ก คำนำ เอกสารการประเมนิ สมั ฤทธผิ ลการปฏิบตั ิงานในหนา้ ทเี่ พื่อพฒั นาการศึกษาของผู้ดำรงตำแหน่ง ศึกษาธิการจังหวัดนราธิวาส สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนราธิวาส สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ครั้งที่ ๑ รอบ ๖ เดือนแรก (ตั้งแต่วันที่ ๑๓ พฤศจิกายน ๒๕๖๓ - ๑๓ พฤษภาคม ๒๕๖๔) ซึ่งผู้ได้รับการ บรรจุและแต่งตั้งได้จัดทำรายงานผลการดำเนินงานตามองค์ประกอบ ตัวชี้วัด คะแนนการประเมิน และ วิธีการประเมินสัมฤทธิผลการปฏิบัติงานในหน้าที่เพื่อพัฒนาการศึกษาตาม ๔ องค์ประกอบ ๑๓ ตัวชี้วัด เพื่อรับการประเมินจากคณะกรรมการ ฯ ต่อไป ซึ่งผู้ถูกประเมินได้จัดทำเอกสารรายงานการประเมิน ประกอบดว้ ยขอ้ มูลทสี่ ำคญั ๆ ดังนี้ ส่วนที่ ๑ ข้อมลู พืน้ ฐานผู้รับการประเมิน สว่ นที่ ๒ ขอ้ มูลพน้ื ฐานสำนักงานศกึ ษาธิการจงั หวัดนราธวิ าส ขอ้ มูลพื้นฐาน ทศิ ทางการจดั การศกึ ษาจงั หวัดนราธิวาส ส่วนที่ ๓ เกณฑก์ ารประเมนิ และผลการดำเนนิ การตามเกณฑ์การประเมิน ภาคผนวก ก การตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจัดการศึกษาของจังหวัดนราธิวาส โดยกลไกคณะกรรมการศึกษาธกิ ารจงั หวดั (กศจ.) ข บนั ทกึ การปฏิบตั งิ านในแต่ละวนั รอบ ๖ เดอื นแรก สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนราธิวาส สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ขอขอบคุณ หน่วยงานการศึกษาระดับจังหวัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต ๑ - ๓ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานราธิวาส สำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดนราธิวาส สำนักงาน การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย สถานศึกษาสังกดั สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา สถานศึกษาสงั กัดองค์กรปกครองสว่ นทอ้ งถ่ิน สถานศกึ ษาสงั กัดกองกำกับการตำรวจตระเวนชายแดนที่ ๔๔ สถานศึกษาทุกแห่ง บุคลากรในสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนราธิวาส และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกคนที่ให้ ความร่วมมือในการปฏิบัติหน้าที่ในตำแหน่งศึกษาธิการจังหวัดได้เป็นอย่างดีเยี่ยม และทุกคนพร้อมที่ จะร่วมกันพัฒนาการศึกษาในจังหวัดนราธิวาสให้มีประสิทธิภาพและบรรลุผลสำเรจ็ ตามทิศทางการพัฒนา การศกึ ษาของจังหวัดนราธิวาสต่อไป ดร. ชารร์ ฟี ท์ สอื นิ ศึกษาธิการจงั หวัดนราธิวาส
ข บทสรุปสำหรบั ผู้บริหาร การรายงานผลการประเมินและผลการดำเนินการตามเกณฑ์การประเมินตามองค์ประกอบ ตัวชี้วัด คะแนนการประเมิน และวิธีการประเมินผลสัมฤทธิผลการปฏิบัติงานในหน้าที่เพื่อการพัฒนา การศึกษาของศึกษาธิการจังหวัดนราธิวาส ครง้ั ท่ี ๑ รอบ ๖ เดอื นแรก (ตง้ั แตว่ นั ที่ ๑๓ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๓ - ๑๓ พฤษภาคม ๒๕๖๔) ผู้ประเมินขอรายงานภารกิจและบทบาทสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด และ กิจกรรม และการดำเนนิ การตามองค์ประกอบ ๔ องคป์ ระกอบ ๑๓ ตัวชี้วดั และตัวชว้ี ดั ดังนี้ บทบาทหน้าที่สำนักงานศึกษาธิการจังหวัด สังกัดสำนักงานปลัดกระทรวง กระทรวงศึกษาธิการ เพื่อปฏิบัติภารกิจของกระทรวงศกึ ษาธิการเกีย่ วกับการบริหารและการจัดการศกึ ษา ตามที่กฎหมายกำหนด การปฏิบัติราชการตามอำนาจหน้าที่ นโยบาย และยุทธศาสตร์ของส่วนราชการ ต่างๆ ที่มอบหมาย และให้มีอำนาจหน้าที่ ในเขตจังหวัดคือรับผิดชอบงานธุรการของ กศจ. อกศจ. คณะอนุกรรมการบริหารราชการเชิงยุทธศาสตร์คณะอนุกรรมการเกี่ยวกับการพัฒนาการศึกษา คณะอนุกรรมการและคณะทำงาน รวมท้ังปฏิบัตงิ านราชการทีเ่ ปน็ ไปตามอำนาจและหนา้ ท่ีของ กศจ. และ ตามที่ กศจ. มอบหมาย จัดทำแผนพัฒนาการศึกษาและแผนปฏิบัติการ สั่งการ กำกับ ดูแล เร่งรัด ติดตาม และประเมนิ ผลการปฏิบัตงิ านของสว่ นราชการหรือหนว่ ยงานและสถานศึกษาในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ให้เป็นไปตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ จัดระบบ ส่งเสริม และประสานงานเครือข่ายข้อมูล สารสนเทศและเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา ส่งเสริมและสนับสนุนการศึกษาเพื่อคนพิการ ผู้ด้อยโอกาส และผูม้ ีความสามารถพเิ ศษ ดำเนนิ งานเกย่ี วกับการบรหิ ารงานบุคคลของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการ ศึกษา ส่งเสริม สนับสนุน และดำเนินการเกี่ยวกับงานด้านวิชาการ การนิเทศ และแนะแนวการศึกษา ทุก ระดับและทุกประเภท รวมทัง้ ติดตามและประเมนิ ผลระบบบรหิ ารและการจัดการศึกษา ดำเนนิ การเกย่ี วกับ การตรวจสอบด้านการบริหาร การเงิน และการบัญชีของส่วนราชการหรือหน่วยงานและสถานศึกษาใน สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ส่งเสริมและประสานงานการศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม และการกีฬาเพื่อ การศึกษา ส่งเสริม สนับสนุน และดำเนินการเกี่ยวกับการจัดการศึกษาเอกชน ปฏิบัติภารกิจตามนโยบาย ของกระทรวงศึกษาธิการหรือตามที่ได้รับมอบหมาย รวมทั้งปฏบิ ตั ิภารกจิ เกี่ยวกับราชการประจาทั่วไปของ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร และประสานงานตา่ งๆ ในจงั หวดั สำนกั งานศกึ ษาธิการจังหวัดนราธวิ าส มหี นา้ ที่ความ รบั ผดิ ชอบ ผลการดำเนินการตามเกณฑก์ ารประเมนิ ตามองค์ประกอบ ตวั ช้ีวดั ดงั นี้ องคป์ ระกอบที่ ๑ ดา้ นแผนงาน: ๑. การวางแผนยทุ ธศาสตรแ์ ละแผนปฏิบัติการเพอื่ พัฒนาการศึกษาของจังหวัด ประกอบด้วยกิจกรรม แผนยุทธศาสตร์และแผนปฏิบัติการเพื่อพัฒนา การศึกษาของจังหวัด แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ ของสำนักงานศึกษาธิการ จังหวัดนราธิวาส ๒. การนำแผนสู่การปฏิบัติ ประกอบด้วยกิจกรรม การนำแผนปฏิบัติราชการประจำปี งบประมาณสู่การปฏิบัติ และ๓. การกำกับ ติดตาม และประเมินผล ประกอบด้วยกิจกรรม การติดตามผล การดำเนินงานโครงการตามแผนปฏบิ ตั ิราชการประจำปี และการกำกบั ตดิ ตาม และประเมินผลตามจุดเนน้ องค์ประกอบที่ ๒ ด้านบริหารงาน: ๑. การกำกับ ติดตามการปฏิบัติงานให้เป็นไปตาม นโยบาย เป้าหมาย วัตถุประสงค์ และระเบียบ กฎหมาย ประกอบด้วยกิจกรรมการกำกับ ติดตาม ประเมินผลและรายงาน ๒. การประสานงานกับหน่วยงานการศึกษา หน่วยงานอื่น ภาคเอกชน และ
ค ประชาชน ประกอบด้วยกิจกรรมการบริหารทั่วไป การตรวจราชการ การพัฒนาประสิทธิภาพของระบบ บรหิ ารจดั การศกึ ษา งานทนุ การศึกษารายปีงานการรบั นกั เรยี น ทุนการศกึ ษาพระราชทานฯ ปี ๒๕๖๔ การ ดำเนนิ งานดา้ นการป้องกันและแกไ้ ขปญั หายาเสพตดิ ในสถานศึกษา งานส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศกึ ษา เพื่อคนพิการ และด้อยโอกาสทางการศึกษา งานการพัฒนาระบบการแนะแนวเพื่อการศึกษาต่อในระดับท่ี สูงขึ้น งานการเพิ่มสัดส่วนผู้เรียนสายอาชีวศึกษาต่อสายสามัญศึกษา (สายอาชีพ:สายสามัญ) งานส่งเสริม การแก้ปัญหาเด็กตกหล่น เด็กกลุ่มเสี่ยง และออกกลางคัน งานประสาน สนับสนุน ป้องกัน ช่วยเหลือและ การรายงานเหตุภัยพบิ ตั ิในสถานศึกษา พัฒนานักเรียนและนักศกึ ษาผ่านกระบวนการลูกเสือและยวุ กาชาด การบริหารงานบุคคล และงานคุรุสภา ๓. การปฏิบัติงานตามอำนาจหน้าที่ของ กศจ. และอกศจ. อย่างมี ประสิทธิภาพ ประกอบด้วยกิจกรรมบทบาทและภารกิจกศจ. และอกศจ. ๔. การปฏิบัติงานเกี่ยวกับการ ตรวจราชการ ประกอบด้วยกจิ กรรมภารกจิ การตรวจราชการ องค์ประกอบที่ ๓ ด้านบริหารทรัพยากรบุคคล: ๑. การปกครอง บังคับบัญชา ข้าราชการและลูกจ้าง ประกอบด้วยกิจกรรมการปกครอง บังคับบัญชาข้าราชการและลูกจ้าง ๒. การ มอบหมายงานและการพัฒนาข้าราชการและลูกจ้าง ประกอบด้วยกิจกรรมการมอบหมายงาน ๓. การ มอบหมายงาน ประกอบดว้ ยกิจกรรมการมอบหมายงานและสร้างบรรยากาศองค์กรในการทำงาน และงาน ครุ ุสภาในสำนกั งานศึกษาธิการจงั หวัดนราธิวาส องคป์ ระกอบที่ ๔ ด้านบรหิ ารทรัพยากรและงบประมาณ: ๑. การบริหารทรัพยากรและ งบประมาณเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลสอดคล้องกับนโยบายและบริบทของจังหวัดและ ของกระทรวงศึกษาธิการ ประกอบด้วยกิจกรรมการบริหารงบประมาณ ๒. บริหารทรัพยากรและ งบประมาณได้อย่างถูกต้องตามระเบียบ กฎหมาย ประกอบด้วยกิจกรรมการบริหารทรัพยากรและ งบประมาณ ๓. บูรณาการการใช้ทรัพยากรและงบประมาณ ร่วมกับหน่วยงานทางการศึกษาอื่นได้อย่างมี ประสิทธผิ ล ประกอบด้วยกจิ กรรมการบูรณาการใชท้ รพั ยากรและงบประมาณ สำนักงานศึกษาธิการเป็นตัวแทนของกระทรวงศึกษาธิการ ทำหน้าที่เปรียบเสมือน สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการในระดับจังหวัด และเป็นโซ่ข้อกลางในการประสานงาน อำนวยความ สะดวกในระดับจังหวดั และระดบั ส่วนกลาง โดยเฉพาะหน่วยงานทางการศึกษาและหน่วยงานอนื่ ๆ
ง หน้า สารบญั ก ข คำนำ ง บทสรปุ สำหรบั ผู้บริหาร จ สารบญั ๑ สารบญั ตาราง ๑ ส่วนท่ี ๑ ขอ้ มูลพ้นื ฐานผู้รับการประเมิน ๒ ๔ ข้อมูลสว่ นตัว ๔ บทบาทหนา้ ที่ของสำนกั งานศึกษาธิการจงั หวดั ๔ ส่วนท่ี ๒ ข้อมูลพ้นื ฐานสำนักงานศึกษาธิการจงั หวัดนราธวิ าส ๗ ขอ้ มลู พ้ืนฐาน ๑๑ ๑๐ ข้อมลู สารสนเทศเชงิ ปริมาณ ๑๑ ข้อมลู สารสนเทศเชงิ คุณภาพ ๑๗ ทิศทางการพฒั นาการศึกษาจังหวัดนราธิวาส ๑๗ นโยบาย ๑๙ จุดเนน้ และตัวช้วี ดั ๑๙ ส่วนท่ี ๓ เกณฑก์ ารประเมินและผลการดำเนนิ การตามเกณฑก์ ารประเมิน ๒๘ เกณฑ์การประเมิน ๔๖ ผลการดำเนินการตามเกณฑ์การประเมนิ ๕๑ องคป์ ระกอบที่ ๑ ด้านแผนงาน ๕๕ องค์ประกอบที่ ๒ ด้านบริหารงาน องค์ประกอบที่ ๓ ดา้ นบริหารทรัพยากรบุคคล ๕๖ องคป์ ระกอบที่ ๔ ด้านริหารทรัพยากรและงบประมาณ ๖๗ ภาคผนวก ก การตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจัดการศึกษาของจังหวัดนราธิวาส โดยกลไกคณะกรรมการศึกษาธกิ ารจังหวดั (กศจ.) ข บันทกึ การปฏบิ ัตงิ านในแต่ละวนั รอบ ๖ เดอื นแรก
จ ตารางท่ี สารบัญตาราง หนา้ ๑ ๔ ๒ จำนวนสถานศึกษาในจงั หวดั นราธิวาส ๕ ๓ จำนวนนักเรียน และนกั ศึกษาในจังหวดั นราธิวาส ๖ ๔ จำนวนครูและบคุ ลากรทางการศึกษาในจงั หวดั นราธิวาส ๗ ผลการปะเมินความสามารถดา้ นการอ่านของผู้เรยี น (RT) ๗ ๕ ๘ ๖ ระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1 ๘ ผลการประเมินคุณภาพผูเ้ รยี น (NT) ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 3 ๘ ๗ ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขั้นพ้นื ฐาน (O-net) ๙ ๘ ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 6 ๙ ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพ้นื ฐาน (O-net) ๙ ๙ ระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 3 ๑๐ ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ น้ั พ้ืนฐาน (O-net) ๙ ๑๐ ๑๑ ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 ๑๐ การเปรียบเทยี บผลการทดสอบระดับชาติ (I-net) ระหว่างปกี ารศึกษา ๑๐ ๑๒ ๑๓ ๒๕๖๑ - ๒๕๖๓ ของจงั หวัดนราธวิ าสในภาพรวมระดบั อิสลามศึกษา ๑๓ ตอนต้น ๑๔ การเปรียบเทียบผลการทดสอบระดบั ชาติ (I-net) ระหวา่ งปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑ - ๒๕๖๓ ของจังหวัดนราธิวาสในภาพรวมระดับอิสลามศึกษา ๑๕ ตอนกลาง การเปรียบเทียบผลการทดสอบระดับชาติ (I-net) ระหวา่ งปีการศกึ ษา ๑๖ ๒๕๖๑ - ๒๕๖๓ ของจังหวัดนราธิวาสในภาพรวมระดบั อสิ ลามศึกษา ตอนปลาย การเปรียบเทยี บผลการประเมิน (V-net) ปวช. ระหวา่ งปีการศกึ ษา ๒๕๖๑ – ๒๕๖๓ ผลการทดสอบ N-net (กศน.) ระดับประถมศึกษาของจังหวดั นราธวิ าส ผลการทดสอบ N-net (กศน.) ระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น ของจงั หวดั นราธิวาส ผลการทดสอบ N-net (กศน.) ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ของจงั หวัดนราธิวาส การกำหนดคา่ เปา้ หมายของตวั ชวี้ ัดการดำเนินงานพฒั นาการศกึ ษา จงั หวัดนราธิวาสตามนโยบายและจดุ เนน้ ของกระทรวงศึกษาธกิ าร โดยผ่านกลไกของคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวดั นราธวิ าส ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ – ๒๕๖๕
ฉ ๑๗ องคป์ ระกอบ ตัวชีว้ ดั และกจิ กรรมทสี่ ำนกั งานศกึ ษาธกิ ารจงั หวัด ๑๗ นราธิวาสได้ดำเนนิ การ ๑๘ ผลการดำเนินการด้านการบรหิ ารงานบุคคล ๔๒ ๑๙ ผลการศึกษาการดำเนินงานพฒั นาการศึกษาจงั หวัดนราธิวาสตามนโยบาย และจดุ เนน้ ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ๖๑
๑ ส่วนท่ี ๑ ข้อมูลพ้ืนฐานผู้รบั การประเมิน ข้อมูลส่วนตัว ชือ่ - สกลุ ดร. ชาร์รฟี ท์ สอื นิ หมายเลขประจำตัวประชาชน ๓ ๙๖๐๒ ๐๐๐๓๒ ๑๔๐ ปัจจบุ ันดำรงตำแหนง่ ศึกษาธกิ ารจงั หวัดนราธิวาส วทิ ยฐานะ/ระดับ อำนวยการ ระดบั สงู ตำแหน่งเลขที่ นธ ๑๐๐๑ เมือ่ วันที่ ๑๓ เดอื น พฤศจกิ ายน พ.ศ. ๒๕๖๓ เงินเดือน ๔๘,๓๑๐บาท สังกัด สำนักงานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธกิ าร ทีอ่ ยู่ ๑๘๘/๑ หมูท่ ี่ ๓ ตำบลศาลาใหม่ อำเภอตากใบ จังหวัดนราธิวาส เบอรโ์ ทรศัพท์ ๐๘ ๙๘๗๗ ๒๘๗๒ โทรสาร (FAX) ๐ ๗๓๕๓ ๐๕๑๕ e-mail: [email protected]
๒ บทบาทหนา้ ทขี่ องสำนกั งานศกึ ษาธิการจงั หวดั ตามคำส่ังหัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติ ที่ ๑๙/๒๕๖๐ ส่ัง ณ วันท่ี 3 เมษายน 2560 เร่ือง การปฏิรูปการศึกษาในภูมิภาคของกระทรวงศึกษาธิการ กำหนดให้จัดตั้งสำนักงาน ศกึ ษาธกิ ารภาค และสำนักงานศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั โดยมรี ายละเอยี ดดงั นี้ ข้อ ๑ ๑ ให้ มี ส ำนั กงาน ศึ ก ษ าธิ ก ารจังห วัด สังกัด ส ำนั กงาน ป ลั ด กระท รวง กระทรวงศึกษาธิการ เพ่ือปฏิบัติภารกิจของกระทรวงศึกษาธิการเกี่ยวกับการบริหารและการจัดการศึกษา ตามท่ีกฎหมายกำหนด การปฏิบัติราชการตามอำนาจหน้าท่ี นโยบาย และยุทธศาสตร์ของส่วนราชการ ตา่ งๆ ท่มี อบหมาย และให้มีอำนาจหน้าท่ี ในเขตจงั หวัด ดงั ตอ่ ไปนี้ ๑. รับผิดชอบงานธุรการของ กศจ. อกศจ. คณะอนุกรรมการบริหารราชการ เชิงยุทธศาสตร์คณะอนุกรรมการเก่ียวกับการพัฒนาการศึกษา คณะอนุกรรมการและคณะทำงาน รวมท้ัง ปฏิบตั ิงานราชการทเี่ ป็นไปตามอำนาจและหนา้ ทข่ี อง กศจ. และตามที่ กศจ. มอบหมาย ๒. จดั ทำแผนพฒั นาการศึกษาและแผนปฏิบตั ิการ ๓ . ส่ังการ กำกับ ดูแล เร่งรัด ติดตาม และป ระเมินผลการปฏิ บัติงาน ของ ส่วนราชการหรือหน่วยงานและสถานศึกษาในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการให้เป็นไปตามนโยบายของ กระทรวงศึกษาธิการ ๔. จัดระบบ ส่งเสริม และประสานงานเครือข่ายข้อมูลสารสนเทศและเทคโนโลยีดิจิทัล เพ่ือการศึกษา ๕. ส่งเสริมและสนบั สนุนการศกึ ษาเพ่ือคนพกิ าร ผ้ดู อ้ ยโอกาส และผูม้ คี วามสามารถพเิ ศษ ๖. ดำเนนิ งานเกี่ยวกับการบรหิ ารงานบคุ คลของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ๗. ส่งเสริม สนับสนุน และดำเนินการเก่ียวกับงานด้านวิชาการ การนิเทศ และแนะแนว การศกึ ษา ทุกระดบั และทกุ ประเภท รวมท้งั ตดิ ตามและประเมนิ ผลระบบบริหารและการจัดการศึกษา ๘. ดำเนินการเกี่ยวกับการตรวจสอบด้านการบริหาร การเงิน และการบัญ ชี ของส่วนราชการหรือหน่วยงานและสถานศึกษาในสังกดั กระทรวงศึกษาธิการ ๙. ส่งเสริมและประสานงานการศาสนา ศลิ ปะ วัฒนธรรม และการกีฬาเพ่ือการศกึ ษา ๑๐. สง่ เสรมิ สนับสนนุ และดำเนินการเกีย่ วกบั การจดั การศึกษาเอกชน ๑๑. ปฏบิ ัติภารกิจตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธกิ ารหรอื ตามทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย รวมทั้งปฏิบัติภารกิจเกี่ยวกับราชการประจำทั่วไปของกระทรวงศึกษาธิการ และประสานงานต่างๆ ในจังหวัดสำนักงานศึกษาธกิ ารจังหวัดนราธิวาส มหี น้าท่คี วามรบั ผิดชอบ
๓
๔ ส่วนท่ี ๒ ขอ้ มลู พื้นฐานสำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวัดนราธวิ าส ขอ้ มูลพนื้ ฐาน สำนกั งานศึกษาธกิ ารจงั หวดั นราธวิ าส เปน็ หน่วยงานในสังกัดสำนักงานปลัดกระทรวง ศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ จัดต้ังข้ึนตามคำสั่งหัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติ ท่ี 19/ 2560 เร่ืองการปฏิรูปการศึกษาในภูมิภาคของกระทรวงศึกษาธิการ ลงวันที่ 3 เมษายน 2560 (ข้อ 11) เพื่อปฏบิ ัตภิ ารกิจของกระทรงศึกษาธิการเก่ียวกบั การบรหิ ารและจัดการศึกษาท่ีกฎหมายกำหนดการปฏิบตั ิ ราชการอำนาจหน้าท่ี นโยบาย และยุทธศาสตร์ของส่วนราชการต่าง ๆท่ีมอบหมาย และให้มีอำนาจหน้าท่ี ในเขตจังหวัด ส่งเสริม และสนับสนุนการจัดการศึกษาในทุกระดับทุกประเภทและทุกสังกัดในจังหวัด นราธวิ าส กลุ่มงานภายในสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนราธิวาส แบ่งออกเป็น 6 กลุ่ม 1 หน่วย และ 1 งาน ประกอบด้วย กลุ่มอำนวยการ กลุ่มบริหารงานบุคคล กลุ่มนโยบายและแผน กลุ่มพัฒนา การศึกษา กลุ่มนเิ ทศ ติดตามและประเมินผล กลุ่มลุกเสือ ยุวกาชาด และกิจการนักเรียน หน่วยตรวจสอบ ภายในและงานคุรุสภา มีบุคลากร จำนวน ๔๒ คนในสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนราธิวาส โดยมี ดร.ชาร์รีฟท์ สือนิ ปฏิบัติหน้าที่ ศึกษาธิการจังหวัดนราธิวาส และนายธวัชชัย ไชย์กัณฑ์ ปฏิบัติหน้าที่รอง ศึกษาธกิ ารจังหวัดนราธวิ าส สำนกั งานศึกษาธกิ ารจงั หวดั นราธิวาสมขี อ้ มลู สารสนเทศทีส่ ำคญั ๆ ดงั น้ี ขอ้ มูลสารสนเทศเชงิ ปรมิ าณ ตารางท่ี ๑ จำนวนสถานศกึ ษาในจงั หวดั นราธิวาส หน่วยงาน/สงั กดั จำนวน กระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) 1,272 1. สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน (สพฐ.) 357 - สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานราธวิ าส เขต 1 148 - สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 2 117 - สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษานราธิวาส เขต 3 - สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษามัธยมศึกษานราธวิ าส 75 2. สำนกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ (สศศ.) 17 - ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวดั นราธิวาส 3 - โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 39 1 - โรงเรียนศึกษาสงเคราะหน์ ราธวิ าส 1 3. สำนักงานคณะกรรมการอาชีวศกึ ษา (สอศ.) 1 - วิทยาลยั สารพัดชา่ งนราธิวาส 2 - วทิ ยาลยั การอาชีพสุไหงโก-ลก 1 4. สำนักงานสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยกศน.) 1 - ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอ 101 - ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ตำบล 13 77
๕ - ศูนย์การเรียนชุมชน หนว่ ยงาน/สังกัด จำนวน 10 - ศนู ยว์ ิทยาศาสตรเ์ พอ่ื การศึกษาจังหวัดนราธวิ าส 1 809 5. สำนกั งานคณะกรรมการสง่ เสรมิ การศึกษาเอกชน (สช.) 96 - โรงเรียนเอกชนในระบบ 712 - โรงเรียนเอกชนนอกระบบ 1 - โรงเรียนนอกระบบประเภทวิชาชีพ (ประเภทท่ี 3) 5 กระทรวงการอดุ มศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจยั และนวัตกรรม (อว.) 1 1.มหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์(มนร.) 1 - วทิ ยาลยั เทคนิคนราธวิ าส 1 - วิทยาลัยการอาชีพตากใบ 1 - วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีนราธิวาส 1 2.วิทยาลัยชุมชนนราธิวาส (วชช.) 227 กระทรวงมหาดไทย (มท.) 13 1. องคก์ รปกครองสว่ นท้องถ่ิน (อปท.) 6 - โรงเรียนในสังกดั เทศบาลเมืองนราธิวาส 4 - โรงเรยี นในสงั กดั เทศบาลเมืองสไุ หงโก-ลก 3 - โรงเรยี นอนบุ าลในสงั กัดองค์กรปกครองสว่ นท้องถิ่น 214 2. ศนู ยพ์ ฒั นาเดก็ เล็กในจังหวดั นราธวิ าส 5 กองกำกบั การตำรวจตระเวนชายแดนท่ี 44 (ตชด.) 1,509 รวม จำนวน ตารางท่ี ๒ จำนวนนักเรยี น และนักศึกษาในจงั หวดั นราธิวาส 248,502 92,772 หนว่ ยงาน/สงั กัด 31,487 กระทรวงศกึ ษาธิการ (ศธ.) 29,441 1. สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน (สพฐ.) 19,018 - สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 1 12,826 - สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 2 1,814 - สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษานราธวิ าส เขต 3 - สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 15 763 2. สำนกั บริหารงานการศกึ ษาพิเศษ (สศศ.) 609 - ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวดั นราธิวาส 442 - โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 39 1,984 - โรงเรียนศกึ ษาสงเคราะห์นราธวิ าส 845 3. สำนกั งานคณะกรรมการอาชวี ศึกษา (สอศ.) 1,139 - วทิ ยาลัยสารพดั ชา่ งนราธวิ าส 23,639 - วทิ ยาลัยการอาชีพสุไหงโก-ลก 128,293 4. สำนกั งานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 64,027 5. สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน (สช.) 64,246 - โรงเรยี นเอกชนในระบบ 20 - โรงเรียนเอกชนนอกระบบ - โรงเรียนสอนขบั รถเขาตันหยง
๖ หนว่ ยงาน/สังกดั จำนวน กระทรวงการอดุ มศกึ ษา วิทยาศาสตร์ วจิ ัยและนวตั กรรม (อว.) 6,691 1. มหาวทิ ยาลัยนราธวิ าสราชนครินทร์(มนร.) 3,358 - วิทยาลยั เทคนคิ นราธวิ าส 1,468 - วิทยาลยั การอาชีพตากใบ 132 - วทิ ยาลัยเกษตรและเทคโนโลยนี ราธวิ าส 149 2. วิทยาลัยชมุ ชนนราธวิ าส (วชช.) 1,584 กองกำกบั การตำรวจตระเวนชายแดนท่ี 44 (ตชด) 1,226 - โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนบ้านไอรบ์ อื แต 388 - โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนบ้านตอื งอ 343 - โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนบา้ นละโอ 124 - โรงเรยี นตำรวจตระเวนชายแดนบ้านลนี านนท์ 189 - โรงเรยี นตำรวจตระเวนชายแดนการท่าอากาศยานฯ 182 กระทรวงมหาดไทย (มท.) 18,184 1. องคก์ รปกครองสว่ นทอ้ งถ่ิน (อปท.) 7,698 - โรงเรียนอนบุ าลประจำตำบลลุโบะสาวอ 301 - โรงเรียนอนุบาลเทศบาลต้นไทร 126 - โรงเรียนอนุบาลเทศบาลเมอื งตากใบ 303 - โรงเรียนในสังกัดเทศบาลเมอื งนราธวิ าส 3,632 - โรงเรียนในสังกดั เทศบาลเมืองสไุ หงโก-ลก 3,336 2. ศูนย์พัฒนาเดก็ เลก็ ในจงั หวดั นราธิวาส 10,486 274,603 รวม ตารางท่ี ๓ จำนวนครูและบุคลากรทางการศึกษาในจงั หวดั นราธิวาส ท่ี หนว่ ยงาน/สงั กัด ผอ.รร รอง ครู บุคลากร รวม ผอ. 1 กระทรวงศกึ ษาธกิ าร 453 25 14,876 3,986 19,439 1. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษา 352 11 6,085 2,773 9,221 ข้ันพนื้ ฐาน - - สพป.นธ เขต 1 144 4 1,621 1,140 2,909 - - สพป.นธ เขต 2 116 1 1,622 824 2,563 - - สพป.นธเขต 3 75 - 1,299 715 2,089 - - สพม เขต 15 17 6 1,543 94 1,660 - 2. สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ 3 1 164 73 240 - 3. สำนกั งานคณะกรรมการอาชวี ศกึ ษา 2 5 109 92 208 - 4. กศน.จังหวัดนราธิวาส 12 - 240 253 505 - 5. สช.จงั หวัดนราธิวาส 96 8 8,618 1,048 9,770 - - โรงเรยี นเอกชนในระบบ 96 8 3,421 1048 4,573 - - โรงเรียนเอกชนนอกระบบ - - 5,187 - 5,187 - - โรงเรียนนอกระบบประเภทวชิ าชีพ - - 10 - 10
๗ ที่ หนว่ ยงาน/สังกดั ผอ.รร รอง ครู บคุ ลากร รวม ผอ. 2 กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ 5 16 684 400 1,105 วิจัยและนวัตกรรม 3 กระทรวงมหาดไทย 5 10 455 681 1,151 - โรงเรียนในสังกัดกรมส่งเสริมการ 5 10 455 21 491 ปกครอง สว่ นทอ้ งถน่ิ - ศนู ยพ์ ัฒนาเด็กเล็กในจังหวัดนราธิวาส - - - 660 660 4 กองกำกับการตำรวจตระเวนชายแดน 5 5 31 30 71 ที่ ๔๔ รวม 468 56 16,046 5,097 21,766 ข้อมลู สารสนเทศเชิงคณุ ภาพ ตารางท่ี ๔ ผลการปะเมนิ ความสามารถดา้ นการอ่านของผู้เรยี น (RT) ระดบั ช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 ระดบั ปกี ารศกึ ษา 2561/2562 2562/2563 (+)/(-) (+)/(-) ประเทศ 2561 2562 2563 ๒.๓๖ 2.36 ศธภ.7 ๖.๗๒ 6.72 จังหวดั 68.72 70.66 73.02 ๗.๙๔ 7.๙๔ 56.91 51.94 58.66 2562/2563 (+)/(-) 47.79 49.54 57.48 n/a n/a ตารางท่ี ๕ ผลการประเมินคุณภาพผเู้ รียน (NT) ระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 n/a ระดับ ปีการศึกษา 2561/2562 2561 2562 2563 (+)/(-) ประเทศ 49.48 45.7๐ ๔๓.๙๗ -๑.๗๓ ศธภ.7 39.35 31 ๓๒.๔๒ ๑.๔๒ จังหวัด 30.64 29.08 ๓๑ 1.๙๒
๘ ตารางท่ี ๖ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขนั้ พืน้ ฐาน (O-net) ระดับช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 6 ระดับ ปกี ารศกึ ษา 2561/2562 2562/2563 2561 2562 2563 (+)/(-) (+)/(-) ประเทศ 43.14 37.99 37.84 -5.16 -๐.14 ศธภ.7 37.24 29.16 2๙.68 -8.08 ๐.52 จงั หวดั 31.76 28.28 28.84 -3.48 ๐.56 ตารางท่ี ๗ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ั้นพ้ืนฐาน (O-net) ระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 ระดับ 2561 ปกี ารศึกษา 2563 2561/2562 2562/2563 37.50 2562 36.37 (+)/(-) (+)/(-) ประเทศ 34.52 ๓๖.๓๐ 30.13 -๑.๒๐ ๐.๐๗ ศธภ.7 30.61 ๓๐.๔๔ 29.66 -๔.๐๘ -๐.๓๑ จังหวัด ๒๙.๙๐ -๐.๗๑ -๐.๒๔ ตารางที่ ๘ ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขนั้ พน้ื ฐาน (O-net) ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 ระดับ 2561 ปีการศกึ ษา 2563 2561/2562 2561/2562 35.02 2562 33.79 (+)/(-) (+)/(-) ประเทศ 31.20 32.34 26.๙3 -2.68 1.45 ศธภ.7 27.14 25.94 26.21 -5.26 0.99 จังหวดั 25.29 -1.85 0.91
๙ ตารางท่ี ๙ การเปรียบเทยี บผลการทดสอบระดบั ชาติ (I-net) ระหว่างปีการศกึ ษา ๒๕๖๑ - ๒๕๖๓ ของจังหวัดนราธิวาสในภาพรวมระดับอสิ ลามศึกษาตอนต้น ระดบั 2561 ปกี ารศกึ ษา 2563 2561/2562 2561/2562 ๔๑.๔๐ 2562 ๓๙.๗๑ (+)/(-) (+)/(-) ประเทศ ๔๑.๑๓ ๓๙.๔๖ ๓๘.๔๒ -๑.๘๔ ๐.๒๕ ศธภ.7 ๔๐.๘๗ ๓๙.๒๘ ๓๘.๑๘ -๑.๘๕ -๐.๘๖ จังหวัด ๓๗.๒๖ -๓.๖๐ 0.๙๑ ตารางที่ ๑๐ การเปรยี บเทยี บผลการทดสอบระดบั ชาติ (I-net) ระหวา่ งปีการศกึ ษา ๒๕๖๑ – ๒๕๖๓ ของจังหวัดนราธิวาสในภาพรวมระดับอิสลามศึกษาตอนกลาง ระดับ 2561 ปีการศกึ ษา 2563 2561/2562 2561/2562 ๔๓.๔๓ 2562 ๓๗.๒๐ (+)/(-) (+)/(-) ประเทศ ๔๓.๐๖ ๔๐.๘๗ ๓๖.๘๙ -2.๕๗ -๑.๑๖ ศธภ.7 ๔๑.๘๔ ๓๙.๗๖ ๓๕.๗๑ -๓.๒๙ -๑.๓๕ จังหวัด ๓๙.๑๔ -๒.๗๐ -๐.๙๖ ตารางท่ี ๑๑ การเปรียบเทียบผลการทดสอบระดับชาติ (I-net) ระหวา่ งปีการศึกษา ๒๕๖๑ – ๒๕๖๓ ของจังหวัดนราธวิ าสในภาพรวมระดับอสิ ลามศึกษาตอนปลาย ระดบั 2561 ปกี ารศกึ ษา 2563 2561/2562 2561/2562 3๕.๙๕ 2562 ๓๕.๒๐ (+)/(-) (+)/(-) ประเทศ ๓๕.๗๐ ๓๓.๗๗ ๓๔.๙๘ -2.๑๗ ๑.๔๓ ศธภ.7 ๓๖.๖๐ ๓๓.๙๗ ๓๕.๖๖ -๑.๗๓ ๑.๐๑ จงั หวดั ๓๔.๔๕ -๒.๑๕ ๑.๒๑ ตารางที่ ๑๒ การเปรยี บเทยี บผลการประเมนิ (V-net) ปวช. ระหวา่ งปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑ - ๒๕๖๓ ระดับ 2561 ปีการศึกษา 2563 2561/2562 2561/2562 3๗.๘๗ 2562 ๓๘.๗๓ (+)/(-) (+)/(-) ประเทศ ๔๑.๘๙ ๓๕.๖๗ ๓๕.๘๕ -2.๒๐ ๓.๐๖ ศธภ.7 ๓๗.๘๗ ๓๕.๗๔ ๓๖.๑๘ -๖.๑๕ 0.๑๑ จังหวัด ๓๕.๖๔ -๒.๒๓ 0.๕๔
๑๐ ตารางที่ ๑๓ ผลการทดสอบ N-net (กศน.) ระดบั ประถมศึกษาของจังหวดั นราธิวาส ครั้งที/่ ครง้ั ท่ี ๑ ๒๕๖๑ เฉลีย่ ปกี ารศกึ ษา เฉลี่ย ครง้ั ท่ี ๑ ๒๕๖๔ เฉล่ยี ๒๕๖๑/ ๒๕๖๒/ เพม่ิ ลด ๔๒.๒๑ ครง้ั ท่ี ๒ ๔๑.๖๗ ๒๕๖๒ ๔๓.๔๕ ๔๕.๔๔ ครั้งท่ี ๒ ๔๒.๘๘ ๒๕๖๒ ๒๕๖๓ ๓๗.๕๘ ๔๑.๑๓ ๓๗.๗๐ ๓๔.๙๕ ๓๖.๙๑ ๔๐.๓๓ ๓๖.๕๐ (+)/(-) (+)/(-) ประเทศ ๓๕.๗๘ ๓๗.๘๒ ๓๔.๘๙ ครงั้ ที่ ๑ ครัง้ ที่ ๒ ๓๕.๓๔ ๓๗.๕๒ ๓๕.๕๐ ๓๔.๐๙ ๑.๗๘ -๐.๕๖ ศธภ.๗ ๓๔.๐๐ ๔๔.๗๑ ๔๒.๑๙ ๓๔.๐๙ -๒.๗๕ ๑.๒๕ จังหวดั ๓๔.๒๗ ๓๕.๖๓ ๐.๔๔ ๐.๔๗ ๓๔.๔๙ ๓๖.๑๘ ตารางท่ี ๑๔ ผลการทดสอบ N-net (กศน.) ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ ของจังหวดั นราธิวาส ครั้งที/่ คร้งั ท่ี ๑ ๒๕๖๑ เฉลย่ี ปีการศึกษา เฉลี่ย ครั้งที่ ๑ ๒๕๖๔ เฉลย่ี ๒๕๖๑/ ๒๕๖๒/ เพม่ิ ลด ๒๒.๖๗ ครั้งที่ ๒ ๓๐.๙๕ ๒๕๖๒ ๓๕.๘๖ ๓๘.๓๑ ครัง้ ท่ี ๒ ๓๘.๐๓ ๒๕๖๒ ๒๕๖๓ ๒๑.๕๘ ๓๙.๒๓ ๒๙.๘๖ ๓๐.๖๒ ๓๒.๖๖ ๓๗.๗๔ ๓๒.๙๔ (+)/(-) (+)/(-) ประเทศ ๒๐.๐๗ ๓๘.๑๕ ๒๖.๐๖ ครงั้ ท่ี ๑ คร้ังท่ี ๒ ๒๙.๔๕ ๓๐.๗๑ ๓๓.๒๒ ๓๑.๕๔ ๔.๙๑ ๒.๑๗ ศธภ.๗ ๓๒.๐๕ ๓๒.๘๓ ๓๘.๘๙ ๓๒.๓๗ ๐.๗๕ ๒.๓๒ จังหวดั ๒๗.๗๔ ๓๓.๔๙ ๓.๓๙ ๒.๑๐ ๒๖.๗๖ ๓๒.๑๓ ตารางท่ี ๑๕ ผลการทดสอบ N-net (กศน.) ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลายของจงั หวัดนราธิวาส คร้งั ท/่ี ครัง้ ท่ี ๑ ๒๕๖๑ เฉลีย่ ปกี ารศึกษา เฉล่ยี คร้ังที่ ๑ ๒๕๖๔ เฉลี่ย ๒๕๖๑/ ๒๕๖๒/ เพม่ิ ลด ๓๖.๐๒ ครัง้ ที่ ๒ ๓๕.๕๘ ๒๕๖๒ ๓๔.๐๗ ๓๖.๒๒ คร้งั ที่ ๒ ๓๓.๗๙ ๒๕๖๒ ๒๕๖๓ ๓๒.๕๐ ๓๕.๑๔ ๓๒.๗๒ ๒๘.๕๗ ๓๑.๒๕ ๓๑.๓๖ ๒๙.๔๗ (+)/(-) (+)/(-) ประเทศ ๒๗.๗๗ ๓๒.๙๓ ๒๘.๓๒ ครั้งท่ี ๑ ครั้งท่ี ๒ ๒๖.๘๘ ๒๘.๕๘ ๒๗.๗๐ ๒๗.๓๔ -๑.๕๑ -๐.๒๘ ศธภ.๗ ๒๘.๘๖ ๓๓.๖๒ ๓๔.๕๑ ๒๖.๑๐ -๔.๑๕ ๐.๙๑ จังหวัด ๒๘.๒๖ ๒๘.๘๗ -๑.๔๔ ๐.๔๖ ๒๖.๙๖ ๒๖.๙๖
๑๑ ทศิ ทางการพฒั นาการศึกษาจงั หวดั นราธิวาส คณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัดนราธวิ าส ในคราวประชุม ครงั้ ท่ี ๑/๒๕๖๔ เม่อื วันที่ ๒๑ มกราคม ๒๕๖๔ มีมติเห็นชอบให้ประกาศนโยบาย จุดเน้นและตัวช้ีวัด การดำเนินงานพัฒนาการศึกษา จังหวัดนราธิวาส ตามนโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ โดยผ่านกลไกของคณะกรรมการ ศึกษาธิการจังหวัดนราธิวาส ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๓ – ๒๕๖๕ เพื่อให้การดำเนินการจัดการศึกษาและ การบริหารจัดการศึกษาของจังหวัดนราธิวาส มีความสอดคล้องและบรรลุผลตามยุทธศาสตร์ชาติ เป้าหมาย ของแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ วัตถุประสงค์ของแผนการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา นโยบาย รฐั บาล วาระการขับเคล่ือนจังหวดั นราธิวาสนักเรียน นักศึกษา ประชาชน ในจังหวัดนราธิวาส ได้รับโอกาส ทางการศึกษา มีการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีความสุขและมีคุณภาพ สอดคล้องกับพระบรมราโชบายในหลวง รัชกาลที่ ๑๐ ตามแผนพฒั นาการศึกษาจงั หวดั นราธวิ าส พ.ศ. ๒๕๖๒ - ๒๕๖๕ ฉบบั ทบทวน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ – ๒๕๖๕ อาศัยอำนาจตาม คำสั่งหัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติ ที่ ๑๙/๒๕๖๐ เรื่อง การ ปฏิรูปการศึกษาในภูมิภาคของกระทรวงศึกษาธิการ ข้อ ๘ (๒) (๓) (๖) ผู้ว่าราชการจังหวัดนราธิวาสจึง ประกาศนโยบาย จุดเน้น และตัวชี้วัดการดำเนินงานพัฒนาการศึกษาจังหวัดนราธิวาสตามนโยบายและ จุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ โดยผ่านกลไกของคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัดนราธิวาสประจำปี การศึกษา ๒๕๖๓ - ๒๕๖๕ ดงั น้ี นโยบาย ๑. การพัฒนาและเสริมสร้างศกั ยภาพครู และบุคลากรทางการศึกษา พหวุ ฒั นธรรม ๒. การพฒั นาการศึกษาเพ่ือส่งเสริมคณุ ธรรม จริยธรรม และทักษะชีวิตในสงั คม ๓. การสร้างสมรรถนะด้านอาชีพ และภาษารองรบั ตลาดแรงงาน ๔. การยกระดบั คุณภาพ โอกาสทางการศกึ ษา และสรา้ งสงั คมแหง่ การเรียนรู้ตลอดชวี ิต ๕. การเสรมิ สร้างคณุ ภาพชวี ิตทเี่ ป็นมติ รกับส่ิงแวดลอ้ ม ๖. การบรหิ ารเชิงบรู ณาการ สรา้ งการรับรอู้ ย่างต่อเน่ือง และเปน็ ระบบ
๑๒ จุดเนน้ และตัวชว้ี ดั ๑. ผู้เรียนมีความสามารถอา่ นออก เขยี นได้ ตามระดับการศึกษา ๒. ผูเ้ รยี นมที ักษะการคิดวิเคราะห์ และมคี ณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ๓. ผเู้ รียนมคี ุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และเขา้ ถงึ การศึกษาทุกประเภทอยา่ งทั่วถึง และเท่าเทียม ๔. ผเู้ รยี นมีทักษะอาชพี และความสามารถทางภาษาต่างประเทศสตู่ ลาดแรงงาน ๕. ผู้เรยี นมีทกั ษะชีวติ มภี ูมิค้มุ กันในการป้องกันตนเอง มจี ิตอาสา และใช้ชวี ติ อย่างมีความสุขในสงั คมพหุวฒั นธรรม ๖. ครูและบุคลากรทางการศึกษามีความรู้ความสามารถในการจัดการเรยี นการสอน และการวดั ผลประเมินผล ๗. ครูและบุคลากรทางการศกึ ษามสี มรรถนะด้านเทคโนโลยีดิจิทัล นวตั กรรมทางการศึกษา และภาษาองั กฤษในการยกระดบั คณุ ภาพการจดั การเรียนรู้ ๘. สถานศกึ ษามีภูมทิ ัศน์ แหลง่ เรยี นรทู้ ่ีเสรมิ สรา้ งคุณภาพชวี ิตที่ดีและเป็นมติ ร กบั สง่ิ แวดล้อม ๙. หน่วยงานการศกึ ษา สถานศกึ ษามกี ารบริหารจดั การเชงิ บูรณาการ และดำเนนิ การ ตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธกิ าร
๑๓ ตารางท่ี ๑๖ การกำหนดคา่ เป้าหมายของตวั ชวี้ ดั การดำเนนิ งานพัฒนาการศกึ ษาจงั หวดั นราธวิ าส ตามนโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธกิ ารโดยผ่านกลไกของคณะกรรมการ ศึกษาธิการจังหวัดนราธิวาสประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ – ๒๕๖๕ ที่ นโยบาย จุดเน้น ตวั ชี้วัด คา่ หน่วยงาน เปา้ หมาย ที่รบั ผดิ ชอบ ดา้ นผูเ้ รียน จุดเน้นที่ ๑ ผู้เรียนมีความสามารถอ่านออก เขียนไดต้ ามระดับการศึกษา ๑ รอ้ ยละของผู้เรยี นที่มคี วามสามารถดา้ นการอา่ นในระดบั พอใช้ขึ้นไป ๗๕ ทุกสังกดั ๒ ร้อยละของผเู้ รยี นท่ีมีความสามารถดา้ นการเขยี นในระดบั พอใชข้ ้นึ ไป ๗๕ จดุ เน้นท่ี ๒ ผูเ้ รียนมีทักษะการคิดวิเคราะห์ และมคี ุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๓ ร้อยละของผเู้ รยี นมีทักษะการคิดวเิ คราะห์ ๗๐ ๔ ร้อยละของผู้เรียนมีคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ตามหลกั สตู รการศกึ ษา ๗๕ ทกุ สังกดั ในระดบั ดีขึน้ ไป จดุ เนน้ ท่ี ๓ ผเู้ รียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาและเขา้ ถึงการศึกษาทุกประเภทอยา่ งทวั่ ถึง และเท่าเทยี ม ๕ ร้อยละของเด็กปฐมวัยมีพฒั นาการดา้ นร่างกาย อารมณ์ สังคม ๘๐ สพฐ., สช., และสตปิ ัญญาที่สมดลุ เหมาะสมกับวัย อปท., ตชด. ๖ ร้อยละของคะแนนเฉลี่ยของผลการทดสอบตามมาตรฐานระดับชาติ (๑) RTระดบั ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑ สพฐ.,สช., (๒) NT ระดับช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๓ อปท.ตชด. (๓) O-NET ระดับช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๖ สพฐ.,สช., (๔) O-NET ระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๓ (๕) O-NET ระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ ๖ อปท.ตชด. (๖) N-NET ระดบั ประถมศึกษา (๗) N-NET ระดับ มัธยมศกึ ษาตอนตน้ เพ่มิ ขน้ึ (๘) N-NET ระดับ มธั ยมศึกษาตอนปลาย รอ้ ยละ กศน. ๓ (๙) V-NET ระดบั ประกาศนียบัตรวิชาชีพ สอศ. (๑๐) V-NET ระดับ ประกาศนยี บตั รวชิ าชีพชน้ั สงู (๑๑) I-NET ระดับอิสลามศึกษาตอนต้น (๑๒) I-NET ระดบั อิสลามศึกษาตอนกลาง สพฐ. สช. (๑๓) I-NET ระดบั อิสลามศึกษาตอนปลาย ๗ ร้อยละของประชากรวัยเรียนไดร้ ับโอกาสทางการศึกษา ๘๐ ๘ ร้อยละของผู้เรยี นที่มีความบกพร่องไดร้ ับการพัฒนาทักษะการเตรยี ม ๘๐ ทุกสังกัด ความพร้อม ๙ ร้อยละของผเู้ รียนท่ีมคี วามสามารถพิเศษไดร้ ับการพฒั นาทักษะการ ๘๐ ทุกสังกัด เตรียมความพร้อม
๑๔ ที่ นโยบาย จุดเน้น ตวั ชี้วดั ค่า หน่วยงาน เปา้ หมาย ที่รับผิดชอบ ๑๐ ร้อยละของผเู้ รยี นท่ีมคี วามสามารถพเิ ศษทางด้านวิทยาศาสตร์และ ๗๐ เทคโนโลยี จุดเนน้ ท่ี ๔ ผู้เรียนมีทกั ษะอาชีพ และความสามารถทางภาษาตา่ งประเทศสตู่ ลาดแรงงาน ๑๑ รอ้ ยละของผู้เรียนมีความสามารถทางภาษาตา่ งประเทศ ๗๐ ทกุ สังกดั (ภาษาอังกฤษ ภาษามลายูกลางและภาษาจีน ฯลฯ) ๑๒ ร้อยละของผู้เรียนมีทกั ษะอาชีพสู่การมงี านทำ ๗๐ ๑๓ ร้อยละของครูอาชีวศกึ ษาไดร้ ับการพัฒนาความสามารถในด้าน ๗๐ สอศ. วชิ าชพี ๑๔ ร้อยละของสถานศึกษาท่ีมกี ารฝกึ ทกั ษะอาชพี ให้แก่นกั เรยี น นักศึกษา ๗๐ ทกุ สังกดั ประชาชน ๑๕ ร้อยละความพึงพอใจของสถานประกอบการต่อผู้จบการศกึ ษา ๗๐ สอศ. จดุ เน้นท่ี ๕ ผู้เรียนมีทกั ษะชีวิต มีภมู คิ ้มุ กนั ในการป้องกนั ตนเอง มจี ิตอาสา และใช้ชวี ติ อยา่ งมีความสุขในสงั คมพหุวัฒนธรรม ๑๖ ร้อยละของผูเ้ รียนท่ีมีภูมิค้มุ กันในการป้องกนั ตนเองสามารถใชช้ ีวติ ๘๐ ทุกสงั กดั อยา่ งมีความสุขในสงั คมพหุวัฒนธรรม ๑๗ รอ้ ยละของผเู้ รียนมจี ิตอาสา ๙๐ ด้านครู จดุ เน้นท่ี ๖ ครูและบคุ ลากรทางการศึกษามีความรูค้ วามสามารถในการจดั การเรยี นการสอน และการวดั ผลประเมนิ ผล ๑๘ ร้อยละของครปู ฐมวยั มีการจดั ประสบการณ์ท่หี ลากหลาย ๘๐ สพฐ., สช., อปท., ตชด. ๑๙ รอ้ ยละของครูท่จี ัดการเรยี นรทู้ ่สี ง่ เสริมทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ ๘๐ ๒๐ รอ้ ยละของครทู ีม่ ีการวัดและประเมนิ ผลการเรยี นร้ทู หี่ ลากหลาย ๘๐ ทุกสงั กดั ๒๑ รอ้ ยละของครูที่ได้รับการนเิ ทศภายในสถานศึกษา ๘๐ จดุ เนน้ ที่ ๗ ครูและบคุ ลากรทางการศึกษามีสมรรถนะดา้ นเทคโนโลยีดจิ ทิ ลั นวัตกรรมทางการศึกษา และภาษาองั กฤษในการยกระดับคณุ ภาพการจดั การเรยี นรู้ ๒๒ ร้อยละของครู และบุคลากรทางการศึกษามคี วามรู้ และทักษะ ๘๐ ในการใชเ้ ทคโนโลยดี จิ ิทลั ในการจัดการเรยี นรู้ ๒๓ รอ้ ยละของครแู ละบุคลากรทางการศึกษามคี วามสามารถในการใช้ ๕๐ ทกุ สงั กดั ภาษาองั กฤษเพื่อการสื่อสาร ๒๔ รอ้ ยละของครูและบุคลากรทางการศึกษามนี วตั กรรมทางการศกึ ษา หรือผลการปฏิบตั งิ านที่เปน็ เลศิ ด้านวิทยาศาสตร์ในการพัฒนา ๗๐ การจดั การเรียนรู้ ดา้ นบรหิ ารจัดการ จดุ เนน้ ท่ี ๘ สถานศกึ ษามีภมู ิทศั น์ แหลง่ เรียนรทู้ ่เี สริมสรา้ งคุณภาพชวี ิตที่ดแี ละเปน็ มติ รกบั สง่ิ แวดล้อม ๒๕ รอ้ ยละของสถานศกึ ษาทจี่ ัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ ๘๐ ทกุ สังกัด
๑๕ ที่ นโยบาย จุดเน้น ตัวชี้วดั ค่า หน่วยงาน เปา้ หมาย ที่รบั ผิดชอบ พอเพยี งและพระบรมราโชบายในหลวงรัชกาลที่ ๑๐ ๒๖ ร้อยละของสถานศึกษามภี มู ิทัศนท์ เ่ี สริมสรา้ งคุณภาพชวี ิตที่ดี และ ๘๐ เป็นมิตรกับส่ิงแวดล้อม ๒๗ รอ้ ยละของสถานศกึ ษามีแหล่งเรยี นรทู้ ี่เอื้อตอ่ การจัดการเรียนรู้ ๘๐ จุดเน้นท่ี ๙ หนว่ ยงานการศกึ ษา สถานศึกษามกี ารบริหารจดั การเชงิ บรู ณาการ และดำเนนิ การ ตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ ๒๘ ร้อยละของหนว่ ยงานการศึกษาและสถานศึกษามีการบริหารเชิง ๘๐ บรู ณาการและมสี ่วนร่วมทุกภาคส่วน ๒๙ รอ้ ยละของหน่วยงานการศึกษาและสถานศกึ ษามีการดำเนินงานตาม ๘๐ ทุกสงั กัด นโยบายของกระทรวงศกึ ษาธิการ ๓๐ รอ้ ยละของหน่วยงานการศึกษาและสถานศึกษาสร้างการรบั รู้ต่อผู้มสี ว่ น ๘๐ เก่ยี วข้อง อน่ึง ส่วนราชการท่ีเกี่ยวข้องจะต้องดำเนินการตามนโยบาย จุดเน้นและตัวช้ีวัดการดำเนินงาน พัฒนาการศึกษาจังหวัดนราธิวาส ตามนโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ โดยผ่านกลไกของ คณะกรรมการศึกษาจังหวัดนราธิวาส ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๓ - ๒๕๖๕ ท่ีกำหนดและกำกับติดตาม ตรวจสอบ รายงานผลการดำเนนิ งานให้เกดิ ผลสำเรจ็ และมีประสิทธิภาพต่อไปทง้ั นี้ ตั้งแต่บัดนเี้ ปน็ ต้นไป
๑๖
๑๗ สว่ นท่ี ๓ เกณฑก์ ารประเมนิ และผลการดำเนินการตามเกณฑก์ ารประเมนิ เกณฑก์ ารประเมิน องค์ประกอบ ตัวช้ีวัด คะแนนการประเมิน และวิธีการประเมินผลสัมฤทธิผลการปฏิบัติงาน ในหน้าทเ่ี พื่อการพฒั นาการศึกษาของศกึ ษาธิการจังหวัด ในระยะเวลา ๖ เดือนตง้ั แต่ วนั ท่ี ๑๓ พฤศจิกายน - ๑๓ พฤษภาคม ๒๕๖๔ มี ๔ องคป์ ระกอบ ๑๓ ตัวช้วี ดั ตามตารางที่ ๑๗ ดังน้ี ตารางที่ ๑๗ องค์ประกอบ ตัวชีว้ ดั และกจิ กรรมท่ีสำนกั งานศึกษาธิการจังหวดั นราธิวาสได้ดำเนนิ การ องคป์ ระกอบท่ี ตวั ชว้ี ัดที่ หมายเหตุ ๑. ดา้ นแผนงาน ๑. การวางแผนยทุ ธศาสตรแ์ ละ ๑.๑ แผนยุทธศาสตร์และแผนปฏิบัติการเพ่ือ (๓๐ คะแนน) แผนปฏบิ ัติการเพ่ือพัฒนา พฒั นาการศึกษาของจังหวดั การศึกษาของจงั หวัด ๑.๒ แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ ของสำนักงานศึกษาธกิ ารจังหวัด นราธวิ าส ๒. การนำแผนส่กู ารปฏิบัติ ๒.๑ การนำแผนปฏิบัติราชการประจำปี งบประมาณสูก่ ารปฏบิ ตั ิ ๓. การกำกบั ติดตาม และ ๓.๑ การติดตามผลการดำเนินงานโครงการ ประเมนิ ผล ตามแผนปฏิบตั ริ าชการประจำปี ๓.๒ การกำกับ ติดตาม และประเมินผลตาม จุดเน้น ๒. ดา้ นบรหิ ารงาน ๑ . ก า ร ก ำ กั บ ติ ด ต า ม ก า ร ๑.๑ การกำกบั ตดิ ตามประเมินผลและ (๔๐ คะแนน) ปฏิบัติงานให้เป็นไปตามนโยบาย รายงาน เป้ าห ม าย วัต ถุป ระสงค์ แล ะ ระเบยี บ กฎหมาย ๒. การประสานงานกับหน่วยงาน ๒.๑ การบริหารทว่ั ไป ก า ร ศึ ก ษ า ห น่ ว ย ง า น อ่ื น ๒.๒ การตรวจราชการ ภาคเอกชน และประชาชน ๒.๓ การพัฒนาประสิทธิภาพของระบบ บรหิ ารจดั การศึกษา ๒.๔ งานทนุ การศึกษารายปี ๒.๕ งานการรบั นกั เรยี น ๒.๖ ทุนการศึกษาพระราชทานฯ ปี ๒๕๖๔ ๒.๗ การดำเนินงานด้านการป้องกันและแก้ไข ปญั หายาเสพติดในสถานศึกษา ๒.๘ งานส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา เพอ่ื คนพกิ าร และด้อยโอกาสทางการศกึ ษา
๑๘ องค์ประกอบที่ ตัวช้วี ัดที่ หมายเหตุ ๓. ดา้ นบรหิ าร ๒.๙ งานการพัฒนาระบบการแนะแนวเพื่อ ทรัพยากรบคุ คล การศึกษาตอ่ ในระดบั ที่สงู ข้ึน (๑๕ คะแนน) ๒ .๑ ๐ งาน การเพ่ิ มสัดส่วน ผู้เรียน สาย ๔. ด้านบริหาร ทรพั ยากรและ อาชีวศึกษาต่อสายสามัญศึกษา (สายอาชีพ: งบประมาณ สายสามัญ) (๑๕ คะแนน) ๒.๑๑ งานส่งเสริมการแก้ปัญหาเด็กตกหล่น เดก็ กลุ่มเสยี่ ง และออกกลางคัน ๒.๑๒ งานประสาน สนับสนุน ป้องกัน ช่วยเหลือและการรายงานเหตุภัยพิบัติใน สถานศึกษา ๒.๑๓ พัฒนานักเรียนและนักศึกษาผ่าน กระบวนการลกู เสือและยุวกาชาด ๒.๑๔ การบรหิ ารงานบุคคล ๒.๑๕ งานคุรุสภา ๓. การปฏบิ ัตงิ านตามอำนาจหนา้ ท่ี ๓.๑ บทบาทและภารกจิ กศจ. และอกศจ. ของ กศจ. และอกศจ. อย่างมี ประสิทธภิ าพ ๔. การปฏิบัตงิ านเกีย่ วกับการ ๔.๑ ภารกิจการตรวจราชการ ตรวจราชการ ๑. การปกครอง บังคบั บญั ชา ๑.๑ การปกครอง บงั คบั บัญชาขา้ ราชการ ข้าราชการและลูกจา้ ง และลกู จา้ ง ๒. การมอบหมายงานและการ ๒.๑ การมอบหมายงาน พฒั นาขา้ ราชการและลูกจ้าง ๓. การมอบหมายงาน ๓.๑ การมอบหมายงานและสรา้ งบรรยากาศ องค์กรในการทำงาน ๓.๒ งานคุรุสภาในสำนกั งานศึกษาธิการ จังหวัดนราธิวาส ๑ . การบ ริห ารท รัพ ยากรและ ๑.๑ การบรหิ ารงบประมาณ ง บ ป ร ะ ม า ณ เป็ น ไป อ ย่ า ง มี ป ร ะ สิ ท ธิ ภ า พ แ ล ะ ป ร ะ สิ ท ธิ ผ ล สอดคล้องกับนโยบายและบริบท ข อ ง จั ง ห วั ด แ ล ะ ข อ ง กระทรวงศึกษาธกิ าร ๒ . บ ริ ห า ร ท รั พ ย า ก ร แ ล ะ ๒.๑ การบรหิ ารทรพั ยากรและงบประมาณ งบ ป ร ะ ม า ณ ได้ อ ย่ า ง ถู ก ต้ อ งต า ม ระเบยี บ กฎหมาย ๓. บรู ณาการการใช้ทรัพยากรและ ๓.๑ การบรู ณาการใชท้ รัพยากรและ
๑๙ องค์ประกอบที่ ตัวช้วี ดั ท่ี หมายเหตุ งบประมาณ งบประมาณ ร่วมกับหนว่ ยงาน ทางการศกึ ษาอ่นื ได้อยา่ งมี ประสิทธผิ ล ซงึ่ ผู้ถูกประเมินไดร้ ายงานผลการดำเนินงานตามองค์ประกอบ และตัวชวี้ ดั ตามรายละเอยี ดต่อไปน้ี ผลการดำเนนิ การตามเกณฑก์ ารประเมิน องค์ประกอบที่ ๑ ดา้ นแผนงาน ตวั ช้ีวดั ท่ี ๑ การวางแผนยทุ ธศาสตรแ์ ละแผนปฏิบัตกิ ารเพือ่ พัฒนาการศึกษาของจังหวดั ๑.๑ แผนยุทธศาสตรแ์ ละแผนปฏบิ ัตกิ ารเพ่ือพัฒนาการศกึ ษาของจังหวัด การดำเนนิ การ สืบเนื่องจากคำส่ังหัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติ ที่ 10/2559 เรื่อง การ ขับเคลื่อนการปฏิรูปการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการในภูมิภาค ข้อ 7 กำหนดให้คณะกรรมการ ศึกษาธิการจังหวัดมีอำนาจหน้าท่ีเก่ียวกับแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัด ดังน้ี กำหนดยุทธศาสตร์ แนว ทางการจัดการศกึ ษาและการส่งเสริมสนับสนุนการจดั การศึกษาทุกระดับและทุกประเภท ประสานส่งเสริม การบรหิ ารจัดการศกึ ษาขององคก์ รปกครองส่วนท้องถนิ่ รวมท้ังส่งเสรมิ และสนับสนุน การจดั การศึกษาของ บุคคล ครอบครัว องค์กรชุมชน องค์กรเอกชน องค์กรวิชาชีพ สถาบันศาสนา และสถาบันสังคมอ่ืนจัด การศกึ ษาในรปู แบบท่ีหลากหลายในจังหวัด และพจิ ารณาให้ความเห็นชอบแผนพฒั นาการศกึ ษาของจงั หวดั
๒๐ แผนพัฒนาการศึกษาฉบับน้ี เปรียบเสมือนยุทธศาสตร์การจัดการศึกษาระยะสั้น ๑ ปี ท่ีเกิดขึ้นตามทิศทางการปฏิรูปโครงสร้างการบริหารจัดการศึกษาของส่วนกลางในระดับภูมิภาค ตามคำสั่ง หัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติ ที่11/2559 เร่ืองการบริหารราชการของกระทรวงศึกษาธิการใน ภูมิภาค ส่ัง ณ วันที่ 21 มีนาคม พุทธศักราช 2559 เพื่อให้การปฏิรูปการศึกษาและการบริหารราชการ ของกระทรวงศึกษาธิการในภูมิภาคเป็นไปด้วยความเรยี บร้อยมีเอกภาพและสามารถประสานเช่ือมโยงและ บูรณาการภารกิจในเร่ืองการศึกษาของประเทศโดยเน้นการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนให้สอดรับกับแนว ทางการบ ริห ารงาน โดย ป ระช ารัฐโดย มีส ำนั กงาน ศึกษ าธิการจังห วัดสั งกัดส ำนั กงาน ป ลั ดกระทรว ง ศึกษาธิการเพ่ือปฏิบัติภารกิจของกระทรวงศึกษาธิการเกี่ยวกับการบริหารและการจัดการศึกษาตามที่ กฎหมายกำหนดการปฏิบัติราชการตามอำนาจหน้าที่นโยบายและยุทธศาสตร์ของส่วนราชการต่างๆ ที่ มอบหมายให้เกิดความเป็นเอกภาพ และเป็นกลไกหลักในการบูรณาการการทำงานของทุกภาคส่วนท่ี รับผิดชอบในการจัดการศึกษาให้เกิดความเป็นเอกภาพ เชิงนโยบาย สอดคล้องกับระเบียบการบริหาร ราชการแผ่นดิน การสอดประสานการทำงานในเชิงพื้นท่ีที่เป็นอยู่ในปัจจุบันให้เป็นการทำงานในลักษณะ ยุทธศาสตร์เชิงรุกและประสานภารกิจร่วมกันในแนวราบ การขับเคลื่อนยุทธศาสตร์ท่ีจะต้องลงสู่พ้ืนที่ได้ อย่างมีประสิทธิภาพ เกิดประสิทธิผลในทางการปฏิบัติซึ่งเป้าหมายสำคัญของการบริหารจัดการศึกษาของ จังหวัด คือการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนและเน้นประโยชน์ของผู้เรียนเป็นสำคัญ ครู บุคลากรทางการศึกษา ประชาชนในพื้นท่ีและสังคมพึงพอใจ ประเทศชาติได้คนหรือทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพ สังคมอยู่ร่วมกัน ได้อย่างมีความสุข และนำไปสู่การบรรลุวิสัยทัศน์ระยะยาวของประเทศไทย คือ “ม่ันคง ม่ังคั่ง ยั่งยืน” ดังนั้นเป้าหมายของการพัฒนาและยกระดับคุณภาพการศึกษาที่สำคัญที่สุด คือ การสร้างคุณภาพของคน ไทยในพื้นทจี่ ังหวัดน้นั ให้สามารถเรียนรู้ พัฒนาตนเองไดอ้ ย่างเต็มศักยภาพ ประกอบอาชีพและดำรงชีวติ ได้ โดยมีความใฝ่รู้และทักษะที่เหมาะสมเป็นคนดีมีคุณธรรม ตลอดจนความสามารถในการพัฒนาและสร้าง เสริมคุณภาพการเรียนรู้ โดยเน้นการเรียนรู้เพ่ือให้ผู้เรียนและคนในพื้นที่ สร้างสัมมาชีพในพ้ืนที่ ลดความ เหลื่อมล้ำ และพัฒนากำลังคนให้เป็นที่ต้องการ เหมาะสมกับพ้ืนท่ี ทั้งในด้านการเกษตร อุตสาหกรรมและ ธุรกิจบริการแผนพัฒนาการศึกษาของจังหวัดนราธิวาส ท่ีสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนราธิวาสจัดทำข้ึน เพอ่ื กำหนดทิศทางการพัฒนาและยกระดับคุณภาพการศึกษา โดยมีพืน้ ฐานสำคัญของการจัดทำแผนพัฒนา การศึกษาจังหวัดนราธิวาสจากวิสัยทัศน์จังหวัดว่า“เศรษฐกิจมั่นคง การค้าเฟื่องฟู นราน่าอยู่ มุ่งสู่สันติสุข อยา่ งย่ังยืน”และข้อมูลสารสนเทศดา้ นการศกึ ษาของจังหวัดนราธิวาส ซึ่งมีสถานการณ์แนวโน้มผลผลติ และ ผลลัพธ์ ด้านสิทธิโอกาสทางการศึกษา ด้านคุณภาพการศึกษา ด้านการบริหารจัดการศึกษาและปัญหา สำคัญคือ ด้านคุณภาพการศึกษาที่ไม่เป็นไปตามเป้าหมายที่กำหนด ท้ังน้ียังมีข้อจำกัดเกี่ยวกับความรู้ ความสามารถ ทักษะ สมรรถนะของผู้สำเร็จการศึกษาหรือผู้ท่ีเข้าสู่วัยทำงานในสถานประกอบการที่ยัง ไม่ เป็นไปตามความต้องการของตลาดแรงงาน เก่ียวกับทักษะ สมรรถนะของตนเอง ตลอดจนค่านิยม ทัศนคติ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ ในขณะที่จังหวัดนราธิวาสรัฐบาลได้ประกาศให้เป็นเขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษ ระยะที่ 2 เมื่อวันท่ี 24 เมษายน 2558 ท่ีต้องใช้ภาษาต่างประเทศเพ่ือการสื่อสารทำความเข้าใจ และ สามารถนำไปใช้ในการประกอบอาชีพท่เี กี่ยวขอ้ งสง่ ผลให้เกดิ รายไดน้ ำไปสคู่ วามมัน่ คง มัง่ คั่ง ย่ังยืน
๒๑ กระบวนการจดั ทำแผนพฒั นาการศึกษาจังหวดั นราธิวาส ดำเนินการ ดังนี้ 1) จัดประชุมแผนพัฒนาการศึกษา (พ.ศ. 2562 – 2565) ฉบับทบทวน (พ.ศ.๒๕๖4) โดยมตี วั แทนหน่วยงานทางการศึกษาและผทู้ ่เี กยี่ วขอ้ งในการจัดการศึกษาในจงั หวดั นราธวิ าส ร่วมพิจารณา แผนงาน และได้ทำการแกไ้ ขให้ตรงกบั ยุทธศาสตร์แผนพฒั นาการศึกษาจังหวัดนราธิวาส 2) จัดประชุมแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดนราธิวาส (พ.ศ. 2562 – 2565) ฉบับทบทวน (พ.ศ.๒๕๖4) โดยมีตัวแทนหน่วยงานทางการศึกษาและผู้ท่ีเก่ียวข้องในการจัดการศึกษา ในจงั หวัดนราธิวาส ร่วมกันเสนอ วเิ คราะหข์ อ้ มลู สารสนเทศทางการศกึ ษา ระดมความคิดเหน็ จากผูเ้ กย่ี วข้อง ของหน่วยงานทางการศึกษา ต่าง ๆ ในจังหวัดเป็นการวิเคราะห์สภาพการณ์แวดล้อมด้านการศึกษา ของจังหวดั นราธวิ าส รวมท้งั ร่วมกันนำเสนอทิศทางการพัฒนาการศึกษาของจงั หวดั นราธิวาส 3) การจัดทำ(ร่าง)แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดนราธิวาส (พ.ศ. 2562 – 2565) ฉบับ ทบทวน (พ.ศ.๒๕๖4) 4) นำเข้าสู่การพิจารณาของคณะอนุกรรมการศึกษาธิการจังหวัดนราธิวาสเก่ียวกับการ พัฒนาการศกึ ษาเพอ่ื ขอความเหน็ ชอบเพ่ือนำเสนอคณะกรรมการศึกษาธกิ ารจงั หวัด 5) นำเข้าสู่การพิจารณาของคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัดและประกาศใช้แผนพัฒนา การศึกษาจังหวัดนราธวิ าส (พ.ศ. 2562 – 2565) ฉบับทบทวน (พ.ศ.๒๕๖4) ๖) นำเสนอสำนักงานปลดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ๗) จัดส่งแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดนราธิวาส (พ.ศ. 2562 – 2565) ฉบับทบทวน (พ.ศ.๒๕๖4) ให้สำนักงานจังหวัดนราธิวาสและหน่วยงานทางการศึกษาในจังหวัดนราธิวาส เพ่ือใช้เป็น ขอ้ มลู และแนวทางในการดำเนนิ การตอ่ ไป ผลการดำเนินการ ขณะนี้อยู่ระหว่างการดำเนินการ ศึกษานโยบาย และรวบรวมข้อมูล เพ่ือนำมาวิเคราะห์ ในประเด็นท่ีเก่ียวข้อง และประสานหน่วยงานท่ีเก่ียวข้องในการจัดการศึกษาในพื้นท่ีเพื่อจัดประชุมจัดทำ แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดนราธวิ าส (พ.ศ. 2562 – 2565) ฉบับทบทวน (พ.ศ.๒๕๖4) และแผนพัฒนา การศกึ ษาจังหวดั นราธวิ าส ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564
๒๒ ๑.๒ แผนปฏบิ ัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสำนักงานศึกษาธิการ จงั หวัดนราธิวาส การดำเนนิ การ ตามทิศทางการปฏิรูปโครงสร้างการบริหารจัดการศึกษาของส่วนกลางในระดับภูมิภาคคำส่ัง หัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติ ที่11/2559 เร่ืองการบริหารราชการของกระทรวง ศึกษาธิการ ในภูมิภาค ซ่ึงสั่ง ณ วันที่ 21 มีนาคม พุทธศักราช 2559 เพื่อให้การปฏิรูปการศึกษาและการบริหาร ราชการของกระทรวงศึกษาธิการในภูมิภาคเป็นไปด้วยความเรียบร้อย มีเอกภาพ และสามารถประสาน เชื่อมโยงและบูรณาการภารกิจในเรอ่ื งการศึกษา ของประเทศโดยเน้นการมีสว่ นรว่ มของทุกภาคสว่ นให้สอด รบั กับแนวทางการบริหารงานโดยประชารัฐ เพอ่ื ให้การปฏิบัตภิ ารกิจของกระทรวง ศกึ ษาธิการเก่ียวกับการ บริหารและการจัดการศึกษาตามท่ีกฎหมายกำหนดการปฏิบัติราชการตามอำนาจหน้าที่ นโยบาย และ ยุทธศาสตร์ของส่วนราชการต่างๆ ท่ีมอบหมายให้เกิดความเป็นเอกภาพ และเป็นกลไกหลักในการบูรณา การการทำงาน ของทุกภาคส่วน ท่ีรับ ผิดช อบ ใน การจั ดการศึกษาให้ เกิดคว ามเป็น เอกภ าพเชิงนโยบ าย สอดคล้องกับระเบียบการบริหารราชการแผ่นดิน การสอดประสานการทำงาน ในเชิงพ้ืนที่ ที่เป็นอยู่ใน ปจั จุบันให้เปน็ การทำงานในลกั ษณะยุทธศาสตร์เชิงรกุ และประสานภารกิจร่วมกันในแนวราบการขับเคลื่อน ยุทธศาสตร์ท่ีจะต้องลงสู่พ้ืนที่ได้อย่างมีประสิทธิภาพเกิดประสิทธิผลใน ทางการปฏิบัติซ่ึงเป้าหมายสำคัญ ของการบริหาร จัดการศึกษาของจังหวัด คือการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนและเน้นประโยชน์ของผู้เรียนเป็น สำคัญ ครู บุคลากรทางการศึกษา ประชาชนในพ้ืนท่ีและสังคมพึงพอใจ ประเทศชาติได้คนหรือทรัพยากร มนุษยท์ ี่มีคุณภาพ สังคมอยู่รว่ มกันได้อย่างมีความสุข และนำไปสู่การบรรลุวิสัยทัศน์ระยะยาวของประเทศ ไทย คือ “มั่นคง มั่งคั่ง ย่ังยืน” ดังน้ันเป้าหมายของ การพัฒนาและสมรรถนะของตนเอง ตลอดจนค่านิยม ทั ศ น ค ติ คุ ณ ลั กษ ณ ะที่ พึ งป ระส งค์ ใน ขณ ะท่ี จังห วัด น ราธิวาส รัฐ บ าล ได้ป ระก าศ ให้ เป็ น เขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษ ระยะท่ี 2 เมื่อวันที่ 24 เมษายน 2558 ท่ีต้องใช้ภาษาต่างประเทศเพ่ือการ สือ่ สารทำความเข้าใจ และสามารถนำไปใช้ในการประกอบอาชีพท่ีเกี่ยวข้องส่งผลให้เกิดรายได้นำไปสู่ความ ม่นั คง ม่ังคง่ั ยง่ั ยนื
๒๓ สำนักงานศกึ ษาธิการจังหวดั นราธิวาส ซ่งึ เป็นหน่วยงานหลกั ในการขบั เคล่ือนการวางแผน ยุทธศาสตร์ด้านการศึกษาร่วมกับหน่วยงานท่ีเกี่ยวข้องในจังหวัดนราธิวาส ได้ร่วมขับเคล่ือนการวางแผน ยุทธศาสตร์เพ่ือพัฒนาการศึกษาของจังหวัด ในส่วนของแผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสำนกั งานศกึ ษาธิการจังหวัดนราธิวาส ดงั น้ี ๑. ศกึ ษานโยบาย และรวบรวมขอ้ มูล เพื่อนำมาวิเคราะห์ ในประเด็นทเ่ี กีย่ วขอ้ ง 2. ประชุมแนวทางการบริหารจัดการโครงการ/กิจกรรม ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนราธิวาส เพื่อชี้แจงแนวทางการจัดทำรายละเอียดโครงการ/กิจกรรม ให้เป็นไป ตามเป้าหมายและวัตถุประสงค์ท่ีสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการกำหนด (17 ธันวาคม 2563) 3. ประชุมคณะกรรมการจัดทำแผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนราธิวาส (15 มกราคม2564) เพ่ือร่วมกันกำหนดทิศทางการพัฒนา การศึกษาของสำนกั งานศึกษาธกิ ารจงั หวดั นราธวิ าส ใหม้ คี วามสอดคลอ้ งกบั นโยบายทกุ ระดบั 4. จดั ทำ(ร่าง)แผนปฏิบตั ริ าชการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 5. นำเสนอแผนไปยังสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการและหนว่ ยงานที่เกี่ยวข้องเพ่ือใช้ เป็นขอ้ มลู และแนวทางในการดำเนนิ การในส่วนทีเ่ กย่ี วข้องตอ่ ไป 6. ประชาสัมพันธ์แจ้งบุคลากรในสังกัดสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนราธิวาส ทราบ เพอ่ื ใช้เปน็ แนวทางในการขับเคลอ่ื นการดำเนนิ งานต่อไป ผลการดำเนนิ การ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนราธิวาส และหน่วยงานทางการศึกษา ที่เกี่ยวข้องในจงั หวัด นราธิวาส มที ศิ ทางในการดำเนนิ การขับเคลือ่ นการจัดการศึกษา ทม่ี คี วามสอดคลอ้ งและเชือ่ มโยงกนั ข้อเสนอแนะอื่น ๆ - การจัดทำแผนพัฒนาการศึกษาของจังหวัดนราธิวาส เป็นแผนท่ีจัดทำจากงบประมาณ ที่หน่วยงานทางการศึกษาได้รับจัดสรร และนำมาบรรจุลงในแผนว่าโครงการ/กิจกรรมใดมีความสอดคล้อง กับประเด็นยุทธศาสตร์ใด เราไม่สามารถท่ีจะดำเนินการคิดโครงการ/กิจกรรม ข้ึนมาเอง เน่ืองจากไม่มี งบประมาณท่ีจะสนับสนุนการดำเนินการดังกล่าว ดังนั้นหากจะให้เกิดโครงการ/กิจกรรมท่ีสามารถ แกป้ ัญหาในพื้นทีไ่ ด้ตรงจุด เห็นควร 1. จัดสรรงบประมาณให้สำนกั งานศกึ ษาสำหรับจัดทำโครงการที่สามารถนำมาดำเนนิ การ ขับเคลือ่ นการแกป้ ัญหาเชงิ พ้ืนท่รี ว่ มกับหนว่ ยงานทางการศกึ ษาในพื้นที่ได้ 2. ร่วมกับคณะอนุกรรมการ และคณะกรรมการ กศจ. ในการร่วมกันคิดโครงการ เพ่ือ เสนอขอสนับสนนุ โครงการจากจังหวัดนราธิวาส ในรูปขององคค์ ณะบคุ คล
๒๔ ตวั ชี้วดั ท่ี ๒ การนำแผนส่กู ารปฏบิ ัติ ๒.๑ การนำแผนปฏบิ ัตริ าชการประจำปงี บประมาณสู่การปฏิบัติ การดำเนนิ การ การนําแผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสำนักงานศึกษาธิการ จงั หวัดนราธิวาส ไปสู่การปฏิบัติ นับเป็นขั้นตอนที่มีความสําคญั เน่ืองจากเป็นกระบวนการที่จะผลักดันหรือ ขับเคลื่อนการดําเนินงานหรือกลไกที่สําคัญทั้งหมดให้สามารถบรรลุผลลัพธ์ตามที่ตั้งเป้าหมายไว้การ ดําเนินงานจะบังเกิดผลอย่างมีประสิทธิภาพจําเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องผลักดันให้มีการปรับเปล่ียนทัศนคติ แนวคดิ ค่านิยม เปา้ หมาย รวมถงึ วิธกี ารปฏิบัตงิ าน ดังน้นั การนาํ แผนไปส่กู ารปฏิบัติจําเป็นต้องสร้างความ เข้าใจให้แก่บุคลากร ทุกระดับเพื่อให้เกิดการยอมรับและมีส่วนร่วมพร้อมท่ีจะนําแผนงาน โครงการต่างๆ ดําเนินการตามแนวทางได้อย่างเหมาะสมกับสภาพแวดล้อม และสามารถประยุกต์การดําเนินงานให้ เหมาะสมกับแนวทางปฏิบัติงานของตนเอง อีกทั้งจะต้องมีการระดม สรรพกําลัง แสวงหาการสนับสนุน เพ่ือให้เกิดการปฏิบัติและสร้างการมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนเก่ียวข้อง ท้ังนี้ เพ่ือให้บรรลุเป้าประสงค์ตาม วสิ ยั ทัศน์ พนั ธกิจ และประเดน็ ยทุ ธศาสตรท์ ีว่ างไว้ จึงไดก้ ําหนดแนวทางการนําแผนไปสูก่ ารปฏบิ ัติ ดังน้ี 1. การเสริมสร้างความรู้ ความเข้าใจในแผนปฏิบัติราชการ โดยการประชุมช้ีแจงทําความ เข้าใจในกระบวนการจัดทําแผน เพื่อให้บุคลากรในสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนราธิวาสได้รับทราบและ เข้าใจทิศทางการดําเนินการให้เป็นไปในทิศทางเดียวกัน ท้ังนี้ เพื่อให้การขับเคลื่อนแผนบรรลุเป้าประสงค์ ตลอดจนเป็นการสร้างองค์ความรู้ให้กับผู้ที่เกี่ยวข้อง เพ่ือให้เกิดความรู้สึกถึงการมีส่วนร่วมและพร้อม รับผิดชอบในการแปลงแผนไปส่กู ารปฏบิ ัติอยา่ งเปน็ รปู ธรรม โดย 1.1 ผู้บริหารทุกระดับ ต้องให้ความสําคัญมีความเข้าใจและผลักดันให้มีการดําเนินงาน ตามแผนอย่างมีประสิทธิภาพ 1.2 สร้างความเข้าใจร่วมกันระหว่างเจ้าหน้าท่ี บุคลากรในสังกัด ได้รับทราบเกี่ยวกับ แนวคิดและสาระสําคัญของแผน วิสัยทัศน์ เป้าประสงค์ และประเด็นยุทธศาสตร์ เพื่อก่อให้เกิดการมี ส่วนรว่ มและใหก้ ารสนบั สนุน เพือ่ ใหเ้ กิดผลในทางปฏบิ ตั ิ 1.3 ส่งเสริมให้บุคลากรในสังกัดสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนราธิวาส ดําเนินการให้ เป็นไป ตามแผนทวี่ างไว้ โดยมีการกํากบั ดูแล ติดตามผล รวมทั้งสามารถประเมินผลการปฏบิ ตั ิงานได้ 1.4 จัดสรรทรัพยากรต่างๆ เช่น งบประมาณให้สอดคล้องกับแผนงาน โครงการแต่ละ ประเดน็ ยุทธศาสตร์ โดยเนน้ ผลลัพธ์ของการดาํ เนินงานเป็นหลกั สาํ คัญ
๒๕ 1.5 มีการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์การดําเนินงาน อย่างต่อเน่ืองผ่านช่องทางหรือกิจกรรม ต่างๆ เช่น การประชมุ หนังสอื เวยี น Internet Websiteเพอ่ื กระต้นุ และขับเคลื่อนงานตามยุทธศาสตร์ 2. พัฒนากระบวนการจัดทําแผนงาน/โครงการของหน่วยงานในลักษณะบูรณาการให้ เชื่อมโยงไปในทิศทางเดียวกัน และส่งเสริมให้มีการประสานการดําเนินงานภายในหน่วยงานท่ีเกี่ยวข้องให้ มากข้ึน เพือ่ ให้เป็นเครอื่ งมอื ในการประสานแผนไปสกู่ ารปฏบิ ัติอย่างเป็นรปู ธรรม โดย 2.1 สนับสนนุ การจัดทําแผนงาน/โครงการในลกั ษณะบูรณาการและประสานงานระหว่าง กลุ่มงานภายในสังกัด แต่ละภารกิจและประเด็นยุทธศาสตร์ ใหม้ ีความเชื่อมโยงสอดคลอ้ งกนั 2.2 กําหนดข้ันตอนของกระบวนการดำเนินงานตามแผน/โครงการให้ชัดเจน โดยจดั ลําดับความสําคญั ของแผนงาน/โครงการ 2.3 ติดตาม ตรวจสอบผลจากการดําเนินงานตามแผน/โครงการอย่างสม่ำเสมอว่า สามารถตอบสนองตอ่ ประเด็นยทุ ธศาสตร์หรือไม่ เพยี งใด 3. พัฒนาระบบและกลไกการติดตามและประเมินผล รวมทั้งกําหนดตวั ชี้วัดความสําเร็จของ แผนงาน/โครงการให้สอดคล้องกับแนวทางการดําเนินงานในแต่ละประเด็นยุทธศาสตร์ ระยะเวลาในการ ประเมิน และแนวทางในการเก็บรวบรวมข้อมูล ท้งั นี้ เพื่อใหก้ ารติดตามและประเมินผลมีมาตรฐานเดียวกัน และเป็นเครือขา่ ยทเี่ ช่อื มโยงกนั โดย 3.1 สนับสนุนให้ผู้รับผิดชอบโครงการดําเนินการติดตามและประเมินผลแผนงาน/ โครงการ โดยให้มกี ารกําหนดตัวช้วี ัดทเ่ี น้นผลลพั ธ์ของการดาํ เนินงานเปน็ หลัก 3.2 นําผลที่ได้จากการติดตามและประเมินผลมาปรับปรุงการจัดทําแผนงาน/โครงการ เพ่ือใหบ้ รรลุเป้าหมายอย่างตอ่ เน่ือง และสอดคลอ้ งกับสภาพการณท์ ่ีเปล่ยี นแปลงไป 3.3 สรา้ งมาตรการเร่งรัด หากมีแผนงาน/โครงการทดี่ ําเนินการชา้ กว่ากาํ หนด 3.4 ตรวจสอบคุณภาพ และการดาํ เนนิ งานอยา่ งใกล้ชิด สม่ำเสมอ 3.5 พฒั นาองคค์ วามรู้และเสรมิ สรา้ งความเข้าใจเรื่องการติดตามและประเมินผล รวมทั้ง การกําหนดตัวชี้วัดแก่บุคลากรทุกหน่วยงานท่ีเกี่ยวข้อง เพ่ือสร้างทักษะในการติดตาม ประเมินผล และ สามารถนํามาใช้ประโยชนร์ ่วมกนั 3.6 พัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศเพ่ือสนับสนุนการดาํ เนนิ งานตามประเด็นยุทธศาสตร์ อย่างต่อเนื่อง และเช่ือมโยงเป็นเครือข่ายเพื่อใช้ประโยชน์ร่วมกัน โดยเฉพาะการพัฒนาฐานข้อมูลเพ่ือ ประกอบการจดั ทําแผนงาน/โครงการ และการตดิ ตามประเมนิ ผลให้มคี วามถูกต้อง แม่นยําและเป็นปจั จบุ ัน ตรงกับความตอ้ งการ และทนั ตอ่ การเปลี่ยนแปลง รวมท้งั เช่อื มโยงกบั การตดั สนิ ใจของผู้บรหิ าร 3.7 กําหนดให้มีการติดตามความก้าวหน้าตามประเด็นยุทธศาสตร์เป็นรายเดือน หรือ รายไตรมาส พร้อมท้ังให้แต่ละหน่วยงาน/ผู้รับผิดชอบโครงการวิเคราะห์ผลการดําเนินงานตามแผนงาน/ โครงการเพือ่ นาํ ไปสู่การตดั สินใจของผ้บู รหิ าร 3.8 ประชาสัมพันธ์เผยแพร่ ผลการดําเนินงาน ตามแผนงาน/โครงการ ให้ผู้บริหาร บุคลากรหน่วยงานทเี่ ก่ียวขอ้ ง รวมท้งั ภาคเอกชน ภาคประชาชนทราบอยา่ งตอ่ เน่ือง ท้ังน้ี การบริหารงบประมาณให้คำนึงถึงความคุ้มค่า คุ้มทุน ประหยัด และเกิดประโยชน์ ต่อสำนักงาน สอดคล้องกับกลยุทธ์ จุดเน้นของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด โดยการดำเนินการจักต้อง ถกู ต้องตามวัตถุประสงค์ของงบประมาณ และระเบียบวธิ กี ารบรหิ ารงานงบประมาณการเงินการคลงั
๒๖ ผลการดำเนนิ การ หน่วยงานทเ่ี กี่ยวข้องและบคุ ลากรในสังกัด สามารถรับรู้ เขา้ ใจแนวทางการขับเคลื่อนแผน สู่การปฏิบัติ ส่งผลให้เกิดการทำงานแบบบูรณาการ การมีส่วนร่วม ทำให้การดำเนินการในข้ันตอนต่างๆ บรรลุวัตถปุ ระสงค์ตามทว่ี างไว้ ตัวชว้ี ดั ที่ 3 การกำกับ ติดตาม และประเมนิ ผลแผน ตวั ช้วี ดั ท่ี ๓ การกำกบั ติดตาม และประเมินผล ๓.๑ การติดตามผลการดำเนนิ งานโครงการตามแผนปฏบิ ัตริ าชการประจำปี การดำเนนิ การ การตดิ ตามและประเมนิ ผล เป็นกลไกท่สี าํ คญั ท่จี ะทําใหผ้ ู้บริหารและผ้ปู ฏิบตั งิ าน ทราบถึง ความก้าวหน้า ความสําเร็จหรือความล้มเหลวของการดําเนินงานตามแผนงาน/โครงการ และนําไปสู่ การทบทวน ปรับปรุงแนวทางการดําเนินงานเพ่ือแก้ไขปัญหาให้เหมาะสมและสอดคล้องกับสถานการณ์ จนส่งผลให้การดําเนินงานบรรลุตามเป้าประสงค์ ท่ีกําหนด ทั้งนี้ อาศัยหลักการ PDCA กล่าว คือมีการกําหนดยุทธศาสตร์ หรือแผนงาน/โครงการ (Plan) คือ แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 แล้วนําแผนไปสู่การปฏิบัติ (Do) ผ่านกระบวนการถ่ายทอด การแปลงแผนไปสู่การปฏิบัติ มีการติดตามผลการดําเนินงานว่าเป็นไปตามตัวช้ีวัด ที่กําหนดไว้หรือไม่ (Check) และหากพบว่าผล การดําเนนิ งานไม่เป็นไปตามทีก่ ําหนด จําเป็นต้องมกี ารปรับปรุงแผน (Action) สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนราธิวาสได้กำหนดให้มีผู้กำกับ และผู้รับผิดชอบใน กระบวนการรายงานผลการดำเนินงานทุกกระบวนการ โดยมีกลไกสาํ คญั ที่ใช้ในการติดตามและประเมินผล ประกอบดว้ ย 3 แนวทาง คอื 1. การติดตามความก้าวหน้าในการดําเนินงานของแผนงาน/โครงการ หรือกิจกรรมสําคัญ ในรปู แบบของการรายงานผลการปฏิบตั งิ านประจาํ เดอื น รายไตรมาส และรายปี เสนอต่อผบู้ รหิ ารทราบ 2. การติดตามผลสัมฤทธิ์ตามตัวชี้วัดของหน่วยงานดําเนินงาน (Outcome) เพ่ือให้ทราบ ถึงผลการดําเนินงาน ปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะ เพื่อสรุป เสนอไปยังผู้บริหารสําหรับใช้เป็นข้อมูล ในการทบทวน ปรับปรุงแผนการดาํ เนินงาน 3. การติดตามประเมินผลในภาพรวมของแผนงาน/โครงการที่ได้ดําเนินการทั้งหมดเมื่อ ส้นิ สุดระยะเวลา การดาํ เนินงานตามแผน ผลการดำเนินการ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดมีกระบวนการ กำกับ ติดตาม และประเมินผลท่ีส่งผลให้การ ดำเนินโครงการต่างๆ ตามแผนเป็นไปตามวัตถุประสงค์ที่กำหนด สามารถนำผลการประเมินมาใช้ในการ พฒั นาการจดั ทำแผนในปีตอ่ ไป
๒๗ ๓.๒ การกำกับ ติดตาม และประเมนิ ผลตามจุดเนน้ การดำเนนิ การ กำหนดแนวทางในการปฏบิ ัติงาน ดงั นี้ ๑. ศึกษา วเิ คราะห์ ข้อมูล สภาพปจั จบุ ัน ปัญหาเกย่ี วกบั การจัดการศึกษาของหนว่ ยงาน ทางการศึกษา และสถานศึกษา ทุกสังกัดในจังหวดั ๒. กำหนดนโยบาย จุดเนน้ และตัวชี้วัดร่วมของส่วนราชการหรือหน่วยงานการศกึ ษาและ สถานศึกษาในการดำเนินงานพัฒนาการศึกษาจังหวัดนราธิวาสตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการและ ยุทธศาสตร์ชาติ ๓. แต่งตั้งคณะนิเทศ ฯ โดยประธานคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัดนราธิวาส เพื่อให้ คณะนิเทศฯ ซ่ึงประกอบด้วยหัวหน้าหน่วยงานทางการศึกษา คณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัด คณะอนุกรรมการบริหารราชการเชิงยุทธศาสตร์ คณะอนุกรรมการเกี่ยวกับพัฒนาการศึกษา คณะอนุกรรมการศึกษาธิการจังหวัด คณะศึกษานิเทศก์ ร่วมกันไปนิเทศกำกับ ติดตาม ตรวจเยี่ยม และ ประเมินผลการดำเนินงานของสถานศึกษาตาม นโยบาย จุดเน้น และตัวชี้วัดในการดำเนินงานพัฒนา การศึกษาจังหวัดนราธวิ าส ๔. คัดเลือกสถานศึกษาเป้าหมาย อย่างน้อยร้อยละ ๑๐ เพ่ือนิเทศกำกับ ติดตาม ตรวจเยี่ยม และประเมินผลการดำเนินงานตาม นโยบาย จุดเน้น และตัวช้ีวัดในการดำเนินงานพัฒนา การศึกษาจังหวดั นราธิวาส ๕. กำหนดปฏิทินการนิเทศ กำกับ ติดตาม ตรวจเยี่ยม และประเมินผลการดำเนินงานฯ ของหน่วยงานการศึกษาและสถานศกึ ษาในจงั หวัดนราธวิ าส ๖. นิเทศ กำกับ ติดตาม ตรวจเยี่ยม และประเมินผลการดำเนินงานตาม นโยบาย จุดเน้น และตัวช้ีวัดในการดำเนินงานพัฒนาการศึกษาจังหวัดนราธิวาส ของหน่วยงานการศึกษาและสถานศึกษา ในจังหวัดนราธวิ าส ๗ รวบรวม สรุปผลและรายงานผลการนิเทศ กำกับ ติดตาม ตรวจเย่ียม และประเมินผล การดำเนินงานตาม นโยบาย จุดเน้น และตัวชี้วัดในการดำเนินงานพัฒนาการศึกษาจังหวัดนราธิวาส ของหน่วยงานการศึกษาและสถานศึกษาในจังหวดั นราธวิ าส
๒๘ ผลการดำเนนิ การ ผลจากการนิเทศ กำกับ ติดตาม ตรวจเย่ียม และประเมินผลการดำเนินงานพัฒนา การศึกษาของหน่วยงานการศึกษา และสถานศึกษาในจังหวัดนราธิวาส พบว่าหน่วยงานการศึกษา และ สถานศึกษาในจังหวัดนราธิวาส มีการดำเนินการพัฒนาการศึกษาเป็นไปตามนโยบาย จุดเน้น และตัวช้ีวัด ของจังหวัดนราธิวาสซึง่ สอดคลอ้ งกับนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการและยุทธศาสตรช์ าติ องค์ประกอบที่ ๒ ด้านบริหารงาน ตวั ชี้วัดท่ี 1 การกำกับ ตดิ ตามการปฏิบัตงิ านใหเ้ ปน็ ไปตามนโยบาย เปา้ หมาย วัตถุประสงค์ และ ระเบียบ กฎหมาย ๑.๑ การกำกับ ตดิ ตามประเมินผลและรายงาน การดำเนินการ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนราธิวาส ดำเนินการกำกับ ติดตามประเมินผลและรายงาน ผลการดำเนินการโครงการทุกขน้ั ตอน ท้ังก่อนดำเนินการ ระหว่างดำเนินการ และเม่ือส้ินสุดงาน/โครงการ เพราะการดำเนินการขั้นตอนดังกล่าวเป็นปัจจัยที่ทำให้การดำเนินการงาน/นโยบาย/โครงการ ประสบผลสำเร็จตามเป้าหมาย และวตั ถุประสงค์ทกี่ ำหนดไว้ ดังนั้น เพื่อให้การดำเนินการเป็นไปตามแผน เป้าหมาย และวัตถุประสงค์ท่ีกำหนดไว้ จึงไดก้ ำหนดขั้นตอนการดำเนินงานไว้ 3 ขัน้ ตอน ดงั น้ี ๑. การกำกบั ติดตาม ได้กำหนดโครงสร้างและระบบการกำกับ ติดตามผลการดำเนินงาน ให้เป็นไปตาม เป้าหมาย วัตถุประสงค์ และแผนการใช้เงินเพื่อให้ถูกต้องตามระเบียบ โดยมีห้วงเวลา ในการกำกบั ติดตาม เปน็ รายไตรมาส ตามระยะเวลาทีต่ ้นสังกดั 2. การประเมินผล มีการประเมินผล งาน/กิจกรรม/โครงการ ตามนโยบายแล ะ ตามแผนปฏิบัติการประจำปี โดยมีการแต่งตั้งคณะกรรมการประเมินผลการดำเนินงานของทุกโครงการ เมอ่ื เสรจ็ สิน้ 3. การรายงานผลการดำเนิน โดยมอบหมายให้ผู้รับผิดชอบงาน/กิจกรรม/โครงการ รายงานผลการดำเนินงานเมื่อส้ินสุดโครงการ ตามแบบรายงานผลการดำเนินโครงการของสำนักงาน ศึกษาธิการจังหวัดนราธิวาส ตามแบบที่กำหนด เพื่อจัดทำเอกสารรูปเลม่ รายงานต่อไป ทั้งนี้การดำเนินการ ดังกล่าว ได้ดำเนินการโดยการมีส่วนร่วมของบุคลากรในสังกัด ท้ัง 3 ขั้นตอน เน่ีองจากการติดตามผล การดำเนนิ งานใดๆ ก็ตาม ทางสำนกั งานศกึ ษาธิการจงั หวัดนราธวิ าส ได้มกี ระบวนการดำเนนิ การดังน้ี (1) แต่งตั้งคณะทำงานผรู้ ับผิดชอบ (2) ประชมุ ชีแ้ จงรายละเอียดและเกณฑ์การใหค้ ะแนนทเี่ กยี่ วข้อง
๒๙ (3) มอบหมายงานให้ผู้รบั ผิดชอบดำเนินการขับเคลื่อน เพ่ือให้บรรลุผลตามเกณฑ์คะแนน ทก่ี ำหนดไว้ (4) ตดิ ตามและรายงานผลการดำเนินงานตามระยะเวลาที่กำหนด (5) รบั การตรวจตดิ ตามผลการดำเนนิ งานจากหนว่ ยงานทเี่ กยี่ วขอ้ ง เพอื่ ดหู ลักฐานเชิงประจกั ษ์ ผลการดำเนนิ การ จัดส่งรายงานผลการดำเนินงาน กิจกรรม/โครงการ ไปยังต้นสังกัด ภาค และหน่วยงาน ทเี่ กี่ยวข้อง ตรงตามระยะเวลากำหนด ตวั ช้ีวัดท่ี ๒ การประสานงานกับหน่วยงานการศกึ ษา หน่วยงานอน่ื ภาคเอกชนและประชาชน ๒.๑ ดา้ นการบรหิ ารท่วั ไป ๒.๑ การบริหารทั่วไป การดำเนนิ การ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนราธิวาส เป็นหน่วยงานหลักในการประสานงานร่วมกับ บุคคล /หน่วยงานท่ีเก่ียวข้องกับการจัดการศึกษาท้ังในกระทรวง และนอกกระทรวง ดังน้ันงานจะประสบ ความสำเร็จหรือไม่ การประสานงานจึงมีความสำคัญเป็นอย่างยิ่งแต่จากการปฏิบัติงานท่ีผ่านมาถือว่า ประสบความสำเร็จในการประสานงาน เน่ืองจากได้รับความร่วมมือจากทุกภาคส่วนเป็นอย่างดี ซ่งึ ได้ดำเนินการ ดังนี้ 1. กระตุ้นให้บุคลากรในสังกัดมีความเต็มใจในการที่จะประสานงาน มีมนุษยสัมพันธ์ ยิ้มแย้มแจ่มใส และร่วมมือช่วยเหลือซ่ึงกันและกัน เพื่อให้ดำเนินงานขององค์การบรรลุเป้าหมาย ตามทีก่ ำหนด ทุกคร้งั ท่ีมกี ารประชุมบุคลากรในสังกดั (เดอื นละ 1 คร้ัง) 2. ให้ความร่วมมือกับ บุคคล หรือหน่วยงานต่างๆ เม่ือมีกิจกรรมท่ีขอความร่วมมือมายัง หน่วยงานของเรา ด้วยความเตม็ ใจ 3. มอบหมายให้บุคลากรในสังกัด ตามความถนัดและความสามารถ ในการประสานงาน กับบุคคล หรือหน่วยงานท่ีเก่ียวข้อง แต่ละกิจกรรม เพื่อให้การประสานงานประสบความสำเร็จอย่าง มปี ระสิทธภิ าพ 4. ใชเ้ ทคโนโลยีในการประสานงานเพ่อื ความสะดวกและรวดเร็ว เชน่ 4.1 การรับ-ส่งหนังสือทางระบบ My Office ร่วมกับหน่วยงานท่ีเก่ียวข้องกับ การจัดการศึกษาในจงั หวัดและต่างจงั หวัด 4.2 มีการจัดต้ังกลุ่ม Line ในการ ประสานงาน แต่ละงาน กิจกรรม โครงการ อย่างต่อเน่ือง ทั้งน้ี สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนราธิวาส นับว่าเป็นความโชคดีในเรื่องการประสานงาน เพราะนอกจากจะมีบุคลากรท่ีมีความสามารถในการประสานงานแล้ว บุคคล/หน่วยงานท่ีเกี่ยวข้อง ก็ยงั ยนิ ดีให้ความร่วมมอื ทุกครง้ั เมอื่ มีการประสานงานขอความร่วมมือ
๓๐ ผลการดำเนนิ การ ไดร้ ับความรว่ มมอื ในการประสานงานกับบุคคล/หน่วยงานท่เี ก่ียวข้องกบั การจดั การศกึ ษา ท้ังในกระทรวงและนอกกระทรวง รวมถงึ ประชาชน เป็นอยา่ งดี การประสานงานกับหนว่ ยงานการศกึ ษา หน่วยงานอนื่ ภาคเอกชน และประชาชน ๒.๒ การตรวจราชการ การดำเนินการ กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนราธิวาส มีกรอบภารกิจ ในการดำเนินงานประกอบด้วย ๕ ภารกิจหลัก คอื งานสนับสนุนการตรวจราชการ งานบูรณาการการนิเทศ ติดตามและประเมินผลงานบริหารราชการเชิงยุทธศาสตร์ งานพัฒนามาตรฐานและการประกันคุณภาพ การศึกษา และงานพัฒนาระบบการจัดการศึกษาตลอดชีวิต ซ่ึงในระยะ ๖ เดือนที่ผ่านมาได้มี การประสานงานกับหน่วยงานการศึกษา หน่วยงานอื่น ภาคเอกชน และประชาชน หลากหลายช่องทาง เชน่ หนงั สอื ราชการ โทรศพั ท์ และไลน์ เพ่ือใหบ้ รรลเุ ป้าหมายของภารกิจงาน ดงั นี้ ๑. งานสนบั สนนุ การตรวจราชการของผตู้ รวจราชการกระทรวงศกึ ษาธิการ ไดม้ ีการ ประสานงานกับหน่วยงานการศึกษา หน่วยงานอื่น ภาคเอกชน และประชาชน เพ่ือรับการตรวจราชการ ของผู้ตรวจราชการกระทรวงศึกษาธิการ นายณัฐพงษ์ นวลมาก ซ่ึงได้ลงตรวจราชการในพื้นที่จังหวัด นราธิวาสเพื่อติดตามผลการดำเนินงานด้านการบูรณาการการศึกษาเกี่ยวกับโครงการต่าง ๆ ที่สำคัญของ หน่วยงานทางการศึกษาในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ประกอบด้วยโครงการโรงเรียน คุณภาพของชุมชน โรงเรียนมัธยมดีส่ีมุมเมือง โรงเรียน Stand Alone การติดตามผลการจัดการศึกษา
๓๑ ของหนว่ ยงานการศึกษาในสังกัด สำนักงานการศึกษาเอกชน และหน่วยงานสำนักงานการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดนราธิวาส การติดตามผลการจัดการศึกษาในสถานการณ์ Covid-19 ของหนว่ ยงานการศกึ ษา และสถานศึกษาในจังหวดั นราธวิ าส ๒. งานบูรณาการการนิเทศ ติดตามและประเมินผลมีการบูรณาการการนิเทศ ติดตาม และประเมินผล ร่วมกับหน่วยงานการศึกษา ในสังกัด เพื่อนิเทศ ติดตามและประเมินผล การพัฒนา การศึกษาในจังหวัดนราธิวาส โดยได้มีการประสานงานกับหน่วยงานทางการศึกษา และสถานศึกษาใน จังหวัดนราธิวาส ท้ังทางหนังสือราชการ โทรศัพท์ และไลน์ เพื่อแจ้งเร่ืองท่ีคณะนิเทศ ติดตาม ตรวจเย่ียม จะลงไปติดตาม ตรวจเย่ียมเกี่ยวกับการดำเนินการพัฒนาการศึกษาตามนโยบาย จุดเน้น และตัวช้ีวัด การพัฒนาการศึกษาของจังหวัดนราธิวาส ของหน่วยงานการศึกษาและสถานศึกษาในจังหวัดจังหวัด นราธิวาส และการประสานงานกับสำนักงานเหล่ากาชาดจังหวัดนราธิวาส เกี่ยวกับการให้การสนับสนุน การนิเทศติดตามการจัดการเรียนการสอนภาษาไทยของโรงเรียนบ้านโคกสยาฯ โรงเรียนในโครงการ พระราชดำรฯิ ๓. งานบริหารราชการเชิงยุทธศาสตร์ ได้มีการประสานงานกับคณะอนุกรรมการบริหาร ราชการเชิงยุทศาสตร์ ท้ัง ๘ ท่าน ทั้งการทำหนังสือราชการ การแจ้งผ่านไลน์ และทางโทรศัพท์ เพ่ือ เรียนเชิญเข้าร่วมประชุมฯในวันที่ ๑๒ มกราคม ๒๕๖๔ ณ ห้องประชุม ศาลากลางจังหวัดนราธิวาส เพื่อพิจารณากรอบนโยบาย จุดเน้นและตัวชี้วัดการดำเนินการพัฒนาการศึกษาจังหวัดนราธิวาส ตาม นโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ และเชิญประชุมในวันท่ี ๑๙ มกราคม ๒๕๖๔ ณ ห้องประชุมบุหงา ตันหยง สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวัดนราธวิ าส เพื่อพิจารณาเห็นชอบนโยบาย จุดเน้น และตวั ชวี้ ัด ดังกลา่ ว รวมท้ังพิจารณาการแต่งต้ังคณะกรรมการนิเทศ ติดตาม ตรวจเยี่ยมการดำเนินงานพัฒนาการศึกษาจังหวัด นราธวิ าส ๔. งานพัฒนามาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษา ได้มีการประสานงานกับ หน่วยงานการศึกษาทงั้ ในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงมหาดไทย และบุคลากรของหน่วยงานสงั กัด กระทรวงสาธารณสุข และพัฒนาสังคมและความม่ันคงของมนุษย์ เพ่ือร่วมกันขับเคลื่อนงานเก่ียวกับ การพัฒนาเด็กปฐมวยั ในพ้ืนท่จี ังหวัดนราธิวาส ๕. งานพัฒนาระบบการศึกษาตลอดชีวิต ซึ่งมีการดำเนินงานด้านการวัดผลประเมินผล ท้ังด้านการสอบ O-NET NT RT โครงการพื้นท่ีนวัตกรรมการการศึกษาจังหวัดนราธิวาสเก่ียวกับการ ประชุมคณะกรรมการขับเคล่ือนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดนราธิวาส การประชุมคณะทำงานเพ่ือ พัฒนาหลกั สตู รโรงเรยี นพื้นทีน่ วัตกรรม การประชุมเพื่อพิจารณาหลกั สูตรโรงเรยี นนำรอ่ งพ้ืนทีน่ วตั กรรม ผลการดำเนนิ การ
๓๒ ๑. หน่วยงานการศึกษาและ สถานศึกษา ได้รับทราบและให้การสนับสนุนการตรวจ ราชการของผู้ตรวจราชการกระทรวงศึกษาธิการ โดยมีการประสานงานกับผู้เก่ียวข้อง ภาคประชาชนใน พื้นที่ เช่น คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ใหญ่ รวมท้ังผู้ปกครอง เข้าร่วมประชุม รวมท้ังมีการเตรียมข้อมูล เตรียมสถานท่ีและอื่น ๆ เพ่ือรับการตรวจราชการดังกล่าว หน่วยงานการศึกษา และสถานศึกษามีการ ดำเนินการตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ และมีมาตรการในการป้องกัน Covid-19 ส่งผล ในภาพรวมไดร้ บั ความพงึ พอจากผู้ตรวจราชการกระทรวงศึกษาธิการ ๒. หน่วยงานการศึกษา และสถานศึกษา ได้รับทราบเกี่ยวกับกำหนดการนิเทศ ติดตาม ตรวจเยี่ยม ของคณะกรรมการท้ัง ๖ ชุด และได้แจ้งให้ผู้เกี่ยวข้องทราบ และได้รับความร่วมมือเป็นอย่างดี ส่งผลให้การนิเทศ ติดตาม ตรวจเยี่ยม เป็นไปด้วยความเรียบร้อย หน่วยงานการศึกษา และสถาน ศึกษา ได้ดำเนินงานตามนโยบาย จุดเน้น ตัวชี้วดั การดำเนินงานพฒั นาการศึกษาจังหวดั นราธวิ าสซึ่งสอดคล้องกับ นโยบายของกระทรวงศกึ ษาธิการ ๓. คณะอนุกรรมการบรหิ ารราชการเชิงยุทธศาสตร์ เข้ารว่ มประชุมครบองค์ประชุม และ การประชุมเป็นไปด้วยความเรียบร้อย รวมท้ังเห็นชอบต่อการกำหนดนโยบาย จุดเน้นและตัวช้ีวัด การดำเนินการพัฒนาการศึกษาจังหวัดนราธิวาส ตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ และการแต่งตั้ง คณะกรรมการนิเทศ ติดตาม ตรวจเยย่ี มการดำเนินการพัฒนาการศึกษา ฯ ๔. ได้รับความร่วมมือในการร่วมกันขับเคล่ือนการพัฒนาปฐมวัยในจังหวัดนราธิวาส ทง้ั ๔ กระทรวงประกอบด้วยกระทรวงศกึ ษาธกิ าร กระทรวงมหาดไทย กระทรวงสาธารณสุข และกระทรวง พฒั นาสังคมและความม่นั คงของมนุษย์ ๕. การดำเนินการด้านการวัดผลประเมินคุณภาพการศึกษาของนักเรียน เช่นการสอบ O-NET, NT, RT เป็นไปด้วยความเรียบร้อย บรรลุตามวัตถุประสงค์ คณะกรรรมการขับเคลื่อนพ้ืนท่ี นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดนราธิวาสมีการประชุมอย่างต่อเน่ือง และ โรงเรียนนำร่องในโครงการพื้นที่ นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดนราธิวาสมกี ารพัฒนาหลักสตู รฐานสมรรถนะ
๓๓ ๒.๓ การพฒั นาประสิทธภิ าพของระบบบรหิ ารจดั การศกึ ษา การดำเนนิ การ บริหารจัดการจัดการศกึ ษาใหม้ ีความคล่องตวั ชัดเจน และสามารถตรวจสอบได้ โดยให้มี ความเป็นเอกภาพ สอดคล้องกับบริบทของพ้ืนที่ และการบริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาล รวมท้ัง เพิ่มประสทิ ธิภาพ ประสทิ ธิผลในการบริหารจดั การสถานศกึ ษา กรอบมาตรฐานการควบคุมภายใน ประกอบดว้ ย 5 องค์ประกอบ ดังน้ี สภาพแวดล้อมการควบคุม หน่วยงานได้แสดงให้เห็นถึงการยึดมั่นในคุณค่าของความ ซื่อตรงและจริยธรรม รวมถึงแสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นในการสร้างแรงจูงใจพัฒนา และรักษาบุคลากรท่ีมี ความรูค้ วามสามารถที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของหน่วยงาน การประเมินความเสี่ยง หนว่ ยงานระบุวตั ถุประสงค์การควบคุมภายในของการปฏิบัติงาน ให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ขององค์กรไว้อย่างชัดเจนและเพียงพอ ที่จะสามารถระบุและประเมินความ เส่ยี งทเี่ กยี่ วข้องกบั วตั ถปุ ระสงค์ กิจกรรมการควบคุม หน่วยงานจัดให้มีกิจกรรมการควบคุม โดยกำหนดไว้ในนโยบาย ประกอบดว้ ย ผลสำเรจ็ ทคี่ าดหวงั และข้ันตอนการปฏบิ ตั งิ าน เพอื่ นำนโยบายไปสู่การปฏบิ ัติจรงิ สารสนเทศและการส่ือสาร หน่วยงานมีการสื่อสารภายในเกี่ยวกับสารสนเทศ รวมถึง วตั ถุประสงคแ์ ละความรบั ผิดชอบท่ีมีต่อการควบคุมภายใน ซง่ึ มีความจำเปน็ ในการสนบั สนุนให้มีการปฏิบัติ ตามการควบคุมภายในท่กี ำหนด กิจกรรมการติดตามผล หน่วยงานระบุ พัฒนา และดำเนินการประเมินผลระหว่างการ ปฏิบัติงาน และหรือการประเมินผลเป็นรายคร้ัง ตามท่ีกำหนด เพื่อให้เกิดความม่ันใจ ได้มีการปฏิบัติตาม องคป์ ระกอบของการควบคุมภายใน ผลการดำเนนิ การ การดำเนินการส่งเสริม สนับสนุนเก่ียวกับการตรวจสอบด้านการบริหาร การเงิน และการ บัญชีของส่วนราชการหรือหน่วยงานและสถานศึกษาในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการในพื้นที่รับผิดชอบ ทำให้ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดบรรลุวัตถุประสงค์ที่กำหนดอย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งจะส่งผลให้ส่วนราชการ หรือหน่วยงานและสถานศึกษาในสงั กัดกระทรวงศกึ ษาธิการในพ้ืนทรี่ ับผดิ ชอบมีการบรหิ ารความเสี่ยง การ ควบคุม และการกำกับดูแลอย่างต่อเน่ือง การควบคุมภายในภาพรวมของกระทรวงศึกษาธิ การมี ประสิทธภิ าพ
๓๔ ๒.๔ งานทุนการศกึ ษารายปี การดำเนนิ การ ๑. งานทุนการศึกษารายปีต่อเนื่องของผู้ได้รับผลกระทบสืบเน่ืองจากสถานการณ์ความ ไมส่ งบในพน้ื ที่จงั หวัดชายแดนภาคใต้ 1.1 ประสานการตรวจสอบข้อมูลกับศูนย์ปฏิบัติการเยียวยาจังหวัด เพื่อตรวจสอบ สิทธิการให้ความชว่ ยเหลือเยียวยา แล้วดำเนินการจัดทำขอ้ มลู เพอ่ื ขอรับการเยยี วยาด้านทุนการศึกษารายปี ต่อเน่ืองของผู้ได้รับผลกระทบสืบเน่ืองจากสถานการณ์ความไม่สงบในพ้ืนที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ จัดส่ง ไปยังศูนย์ประสานงานและบริหารการศึกษาจังหวัดชายแดนภาคใต้ เพ่ือดำเนินการพิจารณาอนุมัติ การขอรับทุนต่อไป 1.2 กรณีผู้ได้รับผลกระทบฯ ยื่นเอกสารขอรับทุนการศึกษา ไม่ครบถ้วน มีการ ประสานงานทั้งทางโทรศัพท์ และประสานโดยใช้หนังสือราชการ ถึงหน่วยงานทางการศึกษา และผู้ได้รับ ผลกระทบโดยตรง เพอื่ ขอให้ย่ืนเอกสารเพิ่มเติมใหค้ รบถ้วน แลว้ ดำเนินการจัดทำขอ้ มูลเพือ่ จัดสง่ ไปยังศูนย์ ประสานงานและบรหิ ารการศึกษาจงั หวัดชายแดนภาคใต้ เพื่อดำเนนิ การพิจารณาอนุมัตกิ ารขอรับทุนต่อไป เม่อื ไดร้ ับการอนมุ ตั ิ กด็ ำเนินการโอนใหน้ ักเรยี น อย่างถูกต้องรวดเรว็ ผลการดำเนินการ ผลการดำเนินการทุนการศึกษารายปีต่อเน่ืองของผู้ได้รับผลกระทบสืบเน่ืองจาก สถานการณ์ ความไม่สงบในจังหวัดชายแดนภาคใต้ซึ่งดำเนินการไปแล้วในปีการศึกษา 256 3 จำนวน 68 ราย โดยแยกเปน็ รายเดิมจำนวน 40 ราย และรายใหม่ จำนวน 28 ราย ๒.๕ งานการรบั นกั เรียน การดำเนินการ การรับนักเรยี น ของโรงเรยี นสังกัด สพฐ. 2.1 ประสานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาดำเนินการในส่วนท่ีเกี่ยวข้อง เพ่ือเสนอ คณะอนุกรรมการเก่ียวกับการพัฒนาการศึกษา เพื่อขอความความเห็นชอบและนำเสนอคณะกรรมการ ศกึ ษาธกิ ารจงั หวัดให้ความเห็นชอบตอ่ ไป
๓๕ 2.2 เมอื่ ผ่านความเหน็ ชอบจากคณะกรรมการศกึ ษาธกิ ารจังหวัดเรยี บร้อยแลว้ ดำเนินการ จดั ทำหนังสอื ราชการเพอ่ื แจ้งมตทิ ปี่ ระชมุ ใหส้ ำนกั งานเขตพ้ืนทีร่ ับทราบ ผลการดำเนินการ ผลการงานการรับนักเรียน ของโรงเรียนสังกัด สพฐ. เป็นไปตามประกาศสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เร่ือง นโยบายและแนวปฏิบัติเก่ียวกับการรับนักเรียน สังกัดสำนักงาน คณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน ด้วยความโปรง่ ใส ถกู ต้องเปน็ ธรรม โดยผา่ นกระบวนการ ก.ศ.จ. ๒.๖ ทุนการศึกษาพระราชทานฯ ปี ๒๕๖๔ การดำเนนิ การ ๑. การดำเนินงานด้านทนุ การศึกษา ประกอบดว้ ยทนุ การศึกษาพระราชทานฯ ปี 2564 ภายใต้ “มูลนิธิทุนการศึกษาพระราชทาน สมเด็จพระบรมโอรสาธิราชฯ สยามมกุฎราชกุมาร (ม.ท.ศ.)” ทุนการศึกษามูลนิธิร่วมจิตต์น้อมเกล้าฯ เพ่ือเยาวชน ในพระบรมราชินูปถัมภ์ และทุนการศึกษาอุดหนุน นักเรยี นมสุ ลมิ โดยได้ดำเนนิ การดังน้ี ๑.๑ ประสานงานกับหน่วยงานทางการศึกษาในพื้นที่ในการประชาสัมพันธ์รับสมัคร นกั เรยี นท่ตี รงตามหลกั เกณฑ์ทุนกำหนด ๑.๒ แต่งต้ังคณะกรรมการในการคัดเลือก คัดสรร นักเรียนทุน จากหน่วยงาน ทางการศกึ ษาในพน้ื ท่ี ๑.๓ จัดประชุมคณะกรรมการในการพิจารณาคัดเลือก คัดสรร นักเรียนทุน ให้เป็นไป ตามหลักเกณฑข์ องทนุ การศกึ ษาแตล่ ะทุน ๑.4 ส่งผลการคดั เลือก คัดสรร ใหห้ น่วยงานทเ่ี กีย่ วข้อง ๑.5 ติดตามผลการเรียนของนักเรียนที่ผ่านการคัดเลือกให้ได้รับทุนการศึกษา และ รายงานผลการเรียนไปยังหน่วยงานท่ีเกี่ยวขอ้ ง ผลการดำเนินการ ๑. จังหวัดนราธวิ าสมีนักเรียนในพ้ืนทผี่ า่ นการคดั เลอื กทนุ การศกึ ษาพระราชทานฯ ปี 2564 ภายใต้ “มูลนิธิทุนการศึกษาพระราชทาน สมเด็จพระบรมโอรสาธิราชฯ สยามมกุฎราชกุมาร (ม.ท.ศ.)” ระดับภาค จำนวน ๒ ราย ๒. จงั หวัดนราธวิ าสมีนกั เรียนทุนการศึกษามูลนิธิร่วมจติ ต์น้อมเกลา้ ฯ เพ่ือเยาวชน ในพระ
๓๖ บรมราชนิ ปู ถัมภ์ จำนวน ๓๑ ราย ๓. จังหวัดนราธวิ าสมนี กั เรียนทุนอุดหนุนนกั เรียนมสุ ลมิ จำนวน ๑๕๒ ราย ๒.๗ การดำเนินงานด้านการป้องกันและแกไ้ ขปญั หายาเสพตดิ ในสถานศึกษา ได้ดำเนนิ การ ดงั น้ี 2.1 ประสานหน่วยงานทางการศึกษาในพ้ืนที่ทุกแห่งให้แจ้งประสานสถานศึกษาในสังกัด ทุกแหง่ ดำเนนิ งานด้านการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพตดิ ในสถานศึกษา 2.2 ประสานงาน กำกับ ติดตามหน่วยงานทางการศึกษาในพ้ืนที่ให้รายงานผล การดำเนินงานด้านการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษาผ่านระบบสารสนเทศยาเสพติด จังหวัด Narcotics Information System for Province Agency (NISPA) และระบบดูแลและติดตาม การใช้สารเสพติดในสถานศึกษา ของกระทรวงศึกษาธิการ Care And Trace Addiction in School System (CATAS System) ๒.๓ เข้าร่วมประชุมประจำเดือนในการรายงานผลการดำเนินงานด้านการป้องกันและ แก้ไขปญั หายาเสพตดิ ของคณะกรรมการดำเนนิ งานระดบั จงั หวัด ๒.๔ ประสานงานกับหน่วยงานทางการศึกษาในพื้นท่ีในการนำเข้าข้อมูลกำลังพล ผู้ปฏิบัติงานด้านยาเสพติดผ่านระบบสารสนเทศยาเสพติดจังหวัด Narcotics Information System for Province Agency (NISPA) ๒.๕ ดำเนินงานด้านการพิจารณาข้ันพิเศษให้กับผู้ท่ีมีผลการดำเนินงานด้านการป้องกัน และแก้ไขปัญหายาเสพตดิ ดีเด่น ของบุคลากรในสงั กัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ผลการดำเนินการ 1. สถานศกึ ษาในพน้ื ทีจ่ งั หวัดนราธวิ าสมีการดำเนินงานด้านการปอ้ งกนั และแก้ไขปัญหา ยาเสพติดในสถานศกึ ษา 2. สถานศกึ ษาในพ้ืนทีม่ กี ารรายงานข้อมูลด้านการป้องกนั และแก้ไขปัญหายาเสพติดใน สถานศึกษาผ่านระบบสารสนเทศยาเสพติดจังหวัด Narcotics Information System for Province Agency (NISPA) และระบบดูแลและติดตามการใช้สารเสพติดในสถานศึกษา ของกระทรวงศึกษาธิการ Care And Trace Addiction in School System (CATAS System)
๓๗ 3. บุคลากรในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการในพื้นท่ีจังหวัดนราธิวาส ได้รับการพิจารณา ขัน้ พเิ ศษสำหรับผูป้ ฏิบตั งิ านด้านการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดดีเด่น จำนวน ๙ ราย ๒.๘ งานสง่ เสริม สนับสนุนการจัดการศกึ ษาเพ่อื คนพิการ และดอ้ ยโอกาสทาง การศึกษา การดำเนินการ ประสานสำรวจข้อมูลกับหน่วยงานทางการศึกษา และหน่วยงานที่เก่ียวข้อง เพ่ือจัดทำทะเบียนข้อมูลของคนพิการและผดู้ ้อยโอกาสทางการศึกษา ผลการดำเนนิ การ สำนกั งานศกึ ษาศกึ ษาธกิ ารจังหวัดนราธิวาส หน่วยงานทางการศึกษา และหน่วยงาน ทเี่ กี่ยวข้องมที ะเบียนขอ้ มลู ของคนพิการและผูด้ อ้ ยโอกาสทางการศึกษา ๒.๙ งานการพฒั นาระบบการแนะแนวเพือ่ การศกึ ษาตอ่ ในระดบั ทส่ี ูงข้ึน ๒.๙ งานการพฒั นาระบบการแนะแนวเพอ่ื การศึกษาตอ่ ในระดับทส่ี งู ขน้ึ การดำเนินการ 1. จัดกิจกรรมแนะแนวให้หน่วยงานทางการศึกษาได้รับบริการสารสนเทศและข่าวสาร ความรู้ ทิศทางการพฒั นางาน อาชพี ของประเทศในสภาพปจั จุบันและอนาคต
๓๘ 2. พัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับนักเรียนนักศึกษาเป็นรายบุคคลในการวัด ความถนัดทางอาชีพความสามารถความสนใจรวมท้ังการจบการศึกษาและการมีงานทาโดยการประสาน สนับสนุนให้มีฐานขอ้ มูลนักเรียนรายบคุ คลทั้งจงั หวัด ผลการดำเนินการ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนราธิวาส หน่วยงานทางการศึกษา และหน่วยงานที่เก่ียวข้อง มีระบบข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับนักเรียนนักศึกษาเป็นรายบุคคลในการวัดความถนัดทางอาชีพ ความสามารถความสนใจรวมทง้ั การจบการศึกษาและการมีงานทำและเครือขา่ ยศนู ยแ์ นะแนวเพอ่ื การศึกษา ระดับจงั หวัด ๒.๑๐ งานการเพิม่ สัดส่วนผ้เู รียนสายอาชีวศกึ ษาตอ่ สายสามญั ศึกษา (สายอาชพี :สาย สามญั ) การดำเนินการ 1. จัดทำข้อมูลสารสนเทศ นโยบาย มาตรการและแผนบูรณาการการรับนักเรียนระดับ จงั หวัด 2. จัดกิจกรรมส่งเสริม สนับสนุนให้ทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมในการเพ่ิมสัดส่วนผู้เรียน สายอาชีพตอ่ สายสามัญในจังหวัด ผลการดำเนนิ การ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนราธวิ าส หน่วยงานทางการศึกษา และหน่วยงานท่ีเก่ยี วข้อง มีข้อมูลสารสนเทศ แนวทางและแผนบูรณาการการรับนักเรียนระดับจังหวัดกิจกรรมการสร้างรับรู้ ความ เขา้ ใจในแนวทางการเพมิ่ สัดส่วนผู้เรียนสายอาชีพต่อสายสามัญ ๒.๑๑ งานสง่ เสริมการแกป้ ัญหาเด็กตกหลน่ เดก็ กลมุ่ เส่ียง และออกกลางคนั การดำเนินการ จัดระบบข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับเด็กตกหล่น เด็กกลุ่มเสี่ยง และเด็กออกกลางคัน ในจังหวดั แตล่ ะปใี หค้ รอบคลมุ และชดั เจน ผลการดำเนนิ การ สำนักงานศกึ ษาธกิ ารจังหวดั นราธิวาส หน่วยงานทางการศกึ ษา และหนว่ ยงานท่ี เก่ียวข้อง มีแนวทางการแก้ปัญหาเด็กตกหล่น เด็กกลุ่มเส่ียง และออกกลางคัน และมีการจัดระบบข้อมูล สารสนเทศเกี่ยวกบั เดก็ ตกหล่น เดก็ กลมุ่ เสย่ี ง และเดก็ ออกกลางคนั ในจังหวัดแต่ละปีให้ครอบคลุมและชดั เจน
๓๙ ๒.๑๒ งานประสาน สนบั สนุน ป้องกนั ชว่ ยเหลือและการรายงานเหตุภยั พบิ ัติใน สถานศึกษา การดำเนินการ 1. กำหนดนโยบาย มาตรการ แนวทางและแผนการป้องกัน ช่วยเหลือและการรายงาน เหตภุ ยั พิบัติในสถานศึกษา ระดบั จังหวัด 2. แต่งตงั้ คณะกรรมการศนู ย์อำนวยการป้องกนั ช่วยเหลอื และการรายงานเหตุภัยพิบัติ ในสถานศกึ ษา ระดบั จงั หวดั 3. กำกบั ตดิ ตาม ประเมินผลและรายงานผลการดำเนนิ งานงานปอ้ งกันช่วยเหลอื และ การรายงานเหตภุ ัยพิบัติในสถานศึกษา ผลการดำเนนิ การ สำนักงานศึกษาธิการจงั หวัดนราธิวาส หน่วยงานทางการศกึ ษา และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง มีแนวทางและแผนการป้องกัน ช่วยเหลือและการรายงานเหตุภัยพิบัติในสถานศึกษาระดับจังหวัด มีคณะกรรมการศูนย์อำนวยการป้องกันช่วยเหลือ และการรายงานเหตุภัยพิบัติในสถานศึกษา เพ่ือกำกับ ติดตาม ประเมินผลและรายงานผลการดำเนินงานงานป้องกันช่วยเหลือ รายงานให้ปลัดกระทรวง ศึกษาธิการทราบและพิจารณาดำเนินการตอ่ ไป ๒.๑๓ พฒั นานกั เรียนและนกั ศกึ ษาผา่ นกระบวนการลูกเสอื และยวุ กาชาด การดำเนินการ
๔๐ ด้วยภารกิจกลุ่มลกู เสือ ยวุ กาชาดและกิจการนกั เรยี น สำนักงานศึกษาธิการนราธิวาส มีหน้าท่ีส่งเสริม พัฒนานักเรียนและนักศึกษาผ่านกระบวนการลูกเสือและยุวกาชาด น้อมนำพระบรม ราโชบายด้านการศึกษาสกู่ ารปฏิบัติ จัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความม่ันคง สร้างจิตสำนึกรักษ์สิ่งแวดล้อม ส่งเสริมความประพฤตนิ กั เรยี นและนักศึกษา ตลอดจนการดูแล ช่วยเหลือ แนะนำส่งเสริมพัฒนางานที่ได้รับ มอบหมายในกลุ่มลูกเสอื ยวุ กาชาดและกจิ การนกั เรยี นทุกจงั หวดั ให้สามารถดำเนินงานไปได้ด้วยความ เรียบร้อย บรรลุวัตถุประสงค์ อย่างมีคุณภาพซ่ึงต้องอาศัยเครือข่ายจากหน่วยงานการศึกษา หน่วยงานอื่น ภาคเอกชนและประชาชนในการจูงใจให้เห็นประโยชน์ร่วมกัน หรือประโยชน์โดยรวม โดยอาศัย สมั พันธภาพทด่ี ีจากการพดู คุย ความใกลช้ ิด ความเขา้ ใจ คนุ้ เคย และความจรงิ ใจให้เกิดความน่าเชื่อถือมาก ยิง่ ข้นึ ต้องดึงทกุ ฝา่ ยเข้ารว่ มกระบวนการประสานงานและขอความร่วมมือเพ่ือม่งุ สจู่ ุดหมายเดียวกนั การประสานงานท่ีดีจะช่วยให้การทำงานบรรลุเป้าหมายได้อย่างราบร่ืนและรวดเร็ว ทุก คนทุกฝ่ายมีความเข้าใจในวัตถุประสงค์ท่ีตรงกัน ทำให้การดำเนินงานเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ และยัง ช่วยสร้างความกลมเกลียว ความเข้าใจอันดีต่อกันก่อให้เกิดการทำงานเป็นทีม และสร้างความสำนึกในการ รับผิดชอบร่วมกัน ซึ่งการประสานงานมีท้ังในรูปแบบที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการของกลุ่มลูกเสือ ยุว กาชาดและกจิ การนักเรียน ได้แก่ 1. การใชเ้ คร่อื งมอื สือ่ สาร เชน่ โทรศัพท์ โทรสาร จดหมายอเิ ล็กทรอนิกส์ ซ่ึงล้วนเป็น เคร่ืองมือ สื่อสารท่ีรวดเร็ว ประหยดั เวลา 2. การประสานงานด้วยหนังสือราชการ 3. การเดินทางไปพบปะด้วยตนเอง ผลการดำเนินการ ๑. ช่วยใหก้ ารทำงานบรรลเุ ปา้ หมายได้อย่างราบร่ืน รวดเร็ว ๒. ชว่ ยให้ทุกฝ่ายเขา้ ถงึ นโยบายและวัตถุประสงคข์ องการทำงาน ๓. ประหยดั ทรพั ยากรในการบรหิ ารทกุ ประเภท ๔. ประหยดั เวลาในการปฏบิ ตั ิงาน ๕. ชว่ ยลดข้อขดั แย้งในการทำงาน ๖. ปอ้ งกันการทำงานซำ้ ซอ้ น ๗. ช่วยใหเ้ กดิ ความร้/ู แนวความคิดใหม่ๆ และมกี ารปรับปรุงอย่เู สมอ ๘. สรา้ งความสามัคคีและความเข้าใจในทมี งาน ๙. เสริมสรา้ งขวัญกำลังใจแก่ผูป้ ฏิบตั ิงาน ๑๐.มีปฏิสัมพนั ธ์ระหวา่ งบคุ คล เป็นการสร้างเครือขา่ ย ๑๑.การดำเนินงานเป็นไปอย่างมีประสทิ ธภิ าพ ๒.๑๔ การบริหารงานบุคคล
๔๑ การดำเนนิ การ กลุม่ บริหารงานบคุ คล สำนกั งานศกึ ษาธิการจงั หวัดนราธิวาส ได้ดำเนินงานเกีย่ วกับการ บริหารงานบุคคลของสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาในจังหวัดนราธิวาส ตามคำส่ังหัวหน้าคณะรักษาความ สงบแห่งชาติ ที่ 19/2560 เร่ืองการปฏิรูปการศึกษาในภูมิภาคของกระทรวงศึกษาธิการ ส่ัง ณ วันที่ 3 เมษายน 2560 กำหนดให้คณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัด (กศจ.) มีอำนาจหน้าท่ีในการบริหารงาน บุคคลของตำแหน่งบุคลากรทางการศึกษาอื่นตามมาตรา 38 ค.(2) เฉพาะที่อยู่ในสังกัดสำนักงานเขตพ้ืนท่ี การศึกษาประถมศึกษาทุกเขต และสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาในพื้นท่ีจังหวัดนั้น ๆ โดยต้อง ดำเนินการให้เป็นไปตามหลักเกณฑ์และวิธีการท่ี ก.ค.ศ. กำหนด ในเรื่องต่าง ๆ เช่น การกำหนดตำแหน่ง การบรรจุแต่งตั้ง การเล่ือนเงินเดือน การเล่ือนตำแหน่ง และการย้าย เป็นต้น และให้ศึกษาธิการจังหวัด โดยความเห็นชอบของ กศจ.เป็นผู้มีอำนาจสั่งบรรจุและแต่งตั้งข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ในจงั หวดั หรอื กรุงเทพมหานคร ตามมาตรา 53(3) และ (4) แห่งพระราชบญั ญัติระเบียบขา้ ราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2547 ซ่งึ แก้ไขเพ่ิมเตมิ โดยพระราชบัญญัตริ ะเบียบข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศกึ ษา (ฉบบั ที่ 2) พ.ศ.2551
๔๒ ผลการดำเนนิ การ ตารางที่ ๑๘ ผลการดำเนนิ การดา้ นการบรหิ ารงานบคุ คล ท่ี การดำเนนิ การทผ่ี ่านมา จำนวน 26 ราย 1.งานสรรหาและบรรจแุ ตง่ ต้ัง จำนวน 9 ราย จำนวน 1 ราย ๑ บรรจุและแต่งต้ังครผู ชู้ ่วย จำนวน 13 ราย ๒ บรรจแุ ละแต่งต้ังครผู ูช้ ่วย โครงการผลติ ครเู พื่อพฒั นาท้องถิ่น จำนวน 1 ราย ๓ บรรจุและแต่งตั้งครูผู้ชว่ ย โครงการเพชรในตม จำนวน 199 ราย ๔ บรรจแุ ละแตง่ ตั้งอำนวยการสถานศึกษา จำนวน 90 ราย ๕ บรรจแุ ละแต่งตั้งรองผู้อำนวยการสถานศึกษา จำนวน 26 ราย ๖ บรรจุและแตง่ ต้ังครูผูช้ ว่ ยเปน็ ครู ๗ ยา้ ยครผู ู้สอน จำนวน 1 ราย ๘ การย้ายผู้บรหิ ารสถานศึกษา 9 บรรจุและแต่งต้ังบคุ ลากรทางการศึกษาอื่นตามมาตรา 38 ค.(2) จำนวน 5 ราย จำนวน 1 ราย ประเภททว่ั ไปเป็นประเภทวิชาการ 11 การเล่ือนระดบั บคุ ลากรทางการศึกษาอื่นตามมาตรา 38 ค. (2) จำนวน 84 อตั รา ๑๒ การยา้ ยบุคลากรทางการศึกษาอื่นตามมาตรา 38 ค.(2) จำนวน 80 ราย 2. งานอตั รากำลงั จำนวน 126 ราย 1 การปรับปรงุ กำหนดตำแหน่ง จำนวน 80 ราย 3. การส่งเสรมิ วทิ ยฐานะขา้ ราชครูและบุคลากรทางการศึกษา 1 ให้มวี ทิ ยฐานะชำนาญการ 2 ใหเ้ ลอ่ื นเปน็ วทิ ยฐานะชำนาญการพเิ ศษ 4. งานบำเหนจ็ ความชอบและทะเบยี นประวัติ 1 การเลื่อนเงินเดือนขา้ ราชการครู 1 ครง้ั 2 การเลอ่ื นเงินเดือนบุคลากรทาการศึกษาอน่ื ตามมาตรา 38 ค.(2) 1 ครั้ง จำนวน 126 ราย 3 การขอรับเงนิ พ.ส.ร. จำนวน 3 ราย 5. งานเลขานุการ กศจ./อกศจ. จำนวน 7 ครั้ง 1 การจดั ประชุม กศจ. จำนวน 7 คร้งั 2 การจัดประชุม อกศจ.
๔๓ ๒.๑๕ งานคุรสุ ภา การดำเนนิ การ งานคุรุสภาในสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนราธิวาส ได้ดำเนินการประชาสัมพันธ์และ เผยแพร่ข้อมูลข่าวสารต่าง ๆ ตามกรอบภารกิจของงานคุรุสภาในสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด ให้แก่ ผ้ปู ระกอบวิชาชีพทางการศกึ ษา และหนว่ ยงานทางการศึกษาทกุ สังกัดในจังหวดั นราธิวาสดงั นี้ ๑.๑ งานด้านใบอนุญาตประกอบวิชาชีพทางการศึกษา เช่น การข้ึนทะเบียนใบอนุญาต การต่ออายุใบอนุญาตหนังสือให้ประกอบวิชาชีพครู โดยไม่มีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพเป็นการช่ัวคราว และการใช้ระบบสารสนเทศผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ระบบ KSP e-Service และ KSP School เป็นตน้ ๑.๒ งานด้านพัฒนาและยกย่องเชิดชูเกียรติวิชาชีพ เช่น การจัดกิจกรรมงานวันครูการ ขอรับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ เกียรติบัตร และเงินช่วยเหลือครูอาวุโส ประจำปี 256๔ การคัดเลือกผู้ สมควรไดร้ บั รางวัลของคุรสุ ภา ประจำปี 2564 และการคัดเลือกครูผู้สมควรได้รับพระราชทานรางวัลสมเด็จ เจ้าฟา้ มหาจกั รีคร้ังท่ี ๔ ปี 256๔ เป็นตน้ โดยการประชาสัมพันธ์ในรูปแบบต่างๆ อาทิ หนังสือราชการ การจัดทำภาพข่าว/ภาพ อนิ โฟกราฟฟิคผ่านเว็บไซต์และสื่อโซเชียลมเี ดียต่าง ๆ และผ่านช่องทางสถานีวิทยุ อสมท นราธิวาส ในชว่ ง เวลาของรายการ อสมท เพื่อชุมชน ช่วงแวดวงการศึกษาโดยสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนราธิวาส เวลา 13.10 - 14.00 น. (ทกุ วันพุธของสปั ดาห)์ เป็นต้น ผลการดำเนนิ การ ๑. ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา และหน่วยงานทางการศึกษาทุกสังกัดในจังหวัด นราธิวาสได้รับทราบข้อมูลข่าวสารจากงานคุรุสภาในสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนราธิวาสได้ถูกต้องและ ครบถว้ น ๒. งานคุรสุ ภาในสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนราธวิ าส สามารถดำเนินการคัดเลือกรางวัล ตา่ ง ๆ ตามกรอบภารกจิ ของงานคุรุสภาในสำนกั งานศึกษาธกิ ารจงั หวดั ไดส้ ำเรจ็ ตามวตั ถปุ ระสงค์ ตัวช้ีวัดท่ี ๓ การปฎิบัติงานตามอำนาจหน้าทขี่ อง กศจ.และ อกศจ. อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ ๓.๑ บทบาทและภารกจิ กศจ. และอกศจ.
Search
