แผนการสอน หน่วยที่ 3 อารยธรรมโลกยุคโบราณ

แผนการจดั การเรียนรู้รายวชิ า ประวตั ิศาสตร์ รหัสวิชา ส 31102 ระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 1 ช่วั โมง/สัปดาห์ หน่วยกติ 0.5 (นน./นก.) ระยะเวลา 10 ชวั่ โมงหน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เร่ือง อารยธรรมโลกยุคโบราณแผนจดั การเรียนรทู้ ่ี 5 เรอื่ ง อารยธรรมโลกยคุ โบราณ (ตะวนั ตก) ระยะเวลา 5 ชัว่ โมง....................................................................................... .......................................................................................................1. สาระสาคัญ อารยธรรม มีความหมายตามศัพท์ว่า เจริญงอกงาม ตรงกับภาษาอังกฤษว่า civilization มาจากคาภาษาละตินว่า civilis ซ่ึงหมายถึง พลเมือง civitas แปลว่า เมืองหรือนคร ความหมายของอารยธรรมทั่วไปจึงมีความเก่ียวข้องกับมนษุ ย์ ซึง่ เป็นผู้สรา้ งสรรคอ์ ารยธรรมและสังคมเมอื ง ดังนัน้ อารยธรรม จงึ หมายถงึ ความเจริญก้าวหน้าแบบสังคมเมืองซ่ึงเกิดจากการอยู่รวมกันมีขนบธรรมเนียมและประเพณีให้ยึดถือปฏิบัติร่วมกัน เมื่อมีการพัฒนาก็กลายเป็นสังคมท่ีมีความเจริญรุ่งเรือง มีโครงสร้างของสังคมที่เป็นระบบระเบียบ สมาชิกของสังคมมีความสามารถและมีความชานาญในการคิดประดษิ ฐ์ และพัฒนาให้กา้ วหนา้ อยเู่ สมอ โดยเราสามารถย้อนกลับไปในอดีตที่ผ่านมาของมนุษย์เม่ือหลายพันปีก่อน จากการศึกษาทางประวัติศาสตร์ของเหล่านักโบราณคดีและผู้ที่สนใจ อารยธรรมของโลกยุคโบราณ แบ่งได้เป็น 2 ฝั่งใหญ่ๆได้แก่ อารยธรรมโลกฝ่ังตะวันตก คือ อารยธรรมเมโสโปเตเมีย อารยธรรมอียิปต์ อารยธรรมกรีก และอารยธรรมโรมันและอารยธรรมโลกฝ่ังตะวันออก คือ อารยธรรมจีนและอารยธรรมอนิ เดีย2. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชวี้ ัดชน้ั ป/ี ผลการเรียนร้/ู เปา้ หมายการเรียนรู้ มาตรฐาน ส 4.2 เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบัน ในด้านความสัมพันธ์และการเปล่ียนแปลงของเหตกุ ารณอ์ ยา่ งต่อเน่อื ง ตระหนักถงึ ความสาคัญและสามารถวเิ คราะหผ์ ลกระทบท่ีเกิดขนึ้ ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ ส 4.2 ม.4-6/1 วิเคราะห์อิทธิพลของอารยธรรมโบราณ และการติดต่อระหว่างโลกตะวันออกกับโลกตะวนั ตกทมี่ ีผลต่อพัฒนาการและการเปลย่ี นแปลงของโลก3. สาระการเรียนรู้ 3.1 เนอื้ หาสาระหลัก : Knowledge อารยธรรมโลกยคุ โบราณ ฝง่ั ตะวนั ตก - อารยธรรมเมโสโปเตเมีย - อารยธรรมอยี ปิ ต์ - อารยธรรมกรกี - อารยธรรมโรมัน 3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ : Process เน้นให้นักเรยี นได้ทางานเป็นกลุ่ม รว่ มศึกษาอารยธรรมโบราณของโลกผ่านเกม Domino History :Ancient World civilization 3.3 คุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ : Attitude มีความสนใจใฝ่เรียนรู้ และมีทัศนคติที่ดตี อ่ การศึกษาประวัติศาสตร์

4. สมรรถนะสาคัญของนกั เรียน 4.1 ความสามารถในการสอื่ สาร 4.2 ความสามารถในการคดิ5. คุณลักษณะของวิชา - ความรบั ผดิ ชอบ - ความรอบคอบ - กระบวนการกลุ่ม6. คณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ 1. ใฝเ่ รยี นรู้ 2. มุ่งมัน่ ในการทางาน 3. ซ่ือสัตย์ สุจริต7. ช้นิ งาน/ภาระงาน : - ชุดคาถาม-ตอบ อารยธรรมโลกยคุ โบราณ (ตะวนั ตก) - เกม Domino History : Ancient World civilization 1 - แผนผังความคิด เรือ่ ง อารยธรรมโลกยคุ โบราณ (ตะวันตก) - แบบทดสอบวัดความรู้ กอ่ นเรยี นและหลงั เรียน เรื่อง อารยธรรมโลกยคุ โบราณ (ผา่ นโปรแกรม Plicker)8. กจิ กรรมการเรียนรู้ชั่วโมงท่ี 1 – 4 (ความสามารถในการวิเคราะห์ / ใฝ่เรียนรู้ และมีความมุ่งม่ันในการทางาน / เทคนิคการถามตอบและกระบวนการกลมุ่ ) 1. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้ก่อนเรียน เร่อื ง อารยธรรมโลกยุคโบราณ (ตะวนั ตก) 2. แบ่งกลุม่ นกั เรยี น กลุม่ ละ 6 – 10 คน ร่วมกันศึกษาวีดิทัศน์และภาพประกอบคาบรรยาย เรื่อง อารยธรรม โลกยุคโบราณ (ตะวันตก) อันได้แก่ อารยธรรมเมโสโปเตเมีย อารยธรรมอียิปต์ อารยธรรมกรีก และอารย ธรรมโรมนั 3. นกั เรียนแตล่ ะกลุม่ ต้ังคาถามจากการศกึ ษาวดี ทิ ัศนแ์ ละภาพประกอบคาบรรยาย กลุ่มละ 5 ข้อ ต่อ 1 อารย ธรรมโบราณ สลบั กนั ถามทลี ะกลมุ่ กลมุ่ ท่ตี อบไดม้ ากท่สี ุดจะไดร้ ับคะแนนพิเศษ 1 ดาวเพ่ิมคะแนนจติ พสิ ัย 4. นาคาถามที่ผ่านการตรวจสอบความถูกต้อง และสลับกันถามแบบกลุ่ม สร้างเป็นชุดคาถามของห้องเรียน และร่วมกันเฉลย 5. นาความรทู้ ี่ได้รับ เรื่อง อารยธรรมโลกยุคโบราณ มาจัดสร้างเป็น เกม Domino History : Ancient World civilization 1ชว่ั โมงท่ี 5 (ความสามารถในการวิเคราะห์ / ซอ่ื สัตย์สจุ ริต / ประเมินผลโดยแบบทดสอบวดั ความรู้) 1. ทบทวนความรเู้ ร่ืองอารยธรรมโลกยคุ โบราณ (ตะวันตก) 2. นกั เรียนสรุปความร้ใู นรูปแบบแผนผังความคิด เรื่อง อารยธรรมโลกยุคโบราณ (ตะวันตก) 3. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้หลงั เรียน เร่อื ง อารยธรรมโลกยุคโบราณ (ตะวนั ตก) 4. นักเรยี นและครรู ่วมกนั เฉลยแบบทดสอบวัดความรูห้ ลังเรียน เร่ือง อารยธรรมโลกยคุ โบราณ (ตะวันตก) 5. นักเรียนและครรู ่วมกนั สรุปบทเรยี นในหน่วยการเรียน

9. ส่ือการเรยี นการสอน / แหล่งเรยี นรู้ สภาพการใช้สื่อ ขนั้ ตรวจสอบความรเู้ ดิม รายการสอ่ื ขนั้ สรา้ งความสนใจ1. แบบทดสอบก่อนเรยี น2. วดี ิทัศน์และภาพประกอบคาบรรยาย เร่อื ง อารยธรรมโลกยุคโบราณ ขั้นขยายความรู้3. สรา้ งชุดคาถาม-ตอบ และเกม Domino History : Ancient World ขั้นตรวจสอบความรู้ใหม่ civilization 14. แบบทดสอบหลังเรียน10. การวดั ผลและประเมนิ ผลเปา้ หมาย หลกั ฐานการเรยี นรู้ ประเด็น/การเรียนรู้ ชิ้นงาน/ภาระงาน วิธวี ดั เคร่ืองมือวัดฯ เกณฑก์ ารให้ คะแนนเข้าใจและสามารถ 1. แบบทดสอบก่อนเรียน แบบทดสอบก่อนเรยี น แบบทดสอบ 5 คอื ดีเย่ยี มศึกษาประวัติศาสตร์ ก่อนเรยี น 4 คือ ดีมากอย่างเป็นระบบ เร่ือง 3 คือ ดีอารยธรรมของโลก 2. วีดิทัศน์และภาพประกอบ การถามตอบของครูและ ก า ร สั ง เ ก ต 2 คอื พอใช้ยุคโบราณ(ตะวันตก) คาบรรยาย เร่ือง อารยธรรม นักเรยี น แ ล ะ ก า ร 1 คอื ควร สอบถาม ปรับปรงุคือ อารยธรรมเมโส โลกยุคโบราณโปเตเมีย อารยธรรม 3. สรา้ งชดุ คาถาม-ตอบ และ การต้ังคาถามถามตอบ ก า ร สั ง เ ก ต 0 คือ ไม่ผา่ นอียิปต์ อารยธรรม เกม Domino History : ของนักเรียน รวมถึงการ แ ล ะ ก า รกรีก และอารยธรรม Ancient World civilization ประยุกต์ความรู้นาไปสร้าง สอบถามโรมัน 1 เปน็ เกมได้ 4. แบบทดสอบหลังเรยี น แบบทดสอบหลงั เรียน แบบทดสอบ หลงั เรียน ลงชื่อ .................................................. ผสู้ อน (นางสาวศิริมา เมฆปัจฉาพิชติ )

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา ประวตั ิศาสตร์ รหสั วิชา ส 31102 ระดับช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 4ภาคเรียนท่ี 1 เวลาเรียน 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ หน่วยกติ 0.5 (นน./นก.) ระยะเวลา 10 ชั่วโมงหน่วยการเรียนรทู้ ่ี 3 เร่อื ง อารยธรรมโลกยคุ โบราณแผนจัดการเรยี นรู้ที่ 6 เรอ่ื ง อารยธรรมโลกยุคโบราณ (ตะวนั ออก) ระยะเวลา 5 ชวั่ โมง....................................................................................... .......................................................................................................1. สาระสาคญั อารยธรรม มีความหมายตามศัพท์ว่า เจริญงอกงาม ตรงกับภาษาอังกฤษว่า civilization มาจากคาภาษาละตินว่า civilis ซ่ึงหมายถึง พลเมือง civitas แปลว่า เมืองหรือนคร ความหมายของอารยธรรมทั่วไปจึงมีความเก่ียวข้องกับมนุษย์ ซึง่ เปน็ ผู้สรา้ งสรรคอ์ ารยธรรมและสังคมเมอื ง ดังนน้ั อารยธรรม จงึ หมายถึงความเจรญิ ก้าวหน้าแบบสังคมเมืองซ่ึงเกิดจากการอยู่รวมกันมีขนบธรรมเนียมและประเพณีให้ยึดถือปฏิบัติร่วมกัน เมื่อมีการพัฒนาก็กลายเป็นสังคมท่ีมีความเจริญรุ่งเรือง มีโครงสร้างของสังคมที่เป็นระบบระเบียบ สมาชิกของสังคมมีความสามารถและมีความชานาญในการคิดประดษิ ฐ์ และพัฒนาใหก้ า้ วหนา้ อยเู่ สมอ โดยเราสามารถย้อนกลับไปในอดีตที่ผ่านมาของมนุษย์เมื่อหลายพันปีก่อน จากการศึกษาทางประวัติศาสตร์ของเหล่านักโบราณคดีและผู้ที่สนใจ อารยธรรมของโลกยุคโบราณ แบ่งได้เป็น 2 ฝั่งใหญ่ๆได้แก่ อารยธรรมโลกฝั่งตะวันตก คือ อารยธรรมเมโสโปเตเมีย อารยธรรมอียิปต์ อารยธรรมกรีก และอารยธรรมโรมันและอารยธรรมโลกฝ่ังตะวนั ออก คอื อารยธรรมจนี และอารยธรรมอินเดยี2. มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ชว้ี ดั ช้นั ปี/ผลการเรยี นรู/้ เปา้ หมายการเรียนรู้ มาตรฐาน ส 4.2 เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบัน ในด้านความสัมพันธ์และการเปลีย่ นแปลงของเหตุการณ์อย่างตอ่ เนือ่ ง ตระหนกั ถงึ ความสาคญั และสามารถวเิ คราะห์ผลกระทบทเ่ี กดิ ขึ้น ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ ส 4.2 ม.4-6/1 วิเคราะห์อิทธิพลของอารยธรรมโบราณ และการติดต่อระหว่างโลกตะวันออกกบั โลกตะวนั ตกทม่ี ผี ลต่อพฒั นาการและการเปลี่ยนแปลงของโลก3. สาระการเรียนรู้ 3.1 เนอ้ื หาสาระหลกั : Knowledge อารยธรรมโลกยคุ โบราณ ฝ่งั ตะวันออก - อารยธรรมจีน - อารยธรรมอนิ เดีย 3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ : Process เนน้ ให้นักเรียนได้ทางานเป็นกลุ่ม รว่ มศึกษาอารยธรรมโบราณของโลกผา่ นเกม Domino History :Ancient World civilization 2 3.3 คณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ : Attitude มคี วามสนใจใฝเ่ รยี นรู้ และมีทัศนคติที่ดีตอ่ การศึกษาประวัติศาสตร์4. สมรรถนะสาคัญของนักเรยี น 4.1 ความสามารถในการส่อื สาร 4.2 ความสามารถในการคดิ

5. คุณลักษณะของวิชา- ความรบั ผิดชอบ- ความรอบคอบ- กระบวนการกล่มุ6. คุณลกั ษณะท่พี ึงประสงค์1. ใฝ่เรียนรู้2. มงุ่ ม่ันในการทางาน3. ซ่ือสัตย์ สุจริต7. ชิ้นงาน/ภาระงาน :- ชุดคาถาม-ตอบ อารยธรรมโลกยุคโบราณ (ตะวันออก)- เกม Domino History : Ancient World civilization 2- แผนผงั ความคดิ เรอื่ ง อารยธรรมโลกยคุ โบราณ (ตะวันออก)- แบบทดสอบวัดความรู้ กอ่ นเรยี นและหลังเรยี น เรื่อง อารยธรรมโลกยุคโบราณ (ผา่ นโปรแกรม Plicker)8. กจิ กรรมการเรียนรู้ชั่วโมงท่ี 1 – 4 (ความสามารถในการวิเคราะห์ / ใฝ่เรียนรู้ และมีความมุ่งม่ันในการทางาน / เทคนิคการถามตอบและกระบวนการกลมุ่ )6. ทาแบบทดสอบวัดความรูก้ อ่ นเรยี น เรื่อง อารยธรรมโลกยคุ โบราณ (ตะวนั ออก)7. แบ่งกลมุ่ นกั เรยี น กลุ่มละ 6 – 10 คน ร่วมกันศึกษาวีดิทัศน์และภาพประกอบคาบรรยาย เร่ือง อารยธรรมโลกยคุ โบราณ (ตะวันออก) อนั ไดแ้ ก่ อารยธรรมจนี และอารยธรรมอนิ เดีย8. นักเรยี นแตล่ ะกล่มุ ต้ังคาถามจากการศึกษาวดี ิทัศน์และภาพประกอบคาบรรยาย กลุ่มละ 5 ข้อ ต่อ 1 อารยธรรมโบราณ สลบั กนั ถามทีละกลมุ่ กลมุ่ ท่ตี อบได้มากท่ีสุดจะได้รับคะแนนพเิ ศษ 1 ดาวเพ่ิมคะแนนจติ พิสยั9. นาคาถามที่ผ่านการตรวจสอบความถูกต้อง และสลับกันถามแบบกลุ่ม สร้างเป็นชุดคาถามของห้องเรียนและรว่ มกนั เฉลย10.นาความร้ทู ่ีได้รับ เรื่อง อารยธรรมโลกยุคโบราณ มาจัดสร้างเป็น เกม Domino History : Ancient Worldcivilization 2ช่วั โมงท่ี 5 (ความสามารถในการวเิ คราะห์ / ซ่ือสตั ย์สจุ ริต / ประเมนิ ผลโดยแบบทดสอบวัดความรู้)6. ทบทวนความร้เู ร่ืองอารยธรรมโลกยุคโบราณ (ตะวันออก)7. นักเรียนสรปุ ความรใู้ นรูปแบบแผนผงั ความคิด เร่ือง อารยธรรมโลกยุคโบราณ (ตะวนั ออก)8. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้หลังเรยี น เร่ือง อารยธรรมโลกยุคโบราณ (ตะวนั ออก)9. นักเรยี นและครูรว่ มกันเฉลยแบบทดสอบวัดความรูห้ ลงั เรยี น เร่อื ง อารยธรรมโลกยุคโบราณ (ตะวันออก)10.นกั เรียนและครรู ่วมกนั สรุปบทเรียนในหนว่ ยการเรียน9. ส่อื การเรยี นการสอน / แหลง่ เรยี นรู้ รายการสอื่ สภาพการใชส้ ่ือ1. แบบทดสอบก่อนเรียน ขั้นตรวจสอบความรเู้ ดิม2. วดี ิทัศนแ์ ละภาพประกอบคาบรรยาย เร่ือง อารยธรรมโลกยคุ โบราณ ขั้นสร้างความสนใจ3. สรา้ งชดุ คาถาม-ตอบ และเกม Domino History : Ancient World ขั้นขยายความรู้ civilization 24. แบบทดสอบหลงั เรยี น ขนั้ ตรวจสอบความรูใ้ หม่

10. การวดั ผลและประเมนิ ผลเปา้ หมาย หลักฐานการเรียนรู้ ประเดน็ /การเรยี นรู้ ช้ินงาน/ภาระงาน วิธีวดั เครือ่ งมือวดั ฯ เกณฑก์ ารให้ คะแนนเข้าใจและสามารถ 1. แบบทดสอบก่อนเรียน แบบทดสอบกอ่ นเรยี น แบบทดสอบ 5 คอื ดเี ยี่ยมศึกษาประวัติศาสตร์ ก่อนเรยี น 4 คอื ดีมากอย่างเป็นระบบ เร่ือง 3 คอื ดีอารยธรรมของโลกยุค 2. วีดิทัศน์และภาพประกอบ การถามตอบของครูและ ก า ร สั ง เ ก ต 2 คอื พอใช้โบราณ (ตะวันออก) คาบรรยาย เรื่อง อารยธรรม นักเรียน แ ล ะ ก า ร 1 คอื ควร สอบถาม ปรบั ปรุงคือ อารยธรรมจีนและ โลกยุคโบราณอารยธรรมอนิ เดีย 3. สรา้ งชดุ คาถาม-ตอบ และ การตั้งคาถามถามตอบ ก า ร สั ง เ ก ต 0 คือ ไมผ่ ่าน เกม Domino History : ของนักเรียน รวมถึงการ แ ล ะ ก า ร Ancient World civilization ประยุกต์ความรู้นาไป สอบถาม 2 สร้างเป็นเกมได้ 4. แบบทดสอบหลงั เรยี น แบบทดสอบหลังเรียน แบบทดสอบ หลงั เรียน ลงชื่อ..................................................ผู้สอน (นางสาวศริ ิมา เมฆปัจฉาพชิ ิต)