1608838382288_ملف انجاز شهرزاد

‫ملف انجاز ____________________________________________________________‬ ‫وزارة ال رتبية والتعليم‬ ‫مديرية تربية لواء سحاب‬ ‫مدرسة سلبود الاساسية المختلطة‬ ‫ملف انجاز‬ ‫المعلمة‬ ‫شهرزاد محمد ذياب ابو زيد‬ ‫‪Page 1‬‬

‫ملف انجاز ____________________________________________________________‬ ‫بطاقة التعريفية‬ ‫• الاســـم ‪ :‬شهرزاد محمد ذياب ابو زيد‬ ‫• مركز العمل ‪ :‬وزارة ال رتبية والتعلم ‪ /‬مديرية تربية لواء سحاب ‪ /‬مدرسة سلبود‬ ‫الاساسية المختلطة صبا يح ‪.‬‬ ‫• الرقم الوزاري ‪180949 . :‬‬ ‫• المؤهل العل يم ‪ :‬بكالوريوس تربية طفل ‪.‬‬ ‫• الخ رتات يف مجال العمل ‪ :‬ثمان سنوات منها ست سنوات يف رياض الاطفال ‪.‬‬ ‫• اهم الدورات ‪ :‬مهارات الحاسوب ‪ - ICDL‬مبادرة القراءة والحساب الرامب – علم‬ ‫بثقة – لبتدريس التأم يل – اس رتاتيجية الصف المعاكس – التعم المدمج – مبادئ‬ ‫تكنولوجيا ووسائل التواصل المهنية – ادوات التعلم عن بعد – جسور التعلم ‪.‬‬ ‫• الرؤية ال رتبوية ‪ :‬مجتمع تربوي ريادي منتم مشارك مل رتم بالقيم نهجه العلم و التمت‬ ‫• الرسالة ال رتبوية ‪ :‬توفت فرص متكافئة للحصول عل تعليم بجودة عالية و العمل بروح‬ ‫الفريق و التعلم مدى الحياة و ال رتود بالمهارات و القيم و تطويرها ‪.‬‬ ‫• افتخر ‪ :‬اع رت بنف يس لا ين اقتدي بمعلمنا الاول سيدنا محمد عليه الصلاة والسلام يف‬ ‫حمل رسالة العلم و ن رشها بكل امانة و اخلاص ‪.‬‬ ‫الطموح ‪ :‬اكتساب مهارات و خ رتات تمكن ين من التمت يف العطاء ل رتك بصمة واضحة‬ ‫•‬ ‫يف امتلاك طلا ر ين المهارات الاساسية ال ر ين تزيد من اكتساب المعرفة و قدرتهم عل‬ ‫الاندماج بالمجتمع و القدرة عل دخول المدرسة برغم التطور الشيــع يف مجال التعلم‬ ‫و جميع مجالات الحياة ‪.‬‬ ‫القيم الجوهرية ‪ :‬حرية العداله و المساواة و المواطنة الصالحة و الانتماء واح رتام الرأي و‬ ‫الرأي الاخر و الشفافية و المسؤولية و الريادة‬ ‫‪Page 2‬‬

‫ملف انجاز ____________________________________________________________‬ ‫الخطط الفصلية‬ ‫• التخطيط ال رتبوي هو نشاط اداري يقوم عل تحديد الاهداف و الاعمال و‬ ‫الانشطة الواجب القيام بها بالامكانيات المتاحة و يف وقت محدد لتحقيق‬ ‫تلك الاهداف و يه طريقة تتخذ لاستخدام المواد المتاحة لتحقيق اقصى‬ ‫طرق التعلم عل مستوى الفرد والجماعة ‪.‬‬ ‫• ونظرا لتغت المنهاج قمت بعمل الخطط تبعا للمنهاج الجديد و التحضت‬ ‫لكل وحدة من الفصل الاول فور وصول المنهاج‪.‬‬ ‫• وهنا امثلة من الخطط الفصلية ال ر ين قمت باعدادها لوحداد المنهاج بالاضافة الى‬ ‫تحضت اليو يم‬ ‫‪Page 3‬‬

‫ملف انجاز ____________________________________________________________‬ ‫‪Page 4‬‬

‫ملف انجاز ____________________________________________________________‬ ‫‪Page 5‬‬

‫ملف انجاز ____________________________________________________________‬ ‫‪Page 6‬‬

‫ملف انجاز ____________________________________________________________‬ ‫‪Page 7‬‬

‫ملف انجاز ____________________________________________________________‬ ‫‪Page 8‬‬

‫ملف انجاز ____________________________________________________________‬ ‫‪Page 9‬‬

‫ملف انجاز ____________________________________________________________‬ ‫خطة تعلم عن بعد‬ ‫لعام ‪2021/2020‬‬ ‫الزمن‬ ‫مؤشرات‬ ‫التنفيذ و‬ ‫المصادر‬ ‫الاجراءات‬ ‫النتاجات‬ ‫الاداء‬ ‫المتابعة‬ ‫‪11/10/202‬‬ ‫الهاتف النقال‬ ‫التواصل المستمر بانشاء‬ ‫متابعة عملية‬ ‫‪0-‬‬ ‫تحديد الزمن‬ ‫الا رشاف و الدعم‬ ‫حضور‬ ‫مجموعات الواتس لكل‬ ‫التعلم‬ ‫اللازم لانهاء‬ ‫المتواصل من‬ ‫‪30/12/202‬‬ ‫المواد و التنظيم‬ ‫فيديوهات‬ ‫شعبة‬ ‫والتعليم عن‬ ‫‪0‬‬ ‫المتواصل‬ ‫المديرة‬ ‫تعليمية عن‬ ‫بعد بسبب‬ ‫للحصص و‬ ‫الزميلات المعلمات‬ ‫كيفية اجراء‬ ‫التأكيد من تواصل جميع‬ ‫فتوس كورونا‬ ‫‪11/10/202‬‬ ‫الاختبارات و‬ ‫اختبارات‬ ‫الطلاب و متابعة‬ ‫‪0-‬‬ ‫الواجبات‬ ‫المديرة‬ ‫الك رتونية‬ ‫دخولهم الة المنصة‬ ‫تفعيل منصة‬ ‫تنظيم واجبات و‬ ‫اولياء الامور‬ ‫شبكة الان رتنت‬ ‫درسك و‬ ‫‪30/12/202‬‬ ‫اوراق عمل و‬ ‫الزميلات مربيات‬ ‫ارقام هواتف‬ ‫ارسال الواجبات اجراء‬ ‫جروبات‬ ‫‪0‬‬ ‫اختبارات‬ ‫الصفوف‬ ‫اختبارات عل المنصة‬ ‫الواتس اب‬ ‫الك رتونية‬ ‫الحاسوب‬ ‫الطلاب‬ ‫‪11/10/202‬‬ ‫التعليمية‬ ‫الحرص عل‬ ‫‪0-‬‬ ‫استلام‬ ‫مديرة المدرسة‬ ‫الان رتنت‬ ‫حل الاسئلة الاختبارات و‬ ‫استمرارية‬ ‫والواجبات‬ ‫اولياء الامور‬ ‫الهاتف النقال‬ ‫التفاعلم من‬ ‫‪30/12/202‬‬ ‫ورصد اسماء‬ ‫الطلاب والمعلمات‬ ‫كراسة انشطة‬ ‫تحليل نتائج وحل‬ ‫قبل الطلاب‬ ‫‪0‬‬ ‫الطلاب‬ ‫الواجبات‬ ‫من خلال‬ ‫المتابعي‬ ‫المعلمة‬ ‫الطلاب‬ ‫التواصل يف‬ ‫‪11/10/202‬‬ ‫تجهت فيديوهات‬ ‫الطلاب‬ ‫تكليف الطلاب باعادة‬ ‫عملية التعلم‬ ‫‪0-‬‬ ‫الم رشوحة من‬ ‫الهاتف النقال‬ ‫رشح حصص المنصة‬ ‫عن بعد‬ ‫قبل الطلاب ‪+‬‬ ‫المديرة والزميلات‬ ‫باستخدام الاس رتاتيجيات‬ ‫‪30/12/202‬‬ ‫فيديوهات‬ ‫المعلمات‬ ‫الان رتنت‬ ‫تعزيز الطلاب‬ ‫‪0‬‬ ‫م رشوحة من قبل‬ ‫الهاتف‬ ‫المختلفة وعمل‬ ‫المستمر و‬ ‫المعلمة‬ ‫مجموعات‬ ‫فيديوهات خاصة‬ ‫التواصل‬ ‫‪11/10/202‬‬ ‫الواتس‬ ‫المستمر‬ ‫‪0-‬‬ ‫ن رش شهادات‬ ‫بالطلاب‬ ‫التقدير عل‬ ‫عمل اجتماعات مع‬ ‫معهم‬ ‫‪30/12/202‬‬ ‫جروبات الواتس‬ ‫اولياء الامور عل الواتس‬ ‫التواصل مع‬ ‫‪0‬‬ ‫عمل فيديوهات اثرائية‬ ‫وجود ملفات‬ ‫لما يعرض عل المنصة‬ ‫الادارة و‬ ‫الانجاز‬ ‫شهادات التقدير‬ ‫المعلمات و‬ ‫وعبارات تشجيعية‬ ‫متابعة كل‬ ‫التقارير الشهرية‬ ‫جديد بالامور‬ ‫محفزه‬ ‫المتعلقة‬ ‫المال رشيانركتنةظيفم اهلااالجتممدايعراةت‬ ‫بالتعلم عن‬ ‫ارسال التقارير الدورية‬ ‫ال ر ين يتم ارسالها للطلاب‬ ‫بعد‬ ‫عل الواتس و المنصة‬ ‫‪Page‬‬ ‫‪10‬‬

‫ملف انجاز ____________________________________________________________‬ ‫‪11/10/202‬‬ ‫حصص المنصة‬ ‫المديرة الفاضلة‬ ‫الان رتنت‬ ‫رشح الدروس المختلفة‬ ‫مواكبة‬ ‫‪0-‬‬ ‫حصص اثرائية‬ ‫زميلات المعلمات‬ ‫الهاتف‬ ‫باستخدام برمجيات‬ ‫التطورات‬ ‫من المعلمة‬ ‫كراسة‬ ‫مختلفة‬ ‫المتعلقة‬ ‫‪30/12/202‬‬ ‫الانشطة‬ ‫‪0‬‬ ‫لطلاب‬ ‫بانشاء‬ ‫حصص‬ ‫اثرائية‬ ‫مدرسة سلبود الاساسية المختلطة‬ ‫تقرير متابعة التعلم عن بعد لروضة‬ ‫التخصص ‪ :‬تربية طفل‬ ‫المعلمة ‪ :‬شهرزاد محمد ذياب ابو زيد‬ ‫الصف والشعبة ‪ :‬تمهيدي ب‬ ‫ملاحظا‬ ‫عدد الطلاب‬ ‫الواجب الذي تم‬ ‫الدرس‬ ‫اليوم والتاريــخ‬ ‫الرقم‬ ‫ت‬ ‫المتفاعلي واتس المتفاعلي منصة‬ ‫ارساله‬ ‫حرف الياء‬ ‫الاحد ‪10/11‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مقاطع ي‬ ‫‪29‬‬ ‫ص ‪8/7/5‬‬ ‫العدد اثنان‬ ‫ص‪12‬‬ ‫حرف ‪Tt‬‬ ‫‪29‬‬ ‫ص‪11‬‬ ‫الاثني ‪10/12‬‬ ‫‪2‬‬ ‫عدد ‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪28‬‬ ‫ص‪15/14‬‬ ‫حرف الباء‬ ‫الثلاثاء‪10/13‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ص‪16‬‬ ‫مقاطع ب‬ ‫‪5‬‬ ‫‪28‬‬ ‫الاربعاء‪10/14‬‬ ‫‪6‬‬ ‫ص‪22/21/18‬‬ ‫عدد ‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪24‬‬ ‫ص‪23‬‬ ‫حرف ‪Dd‬‬ ‫الخميس ‪10/15‬‬ ‫‪8‬‬ ‫ص‪20‬‬ ‫الاحد‬ ‫‪9‬‬ ‫‪26‬‬ ‫عدد ‪3‬‬ ‫‪18/10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫ص‪26/25‬‬ ‫حرف الميم‬ ‫‪11‬‬ ‫‪26‬‬ ‫ص‪27‬‬ ‫مقاطع م‬ ‫الاثني ‪10/19‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪28/30/31‬‬ ‫العدد‪4‬‬ ‫الثلاثاء‪10/20‬‬ ‫‪14‬‬ ‫ص‪28‬‬ ‫حرف ‪Mm‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪27‬‬ ‫ص‪32‬‬ ‫الاربعاء‪10/21‬‬ ‫‪16‬‬ ‫عدد ‪4‬‬ ‫‪25‬‬ ‫ص‪40/39‬‬ ‫حرف الفاء‬ ‫الخميس ‪10/22‬‬ ‫ص‪41‬‬ ‫الاحد‬ ‫‪24‬‬ ‫‪25/10‬‬ ‫ص‪45/44/43‬‬ ‫‪24‬‬ ‫الاثني ‪10/26‬‬ ‫‪21‬‬ ‫الثلاثاء‪10/27‬‬ ‫‪20‬‬ ‫الاربعاء‪10/28‬‬ ‫‪20‬‬ ‫الخميس ‪10/29‬‬ ‫الاحد ‪11/1‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪Page‬‬ ‫‪11‬‬

‫ملف انجاز ____________________________________________________________‬ ‫‪28‬‬ ‫ص‪50‬‬ ‫مقاطع ف‬ ‫‪ 17‬الاثني ‪11/2‬‬ ‫‪20‬‬ ‫ص‪49‬‬ ‫عدد ‪5‬‬ ‫الثلاثاء‪11/3‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪27‬‬ ‫ص‪54/53‬‬ ‫حرف ‪Hh‬‬ ‫‪ 19‬الاربعاء‪11/4‬‬ ‫‪20‬‬ ‫ص‪55‬‬ ‫عدد ‪5‬‬ ‫‪ 20‬الخميس ‪11/5‬‬ ‫عرض الدروس‬ ‫• مراعات بعض القواد يف عرض الدروس منها ‪:‬‬ ‫• عدم الاكثار من الاهداف و النواتج التعلم يف حصص التعلم والتعليم عن بعد ‪.‬‬ ‫• البحث عن الكيف و النوع وليس الكم بالهدف الرئي يس هو تعلم الطلاب تحقيق نواتج‬ ‫تعلم معينة وليس استعراض تطبيقات او برامج او مواقع ‪.‬‬ ‫مجموع الحصص اتلدراسية ال ر ين تم عرضها علة منصة درسك‬ ‫الشهر اللغة اللغة ال رتبية العلوم الاجتماعيا التوعية‬ ‫الص يح‬ ‫ت‬ ‫‪/‬المادة العربية الانجلتية الاسلا يم‬ ‫ة‬ ‫ة‬ ‫ايلول ‪-- 17 7 4 -- 7‬‬ ‫ت رشين ‪-- 5 14 10 19 14‬‬ ‫الاول‬ ‫ت رشين ‪11 10 5 16 13 26‬‬ ‫الثا ين‬ ‫كانون ‪-- 6 2 8 3 12‬‬ ‫الاول‬ ‫المجموع ‪11 38 28 38 35 59‬‬ ‫مجموع الحصص الدراسية ال ر ين تم عرضها عل الواتس( اثرا ين )‬ ‫‪Page‬‬ ‫‪12‬‬

‫ملف انجاز ____________________________________________________________‬ ‫الشهر اللغة اللغة ال رتبية العلوم الاجتماعيا التوعية‬ ‫الص يح‬ ‫ت‬ ‫‪/‬المادة العربية الانجلتية الاسلا يم‬ ‫ة‬ ‫‪3‬‬ ‫ة‬ ‫‪1‬‬ ‫ت رشين ‪8 8‬‬ ‫‪32‬‬ ‫الاول‬ ‫ت رشين ‪1 5 3 2 8 8‬‬ ‫الثا ين‬ ‫كانون ‪1 2 7 2 8 8‬‬ ‫الاول‬ ‫المجموع ‪3 10 13 6 24 24‬‬ ‫صور من الحصص عل المنصة‬ ‫‪Page‬‬ ‫‪13‬‬

‫ملف انجاز ____________________________________________________________‬ ‫صور من الحصص عل الواتس اب‬ ‫‪Page‬‬ ‫‪14‬‬

‫ملف انجاز ____________________________________________________________‬ ‫‪Page‬‬ ‫‪15‬‬

‫ملف انجاز ____________________________________________________________‬ ‫وهنا نماذج من واجبات الطلاب عل الدروس‬ ‫‪Page‬‬ ‫‪16‬‬

‫ملف انجاز ____________________________________________________________‬ ‫‪Page‬‬ ‫‪17‬‬

‫ملف انجاز ____________________________________________________________‬ ‫نماذج من اختبارات المنصة‬ ‫‪Page‬‬ ‫‪18‬‬

‫ملف انجاز ____________________________________________________________‬ ‫‪Page‬‬ ‫‪19‬‬

‫ملف انجاز ____________________________________________________________‬ ‫‪Page‬‬ ‫‪20‬‬

‫ملف انجاز ____________________________________________________________‬ ‫االكليممفععيللةمماعيتمولوتاتحخحتبساترااي راتدشااائلهكف رماتل ياونفديارالةةععمحلييلةالثالمتتنمعلصتيبةاميدمةلنللاخببحادراظمةتنتفتمبعاعيدزللميعلام ر يلن‬ ‫و لرفع كفاءة‬ ‫الخ رتات بي‬ ‫المعلمات يف‬ ‫اختبارات لحساب معلمات رياض الاطفال بالاضافة الى تبادل خ رتات يف الطرق‬ ‫الافضل لتوضيح رشح بعض المواد التعليمية لطلاب بطريقة بسيطة و سهلة يف‬ ‫التعلم عن بعد‬ ‫امثلة عل تبادل خ رتات بي المعلمات‬ ‫‪Page‬‬ ‫‪21‬‬

‫ملف انجاز ____________________________________________________________‬ ‫كتب الشكر‬ ‫لتفعيل برنامج مشاركة الاهل لصفوف الثلاث الاولى ورياض الاطفال‬ ‫تبي ان مشاركة اولياء الامور تعمل عل زيادة دعم المجتمع للعملية ال رتبوية‬ ‫التعليمية و توثيق الصلة بي البيت و المدرسة وكان لا بد لنا من تفعيل دور‬ ‫مشاركة الاهل لاستمرار التفاعل بي الاهل والمدرسة وتقديد التشجيع المستمر‬ ‫للاهل للاستمرار يف التواصل مع المعلمة لتستمر عملية التعلم عن بعد فهم‬ ‫اصبحوا المعلمي لطلاب و المعلمة الم رشف و الموجه لعملية التعلم ومن الامثلة‬ ‫عل تشجيعهم تقديم كتب الشكر للام بالاضافة لطالب والعبارات التحفتية‬ ‫المستمره وامثله عل كتب الشكر لطلاب و الاهل‬ ‫‪Page‬‬ ‫‪22‬‬

‫ملف انجاز ____________________________________________________________‬ ‫تحديات التعلم عن الالك رتو ين‬ ‫طرق مواجهة التحديات‬ ‫التحديات‬ ‫تقديم الارشادات ال ر ين تشجع الاهل لاهمية‬ ‫قلة رغبة الاهل بتفعيل منصة درسك و‬ ‫العملية التعليمية والتواصل مع المعلمة يف‬ ‫الاستمرار بالتعلم عن بعد‬ ‫ضل جائحة كورونا‬ ‫التواصل المستمر مع قيمة الحاسوب‬ ‫تأخر تفعيل حسابات طلاب الروضة عل‬ ‫وتواصلها مع ال رتبية الى حي تم تفعيل‬ ‫منصة درسك‬ ‫حسابات الطلاب جميعهم عل المنصة‬ ‫استكمالا لعرض الدروس عل المنصة قمنا‬ ‫الدروس المعروضة عل منصة درسك لا‬ ‫من خلال مجموعات الواتس بارسال‬ ‫تحقق النتاج المطلوب لبعض الدروس‬ ‫‪Page‬‬ ‫‪23‬‬

‫ملف انجاز ____________________________________________________________‬ ‫فيديوهات اثرائية داعمة لما يعرض عل‬ ‫ملاحظة ان هنالك ما يقارب ‪ %10‬من‬ ‫المنصة‬ ‫الطلاب لا يتواصلون ابدا مع المعلمة ولا عل‬ ‫تم تبليغ الادارة وتم تواصل معهم لمعرفة‬ ‫المنصة‬ ‫الاسباب فكان منهم عدم توفر وسائل حديثة‬ ‫مجموعة من الطلاب لا يملكون وسيلة‬ ‫لتواصلهم ومنهم بس ين عدم الرغبة يف‬ ‫تواصل حديثة لممارسة التعلم عن بعد‬ ‫التواصل لتجاهلهم ضورة اهمية المرحلة‬ ‫تأخر منهاج الروضة الجديد عل الطلاب‬ ‫العمرية و اخرى تفكك اشي و قطع الاتصال‬ ‫منهاج الروضة الجديد بدون دورات تدريبية‬ ‫معهعم‬ ‫لتدرب عل اعطائه بالطريقة السليمة مع‬ ‫تم تنسيب باسمائهم للادارة يك يشملهم‬ ‫برنامج الوزاري بتوزيــع تابات لطلبة الفقراء و‬ ‫تاخره يف الوصول الى المدرسة‬ ‫المحتاجي‬ ‫التواصل المساعدة مع الوازم باستمرار لحي‬ ‫استلام الكتب وتم تسليمهم لطلاب فور‬ ‫توافرهم بالمدرسة ضمن رشوط السلامة‬ ‫العامة‬ ‫حرص من العلمات عل الاستفادة تم تبادل‬ ‫الخ رتات بي زميلات المعلمات الروضة‬ ‫لتعرف عل المنهاج الجديد و طرق اعطائه‬ ‫بالاساليب الحديثة و البسيطة لطلاب‬ ‫من الدورات ال ر ين تم اخذها‬ ‫‪Page‬‬ ‫‪24‬‬

‫ملف انجاز ____________________________________________________________‬ ‫‪Page‬‬ ‫‪25‬‬

‫ملف انجاز ____________________________________________________________‬ ‫‪Page‬‬ ‫‪26‬‬

‫ملف انجاز ____________________________________________________________‬ ‫‪Page‬‬ ‫‪27‬‬

‫ملف انجاز ____________________________________________________________‬ ‫‪Page‬‬ ‫‪28‬‬

‫ملف انجاز ____________________________________________________________‬ ‫تم بحمدالله‬ ‫‪Page‬‬ ‫‪29‬‬