รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเองรายบุคคล (Self Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2563 ของ นางสาวศิริมา เมฆปัจฉาพชิ ิต ตำแหน่ง ครู โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่ สำนกั บริหารงานการศกึ ษาพิเศษ สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ ผู้ตรวจรายงาน ( นายอดิศร แดงเรือน ) ผอู้ ำนวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่ วันท่ี เดอื น พ.ศ. 2564 เลขท่เี อกสาร บท.SAR ..... /2564
รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจำปีการศกึ ษา 2563 หนา้ ก คำนำ รายงานผลการปฏิบัติงานประจำปีและการประเมินตนเองสำหรับครู ประจำปีการศึกษา 2563 ฉบับนี้ จดั ทำขึน้ เพอื่ รายงานผู้บังคับบัญชา ตามกฎกระทรวงวา่ ดว้ ยการประกนั คุณภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2561 อาศัยอำนาจ ตามความในมาตรา 5 วรรคหนึ่ง แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมโดย พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 และมาตรา 47 วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติการศึกษา แห่งชาติ พ.ศ. 2542 รัฐมนตรีวา่ การ กระทรวงศึกษาธิการออกกฎกระทรวงไว้ ข้อ 3 ให้สถานศกึ ษาแต่ละแห่งจัดให้ มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาโดยการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้ เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับและประเภทการศึกษาที่รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึ กษาธิการประกาศ กำหนด พร้อมทั้งจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและ ดำเนินการตามแผนที่กำหนดไว้จัดให้มีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ติดตาม ผลการดำเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และจัดส่งรายงานผลการประเมิน ตนเองให้แก่หน่วยงานต้นสังกดั หรอื หนว่ ยงานท่ีกำกับดแู ลสถานศึกษาเป็นประจำทุกปี ดังนั้นจึงได้จัดทำรายงานการประเมินตนเอง เพื่อให้เป็นสารสนเทศเพื่อจัดทำรายงานประจำปี ของ สถานศึกษารายงานต่อต้นสังกดั และรายงานตอ่ สำนกั งานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษาตลอดจน เผยแพร่ต่อสาธารณชนตอ่ ไป ลงชอื่ (นางสาวศริ ิมา เมฆปัจฉาพิชติ ) ตำแหน่ง ครู วนั ท่ี 30 / มีนาคม / 2564 รับทราบ ลงชื่อ ( นายอดศิ ร แดงเรือน ) ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า ข สารบญั ส่วนที่ 1 ข้อมลู ท่ัวไป หน้า 1.1 ขอ้ มูลส่วนตัว 1.2 ขอ้ มูลการปฏิบัตหิ น้าที่ 1 1.3 ข้อมูลการพฒั นาตนเอง 1 3 ส่วนท่ี 2 ข้อมูลการวางแผนการปฏบิ ัติงาน การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และการดำเนนิ การ ตามแผน 6 2.1 การประเมนิ ศักยภาพผ้เู รียนกอ่ นการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ 7 2.2 ผลการปฏิบัตงิ าน 12 ส่วนที่ 3 ผลการปฏบิ ตั ิงานของขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา 14 3.1 การประเมินตนเองด้านการปฏิบัตงิ านของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 15 3.2 การประเมินตนเองเก่ยี วกบั การจัดทำแผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ีเน้นผ้เู รียนเป็นสำคญั 3.3 การจดั การเรยี นการสอนตามพระราชบญั ญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด4 16 สว่ นที่ 4 ผลการดำเนนิ งานตามมาตรฐานการศกึ ษา 4.1 มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรยี น 4.2 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การของผ้บู ริหารสถานศึกษา 4.3 มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่ีเน้นผู้เรยี นเปน็ สำคัญ ภาคผนวก เอกสารประกอบ เชน่ คำสง่ั /เกียรตบิ ัตร/ภาพถ่าย
รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจำปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 1 ส่วนที่ 1 ข้อมูลท่ัวไป 1.1 ข้อมลู ส่วนตัว ชื่อ – สกุล นางสาวศิริมา เมฆปจั ฉาพชิ ติ ตำแหนง่ ครู คศ.1 ทอี่ ยู่ตามภมู ิลำเนา : บ้านเลขท่ี 159/416 ถนนคู้บอน แขวงท่าแร้ง เขตบางเขน กรงุ เทพฯ . E-mail [email protected] ระยะเวลาทำงานในโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่ 4 ปี 5 เดอื น อายุราชการ/อายกุ ารทำงาน 4 ปี 5 เดือน ประวัตกิ ารศึกษา - ระดับปริญญาตรี สาขาวิชา สงั คมศกึ ษา สถาบนั การศึกษา มหาวิทยาลัยราชภฏั สวนสุนันทา . 1.2 ขอ้ มูลการปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ 1.2.1 งานหลกั ด้านการสอน 1) ดา้ นการสอน ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563 ปฏบิ ัติการสอน จำนวน 2 รายวิชา จำนวน 9 หอ้ ง จำนวน 17 ชว่ั โมง ดังน้ี ตารางที่ 1 แสดงจำนวนรายวชิ า/สาระการเรียนรู้ หอ้ งเรียน ผู้เรยี น ชว่ั โมงเรยี นทปี่ ฏิบัตกิ ารสอน ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 ที่ รหสั วชิ า วิชา/ สาระการเรียนรู้ ห้อง จำนวน จำนวนชั่วโมง/ ผเู้ รยี น สัปดาห์ 1 ส 22101 สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 4 127 12 2 ส 31102 ประวตั ิศาสตร์ 5 141 5 รวม 9 268 17 ตารางท่ี 2 แสดงจำนวนกจิ กรรมเสริมหลกั สตู รทปี่ ฏิบัติในภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563 ท่ี กจิ กรรม ห้อง จำนวนผู้เรยี น จำนวนชวั่ โมง กลมุ่ 2 1 กจิ กรรมลูกเสือ ม.5 91 1 2 กิจกรรมอบรมคุณธรรม ม.6/4 27 3 รวม 2 118 2) ดา้ นการสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 ปฏบิ ตั กิ ารสอน จำนวน 2 รายวชิ า จำนวน 9 หอ้ ง จำนวน 17 ชวั่ โมง ดังน้ี ตารางที่ 3 แสดงจำนวนรายวิชา/สาระการเรยี นรู้ ห้องเรยี น ผ้เู รียน ชว่ั โมงเรยี นทปี่ ฏบิ ตั ิการสอนใน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ที่ รหสั วิชา วิชา/ สาระการเรยี นรู้ หอ้ ง จำนวน จำนวนช่วั โมง/ ผเู้ รยี น สปั ดาห์ 1 ส 22101 สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 4 127 12 2 ส 31102 ประวัติศาสตร์ 5 141 5 รวม 9 268 17
รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศึกษา 2563 หน้า 2 ตารางท่ี 4 แสดงจำนวนกิจกรรมเสรมิ หลกั สูตรทปี่ ฏบิ ัติในภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 ที่ กิจกรรม ห้อง จำนวนผ้เู รยี น จำนวนชว่ั โมง/ กลมุ่ สัปดาห์ 1 กจิ กรรมลูกเสือ ม.5 91 2 2 กจิ กรรมอบรมคุณธรรม ม.6/4 27 1 3 รวม 2 118 1.2.2 งานรองทไ่ี ด้รบั มอบหมายจากสถานศึกษาตามโครงสร้างบริหาร ท่ี กลมุ่ งาน งาน ตำแหน่ง งานวดั ผล ม.ปลาย และ GPA 1. บรหิ ารงานวิชาการ งานวัดและประเมนิ ผล รองหัวหน้าเวร ชุดที่ 2 หัวหนา้ เวร ชุดที่ 5 2. งานบุคคล เวรประจำวนั 3. งานบคุ คล เวรพฒั นาวันเสาร์ 1.2.3 งานหนา้ ท่ีพเิ ศษอน่ื ได้แก่ 1) ครทู ี่ปรกึ ษานกั เรียนชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 6/4 มีจำนวนนักเรียน 27 คน 2) ปฏิบตั หิ นา้ ท่ีครูทีป่ รึกษารว่ มกบั นายจักรพงษ์ แสงแก้ว 3) หนา้ ที่ภายในหมวดวชิ า/สาขาวิชา คอื โครงการกลมุ่ สาระและการปฏิบัตหิ น้าที่สอน 4) ปฏบิ ัตงิ านอนื่ ๆ ตามท่ไี ดร้ ับมอบหมาย 1.2.4 โครงการ/กจิ กรรมที่รับผดิ ชอบ ปกี ารศกึ ษา 2563 ชือ่ โครงการ ยกระดบั คุณภาพกลมุ่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม เจ้าของโครงการ ผูร้ ่วมโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ ระดับดีเย่ียม ระดบั ดี ระดับพอใช้ ระดับปรบั ปรงุ ขอ้ เสนอแนะ ช่อื โครงการ งานวดั และประเมินผล ระดบั พอใช้ ระดับปรบั ปรงุ เจา้ ของโครงการ ผู้ร่วมโครงการ ผลการประเมินโครงการ ระดบั ดีเย่ียม ระดบั ดี ขอ้ เสนอแนะ 1.3 ขอ้ มูลการพัฒนาตนเอง ปกี ารศึกษา 2563 ตารางท่ี 5 แสดงการเขา้ รว่ มกจิ กรรมทางวชิ าการเพอ่ื พัฒนาตนเอง (เช่น การเขา้ ร่วมกจิ กรรมทางวชิ าการ/ การเขา้ ร่วมอบรม/ประชุมสัมมนา/ศึกษาดงู าน ฯลฯ) ท่ี วนั เดือน เรอื่ ง สถานที่ หน่วยงานท่ีจัด หลักฐาน ปี 1 14 เม.ย. การทดสอบความรู้ออนไลน์ โรงเรียนราช โรงเรียนอนุบาล เกียรติบัตร เลขท่ี 2563 เร่ือง การออกแบบการวิจัยเพ่ือ ประชานุ พระสมุทรเจดีย์ YUAHNM-CE001900 ยกระดับการเรียนการสอน เคราะห์ 31 อยา่ งมคี ุณภาพ
รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 3 ท่ี วนั เดือน เรื่อง สถานที่ หนว่ ยงานทจ่ี ัด หลกั ฐาน ปี 2 17 เม.ย. การทดสอบความรู้ออนไลน์ โรงเรียนราช โรงเรยี นอนุบาล เกียรติบัตร เลขที่ พระสมุทรเจดีย์ KUG9H4-CE001781 2563 เรื่อง การวัดและประเมินผล ประชานุ ทางการศกึ ษา เคราะห์ 31 3 17 เม.ย. การทดสอบความรู้ออนไลน์ โรงเรียนราช โรงเรียนอนุบาล เกียรติบัตร เลขท่ี พระสมุทรเจดีย์ HIJG08-CE002154 2563 เรือ่ ง การวจิ ยั ในช้ันเรียน ประชานุ เคราะห์ 31 4 20 เม.ย. การศึกษาด้วยระบบออนไลน์ใน โรงเรยี นราช โรงเรยี นบ้านนา เกียรติบัตร เลขท่ี สนี วล 001566/2563 2563 รายวิชา ภาษาและวฒั นธรรม ประชานุ เคราะห์ 31 5 20 เม.ย. การทดสอบความรู้ออนไลน์ โรงเรยี นราช โรงเรยี นราม เกียรติบตั ร์ เลขท่ี ราชพิทยาคม RPK.E01- 2563 วิชา สังคมศึกษา ศาสนา และ ประชานุ 001929/2563 วฒั นธรรม เคราะห์ 31 โรงเรยี นหนองรี เกียรตบิ ตั ร เลขที่ 6 20 เม.ย. การทดสอบความรู้ออนไลน์ โรงเรียนราช ประชานมิ ิต NRP2563/A02813 2563 เร่อื ง การวดั และการประเมนิ ผล ประชานุ (ด้วยระบบอเิ ล็กทรอนกิ ส)์ เคราะห์ 31 7 20 เม.ย. การประเมินผลการพัฒนา โรงเรียนราช สำนกั งาน เกียรตบิ ัตร เลขที่ ศกึ ษาธิการ 2563/E06RDM- 2563 ตนเองด้วยระบบออนไลน์ เรื่อง ประชานุ จังหวัดเชียงใหม่ CE000109 ความรู้ทั่วไปและการป้องกัน เคราะห์ 31 ตนเองให้ปลอดภัยจากฝุ่นควัน PM 2.5 8 21 เม.ย. การทดสอบความรู้ออนไลน์ โรงเรียนราช โรงเรียนบ้าน เกยี รติบตั ร เลขที่ ปากห้วยเดอื่ 01819/2563 2563 เรื่อง สื่อ นวัตกรรม แ ละ ประชานุ เทคโนโลยเี พือ่ การจัดการเรียนรู้ เคราะห์ 31 ในศตวรรษที่ 21 9 21 เม.ย. การทดสอบความรู้เบื้องต้น โรงเรยี นราช สำนักงานเขต เกยี รตบิ ัตร พ้นื ทก่ี ารศึกษา 2563 เรือ่ ง สมรรถนะของผู้เรยี น ประชานุ ประถมศึกษา พษิ ณโุ ลก เขต 1 เคราะห์ 31 โรงเรียนบา้ นวา เกียรติบัตร เลขท่ี วี 4EQOAW-CE000300 10 22 เม.ย. การทดสอบความรู้ออนไลน์ โรงเรียนราช 2563 หลักสูตร PLC ชุมชนแห่งการ ประชานุ สำนักงานเขต เกยี รตบิ ตั ร เรยี นรู้ เคราะห์ 31 พื้นท่กี ารศึกษา ประถมศึกษา 11 22 เม.ย. การทดสอบความรู้เบื้องต้น โรงเรยี นราช พษิ ณุโลก เขต 1 2563 เรื่อง หลักสูตรแกนกล าง ประชานุ ก า ร ศ ึ ก ษ า ขั้ น พ ื ้ น ฐ า น เคราะห์ 31 พุทธ ศักราช 2551 (ฉบับ ปรับปรุง พ.ศ. 2560)
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจำปีการศกึ ษา 2563 หน้า 4 ท่ี วัน เดือน เรือ่ ง สถานท่ี หน่วยงานท่ีจัด หลกั ฐาน ปี 12 30 เม.ย. การอบรมออนไลน์ ครผู ู้ส่งเสริม โรงเรียนราช สำนกั งาน เกยี รตบิ ัตร 2563 การเรียนรู้ ในหัวข้อ “การเป็น ประชานุ ส่งเสริม พลเมืองอินเทอร์เน็ตอย่างมี เคราะห์ 31 เศรษฐกิจดจิ ิทลั ความรับผิดชอบ” ร่วมกบั DTAC 13 30 ม.ิ ย. การศึกษาออนไลน์ หลักสูตร Chula Mooc จฬุ าลงกรณ์ เกียรติบตั ร เลขที่ 2563 การออกแบบเพ่ือทุกคน มหาวิทยาลัย CHULAMOOC.5005. 2-CV211460 14 1 ก.ย. การพัฒนาตนเองในชุมชนการ ช ุ ม ช น ก า ร Starfish เกียรตบิ ตั ร 2563 เรียนรู้ทางวิชาชีพแบบออนไลน์ เ ร ี ย น ร ู ้ ท า ง Academy และ Starfish Labz ห ล ั ก ส ู ต ร วิชาชีพแบบ Starfish Labz Learning Board Game อ อ น ไ ล น์ Design (ระยะเวลา 2 ชั่วโมง) Starfish Labz 15 1 ก.ย. การพัฒนาตนเองในชุมชนการ ช ุ ม ช น ก า ร Starfish เกียรติบตั ร 2563 เรียนรู้ทางวิชาชีพแบบออนไลน์ เ ร ี ย น ร ู ้ ท า ง Academy และ Starfish Labz หลักสูตร การ วิชาชีพแบบ Starfish Labz ดูแลสุขภาพฉบับคนเมืองกรุง อ อ น ไ ล น์ (ระยะเวลา 2 ช่วั โมง) Starfish Labz 16 1 ก.ย. การพัฒนาตนเองในชุมชนการ ช ุ ม ช น ก า ร Starfish เกียรติบัตร 2563 เรียนรู้ทางวิชาชีพแบบออนไลน์ เ ร ี ย น ร ู ้ ท า ง Academy และ Starfish Labz หลักสูตร เลี้ยง วิชาชีพแบบ Starfish Labz ลกู ยุคใหม่ ด้วยวนิ ัยเชงิ บวก อ อ น ไ ล น์ Starfish Labz 17 2 ก.ย. การพัฒนาตนเองในชุมชนการ ช ุ ม ช น ก า ร Starfish เกยี รตบิ ตั ร 2563 เรียนรู้ทางวิชาชีพแบบออนไลน์ เ ร ี ย น ร ู ้ ท า ง Academy และ Starfish Labz หลักสูตร ตำหนิ วิชาชีพแบบ Starfish Labz อย่างไร ไม่ให้เสียความเชื่อม่ัน อ อ น ไ ล น์ ในตนเอง (ระยะเวลา 2 ชว่ั โมง) Starfish Labz 18 2 ก.ย. การพัฒนาตนเองในชุมชนการ ช ุ ม ช น ก า ร Starfish เกยี รติบตั ร 2563 เรียนรู้ทางวิชาชีพแบบออนไลน์ เ ร ี ย น ร ู ้ ท า ง Academy และ Starfish Labz ห ลั ก ส ู ต ร วิชาชีพแบบ Starfish Labz เทคนิคและวิธีการสอนสมัยใหม่ อ อ น ไ ล น์ (ระยะเวลา 2 ชว่ั โมง) Starfish Labz 19 2 ก.ย. การพัฒนาตนเองในชุมชนการ ช ุ ม ช น ก า ร Starfish เกียรตบิ ตั ร 2563 เรียนรู้ทางวิชาชีพแบบออนไลน์ เ ร ี ย น ร ู ้ ท า ง Academy และ Starfish Labz หลักสูตร รู้เท่า วิชาชีพแบบ Starfish Labz ทัน ชีวิตดิจิทัล (ระยะเวลา 2 อ อ น ไ ล น์ ชว่ั โมง) Starfish Labz
รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจำปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 5 ที่ วัน เดอื น เรอื่ ง สถานท่ี หนว่ ยงานทีจ่ ัด หลักฐาน ปี 20 2 ก.ย. การพัฒนาตนเองในชุมชนการ ช ุ ม ช น ก า ร Starfish เกยี รติบัตร 2563 เรียนรู้ทางวิชาชีพแบบออนไลน์ เ ร ี ย น ร ู ้ ท า ง Academy และ Starfish Labz หลกั สูตร สอ่ื สาร วิชาชีพแบบ Starfish Labz อย่างไรให้มีประสิทธิภาพ อ อ น ไ ล น์ (ระยะเวลา 2 ชั่วโมง) Starfish Labz 21 12 มี.ค. การศึกษาออนไลน์ หลักสตู ร Chula Mooc จุฬาลงกรณ์ เกยี รตบิ ตั ร เลขที่ 2564 เศรษฐกจิ เกษตร มหาวทิ ยาลัย CHULAMOOC.3014. 1-CV211460 22 12 มี.ค. การศึกษาออนไลน์ หลักสูตร Thai Mooc สำนักงาน ก.พ. ใบรับรอง เลขท่ี 2564 Google Tools เพื่อการพัฒนา ร่วมกับ 3016e910ab1a458f งาน (6 ชั่วโมงการเรียนรู้) มหาวิทยาลัยสุโ 8e54e98474b4aa6a ขทัยธรรมาธริ า ช 23 14 ม.ี ค. การศึกษาออนไลน์ หลักสูตร Thai Mooc สำนกั งาน ก.พ. ใบรับรอง เลขที่ 2564 ก า ร ส ื ่ อ ส า ร แ ล ะ ก า ร รว่ มกับ 6178e0ea17884044 ประสานงาน (5 ชั่วโมงการ มหาวทิ ยาลัยสุโ 9fc1f194c80b18cf เรียนรู้) ขทัยธรรมาธริ า ช 24 19 มี.ค. การอบรมสัมมนา เร่ือง การ โรงเรยี นราช โ รงเรียน ร า ช เกยี รติบตั ร เลขที่ 2564 พัฒนาศักยภาพบคุ ลากรเพ่ือ ประชานุ ป ร ะ ช า นุ 20/2564 สร้างความเขา้ ใจงานประกัน เคราะห์ 31 เคราะห์ 31 คณุ ภาพสถานศึกษา ประจำปี การศึกษา 2563 (จำนวน 8 ช่ัวโมง) 25 21 มี.ค. สมั มนา หัวข้อ Geo-Literacy Google คณะครุศาสตร์ เกยี รตบิ ัตร 2564 ปลกุ จิตสำนึกสรา้ งพลเมือง Meet มหาวทิ ยาลยั อยา่ งไร ให้มากกวา่ รู้รกั ษ์ ราชภัฏสวน สิ่งแวดลอ้ ม สุนนั ทา ระยะเวลาการเขา้ รับอบรม/สมั มนาพัฒนาตนเอง จำนวน 25 ครง้ั คดิ เป็น 52 ช่ัวโมง ตารางท่ี 6 แสดงผลงานทางวิชาการ/การยกย่องเชดิ ชูเกียรติ ทไ่ี ด้รบั รางวลั ที่ วนั เดือน ปี เรอ่ื ง สถานท่ี หน่วยงานท่จี ดั หลกั ฐาน 1 16 ม.ค. 2564 รับรางวัล ครุ ุสดุดี ด้าน โรงเรยี นราช สำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษา ประกาศ ครูผ้สู อนดีเดน่ ประชานุ ประถมศึกษา เชยี งใหม่ เขต 6 เกยี รตคิ ุณ เคราะห์ 31 และสมาคมครแู ม่แจม่ ผลงานทางวิชาการ/การยกย่องเชดิ ชูเกียรติ ทีไ่ ด้รับรางวัล จำนวน 1 รางวัล
รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจำปีการศกึ ษา 2563 หน้า 6 ส่วนท่ี 2 ขอ้ มูลการวางแผนการปฏบิ ตั งิ าน การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ และการดำเนินการตามแผน 2.1 การประเมินศักยภาพผู้เรยี นก่อนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ การประเมินศักยภาพผ้เู รียนก่อนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ (ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563) ประเมิน ไมป่ ระเมนิ ตาราง 7 แสดงผลการประเมินศกั ยภาพผู้เรียน สามารถจำแนกผูเ้ รียนทร่ี บั ผดิ ชอบและนำผลการประเมนิ ศกั ยภาพผเู้ รียนไปจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ใหเ้ หมาะสมในแผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ดังนี้ จำนวน กลุ่มนกั เรยี น จำนวน วิธีการพฒั นาส่งเสริมศกั ยภาพ ช้นั นักเรียน กลุ่มปญั ญาเลศิ ผเู้ รยี นแต่ละ จุดประเด็นคำถามที่น่าสนใจให้ ท้งั หมด กลุม่ ปกติ กลมุ่ นักเรียนได้ลองค้นคว้าคำตอบด้วย ม.2 127 กล่มุ ปญั ญาชา้ 62 ตนเองนอกเวลาเรยี น 26 ใช้สื่อการสอนด้วยวีดิทัศน์เพ่ิมเติม ม.4 141 กลมุ่ พเิ ศษ 27 ส่งเสริมการเรียนรู้นอกเวลาได้ เช่น กลุ่มปัญญาเลิศ การซอื้ ขายสนิ คา้ ในชีวติ จริง 12 ปรับเนื้อหาจากการตั้งคำถาม เป็น กลมุ่ ปกติ 57 การสร้างแบบฝึกหัดให้ได้ลองทำ 65 และใบความรู้ที่สามารถทบทวนได้ กล่มุ ปญั ญาช้า ตลอดเวลา 13 เน้นการทำงานเป็นกลุ่ม เพื่อใช้วิธี กลมุ่ พเิ ศษ เพื่อนช่วยเพื่อน เพื่อสนับสนุนการ 6 เรยี นรอู้ ยา่ งเขา้ ใจ จุดประเด็นคำถามที่น่าสนใจให้ นักเรียนได้ลองค้นคว้าคำตอบด้วย ตนเองนอกเวลาเรียน ใช้สื่อการสอนด้วยวีดิทัศน์เพิ่มเติม ส่งเสริมการเรียนรู้นอกเวลาได้ เช่น รายการแฟนพันธุ์แท้ ในหมวดต่าง ๆ นอกเหนอื จากเน้อื หาที่เรยี น ปรับเนื้อหาจากการตั้งคำถาม เป็น การสร้างแบบฝึกหัดให้ได้ลองทำ และใบความรู้ที่สามารถทบทวนได้ ตลอดเวลา เน้นการทำงานเป็นกลุ่ม เพื่อใช้วิธี เพื่อนช่วยเพื่อน เพื่อสนับสนุนการ เรยี นรูอ้ ย่างเขา้ ใจ
รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจำปีการศกึ ษา 2563 หน้า 7 2.2 ผลการปฏิบัตงิ าน 2.2.1 ผลการจัดการเรยี นรู้ การจดั การเรยี นการเรยี นรู้ตามพระราชบญั ญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 1) การเตรียมการสอน ได้จดั ทำแผนการจดั การเรียนรู้ จำนวน จำนวน จำนวน แผน ที่ รายการ ชวั่ โมง หน่วยการ ทั้งหมด ท้ังหมด เรยี นรู้ 11 1 ประวตั ศิ าสตร์ 40 5 2) ผลิตสื่อ / นวัตกรรม 2 ชิน้ ได้แก่ จำนวน (ช้ิน) ท่ี ชื่อส่ือ/นวตั กรรม 1 1 PowerPoint เร่ือง ปัญหาของโลกในคริสต์ศตวรรษที่ 21 1 2 PowerPoint เร่ือง เคร่ืองมือทางภูมิศาสตร์ (Geo Tools) 3) จัดทำหน่วยการเรยี นรู้แบบบรู ณาการ (สวนพฤกษศาสตร,์ เศรษฐกจิ พอเพียง) ไดแ้ ก่ หน่วยที่ เรอื่ ง จำนวนชว่ั โมง 3 เศรษฐกจิ พอเพยี ง 3 4) จัดทำวิจัยในชัน้ เรยี น จำนวน 1 เรอ่ื ง ไดแ้ ก่ ระดับชนั้ ม.4/2 ท่ี เรอ่ื ง 1 การพัฒนาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนในรายวิชาประวัตศิ าสตร์ โดยใช้วิธีการสอน แบบสตอร่ีไลน์ เรื่อง สถานการณ์โลกปัจจุบันในคริสต์ศตวรรษที่ 21 ของ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อำเภอแม่ แจม่ จังหวดั เชียงใหม่ ปีการศกึ ษา 2563 5) การนำ/มอบหมายงาน นกั เรียนไปศึกษาคน้ ควา้ /ใช้แหลง่ เรยี นรูน้ อกโรงเรยี นจำนวนครั้ง ดังน้ี ที่ ชอ่ื แหล่งเรียนรู้ เรอ่ื ง จำนวนครง้ั 1 บา้ นของนักเรียน / หอนอน การซ้อื ขายสินค้า 1 2 สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน เกมตอบคำถาม ระบบ เศรษฐกจิ 1 3 หอ้ งสมุด การบนั ทึกข่าวสาร โลกปจั จบุ ัน 20 6) เชญิ วิทยากรภายนอกมาใหค้ วามรแู้ ก่นักเรียน จำนวน 0 คร้ัง รปู แบบ / วธิ กี ารจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนท่คี รูใช้ คอื ข้อใดบ้าง (ตอบได้มากกวา่ 1 ขอ้ ) การอธิบาย การสบื สวนสอบสวน กลมุ่ สืบค้นความรู้ การศกึ ษาคน้ คว้าดว้ ยตนเอง โปรแกรมสำเร็จรปู การอภปิ รายกลุม่ ย่อย การเรียนรแู้ บบร่วมมือ การสาธิต/ทดลอง สถานการณ์จำลอง กรณตี ัวอย่าง ศนู ยก์ ารเรียน กลุม่ สัมพนั ธ์ การแก้ไขสถานการณ์ การถามตอบ อริยสจั การทศั นศึกษานอกสถานท่ี การใช้ภูมิปญั ญาท้องถ่นิ โครงงาน ชดุ การสอน บทบาทสมมตุ ิ คอมพวิ เตอร์ชว่ ยสอน การเรยี นรจู้ ากหอ้ งสมดุ การแก้ปญั หา การใชเ้ กมประกอบการพัฒนา อน่ื ๆ ระบ…ุ ……………. กระบวนการคิด ✓สรปุ จำนวนรูปแบบ / วิธกี ารจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนท่ีครใู ช้ 8 วธิ ี
รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563 หน้า 8 2.2.2 สภาพการปฏิบัติงานสอน เขียนเคร่ืองหมาย ✓ ในชอ่ งทต่ี รงกับความเป็นจรงิ ทีท่ า่ นปฏิบตั ิอยู่ (ตอบได้ มากกว่า 1) ที่ รายการปฏบิ ัติ มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย ท่สี ุด กลาง ท่สี ุด 1 ตรงตามวุฒิ/สาขาวิชาทีจ่ บการศึกษา ✓ 2 ตรงตามความถนดั ✓ 3 ตรงตามประสบการณ์การสอน ✓ 4 ตรงกับความรู้ความสามารถ ✓ 5 ตรงกับความต้องการ/ความสนใจ ✓ 2.2.3 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นของผู้เรยี น ตารางท่ี 8 แสดงผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของผูเ้ รยี นภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 ท่ี รายวชิ า ห้อง จำนวน 4 3.5 3 ผลการเรียน (คน) 0 ร มส. รวม ผเู้ รยี น 2.5 2 1.5 1 1 สงั คมศกึ ษา ฯ ม.2 130 23 20 14 6 15 11 15 26 2 ประวตั ิศาสตร์ ม.4 142 26 56 37 6 2 1 14 รวม 272 49 76 51 12 17 11 16 40 รอ้ ยละ 100.00 32.56 27.94 27.60 4.41 6.25 4.04 5.88 14.71 รอ้ ยละของนกั เรยี นทไ่ี ด้รบั ผลการเรียน 3 ขนึ้ ไป ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563 64.71 ร้อยละของนกั เรยี นทีไ่ ดร้ ับผลการเรียน 3 ขึ้นไป ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2562 71.83 จากตารางท่ี 8 พบว่า ผลการประเมินการเรียนผู้เรียน จำนวน 176 คน คิดเป็นร้อยละ 64.71 มีผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรยี นในระดับดีขึ้นไป และมีนกั เรียนท่มี ีผลการเรยี นเป็น 0 จำนวน 0 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 0 ตารางท่ี 9 แสดงผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ และการอ่านคดิ วิเคราะห์ เขยี น ของผเู้ รยี น ภาคเรียน ที่ 1 ปีการศึกษา 2563 จำนวนผูเ้ รียน แยกตามระดับระดับคุณภาพ ที่ รายวิชา ห้อง จำนวน คณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์ อ่าน คิดวเิ คราะห์ เขียน ผูเ้ รยี น ดีเยย่ี ม ดี ผ่าน ดเี ย่ยี ม ดี ผา่ น 1 สังคมศึกษา ฯ ม.2 130 112 14 4 108 22 2 ประวตั ิศาสตร์ ม.4 142 128 5 9 49 81 12 รวม 272 240 19 13 49 189 34 รอ้ ยละ 100.00 88.23 6.99 4.78 18.01 69.49 12.50 จากตารางที่ 9 พบว่า ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ผู้เรียนจำนวน 259 คน คิดเป็นร้อยละ 95.22 มีผลคุณลักษณะอันพึงประสงค์ระดับดีขึ้นไป และผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ เขียนของผู้เรียน จำนวน 238 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 87.50 มผี ลการอ่านคิดวิเคราะห์ เขียนระดบั ดีข้ึนไป
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 9 ตารางที่ 10 แสดงผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนของผเู้ รยี นภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 ท่ี รายวิชา ห้อง จำนวน 4 3.5 3 ผลการเรยี น (คน) 0 ร มส. รวม ผเู้ รยี น 2.5 2 1.5 1 1 สังคมศึกษา ฯ ม.2 127 59 11 15 5 5 8 9 15 2 ประวัติศาสตร์ ม.4 141 57 52 13 1 5 5 3 5 รวม 268 116 63 28 6 10 13 12 20 รอ้ ยละ 100.00 43.28 23.51 10.45 2.24 3.73 4.85 4.48 7.46 ร้อยละของนกั เรียนทไ่ี ด้รับผลการเรียน 3 ขนึ้ ไป ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 77.24 ร้อยละของนกั เรียนทไ่ี ดร้ ับผลการเรียน 3 ขน้ึ ไป ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2562 58.05 จากตารางที่ 10 พบว่า ผลการประเมินการเรียนผู้เรียน จำนวน 207 คน คิดเป็นร้อยละ 77.24 มี ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นในระดับดีข้ึนไป และมีนักเรยี นท่ีมีผลการเรียนเป็น 0 จำนวน 0 คน คิดเปน็ ร้อยละ 0 ตารางที่ 11 แสดงผลการประเมินคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ และการอา่ นคิดวิเคราะห์ เขียนของผูเ้ รียน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 จำนวนผูเ้ รยี น แยกตามระดับระดบั คณุ ภาพ ท่ี รายวชิ า ห้อง จำนวน คุณลักษณะที่พึงประสงค์ อ่าน คดิ วิเคราะห์ เขยี น ผูเ้ รียน ดีเย่ยี ม ดี ผา่ น ดเี ย่ียม ดี ผา่ น 1 สงั คมศึกษา ฯ ม.2 127 86 26 15 79 29 19 2 ประวตั ิศาสตร์ ม.4 141 124 14 3 123 12 6 รวม 268 210 40 18 202 41 25 ร้อยละ 100.00 78.35 14.93 6.72 75.37 15.30 9.33 จากตารางที่ 11 พบวา่ ผลการประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ผเู้ รยี นจำนวน 250 คน คดิ เป็นร้อยละ 93.28 มีผลคุณลักษณะอันพึงประสงค์ระดับดีขึ้นไป และผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ เขียนของผู้เรียน จำนวน 243 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 90.67 มผี ลการอ่านคิดวเิ คราะห์ เขียนระดบั ดีขึน้ ไป
รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจำปีการศกึ ษา 2563 หน้า 10 2.2.4 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผเู้ รยี น (หลักฐานแสดงความพึงพอใจต่อการเรยี นการสอน) ตารางที่ 12 แสดงผลการประเมินการสอนของครูโดยผูเ้ รียน ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 268 คน ระดบั คณุ ภาพ (นร. /คน) ร้อยละจำนวน ท่ี รายการประเมนิ ดี ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรุง ในระดบั ดี เยยี่ ม (4) (3) (2) (1) ดมี าก และ (5) ดีเย่ียม 1 ครมู กี ารเตรียมการในการจัดกจิ กรรมการเรียนการ 125 105 38 100.00 สอน 2 การจัดสภาพห้องเรียน / แหล่งเรยี นรู้ 60 135 65 8 97.01 3 เนอื้ หาที่สอนสอดคลอ้ งกบั ชีวติ และทันสมยั 85 145 38 100.00 4 ผ้เู รยี นทราบสภาพความสำเร็จของการเรยี นรูท้ ่ี 105 120 40 3 98.88 ชัดเจน 5 กจิ กรรมการเรียนสอดคล้องกบั ผลการเรยี นรูท้ ี่ 110 105 53 100.00 คาดหวงั 6 กิจกรรมการเรียนรู้สนุกและน่าสนใจ 90 100 78 100.00 7 ครูมีการใชส้ ือ่ ประกอบการสอน 115 105 40 8 97.01 8 ครูใหโ้ อกาสผู้เรยี นซกั ถามปัญหา 170 95 3 100.00 9 ครูให้โอกาสผูเ้ รยี นทำงานรว่ มกนั เป็นกลมุ่ / ทมี 140 110 18 100.00 10 ครสู ่งเสรมิ ใหผ้ ูเ้ รยี นมีความคิดรเิ ร่มิ และร้จู กั 110 115 43 100.00 วิพากษ์วจิ ารณ์ 11 ครยู อมรบี ความคดิ ของผูเ้ รียนทต่ี ่างไปจากครู 100 100 68 100.00 12 ครูใชว้ ธิ ีการสอนหลายวธิ ี ( เชน่ การทำงานกลมุ่ , 150 95 20 3 98.88 โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ ) 13 ครสู ่งเสรมิ ใหผ้ ู้เรยี นคน้ คว้าหาความรจู้ ากหอ้ งสมุด 115 70 80 3 98.88 และแหล่งเรียนรนู้ อกห้องเรียน 14 ครูส่งเสรมิ ใหท้ ดลอง / ทำงานในห้องปฏิบตั กิ าร 95 75 95 3 98.88 หรือนอกชัน้ เรียนบอ่ ย ๆ 15 ผ้เู รยี นทราบเกณฑก์ ารประเมนิ ผลลว่ งหนา้ 110 125 30 3 98.88 16 ผู้เรยี นมสี ว่ นร่วมในการประเมนิ ผลการเรยี น 105 100 63 100.00 17 ครูประเมนิ ผลอย่างยุติธรรม 100 135 30 3 98.88 18 ครตู ง้ั ใจสอน ใหค้ ำแนะนำผู้เรยี นในการทำ 140 105 23 100.00 กิจกรรม 19 ผู้เรียนนำความรจู้ ากวชิ าที่ เรยี นไปใช้ใน 90 135 43 100.00 ชีวิตประจำวนั ได้ 20 ผู้เรียนเรยี นรู้อย่างมีความสขุ 100 130 30 8 97.01 จากตารางที่ 12 ผลการประเมนิ การสอนของครูโดยผเู้ รยี น จำนวน 268 คน ปรากฏว่า โดยรวมอยใู่ นระดบั ดเี ย่ียม มคี ่าเฉล่ีย 41.32 การสอนของครูในรายการที่ 1, 3, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 16, 18 และ 19 มคี ่าเฉล่ยี สูงสุดท่ี 100.00 และการสอนรายการที่ 2, 7 และ 20 มคี ่าเฉล่ียตำ่ ทส่ี ดุ 97.01 ซ่งึ ต้องพัฒนาปรับปรงุ ต่อไป
รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 11 2.2.5 ผลการประเมนิ สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รยี น ประจำปกี ารศึกษา 2563 สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รียน (จำนวนผ้เู รยี น) ชน้ั จำนวนนักเรียน(คน) ความสามารถในการ ื่สอสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใ ้ชทักษะ ีช ิวต ความสามารถในการใ ้ชเทคโนโล ีย พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดีมาก 123123123123123 2/1 33 2 2 29 1 2 30 - 4 29 - 5 28 1 7 25 2/2 33 4 3 26 2 4 27 2 9 22 2 11 20 3 14 16 2/3 31 6 7 18 6 9 16 6 10 15 2 13 16 3 18 10 2/4 30 7 7 16 6 12 12 6 9 15 3 15 12 3 19 8 4/1 29 - - 29 - - 29 - 1 28 - - 29 - - 29 4/2 20 - - 20 - - 20 - 1 19 - - 20 - - 20 4/3 34 5 6 23 4 6 24 4 4 26 - 5 29 2 2 30 4/4 29 - 3 26 1 4 24 - 3 26 - - 29 - - 29 4/5 29 5 6 18 3 6 20 5 3 21 - 7 22 1 3 25 รวม 268 29 34 205 23 43 202 23 44 201 7 56 205 13 63 192 ร้อยละ 10.82 12.69 76.49 8.58 16.04 75.37 8.58 16.42 75.00 2.61 20.90 76.49 4.85 23.51 71.64 เกณฑ์การสรุปผล ดมี าก : 3 ดี : 2 พอใช้ : 1 ต้องปรับปรุง : 0 ผลการประเมินสมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน จำนวน 268 คน พบว่า นักเรยี นมีสมรรถนะสำคญั อยู่ในระดับ ดมี าก
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 12 ส่วนที่ 3 ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา 3.1 การประเมนิ ตนเองด้านการปฏิบตั งิ านของข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา การประเมินผลการปฏิบัตงิ านของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน 3 ดา้ น 13 ตวั ชีว้ ดั มีเกณฑ์การประเมนิ และการแปลผลดังน้ี เกณฑ์การประเมนิ มี 5 ระดับ ดังน้ี 5 หมายถึง ปฏิบัตจิ นเปน็ แบบอยา่ งที่ดี เป็นผนู้ ำ เป็นพีเ่ ลย้ี งและหรอื เปน็ ทีป่ รึกษาได้ 4 หมายถงึ ปฏิบัติจนเป็นแบบอยา่ งที่ดี เป็นพ่เี ลยี้ งและหรือเป็นทป่ี รกึ ษาได้ 3 หมายถึง ปฏิบตั ิจนสามารถเปน็ พ่ีเล้ียงหรือรว่ มปรกึ ษาแลกเปลี่ยนเรยี นรไู้ ด้ 2 หมายถงึ ปฏิบตั ไิ ด้จริง และนำผลการประเมินไปปรับปรงุ พฒั นาให้มีคณุ ภาพสูงขึน้ 1 หมายถึง ปฏบิ ตั ิอย่างเหมาะสมสามารถนำไปปฏบิ ตั ิได้จริง ผลการประเมนิ มี 5 ระดับ ดังนี้ รอ้ ยละ 90.00 ข้นึ ไป หมายถึง ดเี ดน่ ร้อยละ 80.00-89.99 หมายถึง ดมี าก รอ้ ยละ 70.00-79.99 หมายถงึ ดี รอ้ ยละ 60.00-69.99 หมายถงึ พอใช้ ร้อยละ 59.99 ลงมา หมายถึง ปรบั ปรุง ตอนที่ 1 การประเมินประสิทธภิ าพและประสิทธิผลการปฏบิ ัติงาน ตารางท่ี 13 แสดงผลการประเมินประสทิ ธภิ าพและประสิทธผิ ลการปฏิบัตงิ าน สายงานการสอน รายการประเมิน ผลการประเมนิ ตนเอง 1 5432 1.ด้านการจัดการเรยี นการสอน 1.1 การสร้างและหรอื พัฒนาหลกั สูตร ✓ 1.2 การจัดการเรยี นรู้ 1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรยี นรู้ ✓ 1.2.2 การจัดทำแผนการจดั การเรียนรู้/แผนการ จดั การศกึ ษาเฉพาะบุคคล/แผนการสอนรายบุคคล/ ✓ แผนการจัดประสบการณ์ 1.2.3 กลยุทธ์ในการจดั การเรยี นรู้ ✓ 1.2.4 คณุ ภาพผูเ้ รยี น ✓ 1.3 การสร้างและการพฒั นา สอ่ื นวตั กรรม ✓ เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรยี นรู้ 1.4 การวดั และประเมินผลการเรียนรู้ ✓ 1.5 การวิจยั เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ ✓ 2. ด้านการบรหิ ารจดั การชัน้ เรียน 2.1 การบริหารจัดการชนั้ เรยี น ✓ 2.2 การจดั ระบบดูแลช่วยเหลือผเู้ รียน ✓
รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563 หนา้ 13 รายการประเมิน ผลการประเมินตนเอง 1 5432 2.3 การจดั ทำขอ้ มลู สารสนเทศ และเอกสารประจำ ✓ ชน้ั เรียนหรือประจำวิชา 3. ด้านการพัฒนาตนเองและพฒั นาวชิ าชพี 3.1 การพัฒนาตนเอง ✓ 3.2 การพฒั นาวชิ าชพี ✓ 4. งานอ่ืน ๆ ที่ไดร้ ับมอบหมาย ✓ รวม 10 48 รวมคะแนน 58 / 70 : 82.86 จากตารางที่ 13 สรปุ วา่ การประเมินประสิทธภิ าพและประสทิ ธิผลการปฏิบัตงิ าน พบว่าในภาพรวมอยู่ใน ระดบั คณุ ภาพ ดีมาก ตอนที่ 2 การประเมินการปฏบิ ตั ิตนในการรักษาวนิ ยั คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี ตารางที่ 14 แสดงผลการประเมนิ การปฏบิ ัติตนในการรักษาวินยั คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพ สายงานการสอน รายการประเมิน ผลการประเมนิ ตนเอง 54321 1. มีความซ่อื สัตย์ สุจริต รักษาประโยชนส์ ว่ นรวม ไม่ อาศยั หรือยนิ ยอมให้ผ้อู ่นื ใช้อำนาจและหน้าที่ของตน ✓ เพ่ือแสวงหาประโยชน์ 2. การปฏบิ ตั ติ ามระเบียบ กฎหมาย นโยบาย และคำสั่ง ✓ ของผ้บู ังคับบญั ชา 3. มีความวิรยิ ะ อตุ สาหะ ตรงตอ่ เวลา และอุทศิ เวลา ✓ ใหแ้ ก่ทางราชการ 4. การมจี ติ สำนกึ ท่ีดี มุ่งบริหารต่อกลุม่ เป้าหมาย ✓ ผรู้ บั บรกิ าร โดยไม่เลือกปฏิบัติ 5. การรักษาคณุ ภาพตามมาตรฐานวิชาชีพและ ✓ จรรยาบรรณวิชาชีพ 6. การรกั ษาภาพลกั ษณ์และความสามัคคใี นองคก์ ร ✓ ชมุ ชน และสังคม รวม 25 4 รวมคะแนน 29 / 30 : 96.67 จากตารางท่ี 14 สรปุ ว่า การประเมนิ การปฏิบตั ติ นในการรกั ษาวินัย คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณ วิชาชพี พบว่าในภาพรวมอย่ใู นระดบั คณุ ภาพ ดีเด่น
รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 14 3.2 การประเมนิ ตนเองเกีย่ วกับการจดั ทำแผนการจัดการเรยี นรู้ทเี่ น้นผู้เรยี นเปน็ สำคญั ตารางท่ี 15 แสดงผลการประเมินตนเองเก่ียวกบั การจดั ทำแผนการจดั การเรยี นรู้ที่เนน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคัญ ดชั นีชว้ี ัด ระดบั คุณภาพ เกณฑก์ ารประเมนิ 4321 1. การวิเคราะห์ มาตรฐานฯ ✓ 1. มีการระบตุ วั ชว้ี ดั /ผลการเรียนรู้ และตวั ช้วี ัด/ผลการเรียนรู้ 2. มีการวิเคราะหต์ วั ชวี้ ัด/ผลการเรยี นรู้ (ระดับ 4 มี 5 ข้อ แยกออกเปน็ 3 ดา้ นคือ ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ ระดับ 3 มี 4 ข้อ (K/P/A) ระดบั 2 มี 3 ข้อ 3. มีความเหมาะสมสอดคลอ้ งกบั กิจกรรมการเรยี นรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 4. สอดคล้องกับผลการเรียนรทู้ คี่ าดหวงั 5. ครอบคลุมมาตรฐานการศึกษา 2. การออกแบบกจิ กรรม ✓ 1. การออกแบบกจิ กรรมการเรียนรเู้ ป็นขั้นตอน การเรียนรู้ 2. แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้มี (ระดบั 4 มี 5 ข้อ องคป์ ระกอบครบ 4 ด้าน (แลกเปลยี่ น ระดับ 3 มี 4 ขอ้ ประสบการณ์ การสร้างองคค์ วามรู้ ระดบั 2 มี 3 ข้อ นำเสนอความรู้ ปฏิบตั ิ / ประยกุ ต์ใช้) ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 3. มคี วามเหมาะสมกบั จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 4. มีความสอดคล้องกับจุดประสงค์การเรยี นรู้ ท้ัง 3 ด้าน (ความรู้ เจตคติ ทักษะ) 5. สามารถปฏบิ ัติไดจ้ ริง 3. การออกแบบปฏสิ มั พันธ์ ✓ 1. มกี ารจัดกิจกรรมการเรยี นรโู้ ดยใช้กระบวนการกลุ่ม (ระดับ 4 มี 5 ข้อ 2. มีความหลากหลายในการมีสว่ นรว่ มของผเู้ รยี น ระดบั 3 มี 4 ข้อ 3. มกี ารกำหนดบทบาทและกจิ กรรมอยา่ งชดั เจน ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 4. ปฏิบัติจริง ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 5. ผู้เรียนสนกุ สนาน เกดิ การเรียนรู้ 4. การออกแบบประเมินผล ✓ 1. มกี ารประเมินผลการเรยี นในแตล่ ะแผน (ระดับ 4 มี 5 ข้อ 2. มีการกำหนดวธิ กี ารประเมินผลหลากหลาย ระดับ 3 มี 4 ขอ้ 3. วิธีการประเมนิ ผลสอดคล้องกบั จุดประสงค์ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ การเรียนรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 4. ปฏบิ ตั จิ ริง 5. นำผลการประเมนิ มาพฒั นาการเรียนรู้ 5. การใชส้ ่ืออุปกรณ์ ✓ 1. มกี ารใช้ส่ือ อุปกรณห์ รือแหล่งเรยี นรู้ การเรียนรู้ 2. มีการกำหนดขน้ั ตอนหรือวิธกี ารใช้สอ่ื (ระดับ 4 มี 5 ข้อ หรอื แหลง่ เรียนรู้ ระดับ 3 มี 4 ขอ้ 3. มกี ารใช้สื่อ อุปกรณห์ รือแหลง่ การเรียนรู้ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ เหมาะสมกบั กจิ กรรมการเรียนรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 4. มสี ่ือ อปุ กรณ์ แหลง่ เรียนรู้ 5. มกี ารพฒั นาสอื่ อปุ กรณ์ แหลง่ เรยี นรู้ รวม 4 12 ค่าเฉลี่ย / คุณภาพ 16 / ดีมาก
รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศึกษา 2563 หน้า 15 สรุป : การจดั ทำแผนการจดั การเรียนรูน้ ้ี อย่ใู นระดับคณุ ภาพ ดีมาก . เกณฑ์การตัดสนิ 4 หมายถงึ มีการปฏิบัตอิ ยู่ในระดับดมี าก หรอื พอใจมากที่สุด 3 หมายถึง มกี ารปฏิบัตอิ ยใู่ นระดบั ดี หรอื พอใจมาก 2 หมายถงึ มีการปฏิบัตอิ ย่ใู นระดับปานกลาง หรือพอใจพอใช้ 1 หมายถงึ มีการปฏบิ ัติอยู่ในระดบั ปรับปรงุ หรอื ไม่พอใจ 3.3 การจัดการเรยี นการสอนตามพระราชบญั ญัตกิ ารศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 ตารางที่ 16 แสดงผลการประเมินระดับการปฏบิ ัติงานตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 ระดับการปฏิบตั ิ / คะแนน ท่ี รายการปฏิบัติ ดเี ยย่ี ม ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง (5) (4) (3) (2) (1) 1 รู้เป้าหมายของหลกั สตู รและการจดั การศึกษา ✓ 2 จดั ทำแผนการจัดการเรียนรู้ท่เี น้นผเู้ รียนเป็นสำคญั ด้วยตนเอง ✓ 3 จดั ทำ/หาสือ่ ประกอบการสอน ✓ 4 ส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้พฒั นาตนเองได้ตามธรรมชาติ ✓ และเตม็ ศักยภาพ 5 จัดเน้ือหาสาระ/กิจกรรมตามความสนใจ ความถนดั และความ ✓ แตกต่างกันของผู้เรียน 6 ฝกึ ทกั ษะกระบวนการคดิ การจัดการ และการแกป้ ญั หา ✓ 7 ใหผ้ ู้เรยี นฝึกปฏบิ ตั จิ ริง คดิ วเิ คราะห์ คดิ สรา้ งสรรค์ ✓ 8 สง่ เสริมกจิ กรรมการทำงานและรบั ผดิ ชอบต่อกลมุ่ ✓ 9 กระตุ้นให้ผู้เรียนรู้จักศึกษาหาความรู้ แสวงหาคำตอบ และ ✓ สร้างองคค์ วามรู้ดว้ ยตนเอง 10 จัดกิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกับธรรมชาติและ ✓ ความตอ้ งการของผเู้ รยี น 11 สอดแทรกคณุ ธรรม จริยธรรมในวชิ าทส่ี อน ✓ 12 สง่ เสริมเรยี นร้จู ากแหล่งเรยี นรทู้ ง้ั ใน/นอกสถานศึกษา ✓ 13 ส่งเสริมการเรียนรู้จากส่ือ นวัตกรรม และเทคโนโลยี ✓ 14 เปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนการสอนและ ✓ ประเมินผล 15 ใช้ส่อื การเรยี นทีเ่ หมาะสมและหลากหลาย ✓ 16 ประเมนิ พัฒนาการผูเ้ รียนด้วยวธิ กี ารทห่ี ลากหลายและต่อเน่อื ง ✓ 17 ใช้กระบวนการวจิ ยั ในการพฒั นาผเู้ รียน ✓ คะแนน (คะแนน x จำนวนข้อทเี่ ลอื ก = คะแนน) 30 36 6 คะแนนรวม / การปฏบิ ัติงานการเรยี นการสอนของครู 72 / 84.70 ระดับคุณภาพ ดีมาก จากตารางท่ี 7 สรปุ ว่า การปฏิบัตติ าม พ.ร.บ. การศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 พบวา่ ในภาพรวมอยใู่ นระดับคุณภาพ ดมี าก
ส่ว ผลการดำเนนิ งานต คำช้ีแจง 1. ศกึ ษาเกณฑ์มาตรฐานคุณภาพการศกึ ษาของโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 2. มาตรฐานที่ 1 - 3 ประเมนิ ผลแลว้ จะไดผ้ ลระดับคุณภาพตัวบง่ ชี้/มาตรฐาน แ เกณฑ์การตดั สนิ รอ้ ยละข 5 หมายถึง มผี ลการปฏบิ ัตอิ ยูใ่ นระดับยอดเย่ยี ม 90.00 – 4 หมายถึง มีผลการปฏบิ ตั ิอยใู่ นระดับดีเลศิ 80.00 – 3 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ัติอยใู่ นระดบั ดี 70.00 – 2 หมายถึง มีผลการปฏิบัติอยใู่ นระดับปานกลาง 60.00 – 1 หมายถึง มีผลการปฏบิ ัติอยใู่ นระดับกำลังพฒั นา 0.00 – 5 4.1 มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู้ รียน จำนวนนักเรยี นท่ีไ ตัวบ่งชี้ นกั เรยี น ทงั้ หมด 5 4 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน 268 100 105 1) มคี วามสามารถในการอา่ น การเขยี น การสอื่ สารและการคดิ คำนวณ 2) มีความสามารถในการวเิ คราะหแ์ ละคดิ อยา่ งมวี ิจารณญาณ 268 101 101 อภิปราย แลกเปลยี่ นความคดิ เหน็ และแกป้ ัญหา 4) มีความสามารถในการสร้างนวตั กรรม 268 99 102 5) มีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ และการสอ่ื สาร 268 93 99 6) มีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นตามหลักสตู รสถานศกึ ษา 268 12 104
รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 .หนา้ 16 วนท่ี 4 ตามมาตรฐานการศกึ ษา 1 มาตรฐานที่ 1 - 3 แลว้ ทำเครอ่ื งหมาย ลงในช่องระดบั คุณภาพ ของระดับคุณภาพ – 100.00 หมายถึง มผี ลการปฏบิ ัติอยใู่ นระดับยอดเยี่ยม – 89.99 หมายถงึ มผี ลการปฏิบตั ิอย่ใู นระดับดีเลศิ – 79.99 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดบั ดี – 69.99 หมายถงึ มผี ลการปฏิบัติอยใู่ นระดบั ปานกลาง 59.99 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดับกำลงั พฒั นา ได้ระดับคุณภาพ นกั เรียนมผี ลการ ระดับ ค่าเปา้ หมาย เปรียบเทียบผลการ 321 ประเมนิ ระดับดขี ้นึ ไป คุณภาพ สถานศกึ ษา ประเมินกับคา่ เปา้ หมาย จำนวน คิดเปน็ กำหนด นักเรยี น ร้อยละ 34 20 9 239 89.18 ดเี ลศิ 80.00 สงู กว่าค่าเปา้ หมาย 43 10 13 245 91.42 ยอดเยี่ยม 80.00 สูงกว่าค่าเปา้ หมาย 44 13 10 245 91.42 ยอดเยยี่ ม 80.00 สงู กวา่ คา่ เป้าหมาย 63 6 7 255 95.15 ยอดเยยี่ ม 80.00 สูงกวา่ คา่ เป้าหมาย 91 16 45 207 77.24 ดี 80.00 ตำ่ กว่าค่าเป้าหมาย
จำนวนนักเรียนที่ไ ตวั บ่งช้ี นักเรียน 5 4 ทั้งหมด 7) มคี วามรู้ ทักษะพนื้ ฐานและเจตคตทิ ดี่ ตี ่องานอาชีพ รวม 1.1 ผลสัมฤทธ์ิทางวชิ าการของผ้เู รียน 268 12 104 268 70 98 1.2 คุณลักษณะทีพ่ งึ ประสงคข์ องผ้เู รยี น 1) การมคี ุณลกั ษณะ คา่ นิยม และอตั ลักษณ์ของนกั เรยี นทด่ี ี 268 79 131 2) การมที กั ษะดำรงชีวติ ในโรงเรยี นประจำ 268 116 91 3) ความภูมใิ จในทอ้ งถ่ินและความเป็นไทย 268 112 102 4) การยอมรบั ที่จะอยรู่ ว่ มกนั บนความแตกตา่ งและหลากหลาย 268 47 79 5) สุขภาวะทางรา่ งกายและจติ สังคม 268 116 91 268 94 99 รวม 1.2 คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงคข์ องผเู้ รยี น 268 82 99 สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 1 ข้อมูลเอกสาร หลักฐานอ้างอิง (ความเหมาะสม/เป็นไปได้ ความเปน็ ระบบ ความนา่ เ กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยท่ดี ำเนนิ การ 1. รายงานสรปุ ผลสมั ฤทธิ์ ปีการศึกษา 2563 2. โครงการยกระดบั คุณภาพกลมุ่ สาระสงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 3. ภาพประกอบกจิ กรรม
รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจำปีการศกึ ษา 2563 .หน้า 17 ได้ระดับคณุ ภาพ นกั เรียนมผี ลการ ระดบั ค่าเป้าหมาย เปรียบเทียบผลการ ประเมนิ ระดบั ดีขึน้ ไป คุณภาพ สถานศึกษา ประเมินกับคา่ 321 เปา้ หมาย 91 16 45 จำนวน คิดเป็น ดี กำหนด 62 16 22 นักเรยี น ร้อยละ ดเี ลิศ ตำ่ กวา่ คา่ เป้าหมาย 80.00 สงู กวา่ ค่าเป้าหมาย 207 77.24 80.00 230 85.82 40 10 8 250 93.28 ยอดเยยี่ ม 80.00 สงู กวา่ ค่าเปา้ หมาย 16 25 20 223 83.21 ดเี ลิศ 80.00 สงู กวา่ คา่ เป้าหมาย 36 9 9 250 93.28 ยอดเย่ยี ม 80.00 สงู กวา่ ค่าเปา้ หมาย 98 36 8 224 83.58 ดีเลศิ 80.00 สงู กว่าค่าเปา้ หมาย 16 25 20 223 83.21 ดีเลิศ 80.00 สงู กวา่ ค่าเป้าหมาย 41 21 13 234 87.31 ดเี ลศิ 80.00 สูงกว่าค่าเปา้ หมาย 52 18 17 233 86.94 ดเี ลิศ 80.00 สูงกว่าคา่ เป้าหมาย เชื่อถือ ความต่อเน่อื ง) ผลการดำเนนิ งาน จดุ เด่น นกั เรียนมีผลสัมฤทธ์ิทางวชิ าการรวมในระดับดเี ลิศ เปน็ ผลจากการสร้างทัศนคติท่ีดีในการ เรียนใหแ้ กน่ ักเรยี น จดุ ควรพฒั นา ควรพัฒนากิจกรรมที่เน้นการสร้างเสริมความรู้ความเข้าใจมากยิ่งขึ้น เพื่อพัฒนาคุณภาพ ทางการศกึ ษาตอ่ ไป
4.2 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา ผลกา ตวั บ่งชี้ 54 2.1 การมีเปา้ หมาย วิสยั ทศั น์ และพันธกจิ ทีส่ ถานศึกษากำหนดชัดเจน ✓ ✓ 2.2 มรี ะบบบรหิ ารจัดการคณุ ภาพของสถานศกึ ษา ✓ ✓ 2.3 ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตาม หลกั สูตรสถานศกึ ษาและทกุ กลมุ่ เป้าหมาย ✓ 2.4 พฒั นาครแู ละบุคลกรใหม้ ีความเช่ียวชาญทางวิชาชีพ 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมที่เอ้ือต่อการจัดการเรียนรู้ อยา่ งมคี ณุ ภาพ 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือสนบั สนนุ การบรหิ ารจัดการและ การจดั การเรยี นรู้ 2.7 หนว่ ยงาน องค์กร ชุมชนให้การสนับสนนุ การพฒั นาคุณภาพการจัด การศึกษาดว้ ยรูปแบบและวิธีการที่หลากหลาย สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 2 20 ขอ้ มูลเอกสาร หลกั ฐานอ้างองิ (ความเหมาะสม/เปน็ ไปได้ ความเปน็ ระบบ ความน่าเ กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยที่ดำเนนิ การ 1. เปา้ หมาย วิสัยทศั น์ และพันธกิจของโรงเรยี น 2. หลักสตู รสถานศกึ ษาของโรงเรียน 3. Self Assessment Report ของคณะครูและบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียน
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563 .หน้า 18 ารประเมนิ ตนเอง ระดบั ค่าเปา้ หมาย เปรียบเทยี บผล รอ่ งรอย/หลักฐาน 321 คุณภาพ สถานศกึ ษา การประเมินกบั ที่แสดงถงึ ระดับ คา่ เปา้ หมาย ✓ ดีเลศิ กำหนด คุณภาพ ดีเลิศ 80.00 สงู กว่าค่าเปา้ หมาย ✓ พันธกจิ ของโรงเรียน 80.00 สงู กว่าคา่ เปา้ หมาย 6 ผลการบรหิ ารงาน ดเี ลิศ 80.00 สงู กวา่ ค่าเปา้ หมาย หลักสตู รสถานศกึ ษา ดเี ลศิ 80.00 สงู กว่าคา่ เป้าหมาย SAR ของคณะครู ดี 80.00 ตำ่ กว่าคา่ เป้าหมาย สภาพแวดล้อม ภายในโรงเรยี น ดีเลศิ 80.00 สงู กว่าคา่ เป้าหมาย รายงานระบบ สารสนเทศโรงเรียน ภาพกจิ กรรมที่ ดี 80.00 ต่ำกวา่ ค่าเปา้ หมาย องคก์ รต่าง ๆ ให้การ สนบั สนนุ การศกึ ษา ดีเลิศ 80.00 สูงกวา่ คา่ เป้าหมาย เชอื่ ถือ ความต่อเน่ือง) ผลการดำเนนิ งาน จดุ เดน่ - จุดควรพฒั นา แก้ไขปัญหาเรื่องน้ำอยา่ งย่ังยนื เพื่อให้นักเรยี นไมต่ ้องกงั วลกบั เร่อื งน้ำในการอปุ โภค
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่เี น้นผูเ้ รียนเปน็ สำคัญ ผลกา ตัวบง่ ชี้ 54 1.ด้านการจัดการเรียนการสอน ✓ 1.1 การสรา้ งและหรือพัฒนาหลักสตู ร 1.2 การจัดการเรียนรู้ ✓ 1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ✓ 1.2.2 การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้/แผนการจัด การศึกษา ✓ เฉพาะบุคคล/แผนการสอนรายบคุ คล/แผนการจดั ประสบการณ์ ✓ 1.2.3 กลยทุ ธ์ในการจดั การเรียนรู้ ✓ 1.2.4 คณุ ภาพผูเ้ รียน ✓ 1.3 การสร้างและการพฒั นา ส่ือ นวัตกรรม เทคโนโลยที างการศึกษา ✓ และแหล่งเรียนรู้ ✓ 1.4 การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ✓ 1.5 การวจิ ยั เพือ่ พฒั นาการเรยี นรู้ ✓ 2. ด้านการบริหารจัดการชั้นเรียน 2.1 การบรหิ ารจัดการชัน้ เรียน ✓ 2.2 การจัดระบบดูแลช่วยเหลอื ผู้เรียน ✓ 2.3 การจดั ทำขอ้ มลู สารสนเทศ และเอกสารประจำ ชน้ั เรียนหรอื ประจำวชิ า 3. ดา้ นการพฒั นาตนเองและพฒั นาวิชาชีพ 3.1 การพฒั นาตนเอง 3.2 การพัฒนาวชิ าชพี
รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจำปีการศกึ ษา 2563 .หน้า 19 ารประเมนิ ตนเอง ระดับ ค่าเป้าหมาย เปรียบเทียบผล ร่องรอย/ 321 คณุ ภาพ สถานศกึ ษา การประเมินกบั หลักฐาน ท่ีแสดง ค่าเป้าหมาย ถงึ ระดบั คุณภาพ กำหนด ดเี ลิศ 80.00 สงู กว่าคา่ เป้าหมาย หลักสตู รโรงเรยี น ดีเลิศ 80.00 สงู กวา่ ค่าเปา้ หมาย โครงสรา้ งรายวชิ า ดีเลศิ 80.00 สงู กวา่ ค่าเปา้ หมาย แผนการจดั การ เรียนรู้ ดีเลศิ 80.00 สงู กวา่ ค่าเปา้ หมาย กิจกรรมในแผน ฯ ดเี ลศิ 80.00 สงู กวา่ คา่ เป้าหมาย รายงานผลสมั ฤทธ์ิ ดเี ลิศ 80.00 สงู กวา่ คา่ เป้าหมาย ทะเบยี นส่ือโรงเรยี น ดีเลิศ 80.00 สงู กว่าคา่ เปา้ หมาย การสอบวัดผล ดเี ลศิ 80.00 สงู กว่าคา่ เป้าหมาย วจิ ยั ในชัน้ เรียน ดีเลศิ 80.00 สงู กวา่ คา่ เป้าหมาย - สมุดบันทกึ Home Room ดเี ลิศ 80.00 สงู กว่าค่าเป้าหมาย - บันทึกห้องเรียนสี ขาว ดีเลิศ 80.00 สงู กว่าค่าเป้าหมาย - บ อ ร ์ ด ค ว า ม รู้ หอ้ งเรียน ดีเลิศ 80.00 สงู กว่าคา่ เปา้ หมาย Self Assessment ดเี ลิศ 80.00 สงู กว่าค่าเป้าหมาย Report ของคณะครู
ตวั บ่งชี้ ผลกา สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานที่ 3 54 52 ขอ้ มูลเอกสาร หลักฐานอ้างองิ (ความเหมาะสม/เปน็ ไปได้ ความเป็นระบบ ความน่าเ กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานร่องรอยทดี่ ำเนินการ 1. หลกั สูตรสถานศึกษา 2. โครงสรา้ งรายวชิ า 3. แผนการจดั การเรียนรู้ 4. รายงานผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน 5. รายงานการใชส้ อ่ื 6. วจิ ัยในช้นั เรยี น 7. สมดุ บันทึกโฮมรูม, หอ้ งเรียนสีขาว, บอรด์ ความรหู้ อ้ งเรียน 8. Self Assessment Report ของคณะครูและบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรยี น กิจกรรม/ผลงาน/ช้ินงานเด่นทีม่ ีความภาคภูมิใจและประทับใจ กิจกรรมการพัฒนาผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นด้วยกระบวนการทำงานกล่มุ ของนัก ปจั จัยแหง่ ความสำเร็จ 1. นกั เรยี นมีความรว่ มมือร่วมใจกนั ทำกจิ กรรมดว้ ยกันครบทกุ คน 2. มีความพยายามในการทำกิจกรรมโดยการสรา้ งสรรค์เกมของห้องเรียนข้นึ มา 3 .มีการประยุกต์ใชค้ วามร้เู ข้ากบั กิจกรรมที่ตนเองชน่ื ชอบ
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 .หนา้ 20 ารประเมินตนเอง ระดับ ค่าเป้าหมาย เปรยี บเทียบผล รอ่ งรอย/ 321 คณุ ภาพ สถานศกึ ษา การประเมนิ กบั หลักฐาน ทีแ่ สดง ค่าเป้าหมาย ถงึ ระดบั คณุ ภาพ กำหนด ดีเลิศ 80.00 สูงกว่าคา่ เป้าหมาย เชือ่ ถือ ความต่อเน่ือง) ผลการดำเนนิ งาน จุดเด่น กระบวนการพัฒนาการเรียนการสอนที่สำคัญ พัฒนาอย่างเป็นระบบ และ ครผู ้สู อนใส่ใจในการพัฒนาตนเองอยู่เสมอ ทำใหเ้ กิดผลดีกับการพัฒนาการจัดการ เรยี นการสอนในช้นั เรยี นได้เป็นอยา่ งดี จดุ ควรพัฒนา งานใดที่สามารถรวบไว้ด้วยกันได้ หรอื ใช้การบูรณาการรว่ มกนั ได้ ควรทำ เพื่อท่ี ครูผู้สอนจะได้ทุ่มเทให้กบั การจัดเตรียมการเรยี นการสอนให้มคี ุณภาพเพิ่มมากขึ้น ลดภาระเอกสารทซ่ี ้ำซ้อน รวมถึงรกั ษโ์ ลกด้วยการลดใชก้ ระดาษเกนิ จำเปน็ กเรยี นชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 เรื่อง ระบบเศรษฐกจิ า
สรปุ จดุ เด่น ข้อจำกดั และข้อเสนอแนะ จุดเดน่ การจดั ส่งผลการเรยี นทร่ี วดเร็ว ตรงตามกำหนดเวลาของสว่ นกลาง รว กจิ กรรมการเรียนการสอนทเ่ี น้นใหผ้ ู้เรยี นไดฝ้ ึกฝนและพฒั นากระบวนก ปัญหา อปุ สรรค ภาระงานรองที่เป็นงานเอกสาร นอกเหนอื จากงานจัดการเรียนการสอน ขอ้ เสนอแนะ แนวทางแก้ไข ขอเจ้าหน้าท่ีงาน GPA โดยเฉพาะ เพ่ืออำนวยความสะดวกใหแ้ ก่นักเรยี ซ่งึ คาดหวงั ว่าจะนำมาพฒั นาการสอนใหม้ ีประสทิ ธภิ าพมากย่งิ ข้นึ การพัฒนางานตอ่ ไปในอนาคต ตดิ ต่อประสานงาน โปรแกรม ดูเกรดออนไลน์ กับทางผู้พฒั นาโปรแกร ตดิ ตามงานต่อไป ลงช่ือ ผูร้ ายงาน (นางสาวศริ มิ า เมฆปจั ฉาพชิ ิต) ตำแหนง่ ครู คศ.1 . 31 / มนี าคม / 2564
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจำปีการศกึ ษา 2563 .หน้า 21 วมท้ังการใหบ้ รกิ ารงานวดั ผลที่ใช้เวลาหลงั เลกิ งานใหบ้ รกิ ารแกน่ ักเรยี นอยู่เสมอ การจดั การกล่มุ ไปพร้อม ๆ กัน น ทำใหเ้ วลาท่ีจะนำมาพัฒนาสื่อการสอนใหม้ ีคุณภาพ ค่อนข้างน้อยลง และพฒั นาได้ไม่เต็มท่ี ยนที่ประสงค์ขอเอกสารท่หี ลากหลาย และเป็นการแบ่งเบาภาระงานที่กนิ เวลาคอ่ นข้างมาก รมเรยี บร้อย สามารถเขา้ ร่วมได้โดยมีคา่ บริการปกี ารศึกษาละ 2,500 บาท และจะดำเนนิ การ ลงช่อื ผู้รบั รองรายงาน (นายวเิ ศษ ฟองตา) รองผู้อำนวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 ........../................/...........
รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 23 ภาคผนวก - สำเนาคำส่งั - สำเนาเกยี รตบิ ัตร ประกาศนียบัตร วุฒบิ ัตร - สำเนาโล่รางวัล - สำเนารูปภาพกิจกรรม - อ่ืน ๆ ท่ีเกีย่ วขอ้ ง
Search
