หนังสือของบรรณารักษ์ ด้านการสอนด้วยเกมและการเล่น

จากการทดลองการเล่นข้ันแรก (ดูท่ีด้านล่าง) จากน้ันจึงพัฒนาเกมต่อไปจนกระท่ังถึงขั้นที่ “เหมาะสม” สําหรบั การทดลองเล่น การทดลองเลน่ เม่ือผู้อ่านต้ังใจทําต้นแบบเกมแล้วคิดว่าทุกสิ่งทุกอย่างประสบความสําเร็จตามที่ต้องการและ ได้ผลออกมาอย่างดี แล้วก็อาจมีบางคนใช้แล้วเกิดความผิดพลาดอย่างน่ากลัวดังนั้น การทดลองเล่นจึง เป็นการยอมใหผ้ ู้อ่ืนไดเ้ ล่นเกมของผอู้ ่านและทดสอบวธิ ใี ช้เกมตามความเป็นจรงิ ให้นําต้นแบบซึง่ ยังอยู่ในข้ัน “ไมเ่ รยี บร้อยแตก่ ็พอใช้ได้” ไปแสดงให้เพ่ือนร่วมงานหรือเพื่อน ๆ ดู แล้วใหช้ ี้ขอ้ บกพรอ่ ง (ทอี่ าจจะมอี ยู่บา้ ง!) จากนน้ั นํากลับไปและปรบั ตามคําแนะนํานั้น ผู้อ่านจําเป็นต้องผ่านขั้นตอนน้ีหลายครั้งเพ่ือแก้ปัญหาต่าง ๆ แต่ยังคงต้องตอบคําถามด้วยว่า “ตามปกติแล้วเกมนี้จะใช้เวลาเล่นนานเท่าไร?” “ผู้อ่านต้องการชิ้นส่วนของเกม คําถามต่าง ๆ หรือ กระดานบอกคะแนนของเกมมากข้ึนหรือน้อยลงหรือไม่?”“ผู้เล่นจํานวนเท่าไรที่จะทําให้การเล่นเกม ได้ผลดีท่ีสุด?” ในขณะปรับปรุงเกม ลองให้กลุ่มอ่ืนที่เป็นกลุ่มผู้ใช้ได้เข้ามาใกล้ข้ึนเพื่อเป็น “ผู้เล่นจริง” เม่ือส้ินสดุ เกม ส่ิงสําคัญคือการทดลองเล่นหลายครั้งให้มากท่ีสุดเพื่อการปรับปรุงต้นแบบอย่างต่อเนื่อง เม่ือ ผู้อ่านมาถึงข้ันตอนสุดท้ายของกระบวนการนี้แล้วก็ไปต่อยังข้ันตอนถัดไปได้ น่ันคือการสร้างกฎ ซ่ึง จะตอ้ งมีการทดลองเล่นอกี 1-2 ครั้ง กฎ ในข้ันต้น ช่วงการทดลองการเล่น ผู้อ่านอธิบายเกมและแนะนําผู้เล่นได้ แต่จะทําทุกคร้ังหรือไม่ ถ้าไม่ ก็จะต้องทําให้ชัดเจน ผู้เล่นจะต้องเข้าใจกฎได้ง่ายและทําตามได้ แม้ว่าผู้อ่านจะคิดว่าผู้เล่นไม่ได้ ตอ้ งการกฎ แตอ่ าจจะต้องเขียนเปา้ หมายไวใ้ ห้เพื่อนรว่ มงานท่ีอาจต้องการความสะดวกในเกมด้วยตนเอง การเขียนกฎให้ดีทําได้ยาก พยายามเขียนให้ชัดเจนและส้ันกระชับท่ีสุด ใช้ภาพท่ีเหมาะสม และ หลีกเลี่ยงภาษาเฉพาะกลุ่ม มีช้ินสว่ นของเกมที่ทําให้สับสนได้มากกว่าหน่ึงอันในการ์ดชุดน้ีหรือไม่ หากมีก็ ทําใหช้ นิ้ สว่ นนั้นชัดเจนหรือจําเป็นต้องปรับเปล่ียนต้นแบบเพอ่ื ทาํ ใหแ้ ตกต่างกันได้งา่ ยขึ้น การทดลองเล่นรอบสุดท้ายควรจะรวมเอากฎเข้าไปด้วย ดูว่าถ้าผู้เล่นแก้ปัญหาได้ว่าจะทํา อะไรบ้างโดยไม่มีการแทรกแซง กฎก็น่าจะใช้ได้แล้ว แต่ถ้ายังไม่ได้ ให้ถามผู้เล่นว่าไม่เข้าใจอะไร หรือถ้า ไม่ปรับเปลี่ยนกฎก็ให้ปรับเปลี่ยนต้นแบบของผู้อ่านเพ่ือทําให้เข้าใจกฎได้ง่ายข้ึน นอกจากนี้ การสังเกต 88