Important Announcement
PubHTML5 Scheduled Server Maintenance on (GMT) Sunday, June 26th, 2:00 am - 8:00 am.
PubHTML5 site will be inoperative during the times indicated!

Home Explore Paparan P5 Pendidikan Kesetaraan-Rain Adhistya

Paparan P5 Pendidikan Kesetaraan-Rain Adhistya

Published by Suwa Nto, 2023-04-14 01:42:13

Description: Paparan P5 Pendidikan Kesetaraan-Rain Adhistya

Search

Read the Text Version

["3. Dilaksanakan di blok waktu di dua bulan terakhir Satuan pendidikan memadatkan atau mengumpulkan jam pelaksanaan ketrampilan dan pemberdayaan di satu periode waktu (misalnya 3 minggu atau 1 bulan terakhir tiap semester) Semester 1, pelaksanaan program ketrampilan dan pemberdayaan atau kombinasi keduanya dilaksanakan di 1 bulan terakhir tiap semester 51","Semester 2 Pelaksanaan ketrampilan dan pemberdayaan atau kombinasi keduanya dilaksanakan di 1 bulan terakhir tiap semester 52","","Hal-hal yang perlu diperhatikan saat menyusun asesmen projek penguatan P3 01 02 03 Pertimbangkan keberagaman Pertimbangkan tujuan pencapaian Pembuatan indikator kondisi peserta didik dan P5 dan CP Pemberdayaan yang perkembangan sub berfokus pada dimensi, elemen, elemen antarfase di awal sesuaikan metode asesmen dan subelemen Profil Pelajar Pancasila yang disasar projek 04 05 Bangun keterkaitan antara asesmen Jelaskan tujuan asesmen formatif (awal dan sepanjang projek dan libatkan peserta didik profil) dan sumatif dalam proses asesmen","Asesmen Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Asesmen Formatif Asesmen Sumatif \u2022 Asesmen Awal: digunakan untuk mengidentifikasi kemampuan awal \u2022 Dilakukan pada akhir projek. . atau mengidentifikasi kebutuhan belajar peserta didik, dan hasilnya Dapat dilakukan di akhir tahap digunakan untuk merancang pelaksanaan projek sesuai dengan kegiatan projek jika diperlukan kondisi peserta didik (projek profil yang waktu tempuhnya panjang). \u2022 Asesmen Proses: dilakukan sepanjang proses, dapat dirancang oleh pendidik dan peserta didik, untuk mengetahui sejauh mana \u2022 Contoh bentuk asesmen yaitu perkembangan kompetensi peserta didik sesuai dengan dimensi rofil rubrik, Penilaian presentasi pelajar Pancasila, CP pemberdayaan dan CP Keterampilan. hasil, poster, seni, drama, dan Digunakan sebagai umpan balik perbaikan proses. sebagainya. \u2022 Asesmen formatif bisa berupa rubrik, umpan balik (dari pendidik dan peserta didik baik secara lisan maupun tertuli,), observasi, diskusi, presentasi, jurnal, dan sebagainya.","Contoh Asesmen Formatif Awal","Asesmen Formatif PROSES Tema : Kewirausahaan dan Rekayasa Teknologi Topik : Berkreasi dengan Projek Kemasan 3 Fase : E kelas X","Asesmen Projek Penguatan P3 Conto h Asesmen Sumatif Tema : Kewirausahaan dan Rekayasa Teknologi Topik Projek 3 : Berkreasi dengan Fase Kemasan : E kelas X","Asesmen Projek Penguatan P3 Conto h RUBRIK Tema : Kewirausahaan dan Rekayasa Teknologi Topik Projek 3 : Berkreasi dengan Fase Kemasan : E kelas X","TERIMA KASIH"]


Like this book? You can publish your book online for free in a few minutes!
Create your own flipbook