สถานศึกษาปลอดขยะ โรงเรียนบ้านตะกุดภิบาล PPT

สถานศึกษาปลอดขยะ “ขยะไปไหน ”

โรงเรยี นบา้ นตะกดุ ภิบาล สถานศกึ ษาปลอดขยะ (Zero Waste School) โรงเรียนบ้านตะกุดภิบาล อยู่ใกล้แหล่งเรียนรู้ คือ วัดตะกุดภิบาล และโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพ ประจาตาบลได้รับความร่วมมือทางด้านการรักษาสุขภาพอนามัยเป็นอย่างดีทุกปี ชุมชนบริเวณรอบ โรงเรียนมีความสัมพันธ์กับโรงเรียนเป็นอย่างดีมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม ร่วมมือร่วมใจในการดูแลบุตร หลาน รวมไปถึงคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่คอยสนับสนุนในการจัดการศึกษาของโรงเรียน บ้านตะกุดภิบาลไดเ้ ปน็ อยา่ งดี

ทมี่ าของปญั หาขยะมูลฝอยในโรงเรยี น ปั ญ ห า ข ย ะ มู ล ฝ อ ย ภ า ย ใ น โ ร ง เ รี ย น ก่ อ น ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม ส ถ า น ศึ ก ษ า ป ล อ ด ข ย ะ (Zero Waste School) เกิดจากบคุ ลลภายนอกและภายในโรงเรียนสร้างข้ึน และเกิดจากธรรมชาติ ซ่ึงสร้างปัญหาให้กับทางโรงเรียนนั้นมีดังนี้ 1. เศษใบไม้จากต้นไม้ 2. ขยะท่ีเกิดจากการท้ิงของ บุคคลภายนอก 3. เศษอาหารหรือเศษเปลือกผลไม้ 4. กล่องนม UHT หรือถุงนมพาสเจอร์ไรส์ และ 5. ถงุ พลาสตกิ ทใ่ี ช้แล้ว

1. นโยบาย การสนบั สนนุ และแผนการดาเนินงาน 2. กระบวนการส่งเสริมความรูค้ วามเขา้ ใจและการสรา้ งวนิ ยั ในการจดั การ ขยะมลู ฝอย 3. กระบวนการสง่ เสรมิ การมีสว่ นรว่ มในการจัดการขยะมลู ฝอย 4. การดาเนนิ กิจกรรมสถานศึกษาปลอดขยะโดยใชห้ ลกั 3Rs 5. ผลสาเรจ็ และความยัง่ ยืนของสถานศกึ ษาปลอดขยะ 6. จดั การขยะตามปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงและสง่ เสริมคณุ ภาพสงิ่ แวดลอ้ ม

1. นโยบาย การสนับสนนุ และแผนการดาเนินงาน 1.1 นโยบายและการสือ่ สารนโยบายของผู้บรหิ ารภายในโรงเรียน นโยบาย โดยโรงเรยี นบ้านตะกุดภิบาล มกี ารกาหนดนโยบายการอนรุ ักษ์ พลงั งานและสงิ่ แวดล้อม ดังน้ี ๑. ส่งเสรมิ นโยบายสงิ่ แวดลอ้ มศึกษาและโครงสรา้ งการบริหารจัดการ ๒. ส่งเสรมิ การจัดกระบวนการเรียนรู้และพฒั นาผู้เรยี น ๓. พัฒนาระบบการจดั การทรัพยากรขยะและส่ิงแวดล้อม ๔. เสรมิ สร้างการมีส่วนร่วมและเครือขา่ ยสิง่ แวดลอ้ มศึกษา

1. นโยบาย การสนับสนนุ และแผนการดาเนนิ งาน 1.1 นโยบายและการส่อื สารนโยบายของผ้บู รหิ ารภายในโรงเรียน วสิ ัยทัศน์ โรงเรยี นบา้ นตะกดุ ภิบาล มุ่งพัฒนาผ้เู รียนให้มีคุณธรรม มวี ินัย มีความรู้ อยอู่ ยา่ ง พอเพยี ง เคยี งค่วู ฒั นธรรม มสี ุขภาพกาย และสขุ ภาพจติ ท่ีดี กา้ วทันเทคโนโลยี และหลีกเล่ยี งส่งิ เสพติดใหโ้ ทษ พันธกิจ 1. รณรงคใ์ ห้ความรู้ และวิธกี ารคดั แยกขยะที่เกดิ จากตน้ ทางหรือครวั เรอื น 2. ลด ละ เลิกปริมาณการใช้ขยะ โดยรณรงค์ การใชห้ ลกั 3Rs 3. สร้างนสิ ัยการ ลด ละ เลกิ การสร้างขยะ และสร้างความตระหนกั ร้ถู ึงผลกระทบจากปญั หาขยะ

1. นโยบาย การสนับสนนุ และแผนการดาเนินงาน 1.1 นโยบายและการสอื่ สารนโยบายของผูบ้ ริหารภายในโรงเรียน โรงเรียนบา้ นตะกุดภิบาลมีการส่ือสารถายทอดนโยบายใหบคุ ลากรภายในโรงเรียนและผูเรยี นไดรับทราบ พรอมทง้ั มีการประชมุ ช้แี จงนโยบายและทิศทางการดาเนนิ งานโรงเรียนปลอดขยะ

1. นโยบาย การสนบั สนนุ และแผนการดาเนนิ งาน 1.2 การสนบั สนนุ ของผบู้ รหิ ารโรงเรยี น โรงเรียนบ้านตะกุดภิบาล นาโดยนางสาวพรรณทิพา โพธิ์อ่อง ให้ความสาคัญต่อการปฏิบัติงาน และการมีส่วนร่วม ในทุกๆ ภาคส่วน โดยได้กาหนดนโยบาย วิสัยทัศน์ การอนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม และมอบหมายให้ครูได้ ออกแบบการจัดกิจกรรม และประสานงานแก่บุคคลและสถานที่ต่างๆ ที่มีส่วนร่วม ซง่ึ ในทุกกิจกรรพบว่า ผู้มีส่วนร่วม ไดแ้ ก่ ผูป้ กครอง นักเรยี น คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

1. นโยบาย การสนบั สนนุ และแผนการดาเนินงาน 1.3 แผนการดาเนินงานสถานศึกษาปลอดขยะ

2. กระบวนการส่งเสริมความรคู้ วามเขา้ ใจและการสรา้ งวนิ ยั ในการจดั การขยะมูลฝอย 2.1 กระบวนการพฒั นาผ้เู รียน และส่งเสรมิ ความรคู้ วามเขา้ ใจการจัดการขยะมลู ฝอย สื่อวดี ีโอ ส่อื โปสเตอรค์ วามรู้

2. กระบวนการสง่ เสริมความรคู้ วามเขา้ ใจและการสร้างวินัยในการจดั การขยะมลู ฝอย 2.2 กระบวนการส่งเสริมวินยั ในการจดั การขยะมลู ฝอย

2. กระบวนการส่งเสริมความร้คู วามเขา้ ใจและการสรา้ งวินัยในการจัดการขยะมูลฝอย 2.3 ความรู้ ความเขา้ ใจของผเู้ รยี นและบคุ ลากรภายในสถานศึกษา นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดการขยะ การคัดแยกขยะ และตระหนักถึง ปัญหาของขยะ ภายในโรงเรยี นมากขน้ึ รวมถงึ รวมมือร่วมใจในการลดปรมิ าณขยะและการคดั แยกขยะภายในโรงเรียน

2. กระบวนการสง่ เสริมความรคู้ วามเขา้ ใจและการสรา้ งวินัยในการจดั การขยะมลู ฝอย 2.4 จุดเรยี นรูห้ รือแหลง่ เรยี นรใู้ นสถานศกึ ษา

3. กระบวนการสง่ เสรมิ การมสี ว่ นรว่ มในการจัดการขยะมูลฝอย 3.1 การมีส่วนร่วมของผู้เรยี นและบุคลากรภายในสถานศกึ ษาศกึ ษา โรงเรียนจัดกิจกรรมโรงเรียนปลอดขยะให้นักเรียนทุกคนมีส่วนร่วมในกรดาเนินงานทุกกิจกรรม เช่น การจัด กิจกรรมการฝึกอบรมลูกเสือจิตอาสาในสถานศึกษา กิจกรรมกีฬาประจาตาบลของ อบต.วังน้าลัด การแต่งกายในชุด รีไซเคิลในกิจกรรมวนั สาคญั ต่างๆ เปน็ ตน้

3. กระบวนการสง่ เสริมการมสี ว่ นร่วมในการจัดการขยะมูลฝอย 3.1 การมสี ว่ นร่วมของผู้เรยี นและบุคลากรภายในสถานศกึ ษาศกึ ษา

3. กระบวนการส่งเสรมิ การมสี ว่ นร่วมในการจัดการขยะมูลฝอย 3.2 การมสี ว่ นร่วมของภาคส่วนตา่ งๆ ภายนอกสถานศกึ ษา โรงเรียนบา้ นตะกดุ ภบิ าลมกี ระบวนการสรา้ งการมีส่วนร่วมกับภาคส่วนภายนอกและรับการสนบั สนุน การดาเนินกิจกรรมโรงเรียนปลอดขยะกับชุมชน และหน่วยงานต่างๆ เช่น สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา องค์การ บรหิ ารส่วนตาบล เป็นตน้

4. การดาเนนิ กิจกรรมสถานศึกษาปลอดขยะโดยใชห้ ลกั 3Rs 4.1 การบรหิ ารจดั การขยะมลู ฝอยของสถานศึกษา โรงเรียนบ้านตะกุดภิบาลจัดทาแผนผังเส้นทางการจัดการขยะ 4 ประเภท จากแหล่งกาเนิดจนถึงการนา กลบั มาใชป้ ระโยชน์ หรือนาส่งไปกาจดั อยา่ งถกู ตอ้ งในรูปแบบของแผนผงั หรือชาร์ต พรอ้ มคาอธบิ าย) ดังน้ี

4. การดาเนนิ กิจกรรมสถานศกึ ษาปลอดขยะโดยใชห้ ลัก 3Rs 4.1 การบรหิ ารจัดการขยะมูลฝอยของสถานศึกษา โรงเรียนบ้านตะกุดภิบาลมีระบบการคัดแยกขยะในห้องเรียนบริเวณสถานศึกษา ภาชนะรองรับขยะ และ จดุ เก็บรวบรวมขยะท้ัง 4 ประเภท

4. การดาเนนิ กิจกรรมสถานศึกษาปลอดขยะโดยใชห้ ลกั 3Rs 4.1 การบริหารจดั การขยะมลู ฝอยของสถานศึกษา โรงเรียนบ้านตะกุดภิบาลมีการบันทึกข้อมูลปริมาณขยะแต่ละประเภทก่อนหลังการดาเนินงานและการ ประมวลผลขอ้ มลู ปริมาณขยะแต่ละประเภท

4. การดาเนนิ กิจกรรมสถานศกึ ษาปลอดขยะโดยใช้หลกั 3Rs 4.1 การบริหารจดั การขยะมูลฝอยของสถานศกึ ษา โรงเรียนบ้านตะกุดภิบาลมีการติดตามประเมินผลกิจกรรมและการวิเคราะห์เพ่ือนาไปสู่การปรับปรุงแก้ไขและ พัฒนาการดาเนินงาน โดยมกี ารตดิ ตามผลการดาเนินงานรายวัน เพื่อนาข้อมูลที่ได้เข้าท่ีประชุมในแต่ละเดือนเพ่ือวิเคราะห์ ผลการดาเนนิ งานในแต่ละเดือนวา่ ดาเนนิ การบรรลุตามเป้าหมายหรอื ไม่ เพ่อื ทจ่ี ะปรบั ปรงุ แกไ้ ข และพัฒนาตอ่ ไป

4. การดาเนนิ กจิ กรรมสถานศกึ ษาปลอดขยะโดยใช้หลัก 3Rs 4.2 กิจกรรมการลดขยะมลู ฝอยต้ังแตต่ ้นทาง

4. การดาเนนิ กจิ กรรมสถานศกึ ษาปลอดขยะโดยใช้หลัก 3Rs 4.2 กิจกรรมการลดขยะมลู ฝอยต้ังแตต่ ้นทาง

4. การดาเนนิ กจิ กรรมสถานศกึ ษาปลอดขยะโดยใช้หลัก 3Rs 4.2 กิจกรรมการลดขยะมลู ฝอยต้ังแตต่ ้นทาง

4. การดาเนนิ กจิ กรรมสถานศกึ ษาปลอดขยะโดยใช้หลัก 3Rs 4.2 กิจกรรมการลดขยะมลู ฝอยต้ังแตต่ ้นทาง

4. การดาเนนิ กจิ กรรมสถานศกึ ษาปลอดขยะโดยใช้หลัก 3Rs 4.2 กิจกรรมการลดขยะมลู ฝอยต้ังแตต่ ้นทาง

4. การดาเนนิ กจิ กรรมสถานศกึ ษาปลอดขยะโดยใช้หลัก 3Rs 4.2 กิจกรรมการลดขยะมลู ฝอยต้ังแตต่ ้นทาง

4. การดาเนนิ กิจกรรมสถานศกึ ษาปลอดขยะโดยใชห้ ลกั 3Rs 4.3 กิจกรรมการจดั การ ขยะทงั้ 4 ประเภทอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ โรงเรยี นบ้านตะกดุ ภิบาลมกี ิจกรรมการจัดการและนากลับมาใชป้ ระโยชนจ์ ากขยะเศษอาหาร และขยะอินทรยี ์ทม่ี ีประสทิ ธภิ าพ โดยมีการจัดการขยะเปยี ก ขยะย่อยสลาย มถี ังแยกขยะและถงั สาหรบั รองรบั ขยะเปียกหรอื เศษอาหาร เพือ่ ใหย้ อ่ ยสลายเป็นปยุ๋ ใหก้ บั ต้นไม้และพืชผัก บางส่วนก็ นาไปเป็นอาหารปลา ใบไมซ้ งึ่ มีปรมิ าณ มากทางโรงเรียนได้ใหน้ กั เรียนจดั ทาเสวียนตน้ ไม้ ทาครอบกั้น เพอ่ื รองรับใบไมแ้ ละทาเป็นปุ๋ยหมกั ตอ่ ไป

4. การดาเนินกจิ กรรมสถานศกึ ษาปลอดขยะโดยใช้หลัก 3Rs 4.4 นวัตกรรมการจัดการขยะมลู ฝอยของสถานศึกษา โรงเรียนบ้านตะกุดภิบาลมีนวัตกรรมการจัดการขยะมูลฝอย โดยมีการจัดการขยะจัดการขยะจากภายใน ห้องเรยี นสภู่ ายนอกหอ้ งเรียนอยา่ งยงั่ ยนื เชน่ การทาเหรยี ญโปรยทาน การแปรรูปถุงนมเปน็ ดอกไม้ การบูรณาการนา ขยะมาสร้างสรรค์เป็นชุดรีไซเคิลในกิจกรรมต่าง และมีการนาปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มาเรียนรู้ผ่านกิจกรรม “หอ้ งเรยี นมีชวี ติ เศรษฐกจิ พอเพยี ง”

5. ผลสาเรจ็ และความยง่ั ยนื ของสถานศกึ ษาปลอดขยะ 5.1 คณุ ภาพของผู้เรยี น จิตสานึก และพฤติกรรมการจัดการขยะที่ดี นักเรียนมีทักษะ และปฏิบัติต่อกิจกรรมการจัดการขยะ สามารถลงมือปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง โดยมีครู นักเรียน และบุคลากรใน โรงเรียนมีส่วนร่วมรับผิดชอบในการลงมาปฏิบัติงานการเรียนรู้การคัดแยกขยะ และผู้เรียน สามารถคัดแยกขยะตามภาชนะรองรับขยะแต่ ละประเภทไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง โดยมีนักเรียนระดบั ชัน้ อนุบาล ๑ - ประถมศึกษาปีที่ ๖ พร้อมคุณครูลงมาปฏิบัติงานคัดแยกขยะโดยนาขยะที่ สามารถนาไปจาหน่ายได้ให้เก็บไว้เพื่อ จาหน่าย ส่วนขยะที่ไม่สามารถจาหน่าย หรือไม่สามารถกลับมาใช้ซ้าได้ ให้องค์กรปกครองส่วน ท้องถิ่นนาไปจัดการกาจัดอย่างถูกต้องเหมาะสมต่อไป หลังจากน้ันได้มีการสังเกตพฤติกรรมของผู้เรียนในโรงเรียน มีส่วนร่วมในกิจกรรม ตา่ ง ๆ ทโี่ รงเรียนจดั รอ้ ยละ ๑๐๐

5. ผลสาเรจ็ และความย่ังยืนของสถานศกึ ษาปลอดขยะ 5.2 ปรมิ าณขยะมูลฝอยทนี่ ากลบั มาใชป้ ระโยชน์ผา่ นกจิ กรรม

5. ผลสาเรจ็ และความย่ังยืนของสถานศกึ ษาปลอดขยะ 5.2 ปรมิ าณขยะมูลฝอยทนี่ ากลบั มาใชป้ ระโยชน์ผา่ นกจิ กรรม

5. ผลสาเรจ็ และความย่ังยืนของสถานศกึ ษาปลอดขยะ 5.2 ปรมิ าณขยะมูลฝอยทนี่ ากลบั มาใชป้ ระโยชน์ผา่ นกจิ กรรม

5. ผลสาเรจ็ และความย่ังยืนของสถานศกึ ษาปลอดขยะ 5.2 ปรมิ าณขยะมูลฝอยทนี่ ากลบั มาใชป้ ระโยชน์ผา่ นกจิ กรรม

5. ผลสาเรจ็ และความยงั่ ยืนของสถานศกึ ษาปลอดขยะ 5.3 ปรมิ าณขยะมลู ฝอยทน่ี าไปกาจดั ลดลง ผลจากการดาเนินโครงการสถานศึกษาปลอดขยะ การจัดการขยะในโรงเรียนด้วยแนวคิดปลอดขยะแบบองค์ รวม ในการดาเนินงานช่วง 6 เดอื นแรก

5. ผลสาเรจ็ และความย่งั ยนื ของสถานศกึ ษาปลอดขยะ 5.4 ความยัง่ ยนื ในการดาเนนิ งานสถานศกึ ษาปลอดขยะ การประพฤติปฏิบัตติ ัวอย่างทด่ี มี ีคา่ มากกวา่ คาสอน สอดแทรกหลักคุณธรรม จริยธรรมการเห็นคุณค่าของ ส่ิงของเครื่องใช้ การดารงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การประหยัด ฯลฯ ผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ ประจาช้ันเรียน และจัดกิจกรรม 6 กิจกรรมต่อไปอย่างต่อเน่ืองทุกปีการศึกษา โดยนักเรียนร่วมเป็นแกนนากับ บุคลากรภายในโรงเรียน เพ่ือเป็นต้นแบบให้ชุมชนได้ร่วมปฏิบัติตามกัน ซึ่งจะเป็นการปลูกฝังจิตใต้สานึกให้รู้รักษ์ พลังงาน อนรุ กั ษ์ทรัพยากรทางธรรมชาติและส่งิ แวดล้อมย่างยงั่ ยืนสลู่ ูกหลานต่อไป

6. จดั การขยะตามปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงและส่งเสริมคณุ ภาพสงิ่ แวดลอ้ ม 6.1 ดาเนนิ กจิ กรรมการจัดการขยะตามหลกั เศรษฐกจิ พอเพยี ง โรงเรียนบ้านตะกุดภิบาลได้มีการจัดกิจกรรมท่ีดาเนินการ(กิจกรรมการจัดการขยะ) ในรูปแบบการพึงพา ตนเอง ประหยัดและประยุกต์ ขยะที่มีอยู่ภายในโรงเรียน เพ่ือลดปริมาณของขยะและเพิ่มมูลค่าของขยะภายใน โรงเรียนรวมถึงการเรียนรูก้ ารจัดการกับขยะภายในโรงเรยี นตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง ดังนี้ คอื โรงเรียนการจัดกิจกรรมการคัดแยกขยะภายในโรงเรียนตามแนวทาง ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยมี การแยกขยะเป็น 4 ประเภท และได้นาหลัก 3Rs ได้แก่ การใช้ซ้า (Reuse) ใช้อย่างพอประมาณ การลดการใช้ (Reduce) ใช้น้อยอย่างมีเหตุผล และการแปรรปู ใหม่ (Recycle) ใช้อย่างมภี ูมคิ มุ้ กัน

6. จดั การขยะตามปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงและสง่ เสรมิ คณุ ภาพสงิ่ แวดลอ้ ม 6.2 การส่งเสรมิ และรักษาคุณภาพสง่ิ แวดล้อม โรงเรียนบ้านตะกุดภิบาล มีกิจกรรมด้านการอนุรักษ์ และบริหารจัดการทรัพยากรภายในสถานศึกษา จาก การดาเนินงานอย่างมีประสิทธิภาพต่อสิ่งท่ีเกิดขึ้นตามธรรมชาติ และให้ประโยชน์ต่อนักเรียน ท้ังในด้านการจัดหา การเก็บรักษา การซ่อมแซม การใช้ทรัพยากรที่มีอยู่อย่างประหยัด รวมท้ังการสงวน เพ่ือให้ทรัพยากรธรรมชาติน้ัน สามารถใหผ้ ลได้อย่างยาวนาน

6. จดั การขยะตามปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงและส่งเสรมิ คณุ ภาพสง่ิ แวดลอ้ ม 6.2 การส่งเสรมิ และรักษาคณุ ภาพส่งิ แวดลอ้ ม โรงเรียนมีสภาพแวดล้อมภายในโรงเรียนท่ีร่มร่ืน สะอาด มีจุดทิ้งขยะและแยกขยะที่เหมาะสมและเพียงพอ และจดั สภาพแวดลอ้ มและภมู ทิ ศั นภ์ ายในให้เอ้ือต่อการเรียนรู้ ใหเ้ ป็นระเบียบเรียบร้อยน่าดูมีความสะอาด มีเคร่ืองใช้ และส่ิงอานวยความสะดวกต่างๆ ทีจ่ ะสง่ เสรมิ ใหก้ ารเรียนของนักเรยี นสะดวกขึ้น

ผลงานที่ภาคภมู ใิ จ

ผลงานที่ภาคภมู ใิ จ

ผลงานที่ภาคภมู ใิ จ

ผลงานที่ภาคภมู ใิ จ

ผลงานที่ภาคภมู ใิ จ

สถานศึกษาปลอดขยะ “ขยะไปไหน ”