04 ประวัติศาสตร์ ม.4 เฉลยปลายภาค 61-2

ฉบับเฉลย แบบทดสอบปลายภาคเรยี น โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแม่แจม่ จังหวัดเชียงใหม่ แบบทดสอบรายวชิ าประวัติศาสตร์ รหัสวิชา ส 31104 ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 4 จานวน 0.5 นก./นน. จานวน 20 คะแนน เวลาใชส้ อบ 60 นาที ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2561 คาชแี้ จง : ************************************* 1. แบบทดสอบน้ีมีวัตถุประสงค์เพ่ือวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนปลายภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 ระดับชั้น มธั ยมศึกษาปีท่ี 4 ตามตัวช้ีวัดในรายวิชาประวตั ศิ าสตร์ รหัสวิชา ส 31104 ดงั น้ี มาตรฐาน ส ๔.2 เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบัน ในด้านความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลงของ เหตกุ ารณ์อยา่ งต่อเนือ่ ง ตระหนักถงึ ความสาคัญ และสามารถวิเคราะหผ์ ลกระทบที่เกดิ ขนึ้ ส 4.2 ม.4-6/2 วเิ คราะห์เหตกุ ารณส์ าคัญตา่ งๆทสี่ ง่ ผลตอ่ การเปลี่ยนแปลงทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมือง เข้าสู่โลกสมัย ปจั จบุ ัน ส 4.2 ม.4-6/4 วิเคราะห์สถานการณ์ของโลกในคริสตศ์ ตวรรษที่ 21 2. ลกั ษณะแบบทดสอบ แบบทดสอบฉบบั นม้ี ี 6 หน้า แบ่งเป็น 2 ตอน ตอนที่ 1 ส่วนที่ 1 แบบปรนยั (เลอื ก 1 คาตอบ) จานวน 16 ขอ้ สว่ นที่ 2 แบบปรนัย (เลือกตอบเชงิ ซ้อน) จานวน 2 ขอ้ สว่ นที่ 3 แบบปรนยั (เลอื กตอบกล่มุ สมั พนั ธ์) จานวน 2 ขอ้ จานวน 2 ข้อ ตอนท่ี 2 แบบอัตนัย (เขยี นตอบคาตอบ) รวมท้ังส้นิ 22 ขอ้ 3. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน (คะแนนเตม็ 20 คะแนน) ขอ้ ละ 0.5 คะแนน รวม 8 คะแนน ตอนท่ี 1 สว่ นท่ี 1 แบบปรนยั เลอื กตอบ 1 คาตอบ สว่ นท่ี 2 แบบปรนัยเลอื กตอบเชิงซอ้ น ข้อละ 1 คะแนน รวม 2 คะแนน ส่วนท่ี 3แบบปรนยั เลือกตอบแบบกลุ่มสัมพนั ธ์ ขอ้ ละ 1 คะแนน รวม 2 คะแนน ตอนที่ 2 แบบอตั นัย (เขยี นเติมคาตอบ) ข้อละ 4 คะแนน รวม 8 คะแนน รวมท้ังสิ้น 20 คะแนน 4. ขอ้ ปฏิบัตใิ นการสอบ 4.1 แตง่ กายดว้ ยชุดนักเรียนให้สภุ าพเรยี บร้อย ตามข้อบงั คับของโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 4.2 หา้ มนาหนังสอื /เอกสารเขา้ ไปในที่นงั่ สอบ และหา้ มทาเครื่องหมายใด ๆ ลงแบบทดสอบทีแ่ จกให้ 4.3 หา้ มนาเคร่ืองคิดเลขเข้าห้องสอบ อนญุ าตให้นักเรยี นคิดเลขได้ในดา้ นหลงั ของกระดาษคาตอบ 4.4 ห้ามนักเรียนนาข้อสอบและกระดาษคาตอบออกห้องสอบ จะต้องส่งคืนกรรมการควบคมุ ห้องสอบเมื่อ สอบเสรจ็ 4.5 ห้ามนักเรียนส่งเสียงดังรบกวนผู้อ่ืน เม่ือมีข้อสงสัยหรือต้องการสิ่งใดให้ยกมือสอบถาม หรือขอความ ช่วยเหลือจากกรรมการควบคุมห้องสอบ หากพบการทุจริตในการสอบในครั้งนี้จะปรับตกรายวิชานี้ ทันที 4.6 ให้นักเรียนดึงกระดาษคาตอบ แยกออกจากข้อสอบก่อนลงมือทา เพื่อจัดเก็บข้อสอบและ กระดาษคาตอบแยกจากกนั ************************

แบบทดสอบรายวิชาประวัตศิ าสตร์ ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 4 หน้าท่ี : 2 ตอนที่ 1 ส่วนที่ 1 แบบปรนัยเลือกตอบ ให้นักเรียนเลือกคาตอบท่ีถูกต้องเพียงคาตอบเดียว โดยทาเครื่องหมายกากบาท (X) ใน กระดาษคาตอบหลงั แบบทดสอบ (จานวน 16 ขอ้ ขอ้ ละ 0.5 คะแนน ตอบถกู ได้ 0.5 คะแนน ตอบผดิ ได้ 0 คะแนน รวม 8 คะแนน) 1. ข้อใดเป็นสาเหตุทที่ าใหเ้ กิดสงครามเยน็ (ส 4.2 ม.4-6/2 : เขา้ ใจ) ก. เกดิ จากความขัดแยง้ ระหวา่ งกลุม่ ประเทศเสรนี ยิ มนาโดยสหรัฐอเมริกาและประเทศในยุโรปตะวนั ตกกับสหภาพโซเวียตท่ีเป็นผู้นา กล่มุ สงั คมนยิ มคอมมิวนสิ ต์ ข. เกิดจากการสภาพเศรษฐกจิ โลกในช่วงหลงั สงครามโลก ครงั้ ที่ 2 เริ่มตน้ ขน้ึ โดยเร่ิมผนั ผวนตามสถานการณ์ของสงคราม และยาว ต่อเน่ืองเกดิ เปน็ สงครามเย็นขึ้นอกี ครงั้ ค. เกิดจากการสั่งทิ้งระเบิดปรมาณูของแฮร์รี เอส ทรูแมน ประธานาธิบดีสหรัฐฯ ในช่วงส้ินสุดสงครามโลกคร้ังที่ 2 สร้างความไม่ พอใจใหแ้ ก่สหภาพโซเวยี ต ง. เกดิ จากการเขา้ แทรกแซงทางการเมอื งของสหรฐั อเมรกิ าตอ่ ประเทศต่างๆทีป่ กครองโดยระบบสงั คมนิยมคอมมิวนิสต์ ซึ่งทาให้เกิด ความไมพ่ อใจต่อนานาประเทศทถ่ี ูกรุกรานความเป็นส่วนตัว จ. เกิดจากสหภาพโซเวยี ตเข้าแทรกแซงทางการเมอื งในประเทศตา่ งๆแถบยโุ รปตะวันตก โดยสนบั สนนุ กลมุ่ ผตู้ ่อต้านรัฐบาลใหท้ าการ กอ่ การจลาจลข้นึ ในประเทศท่ีใช้ระบบสงั คมคอมมวิ นสิ ตแ์ ละเสรนี ยิ ม 2. ข้อใดไมใ่ ช่เหตุการณ์เพือ่ การผ่อนคลายและสน้ิ สุดสงครามเยน็ (ส 4.2 ม.4-6/2 : วิเคราะห์) ก. การทาลายกาแพงเบอร์ลนิ และรวมเยอรมนี ข. สหภาพโซเวยี ตลม่ สลาย ค. การประชุมสุดยอดเบรชเนฟ-นิกสนั ง. นโยบายเปเรสตรอยกาและกลาสนอสต์ จ. การจดั ตง้ั องค์การสนธิสัญญาแอตแลนติกเหนือ 3. ขอ้ ใดกล่าวถงึ องคก์ ารสหประชาชาตไิ ม่ถูกต้อง (ส 4.2 ม.4-6/2 : วเิ คราะห์) ก. กฎบัตรแอตแลนตกิ คือ จดุ เร่ิมต้นของการประกาศการกอ่ ตงั้ องคก์ ารสหประชาชาติ ข. คณะมนตรคี วามมั่นคง ทาหน้าท่รี ักษาสนั ตภิ าพของโลกด้วยการแก้ไขปญั หาวิกฤตตา่ งๆทเ่ี กดิ ข้ึน ค. สมัชชาใหญ่ คือ ท่ปี ระชุมใหญข่ องประเทศสมาชิก มสี ิทธอิ อกเสียงประเทศละ 1 เสียง ยกเว้นประเทศสมาชกิ ถาวร มี 2 เสยี ง ง. คณะกรรมการเศรษฐกิจและสงั คม ทาหน้าทใ่ี ห้คาเสนอแนะในการแก้ไขปัญหาดา้ นสงั คมและเศรษฐกิจ จ. หน่วยงานเลขาธกิ าร บริหารงานโดยเลขาธิการแหง่ สหประชาชาติ ซึง่ ได้รบั เลือกจากสมัชชาใหญ่ มวี าระ 5 ปี 4. องคก์ ารความร่วมมือในระดับภูมภิ าคใดทไ่ี มใ่ ชก่ ารรวมกลุม่ ตามสภาพภูมิศาสตร์ (ส 4.2 ม.4-6/2 : เขา้ ใจ) ก. ASEAN ข. EU ค. OAS ง. APEC จ. OAU 5. องค์การความร่วมมอื ในระดบั ภมู ิภาคใดท่ไี มใ่ ชก่ ารรวมกลุ่มทางเศรษฐกิจระหวา่ งประเทศ (ส 4.2 ม.4-6/2 : เขา้ ใจ) ก. World Trade Organization ข. Group of Eight ค. Asia-Europe Meeting ง. Association of Southeast Asian Nation จ. Asean Free Trade Area 6. ขอ้ ใดอธบิ ายการรวมกลุม่ ทางเศรษฐกจิ ระหวา่ งประเทศ NAFTA ไดถ้ ูกตอ้ ง (ส 4.2 ม.4-6/2 : เขา้ ใจ) ก. กลมุ่ ความร่วมมอื ทางเศรษฐกจิ ในเขตเอชยี แปซฟิ กิ ข. เขตการคา้ เสรีแห่งทวปี อเมริกาเหนือ ค. กลมุ่ ชาตอิ ุตสาหกรรมชน้ั นา ง. เขตการค้าเสรแี หง่ อาเซียน จ. กลุม่ ความรว่ มมือทางเศรษฐกจิ ในเขตแอฟรกิ าเหนอื 7. ขอ้ ใดไมใ่ ช่ผลท่ีเกดิ ขนึ้ จากนโยบายการจดั ระเบียบโลกใหม่ (ส 4.2 ม.4-6/4 : เข้าใจ) ก. การปราบปรามอิรกั ในสงครามอ่าวเปอรเ์ ซีย ข. การทาสงครามกบั ประเทศอัฟกานสิ ถาน ค. การแทรกแซงปญั หาการค้าระหว่างประเทศ ง. การแทรกแซงปญั หาการละเมดิ สทิ ธิมนุษยชน จ. การครอบครองอานาจทางเศรษฐกจิ และสังคมของสหรัฐฯ 8. ข้อใดกลา่ วถึงเหตุการณก์ ารขยายตวั ของลทั ธกิ ารกอ่ การรา้ ยไมถ่ ูกตอ้ ง (ส 4.2 ม.4-6/4 : วิเคราะห์) ก. การลอบสงั หารมกุฎราชกุมารแห่งออสเตรีย-ฮังการี ซึง่ เป็นฉนวนสงครามโลกครั้งที่ 1 ข. การทิ้งระเบิดปรมาณจู ากโครงการแมนฮตั ตันลงที่เมืองฮโิ รชมิ ่า และเมืองนางาซากิ ค. การจ้เี ครือ่ งบนิ บนิ ชนตกึ เวริ ล์ เทรด เซน็ เตอร์ ประเทศสหรฐั อเมรกิ า ในเหตุการณ์ 911 ง. การจับตวั ประกันในโรงพยาบาล โรงเรียนของชนกลมุ่ นอ้ ยในแคว้นเชชเนยี เรยี กรอ้ งให้แบ่งประเทศ จ. สงครามระหว่างอิสราเอล-ปาเลสไตน์ คือสงครามทช่ี าวอาหรับกอ่ ข้ึนเพื่อแยง่ ชิงดนิ แดนของตนคืนมาจากชาวยิว

แบบทดสอบรายวชิ าประวตั ศิ าสตร์ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 หนา้ ที่ : 3 9. ขอ้ ใดกลา่ วไมถ่ ูกตอ้ งเกี่ยวกบั ปัญหาทางเศรษฐกจิ เร่ือง ความยากจน (ส 4.2 ม.4-6/4 : วเิ คราะห์) ก. ประเทศท่ียากจนมกั ขอความชว่ ยเหลอื จากประเทศทีพ่ ฒั นาแลว้ และรา่ รวยกว่า ทาให้ถกู ครอบงาทางการเมืองได้ง่าย ข. รัฐบาลของประเทศทยี่ ากจนมีรายไดจ้ ากการจัดเกบ็ ภาษี ทาใหม้ ีเงนิ ทุนในการพฒั นาประเทศอยา่ งต่อเน่อื ง ค. ประชาชนในประเทศทย่ี ากจนมีปญั หาในการพัฒนาคุณภาพประชากร ทงั้ ดา้ นการศกึ ษาและสาธารณสุข ง. เกิดปัญหาผู้ลีภ้ ัย เช่น ชาวโรฮงิ ญาทอี่ าศยั อย่ตู ามชายแดนบังคลาเทศและเมียนมารห์ ลบหนเี ข้าไทยและประเทศเพ่ือนบ้านเพื่อหา งานทาและสรา้ งสถานภาพให้ตนเอง จ. ราคาอาหารและพชื ผลทางการเกษตรสงู ข้ึน เนอื่ งจากเกษตรกรหันมาปลูกพชื พลงั งานทดแทน อาหารไม่เพียงพอต่อความตอ้ งการ ของตนในประเทศ 10. บุคคลในขอ้ ใดไมก่ ่อให้เกดิ ปญั หาสง่ิ แวดล้อมในระยะยาวมากทส่ี ดุ (ส 4.2 ม.4-6/4 : วิเคราะห์) ก. กุหลาบใชถ้ งุ ผ้าเวลาไปจ่ายตลาดแทนการรับถงุ พลาสติก พร้อมนาถุงผา้ แจกจา่ ยให้แก่คนรู้จกั ดว้ ย ข. บัวและครอบครวั หยุดทาไร่เลอ่ื นลอยมาปกั หลกั บรเิ วณแหล่งต้นน้าเพอื่ สร้างบา้ นท่ถี าวรให้แกต่ นเอง ค. เบญจมาศใช้รถยนตไ์ ฟฟ้าส่วนตวั ไปทางานแทนจากใช้บริการรถโดยสารประจาทางทกุ วัน ง. มะลิใชว้ ธิ ไี ถกลบฟางข้าวทีเ่ หลอื จากการเกบ็ เกีย่ วแทนการเผาหนา้ ดินในฤดเู ก็บเกย่ี ว จ. ดาวเรืองใชป้ ุ๋ยอินทรยี ์รดน้าผักและกาจัดศัตรูพืชโดยใชส้ มนุ ไพรไทยในสวนของตน 11. ขอ้ ใดกลา่ วถงึ เหตุการณ์ 911 ไมถ่ ูกตอ้ ง (ส 4.2 ม.4-6/4 : วเิ คราะห์) ก. กลุ่มผูก้ ่อการร้ายจี้เคร่อื งบนิ บนิ ชนตึกเวิร์ลเทรดเซน็ เตอร์ 1-2 ในวันท่ี 11 กันยายน 2544 ข. ประธานาธบิ ดขี องสหรัฐฯในขณะน้ัน คือ นายจอร์จ วอล์เกอร์ บุช ประกาศนโยบายต่อต้านการก่อการรา้ ย ค. กลมุ่ ผกู้ ่อการรา้ ยจี้เครอ่ื งบนิ โจมตอี าคารเพนตากอน หน่วยงานกระทรวงกลาโหมของสหรฐั ฯ ในวนั ที่ 11 กนั ยายน 2544 ง. กลมุ่ อัลกออิดะห์ ของนายบนิ ลาเดน ไดป้ ระกาศความสาเรจ็ ในการจ้เี ครอ่ื งบนิ บุกโจมตตี กึ เวริ ล์ เทรดเซ็นเตอร์และเพนตากอนผ่าน ทางสานกั ข่าวอัลกออิดะห์ จ. กลมุ่ ตาลบี นั ไมส่ ่งตัวนายบินลาเดนให้แกส่ หรัฐฯ เป็นตวั จุดฉนวนใหเ้ กดิ สงครามในอฟั กานิสถานข้ึน 12. ปญั หาภาวะโลกรอ้ นกอ่ ให้เกิดปญั หาอื่นๆตามมามากมายยกเว้นข้อใด (ส 4.2 ม.4-6/4 : เขา้ ใจ) ก. ปัญหาภัยแลง้ ข. ปญั หาอุทกภยั ค. ปญั หามลพิษในอากาศ ง. ปญั หาความแปรปรวนของอุณหภูมโิ ลก จ. ปัญหานา้ แข็งข้วั โลกละลายอยา่ งรวดเร็ว ส่งผลให้น้าทะเลสูงขึ้น 13. ขอ้ ใดกลา่ วถงึ ปรากฎการณเ์ อลนีโญ่ไดถ้ กู ต้องที่สุด (ส 4.2 ม.4-6/4 : วเิ คราะห)์ ก. เกิดจากลมสนิ คา้ บรเิ วณมหาสมุทรแปซฟิ ิกเพ่มิ กาลงั แรงข้นึ พัดเอานา้ อุ่นเขา้ สู่มหาสมุทรแปซิฟิกตะวันออก ข. เกดิ จากกระแสนา้ อ่นุ ไหลย้อนกลับจากบริเวณศนู ยส์ ูตรของมหาสมุทรแปซฟิ ิกตะวันออก ค. เกิดจากลมสนิ ค้าออ่ นกาลังลง กระแสน้าอนุ่ จงึ ไหลไปทางมหาสมุทรแปซิฟิกตะวันตก ง. ทาให้เกดิ อุทกภยั ในประเทศออสเตรเลีย จ. ทาให้เกดิ ภัยแลง้ ในประเทศปากีสถาน 14. ประเทศ A และ B เปน็ สมาชกิ สหประชาชาติ อยูข่ า้ งเคียงกัน หากประเทศ A ลกั ลอบปลอ่ ยสารไฮโดรคาร์บอน-ฮาโลเจน จากการทานิคม อตุ สาหกรรม เม่อื ประเทศ B ตรวจพบ ประเทศ A จะถือว่ามคี วามผดิ ฐานทาผดิ สัญญาในขอ้ ใด (ส 4.2 ม.4-6/4 : เข้าใจ) ก. พธิ ีสารโตเกียว ข. ความตกลงอาเซยี นวา่ ด้วยมลพษิ จากหมอกควันขา้ มแดน ค. พธิ สี ารมอนทรอี อล ง. อนุสัญญาสหประชาชาติว่า ดว้ ยการเปล่ียนแปลงสภาพ ภูมอิ ากาศ จ. อนุสัญญาเวียนนา 15. สาเหตใุ นข้อใดทสี่ รา้ งความเสยี หายให้แก่เศรษฐกจิ ไทย ในเหตกุ ารณว์ กิ ฤตการณก์ ารเงินในเอเชีย พ.ศ. 2540 หรือ วิกฤตการณ์ต้มยากุ้ง น้อยทส่ี ดุ (ส 4.2 ม.4-6/4 : วิเคราะห์) ก. การขาดดลุ บัญชีเดนิ สะพดั ข. การลงทุนเกนิ ตัว และฟองสบู่ในธุรกจิ อสงั หาริมทรพั ย์ ค. ปัญหาหนตี้ ่างประเทศ ง. ประสิทธิภาพในการดาเนนิ งานของสถาบนั การเงนิ จ. การโจมตีคา่ เงนิ บาท 16. วิกฤตการณ์สินเช่ือซับไพรม์ หรือ วิกฤตสินเชื่อด้อยคุณภาพ (แฮมเบอร์เกอร์) มีจุดเด่นในการสังเกตยกเว้นข้อใด (ส 4.2 ม.4 -6/4 : เข้าใจ) ก. ความคล่องตัวของตลาดสนิ เชื่อทวั่ โลกและระบบธนาคารลดลง ข. ภาวะฟองสบใู่ นตลาดทีอ่ ยอู่ าศยั ของสหรัฐอเมรกิ าแตก ค. การผิดชาระหนีข้ องสนิ เช่อื ซบั ไพรม์ ง. ภาครัฐออกมาตรการลดตาแหนง่ งานทีไ่ มจ่ าเปน็ จ. สินเชอ่ื ดอกเบีย้ ลอยตัว

แบบทดสอบรายวชิ าประวตั ศิ าสตร์ ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 4 หน้าที่ : 4 ตอนที่ 1 ส่วนท่ี 2 แบบปรนัยเลือกตอบเชิงซ้อน โดยคาถามชุดน้ีมีคาถามย่อยรวมอยู่ในข้อเดียวกัน ซ่ึงเก่ียวกับเร่ือง/ สถานการณ์ที่อ่าน (จานวน 2 ขอ้ ขอ้ ละ 1 คะแนน * ตอ้ งถกู ทั้ง 4 ขอ้ ย่อย จึงจะได้ 1 คะแนน) ใหน้ กั เรยี นอ่านขอ้ ความทีใ่ หแ้ ลว้ ตอบคาถามขอ้ 17 – 18 ปรากฏการณ์ \"อาหรับสปริง\" หรือ ฤดูใบไม้ผลิอาหรับ ที่ชาวอาหรับเรียกร้องให้มีประชาธิปไตยเกิดขึ้นในหลายประเทศนั้น มีบ้างบาง ประเทศท่ีประสบความสาเร็จ สามารถขับไล่เผด็จการออกไปได้ หากมีหลายประเทศที่เกิดความขัดแย้งวุ่นวาย กลายเป็นสงครามกลางเมือง ขนาดใหญ่ ส่งผลกระทบอนั เลวรา้ ยตอ่ ประชาคมโลก มีคาเรียกปรากฏการณ์อันต่อเน่ืองจากอาหรับสปริงว่า \"อาหรับวินเตอร์\" หรือฤดูหนาวอาหรับ คือถือเป็นหายนะของชาวอาหรับน่ัน เอง โดยเฉพาะทปี่ ระเทศซีเรยี เกิดสงครามกลางเมอื งขนาดใหญ่ ผู้คนล้มตายกวา่ สามแสน และต้องอพยพยา้ ยทอี่ ยู่กวา่ เจ็ดล้าน 17. จากข้อความที่อ่าน ให้นักเรียนระบุว่าขอ้ ความในตารางข้อใดกล่าวถึงอาหรับสปริงได้ถูกต้องหรือไม่ถูกต้อง (ต้องตอบถูกท้ัง 4 ข้อย่อยจึง จะได้ 1 คะแนน) (ส 4.2 ม.4-6/4 : วเิ คราะห์) ข้อ ข้อความ ใช่ ไมใ่ ช่ 17.1 มีจุดเร่มิ ตน้ จากประเทศซีเรยี / 17.2 ผนู้ าตนู เิ ซยี อียิปต์ ซเ๊ รยี และลเิ บยี ถูกโค่นล้มโดยประชาชนไดส้ าเรจ็ / 17.3 อาหรับสปริง คอื จุดเริ่มต้นของการเปล่ียนแปลงในตะวนั ออกกลาง ทเ่ี กดิ ขน้ึ พร้อม ๆ กับในภูมภิ าคชาตอิ ่นื ๆ / 17.4 จาก ‘อาหรับสปรงิ ’ พัฒนามาสสู่ งครามกลางเมืองใน ‘ซเี รยี ’ ซึง่ เกิดจากความขัดแย้งระหวา่ งผู้นาและกลมุ่ ต่อตา้ น / 18. จากข้อความที่อ่าน ให้นักเรียนระบุว่าข้อความในตารางข้อใดคือวิธีการจัดการปัญหาการประท้วงของชาวอาหรับ ถูกต้องหรือไม่ถูกต้อง (ตอ้ งตอบถกู ทง้ั 4 ข้อย่อยจงึ จะได้ 1 คะแนน) (ส 4.2 ม.4-6/4 : วิเคราะห์) ข้อ ขอ้ ความ ใช่ ไม่ใช่ 18.1 ในบาร์เรน สมเด็จพระราชาธิบดี ฮามัด บินฯ ตอบโต้การประท้วงโดยการปราบปรามอย่างหนัก และขอความ / ช่วยเหลอื จากประเทศเพอื่ นบา้ นในคณะมนตรีความรว่ มมอื แหง่ อ่าวเปอร์เซีย / 18.2 ประธานาธบิ ดีอสุ นี มุบารัค แห่งอยี ปิ ต์ ล้ีภัยไปอย่ใู นประเทศซาอุดอี าระเบีย / 18.3 ประธานาธิบดีซัยนุลอาบดิ ีนฯ แห่งตนู ิเซยี ยอมลงจากอานาจภายใน 18 วันหลงั การประทว้ ง 18.4 รฐั บาลซาอุดอี าระเบีย สนับสนุนการปฏิรูปทางการเมือง โดยให้สตรีมีสิทธิโหวตและลงสมัครรับเลือกต้ังท้องถ่ินได้ / โดยไม่ตอ้ งขออนุญาตจากชายที่เป็นผู้ปกครอง ตอนที่ 1 ส่วนที่ 3 แบบปรนัยเลือกตอบกลุ่มคาตอบสัมพันธ์ โดยคาถามชุดน้ีมีคาถามมากกว่า 1 ข้อ ท่ีมีเงื่อนไขให้คิด และสัมพนั ธต์ อ่ เนอื่ งกนั ใหน้ ักเรียนอา่ นข้อความดังต่อไปนแ้ี ล้วตอบคาถามขอ้ 19 ประวตั ิองคก์ ารสหประชาชาติ - หลงั สงครามโลกครงั้ ที่ 1 : การประชมุ สนั ติภาพ ณ กรงุ ปารสี (The Paris Peace Conference) เหน็ ชอบใหม้ ีการจัดตัง้ สนั นิบาตชาติ - 28 มิถนุ ายน 2462 (ค.ศ. 1919) : สนั นิบาตชาติ (The League of Nations : LN) - สมาชิกกอ่ ตั้ง : 42 ประเทศ - สานักงานใหญ่ : นครเจนีวา ประเทศสวติ เซอรแ์ ลนด์ - จุดม่งุ หมาย : ปอ้ งกันสงครามและความขดั แย้งในอนาคต - 24 ตลุ าคม 2488 (ค.ศ.1945) : สหประชาชาติ (United Nations : UN) - ประเทศร่วมกอ่ ต้งั 51 ประเทศ - กฎบตั รสหประชาชาติ (UN Charter) - มีเนื้อหาเก่ียวกบั วัตถปุ ระสงค์และหลักการ ตลอดจนกระบวนการดาเนนิ งานและบรหิ ารงานต่างๆ ขององคก์ ารสหประชาชาติ ถือเป็น ตราสารก่อตงั้ ทีส่ ถาปนาองค์การให้เกิดขน้ึ อยา่ งเป็นทางการ - การลงนาม : 26 มิ.ย. 2488 (ค.ศ. 1945) - 50 ประเทศ ลงนามที่นครซานฟรานซิสโก สหรฐั ฯ - มผี ลบังคบั ใชห้ ลงั จากทป่ี ระเทศจีน ฝรง่ั เศส สหภาพโซเวียต สหรฐั อเมรกิ า สหราชอาณาจักร และประเทศอื่นๆ จานวน 46 ประเทศ ใหส้ ัตยาบนั

แบบทดสอบรายวิชาประวัตศิ าสตร์ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 หนา้ ท่ี : 5 - การประชมุ สมชั ชาฯ ครัง้ แรก : กรุงลอนดอน สหราชอาณาจกั ร (10 ม.ค. 2489) - สานักงานใหญ่ : นครนวิ ยอรก์ สหรัฐอเมริกา - สมาชกิ : 193 ประเทศ (ประเทศสมาชิกล่าสุด คือ สาธารณรฐั เซาทซ์ ูดาน – 9 ก.ค. 2554) ท่มี า : กรมองค์การระหว่างประเทศ กระทรวงการตา่ งประเทศ จากข้อความดังกล่าวข้างต้น เลขาธิการแห่งสหประชาชาติคนปัจจุบันคือใคร (A) ข้อใดไม่ใช่วัตถุประสงค์ของการจัดตั้งองค์การ สหประชาชาติ (B) และสมาชิกถาวร 5 ประเทศท่ีมีสิทธิยับย้ังการโหวตในการประชุมคณะมนตรีความมั่นคงแห่งสหประชาชาติได้แก่ประเทศ ใดบ้าง (C) (ส 4.2 ม.4-6/4 : เขา้ ใจ) A คาตอบ B คาตอบ C คาตอบ 1 ฮาเวยี ร์ เปเรซ เอเควลยา 1 เพื่อธารงไว้ซึ่งสนั ตภิ าพและความมน่ั คงระหวา่ งประเทศ 1 จีน – ฝร่ังเศส – รัสเซีย – องั กฤษ – สหรฐั อเมรกิ า 2 บนั คี มนุ 2 เพื่อพฒั นาเศรษฐกิจและสังคมของประเทศสมาชิกท้ังหลาย 2 จนี – ออสเตรเลีย – รัสเซีย – สเปน – สหรัฐอเมริกา 3 อนั โตนอิ ู กุแตเรช 3 เพ่ือใหบ้ รรลุถึงความร่วมมือระหว่างประเทศในอันที่จะแก้ปัญหา 3 ญ่ีปุ่น – แคนาดา – รัสเซีย ระหวา่ งประเทศทางเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรมหรือมนุษยธรรม – องั กฤษ – สหรัฐอเมริกา และการสง่ เสรมิ /สนบั สนนุ การเคารพสิทธิมนุษยชนและอิสรภาพ สาหรับทกุ คน โดยไม่เลือกปฏิบัติในเรื่องเช้ือชาติ เพศ ภาษาหรือ ศาสนา 19. จากตารางสามารถจดั กลุม่ ความสมั พันธท์ ่ีถกู ตอ้ งตามกลุม่ A B และ C ได้ตามข้อใด ก. 3, 2, 1 ข. 2, 3, 2 ค. 3, 1, 3 ง. 2, 1, 2 จ. 1, 2, 3 ใหน้ ักเรยี นอ่านขอ้ ความดงั ต่อไปนแี้ ล้วตอบคาถามขอ้ 20 “โดยสถิติจากทั่วโลกมีการทิ้งขยะลงทะเลประมาณ 8 ล้านตันต่อปี เทียบเท่ารถ 10 ล้อ 8 คัน ต่อนาที ภายภาคหน้าในท้องทะเลจะมี ปรมิ าณขยะมากกวา่ ปรมิ าณปลา ขยะพลาสตกิ ทล่ี อยมาเกยตนื้ ประมาณ 20% อีก 80% จมอย่ใู ต้ทะเล ซึง่ ไมม่ ีคนเก็บและไม่รู้จะเก็บอย่างไร ด้วยปริมาณขยะท่เี ยอะแบบนี้ พวกเราคงไมส่ ามารถเกบ็ ท้งั หมดข้ึนจากทะเลได้ นอกจากคนไทยต้องช่วยกันเปลี่ยนพฤติกรรม” เนือ่ งจากขยะทะเลที่กล่มุ Trash Hero ปัตตานี เก็บได้ คือ พลาสติกทุกรูปแบบ เช่น หลอดดูดน้า ถุง ขวดน้า ซึ่ง ดร.อาร์ม ยืนยันว่าเป็น ขยะที่อนั ตรายกับโลกทส่ี ุด เนอ่ื งจากพลาสติกเหล่านัน้ ต้องใชเ้ วลานาน 500 ปีในการยอ่ ยสลาย อกี ท้ังพลาสติกตา่ งๆ หากปลอ่ ยทิง้ นานไปจะแตกย่อยเปน็ ช้ินเล็กๆ ผงเล็กๆ ซงึ่ ไม่รู้จะเก็บอยา่ งไรเพราะมองไม่เหน็ สุดท้ายแพลงก์ตอนกิน นกทะเลกินแค่ 6 กรมั ก็ตาย เพราะย่อยไมไ่ ด้ ใชว้ ิธีขย้อนออกมา และพบว่า 90% นกทะเลมขี ยะพลาสตกิ ในท้อง ทมี่ า : ไทยรฐั ออนไลน์ วันท่ี 28 ม.ิ ย. 2560 จากข้อความข้างต้น สาเหตุท่ีทาให้เกิดปัญหาสิ่งแวดล้อมน้ีคืออะไร (A) ข้อใดไม่ใช่ผลกระทบโดยตรงจากการรับประทานอาหารทะเลที่ สัตวน์ ้ากนิ ขยะเขา้ ไป (B) และอนุสญั ญาฉบับใดท่ีมีวัตถุประสงค์เพ่ือคุ้มครองสุขภาพอนามัยของมนุษย์และส่ิงแวดล้อม โดยการลด และ/หรือ เลิกการผลิต การใช้และการปลดปลอ่ ยสารมลพษิ ทตี่ กค้างยาวนาน ซงึ่ เปน็ กลุ่มสารประกอบอินทรยี ์ ซ่ึงย่อยสลายไดย้ ากมีคุณสมบัติเป็นพิษต่อ มนษุ ยแ์ ละสัตวต์ กคา้ งยาวนาน สะสมในส่งิ มีชวี ิตและสามารถเคลื่อนยา้ ย ไดไ้ กลในส่งิ แวดลอ้ ม (C) (ส 4.2 ม.4-6/4 : วิเคราะห)์ A คาตอบ B คาตอบ C คาตอบ 1 การยอ่ ยสลายของพลาสตกิ นานเกินไป 1 เส่ียงเป็นมะเรง็ 1 อนุสัญญาบาเซล 2 การใช้และทาลายพลาสตกิ ของมนษุ ย์ 2 โครโมโซมเพศเพ้ียน 2 อนุสญั ญาสตอกโฮลม์ 3 การกินไม่เลือกของสตั ว์ทะเล 3 สารตะกั่วตกค้างในสมอง 3 อนสุ ญั ญารอตเตอร์ดัม 20. จากตารางสามารถจดั กลุม่ ความสมั พันธท์ ี่ถกู ต้องตามกลมุ่ A และ B ไดต้ ามข้อใด ก. 1, 2, 3 ข. 2, 3, 2 ค. 3, 1, 3 ง. 1, 1, 2 จ. 2, 2, 1 ************************************************************** (นางสาวศิรมิ า เมฆปัจฉาพิชติ ) (นายนิกร ไชยบตุ ร) (นายเสรี แซจ่ าง) (นายวิเศษ ฟองตา) ผ้สู อน/ผู้แต่งขอ้ สอบ หัวหนา้ กลุม่ สาระฯ สงั คมศึกษา งานวัดผล รองผ้อู านวยการฝา่ ยวิชาการ

แบบทดสอบรายวชิ าประวัตศิ าสตร์ ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 4 หนา้ ที่ : 6 กระดาษคาตอบ วชิ าประวตั ิศาสตร์ ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 4 ชื่อ-สกลุ ....................................................... ม.4/...... เลขที่ .... ตอนที่ 1 ส่วนท่ี 1 แบบปรนยั เลือก 1 คาตอบ จานวน 16 ขอ้ และตอนที่ 1 สว่ นที่ 3 แบบปรนยั เลือกตอบกลุม่ สัมพนั ธ์ จานวน 2 ข้อ ข้อ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 19 20 X กX X X ข X XX X คX XXX ง XX XX จX X ตอนท่ี 1 ส่วนท่ี 2 แบบปรนยั เลือกตอบเชิงซ้อน จานวน 3 ข้อ (ข้อละ 1 คะแนน ต่อเม่อื ตอบถูกท้ัง 4 ข้อยอ่ ย) ข้อท่ี ใช่ ไม่ใช่ ขอ้ ท่ี ใช่ ไม่ใช่ 17.1 / 18.1 17.2 / 18.2 / / 17.3 / 18.3 / 17.4 / 18.4 / ตอนท่ี 2 แบบอตั นยั (เขียนตอบ) จานวน 2 ขอ้ (ขอ้ ละ 4 คะแนน) 21. ปญั หาความขัดแยง้ ในตะวนั ออกกลางเกดิ จากสาเหตุใดและมีผลกระทบอยา่ งไรบ้าง (ส 4.2 ม.4-6/4 : เขา้ ใจ) คาตอบ ตะวนั ออกกลาง คือ ภมู ิภาคท่ตี ง้ั อยรู่ ะหว่างทวีปเอเชียกับทวีปยุโรปในปจั จุบัน ประกอบด้วยประเทศเอกราช 13 ประเทศ และมีประชากร 170 ลา้ นคน เกอื บทุกประเทศในภูมภิ าคนี้เปน็ ชนชาตอิ าหรับและนับถอื ศาสนาอสิ ลาม สาเหตุความขดั แยง้ ในภมู ิภาคตะวันออกกลางในสมยั ปจั จบุ ันมีสาเหตหุ ลายประการดว้ ยกัน ไดแ้ ก่ 1. สาเหตุด้านเชื้อชาติ ภูมิภาคตะวันออกกลางเป็นดินแดนที่มีหลากหลายเชื้อชาติมาต้ังแต่อดีต เชื้อชาติสาคัญๆ ใน ดินแดนแถบน้ี คือ อาหรบั เปอร์เซีย เติร์ก ท่ีเหลือเป็น เคิรด์ ยวิ และชนกล่มุ นอ้ ยอื่นๆ 2. ความขัดแย้งทางด้านศาสนา ดินแดนภูมิภาคตะวันออกกลางเป็นแหล่งกาเนิดศาสนาสาคัญของโลกถึง 3 ศาสนา คือ ศาสนายิว คริสต์ศาสนา และศาสนาอิสลาม ในสมันจักรวรรดิอาหรับศาสนาต่างๆสามารถอยู่ด้วยกันได้อย่าง สันติ แต่ช่วงคริสต์ศตวรรษท่ี 11 เกิดสงครามระหง่างศาสนาคริสต์กับศาสนราอิสลามในดินแดนปาเลสไตน์ หลังจากพวกออตโตมันเติร์กเข้ายึดครองดินแดนตะวันออกกลาง ความขัดแย้งทางศาสนาก็ลดลง จนเมื่อลัทธิ ชาตินิยมแพร่หลายเข้ามาในดินแดนตะวันออกกลางในช่วงปลายคริสต์ศตวรรษท่ี 19 ชาวอาหรับได้เอาศาสนา อิสลามเป็นศาสนาประจาชาติ ขณะที่ชาวยิวที่ต้ังถ่ินฐานในประเทศอิสราเอลท่ีนับถือศาสนายิว ส่วนชาวเลบานอน นับถอื ศาสนาครสิ ต์ ทาใหเ้ กดิ เปน็ ปัญหาความขัดแยง้ ทางศาสนาข้นึ อกี นอกจากน้ีชาวอาหรับที่นับถือศาสนาอิสลาม นกิ ายซนุ นีกม็ ีขอ้ ขดั แยง้ กับชาวเปอร์เซยี ทีนบั ถือนกิ ายชีอะฮด์ ว้ ย 3. ปญั หาทางด้านเศรษฐกิจ ประเทศต่างๆในภูมิภาคตะวันออกกลางมีฐานะไมเ่ ทา่ เทียมกันทางด้านเศรษฐกิจ เน่ืองจาก แต่ละประเทศมีปริมาณน้ามันสารองมีไม่เท่ากัน บางประเทศมีปริมาณน้ามันสารองมาก เช่น ซาอุดิอาระเบีย คูเวต อิหร่าน เป็นต้น บางประเทศไม่มีน้ามัน เช่น อิสราเอล จอร์แดน เลบานอน ทรัพยากรน้ามันจึงกลายเป็นสาเหตุของ ความขัดแย้ง เช่น กรณีสงครามระหว่างอิรักกับอิกร่าน ซึ่งอิรักเข้ารุกรานอิหร่านก็เนื่องจากต้องการยึดครองบ่อ นา้ มนั ของอหิ รา่ น

แบบทดสอบรายวชิ าประวัตศิ าสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 4 หนา้ ท่ี : 7 4. ปัญหาทางด้านการเมือง ประเทศต่างๆในภูมิภาคตะวันออกกลางมีระบอบปกครองท่ีแตกต่างกัน บางประเทศ ปกครองในระบอบกษัตริย์ เช่น ซาอุดิอาระเบีย จอร์แดน คูเวต บางประเทศปกครองในระบบเผด็จการ เช่น อิรัก ลิเบีย บางประเทศปกครองในระบอบประชาธิปไตย เช่น อิสราเอล ตุรกี เป็นต้น หรือโดยบางประเทศปกครองโดย ในระบอบศาสนาอสิ ลาม สาธารณรัฐอิสลาม เช่น สาธารณรัฐอิสลามอิหร่าน เป็นต้น ความแตกต่างทางด้านระบอบ การปกครองทาให้รัฐบาลประเทศต่างๆ มีความไม่ไว้ว่างใจซ่ึงกันและกัน ตัวอย่างเช่นรัฐบาลประเทศต่างๆ มีความ หวาดระแวงในรัฐบาลของอิหร่านซึ่งปกครองโดนการปฏิวัติอิสลามว่าจะเผยพี่อุดมการณ์ปฏิวัติอิสลามเข้ามาใน ประเทศ 5. การแทรกแซงของชาติมหาอานาจ การแทรกแซงของมหาชาติอานาจเป็นสาเหตุสาคัญที่ทาให้เกิดความขัดแย้งขึ้น ในคร่ึงหลังคริสต์ศตวรรษท่ี 20 ชาติมหาอานาจอย่างสหรัฐอเมริกาและสหภาพโซเวียตต่างเข้าแทรกแซงดินแดน ภมู ิภาคตะวนั ออกกลางโดยวิธีตา่ ง ๆ เช่น ทางด้านการฑูต ทางการเมือ เศรษฐกจิ และการทหาร กรณีขัดแยง่ ในภมู ภิ าคตะวันออกกลาง 1. สงครามระหวา่ งอาหรับ-อสิ ราเอล (ค.ศ.1948-1973) สงครามระหวา่ งอาหรับ-อิสราเอล เปน็ สงครามขดั แย้งทางศาสนาและเชื้อชาติที่ชาวอาหรับผู้นับถือศาสนาอิสลาม ต้องการขบั ไล่ชาวยิวหรอื ชาวอิสราเอลผู้นบั ถือศาสนายิวใหห้ มดส้ินจากดนิ แดนปาเลสไตน์ซึ่งเป็นประเทศอิสราเอลในปัจจุบัน เปน็ ปญั หาท่กี ลายเป็นสงครามรบพ่งุ กันหลายครัง้ คือ 1.สงครามอาหรับ-อสิ ราเอล (Arab-Israeli War 1948-1949) 2.สงครามไซนาย-สุเอซ (Sinai-Suez War ค.ศ. 956) องคก์ ารสหประชาชาตแิ ละมหาอานาจตะวนั ตกไดเ้ ข้ามาเจรจาเพอ่ื ป้องกนั ความเสียหายท่ีจะเกิดข้ึนกับคลองสุเอซ โดยใหอ้ ิสราเอลและอยี ิปต์ถอนทหารออกไป กระทัง่ เดือนมนี าคม ค.ศ. 1957 ทหารทง้ั 2 ฝ่ายก็ได้ถอนกาลังจากคลองสุเอซ 2. สงครามระหว่างอิหรา่ น-อิรัก (Iras-Iraq War ค.ศ. 1980-1988) ในวันท่ี 22 กันยายน ค.ศ. 1980 อิรักเข้าโจมตีจังหวัดคูเซสถานของอิหร่าน ร่านจึงส่งกาลังเข้าโต้ตอบ จากนั้น สงครามได้ทวีความรุนแรงข้ึนเร่ือยๆ และรบติดต่อกันเป็นระยะเวลานาน สงครามน้ีมีผลกระทบไปถึงประเทศสหรัฐอเมริกา โดยอิหร่านกลา่ วหาว่าสหรฐั อเมรกิ าไดใ้ หค้ วามชว่ ยเหลอื แกอ่ ิรัก สงครามได้ยดื เยอ้ื มาจนกระท่ังสหประชาชาติและประเทศที่เป็นกลางได้พยายามท่ีจะให้ 2 ประเทศน้ีได้เจรจายุติ สงครามกัน เพราะทัง้ สองตา่ งก็เป็นประเทศท่ีมีบทบาทตอ่ การส่งน้ามันออกสูต่ ลาดโลกมา ประธานาธบิ ดีซดั ดัม ฮุสเซนของอิรกั ประกาศว่า จะพยายามยุติสงครามลงด้วยสันติวิธีแต่การกระทาของอิรักกลับ ตรงกันข้าม กล่าวคือ ชาวเคิร์ดในอิหร่านถูกอิรักโจมตีด้วยอาวุธเคมีทาให้ประชาชนล้มตายไม่ต่ากว่า 5,000 คน และ ขณะเดยี วกันทหารอริ กั ยงั โจมตีและรกุ คบื เขา้ ไปในดนิ แดนอิหร่าน ในค.ศ. 1987 องค์การสหประชาชาติมีมติให้อิหร่านและอิรักยุติสงคราม อิรักยอมรับมติแต่อิหร่านยังคงโจ มตี อิรักต่อเพราะคาดว่าจะได้รับชัยชนะ ปรากฏว่าอิหร่านไม่สามารถเอาชนะอิรักได้ และในค.ศ. 1988 อิรักซ่ึงได้รับการ สนบั สนนุ กาลงั อาวุธจากสหภาพโซเวยี ตกลับมาสามารถต้านทานและผลักดนั กองทพั อหิ รา่ นพน้ ชายแดนอิรกั ในที่สุดอายาตุล เลาะห์ โคไมนี ผนู้ าอิหร่านต้องยอมรับมตสิ หประชาชาติ ทัง้ สองฝา่ ยตา่ งหยดุ ยงิ ในวนั ที่ 20 สงิ หาคม ค.ศ. 1988 3. สงครามอา่ วเปอรเ์ ซยี อิรักได้ทาสงครามกับอิหร่านมานานถึง 9 ปี ทาให้มีหนี้สินต่างประเทศ โดยเฉพาะที่กู้ยืมมาจากซาอุดิอาระเบีย และคเู วตรวมกนั เป็นจานวนมาก แตอ่ ิรกั เปน็ ประเทศท่มี ีทรัพยากรน้ามันอยอู่ ยา่ งอดุ มสมบรู ณ์ และนอกตากน้ีอิรักภายใต้การ นาของประธานาธิบดีซัดดัม ฮุสเซน ยังได้สร้างกองทัพอิรักให้มีแสนยานุภาพที่เกรียงไกรกว่าทุกประเทศในตะวันออกกลาง กลา่ วคือมที หารท่ฝี กึ ปรืออย่างดีและผา่ นประสบการณ์สงครามกับอหิ ร่านมาแล้วจานวนมากกว่า 1 ล้านคน มีอาวุธที่ทันสมัย ท้ังเครื่องบนิ จรวด อาวธุ และกาลังเรม่ิ ตน้ พัฒนาอาวธุ ปรมาณูขึ้นอีก

แบบทดสอบรายวชิ าประวตั ศิ าสตร์ ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 4 หนา้ ท่ี : 8 ส่วนคูเวตเป็นประเทศเล็กๆ ด้าวในสุดของอ่าวเปอร์เซีย ตั้งอยู่ระหว่างอิรักและซาอุดิอาระเบีย ในอดีตคูเวตเคย เปน็ จงั หวัดหนง่ึ ของจกั รวรรดิออตโตมันเตริ ก์ แต่ด้วยเหตุทเี่ ป็นแหลง่ นา้ มันอย่างมหาศาล จึงถูกสหราชอาณาจักรครอบครอง ต้ังแต่ ค.ศ. 1914 และได้รับเอกราชในค.ศ. 1961 ในระยะท่ีอิรักยุติสงครามกับอิหร่านนั้น เป็นช่วงท่ีราคาน้ามันใน ตลาดโลกตกต่า อิรักจึงกล่าวหาว่าประเทศสมาชิกของโอเปกทั้งหลายผลิตน้ามันออกสู่ตลาดโลกมากเกินไป จึงทาให้ราคา ตกต่า ส่วนคูเวตนั้นนอกจากมีส่วนทาให้ราคาน้ามันตกต่า อิรักยังกล่าวหาว่า คูเวตสูบน้ามันมาจากแหล่งของตน อิรักจึง เจรจาเร่ืองพรมแดนกับคูเวตซ่ึงเคยมีกรณีพิพาทขัดแย้งกันมาก่อน ซึ่งอิรักหวังว่าจะได้ดินแดนท่ีเป็นแหล่งน้ามันเพ่ิมข้ึนและ อาจจะได้ดนิ แดนทเี่ ปน็ ทางออกสูอ่ ่าวเปอรเ์ ซียกว้างข้ึนด้วย แต่คูเวตกลับปฏิเสธคาขอนี้ ดังน้ันวันท่ี 2 สิงหาคม ค.ศ. 1990 อริ ักจงึ ได้เคลือ่ นกองกาลงั เข้ายดึ คลองคเู วตไว้ ประเทศต่างๆท่ัวโลกต่างประณามการกระทาของอิรัก ส่วนคณะรัฐมนตรีความม่ันคงแห่งสหประชาชาติได้จั ด ประชุมฉุกเฉินและมีมติให้อิรักถอนกาลังออกไป แต่อิรักกลับเพิกเฉยโดยอ้างว่าคูเวตเป็นจังหวัดหน่ึงของตน ดังนั้น สหประชาชาติภายใต้การนาของสหรัฐอเมริกา สหราชอาณาจักร และฝร่ังเศส พร้อมประเทศอ่ืนๆ จึงได้เคลื่อนกาลังเข้าสู่ ตะวันออกกลางและท้ิงระเบิดยุทธศาสตร์ สนามบิน และเส้นทางคมนาคมในประเทศอิรัก โดยเฉพาะกรุงแบกแดดและเมื่อ ใหญอ่ ่ืนๆพรอ้ มกนั นัน้ ฝ่ายสหประชาชาตกิ ็ไดย้ ื่นคาขาดให้อริ ักถอนทหารออกไปจากคูเวต แต่ประธานาธิบดีซัดดัม ฮุสเซน ไม่ ยอมปฏบิ ัติตาม ดังนน้ั กองกาลังของสหประชาชาตจิ ึงเคลอ่ื นกาลงั เข้ายดึ คเู วตกลับคืนได้ ในวนั ท่ี 27 กุมภาพันธ์ ค.ศ. 1991 โดยใช้เวลาขับไลอ่ ิรกั ออกไปจากคูเวตเพียง 100 ชั่วโมงเท่านน้ั สงครามครั้งน้ี ฝ่ายสหประชาชาติได้นาอาวุธท่ีทันสมัยออกมาใช้มาก ทาให้ทหารฝ่ายสหประชาชาติเสียชีวิตไป เพียงไม่กี่คน ส่วนทางฝ่ายอิรักไม่ยอมเปิดเผยความสูญเสียของชีวิตทหารแต่ทรัพย์สินและส่ิงก่อสร้างในประเทศอิรักได้รับ ความสญู เสยี มาก เช่น สนามบิน สะพาน บ้านเรือน สถานที่ราชการ ค่ายทหารและแหล่งยุทธศาสตร์ เป็นต้น ทางด้านคูเวต นอกจากจะถูกอิรักกอบโกยทรัพย์สินจากภาคเอกชนและราชการไปแล้ว น้ามันในคูเวตหลายร้อยบ่อยังถูกอิรักจุดไฟเผ่าทิ้ง ก่อนล่าถอย ทาให้ตอ้ งใชเ้ วลาเกอื บปจี งึ จะดบั ไฟหมด และอิรกั ยังปล่อยน้ามนั ดบิ ลงสอู่ ่าวเปอร์เซียจานวนมหาศาลอีก ซ่ึงเป็น การจงใจทาลายทรัพยากรธรรมชาติและระบบนเิ วศ ผลกระทบของความขดั แยง้ ในภูมิภาคตะวันออกกลาง 1. ความขัดแย้งในตะวันออกกลาง ทาให้กลางเมืองของโลกตึงเครียดข้ึน เนื่องจากความขัดแย้งไม่ได้จากัดแต่เพียง คู่กรณีพิพาทเท่าน้ัน แต่ยังเก่ียวพันกับมหาชาติอานาจให้เข้ามามีส่วนร่วมกับความขัดแย้ง จนถึงข้ันเผชิญหน้ากัน เชน่ สหรัฐอเมรกิ ากับอดีตสหภาพโซเวียตในกรณีความขัดแย้งระหว่างกล่มุ ประเทศอาหรับกับอสิ ราเอล เปน็ ตน้ 2. ความขัดแย้งในภูมิภาคตะวันออกกลางเปิดโอกาสให้ชาติมหาอานาจเข้ามาแทรกแซงมีอิทธิพลในประเทศต่างๆ ดังเช่น สงครามอิรักบุกยึดคลองคูเวตใน ค.ศ. 1990-1991 เปิดโอกาสให้ชาติมหาอานาจโดยเฉพาะอย่างย่ิง สหรัฐอเมริกา ซ่ึงมีบทบาทในการขับไล่อิรักออกจากคูเวตได้ขยายอิทธิพลเข้าไปในกลุ่มประเทศตะวันออกกลาง จนถงึ ขนั้ จดั ต้งั ฐานทัพในประเทศอิสลามหลายประเทศ เช่น ซาอุดิอาระเบีย กาตาร์ เป็นต้น นอกจากสหรัฐอเมริกา ยงั สามารถเขา้ ไปมอี ิทธพิ ลในอตุ สาหกรรมน้ามันในประเทศแถบนด้ี ว้ ย 3. ความขัดแยง้ ในภูมิภาคตะวนั ออกกลางส่งผลกระทบต่อระบบเศรษฐกิจโลกอย่างรุนแรง เน่ืองจากภูมิภาคนี้เป็นกลุ่ม ประเทศผู้ส่งออกน้ามันรายใหญ่ของโลก เม่ือปัญหาความขัดแย้งในภูมิภาคนี้เกิดขึ้น ราคาน้ามันจะต้องเพิ่มสูงข้ึน อย่างรวดเร็ว จนส่งผลกระทบต่อการขยายตัวของระบบเศรษฐกิจโลกโดยรวม ดังเช่น กรณีสงครามอ่าวเปอร์เซีย ระหวา่ งอริ กั กบั คูเวตใน ค.ศ. 1990 นา้ มนั กลายเป็นอาวุธสาคัญที่กลุ่มอาหรับใช้ในการต่อรองทางการเมืองกับชาติ มหาอานาจโดยการเพมิ่ ราคานา้ มนั จนกอ่ ใหเ้ กดิ วกิ ฤตเศรษฐกจิ ไปท่ัวโลก ซ่ึงเรียกว่า วกิ ฤตการณน์ า้ มนั เป็นต้น 4. ความขดั แย้งในภูมิภาคตะวันออกกลางส่งผลให้เกิดการก่อการร้ายไปทั่วโลก ซ่ึงการก่อการร้าย คือ วิถีทางการต่อสู้ ของผ้อู อ่ นแอกว่าทีม่ ตี ่อผู้เข้มแข็งทเี่ หน็ ไดช้ ัด เช่น กรณีสงครามทีอ่ ิสราเอลมีชัยชนะเหนือประเทศอาหรับและเข้ายึด

แบบทดสอบรายวชิ าประวัตศิ าสตร์ ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 4 หนา้ ที่ : 9 ครองดินแดนประเทศต่างๆ ทาให้ผู้ได้รับผลกระทบต่อการกระทาของอิสราเอลรวมตัวกันเป็นขบวนการก่อการร้าย เพือ่ ต่อส้กู บั อิสราเอลในทุกวถิ ที างในทุกพ้ืนท่ี ซึ่งรวมถงึ การตอ่ สู้และการก่อการร้ายต่อชาติพันธมิตรขงอิสราเอลด้วย ซ่ึงสง่ ผลให้ประชาชนผบู้ ริสทุ ธ์ติ ้องสูญเสียเปน็ จานวนมาก 22. เหตกุ ารณ์สาคัญท่เี กดิ ขนึ้ ในครสิ ต์ศตวรรษที่ 21 ส่งผลกระทบตอ่ โลกในด้านสิ่งแวดล้อมอย่างไรบ้าง (ส 4.2 ม.4-6/4 : วิเคราะห์) คาตอบ วกิ ฤตการณ์สง่ิ แวดล้อม วิกฤตการณ์สิ่งแวดล้อมเกิดจากมลพิษทางอากาศ มลพิษทางน้าและปริมาณขยะที่เพ่ิมมากขึ้นในโลก รวมท้ังการ ทาลายสภาพแวดลอ้ มทางธรรมชาติ การที่จานวนประชากรโลกเพ่ิมข้ึนอย่างต่อเนื่อง การผลิตและการบริโภคทรัพยากรก็เพ่ิมข้ึนด้วย ประกอบกับความ เจรญิ ก้าวหนา้ ทางวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยีทาใหเ้ กดิ การแข่งขันขยายตัวทางด้านเศรษฐกจิ ทรพั ยากรธรรมชาติถูกนาไปใช้ อยา่ งรวดเร็ว สง่ ผลให้ระบบนเิ วศตามธรรมชาติสูญเสียสมดุล อันจะนาไปสู่ความเสื่อมโทรมของส่ิงแวดล้อม ซ่ึงส่งผลกระทบ จะยอ้ นกลบั มาทสี่ ังคมและเศรษฐกิจโลก วิกฤตการณ์สิ่งแวดล้อมที่สาคัญคือการเสื่อมโทรมของแหล่งน้าธรรมชาติท่ีเกิดจากการปล่อยของเสียจากอาคาร บ้านเรือนลงสู่แหล่งน้าธรรมชาติ รวมทั้งโรงงานอุตสาหกรรมปล่อยสารพิษลงในแม่น้า ทาให้เน่าเสีย ขาดแคลนแหล่งน้า สะอาด เกิดปัญหาสารพิษตกค้างในดินและพืช การบุกรุกทาลายต้นน้าลาธารและระบบนิเวศของป่าทาให้เกิดปัญหาอ่ืนๆ ตามมา ส่วนมลพิษทางอากาศส่วนใหญ่เกิดจากสังคมท่ีมีประกอบกิจกรรมทางอุตสาหกรรม ควันพิษจากรถยนต์ซึ่งก่อให้เกิด ภาวะโลกร้อน รวมทั้งการปล่อยควันพิษจากโรงงานอุตสาหกรรม มลพิษทางอากาศท่ีเกิดจากสารพิษ เช่น สารตะก่ัว สาร ปรอทลว้ นเป็นอนั ตรายต่อสิง่ มีชีวติ ท้ังมวล ทาให้สภาพภูมอิ ากาศของโลกเปลย่ี นแปลง การพัฒนาทางเศรษฐกิจอุตสาหกรรม ย่ิงเพมิ่ ข้ึน มลพษิ ทางอากาศก็เพิ่มมากข้ึนและก่อให้เกิดภาวะโลกร้อน ปัญหาจากขยะมูลฝอยท่ีเกิดจากการท้ิงของเสียจากชุมชนที่มีจานวนมากเกินกว่าจะเก็บทาลายได้ นาไปสู่ปัญหา สิ่งแวดล้อมอื่นๆและมีผลกระทบต่อสุขภาพอนามยั ของมนุษยชาติ ปัญหาสิ่งแวดล้อมเป็นปัญหาที่ทวีความรุนแรงเพิ่มมากข้ึน และเป็นปัญหาร่วมกันของประชากรโลก การแก้ไขปัญหาดังกล่าวต้องอาศัยความร่วมมือกันของทุกประเทศท่ัวโลกในการ ดูแลทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม ภ า ว ะ โ ล ก ร้ อ น ( Global Warming) หมายถึง การที่อุณหภูมิ เฉลี่ยของอากาศบนโลกสูงข้ึน ไม่ว่าจะ เป็นอากาศบริเวณใกล้ผิวโลกและน้าใน มหาสมุทร สาเหตทุ ่ที าให้เกดิ ภาวะโลก ร้อนเนือ่ งจากก๊าซเรอื นกระจกทเ่ี พ่ิมขึ้น จากการทากิจกรรมต่างๆ ของมนุษย์ทัง้ ทางตรงและทางอ้อม ทางตรงเชน่ การ เผาผลาญ ถ่านหนิ และเช้อื เพลิง การ ใช้สารเคมที ม่ี ีส่วนผสมของก๊าซเรือน กระจก และโดยทางอ้อม คือ การตดั ไม้ ทาลายปา่ การเกษตรกรรมและอ่นื ๆ อีก มากมาย จงึ ทาให้กา๊ ซเรือนกระจก

แบบทดสอบรายวชิ าประวตั ศิ าสตร์ ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 หนา้ ท่ี : 10 เหล่าน้ลี อยข้ึนไปรวมตวั กนั อยู่บนชน้ั บรรยากาศของโลก รังสขี องดวงอาทิตย์ไม่สามารถสะทอ้ นกลบั ออกไปในปริมาณที่ เหมาะสมได้ เพราะถูกก๊าซเรือนกระจกกักเก็บไว้อุณหภมู ขิ องโลกค่อยๆ สงู ข้นึ เร่ือยๆ ปรากฏการณเ์ รือนกระจก หมายถงึ การที่ชน้ั บรรยากาศของโลกกระทาตัว เสมือนกระจกท่ียอมให้รังสีคล่ืนสั้นจากดวงอาทิตย์ผ่านทะลุลงมายังผิวพื้นโลกได้ แต่ จะดูดกลืนรังสีคล่ืนยาวที่โลกคายออกไปไม่ให้หลุดออกนอกบรรยากาศ ก๊าซเรือน กระจกท่สี าคญั ได้แก่ 1. ก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ เกิดจาก การเผาไหม้เช้ือเพลิง โรงงาน อุตสาหกรรม และการตดั ไมท้ าลายปา่ 2. ก๊าซมีเทน เกิดจาก การย่อยสลายซากสิ่งมีชีวิตในพ้ืนที่ที่มีน้าขัง เช่น นา ข้าว 3. ก๊าซไนตรัสออกไซด์ เกิดจาก อตุ สาหกรรมที่ใช้กรดไนตริกในกระบวนการ ผลติ และการใชป้ ๋ยุ ไนโตรเจนในการเกษตรกรรม 1. ระดับน้าทะเลขนึ้ สูง อณุ หภูมิเฉลย่ี ของโลกเพม่ิ สูงขน้ึ จะสง่ ผลใหน้ ้าแข็งที่ข้ัวโลกละลาย และระดบั นา้ ทะเลเฉล่ีย สูงข้ึน ซ่ึงจะส่งผลกระทบ ได้แก่ การสูญเสียท่ีดินการกัดเซาะและการพังทลายของชายฝั่ง ในส่วนของพื้นที่ท่ีจะได้รับความ เสียหายมากที่สุด คือหมู่เกาะเล็กๆ เช่น หมู่เกาะในมหาสมุทรอินเดีย และทะเลแคริเบียน รวมถึงสามเหล่ียมปากแม่น้าใน พ้นื ทร่ี าบลุม่ แม่นา้ นอกจากน้ี ระดับน้าทะเลที่ขึ้นสูงยังก่อให้เกิดความเสียหายต่อระบบนิเวศน์ชายฝ่ัง เช่น การสูญเสียพื้นที่ ป่าชาย เลน ซ่ึงเป็นแหลง่ ทีอ่ ยอู่ าศัยของสตั ว์น้านานาชนดิ การรุกล้าของน้าเคม็ เขา้ สู่แหล่งน้าจืดท่จี ะส่งผลเสียต่อการเกษตร และจาก การที่น้าทะเลหนนุ จะยังทาให้เกดิ นา้ ลน้ ตล่งิ และทว่ มบ้านเรือนอีกด้วย 2. สภาพอากาศรุนแรง เมื่ออุณหภูมิเฉล่ียของโลกเพ่ิมสูงข้ึน ภัยธรรมชาติต่างๆมีแนวโน้มว่าจะเกิดบ่อยคร้ัง และ รุนแรงมากยิ่งขึ้น เช่น ภัยแล้ง ไฟป่า พายุไต้ฝุ่นโซนร้อน น้าท่วม และการพังทลายของช้ันดิน เป็นต้น ตัวอย่างท่ีเห็นได้ชัด ของปรากฎการณ์เหล่านี้ ได้แก่ พายุไซโคลนท่ีเข้าถล่ม รัฐโอริสสา ในประเทศอินเดีย และคร่าชีวิตผู้คนนับหมื่นในเดือน พฤศจิกายน พ.ศ.2542 พายุเฮอริเคนในรัฐฟอริด้า พายุทอนาโดในสหรัฐ ประเทศญ่ีปุ่นเจอพายุใต้ฝุ่น 10 ลูก ในปีพ.ศ. 2548 พายุเฮอริเคนแคทรีนา ในนิวออร์ลีนส์ เกิดข้ึนพายุน้ีมีความเร็วลม 240 กิโลเมตรต่อช่ัวโมงค่าความเสียหาย 1,450,000 ล้านบาท ผู้คนเสียชีวิตนับพันราย สภาวะคล่ืนความร้อน (Heat Wave) ในเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2542 ท่ี ทาลายพืชผลการเกษตรในแถบตะวันออกเฉียงเหนือของประเทศสหรัฐอเมริกา และทาให้มีผู้เสียชีวิต 140 คน รวมทั้ง ปรากฎการณ์นา้ ท่วมใหญใ่ นจนี ความแหง้ แล้งรนุ แรงในซดู าน และเอธโิ อเปยี ตลอดชว่ งปี พ.ศ. 2542-43 เปน็ ตน้ 3. ปะการังฟอกสี สีสันที่สวยงามของ ปะการัง นั้นมาจากสาหร่ายเซลล์เดียวขนาดเล็กที่พ่ึงพาอาศัยอยู่ในเนื้อเยื่อ ชั้นในของปะการงั หากอุณหภมู ิของน้าทะเลเพิ่มสูงขึ้น อันเนื่องมาจากภาวะโลกร้อน เพียง 2-3 องศาเซลเซียส สาหร่ายนั้น จะตายไป เม่ือปะการังไม่มีอาหาร ปะการังก็จะตายและกลายเป็นสีขาว ปรากฎการณ์น้ีเรียกว่า ปะการังฟอกสี หรือการ เปล่ียนสขี องปะการัง การศึกษาวิจยั ท่สี ถาบนั สมุทรศาสตร์แห่งฟลอรดิ ้า (Florida Institute of Oceanography) ระบุว่าเกิด การฟอกสีของปะการังสูงสุดในช่วงหลายสิบปีที่ผ่านมาในออสเตรเลีย จีน ญ่ีปุ่น ปานามา ไทย มาเลเซีย ฟิลิปปินส์ อินเดีย อินโดนีเซีย เคนยา ประเทศในบริเวณทะเลแดง เปอโตริโก จาไมก้า โดยเฉพาะ แนวปะการัง Great Barrier Reef นอก ชายฝ่ังออสเตรเลีย ซึ่งเปน็ แหลง่ อาศยั ของปะการงั พันธ์ุหายากท่ีใกลส้ ญู พนั ธุ์

แบบทดสอบรายวชิ าประวตั ศิ าสตร์ ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 หนา้ ท่ี : 11 4. ผลกระทบต่อสุขภาพของมนุษย์ ภัยธรรมชาติท่ีเกิดข้ึนอย่างรุนแรง เช่น ภาวะน้าท่วม และคล่ืนร้อน ล้วนส่งผล กระทบต่อสุขภาพของมนุษย์ท้ังทางตรงและทางอ้อม เช่น อุณหภูมิที่สูงขึ้นจะทาให้ยุงลาย ซ่ึงเป็นพาหะนาไข้มาลาเรียและ ไข้เลือดออกขยายตัวเพิ่มขึ้น ส่งผลให้มีผู้ป่วยด้วยโรคมาลาเรียเพ่ิมขึ้นประมาณ 50-80 ล้านคนต่อปี โดยเฉพาะในเขตศูนย์ สูตรและเขตรอ้ น เช่นเอเชยี ตะวันออกเฉยี งใต้ โครงการส่ิงแวดล้อมของสหประชาชาติ ระบุว่าการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศจะกระทบกระบวนการผลิตอาหาร สุขอนามัยและก่อให้เกิดปัญหาด้านสังคมและเศรษฐกิจตามมา สิ่งเหล่าน้ีก็จะย่ิงก่อให้เกิดปัญหาด้านสุขภาพท่ีเกิดขึ้นใน ประเทศเขตร้อนชื้น เช่น โรคท้องร่วง โรคขาดอาหาร โรคหอบหืดและโรคภูมิแพ้อ่ืนๆ ย่ิงไปกว่านั้นอุณหภูมิที่สูงขึ้น จะลด ปรมิ าณนา้ สารอง และเพมิ่ ปรมิ าณจุลชพี เลก็ ๆ ในอาหารและน้า ก่อให้เกดิ โรค เช่น โรคอาหารเป็นพษิ ผลกระทบของภาวะโลกร้อนดังกล่าว ก่อให้เกิดความเสียหายที่รุนแรง โดยจะเกิดกับกลุ่มประเทศกาลังพัฒนาท่ี ยากจนรนุ แรงมากท่ีสดุ เน่อื งจากประเทศกาลงั พฒั นาโดยเฉพาะเป็นประเทศเกษตรกรรม ผลผลิตทางการเกษตรท่ีลดลงจาก สภาพอากาศแปรปรวน และจะสง่ ผลกระทบท่รี นุ แรงตอ่ ปรมิ าณอาหารสารอง และเศรษฐกจิ โดยรวมของประเทศท่ีต้องพ่ึงพา การสง่ ออกสินคา้ ทางการเกษตรเปน็ หลกั ในอนาคตคาดว่าผลกระทบของภาวะโลกร้อนจะรุนแรงมากขึ้นเรื่อยๆ พลโลกต้องช่วยกันลดภาวะโลกร้อนซึ่ง สามารถทาได้หลายวิธี หลักๆคือการใช้พลังงานอย่างคุ้มค่าและประหยัด เพราะว่าพลังงานท่ีพวกเราใช้กันอยู่ทุกวันน้ีกว่าจะ มาถึงใหเ้ ราได้ใชน้ นั้ ตอ้ งผา่ นกระบวนการขน้ั ตอนในการผลติ มากมาย และแต่ละข้นั ตอนก็จะทาให้เกิดก๊าซเรือนกระจกขึ้นมา เพราะฉะน้ันการลดใช้พลังงานก็เป็นอีกวิธีหน่ึงท่ีจะช่วยลดภาวะโลกร้อนได้ เช่น การปิดไฟเมื่อไม่ได้ใช้ การใช้น้าอย่าง ประหยัด การใช้จักรยานแทนรถยนต์ในการเดินทางใกล้ๆ และอ่ืนๆ อีกมากมาย การปลูกต้นไม้ก็เป็นวิธีหน่ึงท่ีจะช่วยลด ภาวะโลกร้อนได้ เนอื่ งจากในเวลากลางวัน ต้นไม้น้ันจะช่วยหายใจเอาก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์เข้าไป และหายใจออกมาเป็น ก๊าซออกซิเจน เปรียบเสมือนเครื่องฟอกอากาศให้กับโลกโดยแท้ แต่ในปัจจุบันป่าไม้ถูกทาลายและมีจานวนลดลงไปอย่าง มาก ฉะนน้ั การปลกู ต้นไม้ กเ็ หมอื นกบั ช่วยเพ่ิมเคร่อื งฟอกอากาศให้กับโลกดว้ ย ปญั หาเรง่ ด่วนในปจั จุบนั ทีส่ ่งผลกระทบต่อเกือบทุกประเทศในโลก คอื การทร่ี าคานา้ มนั ได้สงู ขน้ึ อยา่ งรวดเร็วและ ตอ่ เน่อื ง ภาวะน้ามนั แพงทาให้ต้นทุนดา้ นพลังงาน โดยเฉพาะอยา่ งยิง่ ในการขนส่งสงู ขึ้นมีผลกระทบต่อราคาสินคา้ และ บรกิ ารตา่ งๆ ทาให้ คา่ ครองชีพสูงและเป็นอปุ สรรคต่อการขยายตัวทางเศรษฐกิจ ทีม่ า : http://www.oknation.net/blog/print.php?id=63833 ทีม่ า : http://www.oldstore.net/แยกเกบ็ ขยะไว้ขาย/ ขอ้ มูลการสารวจปรมิ าณสารองของเชือ้ เพลงิ ฟอสซิล ใหข้ ้อสรุป 5 ประการ ดังนี้ 1.โลกยงั มนี า้ มัน ก๊าซธรรมชาติ และถา่ นหินเหลืออยใู่ ห้ใชไ้ ด้อกี อยา่ งน้อย 50 ปี

แบบทดสอบรายวชิ าประวัตศิ าสตร์ ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 4 หน้าท่ี : 12 2. ถ่านหิน เป็นเช้ือเพลงิ ท่เี หลอื อยมู่ ากที่สดุ และใช้ได้อีกนานเกินกวา่ 100 ปี 3. การคาดการณ์ในอนาคตบ่งชี้ว่า การผลติ เช้อื เพลิงฟอสซิล ยงั มีแนวโน้มเพิ่มขนึ้ ได้ อย่างนอ้ ยในช่วง 20 ปี ข้างหน้า โดยเฉพาะอย่างยงิ่ ปรมิ าณการผลิตนา้ มนั ของโลกโดยรวมยังไม่ถงึ ระดับสงู สดุ (peak) ในชว่ งเวลาดังกล่าว สว่ นถ่าน หนิ จะเปน็ เชอื้ เพลงิ ทมี่ ีอตั ราการขยายตัวของการผลิตและการใชม้ ากท่สี ุด 4. ตน้ ทุนการผลิตเชื้อเพลิงฟอสซลิ มีแนวโน้มสูงขน้ึ โดยเฉพาะอย่างยง่ิ น้ามนั จะผลิตจากแหล่งในประเทศนอก กลุม่ OPEC ที่มตี น้ ทุนค่อนขา้ งสูง ทง้ั นี้ รวมไปถึงการผลิตจากทรายนา้ มนั ในแคนาดา 5.ในกรณนี ้ามนั กล่มุ OPEC และประเทศในเอเชยี กลางจะมีอานาจเหนือตลาดมากขน้ึ ตามเวลา เพราะปริมาณ น้ามันที่ผลิตจากกลุ่มประเทศเหลา่ นจี้ ะมีสัดสว่ นของตลาดทส่ี งู ข้ึน ปจั จุบันการใชน้ า้ มันทัว่ โลกเพมิ่ ขนึ้ อย่างมากมายและตอ่ เน่ืองทั้งในด้านการผลิต และการบรโิ ภคทาใหค้ วาม ตอ้ งการของตลาดโลกเพิ่มข้ึน และราคานา้ มันก็เพิ่มสงู ขึน้ ด้วย กล่มุ ประเทศโอเปคซึ่งกาหนดราคาน้ามันและการผลติ จึงเรมิ่ ผลิตนา้ มนั มาใชเ้ ปน็ เคร่ืองมือตอ่ รองทางการเมืองระหว่างประเทศ และเมื่อเกิดปญั หาความขัดแยง้ จากสถานการณ์ สงคราม อิหรา่ น-อิรักในช่วงทศวรรษที่ 1980 กส็ ่งผลให้ราคาน้ามนั พงุ่ สงู เปน็ ระยะๆ และนาไปสู่การเพ่ิมกาลังการผลิตจนเกนิ ความ ต้องการของตลาด ระหว่าง ค.ศ. 2006-2008 ความขดั แยง้ ในเร่ืองผลประโยชน์และอดุ มการณ์ทางการเมืองระหวา่ งประเทศ ตะวันตกกับประเทศอาหรับ รวมท้งั การขยายตัวทางเศรษฐกิจของจนี และอนิ เดียทีต่ ้องใช้น้ามันอยา่ งมาก ตลอดจนแหลง่ ผลิตน้ามันของโลกที่สาคญั เช่นตะวันออกกลาง ไนจีเรยี และเวเนซเู อลา ประสบกับวกิ ฤตการณท์ างการเมอื งและสงคราม ส่งผลใหก้ ารผลิตหยดุ ชะงกั อย่างรนุ แรง นอกจากน้เี ศรษฐกิจของโลกกาลังถดถอย วกิ ฤตการณน์ า้ มัน ทาให้หลายประเทศที่ใช้นา้ มันเรม่ิ วติ กวา่ นา้ มนั ดิบสารองของโลกลดน้อยลง และกาลงั การ ผลติ นา้ มันโลกอาจใกลถ้ ึงจดุ สูงสุด (Peak oil) เมอ่ื ถึงจุดสงู สุดแลว้ ปรมิ าณการผลติ น้ามนั จะเริม่ ลดลง มรี าคาสูงและ ยากลาบากในการนามาใช้ ทาให้ประเทศต่างๆเริ่มคดิ หาวธิ ีการท่ีจะใช้พลงั งานให้มีประสิทธภิ าพเพิ่มข้นึ และเรมิ่ หันมาพง่ึ พา พลงั งานทดแทน ที่ได้จากแหล่งธรรมชาตแิ ละพลงั งานสงั เคราะหท์ ุกชนดิ ที่สามารถนามาใชไ้ ด้อย่างไมจ่ ากัดและไม่ก่อใหเ้ กดิ มลภาวะต่อสภาพแวดล้อม การนาแก๊สธรรมชาตสิ าหรับยานยนตท์ ี่เรียกวา่ NGV มาใชแ้ ทนน้ามนั ในการขนส่งกเ็ ป็นทางเลอื ก หนง่ึ ท่ชี ่วยลดผลกระทบจากราคาน้าทันท่สี งู ขน้ึ ปจั จุบนั ประเทศต่างๆทว่ั โลกได้กาหนดแผนยทุ ธศาสตรพ์ ลังงานทดแทนขนึ้ ในประเทศของตน การต่นื ตัวในการใช้ พลังงานทดแทนยังขยายขอบเขตจากระดับชาตแิ ละนานาชาตไิ ปสูช่ ุมชนและท้องถน่ิ ในประเทศต่างๆทั่วโลกด้วย ดง้ั น้ันการ ลดปริมาณการใชน้ ้ามนั ลงและหันมาใช้พลังงานทดแทน รวมท้ังหาแหลง่ พลังงานใหมๆ่ ตลอดจนการสร้างจติ สานึกในการใช้ พลังงานร่วมกนั ทวั่ โลก จึงเป็นแนวทางของการแก้ไขภาวะวิฤตการณน์ ้ามนั ได้ ในปัจจบุ นั ปัญหาส่ิงแวดล้อมโลกที่อยูใ่ นภาวะวกิ ฤตมีหลายประการและมีสาเหตุทแ่ี ตกต่างกนั สาเหตหุ ลักท่ีสาคญั คอื การเติบโตของประชากรและเศรษฐกิจโลก ทาใหค้ วามต้องการบรโิ ภคทรัพยากรจานวนมากประมาณวา่ ระหวา่ ง ค.ศ. 1987-2007 ประชากรโลกเพ่มิ ข้นึ เปน็ 3 เทา่ แตผ่ ลทตี่ ามมาคือ การเกดิ ปัญหาการบริโภคทรพั ยากรเป็นจานวนมาก ระบบนเิ วศเกดิ สูญเสยี ความสมดลุ ซ่ึงสง่ ผลกระทบต่อสังคม สิ่งแวดล้อม และสภาพเศรษฐกิจ วิกฤตการณ์ดา้ นสิ่งแวดล้อม โลก มดี งั น้ี 1. การเปลยี่ นแปลงของสภาพภูมอิ ากาศของโลก (ภาวะโลกรอ้ น และชั้นโอโซนถูกทาลาย) 2. มลพิษทางอากาศ 3. หมอกควัน และฝนกรด 4. ปรากฏการณ์เรือนกระจก 5. ปารกฏการณเ์ อลนิโญ 6. การละลายของธารนา้ แข็ง และภาวะน้าทว่ ม 7. การเพ่มิ ขน้ึ ของขยะเทคโนโลยี

แบบทดสอบรายวิชาประวตั ศิ าสตร์ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 หน้าท่ี : 13 ปรากฏการณเ์ อลนิโญ เปน็ สภาพแปรปรวนของลมฟ้าอากาศท่ีเกดิ ในมหาสมทุ รแปซฟิ ิกตอนใต้ ประมาณเดือน ธันวาคม ซง่ึ เป็นช่วงเวลาท่ีซกี โลกใตเ้ ป็นฤดูร้อน ลกั ษณะความแปรปรวนได้แก่ อุณหภูมิบนพนื้ ผิวน้าในมหาสมทุ รแปซิฟิกทางซกี โลกใตเ้ พิม่ สงู ขนึ้ ดนิ แดนท่ีเคยมี ฝนตกกลบั แห้งแลง้ บางพื้นทีม่ ีฝนตกหนักจนนา้ ท่วม และดนิ แดนบางแหง่ กลบั มีอณุ หภูมิของอากาศเพิ่มสงู ขึน้ เร่ือยๆ สภาพ ความผันผวนของอากาศดงั กล่าวไม่อาจคาดการณไ์ ด้ลว่ งหน้าว่าจะเกดิ ข้นึ ทีใ่ ด และมลี กั ษณะอย่างไร ดนิ แดนที่ได้รบั ผลกระทบจากปรากฏการณเ์ อลนโิ ญ ไดแ้ ก่ ภาคใต้ของสหรัฐอเมริกา ประเทศเปรู บริเวณชายฝั่ง มหาสมุทรแปซิฟกิ ดา้ นตะวนั ตกของทวีปออสเตรเลยี หมเู่ กาะอินโดนเี ซยี และประเทศต่างๆในเอเชยี ใต้ ช่ือท่เี รียกตามสถานที่เกดิ ของ เอลนโิ ญ อาจพบชอ่ื เปน็ อยา่ งอืน่ ดังน้ี 1. ลานิญา (La Nina) เกดิ แถบเส้นศนู ย์สตู ร หมู่เกาะประเทศอนิ โดนเี ซีย 2. เอนโซ (ENSO) เกิดในมหาสมุทรแปซิฟกิ ทางซีกโลกใต้ ผลกระทบของปรากฏการเอลนิโญท่ีมีต่อโลก 1. ลักษณะภูมิอากาศเปล่ยี นแปลง เชน่ เกาะบางแห่งในประเทศ อินโดนีเซยี ที่เคยมีฝนตกชุกกลับกลายเปน็ พน้ื ท่ี อบั ฝนและเกิดไฟไหมป้ ่า รวมท้ังอุณหภูมิในภมู ภิ าคอน่ื ๆเพ่ิมสงู ขน้ึ เปน็ ต้น 2. อณุ หภูมิของ กระแสน้าในมหาสมุทร เพ่ิมสูงขน้ึ และพน้ื ทขี่ องกระแสน้าอนุ่ ในมหาสมุทรแปซิฟิกขยายกว้าง มากขนึ้ ทาใหส้ ตั ว์น้าท่ีปรับตัวไม่ทนั จะตายจานวนมากและสง่ ผลกระทบตอ่ แหล่งอาหารของมนุษย์ 3. ภยั ธรรมชาติ เอลนโิ ญทาใหเ้ กิดฝนตกหนักในพืน้ ที่ท่เี คยแหง้ แล้งจนน้าท่วมฉบั พลันสญู เสียทั้งชวี ิตผู้คนและ ทรัพยส์ นิ และบางพื้นทกี่ ลับมีความแหง้ แลง้ อย่างหนัก 4. อณุ หภูมขิ องน่านนา้ มหาสมุทรสงู ขึน้ เคยมปี รากฏวา่ อณุ หภูมิเหนือผิวนา้ ของมหาสมทุ รแปซิฟิกในแถบเส้น ศนู ยส์ ตู รเพม่ิ ขน้ึ จากเดิมเพยี ง 1 องศาเซลเซยี ล ทาให้เกิดพายุฝนกระหนา่ อยา่ งรนุ แรงในประเทศชิลี เกิดฝนตกหนักจนมี ผู้เสยี ชีวติ จานวนมาก 5. พืชผลทางการเกษตรได้รบั ความเสยี หาย โดยเฉพาะพืชอาหารท่ีมีอายุสัน้ ตามฤดกู าล เช่นขา้ ว ขา้ วโพด ขา้ ว สาลี ฯลฯ เนอ่ื งจากฝนไม่ตกต้องตามฤดกู าล ฝนทิง้ ช่วง หรือน้าทว่ ม 6. ความสมดลุ ของระบบนเิ วศตามธรรมชาติสญู เสยี ไป เนอ่ื งจากความแปรปรวนของสภาพภูมิอากาศและ อุณหภมู ิของน่านน้า ย่อมสง่ ผลกระทบต่อสัตวน์ า้ และส่งิ มชี ีวติ ในทะเล และทรพั ยากรประมงของมนุษย์ ขอ้ ตกลงระหวา่ งประเทศเกย่ี วกบั ทรัพยากรและสิง่ แวดลอ้ ม ข้อตกลงและพันธกรณีระหว่างประเทศด้านทรัพยากรและส่ิงแวดล้อมท่สี าคัญแบ่งออก ได้ 4 กล่มุ ดังนี้ 1. ความตกลงระหวา่ งประเทศท่ีสาคญั เกี่ยวกับการค้มุ ครองชนั้ บรรยากาศ เช่น พิธีสารมอนทรีออลวา่ ดว้ ยสาร ทาลายชั้นโอโซน ค.ศ. 1987 อนุสัญญาสหประชาชาตวิ ่าด้วยการเปลี่ยนแปลงสภาพภมู ิอากาศ ค.ศ.1992 และพิธสี ารเกยี ว โต ค.ศ.1997 เป็นต้น 2. ความตกลงระหวา่ งประเทศท่ีสาคญั เก่ยี วกบั ด้านสารเคมแี ละของเสยี อันตราย เช่นอนสุ ญั ญาบาเซลวา่ ดว้ ยการ ควบคุมและการเคลอ่ื นยา้ ยและกาจัดของเสียอันตรายข้ามแดน ค.ศ.1989 อนสุ ัญญาสตอกโฮล์มวา่ ด้วยสารมลพษิ ตกคา้ ง ยาวนาน ค.ศ.1995 อนุสญั ญารอตเตอรด์ ัมว่าดว้ ยกระบวนการแจ้งข้อมูลสารเคมลี ว่ งหนา้ สาหรับสารเคมีอันตราย และ สารเคมปี อ้ งกนั กาจัดศัตรูพืช บางชนดิ ในการค้าระหว่างประเทศ ค.ศ.1998 3. ความตกลงระหวา่ งประเทศทส่ี าคัญด้านความหลากหลายทางชีวภาพ เชน่ อนสุ ญั ญาว่าดว้ ยการค้าระหวา่ ง ประเทศซึ่งชนิดพนั ธ์ุสตั วแ์ ละพืชป่าใกล้สญู พันธ์ุ ค.ศ.1975 อนสุ ัญญาว่าดว้ ยความหลากหลายทางชวี ภาพ ค.ศ.2004 พิธี สารคาร์ตาเฮนาวา่ ด้วยความปลอดภยั ทางชีวภาพ ค.ศ.2005 เป็นตน้

แบบทดสอบรายวิชาประวัตศิ าสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หนา้ ที่ : 14 4. ความตกลงระหวา่ งประเทศที่สาคัญทางเศรษฐกิจ เชน่ องค์การค้าโลก ค.ศ.1995 ความร่วมมือทางเศรษฐกจิ ในภมู ภิ าคเอเชีย-แปซิฟกิ ค.ศ. 1989 ข้อตกลงการคา้ เสรี คณะกรรมาธกิ ารแมน่ า้ โขง ค.ศ.1995 เป็นต้น เกณฑก์ ารให้คะแนน ข้อสอบอัตนัย คะแนน 43210 ข้อ เกณฑก์ ารให้คะแนน 21 ตอบตรงประเด็นทถี่ าม มีการยกตวั อยา่ งตามคาสั่ง สะกดคาสาคญั ทางประวตั ิศาสตรถ์ ูกต้อง รวมคะแนน ................ (หารด้วย 3) 22 ตอบตรงประเดน็ ท่ีถาม มกี ารยกตวั อยา่ งตามคาสง่ั สะกดคาสาคญั ทางประวตั ศิ าสตรถ์ กู ต้อง รวมคะแนน ................ (หารดว้ ย 3)