โครงสร้างการท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรม

การจดั ทาโครงสรา้ งรายวชิ า รายวิชา การท่องเท่ียวเชิงวฒั นธรรม รหสั วชิ า ส 33205 ระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม จัดทาโดย นางสาวศิรมิ า เมฆปัจฉาพชิ ิต ตาแหน่ง ครผู ูช้ ว่ ย โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ตาบลช่างเคิง่ อาเภอแม่แจ่ม จงั หวัดเชียงใหม่ สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ สานักงานการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

รายวชิ า การทอ่ งเทีย่ วเชงิ วฒั นธรรม คาอธิบายรายวชิ า ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 เวลา 40 ชัว่ โมง รหัสวชิ า ส 33205 ภาคเรียนท่ี 1 จานวน 1.0 หนว่ ยกติ คาอธบิ ายรายวิชา ศกึ ษาความหมายหลักการ แนวคิด รูปแบบและองค์ประกอบของการจัดการการท่องเท่ียวเชิงวัฒนธรรม บทบาทของผู้ ท่ีเก่ียวข้องในการพัฒนา การอนุรักษ์ การสร้างจิตสานึก การสร้างเครือข่าย การมีส่วนร่วมในการจัดการ โดยเรียนรู้จาก กรณศี กึ ษาและการดงู านนอกสถานที่ จดุ ม่งุ หมายของรายวชิ า เพอ่ื ใหผ้ ้เู รียนทราบความหมาย จุดมุง่ หมาย องค์ประกอบของการท่องเท่ยี วเชิงวัฒนธรรม กิจกรรม สถานท่ีที่สอดคล้อง กับการท่องเท่ียวเชิงวัฒนธรรม รูปแบบลักษณะการจัดการและพัฒนาการท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรม บทบาทของผู้ท่ีเกี่ยวข้องใน การพฒั นา การอนรุ ักษ์ การสรา้ งจิตสานึก การสรา้ งเครอื ขา่ ย การมีส่วนร่วมในการจดั การ วตั ถปุ ระสงค์รายวิชา เพ่ือนาความรู้เก่ียวกับรูปแบบกิจกรรมท่องเท่ียวรูปแบบใหม่ๆ มาสอดแทรก สร้างเสริมประสบการณ์ให้นักเรียน ตลอดจนปรับปรุงกิจกรรมการเรียนรู้ระหว่างการเรียนการสอนเพ่ือให้นักเรียนได้เข้าใจและเข้าถึงแก่นแท้ของการท่องเท่ียวเชิง อนุรกั ษแ์ ละผจญภัย ผลการเรียนร้รู ายวิชา 1. ความหมาย หลักการ แนวคิด รปู แบบและองค์ประกอบของการท่องเท่ยี วเชงิ วฒั นธรรม 2. แหล่งการท่องเทีย่ วเชิงวฒั นธรรมในประเทศไทยและตา่ งประเทศ 3. การประยุกตใ์ ช้ความรู้จัดกจิ กรรมการท่องเทย่ี วเชิงวัฒนธรรม

โครงสรา้ งรายวชิ าการท่องเทย่ี วเชิงวัฒนธรรม ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 ลาดับ ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ ผลการ สาระสาคญั เวลา นา้ หนักคะแนน ท่ี เรยี นรู้ (ชั่วโมง) K P A 1 วัฒนธรรมและการ ขอ้ 1 ความหมาย หลักการ แนวคิด รูปแบบ 3 1 1 1 ท่องเท่ยี วคืออะไร และองค์ประกอบของการท่องเที่ยว เชงิ วัฒนธรรม 2 สังคมและวัฒนธรรม ข้อ 1 ความหมาย หลักการ แนวคิด รูปแบบ 3 1 1 1 ไทยกับการพฒั นา และองค์ประกอบของการท่องเที่ยว เชิงวัฒนธรรม 3 บุ ค ลิ ก ภ า พ แ ล ะ ข้อ 1 บุคลกิ ภาพตามวฒั นธรรมไทย 4 121 วฒั นธรรมไทย 4 วัฒนธรรมพ้ืนบ้าน ขอ้ 1 1. ความเชอื่ และพิธกี รรม 10 4 4 2 ของไทย 2. นิทานพืน้ บ้าน 3. เพลงพื้นบ้าน 4. การแสดงพืน้ บ้าน 5. หตั ถกรรมพ้ืนบ้าน 6. อาหารพ้นื บ้าน 7. ค ว า ม สั ม พั น ธ์ ร ะ ห ว่ า ง วฒั นธรรมพื้นบา้ นกับวิถชี วี ิต 8. การเปลี่ยนแปลง อนุรักษ์ และฟ้นื ฟวู ัฒนธรรมพื้นบ้าน 5 แหล่งท่องเท่ียวเชิง ขอ้ 2 1. แหลง่ ท่องเท่ียวเชิงวัฒนธรรม 5 2 2 1 วฒั นธรรม ในไทย 2. แหล่งท่องเท่ียวเชิงวัฒนธรรม ในตา่ งประเทศ 6 กิจกรรมนันทนาการ ข้อ 3 1. กิจกรรมนันทนาการ 5 221 และการท่องเท่ยี ว 2. กิจกรรมทค่ี วรมีในการจัดการ ทอ่ งเท่ียว 7 การจัดกิจกรรมท่อง ขอ้ 3 1. การจัดกิจกรรมการท่องเท่ียว 10 2 5 3 เทยี วเชิงวัฒนธรรม เชิงวัฒนธรรมในท้องถ่ินของ ตน 2. การจัดกิจกรรมการท่องเที่ยว เชิงวัฒนธรรมในภูมิภาคต่างๆ ของไทย

ตารางโครงสรา้ งแผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชาการท่องเทีย่ วเชงิ วฒั นธรรม ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 เวลา 40 ช่ัวโมง หน่วยการเรียนรู้ แผนการจดั การเรยี นรู้ กระบวนการจดั การเรียนรู้ ทักษะทีไ่ ดร้ บั เวลา (ชวั่ โมง) วัฒนธรรมและ แผนที่ 1 วัฒนธรรมและ วิ ธี ส อ น โ ด ย เ น้ น 1. ทกั ษะการคิดวิเคราะห์ การท่องเที่ยวคือ การท่องเทยี่ วคือ กระบวนการสร้างความคิด 2. ทักษะการคิดอย่างมี 3 อะไร รวบยอด วิจารณญาณ สั ง ค ม แ ล ะ แ ผ น ท่ี 2 สั ง ค ม ล ะ วิธีสอนแบบกระบวนการ 1. ทกั ษะการคิดสร้าง สรรค์ วัฒนธรรมไทย วัฒนธรรมของไทยกับการ กลมุ่ 2. ทกั ษะกระบวนการกล่มุ 3 กบั การพฒั นา พัฒนา บุคลิกภาพและ แผนที่ 3 บุคลิกภาพและ วิ ธี ส อ น โ ด ย เ น้ น 1. ทักษะการคิดสรา้ ง สรรค์ วัฒนธรรมไทย วัฒนธรรมไทย กระบวนการสร้างความคิด 2. ทกั ษะการคดิ วเิ คราะห์ 4 รวบยอดและการปฏิบัติ จรงิ วั ฒ น ธ ร ร ม แผนท่ี 4 ความเช่ือและ วิธีสอนแบบกระบวนการ 1. ทักษะการคดิ สรา้ ง สรรค์ 2 พน้ื บ้านของไทย พิธกี รรม กล่มุ 2. ทกั ษะกระบวนการกลุ่ม แผนท่ี 5 นิทาน เพลง วิธีสอนแบบกระบวนการ 1. ทักษะการคิดสร้าง สรรค์ 2 และการแสดงพื้นบา้ น กล่มุ 2. ทักษะกระบวนการกล่มุ แผนที่ 6 หัตถกรรมและ วิธีสอนแบบกระบวนการ 1. ทักษะการคดิ สรา้ ง สรรค์ 2 อาหารพืน้ บ้าน กลมุ่ 2. ทักษะกระบวนการกลุม่ แผนที่ 7 ความสัมพันธ์ วิ ธี ส อ น โ ด ย เ น้ น 1. ทกั ษะการคิดวิเคราะห์ ระหว่างวัฒนธรรมพื้นบ้าน กระบวนการสร้างความคิด 2. ทักษะการคดิ อยา่ งมี รวบยอด วิจารณญาณ 2 กบั วิถีชีวิต แผนที่ 8 การเปล่ียนแปลง วิธีสอนแบบกระบวนการ 1. ทักษะการคดิ สรา้ ง สรรค์ อ นุ รั ก ษ์ แ ล ะ ฟื้ น ฟู กลุ่ม 2. ทกั ษะกระบวนการกลุ่ม 2 วฒั นธรรมพื้นบ้าน แหล่งท่องเที่ยว แผนท่ี 9 แหล่งท่องเที่ยว วิธีสอนแบบบรรยาย และ 1. ทักษะการคดิ วเิ คราะห์ เชิงวฒั นธรรม เชิงวฒั นธรรมในไทย การถาม-ตอบ 2. ทกั ษะการใช้งานเครือ่ ง 2 มือทางภมู ศิ าสตรอ์ ยา่ งงา่ ย แ ผ น ท่ี 1 0 แ ห ล่ ง วิธีสอนแบบกระบวนการ 1. ทกั ษะการคิดสรา้ ง สรรค์ ท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรมใน กลุม่ 2. ทักษะกระบวนการกลมุ่ 3 ตา่ งประเทศ กิ จ ก ร ร ม แ ผ น ท่ี 1 1 กิ จ ก ร ร ม วิ ธี ส อ น โ ด ย เ น้ น 1. ทักษะการคิดวเิ คราะห์ นันทนาการและ นนั ทนาการ กระบวนการคดิ วเิ คราะห์ 2. ทกั ษะการคิดอย่างมี 2 การทอ่ งเที่ยว วิจารณญาณ แผนที่ 12 กิจกรรมท่ีควร วิธีสอนแบบกระบวนการ 1. ทักษะการคดิ สรา้ ง สรรค์ 3 มีในการจัดการทอ่ งเทย่ี ว กลุ่ม 2. ทักษะกระบวนการกลมุ่

หน่วยการเรียนรู้ แผนการจดั การเรียนรู้ กระบวนการจดั การเรียนรู้ ทักษะท่ีไดร้ บั เวลา (ชั่วโมง) การจัดกิจกรรม แ ผ น ที่ 1 3 ก า ร จั ด วธิ สี อนแบบบรรยาย 1. ทกั ษะการคิดวเิ คราะห์ ท่ อ ง เ ที ย ว เ ชิ ง กิจกรรมการท่องเที่ยวเชิง 2. ทักษะการคดิ อย่างมี 5 วัฒนธรรม วัฒนธรรมในท้องถิ่นของ วิจารณญาณ ตน แ ผ น ท่ี 1 4 ก า ร จั ด วิธีสอนแบบกระบวนการ 1. ทักษะการคิดสรา้ ง สรรค์ กิจกรรมการท่องเท่ียวเชิง กลมุ่ 2. ทักษะกระบวนการกลุม่ 5 วัฒนธรรมในภูมิภาคต่างๆ ของไทย

ผงั มโนทัศน์ รายวิชาการท่องเท่ียวเชงิ วัฒนธรรม รหัสวิชา ส 33205 ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนท่ี 1 (กอ่ นสอบกลางภาค) เร่ืองท่ี ๑ วัฒนธรรมและการทอ่ งเทีย่ ว เรื่องที่ 2 สงั คมและวฒั นธรรมไทยกับ การพฒั นา คืออะไร จานวน 3 ช่ัวโมง : 5 คะแนน จานวน 3 ชั่วโมง : 5 คะแนน รายวิชาการท่องเท่ียวเชงิ วัฒนธรรมไทย ภาคเรียนที่ 1 (กอ่ นสอบกลางภาค) จานวน 20 ชว่ั โมง เรื่องท่ี 3 บุคลกิ ภาพและวฒั นธรรมไทย เร่อื งที่ 4 วฒั นธรรมพน้ื บา้ นของไทย จานวน 4 ชวั่ โมง : 5 คะแนน จานวน 10 ชวั่ โมง : 15 คะแนน

ผงั มโนทศั น์ รายวิชาการท่องเท่ียวเชงิ วัฒนธรรม รหัสวชิ า ส 33205 ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 (หลังสอบกลางภาค) เร่ืองท่ี 5 แหล่งทอ่ งเที่ยวเชงิ วฒั นธรรม เร่อื งที่ 6 กิจกรรมนนั ทนาการและการ จานวน 5 ชั่วโมง : 5 คะแนน ท่องเทยี่ ว จานวน 5 ช่วั โมง : 10 คะแนน รายวิชาการท่องเท่ียวเชิงวัฒนธรรมไทย ภาคเรยี นที่ 1 (หลังสอบกลางภาค) จานวน 20 ชว่ั โมง เรอ่ื งท่ี 7 การจัดกจิ กรรมทอ่ งเทย่ี วเชิง วัฒนธรรม จานวน 10 ชว่ั โมง : 15 คะแนน

การวิเคราะห์ผลการเรยี นรู้ รายวชิ าการท่องเท่ียวเชิงวัฒนธรรม รหสั วชิ า ส 33205 ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเรียนที่ 1 ผลการเรียนรู้ รู้อะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชน้ิ งาน สมรรถนะ คณุ ลกั ษณะ คุณลักษณะ สาคญั ของวิชา อันพงึ ประสงค์ ก่อนสอบกลางภาค วัฒนธรรมและ ความหมาย หลักการ 1. แผนผังความคิด เรื่อง 1. คว า ม 1. ใฝ่รู้ ใฝเ่ รียน 1. รักชาติ ศาสน์ การท่องเที่ยว แนวคิด รูปแบบและ วั ฒ น ธ ร ร ม แ ล ะ ก า ร สามารถใน 2. มีความเป็นเหตุ กษัตรยิ ์ คอื อะไร องค์ประกอบของการ ท่องเทีย่ ว การส่ือสาร เป็นผล 2. ใฝเ่ รยี นรู้ ท่ อ ง เ ที่ ย ว เ ชิ ง 2. แบบทดสอบที่ 1 เรื่อง 2. คว า ม 3. ใช้ทรัพยากรที่มี 3. อยอู่ ย่างพอเพยี ง วฒั นธรรม วั ฒ น ธ ร ร ม แ ล ะ ก า ร สามารถใน อยู่จากัด เพื่อการ 4. มุ่งมั่นในการ ทอ่ งเทยี่ ว การคิด ดารงชีวิต การประ ทางาน สั ง ค ม แ ล ะ ความหมาย หลักการ 1. Pop up เรื่อง การ 3. คว า ม กอ บ อ า ชีพ แ ล ะ 5. รักความเป็นไทย วัฒนธรรมไทย แนวคิด รูปแบบและ พัฒนาทางวัฒนธรรม สามารถใน การให้อยู่ในสังคม 6. มจี ติ สาธารณะ กบั การพฒั นา องคป์ ระกอบของการ 2. แบบทดสอบที่ 2 เร่ือง ก า ร อย่างคมุ้ คา่ ท่ อ ง เ ที่ ย ว เ ชิ ง สังคมไทยและวัฒนธรรม แก้ปัญหา 4. รับผิดชอบ เอา วฒั นธรรม ไทยกับการพฒั นา 4. คว า ม ใจใส่ต่อสังคม และ บุคลิกภาพและ บุ ค ลิ ก ภ า พ ต า ม 1. การเผยแผ่บุคลิกภาพ สามารถใน สิ่ ง แ ว ด ล้ อ ม ข อ ง ก า ร ใ ช้ ประเทศของโลก วัฒนธรรมไทย วัฒนธรรมไทย ตามวฒั นธรรมไทย 2. แบบทดสอบท่ี 3 เรื่อง ทักษะชวี ิต 5. บูรณาการความ รูแ้ ละนาประยุกต์ใช้ บุคลิกภาพและวัฒนธรรม ไทย ในชีวิตจริง เช่ือม โยงความรู้ท่ีเรียนสู่ วั ฒ น ธ ร ร ม 1. ค ว า ม เ ช่ื อ แ ล ะ 1. โครงงาน ศึกษาค้นคว้า โลกแห่งความเป็น พ้ื น บ้ า น ข อ ง พธิ ีกรรม วัฒนธรรมพนื้ บา้ นของไทย จริงในชีวิตได้ ไทย 2. นิทานพ้ืนบา้ น 2. แบบทดสอบท่ี 4 เรื่อง 6. อ นุรั กษ์ วัฒ น 3. เพลงพน้ื บ้าน ความเชอื่ และพธิ ีกรรม ธรรมไทย รักความ 4. การแสดงพืน้ บา้ น 3. แบบทดสอบที่ 5 เรื่อง เป็นไทย 5. หั ต ถ ก ร ร ม นิทาน เพลง และการ 7. ก้าวทันโลกทัน พ้ืนบา้ น แสดงพื้นบ้าน เหตุการณ์ 6. อาหารพน้ื บา้ น 4. แบบทดสอบท่ี 6 เร่ือง 8. จติ สาธารณะ 7. ค ว า ม สั ม พั น ธ์ หัตถกรรมและอาหาร ระหว่างวัฒนธรรม พ้นื บา้ น พื้นบ้านกับวิถีชีวิต 5 . แ บ บ ท ด ส อ บ ที่ 7 8. การเปล่ียนแปลง คว ามสั มพันธ์ร ะหว่า ง อนุรักษ์ และฟ้ืนฟู วัฒนธรรมพื้นบ้านกับวิถี วฒั นธรรมพืน้ บา้ น ชวี ิต 6. แบบทดสอบท่ี 7 เรื่อง การเปล่ียนแปลง อนุรักษ์ แ ล ะ ฟ้ื น ฟู วั ฒ น ธ ร ร ม พื้นบา้ น

ผลการเรยี นรู้ รอู้ ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชน้ิ งาน สมรรถนะ คณุ ลักษณะ คณุ ลักษณะ สาคัญ ของวิชา อันพงึ ประสงค์ หลงั สอบกลางภาค แ ห ล่ ง 1. แหล่งท่องเที่ยว 1. สมุดเล่มเล็กแนะนา 1. คว า ม 1. ใฝ่รู้ ใฝเ่ รยี น 1. รักชาติ ศาสน์ ท่องเที่ยวเชิง เชงิ วฒั นธรรมในไทย แ ห ล่ ง ท่ อ ง เ ที่ ย ว เ ชิ ง สามารถใน 2. มีความเป็นเหตุ กษัตรยิ ์ วัฒนธรรม 2. แหล่งท่องเที่ยว วฒั นธรรมในไทย การสื่อสาร เปน็ ผล 2. ใฝ่เรยี นรู้ เ ชิ ง วั ฒ น ธ ร ร ม ใ น 2. แบบทดสอบที่ 8 เร่ือง 2. คว า ม 3. ใช้ทรัพยากรท่ีมี 3. อยู่อยา่ งพอเพยี ง ต่างประเทศ แ ห ล่ ง ท่ อ ง เ ท่ี ย ว เ ชิ ง สามารถใน อยู่จากัด เพ่ือการ 4. มงุ่ มัน่ ในการ วฒั นธรรม การคดิ ดารงชีวิต การประ ทางาน กิ จ ก ร ร ม 1. กิจกรรมประกอบ 1. นันทนาการประกอบ 3. คว า ม กอ บ อ า ชีพ แ ล ะ 5. รกั ความเป็นไทย นั น ท น า ก า ร นันทนาการ ความรู้แกห่ อนอน สามารถใน การให้อยู่ในสังคม 6. มจี ิตสาธารณะ แ ล ะ ก า ร 2. กิจกรรมท่ีควรมี 2. แบบทดสอบที่ 9 เร่ือง ก า ร อย่างคมุ้ คา่ ทอ่ งเท่ียว ใ น ก า ร จั ด ก า ร กิจกรรมนันทนาการ แก้ปญั หา 4. รับผิดชอบ เอา ทอ่ งเท่ียว 4. คว า ม ใจใส่ต่อสังคม และ ก า ร จั ด 1. การจัดกิจกรรม 1. การจัดทาโครงการ สามารถใน ส่ิ ง แ ว ด ล้ อ ม ข อ ง กิจกรรมท่อง การท่องเที่ยว เชิ ง ท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรมใน ก า ร ใ ช้ ประเทศของโลก เ ที ย ว เ ชิ ง วัฒนธรรมในท้องถิ่น โรงเรียนและโ ดย รอบ ทักษะชีวติ 5. บูรณาการความ รู้และนาประยุกต์ใช้ วฒั นธรรม ของตน บรเิ วณโรงเรียน ในชีวิตจริง เช่ือม 2. การจัดกิจกรรม 2. การจัดทาโครงการ โยงความรู้ที่เรียนสู่ การท่องเท่ียว เชิ ง ท่องเท่ียวเชิงวัฒนธรรมใน โลกแห่งความเป็น วัฒนธรรมในภูมิภาค ภมู ภิ าคต่างๆของไทย จรงิ ในชวี ิตได้ ต่างๆของไทย 6. อ นุรั กษ์ วัฒ น ธรรมไทย รักความ เป็นไทย 7. ก้าวทันโลกทัน เหตุการณ์ 8. จิตสาธารณะ

การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ รายวชิ าสงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม รหัสวิชา ส 31101 ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรียนท่ี 1 เป้าหมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ช้ินงาน วิธีวัด เคร่อื งมือ ประเดน็ / คะแนน กอ่ นสอบกลางภาค วัด เกณฑก์ ารให้ 30 วัฒนธรรมและการท่องเท่ียวคือ แผนผงั ความคดิ เรื่อง วัฒนธรรมและ 2 อะไร การทอ่ งเทย่ี ว คะแนน 1 สังคมและวัฒนธรรมไทยกับการ แบบทดสอบที่ 1 เรอื่ ง วัฒนธรรมและ 5 พัฒนา การท่องเที่ยว ตามเกณฑก์ ารประเมินทไ่ี ดจ้ ัดทาไว้ 1 บคุ ลกิ ภาพและวัฒนธรรมไทย 1. Pop up เรื่อง การพัฒนาทาง ตามการประเมินในกจิ กรรม 5 วฒั นธรรม ตามเกณฑก์ ารประเมินที่ได้จัดทาไว้ 1 วฒั นธรรมพน้ื บา้ นของไทย 2. แบบทดสอบที่ 2 เรื่อง สังคมไทย ตามการประเมินในกจิ กรรม 10 และวัฒนธรรมไทยกับการพฒั นา ตามเกณฑ์การประเมนิ ทไ่ี ดจ้ ัดทาไว้ 1 สอบกลางภาคเรยี นท่ี 1 1. การเผยแผ่บุคลิกภาพตามวัฒนธรรม ตามการประเมินในกิจกรรม 1 ไทย ตามเกณฑ์การประเมินทไ่ี ด้จัดทาไว้ 1 2. แบบทดสอบที่ 3 เร่ือง บุคลิกภาพ ตามการประเมินในกจิ กรรม 1 และวฒั นธรรมไทย ตามการประเมินในกิจกรรม 1. โครงงาน ศึกษาคน้ ควา้ วัฒนธรรม ตามการประเมินในกจิ กรรม 1 พ้ืนบ้านของไทย ตามการประเมินในกจิ กรรม 20 2. แบบทดสอบที่ 4 เร่อื ง ความเช่อื และ พธิ กี รรม ตามการประเมนิ ในกิจกรรม 3. แบบทดสอบท่ี 5 เร่ือง นทิ าน เพลง แบบทดสอบกลางภาคเรียนท่ี 1 และการแสดงพนื้ บ้าน 4. แบบทดสอบที่ 6 เร่อื งหตั ถกรรม และอาหารพืน้ บ้าน 5. แบบทดสอบที่ 7 ความสัมพนั ธ์ ระหว่างวัฒนธรรมพน้ื บา้ นกบั วิถีชวี ติ 6. แบบทดสอบท่ี 7 เร่อื ง การ เปลีย่ นแปลง อนรุ ักษ์ และฟืน้ ฟู วัฒนธรรมพนื้ บา้ น แบบทดสอบ

เปา้ หมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชิ้นงาน วธิ ีวัด เครื่องมือ ประเดน็ / คะแนน หลังสอบกลางภาค วัด เกณฑ์การให้ 30 แหล่งทอ่ งเทย่ี วเชิงวัฒนธรรม 1. สมุดเล่มเล็กแนะนา แหล่งท่องเท่ียว 3 เชงิ วฒั นธรรมในไทย คะแนน 2 กิ จ ก ร ร ม นั น ท น า ก า ร แ ล ะ ก า ร 2. แบบทดสอบที่ 8 เร่ือง แหล่ง 3 ท่องเที่ยว ท่องเท่ยี วเชิงวฒั นธรรม ตามเกณฑ์การประเมนิ ท่ีได้จัดทาไว้ 2 ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม ท่ อ ง เ ที ย ว เ ชิ ง 1. นันทนาการประกอบความรู้แก่หอ วฒั นธรรม นอน ตามการประเมนิ ในกิจกรรม 10 2. แบบทดสอบท่ี 9 เร่ือง กิจกรรม สอบปลายภาคเรียนท่ี 1 นันทนาการ ตามเกณฑ์การประเมินท่ีได้จัดทาไว้ 10 1. การจัดทาโครงการท่องเท่ียวเชิง 20 วัฒนธรรมในโรงเรียนและโดยรอบ ตามการประเมนิ ในกิจกรรม บรเิ วณโรงเรยี น 2. การจัดทาโครงการท่องเท่ียวเชิง ตามเกณฑก์ ารประเมินที่ได้จัดทาไว้ วฒั นธรรมในภมู ภิ าคตา่ งๆของไทย แบบทดสอบ ตามเกณฑ์การประเมนิ ท่ีได้จัดทาไว้ แบบทดสอบปลายภาคเรยี นท่ี 1

เกณฑ์การประเมนิ ชนิ้ งาน รายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รหัสวิชา ส 31101 ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนท่ี 1 เกณฑก์ ารประเมนิ สมดุ เล่มเล็ก/หนงั สอื เล่มเลก็ / pop up/ รายงาน ระดับช้นั / ชือ่ กลุ่ม รายการประเมนิ 3 คะแนน รวม ห้องเรยี น 21 รวม รวม ความรู้ท่ีได้รับ กระบวนการทางานกลุ่ม ความสวยงาม/ความถูกต้อง ความรทู้ ี่ไดร้ ับ กระบวนการทางานกลุม่ ความสวยงาม/ความถูกต้อง * หมายเหตุ 1 คะแนนทไี่ มไ่ ด้ใสใ่ นรายละเอียด คอื คะแนนการส่งงาน ความรบั ผดิ ชอบต่อหน้าทขี่ องตนเอง เกณฑ์การประเมินแผนผังความคดิ / Time Line ระดบั ชัน้ / ช่ือ-สกลุ รายการประเมิน 3 คะแนน ห้องเรียน 21 ความรู้ท่ไี ด้รับ การนาความรู้ไปใช้ ความสวยงาม ความรู้ท่ไี ด้รับ การนาความรู้ไปใช้ ความสวยงาม * หมายเหตุ 1 คะแนนท่ีไมไ่ ด้ใสใ่ นรายละเอียด คอื คะแนนการส่งงาน ความรบั ผิดชอบต่อหน้าทข่ี องตนเอง เกณฑ์การประเมิน กิจกรรมนนั ทนาการ / การสอบปฏบิ ัติ ระดับชน้ั / ช่ือ-สกลุ รายการประเมนิ 3 คะแนน หอ้ งเรียน 21 ความรูท้ ่ีได้รบั ความสนุกสนาน การนาไปใช้ได้จรงิ ความรูท้ ี่ได้รบั ความสนกุ สนาน การนาไปใชไ้ ด้จรงิ * หมายเหตุ 1 คะแนนทไ่ี ม่ได้ใสใ่ นรายละเอยี ด คือ คะแนนการส่งงาน ความรบั ผดิ ชอบตอ่ หน้าทขี่ องตนเอง