03 สังคมศึกษา ม.4 เฉลยปลายภาค 61-2

ฉบบั เฉลย แบบทดสอบปลายภาคเรียน โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแม่แจม่ จังหวดั เชียงใหม่ แบบทดสอบรายวิชาสังคมศกึ ษาฯ รหัสวิชา ส 31103 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 จานวน 1.0 นก./นน. จานวน 20 คะแนน เวลาใช้สอบ 60 นาที ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2561 ************************************* คาชี้แจง : 1. แบบทดสอบน้ีมีวัตถุประสงค์เพ่ือวัดผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนปลายภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 ตามตวั ชวี้ ดั ในรายวชิ าสังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวิชา ส 31103 ดังน้ี มาตรฐาน ส 3.1 เขา้ ใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภคการใช้ ทรัพยากรที่มีอยู่จากัดได้ อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพและคมุ้ คา่ รวมทัง้ เขา้ ใจหลักการของเศรษฐกจิ พอเพียงเพ่อื การดารงชวี ติ อย่างมดี ุลยภาพ ส 3.1 ม.4-6/1 อภิปรายการกาหนดราคาและค่าจา้ งในระบบเศรษฐกจิ จานวน 16 ข้อ 2. ลกั ษณะแบบทดสอบ แบบทดสอบฉบับนีม้ ี 6 หน้า แบง่ เปน็ 2 ตอน จานวน 2 ขอ้ จานวน 2 ข้อ ตอนท่ี 1 ส่วนที่ 1 แบบปรนยั (เลอื ก 1 คาตอบ) จานวน 2 ขอ้ ส่วนท่ี 2 แบบปรนยั (เลอื กตอบเชงิ ซ้อน) รวมท้งั สน้ิ 22 ข้อ ส่วนท่ี 3 แบบปรนยั (เลือกตอบกลมุ่ สมั พันธ์) ตอนที่ 2 แบบอตั นยั (เขียนตอบคาตอบ) 3. เกณฑ์การให้คะแนน (คะแนนเต็ม 20 คะแนน) ตอนที่ 1 ส่วนท่ี 1 แบบปรนยั เลอื กตอบ 1 คาตอบ ข้อละ 0.5 คะแนน รวม 8 คะแนน ส่วนที่ 2 แบบปรนยั เลอื กตอบเชงิ ซ้อน ข้อละ 1 คะแนน รวม 2 คะแนน สว่ นท่ี 3แบบปรนัยเลอื กตอบแบบกลุ่มสมั พนั ธ์ ข้อละ 1 คะแนน รวม 2 คะแนน ตอนท่ี 2 แบบอตั นยั (เขียนเติมคาตอบ) ขอ้ ละ 4 คะแนน รวม 8 คะแนน รวมท้ังส้ิน 20 คะแนน 4. ขอ้ ปฏิบตั ใิ นการสอบ 4.1 แต่งกายดว้ ยชดุ นกั เรียนใหส้ ุภาพเรียบรอ้ ย ตามข้อบังคับของโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 4.2 หา้ มนาหนังสือ/เอกสารเขา้ ไปในทนี่ ัง่ สอบ และหา้ มทาเครอ่ื งหมายใด ๆ ลงแบบทดสอบที่แจกให้ 4.3 ห้ามนาเครื่องคดิ เลขเข้าห้องสอบ อนญุ าตใหน้ ักเรียนคิดเลขได้ในด้านหลงั ของกระดาษคาตอบ 4.4 ห้ามนกั เรยี นนาขอ้ สอบและกระดาษคาตอบออกห้องสอบ จะต้องสง่ คนื กรรมการควบคุมห้องสอบเม่ือ สอบเสร็จ 4.5 ห้ามนักเรียนส่งเสียงดังรบกวนผู้อื่น เมื่อมีข้อสงสัยหรือต้องการสิ่งใดให้ยกมือสอบถาม หรือขอความ ช่วยเหลือจากกรรมการควบคุมห้องสอบ หากพบการทุจริตในการสอบในครั้งนี้จะปรับตกรายวิชาน้ี ทันที 4.6 ให้นักเรียนดึงกระดาษคาตอบ แยกออกจากข้อสอบก่อนลงมือทา เพื่อจัดเก็บข้อสอบและ กระดาษคาตอบแยกจากกนั ************************

แบบทดสอบรายวิชาสังคมศึกษาฯ ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 4 หน้าที่ : 2 ตอนที่ 1 ส่วนท่ี 1 แบบปรนัยเลือกตอบ ให้นักเรียนเลือกคาตอบท่ีถูกต้องเพียงคาตอบเดียว โดยทาเคร่ืองหมายกากบาท (X) ใน กระดาษคาตอบหลังแบบทดสอบ (จานวน 16 ข้อ ขอ้ ละ 0.5 คะแนน ตอบถกู ได้ 0.5 คะแนน ตอบผิดได้ 0 คะแนน รวม 8 คะแนน) 1. ขอ้ ใดกล่าวถงึ เศรษฐศาสตรจ์ ลุ ภาคถูกตอ้ งท่สี ดุ (ส 3.1 ม.4-6/1 : เขา้ ใจ) ก. ศกึ ษาพฤตกิ รรมทางเศรษฐกจิ ในสว่ นรวม ข. ศกึ ษาเกี่ยวกบั รายไดแ้ ละรายจา่ ยของประชาชาติ ค. ศึกษาภาวการณจ์ า้ งงาน การออม การลงทุนระหวา่ งประเทศ ง. ศกึ ษาอทิ ธพิ ลของปัจจัยทม่ี ผี ลตอ่ รายไดป้ ระชาชน จ. ศกึ ษาเก่ยี วกบั การบรโิ ภค การเป็นเจา้ ของทรพั ย์สนิ และพฤตกิ รรมผู้ผลติ การเกดิ ภาวะเศรษฐกจิ ตกต่า มีสาเหตมุ าจากปัญหาภาวะเศรษฐกจิ ภายนอกประเทศ ทาใหไ้ มส่ ามารถสง่ สินค้าไปยังต่างประเทศได้ ตามเปา้ หมาย จึงตอ้ งลดการผลติ ลง ลดการจา้ งงาน ส่งผลให้อตั ราการขยายตวั ทางเศรษฐกจิ ไมเ่ ปน็ ไปตามเป้าหมาย 2. จากขอ้ ความขา้ งตน้ เป็นเศรษฐศาสตร์ประเภทใด (ส 3.1 ม.4-6/1 : เข้าใจ) ก. เศรษฐศาสตรต์ ามความเปน็ จรงิ ข. เศรษฐศาสตรไ์ ม่เป็นความจริง ค. เศรษฐศาสตร์ชาตนิ ยิ ม ง. เศรษฐศาสตรท์ ี่ควรจะเป็น จ. เศรษฐศาสตรน์ โยบาย 3. ขอ้ ใดกล่าวไม่ถกู ต้องที่เกย่ี วกับทรัพยากรการผลติ (ส 3.1 ม.4-6/1 : วิเคราะห)์ ก. ทุน เป็นสินคา้ ทุน ผลตอบแทนจากการใชท้ ุน คือ ดอกเบย้ี ข. ผู้ประกอบการ เปน็ ผรู้ วบรวมปจั จัยการผลติ เพื่อทาการผลติ ผลตอบแทนท่ไี ดร้ ับ คือ กาไร ค. ท่ดี ินและทรัพยากรธรรมชาติ เปน็ ทรพั ยากรที่เกดิ ขนึ้ เองตามธรรมชาติ ผลตอบแทนจากการใช้ทีด่ นิ คือ คา่ เช่า ง. แรงงาน เปน็ ประชากรในวยั ทางาน เป็นผใู้ ชแ้ รงงานและกาลังความคดิ ผลตอบแทนจากการใช้แรงงาน คือ ค่าจ้าง จ. ผู้ผลติ เป็นบคุ ลากรที่รับหน้าทตี่ ดิ ต่อสือ่ สารกบั หน่วยอืน่ ๆเพือ่ วางรากฐานกจิ การ ผลตอบแทนของผู้ผลิต คือ สนิ คา้ และบรกิ าร หนอ่ ยต้องการซื้อเนอื้ หมู 2 กโิ ลกรมั เม่ือไปถึงร้านขายหมู พ่อคา้ ขายหมูตดิ ป้ายราคาขายเน้อื หมกู โิ ลกรัมละ 100 บาท ดังนั้น หน่อย ต้องจา่ ยเงนิ 200 บาทให้พ่อคา้ ขายหมู เพอ่ื แลกกับเน้อื หมูจานวน 2 กิโลกรมั ตามทห่ี นอ่ ยตอ้ งการ 4. จากข้อความข้างตน้ ขอ้ ใดกลา่ วถึงรปู แบบการดาเนนิ เศรษฐกจิ ไดถ้ กู ตอ้ งท่ีสุด (ส 3.1 ม.4-6/1 : เข้าใจ) ก. หนอ่ ยเป็นผผู้ ลติ หมมู าใหพ้ ่อค้าหมู ข. หนอ่ ยแลกเปล่ยี นหมโู ดยใชเ้ งิน ค. พ่อคา้ หมูเปน็ ผบู้ รโิ ภคเงนิ หมู ง. พ่อคา้ หมใู หห้ น่อยแลกเปลี่ยนหมูกบั ตนได้ จ. หน่อยใช้เชค็ เงนิ สดแลกเปลยี่ นกับพ่อคา้ หมู 5. เศรษฐศาสตร์ในชีวติ ประจาวนั ขอ้ ใดทีค่ นเปน็ บิดามารดาตอ้ งคานึงถึงมากท่สี ดุ เพ่ือครอบครัวในอนาคต (ส 3.1 ม.4-6/1 : วเิ คราะห์) ก. การจดั สรรเวลาในการทบทวนตาราเรียนของบุตร ข. การจัดทาบัญชคี รัวเรอื นรายสปั ดาห์เพือ่ วางแผนการเงนิ ค. การออมเงนิ เพ่อื สร้างที่อย่อู าศยั ง. การซ่อมแซมเครอ่ื งใชภ้ ายในบ้านแทนการซอื้ ใหม่ จ. การพจิ ารณาเลือกอาชีพท่มี คี วามม่นั คงและสร้างรายได้ 6. ข้อใดพูดถงึ หน่วยครวั เรอื นไมถ่ ูกตอ้ ง (ส 3.1 ม.4-6/1 : เข้าใจ) ก. หนว่ ยครัวเรือนมเี ปา้ หมายหลกั คือ ความพึงพอใจสงู สดุ ข. หน่วยครัวเรือนประกอบด้วยบคุ คลเดียวหรือหลายคนรว่ มกันกไ็ ด้ ค. หน่วยครวั เรอื นร่วมกนั ตดั สนิ ใจใช้ทรพั ยากรต่างๆ ให้เกิดประโยชนส์ ูงสุด ง. หน่วยครัวเรอื นมหี น้าทสี่ รา้ งความสัมพันธก์ ับหนว่ ยงานอนื่ ๆในระบบเศรษฐกิจ จ. หน่วยครัวเรือนอาจเป็นได้ทง้ั เจา้ ของปจั จยั การผลติ แรงงาน หรอื ผปู้ ระกอบการกไ็ ด้ 7. ข้อใดกล่าวไมถ่ กู ตอ้ งเก่ียวกับระบบเศรษฐกจิ แบบทุนนยิ ม (ส 3.1 ม.4-6/1 : เข้าใจ) ก. รฐั บาลมสี ทิ ธ์เิ ปน็ เจา้ ของทรพั ยากรตา่ งๆและเขา้ แทรกแซงกลไกราคาตามกฎหมาย ข. เอกชนมเี สรภี าพในการผลติ และจดั จาหนา่ ย ค. มีการแขง่ ขนั ทางเศรษฐกจิ สงู ง. รฐั บาลไม่เข้าไปควบคมุ การผลติ และการจัดจาหน่าย จ. เอกชนมสี ทิ ธิควบคุมและปกปอ้ งทรพั ยส์ นิ ของตนเอง 8. ขอ้ ใดไมใ่ ช่ขอ้ ดขี องระบบเศรษฐกิจแบบสังคมนยิ ม (ส 3.1 ม.4-6/1 : เข้าใจ) ก. ประชาชนไดร้ ับการดูแลเกย่ี วกับสวัสดิการของรฐั คอ่ นข้างดี ข. เกดิ การจดั สรรทรพั ยากรและการกระจายรายไดท้ ดี่ ี ค. ลม้ เลิกการผูกขาดโดยเอกชนในธุรกิจบางชนดิ ง. แรงจงู ใจทก่ี ระตุน้ ใหเ้ กิดการผลติ น้อย จ. เศรษฐกจิ ไม่คอ่ ยผนั แปรขึน้ ลง 9. ข้อใดไม่ใชข่ อ้ เสยี ของระบบเศรษฐกจิ แบบผสม (ส 3.1 ม.4-6/1 : เข้าใจ) ก. แรงจูงใจในการผลติ สินคา้ ของเอกชนมีไม่มาก ข. ผ้บู ริโภคสามารถเลอื กสินคา้ และบรกิ ารทม่ี คี ุณภาพได้ ค. การวางแผนร่วมกันระหวา่ งรฐั บาลกบั เอกชนทาไดย้ าก ง. รฐั บาลดาเนินธรุ กิจบางประเภทด้อยกวา่ เอกชนบรหิ ารเอง จ. การดาเนนิ งานไมม่ ปี ระสทิ ธิภาพเพยี งพอต่อการพฒั นาเศรษฐกจิ อยา่ งรวดเร็ว

แบบทดสอบรายวิชาสังคมศึกษาฯ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 หน้าที่ : 3 2 13 4 10. จากภาพแผนผังแสดงบทบาทรัฐบาลที่มีความสัมพันธ์กับหน่วยเศรษฐกิจหน่วยอื่นๆ หมายเลข 1, 2, 3 และ 4 คือข้อใดตามลาดับ (ส 3.1 ม.4-6/1 : เข้าใจ) ก. ตลาดปจั จัยการผลติ ครัวเรอื น ตลาดสินคา้ และบริการ ธุรกจิ ข. ตลาดสินค้าและบริการ ธุรกิจ ตลาดปจั จยั การผลติ ครวั เรอื น ค. ธรุ กิจ ตลาดสินคา้ และบริการ ครวั เรือน ตลาดปัจจยั การผลติ ง. ธรุ กิจ ตลาดปจั จัยการผลติ ครวั เรอื น ตลาดสนิ คา้ และบรกิ าร จ. ครวั เรอื น ตลาดปจั จยั การผลติ ธุรกจิ ตลาดสนิ ค้าและบริการ 11. ประเทศในขอ้ ใดมรี ะบบเศรษฐกจิ แบบสังคมนิยมทัง้ หมด (ส 3.1 ม.4-6/1 : วเิ คราะห์) ก. เกาหลีเหนอื เวยี ดนาม ลาว ข. เกาหลีใต้ กมั พชู า มาเลเซยี ค. รสั เซีย เมียนมาร์ ไทย ง. ซีเรีย เยอรมนี จีน จ. บราซลิ อสิ ราเอล ญปี่ นุ่ 12. ข้อใดกลา่ วถึงความสาคัญของตลาดในระบบเศรษฐกิจไม่ถกู ตอ้ ง (ส 3.1 ม.4-6/1 : เข้าใจ) ก. ตลาดช่วยกระตุ้นใหผ้ ูผ้ ลติ พฒั นาคุณภาพสินคา้ อยเู่ สมอ ข. ตลาดทาหนา้ ที่ตวั กลางในการแลกเปลยี่ นสนิ คา้ ค. ตลาดทาหนา้ ที่ตวั กลางนาข้อมลู ความต้องการของผบู้ ริโภคให้แกผ่ ู้ผลติ ง. ตลาดชว่ ยให้เกิดการจ้างงานมากข้นึ จ. ตลาดทาให้เกดิ ความสิ้นเปลอื งทรพั ยากรท่ใี ชใ้ นการผลิตสินคา้ และบริการ 13. เด็กหญิงดอกไมต้ อ้ งการซ้อื ของขวญั วนั สาเรจ็ การศกึ ษาใหแ้ กร่ นุ่ พ่ขี องตวั เอง ซงึ่ มจี านวนถงึ 30 คน เด็กหญงิ ดอกไม้ควรเลือกซ้ือของขวญั จากข้อใด (ส 3.1 ม.4-6/1 : นาไปใช)้ ก. ตลาดนดั ในหมูบ่ ้าน ข. รา้ นขายของชาข้างบา้ น ค. แม็คโคร สาขาใกลบ้ ้าน ง. บ๊ิกซี สาขาใกล้บ้าน จ. ร้านขายของหน้าโรงเรียน ใหน้ ักเรียนอ่านตัวเลอื กดังตอ่ ไปนแี้ ลว้ ตอบคาถามขอ้ ท่ี 14 - 15 ก. ไฟฟา้ ประปา รถไฟ ข. น้ามนั รถยนต์ โทรศพั ทม์ อื ถอื ค. สบู่ แชมพู ผงชูรส ง. ขา้ วสาร นา้ ตาล ผักบงุ้ จ. ทเุ รยี น ส้ม ลาไย 14. สินค้าในข้อใดเป็นสนิ คา้ ที่มลี กั ษณะตลาดผกู ขาดสมบรู ณ์ท้ังหมด (ส 3.1 ม.4-6/1 : วิเคราะห์) ตอบ ก. 15. สนิ คา้ ในขอ้ ใดเป็นสนิ คา้ ท่มี ลี กั ษณะตลาดผคู้ า้ น้อยรายทงั้ หมด (ส 3.1 ม.4-6/1 : วิเคราะห์) ตอบ ข. 16. ข้อใดไม่ใช่สาเหตทุ ก่ี อ่ ใหเ้ กดิ การผูกขาดสินค้า (ส 3.1 ม.4-6/1 : เขา้ ใจ) ก. ผู้ผลติ เปน็ ผูผ้ กู ขาดทรพั ยากรที่ใช้ในการผลติ ข. มกี ารกดี กันจากภาครฐั ค. ผซู้ อื้ -ผู้ขาย ได้รับขอ้ มูลข่าวสารล่าช้า ไมท่ ว่ั ถึง ง. ทากาไรไดม้ ากกวา่ หากมผี ้คู า้ จากดั หรอื มนี อ้ ยราย จ. การโฆษณาสินคา้ มีขอ้ จากดั มากเกินไป

แบบทดสอบรายวิชาสงั คมศกึ ษาฯ ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 หน้าท่ี : 4 ตอนที่ 1 ส่วนท่ี 2 แบบปรนัยเลือกตอบเชิงซ้อน โดยคาถามชุดนี้มีคาถามย่อยรวมอยู่ในข้อเดียวกัน ซึ่งเก่ียวกับเร่ือง/ สถานการณท์ ีอ่ ่าน (จานวน 2 ขอ้ ข้อละ 1 คะแนน * ต้องถูกทง้ั 4 ข้อยอ่ ย จึงจะได้ 1 คะแนน) ให้นกั เรียนอ่านขอ้ ความทใี่ ห้แลว้ ตอบคาถามข้อ 17 – 18 พระราชบัญญตั ิ คุ้มครองแรงงาน พ.ศ. 2541 วตั ถุประสงค์ในการออกพระราชบัญญัติฉบับนี้ เน่ืองจากประกาศคณะปฏิวัติ ฉบับที่ 103 ลงวันท่ี 16 มีนาคม 2515 ได้ใช้บังคับมา เป็นเวลานานบทบญั ญัตบิ างประการจึงไมเ่ หมาะสมกบั สภาพการณ์ ในปัจจบุ นั ประกอบกบั ข้อกาหนดเก่ียวกับการคุ้มครองแรงงานท่ีออกตาม ประกาศของคณะปฏิวัติฉบับดังกล่าว อยู่ในรูปของประกาศกระทรวงมหาดไทย อันมีฐานะเป็นกฎหมายลาดับรอง จึงมีปัญหาในเร่ืองการ ยอมรับดังน้ันเพื่อให้การใช้แรงงานเป็นไปอย่างเป็นธรรมและมีความเหมาะสมกับสภาพการณ์ในปัจจุบันท่ีเปลี่ยนแปลงไป สมควรปรับปรุง บทบัญญัติตา่ งๆ เกีย่ วกับการใช้แรงงานใหเ้ หมาะสมยิง่ ข้ึน เชน่ การให้อานาจแก่รฐั มนตรใี นการออกกฎกระทรวง เพ่ือให้ความคุ้มครองแก่การ ใช้แรงงานบางประเภทเป็นพิเศษกว่าการใช้แรงงานท่ัวไป การห้ามมิให้นายจ้างเลิกจ้างลูกจ้างซึ่งเป็นหญิงเพราะเหตุมีครรภ์ การให้ลูกจ้างซึ่ง เป็นเด็กมีสิทธิลาเพื่อการศึกษาอบรม การให้นายจ้างจ่ายเงินทดแทนการขาดรายได้ของลูกจ้างในกรณีท่ีนายจ้างหยุดประกอบกิจการ การ กาหนดเงอื่ นไขในการนาหนบี้ างประเภทมาหักจากค่าตอบแทนการทางานของลูกจ้าง การจัดต้ังกองทุนเพื่อสงเคราะห์ลูกจ้างหรือทายาทโดย ธรรมของลกู จา้ งถึงแกค่ วามตาย ตลอดจนปรับปรงุ อตั ราโทษใหเ้ หมาะสมกับสภาพเศรษฐกิจในปจั จุบนั ทม่ี า : พระราชบัญญัติ คุ้มครองแรงงาน พ.ศ. 2541 จากคอลมั น์ในหนงั สอื พมิ พ์มุสลมิ ไทยโพสต์ 17. ขอ้ ความใดกลา่ วถงึ อานาจหน้าท่ขี องคณะกรรมการคา่ จ้าง จากพระราชบัญญัติคุ้มครองแรงงาน พ.ศ. 2541 ได้ถูกต้อง (ต้องตอบถูกทั้ง 4 ข้อย่อยจงึ จะได้ 1 คะแนน) (ส 3.1 ม.4-6/1 : เข้าใจ) ข้อ ขอ้ ความ ใช่ ไมใ่ ช่ 17.1 กาหนดอัตราค่าจ้างพน้ื ฐานขัน้ ต่าที่ลูกจ้างควรไดร้ ับตามสภาพเศรษฐกจิ และสังคม / 17.2 กาหนดอตั ราคา่ รักษาพยาบาลขนั้ พ้ืนฐานทน่ี ายจ้างพงึ จา่ ยใหล้ กู จา้ งซงึ่ เป็นหญงิ มคี รรภ์ 17.3 เสนอความเหน็ ตอ่ คณะรัฐมนตรีเพอ่ื พฒั นาระบบการจ้างงานของเหลา่ นายทุน / 17.4 เสนอความเหน็ ต่อคณะรฐั มนตรเี กีย่ วกับนโยบายค่าจ้าง / / 18. ปัจจยั ที่ใช้ในการพจิ ารณาอตั ราคา่ จ้างแรงงานข้นั ต่าของไทย สามารถพิจารณาได้จากปัจจัยในข้อใดได้บ้าง (ต้องตอบถูกทั้ง 4 ข้อย่อยจึง จะได้ 1 คะแนน) (ส 3.1 ม.4-6/1 : เข้าใจ) ข้อ ขอ้ ความ ใช่ ไมใ่ ช่ 18.1 อตั ราค่าจา้ งทไ่ี ดร้ บั อยใู่ นขณะนั้น และดัชนีคา่ ครองชพี / 18.2 อัตราเงนิ เฟ้อ และอัตราเงนิ ฝดื / 18.3 ตน้ ทุนการผลติ ราคาสินคา้ และความสามารถในการดาเนนิ ธรุ กจิ / 18.4 ผลติ ภัณฑม์ วลรวมของประเทศ และผลติ ภัณฑม์ วลรวมของภมู ิภาคเอเชยี ตะวนั ออกเฉียงใต้ / ตอนที่ 1 ส่วนที่ 3 แบบปรนัยเลือกตอบกลุ่มคาตอบสัมพันธ์ โดยคาถามชุดนี้มีคาถามมากกว่า 1 ข้อ ท่ีมีเงื่อนไขให้คิด และสมั พนั ธต์ ่อเนอื่ งกัน ให้นักเรียนอา่ นขอ้ ความดังต่อไปน้ีแลว้ ตอบคาถามข้อ 19 เป็นท่ีรู้กันว่าไทยเป็นประเทศที่มีความโดดเด่นเร่ืองการแพทย์และสาธารณสุขในระดับโลก โดยไทยสามารถดึงดูดผู้ใช้บริการจากท่ัว โลกเข้ามารับการดูแลรกั ษาสุขภาพ โดยเฉพาะผู้มรี ายได้สงู จากตะวันออกกลางและญป่ี ุน่ นอกจากน้ี การเปิดประชาคม ASEAN จะเป็นตัวเร่ง ให้โรงพยาบาลในไทยเรม่ิ ตื่นตวั รับกระแสดังกล่าว รวมถงึ การขยายสาขาออกไปยงั ประเทศเพ่ือนบ้านอย่างเวียดนาม กมั พชู า และเมยี นมาร์ ท่มี า : ข่าวเศรษฐกิจโลก กรมเศรษฐกจิ ระหวา่ งประเทศ กระทรวงการต่างประเทศ จากข้อความดังกล่าวข้างต้น เศรษฐกิจเมียนมาร์อยู่ในสภาวะเศรษฐกิจแบบใด (A) เพราะเหตุใดจึงเป็นเช่นน้ัน (B) และสภาวะการ แข่งขันดา้ นการแพทย์ในตลาดเมยี นมารอ์ ยูใ่ นระดบั ใด (C) (ส 3.1 ม.4-6/1 : เข้าใจ) A คาตอบ B คาตอบ C คาตอบ 1 เศรษฐกิจดี 1 เพราะเมียนมารเ์ พิ่งเปดิ ประเทศเข้าสเู่ สรกี ารคา้ ในดา้ นตา่ งๆ 1 ตลาดทม่ี กี ารแขง่ ขนั สงู 2 เศรษฐกจิ ตกต่า 2 เพราะเมียนมาร์มีทรัพยากรธรรมชาติมากมายให้ตกั ตวง 2 ตลาดที่มีการแขง่ ขันนอ้ ยราย 3 เศรษฐกจิ ขยายตัว 3 เพราะเมยี นมาร์มีระบบเศรษฐกิจทเ่ี สถยี รและมั่นคงทางการเมือง 3 ตลาดทไ่ี ม่มกี ารแขง่ ขัน

แบบทดสอบรายวชิ าสังคมศกึ ษาฯ ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 4 หนา้ ที่ : 5 19. จากตารางสามารถจัดกลุ่มความสัมพันธ์ทถ่ี กู ตอ้ งตามกลมุ่ A B และ C ได้ตามขอ้ ใด ก. 1, 2, 3 ข. 2, 3, 2 ค. 3, 1, 3 ง. 1, 1, 2 จ. 2, 2, 1 ให้นักเรยี นอ่านข้อความดังตอ่ ไปนแี้ ลว้ ตอบคาถามข้อ 20 การกาหนดราคาเชิงกลยทุ ธ์ เปน็ วิธีการท่นี กั ธรุ กิจและผปู้ ระกอบการสว่ นใหญ่เลอื กใช้ในการทาธรุ กจิ เนอื่ งจากความสะดวกในการคิด คานวณกาไร และสะดวกเมือ่ ผู้ซ้ือหรือผบู้ ริโภคต่อราคา จากข้อความข้างต้น การกาหนดราคาตามช่วงเวลาที่ต่างกัน บุคคลในข้อใดคือเหย่ือของกลยุทธ์น้ี (A) การกาหนดราคาสินค้าท่ีขายให้ แตกตา่ งกันตามปรมิ าณสนิ คา้ ทซ่ี ้อื คอื การกระทาของบคุ คลในขอ้ ใด (B) และการกาหนดราคาใหแ้ ตกต่างกันตามลกั ษณะของผู้ซ้อื คอื การกระทา ของบคุ คลในข้อใดทีเ่ ดน่ ชัดที่สดุ (C) (ส 3.1 ม.4-6/1 : เขา้ ใจ) A คาตอบ B คาตอบ C คาตอบ 1 แอ็ปเป้ิลขายมะนาวในฤดูแล้ง ลูกละ 1 พ่อกล้าขายกางเกงตัวละ 299 บาท 1 กระทง ขายขนมจีบ 5 ลูก 20 บาท 10 บาทให้กระต่าย เพราะกระต่ายจะ ลกู ค้าซือ้ 6 ตัว พ่อกลา้ คิดราคา 1,700 เม่ือเพ่ือนของกระทงมาซื้อ กระทงแถม ทาสม้ ตาเลี้ยงคนในหมบู่ า้ น บาท ลดให้ 94 บาท ใหอ้ กี 1 ลกู 2 มะขามขายส้มกิโลละ 25 บาททุกวัน 2 น้องอรขายกระโปรงตัวละ 199 บาท 2 กระแต ขายดอกกุหลาบหน้าโรงเรียน หน้าสวนของตนเอง มีบริการจัดส่งให้ ลกู คา้ ซอ้ื กระโปรง 3 ตวั น้องอรคิดราคา เอกชน ดอกละ 20 บาท ในวันวาเลน ถึ ง บ้ า น ใ น ร ะ ย ะ ท า ง ไ ม่ เ กิ น 2 0 597 บาท แถมยางรัดผมสีชมพูสวยให้ ไทน์ ขายดอกละ 30 บาท ส่ังจัดช่อคิด กิโลเมตรฟรี 3 เสน้ เพมิ่ อีกดอกละ 2 บาท 3 ชมพู่ซื้อช็อกโกแลตในวันวาเลนไทน์ 3 แม่น้าขายเสื้อตัวละ 159 บาท ลกู คา้ ซือ้ 3 กระรอก ขายปลาหมกึ ย่างให้คนไทย ไม้ จากร้านช็อกโกช็อกโก ในราคา 200 เส้ือ 2 ตัว แม่น้าคิดราคา 318 บาท ละ 15 บาท ขายให้คนต่างชาติ ไม้ละ บาท พรอ้ มห่อของขวญั ฟรี พรอ้ มใสถ่ ุงกระดาษรกั ษ์โลก 30 บาท 20. จากตารางสามารถจัดกลุ่มความสัมพันธ์ทถ่ี กู ตอ้ งตามกล่มุ A และ B ได้ตามขอ้ ใด ก. 1, 2, 3 ข. 2, 3, 2 ค. 3, 1, 3 ง. 3, 1, 2 จ. 1, 2, 1 ************************************************************** (นางสาวศริ มิ า เมฆปจั ฉาพิชติ ) (นายนกิ ร ไชยบตุ ร) (นายเสรี แซ่จาง) (นายวเิ ศษ ฟองตา) ผู้สอน/ผู้แต่งข้อสอบ หวั หน้ากลมุ่ สาระฯ สังคมศึกษา งานวัดผล รองผู้อานวยการฝ่ายวิชาการ กระดาษคาตอบ วชิ าสังคมศึกษา ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 ชอ่ื -สกุล ......................................................... ม.4/...... เลขที่ ...... ตอนที่ 1 ส่วนที่ 1 แบบปรนยั เลอื ก 1 คาตอบ จานวน 16 ข้อ และตอนท่ี 1 สว่ นท่ี 3 แบบปรนยั เลือกตอบกลุ่มสมั พันธ์ จานวน 2 ข้อ ข้อ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 19 20 กX X XX ข XX X X ค XX ง X XXX X จX X X ตอนท่ี 1 ส่วนที่ 2 แบบปรนยั เลือกตอบเชงิ ซ้อน จานวน 3 ข้อ (ขอ้ ละ 1 คะแนน ต่อเม่ือตอบถูกทงั้ 4 ข้อย่อย) ข้อท่ี ใช่ ไมใ่ ช่ ขอ้ ท่ี ใช่ ไม่ใช่ 17.1 / 18.1 / / 17.2 / 18.2 17.3 / 18.3 / 17.4 / 18.4 /

แบบทดสอบรายวิชาสังคมศกึ ษาฯ ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 หน้าที่ : 6 ตอนท่ี 2 แบบอัตนัย (เขยี นตอบ) จานวน 2 ขอ้ (ข้อละ 4 คะแนน) 21. จากขอ้ มลู ที่กาหนดให้ ให้นกั เรียนหาจุดดุลยภาพทจ่ี ะขายไดด้ ีทส่ี ดุ ในระยะยาว (ส 3.1 ม.4-6/1 : การนาไปใช้) ราคาปากกาตอ่ ด้าม ปรมิ าณอุปสงค์รวม (ด้าม) ปริมาณอุปทานรวม (ดา้ ม) ผลการดาเนินงานในตลาด 40 2 19 ปากกาเหลือขาย 17 ด้าม 35 3 17 ปากกาเหลือขาย 14 ดา้ ม 30 6 13 ปากกาเหลือขาย 7 ดา้ ม 25 9 10 ปากกาเหลือขาย 1 ดา้ ม 20 12 9 ปากกาไม่พอขาย 3 ด้าม 15 17 7 ปากกาไม่พอขาย 10 ดา้ ม คาตอบ จุดดลุ ยภาพ คือ 25 บาท ต่อดา้ ม 22. ทาไมในภาวะเศรษฐกิจตกต่า รัฐบาลจึงกระตุ้นเศรษฐกิจด้วยการจ่ายเงินให้บุคคลหลายกลุ่มที่มีรายได้ต่า เพื่อให้นาเงิน ออกมาจับจา่ ยใช้สอย (ส 3.1 ม.4-6/1 : เขา้ ใจ) คาตอบ เพื่อรักษาเสถียรภาพทางเศรษฐกิจ และสนับสนุนการขยายตัวทางเศรษฐกิจอย่างยั่งยืน กล่าวคือ ในยามที่ เศรษฐกจิ ขาลง หรอื ตกต่า มีคนวา่ งงานจานวนมาก การดาเนินนโยบายการเงินแบบขยายตัว ก็จะช่วยสนับสนุนให้เศรษฐกิจ ปรับตัวดีข้ึนได้ ขณะที่หากเกิดภาวะเงินเฟ้อสูง ๆ อันเนื่องมาจากขยายตัวของเศรษฐกิจที่สูงเกินไป จนการผลิตมีมากกว่า ความต้องการบริโภคที่แท้จริง ซึ่งอาจส่งผลเสียต่อเศรษฐกิจได้ในอนาคต เพราะสินค้าที่ผลิตมากเกิน อาจจะขายไม่ออกใน เวลาตอ่ มา นโยบายการเงินก็จะดาเนนิ ไปในแนวทางที่ตงึ ตวั ขึ้นหรอื หดตวั เพื่อลดความร้อนแรงของภาวะเศรษฐกิจดังกล่าว เกณฑ์การให้คะแนน ขอ้ สอบอัตนัย คะแนน 01234 ขอ้ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 21 ตอบตรงประเด็นทถ่ี าม มกี ารยกตวั อยา่ งตามคาสัง่ สะกดคาสาคญั ทางประวตั ิศาสตรถ์ กู ตอ้ ง รวมคะแนน ................ (หารดว้ ย 3) 22 ตอบตรงประเด็นที่ถาม มกี ารยกตวั อยา่ งตามคาสั่ง สะกดคาสาคญั ทางประวตั ิศาสตรถ์ ูกตอ้ ง รวมคะแนน ................ (หารดว้ ย 3)