มาตรฐานการปฏิบัติงานโรงเรียนโนนเพ็กวิทยาคม

๒.6 การประมินผลการใช้จ่ายเงินตามแผนการใช้จา่ ย วธิ กี ารประเมิน ๑. สอบถามบคุ คลท่เี กย่ี วข้อง ๒. พิจารณาแผนการใช้จ่ายเงินและทะเบียนคุมแผนการใช้จา่ ยเงนิ 3. พจิ ารณาจากหลักฐานทปี่ รากฏ การใหร้ ะดบั รายการ คุณภาพ 1 มีแผนการใชจ้ า่ ยเงนิ 2 ได้ระดบั คุณภาพ ๑ และมีการใชจ้ ่ายเงินตามแผนปฏิบัติการ 3 ได้ระดับคณุ ภาพ ๒ และมีหลักฐานการควบคุมการใช้จา่ ยเงินตามแผนปฏิบตั กิ าร 4 ได้ระดับคุณภาพ ๓ และมีการนำผลการวเิ คราะห์ไปใชใ้ นการปรับปรงุ พฒั นาแผน การใชจ้ า่ ยเงนิ 5 ได้ระดับคุณภาพ ๔ และมีการนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการบรหิ ารจัดการ 3. การบรหิ ารงานพสั ดแุ ละสนิ ทรัพย์ ๓.๑ การจดั ซือ้ จดั จ้าง วิธกี ารประเมิน ๑. สอบถามบุคคลที่เก่ียวข้อง ๒. พิจารณาจากหลกั ฐานทป่ี รากฏ การใหร้ ะดับ รายการ คุณภาพ 1 มกี ารดำเนินการจัดซื้อ จัดจา้ ง 2 ไดร้ ะดับคณุ ภาพ ๑ และมีการจดั ซ้อื จัดจา้ ง ปฏิบัตคิ รบตามข้ันตอน 3 ได้ระดับคุณภาพ ๒ และการดำเนินการถูกต้องตามระเบียบทุกข้นั ตอน 4 ได้ระดบั คุณภาพ ๓ และมีการดำเนินการจัดซ้ือจัดจา้ งอยา่ งรวดเร็ว ทันเวลา 5 ไดร้ ะดับคุณภาพ ๔ และมีการนำเทคโนโลยสี ารสนเทศมาใช้ในการบริหารจัดการ ๓.๒ การจัดทำบัญชวี สั ดุและทะเบียนครุภัณฑ์ วิธีการประเมิน ๑. สอบถามบคุ คลที่เกีย่ วข้อง ๒. พิจารณาจากหลักฐานท่ปี รากฏ การใหร้ ะดบั รายการ คณุ ภาพ 1 มกี ารจดั ทำบัญชวี ัสดุและทะเบยี นครภุ ณั ฑ์ 2 ไดร้ ะดบั คณุ ภาพ ๑ และมีการจัดทำบัญชวี ัสดแุ ละทะเบยี นครุภณั ฑถ์ ูกตอ้ งและเป็นปจั จุบนั 3 ได้ระดบั คุณภาพ 2 และมีการจัดระบบการจัดเก็บรกั ษาบัญชวี สั ดแุ ละทะเบียนครุภัณฑ์ 4 ไดร้ ะดบั คุณภาพ ๓ และมีการกำกบั ตดิ ตามประเมินผลและนำผลมาปรับปรุงและพัฒนา 5 ได้ระดับคุณภาพ 4 และมีการนำเทคโนโลยสี าสนเทศมาใช้ในการบรหิ ารจดั การ มาตรฐานการปฏิบัติงานโรงเรียนโนนเพก็ วิทยาคม (ตามมาตรฐาน ฯ พ.ศ. ๒๕6๐ ปรับปรุง พ.ศ. ๒562) 50

๓.3 การบำรุงรกั ษาพสั ดุ วธิ กี ารประเมนิ ๑. สอบถามบคุ คลทเ่ี กีย่ วข้อง ๒. พิจารณาจากหลกั ฐานที่ปรากฏ การให้ระดับ รายการ คุณภาพ 1 มีการแตง่ ต้ังเจ้าหนา้ ทผ่ี ูร้ บั ผิดชอบเปน็ ลายลกั ษณ์อักษร 2 ไดร้ ะดบั คุณภาพ ๑ และมีการจัดสรรงบประมาณไว้เป็นค่าบำรงุ รักษาพัสดุ และมีแนวปฏิบตั กิ ารบำรงุ รกั ษาพสั ดุ 3 ไดร้ ะดับคณุ ภาพ ๒ และมีการช้ีแจงและแนะนำแนวปฏิบตั ิในการบำรุงรักษาพสั ดุ 4 ไดร้ ะดับคุณภาพ ๓ และมีการบำรุงรักษาพัสดุให้พรอ้ มต่อการใช้งาน 5 ได้ระดบั คุณภาพ ๔ และมีการกำกับ ติดตาม ประเมินผลและนำผลมาปรบั ปรงุ และพฒั นา 3.๔ การตรวจสอบพสั ดุประจำปี และการจำหน่ายพสั ดุ วิธกี ารประเมนิ 1. สอบถามบุคลากรที่เก่ยี วข้อง 2. พิจารณาเอกสารตอ่ ไปนี้ 2.1 บัญชีวัสดุ 2.2 ทะเบยี นครภุ ัณฑ์ ๒.๓ รายงานการตรวจสอบการรบั – จา่ ยพสั ดุประจำปี 2.๔ รายงานการตรวจสอบวัสดถุ าวร ๒.๕ หลกั ฐานการขออนุมตั จิ ำหน่าย ๒.6 เอกสารอ่นื ๆ ท่ีเกยี่ วขอ้ ง การให้ระดับ รายการ คุณภาพ 1 มกี ารแตง่ ตั้งคณะกรรมการตรวจสอบพัสดตุ ามระเบยี บฯ 2 ไดร้ ะดับคณุ ภาพ ๑ และมีการตรวจสอบการรบั -จ่าย พสั ดุประจำปี ตามระเบียบฯ 3 ไดร้ ะดับคณุ ภาพ ๒ และมีการรายงานและผลการตรวจสอบพัสดตุ ามระเบียบพสั ดุ 4 ได้ระดับคณุ ภาพ ๓ และมีการกำกบั ติดตามประเมินผลและนำไปปรับปรุงและพฒั นา 5 ได้ระดบั คณุ ภาพ ๔ และมีการนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใชใ้ นการบริหารจัดการ มาตรฐานการปฏิบัตงิ านโรงเรยี นโนนเพ็กวทิ ยาคม (ตามมาตรฐาน ฯ พ.ศ. ๒๕6๐ ปรับปรุง พ.ศ. ๒562) 51

๓.๕ การจัดทำทะเบียนทดี่ นิ และสง่ิ ปลูกสรา้ ง วิธีการประเมนิ ๑. สอบถามบุคคลท่เี กย่ี วข้อง ๒. พจิ ารณาจากหลักฐานที่ปรากฏ การให้ระดบั รายการ คุณภาพ 1 มกี ารจดั ทำทะเบียนทดี่ นิ และสง่ิ ปลกู สร้าง 2 ได้ระดับคณุ ภาพ ๑ และการจัดทำทะเบยี นทดี่ ินและสงิ่ ปลูกสร้างครบถว้ น 3 ไดร้ ะดับคุณภาพ ๒ และมีการลงทะเบยี นที่ดินและสิง่ ปลูกสร้างถูกต้องและเปน็ ปัจจบุ ัน 4 ไดร้ ะดบั คณุ ภาพ ๓ และมีการจัดเก็บรกั ษาหลกั ฐานเรียบร้อยปลอดภัย 5 ได้ระดบั คุณภาพ ๔ และมีการนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใชใ้ นการบรหิ ารจดั การ ๔. การประเมินผลการดำเนินงานการเงินและพสั ดุ วธิ กี ารประเมนิ ๑. สอบถามบคุ คลท่เี กี่ยวข้อง ๒. พจิ ารณาจากหลักฐานทป่ี รากฏ การให้ระดับ รายการ คุณภาพ 1 มกี ารประเมนิ ผลการดำเนินงานการเงินและพัสดุโดยมีหลักฐานให้ตรวจสอบได้ 2 ได้ระดับคุณภาพ 1 และมีการประมนิ ผลในระดับงานย่อยของงานการเงนิ และพสั ดุ 3 ไดร้ ะดับคณุ ภาพ ๒ และมีการนิเทศติดตามการดำเนนิ งานการเงินและพสั ดุ 4 ไดร้ ะดับคณุ ภาพ ๓ และมีการนำผลไปใชใ้ นการปรับปรุงพัฒนาการดำเนินงาน การเงนิ และพัสดุ 5 ไดร้ ะดบั คุณภาพ ๔ และมีการนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการบริหารจัดการ มาตรฐานการปฏิบัตงิ านโรงเรยี นโนนเพ็กวทิ ยาคม (ตามมาตรฐาน ฯ พ.ศ. ๒๕6๐ ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒562) 52

งานบริการอาคารสถานท่แี ละสภาพแวดล้อม งานบรกิ ารอาคารสถานที่และสภาพแวดล้อมเป็นงานที่ช่วยสนบั สนนุ และสง่ เสริมงานต่าง ๆ อย่างเปน็ รูปธรรม ภาระงานเกย่ี วข้องกับการวางแผนพฒั นาอาคารสถานทแี่ ละสิ่งแวด การจดั บรรยากาศทั้งภายในห้องเรยี น และภายในโรงเรยี นใหเ้ กิดความร่มร่นื เป็นสดั สว่ นสวยงาม สะอาด ปลอดภัย สะดวก และเอื้อต่อการเรียนรู้ ของผูเ้ รยี น การดูแลบำรุงรักษาอาคารเรยี น อาคารประกอบ หอ้ งเรยี น หอ้ งพิศษ และห้องบริการ ให้ใช้ประโยชน์ ได้อย่างคมุ้ คา่ ตามเกณฑ์ปรมิ าณและตรงตามมาตรฐาน พรอ้ มจดั ให้มีหลกั ฐานการใช้อาคารประวตั ิการบำรุงรักษา และมีการสรุปประเมินผลอยา่ งชัดเจน ๑. การบริการอาคารสถานทีแ่ ละสภาพแวดล้อม ๑.๑ การพัฒนาอาคารสถานทแ่ี ละสภาพแวดล้อม วธิ กี ารประเมิน ๑. สอบถามบคุ คลท่ีเกี่ยวข้อง ๒. พจิ ารณาจากหลกั ฐานทปี่ รากฏ การให้ระดับ รายการ คณุ ภาพ 1 มกี ารกำหนดแนวทาง วางแผนการบริหารจัดการอคารสถานที่ และสภาพแวดล้อม ของโรงเรียน และจัดทำผงั บริเวณโรงเรยี น (Master Plan) 2 ได้ระดับคุณภาพ 1 และมีการดูแลและพฒั นาอาคารสถานท่ี และสภาพแวดล้อม ของโรงเรียนให้อยู่ในสภาพที่มน่ั คง ปลอดภัย เหมาะสม พรอ้ มท่จี ะใช้ประโยชน์ 3 ได้ระดับคณุ ภพ ๒ และมกี ารตดิ ตาม ตรวจสอบการใชอ้ าคารสถานทแ่ี ละสภาพแวดล้อม ของโรงเรยี น เพื่อใหเ้ กิดความคมุ้ ค่า เอื้อประโยชนต์ อ่ การเรียนรู้ 4 ไดร้ ะดบั คุณภาพ ๓ และมีการสำรวจความพึงพอใจจากผรู้ ับบริการและผรู้ บั ผดิ ชอบ 5 ไดร้ ะดบั คุณภาพ 4 และมีการประเมินสรุปรายงาน พรอ้ มทั้งนำผลไปปรบั ปรุง และพัฒนาการใช้อาคารสถานท่ีและสภาพแวดลอ้ มของโรงเรียน ๑.๒ การจัดบรรยากาศบรเิ วณโรงเรยี น วิธกี ารประเมนิ ๑. สอบถามบุคลากรทเ่ี กยี่ วข้อง ๒. พจิ ารณาจากหลักฐานท่ีปรากฏ / สภาพจริง 3. พิจารณาบรรยากาศในบริเวณโรงเรียน ดา้ นความสะอาด ปลอดภัย ร่มรนื่ สะดวก สวยงาม และ เพียงพอสำหรับผูร้ บั บรกิ าร ในประเด็นต่อไปน้ี 3.1 มกี ารจดั บริเวณเปน็ สดั สว่ น ๓.๒ มีความร่มร่นื 3.3 มีการตกแต่งบริเวณสวยงาม 3.4 มีสถานที่เลน่ ออกกำลงั กาย และพักผ่อน ๓.๕ มีอากาศปลอดโปรง่ มาตรฐานการปฏิบัตงิ านโรงเรียนโนนเพ็กวทิ ยาคม (ตามมาตรฐาน ฯ พ.ศ. ๒๕6๐ ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒562) 53

3.๖ มบี รรยากาศทเ่ี อ้อื ต่อการเรียนรู้ 3.๗ มีทางสัญจรเป็นระเบยี บ 3.๘ มีรวั้ หรอื เครอ่ื งหมายแสดงแนวเขต 3.๙ มีการใช้และบำรุงรกั ษาให้มีความเป็นระเบยี บและปลอดภยั 3.๑๐ ไม่เปน็ แหล่งมลพิษ การให้ระดับ รายการ คุณภาพ 1 บรเิ วณโรงเรยี นมคี วามสะอาด และมีบรรยากาศข้างต้น ๑ - ๒ ประเด็น 2 บริเวณโรงเรยี นมีความสะอาด และมีบรรยากาศข้างต้น ๓ - ๔ ประเดน็ 3 บรเิ วณรงเรียนมคี วามสะอาด และมีบรรยากาศขา้ งต้น ๕ - ๖ ประเด็น 4 บรเิ วณโรงเรียนมีความสะอาด และมบี รรยากาศข้างตน้ ๗ - ๘ ประเด็น 5 บริเวณโรงเรยี นมคี วามสะอาด และมบี รรยากาศข้างต้น ๙ - ๑๐ ประเดน็ ๒. การบริการอาคารเรียน ๒.๑ การจัดบรรยากาศอาคารเรียน วธิ กี ารประเมิน ๑. สอบถามบคุ ลากรทีเ่ ก่ียวข้อง ๒. พจิ ารณาจากหลักฐานท่ีปรากฎ / สภาพจริง ๓. พิจารณาบรรยากาศภายในอาคารเรยี นด้านความสะอาด ปลอดภัย สะดวก สวยงาม และ เพียงพอสำหรับผ้รู ับบรกิ าร ในประเดน็ ต่อไปน้ี ๓.๑ มกี ารตกแตง่ ทีส่ วยงาม ๓.๒ มแี สงสวา่ งเพียงพอ 3.๓ โครงสรา้ งอาคารเรยี นอยู่ในสภาพดี มคี วามแข็งแรง ๓.๔ ระบบไฟฟ้า ประปา โทรศพั ท์ อินตอร์เน็ตอยู่ในสภาพเรียบร้อยและใช้การได้ดี ๓.๕ มกี ารดูแลสภาพสีของอาคารให้อยู่ในสภาพท่ีสะอาดเรียบรอ้ ย ๓.๖ มปี า้ ยชอื่ บอกอาคารและห้องต่าง ๆ ๓.๗ มคี วามเปน็ ระเบยี บ ๓.๘ มบี รรยากาศทเ่ี ออ้ื ต่อการเรียนรู้ การให้ระดบั รายการ คณุ ภาพ 1 อาคารเรียนมคี วามสะอาด ปลอดภยั 2 อาคารเรียนมคี วามสะอาด ปลอดภัย และมีบรรยากาศข้างต้น อย่างน้อย ๓ ประเดน็ 3 อาคารเรยี นมคี วามสะอาด ปลอดภัย และมีบรรยากาศขา้ งตน้ อยา่ งนอ้ ย ๔ ประเดน็ 4 อาคารเรียนมคี วามสะอาด ปลอดภยั และมีบรรยากาศขา้ งตน้ อย่างน้อย ๕ ประเด็น 5 อาคารเรียนมีความสะอาด ปลอดภยั และมบี รรยากาศขา้ งต้น ๖ ประเดน็ ข้ึนไป มาตรฐานการปฏบิ ัติงานโรงเรยี นโนนเพ็กวิทยาคม (ตามมาตรฐาน ฯ พ.ศ. ๒๕6๐ ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒562) 54

2.๒ การใช้ประโยชน์จากอาคารเรียน (พิจารณตามเกณฑ์ปรมิ าณท่ีกำหนด) วิธกี ารประเมิน ๑. สอบถามบุคลากรท่เี กยี่ วข้อง ๒. พจิ ารณาจากหลักฐานทปี่ รากฎ / สภาพจรงิ ๓. พจิ ารณาบรรยากาศบริเวณโรงเรียน ในประเดน็ ต่อไปน้ี ๓.๑ จัดใหม้ ีหอ้ งเรียนเพียงพอตามเกณฑม์ าตรฐาน 3.๒ จัดให้มหี อ้ งพเิ ศษเพยี งพอตามเกณฑ์มาตรฐาน 3.3 จดั ให้มหี อ้ งบริการเพียงพอตามเกณฑ์มาตรฐาน การใหร้ ะดับ รายการ คณุ ภาพ 1 จดั ห้องเรยี นได้พอเพียงตามเกณฑ์มาตรฐานหรือมีการแก้ปัญหาการขาดแคลน 2 ไดร้ ะดบั คณุ ภาพ ๑ และจดั ห้องบรกิ ารและห้องพเิ ศษในอาคารเรยี น ได้รอ้ ยละ ๑ - ๒๕ ของเกณฑ์มาตรฐาน 3 ได้ระดับคณุ ภาพ ๒ และจดั ห้องบรกิ ารและห้องพิเศษในอาคารเรียน ได้รอ้ ยละ ๒๖ - ๕๐ ของเกณฑม์ าตรฐาน 4 ไดร้ ะดบั คณุ ภาพ ๓ และจดั ห้องบรกิ ารและห้องพเิ ศษในอาคารเรียน ได้รอ้ ยละ ๕๑ - ๗๕ ของเกณฑม์ าตรฐาน 5 ได้ระดบั คุณภาพ ๔ และจัดห้องบรกิ ารและห้องพเิ ศษในอาคารเรียนไดต้ ัง้ แต่ ร้อยละ ๗๖ ข้นึ ไป ของเกณฑ์มาตรฐาน ๒.๓ การดูแลบำรงุ รักษาอาคารเรียน วิธีการประเมนิ 1. สอบถามบคุ ลากรที่เก่ยี วข้อง 2. พจิ ารณาจากหลักฐานท่ปี รากฏ / สภาพจริง 3. พจิ ารณาบรรยากาศบริวณโรงเรียนในดา้ นความสะอาด ปลอดภยั ในประเดน็ ต่อไปนี้ การใหร้ ะดับ รายการ คุณภาพ 1 มีการดูแลรักษาอาคารเรยี นใหส้ ะอาด ปลอดภยั 2 ได้ระดบั คณุ ภาพ 1 และการแตง่ ต้ังผู้รับผิดชอบในการดแู ลเป็นลายลักษณ์อกั ษร 3 ได้ระดับคณุ ภาพ ๒ และมีการบำรุงรักษาให้คงสภาพมีระเบียบ สวยงามใช้การได้ และเอ้ือต่อการเรยี นรู้ 4 ได้ระดบั คณุ ภาพ ๓ และมีการซอ่ มแซมหรือปรบั ปรุงใหด้ ีขึ้น 5 ได้ระดับคุณภาพ ๔ และสภาพอาคารยังไดร้ บั การบำรุงรกั ษาใหอ้ ยู่ในสภาพที่ม่นั คงแข็งแรง และสะอาดสวยงาม พร้อมใช้งานได้ตลอดเวลา มาตรฐานการปฏิบตั ิงานโรงเรยี นโนนเพ็กวทิ ยาคม (ตามมาตรฐาน ฯ พ.ศ. ๒๕6๐ ปรับปรุง พ.ศ. ๒562) 55

๒.๔ การรักษาความปลอดภัยอาคารเรียน วธิ กี ารประเมิน ๑. สอบถามบคุ ลากรทีเ่ กยี่ วข้อง ๒. พจิ ารณาจากสภาพทีป่ รากฏ / สภาพจรงิ 3. พิจารณาหลักฐานการกำหนดหน้าทใ่ี นการรักษาความปลอดภยั การใหร้ ะดบั รายการ คุณภาพ 1 มีการวางแผนและกำหนดมาตรการรักษาความปลอดภัยอาคารเรยี น 2 ได้ระดบั คณุ ภาพ ๑ และมผี รู้ ับผดิ ชอบในการรักษาความปลอดภยั เปน็ ลายลักษณ์อกั ษร 3 ได้ระดบั คณุ ภาพ ๒ และมีเครื่องมือและอุปกรณใ์ นการปอ้ งกันและรักษาความปลอดภยั ท่ใี ชก้ ารได้ และพร้อมใช้ 4 ได้ระดับคุณภาพ ๓ และการควบคุม และตดิ ตามการรักษาความปลอดภัยอาคารเรียน อยา่ งสม่ำเสมอ 5 ได้ระดับคุณภาพ 4 และมีการฝกึ อบรมวธิ ีการรักษาความปลอดภยั ใหแ้ ก่บุคลากร และนักเรยี นในสถานศึกษา มาตรฐานการปฏิบตั ิงานโรงเรียนโนนเพก็ วทิ ยาคม (ตามมาตรฐาน ฯ พ.ศ. ๒๕6๐ ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒562) 56

๓. การบริการหอ้ งเรยี น ๓.๑ การจดั บรรยากาศในหอ้ งเรยี น วธิ ีการประเมนิ ๑. สอบถามบุคลากรทเี่ กย่ี วข้อง ๒. พจิ ารณาจากหลกั ฐานทปี่ รากฏ / สภาพจรงิ ๓. พิจารณาบรรยากาศในห้องเรยี นใหเ้ กิดความสะอาด ปลอดภยั สะดวก และสวยงาม ในประเด็นต่อไปนี้ ๓.๑ มแี สงสว่างเพยี งพอ ๓.๒ มีอากาศถา่ ยเทสะดวก ๓.3 มีการตกแต่งทีส่ วยงาม และมีบรรยากาศทางวิชาการ ๓.๔ โตะ๊ เกา้ อ้ี และอปุ กรณป์ ระจำหอ้ งมีสภาพดี และเพียงพอ ๓.5 มสี ือ่ และอุปกรณ์การสอนที่จำเป็นประจำห้อง ๓.๖ มีเคร่อื งอำนวยความสะดวกตามความจำเปน็ เช่น พดั ลม เครอื่ งปรบั อากาศ คอมพวิ เตอร์ ฯลฯ ๓.๗ ไมแ่ ออัด การให้ระดับ รายการ คณุ ภาพ 1 มคี วามสะอาด ปลอดภยั 2 มคี วามสะอาด และยงั มีบรรยากาศขา้ งตน้ อย่างน้อย ๓ ประเดน็ 3 มีความสะอาด และยังมบี รรยากาศขา้ งตน้ อย่างนอ้ ย ๔ ประเดน็ 4 มคี วามสะอาด และยงั มีบรรยากาศข้างต้น อย่างนอ้ ย ๕ ประเด็น 5 มคี วามสะอาด และยงั มบี รรยากาศข้างตน้ ๖ ประเด็นข้นึ ไป มาตรฐานการปฏิบัตงิ านโรงเรียนโนนเพก็ วิทยาคม (ตามมาตรฐาน ฯ พ.ศ. ๒๕6๐ ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒562) 57

๓.๒ การใช้และการดแู ลรักษาห้องเรียน วธิ ีการประเมิน ๑. สอบถามบุคลากรทเี่ ก่ียวข้อง ๒. พิจารณาจากหลักฐานทป่ี รากฏ / สภาพจริง ๓. พจิ ารณาจากประเดน็ ต่อไปน้ี ๓.๑ มกี ารมอบหมายใหม้ ีผูร้ ับผิดชอบ ๓.2 มีการใช้ห้องตามแผนท่กี ำหนด ๓.๓ มีการดูแลรักษาอุปกรณใ์ ห้อยูใ่ นสภาพดี และพร้อมใช้งาน ๓.4 มีการติดตามประเมนิ ผลอยา่ งเปน็ ระบบ ๓.๕ มีการจดั งบประมาณสนับสนนุ อยา่ งต่อเนือ่ งโดยกำหนดในแผนปฏบิ ัตกิ าร 3.6 มกี ารประกวดเพอ่ื ยกย่องชมเชย การให้ระดบั รายการ คุณภาพ 1 มแี ผน และระเบียบการใชห้ ้องเรยี น 2 มีแผน ระเบียบการใชห้ อ้ งเรยี น และมกี ารดำเนินการตามข้างตน้ อยา่ งน้อย ๒ ประเด็น 3 มีแผน ระเบียบการใชห้ อ้ งเรียน และมีการดำเนินการตามข้างต้น อยา่ งน้อย ๓ ประเด็น 4 มีแผน ระเบียบการใชห้ อ้ งเรียน และมกี ารดำเนินการตามข้างตน้ อยา่ งน้อย ๔ ประเด็น 5 มแี ผน ระเบยี บการใชห้ ้องเรยี น และมกี ารดำเนินการตามข้างตน้ ๕ ประเด็นขนึ้ ไป มาตรฐานการปฏิบัติงานโรงเรยี นโนนเพ็กวทิ ยาคม (ตามมาตรฐาน ฯ พ.ศ. ๒๕6๐ ปรับปรุง พ.ศ. ๒562) 58

๔. การบรกิ ารหอ้ งบรกิ าร ๔.๑ การจดั บรรยากาศห้องบริการ วิธกี ารประเมนิ ๑. สอบถามบคุ ลากรทเี่ กี่ยวข้อง ๒. พจิ ารณาจากหลักฐานทป่ี รากฏ / สภาพจรงิ ๓. พจิ ารณาบรรยากาศของห้องบริการใหเ้ กดิ ความสะอาด ปลอดภัย สะดวก และความสวยงาม ในประเดน็ ต่อไปนี้ ๓.๑ มีแสงสว่างเพียงพอ ๓.2 มีการตกแตง่ ทส่ี วยงาม ๓.๓ มเี ครื่องอำนวยความสะดวก เชน่ พัดลม เครอื่ งปรบั อากาศ คอมพิวเตอร์ ฯลฯ ๓.๔ มีอากาศถ่ายเทสะดวก 3.๕ มปี า้ ยนิเทศแสดงคำแนะนำการใช้ห้อง ระเบยี บปฏบิ ัติ และสถติ ิข้อมลู การใหบ้ ริการ 3.6 ไม่แออัด การใหร้ ะดับ รายการ คุณภาพ 1 มคี วามสะอาดและเป็นระเบียบเรียบร้อย 2 มีความสะอาด เปน็ ระเบยี บเรียบรอ้ ย และมีบรรยากาศขา้ งตน้ อย่างน้อย ๒ ประเด็น 3 มีความสะอาด เป็นระเบยี บเรียบรอ้ ย และมีบรรยากาศขา้ งตน้ อยา่ งนอ้ ย ๓ ประเด็น 4 มคี วามสะอาด เปน็ ระเบยี บเรียบรอ้ ย และมีบรรยากาศขา้ งต้น อย่างน้อย ๔ ประเด็น 5 มคี วามสะอาด เปน็ ระเบยี บเรียบร้อย และมีบรรยากาศข้างต้น ๕ ประเด็นขน้ึ ไป มาตรฐานการปฏบิ ตั ิงานโรงเรยี นโนนเพก็ วิทยาคม (ตามมาตรฐาน ฯ พ.ศ. ๒๕6๐ ปรับปรงุ พ.ศ. ๒562) 59

๔.๒ การใชแ้ ละบำรุงรักษาห้องบริการ วธิ ีการประเมนิ ๑. สอบถามบุคลากรทีเ่ กย่ี วข้อง ๒. พจิ ารณาจากหลกั ฐานที่ปรากฏ / สภาพจริง ๓. พิจารณาจากประเดน็ ต่อไปนี้ ๓.1 มีการมอหมายใหม้ ีผรู้ ับผิดชอบเป็นลายลักษณ์อักษร ๓.๒ มกี ารใชห้ ้องตามแผน และตารางท่ีกำหนด ๓.๓ มีการดแู ลรกั ษาให้อยใู่ นสภาพทีด่ ี 3.๔ มีการจดั งบประมาณสนับสนนุ อย่างต่อเนื่อง โดยกำหนดในแผนปฏบิ ตั กิ าร ๓.๕ มีการบนั ทกึ สถติ ิการใช้ห้อง ๓.๖ มีการติดตามประเมินผลอยา่ งเป็นระบบ ๓.๗ มกี ารเก็บรวบรวมผลงานเพ่ือการประชาสัมพันธ์ การให้ระดับ รายการ คุณภาพ 1 มีแผน ตาราง และระเบียบการใช้ห้อง 2 มแี ผน ตาราง ระเบยี บการใช้ห้อง และมกี ารดำเนนิ การตามข้างตน้ อกี ๓ ประเด็น 3 มแี ผน ตาราง ระเบยี บการใช้ห้อง และมีการดำเนินการตามขา้ งตน้ อีก ๔ ประเดน็ 4 มีแผน ตาราง ระเบยี บการใช้ห้อง และมีการดำเนินการตามขา้ งต้นอกี ๕ ประเดน็ 5 มแี ผน ตาราง ระเบยี บการใช้ห้อง และมีกรดำเนินการตามขา้ งตน้ ๖ ประเดน็ ขนึ้ ไป มาตรฐานการปฏบิ ตั งิ านโรงเรยี นโนนเพก็ วทิ ยาคม (ตามมาตรฐาน ฯ พ.ศ. ๒๕6๐ ปรับปรงุ พ.ศ. ๒562) 60

๕. การบรกิ ารหอ้ งพิเศษ ๕.๑ การจัดบรรยากาศห้องพเิ ศษ วธิ กี ารประเมิน ๑. สอบถามบคุ ลากรทีเ่ กีย่ วข้อง ๒. พจิ ารณาจากหลักฐานทป่ี รากฎ / สภาพจรงิ 3. พจิ ารณาบรรยากาศของห้องพิศษ ใหเ้ กิดความสะอาด ปลอดภัย สะดวก และสวยงาม ในประเดน็ ต่อไปน้ี ๓.๑ มีแสงสว่างเพียงพอ ๓.๒ มีการตกแต่งท่สี วยงามและมีบรรยากาศท่เี อื้อตอ่ การเรยี นรู้ ๓.3 มเี คร่ืองอำนวยความสะดวก เช่น พัดล เครอื่ งปรบั อากาศ คอมพวิ เตอร์ ฯลฯ 3.4 มอี ปุ กรณ์ ครุภณั ฑ์เหมาะสมตามเกณฑ์ ๓.๕ มีอากาศถ่ายเทสะดวก ๓.6 มปี า้ ยบอกวธิ ที ำงาน แนะนำเทคนิควธิ ีการใช้เครื่องมือ ๓.๗ มีป้ายเตือนเร่อื งความปลอดภัย 3.8 มอี ุปกรณร์ กั ษาความปลอดภัย 3.9 มีปา้ ยแนะนำการบำรุงรักษาเคร่ืองมือ 3.๑๐ ไมแ่ ออดั การให้ระดบั รายการ คุณภาพ 1 มคี วามสะอาด ปลอดภยั เป็นระเบียบเรียบร้อย และมีบรรยากาศข้างตน้ ๑ - ๓ ประเด็น 2 มคี วามสะอาด ปลอดภัย เป็นระเบยี บเรียบรอ้ ย และมีบรรยากาศข้างต้น ๔ - ๕ ประเด็น 3 มคี วามสะอาด ปลอดภัย เป็นระเบียบเรยี บร้อย และมบี รรยากาศข้างตน้ ๖ - ๗ ประเด็น 4 มคี วามสะอาด ปลอดภัย เปน็ ระเบียบเรียบร้อย และมีบรรยากาศข้างตน้ ๘ - ๙ ประเด็น 5 มีความสะอาด ปลอดภยั เป็นระเบยี บเรยี บรอ้ ย และมบี รรยากาศขา้ งต้นครบทงั้ ๑๐ ประเด็น มาตรฐานการปฏิบัติงานโรงเรียนโนนเพก็ วทิ ยาคม (ตามมาตรฐาน ฯ พ.ศ. ๒๕6๐ ปรับปรุง พ.ศ. ๒562) 61

๕.๒ การใชแ้ ละการดูแลรักษาห้องพเิ ศษ วิธีการประเมิน ๑, สอบถามบคุ ลากรทีเ่ กยี่ วข้อง ๒. พจิ ารณาจกหลกั ฐานท่ปี รากฎ / สภาพจรงิ ๓. พจิ ารณาจากประเดน็ ต่อไปน้ี ๓.1 มกี ารมอบหมายให้มีผู้รบั ผดิ ชอบเปน็ ลายลกั ษณ์อักษร ๓.๒ มีการใช้หอ้ งตามแผน และตารางท่ีกำหนด ๓.๓ มีการดูแลรักษาวัสดุ อุปกรณ์ และห้องพเิ ศษใหอ้ ยู่ในสภาพท่ีดี ๓.๔ มกี ารจดั งบประมาณสนับสนุนอยา่ งต่อเน่อื ง โดยกำหนดในแผนปฏบิ ัติการ ๓.๕ มีการบันทกึ สถิติการใช้ห้อง ๓.๖ มีการติดตามประเมนิ ผลการใชห้ ้องอย่างเป็นระบบ ๓.๗ มีการประกวดการดูแลรักษาและพฒั นาเพื่อยกย่องชมเชย ๓.๘ มีการเก็บรวบรวมผลงานเพื่อการประชาสมั พนั ธ์ การใหร้ ะดบั รายการ คุณภาพ 1 มแี ผน ตาราง และระเบยี บการใชห้ อ้ ง 2 มีแผน ตาราง ระเบยี บการใช้หอ้ ง และมีการดำเนนิ การตามข้างต้น ๑ - ๒ ประเด็น 3 มีแผน ตาราง ระเบยี บการใช้ห้อง และมกี ารดำเนนิ การตามข้างตน้ ๓ - ๔ ประเด็น 4 มีแผน ตาราง ระเบยี บการใช้หอ้ ง และมกี ารดำเนนิ การตามข้างต้น ๕ - ๖ ประเดน็ 5 มแี ผน ตาราง ระเบยี บการใช้หอ้ ง และมกี ารดำเนนิ การตามขา้ งต้น ๗ - ๘ ประเด็น มาตรฐานการปฏบิ ัตงิ านโรงเรยี นโนนเพก็ วทิ ยาคม (ตามมาตรฐาน ฯ พ.ศ. ๒๕6๐ ปรับปรงุ พ.ศ. ๒562) 62

๖. การบรกิ ารอาคารประกอบ ๖.1 อาคารฝึกงานหรอื ห้องปฏบิ ตั กิ าร ๖.๑.๑ การจัดอาคารฝกึ งานหรือห้องปฏิบตั ิการ วธิ ีการประเมิน 1. พิจารณาจากหลกั ฐานทปี่ รากฏ / สภาพจรงิ ๒. พิจารณาอาคารฝกึ งานในประเดน็ ต่อไปน้ี ๒.๑ จดั ให้มีอาคารฝึกงานเพียงพอตามเกณฑ์มาตรฐาน ๒.๒ จัดใหม้ หี อ้ งปฏบิ ัตกิ ารในฝึกปฏบิ ัติอย่างเพยี งพอตามเกณฑม์ าตรฐาน การให้ระดับ รายการ คุณภาพ 1 จดั ใหม้ อี าคารโรงฝึกงานหรือห้องปฏบิ ตั งิ าน 2 ไดร้ ะดับคณุ ภาพ ๑ และจดั ใหม้ ีอาคารฝึกงานหรือห้องปฏิบตั ิการได้ รอ้ ยละ ๒๕ ของเกณฑ์มาตรฐาน 3 ได้ระดับคณุ ภาพ 2 และจัดให้มีอาคารฝึกงานหรือหอ้ งปฏิบตั ิการได้ ร้อยละ ๕0 ของเกณฑ์มาตรฐาน 4 ไดร้ ะดับคุณภาพ ๓ และจัดให้มีอาคารฝึกงานหรือห้องปฏิบตั ิการได้ ร้อยละ ๗๕ ของเกณฑ์มาตรฐาน 5 ไดร้ ะดบั คุณภาพ ๔ และจัดให้มีอาคารฝกึ งานหรือห้องปฏิบัตกิ ารได้ รอ้ ยละ ๙๐ ของเกณฑม์ าตรฐาน มาตรฐานการปฏิบตั งิ านโรงเรียนโนนเพ็กวิทยาคม (ตามมาตรฐาน ฯ พ.ศ. ๒๕6๐ ปรับปรุง พ.ศ. ๒562) 63

๖.1.๒ การใช้และบำรงุ รักษาอาคารฝกึ งานหรือห้องปฏิบัติการ วิธกี ารประเมนิ ๑. สอบถามบคุ ลากรทีเ่ ก่ียวข้อง ๒. พจิ ารณาจากหลักฐานท่ปี รากฏ / สภาพจริง ๓. พจิ ารณาจากประเด็นต่อไปนี้ ๓.๑ มกี ารมอบหมายผู้รบั ผิดชอบเป็นลายลักษณ์อักษร ๓.๒ มกี ารใชห้ อ้ งตามแผนและตารางที่กำหนด ๓.๓ มีการดูแลรักษาให้อย่ใู นสภาพที่พร้อมใชง้ าน ๓.๔ มกี ารจัดงบประมาณสนับสนนุ อยา่ งต่อเนื่องโดยกำหนดในแผนปฏบิ ัตกิ าร ๓.๕ มกี ารบันทึกสถิติการใช้ห้อง ๓.๖ มีการประเมินผลอยา่ งเป็นระบบ ๓.๗ มีการเก็บรวบรวมผลงานเพื่อการประชาสัมพนั ธ์ การใหร้ ะดบั รายการ คุณภาพ 1 มีแผน ตารางการใช้ และ ระเบียบการใชอ้ าคาร 2 มีแผน ตารางการใช้ ระเบยี บการใช้อาคาร และมีการดำเนินการในเร่ืองอนื่ ๓ ประเด็น 3 มีแผน ตารางการใช้ ระเบียบการใช้อาคาร และมกี ารดำเนินการในเร่ืองอืน่ ๔ ประเดน็ 4 มีแผน ตารางการใช้ ระเบยี บการใช้อาคาร และมีการดำเนินการในเรื่องอื่น ๕ ประเด็น 5 มแี ผน ตารางการใช้ ระเบียบการใชอ้ าคาร และมีการดำเนินการในเรอ่ื งอ่นื ๖ ประเด็นขึ้นไป ๖.๒ อาคารโรงอาหาร 6.๒.๑ การจดั อาคารโรงอาหาร วธิ กี ารประเมนิ 1. พจิ ารณาจากหลกั ฐานท่ปี รากฏ / สภาพจรงิ ๒. พิจารณาอาคารโรงอาหารในประเด็นต่อไปน้ี ๒.๑ จดั ให้มีอาคารโรงอาหารเพยี งพอตามเกณฑ์มาตรฐาน ๒.๒ จัดใหม้ ีโต๊ะอาหาร - ท่นี ั่ง อยา่ งเพียงพอตามเกณฑม์ าตรฐาน การให้ระดบั รายการ คณุ ภาพ 1 มโี รงอาหาร 2 ได้ระดบั คุณภาพ ๑ และมีการมอบหมายบุคลากรรับผดิ ชอบเปน็ ลายลักษณ์อักษร 3 ได้ระดบั คุณภาพ ๒ และมีครุภัณฑ์ประจำโรงอาหาร 4 ได้ระดบั คุณภาพ ๓ และมีครุภณั ฑ์ประจำโรงอาหารเพยี งพอ 5 ได้ระดับคุณภาพ 4 และมีการให้บรกิ ารอย่างมีคุณภาพ มาตรฐานการปฏิบัตงิ านโรงเรยี นโนนเพก็ วิทยาคม (ตามมาตรฐาน ฯ พ.ศ. ๒๕6๐ ปรับปรงุ พ.ศ. ๒562) 64

๖.๒.๒ การใชแ้ ละบำรงุ รักษาอาคารโรงอาหาร วธิ กี ารประเมิน ๑. สอบถามบคุ ลากรทเ่ี ก่ยี วข้อง ๒. พจิ ารณาจากหลักฐานทีป่ รากฏ / สภาพจริง ๓. พจิ ารณาจากประเดน็ ต่อไปน้ี ๓.1 มกี ารมอบหมายให้มผี ู้รับผิดชอบเป็นลายลักษณ์อักษร 3.๒ มีการดูแลรักษาให้ถูกสขุ ลักษณะ และอย่ใู นสภาพท่ดี ี 3.3 มีการจดั งบประมาณสนับสนนุ อย่างต่อเน่อื งโดยกำหนดในแผนปฏบิ ัติการ ๓.๔ มีการติดตามประมินผลอย่างเป็นระบบ 3.๕ มีการดูแลรักษาครุภณั ฑ์ให้ใชง้ านได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ การใหร้ ะดบั รายการ คุณภาพ 1 มีแผนและแนวปฏิบัตวิ ่าด้วยการใช้โรงอาหาร 2 มีแผนและแนวปฏบิ ตั ิว่าด้วยการใช้โรงอาหาร และมีการดำเนินการในเรื่องอื่น ๒ ประเด็น 3 มีแผนและแนวปฏิบัตวิ ่าดว้ ยการใช้โรงอาหาร และมีการดำเนินการในเรอื่ งอน่ื ๓ ประเด็น 4 มแี ผนและแนวปฏบิ ตั ิว่าดว้ ยการใช้โรงอาหาร และมีการดำเนินการในเรอ่ื งอื่น ๔ ประเด็น 5 มีแผนและแนวปฏิบัติว่าด้วยการใช้โรงอาหาร และมีการดำเนนิ การครบท้ัง ๕ ประเดน็ ๖.3 อาคารหอประชุม / ห้องประชุม ๖.๓.๑ การจัดอาคารหอประชมุ / ห้องประชุม วิธกี ารประเมิน ๑. พจิ ารณาจากหลักฐานท่ปี รากฏ / สภาพจรงิ ๒. พจิ ารณาจากสภาพการจดั การตามเกณฑม์ าตรฐาน การให้ระดบั รายการ คณุ ภาพ 1 มหี อประชมุ / ห้องประชมุ 2 ได้ระดบั คณุ ภาพ ๑ และมีการมอบหมายบุคลากรรับผดิ ชอบเปน็ ลายลกั ษณ์อักษร 3 ไดร้ ะดบั คณุ ภาพ ๒ และมีหอประชมุ พร้อมครภุ ณั ฑป์ ระจำหอประชมุ เพยี งพอ 4 ไดร้ ะดับคุณภาพ ๓ และมีครุภณั ฑ์ อปุ กรณส์ ำหรับอำนวยความสะดวก 5 ไดร้ ะคับคุณภาพ 4 และการจัดการตามสภาพใหบ้ ริการอย่างมีคุณภาพ มาตรฐานการปฏบิ ัตงิ านโรงเรียนโนนเพก็ วทิ ยาคม (ตามมาตรฐาน ฯ พ.ศ. ๒๕6๐ ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒562) 65

๖.3.2 การใชแ้ ละบำรุงรกั ษาอาคารหอประชุม / ห้องประชุม วธิ ีการประเมิน ๑. สอบถามบคุ ลากรทเ่ี กย่ี วข้อง ๒. พิจารณาจากหลักฐานท่ีปรากฎ / สภาพจริง ๓. พิจารณาจากประเดน็ ต่อไปนี้ 3.1 มีการมอบหมายให้มีผู้รบั ผิดชอบเปน็ ลายลักษณ์อักษร ๓.2 มีการใช้หอประชุม / ห้องประชุมตามแผน และตารางทก่ี ำหนด ๓.3 มกี ารดูแลรักษาให้อย่ใู นสภาพท่ดี ี 3.4 มีการจัดบประมาณอยา่ งตอ่ เนื่องโดยกำหนดในแผนปฏิบัติการ 3.๕ มีการบันทึกสถิติในการใชห้ อประชมุ / ห้องประชุม 3.๖ มกี ารตดิ ตามประเมินผลอย่างเป็นระบบ การใหร้ ะดับ รายการ คุณภาพ 1 มีแผนและแนวปฏิบตั วิ ่าด้วยการใชห้ อประชมุ / ห้องประชุม 2 ไดร้ ะดับคณุ ภาพ ๑ และมีการดำเนนิ การในเรื่องอ่ืน อยา่ งนอ้ ย ๒ ประเดน็ 3 ไดร้ ะดับคณุ ภาพ 2 และมีการดำเนินการในเร่ืองอืน่ อยา่ งน้อย ๓ ประเด็น 4 ไดร้ ะดับคุณภาพ 3 และมีการดำเนนิ การในเร่ืองอนื่ อย่างนอ้ ย ๔ ประเดน็ 5 ได้ระดบั คณุ ภาพ 4 และมีการดำเนนิ การในเร่ืองอืน่ ๕ ประเดน็ ขึน้ ไป ๖.๔ การบริหารอาคารพลศึกษา / ห้องพลศกึ ษา 6.๔.๑ การจดั อาคารพลศึกษา / หอ้ งพลศกึ ษา วธิ กี ารประเมนิ ๑. สอบถามบคุ ลากรทีเ่ ก่ยี วข้อง ๒. พิจารณาจากหลักฐานทปี่ รากฏ / สภาพจรงิ การใหร้ ะดบั รายการ คณุ ภาพ 1 มีอาคารพลศึกษา / ห้องพลศึกษา 2 ไดร้ ะดบั คณุ ภาพ ๑ และมีอุปกรณ์ เครื่องใช้ประกอบ 3 ได้ระดับคณุ ภาพ ๒ และมีอุปกรณ์อำนวยความสะดวก พร้อมมอบหมายบุคลากรรับผิดชอบ เปน็ ลายลักษณ์อักษร 4 ไดร้ ะดับคุณภาพ ๓ และมีอปุ กรณ์และเคร่ืองอำนวยความสะดวกครบสมบรู ณอ์ ย่างเหมาะสม 5 ไดร้ ะดับคุณภาพ ๔ และมสี ภาพเหมาะสมในการจดั กิจกรรมและการใหบ้ รกิ าร มาตรฐานการปฏบิ ตั ิงานโรงเรยี นโนนเพ็กวิทยาคม (ตามมาตรฐาน ฯ พ.ศ. ๒๕6๐ ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒562) 66

6.๔.2 การใช้และดแู ลรกั ษาอุปกรณอ์ าคารพลศกึ ษา / ห้องพลศึกษา วธิ ีการประเมิน ๑. สอบถามบุคลากรที่เกีย่ วข้อง ๒. พจิ ารณาจากหลักฐานท่ีปรากฎ / สภาพจริง ๓ พจิ ารณาจากประเด็นต่อไปนี้ ๓.1 มกี ารมอบหมายให้มผี รู้ บั ผดิ ชอบเปน็ ลายลกั ษณ์อักษร ๓.๒ มกี ารใชห้ อประชมุ / ห้องประชุมตามแผน และตารางทกี่ ำหนด ๓.๓ มีการดูแลรกั ษาให้อย่ใู นสภาพท่ดี ี 3.4 มกี ารจัดงบประมาณอย่างตอ่ เน่ืองโดยกำหนดในแผนปฏบิ ัตกิ าร ๓.๕ มกี ารบันทกึ สถติ ิในการใช้อาคารพลศกึ ษา / ห้องพลศึกษา ๓.๖ มกี ารตดิ ตามประเมินผลอยา่ งเป็นระบบ การใหร้ ะดับ รายการ คุณภาพ 1 มีแผน ตารางการใช้ และระเบียบการใชอ้ าคาร 2 ไดร้ ะดบั คุณภาพ ๑ และมีการมอบหมายใหม้ ีผ้รู ับผิดชอบเป็นลายลกั ษณ์อกั ษร 3 ไดร้ ะดบั คุณภาพ ๒ มีการใช้อาคารตามแผน และตารางทก่ี ำหนด 4 ไดร้ ะดับคุณภาพ ๓ และมีการดแู ลรกั ษาให้อยใู่ นสภาพใชง้ านได้ 5 ได้ระดบั คุณภาพ ๔ และมีการตดิ ตามประมนิ ผลอย่างเป็นระบบ ๖.๕ อาคารหอ้ งนำ้ – หอ้ งส้วม 6.๕.๑ การจดั อาคารหอ้ งนำ้ – หอ้ งส้วม วิธีการประเมิน ๑. พิจารณาจากหลกั ฐานท่ปี รากฏ / สภาพจริง ๒. พจิ ารณาจากเกณฑ์มาตรฐาน 3. พจิ ารณาจากการจดั สภาพตามทีก่ ำหนด การใหร้ ะดบั รายการ คุณภาพ 1 มีหอ้ งน้ำ - หอ้ งส้วมทส่ี ะอาด ถูกสขุ ลกั ษณะ 2 ได้ระดับคุณภาพ ๑ และมีการมอบหมายให้มีผู้รบั ผิดชอบเปน็ ลายลักษณ์อกั ษร 3 ได้ระดับคุณภาพ ๒ และมปี ริมาณเพียงพอตามเกณฑม์ าตรฐาน 4 ได้ระดับคุณภาพ ๓ และมีการจดั การตามสภาพใหบ้ รกิ ารอย่างมคี ุณภาพ 5 ได้ระดับคุณภาพ 4 และมีห้องน้ำ - ห้องส้วมทเี่ อื้อต่อคนพิการ / ผสู้ งู อายุ มาตรฐานการปฏบิ ตั ิงานโรงเรยี นโนนเพก็ วิทยาคม (ตามมาตรฐาน ฯ พ.ศ. ๒๕6๐ ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒562) 67

6.5.2 การใชแ้ ละดูแลรักษาท้องนำ้ – ห้องส้วม วิธีการประเมิน 1. สบถามบคุ ลากรทเี่ ก่ียวขอ้ ง 2. พิจารณาจากหลกั ฐานท่ปี รากฏ / สภาพจรงิ 3. พิจารณาจากประเดน็ ต่อไปนี้ 3.1 การมอบหมายให้มผี ู้รับผิดชอบเป็นลายลักษณ์อักษร 3.2 มีการใชห้ อประชมุ / หอประชุมตามแผน และตารางท่ีกำหนด 3.3 มีการดูแลรักษาให้อยู่ในสภาพทีด่ ี 3.4 มีการจดั งบประมาณอย่างต่อเนื่องโดยกำหนดในแผนปฏบิ ตั กิ าร 3.๕ มกี ารบันทึกสถิติในการใช้ห้องน้ำ – หอ้ งสว้ ม 3.๖ มีการตติ ตามประเมินผลอย่างเปน็ ระบบ การให้ระดับ รายการ คณุ ภาพ 1 มีคำแนะนำการใชห้ อ้ งน้ำ - ห้องสว้ ม 2 ไดร้ ะคับคุณภาพ 1 และมีการมอบหมายใหม้ ีผู้รบั ผดิ ชอบเป็นลายลกั ษณ์อักษร 3 ไดร้ ะดับคุณภาพ 2 และมีระบบการดูแลรักษาให้อย่ใู นสภาพใช้งานได้ 4 ได้ระดบั คณุ ภาพ ๓ และมแี ผนการบำรุงรกั ษาให้สมารถให้บริการได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ 5 ได้ระดับคณุ ภาพ ๔ และมีการกำกับ ควบคุมดแู ลอย่างเป็นระบบ ๗. การใหบ้ รกิ ารนำ้ ดื่ม วธิ กี ารประเมนิ 1. พจิ ารณาจากหลกั ฐานท่ปี รากฏ / สภาพจริง ๒. พิจารณาจากสภาพตามที่กำหนด การให้ระดบั รายการ คุณภาพ 1 มชี ุดอปุ กรณก์ รองนำ้ เพอื่ ผลติ นำ้ ดืม่ 2 ได้ระดบั คุณภาพ ๑ และมีการมอบหมายใหม้ ีผรู้ บั ผดิ ชอบเป็นลายลกั ษณ์อกั ษร 3 ได้ระดบั คณุ ภาพ ๒ และมีการตรวจสอบถงั บรรจุน้ำ และชุดอปุ กรณ์ผลิตน้ำดม่ื ใหถ้ ูกสุขลักษณะ และเพียงพอต่อความต้องการของผบู้ รโิ ภค 4 ไดร้ ะดบั คณุ ภาพ ๓ และมีการตรวจสอบคณุ ภาพนำ้ ตามมาตรฐานการใชง้ าน 5 ได้ระดับคณุ ภาพ 4 และการรณรงคใ์ ห้ความรู้และเห็นคุณค่าของการบรโิ ภคน้ำด่มื ท่สี ะอาด หรือหากมีการผลติ และการจำหนา่ ยนำ้ ดืม่ ต้องผา่ นการรบั รองคุณภาพตามมาตรฐาน อย. มาตรฐานการปฏบิ ัติงานโรงเรยี นโนนเพ็กวทิ ยาคม (ตามมาตรฐาน ฯ พ.ศ. ๒๕6๐ ปรับปรงุ พ.ศ. ๒562) 68

๘. การส่งเสริมสุขภาพอนามัย วธิ กี ารประเมิน ๑. พิจารณาจากหลกั ฐานท่ีปรากฎ / สภาพจริง ๒. พจิ ารณาจากสภาพตามที่กำหนด การให้ระดบั รายการ คุณภาพ 1 มแี ผนการจดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ สขุ ภาพอนามัย 2 ไดร้ ะดับคุณภาพ ๑ และนกั เรียน บคุ ลากรไดร้ ับการตรวจสุขภาพอนามยั ประจำปี 3 ได้ระดบั คณุ ภาพ ๒ และมีการประสานการดำเนนิ งานในการจดั กจิ กรรมส่งเสริมสุขภาพ อนามัยอย่างต่อเนอื่ งและสม่ำเสมอ อีกทง้ั มกี ารสง่ ต่อไปยังหนว่ ยงานทเ่ี กี่ยวข้อง 4 ไดร้ ะดบั คณุ ภาพ ๓ และมีการประเมนิ ผลการดำเนนิ งานการสง่ เสรมิ สุขภาพอนามัย 5 ไดร้ ะดบั คุณภาพ ๔ และมีการนำผลการประเมนิ ไปปรับปรุงกระบวนการสง่ เสริมสขุ ภาพ อนามยั อย่างต่อเนือ่ ง มาตรฐานการปฏิบัติงานโรงเรียนโนนเพ็กวทิ ยาคม (ตามมาตรฐาน ฯ พ.ศ. ๒๕6๐ ปรับปรุง พ.ศ. ๒562) 69

๙. การสอื่ สารและการประชาสัมพนั ธ์ ๙.๑ การจัดการสื่อสาร วธิ กี ารประเมิน ๑. สอบถามบคุ ลากรที่เกี่ยวข้อง ๒. พิจารณาปรมิ าณอปุ กรณว์ ิธกี ารและการให้บรกิ ารด้านสื่อสาร ให้พิจารณาจากรายการ ดังต่อไปน้ี ๒.๑ เอกสารแนะนำโรงเรียน วารสาร จดหมายขา่ ว ฯลฯ ๒.๒ ป้ายนเิ ทศ ๒.๓ การบรกิ ารรบั - ส่ง จดหมาย ๒.๔ เครื่องขยายเสยี ง ๒.๕ เสยี งตามสาย ๒.๖ วิทยุ ๒.๗ โทรทศั น์ ๒.๘ วดี ีทัศน์ ๒.๙ วิทยุสอื่ สาร ๒.๑๐ โทรศพั ทภ์ ายใน ๒.๑๑ โทรศพั ท์ 2.12 โทรสาร 2.13 จานรับสัญญาณดาวเทียม 2.1๔ การสื่อสารผา่ นระบบ INTERNET 2.15 การส่ือสารผ่าน WERSITE ของโรงเรยี น 2.16 สื่อสารผ่าน Social Media 2.17 อปุ กรณ์การสื่อสารอืน่ ๆ การใหร้ ะดับ รายการ คณุ ภาพ 1 มอี ปุ กรณ์ / ระบบส่ือสารอยา่ งนอ้ ย ๕ รายการ 2 มีอปุ กรณ์ / ระบบสื่อสารอยา่ งนอ้ ย ๗ รายการ 3 มีอุปกรณ์ / ระบบส่ือสารอย่างน้อย ๙ รายการ 4 มอี ุปกรณ์ / ระบบส่ือสารอย่างน้อย 1๒ รายการ 5 มอี ุปกรณ์ / ระบบสื่อสาร ครบทงั้ ๑๕ รายการ มาตรฐานการปฏบิ ัตงิ านโรงเรียนโนนเพก็ วทิ ยาคม (ตามมาตรฐาน ฯ พ.ศ. ๒๕6๐ ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒562) 70

9.2 การดำเนินงานดน้ การสอื่ สาร และประชาสมั พันธ์ วิธีการประเมิน 1. สอบถามบคุ ลากรท่ีเกี่ยวข้อง 2. พจิ ารณาจกจากหลักฐานที่ปรากฏ / สภาพจริง การใหร้ ะดบั รายการ คณุ ภาพ 1 มีการจัดระบบสื่อสาร และประชาสัมพันธ์ในโรงเรียน 2 ไดร้ ะดบั คุณภาพ ๑ และมีการมอบหมายผรู้ บั ผดิ ชอบเป็นลายลกั ษณ์อักษร 3 ไดร้ ะดับคณุ ภาพ 2 และมีแนวปฏบิ ตั ิในการใหบ้ รกิ ารส่ือสารและประชาสัมพนั ธ์ 4 ได้ระดับคณุ ภาพ ๓ และมีการประเมินผลการจดั การส่อื สารและประชาสมั พนั ธ์ 5 ไดร้ ะดับคุณภาพ ๔ และมีการปรบั ปรุง พฒั นาการจัดการส่ือสารและประชาสัมพันธ์ ๑๐. การสร้างและเผยแพรเ่ กียรติประวัติของโรงเรยี น ๑๐.๑ การกำหนดอดุ มการณ์ของโรงเรยี น เพ่ือสรา้ งเสรมิ คุณธรรมลกั ษณะนสิ ยั และความประพฤติ วิธีการประเมนิ ๑. สอบถามบคุ ลากรทเ่ี กี่ยวข้อง ๒. พิจารณาจากหลกั ฐานทปี่ รากฎ / สภาพจรงิ 3. พจิ ารณาอุดมการณ์ของโรงเรียนจากปรัชญา คำขวญั คตธิ รรม สี เพลง และสญั ลักษณ์ การใหร้ ะดับ รายการ คณุ ภาพ 1 มีอุดมการณ์ของโรงเรียนเปน็ ลายลกั ษณ์อกั ษร 2 ไดร้ ะดับคณุ ภาพ ๑ และมีการกำหนดยุทธศาสตรต์ ามอดุ มการณท์ ่ีเปน็ รปู ธรรม 3 ได้ระดับคณุ ภาพ ๒ และมีการกำหนดวิธกี ารและแนวปฏบิ ัตเิ พอ่ื ให้เป็นไปตามอดุ มการณ์น้นั 4 ได้ระดบั คุณภาพ ๓ และหลกั ฐานท่ีปรากฎใหเ้ หน็ ผลการปฏิบตั ติ ามอุดมการณน์ ัน้ 5 ไดร้ ะดบั คณุ ภาพ ๔ และมีการเผยแพร่ให้เปน็ ท่ีทราบโดยทั่วไป มาตรฐานการปฏบิ ัตงิ านโรงเรียนโนนเพก็ วิทยาคม (ตามมาตรฐาน ฯ พ.ศ. ๒๕6๐ ปรับปรงุ พ.ศ. ๒562) 71

๑๐.๒ การสรา้ ง และเผยแพร่เกยี รติประวัติ วธิ กี ารประเมิน ๑. สอบถามบคุ ลากรทเ่ี ก่ยี วข้อง ๒. พจิ ารณาจากหลักฐานทีป่ รากฏ / สภาพจรงิ ๓. พจิ ารณาจากการสรา้ ง และเผยแพร่เกียรติประวัติในด้านต่อไปนี้ ๓.๑ ดา้ นวชิ าการ 3.๒ ดา้ นคณุ ธรรมจรยิ ธรรม ๓.๓ ด้านกีฬา 3.๔ ด้านศิลปะ ดนตรี นาฏศลิ ป์ ๓.๕ ด้านความสมั พันธ์ระหว่างโรงเรยี นกับชุมชน ๓.๖ ดา้ นอื่น ๆ การใหร้ ะดบั รายการ คุณภาพ 1 มีการสรา้ ง และเผยแพรเ่ กยี รติประวัติ ๑ ด้าน 2 มีการสร้าง และเผยแพร่เกียรติประวัติ ๒ ดา้ น 3 มกี ารสรา้ ง และเผยแพรเ่ กยี รตปิ ระวตั ิ ๓ ด้าน 4 มีการสรา้ ง และเผยแพรเ่ กยี รตปิ ระวตั ิ ๔ ด้าน 5 มีการสรา้ ง และเผยแพร่เกียรติประวตั ิ ๕ ด้าน ขนึ้ ไป ๑๑. การประเมนิ ผลการดำเนนิ งานบริการอาคารสถานท่แี ละสภาพแวดล้อม วธิ ีการประเมิน ๑. สอบถามบุคลากรทีเ่ กย่ี วข้อง ๒. พิจารณาจากหลักฐานทีป่ รากฎ / สภาพจริง การให้ระดับ รายการ คุณภาพ 1 มีการประเมินผลการดำเนินงานบริการและอาคารสถานท่ี โดยมีหลกั ฐานที่สามารถ ตรวจสอบได้ 2 ไดร้ ะดบั คณุ ภาพ ๑ และมีการประเมินผลในระดับกล่มุ งานภายในโรงเรยี น 3 ได้ระดบั คุณภาพ ๒ และมีการประมินผลในรูปแบบของคณะกรรมการระดับโรงเรียน 4 ไดร้ ะดับคณุ ภาพ ๓ และมีการวิเคราะห์ผลการประเมนิ ผลการดำเนนิ งานบริการ และอาคารสถานท่ี 5 ไดร้ ะดับคณุ ภาพ ๔ และมีการนำผลการวิเคราะท่ีไปใชใ้ นการปรบั ปรุง พฒั นาการดำเนินงาน บรกิ ารและอาคารสถานที่ มาตรฐานการปฏิบัติงานโรงเรียนโนนเพก็ วิทยาคม (ตามมาตรฐาน ฯ พ.ศ. ๒๕6๐ ปรับปรงุ พ.ศ. ๒562) 72

งานชุมชนและภาคีเครอื ข่าย กระทรวงศึกษาธิการ มมี าตการส่งเสริมการมสี ว่ นรว่ มของชมุ ชน โดยการสร้างภาคเี ครือข่ายในระดับ จงั หวดั ระดับภาค ระดับชาติ เพือ่ การมีส่วนรว่ มในการจดั การศกึ ษาและสนับสนนุ การศึกษาทุกระดับชัน้ ใรปู แบที่ หลากหลาย การแลกเปล่ยี นองคค์ วามรู้ รวมทัง้ เปดิ โอกาสให้ผู้เก่ียวขอ้ งเข้ามาเปน็ ครือข่ายการเรยี นรู้ (Learning Network) ดงั น้นั งานชุมชนและภาคเี ครือขา่ ยจึงมีความสำคัญอยา่ งยิ่งในการในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา งานชมุ ขน พระราชบญั ญตั ิการศึกษาแห่งขาติ พศ. 2๕4๒ และท่ีแก้ไขเพมิ่ เตมิ (ฉบบั ที่ ๒) พ.ศ. 2545 มาตรา 58 “ให้มีการระดมทรัพยากรและการลงทุนดา้ นงบประมาณ การเงนิ ทงั้ จากรัฐ องค์กรปกครองส่วน ท้องถ่นิ บุคคล ครอบครวั ขุมขน องค์กรขุมชน องค์กรวชิ าชพี สถาบนั ศาสนา สถานประกอบการและสถาบัน สังคมอน่ื ๆ โดยเปน็ ผจู้ ัดและมสี ว่ นร่วมในการจดั การศกึ ษา” ภาคีเครอื ข่าย คอื การจดั หรือเชื่อมโยงกลมุ่ บุคคล หรอื องค์กรทีส่ มคั รใจ ท่ีจะแลกเปล่ียนข่าวสารร่วมกนั เรยี นร้แู ละทำกิจกรรมร่วมกนั ดว้ ยความเปน็ อสิ ระ เท่าเทยี มกนั ภายใต้พื้นฐานของการเคารพในสทิ ธิของแต่ละคน เชื่อถอื เออื้ อาทรซึง่ กนั และกัน การจัดภาคเี ครือข่ายในสถานศกึ ษามที ้ังในส่วนทีก่ ำหนดไวใ้ นพระราชบญั ญตั ิใน ระเบยี บ และข้อบังคับ และคณะกรรมการทจ่ี ดั ตัง้ ให้สอดคล้องกบั บรบิ ทของสถานศกึ ษา เชน่ คณะกรรมกร สถานศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน คณะกรรมการมูลนธิ ิ คณะกรรมการเครอื ข่ายผปู้ กครอง คณะกรรมการบริหารหลกั สตู ร และงานวชิ าการ สมาคมผปู้ กครองและครู สมาคมนกั เรียนเก่าหรือสมาคมศิษย์เก่า ฯลฯ ขอบข่ายภารกจิ งานชุมชนและภาคีเครือขา่ ย คอื การสร้างความสมั พันธก์ ับชมุ ชน จดั ทำขอ้ มูลพ้นื ฐาน และสภาพแวดล้อมของชุมชนและภาคีเครือขา่ ย ให้บรกิ ารแก่ชุมชน มีส่วนร่วมในการพฒั นาชุมชน ประสานและ ขอรบั การสนับสนุนด้านต่าง ๆ จากชุมชน รวมท้ังประเมินผลความต้องการและความพึงพอใจของชมุ ชนเพ่ือสร้าง เครอื ข่ายทย่ี ั่งยนื ต่อไป 1. การสรา้ งความสมั พนั ธ์ระหว่างโรงเรียนกบั ชุมชนและภาคเี ครือข่าย 1.1 การรวบรวม และวิเคราะห์ข้อมูลของชุมชนและภาคีเครือข่าย วธิ กี ารประเมิน 1. สอบถามบุคลากรที่เก่ียวข้อง ๒. พจิ ารณาจากหลักฐานที่ปรากฎ / สภาพจริง การใหร้ ะดบั รายการ คุณภาพ 1 มกี ารศึกษา รวบรวมข้อมูลพ้ืนฐาน และสภาพแวดลอ้ มของชมุ ชนและภาคีเครือข่าย 2 ได้ระดับคุณภาพ ๑ และมีการมอบหมายผรู้ ับผิดชอบเปน็ ลายลกั ษณ์อกั ษร 3 ได้ระดบั คณุ ภาพ ๒ และมีการวิเคราะห์ข้อมูลสภาพแวดล้อมของชมุ ชนและภาคีเครือข่าย 4 ไดร้ ะดบั คุณภาพ 3 และมีการจดั ระบบฐานข้อมูล สารสนเทศของชุมชนและภาคีเครือข่าย 5 ไดร้ ะดบั คุณภาพ ๔ และมีการพัฒนาข้อมลู ของชุมชนและภาคีเครอื ข่ายใหค้ รบถว้ น และเป็นปัจจบุ ัน มาตรฐานการปฏบิ ัติงานโรงเรียนโนนเพ็กวทิ ยาคม (ตามมาตรฐาน ฯ พ.ศ. ๒๕6๐ ปรับปรุง พ.ศ. ๒562) 73

1.๒ การดำเนนิ งานสรา้ งความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชมุ ชนและภาคเี ครือขา่ ย วธิ ีการประเมิน 1. สอบถามบคุ ลากรท่ีเก่ียวข้อง ๒. พิจารณาจากหลกั ฐานท่ปี รากฎ / สภาพจริง การใหร้ ะดบั รายการ คณุ ภาพ 1 มกี ารสง่ เสริม สนับสนนุ การสรา้ งความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งโรงเรยี นกับชมุ ชนและภาคเื ครือข่าย 2 ได้ระดบั คณุ ภาพ ๑ และมแี ผนการสร้างความสมั พนั ธร์ ะหว่างโรงเรียนกับชุมชน และภาคเี ครือข่าย 3 ได้ระดับคุณภาพ ๒ และมีการให้ชมุ ชน ภาคเี ครือข่าย และผู้มีสว่ นเกี่ยวข้องเข้ามามสี ว่ นร่วม ในการวางแผน 4 ได้ระดบั คณุ ภาพ ๓ และมีการดำเนนิ การตามแผน 5 ได้ระดับคุณภาพ ๔ และมีการประเมินผลการดำเนนิ งานและเผยแพรป่ ระชาสัมพนั ธ์ ๒. การใหบ้ ริการชุมชน วิธีการประเมิน 1. สอบถามบคุ ลากรทเ่ี กย่ี วข้อง ๒. พิจารณาจากหลกั ฐานท่ีปรากฎ / สภาพจริง 3. พิจารณาจากการใหบ้ ริการชุมชน ในด้านตอ่ ไปน้ี ๓.๑ การให้บรกิ ารด้านวชิ าการ ๓.๒ การให้บริกรดา้ นอาคารสถานที่ ๓.๓ การใหบ้ รกิ ารดา้ นวสั ดุ อุปกรณ์ ครภุ ณั ฑ์ ๓.๔ การใหบ้ ริการดา้ นบคุ ลากร 3.๕ การให้บรกิ ารด้านอ่นื ๆ การใหร้ ะดับ รายการ คุณภาพ 1 มีการใหบ้ ริการชุมชน อย่างน้อย ๑ ดา้ น 2 มกี ารให้บริการชุมชน อยา่ งน้อย ๒ ด้าน 3 มีการใหบ้ ริการชุมชน อย่างน้อย ๓ ด้าน 4 มีการใหบ้ ริการชมุ ชน อย่างน้อย ๔ ดา้ น 5 นอกจากระดับคุณภาพ 4 แล้ว ชมุ ชนมีความพงึ พอใจในการรบั บรกิ าร มาตรฐานการปฏบิ ัตงิ านโรงเรยี นโนนเพก็ วิทยาคม (ตามมาตรฐาน ฯ พ.ศ. ๒๕6๐ ปรับปรงุ พ.ศ. ๒562) 74

๓. การมีสว่ นรว่ มในการพัฒนาชุมชน ๓.๑ โรงเรียนจดั กจิ กรรมเพ่อื พัฒนาชุมชน วิธกี ารประเมนิ 1. สอบถามบุคลากรทเี่ กี่ยวข้อง ๒. พิจารณาจากหลกั ฐานทป่ี รากฎ / สภาพจริง การให้ระดบั รายการ คุณภาพ 1 มกี ารประชาสัมพนั ธ์ / และบริการขา่ วสารแก่ชมุ ชน 2 ไดร้ ะดบั คุณภาพ ๑ และมีการจดั กิจกรรมพฒั นาชุมชน 3 ได้ระดับคุณภาพ ๒ และชุมชนสนใจเขา้ รว่ มกิจกรรม 4 ไดร้ ะดบั คุณภาพ ๓ และมีการประเมนิ ผลการจัดกจิ กรรม 5 ไดร้ ะดับคุณภาพ 4 และมีการปรับปรุงและพัฒนาการจดั กิจกรรมเพ่ือพฒั นาชุมชน ๓..๒ โรงเรยี นให้ความรว่ มมือในการพฒั นาชุมชน วิธกี ารประเมนิ 1. สอบถามบคุ ลากรทีเ่ กีย่ วข้อง ๒. พจิ ารณาจากหลกั ฐานท่ีปรากฎ / สภาพจริง การให้ระดับ รายการ คุณภาพ 1 มกี ารร่วมมือกับชุมชนในการพฒั นาชุมชน 2 ได้ระดับคุณภาพ ๑ และมีหลักฐานการมีส่วนรว่ มในการพัฒนาชมุ ชน 3 ได้ระดบั คุณภาพ ๒ และโรงเรียนเขา้ ร่วมกิจกรรมพัฒนาชมุ ชนอย่างต่อเนื่อง 4 ไดร้ ะดับคุณภาพ ๓ และปรากฎว่าโรงเรียนกับชุมชนมีความสมั พันธก์ ันเป็นอย่างดี 5 ได้ระดับคุณภาพ ๔ และมีการปรบั ปรุงและพฒั นาการให้ความร่วมมือในการพฒั นาชมุ ชน ๔. การได้รับการสนบั สนนุ จากชุมชน ๔.๑ การจดั ตั้งองค์กร เพือ่ สนบั สนนุ โรงเรยี น วิธีการประเมนิ 1. สอบถามบคุ ลากรที่เกีย่ วข้อง ๒. พจิ ารณาจากหลกั ฐานท่ปี รากฎ / สภาพจรงิ การให้ระดบั รายการ คุณภาพ 1 สง่ เสรมิ ให้มีการจดั ตั้งองคก์ ร1 เพื่อสนับสนนุ โรงเรยี น 2 ได้ระดับคุณภาพ ๑ และมหี ลักฐานการจดั ตงั้ องคก์ รที่มีใชน่ ิติบุคคลเพ่ือสนับสนุนโรงเรียน 3 ไดร้ ะดับคุณภาพ ๒ และมีองค์กรทเ่ี ปน็ นติ บิ ุคคลเพอื่ สนับสนนุ โรงเรียน 4 ไดร้ ะดบั คณุ ภาพ ๓ และมีผลงานท่ีสนับสนุนโรงเรียน 5 ไดร้ ะดบั คุณภาพ 4 และองค์กรน้นั ไดร้ ับความร่วมมือสนบั สนนุ จากชมุ ชน มาตรฐานการปฏิบตั ิงานโรงเรียนโนนเพ็กวทิ ยาคม (ตามมาตรฐาน ฯ พ.ศ. ๒๕6๐ ปรับปรงุ พ.ศ. ๒562) 75

๔.๒ โรงเรยี นไดร้ บั การสนบั สนุนจากชมุ ชน 3.๔ ด้านอน่ื ๆ5 วธิ ีการประเมนิ 1. สอบถามบคุ ลากรทีเ่ ก่ยี วข้อง ๒. พิจารณาจากหลกั ฐานที่ปรากฎ / สภาพจริง ๓. พิจารณาการสนบั สนุนจากชมุ ชนในดา้ นต่อไปนี้ 3.๑ ด้านวิชาการ2 3.๒ ดา้ นทรัพยากร3 3.3 ดา้ นบริการ4 การให้ระดับ รายการ คุณภาพ 1 ชุมชนใหก้ ารสนบั สนนุ โรงเรียน 2 ได้ระดบั คุณภาพ ๑ และชมุ ชนสนบั สนุนโรงเรยี นโดยมหี ลกั ฐานให้ตรวจสอบได้ 3 ได้ระดับคณุ ภาพ ๒ และโรงเรียนไดร้ ับการสนับสนนุ ทส่ี อดคล้องกบั ความต้องการ 4 ไดร้ ะดบั คุณภาพ ๓ และโรงเรียนไดร้ บั ความร่วมมือและการสนับสนุนจากชุมชน อย่างหลากหลาย 5 ได้ระดับคุณภาพ 4 และโรงเรียนได้รบั ความรว่ มมอื และการสนบั สนนุ จากชมุ ชนอยา่ งต่อเนื่อง หมายเหตุ องคก์ ร1 หมายถึง กลุ่มบคุ คลทท่ี ำงานอย่างใดอย่างหน่ึงเพ่ือชว่ ยเหลอื โรงเรียน เช่น คณะกรรมการ สถานศึกษาข้นั พนื้ ฐาน สมาคม ชมรม มูลนธิ ิ ภาคีเครอื ข่าย ฯลฯ ดา้ นวชิ าการ2 เชน่ การเป็นวทิ ยากร ปราชญช์ าวบ้าน วิทยากรท้องถ่นิ ศลิ ปินพน้ื บา้ น ฯลฯ ด้านทรพั ยากร3 เช่น การสนับสนุนทีเ่ ป็นตัวเงิน วสั ดุ ครุภณั ฑ์ อุปกรณ์การศึกษา การสร้างตาม วัตถุประสงค์ของโรงเรยี น ฯลฯ ดา้ นบริการ4 เช่น แรงงาน ยานพาหนะ การใหย้ มื อปุ กรณ์ ฯลฯ ด้านอื่น ๆ5 เช่น สถานฝึกประสบการณ์วิชาชพี เปน็ แหลง่ เรยี นรู้ จัดอบรมวชิ าชีพ ฯลฯ ๕. การประเมนิ ผลการดำนงิ านชุมชนและกาดีเครอื ขา่ ย วธิ ีการประเมิน 1. สอบถามบคุ ลากรที่เก่ียวข้อง ๒. พิจารณาจากหลกั ฐานท่ีปรากฎ / สภาพจรงิ การให้ระดับ รายการ คุณภาพ 1 มีการนิเทศ กำกบั ตดิ ตาม การดำเนินงานชุมชนและภาคีเครอื ขา่ ย 2 ได้ระดบั คณุ ภาพ 1 และมีการประเมินผลการดำเนนิ งานชุมชนและภาคีเครือข่าย 3 ได้ระดับคุณภาพ ๒ และมรี ่องรอยหลักฐานการประเมนิ ผลการดำเนนิ งานชมุ ชน และภาคเี ครือขา่ ย 4 ไดร้ ะดบั คณุ ภาพ ๓ และมีการวเิ คราะห์ผลการประเมินการดำเนนิ งานชุมชนและภาคีเครือข่าย 5 ได้ระดบั คณุ ภาพ ๔ และมีการนำผลการวิเคราะห์ไปใช้ในการปรับปรุงพฒั นาการดำเนนิ งาน ชุมชนและภาคเี ครือขา่ ย มาตรฐานการปฏิบตั ิงานโรงเรยี นโนนเพ็กวทิ ยาคม (ตามมาตรฐาน ฯ พ.ศ. ๒๕6๐ ปรับปรุง พ.ศ. ๒562) 76

คำสัง่ โรงเรยี นโนนเพ็กวทิ ยาคม ที่ 05 /2564 เรื่อง แต่งตง้ั คณะกรรมการทบทวนและจัดทำมาตรฐานการปฏิบตั ิงานโรงเรียนโนนเพก็ วิทยาคม ----------------------------------- เพอ่ื ใหก้ ารบรหิ ารจดั การศึกษาของโรงเรยี นโนนเพ็กวิทยาคม มีคุณภาพและได้มาตรฐานตามแนวทางของ สถานศึกษาในสังกัดสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จงึ ให้ทบทวนและจดั ทำมาตรฐานการปฏิบตั ิงาน โดยยดึ เอากฎหมาย ระเบยี บ แนวทางปฏบิ ตั ขิ องทางราชการ และมาตรฐานการปฏบิ ัติงานโรงเรียนมธั ยมศกึ ษา พ.ศ. ๒๕๖๐ (ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒) มาเป็นแนวทางในการจัดทำมาตรฐานการปฏิบัตงิ านของโรงเรยี นโนนเพ็ก วทิ ยาคม โดยมีการระดมความคิดเหน็ ข้อเสนอแนะจากคณะครู คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้นื ฐาน ตลอดจน ผมู้ ีส่วนเกย่ี วขอ้ ง เพอ่ื รว่ มดำเนินการวางแผนดำเนนิ งานให้เป็นไปด้วยความเรยี บร้อยอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพและเกดิ ประสทิ ธผิ ล อาศัยอำนาจตามความในมาตราท่ี ๓๙ (วรรคแรก) แห่งพระราชบัญญตั ิระเบียบบริหารราชการ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร พุทธศกั ราช ๒๕๔๖ และมาตราที่ ๒๗ (วรรคแรก) แหง่ พระราชบัญญัตริ ะเบียบข้าราชการ ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา พทุ ธศักราช ๒๕๔๗ จึงแต่งต้ังคณะกรรมการทบทวนและจัดทำมาตรฐาน การปฏบิ ัติงานของโรงเรียนโนนเพก็ วทิ ยาคม ดงั นี้ 1. คณะกรรมการอำนวยการ ประกอบด้วย ๑. นายฐาปนพงศ์ ริมหนองอ่าง ผู้อำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ ๒. นางสาวสินทวี บุญสมศรี ผชู้ ว่ ยผูอ้ ำนวยการกลมุ่ บริหารงานท่วั ไป รองประธานกรรมการ 3. นางสาวนครนิ ทร์ คำผง ผู้ช่วยผ้อู ำนวยการกลุ่มบริหารงบประมาณ กรรมการ 4. นางกมลพรรณ คำขันธ์ ผู้ช่วยผูอ้ ำนวยการกลมุ่ บริหารงานวชิ าการ กรรมการ 5. นางสาวธมุ า บวั จนั ทร์ ผชู้ ว่ ยผู้อำนวยการกลมุ่ บริหารงานบุคคล กรรมการและเลขานุการ 6. นางสาวสนุ ิสา ศรโี สดา เจ้าหน้าทธ่ี รุ การ กรรมการและผชู้ ว่ ยเลขานกุ าร มีหนา้ ท่ี ๑. วางแผนการปฏิบัติงาน กำหนดระบบงาน บทบาทวิธดี าํ เนินงาน ตัวช้ีวัดความสำเร็จของการปฏิบตั งิ าน ของกรรมการทุกคณะ ตลอดจนใหการสนบั สนนุ สงเสรมิ ใหกรรมการทุกคณะสามารถปฏบิ ตั งิ านไดอ้ ย่างมี ประสิทธภิ าพ และเกดิ ประสิทธิผลสูงสดุ แกทางราชการและนกั เรยี น ผู้รับบริการ ๒. นเิ ทศ กำกับ ติดตาม ตรวจสอบและประเมนิ ผลการดําเนินงานของคณะกรรมการทกุ คณะ 3. ให้คำปรึกษา คำแนะนำ ตลอดจนใหข้ ้อมลู ตา่ ง ๆ และอำนวยความสะดวกในการปฏิบตั ิงาน 2. คณะกรรมการดำเนินการทบทวนและจดั ทำมาตรฐานการปฏิบัติงานของโรงเรยี นโนนเพ็กวิทยาคม 2.1 คณะอนุกรรมการกลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ๑. นางกมลพรรณ คำขนั ธ์ ประธานกรรมการ ๒. นางวิรลั พัชร เลศิ จริ าพัฒน์ รองประธานกรรมการ 3. นางวรรณา สาระ กรรมการ 4. นางสุภาพ สุทธิสน กรรมการ 5. นายอารักษ์ ภลู สวัสดิ์ กรรมการ 6. นายอลงกรณ์ อาษา กรรมการและเลขานุการ มาตรฐานการปฏบิ ัตงิ านโรงเรยี นโนนเพ็กวทิ ยาคม (ตามมาตรฐาน ฯ พ.ศ. ๒๕6๐ ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒562) 77

7. นางสาวเสาวลกั ษณ์ ศรกี ุล กรรมการและผชู้ ว่ ยเลขานกุ าร 2.2 คณะอนุกรรมการกลมุ่ บริหารงานงบประมาณ ๑. นางสาวนครนิ ทร์ คำผง ประธานกรรมการ ๒. นางสาวจารุวรรณ บุญช่วย รองประธานกรรมการ 3. นายอารกั ษ์ ภูลสวัสดิ์ กรรมการ 4. นางสาวภรภัทร มกั สนั กรรมการและเลขานุการ 2.3 คณะอนุกรรมการกลมุ่ บรหิ ารงานบุคคล ๑. นางสาวธมุ า บวั จันทร์ ประธานกรรมการ 2. นางวรรณภา สอนศรี รองประธานกรรมการ 3. นางสาวสนุ สิ า ศรโี สดา กรรมการและผชู้ ว่ ยเลขานุการ 2.4 คณะกรรมการกลุม่ บริหารงานทว่ั ไป ๑. นางสาวสินทวี บญุ สมศรี ประธานกรรมการ ๒. ว่าท่ีรอ้ ยเอกไพรัตน์ ทองละมุล รองประธานกรรมการ ๓. นางณีรวรรณ์ สีดาว กรรมการ 4. นางสาววารินทร์ อ่อมแก้ว กรรมการ 5. นางศภุ กร วงศ์ใหญ่ กรรมการและเลขานุการ 6. นางสาวสธุ ติ า สคุ ะตะ กรรมการและผูช้ ่วยเลขานุการ มหี น้าที่ 1. ทบทวนและจดั ทำมาตรฐานการปฏบิ ัติงานของโรงเรยี นโนนเพก็ วทิ ยาคม 2. สรปุ มาตรฐานการปฏบิ ตั ิงานของโรงเรียนโนนเพ็กวิทยาคม รายงานผลการดำเนนิ งาน 3. คณะกรรมการรวบรวม และจัดทำรูปเลม่ มาตรฐานการปฏิบัติงานของโรงเรยี นโนนเพ็กวทิ ยาคม ๑. นางสาวธุมา บวั จันทร์ ประธานกรรมการ 2. นางวรรณภา สอนศรี รองประธานกรรมการ 3. นายอลงกรณ์ อาษา กรรมการ 4. นางสาวสนุ สิ า ศรโี สดา กรรมการและผูช้ ่วยเลขานุการ 5. นางสาวเสาวลกั ษณ์ ศรกี ลุ กรรมการและผู้ช่วยเลขานกุ าร 6. นางสาวสุธิตา สคุ ะตะ กรรมการและผู้ชว่ ยเลขานกุ าร มหี น้าท่ี 1. รวบรวม และจัดทำรปู เล่มมาตรฐานการปฏิบตั ิงานของโรงเรียนโนนเพ็กวทิ ยาคม 2. เผยแพร่ผู้เกีย่ วขอ้ ง และถือปฏิบัติ ให้ผู้ท่ไี ด้รับการแต่งตั้งปฏบิ ัตหิ นา้ ทีท่ ไี่ ดร้ บั มอบหมายอย่างเต็มความสามารถเพ่ือบงั เกิดผลดีต่อ ทางราชการ หากมีปญั หาหรอื อุปสรรคใหร้ ายงานทางโรงเรียนทราบเพื่อแก้ไขและส่ังการต่อไป ส่งั ณ วนั ท่ี 14 มกราคม พ.ศ. 2564 (นายฐาปนพงศ์ ริมหนองอ่าง) ผ้อู ำนวยการโรงเรียนโนนเพ็กวิทยาคม มาตรฐานการปฏิบัติงานโรงเรียนโนนเพ็กวิทยาคม (ตามมาตรฐาน ฯ พ.ศ. ๒๕6๐ ปรับปรงุ พ.ศ. ๒562) 78

โรงเรยี นโนนเพ็กวทิ ยาคม อาเภอพยุห์ จังหวดั ศรสี ะเกษ สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต ๒๘ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ