4.Bast-Practice-ด้านการศึกษาขั้นพื้นฐานผ่านระบบ online ปี 2565

Bast Practice ด้านการจัดการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน เรอ่ื งการจัดการเรียนการสอนผ่านระบบ online ว่าท่ี ร.ต.ทนิ กร ทนุโวหาร ครู กศน.ตำบลหางดง ศูนย์ กศน.ตำบลหางดง ตำบลหางดง อำเภอฮอด จงั หวัดเชียงใหม่ ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอฮอด สำนักงานสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย

ก คำนำ การจัดกิจกรรมของ กศน. เป็นการให้บริการกับผู้เรียน ผู้รับบริการ และชุมชน ในหลายลักษณะ เพื่อให้การดำเนินการจัด กศน. ได้สอดคล้องกับสภาพปัญหาและความต้องการของผู้เรียน ผู้รับบริการและชุมชนได้ อย่างมีคุณภาพ จึงมีการจัดทำรายงานผลBast Practice ซึ่งเป็นการสรุปผลการดำเนินงานของ กศน.ตำบลฮอด ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอฮอด จังหวัดเชียงใหม่ โดยได้ดำเนินการ ตั้งแต่ วันที่ 1 มกราคม 2565 ถงึ 16 เดอื น มีนาคม พ.ศ. 2565 กศน.ตำบลฮอด จึงหวังว่าเอกสารเล่มนี้จะบ่งบอกถึงการบรรลวุ ัตถุประสงคข์ องโครงการและจะเปน็ ประโยชน์ต่อการจัดกิจกรรมขั้นพื้นฐานรูปแบบ online กศน. ทั้งในการพัฒนาคน และการทำงานที่ตรงตามความ ต้องการของผู้เรียน ผู้รบั บรกิ ารและชมุ ชนและสามารถเผยแพรต่ ่อสาธารณชนได้ และขอขอบคณุ ผู้มีส่วนรว่ มเก่ียวข้อง ณ โอกาสนี้ วา่ ท่ี ร.ต.ทินกร ทนุโวหาร ครู กศน.ตำบลฮอด

ข หน้า สารบญั ก เรอ่ื ง ข 1 คำนำ 2 สารบญั 3 ขอ้ มูล ความสอดคล้อง ทีม่ าและความสำคญั 3-4 วตั ถปุ ระสงค์ วิธีดำเนินการ 4-5 ตวั ช้ีวัดความสำเร็จ การประเมนิ ผลและเคร่ืองมอื ฯ 6 ผลการดำเนนิ งาน 6 ด้านการวางแผน (P) 7 ด้านการดำเนนิ งาน (D) ด้านการตรวจสอบประเมินผล © ดา้ นการปรบั ปรงุ และการพัฒนาผลการปฏบิ ัตงิ าน (A) ภาคผนวก

Bast Practice ดา้ นการศึกษาขน้ั พนื้ ฐานผ่านระบบ online กศน.ตำบลหางดง 1. ช่อื ผลงาน การจัดการเรยี นการสอนผา่ นระบบ online 2. หนว่ ยงาน/สถานศึกษา: ศูนย์ กศน.ตำบลหางดง ตำบลหางดง อำเภอฮอด จังหวัดเชยี งใหม่ ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอฮอด สำนักงานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวดั เชยี งใหม่ 3. คณะทำงาน : ว่าที่ ร.ต.ทนิ กร ทนโุ วหาร ครู กศน.ตำบล 4. ความสอดคล้อง • รา่ งยทุ ธศาสตรแ์ ละจดุ เน้นการดาํ เนินงาน สํานกั งาน กศน. ประจาํ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 การจดั การ ศึกษาขั้นพน้ื ฐาน ที่มุ่งเนน้ ให้ทุกนกั ศกึ ษา โดยจดั กิจกรรมการศึกษาในรปู แบบตา่ ง ๆ อาทิ การพบกลมุ่ ,การศกึ ษา ทางไกล,การศกึ ษาผา่ นระบบ online เปน็ ต้น ท่ีมงุ่ เน้นนกั ศึกษานักศกึ ษาทว่ั ไป มีความรู้ความสามารถในการบรหิ าร จัดการชวี ติ ของตนเองให้อยใู่ นสงั คม ได้อย่างมคี วามสุข มีคณุ ธรรมจรยิ ธรรม รวมทั้งสามารถใช้เวลาว่างให้เปน็ ประโยชนต์ ่อตนเอง ครอบครัว และชุมชน 5.ทม่ี าและความสำคญั ของผลงาน จากนโยบายจุดเน้นของสำนักงาน กศน. พ.ศ.2561 การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่มุ่งเน้นให้ทุกนักศึกษา โดยจัดกิจกรรมการศึกษาในรูปแบบต่าง ๆ อาทิ การพบกลุ่ม,การศึกษาทางไกล,การศึกษาผ่านระบบ online เป็นต้น มุ่งเน้นนักศึกษานักศึกษาทั่วไป มีความรู้ความสามารถในการบริหารจัดการชีวิตของตนเองให้อยู่ในสังคม ได้อย่างมี ความสุข มีคุณธรรมจรยิ ธรรม รวมทั้งสามารถใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ต่อตนเอง ครอบครวั และชุมชน จากการศึกษาสภาพของชุมชนตำบลหางดง เนื่องจากประชาชนในหมู่บ้าน ปัจจุบันมีปัญหาเรื่องโรคโควิด 19 ที่ส่งผลต่อการบาดเจ็บของร่างกาย การเสื่อมโทรมด้านร่างกายของคนในแต่ละช่วงวัย โดยเฉพาะโรคที่มีความ รุนแรงของอาการทำให้บันทอนสภาพรา่ งกายและจติ ใจ จึงไดม้ ีการจดั ทำการจัดการเรียนรู้แบบ online จึงมีนักศึกษา ที่มีความพร้อมและสนใจเข้าร่วมการเรียนรู้แบบ online จึงเป็นที่มาของจัดทำห้องเรียน online ผ่าน google classroom และผ่านระบบ Zoom ขึ้นมา เพื่อให้นักศึกษาสามารถเรียนรู้ได้โดยอยู่บ้านซึ่งไม่ต้องเสี่ยงต่อการติดเชือ้ จากโรคโควดิ 19 ในสถานการณ์ปัจจุบันมีการตดิ เชอื้ โควิด 19 ในพน้ื ทีเ่ ปน็ จำนวนมาก ศนู ย์ กศน.ตำบลหางดง จงึ จัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ผา่ นระบบ online ได้แก่ การเรียนรผู้ ่าน google classroom และ ระบบ zoom เพอื่ ให้นักศึกษานักศึกษามีทางเลอื กในการเรียนรู้ และแก่ไขปัญหาการเรียนการสอน ในชว่ งการระบาดของโรคโควิด 19 6. วัตถุประสงค์ 6.1 เพื่อให้นกั ศึกษามคี วามรู้ ความเขา้ ใจในการเรียนรูต้ ามหลกั สตู รการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน หลักสตู ร 51 6.2 เพอื่ ให้นกั ศึกษาสามารถ ศกึ ษาคน้ ควา้ ตามที่หลักสูตรกำหนดได้ครบถ้วน 6.3 เพ่อื ให้นักศึกษาสามารถ นำความรูไ้ ปพัฒนาตนเองเพื่อศกึ ษาในระดับต่อไป

7. วิธีดำเนินการ 7.1 กำหนดนักศกึ ษา 7.1.1 นกั ศึกษา กศน.ตำบลหางดงท้ัง 3 ระดบั จำนวน 43 คน 7.2 การดำเนนิ การจัดกจิ กรรม 7.2.1 ครู ผู้เรยี นและชมุ ชนร่วมกันศกึ ษาสภาพปญั หา ความตอ้ งการ โดยการจัดเวทีประชาคม จากน้ัน นำข้อมูลมาวิเคราะห์ ทำใหท้ ราบว่าชมุ ชนมีปญั หาดา้ นการศึกษาขนั้ พืน้ ฐานทีไ่ มด่ ีพอ นกั ศึกษาบางคนไม่มีอุปกรณ์ใน การเขา้ ถึงข้อมูลเพ่ือศกึ ษาในระบบ onlineได้ 7.2.2 ครู ผู้เรียน และชมุ ชน ประชมุ ร่วมกนั เพ่ือวางแผนการดำเนินงาน ชีแ้ จงวัตถุประสงค์ ผลทผ่ี ้รู ว่ ม การเรยี นรู้จะไดร้ ับ ทำให้มีผ้สู นใจเข้าร่วมอบรม จำนวน 43 คน 7.2.3 ศึกษาเอกสารข้อมูลทเ่ี กย่ี วกับการสง่ เสริมการจัดการเรยี นรู้ผา่ นระบบ online และจัดเตรียมสื่อ อุปกรณ์ และวางแผนจดั กจิ กรรมเรยี นร้รู ่วมกบั ผ้เู รยี น 7.2.4 ครูและผเู้ รยี นรว่ มกนั กำหนดทิศทางการการเรยี นรผู้ า่ นระบบ onlineท่ี ถูกวิธที ้ังตอ่ ตนเอง ครอบครัว และผู้อืน่ เพื่อให้ชุมชน สังคมเกิดความตระหนักในการการเรยี นรูผ้ ่านระบบ onlineอย่างถกู วธิ ี 7.2.5 การตรวจสอบด้านการพฒั นาการ ในการเรยี นรู้ผ่านระบบ onlineของผูเ้ รียน การตรวจรา่ งกาย จากหมอ พยาบาล จากโรงพยาบาลส่งเสรมิ สขุ ภาพตำบลบ้านกองลอย ได้แก่ การตรวจสุขภาพเก่ียวกับโรคเบาหวาน และความดนั โลหติ สงู เปน็ ตน้ โดยเปรยี บเทยี บจากการอบรมครัง้ แรก และคร้ังตอ่ มา ว่ามีพฒั นาการในด้านการพฒั นา คณุ ภาพชีวิตว่าเปน็ ไปในทศิ ทางท่ดี ขี ึน้ หรือแย่ลง 7.2.6 ปลูกฝงั จติ สำนึกในด้านการการเรยี นร้ผู ่านระบบ onlineให้กบั นกั ศึกษา ให้รู้จกั การปฏิบตั ิตนให้ ถูกต้อง สามารถพ่งึ พาตนเองและดแู ลผู้อน่ื ได้ 7.2.7 ศนู ย์ กศน.ตำบลหางดงร่วมกบั กศน.อำเภอฮอด ได้ตดิ ตามการดำเนนิ งานรายไตรมาส เพ่ือ จัดการเรยี นรผู้ ่านระบบ onlineให้กับนกั ศึกษา เพ่ือใหท้ ราบผลความกา้ วหน้าในการดำเนนิ งาน ปญั หา อุปสรรค และ ร่วมกันหาแนวทางแกไ้ ข 7.2.8 สรปุ ผลการดำเนินงานรายไตรมาส รวมถึงประเมนิ ผลการดำเนนิ งาน 7.2.9 สรปุ ผลการดำเนินการเรียนรู้ทไี่ ดจ้ ากการตดิ ตามประเมนิ ผลเม่ือสิ้นสดุ การเรียนรู้ โดยการรวบรวม ผลงานทีเ่ ป็นจุดเดน่ และจุดที่ควรพฒั นา รวมท้ังข้อเสนอแนะจากการประเมนิ ผล การนำไปใชป้ ระโยชน์ และจดั ทำ รายงาน เพ่ือนำเสนอผลงานแนวปฏบิ ัตทิ ดี่ ี (Best Practice) ดา้ นการศึกษาขน้ึ พนื้ ฐานผ่านระบบ online 7.2.10 เผยแพรผ่ ลงานแนวปฏิบตั ทิ ่ดี ี (Best Practice) ด้านการศึกษาขน้ึ พ้นื ฐานผา่ นระบบ online โดย การนำเสนอผลงาน ปัญหา อุปสรรค ข้อเสนอแนะต่อท่ีประชมุ กศน.อำเภอ เพื่อใชเ้ ปน็ ข้อมูลในการวางแผนจดั กจิ กรรมคร้ังตอ่ ไป รวมนำเสนอผลงานในรูปแบบต่าง ๆ เช่น นำเสนอข้อมลู ในศูนย์การเรียน กศน.ตำบล จัดกิจกรรม แลกเปล่ยี นเรยี นรขู้ องผู้เรยี น 7.2.11 นำขอ้ เสนอแนะของผู้เรียน ชุมชน และผทู้ ี่เกีย่ วขอ้ ง มาปรบั ปรุงรูปแบบและวิธกี ารดำเนนิ งาน จัดการเรียนรู้ผา่ นระบบ online เพ่ือเผยแพร่ชมุ ชนอนื่ ที่มีสภาพบริบทเหมือนหรือใกลเ้ คยี งกัน ได้นำไปปรบั ใชใ้ นการ จดั กิจกรรมการเรียนรูผ้ า่ นระบบออนไลน์ต่อไป 8. ตวั ชี้วดั ความสำเรจ็ 8.1 นกั ศกึ ษามีความรู้ ความเข้าใจ ในดา้ นการเรยี นรู้ผา่ นระบบ online ได้ 8.2 นักศึกษามีการฝึกทกั ษะชีวติ เรื่องการการเรยี นรผู้ า่ นระบบ online สามารถศึกษาดว้ ยตนเอง ตอ่ ไปได้ 8.3 นักศกึ ษา รอ้ ยละ 80 มคี วามรู้ความสามารถทด่ี ขี นึ้

9. การประเมินผลและเครอื่ งมอื การประเมนิ ผล ประเมินผลตามสภาพจริง โดย ครู กศน.ตำบลรว่ มกบั กศน.อำเภอฮอด ในการตรวจจากการทำใบงานและ แบบทดสอบ วา่ มีพฒั นาการด้านความร้คู วามสามารถดขี ึ้นหรอื แย่ลง ไดแ้ ก่ การตรวจใบงาน การตรวจการทำ แบบทดสอบ และเวลาการเข้าเรยี นในระบบ online โดยการตรวจสอบจากระบบ online ของ google classroom โดยการบนั ทึกข้อมลู ในระบบแบบอัตโนมตั ิ 10. ผลการดำเนินงาน 10.1. ผลทีเ่ กิดข้นึ กบั ผ้เู รียน 10.1.1 ผู้เรียนทกุ คนมีความรคู้ วามเขา้ ใจ และมที ักษะดา้ นการการเรียนรูผ้ ่านระบบ online ดา้ นการ เรยี นร้ผู า่ นระบบ online 10.1.2 ผ้เู รยี นท้งั หมดที่เข้าไปศึกษาระบบออนไลน์ จำนวน 43 คน แบง่ เปน็ ระบบ google classroom จำนวน 20 คน ระบบ zoom จำนวน 23 คน ปจั จบุ นั มนี ักศึกษาท่ีสามารถเข้าเรยี นระบบ online ได้ จำนวน 18 คน ยังมีคนท่เี หลือทีม่ ปี ัญหาเกย่ี วกบั อุปกรณ์การเข้าถึง จำนวน 25 คน แบ่งเปน็ ผูท้ ่เี ปน็ เพราะมือถือไมร่ องรบั จำนวน 10 คน ผู้ทเ่ี ปน็ เพราะไม่มีสญั ญาณอินเตอร์เน็ตทบี่ ้าน จำนวน 15 คน สรปุ ยังคงเหลอื ผ้ทู ี่มีปญั หา จำนวน 25 คน นกั ศกึ ษา เขา้ เรยี น online ระหว่างการระบาดของโรคโควิด 19 จำนวน 43 คน ผลปรากฏวา่ เป็น ผู้ทมี่ ีพฒั นาการดา้ นการเรียนร้ผู ่านระบบ onlineดขี ้ึนจากปี 2563 จำนวน 18 คน ยงั มีผทู้ ่ียังไมส่ ามารถเข้าถึงการ เรียนรู้ online ได้ จำนวน 25 คน แบ่งเปน็ มือถือไมร่ องรบั จำนวน 10 คน และไม่มสี ัญญาณอนิ เตอรเ์ นต็ ที่บ้าน จำนวน 15 คน ซึง่ จะต้องตรวจสอบการเรยี นรู้ผ่านระบบ onlineให้ดีขน้ึ ในครง้ั ต่อไป

11. บทสรปุ การเรียนรู้อบรมส่งเสริมการเรียนรผู้ า่ นระบบ online ได้ดำเนนิ ตามแนวทางวงจรคุณภาพของเดมมง่ิ (Deming Cycle : PDCA) ดังนี้ ด้านการวางแผน (P) 1. ศกึ ษาสภาพ ปัญหาและวเิ คราะห์ข้อมูลของชมุ ชนอย่างมีส่วนร่วมของครู ผู้เรียน ชุมชน ร่วมกบั หนว่ ยงาน กศน.อำเภอฮอด โดยจดั เวทีประชาคม เพ่ือนำมาวางแผนจัดกิจกรรมทีส่ อดคล้องกบั สภาพบริบท ศักยภาพของชุมชน ปญั หา และความต้องการท่ีแท้จรงิ ของผเู้ รยี น และคนในชมุ ชน 2. วเิ คราะห์งานตามบทบาทหน้าที่ และวเิ คราะห์ความสอดคลอ้ งท่เี กย่ี วข้อง เช่น แผน กศน.ตำบล แผน กศน.อำเภอฮอด ยทุ ธศาสตร์และจดุ เนน้ การดำเนินงาน กศน. วสิ ัยทัศน์/พนั ธกจิ ระบบประกันคุณภาพสถานศึกษา ฯลฯ ซึ่งจากการวเิ คราะห์งาน จะเห็นไดว้ ่า เป็นงานตามบทบาทหน้าท่ขี องครู กศน.ตำบล ที่ต้องจดั การศึกษาขน้ั พน้ื ฐานผ่านระบบ online ตามภารกจิ ทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย 3. ค้นหา Best Practice โดยพจิ ารณาประเดน็ ดังน้ี ๏ เป็นเรือ่ งท่เี ก่ียวขอ้ งกับภารกิจโดยตรงของภาระหนา้ ท่ี ๏ สนองนโยบาย การแก้ปัญหา การพัฒนาคุณภาพชีวิตของนกั ศึกษา ๏ มีผลผลติ /ความสำเร็จเพ่ิมขนึ้ ๏ สามารถนำไปใชเ้ ป็นมาตรฐานการทำงานต่อไปไดยงั่ ยืนพอสมควร ๏ มกี ารพฒั นาปรับปรงุ ตอ่ ไป จากการพจิ ารณาประเด็นตา่ ง ๆ ดังกลา่ ว เพ่ือคน้ หา Best Practice ในการจดั กจิ กรรมทส่ี อดคล้องกับ สภาพปญั หา และความต้องการของชมุ ชน พบวา่ เปน็ เรื่องทีเ่ กี่ยวกบั หนา้ ท่ีของ ครู กศน.ตำบล จงึ ไดว้ างแผนเพื่อ ดำเนินการตามบทบาทภารกิจ ดังน้ี 1) ครู ผเู้ รียน และชุมชน มสี ว่ นรว่ มในการวางแผนและออกแบบกจิ กรรมทส่ี อดคล้องกบั สภาพ ปัญหา ความตอ้ งการของชมุ ชน โดยประชมุ ร่วมกนั เพ่ือวางแผนการดำเนนิ งาน ชแ้ี จงวัตถปุ ระสงค์ ผลที่ผรู้ ว่ มการเรยี นรู้จะ ได้รับ ทำใหม้ ีนักศึกษาสนใจเข้าร่วม เปน็ สามาถรนำความรู้ทไี่ ด้รบั ไปดัดแปลงใชใ้ นชีวิตประจำวันได้ 2) ศกึ ษาเอกสารข้อมูลเกยี่ วกบั การจัดการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน รว่ มกบั คณะครจู าก กศน.อำเภอฮอด และ ร่วมกนั วางแผนจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ 3) ครู และผู้เรียนรว่ มกันกำหนดทศิ ทางการดำเนนิ งานและทำขอ้ ตกลงร่วมกนั ในการปรบั ปรุงคุณภาพ ชีวิต ดา้ นการเรียนร้ผู ่านระบบ onlineของผ้เู รียน โดยครูไดต้ รวจสอบขอ้ มูลในการเรียนร้ขู องผูเ้ รียนและแจ้งให้กับผู้ ผูเ้ รยี น และขอความรว่ มมือกับผ้เู รียนที่ยังไมผ่ ่านการประเมนิ ในครงั้ น้ีให้ปรับปรุงในการการเรียนรผู้ า่ นระบบ online ในดา้ นท่ีไดร้ บั คำแนะนำใหป้ รับปรงุ ตัวเอง และประเมนิ ในการอบรมรายไตรมาสในครัง้ ต่อไป 4. นำขอ้ มลู จากการวิเคราะหแ์ ละพจิ ารณาในข้อ 1-3 มากำหนดกรอบการดำเนนิ งานท่พี ิจารณาแล้ววา่ เป็น แนวปฏิบตั ิท่ีดี (Best Practice) โดยดำเนนิ การ ดังน้ี 1) กำหนดวัตถปุ ระสงคข์ องการจัดการเรยี นรูผ้ า่ นระบบ online 2) กำหนดตัวชี้วัดความสำเร็จ 3) กำหนดวิธดี ำเนินการ 4) กำหนดวิธีการประเมินผลและเครือ่ งมือการประเมนิ ผล

ดา้ นการดำเนนิ งาน (D) จัดกจิ กรรมการเรยี นรผู้ า่ นระบบออนไลน์ตามทไ่ี ด้วางแผนและออกแบบกจิ กรรมไว้ โดยการใหค้ วามรแู้ ละฝึก ทักษะปฏบิ ตั ิ ดังนี้ 1. จดั กิจกรรมการเรยี นรูผ้ า่ นระบบออนไลน์ คร้ังที่ 1 โดยให้ความรูใ้ ห้กบั นักศึกษาทเี่ ปน็ การเขา้ ใช้ ระบบพื้นฐานของโปรแกรมความดนั โลหติ สูง จำนวน 33 คน ในวันที่ 26 มนี าคม 2561 เวลา 09.00 – 16.00 น. ณ โรงพยาบาลสง่ เสรมิ สขุ ภาพตำบลบ้านกองลอย ได้เรยี นรูใ้ นการการเรียนรู้ ผา่ นระบบ onlineการปอ้ งกันและควบคุมโรคเบาหวานและโรคความดันโลหิตสงู 2. สำหรบั นักศกึ ษาทีม่ ี มอื ถอื ไม่รอบรับระบบ จำนวน 10 คน ทางครู ขอความรว่ มมอื ในการเขา้ ใช้อุปกรณ์ของญาติพนี่ อ้ งพ่ีพรอ้ มใหน้ กั ศึกษายืมใช้เข้าเรียนระบบออนไลน์ได้ และผ้เู รยี น เขา้ เรียนตามเวลาท่ีได้นดั หมายตอ่ ไป 3. เม่อื เรียนครบกำหนดแลว้ ได้ผลการเรียน ดังนี้ จากผ้เู รยี นทั้งหมด จำนวน 43 คน สามารถเขา้ เรยี น ได้ตามปกติและครบตามเวลา จำนวน 18 คน มีปญั หาเกย่ี วกับในการเขา้ ถึงระบบการเรียนรู้ ออนไลน์ จำนวน 25 คน แบ่งเปน็ ทีเ่ ปน็ เพราะมือถือไมร่ องรับ จำนวน 10 คน ผ้ทู เ่ี ป็นเพราะไมม่ สี ัญญาณอนิ เตอรเ์ น็ตท่บี า้ น จำนวน 15 คน 4. เม่ือเสร็จการเรยี นรู้ออนไลน์ในคร้ังแรก จึงมีการตกลงรว่ มกัน ครแู ละผเู้ รียนท่ีไมส่ ามารถเข้าเรียนได้ ในครั้งแรก ทงั้ 25 คน ไดเ้ ขา้ รว่ มเรยี นรผู้ ่านระบบออนไลน์ในครัง้ ต่อไป 5. จดั กจิ กรรมการเรยี นรูผ้ ่านระบบออนไลน์ ครั้งที่ 2 โดยให้ความรู้ให้กบั นักศกึ ษาเดมิ จำนวน 43 คน ในเดอื น มิถนุ ายน 2564 ผู้เรียนสามารถเข้าผ่านระบบออนไลน์ได้เพ่มิ ขึ้นจากเดิม ได้เรียนรใู้ นการการเรียนรู้ผ่านระบบ online ท่เี ข้าใจง่ายข้ึนผ่านระบบ zoom ผ้เู รยี นจงึ มีความสนใจในการเรยี นรเู้ พ่ิมขึ้น ด้านการตรวจสอบประเมินผล (C) 1. ประเมินผลตามสภาพจริง โดยศูนย์ กศน.ตำบลร่วมกับคณะครู กศน.อำเภอฮอด โดยใช้ เครือ่ งมอื แบบการประเมินผลการเรียนรขู้ องผเู้ รยี น จากผู้ท่ีมีปญั หาทางด้านการเรยี นรู้ผา่ น ระบบ online จำนวน 25 คน เมื่อผา่ นการเรยี นรูผ้ ่านระบบออนไลน์ในปี 2564 และมีการ ตรวจสอบในครง้ั น้ี ผลปรากฏวา่ มีผู้มีพัฒนาการด้านการเรียนรู้ผ่านระบบ onlineดขี ้ึน จำนวน 18 คน ยังมีผทู้ ่ีไม่เขา้ ระบบการเรยี นรู้ออนไลน์ จำนวน 25 คน สรปุ ผู้ทมี่ กี ารเรยี นรู้ดีขึ้นจากผ้ทู ี่ เคยมปี ญั หาดา้ นการเข้าเรยี นตามปกติ คิดเป็นร้อยละ 41.86 ยังคงเหลอื ผทู้ ี่ไม่สามารถเข้าได้ คิดเปน็ ร้อยละ 58.14 2. สรปุ ผลการดำเนินงานรายไตรมาส 3. สรปุ ผลการดำเนินการเรยี นรู้ทีไ่ ดจ้ ากการติดตามประเมินผลเมื่อสิ้นสุดการเรียนรู้ 4. เผยแพร่แนวปฏิบัตทิ ่ดี ดี า้ นการศกึ ษาข้ึนพื้นฐานผ่านระบบ online

ด้านการปรบั ปรุงและการพัฒนาผลการปฏิบัติงาน(A) นำข้อเสนอแนะของผู้เรยี น ชมุ ชน และผูท้ เ่ี กี่ยวข้อง มาปรับปรุงรปู แบบและวธิ ีการดำเนินงานการ ส่งเสรมิ เพอ่ื เผยแพรใ่ หช้ ุมชนอ่ืนทีม่ ีบรบิ ทเหมือนหรอื ใกล้เคียงกัน ได้นำมาปรับใชใ้ นการจดั กจิ กรรมต่อไป 12. กลยุทธ์หรือปัจจัยทที่ ำให้ประสบความสำเร็จ 12.1 การสร้างความเขา้ ใจกับผเู้ รียนในการรว่ มกนั แก้ปัญหาและพฒั นาผ้เู รยี นเป็น การกระตุ้นผู้เรยี นใหค้ วามรว่ มมือในการเรยี นรตู้ ามขน้ั ตอนกระบวนการจัดกิจกรรมทำให้ผเู้ รียนมผี ล การเรยี นบรรลตุ ามจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 12.2 การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ที่เน้นการมสี ่วนรว่ มในการปฏิบัตกิ ารได้ฝกึ ปฏิบัติกจิ กรรม ท่ีนาไปใชใ้ นชีวติ ประจาวันและนำเสนอผลการปฏบิ ัติในชน้ั เรยี นทำให้ผเู้ รยี นเกิดแรงบนั ดาลใจใน การเรยี นรู้มากข้ึน 13. ข้อเสนอแนะ 13.1 ครู กศน.ควรวเิ คราะห์นักศึกษา เพื่อนำไปแก้ไขปัญหาใหส้ อดคล้องกับสภาพปญั หาและความ ต้องการเพ่ือชว่ ยให้นกั ศึกษาไดเ้ รียนรู้บรรลตุ ามจดุ มงุ่ หมาย 14. เอกสารอา้ งอิง - 15. ภาคผนวก - 16. มีการนำไปเผยแพรผ่ า่ นระบบ E-BOOK และ ระบบ social network

ภาคผนวก

รปู ภาพกจิ กรรมการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน เร่ืองการจดั การเรียนการสอนผ่านระบบ online วันที่ 1 ม.ค.-20 ม.ี ค. 2565 ณ กศน.ตำบลหางดง รปู แสดงการใช้ google classroom ในการจดั การเรยี นการสอน



รปู แสดงการใช้แอปพเิ คช่นั ZOOM ในการจดั การเรยี นการสอน