แผนการสอน หน่วยที่ 5 สถานการณ์ของโลกในคริสต์ศตวรรษที่ 21

แผนการจดั การเรียนรู้รายวิชา ประวัตศิ าสตร์ รหัสวชิ า ส 31104 ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 1 ชว่ั โมง/สัปดาห์ หนว่ ยกติ 0.5 (นน./นก.) ระยะเวลา 10 ชัว่ โมงหนว่ ยการเรียนรู้ที่ 5 เรือ่ ง สถานการณข์ องโลกในคริสตศ์ ตวรรษท่ี 21แผนจัดการเรยี นรทู้ ่ี 10 เรอ่ื ง ปัญหาของโลกในคริสตศ์ ตวรรษท่ี 21 ระยะเวลา 4 ชั่วโมง....................................................................................... .......................................................................................................1. สาระสาคัญสถานการณ์ของโลกยุคปัจจุบันมีปัญหาท้ังทางด้านการเมือง การขาดแคลนทรัพยากร การก่อการร้าย และการตอ่ ตา้ นการกอ่ การรา้ ย ความขัดแยง้ ทางศาสนา ส่งผลกระทบตอ่ สภาพความเปน็ อยขู่ องมนุษย์2. มาตรฐานการเรยี นร้/ู ตวั ชว้ี ัดชนั้ ป/ี ผลการเรียนร/ู้ เป้าหมายการเรยี นรู้ มาตรฐาน ส 4.2 เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบัน ในด้านความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลงของเหตกุ ารณ์อยา่ งตอ่ เนอ่ื ง ตระหนักถึงความสาคัญและสามารถวิเคราะห์ผลกระทบท่ีเกดิ ขึ้น ตัวช้ีวดั /ผลการเรียนรู้ ส 4.2 ม.4-6/4 วเิ คราะห์สถานการณข์ องโลกในคริสตศ์ ตวรรษที่ 213. สาระการเรียนรู้3.1 เนื้อหาสาระหลัก : Knowledge ปัญหาของโลกในคริสตศ์ ตวรรษที่ 21 - ปัญหาดา้ นการเมือง o การขาดดุลยภาพทางการเมืองระหว่างประเทศ o การขยายตัวของลัทธิก่อการรา้ ย (Terrorism) - ปญั หาด้านเศรษฐกจิ o ความยากจน o การขาดแคลนทรพั ยากรธรรมชาติ - ปัญหาดา้ นสงั คม o สงิ่ แวดล้อม o ความเส่ือมของวฒั นธรรมและภมู ิปัญญาท้องถ่ิน3.2 ทักษะ/กระบวนการ : Process เน้นให้นักเรียนได้ทางานเป็นกลุ่ม ร่วมศึกษาปัญหาและเหตุการณ์สาคัญซึ่งเป็นผลพวงมาจากยุคกลางและยคุ ใหมข่ องมนุษยชาติ ซง่ึ กอ่ ใหเ้ กิดปญั หามากมายทค่ี นในยุคปัจจุบันกาลังเร่งคลค่ี ลายปัญหา 3.3 คณุ ลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ : Attitude มคี วามสนใจใฝเ่ รยี นรู้ ติดตามข่าวสาร และร้จู กั การวเิ คราะห์ สังเคราะหข์ ้อมลู อย่างมเี หตุผล4. สมรรถนะสาคญั ของนักเรยี น4.1 ความสามารถในการสอ่ื สาร

4.2 ความสามารถในการคิด 4.3 ความสามารถในการแก้ไขปัญหา5. คุณลักษณะของวิชา - ความรบั ผดิ ชอบ - ความรอบคอบ - กระบวนการกลุ่ม6. คณุ ลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ 1. ใฝเ่ รยี นรู้ 2. มุง่ มน่ั ในการทางาน 3. ซ่อื สตั ย์ สจุ ริต7. ชนิ้ งาน/ภาระงาน : - รายงานการศึกษาปัญหาของโลกในครสิ ตศ์ ตวรรษที่ 21 - แบบทดสอบวัดความรู้ ก่อนเรียนและหลังเรียน เร่ือง ปัญหาของโลกในคริสต์ศตวรรษท่ี 21 (ผ่านโปรแกรมPlicker)8. กิจกรรมการเรียนรู้ช่ัวโมงที่ 1 – 3 (ความสามารถในการวิเคราะห์ / ใฝเ่ รียนรู้ และมีความมงุ่ มน่ั ในการทางาน / กระบวนการกลุม่ ) 1. ทาแบบทดสอบวดั ความรกู้ อ่ นเรยี น เร่ือง ปัญหาของโลกในครสิ ต์ศตวรรษที่ 21 2. แบ่งกลุ่มนักเรียน กล่มุ ละ 6 – 10 คน ร่วมกันศึกษาวีดิทัศน์และภาพประกอบคาบรรยาย เร่ือง ปัญหาของ โลกในคริสตศ์ ตวรรษที่ 21 ปญั หาด้านการเมือง ได้แก่ การขาดดุลยภาพทางการเมืองระหว่างประเทศ และ การขยายตวั ของลัทธิกอ่ การร้าย (Terrorism) แล้วสรุปเปน็ แผนผังความคดิ ลงในสมดุ 3. แบง่ กล่มุ นักเรยี น กลมุ่ ละ 6 – 10 คน ร่วมกันศึกษาวีดิทัศน์และภาพประกอบคาบรรยาย เรื่อง ปัญหาของ โลกในครสิ ตศ์ ตวรรษที่ 21 ปญั หาด้านเศรษฐกจิ ไดแ้ ก่ ความยากจน และการขาดแคลนทรัพยากรธรรมชาติ แล้วสรปุ เป็นแผนผังความคิดลงในสมุด 4. แบง่ กลุ่มนักเรียน กลุ่มละ 6 – 10 คน ร่วมกันศึกษาวีดิทัศน์และภาพประกอบคาบรรยาย เร่ือง ปัญหาของ โลกในคริสต์ศตวรรษที่ 21 ปัญหาด้านสังคม ได้แก่ ปัญหาส่ิงแวดล้อม และความเส่ือมของวัฒนธรรมและ ภูมปิ ัญญาท้องถิน่ แล้วสรุปเป็นแผนผังความคดิ ลงในสมดุ 5. ครูและนักเรียนร่วมกันวิเคราะห์สาเหตุและผลกระทบจากปัญหาของโลกในคริวต์ศตวรรษท่ี 21 แล้วสรุป สาระสาคญั จัดทารายงานสรุป เรื่อง ปญั หาของโลกในครสิ ตศ์ ตวรรษที่ 21ช่วั โมงท่ี 4 (ความสามารถในการวิเคราะห์ / ซ่อื สตั ยส์ ุจริต / ประเมินผลโดยแบบทดสอบวัดความรู้) 1. ทบทวนความรเู้ รื่องปญั หาของโลกในครสิ ต์ศตวรรษที่ 21 2. ทาแบบทดสอบวัดความรหู้ ลงั เรยี น เร่ือง ปัญหาของโลกในครสิ ตศ์ ตวรรษที่ 21 3. นักเรียนและครูร่วมกันเฉลยแบบทดสอบวัดความรหู้ ลงั เรียน เรือ่ ง ปัญหาของโลกในครสิ ต์ศตวรรษท่ี 21 4. นกั เรยี นและครรู ่วมกนั สรุปบทเรียนในหน่วยการเรียน

9. สือ่ การเรยี นการสอน / แหล่งเรยี นรู้ รายการสอ่ื สภาพการใชส้ อ่ื1. แบบทดสอบก่อนเรยี น ขน้ั ตรวจสอบความรูเ้ ดิม2. วดี ิทัศนแ์ ละภาพประกอบคาบรรยาย เรอ่ื ง ปัญหาของโลกในคริสต์ศตวรรษที่ ขั้นสรา้ งความสนใจ,ขัน้ ขยายความรู้21 ปัญหาด้านการเมือง3. วดี ทิ ัศนแ์ ละภาพประกอบคาบรรยาย เร่ือง ปญั หาของโลกในครสิ ต์ศตวรรษท่ี ขัน้ สร้างความสนใจ,ขัน้ ขยายความรู้21 ปัญหาด้านเศรษฐกิจ4. วดี ิทศั นแ์ ละภาพประกอบคาบรรยาย เรอ่ื ง ปญั หาของโลกในคริสต์ศตวรรษที่ ขั้นสรา้ งความสนใจ,ขน้ั ขยายความรู้21 ปัญหาดา้ นสงั คม5. แบบทดสอบหลังเรียน ขน้ั ตรวจสอบความรู้ใหม่10. การวัดผลและประเมนิ ผลเป้าหมาย หลักฐานการเรียนรู้ ประเดน็ /การเรียนรู้ ชิ้นงาน/ภาระงาน วิธีวดั เครื่องมอื วดั ฯ เกณฑ์การให้ คะแนนสถานการณ์ของโลก 1. แบบทดสอบก่อนเรียน แบบทดสอบก่อนเรียน แบบทดสอบ 5 คอื ดีเยย่ี มยุคปัจจุบันมีปัญหา ก่อนเรยี น 4 คือ ดีมากท้ังทางด้านการเมือง 2. วีดิทัศน์และภาพประกอบคา 3 คอื ดีก า ร ข า ด แ ค ล น บรรยาย เร่อื ง ปัญหาของโลก การถามตอบของครแู ละ แผนผงั ความคิด 2 คือ พอใช้ 1 คือ ควรทรัพยากร การก่อ ในคริสตศ์ ตวรรษที่ 21 ปัญหา นกั เรยี นการร้าย และการ ด้านการเมือง ปรบั ปรงุต่อต้านการก่อการ 3. วีดิทัศนแ์ ละภาพประกอบคา 0 คอื ไม่ผ่านร้าย ความขัดแย้ง บรรยาย เร่ือง ปญั หาของโลก การถามตอบของครูและ แผนผังความคดิทางศาสนา ส่งผล ในคริสต์ศตวรรษที่ 21 ปัญหา นักเรยี นก ร ะ ท บ ต่ อ ส ภ า พ ดา้ นเศรษฐกิจคว า ม เ ป็ น อ ยู่ ข อ ง 4. วีดิทศั นแ์ ละภาพประกอบคามนษุ ย์ บรรยาย เร่ือง ปัญหาของโลก การถามตอบของครูและ แผนผงั ความคดิ ในคริสต์ศตวรรษที่ 21 ปัญหา นักเรียน แบบทดสอบ ดา้ นสังคม หลงั เรยี น 6. แบบทดสอบหลังเรียน แบบทดสอบหลงั เรยี น ลงช่ือ .................................................. ผู้สอน (นางสาวศริ ิมา เมฆปัจฉาพชิ ติ )

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา ประวัตศิ าสตร์ รหัสวิชา ส 31104 ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4ภาคเรียนท่ี 2 เวลาเรียน 1 ชวั่ โมง/สัปดาห์ หน่วยกติ 0.5 (นน./นก.) ระยะเวลา 10 ชว่ั โมงหนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 5 เร่อื ง สถานการณข์ องโลกในครสิ ตศ์ ตวรรษท่ี 21แผนจัดการเรยี นรทู้ ่ี 11 เรื่อง เหตุการณ์สาคญั ของโลกในครสิ ตศ์ ตวรรษท่ี 21 ฯ ระยะเวลา 6 ชวั่ โมง....................................................................................... .......................................................................................................1. สาระสาคญัสถานการณ์ของโลกยุคปัจจุบันมีปัญหาทั้งทางด้านการเมือง การขาดแคลนทรัพยากร การก่อการร้าย และการต่อตา้ นการกอ่ การร้าย ความขดั แยง้ ทางศาสนา ส่งผลกระทบต่อสภาพความเป็นอยขู่ องมนุษย์2. มาตรฐานการเรียนรู/้ ตวั ชีว้ ดั ช้นั ป/ี ผลการเรยี นร/ู้ เป้าหมายการเรยี นรู้ มาตรฐาน ส 4.2 เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบัน ในด้านความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลงของเหตกุ ารณอ์ ย่างตอ่ เน่ือง ตระหนกั ถึงความสาคญั และสามารถวเิ คราะหผ์ ลกระทบท่ีเกิดข้นึ ตวั ชว้ี ัด/ผลการเรียนรู้ ส 4.2 ม.4-6/4 วิเคราะหส์ ถานการณ์ของโลกในครสิ ต์ศตวรรษที่ 213. สาระการเรยี นรู้3.1 เนอ้ื หาสาระหลัก : Knowledge เหตกุ ารณ์สาคญั ของโลกในครสิ ต์ศตวรรษที่ 21 และผลกระทบ - เหตกุ ารณ์ 11 กันยายน ค.ศ. 2001 - สงครามในอัฟกานิสถาน - สงครามอิรกั - การประชมุ แกไ้ ขปัญหาภาวะโลกร้อน - ปญั หาวิกฤตเศรษฐกจิ โลก3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ : Process เน้นให้นักเรียนได้ทางานเป็นกลุ่ม ร่วมศึกษาปัญหาและเหตุการณ์สาคัญซ่ึงเป็นผลพวงมาจากยุคกลางและยคุ ใหม่ของมนุษยชาติ ซ่ึงกอ่ ให้เกดิ ปญั หามากมายที่คนในยุคปจั จบุ ันกาลงั เร่งคล่คี ลายปญั หา 3.3 คณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ : Attitude มคี วามสนใจใฝ่เรยี นรู้ ตดิ ตามข่าวสาร และรจู้ ักการวิเคราะห์ สังเคราะหข์ ้อมลู อย่างมเี หตุผล4. สมรรถนะสาคัญของนกั เรยี น 4.1 ความสามารถในการสื่อสาร4.2 ความสามารถในการคิด4.3 ความสามารถในการแก้ไขปญั หา5. คุณลกั ษณะของวิชา - ความรบั ผดิ ชอบ

- ความรอบคอบ - กระบวนการกลมุ่6. คณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ 1. ใฝ่เรยี นรู้ 2. มงุ่ ม่นั ในการทางาน 3. ซื่อสตั ย์ สจุ รติ7. ชิ้นงาน/ภาระงาน : - แผนผงั ความคดิ สรุปสาเหตุและผลกระทบของความขดั แย้งทางเชอื้ ชาติและศาสนาในสังคมปจั จบุ นั - Pop up ภาวะโลกรอ้ น และวิกฤตการณ์พลังงานและสิง่ แวดลอ้ ม - แบบทดสอบวัดความรู้ ก่อนเรียนและหลังเรียน เรื่อง เหตุการณ์สาคัญของโลกในคริสต์ศตวรรษท่ี 21 และความขัดแยง้ ทางด้านเชื้อชาติและศาสนา (ผ่านโปรแกรม Plicker)8. กจิ กรรมการเรยี นรู้ชั่วโมงท่ี 1 – 5 (ความสามารถในการวิเคราะห์ / ใฝ่เรียนรู้ และมีความมงุ่ ม่ันในการทางาน / กระบวนการกลมุ่ ) 1. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้กอ่ นเรยี น เร่ือง เหตุการณ์สาคัญของโลกในคริสต์ศตวรรษที่ 21 และความขัดแย้ง ทางด้านเชอ้ื ชาตแิ ละศาสนา 2. แบ่งกลุ่มนักเรียน กลุ่มละ 6 – 10 คน ร่วมกันศึกษาวีดิทัศน์และภาพประกอบคาบรรยาย เร่ือง เหตุการณ์ 11 กันยายน ค.ศ. 2001 แล้วสรปุ เปน็ แผนผังความคิดลงในสมดุ 3. แบง่ กลมุ่ นกั เรยี น กลมุ่ ละ 6 – 10 คน ร่วมกันศึกษาวีดิทัศน์และภาพประกอบคาบรรยาย เร่ือง สงครามใน อฟั กานสิ ถาน แล้วสรปุ เป็นแผนผงั ความคิดลงในสมุด 4. แบ่งกลุ่มนักเรียน กลุ่มละ 6 – 10 คน ร่วมกันศึกษาวีดิทัศน์และภาพประกอบคาบรรยาย เรื่อง สงคราม อิรกั แล้วสรปุ เป็นแผนผังความคิดลงในสมุด 5. แบ่งกล่มุ นกั เรียน กลมุ่ ละ 6 – 10 คน รว่ มกนั ศึกษาวีดิทัศน์และภาพประกอบคาบรรยาย เร่ือง การประชุม แกไ้ ขปัญหาภาวะโลกร้อน แล้วสรุปเป็นแผนผงั ความคิดลงในสมดุ 6. แบ่งกลุ่มนักเรียน กลุ่มละ 6 – 10 คน ร่วมกันศึกษาวีดิทัศน์และภาพประกอบคาบรรยาย เรื่อง ปัญหา วิกฤตเศรษฐกจิ โลก แลว้ สรุปเป็นแผนผงั ความคิดลงในสมุด 7. ครูและนักเรียนร่วมกันวิเคราะห์สาเหตุและผลกระทบจากเหตุการณ์สาคัญของโลกในคริสต์ศตวรรษท่ี 21 และความขัดแย้งทางด้านเชื้อชาติและศาสนา และจัดทา Pop up ภาวะโลกร้อน และวิกฤตการณ์พลังงาน และส่งิ แวดล้อมชัว่ โมงที่ 6 (ความสามารถในการวิเคราะห์ / ซ่อื สตั ยส์ จุ รติ / ประเมนิ ผลโดยแบบทดสอบวัดความรู้) 1. ทบทวนความรู้เรื่องเหตุการณ์สาคัญของโลกในคริสต์ศตวรรษท่ี 21 และความขัดแย้งทางด้านเช้ือชาติและ ศาสนา 2. ทาแบบทดสอบวัดความรู้หลงั เรียน เร่ือง เหตุการณ์สาคัญของโลกในคริสต์ศตวรรษท่ี 21 และความขัดแย้ง ทางดา้ นเชื้อชาติและศาสนา 3. นกั เรียนและครูร่วมกนั เฉลยแบบทดสอบวดั ความรหู้ ลังเรยี น เรอื่ ง เหตุการณ์สาคญั ของโลกในคริสต์ศตวรรษ ท่ี 21 และความขดั แย้งทางดา้ นเช้อื ชาตแิ ละศาสนา 4. นกั เรยี นและครูร่วมกันสรปุ บทเรยี นในหนว่ ยการเรยี น

9. ส่อื การเรยี นการสอน / แหล่งเรียนรู้ สภาพการใช้สอ่ื ข้นั ตรวจสอบความร้เู ดิม รายการสื่อแบบทดสอบกอ่ นเรียน ข้นั สร้างความสนใจวีดทิ ศั นแ์ ละภาพประกอบคาบรรยาย เรอ่ื ง เหตุการณ์ 11 กันยายน ค.ศ.2001 ขัน้ สร้างความสนใจวีดิทัศนแ์ ละภาพประกอบคาบรรยาย เรอื่ ง สงครามในอัฟกานสิ ถาน ขน้ั สร้างความสนใจวีดิทศั นแ์ ละภาพประกอบคาบรรยาย เรื่อง สงครามอริ กัวีดิทัศนแ์ ละภาพประกอบคาบรรยาย เรื่อง การประชมุ แก้ไขปญั หาภาวะโลก ขน้ั สร้างความสนใจรอ้ นวีดิทศั นแ์ ละภาพประกอบคาบรรยาย เร่ือง ปัญหาวกิ ฤตเศรษฐกจิ โลก ขัน้ สรา้ งความสนใจPop up ภาวะโลกร้อน และวิกฤตการณ์พลังงานและสง่ิ แวดลอ้ ม ข้นั ขยายความรู้แบบทดสอบหลังเรียน ขั้นตรวจสอบความรู้ใหม่10. การวัดผลและประเมินผลเปา้ หมาย หลกั ฐานการเรยี นรู้ ประเด็น/การเรียนรู้ ชิ้นงาน/ภาระงาน วิธวี ดั เคร่ืองมือวัดฯ เกณฑก์ ารให้ คะแนนส ถ า น ก า ร ณ์ 1. แบบทดสอบก่อนเรียน แบบทดสอบก่อน แบบทดสอบ 5 คือ ดีเยย่ี มข อ ง โ ล ก ยุ ค เรียน ก่อนเรียน 4 คือ ดีมากปั จ จุ บั น มี 2. วีดิทศั นแ์ ละภาพประกอบคาบรรยาย เรื่อง การถามตอบของ แผนผงั 3 คอื ดีปั ญ ห า ท้ั ง เหตกุ ารณ์ 11 กันยายน ค.ศ. 2001 2 คอื พอใช้ ครูและนกั เรียน ความคิด 1 คือ ควรท า ง ด้ า น 3. วีดิทัศนแ์ ละภาพประกอบคาบรรยาย เรื่อง การถามตอบของ ปรับปรงุการเมือง การ สงครามในอฟั กานสิ ถาน แผนผัง 0 คอื ไมผ่ ่าน ครูและนกั เรยี น ความคดิข า ด แ ค ล น 4. วีดิทัศน์และภาพประกอบคาบรรยาย เร่ือง การถามตอบของ แผนผังทรัพยากร การ สงครามอิรกั ความคดิก่ อ ก า ร ร้ า ย ครูและนักเรยี นและการต่อต้าน แผนผังการก่อการร้าย 5. วีดิทศั นแ์ ละภาพประกอบคาบรรยาย เร่ือง การถามตอบของ ความคิด การประชมุ แก้ไขปัญหาภาวะโลกรอ้ น ครแู ละนักเรยี นค ว า ม ขั ด แ ย้ ง 6. วดี ิทศั น์และภาพประกอบคาบรรยาย เร่ือง การถามตอบของ แผนผงัท า ง ศ า ส น า ปญั หาวกิ ฤตเศรษฐกจิ โลก ครแู ละนกั เรยี น ความคิดส่งผลกระทบ 7. Pop up ภาวะโลกร้อน และวิกฤตการณ์ คว ามเข้าใจจา ก Pop upต่อสภาพความ พลงั งานและสิง่ แวดลอ้ มเ ป็ น อ ยู่ ข อ ง ผลงานท่สี ร้างมนุษย์ 8. แบบทดสอบหลงั เรียน แบบทดสอบหลงั แบบทดสอบ เรยี น หลงั เรยี น ลงชอื่ .................................................. ผู้สอน (นางสาวศริ มิ า เมฆปัจฉาพิชติ )