Сборник для детей

Ирина Фурсова Я – Паганини Я люблю ходить в музыкальную школу. Здесь всё не так, как в обычной школе. Дети ходят не торопясь, с нотными папками и раз- ными инструментами. Больше всего мне нравится скрипка, точнее, футляр от неё. А занимаюсь я на виолончели. Она с меня ростом, и носить её трудновато. Хоть она и не тяжёлая, но пару раз я с ней по льду в сугроб-то заехала. К счастью, как буфер, она со своей работой справилась – кости целы остались. А ещё, когда ветер, я с ней, как на парусах. Куда ветер – туда и я с виолончелью. Так и кружимся, как вертушки, пока до школы не дойдём. Ещё в школе мне нравится кафе. Тут три маленьких столика со скатертью. На них вазочки и салфетки. А в буфете салаты в кра- сивых тарелочках, пирожные да соки. Мама буфетчице денежки вперёд даёт, а я что хочу, то себе и выбираю в перерывах. Всё по-взрослому. Ну, не считая, что сама не расплачиваюсь. Ещё мне очень нравится ходить по коридорам и слушать зву- ки разных инструментов. Этажей у нас три, и на каждом много классов. А ещё при входе рядом с гардеробом стоит городской телефон. К нему вечно большая очередь из ребят выстраивается. Когда мне есть о чём громко сказать, я тоже встаю и звоню маме. Начинаю я так: «Хэлло, у меня пятёрка по сольфеджио». А когда хорошего нечего сказать – я не звоню. Но самое главное, я очень люблю своего учителя Валерия Алек- сандровича. У нас в классе стоит рояль и старинное кресло, где он сидит, когда ученики играют. Правда, со мной он больше стоит, по- тому что я смычок неправильно держу. А это не так-то просто, ска- жу я вам. Вот, чтобы представить, положите четыре пальца правой руки на карандаш, а большой палец подогните. Поняли? То-то же. Зато в кресле очень люблю сидеть я. Как-то я в него с ногами залезла и уснула. Так до конца урока и проспала. В общем, нравится мне музыке учиться. И вот наступил май. А с ним и мой первый к лассный концерт. Это когда все ученики одного педагога друг перед другом выступают. 51

Мама ещё до концерта повела меня в кафе «Чебурашка» – это по дороге в музыкальную школу. В животе весело. Настроение пре- красное. Иду и представляю, что я – Паганини. Выступаем мы в большом классе, где поместились пятнадцать учеников, пятнадцать наших виолончелей, родители и гости. Млад- шие выступают первыми. Среди них и я. Играем мы с фортепиано. Аккомпанемент называется. Так играть интереснее, но есть одна особенность. Нужно кивнуть пианисту в знак того, что готова. А кивать мне очень нравится. Поэтому дя- денька-пианист всегда очень внимательно следит за моими дви- жениями, так как мой кивок не всегда совпадает с началом игры. Я громко произнесла: «Во саду ли, в огороде!» Кивнула, начала. Играю, и мне кажется, что музыка буквально льётся из моего смычка. И представляю: я в саду, поют птицы, листики зеленеют. Играю, так играю, через какое-то время замечаю, что народ в зале перешёптывается чего-то. Валерий Александрович хмурится, а тот, что за пианино, растерянно смотрит то в ноты, то на меня, то опять в ноты. И есть у меня такое впечатление, что я уже раз сто вместо од- ного свой огород сыграла. Только остановиться почему-то не могу. Хочу, а не могу. Тут Валерий Александрович резко встаёт, и я также резко оста- навливаюсь на середине, а пианино наконец-то даёт мощный об- легчённый аккорд, достойно завершив моё садово-огородное пу- тешествие. Теперь пок лон. Ради него я вообще сегодня пришла. Я кланяюсь и чувствую, что щёки мои разгораются от удоволь- ствия. Все хлопают и хлопают, а я всё к ланяюсь и к ланяюсь. Ва- лерий Александрович подходит, забирает у меня виолончель, и дальше я уже раскланиваюсь без неё, пока он за руку не уводит меня к зрителям. После концерта мы с мамой не идем в кафе – потому что там уже были. Мы идём домой, а в ушах у меня звучит музыка. Я – Паганини. 52

Николай Хрипков Тр ю к В к лубе выступал маг. Был он высоким, худым и имел темное и загадочное лицо. Ребята смотрели на него широко раскрытыми глазами и немного побаивались: а вдруг он и с ними что-нибудь сделает. И только один Мишка сидел в первом ряду вполоборота, положив ногу на ногу, одну руку на подлокотник, а другую на спин- ку кресла. На лице его была презрительная гримаса, и он громко на весь зал комментировал каж дый номер мага. Когда тот, свернув газету, стал вытаскивать из кулька одного голубя за другим и вы- пускать их в зал, Мишка закричал: — Трюк! У него голуби были в рукавах спрятаны. Маг бросил на Мишку быстрый взгляд и стал показывать очеред- ной номер. Он доставал изо рта шарик за шариком. Мишка расхо- хотался: — Это же он один шарик таскает взад-вперед! Так-то и мы можем! Маг чуть не поперхнулся шариком и сердито посмотрел на Мишку. — Ну, чего пялишься? Давай, дури публику дальше! – осклабился Мишка. – Смотри ты, пялится! Напугал! Видали мы таких шарла- танов. Маг положил в коробку ленточку, потряс коробку и вытащил от- туда живую змею, которая обвила его шею. Девчонки даже завиз- жали от ужаса. — Ой! Умора! – раздался Мишкин смех. – У коробки-то двойное дно. Совсем нас за дураков считает. — Ну, всё! Ты мне надоел! – сказал маг. Он положил змею в коробку и спустился в зал. Зал оцепенел. — Ты чего? Ударить меня хочешь! Мишка поднялся. — Попробуй только! Я тебя сразу в тюрьму посажу! Я свои права знаю! — Нет уж! – сказал маг. – Я только к тебе прикоснусь вот этой волшебной палочкой. В руке у него, непонятно как, оказалась черная палочка. — Ну, и что? — А вот что! 53

Маг что-то быстро забормотал, замахал перед Мишкиным лицом волшебной палочкой, а потом слегка коснулся его плеча. И в тот же миг Мишка превратился в козленка, в противного шкодливого козленка. — Да это же трюк! – закричал Мишка, то есть козленок. Но вместо слов раздалось лишь «мееее». И, конечно, никто не понял, что же он хотел сказать. Подпрыгнул Мишка, скачет по залу, хочет крикнуть: «Это же трюк! Двойное дно!», а получается лишь «ме» да «ме». 54

Елена Калашникова Агрегатные состояния Дошкольница Настя была девочкой смышлёной и любознатель- ной. Её интересовали самые разные и порой неожиданные вещи: — почему гвоздикой называют цветок, а не жену гвоздя? — какой длины язык у жирафа? — почему человека в халате нельзя называть халатным? — отчего медведка не живёт в берлоге? — каким образом приятель тёти Любы потерял от неё голову и где теперь эту голову искать? И таких вопросов у Настёны припасено было великое множество. Иногда взрослые отвечали девчушке доходчиво, с красочными примерами, а порой отмахивались: «Не спрашивай всякую ерун- ду, лучше пойди поиграй!» Но Настя не огорчалась, так как насчёт «ерунды» можно было разузнать у старшего брата Максима. Максим с третьего класса мечтал стать следователем. К вопро- сам сестрёнки он относился одобрительно-снисходительно и даже частенько доверял ей какую-нибудь роль во время игры в поли- цейский сыск. Под чутким руководством брата Настя уже успела побывать и «свидетелем», и «подозреваемой», и даже «оперупол- номоченным». Недавно она получила очередное задание «руководства»: нари- совать родственников по словесным портретам. Пока Настёна, вооружившись карандашом и бумагой, делала на- броски, «шеф» штудировал учебники по физике и химии. Сестрён- ка работала споро и вскоре радостно объявила: — Готово! Поглядев на рисунки в альбоме, брат даже присвистнул от удив- ления: — Вот так портреты! Ни лиц, ни рук, ни ног. Итак, что же мы имеем? Пар. Котелок с водой. Большая ледяная глыба. Что это? Объясни! — Ты же сам сказал: «Рисовать по словесным портретам!» — бой- ко ответила Настя. — Пар — это брат Борис. Бабушка сказала, что он с утра пораньше испарился. Вода в котелке — дядя Сева, он вчера просто кипел от злости. — А что означает эта скала изо льда? 55

— Это тётя Люба. Мама считает, что она холодна и тверда, слов- но айсберг. — Ты всё понимаешь буквально, сестра, – улыбнувшись, про- молвил Максим. — Ведь речь шла не о веществах, а о людях. Про- сто о них говорили в переносном значении. А здесь на «портре- тах» — агрегатные состояния! 56

Виктор Зубарев Чудо Новый год восьмилетний Саша ждал, как и все дети. Но только особых подарков он не ждал. Когда мальчику было три года, от них с мамой ушёл папа. Саша уже стал забывать, как он выглядел, и очень завидовал детям, когда они рассказывали, как провели выходные дни со своими папами. Мама зарабатывала не много и покупала только самое необходимое. Поэтому Саша заранее знал, что Дед Мороз положит ему под ёлку новые зимние сапожки, кото- рые они с мамой примеряли на прошлой неделе. Не игрушку или что-нибудь, о чем мечтают дети. И тем более не большой красивый телефон, который хотелось больше всего на свете. Да и вообще – ерунда все эти новогодние чудеса в мультиках. И подарки детям дарят родители, а не Снегурочки или Деды Морозы. Вечером тридцатого декабря мама сказала, что надо пораньше лечь спать, чтобы не заснуть в Новый год. Любому ребёнку этот праздник интересен ещё и тем, что можно не спать до двенадцати ночи и смотреть телевизор вместе со взрослыми допоздна. Поэто- му уговаривать Сашу не пришлось. Утром мальчик проснулся от звона посуды на кухне и голосов. Один был мамин, а другой – неизвестный, мужской. Мальчик осто- рожно подошел и заглянул на кухню. Мужчину он узнал сразу. Что-то толкнуло и понесло его к нему. — Папа! Папа! Несколько минут они молча обнимались, а у мамы по лицу кати- лись слёзы. — Ты к нам в гости? На Новый год? — Нет. Насовсем. «Вот это чудо! Настоящее, новогоднее. И сделали его родители, а не сказочные герои», — подумал Саша. — Сынок, ты под ёлку не заглядывал? — Мама, ну, что я там могу увидеть? Сапоги, которые ты мне купила? — А ты сходи на всякий случай, взгляни, может, Дед Мороз всё же принёс тебе настоящий подарок. 57

Саша пошёл к ёлке, ворча по пути: «Ну, какой Дед Мороз? Ты же взрослый чело…», — слова где-то застряли. Рот так и остался от- крытым. Под ёлкой на белой вате, имитирующей снег, лежал большой, настоящий, самый красивый телефон. 58

Наталья Барткова Другой Ванька испод лобья взглянул на мелкого мальчишку в кепке. Тот таращился на него, как на какое-то чудо света, и хлопал глазами. Ванька вздохнул, протянул ему руку и сухо представился: «Иван». Мелкий перевёл взгляд на Ванькину ладонь и завис. Мама и тётя Ира весело расхохотались. «Илюша, пожми мальчику руку и ска- жи, как тебя зовут», — подсказала ему тётя Ира. Тот кивнул и еле слышно пискнул: «Илья». — Ну, вот и познакомились, — радостно сказала мама. — Предла- гаю пойти на площадь, там погулять. Нам с тётей Ирой поболтать надо, а вы, мальчики, пообщайтесь о своём. Ванька с возмущением глянул на маму: ну, о чём можно разгова- ривать с этим малявкой? Но мама умоляющим голосом попросила сына: — Вань, пожалуйста. Расскажи Илюше о нашем городе, покажи ему, что тут и как. Они с тётей Ирой первый раз к нам приехали. Ванька обречённо кивнул. Он предчувствовал, что именно этим всё и закончится. Как только мама сказала, что ей надо встретить- ся с одной тётенькой, и позвала его с собой, Ванька сразу почуял подвох. И вот теперь этот «подвох» таращился на Ваньку больши- ми глазами и чего-то от него ждал. Взрослые уже пошли в сторону площади, а мальчики так и стоя- ли посреди тротуара. — Пошли, — хмуро кивнул Ванька и двинулся вслед за мамами. Они уже весело щебетали о чём-то своём, и, казалось, думать за- были про детей. Илюша припустил следом со счастливой улыбкой. Ванька хмыкнул: навязали на его голову! Сначала он думал ничего этой мелочи не рассказывать, а про- сто молча дойти с ним до лавочки на площади и сидеть так весь вечер. Но Илюша так доверчиво заглядывал в глаза, что Ванька смилостивился. — Видишь дом? – спросил он. Илюха кивнул. 59

— Там раньше купец жил, — сообщил Ванька фразу, неизвестно откуда возникшую в голове (наверное, им в прошлом году об этом на экскурсии рассказывали). Мелкий вытаращил глаза. — Купец? Он купаться любил что ли? Ванька захохотал. — Купаться! Ну, ты даёшь! Ха-ха! Тоже мне, сказанул. Купец — потому что купаться! Умора! Илюхина улыбка сникла: — А что же? – спросил он. – Почему тогда купец? — Ну-у-у, так… — Ванька вдруг сам завис над этим словом, — подрастёшь – узнаешь, — наконец нашёлся он и глянул на мелкого: не обиделся ли? Но тот продолжал скакать рядом, стараясь подстроиться под взрослый шаг. — А вон там, — Ванька указал рукой через дорогу, — мы как-то шли недавно с ребятами, и Серёгу собака укусила. Илюха ойкнул и придвинулся к Ваньке поближе. — Не боись! Тебя не тронет. А вот здесь, — продолжил он экскур - сию, — зимой была классная ледяная дорожка! Это мы с Вадиком раскатали. Разбегались и катились чуть ли не до ворот, пока нас тётенька какая-то не шуганула. Илюха завистливо вздохнул и посмотрел под ноги. Там, есте- ственно, кроме асфальта ничего не было. Ванька продолжил рассказывать: он уже вошёл во вкус, и ему даже понравилось знакомить мелкого с городом. — А вон там, видишь, улица? Это улица Горького. Там Андрюха Толстой живет. Прикинь? Ванька засмеялся, а Илюха в ответ кивнул: типа – прикинул. — Ну, пони маешь, — начал объяснять Ванька, — Толстой живёт на Горького. Вот прикол! Понял? Илюха снова кивнул, но было ясно, что он ничего не понял. Ванька махнул на него рукой, и Илюша постарался реабилити- роваться: — Да, понял я, понял. Один из них толстый, а другой горький, — мальчик тоже засмеялся, чтоб показать, как он оценил шутку. — Да, нет же! – Ванька начал терять терпение. – Это писатели были такие: один Толстой, а другой Горький. Понимаешь? — Понимаю, — кивнул Илюха. 60

— Да, что ты понимаешь? Это взрослые писатели. Они для ма- лышей не писали, — разгорячился Ванька, хоть сам не читал ни одного, ни другого. — Мальчики! – донесся издалека мамин голос. – Вы чего отста- ёте? Мы здесь. Ванька посмотрел вперёд – обе мамы уже сидели на лавочке около памятника. Он махнул им в ответ рукой — мол, идём мы. — А это тоже писатель? – пискнул Илюха, указывая рукой на па- мятник. Ванька кивнул. — Горький? – уточнил Илюха (дядька на постаменте был худой и высокий, поэтому на Толстого он никак не тянул). — Не, — небрежным тоном ответил Ванька. У него почему-то со- всем вылетело из головы, что это был за дядька. Из всех писателей он помнил только Пушкина , но это был точно не он. – Это не Горь- кий. Это совсем другой. Ребята подошли к скамейке, где сидели взрослые, и Илюша ве- село затарахтел: — Мама! Здесь так интересно! Мне Иван про всё-всё-всё рас- сказал! Ванька постарался сдержать расплывающуюся улыбку и небреж- но заметил: — Да, я так. Совсем немного. Чтоб для его возраста подходило. — Нет-нет! – Илюха захлёбывался от восторга. – Он мне и про взрослое рассказывал! Мамы напряжённо переглянулись, а мальчик добавил: — И про Толстого. И про Горького. И даже про этот памятник! Мама тепло взглянула на Ваньку, а потом спросила Илюху: — И кто же это, Илюша? Толстой? — Нет, конечно! Мама разулыбалась: — А кто? Горький? Илюха захохотал: – Нет. Он совсем другой. Этот не горький, он – вкусный! Рты у мам, и у Ваньки заодно, раскрылись. — Что? Не слышали о таком? – спросил Илюха. – Ничего! Под- растёте – узнаете! 61

Владимир Косарев Ячсмитьбю – веселый акын На берегу глубокого синего океана, в прекрасном краю под на- званием Чукотка жил замечательный мальчик Ячсмитьбю. Он от- лично учился, был послушным и добрым ребенком. Однажды Ячсмитьбю сидел на берегу моря и пел веселую песню. Он сочинял ее прямо на ходу, наблюдая за чайками, парившими в небе. И в песне как раз говорилось обо всем, что в данную минуту видел и чувствовал Ячсмитьбю, – о море, о чайках, о белой пене прибоя и о хорошем настроении. — Хорошо поешь. . . Вдруг услышал Ячсмитьбю голос за спиной. Мальчик обернулся и увидел Старого Мудрого Чукчу, который стоял, опираясь на по- сох, и улыбался. Ячсмитьбю засмущался и прекратил пение. Ему стало так нелов- ко, что он даже забыл поздороваться. Но Старый Мудрый Чукча не заметил этого, он сказал: — Продолжай, Ячсмитьбю, твое пение доставляет мне радость. Твоя песня очень хорошая, о на воспевает наш родной край. Ячсмитьбю пожал плечами и ответил: — Я не умею сочинять песни… У меня не получается складывать слова в рифму, чтобы было, как у настоящих поэтов. Я просто пел обо всем, что вижу. Старый Мудрый Чукча похлопал мальчика по плечу и сказал: — Это прекрасно! Ты, сам того не зная, исполнял песню в стиле древних акынов. Ячсмитьбю стало интересно, кто такие эти «акыны». Он спросил об этом Старого Мудрого Чукчу. Тот присел на берег, усадил рядом мальчика и стал рассказывать: — Далеко-далеко отсюда, в жарких странах Азии, где провор- ные ящерицы бегают по желтым пескам, где растут колючие ку- сты, а земля трескается от палящего солнца, зародилось искусство акынов. Акыны – это бродячие музыканты, которые ходили по земле, от поселения к поселению, и в песнях прославляли родной народ. Чтобы сохранить множество историй, акыны складывали их в песни 62

и сочиняли мелодии. Песню всегда легче запомнить, так устроена память человека. Когда акын проходил в деревню, его усаживали за стол, щедро угощали и просили спеть что-нибудь. Он исполнял просьбу и пел песни. А потом люди спрашивали его: «Певец, а смо- жешь ли ты спеть что-нибудь и о нашем прекрасном роде, о наших красавицах-девушках, об отважных юношах, о нашем гостепри- имстве и крепких домах?». И тогда акын начинал сочинять новую песню. Он вкладывал в нее все, что увидел, все, что почувствовал, все переживания и радости. И люди были благодарны ему. А иногда на крупных ярмарках или праздниках несколько акы- нов устраивали состязания между собой. — Они дрались? – широко раскрыв глаза, спросил Ячсмитьбю. — Нет, мой мальчик, акыны не воины. Их состязания выглядели как веселые и безобидные насмешки. Каждый акын на ходу сочи- нял песню о сопернике – таком же акыне – и исполнял ее перед народом. Так они соревновались в остроумии и таланте. И от это- го было хорошо и самим певцам, и народу, который собирался на площадях. Жаль только, что песни акыны никогда не записывали, и мало что сохранилось до наших дней… Ячсмитьбю выслушал интересный рассказ Старого Чукчи и заду- мался. — А настоящие песни могут быть нескладными? – спросил он у Старого Чукчи. — Да, могут – ответил старик. – Но только в том случае, если они правдивы и сочиняются сердцем и душой. Вот как у тебя сегодня. Твоя песня была очень хороша… Продолжай, а я пойду приготовлю сеть к завтрашней рыбалке. Старый Чукча ушел в деревню, а Ячсмитьбю развалился на мяг- кой траве и стал распевать во все горло: Мое небо синее, как сок черники, Мое море сильное, как медведь, В синем небе белая чайка, И мне кажется, что она плывет, Ведь небо – это море из воздуха… А море – это небо из воды. Я люблю свой край… 63

Татьяна Моркина Брат Я сижу под яблоней и выжидаю. Рядом — рулон туалетной бума- ги, который служит мне биноклем, и ведро полусгнивших яблок — боеприпасы. Пот затекает мне в глаза, острые ветки больно цара- пают спину, но уйти нельзя: я в засаде. Вокруг — ленивый июльский полдень. Пчелы, набрав полные ту- ески мёда, так и остались, задремав, на цветах. Птицы попрята- лись. Кажется, даже солнце еле движется по небу. — Ага, получай! — кричу я, и первая яблочная граната летит в цель. Цель издаёт крик и раненым лосем, ломая ветки, движется в мою сторону. Я продолжаю обстрел, но силы неравны. Бормоча угрозы, враг приближается, и мне приходится спешно отступать. — Мам, она первая начала, — брат хмуро потирает ушибленное плечо. Для встречи с главнокомандующим объявлено временное перемирие. Я отстранённо рву листики войлочной вишни и разглядываю карманы на старых выцветших шортах брата: они как раз на уров- не моих глаз. Руки липкие от яблочного сока, а над головой уже кружится полосатая любительница сладкого — оса. Этого ещё не хватало, и так настроение подпорчено. — Или вы не трогаете друг друга, или каждый собирает по ведру смородины, — объявляет главнокомандующий, и мы, конечно, кля- немся тут же поднять белый флаг. После обеда случается неожиданное: брат приходит мириться. Первый. И с подарком. На дне его сложенной ковшиком пропитан- ной солнцем ладони горделиво рдеют три малиновые великанши. Каждая размером с яблочко-дичок, что растёт у нас возле старой качели. Не малина, а малинища. И где только он их достал, не ина- че, как за дом лазил: там, в колких зарослях, самый крупняк. — Вот, говорит, — тебе.— Ну, мир? Я гляжу на него с недоверием. В светло-карих, как у мамы, гла- зах пляшет солнце. Смотрю ещё раз на ягоды. Их бархатная кожи- 64

ца натянута так, что сразу понятно — пора! Рот наполняется слад- кой слюной, и я даже зажмуриваюсь на секунду. Потом осторожно кладу одну на язык. Сок брызжет во все стороны, и я смеюсь. Мир! И тут в малиновом сладком соло звучит какая-то фальшивая нота. Затем ещё одна. И ещё. Как будто злой клоун пронес на репети- цию классического квартета разухабистую дворовую гармонику и давай наяривать на ней, глупо подхихикивая. — А-а-а-а, что это? — кричу я, и две вороны, увлеченно что-то искавшие в земле, заполошно хлопают крыльями и тяжело взлета- ют на крышу. Во рту все пылает, будто дракона проглотила. Я плююсь и бросаюсь вслед за братом. Он, торжествующе ухая, удирает, высоко подкидывая д линные в комариных укусах ноги. — Настурции, настурции! — хохочут мне в лицо вишневые кусты за его спиной. Войны не избежать. Огненные горькие семена настурции, тща- тельно спрятанные в малиновую мякоть, — достаточный повод для возобновления боевых действий. 65

Лилия Максименко Необычная ёлка Лия любила сидеть возле окна и смотреть на падающие снежин- ки. Высоко-высоко в небе они летели поодиночке, каждая сво- ей дорогой. А уже возле самой земли встречались и, обнявшись, как старые добрые знакомые или родственники, усаживались на тротуар для длительной беседы. Девочка придумывала снежинкам имена и озвучивала их разговор. Она так играла, пока ее папа был на работе. А еще она очень сильно скучала по маме, ее теплым, ласковым рукам и нежному, тихому голосу. Девочка в тайне мечтала, что мама скоро выздоровеет, вернется из больницы домой, и они за- живут весело, как раньше. Она видела в окно, как люди несли елки и большие сумки с про- дуктами. Все готовились к празднику. Ей тоже хотелось маленькую пушистую елочку, пахнущую хвоей и подарок от Деда Мороза. Лия верила в Бога и обращалась к нему в своих детских молитвах. Она почему-то была уверена, что Дед Мороз и есть Бог, только перео- девается, чтобы его никто не узнал. В тот день, о котором я хочу вам рассказать, Лия как обычно си- дела на подоконнике маленького окошка и смотрела на прохожих. Снег валил большими рыхлыми хлопьями, оседая на плечи и шап- ки людей маленькими сугробиками. Из двухэтажного дома напротив двое мужчин выносили старые вещи и складывали их в кучу. Деревянный стул без спинки, книж- ные полки, журнальный столик и связки книг тут же бережно уку- тывал снег. Когда мужчины появились вновь, Лия ахнула. Один нес картину, а другой – большой горшок с цветком. Они поставили ношу на журнальный столик, уже заметенный снегом, и ушли об- ратно. Отец запрещал Лии выходить одной на улицу, но она знала, что пока он вернется с работы, цветок замерзнет. Девочка быстро на- дела пальтишко и побежала на улицу. Цветок с острыми и колючими листьями был похож на елку. Лия взялась за ручки кастрюли, в которую он был посажен, и попы- талась поднять. Тяжелая кастрюля лишь чуть-чуть оторвалась от 66

стола и опять опустилась в круглую и глубокую ямку на снегу. Лия сняла с себя пальто и накрыла им цветок. Она съежилась от холо- да и быстро побежала домой. Усевшись на подоконник, девочка надеялась вновь увидеть тех двух мужчин, чтобы попросить их о помощи. Время шло, а их все не было. Лия наблюдала, как снег ложится на ее пальтишко. Вскоре остался виден лишь один рукав. Пришел отец. Лия не дала ему раздеться, взяла за руку и потя- нула к окну. – Папочка, там цветок на морозе. Он очень тяжелый. Я спрятала его под пальто. Спаси его, пожалуйста. – Ты выходила на улицу? – строго спросил папа. – Да. Только ты не ругайся, папочка. Я хотела спасти цветок, – честно призналась Лия, глядя с мольбой на отца. Он быстро пошел на улицу. Вскоре вернулся. Сначала в дверном проеме появился большой зеленый цветок с острыми колючими листьями, потом пыхтящий папа. Цветок поставили на табуретку. Девочка долго рассматривала его, прохаживаясь вокруг. Потом повернулась к отцу и спросила: – Папочка, а ты знаешь, как он называется? – Конечно, знаю. Это алоэ. У твоей бабушки Раи был такой цве- ток. Он лекарственный, – ответил отец, выкладывая из сумки на стол продукты. – А мне кажется, что он похож на елочку. Давай на него игрушки повесим? – предложила Лия. – Конечно, повесь, – разрешил отец. Лия захлопала в ладоши, радуясь тому, что у нее будет своя елочка. Достала из-под кровати фанерную коробочку, в которой хранились старые елочные игрушки, бережно укутанные в вату, и принялась за дело. «Какая красивая елочка получилась. Можно хоровод водить. Вот только с кем? Если бы мама была с нами», – думала Лия, разгля- дывая, украшенный игрушками алоэ. – Пап, а давай, когда мама выздоровеет, и у нас будет много де- нег, купим большую елку до потолка и вкусной еды? – обратилась она к отцу. Тот долго смотрел на нее молча, потом погладил по голове и сказал: – Давай. 67

В рождественский день с самого утра в окно заглядывало яркое солнце. Лия сидела на подоконнике и улыбалась, глядя, как ис- крится снег. Вдруг она увидела идущего по тротуару отца. Девочка побежала к двери, чтобы встретить его. – Смотри, кого я тебе принес, – почему-то шепотом сказал папа и показал Лии рыжего котенка, вцепившегося коготками в его свитер. Девочка не знала, что ей делать от переполняемых чувств, то ли смеяться, то ли плакать. Она бережно взяла котенка на руки, при- жала к своей груди и заплакала, улыбаясь. Рыжик, так назвала Лия котенка, быстро освоился в маленькой комнатке. Особенно ему понравился подоконник, нагретый солн- цем. Котенок дремал, а его хозяева, готовили праздничный ужин, переговариваясь шепотом. Вдруг раздался громкий стук, кто-то бросил снежок в окно. Лия вздрогнула от неожиданности, котенок испугался и прямо с по- доконника прыгнул на цветок. Тот покачнулся и свалился с табу- ретки на пол. Раздался грохот упавшей кастрюли, звон разбитых игрушек и монет. На полу лежал наряженный алоэ, наполовину выскочивший из импровизированного горшка, а в земле, меж его корней поблескивали золотые монеты. 68

Наталья Шмакова Балаганчик дядюшки Пегоса Скрипят колёса, позвякивают колокольчики на сбруе лошади, на боку красуется яркая надпись «Балаганчик дядюшки Пегоса». Сам владелец сидел на козлах, остальная труппа мирно дремала внутри. Всего пять человек было в труппе: музыкант, шут, пара гимнастов и сам Пегос. Они гастролировали уже не первый год, передвигаясь из города в город и даря людям радость и веселье. *** На главной площади города N собирался народ. От мала до ве- лика, всем хотелось посмотреть представление. Вот в центр толпы въехала кибитка, заржала лошадь, звякнули колокольчики. — Ура! Дядюшка Пегос приехал! – раздавалось повсюду. — Господа и дамы! Наше представление скоро начнется! – с улыбкой произнес Пегос. Из повозки выбрались шут со своим саквояжем и свернутым вчетверо ковром, музыкант со скрипкой в футляре. Последними выбрались гимнасты: мальчик и девочка, золотоволосые с не- бесно-голубыми глазами. Они лучезарно улыбались. Расстелили ковер, скрипач вынул из футляра скрипку, дядюшка Пегос взял в руки свою флейту, шут расстегнул саквояж. Заиграла музыка и представление началось. Толпа, затаив дыха- ние, наблюдала за артистами. Как красиво выгибается девочка в розовом трико! Как крепко, но в то же время нежно поддержива- ет её мальчик в голубом трико с золотистыми отблесками! Как он ловко прыгает, делая сальто! Словно на шарнирах. Шут жонглирует мячиками, затем кеглями и кольцами, весело гримасничая, на ра- дость всем. В глазах детей радость и восхищение. Даже взрослые радостно аплодируют артистам. Представление заканчивается под общие аплодисменты. Арти- сты кланяются и радостно фотографируются со всеми желающими. 69

Затем упаковывают поклажу, забираются внутрь повозки, задер- гивают полог. Дядюшка Пегос забирается на козлы, трогает рукой вожжи и ки- битка трогается с места. Жители города N машут вслед артистам руками и платочками, пока кибитка не скрывается за поворотом. Мерно покачивается кибитка, бряцают колокольчики при ка- ждом шаге лошадки, ласково светит солнышко, поют птички. Шут и скрипач тихо переговариваются между собой, малень- кие гимнасты дремлют на теплом одеяле. Девочка спит, положив под щечку тоненькую ручку, а мальчик привычно обнимает сестру во сне. Посмотрев на них, скрипач улыбнулся, а шут накрыл детей пледом. Они были не просто труппа, а самая настоящая цирковая семья. Лошадь замед лила шаг, снаружи раздалось тихое насвистыва- ние Пегоса. Балаганчик дядюшки Пегоса продолжил свой путь, даря радость и веселье. 70

Любовь Шубная Как мы в цирке выступали На каникулах мы поехали с дедушкой в цирк. Нам повезло – места достались во втором ряду. Больше всего нам понравились тигры. Они были такие огромные! Не знаю, как Пашка, а я немного побаивался. Хорошо, что звери в клетке выступали! После тигров на арену вышел клоун с длиннющим шестом. Ввер- ху была какая-то штучка, он на неё кастрюлю поставил и носил шест на лбу. Балансировал. Мы сразу поняли, что клоун кастрюлю незаметно прикрутил, чтобы не упала. Или примагнитил. Но она почему-то полетела с высоты прямо на голову тётеньки, которая впереди нас сидела. – Безобразие! – возмутилась она и запустила кастрюлей в клоу- на так, что он улетел вместе с шестом в другой конец арены. – Это номер такой, – успокаивал нас дедушка, но тётенька по- вернулась к нам и сказала: – Вы что, решили, что я подсадная? Я билет купила, между прочим, не для того, чтобы на меня кастрюли сыпались! Не цирк, а балаган какой-то! После клоуна вышел фокусник. У меня в это время пазлы из па- кета высыпались, и я полез между рядами собирать. – Для следующего номера мне нужен помощник! – сказал фо- кусник. – Иди сюда, мальчик! – позвал он Пашку. Пашка вышел на арену. – Кто ты, юное создание? Как тебя зовут? – спросил фокусник. – Павел, – громко ответил брат. – А я – Фредди. Кто тот пожилой мужчина, который сидел рядом с тобой? – Дедушка. – Какой замечательный дедушка! Он не будет против, если ты ненадолго улетишь в космос? – Не будет. – Славненько! А ты не боишься, Павел? – Ни капельки! – О! Ты, оказывается, очень смелый мальчик, – сказал Фред- ди, посадил Пашку в большую разрисованную коробку и закрыл крышку. 71

Я к этому времени с пазлами из-под кресла вылез. – Дренди, бренди, космодром! – таинственным голосом произ- нёс фокусник, поводил руками, покрутил коробку вместе с желез- ным приспособлением, к которому она была прикреплена, а потом открыл крышку. Пашки в коробке не было, видно было только на- рисованное звёздное небо. – А-а-а-а-а! – заорал я так громко, что Фредди вздрогнул. Он увидел меня и спросил удивлённо: – Ты как там оказался, мальчик? Иди сюда. Я посмотрел на дедушку. – Иди, иди, – подтолкнул он меня. Я вышел на арену и стал рядом с фокусником Фредди. – Не знаю, как ты это сделал, но давай попробуем повторить, – сказал Фредди. – Итак, фокус-покус номер два! Полёт в космос самого смелого и самого непредсказуемого мальчика Павла! Наш космический корабль к полёту готов! Он взял меня за руку и повёл к коробке. Я влез в неё, и Фред- ди закрыл крышку. Я даже испугаться не успел, как сзади откры- лась ещё одна крышка, и я оказался в другом отсеке на коленях у Пашки. – Паха! Ты живой! – обрадовался. – Живее не бывает! – прошептал Пашка. – Вставай! Мне уже всё понятно! Это ящик с двойным дном! Тут нас закрутило вместе с коробкой, а снаружи послышалось: – Дренди, бренди, космодром! Дренди, бренди, космодром! Коробка остановилась. – Вот видите, здесь никого нет! – сказал фокусник. – И рядом с дедушкой нет. Мальчик Павел улетел в космос! Аплодисменты! А теперь вернём нашего космонавта на землю! Бренди, дренди, кос- модром! Нас снова крутануло пару раз. Наконец-то крышка открылась, и мы с Пашкой смогли вылезти наружу. – Такого эффекта у меня ещё никогда не было, – увидев нас, медленно проговорил Фредди и рухнул на пол. В зале зааплоди- ровали, и громче всех – наш дедушка. Сначала все думали, что фокусник упал специально, чтобы зри- телей насмешить. Но он лежал долго и неподвижно. К нему под- бежал какой-то дяденька, дал понюхать пузырёк и пошлёпал по щекам. Фредди открыл глаза, сел, а потом встал. Он подошёл к нам 72

и стал разглядывать, попросил его ущипнуть. Ещё раз нас пораз- глядывал и сказал в микрофон: – Фокус получил неожиданное развитие. Прошу выйти на арену дедушку… этих… мальчиков Павлов. Взгляд у Фредди был какой-то странный. – Дедушка, – снова сказал он в микрофон, – станьте, пожалуйста, рядом со мной. Что мы дальше делать будем? Куда второго Павла денем? Пришли вы в цирк с одним внуком… А теперь их два… – Так их два и было, – сказал дедушка. – Паша и Петя. Близнецы. – Пр-пр-пр-предупреждать надо, – пробормотал фокусник и снова упал. Но теперь-то мы знали, как ему помочь. После представления нас пригласили в кабинет директора цир- ка. Там сидел Фред ди. Он стал хохотать так, что у него слёзы по - текли. – Ох, ох, ох! – еле успокоился фокусник. – Сколько лет в цирке служу, никогда такого не было. Ну и напугали вы меня, мальчики Павлы! Думал, одного домой забирать придётся. В качестве пре- мии за неожиданный эффект. Может быть, согласитесь со мной по- работать? А что! Интересный номер может получиться. – Подумаем, – сказал дедушка. – А теперь нам пора, а то послед- ний автобус без нас уедет. На автобус мы успели. Всю дорогу нам с Пашкой казалось, что пассажиры смотрят в нашу сторону, завидуют и шушукаются: – Да это ж те близнецы, которые в цирке выступали… 73

Ирина Щепетинникова Щенок по кличке Бой Я очень смышленая собака, правда, не совсем большая. Мне все- го лишь шесть месяцев, а это по человеческим меркам – ребёнок! Одним словом, я – щенок. Назвали меня Бой, хотя, я миролюбивый и спокойный и в драку никогда первым не лезу. — Бой, ко мне! «Опять позвали. Что на этот раз, команды? Школа взрослеющего щенка…» — Бой, апорт! «Ах, как надоело мне догонять полосатый мячик и искать его в траве. Правда, иногда, когда я несу его в зубах хозяину, мне даже весело. Мячик вкусно пахнет резиной и совсем легкий. Пред- ставляю, что это моя охотничья добыча. Но на охоту я ни разу не ходил…» — Бой, лапу! «Ну, это я могу. Хозяин говорит, что мои лапы похожи на медве- жьи, только намного меньше. Быстро соображаю, что подать лапу надо дружелюбно. Я чувствую сильную жилистую руку хозяина, и мне становится так спокойно, как когда-то рядом с моей мамой… Честно признаться, помню только ее тёплый бок и тёмные ласко- вые глаза. Подав лапу, становлюсь гордым-гордым, что могу дока- зать свою преданность и дружбу. Мне нравится мой хозяин, с ним просто. Он редко разговаривает со мной, все больше по телефону со своим начальником или приятелями. Он так занят, что не обра- щает внимания даже на мои шалости. А , может, его забота обо мне проявляется в чём-то другом? Например, когда, возвращаясь с ра- боты, он треплет меня за загривок, спрашивая: «Бой, ты хороший мальчик?», или когда угощает творогом вперемешку с яйцом. Тут я вылизываю миску до последней творожной крошки, объедение! Как же хотелось бы мне, чтобы мой хозяин обратил внимание, что я уже подрос в холке, что у меня появляется новый подшерсток, что я не очень люблю ошейник и что его тапочки иногда грызу всего лишь из любопытства». – Бой, сидеть! 74

«Спокойно отношусь к этой команде. Сидеть, так сидеть. Могу даже замереть и дышать еле-еле, не высовывая язык. Вот так же я сидел рядом с простудившимся хозяином, совсем недавно. Ког- да он кашлял, я вздрагивал, а когда мешал ложкой горячий чай, я тихо следил, как та вращается по ободку чашки, вспоминая наши пробежки с хозяином по кругу на стадионе». — Бой, лежать! «Быстро и ловко выполняю эту команду, ложусь, поглядывая на свои «не очень медвежьи лапы». Не мигая и преданно смотрю на хозяина. А он уж и забыл, какую команду только что отдавал, снова позвонили. Через некоторое время новая команда: — Бой, барьер! Не удается мне эта команда. Почему, не знаю. Знаю одно – я не должен подвести хозяина и показать, что могу выполнить прыжок, но почему-то останавливаюсь». — Бой, барьер! Слышишь? Барьер! «Слышу, слышу! Но не выполнить. Чего я боюсь?» — Бой, ты трусишь? «Голос хозяина становится раздражённым». — Бой, барьер!!! «Голос уже совсем недовольный. А я вообще останавливаюсь пе- ред препятствием. Хозяин тащит меня за ошейник». — Ты должен быть сильным, Бой, и не бояться трудностей, а ты, как маленький. Разве собака с таким именем должна трусить, Бой? «Не должна. Но ты забыл, что я еще не взрослая собака, а ще- нок! Ладно, сейчас соберусь с силами». — Бой, барьер! «Раз! Получилось, сам не знаю как». — Хороший мальчик, Бой, хороший! «Вот так теперь и придется соответствовать своему героическо- му имени! Конечно, оно мне нравится, но лучше бы меня назвали Дэйком». 75

Елена Николаенко Девочка и Эльф — Но я никуда не хочу уезжать отсюда. Я люблю этот Лес! Эти деревья, большие, добрые, покрытые зелёным мхом. Эти… — Деревья? — улыбнулся Старый Эльф, — а может это из-за той маленькой девочки с собачкой, которая приходит сюда каждый день, а? Маленький Эльф зарделся. — Ну, так она уехала. — Нет, не может быть… — Она прибегала сегодня рано утром, когда ты летал чистить своих летучих мышей, и сказала так: «Милые деревья, передайте Маленькому Эльфу, что я уезжаю далеко-далеко, за реки и озера, с мамой, папой и Тоби, надолго или даже навсегда. Но я буду ж дать его там, в новом Лесу. Мы с Тоби будем». В глазах у Маленького Эльфа стояли слезы. — Пожалуйста, пожалуйста, давайте тогда переедем в тот Лес, вам же все равно, вы же легко можете узнать, где она… Старый Эльф внимательно и задумчиво посмотрел на Маленько- го Эльфа. — Хорошо, будем ждать новостей от Ветра. И тогда начнём со- бираться. — Спасибо! — чуть ли не расплакался от счастья Маленький Эльф, сел у окошка, обхватив руками коленки, и счастливо задумался. *** Они познакомились давным-давно. Маленький Эльф и Эльвира. Год назад, наверное. Эльвира бегала по лесу, собирала красную землянику, а Маленький Эльф в это время сидел на одной из аро- матных ягодок, поставив теплому солнцу лицо и зажмурившись. — Хрусть! — срывает Эльвира ягоду, на которой сидит Маленький Эльф, и он чуть не шлепается на землю. — Ты что, не ви. . . , — хотел гневно крикнуть Маленький Эльф, но тут он видит перед собой широко открытые от удивления, голубые глаза девочки. — Я же так и ушибиться мог, — бормочет он, уже немного рас- теряно. 76

— Ой, простите, а вы… а ты кто? Я таких бабочек не видела ещё… — Бабочек!? — возмущению Маленького Эльфа нет предела. — Это ты тут порхаешь, как бабочка, не глядя себе под ноги, чуть эльфа не зашибла. — Эльфа? Но… — Что, но? — Нет, ты извини, меня, пожалуйста. Но я думала, что эльфы только в сказках живут. Так в книжке написано. — Какой такой книжке? — У меня есть книжка со сказками… — А, да, знаю я эти ваши книжки! Читал. Врут там все. Ну, или п р и в и р а ю т. Маленький Эльф старался звучать по-взрослому, чтобы поразить маленькую девочку. Он ведь в жизни своей не видел книг, а только слышал от Старого Эльфа, что люди обо всём пишут книги и про всё тоже узнают из этих самых таинственных книг. — Правда? — Конечно! Ты же сейчас со мною разговариваешь тут, а не в сказке какой-то. — Ой, правда, правда! Как здорово! — захлопала в ладоши Эльви- ра и засмеялась серебряным смехом. Даже ландыши подняли го- ловки-бутоны в удивлённом восхищении. Маленький Эльф улыбнулся. — Тоби, Тоби! — вдруг захлопала в ладоши девочка, и из-за ку- ста со звонким лаем вылетел маленький лохматый пёс. Маленький Эльф едва успел увернуться. — Уффф, от вас одни неудобства, — буркнул он. — Этот ещё орёт. Это кто, кстати? — Это Тоби, мой лучший друг. Лучший друг нетерпеливо переминался с лапы на лапу, запы- хавшийся, розовый язык висит тряпочкой. — На кого-то он похож? — задумчиво произнёс Маленький Эльф. — На кого-то, кого я знаю… — Да, это же собачка! Они у всех есть. — У вас, может, и у всех такие живут, а у нас никаких таких со- бачек не водится, — немного надменно произнес Маленький Эльф. — Точно, хлопнул он себя по лбу, — волк, что-то от него есть. — А ты разве не знаешь, что они родственники? — девочка гово- рила робко, ей показалось, что Маленький Эльф не очень-то много и знает про жизнь людей, и она боялась его обидеть. 77

— Нет, не знаю. Это что, тоже в твоей книжке написано? Да, и зачем мне это знать. Зато я столько всего про этот лес знаю, что никакая твоя книжка не расскажет. — Правда? А расскажи мне что-нибудь! Пожалуйста! Вот так и стали Эльвира и Маленький Эльф друзьями. Девочка прибегала в лес чуть ли не каждый день, а Маленький Эльф водил её по разным зелёным уголкам и рассказывал лесные истории. 78

Светлана Губанова Маруся озорница (Рассказ кошки) Я не помню, но мне рассказывают: перед самым Новым годом меня, крошечного котенка, нашли на улице в снегу. Добрые люди подобрали, отогрели, накормили. Так я познакомилась с мамулеч- кой и стала жить в нашем теплом уютном доме. Назвали меня Ма- руся, что означает любимая. Мамулечка мне сразу понравилась – легкие мягкие руки, ла- сковый воркующий голос. Я сразу замурлыкала, я всегда мурлычу, когда мне хорошо. Кормила она меня вкусно и досыта, росла я не по дням, а по часам, за месяц выросла в три раза, стала веселой, довольной, активной, игривой, «заводная как юла». Со временем шерсть у меня распушилась, выросли усы и брови. Через год я ста- ла весить в десять раз больше. Я уже взрослая и учусь заботиться и ухаживать за мамулечкой, как и она за мной. Когда она собирается купаться в ванне, я всегда перед этим опускаю в воду лапки, чтобы проверить тепленькая ли водичка, когда она перестилает простыни на кровати, я несколько раз ныряю под них, чтобы убедиться, плотно ли они прилегают к матрасу и гладко ли расстелены. Когда она одевается, проверяю, нет ли затяжек на колготках, хорошо ли заглажены стрелки на брюках, не висит ли подкладка на подоле юбки, вдруг я ее неча- янно оторвала... Утром, когда она долго спит, я беспокоюсь, не голодная ли она. Знаю, что она любит кофе с лимоном и бутерброды со сметанкой. Но включать чайник мне категорически запрещено, а лимон лежит в крепко закрытом холодильнике. Тут вижу на столе батон, тон - ко порезанный, как любит мамулечка, и спеленатый в целлофан. Столкнуть его со стола было нетрудно, и, ухватив за шкирку, я до- тащила его до кровати. А как поднять на кровать? Кое-как разо- рвала целлофан и вытащила один кусочек. Крепко зажала в зубах, запрыгнула на кровать и поднесла к губам мамулечки: кушай, моя дорогая. Она сразу проснулась, прослезилась от умиления, осыпа- ла меня поцелуями и благодарностями. И мы сразу пошли на кух- 79

ню есть: я свои вкусняшки со сметанкой, мамулечка батон с кофе. Такой вкусный завтрак получился! После завтрака, она взяла меня на руки, поцеловала в лобик и сказала: «Будет кому в старости стакан воды подать». Я заду- малась, как же я ей стакан-то принесу, разолью всю воду. Потом придумала – буду обмакивать лапки в воду и давать ей слизывать. День не задался с утра. Ночью шел дождь, гремел гром, сверка- ли молнии. Жуть! Я спряталась под одеяло к мамулечке, в самый дальний угол, она-то не боится грозы. К утру уснула и чуть не про- спала завтрак. Хорошенько поев, повеселела. Увидела на стене пятнышко, вдруг это муха! Прыгнула на стол, чтобы проверить, права ли я. Нечаянно уронила на пол сахарницу с мелким сахаром, и она, конечно, разбилась. Мамулечка смея- лась, делая уборку. «Рано смеешься», – подумала я, – «день только начался». Но не это страшно. Мелкий колючий сахар набился мне в шерсть на лапках. Невозможно вылизать и выкусать, до того противный, сладкий до горечи. Пришлось мамулечке мыть мне лапки в тазике. Я, конечно, вырывалась. Не рассчитав своих сил, плюхнулась в та- зик с водой. В результате не только лапки, но и хвостик мокрый. Потерял всю красоту и пушистость. Понуро, с обвисшим хвостом поплелась, легла на большую и мягкую мамулечкину подушку – не в свою же лежанку мокрой ложиться. Вечером она достала старые журналы мод и увлеченно разгля- дывала картинки. Я тихонько добралась до пакета с фотографиями и погрызла у них уголки. Мамулечка увидела, была в шоке, ушла и легла отдохнуть. Не могу, нет уже сил моих смотреть, как она расстраивается, пошла её утешить, громко мурлыкала, облизывала руки. Мамулечка обняла меня и сразу простила. Вот такой веселый денек был, надеюсь, завтра будет не хуже. Мамулечку забавляют мои шалости, и она на меня не сердится. Поцарапанный диван, испачканный сметаной и творожком ковер, разбитые вазочки, рваные шторы – она не считает большой поте- рей. А драные обои, это вообще не страшно, тем более я стараюсь отрывать их по углам и только тоненькими ленточками и малень- кими к лочками. Она говорит, что целые и гладкие обои только у тех, у кого кошек нет. Бедные люди, ну, что это за жизнь! А мы все исправили. Обои на видных местах подклеили, теперь ждем ремонта. На кресло она сшила чехол из крепкой ткани, ко- торую очень приятно царапать. Сахар она ест теперь кусочками из 80

коробочки. Когда ей дарят цветы, она ставит их в обыкновенную стек лянную банку. Ковер она регулярно чистит. А шторы мы вооб- ще новые купили. Красивые, с волнами. А я уже большая и не могу по ним лазить, поэтому они целые. Она немножко сердится, когда я прыгаю на монитор. Ну, тут уж я ничего с собой поделать не могу, уж очень мне нравится, как она грозит мне пальцем. Я пытаюсь поймать ее за руку осторожно, что- бы не поцарапать острыми коготками и слегка покусываю. Очень приятное развлечение! Вот так и живем весело и дружно! Жизнь удалась! 81

Тамара Селеменева Любимые домашние питомцы Лошадка Бельчик В Кубанских станицах в каждом дворе лаяла собака, кудахтали куры, гоготали гуси… У кого-то была корова или коза. В колхозах — обязательно лошади. Помню нашего огромного белого пса, очень доброго и сильного. Зимой Бельчика запрягали, как лошадку, в санки, и он катал нас, детей со всей улицы, по снегу и льду на реке, а летом бегал, играл с нами. Малыши таскали его за уши, садились на него верхом… И он позволял, безропотно сносил всё. Казалось, что пёс улыбался, всем своим видом выражая удовольствие и счастье. Кот Васька У нас жил кот, больше всех любивший младшего брата. Васька спал у него на груди, утром провожал до калитки и ждал, сидя на столбике забора, Генку из школы. Завидев издалека, бежал на- встречу, радостно мурлыча и держа хвост трубой. Днём он часто дежурил на мостках у реки, поджидая деда с рыбалки, зная, что рыбкой дед угостит обязательно. Кот любил лежать, вытянувшись, у самой двери. Закончилось это тем, что его шерстка попала в зазор под дверь, и когда кто-то резко открыл ее, шкурка кота на бедре разорвалась. Ветеринара в станице тогда не было, и рану взялся зашивать старший брат. Иглу прокалил на огне, нитку смочил одеколоном… Кот орал, вырывал- ся и царапался, а мы держали несчастного и ревели от жалости. К счастью, всё обошлось благополучно, кожа срослась, и уже через неделю Васька снова тёрся у ног и не помнил зла. Защитник Черныш Окончив школу, я уехала в Москву. Первое время мы жили в девятиметровой комнате коммуналки. Даже тогда умудрились за- вести собаку. Мы возили Черныша в большом рюкзаке в метро и 82

электричке на дачу. Как только доставали рюкзак, пёс немедленно садился рядом, следил за каждым шагом хозяев, заглядывал в гла- за и скулил. И мы просто не могли оставить его дома. По дороге от станции он носился по полю, выпрыгивал из растущей на нём пшеницы, прячась и вновь появляясь. Однажды я осталась с псом на даче одна. Пришли какие-то не- знакомые люди и пытались погрузить на грузовик наши стройма- териалы. Я встала на доски и препятствовала погрузке. Один из мужчин хотел меня оттолкнуть и… очень об этом пожалел. Черныш вцепился в рукав обидчика и держал до тех пор, пока не подоспе- ли соседи. Авторитет его после этого случая сильно вырос! Любовь к лошадям Сын с детства любил лошадей. Лето он часто проводил на Ку- бани. Там одиннадцатилетний мальчишка пешком за десять кило- метров ходил в колхозную бригаду. Конюх Петро сам очень любил и холил лошадей, позволял вместе с ним водить коней к реке на водопой, купать, чистить, а потом и ездить на них. После езды на лошади без седла походка сына напоминала колченогого кавале- риста, проскакавшего на лошади много часов. Но весьма болез- ненные ощущения и дискомфорт не останавливали, и он снова отправлялся в бригаду, к своим любимым животным. Неразлучная парочка У моей сестры всегда живут хвостатые питомцы. Окружены лю- бовью как члены семьи. Сейчас у неё той пудель Уля и кот Тёма. Уля — трёхкилограммовая крошечка с красивой мягкой кучерявой шерстью серо-серебристого окраса. У неё настолько развиты ин- теллект и память — диву даёшься. Стоит Ирине взяться за сумку – Уля в слёзы. (Не любит оставаться одна). Обожает финики, орешки и курагу. Кусочки отварного мяса вытащит из мисочки, положит на коврик и только после этого съест. Кот попал к ним по случаю. Страшненький несуразный котё- нок жалобно мяукал. Его взяли, сомневаясь, что из него вырастет кто-то мало-мальски симпатичный. Есть сказка про гадкого утён- ка, так вот этот оказался гадким котёнком! Из страшилки вырос такой красивый котище с дымчатой шерстью. Белые носочки на мощных длинных лапах и белая манишка на груди. Крупная голова 83

увенчана ушами с белыми кончиками, огромные зелёные глаза… Откуда только всё взялось! На веранде дачи, где сестра прожи- вает практически постоянно, для него сделана форточка, которую он сам лапкой открывает и по специальной лесенке спускается во двор и приходит обратно, даже зимой. Однажды случилась беда. Какие-то хулиганы обмазали его маз- утом, запихнули в огромный целлофановый пакет и подожгли. Не- возможно описать его ожоги и раны. И кто только воспитал в них такую жестокость?! Огромными усилиями ветеринаров и заботой хозяев его удалось спасти, шкурка зажила и шерсть восстанови- лась, но с тех пор он не выносит, панически боится шелеста па- кетов. Тёма постоянно охотится, чем доставляет хозяйке немало огор- чений. Она боится мышей. А кот ловит и с гордостью приносит их через форточку домой, нередко живых и даже ночью. Он их не ест, а преподносит хозяйке. И сестре приходится караулить приход «кормильца» с добычей. Ну, не объяснишь же, что этого делать не надо! Периодически живые мыши убегают, и тогда уже сестрёнке приходится охотиться. Создаётся впечатление, что кот делает это специально. Его вид в эти моменты говорит: «Вот ты в стае, а ло- вить не умеешь. Так вот давай, учись, лови!» Еда д ля животных разложена по мисочкам. Тёма, как копилка, сложив передние и обвив хвостом задние лапы, неподвижно сидит у своей миски и ж дёт. Уля первая съест кусочек, и только потом ест кот. Такая вот парочка! 84

Екатерина Скворцова Cчастье – это тёплый щенок! Всё моё детство у нас были собаки. Старый пес Мухтар умер, когда мне было одиннадцать лет. В пересчёте на человеческий век, он вполне годился мне в дедушки. Неудивительно, что в его иерархии я была маленьким, назойливым, несмышленым щенком, за которым надо приглядывать и даже воспитывать. И мои пригла- шения поиграть он воспринимал, прямо сказать, без энтузиазма. Достигнув двенадцатилетнего возраста, я задумалась о новой со- баке. Моей вечной любовью были шпицы и корги, но жизнь в заго- родном доме диктует свои правила. И вместо ожившей плюшевой игрушки нужен был надежный и верный охранник. Выбор пал на Московскую сторожевую. Последовали долгие по- иски. Почти в день моего рождения мы узнали, что женщина гото- ва отдать щенка, когда он чуть подрастет. Прибыв в долгож данный пункт назначения мы были встречены счастливой многодетной мамашей. Щенков было восемь. Обычно в таких ситуациях люди начинают колебаться, не зная кого выбрать. В моем случае всё произошло с точностью наоборот. Стоило мне бросить взгляд на милых пушистых созданий, я сразу увидела его. Толстенький, уве- систый белый в чёрных пятнах щенок вел себя так, будто знает нас всю свою короткую, месячную жизнь. И только когда Боцман начал подрастать, внутри меня росло по- дозрение, что начинается жизнь не хозяйки и питомца, а, скорее, старшего и младшего. И я не ошиблась. Первой причиной конфл икта интересов был мой носок. Точнее его статус «мой». Боцман считал, что это ужасно несправедливо, и что я должна делиться своими вещами. Говорят, что в три года дети понимают, что некоторые вещи его. К этому времени (с пересче- том на человеческий век) мой щенок с ужасом стал понимать, что НЕ все вещи его. Пережить такой удар судьбы было непросто. Он был очень маленький. Пройдя пятьдесят метров, он уставал и норовил прилечь. Что, впрочем, не помешало ему, когда я отвер- нулась буквально на минуту, удрать, залезть под шкаф в хозблоке и благополучно проспать там все сорок минут здоровым, беспро- будным, младенческим сном, пока мы в панике обыскивали весь 85

участок. Была бы я постарше, сказала бы, что пару седых волос мне это происшествие прибавило. Но большей проблемой была наша кошка. Герда была дамой с характером, пребывавшей в полной уверенности, что это мы жи- вем в ее доме, но никак не наоборот. На Мухтара она смотрела с явным презрением, наверняка относя собак к низшей касте. Но когда мы принесли в дом ЭТО, странное, пищащее, лезущее знако- миться, возмущение сочилось даже из кончика ее хвоста. Недавно произошел курьезный случай. Мы с мамой гуляли по саду среди буйно цветущих нарциссов и распускающихся тюль- панов. Я восторженно скакала вокруг мамы, рассказывая мечта- тельным голосом, как я люблю нарциссы и тюльпаны, конечно же, тюльпаны! Но неожиданно выражение лица мамы меняется, и она вопит во всю мощь: «НЕТ!!! НЕ СМЕЙ!!!» Я не понимая, что происходит, оборачиваюсь назад. О-о-о, ругалась она на Боцмана, который за- чем-то пытался откусить тюльпан. И главное, по его виду я пони- маю – он знает, что делать это нельзя. Уши прижал, шею вытянул, на нас косится, а тюльпанчик-то не отпускает. Я не знала – смеять- ся мне, или ругаться как мама, поэтому попыталась совместить, но грозить: «Ух, я тебе!» и хохотать в голос как-то не получалось. Над цветником нависла нешуточная угроза. Только взяв этого щенка, я поняла, какая ответственность на мне лежит. Пусть у нас с ним до сих пор отношения больше това- рищеские, я все же должна его воспитывать, тренировать, а ино- гда и отказывать в том, что ему не положено, но о-о-очень хочется, как любому ребёнку. Я накачала бицепсы в процессе вычёсыва- ния, а из шерсти можно сделать небольшого снеговика-пуховика. Я вполне могу соперничать с ниндзя в ловкости, пробираясь в темноте среди заботливо разложенных «мин» в виде недоеденных огрызков яблок в моих тапках, пищащих игрушек и разложенных лап моей драгоценной пёсаньки. У меня есть все основания считать, что я самый счастливый под- росток на свете. Почти год назад мы взяли два килограмма счастья, назвали его Боцман, а теперь, десять месяцев спустя, мое счастье весит больше меня и оно продолжает расти, ничуть не уменьшаясь в концентрации! Что может быть лучше? 86

Арина Чунаева Летучий котёнок Во дворе старого деревянного дома жил-был чёрный котёнок. Он целыми днями играл в саду: охотился на жуков, гонял бабочек и ловил мух. За котёнком ухаживала добрая бабушка, она кормила его и поила. И всегда давала что-то вкусное на ужин. После ужина котёнок забирался на ветку яблони и ждал, когда сядет солнце. Ему нравилось смотреть как на небосводе то тут, то там появляются маленькие светящиеся точки – звёзды. Звёзды были похожи на ярких блестящих жуков. Котёнок ложился на спи- ну и внимательно рассматривал ночное небо. Ему очень хотелось дотянуться до звёзд и потрогать их лапкой, но они были слишком высоко. В один из таких вечеров котёнок лежал на ветке яблони и смо- трел на небо. Вдруг небольшая чёрная тень пронеслась по небу. — Интересно, что это — подумал котёнок. Он стал внимательно вглядываться в темноту, как перед ним снова появилась чёрная тень. Тень села на ветку рядом с котёнком. — Ты кто такой? – спросил котёнок, это моё дерево! Уходи. — Почему сразу твоё? Оно общее – ответил незнакомец. — Ты пти ца? Почему ты не спишь? – спросил котёнок. — Я летучая мышь, летучие мыши ночью не спят — ночью мы охо- тимся, а спим днём. Котёнок подошёл поближе, чтобы получше рассмотреть летучую мышь. У мышки было пушистое чёрное тельце, мордочка с малень- ким носом, большие темные глаза с густыми ресницами и огром- ные перепончатые крылья. — У тебя такие большие чёрные крылья, где ты их взяла? – спро- сил котёнок. — Я их не брала. Крылья у меня с рождения. Котёнок завистливо вздохнул. — Как жаль. Я надеялся, что ты знаешь, где взять крылья и нау- чишь меня летать – сказал котёнок. — Зачем? Чтобы ты поймал меня и съел? – спросила летучая мышь. 87

— Нет, что ты! Я бы никогда не стал на тебя охотиться, мы же с тобой подружились – ответил котёнок. — Тогда за чем тебе крылья, если ты не собираешь на меня охо- титься. Котёнок показал лапой на звёзды. — Я хочу полететь на небо, к светящимся жукам. Они такие кра- сивые. Мышонок засмеялся. — Ха, смешной, это никакие не жуки! Это звёзды. — Звёзды. Какое красивое слово, – мечтательно сказал котё- нок, – как бы я хотел долететь до звёзд. — Это невозможно, я пытался несколько раз, но они слишком высоко, – ответил мышка. — Просто у тебя маленькие крылья. Если бы ты был размером с кошку, и крылья были бы больше — ты смог долететь, – сказал котёнок. Мышка задумалась. Она почесала лапкой голову и произнёсла: — У меня есть идея, пойдём за мной. Летучая мышка перелетела на соседнее дерево. Котёнок догнал её и вопросительно посмотрел на неё. — Что мы здесь ищем? — Вот это! – сказала мышка и указала лапкой на воздушного змея, висевшего на дереве. — Что это? – спросил котёнок. — Воздушный змей. Его потеряли дети. Нужно залезть с ним на крышу дома, крепко взяться за него и спрыгнуть, ветер подхватит тебя, и ты полетишь, а я полечу рядом. — Ура! Мы полетим к звёздам! – котёнок радостно мяукнул. Друзья распутали воздушного змея и дотащили его до крыши дома, где жил котёнок. Котёнок вцепился лапами в небольшую де- ревянную перекладину в середине воздушного змея и подошел к краю крыши. — А вдруг у меня не получился? – спросил котёнок. — Получится, я видел, как он летал. Не бойся! — Ура! Полетели к звёздам! — сказал котенок. Он разогнался и прыгнул с крыши вместе с воздушным змеем. Поток ветра подхва- тил змея и понёс его ввысь. — Ой, мамочки! — закричал от страху котёнок, – я лечу! Летучая мышь летала рядом с котёнком. — Звёзды! Привет! – громко поздоровался котёнок. 88

Вдруг ветер подул в другую сторону, воздушный змей сделал петлю в воздухе и упал в ветки дерева. Котёнок жалобно замяу- кал, он запутался в верёвках от воздушного змея. Бабушка услышала мяуканье и вышла во двор. Она увидела ис- пуганного котенка и сняла его с дерева. Котёнок был очень взволнован. Он стал рассказывать бабушке про звёзды, но та, конечно, не понимала, что он говорит. — Звёзды! Они такие, такие красивые! Мяу! Я почти-почти до них долетел, – промяукал котёнок. Бабушка обняла котёнка и села с ним на скамейку около дома. Котёнок громко мяукал, пытаясь рассказать бабушке про свой п о л ё т. Бабушка погладила котенка по спине и сказала: — Посмотри на небо, малыш. Как красиво! Звезды, как малень- кие фонарики. Вот бы научится летать и рассмотреть их поближе. Котёнок замурлыкал. Он радовался тому, что бабушка его понима- ет. По небу снова пролетела летучая мышка, котёнок помахал ей лапой. Он подумал, что в мире наверняка есть не только летучие мышки, но и летучие кошки, и, возможно, летучие бабушки. 89

Татьяна Шулига Школа От родителей Шурка уже больше полгода только и слышала: «Нужно готовиться к школе»; «нужно купить книги»; «нужно под- готовить Шуру». И школа представлялась Шуре чем-то страшно се- рьёзным, требовательным, непонятным. Нельзя сказать, что она была наивной и глупой, нет наоборот, Шура считала себя серьёз- ным человеком, хорошо знающим жизнь и даже своих родителей. Она прекрасно, по её понятиям, знала компьютер и планшет, и даже маме подсказывала, где и что в них искать. Взрослые по- чему-то считают, думала Шура, что дети ещё маленькие и ничего не понимают, их можно припугнуть и провести. А на самом деле всё наоборот: сколько раз она притворялась больной, когда не хо- тела идти в садик, и всегда имела успех: оставалась дома с доброй старенькой бабушкой. «Нужно подготовить Шуру» выражалось в двух годах посещения детской развивающей школы. Там, вместе с такими же, как она детьми, её обучали писать, читать, считать. Кроме этого им расска- зывали много всякой всячины о дорогах, о поведении на улице. Это, по мнению Шурки, ей было без надобности, так как она всё равно без мамы никуда не ходит. И называли её в этой «развиваш- ке» Сашей, а дома Шуркой. Но чем ближе подходил день начала учебного года, тем больше волновались родители, обсуждая «школьные вопросы». Шурка уже видела свою школу и даже была на нескольких занятиях, где ей давали смешные задания: написать крючки, обвести клеточки, на- писать палочки. Смешно! Ей умудрённой знаниями и умением чи- тать и писать просто нечего делать в их школе. Так что посещение школы её не впечатлило. Класс ей вообще не понравился. Стояли столы и стулья, никаких игрушек. В их «развивашке» было много игр и мячей, и даже коврик на полу был с рисунком улиц, свето- форов. Во время переменок они ползали на коленях, изображали машины, и было весело и смешно. Наконец настал долгожданный день. Одетая в школьную фор- му, с завязанными огромными бантами, из-за которых едва было 90

видно её голову, с тяжёлым букетом красивых цветов, с ранцем за спиной, Шурка шагнула в новый для неё мир. В этот ра з школа поразила её. Такого количества нарядных маль- чиков и девочек, собранных вместе, весело беседующих или бы- стро снующих по каким-то своим делам Шура ещё не видела. И она вдруг растерялась. Стояла, хлопала глазами, чуть не уронила букет. Родители что-то говорили ей, тормошили, но она их не слы- шала. Широко раскрыв глаза, пыталась всё понять, всё увидеть. Вот прошли совсем взрослые девочки, наверное, десятиклассники, подумала Шура и позавидовала, что они такие большие и смелые. Вдруг все притихли. Это вышли в школьный двор учителя во гла- ве с директором школы. Но тишина была недолгой. Шура увидела, как, весело перекликаясь, старшие ребята со всех сторон подбе- гают к учителям, дарят цветы. Шуре тоже хотелось уже подарить цветы, но она не знала кому. Мама ей что-то дома говорила, но она забыла. Но вот все классы под руководством своих учителей выстрои- лись, и началась первая в её жизни торжественная линейка. Учи- тельница их была молоденькой, но очень быстро их построила. Шура стояла в первом ряду среди таких же растерянных малышей и так же, как они, вертела головой стараясь всё увидеть и ничего интересного не пропустить. Их поздравляли, потом велели поздравить своих старших друзей десятиклассников и вручить им цветы. Она была очень удивлена, увидев слёзы в глазах взрослой девочки, которой она протянула букет. «Он ей не понравился», – мелькнула мысль, но её прогнала улыбка, которой осветилось лицо десятиклассницы. Девочка на- клонилась и поцеловала Шуру в щеку. Шурка вдруг смутилась и побежала на место, где она до этого стояла на линейке. В руках её была книжка, которую ей подарила девочка. Книжка была Шуре знакомая: «Чук и Гек». Мама ей чита- ла такую книжку летом. Потом был дан первый в её жизни школьный звонок. Он очень понравился Шуре. Не столько мелодичностью звука, от которого вздрогнуло внутри, а своим видом. Это был большой ярко-жёлтого цвета колокольчик с большим красным бантом. Звонок держала в руке такая же, как она, девочка. Девочка сидела на плече взрос- лого мальчика и просто плыла по воздуху. Потом к ним подошли десятиклассники. Валентина Ивановна (так звали их учительницу) построила их по три. В середине шёл 91

десятиклассник и вёл за руки малышей. Её взяла за руку та девоч- ка, которой она дарила цветы. Они первыми входили в школу, и все, кто был на линейке, смотрели на них. Её посадили за второй стол с большеглазым мальчиком. Шура недовольно ёрзала на сту- ле. Ей ведь хотелось сидеть с какой-нибудь девочкой и подружить- ся с ней. Учительница, весело улыбаясь, знакомилась с ними. Когда до- шла очередь представиться Шуре, она вдруг растерялась, не зная, как сказать: Шура или Саша. Дети засмеялись, а Шура заплакала от обиды. Что было потом, Шура плохо помнила. В памяти осталась только большая шоколадка, которую подарил ей папа. Вместе с родителями она, успокоившись, весело шла домой. Вечером, засыпая в своей любимой кровати, она вспомнила весь день и тяжело вздохнула, подумав, что нелегко теперь будет жить. Впереди десять лет школы. И как ей казалось, она поняла, почему родители так беспокоились о подготовке к школе. «Вот она какая, школа!» – подумала Шура и уснула мгновенно. 92

Савелий Вопилов Байки от Савелия Воспаление хитрости Пришёл утром второклассник Миша в школу. Перед литератур- ным чтением он спохватился, что не выучил стихотворение и побе- жал к школьному врачу. Приходит, садится и говорит: «Елизавета Николаевна, можно мне домой. У меня, доктор, вместо волосяных луковиц появились ромашки, температура под 48 градусов и пря- мо сейчас вырос зуб мудрости! Ну, можно мне домой, ну пожа- луйста!» Елизавета Николаевна хитро прищурилась и спросила: «Может, у тебя воспаление хитрости?» Мишка, услышав слово «воспаление», мысленно возликовал: «Сейчас отпустят домой!» и радостно согласился с врачом. Врач спросила: «Какой у тебя сейчас урок?» «Чтение», — ответил Миша. «Чтение? Отличный урок, чтобы проявлять свою фантазию!» — ска- зала с улыбкой Елизавета Николаевна и проводила вмиг погруст- невшего Мишку до класса. По ягоды Однаж ды Петя, Саша и Толя поехали за черникой. Приехали на электричке в лес и принялись собирать ягоды. Через три часа ре- бята так устали, что собирали остатки ягод стоя на коленях. На- полнив ёмкости, мальчишки вернулись на электричке домой. Вы- йдя на перрон, ребята начали веселиться и делиться приятными впечатлениями от похода в лес. Но, заговорившись, обнаружили, что тяжёлой ноши с ягодами при них нет! А электричка с полными корзинами издалека «помахала им хвостом». Мармелад Федя очень любил мармелад. Мама часто покупала эти сладости и разрешала после обеда угоститься вкусняшками. Все близкие знали Федину слабость к мармеладкам. 93

Как-то Федя попросил у мамы купить упаковку орбизов. Он хо- тел наполнить ими прозрачную красивую бутылочку и подарить бабушке. Залив гидрогель водой, Федор оставил их на кухонном столе. На следующий день, вернувшись из школы, мальчик увидел, как папа, доев котлеты, отправил в рот парочку орбизов на десерт. Увидев ошарашенное лицо сына, папа сморщился и сказал: «Ка- кой нынешний мармелад безвкусный!» 94

Алёна Жилкина Однажды утром Эта история произошла одним тёплым и майским утром. Всю ночь Анечке снилось, что она вместе с одноклассниками бороздит просторы Тихого океана на бригантине под ярко-оранжевым па- русом. Анечка, конечно же, была капитаном этой бригантины, ко- торое имела забавное название «Оранджина». Штурманом на бри- гантине был Анечкин одноклассник Петя Востриков, который ей к тому же очень нравился. Петя учился хорошо и посещал секцию юных туристов, не раз занимал места в спортивном ориентиро- вании и очень хорошо разбирался в сторонах света, поэтому как нельзя лучше подходил на роль штурмана. Старпомом капитана трудился Саша Волков, хорошист и пловец, занявший первое ме- сто в городских соревнованиях по плаванию среди юниоров. Ну, а коком служил Вася Булкин. Васька был троечником, вечно что-то жевал на уроках, но зато умел отлично готовить. Судовой журнал вела Олеся Мухина. Почему именно она? Да потому, что у неё опыт. Олеся была любительницей разных дневников: вела дневник на- блюдений за погодой, личный дневник, анкеты друзей. В общем, заполнение судового дневника Анечка поручила ей. Остальные ребята были матросами. В ту ночь (а во сне это был день) «Оранджина» уходила от пре- следования пиратского судна под предводительством Витьки Баш- макова из 6 «В». Это был ещё тот бандит. А сейчас он преследовал «Оранджину», чтобы пленить экипаж и захватить ценный груз – целую тонну спелых и ароматных апельсинов. «Все по местам! Готовится к бою!» — скомандовала Анечка. Ма- тросы достали рогатки и приготовили гнилую картошку, которая лежала в трюме. «Эгей! На абордаж!» — раздавался крик Башмакова с пиратско- го корабля! Между экипажами бригантины и пиратской шхуны завязалась битва, а тут ещё и шторм поднялся. Корабли стало швырять из сто- роны в сторону. Поднялась гигантская волна и из неё показался ужасный Кракен – гроза морей! Анечка уже не могла управлять бригантиной, она упала на палубу от сильной встряски. Старпом 95

забил тревогу в колокол, а Кракен протянул свою щупальцу, поло- жил её на Анечкино плечо и стал трясти, завывая громким голо- сом: «Анна, вставай! Вставай!» Анечка в ужасе проснулась, в глаза ударил яркий свет, а над ухом назойливо звенел будильник, и недовольная мама трясла Анечку за плечо: «Анна, вставай! Вставай!» Анечка натянула на нос одеяло и скуксилась: «Ну, мам, а можно я ещё немного посплю и не пойду сегодня в школу?» Серафима Ильинична удивлённо уставилась на дочь. «Ну, зна- ешь ли!» — строго проговорила она. – «Во-первых, у тебя первым уроком география. Ну, а, во-вторых, не солидно как-то директору школы пропускать без уважительной причины собственные уроки и подавать плохой пример детям и трудовому коллективу! А, ну, марш умываться и завтракать!» И Анна Михайловна, директор первой калязинской школы, по- брела в ванную, прощаясь с неожиданным приветом из детства в виде бригантины, кракена и её бывших школьных товарищей в роли матросов и пиратов. Пройдясь по цветущей улице и, развеяв свой удивительный сон, Анна Михайловна перешагнула порог школы, где уже вовсю оглу- шительно звенел звонок на первый урок. Начинался новый учеб- ный день. 96

Наталья Радыкова Пернатая гостья На перемене, как всегда, было оживлённо. Гул стоял по всей школе. Однако возле кабинета русского языка и литературы ребя- та 6 «В» класса стояли с книжками и что-то повторяли. Сейчас у них должен был начаться урок русского языка, а на нём письмен- ная работа – итоговый годовой диктант. У многих от этой оценки зависела и годовая. Девочки повторяли правила, чтобы успешно справиться с грамматическим заданием, мальчишки проверяли друг у друга словарные слова. Но нашлись и те, кому всё это было безразлично. Чубов и Фомин, как всегда, были в своём репертуаре. — Зубрилка, зубрилка, — дразнил Сашка Чубов одноклассницу Свету Зеленскую. Худенькая, не по годам высокая, с большими глазищами, Света не знала, как дать отпор этому приставучке. А он всё не унимался: — Отстань, дурак, не мешай, — сквозь слёзы лепетала девочка. В это время Фомин не отставал от своего друга: — Что, пацаны, всё повторяете? Напрасное это дело! Всё равно диктанта сегодня не будет! — Как это не будет? Галина Николаевна вчера объявила, даже сказала, какие темы повторить для грамматического задания, — возражали ребята. — Ну, и что, вчера объявила, а сегодня отменит, спорим? — Да ну тебя, балабол, лучше бы угомонился да правила почи- тал, а то два балла тебе обеспечено. Однако Фомин уже не слушал ребят, развернулся и побежал вприпрыжку в конец коридора, на ходу дёргая девчонок за косы и корча смешные рожицы. — Фома, стой, подожди, я с тобой, — крикнул вдогонку Чубов и помчался следом. В этот момент к кабинету подходила учительница русского язы- ка и литературы Галина Николаевна. Увидев убегающих в конец коридора двух сорванцов, она сразу поняла, что на уроке её ждёт очередной сюрприз. — Ребята, вы куда? Сейчас будет звонок! Однако её слова никто из них не услышал. 97

Учительница вошла в кабинет, следом за ней прошагали дети и уселись по своим местам. — Здравствуйте, ребята, — начала урок Галина Николаевна, — Се- годня у нас с вами итоговая работа. Я надеюсь, что все вы хорошо подготовились. Танюша, раздай тетради д ля контрольных работ. Тут дверь в кабинет внезапно открылась. На пороге, как и сле- довало ожидать, стояли взъерошенные Чубов и Фомин. — Галина Николаевна, извините за опоздание, можно войти? Умудрённая опытом Галина Николаевна не стала отчитывать ре- бят и выяснять причину их опоздания: — Заходите быстрей, ребята, усаживайтесь. Мальчишки сели по своим местам. Чубов сунул себе под ноги куртку, свёрнутую в беспорядочный ком. Галина Николаевна ещё удивилась и подумала: «На дворе май, а Чубов куртку приволок? Ну, да ладно». — Итак, ребята, открываем тетради и пишем дату. Внезапно на весь класс раздался звук. — Каррр! – услышали все и насторожились. — Кар, кар! – всё настойчивей слышался возглас. В классе возникла суета, дети оживились и зашептались. В этот момент свёрнутая под ногами куртка Чубова начала шевелиться. Теперь уже стало понятно, что именно от туда доносились эти зву- ки. Буквально через минуту из куртки вылезла самая настоящая чёрная ворона. Она громко каркала и всем своим видом показы- вала недовольство. Через мгновение ворона встрепенулась, рас- правила крылья и медленно взлетела. Птица кружила под потол- ком, надеясь найти выход на свободу. Дети вскочили со своих мест, зашумели и начали обсуж дать про- исходящее. Галина Николаевна поняла, что диктанта сегодня уже не будет. Но, несмотря на это, ей надо было как-то успокоить класс. — Ребята, тише, давайте не будем пугать нашу гостью! Рассажи- вайтесь по своим местам. Тем временем ворона, налетавшись, приземлилась прямо на учительский стол. Она посмотрела на учительницу, затем обвела взглядом класс, не увидев угрозы в свой адрес, начала прохажи- ваться по столу. Дети притаились и внимательно наблюдали за птицей. Все сидели тихо-тихо и боялись потревожить их гостью. Первой молчание нарушила Галина Николаевна: 98

— Ребята, сегодня особенный день! К нам в гости пришла насто- ящая ворона! По этому случаю диктант на сегодня отменяется. — Ура! — оживились дети, а ворона от их крика снова взлетела и приземлилась уже на подоконник. — Диктант у нас будет завтра, а сегодня мы напишем сочинение на тему «Пернатая гостья». — У-у-у, — послышался недовольный гул класса. — Вы только посмотрите, какая же она красавица! – продолжала учительница, — вам, ребята, крупно повезло, что вы можете рас- смотреть ворону с такого близкого расстояния, увидеть, как пере- ливаются на свету её пёрышки, какой у неё клюв, и какой взгляд. Напишите, как она ведёт себя в непривычной обстановке. Итак, приступаем к работе, времени осталось немного. Кто не успеет написать в к лассе, закончит дома, — сказала Галина Николаевна и с улыбкой посмотрела на учеников. Дети притихли и с унылым видом начали писать сочинение. Все с недовольством поглядывали на Чубова и Фомина. Мальчишки угрожающе показывали им из-под парты кулаки. А Чубов с Фоми- ным и сами не ожидали такого поворота событий. Они недоуме- вающе переглядывались друг с другом, пытаясь вспомнить, кому первому пришла в голову мысль принести в к ласс ворону. Теперь каждого из них терзал вопрос: «зачем же мы это сделали?» 99

Ксения Садовникова Честность важнее всего Как-то летом девочку по имени Маша привезли родители к ба- бушке в деревню. У бабушки был маленький домик и огромный сад, где росли самые красивые цветы. Маша любила гулять. Быва- ет, придёт вечером в сад, присядет рядом с яблоней и начинает рисовать красные розы. Бабушка рассказывала Маше, что розы она любит больше все- го, потому что давным-давно, когда она была молодая и познако- милась с дедушкой, на прощание он подарил ей маленькую алую розу. С тех пор бабушка полюбила эти цветы и разводит их в своём саду каждый год. Маша гостила у бабушки три недели и уже начинала скучать. Друзей у неё там не было и приходилось играть в одиночестве. И как-то раз, когда Маша сидела в саду и рисовала тюльпаны, которые вот-вот распустятся, вокруг неё начала летать огромная пчела. В ужасе Маша бросила свои рисунки не землю и начала убегать. Ей казалось, что пчела летит за ней. С криком девочка бе- гала по саду, пока не споткнулась и не упала на бабушкины крас- ные розы. Вся испачканная и лохматая Маша вернулась домой. — Что случилось, милая? – с тревогой спросила бабушка. — Ни… иии… чего... – тихо ответила девочка и замолчала. День подходил к концу. Маша уже собиралась спать, но неожи- данно услышала, как бабушка тихо плачет на кухне. Девочка при- бежала туда и крепко обняла бабушку. — Бабушка, почему ты плачешь – спросила Маша, наверняка зная о т в е т. — Ах, Машенька, зашла я в сад, гляжу, а розы-то мои все истоп- таны. Ни одной розочки целой не осталось, – сказала бабушка и внимательно посмотрела на девочку. – Кто же это мог сделать? Маша опустила глаза и тихо прошептала: «Не знаю». Бабушка покачала головой и уложила внучку спать. Всю ночь Маша не спала и переживала. Ей было так стыдно, что она обма- нула бабушку. 100