ทดสอบ e-book

ชื่อ นางสาวมธุรสณี นามสกลุ กวางทอง ตาแหน่ง ผอู้ านวยการสถานศึกษา โรงเรียน บา้ นสันนา อาเภอ/เขต แม่สาย สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษา ประถมศึกษาเชียงราย เขต 3 ส่วนราชการ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน รับเงนิ เดือนในอันดับ คศ.2 ข้นั 24,440 บาท



การรับราชการ 1. เริ่มรับราชการในตาแหน่ง อาจารย์ 1 ระดบั 3 เมื่อวนั ท่ี 14 เดือน ธนั วาคม พ.ศ. 2547 2. เคยดารงตาแหน่งที่สาคัญ ดงั นี้ วนั เดือน ปี ตาแหน่ง รับเงินเดือน 14 ธนั วาคม 2547 ระดบั /อนั ดบั ข้นั (บาท) 24 ธนั วาคม 2547 อาจารย์ 1 โรงเรียนประพนั ธ์-อารีย์ หงษส์ กลุ 21 เมษายน 2551 สพท.เชียงใหม่ เขต 3 3 7,260 ครู โรงเรียนประพนั ธ์-อารีย์ หงษส์ กุล สพท.เชียงใหม่ เขต 3 คศ.1 7,260 ครู โรงเรียนบา้ นดา้ ยเทพกาญจนาอุปถมั ภ์ สพท.เชียงราย เขต 3 คศ.1 9,940 1 กมุ ภาพนั ธ์ 2554 รองผอู้ านวยการสถานศึกษา โรงเรียนชุมชนบา้ นแม่ขา้ วตม้ หลวง คศ.1 12,220 สพป.เชียงราย เขต 1 13 กมุ ภาพนั ธ์ 2556 รองผอู้ านวยการสถานศึกษา ชานาญการ คศ.2 18,970 โรงเรียนชุมชนบา้ นแม่ขา้ วตม้ หลวง สพป.เชียงราย เขต1 1 ตุลาคม 2556 รองผอู้ านวยการสถานศึกษา ชานาญการ คศ.2 20,960 โรงเรียนอนุบาลแม่สาย(สายศิลปศาสตร์) สพป.เชียงราย เขต3

การรับราชการ (ต่อ) 3. ได้รับแต่งต้ังให้ดารงตาแหน่งปัจจุบัน เมื่อวนั ที่ 1 เดือน กมุ ภาพนั ธ์ พ.ศ.2554 ได้รับแต่งต้ังเป็ นวิทยฐานะปัจจุบัน เม่ือวนั ท่ี 13 เดือน กมุ ภาพนั ธ์ พ.ศ.2556 4. เคยขอมวี ิทยฐานะเดียวกนั นี้ คร้ังสุดทา้ ย เม่ือวนั ที่ - เดือน - พ.ศ. -

การประเมนิ ด้านท่ี 1 ด้านวนิ ัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพ

ตอนท่ี 1 การมวี นิ ัย (20 คะแนน) 1.1 มีวนิ ัยในตนเอง ยอมรับและถือปฏบิ ัติตามกฎ กติกา มารยาท ขนบธรรมเนียม และแบบแผน อนั ดงี ามของสังคม 1.2 รักษาและเสริมสร้างวินัยในตาแหน่งหน้าท่ี 1.3 การตรงต่อเวลา การอทุ ศิ เวลาให้แก่ทางราชการ 1.4 ปฏบิ ัติงานด้วยความซื่อสัตย์สุจริต 1.5 การรักษาความสามคั คี มีนา้ ใจ เอือ้ เฟื้ อเผ่ือแผ่ต่อเพ่ือนร่วมงาน องค์กร และชุมชน

ตอนท่ี 2 การประพฤตปิ ฏบิ ัติตนเป็ นแบบอย่างท่ีดี (20 คะแนน) 2.1 ความอุตสาหะ ขยนั อดทน มุ่งม่ัน และรับผดิ ชอบต่อผลสัมฤทธ์ิ ของงาน 2.2 การยดึ มน่ั ในคุณธรรม จริยธรรม มคี วามศรัทธา และปฏบิ ัติตน ตามหลกั ศาสนา 2.3 ยดึ ม่ันปฏิบัติหน้าท่ตี ามหลกั นิตธิ รรมได้รับการยกย่องชมเชย มกี ารรณรงค์และเสริมสร้างผู้อ่ืนในด้านนี้ 2.4 การยดึ ม่ันในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มี พระมหากษัตริย์ ทรงเป็ นประมุขและวางตัวเป็ นกลางทางการเมือง 2.5 การมสี ่วนร่วม อนุรักษ์วฒั นธรรมไทย และสิ่งแวดล้อม

ตอนที่ 3 การดารงชีวติ อย่างเหมาะสม (20 คะแนน) 3.1 การดารงชีวิตตามแนวทางหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง 3.2 การละเว้นอบายมุขและสิ่งเสพติด 3.3 การใช้หรือให้ข้อมูลข่าวสารส่วนบุคคลและของทางราชการให้ เป็ นไปด้วยความถูกต้อง 3.4 ดารงตนเป็ นแบบอย่างที่ดี เหมาะสมกบั สถานภาพและตาแหน่ง หน้าท่ี 3.5 ดารงชีวิตด้วยความประหยดั มัธยสั ถ์ อดออม

ตอนที่ 4 ความรักและศรัทธาในวชิ าชีพ (20 คะแนน) 4.1 การเป็ นสมาชิกท่ีดสี นับสนุนและร่วมกจิ กรรมของวชิ าชีพและทาง วิชาการอย่างสร้างสรรค์ สามารถนามาปรับใช้ให้เกดิ ประโยชน์ 4.2 ศึกษา ค้นคว้า ริเริ่ม สร้างสรรค์ ความรู้ใหม่ ๆ มาใช้พฒั นางาน 4.3 มีบทบาทเป็ นผู้นาทางวชิ าการในวงการวชิ าชีพในระดับจงั หวดั / เขตพืน้ ที่การศึกษา 4.4 การรักษาชื่อเสียงปกป้องศักด์ิศรีแห่งวชิ าชีพ และการยกย่อง เชิดชู เกยี รติอย่างต่อเน่ือง 4.5 เป็ นผ้นู าในการเสริมสร้างปลกู จิตสานึกท่ีดีแก่ผู้เรียน ชุมชน สังคม

ตอนที่ 5 ความรับผดิ ชอบในวชิ าชีพ (20 คะแนน) 5.1 เอาใจใส่ถ่ายทอดความรู้ หรือส่งเสริมการแสวงหาความรู้ โดย ไม่บิดเบือน ปิ ดบัง หวังส่ิงตอบแทนเกดิ ผลดี 5.2 การเอาใจใส่ช่วยเหลือผู้เรียน และผ้รู ับบริการเต็มความสามารถ 5.3 การศึกษา ค้นคว้า ริเร่ิม สร้างสรรค์ ความรู้ใหม่ นวัตกรรมในการ พฒั นางานในหน้าทจ่ี นสาเร็จ 5.4 การประพฤติตนตามจรรยาบรรณของวชิ าชีพและแบบแผน พฤตกิ รรมตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ 5.5 การมจี ติ อาสา จติ สาธารณะและมุ่งประโยชน์ส่วนรวมโดยให้การ ช่วยเหลือ หรือให้ความร่วมมือแก่ส่วนรวมอย่างทุ่มเทและเสียสละ

การประเมนิ ด้านท่ี 2 ด้านความรู้ความสามารถ สายงานบริหารสถานศึกษา

ส่วนที่ 1 การเป็ นผู้มคี วามสามารถในการบริหารจัดการสถานศึกษา (60 คะแนน) 1 การวางแผนพฒั นาการศึกษา (8 คะแนน) 1.1 การจัดทาแผนพฒั นา 2 การจัดโครงสร้างการบริหารกจิ การสถานศึกษา 3. การบริหารวชิ าการ (16 คะแนน) 3.1 การพฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษา 3.2 การจัดกระบวนการเรียนรู้ 3.4 การจดั ทาระบบประกนั คุณภาพการศึกษา 4. การบริหารงบประมาณ

ส่วนท่ี 1 การเป็ นผู้มคี วามสามารถในการบริหารจดั การสถานศึกษา (60 คะแนน) 5. การบริหารงานบุคคล 5.1 การจัดระบบบริหารงานบุคคล 5.2 การพฒั นาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 6. การบริหารทั่วไป 6.1 การบริหารอาคารสถานท่ีและสภาพแวดล้อม 6.2 การบริหารกจิ การนักเรียน 6.3 การบริหารงานธุรการและงานสัมพนั ธ์ชุมชน 7 การเป็ นผู้นาด้านนวตั กรรมการบริหารการศึกษา 7.1 การใช้นวตั กรรมการบริหารการศึกษา 7.2 การคิดริเร่ิมนวตั กรรมการบริหารการศึกษา

ส่วนท่ี 2 การพฒั นาตนเองเพื่อเพม่ิ พูนความรู้และทักษะในการบริหารจัดการ สถานศึกษา (40 คะแนน) 1. การศึกษา ค้นคว้า หาความรู้ด้วยวธิ ีการต่างๆ มีวธิ ีการศึกษาคน้ ควา้ หาความรู้เพื่อพฒั นาตนเอง ท้งั 9 วธิ ี ดงั น้ี 1. การศึกษาต่อเพ่ือเพิ่มคุณวฒุ ิ 2. การฝึกอบรมตามหลกั สูตรท่ีเก่ียวกบั การบริหารสถานศึกษา อยา่ งนอ้ ยปี ละ 3 คร้ัง 3. การประชุมทางวชิ าการ อยา่ งนอ้ ยปี ละ 2 คร้ัง 4. การสมั มนาทางวชิ าการ อยา่ งนอ้ ยปี ละ 2 คร้ัง 5. การศึกษาดูงานที่เกี่ยวกบั การบริหารสถานศึกษา อยา่ งนอ้ ยปี ละ 2 คร้ัง 6. การศึกษาคน้ ควา้ ผลการวจิ ยั อยา่ งนอ้ ยปี ละ 2 เร่ือง 7. การเป็นคณะทางานท่ีเกี่ยวกบั การบริหารสถานศึกษาอยา่ งนอ้ ยปี ละ 3 คร้ัง 8. การศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเองที่เก่ียวกบั การบริหารสถานศึกษา อยา่ งนอ้ ยปี ละ 2 คร้ัง 9. การทดสอบความรู้ หรือทกั ษะ จากสถาบนั ที่ ก.ค.ศ.รับรอง

ส่วนท่ี 2 การพฒั นาตนเองเพื่อเพม่ิ พนู ความรู้และทกั ษะในการบริหารจัดการ สถานศึกษา (40 คะแนน) 2. การประมวลความรู้เกยี่ วกบั การพฒั นาวิชาการและวชิ าชีพ 2.1 การประมวลความรู้เกย่ี วกบั การพฒั นาวิชาการ 2.2 การประมวลความรู้เกยี่ วกบั การพฒั นาวิชาชีพ 3. การนาความรู้และทักษะมาใช้ในการบริหารจดั การสถานศึกษา 4. การให้บริการทางวชิ าการและวชิ าชีพ

การประเมนิ ด้านท่ี 3 ด้านผลการปฏิบตั งิ าน สายงานบริหารสถานศึกษา

ส่วนที่ 1 ผลการพฒั นาคุณภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษา (60 คะแนน) 1.1 ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของผู้เรียน กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ปี การศึกษา คา่ เฉลี่ยร้อยละ ภาษาไทย ปี การศึกษา 2556 75.87 ปี การศึกษา 2557 77.21 คณิตศาสตร์ ปี การศึกษา 2556 76.19 ปี การศึกษา 2557 76.69 วทิ ยาศาสตร์ ปี การศึกษา 2556 75.65 ปี การศึกษา 2557 76.69 สงั คมศึกษาฯ ปี การศึกษา 2556 76.06 ปี การศึกษา 2557 75.89 ภาษาตา่ งประเทศ ปี การศึกษา 2556 73.99 ปี การศึกษา 2557 74.47 สรุปผู้เรียนมคี ่าเฉลย่ี ของผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนเพมิ่ ขนึ้ ร้อยละ 3.19

ส่วนที่ 1 ผลการพฒั นาคุณภาพในการบริหารจดั การสถานศึกษา (60 คะแนน) 1.2 ผลการประเมินคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ของผู้เรียนตามหลักสูตรทุกข้อ ผเู้ รียนมีคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคต์ ามหลกั สูตรทุกขอ้ อยใู่ นระดบั ดี-ดีเยยี่ ม ร้อยละ 99.64 1.3 ผลการประเมินคุณภาพภายนอกของผู้เรียนทุกมาตรฐาน มีดงั น้ี ตวั บ่งช้ีท่ี 1 ผลการประเมินอยใู่ นระดบั ดีมาก ตวั บ่งช้ีที่ 2 ผลการประเมินอยใู่ นระดบั ดี ตวั บ่งช้ีที่ 3 ผลการประเมินอยใู่ นระดบั ดีมาก ตวั บ่งช้ีท่ี 4 ผลการประเมินอยใู่ นระดบั ดีมาก ตวั บ่งช้ีท่ี 5 ผลการประเมินอยใู่ นระดบั พอใช้

ส่วนท่ี 1 ผลการพฒั นาคุณภาพในการบริหารจดั การสถานศึกษา (60 คะแนน) 1.4 ผลการทดสอบ O-NET ในระดับช้ันสูงสุดของสถานศึกษา 2 ปี การศึกษา กลุม่ สาระการเรียนรู้ ปี การศึกษา ค่าเฉล่ียร้อยละ ภาษาไทย ปี การศึกษา 2556 45.98 ปี การศึกษา 2557 47.07 คณิตศาสตร์ ปี การศึกษา 2556 42.70 ปี การศึกษา 2557 41.48 วทิ ยาศาสตร์ ปี การศึกษา 2556 40.48 ปี การศึกษา 2557 47.61 สงั คมศึกษาฯ ปี การศึกษา 2556 39.23 ปี การศึกษา 2557 55.33 ภาษาตา่ งประเทศ ปี การศึกษา 2556 37.75 ปี การศึกษา 2557 สรุปผู้เรียนมคี ่าเฉลย่ี ของผลการทดสอบเพม่ิ ขึน้ ร้อยละ 27.73

ส่วนท่ี 1 ผลการพฒั นาคุณภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษา (60 คะแนน) 1.5 ผลการพฒั นาความสามารถของผู้เรียน ผเู้ รียนมีผลการพฒั นาความสามารถดา้ นศิลปะ ภาษา ดนตรี กีฬา คอมพวิ เตอร์ มนุษยสัมพนั ธ์ เขา้ ใจตนเอง และรอบรู้ธรรมชาติ เพ่มิ ข้ึนทุกดา้ น 1.6 ผลการพฒั นาคุณภาพผู้เรียนกลุ่มเสี่ยงและกลุ่มที่มีปัญหาในระบบดูแล ช่วยเหลือนักเรียน ลดจานวนผเู้ รียนกลุม่ เส่ียงและกลุม่ ท่ีมีปัญหาในระบบดูแลช่วยเหลือ นกั เรียน ไดร้ ้อยละ 97.06

ส่วนที่ 1 ผลการพฒั นาคุณภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษา (60 คะแนน) 2 ผลการพฒั นาท่ีเกดิ กับครู 2.1 ผลการประเมินคุณภาพภายนอกของสถานศึกษาด้านครู ตวั บ่งช้ีท่ี 6 อยใู่ นระดบั ดีทุกตวั บ่งช้ี ตวั บ่งช้ียอ่ ยท่ี 6.1 มีผลการประเมินอยใู่ นระดบั ดี ตวั บ่งช้ียอ่ ยที่ 6.2 มีผลการประเมินอยใู่ นระดบั ดี 2.2 ผลการพฒั นาทางวชิ าชีพ จานวนขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาไดเ้ ขา้ ศึกษา ฝึกอบรม ดูงาน ปฏิบตั ิงานวิจยั และพฒั นา ประชุม เผยแพร่ แลกเปล่ียนเรียนรู้ รวม 2 ปี การศึกษาไดร้ ับการพฒั นาจานวน 76 คน คิดเป็นร้อยละ 100

ส่วนท่ี 1 ผลการพฒั นาคุณภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษา (60 คะแนน) 2 ผลการพฒั นาท่ีเกดิ กับครู 2.3 ผลการเสริมสร้างวนิ ัย ผลการประเมินภายนอก มาตรฐานดา้ นครู “ครูมีคุณธรรม จริยธรรม และปฏิบตั ิงานตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ” คร้ังสุดทา้ ย อยใู่ นระดบั ดี 2.4 ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รับการยกย่องเชิดชูเกียรติ จากหน่วยงานของรัฐและหน่วยงานเอกชนในระยะเวลา 5 ปี ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาไดร้ ับการยกยอ่ งเชิดชูเกียรติ จากหน่วยงานของรัฐ และหน่วยงานเอกชน ในระยะเวลา 5 ปี ไดร้ ับการยกยอ่ งฯ 53 คน คิดเป็นร้อยละ 29.28

ส่วนที่ 1 ผลการพฒั นาคุณภาพในการบริหารจดั การสถานศึกษา (60 คะแนน) 3 ผลการพฒั นาท่ีเกดิ กบั สถานศึกษา 3.1 ผลการประเมินคุณภาพภายนอกของสถานศึกษาตามมาตรฐานด้าน ผู้บริหาร ผลการประเมินคุณภาพภายนอกท่ีเก่ียวกบั การบริหารจดั การ สถานศึกษา ตวั บ่งช้ีที่ 7,8,9,10 และ 12 อยใู่ นระดบั ดีมาก ทุกตวั บ่งช้ี 3.2 ผู้บริหารหรือสถานศึกษาได้รับการยกย่องเชิดชูเกยี รติในระยะเวลา 5 ปี สถานศึกษาไดร้ ับการยกยอ่ งเชิดชูเกียรติจากหน่วยงานของรัฐ และ หน่วยงานเอกชนในระยะเวลา 5 ปี ระดบั ประเทศ 8 รายการ

ส่วนที่ 1 ผลการพฒั นาคุณภาพในการบริหารจดั การสถานศึกษา (60 คะแนน) 4 ผลการพฒั นาท่ีเกิดกบั ชุมชนหรือท้องถนิ่ ผลการดาเนินงานโครงการพเิ ศษเพื่อส่งเสริมบทบาทของสถานศึกษา ตวั บ่งช้ีที่ 11 อยใู่ นระดบั ดีมาก

ส่วนท่ี 1 ผลการพฒั นาคุณภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษา (60 คะแนน) 5 ปริมาณและสภาพของงาน สถานศึกษามีปริมาณและสภาพของงาน ดงั น้ี 1. มีจานวนขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษาต่ากวา่ เกณฑท์ ี่ ก.ค.ศ. กาหนด 2. มีการจดั การศึกษาสาหรับนกั เรียนท่ีมีความตอ้ งการจาเป็นพเิ ศษ 3. มีโครงการหรือหอ้ งเรียนพเิ ศษที่ไดร้ ับอนุมตั ิจากส่วนราชการตน้ สงั กดั 4. มีการจดั การศึกษาสาหรับนกั เรียนที่มีความหลากหลายทางเศรษฐกิจ/ วฒั นธรรม/สงั คม 5. ต้งั อยใู่ นพ้นื ท่ีภูเขา หรือเกาะ หรือติดกบั รอยตะเขบ็ ชายแดน 6. มีผลการปฏิบตั ิงานดีเด่น (Best Practices) ของภาระงานดา้ นต่างๆอยา่ ง นอ้ ย 1 รายการ 7. มีการจดั การเรียนการสอน 2 ระดบั ข้ึนไป

จบการนาเสนอ ขอบคุณค่ะ