รายงานการปฏิบัติงาน-ครั้งที่-2

1 รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผูช้ ่วย ครั้งท่ี 2 วันที่ 13 กุมภาพันธ์ ๒๕๖4 ถงึ 13 สงิ หาคม ๒๕๖4 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยา สานกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

คานา “ ครู ” เป็นตำแหน่งในสถำนศึกษำที่มีช่ือตำแหน่งหน้ำท่ีรับผิดชอบ ลักษณะงำนท่ีปฏิบัติ และมี คุณสมบัติเฉพำะสำหรับตำแหน่ง เป็นบุคลำกรวิชำชีพซึ่งทำหน้ำท่ีหลักเกี่ยวกับกำรจัดกำรเรียนกำรสอน กำร ประเมินผลผู้เรยี น กำรสง่ เสรมิ กำรเรยี นรู้ในลักษณะองคร์ วม โดยยดึ ผู้เรียนเป็นสำคัญด้วยวิธกี ำรสอนแบบต่ำงๆ อย่ำงหลำกหลำยและคำนึงถึงควำมแตกต่ำง ระหว่ำงบุคคล เพื่อพัฒนำผู้เรียนให้เต็มตำมศักยภำพ ตรงตำม หลักสูตรตลอดท้ังส่งเสริม พัฒนำพฤติกรรมของผู้เรียนด้วยกระบวนกำรที่เช่ือถือได้พร้อมทั้งคอยเอำใจใส่แก้ไข พฤติกรรมท่ีไม่เหมำะสมและร่วมมือกบั ชมุ ชน สถำบัน หรือแหล่งกำรเรยี นรูต้ ่ำงๆอยู่เสมอ ภำระงำนของครูจึงย่ิงใหญ่และหนักยิ่งหนัก นอกจำกนี้ยังจะต้องปฏิบัติงำนอ่ืนตำมที่โรงเรียนและ หน่วยงำนทำงรำชกำรมอบหมำยเป็นพิเศษด้วย ดังน้ัน เพ่ือเป็นกำรนำเสนอผลกำรปฏิบัติงำนและพัฒนำงำนให้ เห็นเป็นรูปธรรมชัดเจน ผู้สอนจึงได้จัดทำแฟ้มพัฒนำงำนของตนเองข้ึนจึงหวังเปน็ อยำ่ งยิ่งว่ำเอกสำรเล่มนีจ้ ะเปน็ ประโยชน์แก่ครูผู้สอนและผู้สนใจโดยท่ัวไปท่ีต้องกำรศึกษำรูปแบบกำรพัฒนำงำนอย่ำงเป็นระบบเพ่ือนำไปสู่กำร พัฒนำงำนของตนเองให้เจรญิ กำ้ วหน้ำยิ่งขึน้ ไป นำงสำวจิรนนั ท์ เกตุทหำร ผ้จู ัดทำ

สารบัญ หน้า ข้อมูลผ้ขู อรับกำรประเมนิ 1 ประวัตกิ ำรศึกษำ 1 ประวัตกิ ำรทำงำน 2 ประวตั ิกำรหยดุ ลำ 2 ควำมร้คู วำมสำมำรถพิเศษ 2 ประวัติกำรสอน 3 งำนท่ีได้รบั มอบหมำย/หน้ำท่พี เิ ศษ 6 รายงานการประเมนิ ตนเอง 7 - 23 องคป์ ระกอบท่ี ๑ กำรปฏิบตั ติ น 23 - 32 องคป์ ระกอบที่ ๒ กำรปฏบิ ัตงิ ำน ภาคผนวก ภำพกิจกรรม คำสัง่ กำรปฏบิ ัติรำชกำร เกยี รติบตั ร

๑ รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย ครั้งท่ี 2 วนั ท่ี 13 กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖4 ถงึ 13 สิงหาคม ๒๕๖4 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยา สานกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ๑. ข้อมลู ผู้รับการประเมนิ ๑.๑ ชื่อ นำงสำวจิรนันท์ นามสกลุ เกตทุ หำร ๑.๒ เกิดเมื่อวันท่ี 6 เดอื น พฤษภำคม พ.ศ. ๒๕๓4 อายุ 29 ปี 9 เดือน ๑.๓ ตาแหนง่ หน้าท่ีในปจั จบุ ัน ตาแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย สถานท่ีทางานศึกษา โรงเรียนรำชประชำนเุ ครำะห์ ๒๔ จังหวดั พะเยำ ตง้ั อยเู่ ลขท่ี 575 หมทู่ ่ี ๑3 ถนน - ตาบล/แขวง ทุ่งรวงทอง อาเภอ/เขต จนุ จังหวดั พะเยำ รหัสไปรษณยี ์ 56150 โทรศพั ท์ ๐๕4-498129 โทรสาร - e-mail - ๑.๔ ทอ่ี ยูป่ จั จบุ นั 23/1 หม่ทู ี่ 1 ถนน - ตาบล/แขวง บ้ำนรอ้ ง อาเภอ/เขต งำว จงั หวดั ลำปำง รหัสไปรษณยี ์ 52110 โทรศพั ท์ - โทรศพั ทเ์ คล่อื นท่ี 088-5473116 โทรสาร - e-mail [email protected] ใบอนญุ าตผูป้ ระกอบวชิ าชีพครู เลขท่ี 59109000589427 ออกเม่อื วันที่ ๑4 เดอื น ธนั วำคม พ.ศ. ๒๕59 กำรประเมิน ประเภทของกำรลำ ครง้ั ท่ี 1 คร้งั ที่ 2 ครง้ั ที่ 3 ครงั้ ที่ 4 รวม และกำรมำสำย วนั ครั้ง วนั ครงั้ วนั ครง้ั วนั คร้งั วัน คร้งั ลำป่วย - - - - - - - - - - ลำกิจ - - - - - - - - - - ลำคลอด ------- --- ลำอปุ สมบท ------- --- อื่นๆ - - - - - - - - - - ๒. ประวตั กิ ารศกึ ษา ปี พ.ศ. ระดบั กำรศกึ ษำ วุฒทิ ี่ สำขำวิชำ สถำนศกึ ษำ เกรด จำก ถงึ ไดร้ บั เฉล่ยี วทิ ย-์ คณิต โรงเรยี นประชำรำชวทิ ยำ 2547 2552 มธั ยมศกึ ษำตอนปลำย ม.6 ฟสิ กิ ส์ มหำวทิ ยำลัยรำชภฏั เชียงใหม่ 3.13 2.51 2553 2556 ปริญญำตรี วท.บ. ประกำศนยี บตั ร มหำวิทยำลยั นเรศวร 3.50 วิชำชพี ครู 2557 2559 ป.บณั ฑิต ป. บณั ฑติ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย ครั้งท่ี (2) ผรู้ ับกำรประเมิน : นำงสำวจริ นันท์ เกตทุ หำร กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนรำชประชำนเุ ครำะห์ ๒๔ จงั หวัดพะเยำ

๒ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ว่ ย คร้ังท่ี 2 วันที่ 13 กุมภาพันธ์ ๒๕๖4 ถงึ 13 สิงหาคม ๒๕๖4 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยา สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ๓.ประวตั ิการทางาน (ตั้งแต่เริ่มปฏิบัติงานจนถึงปจั จุบัน) ปี พ.ศ. ชื่อหนว่ ยงำน ตำแหนง่ งำน จำก ถงึ 2557 2559 โรงเรียนประชำรำชวิทยำ ครอู ัตรำจำ้ ง 2559 2560 โรงเรียนบุญวำทย์วิทยำลยั เจ้ำหนำ้ ท่ีlabboy 2560 2562 โรงเรียนแมแ่ ปน้ วทิ ยำ ครอู ัตรำจ้ำง 2563 2563 โรงเรียนศึกษำสงเครำะหเ์ ชยี งดำว พนกั รำชกำรำชกำรทั่วไป ตำแหน่ง ครู 2563 ปจั จุบนั โรงเรียนรำชประชำนุเครำะห์ 24 จงั หวัดพะเยำ ครูผชู้ ว่ ย ๔. ความรู้ความสามารถพเิ ศษ ๑. กำรใชใ้ ชโ้ ปรแกรมกล่มุ Microsoft Office 2. ดำ้ นกฬี ำ วอลเลยบ์ อล, เปตอง, แบตมนิ ตัน ฯลฯ - ๕. คตปิ ระจาใจ อยำ่ พึ่งทอ้ แท้ในสิง่ ท่ียงั ไมพ่ ยำยำม และอยำ่ พง่ึ หมดหวังในส่งิ ท่ยี งั ไม่เรม่ิ ตน้ เรยี นรูก้ ้ำวส่อู นำคต ๖. งานทไี่ ด้รบั มอบหมาย/หน้าท่พี ิเศษ นำงสำวจิรนนั ท์ เกตทุ หำร ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย ปฏบิ ตั กิ ำรสอนระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษำตอนตน้ โรงเรยี นรำชประชำนุเครำะห์ 24 จังหวดั พะเยำ สังกดั สำนักบริหำรงำนกำรศกึ ษำพเิ ศษ ยึดหลกั กำรปฏิบตั ิตนแก่ ศิษย์ โดยให้คำปรึกษำแก่นักเรียนโดยเท่ำเทียมกันเม่ือนักเรียนมีปัญหำด้ำนกำรเรียนสำมำรถขอคำแนะนำ ได้ ตลอดเวลำ รบั ผดิ ชอบตอ่ กำรสอน สอนนักเรยี นใหส้ ำมำรถมีควำมรู้ ควำมสำมำรถตำมมำตรฐำน กำรเรียนรู้และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ โดยสรรหำกระบวนกำรเรียนกำรสอนที่หลำกหลำยเพ่ือให้นักเรียน สำมำรถเรียนรูแ้ ละมคี วำมรู้ดี ทักษะเย่ยี ม เปีย่ มดว้ ยคณุ ธรรม จริยธรรมทพี่ งึ ประสงค์ ใช้ควำมรกั ควำมเมตตำในกำรสอนเสมอ ยึดหลกั ควำมเทำ่ เทยี มและควำมเสมอภำคของผู้เรียนทุกคน ตดิ ตอ่ กับผู้ปกครองใน กำรแก้ปัญหำท่ีเกิดขึ้นกับนักเรียนจนสำเร็จลุล่วงไปด้วยดี และได้รับมอบหมำยหน้ำท่ีพิเศษ ตำมระเบียบ สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำข้ันพื้นฐำน วำ่ ด้วยกำรบรหิ ำรสถำนศึกษำ พ.ศ.๒๕๕๒ หมวด ๑ หน้ำที่และกำรบริหำรงำนของสถำนศกึ ษำ ดงั น้ี รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ครง้ั ที่ (2) ผ้รู ับกำรประเมิน : นำงสำวจริ นันท์ เกตทุ หำร กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นรำชประชำนเุ ครำะห์ ๒๔ จงั หวดั พะเยำ

๓ รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผูช้ ่วย ครงั้ ที่ 2 วันท่ี 13 กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖4 ถึง 13 สิงหาคม ๒๕๖4 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จังหวดั พะเยา สานักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- 6.1 งานการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน นำงสำวจิรนันท์ เกตุทหำร ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติกำรสอนระดับชั้นมัธยมศึกษำตอนต้น โรงเรยี นรำชประชำนุเครำะห์ 24 จงั หวดั พะเยำ สงั กัดสำนกั บรหิ ำรงำนกำรศกึ ษำพิเศษ ปฏิบตั ิกำรสอน ในภำคเรยี นที่ 2/๒๕๖3 ตำมตำรำงสอนประจำวัน ดังน้ี รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย คร้ังที่ (2) ผู้รบั กำรประเมนิ : นำงสำวจิรนนั ท์ เกตทุ หำร กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้วทิ ยำศำสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นรำชประชำนเุ ครำะห์ ๒๔ จงั หวดั พะเยำ

๔ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย คร้งั ท่ี 2 วนั ท่ี 13 กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖4 ถึง 13 สิงหาคม ๒๕๖4 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๒๔ จังหวดั พะเยา สานักบรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- มีหน้าท่ีและความรับผิดชอบเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน กำรส่งเสริมกำรเรียนรู้ พัฒนำผู้เรียน ปฏบิ ัตงิ ำนทำงวิชำกำรของสถำนศกึ ษำ พัฒนำตนเองและวิชำชพี ประสำนควำมรว่ มมอื กบั ผปู้ กครอง บุคคลในชุมชน และสถำนประกอบกำรเพื่อรว่ มกันพัฒนำผู้เรียน กำรบริกำรสังคมด้ำนวิชำกำรและด้ำนวิชำชพี และปฏิบัตหิ นำ้ ทอี่ น่ื ตำมท่ีได้รับมอบหมำย โดยมีลกั ษณะงำนที่ปฏิบัตดิ งั นคี้ อื ๑) ปฏิบัติงำนเกยี่ วกับกำรจัดกำรเรยี นกำรสอน และสง่ เสริมกำรเรยี นร้ขู องผเู้ รียนด้วยวธิ ีกำรที่ หลำกหลำยโดยเนน้ ผเู้ รียนเปน็ สำคญั ๒) จัดอบรมสงั่ สอน และจัดกจิ กรรมเพือ่ พฒั นำผู้เรียนใหม้ ีคณุ ลกั ษณะทพี่ ึง่ ประสงค์ ๓) วเิ ครำะหผ์ เู้ รยี น 4) กำหนดกำรสอน/แผนกำรจัดกำรเรยี นรู้ 5) วำงแผน/จดั ทำกำรสอน/จดั ทำสอ่ื /เอกสำรประกอบ 6) ใชส้ อื่ กำรสอน เชน่ IT 7) บนั ทกึ หลงั กำรสอน เพอ่ื นำปัญหำ ไปปรบั แก้ไข แลว้ นำไปสู่กำรทำวจิ ยั 8) วัดผลและประเมนิ ผล ซ่งึ มีขอ้ ปฏบิ ัติตนดงั ต่อไปนี้ ๑. มีจรรยำบรรณในกำรปฏิบัตงิ ำนและปฏบิ ัตติ นอย่ำงเคร่งครดั ๒. มีคณุ ธรรม จริยธรรม สจุ รติ ยุตธิ รรม และจริงใจ ๓. มีทักษะและเทคนิคในกำรถ่ำยทอดวิชำควำมร้ใู ห้แกผ่ เู้ รียนอยำ่ งเต็มกำลังและควำมสำมำรถ ๔. ไม่ดุด่ำ กล่ำวคำหยำบคำย ขม่ ขู่ดูถกู หรือเหยียดหยำมผูเ้ รยี นทงั้ ตอ่ หน้ำ และ ลับหลงั ๕. ใชถ้ อ้ ยคำและวำจำทส่ี ุขภำพเรยี บร้อยแก่ผเู้ รียนอย่ำงเสมอต้นเสมอปลำย ๖. ไมเ่ ลือกผ้เู รยี น เพรำะจะทำใหผ้ เู้ รยี นเกิดควำมรสู้ ึกทไ่ี มด่ ี ๗. ตรวจเชค็ อปุ กรณก์ ำรสอนก่อนสอนทกุ คร้งั ๘. ไมค่ วรให้ผเู้ รียนเกิดควำมร้สู กึ ท้อแท้ หดหู่ใจ วติ กกังวลขณะกำลงั เรยี นหรือเรียนจบแลว้ ๙. ไมล่ ะลำบละล้วงเรอื่ งส่วนตวั ของผู้เรยี นขณะทำกำรสอน ๑๐. ไมฉ่ กฉวยโอกำสพูดจำแทะโลมหรือเกีย้ วพำรำสีผเู้ รียนเพอื่ หวงั ผลประโยชน์ตนเอง เกนิ อำนำจ หนำ้ ท่ีในกำรสอนของครทู ีด่ ที ี่พงึ มตี ่อผเู้ รยี น ๑๑. ห้ำมครผู ้ใู ดทำกำรลว่ งเกนิ ผู้เรียนขณะกำลังสอนหรอื ช่วยเกินขอบเขตของครูท่ีพงึ กระทำ ๑๒. ห้ำมครสู ูบบุหรี่ ดื่มสรุ ำ เปดิ วิทยุดังเกินไปขณะทำกำรสอน ๑๓. ครผู สู้ อนไม่สมควรใช้โทรศัพทโ์ ดยไมจ่ ำเปน็ ขณะสอน รายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ูช้ ว่ ย ครง้ั ท่ี (2) ผู้รับกำรประเมิน : นำงสำวจิรนันท์ เกตทุ หำร กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้วทิ ยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนรำชประชำนเุ ครำะห์ ๒๔ จงั หวัดพะเยำ

๕ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย ครัง้ ท่ี 2 วนั ท่ี 13 กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖4 ถึง 13 สิงหาคม ๒๕๖4 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จังหวดั พะเยา สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ๑๔. เปน็ ผ้ทู ตี่ รงตอ่ เวลำ รกั ษำเวลำ มีกำลเทศะ มคี วำมรบั ผดิ ชอบ ไมโ่ กหกและรจู้ ักแยกแยะ วำ่ ส่ิงใดควรกระทำ สง่ิ ใดไม่ควรกระทำบนพ้นื ฐำนของควำมถกู ตอ้ งและศลี ธรรมอนั ดงี ำน ๑๕. ทำงำนดว้ ยควำมรักงำน จะทำงำนด้วยควำมสนกุ และมีควำมสุขกบั กำรทำงำนมีสมำธใิ นกำร ทำงำนไม่เครยี ดและวติ กกังวลจนเกนิ ไป ๑๖. ครตู อ้ งรกั ศกั ดิศ์ รีและเกียรติของควำมเปน็ ครู ๑๗. รว่ มมือรว่ มใจกนั ทำงำนเพอื่ สรำ้ งภำพพจนท์ ่ีดใี ห้แกต่ นเองและสำนักงำน ๑๘. มีควำมรกั ควำมสำมัคคี ไมเ่ ห็นแกต่ วั ไม่คิดรำ้ ย เบียดเบยี นหรอื เอำรัดเอำเปรยี บผอู้ ื่นมี สมั พันธภำพที่ดี รูจ้ กั เอำใจเขำมำใส่ใจเรำถนอมนำ้ ใจ ๑๙. หลกี เล่ยี งอบำยมุข ยำเสพติด กำรพนัน ส่ิงไมด่ ที ั้งปวง ๒๐. พยำยำมทำหนำ้ ท่ขี องตนให้ดีท่ีสดุ รูจ้ กั แกไ้ ข ปรับปรงุ และพัฒนำตนเองอยู่เสมอ 6.๒ งานครทู ป่ี รกึ ษา นำงสำวจริ นันท์ เกตุทหำร ตำแหน่งครผู ู้ช่วย ปฏบิ ัตกิ ำรสอนระดับชั้นมัธยมศึกษำตอนต้นและ ระดับช้ันมัธยมศึกษำตอนปลำย โรงเรียนรำชประชำนุเครำะห์ 24 จังหวัดพะเยำ สังกัดสำนักบริหำรงำน กำรศึกษำพเิ ศษ โดยได้รับมอบหมำยให้ปฏบิ ัตหิ น้ำท่ีพิเศษของโรงเรียนเป็นทป่ี รึกษำระดับชน้ั มธั ยมศกึ ษำปีท่ี 3/๑ ซ่งึ มหี นำ้ ทด่ี ังนี้ 6.๒.๑ การดูแลและแกไ้ ขปัญหาความประพฤตินักเรียน ข้ำพเจ้ำใช้วิธีกำรดูแลและแก้ไขปัญหำควำมประพฤตินักเรียนที่สอนในห้องเรียน โดย ทำกำรศึกษำพฤติกรรมของนักเรียนเป็นรำยบุคคล โดยวิธีกำรสังเกตพฤติกรรมที่อยู่ในห้องเรียน เม่ือนักเรียน ประสบปัญหำก็จะเรยี กนักเรียนมำใหค้ ำปรึกษำและช่วยเหลือปญั หำที่เกิดขึน้ ใหก้ บั นักเรยี นตอ่ ไป 6.๒.๒ การจดั ระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรยี น ขำ้ พเจำ้ ทำกำรดูแลควบคุมแถวและกำรทำกิจกรรมภำคเช้ำโดยเปน็ ครูท่ีปรกึ ษำนักเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษำปีท่ี 3/๑ และปฏิบัติหน้ำท่ีทำกิจกรรม Homeroom กับนักเรียนในท่ีปรึกษำ เพ่ือสอบถำม ถึงปัญหำและสำเหตุที่เกิดข้ึนกับนักเรียนแต่ละคน หำกพบปัญหำจะได้ช่วยเหลือและให้คำปรึกษำอย่ำงทันท่วงที และเป็นกำรสรำ้ งควำมสัมพันธท์ ่ีดรี ะหว่ำงครกู ับนักเรยี น กำรควบคุมแถวในกำรทำกิจกรรมภำคเช้ำ ข้ำพเจ้ำดูแลกำรเข้ำแถวในกำรทำกิจกรรม ภำคเช้ำของนักเรียนในท่ีปรึกษำ โดยจะดูแลอย่ำงใกล้ชิดและปล่อยให้นักเรียนน้ันปฏิบัติเอง เพื่อสร้ำงควำมมี ระเบียบวินัยให้เกิดขึ้นกับนักเรียน หำกนักเรียนคนใดไม่ให้ควำมร่วมมือในกำรปฏิบัติกิจกรรมดังกล่ำวก็จะเรียก นกั เรยี นมำตกั เตอื น เพ่อื ช้แี จงถงึ ควำมสำคัญของกำรปฏบิ ัตกิ ิจกรรมหนำ้ เสำธงและให้ทำกิจกรรมบำเพญ็ ประโยชน์ เพอ่ื ปรบั เปลย่ี นพฤตกิ รรมทไี่ ม่พึงประสงคต์ อ่ ไป รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย ครั้งที่ (2) ผู้รบั กำรประเมิน : นำงสำวจริ นันท์ เกตทุ หำร กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้วทิ ยำศำสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นรำชประชำนุเครำะห์ ๒๔ จงั หวดั พะเยำ

๖ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย ครัง้ ท่ี 2 วันที่ 13 กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖4 ถึง 13 สงิ หาคม ๒๕๖4 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยา สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- 6.๓ งานหนา้ ท่พี เิ ศษ นำงสำวจิรนันท์ เกตุทหำร ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติกำรสอนมัธยมศึกษำตอนต้นและระดับชน้ั มัธยมศึกษำตอนปลำย โรงเรียนรำชประชำนุเครำะห์ 24 จังหวัดพะเยำ สังกัดสำนักบริหำรงำนกำรศึกษำพิเศษ ไดร้ ับมอบหมำยหน้ำท่พี เิ ศษจำกโรงเรยี นดงั น้ี 6.3.1 ปฏบิ ัตหิ น้าท่คี รูหอนอนชาย 21 (เพญ็ ทวิ า) มีหน้ำท่ีปกครองดูแลควำมทุกข์สุขนักเรียนในหอนอน ให้ปฏิบัติตำมระเบียบ ของโรงเรียน และดูแล อบรม สั่งสอน ให้เป็นผู้ท่ีมีคุณธรรม จริยธรรม สมกับระเบียบวินัยคือหัวใจของลูกรำช ประชำนุเครำะห์ ๒๔ มคี วำมออ่ นน้อมเชือ่ ฟังคำสง่ั ของครูประจำหอนอน และครโู ดยท่ัวไป และฝึกควำมรบั ผดิ ชอบ นักเรียนโดยกำรดูแลสวนผัก บ่อมะนำว และสวนกล้วยประจำหอนอน ในวันหยุดเสำร์-อำทิตย์ ให้นักเรียนทำ กิจกรรมพฒั นำโรงเรียนและพัฒนำหอนอนของตนเอง และมกี จิ กรมให้นักเรียนได้ทำในหอนอน เชน่ กฬี ำปิงปอง กิจกรรมสุนทรยี ภำพ ดูหนัง ฟงั เพลง เป็นตน้ 6.3.2 ปฏิบตั หิ นา้ ทีง่ านแนะแนว กลมุ่ งาน กลุ่มบริหำรวิชำกำร 1. งานแนะแนวการศกึ ษา ภำระงำนท่ีปฏบิ ตั ิ 1. กำรติดตำมผลจำกระเบียนกำรเรยี น 2. กำรใหค้ ำปรึกษำแบบรำยบุคคลและรำยกลมุ่ ทำงกำรศกึ ษำ 3. กำรใช้แบบสอบถำมปญั หำเก่ยี วกบั กำรเรียน โดยใช้วิธีกำรสอบถำมนกั ศกึ ษำสอบถำมอำจำรย์ ท่ปี รกึ ษำ 4. กำรใช้แบบทดสอบควำมสมำรถทำงกำรเรยี น 5. กำรจดั ระบบอำจำรย์ที่ปรึกษำหรอื ช่ัวโมงโฮมรมู 6. กำรจัดแนะแนวหม่โู ดยอภิปรำย บรรยำย เพอื่ แลกเปล่ียนควำมคิดเหน็ ทำงกำรศกึ ษำ 2. งานแนะแนวอาชีพ ภำระงำนทปี่ ฏบิ ตั ิ 1. กำรให้นักศึกษำทำแบบทดสอบตำ่ งๆเพ่อื ดูควำมสำมำรถ จดุ เดน่ จดุ ดอ้ ย จดุ อ่อนหรอื บคุ ลกิ ภำพของนักศึกษำ เกยี่ วกบั อำชีพ 2. กำรใหค้ ำปรึกษำแบบรำยบุคคล และรำยกลุม่ เกย่ี วกบั อำชีพ 3. กำรจัดใหม้ ีสำรสนเทศทำงอำชพี รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ูช้ ว่ ย ครั้งท่ี (2) ผ้รู ับกำรประเมนิ : นำงสำวจิรนันท์ เกตุทหำร กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้วิทยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นรำชประชำนุเครำะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยำ

๗ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย ครั้งท่ี 2 วนั ท่ี 13 กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖4 ถึง 13 สิงหาคม ๒๕๖4 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยา สานักบรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- 3. งานแนะแนวสว่ นตัวและอาชีพ ภำระงำนทปี่ ฏิบตั ิ 1. กำรให้นกั ศึกษำทำแบบสอบถำมหรอื แบบสำรวจเพอื่ ให้รจู้ กั ตนเองในด้ำน ต่ำงๆเช่น ควำมสนใจ กำรตัดสนิ ใจ ควำมต้องกำรและบุคลิกภำพ 2. กำรรวบรวมข้อมูลรำยบุคคลด้วยวิธีกำรต่ำงๆหลำยวิธีอย่ำงต่อเน่ืองเป็น ระยะๆ 6.3.3 ปฏิบัติหนา้ ที่ครูเวรประจาวัน ปฏบิ ตั ิงำนตอนเช้ำ เวลำ 04.45 น. โดยดูแลควำมเรยี บร้อยนักเรียนลงเวรโรง ครัว และเช็คยอดนักเรียนแต่ละหอนอนเวลำ 05.00 น. บริเวณหน้ำเสำธง และดูแลควำมเรียบร้อยในกำรออก กำลังกำยของนักเรียน อบรมนักเรียนหลังจำกออกกำลังกำย และดูแลควำมเรียบร้อยของนักเรียนที่ทำเวร ส่วนกลำงของแต่ละหอนอน เวลำ 07.00 , 12.00 และ 17.00 น. เช็คยอด ดูแลนักเรียนรบั ประทำนอำหำรท่ี หอนอนและตรวจสอบควำมเรยี บร้อยของแตล่ ะหอนอน และตรวจสอบควำมเรยี บรอ้ ยบริเวณทั่วไปของโรงเรียน 6.3.4 ปฏบิ ตั ิหนา้ ทคี่ รูเวรพัฒนาโรงเรียนทกุ วันเสาร์ ปฏบิ ัติหน้ำทีด่ แู ลนกั เรียนทีไ่ ด้รับมอบหมำยในกำรพฒั นำแตล่ ะจุดของโรงเรียน และบนั ทกึ ควำมเรียบร้อยในกำรพัฒนำแต่ละคร้ัง ใหห้ วั หน้ำเวรพัฒนำรับทรำบตอ่ ไป องคป์ ระกอบท่ี ๑ การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ติ น เกณฑก์ ำรประเมนิ บนั ทกึ ผลกำรปฏิบัติงำน หลักฐำน/แหล่งขอ้ มูล ๑.วินยั และกำรรักษำวินยั ๑.๑ ด้ำนกำยภำพข้ำพเจ้ำเป็นผู้ท่ีมีบุคลิกภำพ • สอบสัมภำษณ์ครู ๑.๑ กำรแสดงออกทำงอำรมณ์ ด้ำนกำยภำพเป็นปกติและน่ำศรัทธำ น่ำนับถือ ผบู้ ริหำร กริยำ ทำ่ ทำง และพดู สือ่ สำรได้ อยำ่ งเหมำะสมกับกำลเทศะตอ่ แตง่ กำยเหมำะสม สุภำพเรียบรอ้ ย มีกริ ยิ ำมำรยำ • สอบสัมภำษณ์ ผู้เรียน ทีเ่ รียบรอ้ ย สุภำพอ่อนโยน นุม่ นวลต่อผู้เรียน นักเรียน ผปู้ กครอง ๑.๒ ด้ำนวำจำข้ำพเจ้ำแสดงออกทำงวำจำ กำร เพ่ือนรว่ มงำน พูดด้วยน้ำเสยี งทแี่ ฝงด้ำนเมตตำ พูดจำเสยี งดังฟัง ชัด พดู จำคล่องแคล่ว ถูกอักขระและคำควบกลำ้ • พฤตกิ รรมกำร ทำงำน รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผู้ช่วย คร้งั ที่ (2) ผ้รู ับกำรประเมนิ : นำงสำวจริ นันท์ เกตุทหำร กล่มุ สำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นรำชประชำนุเครำะห์ ๒๔ จงั หวัดพะเยำ

๘ รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย คร้ังที่ 2 วันท่ี 13 กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖4 ถงึ 13 สงิ หาคม ๒๕๖4 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยา สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ถูกต้องเหมำะสมตำมกำลเทศะ เหมำะสมกบั วุฒิ ภำวะของผเู้ รียน ๑.๓ ด้ำนอำรมณ์ ข้ำพเจ้ำมีวุฒิภำวะทำงอำรมณ์ ที่เหมำะสม มีอำรมณ์ม่ันคง เสมอต้นเสมอปลำย ซึ่งจะแสดงออกให้เห็นทำงสีหน้ำ แววตำ ท่ำทำง และวำจำให้ผู้เรยี นได้รับรูไ้ ด้มอี ำรมณ์แจ่มใส เบกิ บำน ย้ิมแย้ม และร่ำเริงอยู่เสมอมีควำมซ่ือสัตย์ จริงใจมีควำมรบั ผิดชอบต่องำนสงู มคี วำมยตุ ิธรรม ไม่ลำเอียงมีจิตใจกว้ำงขวำง ยอมรับควำมคิดเห็น ทีแ่ ตกตำ่ งกนั ๑.๒ กำรแสดงออกทำงอำรมณ์ ข้ำพเจ้ำ มีควำมเป็นผู้นำ ให้ควำมร่วมมือกบั ผ้อู นื่ • สอบสัมภำษณ์ครู กริยำท่ำทำง และพูดส่ือสำรได้ ชุมชน และสังคมมีระเบียบวินัย สำรวมระวังควำม ผบู้ รหิ ำร เ ห ม ำ ะ ส ม กั บ ก ำ ล เ ท ศ ะ ต่ อ ประพฤติตนอยู่ในระเบียบแบบแผน สำมำรถ • สอบสัมภำษณ์ ผู้บังคับบัญชำ เพื่อนร่วมงำน ปรับตัวเข้ำกับสังคมได้ดีมีควำมอ่อนน้อมถ่อมตน นักเรยี น ผปู้ กครอง มีกำรวำงตัวท่ีเมำะสมต่อผู้บังคับบัญชำ เพ่ือน เพอ่ื นร่วมงำน ผู้ปกครอง และบคุ คลอ่ืน ร่วมงำน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น • พฤติกรรมกำร มีควำมสัมพันธ์กับผู้เรียนและเพ่ือนร่วมงำนและ ทำงำน ผู้บังคับบัญชำที่ดีมีควำมเป็นกันเอง และมีมนุษย สัมพนั ธ์ท่ดี ตี อ่ ทกุ ๆ คน ๑.๓ กำรมีเจตคติเชิงบวกกับ ข้ำพเจ้ำมีเจตคติเชิงบวกต่อประเทศชำติ โดยกำร • สอบสัมภำษณค์ รู ประเทศชำติ สอดแทรกคุณธรรมจริยธรรม ปลูกฝังให้นักเรียน ผบู้ ริหำร เป็นคนดี มีคุณธรรมจริยธรรม มำกกว่ำกำรเรียน • รำยงำนผลกำร ให้ผ่ำน หรือเรียนให้ได้คะแนน เพ่ือปลูกฝังให้ อบรมคณุ ธรรม นักเรียนเป็นเยำวชนท่ีดีของชำติปฏิบัติตนเป็นผู้มี จรยิ ธรรมหอนอน คุ ณ ธ ร ร ม จ ริ ย ธ ร ร ม เ พ่ื อ ก ำ ร เ ป็ น ค รู ที่ • รำยงำนผลกำร ประกอบด้วยคุณงำมและควำมดี ซึ่งกระทำด้วย อบรมคณุ ธรรม ควำมสำนึกในจิตใจ เช่น ควำมเสียสละ มีน้ำใจ จรยิ ธรรมวันพธุ รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย คร้ังท่ี (2) ผูร้ บั กำรประเมิน : นำงสำวจิรนันท์ เกตุทหำร กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้วิทยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นรำชประชำนเุ ครำะห์ ๒๔ จงั หวัดพะเยำ

๙ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย ครง้ั ที่ 2 วนั ท่ี 13 กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖4 ถงึ 13 สงิ หาคม ๒๕๖4 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จังหวดั พะเยา สานักบรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ควำมเกรงใจ ควำมยุติธรรม ควำมเห็นอกเห็นใจ กำรมีมำรยำทท่ีงดงำม ควำมรักและควำมเมตตำ ต่อศิษย์เพ่ือเป็นกำลังสำคัญในกำรขับเคล่ือน ร ะ บบก ำร ศึก ษำให้ มี คุณ ภำพ และ พั ฒ น ำ ประเทศชำตใิ หม้ คี วำมเจรญิ ก้ำวหน้ำ ๑.๔ กำรปฏิบัติตำมกฎ ระเบียบ ขำ้ พเจ้ำปฏิบตั ิตำมกฎ ระเบียบ หลกั เกณฑ์ที่ • สอบสมั ภำษณ์ครู หลกั เกณฑท์ ี่เกี่ยวขอ้ งกับควำมเป็น เกี่ยวขอ้ งกับควำมเป็นรำชกำร ปฏบิ ัติตนตำม ผบู้ ริหำร รำชกำร กฎหมำย ระเบียบแบบแผน หลกั เกณฑแ์ ละวธิ ี • สรปุ รำยงำนผลกำร ปฏิบัตริ ำชกำร โดยเปน็ บุคคลทเ่ี คำรพและปฏบิ ตั ิ เขำ้ รว่ มกจิ กรรม ตำมกฎหมำย รกั ษำระเบยี บวนิ ัยของทำงรำชกำร กระทำตนเป็นแบบอย่ำงทด่ี ี มีหลักในกำรปฏบิ ตั ิ หน้ำทข่ี องครูอยำ่ งชัดเจนยตุ ิธรรม ๑.๕ กำรปฏิบัติตำมกฎ ระเบยี บ ข้ำพเจ้ำปฏิบัติตำมกฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์ท่ี • สอบสัมภำษณ์ครู หลกั เกณฑ์ท่ีเกย่ี วขอ้ งกบั ควำมเปน็ เก่ียวข้องกับควำมเป็นรำชกำรครู ปฏิบัติตนตำม ผบู้ รหิ ำร รำชกำรครู กฎหมำยและกระทำตนให้เป็นประโยชน์ต่อ • สรปุ รำยงำนผลกำร ตนเองและสังคม โดยใชเ้ หตุผลและวิจำรณญำณ เข้ำรว่ มกิจกรรม ในกำรตัดสินใจเลือกปฏิบัติหน้ำที่ท่ีไ ด้รับ มอบหมำย จนบรรลุเป้ำหมำยหน้ำท่ีข้ำรำชกำร ในฐำนะเป็นพลเมืองที่ดี ยึดม่ันในหลักศีลธรรม แ ล ะ คุ ณ ธ ร ร ม ท ำ ง พ ร ะ พุ ท ธ ศ ำ ส น ำ ใ น ก ำ ร ช่วยเหลือผู้อื่น ศึกษำพระรำชบัญญัติ ระเบียบ ข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ พ.ศ. ๒๕๔๗ เพอื่ เตือนตนมิใหก้ ระทำควำมผิดทำงวินัย รำชกำร รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย ครง้ั ที่ (2) ผู้รับกำรประเมนิ : นำงสำวจิรนันท์ เกตุทหำร กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้วิทยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนรำชประชำนุเครำะห์ ๒๔ จังหวดั พะเยำ

๑๐ รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย คร้ังที่ 2 วันท่ี 13 กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖4 ถงึ 13 สงิ หาคม ๒๕๖4 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยา สานักบรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ๑.๖ กำรปฏิบตั ติ ำมกฎหมำย ข้ำพเจำ้ ปฏิบัติตำมกฎหมำย • สมดุ ลงเวลำกำร ระเบยี บ ข้อบังคบั และคำสงั่ อย่ำงเครง่ ครดั ปฏิบตั ิงำน โดยยดึ หลกั ควำมถูกต้อง ชอบธรรมปฏิบัตงิ ำน เพอื่ เสรมิ สร้ำงผลประโยชน์และควำมมัน่ คง • สมุดบนั ทกึ กำรเข้ำ แห่งชำติ และประพฤตติ นเปน็ พลเมืองดตี ำมวิถี สอน ประชำธิปไตยในสังคมไทยมคี วำมจงรกั ภักดตี อ่ ชำติ ศำสนำ พระมหำกษตั รยิ ์ ประเทศชำติ • สอบสมั ภำษณค์ รู ผู้บรหิ ำร ๒.คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ขำ้ พเจ้ำ ปฏบิ ตั ติ นตำมหลกั ธรรมคำสอนของ • ภำพกำรเขำ้ ร่วม ๒.๑กำรปฏิบัติตนตำมหลักศำสนำ ศำสนำท่ีตนนบั ถอื อยำ่ ง อธิบำยควำมสำคัญและ กิจกรรมกจิ กรรม ท่ีนับถอื อย่ำงเครง่ ครดั ผลดีท่เี กิดจำกกำรปฏิบตั ิตนเปน็ ผยู้ ึดมัน่ ในศำสนำ • ทะเบยี นคำสง่ั ให้ผอู้ น่ื ได้ทรำบแนะนำผอู้ ่ืนใหป้ ฏบิ ัตติ นเป็นผู้ยดึ • สอบสัมภำษณ์ครู มันในศำสนำอยำ่ งถูกตอ้ งชักชวนบคุ คลรอบข้ำง ผู้บริหำร ใหม้ ีส่วนรวมในกจิ กรรมท่สี ง่ เสริมกำรยึดมนั่ ใน ศำสนำปฏิบัติตนเป็นผู้มีควำมยึดม่ันในศำสนำ โดยกำรเข้ำรว่ มกจิ กรรมวนั สำคญั ทำงศำสนำ อยำ่ งตอ่ เนอ่ื ง ๒.๒กำรเขำ้ ร่วม ส่งเสริม สนับสนุน ขำ้ พเจ้ำ เข้ำร่วม สง่ เสริม สนบั สนุน ศำสนกิจของ • ภำพกำรเขำ้ รว่ ม ศำสนกจิ ของศำสนำทน่ี ับถืออย่ำง ศำสนำทนี่ บั ถอื อย่ำงสม่ำเสมอ โดยกำรเข้ำรว่ ม กจิ กรรมกิจกรรม สม่ำเสมอ กจิ กรรมวันสำคญั ทำงพระพทุ ธศำสนำอยำ่ งเสมอ • ทะเบยี นคำส่งั ปฏบิ ตั ิตนตำมหลกั ธรรมทำงพระพทุ ธศำสนำ • สอบสัมภำษณ์ครู และปฏบิ ัติตำมขนบธรรมเนยี มประเพณี กำร ผู้บริหำร ทำบุญตกั บำตรในวันสำคญั ทำงศำสนำ ตลอดจน คำ่ นิยมของสังคม รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ูช้ ่วย ครัง้ ที่ (2) ผรู้ ับกำรประเมิน : นำงสำวจิรนนั ท์ เกตทุ หำร กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้วทิ ยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนรำชประชำนุเครำะห์ ๒๔ จงั หวดั พะเยำ

๑๑ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย คร้ังที่ 2 วนั ที่ 13 กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖4 ถึง 13 สงิ หาคม ๒๕๖4 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยา สานกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ๒.๓ กำรเหน็ ควำมสำคญั เขำ้ รว่ ม ข้ ำ พ เ จ้ ำ ป ฏิ บั ติ ต น ถู ก ต้ อ ง เ ห มำ ะ ส มตำม • ภำพกำรเข้ำรว่ ม สง่ เสริม สนับสนนุ เคำรพกจิ กรรม ขนบธรรมเนียมไทย จำรีตประเพณี ให้ควำม กิจกรรมกิจกรรม ทีแ่ สดงถงึ จำรีตประเพณี ร่วมมือกับผู้ปกครองและชุมชนในกิจกรรมต่ำงๆ • ทะเบียนคำสง่ั วัฒนธรรมท้องถ่นิ หรือชุมชน ท่ีชุมชนจดั ขน้ึ เขำ้ รว่ มพิธีกรรมวนั สำคัญตำ่ งๆใน • สอบสมั ภำษณ์ครู ท้องถิ่นหรือชุมชนอยู่เสมอ ใช้ส่ิงของเคร่ืองใช้ที่ ผูบ้ รหิ ำร เป็นผลิตภัณฑ์จำกภูมิปัญญำไทยในท้องถิ่น ปลูก ฝงั่ แนวคิดกำรปฏบิ ัติตำมขนบธรรมเนียมประเพณี ไทยแกเ่ ยำวชนในกำรนำไปใช้ใหถ้ ูกตอ้ ง ๒.๔ กำรเล็งเหน็ ควำมสำคญั เข้ำ ข้ำพเจ้ำเล็งเห็นควำมสำคัญ เข้ำร่วม ส่งเสริม ร่วม ส่งเสริม กิจกรรมที่แสดงถงึ กิจกรรมท่ีแสดงถึง จำรีต ประเพณี วัฒนธรรม • สงั เกตพฤตกิ รรม จำรีต ประเพณี วฒั นธรรมของชำติ ของชำติ เช่น กำรยืนตรงเคำรพธงชำติ กำรแต่ง • ภำพกิจกรรม กำยชุดพื้นเมือง และรักษำขนบธรรมเนียม • ทะเบยี นคำสง่ั ประเพณีไทยโดยกำรสอดแทรกวัฒนธรรม จำรีต และ วัฒนธรรมของชำติ ในกำรจัดกำรเรียนกำร สอน เช่น มำรยำทกำรไหว้ ประเพณีวัฒนธรรม ประจำทอ้ งถ่นิ ตำ่ งๆอยเู่ สมอ ๒.๕ กำรมจี ติ บรกิ ำร และจิต ข้ำพเจ้ำมีจิตบริกำร และจิตสำธำรณะ โดยกำร • สังเกตพฤตกิ รรม สำธำรณะ ช่วยเหลืองำนต่ำงๆของเพื่อนร่วมงำน กิจกรรม • ภำพกจิ กรรม ของทำงโรงเรียน ชุมชนอยู่เสมอ เต็มใจที่จะ • ทะเบียนคำสงั่ ให้บริกำรแก่ผู้ปกครองที่มำติดต่อรำชกำรกับทำง โรงเรียนด้วยควำมเต็มใจและมีจิตอำสำในกำร ร่วมงำนกับทำงชุมชนตำ่ งๆ ๒.๖ กำรต่อตำ้ นกำรกระทำของ ข้ำพเจ้ำพฤติตนเป็นกลำงทำงเมือง ประพฤติตน • สงั เกตพฤติกรรม บุคคลหรอื กลมุ่ บุคคลทสี่ ่งผลตอ่ โปร่งใส ปรำศจำกกำรคอร์รัปชัน หรือประพฤติ • ภำพกิจกรรม ควำมมนั่ คงของชำตหิ รือผลกระทบ ตนส่งผลต่อควำมม่ันคงของชำติหรือผลกระทบ เชิงลบตอ่ สงั คมโดยรวม เชิงลบตอ่ สังคมโดยรวม รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ูช้ ่วย ครงั้ ที่ (2) ผรู้ ับกำรประเมนิ : นำงสำวจริ นันท์ เกตุทหำร กล่มุ สำระกำรเรยี นรู้วทิ ยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นรำชประชำนุเครำะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยำ

๑๒ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย คร้งั ท่ี 2 วันที่ 13 กุมภาพันธ์ ๒๕๖4 ถึง 13 สิงหาคม ๒๕๖4 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๒๔ จังหวดั พะเยา สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ๓. จรรยาบรรณวิชาชีพ ข้ำพเจ้ำมีกำรพฒั นำวชิ ำชพี และบคุ ลิกภำพอย่ำง • สรปุ รำยงำนผลกำร ๓.๑ กำรพัฒนำวิชำชีพและ ต่อเนื่องโดยกำรเข้ำร่วมกำรอบรมควำมรตู้ ่ำงๆทง้ั เข้ำร่วมกจิ กรรม บคุ ลิกภำพอยำ่ งตอ่ เนื่อง ภำยในโรงเรียนและภำยนอกโรงเรยี น ปฏิบตั ติ น เหมำะสมกับควำมเป็นครู ตำมจรรยำบรรณ • เกยี รตบิ ัตร วชิ ำชีพครูและมกี ำรพฒั นำตนจนเปน็ ท่ียอมรบั ใน สถำนศึกษำ วำ่ เปน็ ผู้ท่ีประพฤตปิ ฏิบัตติ นตำม • ทะเบียนคำสง่ั จรรยำบรรณวิชำชพี ๓.๒ กำรมวี สิ ยั ทัศน์ ร้แู ละเข้ำใจ ข้ำพเจ้ำติดตำมควำมเปล่ียนแปลงด้ำนวิทยำกำร • ภำพกจิ กรรม สนใจ ติดตำมควำมเปลยี่ นแปลง เศรษฐกจิ สังคม กำรเมืองของไทย และนำนำชำติ • สังเกตพฤติกรรม ดำ้ นวิทยำกำร เศรษฐกิจ สงั คม ในปัจจุบัน อยู่เสมอ จำกกำรติดตำมข่ำวสำรผ่ำน กำรเมอื งของไทย และนำนำชำติ ทำงส่อื ต่ำงๆ ในปจั จบุ ัน ข้ำพเจ้ำมีควำมรักและศรัทธำในวิชำชีพครู • สัมภำษณ์ครู ๓.๓ กำรไมอ่ ำศัยวชิ ำชีพแสวงหำ กระทำตนใหเ้ ปน็ แบบอย่ำงท่ีดีต่อศิษย์ทง้ั ทำงตรง ผู้บริหำรนักเรียน ผลประโยชน์ทไี่ มถ่ กู ตอ้ ง และทำงอ้อม ในกำรปฏิบัติหน้ำท่ีและในกำร ผปู้ กครอง เพอ่ื น ปฏิบัติกำรอื่นที่เก่ียวข้องกบั ประชำชนโดยต้องไม่ ร่วมงำน อำศัยอำนำจและหน้ำท่ีรำชกำรของตนแสดงกำร • สงั เกตพฤตกิ รรม ฝักใฝ่ ส่งเสริม เกื้อกลู สนับสนุนบคุ คล กลุม่ บุคคล หรือพรรคกำรเมืองใด ๓.๔ กำรมงุ่ มน่ั ต่อกำรพัฒนำ ข้ำพเจ้ำมงุ่ มนั ต่อกำรพฒั นำ ควำมรคู้ วำมสำมำรถ • สอบสมั ภำษณค์ รู ควำมรู้ ควำมสำมำรถของผู้เรยี น ผู้เรียน โดยกำรจัดทำแผนกำรจัดกำรเรียนรู้ ตำม ผบู้ รหิ ำร ขั้นตอนอย่ำงครูมืออำชีพโดยมีกำรวิเครำะห์ • แผนจดั กำรเรยี นรู้ หลักสูตรวิเครำะห์ผู้เรียนเป็นรำยบุคคลและนำ • ปพ.5 ข้ อ มู ล ม ำ ใ ช้ ใ น ก ำ ร ว ำ ง แ ผ น แ ล ะ ก ำ ร จั ด ก ำ ร เรียนรู้ เพ่ือพัฒนำผู้เรียนให้สอดคล้องกับควำม รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย คร้งั ที่ (2) ผรู้ ับกำรประเมิน : นำงสำวจิรนนั ท์ เกตุทหำร กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วทิ ยำศำสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนรำชประชำนุเครำะห์ ๒๔ จงั หวดั พะเยำ

๑๓ รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย คร้ังท่ี 2 วนั ท่ี 13 กุมภาพันธ์ ๒๕๖4 ถงึ 13 สิงหาคม ๒๕๖4 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๒๔ จังหวดั พะเยา สานกั บริหารงานการศกึ ษาพิเศษ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- แตกต่ำงระหว่ำงบุคคลมีกำรกำหนดเป้ำหมำย คุณภำพ ผู้เรียน ท้ังด้ำนคว ำมรู้ ทัก ษะ เจต คติ สมรรถนะสำคัญและคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ตำมหลักสูตรและออกแบบกำรจัดกำร เ รี ย น รู้ ไ ด้ ส อ ด ค ล้ อ ง กั บ ม ำ ต ร ฐ ำ น ก ำ ร เรยี นรู้ ตัวชวี้ ดั และควำมแตกต่ำงของผู้เรียนมีกำร ออกแบบแผนกำรจัดกำรเรียนรู้และกำรจัดกำร เรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญด้วยกระบวนกำร เรียนรู้ที่หลำกหลำยโดยคำนึงถึงควำมแตกต่ำง ระหว่ำงบุคคลและพัฒนำกำรสติปัญญำมีกำร บริกำรจัดกำรช้ันเรียนและจัดบรรยำกำศกำร เ รี ย น รู้ เ พ่ื อ ใ ห้ ก ำ ร เ รี ย น ก ำ ร ส อ น มี ประสิทธิภำพ ผู้เรียนเกิดกำรเรียนรู้อย่ำงมี ค ว ำ ม สุ ข ค รู มี ก ำ ร ใ ช้ สื่ อ น วั ต ก ร ร ม แ ล ะ เทคโนโลยี ภูมปิ ญั ญำท้องถน่ิ และแหล่งเรียนรู้ทั้ง ภำยในและภำยนอกสถำนศึกษำ ๓.๕ กำรใหค้ วำมสำคัญต่อกำรเข้ำ ข้ำพเจ้ำให้ควำมสำคัญต่อกำรเข้ำร่วม ส่งเสริม • สรุปรำยงำนผลกำร ร่วม สง่ เสริม สนับสนนุ ที่เกย่ี วขอ้ ง สนบั สนนุ ท่เี ก่ียวข้องกับวิชำชพี ครูอย่ำงสม่ำเสมอ เขำ้ รว่ มกิจกรรม กบั วิชำชพี ครอู ยำ่ งสมำ่ เสมอ เชน่ กำรเข้ำร่วมกำรอบรมพฒั นำควำมอยู่อยทู่ ั้งใน กำรอบรมตำ่ งๆ โรงเรียนและภำยนอก อยู่เสมอ เม่ือเสร็จสิ้นกำร • ภำพกิจกรรม จัดกิจกรรม ข้ำพเจ้ำทำกำรบันทึกและสรุปผล • ทะเบียนคำสงั่ กำรเข้ำร่วมกิจกรรม นำควำมรู้ที่ได้รับมำพัฒนำ ตนเองและผ้เู รียน รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผ้ชู ่วย คร้ังที่ (2) ผู้รบั กำรประเมิน : นำงสำวจริ นนั ท์ เกตทุ หำร กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้วทิ ยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนรำชประชำนุเครำะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยำ

๑๔ รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย ครง้ั ที่ 2 วันท่ี 13 กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖4 ถึง 13 สิงหาคม ๒๕๖4 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๒๔ จังหวดั พะเยา สานักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ๓.๖ รกั เมตตำ เอำใจใส่ ช่วยเหลอื ขำ้ พเจำ้ ประพฤติตนเป็นครมู อื อำชพี เป็นครดู ้วย • สอบสัมภำษณค์ รู ส่งเสรมิ สนับสนนุ ให้บริกำร ใจรัก เปน็ ครดู ้วยจิตและวิญญำณ มีควำมหว่ งใย ผบู้ ริหำรนักเรียน ผ้เู รยี นทุกคน ดว้ ยควำมเสมอภำค ต่อศิษย์ดจุ ลูกของตนเอง เป็นปูชนียบุคคล สร้ำง ผู้ปกครอง เพอื่ น ควำมเช่อื มน่ั ว่ำตนเองสำมำรถสร้ำงภำพลักษณ์ รว่ มงำน ของครูทีด่ ีได้ ศรทั ธำต่ออำชพี ครู รกั ษำเกยี รติ • สงั เกตพฤตกิ รรม และศักดศ์ิ รแี หง่ ควำมเป็นครทู ี่เปน็ วิชำชพี ชัน้ สูง • ภำพกำรเข้ำร่วม กจิ กรรม ข้ำพเจำ้ ได้ศึกษำและเลง็ เห็นคณุ ค่ำและ ควำมสำคญั ของวิชำชีพครู วำ่ วชิ ำชพี ครูเป็น วิชำชีพที่สูงสง่ ดงั นนั้ ครผู ู้สอนต้องรกั มเี มตตำ ศรัทธำ เอำใจใส่ คอยให้ควำมชว่ ยเหลอื ส่งเสรมิ มจี ติ วิญญำณ มีควำมม่งุ มั่นในควำมเปน็ ครูท่ีดี มี ควำมภำคภูมิใจในวิชำชีพครู มคี วำมพยำยำมที่จะ พฒั นำตนเองอย่เู สมอ โดยกำรอบรม สัมมนำและ ศึกษำหำควำมรู้เพมิ่ เตมิ จำกเพื่อนรว่ มงำน ดังนน้ั ในฐำนะที่เรำเป็นครจู ึงตอ้ งปฏิบัติหนำ้ ทขี่ องควำม เป็นครใู ห้สมบรู ณ์ ตั้งอยู่ในหลักของศีล ๕ และ ควำมดี ปฏบิ ัติตนเปน็ แบบอยำ่ งท่ดี ีของศษิ ย์ ทำงำนเพอื่ สงั คม เพือ่ อนำคตทดี่ ขี องประเทศชำติ ๓.๗ กำรประพฤตติ นเปน็ ท่ียอมรับ ข้ำพเจ้ำปฏิบัติตนเป็นแบบอย่ำงที่ดีในกำรครอง • ทะเบยี นคำสั่ง ของผเู้ รยี น ผบู้ ริหำร เพ่ือนร่วมงำน ตน ครองคน และครองงำนเหมำะสมกบั กำรเปน็ • สังเกตพฤติกรรม ผปู้ กครอง และชุมชน ครู ย้ิมแย้มแจ่มใส มีควำมเคำรพผู้บังคับบัญชำ • ภำพกำรเขำ้ รว่ ม และเพอ่ื นร่วมงำนท่ีอำวโุ สกวำ่ ซง่ึ เปน็ กำรอนรุ ักษ์ กิจกรรม วั ฒ น ธ ร ร ม ไ ท ย แ ล ะ เ ป็ น แ บ บ อ ย่ ำ ง ท่ี ดี ใ ห้ แ ก่ นักเรียน ปฏิบัติงำนในหน้ำท่ีท่ีได้รับมอบหมำย ด้วยควำมรับผิดชอบ ขยัน อดทน และเต็ม ควำมสำมำรถ ได้แก่ กำรปฏิบัติหน้ำท่ีเวร ประจำวัน กำรปฏิบัติหน้ำท่ีครู หอนอน รวมถึง รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ครงั้ ท่ี (2) ผ้รู บั กำรประเมนิ : นำงสำวจิรนนั ท์ เกตุทหำร กล่มุ สำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนรำชประชำนเุ ครำะห์ ๒๔ จังหวดั พะเยำ

๑๕ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ้ชู ว่ ย คร้ังที่ 2 วนั ที่ 13 กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖4 ถึง 13 สิงหาคม ๒๕๖4 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยา สานกั บริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- กำรเข้ำร่วมกิจกรรมต่ำงๆของทำงโรงเรียน และ ชุมชน ๓.๘ กำรไมป่ ฏบิ ตั ติ นท่ีสง่ ผลเชงิ ข้ำพเจำ้ ประพฤตติ นเปน็ ทีร่ ักตอ่ ศิษยแ์ ละบุคคล • สอบสมั ภำษณค์ รู ลบตอ่ กำยและใจของผเู้ รียน ทว่ั ไป โดยกำรประพฤติตนเป็นท่คี รทู ี่รกั ศิษย์โดย ผูบ้ ริหำรนักเรียน ตั้งตนอยใู่ นพรหมวิหำร ๔ คือ ผู้ปกครอง เพ่ือน ๑. มเี มตตำ ปรำรถนำดีต่อศิษย์ หำทำงให้ศิษย์ รว่ มงำน เปน็ สุขและเจรญิ กำ้ วหน้ำท้ังทำงด้ำนวชิ ำกำรและ • สงั เกตพฤติกรรม • ภำพกำรเข้ำรว่ ม กำรดำเนนิ ชีวติ คอยระวังมใิ ห้ศิษยต์ กอยู่ในควำม กิจกรรม ประมำท ๒.มกี รุณำ สงสำร เอน็ ดูศิษย์ อยำกชว่ ยเหลอื ให้ พ้นจำกควำมทกุ ข์ ควำมไม่รโู้ ดยกำรสง่ เสริม นักเรยี นท่ีมควำมสำมำรถ และส่อนซอ่ มเสริม นกั เรยี นท่ีเรยี นไมท่ นั หรือไม่เขำ้ ใจในเนอื้ หำ ๓. มมี ทุ ติ ำชื่นชมยินดเี มื่อศษิ ย์ไดด้ ี และยกย่อง เชดิ ชูให้ปรำกฏเปน็ กำรให้กำลงั ใจและชว่ ยให้เกดิ ควำมภูมใิ จในตนเอง ๔. มอี ุเบกขำ คือ กำรวำงตัวเปน็ กลำง จิตใจท่ีตัง้ อยใู่ นควำมยตุ ธิ รรมไม่ลำเอียงไมม่ ีอคติ ๓.๙ กำรทำงำนกบั ผอู้ ืน่ ไดโ้ ดยยดึ ข้ำพเจ้ำปฏิบัติงำนต่ำงๆ ที่ทำงโรงเรียน • สอบสัมภำษณค์ รู หลกั ควำมสำมคั คี เกื้อกลู ซ่งึ กนั และกนั มอบหมำย ให้ควำมรว่ มมือกับคณะครู ในกำรทำ ผบู้ รหิ ำรนักเรียน กิจกรรมต่ำงๆ ทั้งในและนอกสถำนศึกษำด้วย ผปู้ กครอง เพือ่ น ควำมเต็มใจ โดยยึดหลักควำมสำมัคคี เกื้อกูลซึ่ง รว่ มงำน • สงั เกตพฤตกิ รรม กันและกัน • ภำพกำรเข้ำรว่ ม กจิ กรรม • ทะเบียนคำสัง่ รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย ครัง้ ท่ี (2) ผูร้ ับกำรประเมิน : นำงสำวจริ นันท์ เกตุทหำร กล่มุ สำระกำรเรยี นรู้วทิ ยำศำสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนรำชประชำนเุ ครำะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยำ

๑๖ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ครงั้ ที่ 2 วันท่ี 13 กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖4 ถึง 13 สิงหาคม ๒๕๖4 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยา สานกั บริหารงานการศึกษาพิเศษ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ๓.๑๐ กำรใชค้ วำมรคู้ วำมสำมำรถ ข้ำพเจำ้ เอำใจใส่ชว่ ยเหลอื เดก็ และผรู้ บั บริกำร • สอบสมั ภำษณค์ รู ท่มี อี ยู่ นำใหเ้ กดิ ควำมเปลี่ยนแปลง เตม็ ควำมสำมำรถตำมหลกั วชิ ำชพี อยำ่ งสมำ่ เสมอ ผบู้ ริหำรนกั เรยี น ในทำงพฒั นำใหก้ ับผู้เรยี น เท่ำเทยี มกัน จดั กจิ กรรมท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ผู้ปกครอง เพ่ือน โรงเรยี น หรอื ชมุ ชน ด้ำนใดด้ำน พฒั นำผเู้ รียนใหส้ อดคลอ้ งตอ่ ควำมตอ้ งกำรของ ร่วมงำน ชุมชนและทนั ตอ่ เหตุกำรณส์ ำมำรถนำควำมรู้ทไี่ ด้ • สงั เกตพฤติกรรม หนึง่ (ดำ้ นกำรอนุรกั ษ์ ศิลปวฒั นธรรม ภูมปิ ัญญำ และ ไปพฒั นำชมุ ชนและทอ้ งถ่ิน มคี วำมตง้ั ใจในกำร • ภำพกำรเขำ้ ร่วม ถำ่ ยทอดควำมรู้ ทักษะทต่ี นเองมิให้กับนกั เรียน กจิ กรรม สิ่งแวดล้อม) โดยไม่ปิดบงั พยำยำมศกึ ษำค้นคว้ำหำควำมรู้ • ทะเบียนคำสั่ง เพม่ิ เติมเพอ่ื พัฒนำตนเองและพัฒนำกำรเรียนกำร สอน ๓.๑๑ กำรยดึ มน่ั ในกำรปกครอง ข้ำพเจ้ำมีควำมจงรักภกั ดี ต่อสถำบันชำติ ศำสนำ • สอบสัมภำษณค์ รู ระบอบประชำธิปไตยอันมี และพระมหำกษัตริย์ ยึดม่ันในกำรปกครอง ผู้บรหิ ำรนกั เรยี น พระมหำกษตั รยิ ์ทรงเป็นประมขุ ระบอบประชำธิปไตย โดยมีพระมหำกษัตริย์เป็น ผู้ปกครอง เพ่ือน ประมุข ประพฤติตนให้เป็นสมำชิกที่ดีของสังคม รว่ มงำน และมีจิตสำธำรณะมีควำมรับผิดชอบต่อสังคม • สงั เกตพฤตกิ รรม โ ด ย ช่ ว ย เ ห ลื อ เ พื่ อ น ร่ ว ม ง ำ น โ ด ย ไ ม่หวั ง ผลประโยชน์และสิ่งตอบแทนใดๆทงั้ สน้ิ ไปใช้สิทธิ เลือกตั้งซึ่งเปน็ หน้ำที่สำคัญของประชำชนไทย ๔. การดารงชวี ิตตามหลักปรัชญา ขำ้ พเจ้ำดำรงชวี ติ ตำมแนวทำงหลักปรัชญำของ • สอบสมั ภำษณค์ รู ของเศรษฐกิจพอเพยี ง เศรษฐกิจพอเพยี ง โดยใช้คุณลักษณะ ๓ ประกำร ผบู้ ริหำรนักเรียน ๔.๑ มคี วำมรู้ ควำมเข้ำใจเกี่ยวกับ คอื ผู้ปกครอง เพ่ือน หลกั ปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพยี ง ร่วมงำน ๑. ควำมพอประมำณ ข้ำพเจ้ำดำเนนิ ชีวิต ด้วยควำมพอดี โดยไม่เบียดเบียนตนเองและผ้อู ่นื • สังเกตพฤติกรรม ๒ .ควำมมีเหตุผล ข้ำพเจ้ำตัดสินใจ • ภำพกจิ กรรม ทะเบียนคำสัง่ เก่ียวกับระดบั ของควำมพอเพียงนนั้ จะตอ้ งเป็นไป อย่ำงมีเหตุผล โดยพิจำรณำจำกเหตุปัจจยั ท่ี รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผชู้ ่วย คร้งั ท่ี (2) ผู้รับกำรประเมนิ : นำงสำวจิรนันท์ เกตุทหำร กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วทิ ยำศำสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นรำชประชำนเุ ครำะห์ ๒๔ จังหวดั พะเยำ

๑๗ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี 2 วันท่ี 13 กุมภาพันธ์ ๒๕๖4 ถึง 13 สิงหาคม ๒๕๖4 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๒๔ จังหวดั พะเยา สานักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- เกี่ยวข้องตลอดจนคำนึงถงึ ผลท่ีคำดว่ำจะเกิดขน้ึ จำกกำรกระทำนัน้ ๆ อย่ำงรอบคอบ ๓. กำรมีภูมิคมุ้ กันที่ดีในตัว ข้ำพเจ้ำ เตรยี มตัวให้พร้อมรบั ผลกระทบและกำร เปลีย่ นแปลงด้ำนต่ำงๆ ที่เกดิ ขึ้นโดยคำนึงถึงควำม เป็นไปได้ของสถำนกำรณต์ ่ำงๆท่ีคำดว่ำจะเกิดข้นึ ใน อนำคตทง้ั ใกล้และไกลทง้ั ในเรื่องกำรดำเนินชวี ิต ตำมรอยพอ่ หลวง คืออยู่อย่ำงพอเพยี ง ไม่ ฟุ่มเฟือยใช้จ่ำยอย่ำงประหยดั ๔.๒ มกี ำรนำหลกั ปรัชญำของ ข้ำพเจ้ำประพฤติตนเป็นแบบอย่ำงโดยกำรน้อมนำ • สอบสัมภำษณค์ รู เศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรับ หลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับ ผู้บรหิ ำรนักเรียน ประยกุ ต์ใช้กบั กำรจัดกำรเรียนรู้ใน นกั เรยี นในกำรใช้ชวี ิตอย่ำงพอเพียงไปใช้ โดยไม่ใช้ ผปู้ กครอง เพือ่ น จ่ำยฟุ่มเฟือยเกินควำมจำเป็นกินอยู่อย่ำงพอเพียง ร่วมงำน ห้องเรยี น มีกำรจัดกำรรำยได้ของครอบครัวอย่ำงเหมำะสม • สังเกตพฤติกรรม ปฏิบัติจนเป็นนิสัย และฝึกนิสัยกำรประหยัดอด • ภำพกิจกรรม ออมให้นักเรียนเห็นเป็นแบบอย่ำง และนำไป • ทะเบียนคำสงั่ ประยุกต์ใช้กับกำรจัดกำรเรียนรู้ในห้องเรียน หอ • แผนบรู ณำกำรหลกั นอน ปรัชญำของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง ๔.๓ มีกำรนำหลกั ปรัชญำของ ขำ้ พเจำ้ ดำเนนิ ชีวติ ไปปรบั ประยุกต์ใชก้ บั ภำรกิจที่ • สงั เกตพฤติกรรม เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับ ได้รับมอบหมำยอ่ืน โดยยึดหลักปรัชญำของ • ภำพกจิ กรรม ประยกุ ตใ์ ชก้ บั ภำรกิจท่ีได้รับ เศรษฐกิจพอเพียงมำเปน็ แนวทำงในกำรทำงำนให้ • ทะเบยี นคำสั่ง มอบหมำยอื่น มีประสิทธิภำพ ใชจ้ ำ่ ยอย่ำงประหยัดและเกิดควำม ค้มุ ค่ำในส่งิ ท่ีจำเป็นต่อกำรทำงำน ยอมรบั ในควำม พอดี พอใจในสิ่งท่ีมีอยู่และพัฒนำอย่ำงยั่งยืน ไม่ สร้ำงปัญหำให้สง่ ผลกระทบต่อกำรทำงำน รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ้ชู ่วย คร้งั ที่ (2) ผู้รบั กำรประเมนิ : นำงสำวจิรนนั ท์ เกตุทหำร กล่มุ สำระกำรเรียนรู้วทิ ยำศำสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนรำชประชำนุเครำะห์ ๒๔ จงั หวดั พะเยำ

๑๘ รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี 2 วนั ท่ี 13 กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖4 ถงึ 13 สงิ หาคม ๒๕๖4 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จังหวดั พะเยา สานักบริหารงานการศกึ ษาพิเศษ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ๔.๔ มีกำรนำหลักปรัชญำของ ขำ้ พเจ้ำดำรงชวี ิตตำมแนวทำงหลักปรัชญำของ • สอบสัมภำษณค์ รู เศรษฐกจิ พอเพยี งกบั กำรดำรงชีวิต เศรษฐกิจพอเพยี ง โดยใช้คุณลักษณะ ๓ ประกำร ผ้บู รหิ ำรนักเรียน ของตนเอง คอื ผปู้ กครอง เพื่อน ๑. ควำมพอประมำณ ข้ำพเจ้ำดำเนนิ ชีวติ ร่วมงำน ดว้ ยควำมพอดที ่ีไมน่ อ้ ยเกินไปและไมม่ ำกเกนิ ไป • สงั เกตพฤตกิ รรม โดยไม่เบียดเบียนตนเองและผู้อ่นื • ภำพกิจกรรม • ทะเบียนคำสั่ง ๒. ควำมมีเหตุผล ข้ำพเจ้ำตัดสินใจ เกย่ี วกับระดับของควำมพอเพยี งนนั้ จะต้องเปน็ ไป อยำ่ งมีเหตุผล โดยพิจำรณำจำกเหตปุ ัจจัยที่ เกยี่ วขอ้ งตลอดจนคำนงึ ถึง ผลท่ีคำดว่ำจะเกิดขน้ึ จำกกำรกระทำน้นั ๆ อยำ่ งรอบคอบ ๓. กำรมภี ูมิคมุ้ กนั ที่ดีในตัว ข้ำพเจ้ำ เตรียมตัวใหพ้ รอ้ มรับผลกระทบและกำร เปลยี่ นแปลงด้ำนต่ำงๆ ท่ีเกดิ ขึ้นโดยคำนึงถงึ ควำม เป็นไปได้ของสถำนกำรณต์ ่ำงๆท่ีคำดว่ำจะเกิดข้นึ ใน อนำคตทัง้ ใกล้และไกลท้ังในเร่ืองกำรดำเนนิ ชีวิต ตำมรอยพอ่ หลวง คืออยู่อย่ำงพอเพยี ง ไม่ ฟมุ่ เฟอื ยใชจ้ ่ำยอย่ำงประหยัด ๔.๕ เป็นแบบอย่ำงในกำรนำ ข้ำพเจ้ำปฏิบัติตนเป็นแบบอย่ำงที่ดีแก่ลูกศิษย์ • สอบสมั ภำษณค์ รู ปรชั ญำของเศรษฐกิจพอเพยี งไป ปรบั ประยุกตใ์ ชก้ ับภำรกจิ ต่ำงๆ โดยกำรยึดหลักกำรใช้ชีวิตบนทำงสำยกลำง ยึด ผ้บู ริหำรนักเรียน หรือดำรงชีวิตของตนเอง หลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียงมำใช้ในกำร ผู้ปกครอง เพื่อน ดำเนินชีวิตและเป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน และใฝ่พัฒนำ รว่ มงำน • สังเกตพฤติกรรม ตนเองอย่ำงต่อเนอ่ื ง • ภำพกจิ กรรม รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย คร้งั ที่ (2) ผูร้ ับกำรประเมนิ : นำงสำวจริ นนั ท์ เกตทุ หำร กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้วิทยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนรำชประชำนเุ ครำะห์ ๒๔ จงั หวดั พะเยำ

๑๙ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ว่ ย คร้งั ที่ 2 วนั ที่ 13 กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖4 ถงึ 13 สงิ หาคม ๒๕๖4 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยา สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ๕. จิตวิญญาณของความเปน็ ครู ขำ้ พเจำ้ ปฏิบตั หิ น้ำท่ีที่ไดร้ บั มอบหมำยอยำ่ งเตม็ • สอบสัมภำษณค์ รู ๕.๑ กำรเขำ้ สอนตรงเวลำและสอน ควำมสำมำรถ เต็มเวลำ เอำใจใสต่ อ่ กำรปฏิบตั ิ ผู้บรหิ ำรนักเรียน เต็มเวลำ หนำ้ ที่อยำ่ งสมำ่ เสมอ โดยมีกำรวำงแผนกำรสอน ผูป้ กครอง เพือ่ น ลว่ งหน้ำ จดั ทำ จดั หำสือ่ กำรเรยี นกำรสอน รว่ มงำน เพ่อื ใช้จดั กิจกรรมโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคญั ไม่ • สงั เกตพฤติกรรม ละท้งิ ทอดทิ้ง กำรสอน เข้ำสอนตรงเวลำเสมอ • สมดุ นเิ ทศกำรสอน ๕.๒ กำรตระหนกั ในควำมรแู้ ละ ขำ้ พเจ้ำจัดกจิ กรรมเสริมกำรเรียนรู้ เพอ่ื ให้ • สอบสมั ภำษณ์ครู ทกั ษะท่ถี กู ตอ้ งรวมถึงสง่ิ ดีๆใหก้ บั นักเรยี นเรียนรูค้ วบคู่ไปกบั ควำมสขุ สนกุ สนำน ผู้บริหำรนกั เรียน ผ้เู รียน โดยได้จดั กจิ กรรมจัดกำรเรียนรตู้ ำมกำร ผปู้ กครอง เพอ่ื น เสริมสร้ำงในดำ้ นต่ำงๆ ดงั นี้ ร่วมงำน - กิจกรรมเรียนรู้ผ่ำนเร่ืองเลำ่ โดยกำรฝกึ ฝนให้ เด็กมที ักษะกำรพดู และกำรแสดงออกที่ดี • สงั เกตพฤตกิ รรม - กจิ กรรมเรยี นรูด้ ้วยกำรคดิ ชว่ ยให้เด็กฝึกฝน กำรคดิ วเิ ครำะหป์ ญั หำต่ำงๆ • ภำพกิจกรรม - กจิ กรรมเรียนร้ดู ้วยโครงงำน ซง่ึ กำรเรยี นรทู้ ี่ดี ท่สี ดุ โดยให้นกั เรยี นได้ลงมือปฏิบัติ - กจิ กรรมเรียนร้นู อกหอ้ งเรยี น โดยให้นกั เรยี น ศกึ ษำควำมร้ไู มเ่ คยถกู ปิดกัน ในทกุ ๆ สถำนท่ี เพรำะทุกท่ีคอื กำรเรียนรู้ - กจิ กรรมเรยี นร้ดู ว้ ยกำรอ่ำน เมอื่ ได้อำ่ นหนังสือ หรอื สิง่ พมิ พ์ต่ำงๆเป็นประจำอย่ำงต่อเน่อื ง จะทำ ใหเ้ ดก็ เกดิ ควำมชำนำญในกำรอ่ำน กำรสรปุ ใจควำม กำรวิเครำะห์ ฯลฯ ๕.๓ กำรสร้ำงควำมเสมอภำคเปน็ ข้ำพเจำ้ ประพฤติตนเปน็ ทรี่ กั ตอ่ ศษิ ยแ์ ละบุคคล • สอบสัมภำษณ์ครู ธรรมกบั ผู้เรยี นทุกคน ท่วั ไป โดยกำรประพฤตติ นเป็นทคี่ รูท่ีรกั ศษิ ย์โดย ผู้บรหิ ำรนักเรยี น ต้ังตนอยใู่ นพรหมวหิ ำร ๔ คอื ผูป้ กครอง เพอ่ื น ๑. มีเมตตำ ปรำรถนำดีตอ่ ศิษย์ หำทำงให้ศษิ ย์ ร่วมงำน เปน็ สขุ และเจรญิ กำ้ วหน้ำท้ังทำงดำ้ นวิชำกำรและ • สังเกตพฤตกิ รรม รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย คร้งั ที่ (2) ผูร้ บั กำรประเมนิ : นำงสำวจิรนันท์ เกตทุ หำร กลุม่ สำระกำรเรียนรู้วทิ ยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนรำชประชำนเุ ครำะห์ ๒๔ จังหวดั พะเยำ

๒๐ รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย ครงั้ ที่ 2 วันท่ี 13 กุมภาพันธ์ ๒๕๖4 ถงึ 13 สิงหาคม ๒๕๖4 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๒๔ จังหวดั พะเยา สานกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ๕.๔ กำรรู้จักให้อภัย ปรำศจำก กำรดำเนนิ ชีวิต คอยระวังมิให้ศษิ ยต์ กอยใู่ นควำม • สอบสัมภำษณค์ รู อคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน ประมำท ผู้บรหิ ำรนักเรียน ใหผ้ ู้เรียนประสบควำมสำเร็จ ตำม ๒. มกี รณุ ำ สงสำร เอ็นดศู ษิ ย์ อยำกช่วยเหลือให้ ผู้ปกครอง เพือ่ น ศกั ยภำพ ควำมสนใจ หรอื ควำม พ้นจำกควำมทกุ ข์ ควำมไม่รู้ โดยกำรส่งเสรมิ ร่วมงำน ต้ังใจ นักเรียนทมี่ คี วำมสำมำรถ และส่อนซอ่ มเสรมิ นกั เรยี นที่เรยี นไม่ทัน หรือไม่เขำ้ ใจในเน้อื หำ • สงั เกตพฤตกิ รรม ๓. มีมทุ ติ ำ ชืน่ ชมยินดเี มื่อศษิ ย์ไดด้ ี และยกย่อง เชิดชูให้ปรำกฏเป็นกำรใหก้ ำลงั ใจและชว่ ยให้เกิด • ภำพประกอบ ควำมภมู ิใจในตนเอง ๔. มอี เุ บกขำ คือ กำรวำงตัวเป็นกลำง จิตใจทตี่ ั้ง อยู่ในควำมยุตธิ รรม ไม่ลำเอียง ไม่มอี คติ ข้ำพเจ้ำตง้ั ใจปฏิบัติหนำ้ ทใ่ี นกำรถำ่ ยทอดควำมรู้ ให้แก่นักเรียน เพือ่ ให้นกั เรยี นประสบควำมสำเร็จ ตำมศกั ยภำพ ตำมควำมสนใจ ชว่ ยเหลือ ส่งเสรมิ สนบั สนนุ ใหผ้ ู้เรียนประสบควำมสำเร็จ ๕.๕ กำรเปน็ ท่ีพงึ่ ให้กับผเู้ รียนได้ ขำ้ พเจ้ำเสียสละเวลำตนเอง มีควำมมุง่ มำนะและ • สอบสัมภำษณ์ครู ตลอดเวลำ คอยช่วยเหลอื เป็นที่ปรกึ ษำเก่ียวกบั ปัญหำของ ผู้บริหำรนกั เรยี น ผเู้ รยี นในด้ำนตำ่ ง ๆ ทงั้ ในห้องเรยี น และหอนอน ผู้ปกครอง เพื่อน เปน็ กำลังใจและให้คำแนะนำเสมอนกั เรียนเสมอ รว่ มงำน โดยท่ตี ง้ั อยใู่ นควำมยตุ ธิ รรม ไม่ลำเอยี ง ไม่มีอคติ • สงั เกตพฤตกิ รรม • ภำพประกอบ • ทะเบยี นคำสงั่ • บันทกึ หอนอน/ บนั ทกึ กิจกรรมโฮม รมู รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย คร้ังท่ี (2) ผ้รู บั กำรประเมิน : นำงสำวจิรนนั ท์ เกตทุ หำร กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วทิ ยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นรำชประชำนเุ ครำะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยำ

๒๑ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย ครั้งที่ 2 วันท่ี 13 กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖4 ถงึ 13 สงิ หาคม ๒๕๖4 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยา สานักบริหารงานการศกึ ษาพิเศษ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ๕.๖ กำรจดั กิจกรรมส่งเสริมกำรใฝ่ ขำ้ พเจ้ำปฏิบตั ิหน้ำท่ีด้วยจติ วิญญำณเปน็ กำรทำ • สอบสัมภำษณ์ครู รู้ ค้นหำ สร้ำงสรรค์ ถ่ำยทอด หนำ้ ทดี่ ว้ ยใจซึ่งทำใหเ้ กดิ ควำมรัก ศรัทธำ จัด ผบู้ ริหำรนกั เรยี น ปลูกฝงั และเป็นแบบอยำ่ งทดี่ ีของ กจิ กรรมส่งเสรมิ กำรใฝร่ ู้ คน้ หำ สรำ้ งสรรค์ ผ้ปู กครอง เพื่อน ผูเ้ รียน ถ่ำยทอด ปลูกฝงั และเปน็ แบบอย่ำงที่ดีของ รว่ มงำน ผู้เรยี น และยดึ มน่ั ในอดุ มกำรณแ์ หง่ วชิ ำชีพ • สงั เกตพฤตกิ รรม มุ่งมน่ั ทุ่มเทในกำรทำงำน ประพฤติตนเปน็ • ภำพประกอบ แบบอย่ำงท่ดี ี เอำใจใส่ ดูแลและหวงั ดตี ่อศษิ ย์ • ทะเบียนคำสง่ั • แผนกำรสอน ๕.๗ กำรทุ่มเท เสยี สละในกำร ขำ้ พเจำ้ อุทิศเวลำใหก้ บั รำชกำร ทุ่มเท เสียสละใน • สอบสมั ภำษณ์ครู จัดกำรเรียนรใู้ ห้กบั ผูเ้ รยี น กำรจัดกำรเรยี นรูใ้ หก้ ับผเู้ รียนไม่วำ่ กำรสอนใน ผู้บรหิ ำรนักเรียน ห้องเรียน หรอื นอกเวลำเรยี น สง่ เสริมให้ ผ้ปู กครอง เพอ่ื น นกั เรียนมคี วำมรอู้ ย่ำงเต็มตำมศกั ยภำพ เสียสละ ร่วมงำน • สังเกตพฤติกรรม ทัง้ เวลำ และทุนทรพั ย์ เพื่อผลจะเกดิ กับ นักเรยี นและสงั คม ชุมชน • ภำพประกอบ • ทะเบยี นคำสงั่ ๖. จิตสานกึ ความรบั ผิดชอบใน ขำ้ พเจ้ำไดใ้ ห้ควำมสำคญั กับวิชำชีพครู ไม่เคย • สอบสัมภำษณ์ครู วชิ าชีพครู สรำ้ งควำมเส่ือมเสียชือ่ เสียงของควำมเปน็ ครู ให้ ผู้บริหำรนักเรยี น เกียรติเพอื่ นครู ส่งเสรมิ อำชีพครูให้กำ้ วหน้ำ เชน่ ผปู้ กครอง เพ่อื น ๖.๑ กำรมีเจตคติเชงิ บวกกบั พูดแนะแนวสอดแทรกในขณะสอนเกีย่ วกับ วิชำชีพครู ร่วมงำน ประกอบอำชพี กับนักเรยี น แนะนำอำชพี ครู ยก • สงั เกตพฤตกิ รรม ย่องเกียรตศิ ักดศ์ิ รขี องวิชำชีพครใู หน้ กั เรยี นเกดิ ควำมศรทั ธำใน วชิ ำครู เป็นตน้ ประพฤตติ นใน ฐำนะเป็นครทู ่ดี แี สดงบทบำทและเขำ้ ใจหนำ้ ท่ี ของตนในฐำนนะเปน็ ครูท่ดี ี อบรมส่งั สอนนักเรยี น นกั ศึกษำ ทุกคน ไมเ่ คยแยกแยะนกั เรยี น เม่อื เหน็ นักเรยี นทุกคนในโรงเรียน ถำ้ นกั เรยี นมพี ฤติกรรม ไมเ่ หมำะสมก็จะว่ำกลำ่ วตักเตือน อบรมสั่งสอน ให้เป็นคนดี จะอบรมสง่ั สอนทักษะวิชำชพี ที่ ตนเองมีควำมรู้สำมำรถ ถำ่ ยทอดให้นักเรยี นมำก รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย คร้ังที่ (2) ผู้รบั กำรประเมิน : นำงสำวจิรนนั ท์ เกตุทหำร กล่มุ สำระกำรเรียนรู้วทิ ยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนรำชประชำนเุ ครำะห์ ๒๔ จงั หวัดพะเยำ

๒๒ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ครั้งท่ี 2 วนั ที่ 13 กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖4 ถงึ 13 สงิ หาคม ๒๕๖4 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๒๔ จังหวดั พะเยา สานกั บริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ท่สี ดุ จัดทำโครงกำรเพื่อพฒั นำกำรจดั กำรเรียน กำรสอนโดยใชก้ ระบวนกำรวจิ ัยเป็นฐำน ๖.๒ กำรมุ่งมั่น ทมุ่ เทในกำร ข้ำพเจ้ำม่งุ มน่ั ทุม่ เทในกำรสร้ำงสรรค์ นวตั กรรม • สอบสมั ภำษณ์ครู สร้ำงสรรค์ นวัตกรรมใหม่ๆ เพอื่ ให้ ใหมๆ่ เพอื่ ใหเ้ กิดกำรพัฒนำวชิ ำชีพ พยำยำม ผู้บรหิ ำรนกั เรียน เกิดกำรพฒั นำวชิ ำชีพและให้สงั คม ศึกษำหำควำมรเู้ พ่ิมเติมอยู่เสมอ จำกแหล่งเรยี นรู้ ผู้ปกครอง เพื่อน รว่ มงำน ยอมรับ ต่ำงๆ เช่น หนังสือ ส่ือส่งิ พมิ พ์ โทรทัศน์ อนิ เตอร์เนต็ เปน็ ต้น เพื่อนำควำมร้มู ำผลิตสื่อกำร • สังเกตพฤติกรรม สอนและนำมำพฒั นำวชิ ำชพี ต่อไป • ภำพประกอบ ๖.๓ ประพฤตปิ ฏบิ ัติตนในกำร ขำ้ พเจำ้ ประพฤติตนให้เปน็ สมำชกิ ที่ดขี องสังคม • สอบสัมภำษณค์ รู รักษำภำพลักษณ์ในวิชำชพี และมีจติ สำธำรณะมีควำมรบั ผิดชอบตอ่ สงั คม ผบู้ รหิ ำรนกั เรยี น โดยชว่ ยเหลือเพอ่ื นร่วมงำนโดยไมห่ วงั ผปู้ กครอง เพื่อน ผลประโยชน์และส่งิ ตอบแทนใดๆทง้ั ส้ินยึดหลกั ร่วมงำน คุณธรรมและจรรยำบรรณวิชำชพี ในกำรยึด เหนี่ยวจติ ใจในกำรปฏิบตั ิงำน • สังเกตพฤติกรรม ๖.๔ กำรปกปอ้ ง ปอ้ งกันมิให้ผู้รว่ ม ข้ำพเจ้ำประพฤตปิ ฏบิ ัตติ นเป็นแบบอย่ำงทด่ี แี ละ • สอบสมั ภำษณ์ครู วชิ ำชีพประพฤติปฏบิ ัติในทำงที่จะ ยึดมน่ั ปฏบิ ัตติ นตำมจรรยำบรรณวิชำชพี ครูอย่ำง ผบู้ รหิ ำรนกั เรียน เกดิ ภำพลกั ษณ์เชิงลบตอ่ วิชำชพี เคร่งครดั ปกป้อง ป้องกันมิใหผ้ รู้ ว่ มวิชำชีพ ผู้ปกครอง เพอ่ื น ประพฤติปฏบิ ตั ิในทำงที่จะเกดิ ภำพลักษณ์เชิงลบ ร่วมงำน ต่อวชิ ำชพี • สังเกตพฤติกรรม ๖.๕ กำรจัดกจิ กรรมสง่ เสริม กำร ข้ำพเจำ้ ปฏบิ ัตหิ นำ้ ท่ีดว้ ยใจซึ่งทำใหเ้ กดิ ควำมรกั • สอบสมั ภำษณ์ครู ใฝร่ ู้ คน้ หำ สร้ำงสรรค์ ถ่ำยทอด ศรัทธำและยดึ มนั่ ในอุดมกำรณ์แหง่ วชิ ำชพี ม่งุ มัน่ ผบู้ ริหำรนกั เรียน ทมุ่ เทในกำรทำงำน ประพฤตติ นเป็นแบบอย่ำงที่ ผูป้ กครอง เพ่อื น รว่ มงำน ดี ยอมรบั ฟงั ควำมคดิ เห็นของเพ่ือนร่วมงำน รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย ครง้ั ท่ี (2) ผู้รบั กำรประเมนิ : นำงสำวจิรนนั ท์ เกตุทหำร กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นรำชประชำนุเครำะห์ ๒๔ จงั หวดั พะเยำ

๒๓ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผูช้ ่วย ครง้ั ท่ี 2 วันที่ 13 กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖4 ถึง 13 สิงหาคม ๒๕๖4 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยา สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ปลูกฝงั และเปน็ แบบอยำ่ งทีด่ ขี อง ชว่ ยเหลือเก้อื กลู ซ่งึ กันและกนั อยำ่ งสร้ำงสรรค์ • สงั เกตพฤตกิ รรม เพ่ือนรว่ มงำนและสังคม โดยยึดม่ันในระบบคณุ ธรรมสรำ้ งควำมสำมัคคีใน • ทะเบียนคำส่ัง หมคู่ ณะและปฏิบัตติ นเป็นผู้ รักษำผลประโยชน์ ของสว่ นรวม และยึดมน่ั ในกำรปกครองระบอบ ประชำธปิ ไตยอันมพี ระมหำกษตั รยิ ท์ รงเปน็ ประมขุ องคป์ ระกอบท่ี ๒ การประเมินผลการปฏบิ ัตงิ าน ๑.การจัดการเรียนรู้ ๑.๑ กำรนำผลกำรวิเครำะห์ ข้ำพเจำ้ มกี ำรวิเครำะหม์ ำตรฐำนกำรเรยี นรู้ • แผนกำรจัดกำรเรยี นรู้ หลักสูตร มำตรฐำนกำรเรยี นรู้ ตัวช้ีวัดตำมหลักสตู รกำรศึกษำและหลักสตู ร • หลกั สตู รสถำนศกึ ษำ และตัวชว้ี ดั หรือผลกำรเรียนรู้ มำ แกนกลำงกำรศึกษำขั้นพ้ืนฐำน ข้ำพเจ้ำได้ • ทะเบยี นคำส่งั ใชใ้ นกำรจดั ทำรำยวิชำและ ศึกษำเพอื่ เตรียมกำรสอนให้ครอบคลมุ ออกแบบหน่วยกำรเรยี นรู้ เนอื้ หำ และเพื่อใหเ้ กิดผลสมั ฤทธ์ทิ ำงกำร เรยี น โดยจัดทำแผนกำรจดั กำรเรยี นรู้ แบบ ม่งุ เน้นผูเ้ รียนเป็นสำคัญและครอบคลมุ เนอื้ หำทกุ หน่วยกำรเรยี น รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย คร้งั ที่ (2) ผู้รบั กำรประเมนิ : นำงสำวจริ นันท์ เกตทุ หำร กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นรำชประชำนุเครำะห์ ๒๔ จงั หวัดพะเยำ

๒๔ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย คร้ังที่ 2 วนั ท่ี 13 กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖4 ถงึ 13 สิงหาคม ๒๕๖4 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จังหวดั พะเยา สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- เกณฑก์ ารประเมนิ บันทกึ ผลการปฏิบตั งิ าน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมลู ในกำรออกแบบกำรจัดกำรเรียนรู้ ข้ำพเจ้ำได้ • แผนกำรจัดกำเรยี นรู้ ๑.๒ การออกแบบการจัดการ ศึกษำมำตรฐำนกำรเรียนรู้และตัวชี้วัด เพ่ือ • สอื่ กำรสอน เรยี นร้โู ดยเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคัญ เตรียมกำรสอนให้ครอบคลุมเนื้อหำเพื่อให้ เพื่อให้ผูเ้ รยี นมีความรู้ ทักษะ เกิดผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรียน โดยได้จัดทำ • ทะเบยี นคำสัง่ คุณลกั ษณะประจาวิชา คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ และ แผนกำรเรียนแบบมุ่งเน้นสมรรถนะครบและ สมรรถนะทีส่ าคัญตามหลกั สูตร ครอบคลุมเนื้อหำทุกหนว่ ยกำรเรียนยึดผูเ้ รียน สำคัญท่ีสุด มีกระบวนกำรเรียนรู้ ส่งเสริม ผู้เรียนให้เรียนรู้ด้วย สมอง ด้วยกำย และ ด้วยใจ สำมำรถสร้ำงองค์ควำมรู้ผ่ำน กระบวนกำรคิดด้วยตนเองมสี ่วนร่วมในกำร เรียนกำรสอน เน้นกำรปฏิบัติจริง สำมำรถ ทำงำนเปน็ ทีมได้ ๑.๓ การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ข้ำพเจ้ำ จัดกำรเรียนรู้ท่ีเน้นผู้เรียนเป็น • แผนกำรจดั กำเรียนรู้ อานวยความสะดวกในการเรยี นรู้ สำคัญ ผู้เรียนจะต้องอำศัยกระบวนกำร • สอื่ กำรสอน และสง่ เสรมิ การเรียนรู้ ดว้ ยวธิ ที ่ี เรยี นรทู้ ่หี ลำกหลำย กระบวนกำรเรยี นรู้ตำม หลากหลาย โดยเนน้ ผู้เรยี นเปน็ ควำมตอ้ งกำรจำเปน็ เฉพำะของแต่ละบุคคล สาคัญ อำทิ กระบวนกำรเรียนรู้แบบบูรณำกำร เรียนรู้จำกประสบกำรณ์จริง กระบวนกำร ปฏิบัติ ลงมือทำจริง เพื่อมุ่งให้ผู้เรียนเกิด กำรเรียนรู้อย่ำงแท้จริงเกิดกำรพัฒนำตน และส่ังสมคุณลักษณะที่จำเป็นสำหรับกำร เป็นฯสมำชิกที่ดีของสังคมของประเทศชำติ ตอ่ ไป ๑.๔ การเลอื กใช้สอ่ื เทคโนโลยี ข้ำพเจ้ำได้เลอื กใช้ส่ือกำรเรียนกำรสอน • บันทึกหลังแผนกำร จัดกำรเรียนรู้ และแหล่งเรียนรู้ ท่ีสอดคลอ้ งกับ หลำกหลำย เรียนรู้ระบบกำรทำงำนของ • พฤติกรรมสอน กจิ กรรมการเรียนรู้ คอมพิวเตอร์ เรียนร้จู นสำมำรถใช้ระบบ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผูช้ ว่ ย ครง้ั ที่ (2) ผ้รู ับกำรประเมิน : นำงสำวจิรนันท์ เกตุทหำร กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนรำชประชำนุเครำะห์ ๒๔ จงั หวัดพะเยำ

๒๕ รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผู้ช่วย คร้งั ที่ 2 วนั ที่ 13 กุมภาพันธ์ ๒๕๖4 ถงึ 13 สงิ หาคม ๒๕๖4 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๒๔ จังหวดั พะเยา สานักบริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- คอมพวิ เตอร์ได้ ทำระบบข้อมลู สำรสนเทศ เป็น ส่อื สำรขอ้ มลู ทำงไกล ผ่ำน Email และ Internet ใชเ้ ทคโนโลยี เรียนรู้ ควำมรู้ใหม่ ๆ และฝึก ควำมสำมำรถ ทกั ษะ โดยใช้ส่อื เทคโนโลยี เชน่ ใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) เรยี นรู้ ทักษะใหม่ ๆ ทำงโทรทัศน์ที่ส่งผำ่ น ดำวเทียม กำรคน้ ควำ้ เรอื่ งที่สนใจ ผ่ำน Internet เลือกส่ือกำรสอน กระบวนกำรเรียนกำรสอน ให้สอดคลอ้ ง กับผูเ้ รียน พจิ ำรณำถึงปจั จัยหลำยๆอย่ำง รว่ มกนั โดยต้องเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคัญ ๑.๕ การวดั และประเมนิ ผลการ กำรวดั และประเมนิ ผล ใชว้ ธิ กี ำรวัดและ • แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ เรียนรู้ ด้วยวธิ ีท่ีหลากหลาย ประเมินผลอยำ่ งหลำกหลำยและสอดคลอ้ ง • แบบบันทึกพฤติกรรม เหมาะสม และสอดคล้องกับ กับจุดประสงค์กำรเรยี นรู้ เชน่ ใช้ • สอ่ื กำรเรยี นกำรสอน ตวั ชีว้ ัด และจุดประสงคก์ าร แบบทดสอบในกำรวัดด้ำนควำมรู้ ใช้กำร เรียนรู้ สังเกตในกำรตอบคำถำม แบบฝึกและกำร ปฏิบตั จิ รงิ กำรประเมินผลก่อนเรยี น เพื่อหำสำรสนเทศ ของผเู้ รยี นในเบ้อื งตน้ สำหรบั นำไปจัด กระบวนกำรเรยี นรูใ้ ห้สอดคล้องกับพ้นื ฐำน ของผเู้ รียนตำมแนวทำงกำรจัดกระบวนกำร เรียนรูท้ ่เี น้นผู้เรียนเป็นสำคัญประเมินผล ระหวำ่ งเรยี นเป็นกำรประเมินเพื่อมงุ่ ตรวจสอบพฒั นำกำรของผ้เู รยี นว่ำบรรลุ ตำมผลกำรเรยี นรู้ท่คี ำดหวงั ในกำรสอนตำม แผนกำรจดั กำรเรยี นรู้ท่คี รไู ดก้ ำหนดไว้ หรอื ไม่ ทงั้ นจ้ี ะนำกำรประเมินไปสูก่ ำร รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี (2) ผ้รู ับกำรประเมิน : นำงสำวจริ นันท์ เกตุทหำร กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนรำชประชำนุเครำะห์ ๒๔ จงั หวัดพะเยำ

๒๖ รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย ครง้ั ที่ 2 วนั ท่ี 13 กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖4 ถึง 13 สงิ หาคม ๒๕๖4 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๒๔ จังหวดั พะเยา สานักบริหารงานการศกึ ษาพิเศษ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ปรับปรุงแกไ้ ขขอ้ บกพร่องของผู้เรียนและ ส่งเสรมิ ผเู้ รยี นท่ีมีควำมรู้ควำมสำมำรถให้ เกิดกำรพัฒนำสูงสุดตำมศกั ยภำพ กำรประเมนิ จริง เปน็ กำรประเมนิ จำกกำร ปฏิบัตหิ รือทำกิจกรรมอยำ่ งใดอยำ่ งหน่ึง โดยงำนหรอื กจิ กรรมท่ีมอบหมำยใหผ้ เู้ รยี น ปฏบิ ตั จิ ะเปน็ งำนทเี่ ปน็ จริงหรือใกลเ้ คียงกบั ชีวิตจริง ๑.๖ คณุ ภาพผู้เรยี น ได้แก่ กำรเรียนรู้ของผ้เู รียนท่ีแสดงออกถึง • แผนกำรจดั กำรเรียนรู้ ๑) ผลสมั ฤทธ์ทิ างวชิ าการของ ควำมรู้ ควำมสำมำรถ ทักษะตำมหลักสูตร • ส่ือกำรสอน ผู้เรยี น สถำนศึกษำ และมีพัฒนำกำร ตำมวัย มี • ปพ.5 ๒) คุณลักษณะทพี่ ึงประสงคข์ อง สมรรถนะทส่ี ำคัญ ผูเ้ รยี น และคณุ ลักษณะท่พี งึ ประสงค์ ๒. การบรหิ ารจดั การชน้ั เรียน ข้ำพเจ้ำมกี ำรจัดห้องเรียนท่มี อี ำกำศถ่ำยเท ๒.๑ กำรจดั บรรยำกำศท่ีส่งแสริม สะดวก มแี สงสว่ำงเพียงพอและสมำ่ เสมอ • สภำพหอ้ งเรยี น กำรเรยี นรู้ กระบวนกำรคดิ ทกั ษะ ทว่ั ห้อง จำนวนโตะ๊ เกำ้ อ้ที ี่เหมำะสมและ • ป้ำยนเิ ทศ ชวี ิต และพฒั นำผเู้ รยี น เพยี งพอกบั นักเรียน โดยจดั เกบ็ เป็นระเบียบ สวยงำม ใช้วัสดอุ ปุ กรณใ์ นกำรตกแต่ง ผลงำนของนกั เรียน ห้องเรยี นใหส้ วยงำม เลือกสรรวสั ดุอุปกรณ์ • ทะเบียนคำส่งั และส่ือกำรเรียนรทู้ ี่มคี วำมสรำ้ งสรรค์ ทนทำน หลำกหลำยมำใชง้ ำน โดยคำนึงถงึ ควำมคมุ้ ค่ำและควำมทนทำน มกี ำร จดั ระบบกำรวำงวัสดุอุปกรณ์โดยเน้นควำม สะดวกและปลอดภัย มกี ำรตรวจสอบควำม สะอำด ควำมพร้อมในกำรใช้งำนของวสั ดุ อปุ กรณแ์ ละส่อื อยำ่ งสม่ำเสมอ เลือกสถำนที่ ในกำรเรยี นรู้ให้เหมำะกบั ลกั ษณะของ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ้ชู ว่ ย ครง้ั ท่ี (2) ผู้รบั กำรประเมนิ : นำงสำวจริ นนั ท์ เกตุทหำร กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้วทิ ยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนรำชประชำนเุ ครำะห์ ๒๔ จงั หวัดพะเยำ

๒๗ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย ครั้งท่ี 2 วนั ท่ี 13 กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖4 ถึง 13 สงิ หาคม ๒๕๖4 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยา สานกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- กจิ กรรม เช่น กิจกรรมท่สี งบอยู่ไกลจำก กจิ กรรมทใี่ ชเ้ สยี ง กิจกรรมทีต่ ้องกำรแสง สวำ่ งอยใู่ กลก้ บั หนำ้ ต่ำง เปน็ ต้น บรรยำกำศ ในห้องเรียนใหอ้ บอุ่น เปน็ มิตร และเต็มไป ดว้ ยควำมรกั ควำมเมตตำ ครยู ม้ิ แย้มแจม่ ใส มีกริ ยิ ำมำรยำทแบบไทย แตง่ กำยเหมำะสม กับวฒั นธรรมท้องถน่ิ ใชภ้ ำษำถกู ต้อง ชดั เจน เต็มใจตอบคำถำมของเดก็ พูดกบั เด็กดว้ ยเสยี งนมุ่ นวลเป็นมติ ร และพดู ช้แี จง เหตุผลแก่เดก็ ด้วยน้ำเสยี งปกติ ใส่ใจดแู ลให้ เด็กอย่รู ่วมกันในหอ้ งเรียนอย่ำงมคี วำมสุข พรอ้ มทงั้ เรียนรสู้ ิทธิและหน้ำท่ขี องตนด้วย มีกำรจัดทำขอ้ ตกลงร่วมกัน แบง่ หน้ำที่ ควำมรับผิดชอบ มแี นวทำงปฏบิ ัตเิ ม่อื เด็กไม่ ทำตำมข้อตกลง และแกไ้ ขปญั หำเม่อื มีข้อ ขดั แยง้ เกิดข้นึ ๒.๒ การดาเนนิ การตามระบบ ข้ำพเจ้ำจัดกิจกรรมดูแลช่วยเหลือนักเรียน • แบบบนั ทึกกำรออก ดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรียน โดยมี การศกึ ษาและรวบรวมขอ้ มูล โดยกำรศึกษำและสำรวจติดตำมพฤติกรรม เยีย่ มบ้ำนนกั เรยี น ผ้เู รียนรายบคุ คลเพอื่ แก้ปัญหา และพัฒนาผเู้ รียน ของผู้เรียนเป็นรำยบุคคล โดยกำรออก • แบบวิเครำะหน์ กั เรียน เย่ียมบ้ำนนักเรียน และดำเนิน ก ำร รำยบคุ คล ชว่ ยเหลือนักเรยี นตำมสภำพจรงิ • สรปุ กำรเยีย่ มบ้ำน ๒.๓ การอบรมบ่มนิสยั ให้ผู้เรียนมี ขำ้ พเจ้ำได้มกี ำรปลูกฝังคุณธรรมจรยิ ธรรมที่ • แบบบันทึก คุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะ ดีงำมให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน โดยมีกำรจัด คุณลักษณะอนั พงึ กิจกรรมกำรเรียนกำรสอนมีกำรสอดแทรก ประสงค์ คุณธรรมจริยธรรมให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน และ รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย ครงั้ ที่ (2) ผู้รบั กำรประเมนิ : นำงสำวจริ นนั ท์ เกตุทหำร กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้วิทยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนรำชประชำนุเครำะห์ ๒๔ จงั หวดั พะเยำ

๒๘ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย คร้งั ท่ี 2 วนั ท่ี 13 กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖4 ถึง 13 สิงหาคม ๒๕๖4 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จังหวดั พะเยา สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- อนั พึงประสงค์ และค่านยิ มที่ดี ยงั ปลูกฝงั คณุ ธรรม จรยิ ธรรมใหก้ ับนกั เรียน ทั้ง ๘ ด้ำน งาม เม่อื มโี อกำส • ภำพกจิ กรรม ๓. การพฒั นาตนเอง ข้ำพเจ้ำหมั่นศึกษำและพัฒนำตนเองอยู่ • บนั ทึกขอ้ ควำมรำยงำน ๓.๑ การพฒั นาตนเองเพอื่ ใหม้ ี เสมอ ควรร่วมกิจกรรมกำรฝึกอบรมหรือ ผลกำรเข้ำร่วมอบรม ความรู้ ความสามารถ ทกั ษะ กิจกรรมกำรแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนครู • สรุปรำยงำนผลกำรเข้ำ ด้วยวธิ ตี ่างๆ อยา่ งเหมาะสม อยู่เสมอเพื่อพัฒนำตนเองเพ่ือให้มีควำมรู้ ร่วมอบรม ควำมสำมำรถ ทักษะ ด้วยวิธีต่ำงๆ อย่ำง • ภำพกิจกรรม เหมำะสม ๓.๒ การมสี ่วนร่วมในชุมชนการ ข้ำพเจ้ำมีสว่ นร่วมในกำรกำรเสริมสร้ำง • ทะเบียนคำสง่ั เรียนรูว้ ิชาชพี ควำมสัมพันธ์กับภำคีเครอื ขำ่ ยโดยใช้ • ภำพกจิ กรรม โรงเรียนเปน็ ฐำน เป็นกำรกระจำยอำนำจ กำรจัดกำรศึกษำจำกสถำนศกึ ษำสู่ชุมชน โดยกำรระดมทรัพยำกรและให้ชุมชนเข้ำมำ มีสว่ นรว่ ม เพอ่ื บริหำรจัดกำรศึกษำใหม้ ี ประสิทธภิ ำพและประสิทธผิ ล ร่วมมอื ประสำนประโยชน์ระหว่ำงชุมชน บ้ำน โรงเรียน วัด ซึง่ ประกอบด้วยครู ผู้ปกครอง ผบู้ รหิ ำร คณะกรรมกำรสถำนศกึ ษำขัน้ พนื้ ฐำน ชมรมครูผู้ปกครอง เครอื ข่ำย ชมุ ชน เพื่อที่ทุกฝ่ำยไดม้ โี อกำสระดม ควำมคิด แลกเปลย่ี นประสบกำรณ์ เสนอ ควำมคิดหำแนวทำงพัฒนำ ระดม ทรัพยำกรเพือ่ ปรบั ปรงุ และพัฒนำกิจกำร ของสถำนศกึ ษำให้สอดคลอ้ งกบั ควำม ต้องกำรของชุมชน เพอื่ ใหน้ กั เรียนมี รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผ้ชู ่วย คร้งั ท่ี (2) ผู้รับกำรประเมนิ : นำงสำวจิรนนั ท์ เกตทุ หำร กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนรำชประชำนุเครำะห์ ๒๔ จงั หวดั พะเยำ

๒๙ รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย ครงั้ ที่ 2 วันท่ี 13 กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖4 ถึง 13 สงิ หาคม ๒๕๖4 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จังหวดั พะเยา สานกั บริหารงานการศึกษาพิเศษ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- คุณภำพตำมมำตรฐำน เป็นกำรทำงำนแบบ ประสำนประโยชน์ มีสว่ นรว่ มรับผดิ ชอบใน กำรพฒั นำคณุ ภำพกำรศึกษำ เกิดควำมรัก ควำมสำมัคคี ร่วมภำคภูมิใจในผลของ ควำมสำเรจ็ ทเ่ี กดิ จำกกำรร่วมมอื ร่วมสร้ำง ควำมรูส้ ึกเปน็ เจ้ำของสถำนศึกษำรว่ มกนั ๔.๑ หลกั การทางานเปน็ ทีม ขำ้ พเจำ้ ไดม้ สี ว่ นรว่ มในกำรจดั กจิ กรรม • สอบสัมภำษณ์ครู ตำ่ งๆของทำงโรงเรียนท้งั ในและนอก ผู้บริหำร เพอ่ื นรว่ มงำน สถำนศึกษำ เช่นกิจกรรมวันสำคัญ ปฏบิ ัติ หนำ้ ที่ทไ่ี ด้รับมอบหมำยดว้ ยควำมเต็มใจ มี • ภำพกจิ กรรม • ทะเบยี นคำสัง่ จติ สำธำรณะ ชว่ ยพัฒนำงำนใหม้ ี ควำมก้ำวหน้ำ ระดมควำมคิด รว่ มทำงำน จนประสบควำมสำเรจ็ มีกำรชว่ ยเหลือซึ่ง กนั และกัน มีควำมสุขในกำรทำงำน รว่ มมือ และประสำนงำนกบั องค์กรทั้งภำครัฐและ เอกชนทุกภำคส่วนท่ใี ห้กำรสนบั สนนุ สถำนศกึ ษำ มีกำรประสำนกำรทำงำนเปน็ ทีม ซง่ึ ข้ำพเจ้ำ ปฏบิ ตั ิ โดยยึดหลกั ดังตอ่ ไปน้ี ๑. บรรยำกำศของกำรทำงำนมีควำมเป็น กันเอง อบอ่นุ มคี วำมกระตอื รอื ร้น และ สร้ำงสรรค์ ทกุ คนชว่ ยกนั ทำงำนอย่ำงจริงจงั และจริงใจ ไมม่ ีร่องรอยทีแ่ สดงใหเ้ ห็นถึง ควำมเบื่อหน่ำย ๒. ควำมไว้วำงใจกัน เป็นหวั ใจสำคัญของ กำรทำงำนเป็นทมี ทกุ คนในทีมควรไว้วำงใจ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งท่ี (2) ผูร้ ับกำรประเมนิ : นำงสำวจริ นันท์ เกตทุ หำร กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนรำชประชำนเุ ครำะห์ ๒๔ จงั หวดั พะเยำ

๓๐ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผ้ชู ่วย คร้ังที่ 2 วันท่ี 13 กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖4 ถงึ 13 สงิ หาคม ๒๕๖4 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยา สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ซึง่ กันและกนั ได้ ซอื่ สตั ยต์ อ่ กัน ส่อื สำรกนั อยำ่ งเปิดเผย ไมม่ ีลบั ลมคมใน ๓. มกี ำรมอบหมำยงำนอย่ำง ชดั เจน สมำชิกทีมงำนเข้ำใจวตั ถปุ ระสงค์ เป้ำหมำย และยอมรับภำรกจิ หลักของ ทมี งำน ๔. บทบำทหน้ำท่ี สมำชกิ แต่ละคนเข้ำใจ และปฏบิ ตั ิตำมบทบำทของตน และเรียนรู้ เขำ้ ใจในบทบำทของผู้อื่นในทมี ทุกบทบำท มีควำมสำคัญ รวมท้ังบทบำทในกำรช่วย รักษำควำมเปน็ ทมี งำนใหม้ ัน่ คง เชน่ กำร ประนีประนอม กำรอำนวยควำมสะดวก กำรใหก้ ำลังใจ เปน็ ต้น ๔.๒ การพัฒนาทมี งาน ขำ้ พเจ้ำได้มีส่วนร่วมในพฒั นำทีมงำนทง้ั • สอบสัมภำษณค์ รู เรื่องกำรจัดกจิ กรรมตำ่ งๆของทำงโรงเรยี น ผู้บริหำร ผู้ปกครอง เพือ่ นรว่ มงำน ทง้ั ในและนอกสถำนศกึ ษำ เชน่ กจิ กรรมวัน สำคญั ปฏิบัติหน้ำที่ทีไ่ ดร้ บั มอบหมำยดว้ ย • ภำพกจิ กรรม ควำมเตม็ ใจ มจี ิตสำธำรณะ ช่วยพัฒนำงำน ใหม้ คี วำมกำ้ วหนำ้ ระดมควำมคิด ร่วม ทำงำนจนประสบควำมสำเร็จ มกี ำร ชว่ ยเหลอื ซ่ึงกันและกนั มีควำมสุขในกำร ทำงำน รว่ มมอื และประสำนงำนกับองค์กร ท้งั ภำครฐั และเอกชนทกุ ภำคสว่ นทีใ่ หก้ ำร สนบั สนนุ สถำนศึกษำ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย ครัง้ ที่ (2) ผู้รับกำรประเมนิ : นำงสำวจิรนันท์ เกตุทหำร กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนรำชประชำนเุ ครำะห์ ๒๔ จงั หวัดพะเยำ

๓๑ รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ู้ช่วย คร้ังท่ี 2 วันท่ี 13 กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖4 ถงึ 13 สิงหาคม ๒๕๖4 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๒๔ จังหวดั พะเยา สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ๕. งานกจิ กรรมตามภารกิจ ข้ำพเจ้ำมีควำมกระตือรือร้นในกำรทำงำนที่ บริหารงานของสถานศกึ ษา ได้รับมอบหมำยจำกงำนบริหำรท่ัวไป • กำรปฏบิ ตั ิหนำ้ ท่ใี น มคี วามรู้ความเช้าใจภาระงาน เพอื่ ใหง้ ำนสำเร็จลลุ ว่ งไปไดด้ ้วยดี หน้ำท่ีพิเศษ ของสถานศึกษาเกย่ี วข้องกบั งาน • คำส่ังแตง่ ตั้ง บรหิ ารทวั่ ไปหรืองานบรหิ าร คณะกรรมกำร วิชาการ งานกิจการนักเรียน งาน • สอบสมั ภำษณ์ครู บรหิ ารงบประมาณ งานบรหิ าร ผบู้ ริหำร ผู้ปกครอง ทรัพยากรบคุ คล และมีส่วนรว่ ม เพอ่ื นร่วมงำน ปฏบิ ัติงานทไี่ ดร้ บั มอบหมาย ได้ • ภำพกิจกรรม อย่างเหมาะสม ๖. การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี ข้ำพเจ้ำมีกำรพัฒนำทักษะกำรใช้ภำษำ ไม่ • ส่ือกำรเรยี นกำรสอน สามารถใชภ้ าษาและเทคโนโลยี วำ่ จะเปน็ ภำษำไทย และ ภำษำอังกฤษ ให้มี ในการปฏบิ ตั ิงานตามหนา้ ทแ่ี ละ ควำมถูกต้องท้ังทักษะกำรพูด กำรเขียน • ใบควำมรู้ ความรับผดิ ชอบ ครูผู้สอนมีกำรศึกษำและพัฒนำตนเองอยู่ เสมอ ในเร่ืองกำรใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เครื่องมือ อุปกรณ์ และเทคโนโลยีดิจิทัลที่มี อยู่ในปัจจุบัน อำทิเช่น คอมพิวเตอร์ โทรศัพท์ แทปเลต โปรแกรมคอมพิวเตอร์ และสือ่ ออนไลน์ มำใชใ้ ห้เกดิ ประโยชนส์ ูงสุด ในกำรส่ือสำร กำรปฏิบัติงำน และกำร ท ำ ง ำ น ร่ ว ม กั น ห รื อ ใ ช้ เ พ่ื อ พั ฒ น ำ กระบวนกำรทำงำน หรือระบบงำนใน โ ร ง เ รี ย น ใ ห้ มี ค ว ำ ม ทั น ส มั ย แ ล ะ มี ประสทิ ธภิ ำพ รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย ครงั้ ท่ี (2) ผู้รบั กำรประเมิน : นำงสำวจิรนนั ท์ เกตุทหำร กลุม่ สำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนรำชประชำนุเครำะห์ ๒๔ จงั หวัดพะเยำ

๓๒ รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี 2 วนั ที่ 13 กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖4 ถึง 13 สงิ หาคม ๒๕๖4 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จังหวดั พะเยา สานกั บริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ข้ำพเจ้ำได้มีกำรจัดทำแผนพัฒนำตนเองท่ี ส อ ด ค ล้ อ ง กั บ ค ว ำ ม ต้ อ ง ก ำ ร จ ำ เ ป็ น ข อ ง ตนเองและสถำนศึกษำเพื่อให้ผู้ปฏิบัติงำน สำมำรถรู้จุดเด่น จุดด้อยของควำมสำมำรถ ในกำรปฏิบัติงำนของตน และสำมำรถ พัฒนำตนเองให้สอดคล้องกับควำมต้องกำร จำเป็นของหน่วยงำน และของตนเองอย่ำง แท้จริง ทำให้กำรพัฒนำครูสอดคล้องกับ นโยบำยของรัฐบำล โดยได้จัดทำรำยงำน ตนเอง (SAR) และ ID PLAN รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ู้ช่วย คร้งั ที่ (2) ผรู้ บั กำรประเมนิ : นำงสำวจิรนันท์ เกตุทหำร กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้วทิ ยำศำสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนรำชประชำนุเครำะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยำ

๓๓ รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย ครงั้ ท่ี 2 วันที่ 13 กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖4 ถงึ 13 สงิ หาคม ๒๕๖4 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จังหวดั พะเยา สานกั บริหารงานการศกึ ษาพิเศษ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- องค์ประกอบที่ ๑ การประเมนิ ผลการปฏิบัตติ น 1. วินัยและการรกั ษาวนิ ยั รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ครั้งที่ (2) ผูร้ ับกำรประเมิน : นำงสำวจริ นนั ท์ เกตทุ หำร กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้วทิ ยำศำสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนรำชประชำนุเครำะห์ ๒๔ จังหวดั พะเยำ

๓๔ รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย ครงั้ ที่ 2 วนั ท่ี 13 กุมภาพันธ์ ๒๕๖4 ถงึ 13 สิงหาคม ๒๕๖4 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จังหวดั พะเยา สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- 2. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม - ร่วมกจิ กรรมเตรียมถวำยกระกฐนิ โครงกำรเด็กดี V-Star คณะครรู ะดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษำปที ี่ ๓ ณ วัดหว้ ยงิ้ว - รว่ มกนั พฒั นำโรงเรียนเพอ่ื ถวำยเป็นรำชกลุ ศลพระบำทสมเด็จพระเจำ้ อยหู่ วั รชั กำลท่ี ๙ - ร่วมแสดงควำมจงรกั ภกั ดีตอ่ ชำติ ศำสนำ พระมหำกษัตริย์ - คุมสอบธรรมะศึกษำ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ูช้ ่วย ครง้ั ท่ี (2) ผู้รบั กำรประเมนิ : นำงสำวจิรนนั ท์ เกตทุ หำร กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้วิทยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนรำชประชำนุเครำะห์ ๒๔ จังหวดั พะเยำ

๓๕ รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย คร้งั ที่ 2 วนั ที่ 13 กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖4 ถึง 13 สิงหาคม ๒๕๖4 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จังหวดั พะเยา สานกั บริหารงานการศึกษาพิเศษ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- 3. จรรยาบรรณวิชาชีพ - ได้ตดิ ตำมนกั เรียนในกำรเรยี นออนไลน์ช่วงสถำนกำรณ์โควิด 19 - ทำควำมสะอำดหอนอนและหอ้ งเรยี นเพอื่ เตรียมพรอ้ มในกำรเปิดเรยี น - เข้ำรว่ มอบรมพฒั นำศกั ยภำพครู ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๔ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย คร้ังที่ (2) ผรู้ ับกำรประเมนิ : นำงสำวจิรนันท์ เกตทุ หำร กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วทิ ยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นรำชประชำนเุ ครำะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยำ

๓๖ รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย ครั้งที่ 2 วันท่ี 13 กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖4 ถึง 13 สิงหาคม ๒๕๖4 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๒๔ จังหวดั พะเยา สานักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- 4. การดาเนนิ ชีวิตตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงวิชาชพี - ได้รว่ มกนั พัฒนำโคกนำ ตำมหลักปรัชญำของเศรษฐกจิ พอเพียง - มุ่งเนน้ ให้นักเรียนสำมำรถประกอบอำชีพไดอ้ ยำ่ งย่ังยนื - ดำเนินชวี ติ โดยยึดหลกั ทำงสำยกลำงใหอ้ ยู่ได้อย่ำง สมดุล คือ มีควำมสุขท่แี ท้ ไมใ่ ห้รู้สึกขำดแคลน จนต้องเบียดเบียนตนเอง หรอื ดำเนินชวี ิตอยำ่ งเกินพอดี จนต้องเบยี ดเบียนผู้อ่ืน หรือเบยี ดเบียนสิ่งแวดล้อม รายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย ครั้งที่ (2) ผ้รู ับกำรประเมิน : นำงสำวจริ นันท์ เกตุทหำร กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนรำชประชำนุเครำะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยำ

๓๗ รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ครง้ั ที่ 2 วนั ที่ 13 กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖4 ถึง 13 สิงหาคม ๒๕๖4 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๒๔ จังหวดั พะเยา สานกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- 5. จติ วิญญาณความเปน็ ครู - ปฏบิ ตั ิหนำ้ ทคี่ รผู ู้สอนรำยวชิ ำวทิ ยำศำสตร์ - ปฏิบตั หิ น้ำทค่ี รูหอนอนคอยอบรมสั่งสอนทุกวัน - ปฏิบัติหนำ้ ท่คี รทู ี่ปรกึ ษำห้อง ม.3/1 คอยดูแลอบรม และให้คำปรึกษำแก่นักเรียน - สนบั สนุนสง่ เสรมิ ให้นกั เรียนที่มีควำมประพฤติและ ผลกำรเรยี นดใี ห้ได้รับทนุ กำรศกึ ษำ - ร่วมมือกบั นักเรยี นในกำรพฒั นำหอนอนใหส้ ะอำด อยเู่ สมอ รายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผูช้ ่วย ครง้ั ที่ (2) ผู้รับกำรประเมนิ : นำงสำวจริ นนั ท์ เกตุทหำร กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนรำชประชำนุเครำะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยำ

๓๘ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย ครงั้ ที่ 2 วนั ที่ 13 กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖4 ถงึ 13 สิงหาคม ๒๕๖4 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยา สานกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- 6. จติ สานกึ ความรบั ผดิ ชอบในวชิ าชีพ - รว่ มลงนำมแสดงควำมจงรักภักดีเนอื่ งในวนั เฉลิม พระชนมพรรษำ พระบำทสมเดจ็ พระปรเมนทรรำมำธบิ ดี ศรสี ินทรมหำวชริ ำลงกรณ พระวชิรเกล้ำเจำ้ อยู่หวั - เขำ้ ร่วมชุมระดมควำมคดิ ในกำรพฒั นำโรงเรียนใหก้ ำ้ วหนำ้ ตำมยุคของกำรเปลีย่ นแปลง - ประชุมแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ PLC ช่วยกนั หำแนวทำงในกำร แกป้ ัญหำในชั้นเรียน - ปรกึ ษำหำรือกำรพฒั นำนกั เรยี น - ร่วมรับนักรียน รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผ้ชู ่วย คร้งั ท่ี (2) ผู้รับกำรประเมิน : นำงสำวจิรนนั ท์ เกตทุ หำร กลุม่ สำระกำรเรยี นรู้วทิ ยำศำสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นรำชประชำนุเครำะห์ ๒๔ จังหวดั พะเยำ

๓๙ รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ูช้ ่วย คร้ังท่ี 2 วันที่ 13 กุมภาพันธ์ ๒๕๖4 ถงึ 13 สงิ หาคม ๒๕๖4 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยา สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- องคป์ ระกอบท่ี ๒ การประเมินผลการปฏบิ ตั ิงาน 1. การจดั การเรียนก - จัดทำแผนกำรจัดกำรเรยี นรู้ - จัดทำแผนวดั ผลประเมินผล - จดั ทำแบบกรอกคะแนน - จัดทำโครงรำ่ งวจิ ัย - จัดทำแบบวเิ ครำะหผ์ ้เู รยี น - จัดทำส่ือ/ใบงำนประกอบกำรสอน รายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ครง้ั ท่ี (2) ผู้รบั กำรประเมิน : นำงสำวจริ นันท์ เกตทุ หำร กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วทิ ยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นรำชประชำนุเครำะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยำ

๔๐ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ูช้ ่วย คร้ังที่ 2 วนั ท่ี 13 กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖4 ถึง 13 สิงหาคม ๒๕๖4 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จังหวดั พะเยา สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- 2. การบรหิ ารจัดการชน้ั เรยี น เนือ่ งในช่วงนเ้ี ปน็ ชว่ งสถำนกำรณก์ ำรปอ้ งกันเชอ้ื ไวรสั โควดิ 19 ข้ำพเจ้ำไดท้ ำควำมสะอำด หอ้ งเรียน จดั โต๊ะเว้นระยะห่ำง เพ่ือเตรยี มกำรเปดิ ภำคเรยี นที่ 1 และใหน้ กั เรยี นรว่ มมือกันทำควำมสะอำด หอ้ งอีกคร้งั และตกแต่งห้องเรียนใหม้ ีควำมน่ำอยู่ น่ำเรยี น และจดั กจิ กรรมโฮมรมู เพอื่ ให้คำปรึกษำปญั หำ ในช้นั เรยี นของตนเอง และจดั เอกสำรส่งใหน้ กั เรียนไดเ้ รยี นออนไลน์ ตำมกำรจัดกำรเรยี นกำรสอนตำม สถำนกำรณโ์ ควิด-19 รายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย ครัง้ ที่ (2) ผรู้ ับกำรประเมิน : นำงสำวจริ นนั ท์ เกตทุ หำร กลุม่ สำระกำรเรยี นรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นรำชประชำนุเครำะห์ ๒๔ จงั หวดั พะเยำ

๔๑ รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย คร้งั ที่ 2 วันท่ี 13 กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖4 ถึง 13 สงิ หาคม ๒๕๖4 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๒๔ จังหวดั พะเยา สานกั บริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- 3. การพัฒนาตนเอง รายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ครัง้ ที่ (2) ผรู้ ับกำรประเมิน : นำงสำวจริ นนั ท์ เกตุทหำร กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนรำชประชำนุเครำะห์ ๒๔ จงั หวัดพะเยำ

๔๒ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผ้ชู ่วย ครั้งที่ 2 วนั ท่ี 13 กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖4 ถึง 13 สิงหาคม ๒๕๖4 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๒๔ จังหวดั พะเยา สานกั บริหารงานการศึกษาพิเศษ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- 4. การทางานเปน็ ทีม ขำ้ พเจำ้ มกี ำรปรับตัวเปน็ ผนู้ ำและผตู้ ำมอย่ำงเหมำะสม เข้ำรว่ มกิจกรรมทอี่ งค์กรวิชำชีพทั้งภำยในและ ภำยนอกจัดข้นึ เพอ่ื แลกเปลย่ี นเรียนรู้ร่วมกัน ใหเ้ กียรติ ยกย่อง ใหก้ ำลังใจกนั ตลอดจนสรำ้ งเครอื ข่ำยทำง วิชำชพี ในรูปแบบช่องทำงตำ่ งๆ เพือ่ เป็นกำรแลกเปลีย่ นควำมรู้ ขยำยผล และพฒั นำในระหว่ำงองค์กร รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย คร้ังท่ี (2) ผ้รู ับกำรประเมิน : นำงสำวจริ นันท์ เกตทุ หำร กลุม่ สำระกำรเรยี นรู้วิทยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนรำชประชำนเุ ครำะห์ ๒๔ จงั หวดั พะเยำ

๔๓ รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งท่ี 2 วนั ที่ 13 กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖4 ถงึ 13 สิงหาคม ๒๕๖4 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๒๔ จังหวดั พะเยา สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- 5. งานกจิ กรรมตามภารกิจบรหิ ารงานของสถานศึกษา รายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผชู้ ่วย ครง้ั ที่ (2) ผู้รบั กำรประเมิน : นำงสำวจริ นันท์ เกตทุ หำร กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนรำชประชำนเุ ครำะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยำ

๔๔ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ครัง้ ท่ี 2 วนั ที่ 13 กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖4 ถงึ 13 สิงหาคม ๒๕๖4 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๒๔ จังหวดั พะเยา สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- 6. การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี ให้ควำมสำคัญเก่ยี วกับเทคโนโลยีมำช่วยใหก้ ำรเรียนกำรสอน และกำรทำงำนอยำ่ งมปี ระสทิ ธภิ ำพ รวมทัง้ กำรใช้ภำษำที่เหมำะสมในกำรใชเ้ ทคโนโลยี รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ูช้ ่วย ครัง้ ที่ (2) ผู้รบั กำรประเมิน : นำงสำวจริ นันท์ เกตทุ หำร กลุม่ สำระกำรเรยี นรู้วทิ ยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นรำชประชำนุเครำะห์ ๒๔ จงั หวดั พะเยำ

๔๕ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ว่ ย คร้งั ที่ 2 วนั ท่ี 13 กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖4 ถงึ 13 สิงหาคม ๒๕๖4 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยา สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ภาพกจิ กรรม ในรอบภาคเรยี นที่ผา่ นมา รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ครั้งท่ี (2) ผู้รับกำรประเมนิ : นำงสำวจิรนันท์ เกตทุ หำร กลุม่ สำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นรำชประชำนุเครำะห์ ๒๔ จังหวดั พะเยำ

๔๖ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ครั้งที่ 2 วนั ที่ 13 กุมภาพันธ์ ๒๕๖4 ถึง 13 สงิ หาคม ๒๕๖4 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๒๔ จังหวดั พะเยา สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ครั้งท่ี (2) ผู้รบั กำรประเมิน : นำงสำวจิรนนั ท์ เกตุทหำร กล่มุ สำระกำรเรียนรู้วทิ ยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นรำชประชำนุเครำะห์ ๒๔ จงั หวดั พะเยำ

๔๗ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ครั้งที่ 2 วนั ที่ 13 กุมภาพันธ์ ๒๕๖4 ถึง 13 สงิ หาคม ๒๕๖4 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๒๔ จังหวดั พะเยา สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ครั้งท่ี (2) ผู้รบั กำรประเมิน : นำงสำวจิรนนั ท์ เกตุทหำร กล่มุ สำระกำรเรียนรู้วทิ ยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นรำชประชำนุเครำะห์ ๒๔ จงั หวดั พะเยำ