วิจัยในชั้นเรียน

วจิ ยั ในช้ันเรยี น เรอ่ื งการพฒั นาผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนด้วยชดุ การสอนแบบผสมผสานในรายวชิ า ประวัติศาสตร์สากล ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จม่ จังหวดั เชียงใหม่ โดยใช้ชุดการสอนผู้วจิ ัย : นางสาวศริ ิมา เมฆปัจฉาพชิ ติ ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31ปีการศึกษา : 2560ความเป็นมาและความสาคัญของปญั หา : ประวัติศาสตร์ คือ เร่ืองราวท่ีผ่านพ้นมาแล้ว และการศึกษาประวัติศาสตร์ คือ การเรียนรู้เรื่องราวท่ีเกิดขน้ึ แลว้ ในอดีต เพื่อเรียนรู้และพัฒนาการดาเนินชีวิตของมนุษย์ให้เจริญรุ่งเรืองอย่างรวดเร็ว ฉับไว และใช้เป็นประสบการณ์เพ่ือไม่ให้เกิดเหตุการณ์ร้ายแรงเกิดขึ้น อย่างไรก็ตาม การเรียนรู้เรื่องราวทางประวัติศาสตร์เป็นไปอย่างยากลาบาก วิธีศึกษาค้นคว้าที่หลากหลาย และเรื่องราวท่ีเกิดข้ึนมาซ้าๆ วนเวียนไปไม่รู้จบ ทาให้ผู้ใดก็ตามที่จาเป็นต้องศึกษาประวัติศาสตร์จะพบเจอกับปัญหาท่ีหลากหลาย หน่ึงในน้ันคือ การเรียนรู้ประวัติศาสตร์ดา้ นความขดั แยง้ ของมนุษย์ อาทิ สงครามโลกคร้งั ท่ี 1 , 2 และสงครามเย็น เป็นต้น จากปัญหาในการเรียนรู้ สู่การพัฒนาการเรียนการสอน ปัญหาเก่ียวกับความจาและตัวหนังสือ คือสิ่งทท่ี าใหน้ ักเรียนไม่สามารถเรียนรู้ได้อย่างถ่องแท้ เกิดความสับสน เกิดความเบ่ือหน่ายได้ง่าย และจะทาให้เกิดทัศนคติด้านลบกับรายวิชา จากปัญหาดังกล่าวมานี้ ทาให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่าลง ไม่สามารถพัฒนาความคิดและการเรียนรู้ได้ ผู้วิจัยเล็งเห็นถึงความสาคัญในการเรียนประวัติศาสตร์อย่างสนุกสนานและมีความเข้าใจ รวมทงั้ พัฒนาผลสัมฤทธิท์ างการเรียนอกี ด้วย จงึ ได้เลอื กใชช้ ดุ การสอนเขา้ มาใช้แก้ไขปญั หาน้ีวัตถุประสงคข์ องการวจิ ัย : 1. เพอ่ื พฒั นาทักษะการคิดและพจิ ารณา วิเคราะหเ์ ร่อื งราวตา่ งๆทางประวัตศิ าสตร์ไดเ้ ป็นอย่างดี โดยมี ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนสงู ขึน้ กวา่ ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2560

ขอบเขตการวจิ ัย : นักเรียนช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 กลุ่มตวั อย่างแบบส่มุ จานวน 10 คน โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์31 ปกี ารศกึ ษา 2560วธิ ีดาเนนิ การวจิ ัย : 1. ประชากร / กลุ่มตวั อย่าง a. ประชากร คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 4 เรียนวิชาประวัติศาสตร์สากล ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 b. กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนจานวน 10 คน จากนักเรียนท้ังระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 4 เรียนวิชาประวัติศาสตร์ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนราชประชานุ เคราะห์ 31 2. เครอ่ื งมือท่ีใช้ในการวจิ ยั / นวัตกรรม a. แผนการเรียนโดยใช้โปรแกรม Picker สร้างแบบทดสอบ ประกอบการวัดผลในกิจกรรม การเรียนรู้ b. วีดีทัศน์ จากรายการ แฟนพันธ์แท้ ตอน สงครามโลกครง้ั ที่ 1 - 2 3. การเก็บรวบรวมข้อมลู a. ผลการทาแบบทดสอบจากโปรแกรม Picker จานวน 40 ขอ้ b. การตัง้ คาถามจากวีดที ัศน์ท่ไี ด้รบั ชม จานวน 10 ข้อ ในรปู แบบถาม-ตอบ 4. การวิเคราะห์ข้อมูล/สถติ ิทใี่ ช้ในการวจิ ัย a. ผลคะแนนจากการทาแบบทดสอบด้วยโปรแกรม Picker b. ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนในรายวิชาประวัติศาสตร์ของกลุ่มตัวอย่าง โดยการหาค่าเฉลี่ย และร้อยละผลการวจิ ยั : ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรียนกลุ่มตัวอย่างจานวน 10 คน เพ่ิมสูงขึ้น หลังจากใช้ชุดการสอนประกอบกจิ กรรมการเรียนการสอนในชั้นเรียน คิดเป็นร้อยละ 100.00 ซ่ึงการสอนโดยใช้ชุดการสอนรูปแบบผสมผสาน ระหว่างการเรียนร้แู ละการปฏิบัติ ชว่ ยให้ผู้เรียนสามารถเข้าใจ สนุก และมีความรู้สึกร่วมไปกับการเรยี นรู้ข้อเสนอแนะ : วิธกี ารสอนโดยใช้ชุดการสอน สามารถเพ่ิมผลสมั ฤทธิไ์ ดจ้ ริง และนาไปปรับใช้กับทุกรายวิชาได้