Microsoft PowerPoint - พื้นฐานความสัมพันธ์เสียงและการอ่านโน้ต

วชิ า ทฤษฎีดนตรีสากลเบ้ืองตน โดย.. วาท่ี ร.ต.ธนกร รชั โน T.Chop ออกแบบสอื การสอน โดย.. ธนกร รัชโน 2559

ระดบั เสียงในทางดนตรี ABCDEFG CDEFGABCDEFGABCDEFGAB Do Re Me Fa So La Te Do Re Me Fa So La Te Do Re Me Fa So La Te Octave ออกแบบสือการสอน โดย.. ธนกร รัชโน

ระดบั เสียง ระดบั เสียง โด เร มี ฟา ซอล ลา ที โด ตวั อกั ษร C D E F G A B C ตวั เลข 1 2 3 4 5 6 7 8(1) ออกแบบสอื การสอน โดย.. ธนกร รัชโน

ระดบั เสยี งในทางดนตรี 1 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 ออกแบบสือการสอน โดย.. ธนกร รัชโน

ระดบั เสยี งในทางดนตรี 1 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 ออกแบบสือการสอน โดย.. ธนกร รัชโน

ระดบั เสยี งในทางดนตรี 8 1 7 12 5 6 11 4 10 3 Octave 9 2 1 ออกแบบสือการสอน โดย.. ธนกร รัชโน

ระดบั เสยี งในทางดนตรี 8 1 7 12 5 6 11 4 10 3 Octave 9 2 1 ออกแบบสือการสอน โดย.. ธนกร รัชโน

ระดบั เสยี งในทางดนตรี Semi Tone 1 Haft Step 12 11 Tone 10 9 Whole Step 8 7 6 5 4 3 2 1 Octave ออกแบบสอื การสอน โดย.. ธนกร รัชโน

ระดบั เสียงในทางดนตรี C D#/Eb E A#/Bb B C#/Db D G#/Ab A C F#/Gb G F Octave ออกแบบสือการสอน โดย.. ธนกร รัชโน

ระดับเสียงในทางดนตรี ที โด ลา A#/Bb B C Enharmonic ซอล G#/Ab A ฟา F#/Gb G เร มี โด C#/Db D F D#/Eb E C Octave ออกแบบสือการสอน โดย.. ธนกร รัชโน

ระดับเสยี งในทางดนตรี Tone ? Semi Tone ? Whole Step ? Haft Step ? Octave ? # (Sharp) ? b (Flat) ? Enharmonic ? ออกแบบสอื การสอน โดย.. ธนกร รัชโน

บรรทดั 5 เสนE (Staff) และ เสEนนEอย (Lager line) 4 3 Lager line 2 1 5 4 ออกแบบสอื การสอน โดย.. 3 ธนกร รัชโน 2 1

รปู แบบการจดั วางในบรรทดั 5 เสEน ของกญุ แจตางๆ เชน ออกแบบสอื การสอน โดย.. ธนกร รัชโน

กญุ แจเสียง (ตัวอยางโนตE บนกุญแจซอล) 4 3 The Treble Clef 2 1 5 4 ออกแบบสือการสอน โดย.. 3 ธนกร รัชโน 2 1

กญุ แจเสยี ง (ตวั อยางโนEตบนกญุ แจซอล) The Treble Clef 5 E G BD F FA C E 4 4 3 3 Every Good boy Does Fine FACE 2 2 1 1 ออกแบบสือการสอน โดย.. ธนกร รัชโน

กญุ แจเสียง (ตวั อยางโนตE บนกุญแจฟา) 4 3 The Bass Clef 2 1 5 4 ออกแบบสือการสอน โดย.. 3 ธนกร รัชโน 2 1

กญุ แจเสยี ง (ตวั อยางโนEตบนกญุ แจฟา) The Bass Clef 5 G B DF A AC E G 4 4 3 3 Good boy Do Fine always A Car Egg Good 2 2 1 1 ออกแบบสอื การสอน โดย.. ธนกร รัชโน

แบบฝUกหดั ทดระดบั เสยี ง คําชี้แจง 1.ชCองวCางใหเติมจาํ นวนระยะหาC งเสยี งโนตท้งั คูC (เซมิโทน หรอื โทน) 2.ชCองที่ระบคุ าC ตวั โนตแลวใหวาดตัวโนตจากความสัมพนั ธทO ีก่ ําหนดให (+ สูงขึ้น) , (- ลดลง) , (s = semi tone) , (t = tone) , (oct = Octave) ออกแบบสอื การสอน โดย.. ธนกร รัชโน