02 ประวัติศาสตร์ ม.4 ข้อสอบกลางภาค 61

แบบทดสอบกลางภาคเรยี น โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชียงใหม่ แบบทดสอบรายวิชาประวัติศาสตร์ รหัสวชิ า ส 31102 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 จานวน 0.5 นก./นน. จานวน 20 คะแนน เวลาใช้สอบ 30 นาที ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2561 *************************************คาชแ้ี จง : 1. แบบทดสอบนี้มีวัตถุประสงค์เพ่ือวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลางภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2561 ระดับชั้น มธั ยมศึกษาปีที่ 4 ตามตัวชี้วดั ในรายวชิ าประวัติศาสตร์ รหัสวิชา ส 31102 ดังน้ี มาตรฐาน ส ๔.๑ เขา้ ใจความหมาย ความสาคัญของเวลาและยคุ สมัยทางประวัติศาสตรส์ ามารถใชว้ ธิ กี ารทางประวัติศาสตร์มา วิเคราะหเ์ หตุการณ์ตา่ งๆ อย่างเปน็ ระบบ ส 4.1 ม.4-6/1 ตระหนกั ถงึ ความสาคัญของเวลาและ ยุคสมัยทางประวตั ิศาสตร์ท่ีแสดงถึงการเปล่ยี นแปลงของมนุษยชาติ ส 4.1 ม.4-6/2 สร้างองค์ความรู้ใหมท่ างประวัติศาสตรโ์ ดยใชว้ ธิ กี ารทางประวตั ศิ าสตร์อย่างเปน็ ระบบ 2. ลักษณะแบบทดสอบ แบบทดสอบฉบับนีม้ ี 6 หน้า แบง่ เปน็ 2 ตอน ตอนท่ี 1 สว่ นท่ี 1 แบบปรนัย (เลือก 1 คาตอบ) จานวน 20 ขอ้ สว่ นท่ี 2 แบบปรนัย (เลือกตอบเชิงซ้อน) จานวน 3 ข้อ สว่ นที่ 3 แบบปรนัย (เลือกตอบกลุ่มสัมพันธ์) จานวน 2 ข้อ ตอนท่ี 2 แบบอตั นยั (เขียนตอบคาตอบ) จานวน 2 ขอ้ รวมทั้งส้ิน 27 ขอ้ 3. เกณฑก์ ารให้คะแนน (คะแนนเตม็ 20 คะแนน) ตอนที่ 1 ส่วนที่ 1 แบบปรนยั เลือกตอบ 1 คาตอบ ขอ้ ละ 0.5 คะแนน รวม 10 คะแนน ส่วนท่ี 2 แบบปรนัยเลือกตอบเชิงซ้อน ข้อละ 1 คะแนน รวม 3 คะแนน สว่ นท่ี 3 แบบปรนยั เลอื กตอบแบบกลมุ่ สมั พนั ธ์ ขอ้ ละ 1 คะแนน รวม 2 คะแนน ตอนท่ี 2 แบบอตั นัย (เขยี นเติมคาตอบ) ข้อละ 2.5 คะแนน รวม 5 คะแนน รวมท้ังสิ้น 20 คะแนน 4. ขอ้ ปฏิบัตใิ นการสอบ 4.1 แต่งกายด้วยชุดนักเรียนใหส้ ภุ าพเรยี บร้อย ตามข้อบงั คับของโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 4.2 ห้ามนาหนังสือ/เอกสารเข้าไปในที่น่งั สอบ และห้ามทาเครอ่ื งหมายใด ๆ ลงแบบทดสอบที่แจกให้ 4.3 ห้ามนาเครอ่ื งคดิ เลขเข้าห้องสอบ อนญุ าตให้นักเรยี นคดิ เลขไดใ้ นด้านหลงั ของกระดาษคาตอบ 4.4 หา้ มนักเรยี นนาข้อสอบและกระดาษคาตอบออกห้องสอบ จะตอ้ งส่งคืนกรรมการควบคมุ หอ้ งสอบเมอ่ื สอบเสร็จ 4.5 ห้ามนักเรียนส่งเสียงดังรบกวนผู้อ่ืน เม่ือมีข้อสงสัยหรือต้องการส่ิงใดให้ยกมือสอบถาม หรือขอความช่วยเหลือจาก กรรมการควบคุมห้องสอบ หากพบการทจุ ริตในการสอบในครั้งน้จี ะปรับตกรายวชิ านีท้ ันที 4.6 ใหน้ ักเรียนดงึ กระดาษคาตอบ แยกออกจากขอ้ สอบกอ่ นลงมอื ทา เพอื่ การจัดเก็บข้อสอบและกระดาษคาตอบแยกจาก กนั ของกรรมการคมุ สอบ

แบบทดสอบรายวชิ าประวัตศิ าสตร์ ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 หน้าท่ี : 2ตอนที่ 1 ส่วนที่ 1 แบบปรนัยเลือกตอบ ให้นักเรียนเลือกคาตอบที่ถูกต้องเพียงคาตอบเดียว โดยทาเคร่ืองหมายกากบาท (X) ในกระดาษคาตอบหลังแบบทดสอบ (จานวน 20 ขอ้ ข้อละ 0.5 คะแนน ตอบถูกได้ 0.5 คะแนน ตอบผดิ ได้ 0 คะแนน รวม 10 คะแนน)1. พฒั นาการของมนุษยชาตใิ นการคดิ สรา้ ง และทา เพือ่ การอยรู่ อดในการดารงชวี ิตเกิดขึ้นครัง้ แรกในยคุ ใด (ส 4.1 ม.4-6/1 : เข้าใจ) ก. ยุคหนิ เก่า ข. ยุคหินกลาง ค. ยุคหนิ ใหม่ ง. ยุคโลหะ จ. ยุคสาริด2. ในสมยั หินใหม่วิถีชีวติ มนุษย์เปล่ียนแปลงไปจากยคุ หนิ เกา่ อย่างไร ( ส 4.1 ม.4-6/1 : เขา้ ใจ) ก. มนษุ ยด์ ารงชีพด้วยการพึ่งธรรมชาติ ข. มนุษยด์ ารงชีพดว้ ยการล่าสตั วแ์ ละหาของป่า ค. มนุษยด์ ารงชีพดว้ ยการคา้ ขายและเลี้ยงสตั ว์ ง. มนุษย์ดารงชพี ดว้ ยการเพาะปลูกและเลยี้ งสตั ว์ จ. มนษุ ย์ดารงชีพดว้ ยการหาบเร่เนื้อสัตวข์ ายส่งถึงที่3. ขอ้ ใดเปน็ เคร่ืองมือเคร่ืองใช้ท่ีแสดงให้เห็นการสร้างสรรค์อันเป็นเอกลักษณ์เฉพาะของมนุษย์ยุคหินใหม่ได้ชัดเจนท่ีสุด (ส 4.1 ม.4-6/1 :ประเมินคา่ ) ก. ขวานหนิ ขัด ข. เครื่องดนตรีสารดิ ค. เครื่องประดับหนิ บะซอลล์ ง. ภาชนะเคร่อื งปั้นดินเผา จ. การใชก้ ระดูกสตั ว์ เขาสตั วเ์ ป็นอาวุธ4. ข้อใดเป็นจุดเร่ิมต้นของยคุ โลหะทถี่ กู ต้องท่สี ุด (ส 4.1 ม.4-6/1 : ประเมนิ ค่า) ก. การหลอมดบี กุ ข. การหลอมทองเหลือง ค. การหลอมทองแดง ง. การหลอมเหลก็ จ. การหลอมสาริด5. ขอ้ ใดเปน็ จุดเร่ิมต้นยคุ ประวตั ิศาสตร์ (ส 4.1 ม.4-6/1 : เข้าใจ) ก. รจู้ กั ตัวเอง ข. รจู้ กั ใช้ไฟ ค. รู้จักเพาะปลกู ง. รจู้ กั ตง้ั ถิ่นฐาน จ. รู้จักบันทกึ ข้อความ6. กจิ กรรมใดถอื วา่ เปน็ การปฏิวัติเศรษฐกจิ ครงั้ แรกของมนุษย์ (ส 4.1 ม.4-6/1 : เขา้ ใจ) ก. การประดษิ ฐค์ ันไถ ข. การตง้ั ถน่ิ ฐานและการเพาะปลกู ค. การผลติ เครอื่ งประดบั ง. การใชเ้ คร่ืองจักรในการผลิต จ. การประดิษฐเ์ ครื่องมือเคร่ืองใช้ดว้ ยโลหะ7. ชนชาตใิ ดเข้าสสู่ มยั ประวตั ิศาสตร์ในโลกตะวันตกเปน็ กล่มุ แรก (ส 4.1 ม.4-6/1 : เข้าใจ) ก. ชาวโมโสโปเตเมยี ข. ชาวสเุ มเรียน ค. ชาวเปอร์เซยี น ง. ชาวกรกี จ. ชาวบาบิโลเนยี น8. การทีเ่ ราสามารถทราบเรอื่ งราวความเจริญของมนษุ ยส์ มัยต่างๆ ได้เปน็ เพราะเหตุผลขอ้ ใด (ส 4.1 ม.4-6/1 : เข้าใจ) ก. การที่มนุษยร์ จู้ กั อาศัยอย่ใู นถา้ และประดษิ ฐ์ไฟขนึ้ ใช้เอง ข. การท่ีมนษุ ย์รจู้ กั ประดษิ ฐอ์ ักษรและบันทกึ เร่ืองราวตา่ งๆไว้ ค. การทมี่ นุษย์รูจ้ กั ติดต่อระหวา่ งกนั โดยใช้เรือและกระดานเลอื่ นเปน็ พาหนะ ง. การท่ีมนุษย์รูจ้ ักทอผา้ ทาเคร่อื งนุง่ ห่มและประดษิ ฐ์เคร่อื งมอื เครอ่ื งใช้ด้วยหิน จ. การท่มี นษุ ย์ร้จู กั สร้างเครอ่ื งป่ันฝา้ ยและรถไฟเครอื่ งจกั รไอนา้ ขบวนแรกของโลก9. การเปลี่ยนแปลงวิถีชีวิตของมนุษย์ข้อใดท่ีช่วยทาให้มนุษย์มีการตั้งหลักแหล่งแน่นอนและสร้างสรรค์อารยธรรมท่ีสุด (ส 4.1 ม.4-6/1 :วิเคราะห์) ก. การประดษิ ฐค์ นั ไถ ข. การรู้จักใชไ้ ฟ ค. การทาภาชนะดนิ ดบิ ง. การรูจ้ ักเพาะปลกู และเลีย้ งสัตว์ จ. การแสวงหาอาหารโดยการล่าสตั ว์และเก็บของปา่10. ความเจริญของมนุษย์ข้อใดทีช่ ่วยให้มนษุ ยส์ ามารถบรรเทาปญั หาที่เกิดจากธรรมชาติได้ดีท่สี ดุ (ส 4.1 ม.4-6/1 : วเิ คราะห)์ ก. การนบั ถือศาสนา ข. การสรา้ งปราสาท ค. การชลประทาน ง. การสรา้ งปิระมิด จ. การเพาะปลูกและเลี้ยงสัตว์11. หากตอ้ งการเปรียบเทียบ พ.ศ. 2561 ใหเ้ ปน็ ม.ศ. ควรคดิ อยา่ งไร (ส 4.1 ม.4-6/1 : เข้าใจ) ก. นา 2561 + 621 ข. นา 2561 – 621 ค. นา 2561 - 543 ง. นา 2561 + 1181 ง. นา 2561 – 1181ใหน้ กั เรียนอา่ นเหตุการณส์ มมติทกี่ าหนดให้แลว้ ตอบคาถามข้อที่ 12 – 13 คุณครูประวัตศิ าสตรใ์ หน้ กั เรียนคานวณศักราชเพือ่ ใช้ในการศกึ ษา โดยใหโ้ จทย์ดังน้ี

แบบทดสอบรายวชิ าประวตั ศิ าสตร์ ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 หนา้ ท่ี : 3ในคริสต์ศตวรรษที่ 14 เกิดเหตุการณ์สงครามกลางเมืองในประเทศอังกฤษและฝร่ังเศส โดยมีระยะเวลาห่างกัน 45 ปีตามพทุ ธศักราช12. หากเหตุการณ์ที่เกิดในประเทศอังกฤษ เกิดในพุทธศักราชที่ 1966 เหตุการณ์การที่เกิดในประเทศฝรั่งเศสจะเกิดในปีคริสต์ศักราชใด(ส 4.1 ม.4-6/1 : ประเมินค่า)ก. ค.ศ. 1400 ข. ค.ศ. 1423 ค. ค.ศ. 1468ง. ค.ศ. 2009 จ. ค.ศ. 201113. ข้อใดกล่าวถูกต้องที่สดุ (ส 4.1 ม.4-6/1 : วเิ คราะห์)ก. เหตกุ ารณท์ ี่เกิดขึน้ ในประเทศอังกฤษ เกดิ ข้ึนในปี พ.ศ. 1966 จะตรงกับ ม.ศ. 1345ข. เหตกุ ารณท์ เี่ กิดขึน้ ในประเทศองั กฤษ เกดิ ขึน้ ในปี พ.ศ. 1966 จะตรงกบั ค.ศ. 2011ค. เหตุการณ์ทีเ่ กิดขนึ้ ในประเทศฝร่งั เศส เกดิ ขน้ึ ในปี พ.ศ. 2011 จะตรงกับ ม.ศ. 847ง. เหตกุ ารณ์ท่เี กิดขึ้นในประเทศฝร่ังเศส เกิดขึ้นในปี พ.ศ. 2011 จะตรงกบั ค.ศ. 1390จ. เหตุการณ์ทีเ่ กดิ ขึ้นในประเทศอังกฤษและฝร่ังเศส เกดิ ข้นึ ในปี ค.ศ. 1966 และ ค.ศ. 1345 ตามลาดับ14. ข้อใดกล่าวถึงผูร้ ิเรมิ่ คิดวธิ ีนบั คริสตศ์ ักราชเปน็ คนแรกผิด (ส 4.1 ม.4-6/1 : วเิ คราะห์)ก. ไดโอนิซุส ชาวกรกี รเิ รม่ิ นบั ครสิ ตศ์ กั ราชจากวันที่พระเยซูประสตู ิ 25 ธนั วาคม หลังการสถาปนอาณาจกั รกรีก 753 ปีข. ไดโอนิซสุ ชาวโรมัน ริเริ่มนบั คริสต์ศกั ราชจากวันทีพ่ ระเยซปู ระสูติ 25 ธันวาคม หลังการสถาปนากรงุ โรม 753 ปีค. ไดโอนซิ อิ ุส ชาวกรกี ริเรมิ่ นบั ครสิ ต์ศกั ราชจากวนั ท่ีพระเยซปู ระสตู ิ 25 ธนั วาคม หลงั การสถาปนาอาณาจักรกรกี 753 ปีง. ไดโอนซิ อิ สุ ชาวโรมัน รเิ ร่มิ นบั ครสิ ต์ศักราชจากวนั ท่พี ระเยซปู ระสตู ิ 25 ธนั วาคม หลังการสถาปนากรุงโรม 753 ปีจ. ไดโอนิซุส ชาวกรีก รเิ ร่มิ นบั คริสต์ศกั ราชจากวนั ทพี่ ระเยซกู ลับคืนสู่ออ้ มกอดของพระผู้เป็นเจ้า หลงั การสถาปนากรกี 753 ปี15. เพราะเหตุใดจึงต้องใช้วธิ ีการทางประวัตศิ าสตรใ์ นการศกึ ษาประวัติศาสตร์ (ส 4.1 ม.4-6/2 : วิเคราะห)์ก. เพ่อื เป็นนกั ประวตั ศิ าสตรท์ ม่ี ชี ือ่ เสียง ข. เพือ่ เปรยี บเทยี บผลการศึกษาในสาขาวิชาตา่ งๆค. เพอื่ นาเสนอผลการศกึ ษาประวตั ศิ าสตรแ์ กป่ ระชาชน ง. เพือ่ หาจุดประสงค์ของผูส้ รา้ งหลักฐานทางประวัตศิ าสตร์จ. เพอ่ื ค้นหาความจริงจากหลกั ฐานทางประวตั ิศาสตร์ท่ีตนศกึ ษา16. บุคคลใดมคี ุณลกั ษณะพืน้ ฐานของนักประวตั ศิ าสตรท์ ่ีดี (ส 4.1 ม.4-6/2 : วิเคราะห์)ก. กล้ามีความเช่ือมัน่ ในตนเองสงู ข. แก้วมนี ิสัยลาเอยี ง เขา้ ขา้ งคนท่ตี นเองรกัค. เก่งเชื่อท่คี นอืน่ พูดโดยไม่ไตรต่ รองให้ดกี อ่ น ง. กล้องมคี วามละเอยี ดรอบคอบและเปิดใจรบั ฟังผู้อน่ืจ. กลอยชอบสืบคน้ เรอ่ื งราวของผู้อน่ื และนามาเปิดเผยในท่ีสาธารณะ17. การศึกษาประวัตศิ าสตร์จากหลักฐานชน้ั รองมีประโยชน์อยา่ งไรมากทส่ี ดุ (ส 4.1 ม.4-6/2 : เข้าใจ)ก. ใหข้ อ้ มูลทีเ่ ชอื่ ถือได้แนน่ อน ข. ไมต่ ้องนามาวิเคราะห์ตคี วามค. เปน็ แนวทางในการศกึ ษาเบอื้ งต้น ง. ไม่ตอ้ งเหนื่อยในการคน้ หาหลกั ฐานจ. ไมต่ ้องกลวั หลักฐานเสยี หายหากนามาศกึ ษา18. หากนักเรยี นพบความขดั แย้งของขอ้ มูลจากหลกั ฐานต่างประเภทกนั ควรทาอย่างไร (ส 4.1 ม.4-6/2 : การนาไปใช)้ก. ถอื ว่าเปน็ ข้อมูลท่ีไม่นา่ เชื่อถือท้ังคู่ ข. ตรวจสอบเปรียบเทียบกบั หลักฐานอื่นต่อไปค. ถือวา่ ข้อมลู ถูกต้องแตต่ ่างกันที่ความเห็นของผสู้ ร้าง ง. ตรวจสอบดูวา่ หลกั ฐานใดสรา้ งกอ่ นย่อมมคี วามนา่ เชื่อถือมากกวา่จ. ถอื ว่าขอ้ มลู ท่ไี ด้มานั้นสามารถเชื่อถอื ได้ โดยหาส่วนทตี่ รงกนั นามาอธิบายประกอบ19. เหตใุ ดจงึ ขนานนาม ลอเรนโซ วลั ลา เปน็ บดิ าแห่งการวิพากษ์ (ส 4.1 ม.4-6/2 : เข้าใจ)ก. เพราะเปน็ ผู้ค้นควา้ หลกั ฐานทางประวตั ิศาสตรส์ มยั ใหม่ข. เพราะเปน็ ผ้ปู ระดิษฐอ์ ักษรคูนิฟอร์ม อักษรชนดิ แรกของโลกค. เพราะเป็นผปู้ ระดษิ ฐ์อุปกรณซ์ ึง่ สามารถวพิ ากษ์ประวัติศาสตร์ได้ง. เพราะเป็นผู้วิพากษว์ จิ ารณใ์ หค้ วามคดิ เหน็ แก่การศึกษาประวัติศาสตร์จ. เพราะเป็นผ้พู ิสจู น์เอกสาร ทีต่ นเองเชอ่ื วา่ เกิดข้ึนในสมยั ครสิ ตศ์ กั ราชท่ี 420. ขอ้ ใดกลา่ วถงึ การเรยี บเรียงหรือการนาเสนอได้ถกู ต้องทีส่ ุด (ส 4.1 ม.4-6/2 : วิเคราะห)์ก. ผูท้ าการศกึ ษาควรใช้ภาษาทีก่ ระชบั จบั ใจความได้อย่างมรี ะบบและสอดคลอ้ งกนัข. ผู้ทาการศึกษาไม่จาเป็นตอ้ งหาขอ้ โต้แยง้ หรือเหตผุ ลสนบั สนุนผลการศึกษา

แบบทดสอบรายวชิ าประวตั ศิ าสตร์ ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 4 หน้าท่ี : 4 ค. ผู้ทาการศึกษาใหข้ อ้ เสนอแนะผ้ทู ต่ี อ้ งการศึกษาเรื่องเดยี วกันตอ่ ไป ง. ผทู้ าการศกึ ษาควรใช้ศิลปะในการเรียบเรยี ง จ. ไม่มขี ้อใดถูกตอ้ งตอนที่ 1 ส่วนที่ 2 แบบปรนัยเลือกตอบเชิงซ้อน โดยคาถามชุดนี้มีคาถามย่อยรวมอยู่ในข้อเดียวกัน ซึ่งเกี่ยวกับเร่ือง/ สถานการณท์ ี่อา่ น (จานวน 3 ขอ้ ข้อละ 1 คะแนน * ตอ้ งถูกทัง้ 4 ข้อย่อย จงึ จะได้ 1 คะแนน)ใหน้ กั เรียนอ่านข้อความทีใ่ หแ้ ล้วตอบคาถามข้อ 21 ในการนบั และเทียบศักราช คาว่า ตะวันออก หมายถึง ทวีปเอเชีย เป็นคาเรียกที่ชาวยุโรปใช้เรียกประเทศหรือดินแดนต่างๆที่อยู่ทางทิศตะวันออกของตน โดยโลกตะวันออกเป็นดินแดนท่ีผู้คนอาศัยอยู่มาเป้นระยะเวลานาน และได้สร้างสรรค์อารยธรรมจนกลายเป็นอารยธรรมเฉพาะของตนท่ีสาคัญของโลก โดยเฉพาะจีนและอินเดยี ท่ีเปน็ แหลง่ อารยธรรมตะวันออกขนาดใหญ่21. จากข้อความทีอ่ ่านเก่ียวกับการนับและเทียบศักราช ให้นักเรียนระบุว่าข้อความท่ีอ่านกล่าวถูกต้องหรือไม่ถูกต้อง (ต้องตอบถูกทั้ง 4 ข้อย่อยจงึ จะได้ 1 คะแนน) (ส 4.1 ม.4-6/1 : วิเคราะห์)ขอ้ ขอ้ ความ ใช่ ไมใ่ ช่21.1 การนับศักราชและศาสนาอิสลาม เรียกวา่ ฮิจเราะห์ศักราช โดยใชร้ ะบบจนั ทรคติเปน็ เกณฑ์การนับ มตี ัวยอ่ คือ ฮ.จ.21.2 คาว่า รอบเดือน และ พระจนั ทร์ ในภาษาจีนใชต้ ัวอักษรเดยี วกนั และออกเสยี งเหมือนกัน โดย 1 ปี มี 354 วัน21.3 ภาพวาดของชาวจีนโบราณอาศยั ความรู้ทางศลิ ปะมาชว่ ยในการคานวณวันเวลาในรอบปี21.4 หลกั เกณฑ์การเทียบศักราชทส่ี าคญั เชน่ ค.ศ.+543=พ.ศ. และ พ.ศ.-543=ค.ศ.ใหน้ ักเรียนอา่ นขอ้ ความที่ใหแ้ ล้วตอบคาถามข้อ 22 การประเมินคุณค่าของหลักฐานหรือข้อมูลท่ีรวบรวมมา ไม่สามารถนาไปใช้ได้ทั้งหมด เนื่องจากผู้ศึกษาอาจพบว่าหลักฐานหรือข้อมูลที่รวบรวมมาน้ันไม่มีส่วนเก่ียวข้องกับส่วนที่ต้องการจะศึกษา หรือหากนามาเสนอจะย่ิงทาให้ขาดความน่าเชื่อถือ ดังนั้นจึงจาเป็นต้องมีการประเมินคณุ ค่าของหลักฐานหรอื ข้อมูลทีร่ วบรวมมา22. จากขอ้ ความทีอ่ า่ นเกีย่ วกับการประเมนิ คุณคา่ ของหลักฐาน ให้นักเรียนระบุว่าข้อความที่อ่านกล่าวถูกต้องหรือไม่ถูกต้อง (ต้องตอบถูกท้ัง4 ข้อย่อยจึงจะได้ 1 คะแนน) (ส 4.1 ม.4-6/2 : วิเคราะห์)ขอ้ ข้อความ ใช่ ไม่ใช่22.1 การประเมินคุณคา่ ของหลักฐานหรอื ขอ้ มลู ที่รวบรวมมา เรยี กวา่ การวิพากษ์วจิ ารณโ์ ดยใช้วิธกี ารทางวิทยาศาสตร์22.2 การวพิ ากษ์ภายนอก เป็นการประเมนิ คณุ คา่ ของหลกั ฐานนน้ั ๆ วา่ จะใหข้ อ้ มลู อะไรแก่ผู้คน้ ควา้ ได้บา้ ง22.3 การวิพากษ์ภายใน เปน็ ขน้ั ตอนทพี่ จิ ารณาแรกเริม่ วา่ หลกั ฐานทไี่ ด้มานั้นของจรงิ หรือปลอม22.4 การวิพากษ์ภายใน ประกอบด้วย หลักฐานนั้นเขียนขึ้นเม่ือใด สร้างขึ้นที่ไหน ใครเป็นผู้จัดทาและจัดทาขึ้นเพ่ือ จุดประสงค์ใดให้นักเรียนอ่านขอ้ ความทใ่ี ห้แล้วตอบคาถามข้อ 23 เร่ืองราวในประวัติศาสตร์เป็นเร่ืองราวที่ไม่หยุดนิ่งหรือตายตัว จึงจาเป็นท่ีจะต้องติดตามผลของการศึกษาที่น่าเชื่อถือล่าสุด เพ่ือให้สามารถติดตามข้อมลู ที่ทันสมัย ไมล่ ่าหลงั และเรม่ิ ต้นการสืบค้นอยา่ งถกู ทาง23. จากข้อความทอ่ี า่ นเกีย่ วกบั หลกั ฐานทางประวัตศิ าสตร์ ใหน้ ักเรยี นระบวุ ่าขอ้ ความท่อี ่านกลา่ วถูกต้องหรือไมถ่ กู ต้อง (ตอ้ งตอบถกู ท้งั 4 ขอ้ย่อยจึงจะได้ 1 คะแนน) (ส 4.1 ม.4-6/1 : วเิ คราะห)์ ข้อ ขอ้ ความ ใช่ ไม่ใช่23.1 ความนา่ เชอ่ื ถอื ของหลักฐาน ผ้ศู กึ ษาควรดจู ากความสมบรู ณข์ องหลักฐานเปน็ หลัก23.2 การศึกษาเรอ่ื งราวของมนุษยส์ มยั ก่อนประวัตศิ าสตร์ ผูศ้ กึ ษาควรศึกษาจากบนั ทกึ ของชาวตา่ งชาตเิ ปน็ หลัก23.3 หลกั ฐานประเภทใดทีบ่ นั ทึกเร่อื งราวภายใตก้ ารอุปถมั ภ์ของราชสานกั คือ จดหมายเหตุ23.4 ปัจจัยสาคญั ทท่ี าใหเ้ กิดการบิดเบือนข้อเท็จจรงิ ทางประวตั ิศาสตร์ คอื อคติของผศู้ ึกษา

แบบทดสอบรายวิชาประวตั ศิ าสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หนา้ ท่ี : 5ตอนท่ี 1 ส่วนท่ี 3 แบบปรนัยเลือกตอบกลุ่มคาตอบสัมพันธ์ โดยคาถามชุดน้ีมีคาถามมากกว่า 1 ข้อ ที่มีเงื่อนไขให้คิด และสมั พันธ์ต่อเน่อื งกันให้นักเรยี นอา่ นขอ้ ความดังต่อไปนแี้ ล้วตอบคาถามข้อ 24 ประวตั ศิ าสตร์ มาจากคาว่า History ในภาษาอังกฤษ รากศัพท์เดิมเป็นภาษากรีก คอื Historia แปลวา่ การค้นควา้ หรือวจิ ัย แตเ่ ดิมนั้นเปน็ ชื่อหนงั สอื ท่ีเฮโรโตตุส (484-420 ปีกอ่ นครสิ ตศ์ กั ราช) คอื ประวัติศาสตรส์ งครามระหวา่ งกรกี กบั เปอรเ์ ซยี ที่มา : เอกสารประกอบการเรยี นรายวิชาประวตั ิศาสตร์ หน่วยท่ี 2 เรอื่ ง วธิ กี ารทางประวัตศิ าสตร์, นางภัทรานิษฐ์ อิ่มศิล จากขอ้ ความดงั กลา่ วข้างต้น บุคคลในข้อใดได้รับการยกย่องว่าเป็นบิดาแห่งประวัติศาสตร์สากล (A) เพราะเหตุใดจึงได้รับการยกย่อง(B) และสมัยประวตั ศิ าสตรข์ องมนุษยเ์ ร่มิ ต้นเม่อื ใด (ส 4.1 ม.4-6/2 : เข้าใจ)A คาตอบ B คาตอบ C คาตอบ1 เฮโรโตตสุ 1 เพราะการศกึ ษาค้นคว้าและตรวจสอบ 1 เม่อื มนุษย์มีการตัง้ ถ่ืนฐาน หลกั ฐานกอ่ นนาเสนอ2 ซอื หมา่ 2 เพราะเขียนหนังสืออธิบายการเรียน 2 เมื่อมนุษย์มกี ารประดษิ ฐ์ตัวอกั ษร ประวัติศาสตรไ์ ด้อย่างชัดเจน3 กรมพระยาดารงราชานุภาพ 3 เ พ ร า ะ ค อ ย ส อ น ส่ั ง นั ก ศึ ก ษ า 3 เมอ่ื มนุษยม์ กี ารเพาะปลกู และเลย้ี งสัตว์ ประวตั ิศาสตร์ถึงการคน้ หาหลกั ฐาน24. จากตารางสามารถจัดกลมุ่ ความสมั พนั ธ์ที่ถูกต้องตามกลมุ่ A B และ C ได้ตามข้อใด ก. 1, 2, 1 ข. 2, 3, 2 ค. 3, 1, 3 ง. 1, 1, 2 จ. 1, 2, 1ให้นักเรยี นอา่ นขอ้ ความดงั ตอ่ ไปนแ้ี ล้วตอบคาถามข้อ 25 หลักฐานทางประวตั ศิ าสตร์ คอื หลกั ฐานทีเ่ กดิ ขนึ้ ในเวลานน้ั หรอื ภายหลงั เวลาน้นั กไ็ ด้ จากข้อความข้างต้น หลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่เป็นหลักฐานช้ันต้น ได้แก่ข้อใด (A) หลักฐานทางประวัติศาสตร์ท่ีเป็นหลักฐานช้ันรองไดแ้ ก่ข้อใด (B) และหลกั ฐานในขอ้ ใดคอื หลกั ฐานที่ไม่เป็นลายลักษณ์อกั ษร (C) (ส 4.2 ม.4-6/2 : วิเคราะห์)A คาตอบ B คาตอบ C คาตอบ1 ศิลาจารึกหลักท่ี 1, จดหมายเหตุโหร 1 หนังสือเรียน, จดหมายเหตุของลา ลู 1 อัตชีวประวัติ จ.อ. สมาน (อดีตซลี ไทย) หลวง แบร์ ฉบบั แปลไทย2 สารนพิ นธ,์ พงศาวดาร 2 หนังสอื ใบลาน, หนงั สอื ภาพ เร่อื ง พระ 2 วิทยานพิ นธ์ เร่ือง มนษุ ยนยิ ม มหาชนก3 เจดีย์ซาวหลัง, อุทยานประวัติศาสตร์ 3 พงศาวดาร, พระราชวงั สนามจนั ทร์ 3 เคร่ืองแต่งกายประจาพระองค์ สมเด็จ สุโขทัย พระนเรศวร25. จากตารางสามารถจดั กลุม่ ความสมั พนั ธท์ ่ีถกู ต้องตามกลุ่ม A และ B ได้ตามข้อใด ก. 1, 2, 3 ข. 2, 3, 2 ค. 3, 1, 3 ง. 1, 1, 2 จ. 1, 2, 1 ************************************************************** (นางสาวศิริมา เมฆปจั ฉาพชิ ติ ) (นายนิกร ไชยบุตร) ผสู้ อน/ผู้แตง่ ขอ้ สอบ หัวหนา้ กลมุ่ สาระฯ สงั คมศึกษา (นายเสรี แซ่จาง) (นางสาวศริ ิมา เมฆปจั ฉาพชิ ิต) (นายวิเศษ ฟองตา) รองผอู้ านวยการฝ่ายวชิ าการงานวัดผลระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย หัวหนา้ งานวัดและประเมินผล

แบบทดสอบรายวิชาประวตั ศิ าสตร์ ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 หนา้ ที่ : 6 กระดาษคาตอบ วชิ าประวตั ิศาสตร์ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4รวมคะแนนสอบ........./20(เฉพาะครูผสู้ อนกรอก) ชอ่ื -สกลุ ...................................................................... ชั้น ม.4/...... เลขที่ ......ตอนที่ 1 สว่ นที่ 1 แบบปรนยั เลือก 1 คาตอบ จานวน 20 ขอ้ (ข้อละ 0.5 คะแนน)ขอ้ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20กขคงจตอนท่ี 1 ส่วนท่ี 2 แบบปรนยั เลอื กตอบเชิงซ้อน จานวน 3 ข้อ (ข้อละ 1 คะแนน ต่อเมือ่ ตอบถกู ท้งั 4 ขอ้ ยอ่ ย)ขอ้ ที่ ใช่ ไม่ใช่ ขอ้ ท่ี ใช่ ไมใ่ ช่ ขอ้ ท่ี ใช่ ไมใ่ ช่21.1 22.1 23.121.2 22.2 23.221.3 22.3 23.321.4 22.4 23.4ตอนท่ี 1 ส่วนที่ 3 แบบปรนยั เลือกตอบกลุม่ สัมพนั ธ์ จานวน 2 ขอ้ (ข้อละ 1 คะแนน)ขอ้ ก ข ค ง จ ขอ้ ก ข ค ง จ24 25ตอนท่ี 2 แบบอัตนัย (เขยี นตอบ) จานวน 2 ขอ้ (ขอ้ ละ 2.5 คะแนน)26. ถ้านักเรียนต้องการศึกษาประวัติศาสตร์ครอบครัวของตนเอง นักเรียนจะศึกษาจากหลักฐานปฐมภูมิและหลักฐานทุติยภูมิใดบ้าง จงยกตัวอยา่ งมา 3 ชนดิ และอธิบายความจาเป็นของหลักฐานนั้นทน่ี ักเรยี นต้องการนามาศึกษา (ส 4.1 ม.4-6/2 : การนาไปใช้)................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................27. ให้นกั เรียนอธิบายลักษณะการพฒั นาของมนุษยย์ ุคหิน และยุคโลหะวา่ มีพฒั นาการอะไรบา้ ง และมีความแตกต่างกันอย่างไร จงอธิบายมาพอสังเขป (ส 4.1 ม.4-6/1 : เขา้ ใจ)............................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................... .......................................................................เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ขอ้ สอบอตั นัย (เฉพาะครผู ูส้ อน)ขอ้ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนน 2.5 2 1.5 1 0.5 026 ตอบตรงประเดน็ ทถี่ าม มีการยกตวั อย่างตามคาสงั่ สะกดคาสาคญั ทางประวตั ิศาสตรถ์ กู ตอ้ ง รวมคะแนน ................ (หารด้วย 3)27 ตอบตรงประเดน็ ทถ่ี าม มีการยกตัวอยา่ งตามคาสัง่ สะกดคาสาคญั ทางประวัติศาสตร์ถกู ตอ้ ง รวมคะแนน ................ (หารดว้ ย 3)