วิชาเขียนแบบเทคนิค

น า ย อั ศ วิ น เ กิ ด ส ม บั ติ เขียนแบบเทคนิค 30100-0002 2023Larana, Inc.

ก คำนำ แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะวิชาเขยี นแบบเทคนิคน้ี ได้จัดทำขึ้น โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อช่วยใหค้ รูผู้สอนในวชิ านี้ ได้ทราบถึงจุดประสงค์ ขอบเขตของเนือ้ หาที่จะนำไปสอน รวมทั้ง แนวทางใน เรื่องของวิธีสอน สื่อการสอน ตลอดจนการวัดและประเมินผล แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้น สมรรถนะนี้มี สว่ นประกอบท่ีสำคัญคือ คำแนะนำการใช้แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเนน้ สมรรถนะ หลักสูตร รายวิชา ผลงาน และเกณฑ์การประเมินผลงานรายวิชา การวิเคราะห์หน่วยการเรียนรู้ การวิเคราะห์หลักสูตร รายวิชา การ วิเคราะห์ผลการเรียนรู้รายวชิ า การวิเคราะห์วัตถปุ ระสงค์การสอน โครงการสอน หัวเรื่องสำคัญ รายหน่วย สาระสำคัญรายหน่วย วัตถุประสงค์การเรียน กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อการสอน งานที่มอบหมาย/ กิจกรรม การประเมนิ ผลการเรยี นรู้ สำหรับวิชาเขยี นแบบเทคนคิ รหัสวชิ า 30100-0002 จำนวน 2 หน่วยกิต 4 ช่วั โมงต่อ สปั ดาห์ รวม 18 สปั ดาห์ ในการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้มุง่ เนน้ สมรรถนะครั้งน้ี ผจู้ ัดทำตอ้ งขอขอบคุณ ผู้ท่ีให้ ความอนุเคราะห์ในการให้คำปรึกษา แนะนำ ผู้จัดทำหวังเป็นอยา่ งยิ่งวา่ แผนการจดั การเรยี นร้มู ุ่งเน้น สมรรถนะ เลม่ น้ี จะเปน็ ประโยชนต์ ่อครู – อาจารย์ ผูส้ อนทุกท่าน เพอื่ ใช้พฒั นาการเรยี นการสอนตอ่ ไป อศั วนิ เกิดสมบัติ

สารบญั ข คำนำ หน้า สารบญั คำแนะนำการใชแ้ ผนการจดั การเรียนร้มู ุ่งเน้นสมรรถนะ ก หลกั สูตรรายวชิ า ข ผลงาน และเกณฑ์การประเมนิ ผลงานรายวิชา ง การวิเคราะหห์ ลักสตู รรายวชิ า จ การปรบั ปรุงหลักสตู รรายวิชา ฉ การวเิ คราะหแ์ หล่งการเรยี นรู้ ซ การวเิ คราะหส์ มรรถนะทว่ั ไป ฌ การวิเคราะห์สมรรถนะท่ีพงึ ประสงค์ ญ การวิเคราะหพ์ ฤติกรรมการเรียนรทู้ พ่ี งึ ประสงค์ ฑ โครงการสอนรายวชิ า ถ การบูรณาการรายวิชา ป ตารางแสดงการบรู ณาการรายวชิ า ฟ แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 1 ภ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 ม แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 3 1 แผนการจัดการเรยี นร้ทู ี่ 4 42 แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 5 72 แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ 6 193 แผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี 7 246 แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 8 338 แผนการจดั การเรียนรูท้ ี่ 9 395 แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 10 560 แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 11 646 แผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี 12 737 บรรณานุกรม 829 ภาคผนวก 934 ใบส่งั งาน 186 แบบประเมินใบส่งั งาน

ค คำแนะนำการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ 1. กอ่ นการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะวิชาเขยี นแบบเทคนคิ ครูผู้สอนควร ศึกษาการใช้ แผนการจัดการเรยี นรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะให้เขา้ ใจเสียกอ่ น 2. ศกึ ษาแผนการจัดการเรียนรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ ผลการเรยี นรทู้ ่คี าดหวงั จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระ การเรยี นรู้ กระบวนการเรียนรู้ การวดั และประเมนิ ผล ตลอดจนแหล่งการเรยี นรู้ ในแต่ละหนว่ ยให้ เขา้ ใจอย่าง ชดั เจน 3. ก่อนสอนครคู วรชีแ้ จงบทบาทและหน้าทีข่ องผู้เรียน และกำหนดข้อตกลงร่วมกนั 4. เม่ือเรียนรู้จบหน่วยแลว้ ให้นกั เรียนทำแบบวดั ผลการเรียนรู้หลงั เรยี น ในแตล่ ะหน่วยเพ่ือวดั ความก้าวหนา้ ของความรู้ ความเข้าใจ 5. ภายหลงั จากการวัดผลการเรียนรู้หลงั เรียนแล้ว ครูควรมอบหมายใหผ้ เู้ รียนทำแบบฝกึ หัดเพิม่ เตมิ 6. ภายหลังจากการมอบหมายให้ผู้เรยี นทำแบบฝึกหดั แลว้ ครูควรเป็นทีป่ รึกษาให้คำแนะนำนกั เรียน ท่มี ีปญั หาในการทำแบบฝกึ หัด 7. หากมนี กั เรียนไมผ่ า่ นเกณฑ์การประเมนิ หลงั เรยี นในเนอื้ หาใด ใหโ้ อกาสนักเรยี นศึกษาใบความรู้ อีก ครง้ั แล้วใหท้ ำแบบวดั ผลการเรยี นร้หู ลงั เรยี น

ง หลักสูตรรายวชิ า ระดับช้นั ปวส. สาขาวชิ า ชา่ งอุตสาหกรรม หน่วยกิต 2 ชวั่ โมง/สปั ดาห์ 4 รหสั วชิ า 30100-0002 ช่ือวชิ า เขียนแบบเทคนคิ ช่อื วชิ า เขียนแบบเทคนคิ 1-3-2 จดุ ประสงค์รายวิชา เพอ่ื ให้ 1. รู้และเขา้ ใจเกย่ี วกบั หลักการเขยี นแบบเทคนคิ การใชเ้ คร่ืองมอื อปุ กรณ์เขยี นแบบ 2. มีทกั ษะเกย่ี วกับการอ่านแบบและเขียนแบบเทคนคิ เก่ียวกบั ภาพฉาย ภาพตดั และภาพสามมิตติ ามมาตรฐานเขียนแบบเทคนคิ 3. มีเจตคติและกิจนิสยั ทด่ี ใี นการทำงานดว้ ยความละเอียดรอบคอบ เป็นระเบียบ สะอาดตรงตอ่ เวลามีความซอ่ื สัตย์ รับผิดชอบ และรกั ษาสภาพแวดลอ้ ม สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงวิธีการเขยี นแบบเทคนิค การใช้เครื่องมอื อปุ กรณเ์ ขยี นแบบ 2. อา่ นและเขียนแบบภาพชิ้นสว่ นสองมิติ 3. อา่ นและเขยี นแบบภาพสามมติ ิ 4. เขียนภาพฉาย ภาพชว่ ย และภาพตดั คำอธิบายรายวิชา ศกึ ษาและปฏบิ ัตเิ กย่ี วกบั หลกั การอ่านแบบ เขียนแบบเทคนคิ การใชแ้ ละการบำรุงรักษาเครอื่ งมอื เขียนแบบ มาตรฐานงานเขยี นแบบเทคนคิ เส้น ตวั เลข ตวั อกั ษร การสร้างรปู เรขาคณิต การกำหนด ขนาดของมติ ิ มาตราส่วน ภาพสามมติ ิ หลักการฉายภาพมมุ ที่ 1 และมมุ ท่ี 3 ภาพสเกตซ์ ภาพตดั และ สญั ลักษณเ์ บอื้ งตน้ ในงานช่างอตุ สาหกรรม การปรับปรุงหลักสตู รรายวิชา จากการสอบถามความตอ้ งการของสถานประกอบการในหลักสูตรรายวิชาเขียนแบบเทคนิค สถาน ประกอบการเหน็ วา่ ควรเพิ่มเตมิ เนือ้ หาใหผ้ ู้เรยี นดังน้ี 1.แบบส่งั งาน

จ ผลงาน และ เกณฑก์ ารประเมนิ ผลงานรายวิชา ระดับชนั้ ปวส. สาขาวชิ า ช่างอตุ สาหกรรม หน่วยกิต 2 รหัสวชิ า 30100-0002 ชือ่ วชิ า เขยี นแบบเทคนิค ชั่วโมง/สัปดาห์ 4 1. ผลงานและเกณฑก์ ารประเมินผลงาน ผลงานและเกณฑก์ ารประเมินผลงานในรายวชิ างานฝึกฝมี ือ ไดก้ ำหนดหลกั เกณฑ์การ ประเมินผลงาน เพ่อื ให้ผเู้ รียนมคี วามรู้ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ ดงั น้ี ผลงานและเกณฑ์การประเมินผลงาน (คะแนนเต็ม 100%) 1. การวัดผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียน 70 % 2. แบบทดสอบหลงั เรียนรายหน่วย 10 % 3. คณุ ธรรม จริยธรรม และคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ 20 % รวม 100 %

ฉ การวเิ คราะห์หลกั สูตรรายวิชา ตารางวิเคราะหห์ ลักสตู รรายวชิ า ระดบั ชั้น ปวส. สาขาวชิ า ชา่ งอตุ สาหกรรม หน่วยกิต 2 รหัสวชิ า 30100-0002 ช่อื วิชา เขยี นแบบเทคนิค ชั่วโมง/สัปดาห์ 4 หน่วย ช่อื หน่วยการเรยี นรู้ พฤตกิ รรมท่พี ึงประสงค์ รวม ท่ี ทฤษฎี ปฏิบัติ (ชม) 1 เคร่ืองมือและอปุ กรณ์ในงานเขยี นแบบ 3 9 12 2 มาตรฐานงานเขยี นแบบเทคนิค 2 68 3 การสร้างรูปทรงเรขาคณติ 1 34 4 การกำหนดขนาดของมิติ 2 68 5 การเขยี นภาพ 3 มติ ิ 2 68 6 การเขยี นภาพฉาย 1 34 7 การเขียนภาพตดั 1 34 8 การเขียนภาพชว่ ย 2 68 9 การเขียนภาพสเกตซ์ 2 68 10 สญั ลักษณเ์ บื้องตน้ ในงานชา่ งอุตสาหกรรม 2 6 8 11 แบบส่ังงาน(เพ่ิมเติม) 2 68 รวม 20 50 70

ช การปรบั ปรงุ หลกั สตู รรายวชิ า ตารางแสดงการปรับปรุงหลกั สูตรรายวิชา ระดบั ชั้น ปวส. สาขาวิชา ชา่ งอตุ สาหกรรม หนว่ ยกติ 2 4ชว่ั โมง/สัปดาห์ รหสั วิชา 30100-0002 ช่ือวชิ า เขยี นแบบเทคนิค หน่วย ชอ่ื หนว่ ยการเรยี นรู้ การปรบั ปรุง พฤตกิ รรมที่พงึ รวม ท่ี (รายละเอยี ดการปรับปรงุ ) หลกั สตู รรายวิชา ประสงค์ (ชม) ทฤษฎี ปฏิบัติ 1. แบบสัง่ งาน √ 1 34 รวม 1 3 4 หมายเหตุ จากการสอบถามความต้องการของสถานประกอบการในหลักสูตรรายวิชาเขียนแบบเทคนคิ สถานประกอบการให้ความเห็นว่าคำอธิบายในหลักสูตรรายวิชาเขียนแบบเทคนิค มีความไม่ สมบูรณ์ คือ เน้ือหาที่มคี วามสำคญั และจำเป็นสำหรับการปฏบิ ัตงิ านช่างอตุ สาหกรรมคือการเขยี นแบบสงั่ งานเพือ่ ท่ีจะแสดง ความสัมพันธ์ของชิ้นงาน ที่ประกอบกันขึ้นเป็นเครื่องจักรหรือชิ้นส่วนของเครื่องจักร ดังนั้นในรายวิชาเขียน แบบเทคนคิ จึงได้ปรับปรุงหลักสตู รรายวชิ าเพิ่มเติม คือการเพิม่ เนอื้ หาเร่ืองแบบสงั่ งาน

ซ การวิเคราะห์แหลง่ การเรียนรู้ ตารางวิเคราะหแ์ หลง่ การเรยี นรู้ ระดบั ชั้น ปวส. สาขาวชิ า ช่างอุตสาหกรรม หนว่ ยกิต 2 รหัสวิชา 30100-0002 ช่อื วชิ า เขียนแบบเทคนิค 4ชว่ั โมง/สปั ดาห์ หน่วย ช่ือหนว่ ยการเรียนร/ู้ หวั ข้อการเรยี นรู้ แหลง่ การเรยี นรู้ หมาย ท่ี ก ข ค ง จ ฉ เหตุ 1 เคร่ืองมือและอปุ กรณ์ในงานเขียนแบบ 1.1 ชนดิ ของเคร่อื งมอื และอุปกรณใ์ นงานเขียนแบบ // // 1.2 การใชง้ านเครื่องมือและอุปกรณ์ในงานเขียนแบบ / / / / 1.3 อุปกรณช์ ว่ ยในงานเขยี นแบบ // // 1.4 การบำรงุ รักษาเครื่องมอื และอุปกรณใ์ นงานเขยี นแบบ / / / / 2 มาตรฐานงานเขยี นแบบเทคนิค 2.1 มาตรฐานของเสน้ ในงานเขียนแบบ // // 2.2 ชนดิ ของเสน้ และการใชง้ าน // // 2.3 ตัวอักษรและตัวเลข // // 2.4 มาตราส่วน // // 2.5 มาตรฐานของกระดาษเขยี นแบบ // // 3 การสรา้ งรูปเรขาคณิต 3.1 การแบ่งครง่ึ วัตถุ // // 3.2 การสรา้ งเส้นขนาน // // 3.3 การสร้างรปู สามเหล่ียม // // 3.4 การสรา้ งส่วนโค้งสมั ผสั // // 3.5 การสรา้ งวงรี // // 4 การกำหนดขนาดของมิติ // // 4.1 ความหมายของการกำหนดขนาดของมติ ิ // // 4.2 ส่วนประกอบของการกำหนดขนาดของมิติ // // 4.3 หลักเกณฑก์ ารกำหนดขนาดความยาว // // 4.4 การกำหนดขนาดโดยใชเ้ ส้นบรรทดั ฐาน // // 4.5 การใชส้ ญั ลกั ษณใ์ นการกำหนดขนาด // // 4.6 การกำหนดขนาดมุม // //

ฌ ตารางวิเคราะหแ์ หล่งการเรยี นรู้ ระดับชน้ั ปวส. สาขาวชิ า ช่างอตุ สาหกรรม หน่วยกิต 2 รหสั วิชา 30100-0002 ชื่อวชิ า เขยี นแบบเทคนิค 4ช่วั โมง/สปั ดาห์ หนว่ ย ช่อื หน่วยการเรียนรู้/หวั ขอ้ การเรยี นรู้ แหลง่ การเรยี นรู้ หมาย ท่ี ก ข ค ง จ ฉ เหตุ 5 การเขยี นภาพสามมติ ิ 5.1 ความหมายของการเขียนภาพสามมิติ // // 5.2 ชนดิ ของภาพสามมิติ // // 5.3 การเขยี นภาพออบลกิ // // 5.4 การเขียนภาพไอโซเมตรกิ // // 5.5 การเขยี นวงกลมลงบนภาพไอโซเมตริก // // 6 การเขยี นภาพฉาย 6.1 ความหมายของภาพฉาย // // 6.2 ชนิดของภาพฉาย // // 6.3 ทิศทางการมองภาพฉาย // // 6.4 การเขียนภาพฉายมุมท่ี 1 // // 6.5 การเขยี นภาพฉายมมุ ท่ี 3 // // 7 การเขียนภาพตดั 7.1 ความหมายของภาพตัด // // 7.2 สญั ลกั ษณใ์ นการเขียนภาพตัด // // 7.3 หลักเกณฑใ์ นการเขยี นภาพตัด // // 7.4 การเขยี นภาพตัดเตม็ // // 7.5 การเขยี นภาพตัดคร่งึ // // 8 การเขียนภาพช่วย 8.1 ความหมายของการเขียนภาพตัดชว่ ย // // 8.2 ประเภทของภาพตดั ช่วย // // 8.3 ทศิ ทางการมองภาพตัดช่วย // // 8.4 การเขยี นภาพภาพตดั ช่วย // // 9 การเขียนภาพสเกตซ์ 9.1 ความหมายของภาพสเกตซ์ // // 9.2 ประเภทของภาพสเกตซ์ // // 9.3 การเขยี นภาพภาพสเกต // //

ญ ตารางวเิ คราะหแ์ หล่งการเรียนรู้ ระดบั ช้ัน ปวส. สาขาวชิ า ชา่ งอตุ สาหกรรม หน่วยกติ 2 รหสั วิชา 30100-0002 ชื่อวชิ า เขียนแบบเทคนิค 4ชว่ั โมง/สปั ดาห์ หนว่ ย ชือ่ หนว่ ยการเรยี นรู้/หัวขอ้ การเรียนรู้ แหล่งการเรยี นรู้ หมาย ท่ี ก ข ค ง จ ฉ เหตุ 10 สัญลักษณ์เบอื้ งตน้ ในงานช่างอุตสาหกรรม 10.1 ความหมายของสัญลกั ษณ์ในงานชา่ งอุตสาหกรรม / / / / 10.2 สญั ลกั ษณ์ของผิวงาน // // 10.3 สญั ลกั ษณ์เกลียว // // 10.3 สัญลกั ษณ์รอยเช่อื ม // // 10.4 สัญลักษณ์ทางไฟฟา้ และอเิ ล็กทรอนกิ ส์ // // 11 แบบสง่ั งาน 11.1 ความหมายของสญั ลักษณ์ในงานชา่ งอตุ สาหกรรม / / / / 11.2 ประเภทของสญั ลักษณ์ // // 11.3 การเขียนภาพสญั ลักษณ์ // // แหลง่ ที่มาของการเรยี นรู้ ก. ส่ิงท่ีกำหนดในรายวชิ า ข. ประสบการณข์ องตนเอง ค. สอบถามจากผู้เช่ยี วชาญ ง. จากตำราหรือเอกสารทีเ่ กย่ี วข้อง จ. จากการดูงานจากสถานประกอบการ ฉ. อืน่ ๆ.....อนิ เตอร์เนต็ ......................

ฎ การวเิ คราะห์สมรรถนะทั่วไป ตารางวิเคราะห์สมรรถนะท่วั ไป ระดบั ชัน้ ปวส. สาขาวชิ า ช่างอตุ สาหกรรม หน่วยกิต 2 รหสั วชิ า 30100-0002 ช่ือวิชา เขยี นแบบเทคนิค 4ชวั่ โมง/สปั ดาห์ หน่วย ชื่อหนว่ ยการเรียนรู้/หัวข้อการ สมรรถนะท่วั ไป ท่ี เรียนรู้ 1 เคร่ืองมือและอปุ กรณใ์ นงานเขียนแบบ 1.1 ความหมายของเครือ่ งและ 1.1 แสดงความรเู้ กีย่ วกบั ความหมายของเคร่ืองมือและ อปุ กรณม์ อื ในงานเขยี นแบบ อุปกรณ์ในงานเขียนแบบ 1.2 ชนิดของเครอื่ งมอื และอปุ กรณ์ใน 1.2 แสดงความความเข้าใจเก่ียวกบั ชนิดของเครอื่ งมือและ งานเขียนแบบ อปุ กรณ์ในงานเขยี นแบบ 1.3 งานใชเ้ คร่ืองมอื และอุปกรณ์ใน 1.3 แสดงทักษะเก่ยี วกบั งานใชเ้ คร่ืองมอื และอปุ กรณใ์ นงาน งานเขยี นแบบ เขียนแบบ 2 มาตรฐานงานเขยี นแบบเทคนคิ 2.1 ความหมายของมาตรฐานในงาน 2.1 แสดงความรู้เกี่ยวกับความหมายของมาตรฐานในงาน เขยี นแบบ เขียนแบบ 2.2 ชนิดของเส้นและการใช้งาน 2.2 แสดงความรู้เกีย่ วกับชนิดของเส้นและการใชง้ าน 2.3 ตวั อักษรและตัวเลข 2.3 แสดงความร้เู ก่ยี วกับตัวอกั ษรและตัวเลข 2.4 มาตราส่วน 2.4 แสดงความเข้าใจเก่ยี วกบั มาตราสว่ น 2.5 มาตรฐานของกระดาษเขียนแบบ 2.5 แสดงความรู้เกีย่ วกับมาตรฐานของกระดาษเขียนแบบ 2.6 งานเขียนตวั อกั ษรและตัวเลข 2.6 แสดงทักษะเกย่ี วกับงานเขียนตวั อักษรและตวั เลข 2.7 งานเขยี นแบบโดยใชม้ าตราสว่ น 2.7 แสดงทักษะเกย่ี วกบั งานเขยี นแบบโดยใชม้ าตราสว่ น 3 การสร้างรปู เรขาคณิต 3.1 การแบ่งคร่ึงวตั ถุ 3.1 แสดงความรู้เก่ียวกับการแบ่งครงึ่ วตั ถุ 3.2 การสรา้ งเส้นขนาน 3.2 แสดงความรู้เกย่ี วกบั การสร้างเส้นขนาน 3.3 การสร้างรปู สามเหลย่ี ม 3.3 แสดงความเข้าใจเกีย่ วกบั การสรา้ งรูปสามเหลีย่ ม 3.4 การสร้างสว่ นโคง้ สมั ผัส 3.4 แสดงความเข้าใจเกีย่ วกับการสร้างสว่ นโคง้ สมั ผสั 3.5 การสรา้ งวงรี 3.5 แสดงความเขา้ ใจเกีย่ วกบั การสร้างวงรี 3.6 งานสร้างรปู สามเหล่ยี ม 3.6 แสดงทักษะเก่ียวกบั งานสรา้ งรูปสามเหล่ียม 3.7 งานสร้างส่วนโคง้ สัมผสั 3.7 แสดงทักษะเกี่ยวกับงานสร้างส่วนโค้งสัมผสั

ฏ ตารางวเิ คราะห์สมรรถนะทั่วไป ระดับชนั้ ปวส. สาขาวิชา ช่างอุตสาหกรรม หนว่ ยกติ 2 รหัสวิชา 30100-0002 ช่ือวิชา เขยี นแบบเทคนิค 4ชวั่ โมง/สัปดาห์ หน่วย ช่อื หนว่ ยการเรยี นรู้/หวั ข้อการเรยี นรู้ สมรรถนะทวั่ ไป ท่ี 4 การกำหนดขนาดของมติ ิ 4.1 ความหมายของการกำหนดขนาดของ 4.1 แสดงความรู้เกีย่ วกับความหมายของการกำหนด มติ ิ ขนาดของมติ ิ 4.2 สว่ นประกอบของการกำหนดขนาด 4.2 แสดงความรู้เกย่ี วกบั ส่วนประกอบของการกำหนด ของมิติ ขนาดของมิติ 4.3 หลกั เกณฑ์การกำหนดขนาดความยาว 4.3 แสดงความรู้เกี่ยวกบั หลกั เกณฑ์การกำหนดขนาด ความยาว 4.4 การกำหนดขนาดโดยใช้เสน้ บรรทดั 4.4 แสดงความเขา้ ใจเก่ียวกบั การกำหนดขนาดโดยใช้ ฐาน เสน้ บรรทดั ฐาน 4.5 การใชส้ ญั ลักษณ์ในการกำหนดขนาด 4.5 แสดงความเข้าใจเกย่ี วกบั การใช้สญั ลักษณ์ในการ กำหนดขนาด 4.6 การกำหนดขนาดมมุ 4.6 แสดงความรู้เกย่ี วกบั การกำหนดขนาดมุม 4.5 งานกำหนดขนาดของมติ ิ 4.7 แสดงทักษะเกีย่ วกบั งานกำหนดขนาดของมิติ 4.6 งานกำหนดขนาดตามหลกั เกณฑ์ 4.8 แสดงทักษะเกีย่ วกับงานกำหนดขนาดตาม หลักเกณฑ์ 5 การเขยี นภาพสามมิติ 5.1 ความหมายของการเขยี นภาพสามมิติ 5.1 แสดงความรู้เกีย่ วกบั ความหมายของการเขยี น ภาพสามมิติ 5.2 ชนดิ ของภาพสามมิติ 5.2 แสดงความรู้เก่ยี วกับชนดิ ของภาพสามมติ ิ 5.3 การเขยี นภาพออบลิก 5.3 แสดงความเขา้ ใจเกี่ยวกบั หลกั การเขยี นภาพ ออบลกิ 5.4 การเขยี นภาพไอโซเมตรกิ 5.4 แสดงความเข้าใจเกยี่ วกบั หลกั การเขยี นภาพ ไอโซเมตริก 5.5 การเขียนวงกลมลงบนภาพไอโซ 5.5 แสดงความเขา้ ใจเกีย่ วกับหลกั การเขียนวงกลมลง เมตรกิ บนภาพไอโซเมตริก 5.5 แสดงทักษะเกย่ี วกบั งานเขียนภาพไอโซเมตริก 5.6 งานเขยี นภาพไอโซเมตริก 5.6 แสดงทกั ษะเกี่ยวกบั งานเขียนภาพออบลิก 5.7 งานเขียนภาพออบลกิ

ฐ ตารางวิเคราะห์สมรรถนะทัว่ ไป ระดับชนั้ ปวส. สาขาวิชา ชา่ งอตุ สาหกรรม หนว่ ยกิต 2 รหัสวชิ า 30100-0002 ช่ือวิชา เขียนแบบเทคนคิ 4ชว่ั โมง/สัปดาห์ หน่วย ช่ือหนว่ ยการเรยี นร/ู้ หวั ข้อการเรยี นรู้ สมรรถนะทว่ั ไป ท่ี 6 การเขยี นภาพฉาย 6.1 แสดงความรูเ้ ก่ียวกบั ความหมายของภาพฉาย 6.1 ความหมายของการเขียนภาพฉาย 6.2 แสดงความรเู้ ก่ยี วกับชนิดของภาพฉาย 6.2 ชนดิ ของภาพฉาย 6.3 แสดงความรู้เกย่ี วกบั ทิศทางการมองภาพฉาย 6.3 ทิศทางการมองภาพฉาย 6.4 แสดงความเข้าใจเก่ยี วกับหลักการเขยี นภาพฉายมุมที่ 6.4 การเขยี นภาพฉายมมุ ที่ 1 6.5 แสดงความเข้าใจเก่ยี วกับหลักการเขียนภาพฉายมุมที่ 6.5 การเขยี นภาพฉายมุมที่ 3 6.6 แสดงทักษะเกย่ี วกบั งานเขียนภาพฉายมุมที่ 1 6.6 งานเขยี นภาพฉายมุมท่ี 1 6.7 แสดงทกั ษะเกี่ยวกบั งานเขียนภาพฉายมมุ ที่ 3 6.7 งานเขยี นภาพฉายมมุ ที่ 3 7.1 แสดงความรู้เก่ยี วกบั ความหมายของภาพตดั 7 การเขยี นภาพตัด 7.2 แสดงความรู้เกีย่ วกับสัญลักษณ์ในการเขียนภาพตดั 7.1 ความหมายของภาพตัด 7.3 แสดงความรู้เกี่ยวกบั หลกั เกณฑ์ในการเขียนภาพตัด 7.2 สัญลกั ษณ์ในการเขยี นภาพตัด 7.4 แสดงความเข้าใจเกี่ยวกับการเขยี นภาพตดั เต็ม 7.3 หลกั เกณฑ์ในการเขยี นภาพตัด 7.5 แสดงความเข้าใจเกี่ยวกบั การเขยี นภาพตดั ครงึ่ 7.4 การเขียนภาพตัดเต็ม 7.6 แสดงทกั ษะเก่ียวกบั งานเขยี นภาพตดั เต็ม 7.5 การเขยี นภาพตดั ครึง่ 7.7 แสดงทกั ษะเกย่ี วกบั งานเขยี นภาพตัดคร่ึง 7.6 งานเขียนภาพตดั เตม็ 7.7 งานเขียนภาพตดั ครง่ึ 8 การเขียนภาพช่วย 8.1 ความหมายของการเขียนภาพตัดชว่ ย 8.1 แสดงความรู้เกี่ยวกับความหมายของการเขียนภาพตดั ชว่ ย 8.2 ประเภทของภาพตัดช่วย 8.2 แสดงความรู้เกยี่ วกบั ประเภทของภาพตัดชว่ ย 8.3 ทศิ ทางการมองภาพตดั ช่วย 8.3 แสดงความรู้เกย่ี วกับทิศทางการมองภาพตัดช่วย 8.4 การเขยี นภาพภาพตดั ชว่ ย 8.4 แสดงความเขา้ ใจเกยี่ วกับการเขยี นภาพภาพตัดชว่ ย 8.5 งานเขยี นภาพช่วย 8.5 แสดงทักษะเกีย่ วกับงานเขยี นภาพช่วย 9 การเขยี นภาพสเกตซ์ 9.1 ความหมายของภาพสเกตซ์ 9.1 แสดงความรูเ้ ก่ยี วกับความหมายของภาพสเกตซ์ 9.2 องคป์ ระกอบของการสเกตซภ์ าพ 9.2 แสดงความรเู้ กย่ี วกบั องคป์ ระกอบของการสเกตซ์ภาพ 9.3 การเขียนภาพสเกตซ์ 9.3 แสดงความเขา้ ใจเกย่ี วกบั หลักการเขียนภาพสเกตซ์ 9.4 งานเขียนภาพภาพสเกตซ์สามมติ ิ 9.4 แสดงทักษะเกย่ี วกบั งานเขยี นภาพภาพสเกตซ์สามมิติ

ฑ ตารางวเิ คราะห์สมรรถนะทัว่ ไป ระดบั ชน้ั ปวส. สาขาวิชา ชา่ งอตุ สาหกรรม หน่วยกติ 2 รหสั วิชา 30100-0002 ชื่อวชิ า เขียนแบบเทคนิค 4ช่วั โมง/สัปดาห์ หนว่ ย ช่อื หนว่ ยการเรยี นรู้/หวั ขอ้ การเรยี นรู้ สมรรถนะทัว่ ไป ท่ี 10 สัญลกั ษณ์เบอื้ งต้นในงานช่างอตุ สาหกรรม 10.1 ความหมายของสัญลักษณ์ในงานช่าง 10.1 แสดงความรู้เกีย่ วกับความหมายของสัญลักษณ์ อตุ สาหกรรม ในงานชา่ งอตุ สาหกรรม 10.2 ประเภทของสญั ลักษณ์ 10.2 แสดงความรเู้ กีย่ วกับประเภทของสญั ลกั ษณ์ 10.3 การเขยี นภาพสญั ลกั ษณ์ 10.3 แสดงความเข้าใจเกย่ี วกบั การเขยี นภาพ สัญลักษณ์ 10.4 งานเขยี นสญั ลักษณ์เบือ้ งต้นในงาน 10.4 แสดงทักษะเกย่ี วกับงานเขยี นสัญลกั ษณ์เบือ้ งต้น ชา่ งอตุ สาหกรรม ในงานชา่ งอตุ สาหกรรม 10.5 งานเขียนสญั ลักษณ์เบอ้ื งตน้ ในงาน 10.5 แสดงทกั ษะเกีย่ วกับงานเขยี นสัญลักษณ์เบอ้ื งตน้ เช่ือม ในงานเชอ่ื ม 11 แบบส่งั งาน 11.1 ความหมายของแบบสง่ั งาน 11.1 แสดงความรเู้ กยี่ วกบั ความหมายของแบบส่ังงาน 11.2 การเขยี นแบบภาพประกอบ 11.2 แสดงความเขา้ ใจเกยี่ วกับหลกั การเขียนแบบ ภาพประกอบ 11.3 การเขียนแบบภาพแยกชนิ้ 11.3 แสดงความเข้าใจเก่ียวกบั หลกั การเขยี นแบบ ภาพแยกชิน้ 11.4 งานเขยี นแบบประกอบ 2 ชนิ้ 11.4 แสดงทกั ษะเกี่ยวกบั งานเขียนแบบประกอบ 2 ชิ้น 11.5 เขยี นแบบแยกชิน้ 11.5 แสดงทักษะเกย่ี วกบั เขียนแบบแยกชนิ้

ฒ การวิเคราะห์สมรรถนะทีพ่ ึงประสงค์ (ทฤษฎ)ี ตารางวิเคราะห์สมรรถนะทพ่ี งึ ประสงค์ ระดับชัน้ ปวส. สาขาวิชา ชา่ งอตุ สาหกรรม หน่วยกติ 2 รหสั วชิ า 30100-0002 ชอื่ วิชา เขยี นแบบเทคนิค 4ชวั่ โมง/สปั ดาห์ หน่วย สมรรถนะทั่วไป สมรรถนะท่ีพึงประสงค์ ท่ี 1 เครอ่ื งมอื และอุปกรณ์ในงานเขยี นแบบ 1.1 แสดงความรเู้ กีย่ วกบั ชนดิ ของเครอ่ื งมอื 1.1 บอกชนิดของเคร่ืองมอื และอุปกรณ์ในงาน และอปุ กรณใ์ นงานเขยี นแบบ เขยี นแบบไดถ้ กู ต้อง 1.2 แสดงความความเขา้ ใจเกีย่ วกับชนิดของ 1.2 อธิบายชนดิ ของเครอื่ งมอื และอุปกรณ์ในงาน เครื่องมอื และอปุ กรณ์ในงานเขียนแบบ เขยี นแบบได้ถกู ต้อง 2 มาตรฐานงานเขียนแบบเทคนิค 2.1 แสดงความรู้เกี่ยวกับความหมายของ 2.1 บอกความหมายของมาตรฐานในงานเขียน มาตรฐานในงานเขยี นแบบ แบบได้ถกู ตอ้ ง 2.2 แสดงความรเู้ กีย่ วกบั ชนดิ ของเสน้ และการ 2.2 บอกชนดิ ของเสน้ และการใช้งานได้ถูกตอ้ ง ใชง้ าน 2.3 แสดงความรู้เกย่ี วกบั ตัวอักษรและตวั เลข 2.3 บอกตวั อกั ษรและตวั เลขไดถ้ ูกตอ้ ง 2.4 แสดงความเข้าใจเกย่ี วกับมาตราสว่ น 2.4 อธบิ ายมาตราสว่ นได้ถูกต้อง 2.5 แสดงความรู้เกีย่ วกับมาตรฐานของ 2.5 บอกมาตรฐานของกระดาษเขียนแบบได้ กระดาษเขยี นแบบ ถูกตอ้ ง 3 การสร้างรปู ทรงเรขาคณิต 3.1 แสดงความรู้เก่ียวกบั การแบ่งครง่ึ วตั ถุ 3.1 บอกวธิ ีการแบ่งคร่ึงวัตถุไดถ้ กู ต้อง 3.2 แสดงความรู้เกย่ี วกบั การสร้างเส้นขนาน 3.2 บอกวิธีการสรา้ งเสน้ ขนานได้ถกู ตอ้ ง 3.3 แสดงความเขา้ ใจการสร้างรูปสามเหลีย่ ม 3.3 อธบิ ายวิธีการสร้างรปู สามเหล่ียมไดถ้ กู ต้อง 3.4 แสดงความเขา้ ใจเกย่ี วกบั การสร้างส่วน 3.4 อธิบายวิธกี ารสร้างสร้างสว่ นโค้งสัมผัสได้ โคง้ สมั ผัส ถูกตอ้ ง 3.5 แสดงความเขา้ ใจเกยี่ วกบั การสร้างวงรี 3.5 อธบิ ายวิธีการสรา้ งวงรีไดถ้ ูกตอ้ ง

ณ ตารางวิเคราะห์สมรรถนะท่ีพึงประสงค์ ระดับชนั้ ปวส. สาขาวชิ า ช่างอตุ สาหกรรม หน่วยกิต 2 รหสั วิชา 30100-0002 ชอ่ื วชิ า เขียนแบบเทคนคิ 4ชัว่ โมง/สปั ดาห์ หน่วย สมรรถนะท่ัวไป สมรรถนะท่พี ึงประสงค์ ท่ี 4 การกำหนดขนาดของมิติ 4.1 แสดงความรู้เกีย่ วกบั ความหมายของการ 4.1 บอกความหมายของการกำหนดขนาดของมติ ิ กำหนดขนาดของมติ ิ ได้ถูกตอ้ ง 4.2 แสดงความรู้เก่ยี วกับส่วนประกอบของ 4.2 บอกส่วนประกอบของการกำหนดขนาดของ การกำหนดขนาดของมติ ิ มติ ไิ ด้ถกู ตอ้ ง 4.3 แสดงความรู้เกย่ี วกับหลักเกณฑ์การ 4.3 บอกหลกั เกณฑก์ ารกำหนดขนาดความยาวได้ กำหนดขนาดความยาว ถูกต้อง 4.4 แสดงความเขา้ ใจเก่ียวกับการกำหนด 4.4 อธิบายการกำหนดขนาดโดยใช้เส้นบรรทดั ขนาดโดยใช้เส้นบรรทัดฐาน ฐานไดถ้ ูกต้อง 4.5 แสดงความเขา้ ใจเกย่ี วกับการใช้ 4.5 อธิบายการใช้สญั ลักษณ์ในการกำหนดขนาด สญั ลักษณ์ในการกำหนดขนาด 5 การเขยี นภาพสามมิติ 5.1 แสดงความรเู้ กย่ี วกับความหมายของการ 5.1 บอกความหมายของการเขียนภาพสามมิติได้ เขียนภาพสามมติ ิ ถูกต้อง 5.2 แสดงความร้เู กยี่ วกบั ชนดิ ของภาพสามมิติ 5.2 บอกชนดิ ของภาพสามมติ ไิ ด้ถูกตอ้ ง 5.3 แสดงความเข้าใจเกย่ี วกับหลักการเขียน 5.3 อธิบายหลักการเขียนภาพออบลิกได้ถกู ตอ้ ง ภาพออบลิก 5.4 แสดงความเข้าใจเก่ยี วกบั หลักการเขยี น 5.4 อธบิ ายหลกั การเขียนภาพไอโซเมตริกได้ ภาพ ไอโซเมตริก ถูกตอ้ ง 5.5 แสดงความเขา้ ใจเกีย่ วกบั หลกั การเขียน 5.5 อธิบายหลกั การเขยี นวงกลมลงบนภาพไอโซ วงกลมลงบนภาพไอโซเมตรกิ เมตริกไดถ้ กู ตอ้ ง 6 การเขียนภาพฉาย 6.1 แสดงความรเู้ กย่ี วกบั ความหมายของภาพ 6.1 บอกความหมายของภาพฉายได้ถูกต้อง ฉาย 6.2 แสดงความรู้เก่ยี วกับชนิดของภาพฉาย 6.2 บอกชนดิ ของภาพฉายได้ถูกต้อง

ด 6.3 แสดงความรูเ้ กี่ยวกบั ทิศทางการมองภาพ 6.3 บอกทิศทางการมองภาพฉายไดถ้ กู ต้อง ฉาย 6.4 แสดงความเขา้ ใจเกี่ยวกบั หลักการเขียน 6.4 อธบิ ายหลักการเขียนภาพฉายมุมที่ 1 ได้ ภาพฉายมมุ ที่ 1 ถูกตอ้ ง 6.5 แสดงความเข้าใจเกี่ยวกับหลกั การเขยี น 6.5 อธิบายหลักการเขียนภาพฉายมมุ ท่ี 3 ได้ ภาพฉายมุมที่ 3 ถูกตอ้ ง ตารางวเิ คราะห์สมรรถนะทพ่ี ึงประสงค์ ระดับชน้ั ปวส. สาขาวชิ า ชา่ งอุตสาหกรรม หนว่ ยกติ 2 รหสั วิชา 30100-0002 ชื่อวิชา เขยี นแบบเทคนิค 4ชว่ั โมง/สัปดาห์ หนว่ ย สมรรถนะท่ัวไป สมรรถนะทีพ่ งึ ประสงค์ ท่ี 7 การเขยี นภาพตัด 7.1 แสดงความรู้เก่ียวกับความหมายของภาพตัด 7.1 บอกความหมายของภาพตัดได้ถูกตอ้ ง 7.2 แสดงความรู้เกยี่ วกบั 7.2 บอกสัญลกั ษณ์ในการเขยี นภาพตัดได้ สัญลกั ษณ์ในการเขียนภาพตัด ถูกตอ้ ง 7.3 แสดงความรู้เก่ยี วกบั 7.3 บอกหลักเกณฑ์ในการเขียนภาพตดั ได้ หลกั เกณฑ์ในการเขียนภาพตัด ถกู ต้อง 7.4 แสดงความเข้าใจการเขยี นภาพตดั เต็ม 7.4 อธิบายหลกั การเขียนภาพตัดเตม็ ไดถ้ กู ต้อง 7.5 แสดงความเข้าใจการเขียนภาพตดั ครง่ึ 7.5 อธบิ ายหลักการเขียนภาพตัดคร่ึงได้ถูกตอ้ ง 8 การเขยี นภาพชว่ ย 8.1 แสดงความรู้เกย่ี วกบั ความหมายของการ 8.1 บอกความหมายความหมายของการเขียน เขยี นภาพตัดช่วย ภาพตดั ช่วยไดถ้ กู ต้อง 8.2 แสดงความรู้เกย่ี วกับประเภทของภาพตัด 8.2 บอกประเภทของภาพช่วยได้ถูกต้อง ช่วย 8.3 แสดงความรู้เก่ียวกับทิศทางการมองภาพตดั 8.3 บอกทิศทางการมองภาพตัดช่วยไดถ้ ูกต้อง ช่วย 8.4 แสดงความเข้าใจเกี่ยวกบั การเขียนภาพภาพ 8.4 อธิบายการเขียนภาพภาพตัดช่วยได้ถูกต้อง ตดั ชว่ ย 9 การเขียนภาพสเกตซ์ 9.1 แสดงความรูเ้ กย่ี วกับความหมายของภาพ 9.1 บอกความหมายของภาพสเกตซ์ได้ถกู ต้อง สเกตซ์

ต การวเิ คราะห์สมรรถนะที่พงึ ประสงค์ (ปฏิบตั )ิ 9.2 แสดงความรเู้ ก่ียวกบั องคป์ ระกอบของการ 9.2 บอกองค์ประกอบของการสเกตซ์ภาพได้ สเกตซ์ภาพ ถกู ต้อง 9.3 แสดงความเข้าใจเกี่ยวกบั หลักการเขยี นภาพ 9.3 อธบิ ายหลกั การเขียนภาพสเกตซ์ไดถ้ กู ตอ้ ง สเกตซ์ ตารางวเิ คราะห์สมรรถนะทพ่ี ึงประสงค์ ระดับชนั้ ปวส. สาขาวชิ า ช่างอตุ สาหกรรม หนว่ ยกิต 2 รหัสวิชา 30100-0002 ช่อื วิชา เขยี นแบบเทคนิค 4ช่วั โมง/สัปดาห์ หนว่ ย สมรรถนะทั่วไป สมรรถนะท่พี งึ ประสงค์ ท่ี 10 สัญลักษณ์เบื้องตน้ ในงานช่างอุตสาหกรรม 10.1 แสดงความรู้เกยี่ วกบั ความหมายของสัญลกั ษณ์ 10.1 บอกความหมายของสัญลักษณ์ในงาน ในงานช่างอุตสาหกรรม ชา่ งอุตสาหกรรมได้ถกู ตอ้ ง 10.2 แสดงความรเู้ กยี่ วกบั ประเภทของสัญลกั ษณ์ 10.2 บอกประเภทของสัญลกั ษณไ์ ดถ้ กู ต้อง 10.3 แสดงความเขา้ ใจเกยี่ วกบั การเขยี นภาพ 10.3 อธบิ ายหลักการเก่ียวกบั การเขยี นภาพ สญั ลกั ษณ์ สัญลักษณ์ได้ถกู ต้อง 11. แบบสง่ั งาน 11.1 แสดงความรเู้ กย่ี วกบั ความหมายของแบบ 11.1 บอกความหมายของแบบส่งั งานได้ สง่ั งาน ถกู ต้อง 11.2 แสดงความเขา้ ใจเก่ยี วกับหลกั การเขยี นแบบ 11.2 อธบิ ายหลกั การเขียนแบบ ภาพประกอบ ภาพประกอบไดถ้ กู ตอ้ ง 11.3 แสดงความเข้าใจเกยี่ วกับหลักการเขยี นแบบ 11.3 อธิบายหลกั การเขียนแบบภาพแยกชน้ิ ภาพแยกชิ้น ไดถ้ ูกตอ้ ง ตารางวเิ คราะห์สมรรถนะทพ่ี งึ ประสงค์

ถ ระดบั ช้ัน 20100-1001 สาขาวชิ า ชา่ งอตุ สาหกรรม หนว่ ยกติ 2 รหัสวิชา 30100-0002 ชอ่ื วิชา เขยี นแบบเทคนิค 4ช่ัวโมง/สัปดาห์ หน่วย สมรรถนะทวั่ ไป สมรรถนะทพี่ ึงประสงค์ ท่ี 1 ใชเ้ คร่อื งมอื และอุปกรณใ์ นงานเขยี นแบบ 1.1 แสดงทักษะเกย่ี วกบั งานเคร่ืองมอื 1.1 ใชเ้ ครือ่ งมอื และอปุ กรณ์ในงานเขยี นแบบได้ถกู ต้อง และอปุ กรณ์ในงานเขยี นแบบ 2 มาตรฐานงานเขยี นแบบเทคนิค 2.1 แสดงทกั ษะเกี่ยวกับงานเขยี น 2.1 เขียนตวั อักษรและตวั เลขตามข้นั ตอนได้ถูกต้อง ตัวอกั ษรและตัวเลข 2.2 แสดงทักษะเกี่ยวกับงานเขียนแบบ 2.2 เขียนแบบโดยใชม้ าตราสว่ นได้ถูกตอ้ ง โดยใช้มาตราสว่ น 3 การสร้างรูปทรงเรขาคณิต 3.1 แสดงทักษะเกย่ี วกบั งานสร้างรูป 3.1 สร้างรปู สามเหลย่ี มตามข้นั ตอนได้ถูกต้อง สามเหล่ียม 3.2 แสดงทกั ษะเก่ยี วกบั งานสรา้ งส่วน 3.2 สร้างส่วนโคง้ สัมผสั ขัน้ ตอนได้ถูกตอ้ ง โค้งสมั ผสั 4 การกำหนดขนาดของมติ ิ 4.7 แสดงทักษะเก่ยี วกบั งานกำหนด 4.1 เขียนเส้นกำหนดขนาด เส้นชว่ ย หัวลกู ศร และ ขนาดของมติ ิ ตัวเลขกำหนดขนาดตามขนั้ ตอนได้ถกู ตอ้ ง 4.8 แสดงทักษะเกย่ี วกับงานกำหนด 4.2 กำหนดขนาดตามหลกั เกณฑ์ได้ถูกตอ้ ง ขนาดตามหลักเกณฑ์ 5 การเขียนภาพสามมิติ 5.1 แสดงทักษะเกยี่ วกับงานเขยี นภาพไอ 5.1 เขียนภาพไอโซเมตริกตามขั้นตอนได้ถูกต้อง โซเมตริก 5.2 แสดงทักษะเกี่ยวกบั งานเขียนภาพ 5.2 เขยี นภาพออบลกิ ตามขน้ั ตอนได้ถกู ตอ้ ง ออบลิก 6 การเขยี นภาพฉาย 6.1 แสดงทักษะเกยี่ วกบั งานเขยี นภาพฉาย 6.1 อา่ นและเขยี นภาพฉายมุมท่ี 1 ตามขน้ั ตอนได้ มมุ ที่ 1 ถกู ต้อง 6.2 แสดงทักษะเกย่ี วกบั งานเขียนภาพฉาย 6.2 อ่านและเขียนภาพฉายมมุ ที่ 3 ตามขั้นตอนได้ มมุ ที่ 3 ถูกตอ้ ง

ท ตารางวิเคราะห์สมรรถนะท่ีพึงประสงค์ ระดับชนั้ ปวส. สาขาวชิ า ชา่ งอตุ สาหกรรม หน่วยกิต 2 รหัสวิชา 30100-0002 ชอื่ วิชา เขยี นแบบเทคนิค 4ชว่ั โมง/สปั ดาห์ หน่วย สมรรถนะทั่วไป สมรรถนะท่พี ึงประสงค์ ท่ี 7 การเขยี นภาพตัด 7.1 แสดงทักษะเกี่ยวกับงานเขียน 7.1 เขียนภาพตัดเต็มตามข้ันตอนได้ถกู ต้อง ภาพตัดเตม็ 7.2 แสดงทักษะเก่ียวกับงานเขยี น 7.2 เขียนภาพตัดคร่ึงตามขนั้ ตอนได้ถูกต้อง ภาพตดั ครง่ึ 8 การเขยี นภาพช่วย 8.1 แสดงทกั ษะเกย่ี วกบั งานเขยี นภาพ 8.1 เขยี นแบบภาพช่วยตามขั้นตอนได้ถูกตอ้ ง ช่วย 9 การเขียนภาพสเกตซ์ 9.1 แสดงทกั ษะเกยี่ วกบั งานเขียนภาพ 9.1 สเกตซ์ถาพสามมิตติ ามข้นั ตอนได้ถูกต้อง สเกตซ์สามมิติ 10 สญั ลกั ษณ์เบือ้ งตน้ ในงานชา่ งอตุ สาหกรรม 10.1 แสดงทักษะเกี่ยวกับงานเขยี น 10.1 เขยี นสัญลกั ษณเ์ บ้ืองต้นในงานชา่ งอตุ สาหกรรม สญั ลกั ษณเ์ บอ้ื งต้นในงานช่าง ตามขน้ั ตอนได้ถกู ตอ้ ง อตุ สาหกรรม 10.2 แสดงทกั ษะเกย่ี วกบั งานเขยี น 10.2 เขยี นสญั ลักษณ์เบื้องตน้ ในงานเชอ่ื มตามข้นั ตอน สัญลกั ษณ์เบื้องตน้ ในงานเช่ือม ได้ถูกตอ้ ง 11 แบบสั่งงาน 11.1 แสดงทักษะเกีย่ วกับงานเขียนแบบ 11.1 เขยี นแบบประกอบ 2 ชิ้น ตามขัน้ ตอนได้ถูกตอ้ ง ประกอบ 2 ชิน้ 11.2 แสดงทักษะเก่ียวกับเขียนแบบแยก 11.2 เขยี นแบบแยกชิน้ ตามขนั้ ตอนได้ถูกต้อง ชน้ิ

ธ การวิเคราะห์พฤตกิ รรมการเรยี นรู้ท่พี ึงประสงค์ (ทฤษฎ)ี ตารางวิเคราะห์พฤตกิ รรมการเรยี นรู้ทพี่ งึ ประสงค์ ระดบั ช้ัน ปวส. สาขาวชิ า ช่างอตุ สาหกรรม หน่วยกิต 2 รหัสวิชา 30100-0002 ช่อื วชิ า เขยี นแบบเทคนคิ 4ชั่วโมง/สัปดาห์ หนว่ ย สมรรถนะที่พงึ ประสงค์ พฤติกรรมการเรียนร้ทู ่พี งึ ประสงค์ ท่ี R U Ap An E C 1 เครือ่ งมอื และอปุ กรณใ์ นงานเขียนแบบ 1.1 บอกชนดิ ของเคร่ืองมือและอุปกรณ์ในงานเขียนแบบได้ I ถกู ต้อง 1.2 อธิบายชนิดของเครอ่ื งมอื และอุปกรณใ์ นงานเขยี นแบบ X ไดถ้ กู ตอ้ ง 2 มาตรฐานงานเขียนแบบเทคนคิ 2.1 บอกความหมายของมาตรฐานในงานเขียนแบบได้ I ถูกตอ้ ง 2.2 บอกชนิดของเสน้ และการใชง้ านได้ถูกต้อง I 2.3 บอกตัวอักษรและตัวเลขไดถ้ ูกต้อง I 2.4 อธบิ ายมาตราสว่ นได้ถกู ตอ้ ง X 2.5 มาตรฐานของกระดาษเขยี นแบบได้ถูกตอ้ ง I 3 การสร้างรูปทรงเรขาคณิต 3.1 บอกวธิ ีการแบ่งครง่ึ วตั ถไุ ดถ้ กู ต้อง I 3.2 บอกวิธีการสรา้ งเส้นขนานไดถ้ ูกตอ้ ง I 3.3 อธบิ ายวิธีการสร้างรปู สามเหล่ียมได้ถกู ตอ้ ง X 3.4 อธิบายวธิ ีการสร้างสรา้ งส่วนโค้งสัมผัสได้ถกู ต้อง X 3.5 อธบิ ายวธิ ีการสร้างวงรีไดถ้ ูกตอ้ ง X

ตารางวิเคราะห์พฤตกิ รรมการเรยี นรทู้ พี่ ึงประสงค์ น ระดับช้ัน ปวส. สาขาวิชา ช่างอุตสาหกรรม หน่วยกิต 2 รหสั วิชา 30100-0002 ชอื่ วชิ า เขยี นแบบเทคนคิ 4ช่วั โมง/สัปดาห์ หน่วย สมรรถนะทพ่ี ึงประสงค์ พฤติกรรมการเรยี นรู้ท่ีพงึ ประสงค์ ท่ี R U Ap An E C 4 การกำหนดขนาดของมติ ิ 4.1 บอกความหมายของการกำหนดขนาดของมติ ิไดถ้ กู ต้อง I 4.2 บอกสว่ นประกอบของการกำหนดขนาดของมิติไดถ้ กู ต้อง I 4.3 บอกหลักเกณฑ์การกำหนดขนาดความยาวไดถ้ ูกตอ้ ง I 4.4 อธิบายการกำหนดขนาดโดยใช้เสน้ บรรทดั ฐานได้ถูกต้อง X 4.5 อธิบายการใช้สญั ลักษณ์ในการกำหนดขนาด X 5 การเขียนภาพสามมิติ 5.1 บอกความหมายของการเขยี นภาพสามมติ ิได้ถกู ต้อง I 5.2 บอกชนิดของภาพสามมิติได้ถกู ตอ้ ง I 5.3 อธิบายหลกั การเขียนภาพออบลกิ ไดถ้ กู ต้อง X 5.4 อธิบายหลักการเขียนภาพไอโซเมตรกิ ไดถ้ ูกต้อง X 5.4 อธบิ ายหลกั การเขียนวงกลมลงบนภาพไอโซเมตรกิ ได้ X ถูกต้อง 6 การเขียนภาพฉาย 6.1 บอกความหมายของภาพฉายไดถ้ กู ต้อง X 6.2 บอกชนิดของภาพฉายได้ถูกต้อง I 6.3 บอกทศิ ทางการมองภาพฉายไดถ้ ูกต้อง I 6.4 อธบิ ายหลกั การเขยี นภาพฉายมมุ ท่ี 1 ไดถ้ กู ต้อง I 6.5 อธบิ ายหลกั การเขียนภาพฉายมุมที่ 3 ไดถ้ กู ต้อง I 7 การเขียนภาพตัด 7.1 บอกความหมายของภาพตัดได้ถูกต้อง I 7.2 บอกสญั ลักษณใ์ นการเขียนภาพตัดได้ถูกตอ้ ง I 7.3 บอกหลักเกณฑ์ในการเขยี นภาพตัดไดถ้ กู ต้อง X 7.4 อธิบายหลกั การเขียนภาพตัดเต็มไดถ้ ูกตอ้ ง X 7.5 อธิบายหลักการเขยี นภาพตัดคร่ึงได้ถูกตอ้ ง 8 การเขียนภาพช่วย 8.1 บอกความหมายความหมายของการเขยี นภาพตัดชว่ ยได้ I ถูกต้อง

บ 8.2 บอกประเภทของภาพช่วยได้ถกู ตอ้ ง I 8.3 บอกทิศทางการมองภาพตดั ชว่ ยได้ถูกตอ้ ง I 8.4 อธบิ ายการเขียนภาพภาพตัดช่วยไดถ้ ูกต้อง X ตารางวิเคราะห์พฤติกรรมการเรยี นรู้ทพ่ี งึ ประสงค์ ระดับช้นั ปวส. สาขาวิชา ช่างอุตสาหกรรม 2หนว่ ยกติ รหสั วชิ า 30100-0002 ชอื่ วชิ า เขียนแบบเทคนคิ 4ชวั่ โมง/สัปดาห์ หนว่ ย สมรรถนะท่พี งึ ประสงค์ พฤติกรรมการเรียนรู้ทพ่ี งึ ประสงค์ ท่ี R U Ap An E C 9 การเขยี นภาพสเกตซ์ 9.1 บอกความหมายของภาพสเกตซ์ได้ถกู ตอ้ ง I 9.2 บอกองค์ประกอบของการสเกตซ์ภาพไดถ้ ูกตอ้ ง I 9.3 อธิบายหลักการเขยี นภาพสเกตซ์ได้ถูกตอ้ ง X 10 สัญลกั ษณเ์ บ้ืองตน้ ในงานชา่ งอุตสาหกรรม 10.1 บอกความหมายของสญั ลักษณ์ในงานชา่ ง I อุตสาหกรรมได้ถูกตอ้ ง 10.2 บอกประเภทของสัญลักษณ์ไดถ้ ูกตอ้ ง I 10.3 อธิบายหลกั การเก่ยี วกบั การเขยี นภาพสญั ลักษณ์ได้ X ถกู ตอ้ ง 11 แบบสัง่ งาน 11.1 บอกความหมายของแบบสั่งงานได้ถูกต้อง I 11.2 อธบิ ายหลักการเขยี นแบบภาพประกอบไดถ้ กู ตอ้ ง X 11.3 อธบิ ายหลกั การเขยี นแบบภาพแยกชิน้ ไดถ้ กู ต้อง X หมายเหตุ : ความหมายของระดับพฤตกิ รรมการเรยี นร้ทู พ่ี ึงประสงค์ (Bloom’s Taxonomy ; 2001) ดา้ นความรู้ ระดับความสำคัญ X = สำคญั มากทีส่ ดุ R = จำ (Remembering) I = สำคัญมาก U = เขา้ ใจ (Understanding) O = สำคญั Ap = ประยกุ ตใ์ ช้ (Applying) An = วเิ คราะห์ (Analyzing) E = ประเมินค่า (Evaluating) C = คิดสร้างสรรค์ (Creating)

ป การวเิ คราะหพ์ ฤติกรรมการเรยี นรทู้ ี่พงึ ประสงค์ (ปฏบิ ัต)ิ ตารางวิเคราะห์พฤติกรรมการเรยี นรู้ทพ่ี งึ ประสงค์ ระดบั ช้ัน ปวส. สาขาวชิ า ชา่ งอตุ สาหกรรม หนว่ ยกติ 2 รหสั วิชา 30100-0002 ช่ือวิชา เขียนแบบเทคนคิ 4ชวั่ โมง/สัปดาห์ หน่วย สมรรถนะทีพ่ งึ ประสงค์ พฤตกิ รรมการเรียนรู้ทพ่ี ึงประสงค์ ท่ี I MPAN 1 เครอ่ื งมอื และอุปกรณใ์ นงานเขียนแบบ 1.1 ใชเ้ คร่ืองมอื และอปุ กรณใ์ นงานเขยี นแบบได้ I 2 มาตรฐานงานเขียนแบบเทคนคิ 2.1 เขียนตัวอักษรและตวั เลขตามขัน้ ตอนได้ I 2.2 เขียนแบบโดยใช้มาตราส่วนได้ I 3 การสร้างรูปทรงเรขาคณิต 3.1 สร้างรปู สามเหลย่ี มตามขั้นตอนได้ I 3.2 สรา้ งส่วนโคง้ สมั ผสั ขั้นตอนได้ I 4 การกำหนดขนาดของมติ ิ 4.1 เขียนเส้นกำหนดขนาด เส้นชว่ ย หวั ลูกศร และตัวเลข I กำหนดขนาดตามข้ันตอนได้ 4.2 กำหนดขนาดตามหลักเกณฑไ์ ด้ I 5 การเขียนภาพสามมติ ิ 5.1 เขียนภาพไอโซเมตรกิ ตามข้นั ตอนได้ I 5.2 เขยี นภาพออบลกิ ตามขั้นตอนได้ I

ผ ตารางวิเคราะห์พฤติกรรมการเรียนรทู้ พ่ี งึ ประสงค์ ระดบั ช้ัน ปวส. สาขาวิชา ช่างอุตสาหกรรม หนว่ ยกติ 2 รหัสวิชา 30100-0002 ช่อื วชิ า เขยี นแบบเทคนิค 4ชั่วโมง/สปั ดาห์ หนว่ ย สมรรถนะที่พงึ ประสงค์ พฤตกิ รรมการเรียนรทู้ พี่ งึ ประสงค์ ท่ี I MP AN 6 การเขียนภาพฉาย 6.1 อ่านและเขยี นภาพฉายมุมท่ี 1 ตามข้นั ตอนได้ I 6.2 อา่ นและเขยี นภาพฉายมุมที่ 3 ตามขั้นตอนได้ I 7 การเขียนภาพตดั 7.1 เขยี นภาพตดั เต็มตามขัน้ ตอนได้ I 7.2 เขียนภาพตดั คร่ึงตามขนั้ ตอนได้ I 8 การเขียนภาพชว่ ย 8.1 เขียนแบบภาพช่วยตามข้ันตอนได้ I 9 การเขียนภาพสเกตซ์ 9.1 สเกตซ์ถาพสามมิตติ ามข้ันตอนได้ I 10 สัญลักษณเ์ บื้องต้นในงานชา่ งอุตสาหกรรม 10.1 เขียนสญั ลกั ษณ์เบอ้ื งต้นในงานช่างอุตสาหกรรมตาม I ขนั้ ตอนได้ 10.2 เขียนสญั ลกั ษณเ์ บื้องต้นในงานเช่ือมตามขนั้ ตอนได้ I 11 แบบสงั่ งาน 11.1 เขียนแบบประกอบ 2 ชน้ิ ตามขนั้ ตอนได้ I 11.2 เขียนแบบแยกชนิ้ ตามข้นั ตอนได้ I หมายเหตุ : ความหมายของระดับพฤติกรรมการเรียนร้ทู พ่ี งึ ประสงค์ (Bloom’s Taxonomy ; 2001) ด้านทักษะ ระดบั ความสำคัญ X = สำคญั มากท่สี ดุ I = สังเกตแุ ละเลยี นแบบ (Imitation) I = สำคัญมาก M = ทำตามได้ (Manipulation) O = สำคัญ P = ทำไดถ้ ูกตอ้ ง (Precision) A = เรยี นรวู้ ิธกี ารทำอย่างถกู ตอ้ ง (Articulation) N = ทำไดอ้ ย่างอตั โนมตั ิ (Naturalization)

ฝ โครงการสอนรายวชิ า โครงการสอนรายวิชา ระดบั ชน้ั ปวส. สาขาวชิ า ช่างอุตสาหกรรม หนว่ ยกติ 2 ชว่ั โมง/สัปดาห์ 4 รหัสวชิ า 30100-0002 ชอ่ื วชิ า เขียนแบบเทคนคิ จำนวน แบบฝึกหดั ช่ัวโมง (ใบงาน) สอน สัปดาห์ หนว่ ย ช่ือหนว่ ยการเรียนรู้ ครงั้ ท่ี ท่ี ท่ี 2 4 11 ปฐมนเิ ทศรายวิชางานฝึกฝีมอื 4 4 1 1 1 เคร่อื งมือและอปุ กรณใ์ นงานเขียนแบบ 4 4 2 2 2 มาตรฐานงานเขยี นแบบเทคนคิ 4 4 3 3 3 การสรา้ งรปู ทรงเรขาคณติ 4 4 4 4 3 การสร้างรูปทรงเรขาคณิต 4 4 5 5 4 การกำหนดขนาดของมติ ิ 4 4 6 6 4 การกำหนดขนาดของมติ ิ 4 4 7 7 5 การเขยี นภาพ 3 มติ ิ 4 4 8 8 5 การเขียนภาพ 3 มติ ิ 4 70 - 9 9 6 การเขียนภาพฉาย 10 10 6 การเขียนภาพฉาย 11 11 7 การเขยี นภาพตัด 12 12 7 การเขยี นภาพตดั 13 13 8 การเขียนภาพชว่ ย 14 14 8 การเขยี นภาพช่วย 15 15 9 การเขยี นภาพสเกตซ์ 16 16 9 การเขียนภาพสเกตซ์ 17 17 10 สัญลักษณเ์ บ้ืองตน้ ในงานช่างอุตสาหกรรม 18 18 11 แบบส่งั งาน(เพมิ่ เตมิ ) รวม หมายเหตุ โครงการสอนนีจ้ ัดทำขนึ้ เพ่ือเปน็ แนวทางในการจัดการเรยี นการสอนเทา่ น้นั ระยะเวลาอาจมกี าร เปลีย่ นแปลงได้ตามความเหมาะสม

พ การบรู ณาการรายวชิ า 1. การบรู ณาการคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม คุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ การบรู ณาการคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยม คณุ ลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ นไ้ี ดก้ ำหนดขน้ึ ตามกรอบ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยมและคุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ ของผ้สู ำเร็จการศกึ ษา สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศกึ ษา ซง่ึ ประกอบด้วย 15 คุณลักษณะ โดยในวชิ างานฝกึ ฝีมือ ไดเ้ นน้ 5 คุณลกั ษณะ คอื ดา้ นความมีวนิ ัย ดา้ นความรบั ผดิ ชอบ ด้านความซือ่ สตั ย์สจุ รติ และด้านความสนใจใฝ่เรยี นรู้ ซึง่ ในแต่ละ ด้านมีพฤตกิ รรมบ่งชท้ี ี่สำคัญและนำมาเลือกใช้ ดังนี้ 1) ความมีวนิ ัย คือปฏิบตั ติ ามกฎระเบียบขอ้ บังคับและข้อตกลงต่าง ๆ ของสถานศึกษาไดแ้ กก่ ารแต่ง กายถูกต้องตามระเบียบและข้อบงั คบั ตรงต่อเวลา รักษาสาธารณสมบัติ สิง่ แวดล้อมและเข้ารว่ มกจิ กรรมทีค่ รู กำหนดและประพฤตติ นถกู ตอ้ งตามศลี ธรรมอนั ดงี าม (เข้าชั้นเรียนตรงเวลา) 2) ความรับผิดชอบ คอื การเตรยี มความพรอ้ มในการเรยี นและการปฏิบัติงาน ปฏบิ ตั งิ านตามข้นั ตอนท่ี วางไว้ ปฏิบัติงานด้วยความตง้ั ใจ ปฏิบัติงานดว้ ยความละเอียดรอบคอบ ปฏิบตั ิงานท่ไี ด้รับมอบหมายเสร็จตาม กำหนด มีความเพียรพยายามในการเรียนและการปฏบิ ัตงิ าน ปฏิบตั งิ านตามหน้าท่ขี องตนเอง ยอมรับผลการ กระทำของตนเอง ปฏิบัติงานโดยคำนงึ ถงึ ความปลอดภัยต่อตนเองและส่วนรวม (นกั เรียนเอาใจใส่การเข้ารว่ ม กิจกรรมในแตล่ ะแผนการจัดการเรียนรมู้ ่งุ เน้นสมรรถนะอย่างตง้ั ใจ) 3) ความซอ่ื สัตย์สุจริต คอื การพดู ความจริง ไมน่ ำผลงานของผอู้ ่นื มาแอบอ้างเปน็ ของตนเอง ไม่ทุจรติ ในการสอบ ไม่ลักขโมยเป็นตน้ (นกั เรียนไม่ถามและไม่ลอกคำตอบจากผ้อู ่นื ) 4) ความสนใจใฝ่รู้ เป็นการศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง ซกั ถามปญั หาขอ้ สงสยั แสวงหาประสบการณ์และ คน้ หาความรู้ใหม่ ๆ (นักเรียนใฝ่ในการเรียนรู้อยู่เสมอ โดยการศกึ ษาหาความรู้ดว้ ยตนเอง หรอื ปรกึ ษาหารอื หาความรู้ หรือศึกษาด้วยวธิ กี ารอน่ื ๆ) 5 จิตอาสา คือ การมีจติ ใจเป็นผใู้ ห้ มนี ำ้ ใจ เหน็ อกเหน็ ใจเพ่ือนมนษุ ย์ เอื้ออาทร ช่วยเหลอื ดว้ ยกำลงั แรงกาย สติปญั ญา และเสียสละเพือ่ ส่วนรวม 2. การบูรณาการเขา้ กับปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 3 ห่วง 2 เง่อื นไข 4 มติ ิ ประกอบด้วย 3 หว่ ง 2 เงือ่ นไข 4 มิติ 1. ความพอประมาณ 1. เง่ือนไขความรู้ 1. เศรษฐกจิ 2. ความมีเหตุผล เงือ่ นไขคณุ ธรรม 2. สังคม 3. การมภี ูมคิ มุ้ กนั ในตัวทด่ี ี 3. สงิ่ แวดลอ้ ม 4. วฒั นธรร

ฟ การบรู ณาการรายวชิ า ตารางแสดงการบรู ณาการรายวชิ า ระดับช้ัน ปวส. สาขาวชิ า ชา่ งอตุ สาหกรรม 2หน่วยกิต รหสั วิชา 30100-0002 ช่ือวิชา เขยี นแบบเทคนิค 4ช่วั โมง/สัปดาห์ หน่วย ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ การบูรณาการ ท่ี 1 เคร่อื งมอื และอุปกรณใ์ นงานเขียนแบบ  2 มาตรฐานงานเขยี นแบบเทคนิค  3 การสร้างรูปทรงเรขาคณิต  4 การกำหนดขนาดของมิติ  5 การเขยี นภาพ 3 มิติ  6 การเขียนภาพฉาย  7 การเขียนภาพตัด  8 การเขยี นภาพชว่ ย  9 การเขียนภาพสเกตซ์  10 สัญลกั ษณเ์ บือ้ งต้นในงานชา่ งอตุ สาหกรรม  11 แบบสัง่ งาน(เพม่ิ เติม)  หมายเหตุ  หมายถึง การบรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพียง  หมายถึง การบูรณาการคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์  หมายถงึ การบูรณาการยาเสพติด  หมายถงึ การบรู ณาการงานสวนพฤกษศาสตร์  หมายถึง .....................................

ภ

น า ย อั ศ วิ น เ กิ ด ส ม บั ติ