แนวทางการเลือกรบั วัฒนธรรมสากลอย่างเหมาะสม เลอื กรบั วฒั นธรรมทจ่ี าเปน็ การรว่ มมือ ค้นควา้ เผยแพร่ พจิ ารณาขอ้ ดีข้อเสียควบคกู่ ันไป ต่อการดาเนนิ ชีวิต และประยกุ ตใ์ ช้ภูมิปัญญาไทย • พจิ ำรณำท้งั ประโยชนแ์ ละโทษ • ภำษำองั กฤษ • เผยแพร่ควำมรเู้ รอื่ งภมู ิปัญญำ • เลอื กรบั วฒั นธรรมทด่ี มี ำปรบั ใช้ • สมำร์ตโฟน • คน้ คว้ำภูมิปัญญำมำประยุกตใ์ ช้ • คอมพิวเตอร์
สรปุ มีกำรผสมผสำนเข้ำกับสังคมไทย เช่น อำหำร กำรแต่งกำยตำมแฟช่ัน รูปแบบสถำปัตยกรรม มีควำมหลำกหลำย เป็นเอกลักษณ์ และแสดง เทคโนโลยีและกำรสื่อสำร ถึงควำมเป็นไทย เช่น กำรแต่งกำย วัฒนธรรม ทอ้ งถ่นิ และภมู ปิ ญั ญำชำวบ้ำน วฒั นธรรมสากล วฒั นธรรมและภูมปิ ญั ญาไทย มีกำรรว่ มกนั อนุรกั ษ์ท้ังในระดับบคุ คล ระดับท้องถ่ิน และระดับชำติ เพื่อให้ทุกคนเห็น รับวัฒนธรรมที่มีประโยชน์มำประยุกต์ใช้ เช่น คุณค่ำและควำมสำคัญของวฒั นธรรม โทรศัพท์มือถือ คอมพิวเตอร์ โดยต้องพิจำรณำ และภูมปิ ัญญำ ข้อดขี อ้ เสยี เป็นหลกั การอนรุ กั ษว์ ฒั นธรรมและภมู ปิ ญั ญาไทย แนวทางการเลือกรบั วัฒนธรรมสากลอย่างเหมาะสม
4หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี สังคมไทย สาระการเรียนรแู้ กนกลาง • ปัจจัยทกี่ ่อให้เกิดควำมขัดแยง้ เชน่ กำรเมอื งกำรปกครอง เศรษฐกจิ สังคม ควำมเชื่อ • สำเหตุปญั หำทำงสงั คม เช่น ปัญหำส่งิ แวดลอ้ ม ปญั หำยำเสพตดิ ปญั หำกำรทุจริต ปัญหำอำชญำกรรม • แนวทำงควำมร่วมมือในกำรลดปญั หำควำมขัดแย้งและกำรสรำ้ งควำมสมำนฉนั ท์ • ปจั จัยทสี่ ง่ เสริมกำรดำรงชีวิตใหม้ ีควำมสุข เชน่ กำรอยรู่ ว่ มกนั อยำ่ งมีขนั ติธรรม หลกั ปรชั ญำของเศรษฐกจิ พอเพยี ง เห็นคณุ คำ่ ในตนเอง รู้จกั มองโลกในแงด่ ี สร้ำงทกั ษะทำงอำรมณ์ รู้จักบรโิ ภคด้วยปัญญำ เลือกรบั -ปฏิเสธขำ่ วและวตั ถุตำ่ ง ๆ ปรบั ปรุงตนเองและสง่ิ ตำ่ ง ๆ ใหด้ ีขึน้ อยเู่ สมอ
ปัญหาสงั คมท่เี กดิ ขึ้นมอี ะไรบา้ ง เพราะเหตุใดรฐั บาลจึงใหค้ วามสาคัญ กับปัญหาสังคมไทยในปัจจุบัน
ลักษณะของสงั คมไทย เคารพเทดิ ทูนสถาบันกษัตรยิ ์ มีพระพุทธศาสนาเปน็ ศาสนาหลัก มคี วามรักหวงแหนในบ้านเกดิ รกั อิสระและเสรีภาพ เปน็ สังคมเกษตรกรรม ยดึ มั่นในประเพณวี ัฒนธรรมอันดงี าม
สถาบันครอบครัว สถาบันทางสงั คม สถาบนั นันทนาการ ดแู ล อบรม ปลูกฝังสมำชิก สถาบัน สร้ำงสีสันใหส้ งั คม ช่วยใหค้ นเกิด ในครอบครวั ใหเ้ ป็นคนดี ทางสังคม ควำมผ่อนคลำยและใช้เวลำว่ำง ของสังคม ใหเ้ ปน็ ประโยชน์ สถาบันศาสนา สถาบนั การศกึ ษา สกาถราปบกันคกราอรงเมอื ง กลอ่ มเกลำให้คนประพฤตปิ ฏบิ ัติ ให้ควำมรู้ด้ำนกำรศกึ ษำและ ในส่ิงทถ่ี กู ตอ้ งและดงี ำม จดั ระเบยี บกำรปกครองให้คนในสงั คม ปลกู ฝงั ทักษะกำรใช้ปญั ญำ อยู่ร่วมกันอยำ่ งสนั ติสขุ เพ่อื แกป้ ัญหำในชีวิตประจำวัน สถาบนั สอ่ื สารมวลชน สถาบันเศรษฐกจิ ถ่ำยทอดข่ำวสำรให้ประชำชนทรำบ ขับเคลอื่ นและพฒั นำเศรษฐกจิ ให้ทันกับสถำนกำรณ์สังคม ของประเทศ
ปัจจัยทก่ี อ่ ให้เกิดความขดั แยง้ ในสังคมไทย ดา้ นการเมืองการปกครอง ความสาคญั ดา้ นเศรษฐกจิ ❖ ควำมแตกต่ำงทำงควำมคิด ❖ ควำมเหลอื่ มล้ำทำงรำยไดแ้ ละ ด้ำนกำรเมือง โอกำสเขำ้ ถึงทรพั ยำกร ❖ ปญั หำทจุ รติ คอรร์ ปั ชัน ❖ กำรผูกขำดทำงกำรคำ้ ❖ นโยบำยทำงเศรษฐกจิ ด้านสังคม เนน้ พัฒนำอตุ สำหกรรม เปน็ หลกั ❖ กำรยึดม่นั ในศำสนำจนเกินไป ❖ ชุมชนขำดควำมเขม้ แข็ง ❖ กำรเคลอื่ นย้ำยประชำกรข้ำมประเทศ ❖ ควำมเหลื่อมลำ้ ทำงสังคม ในปจั จุบนั มีเหตกุ ารณ์ความขัดแย้งใดบา้ ง ท่ีกระทบต่อความม่ันคงของชาติท่ีรฐั ต้องเร่งดาเนินการแก้ไข
สถานการณค์ วามเหลื่อมลา้ ของไทย ข้อมูลจำก : Global Wealth Report ประจาปี 2561 แนวทางแกไ้ ข ผลกระทบ ❖ ให้ทกุ คนมีโอกาสเข้าถึงสิทธแิ ละสวัสดกิ าร ❖ พฒั นาระบบการศกึ ษาและสวัสดกิ ารตา่ ง ๆ ❖ ประชากรบางกลุ่มเขา้ ไม่ถงึ ทรัพยากรและสวสั ดกิ าร ❖ นโยบายเพ่ิมค่าแรง ยกระดับฝีมอื แรงงาน ❖ สดั สว่ นคนจนเพม่ิ ขน้ึ ❖ ประชาชนไดร้ บั ความเดอื ดร้อนจากความไมเ่ ทา่ เทยี ม
ปัญหาส่งิ แวดลอ้ ม ปัญหาสังคมและแนวทางแกไ้ ข ปญั หาส่งิ เสพติด ปัญหาอาชญากรรม ปญั หาทจุ ริตคอร์รัปชนั
ปญั หาสิง่ แวดล้อม สาเหตุ ผลกระทบ แนวทางแก้ไข ❖ จำนวนประชำกรเพม่ิ ขึ้น ❖ ส่ิงแวดลอ้ มเส่ือมโทรม ❖ ปลูกฝังจติ สำนกึ แห่งกำรอนรุ กั ษ์ส่งิ แวดล้อม ❖ กำรขยำยตัวของอุตสำหกรรม ❖ เกิดผลกระทบต่อสขุ ภำพอนำมัย ❖ ใชท้ รพั ยำกรอย่ำงประหยัด ❖ กำรพัฒนำภำคอุตสำหกรรม ❖ เกิดภัยพบิ ัติทำงธรรมชำติ เช่น ภยั แลง้ ❖ จัดกิจกรรมอนรุ กั ษส์ ิ่งแวดล้อม ❖ กำรขำดกำรจดั กำรส่งิ แวดล้อมที่ดี ❖ บงั คับใช้กฎหมำยอย่ำงเครง่ ครดั ❖ กำรบุกรุกแผว้ ถำงป่ำ ดนิ โคลนถลม่
ปญั หาสง่ิ เสพติด สาเหตุ ผลกระทบ แนวทางแกไ้ ข ❖ ควำมเครียดและปญั หำชีวิต ❖ เป็นอนั ตรำยตอ่ สขุ ภำพ ❖ จดั กจิ กรรมเสริมสร้ำงเยำวชน ❖ ควำมอยำกรู้ อยำกลอง เพื่อนชกั จูง ❖ ภำครัฐเสียค่ำใช้จ่ำยในกำรบำบัดรกั ษำ ❖ ถ่ำยทอดควำมรู้ให้คนในสังคม ❖ ขำดควำมตระหนกั ถึงผลกระทบ ❖ เกดิ ปัญหำอำชญำกรรม ชุมชนขำดควำมสงบสขุ ❖ พัฒนำคุณภำพชวี ติ ในชมุ ชน ❖ สรำ้ งควำมรักควำมอบอุน่ ในครอบครวั จำกยำเสพตดิ
ปญั หาอาชญากรรม สาเหตุ ผลกระทบ แนวทางแก้ไข ❖ ควำมเหล่ือมล้ำทำงสงั คมและเศรษฐกิจ ❖ กระทบกบั ควำมมนั่ คงของชำติ ❖ สง่ เสรมิ อำชีพสรำ้ งรำยได้ ❖ กำรเลียนแบบพฤติกรรมจำกภำพยนตร์และสอื่ ❖ เปน็ ภัยต่อสงั คมและประเทศชำติ ❖ พัฒนำเศรษฐกิจและคุณภำพชีวติ ประชำกร ❖ พฤติกรรมควำมก้ำวรำ้ วและอำกำรทำงจติ ❖ ทำใหเ้ กิดควำมหวำดระแวงในสังคม ❖ กระจำยกำรพัฒนำสูค่ นทุกกล่มุ อยำ่ งเทำ่ เทยี ม
ปญั หาทุจรติ คอรร์ ัปชัน สาเหตุ ผลกระทบ แนวทางแก้ไข ❖ ค่ำนิยมกำรทจุ ริตและระบบอปุ ถมั ภ์ ❖ ขำดควำมชอบธรรม โปร่งใส ❖ ปลกู ฝงั จติ สำนึกควำมซอ่ื สตั ยส์ ุจรติ ❖ ขำดจติ สำนึกและคุณธรรมจริยธรรม ❖ เกิดควำมสญู เปลำ่ ในทรพั ยำกร ❖ พัฒนำคณุ ภำพชีวติ ประชำกร ❖ ชว่ งชงิ ตำแหนง่ และผลประโยชน์ ❖ ตำ่ งประเทศขำดควำมเช่อื มนั่ ❖ ให้ประชำชนและองคก์ รตำ่ ง ๆ ตรวจสอบ ❖ ขำดมำตรกำรลงโทษท่ีเดด็ ขำด ❖ เปน็ อปุ สรรคต่อกำรพฒั นำประเทศ กำรทำงำนของภำครัฐ ❖ มีมำตรกำรทำงกฎหมำยทม่ี ปี ระสิทธภิ ำพ
คะแนนการคอร์รปั ชันในกล่มุ ประเทศอาเซียน ผลการสารวจจากองค์กรเพ่ือความโปร่งใสนานาชาติ (Transparency International) ปี 2019 ใกล้ 100 คะแนน = มีการคอรร์ ปั ชันต่า ใกล้ 0 คะแนน = มกี ารคอรร์ ปั ชันสงู
แนวทางการแกไ้ ขปญั หาความขัดแยง้ เจรจาตอ่ รอง ฟ้องคดีตอ่ ศาล เป็นกระบวนการพูดคยุ เพือ่ เปน็ วิธแี กไ้ ขปญั หาความขดั แย้ง ระงับความขดั แย้ง โดยใช้กระบวนการทางกฎหมาย การไกลเ่ กล่ยี การประนปี ระนอม เปน็ วธิ ที ม่ี ีลักษณะเปน็ ทางสายกลาง โดยท่ี เปน็ กระบวนการท่มี บี ุคคลที่เปน็ กลาง ตา่ งฝา่ ยตา่ งยอมลดความต้องการ เขา้ ใหค้ าแนะนาและชว่ ยไกล่เกลี่ย ของตนเองบางส่วนเพอื่ ยตุ ิปัญหาความขัดแยง้ สร้างความสมานฉันท์ในชมุ ชน จดั กจิ กรรมเพ่ือให้เกิดการพดู คยุ แลกเปลี่ยน และรบั ฟงั ความคิดเหน็ ระหวา่ งกนั
ปัจจัยส่งเสริมการดารงชวี ติ ให้มีความสุข อยูร่ ่วมกันอยา่ งมขี นั ติธรรม ใชช้ วี ติ ตามหลักเศรษฐกจิ พอเพียง เห็นคณุ ค่าของตนเอง • อดทนอดกลัน้ • ประหยดั อดออม ไม่โลภ • ม่งุ ม่นั พฒั นำตนเอง • มคี วำมเมตตำต่อผ้อู นื่ • ทำควำมดี ขยนั อดทน • มีทศั นคตทิ ด่ี ตี อ่ ตนเอง • เคำรพในควำมแตกตำ่ ง • ดำเนินชีวิตบนทำงสำยกลำง • เชื่อมน่ั ยอมรบั นบั ถอื ตนเอง
ปัจจยั สง่ เสรมิ การดารงชีวติ ใหม้ คี วามสุข รูจ้ ักบริโภคด้วยปญั ญา เลือกรบั -ปฏิเสธขา่ วสาร มองโลกในแงด่ ี • คำนึงถงึ คุณภำพ • รอบรเู้ ทำ่ ทนั สอื่ • มีควำมคิดเชงิ บวก • ใชส้ ่งิ ของทีม่ ีประโยชน์ • ทบทวนควำมถกู ตอ้ งของขำ่ ว • มเี มตตำ ช่วยเหลือผูอ้ นื่ • บรโิ ภคอย่ำงพอประมำณ • รับข่ำวสำรที่เปน็ ประโยชน์ • รับฟงั ควำมเห็นคนรอบขำ้ ง
สรปุ ลักษณะทางสงั คม ปญั หาสังคมและแนวทางแกไ้ ข • มคี วำมเปน็ เอกลักษณ์ เช่น เป็นสงั คม • ปัญหำสิง่ แวดล้อม ยำเสพติด เกษตรกรรม มพี ระพุทธศำสนำเปน็ อำชญำกรรม และทุจริตคอร์รัปชนั ศำสนำหลกั • แนวทำงแกไ้ ข ส่งเสรมิ ควำมร่วมมือ • มีสถำบนั ทำงสงั คมทำหนำ้ ท่ีผลักดนั ระหว่ำงรัฐและเอกชน พฒั นำ สังคมใหเ้ กิดควำมสมดุล เศรษฐกิจ กระจำยรำยได้อย่ำงเทำ่ เทยี มควบคกู่ ับกำรดแู ลสง่ิ แวดล้อม ปจั จัยที่กอ่ ใหเ้ กดิ ความขัดแย้ง ปจั จัยการดารงชีวติ ให้มคี วามสุข • มีหลำกหลำย เช่น ควำมแตกตำ่ ง ทำงควำมคดิ ดำ้ นกำรเมอื ง ปัญหำ • ใช้ชีวิตอยำ่ งพอเพยี ง กำรทุจริต ควำมเหล่ือมล้ำทำง • ปฏบิ ตั ิตนเปน็ คนดขี องสงั คม สงั คม กำรผกู ขำดทำงกำรค้ำ • มองโลกในแง่ดี เห็นคณุ คำ่ ตัวเอง • ปรบั ตัวใหเ้ หมำะกับกำรเปลีย่ นแปลง รอบด้ำน
5หน่วยการเรียนรู้ท่ี การเมืองการปกครองในปัจจุบัน สาระการเรียนรแู้ กนกลาง • ระบอบกำรปกครองแบบตำ่ ง ๆ ทีใ่ ชใ้ นยุคปัจจุบนั เช่น กำรปกครองระบอบเผด็จกำร กำรปกครองระบอบประชำธปิ ไตย • ควำมแตกตำ่ ง ควำมคล้ำยคลึงของกำรปกครองของไทยกับประเทศอืน่ ๆ ทม่ี กี ำรปกครองระบอบประชำธปิ ไตย • บทบญั ญตั ขิ องรัฐธรรมนูญในมำตรำตำ่ ง ๆ ทีเ่ กีย่ วขอ้ งกบั กำรเลอื กต้ัง กำรมสี ว่ นรว่ ม และกำรตรวจสอบกำรใช้อำนำจรัฐ • อำนำจหน้ำท่ีของรัฐบำล • บทบำทสำคญั ของรฐั บำลในกำรบริหำรรำชกำรแผ่นดิน • ควำมจำเปน็ ในกำรมีรฐั บำลตำมระบอบประชำธปิ ไตย • ประเด็น ปัญหำ และผลกระทบท่ีเป็นอุปสรรคต่อกำรพฒั นำประชำธิปไตยของประเทศไทย • แนวทำงกำรแก้ไขปญั หำ
การเมอื งการปกครองของไทย ?ในปัจจบุ นั มีลกั ษณะเปน็ อย่างไร
การปกครองระบอบประชาธปิ ไตย อานาจอธิปไตยเป็นของประชาชน ประชาธิปไตยในระบบรัฐสภา ประชาธิปไตยในระบบ ประชาธิปไตยในระบบ ประธานาธิบดี กึ่งประธานาธิบดกี งึ่ รัฐสภา - มพี ระมหำกษตั รยิ ์/ประธำนำธบิ ดีเปน็ ประมุข - มปี ระธำนำธิบดีเปน็ ประมุขและผนู้ ำ - มีประธำนำธบิ ดีเป็นประมุขบรหิ ำร - นำยกรัฐมนตรีเปน็ ผนู้ ำฝำ่ ยบรหิ ำร - รฐั มนตรีเป็นผชู้ ว่ ยบรหิ ำร ร่วมกบั นำยกรฐั มนตรี ขอ้ ดี • ประชำชนมสี ิทธิเสรีภำพ/ทวั่ โลกใหก้ ำรยอมรับ/ประเทศชำตเิ จริญก้ำวหนำ้ ข้อเสีย • พรรคกำรเมืองผกู ขำดอำนำจ/ใชเ้ สยี งข้ำงมำกกีดกนั สทิ ธ/ิ เสยี คำ่ ใชจ้ ำ่ ยในกำรเลือกตงั้
การปกครองระบอบประชาธิปไตย อานาจอธปิ ไตย ในระบบรัฐสภา อานาจนติ ิบญั ญัติ อานาจบริหาร อานาจตุลาการ หลักการใชอ้ านาจ ประชาชน สภาตุลาการ หลกั การเชื่อมโยงอานาจ รฐั สภา ลงมติเลือก รฐั บาล ศาล สภาใช้อานาจนิตบิ ัญญตั ิและบรหิ าร ออกกฎหมำย นายก ตดั สนิ คดคี วำม หลกั ดลุ แหง่ อานาจ ควบคมุ กำรทำงำน ตำมกฎหมำย วำงแผน หลกั ที่ไม่ให้อานาจใดอานาจหนงึ่ ของรัฐบำล และบริหำร แทรกแซงอานาจอื่นได้ พัฒนำประเทศ และศำล
การปกครองระบอบประชาธิปไตย อานาจอธปิ ไตย ในระบบประธานาธบิ ดี อานาจนิตบิ ญั ญตั ิ อานาจบริหาร อานาจตุลาการ หลกั การใช้อานาจ ประชาชน ปธน. สภา หลักการแยกอานาจ เลือกตง้ั สรรหา เห็นชอบ อานาจการปกครองทั้ง 3 ฝา่ ย มีอสิ ระจากกัน สภา ประธานาธิบดี ผพู้ พิ ากษา หลกั การยับยัง้ /ถ่วงดุลอานาจ สูงสุด ประธานาธบิ ดีมอี านาจยบั ยงั้ กฎหมายท่ีรฐั สภาออกได้ รัฐมนตรี สภามีอานาจถอดถอนประธานาธบิ ดี และคณะ ออกกฎหมำย วำงแผน อนุมัตกิ ฎหมำย อนมุ ตั ิ และบรหิ ำร ทส่ี ภำตรำข้ึน พัฒนำประเทศ งบประมำณ
การปกครองระบอบประชาธปิ ไตย อานาจอธิปไตย ในระบบกงึ่ ประธานาธบิ ดกี งึ่ รฐั สภา อานาจนิตบิ ญั ญตั ิ อานาจบริหาร อานาจตุลาการ หลกั การใช้อานาจ รฐั สภา ประธานาธิบดี สรรหา ศาล หลักการใชอ้ านาจ นายกรัฐมนตรี รฐั สภามอี านาจควบคมุ การทางานของรฐั มนตรี และคณะ หลักการแยกอานาจ เสนอนโยบำย ดูแล บริหำรประเทศ กำรเมอื งภำยใน ลักษณะงำน อานาจตุลาการเป็นอสิ ระจากทกุ ฝา่ ย และระหว่ำงประเทศ ประจำ ออกกฎหมำย ตดั สนิ คดีควำม ควบคมุ กำรทำงำน ตำมกฎหมำย ของรฐั บำล
การปกครองระบอบเผดจ็ การ อานาจอธิปไตยภายใต้ผ้นู าหรอื กล่มุ คนกลมุ่ เดียว เผดจ็ การอานาจนยิ ม เผดจ็ การแบบเบด็ เสร็จ ผนู้ า ผู้นา ไดร้ บั การสนบั สนนุ จากกองทัพ รวบรวมอานาจท้งั หมด เขา้ ยดึ อานาจจากรัฐบาล และปกครองอยา่ งเด็ดขาด ลกั ษณะการปกครอง ลักษณะการปกครอง • ควบคมุ กจิ กรรมทำงกำรเมอื งเป็นหลัก • ควบคมุ กิจกรรมทง้ั กำรเมือง เศรษฐกจิ และสังคม • ใช้อำนำจแทรกแซงหน่วยงำนทีเ่ ปน็ ภัยต่อรฐั • ใชอ้ ำนำจแทรกแซงสือ่ มวลชน • ควบคุมกระบวนกำรยุติธรรม • ใหค้ วำมสำคญั กับกองทัพ ขอ้ ดี • ใชอ้ ำนำจสงั่ กำรไดอ้ ย่ำงรวดเรว็ /ไมม่ กี ำรผกู ขำดทำงเศรษฐกิจ/มกี ฎหมำยทร่ี ุนแรงทำให้ควบคุมปญั หำไดง้ ่ำย ข้อเสยี • จำกดั สทิ ธเิ สรีภำพประชำชน/บุคคลที่มคี วำมรไู้ ม่มีโอกำสบรหิ ำรประเทศ /อำนำจอยทู่ ่ีผ้นู ำเพียงคนเดียว/ถูกกีดกนั จำกตำ่ งประเทศ
เผดจ็ การแบบเบด็ เสร็จ เผด็จการคอมมวิ นิสต์ การปกครอง เผด็จการฟาสซสิ ต์ การปกครองทผ่ี ู้นาไดร้ บั ผูน้ า ทพี่ รรคคอมมวิ นสิ ตไ์ ดร้ ับ ผู้นา การสนับสนุนจากกลุม่ การสนับสนุนจากกองทัพ นักธรุ กจิ และกองทัพ แนวคิด คำร์ล-มำกซ์ เหมำ เจอ๋ ตง แนวคิด เบนีโต มสุ โสลนิ ี อดอล์ฟ ฮิตเลอร์ • ยึดมน่ั ในหลกั ผู้นำ • ยดึ มัน่ ในหลักผูน้ ำ • เชื่อในควำมเสมอภำค • เชอื่ ในควำมไม่เสมอภำค • รัฐควบคุมกำรผลติ และเศรษฐกิจ • เชื่อในควำมเปน็ ชำตินยิ ม • ชำวนำมฐี ำนะเป็นแรงงำนของรัฐ • เนน้ ทำสงครำมขยำยดินแดน
การปกครองระบอบสมบูรณาญาสิทธิราชย์ กษัตริยม์ สี ิทธิ์ขาดในการบริหารประเทศ ประเทศบรไู น ประเทศซาอุดีอาระเบีย มีสุลตา่ นเป็นประมุขของประเทศ มีพระมหากษัตรยิ เ์ ปน็ ประมุขของรัฐ ฐานะ ฐานะ • สมเด็จพระรำชำธบิ ดี • ผนู้ ำศำสนำ • นำยกรฐั มนตรี • ผู้มอี ำนำจสงู สดุ ดำ้ นบริหำร กำรปกครอง • หวั หนำ้ รัฐบำล และกำรทหำร ขอ้ ดี • มีควำมเป็นเอกภำพ ภรำดรภำพ/แกว้ ิกฤตกำรณไ์ ด้อย่ำงรวดเรว็ ขอ้ เสีย • จำกดั สิทธิเสรีภำพของประเทศ/เกิดกำรถดถอยทำงเศรษฐกิจและสงั คม
การปกครองระบอบประชาธิปไตยของไทย อานาจนิตบิ ัญญตั ิ รัฐสภา อานาจบรหิ าร รฐั ธรรมนูญ อานาจตุลาการ สมาชกิ สภาผู้แทนราษฎร (สส.) สมาชิกวุฒสิ ภา (สว.) • พจิ ำรณำบุคคลใหด้ ำรงตำแหน่ง • เสนอชื่อนำยกรัฐมนตรี • กลนั่ กรองกฎหมำย • เสนอและอนมุ ตั ิกฎหมำย • ถอดถอนบคุ คลออกจำกตำแหน่ง • ดูแลกำรบริหำรรำชกำรแผ่นดนิ คณะรัฐมนตรี นายกรัฐมนตรี รฐั มนตรี • ควบคมุ กำรบรหิ ำรรำชกำรแผ่นดนิ • กำหนดนโยบำย/ดแู ลกำรทำงำนของกระทรวง • เปน็ ประธำนทป่ี ระชมุ คณะรฐั มนตรี • ออกระเบียบขอ้ บงั คบั และลงมติเรื่องต่ำง ๆ ศาล ศาลยตุ ธิ รรม ศาลปกครอง ศาลรัฐธรรมนูญ ศาลทหาร • พจิ ำรณำพิพำกษำคดี • พจิ ำรณำพพิ ำกษำคดี • วินิจฉยั พระรำชบัญญัติ • ลงโทษผ้กู ระทำผิด ทง้ั ปวง ยกเวน้ คดีที่ ระหวำ่ งหน่วยงำน กฎหมำยทหำร รัฐธรรมนญู กำหนดให้ รำชกำรกับเอกชน ประกอบรัฐธรรมนญู อย่ใู นศำลอ่ืน • ปกปอ้ งสิทธเิ สรภี ำพ ของประชำชน
เปรยี บเทยี บการปกครองของไทยกับประเทศทป่ี กครองแบบประชาธิปไตย ประเทศไทย มาเลเซยี รูปแบบรฐั รัฐเดี่ยว รปู แบบรัฐ รฐั รวม การปกครอง ประชาธิปไตยในระบบรัฐสภา การปกครอง ประชาธิปไตยในระบบรัฐสภา ประมขุ พระมหากษัตรยิ ์ ประมุข พระมหากษัตรยิ ์ รฐั สภา ระบบสองสภา รฐั สภา ระบบสองสภา สภาผแู้ ทนราษฎร แบบแบ่งเขต 350 คน วาระ สภาผแู้ ทนราษฎร มาจากการเลอื กตง้ั วาระ 500 คน แบบบญั ชี 150 คน 4 ปี 222 คน 222 คน 5 ปี วฒุ ิสภา วุฒิสภา 250 คน จากการเลอื กตง้ั กันเอง 5 ปี 70 คน มาจากการแตง่ ตั้ง 6 ปี 250 คน 70 คน ฟลิ ิปปนิ ส์ สงิ คโปร์ รปู แบบรฐั รัฐเด่ียว รูปแบบรฐั รัฐเดย่ี ว การปกครอง ประชาธิปไตยในระบบประธานาธบิ ดี ประธานาธบิ ดี การปกครอง ประชาธปิ ไตยในระบบรัฐสภา ประมุข ระบบสองสภา รัฐสภา ประมขุ ประธานาธบิ ดี รัฐสภา ระบบสภาเดยี่ ว สภาผ้แู ทนราษฎร มาจากการเลือกตง้ั 243 คน วาระ สมาชกิ รฐั สภา มาจากการแบ่งเขตเลือกต้งั 89 คน วาระ 5 ปี 304 คน แบบบญั ชีรายชือ่ 61 คน 3 ปี วฒุ สิ ภา 101 คน แต่งตั้ง 3 คน 5 ปี 24 คน มาจากการเลอื กต้ัง 6 ปี 24 คน แต่งตง้ั โดยประธานาธิบดี 2 ปีคร่ึง 9 คน
รฐั ธรรมนญู ฉบับปจั จบุ ันกบั การเลือกต้งั การมีสว่ นร่วมของประชาชน และการตรวจสอบอานาจรฐั หากอนาคตไม่สามารถตรวจสอบการใช้อานาจ ?ของรัฐบาลได้ จะเกิดผลกระทบต่อสังคมและ ประเทศชาติอยา่ งไร
การเลอื กตง้ั สมาชกิ สภาผแู้ ทนราษฎร คณุ สมบตั ิ สส. หน้าท่ี สส. 500 คน - มีสัญชำตไิ ทยโดยกำเนิด - ออกกฎหมำย แบบแบ่งเขต แบบบญั ชรี ายชอ่ื - อำยุไม่นอ้ ยกว่ำ 25 ปี - เสนอชอ่ื นำยกรฐั มนตรี นับถงึ วันเลอื กตัง้ • ท่ัวประเทศมี 350 เขต • พรรคกำรเมอื งเสนอรำยชอื่ - ควบคมุ กำรบรหิ ำร ส่งใหค้ ณะกรรมกำรกำรเลอื กตั้ง - เปน็ สมำชิกพรรค รำชกำรแผน่ ดนิ • แตล่ ะเขตมี สส. 1 คน กำรเมอื งเดียวไมน่ ้อยกว่ำ • รำยชือ่ ตอ้ งไม่ซำ้ กับแบบ 90 วัน - จดั สรรงบประมำณ • ผไู้ ด้รับคะแนนสูงสุด แบ่งเขต แผ่นดิน จะไดเ้ ป็น สส. - มชี ่อื อย่ใู นทะเบยี นบำ้ น • คำนวณจำนวน สส. ในจงั หวดั ท่ีสมคั ร - ชว่ ยเหลือ/แกไ้ ขปัญหำ จำกกำรจัดสรรคะแนน ไม่น้อยกว่ำ 5 ปี ควำมเดือดรอ้ นของ ท่วั ประเทศ ประชำชน
แนวทางปฏิบัตขิ องภาครฐั และ ภาคประชาชน ประชาชนตามกฎหมายการเลอื กต้ัง 1 ภาครัฐ คณะกรรมการการเลอื กตั้ง (กกต.) ตรวจสอบรายชื่อ จัดใหม้ ีการเลือกตั้ง ผู้มีสิทธิเลอื กตั้ง ประชาสัมพันธ์ เชิญชวน 3 2 ใหป้ ระชาชนไปใชส้ ทิ ธิเลอื กตัง้ ให้ความรเู้ กย่ี วกบั การเลอื กตง้ั เขา้ คูหา กา X ยื่นบัตรประจาตัวประชาชน แก่ประชาชน เบอร์ทตี่ ้องการเลอื ก แลว้ ลงลายมอื ชอื่ จดั การเลอื กตง้ั ให้มีความยุตธิ รรม และตรวจสอบได้ 4 หยอ่ นบัตร ลงหีบเลอื กตั้ง 5 6 ตดิ ตามผล ตดิ ตามผล การเลือกต้ัง การทางานของ สส.
การมสี ว่ นร่วมทางการเมืองของประชาชน มีส่วนรว่ มในการฟ้ืนฟู ทรัพยากรธรรมชาติ เลอื กตั้ง/ลงประชามติ ลงชอ่ื เพือ่ เสนอแนะ ป้องกนั ตอ่ ตา้ นการทจุ ริต หรอื คัดค้านนโยบาย ตรวจสอบการใช้อานาจรฐั มสี ว่ นรว่ มในการอนุรกั ษ์ มีส่วนร่วมในการพฒั นาประเทศ ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถน่ิ
การตรวจสอบการใช้อานาจรฐั การตรวจสอบ การตรวจสอบทรพั ย์สนิ การใช้อานาจรฐั - ผู้ดำรงตำแหน่งทำงกำรเมืองต้องยืน่ บัญชี ตามรฐั ธรรมนูญไทย แสดงรำยกำรทรพั ย์สินต่อ ป.ป.ช. กอ่ นเข้ำรบั ตำแหนง่ การตรวจสอบการกระทาท่ีเป็นการขดั แยง้ แห่งผลประโยชน์ - ผูด้ ำรงตำแหนง่ ทำงกำรเมอื งต้องไม่ใช้ตำแหนง่ ทำงกำรเมือง เพ่อื ผลประโยชนข์ องตนเอง การดาเนนิ คดอี าญาของผูด้ ารงตาแหนง่ ทางการเมือง - คณะกรรมกำรปอ้ งกันและปรำบปรำมทจุ รติ แหง่ ชำติ (ป.ป.ช.) มอี ำนำจไตส่ วนผู้ดำรงตำแหน่งทำงกำรเมอื งทก่ี ระทำผดิ หรอื ทจุ รติ
บทบญั ญัติเกยี่ วกับรัฐบาล คณะรัฐมนตรี + นายกรัฐมนตรี 1 คน รัฐมนตรีอืน่ ไมเ่ กิน 35 คน อานาจหนา้ ทแี่ ละบทบาทของรัฐบาลในการบริหารประเทศ ดา้ นความมั่นคง ดา้ นการศึกษา ใหป้ ระชำชนเขำ้ ถึงกระบวนกำรยุติธรรมอย่ำงสะดวก ให้เดก็ ทุกคนไดร้ บั กำรศึกษำ 12 ปี โดยไมเ่ ก็บคำ่ ใช้จ่ำย ด้านการสาธารณสขุ ดา้ นการตา่ งประเทศ ใหป้ ระชำชนไดร้ ับบรกิ ำรสำธำรณสุขท่มี ีประสิทธิภำพ สง่ เสรมิ ควำมรว่ มมอื และสรำ้ งสัมพันธไมตรีกับต่ำงประเทศ ดา้ นครอบครัว ดา้ นสิทธผิ ู้บริโภค เสริมสร้ำงควำมเข้มแขง็ ของครอบครัวและให้ควำมชว่ ยเหลือเดก็ ใหค้ วำมคมุ้ ครองและพทิ กั ษ์สทิ ธผิ บู้ รโิ ภค ด้านเศรษฐกจิ ดา้ นศาสนา พฒั นำเศรษฐกจิ และสำธำรณูปโภคทีจ่ ำเป็นต่อประชำกร ดำเนนิ กำรอนุรักษ์/สง่ เสรมิ ประเพณีและกำรเผยแผ่ศำสนำ ด้านการเขา้ ถงึ ขอ้ มูลข่าวสาร ดา้ นส่งิ แวดล้อม ใหป้ ระชำชนเข้ำถงึ ข้อมลู ขำ่ วสำรอยำ่ งสะดวก สง่ เสริมกำรมีส่วนรว่ มในกำรอนรุ กั ษ์/ฟื้นฟูส่งิ แวดล้อม
ปญั หาทีเ่ ป็นอุปสรรคตอ่ การพัฒนาประชาธปิ ไตยของไทย การซอ้ื สทิ ธิขายเสียง การทจุ รติ คอรร์ ปั ชัน ปญั หาการทุจรติ ที่พบมากท่ีสดุ ยักยอกทรัพย์ ทจุ ริตจดั ซือ้ รบั สินบนและ คอรร์ ปั ชัน สาเหตุ สาเหตุ • กำรกระทำเพือ่ หวงั ชนะกำรเลอื กต้งั • ควำมโลภและต้องกำรแสวงหำผลประโยชน์ • ประชำชนเหน็ แกป่ ระโยชน์เพียงเล็กนอ้ ย • สร้ำงฐำนเสียงให้ตนเองและพวกพ้อง ผลกระทบ ผลกระทบ • ได้นักกำรเมอื งไมม่ คี ณุ ภำพ • ทำให้กฎหมำยขำดควำมศกั ด์สิ ทิ ธิ์ • เกดิ กำรทุจริตในกำรบริหำรบำ้ นเมือง • สง่ ผลต่อกำรพัฒนำประเทศ
ปญั หาทเ่ี ปน็ อปุ สรรคต่อการพฒั นาประชาธิปไตยของไทย คา่ นิยมและระบบอุปถัมภ์ การไมต่ ระหนักในสิทธิ หนา้ ที่ และการมสี ว่ นร่วมของประชาชน สาเหตุ สาเหตุ • คำ่ นิยมและควำมคดิ แบบศักดนิ ำ • กำรขำดควำมตระหนักถึงกำรมีสว่ นร่วมทำงกำรเมือง • กำรเห็นแก่พวกพ้องและผลประโยชนส์ ่วนตน • ขำดควำมรเู้ ก่ยี วกบั กำรเมือง ผลกระทบ ผลกระทบ • เกดิ ช่องทำงกำรแสวงหำผลประโยชน์ • ได้นกั กำรเมอื งไม่มีคณุ ภำพ • เกิดกำรเลอื กปฏบิ ตั แิ ละควำมเหล่อื มลำ้ ทำงสังคม • เสียสิทธใิ นกำรเปน็ พลเมอื ง • กระทบต่อภำพลักษณแ์ ละชอื่ เสียงของประเทศ
ปัญหาท่ีเปน็ อุปสรรคต่อการพฒั นาประชาธิปไตยของไทย ความคดิ ต่างทางการเมอื ง การรฐั ประหารยึดอานาจ สาเหตุ สาเหตุ • กำรมีเสรภี ำพในกำรแสดงควำมคิดเห็น • ควำมขัดแยง้ ทำงกำรเมอื ง • ขำดกำรยบั ยั้งชั่งใจในกำรแสดงออกทำงกำรเมอื ง • ปญั หำควำมไม่สงบภำยในประเทศ ผลกระทบ ผลกระทบ • นำไปสกู่ ำรเคล่ือนไหวทำงกำรเมอื ง • กำรพัฒนำประเทศหยุดชะงกั • เกิดควำมขัดแยง้ และกำรใช้ควำมรนุ แรง • กระทบต่อภำพลักษณ์และชือ่ เสียงของประเทศ • ตำ่ งชำตขิ ำดควำมเชื่อม่นั
แนวทางแกไ้ ขปญั หาและการพฒั นาประชาธิปไตย สถาบนั ครอบครวั สถาบนั การศกึ ษา ประชาชนท่ัวไป • เปดิ โอกำสใหส้ มำชกิ ในครอบครัว • ให้กำรศึกษำเกย่ี วกบั ประชำธิปไตย • เคำรพสทิ ธิเสรภี ำพระหว่ำงกัน แสดงควำมคดิ เหน็ • จัดกจิ กรรมประชำธิปไตยในโรงเรียน • ไปใชส้ ทิ ธเิ ลือกตง้ั /ลงประชำมติ • ปฏิบตั ติ ำมกฎของสถำนศึกษำ • ไม่ซอ้ื สิทธิขำยเสยี ง • ใช้เหตผุ ลในกำรแก้ปญั หำ • ร่วมกนั สอดส่องกำรทุจริตคอรร์ ปั ชนั • ปลูกฝงั แนวคิดประชำธิปไตย
สรุป • กำรใชส้ ิทธิเลือกตง้ั • ชเ้ี บำะแสกำรทจุ ริต • กำรปกครองทปี่ ระชำชนมีสิทธิเสรภี ำพ การมีส่วนรว่ มทาง • กำรตรวจสอบกำรใช้อำนำจรัฐ ในกำรเลอื กผนู้ ำมำทำหนำ้ ท่ีบริหำร การเมืองของประชาชน ประเทศ • กำรดำเนนิ คดีอำญำนกั กำรเมอื ง การปกครองระบอบ • เป็นระบอบกำรปกครองทที่ ัว่ โลก • กำรซ้อื สทิ ธขิ ำยเสียง ประชาธปิ ไตย ยอมรับ • กำรระบบอปุ ถมั ภ์ การปกครองระบอบ • กำรปกครองท่มี ีผูน้ ำหรือกลุ่มคนกลุม่ และกำรคอรร์ ปั ชัน เผด็จการ เดยี วใช้อำนำจเผด็จกำรบริหำรประเทศ ปัญหาท่เี ป็นอปุ สรรค • ควำมไมต่ ระหนักในสิทธิและหน้ำท่ี ต่อการพัฒนาประชาธิปไตย • กำรรฐั ประหำรยดึ อำนำจ ไดแ้ ก่ เผดจ็ กำรแบบเบ็ดเสรจ็ และ เผดจ็ กำรแบบอำนำจนยิ ม • กำรปกครองทม่ี ีพระมหำกษัตรยิ เ์ ป็น แนวทางแกไ้ ขปญั หาและ • เคำรพสทิ ธิเสรีภำพผู้อน่ื ประมขุ และทำหนำ้ ท่ีบริหำรประเทศ การพัฒนาประชาธปิ ไตย • ใชเ้ หตุผลแก้ปัญหำควำมขดั แยง้ เช่น ประเทศบรูไน • เห็นควำมสำคญั ของกำรเลือกตง้ั ประเทศซำอุดอี ำระเบีย • ปลกู ฝังคำ่ นิยมแนวคดิ ประชำธปิ ไตย การปกครองระบอบ สมบูรณาญาสทิ ธิราชย์
Search
