โครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนด้านการส่งเสร

โครงการกิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพผู้เรยี น ด้านการส่งเสริมการอา่ น และพฒั นา ทกั ษะการเรยี นรู้ กศน.อาเภอปรางคก์ ู่ วันที่ ๑3 มถิ นุ ายน ๒๕๖๕ ณ กศน. ตาบล ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอปรางคก์ ู่ สานกั งานส่งเสริมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยจงั หวดั ศรสี ะเกษ สานักงานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั สานักงานปลดั กระทรวงศึกษาธกิ าร

คานา ปีงบประมาณ ๒๕๖๕ สานักงานสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยจังหวัดศรีสะ เกษ มีนโยบายสนับสนนุ ส่งเสริมการเรียนรู้การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เพ่ือเป็นแนวทาง ในการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ โดยเฉพาะกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน เน้นทักษะการแสวงหาความรู้ การจัดการ ศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตสาหรับประชาชนท่ีเหมาะสมกับทุกช่วงวัยได้อย่างเหมาะสม การศึกษาตาม อัธยาศัย ส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ท่ีหลากหลายให้บริการกับประชาชนในพ้ืนท่ีต่าง ๆ อย่างท่ัวถึง สมา่ เสมอ รวมท้ังเสริมสร้างความพร้อมในด้านบคุ ลากร สือ่ อุปกรณ์เพ่ือสนับสนุนการอ่านและการจัดกิจกรรม เพอ่ื สง่ เสริมการอา่ น อยา่ งหลากหลายรูปแบบ เพ่อื พัฒนาคุณภาพผูเ้ รยี น ด้านการส่งเสริมการอ่าน และพัฒนา ทกั ษะการเรียนรู้ใหด้ ีขึ้น ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอปรางค์กู่ มีการดาเนินงาน ตามกรอบกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และได้เล็งเห็นความสาคัญดังกล่าว จึงได้จัดทาโครงการกิจกรรม พฒั นาคณุ ภาพผู้เรียน ด้านการสง่ เสริมการอา่ น และพัฒนาทักษะการเรยี นรู้ กศน.อาเภอปรางคก์ ู่ การจัดโครงการในคร้ังนี้ ได้รับข้อมูลและความร่วมมือจากผู้ร่วมกิจกรรมโครงการกิจกรรมพัฒนา คุณภาพผู้เรียน ด้านการส่งเสริมการอ่าน และพัฒนาทักษะการเรียนรู้ กศน.อาเภอปรางค์กู่ พัฒนาคุณภาพ ผู้เรยี น เปน็ อย่างดี จึงขอขอบคุณไว้ ณ ที่นีด้ ้วย กศน.อาเภอปรางค์กู่ มถิ ุนายน ๒๕๖๕

สารบัญ หนา้ บทที่ ๑ บทนา.......................................................................................................................... 1 บทที่ 2 วิธดี าเนนิ โครงการ..................................................................................................... 4 บทท่ี 3 เอกสารท่เี ก่ียวข้อง...................................................................................................... ๗ บทท่ี 4 ผลการดาเนนิ งาน....................................................................................................... 1๐ บทที่ 5 สรปุ อภปิ รายผลและขอ้ เสนอแนะ ............................................................................. ๑๗ ภาคผนวก ………………………………………………………………………………………………………………… ๒0 - ภาพกจิ กรรม - โครงการ - รายช่ือผู้เขา้ รว่ มโครงการ - คาสงั่ แต่งตั้งคณะกรรมการดาเนินโครงการฯ - แบบประเมนิ ความพึงพอใจ - กจิ กรรมใบความรู้

บทที่ 1 บทนา ๑.ชอื่ โครงการ : กิจกรรมพฒั นาคุณภาพผู้เรียน ด้านการส่งเสริมการอ่าน และพัฒนาทักษะการเรียนรู้ กศน. อาเภอปรางค์กู่ 2. ความสอดคลอ้ งกบั นโยบายจดุ เน้นการดาเนินงาน กศน. ปีงบประมาณ ๒๕๖๕ ดา้ นการสร้างสมรรถนะและทกั ษะคุณภาพ ข้อ ๒.๑ สง่ เสรมิ การจดั การศึกษาตลอดชีวิต ทีเ่ นน้ การ พฒั นาทักษะท่จี าเปน็ สาหรบั แต่ละช่วงวยั และการจดั การศกึ ษาและการเรยี นรทู้ ี่เหมาะสมกับแต่ละกลมุ่ เปา้ หมาย และบริบท: ด้านองคก์ ร สถานศึกษาและแหลง่ เรียนรคู้ ุณภาพ ข้อ ๓.๓ ปรบั รปู แบบการจัดกิจกรรมห้องสมดุ ทเ่ี นน้ Library Delivery เพือ่ เพ่มิ อัตราการอ่านและการร้หู นังสอื ของประชาชน ข้อ ๓.๕. สง่ เสริมสนบั สนุนการสรา้ งพ้นื ที่ การเรยี นรู้ ในรูปแบบ Public Learning Space/Co-Learning Space เพอ่ื การสรา้ งนิเวศการเรยี นรูใ้ ห้เกดิ ขึน้ ใน สังคม : ดา้ นการบริหารจัดการคุณภาพ ข้อ ๔.๑๐. ส่งเสริมการมีสว่ นร่วมของภาคีเครือขา่ ยทกุ ภาคส่วน เพ่อื สร้างความพร้อมในการจัดการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั และการสง่ เสริมการเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ สาหรับประชาชน ๓. ความสอดคล้องกับมาตรฐาน กศน. มาตรฐานการศกึ ษาตามอัธยาศยั มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของผู้รบั บริการการศึกษาตามอธั ยาศยั มาตรฐานที่ ๒ คณุ ภาพการจดั การเรยี นรู้การศกึ ษาตามอธั ยาศยั มาตรฐานที่ ๓ คณุ ภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา ๔. หลักการและเหตุผล เน่ืองจาก สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดศรีสะเกษ มี นโยบายสนับสนนุ สง่ เสริมการเรยี นรกู้ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เพ่ือเป็นแนวทางในการ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยเฉพาะกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน เน้นทักษะการแสวงหาความรู้ การจัดการศึกษา และการเรยี นรตู้ ลอดชวี ิตสาหรับประชาชนทเี่ หมาะสมกับทุกช่วงวัยได้อย่างเหมาะสม การศึกษาตามอัธยาศัย ส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ที่หลากหลายให้บริการกับประชาชนในพ้ืนที่ต่าง ๆ อย่างทั่วถึง สม่าเสมอ รวมทัง้ เสรมิ สรา้ งความพรอ้ มในด้านบุคลากร สอ่ื อุปกรณเ์ พื่อสนับสนุนการอ่านและการจัดกจิ กรรมเพื่อส่งเสริม การอ่าน อยา่ งหลากหลายรปู แบบ เพอ่ื พฒั นาคุณภาพผู้เรียน ด้านการส่งเสริมการอ่าน และพัฒนาทักษะการ เรียนรใู้ หด้ ีขึน้ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอปรางค์กู่ มีการดาเนินงานตาม กรอบ กจิ กรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และไดเ้ ลง็ เห็นความสาคญั ดงั กล่าว จึงไดจ้ ัดทาโครงการกจิ กรรมพัฒนาคุณภาพ ผเู้ รยี น ดา้ นการส่งเสริมการอา่ น และพัฒนาทกั ษะการเรียนรู้ กศน.อาเภอปรางค์กู่ ข้ึน

๕. วัตถุประสงค์ 5.๑ เพอ่ื ส่งเสริมให้ผู้เรียนมที กั ษะการอา่ น และมีนิสัยรกั การอ่าน 5.๒ เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ พัฒนาคุณภาพ ชีวิต ๖. เปา้ หมาย เชงิ ปริมาณ นกั ศกึ ษา และบุคลากร กศน.อาเภอปรางคก์ ู่ จานวน 120 คน 6.๑ นกั ศกึ ษา กศน.อาเภอปรางคก์ ู่ จานวน 120 คน - กศน.ตาบลพิมาย จานวน ๑๒ คน - กศน.ตาบลกู่ จานวน ๑๒ คน - กศน.ตาบลดู่ จานวน ๑๒ คน - กศน.ตาบลโพธศ์ิ รี จานวน ๑๒ คน - กศน.ตาบลสมอ จานวน ๑๒ คน - กศน.ตาบลหนองเชยี งทนู จานวน ๑๒ คน - กศน.ตาบลสาโรงปราสาท จานวน ๑๒ คน - กศน.ตาบลพิมายเหนือ จานวน ๑๒ คน - กศน.ตาบลสวาย จานวน ๑๒ คน - กศน.ตาบลตมู จานวน ๑๒ คน 6.๒ บุคลากร กศน.อาเภอปรางค์กู่ จานวน ๒๒ คน เชงิ คุณภาพ ผเู้ รียนมีทักษะการอา่ น มีนสิ ยั รักการอ่าน มีทักษะในการแสวงหาความรู้ อันจะนาไปสู่สังคมแห่ง การเรยี นรตู้ ลอดชวี ิต 7. สถานที่ กศน. 10 ตาบล - กศน.ตาบลพมิ าย - กศน.ตาบลกู่ - กศน.ตาบลดู่ - กศน.ตาบลโพธศิ์ รี - กศน.ตาบลสมอ - กศน.ตาบลหนองเชยี งทนู - กศน.ตาบลสาโรงปราสาท - กศน.ตาบลพมิ ายเหนอื - กศน.ตาบลสวาย - กศน.ตาบลตมู

๘. งบประมาณ โดยเบิกจ่ายจากเงนิ งบประมาณปี พ.ศ.๒๕๖๕ แผนงาน : ยุทธศาสตร์สร้างความเสมอภาคทาง การศกึ ษา โครงการสนบั สนนุ คา่ ใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตงั้ แต่ระดบั อนุบาลจนจบการศึกษาขนั้ พื้นฐาน งบ เงนิ อุดหนุน เงินอุดหนนุ ท่ัวไป คา่ กิจกรรมพัฒนาคณุ ภาพผูเ้ รียน รหัสงบประมาณ 20002430016004100097 รวมเป็นเงินทงั้ สิ้น จานวน 4๕,๒25 บาท (สี่หม่นื หา้ พนั สองรอ้ ยยี่สบิ ห้า บาทถ้วน) เป็นคา่ ใช้จ่ายดังต่อไปน้ี ๑. คา่ อาหารกลางวัน จานวน ๑20 คน x ๗๐ บาท x ๑ มื้อ เปน็ เงนิ ๘,๔00 บาท ๒. คา่ อาหารว่างและเครอ่ื งด่มื จานวน ๑20คน x ๒๕ บาท x ๒ มือ้ เปน็ เงนิ ๖,๐00 บาท ๓. ค่าคมู่ ือบันทกึ การอา่ น จานวน 120 เล่ม เป็นเงิน 4,8๐๐ บาท ๔. คา่ วัสดุโครงการ เปน็ เงิน ๒๒,๔25 บาท ๕. ค่าป้ายโครงการ 10 ป้าย เปน็ เงนิ 3,600 บาท รวมเป็นเงินทง้ั สนิ้ จานวน 4๕,๒25 บาท (สี่หมนื่ ห้าพนั สองรอ้ ยยส่ี บิ หา้ บาทถว้ น) หมายเหตุ *** ทกุ รายการถัวจ่ายตามจรงิ ๙. แผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณ ไตรมาสท่ี 1 ไตรมาสที่ 2 ไตรมาสที่ 3 ไตรมาสท่ี 4 (ต.ค. – ธ.ค. (ม.ค. - ม.ี ค. (เม.ย.- มิ.ย. (ก.ค.- ก.ย. กจิ กรรมหลัก ๒๕๖๕) ๒๕๖๔) ๒๕๖๕) ๒๕๖๕) ประชุมวางแผน - จัดทาโครงการเพ่อื ขออนุมตั ิ - - - - แตง่ ต้ังคณะกรรมการ - - - - ดาเนินการตามโครงการ - - - - ประเมินผลและรายงานผลการ - - 4๕,๒25 ดาเนินงาน - - - - ๑๐. ผ้รู บั ผดิ ชอบโครงการ บรรณารักษ์ ปฏิบัตกิ าร ๑๐.๑ นางสาวธนัญญา พรมพุ้ย ๑๐.๒ นายบญั ญตั ิ สมัครผล ครู กศน.ตาบล ๑๐.๓ นายภาณพุ งศ์ แกว้ ประจา ครู กศน.ตาบล ๑๐.๔ นายภิญโญ ศรีลาชัย ๑๐.๕ นายสพุ ล ศรบี าง ครู กศน.ตาบล ๑๐.๖ นางสาวจิรพร แกว้ ละมลุ ครู กศน.ตาบล บรรณารกั ษอ์ ตั ราจ้าง ๙. หนว่ ยงานเครือขา่ ย กศน.ตาบล ท้งั 10 ตาบล

บทท่ี 2 วิธีดาเนินการ ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอปรางค์กู่ ได้ดาเนินการจัดโครงการ กจิ กรรมพัฒนาคณุ ภาพผู้เรียน ด้านการส่งเสรมิ การอ่าน และพัฒนาทกั ษะการเรยี นรู้ กศน.อาเภอปรางคก์ ู่ วันท่ี ๑3 มิถนุ ายน ๒๕๖๕ กิจกรรมการเรียนรู้ จานวน ๓ กจิ กรรม กจิ กรรมที่ ๑ กจิ กรรมส่งเสรมิ การอ่านผ่านบทเพลง กิจกรรมการเรยี นรู้ กิจกรรมท่ี ๒ สง่ เสริมการเรียนรนู้ ทิ รรศการ เนือ่ งในวันตอ่ ตา้ นยาเสพติด (๒๖ ม.ิ ย.๖๕) กจิ กรรมท่ี ๓ ส่งเสริมการอา่ นเกมบิงโกคาควบกล่า โดยมีข้ันตอนวธิ ดี าเนนิ การดังน้ี 1. วิธีดาเนินการ ขัน้ ตอนและวธิ ดี ำเนนิ การ กจิ กรรม วัตถุประสงค์ กลมุ่ เป้าหมาย เปา้ หมาย พน้ื ที่ ระยะเวลา งบประมาณ 2๒ คน ดาเนนิ การ ประชุม/ เพื่อช้ีแจง บคุ ลากร กศน. ๓๐ พ.ค. - วางแผน/ กศน.อาเภอ ๒๕๖๕ ประสานงาน แนวทาง/รปู แบบ อาเภอปรางคก์ ู่ ปรางคก์ ู่ วิธกี ารจัดกิจกรรม จัดทาโครงการ/ -เพื่อจัดกจิ กรรม บุคลากร 2๒ คน กศน.อาเภอ ๓๑ พ.ค. - ขออนุมัติ กศน.อาเภอ ปรางคก์ ู่ ๒๕๖๕ โครงการ โครงการ ปรางคก์ ู่ - แต่งต้ัง -เพ่ือมอบหมาย คณะทางาน งานให้ คณะกรรมการ ดาเนนิ งาน จัดเตรยี มสอ่ื -เพื่อเตรียมความ บุคลากร 2๒ คน กศน.อาเภอ 1 มิ.ย. ๓๐,๘๒๕.- วัสดุ อุปกรณ์ ปรางค์กู่ ๒๕๖๕ สถานที่ พรอ้ มในการจดั กศน.อาเภอ กิจกรรม ปรางคก์ ู่

กิจกรรม วตั ถุประสงค์ กลมุ่ เปา้ หมาย เปา้ หมาย พนื้ ท่ี ระยะเวลา งบประมาณ 2๒ คน ดาเนินการ ๑๔,๔๐๐.- ดาเนินงานตาม ๑. เพอ่ื สง่ เสรมิ ให้ - บคุ ลากร 120 คน ๑๓ มิ.ย. โครงการ ผูเ้ รียนมที ักษะการ กศน.อาเภอ กศน.ตาบล ๒๕๖๕ - แบง่ ออกเปน็ ๓ อ่าน และ ปรางคก์ ู่ 10 แหง่ กิจกรรมการเรยี นรู้ ๒. เพ่ือสง่ เสริมให้ - นกั ศึกษา ๑. กจิ กรรมส่งเสรมิ ผเู้ รียนมีทกั ษะใน กศน.อาเภอ การอา่ นผ่านบท เพลง การแสวงหาความรู้ ปรางค์กู่ ๒. กจิ กรรมส่งเสรมิ สรา้ งสงั คมแหง่ การ การเรยี นรู้ เรียนรู้ พฒั นา นิทรรศการเน่อื งใน วันตา้ นยาเสพติด คุณภาพชวี ิต (๒๖ มิ.ย.๖๕) ๓. กจิ กรรมสง่ เสริม การอ่านบิงโกคา ควบกลา่ ประเมนิ ผล/ เพ่ือรายงานผลการ บุคลากร กศน. ๖ คน กศน.อาเภอ ๑๕ ม.ิ ย. - สรุปผล/รายงานผล ดาเนนิ งานโครงการ อาเภอปรางคก์ ู่ ปรางค์กู่ ๒๕๖๕ ต่อผบู้ ริหารต้น สงั กดั และ สาธารณชน รับทราบผลงาน ๒. ผลลพั ธ์ (outcome) ผู้เรียนมีทักษะการอ่าน มีนิสัยรักการอ่าน มีทักษะในการแสวงหาความรู้ อันจะนาไปสู่สังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดชวี ิต ๓. ดัชนีวัดความสาเร็จของโครงการ ๓.๑ ตวั ช้ีวัดผลผลิต (Output) : ผ้เู รยี นเขา้ ร่วมโครงการร้อยละ ๑๐๐ ๓.๒ ตัวช้วี ดั ผลลัพธ์ (Outcome) : ผูเ้ รียนร้อยละ ๘๕ มีทักษะการอ่าน มีนิสัยรักการอ่าน มีทักษะใน การแสวงหาความรู้ อนั จะนาไปสสู่ ังคมแหง่ การเรียนรู้ตลอดชวี ิต ๔. การตดิ ตามประเมินผลโครงการ 4.1 การสงั เกต 4.2 แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ

กาหนดการ โครงการกจิ กรรมพัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี น ดา้ นการส่งเสรมิ การอา่ นและพัฒนาทกั ษะการเรียนรู้ กศน.อาเภอปรางคก์ ู่ วันท่ี ๑๓ มิถุนายน ๒๕๖๕ ณ กศน.ตาบล ………………………….. ******************** วันท่ี ๑๓ มถิ นุ ายน ๒๕๖๕ เวลา ๐๘.๐๐ – ๐๙.๐๐ น. รายงานตัว/ลงทะเบียน ณ กศน.ตาบล ทง้ั ๑๐ ตาบล เวลา ๐๙.๐๐ – ๑๐.๐๐ น. ชแี้ จงวตั ถุประสงค์ของการจัดกิจกรรมโครงการ โดย นางสาวธนัญญา พรมพยุ้ บรรณารกั ษ์ปฏิบัติการ และคณะ เวลา ๑๐.๐๐ – ๑๐.๒๐ น. พธิ เี ปดิ โครงการ โดย... นางณัฏฐณิชา รกั ษาพนั ธ์ ผอ. กศน. อาเภอปรางคก์ ู่ (โดยผา่ นระบบ Zoom Meeting) เวลา ๑๐.๒๐ – ๑๐.๔๐ น. กจิ กรรมฐานการเรยี นรู้ โดยมกี จิ กรรมการเรียนรู้ จานวน ๓ กิจกรรม - กิจกรรมที่ ๑ กิจกรรมส่งเสรมิ การอ่านผ่านบทเพลง โดย ครู กศน.ตาบล เวลา ๑๐.๔๐-๑๐.๕๕ น. พกั รบั ประทานอาหารว่างและเครื่องด่ืม เวลา ๑๐.๕๕-๑๒.๐๐ น. - กิจกรรมท่ี ๑ กจิ กรรมสง่ เสรมิ การอ่านผ่านบทเพลง โดย ครู กศน.ตาบล (ต่อ) เวลา ๑๒.๐๐-๑๓.๐๐ น. พกั รบั ประทานอาหารกลางวนั เวลา ๑๓.๐๐-๑๔.๓๐ น. กิจกรรมการเรียนรู้ กจิ กรรมที่ ๒ สง่ เสรมิ การเรียนรนู้ ิทรรศการ เนอ่ื งในวันต่อต้านยาเสพติด (๒๖ มิ.ย.๖๕) โดย ครู กศน.ตาบล เวลา ๑๔.๓๐-๑๔.๔๕ น. พกั รบั ประทานอาหารวา่ งและเคร่อื งดม่ื เวลา ๑๔.๔๕-๑๖.๐๐ น. กิจกรรมการเรียนรู้ กิจกรรมที่ ๓ สง่ เสรมิ การอ่านเกมบงิ โกคาควบกลา่ โดย ครู กศน.ตาบล เวลา ๑๖.๐๐-๑๖.๓๐ น. ซกั ถามแลกเปล่ียนเรยี นรู้ สรปุ กจิ กรรม/ปิดโครงการ หมายเหตุ กาหนดการน้ีอาจเปล่ยี นแปลงไดต้ ามความเหมาะสม

บทที่ 3 เอกสารทเ่ี กี่ยวขอ้ ง ความเป็นมา กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน หมายถึง การกระทาต่างๆ เพื่อให้เด็กเกิดความสนใจที่จะอ่าน เห็น ความสาคัญของการอ่าน เกิดความเพลิดเพลินที่จะอ่าน เกิดความมุ่งม่ันท่ีจะอ่าน และอ่านจนเป็นนิสัย ท้ังน้ี การอ่านหนังสือเป็นทักษะสาคัญทักษะหนึ่งในชีวิตประจาวัน เพราะการอ่านหนังสือจะพัฒนาคุณภาพชีวิต ของคนเราได้เป็นอย่างดียิ่ง เมื่อคนเราอ่านหนังสือจะเกิดความสามารถสร้างความรู้ อารมณ์ จินตนาการ และ ความเพลิดเพลิน การที่เด็กจะเกิดทักษะการอ่านหนังสือได้นั้นจาเป็นจะต้องอาศัยความร่วมมือจาก บุคคลหลายฝ่าย ท้ังครอบครัว โรงเรียนและชุมชน ในการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านให้แก่เด็ก กิจกรรมส่งเสริมการอ่านคือ การกระตุ้นด้วยวิธีการต่างๆ เพ่ือให้ผู้อ่านสนใจการอ่านจนกระทั่งมีนิสัย รักการอ่าน และได้พัฒนาการอ่านจนกระทั่งมีความสามารถในการอ่าน นาประโยชน์จาการอ่านไปใช้ได้ตรง ตามวัตถุประสงค์ของการอ่านทุกประเภท (ฉวีวรรณ คูหาภินันทน์, 2542 : 93) กรมวิชาการ (อ้างถึงใน ฉวีวรรณ คูหาภินันทน์, 2542 : 93) ให้ความหมายว่า กิจกรรมส่งเสริมการ อ่านคือ การกระทาเพื่อ 1. เร้าใจบุคคลหรือบุคคลที่เป็นเป้าหมายให้เกิดความอยากรู้ อยากอ่านหนังสือ โดยเฉพาะหนังสือที่ มีคุณภาพ 2. เพื่อแนะนาชักชวนให้เกิดความพยายามท่ีจะอ่านให้แตกฉาน สามารถนาความรู้จากหนังสือไปใช้ ประโยชน์ เกิดความเข้าใจในเร่ืองต่างๆดีขึ้น 3. เพ่ือกระตุ้น แนะนาให้อยากรู้ อยากอ่านหนังสือหลายอย่าง เปิดความคิดให้กว้าง ให้มีการอ่าน ต่อเน่ืองจนเป็นนิสัย พัฒนาการอ่านจนถึงข้ันท่ีสามารถวิเคราะห์เรื่องท่ีอ่านได้ 4. เพ่ือสร้างบรรยากาศที่จูงใจให้อ่าน ดังน้ัน สามารถกล่าวได้ว่า กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน หมายถึงกิจกรรมต่างๆที่ห้องสมุดจัด ขึ้น เพ่ือส่งเสริมให้เกิดการอ่านอย่างต่อเนื่องจนกระทั่งเป็นนิสัยรักการอ่าน เช่น การเล่านิทาน การเชิดหุ่น การ แสดงละคร การแนะนาหนังสือท่ีน่าสนใจ เป็นต้น ลักษณะของกิจกรรมส่งเสริมการอ่านท่ีดี 1. เร้าความสนใจ เช่น การจัดนิทรรศการท่ีดึงดูความสนใจ การตอบปัญหา มีรางวัลต่างๆ การใช้สื่อ เทคโนโลยีใหม่ๆเข้ามาช่วย 2. จูงใจให้อยากอ่านและกระตุ้นให้อยากอ่าน เช่น ข่าวที่กาลังเป็นที่สนใจ หรือ หัวข้อเรื่องที่เป็นที่ สนใจ เช่น การวิจัย การเตรียมตัวสอบ การสมัครงาน เป็นต้น 3. ไม่ใช้เวลานาน ความยากง่ายของกิจกรรมเหมาะสมกับเพศ ระดับอายุ การศึกษา 4. เป็นกิจกรรมท่ีมุ่งไปสู่หนังสือ วัสดุการอ่าน โดยการนาหนังสือหรือวัสดุการอ่านมาแสดงทุกคร้ัง 5. ให้ความสนุกสนานเพลิดเพลิน แฝงการเรียนรู้ตามอัธยาศัยจากการร่วมกิจกรรมด้วย

ตัวอย่างกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน การเล่านิทาน - เล่านิทานในห้องสมุด - การแข่งขันการเล่านิทาน การเสนอหนังสือ - การเล่าเร่ืองจากหนังสือ - การแนะนาหนังสือ - การอ่านหนังสือให้ฟัง การจัดทาโครงการเกี่ยวกับการอ่าน - โครงการสัปดาห์ห้องสมุด - โครงการอ่านหนังสือให้ฟัง - โครงการหนังสือดีท่ีน่าอ่าน การเล่นเกมที่นาไปสู่การอ่าน - เกมจากคอมพิวเตอร์ - การวาดภาพ - การเติมศัพท์ - การทายปัญหา การแสดงนาฏกรรมและอ่ืนๆ - การแสดงละคร - การแสดงจินตลีลา - การร้องเพลง การประกวดเกี่ยวกับการอ่าน - การประกวดการอ่านร้อยแก้ว ร้อยกรอง - การประกวดการอ่านบทละคร - ประกวดการอ่านทานองเสนาะ การแข่งขันจากการอ่าน - การแข่งขันโต้วาที - การแข่งขันตอบปัญหา - การแข่งขันเปิดพจนานุกรม การทากฤตภาค - การติดข่าว บทความที่น่าสนใจที่ป้ายนิเทศ - การจัดทาเป็นเล่มโดยแยกหัวเร่ือง การจัดกิจกรรมเพ่ือนาไปสู่การอ่าน - การป้ัน - การเชิดหุ่นกระบอก - กิจกรรม Walk Rally .

การเรียนรู้เป็นสิ่งสาคัญ ไม่ใช่แค่การเรียนในชั้นเรียนหรือการฝึกอบรม แต่เป็นการเรียนรู้เกี่ยวกับ อะไรก็ได้ การรู้ตัว การเข้าใจ การพัฒนาทักษะและพัฒนาตัวเองให้ดีข้ึน การได้รู้มากขึ้น เชี่ยวชาญมากขึ้น ทฤษฎีการเรียนรู้ของบลูม ความรู้มีหลายระดับ Benjamin Bloom นักจิตวิทยาการศึกษาชาวอเมริกัน เป็นคนที่คิดค้นทฤษฎี Mastery Learning หรือ ทฤษฎีการเรียนรู้เพื่อให้เชี่ยวชาญ และ Bloom’s Taxonomy of Knowledge ซึ่งเป็นทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง กับการเรียนรู้ ความรู้มีหลายระดับและความรู้แต่ละอย่างมีความแตกต่างกัน ระดับท่ี 1 คือ การจา เช่น เด็กจาได้ว่า 2 + 2 เท่ากับ 4 ระดับที่ 2 คือ การเข้าใจ เด็กจะเข้าใจว่านี่คือการบวก ดังนั้นเราสามารถเอา 3 ไปบวกกับ 5 แล้วจะได้ 8 ระดับที่ 3 คือ การนาไปใช้ การที่เราเอาความรู้เรื่องนี้ไปใช้ประโยชน์ในเรื่องอื่นๆ เช่น เอา ความรู้เร่ืองการบวกและการลบ ไปใช้ทาบันทึกรายรับรายจ่าย ระดับที่ 4 คือ การวิเคราะห์ การจัดเรียงข้อมูล การค้นหาความสัมพันธ์ของข้อมูลและ โครงสร้าง ระดับที่ 5 คือ การประเมิน การตัดสินโดยใช้เงื่อนไขบางอย่าง การรีวิว การแนะนาและการ จัดลาดับข้อมูล ระดับที่ 6 คือ การสร้างสรรค์ การวางแผน การออกแบบ การประดิษฐ์ เป็นการนาเอาความรู้ และแนวคิดเพื่อนาไปสร้างผลิตภัณฑ์ใหม่ ที่มา https://www.nicetofit.com

บทที่ 4 ผลการดาเนนิ งาน ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอปรางค์กู่ ได้ดาเนินการจัดโครงการ กิจกรรมพฒั นาคุณภาพผเู้ รยี น ด้านการส่งเสรมิ การอ่านและพัฒนาทักษะการเรียนรู้ กศน.อาเภอปรางคก์ ู่ วันที่ 13 มิถุนายน 256๕ ณ กศน.ตาบล กล่มุ เป้าหมาย นกั ศึกษา กศน.ระดบั การศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน จานวน 120 คน มีผู้เข้าร่วมโครงการเกินเป้าหมายที่กาหนดไว้ จานวน 133 คน และมีครู กศน.ตาบล ซ่ึงเป็นผู้จัด กระบวนการเรยี นรู้ 1. ผลการเขา้ รว่ มโครงการ ตารางที่ 1 แสดงจานวนผู้เข้าร่วมโครงการ ตาบล เพศ รวม รอ้ ยละ ชาย หญงิ จานวน/คน จานวน/คน พมิ าย 12 1 13 10.83 กู่ 11 2 13 10.83 ดู่ 5 8 13 10.83 โพธ์ิศรี 4 12 16 13.33 สมอ 2 11 13 10.83 หนองเชยี งทนู 3 10 13 10.83 สาโรงปราสาท 3 10 13 10.83 พิมายเหนือ 4 9 13 10.83 ตูม 7 6 13 10.83 สวาย 6 7 13 10.83 จากตารางที่ 1 พบวา่ จานวนผูเ้ ขา้ ร่วมโครงการฯ ท้ังหมด 133 คน มีผูร้ ว่ มโครงการตอบแบบสอบถามความ พึงพอใจ จานวน 105 คิดเปน็ รอ้ ยละ 87.5

ตารางที่ 2 แสดงเพศผู้เขา้ ร่วมโครงการที่ตอบแบบสอบถาม จานวนผตู้ อบแบบสอบถาม 105 คน เพศ จานวน/คน ร้อยละ หญิง 60 57.1 ชาย 45 42.9 จากตารางที่ 2 พบวา่ ผเู้ ขา้ ร่วมโครงการ เปน็ เพศหญิง จานวน 60 คน คิดเปน็ ร้อยละ 57.1 และ เป็นเพศชาย จานวน 45 คน คิดเปน็ ร้อยละ 42.9 ตารางท่ี 3 แสดงช่วงอายผุ ู้เข้ารว่ มโครงการ ทตี่ อบแบบสอบถาม จานวนผตู้ อบแบบสอบถาม 105 คน รายการ จานวนผรู้ ่วมโครงการ คิดเป็นรอ้ ยละ อายุ 10-20 ปี 21 20 อายุ 21-30 ปี 33 31.4 อายุ 31-40 ปี 23 21.9 อายุ 41-50 ปี 15 14.3 อายุ 51-60 ปขี น้ึ ไป 13 12.4 รวม 105 100 จากตารางที่ 4 พบว่า ผู้เขา้ ร่วมโครงการช่วง อายุ 10-20 ปี จานวน 21 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 20 อายุ 21 - 30 ปี จานวน 33 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 31.4 อายุ 31 - 40 ปี จานวน 23 คน คิดเป็นร้อยละ 21.9 อายุ 41 - 50 ปี จานวน ๑5 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 14.3 อายุ 51 - 60 ปีขน้ึ ไป จานวน 13 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 12.4

ตารางที่ 4 แสดงระดับการศกึ ษาผู้เขา้ ร่วมโครงการ ท่ีตอบแบบสอบถาม จานวนผ้ตู อบแบบสอบถาม 105 คน ระดับการศึกษา จานวนผูร้ ว่ มโครงการ คดิ เปน็ ร้อยละ ประถมศึกษา 12 11.4 มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ 53 50.5 มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 37 35.2 อื่นๆ 3 2.9 รวม 105 100 จากตารางท่ี 4 พบว่า ผู้เข้าร่วมโครงการ ระดับการศึกษาประถมศกึ ษา จานวน 12 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 11.4 มธั ยมศึกษาตอนต้น จานวน 53 คน คิดเปน็ ร้อยละ 50.5 คน มัธยมศกึ ษาตอนปลาย จานวน 37 คน คิดเป็นร้อยละ 35.2 อ่ืนๆ จานวน 3 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 2.9 ตารางที่ 5 แสดงอาชีพหลกั ผูเ้ ขา้ ร่วมโครงการ ที่ตอบแบบสอบถาม จานวนผู้ตอบแบบสอบถาม 105 คน อาชีพหลัก จานวนผูร้ ว่ มโครงการ คดิ เป็นรอ้ ยละ เกษตรกรรม 44 41.9 ค้าขาย 16 15.2 รับจา้ ง 31 29.5 ลูกจ้างหน่วยงานของรัฐ 2 1.9 รบั ราชการ 3 2.9 อืน่ ๆระบุ 9 8.6 รวม 105 100 จากตารางที่ 5 พบวา่ ผ้เู ขา้ รว่ มโครงการ อาชีพ เกษตรกรรม จานวน 44 คน คดิ เป็นร้อยละ ๔1.9 ค้าขาย จานวน 16 คน คิดเป็นร้อยละ 15.2 รับจา้ ง จานวน 31 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 29.5 ลูกจา้ ง หน่วยงานของรัฐ จานวน 2 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 1.9 อ่ืนๆระบุ 9 คน คดิ เป็นร้อยละ 8.6

ตารางท่ี 6 ความคิดเหน็ ตอ่ โครงการกิจกรรมพฒั นาคุณภาพผู้เรียน ดา้ นการสง่ เสริมการอ่าน และพัฒนา ทกั ษะการเรียนรู้ กศน.อาเภอปรางค์กู่ ระหว่างวนั ท่ี 13 มิถุนายน ๒๕๖๕ ขอ้ ที่ ระดบั การประเมนิ ค่าเฉล่ยี ระดบั ร้อยละ มากทีส่ ดุ มาก ปาน น้อย น้อย ความพงึ ความพึง รายการ (๕) กลาง ที่สุด พอใจ พอใจ (๔) (๓) (๒) (๑) ด้านทั่วไป 1. การประสานงาน 58 43 4 - - 4.51 มากทีส่ ุด 90.29 อานวยความ (55.23) (40.95) (3.80) สะดวกในการจัด โครงการ 2. ความเหมาะสม 65 33 6 1 - 4.54 มากทีส่ ุด 98.86 ระยะเวลาในการ (61.90) (31.42) (5.71) (0.95) จดั กจิ กรรม 3. ความเหมาะสมของ 60 40 4 1 - 4.52 มากทสี่ ดุ 90.86 สถานท่ใี นการจดั (57.14) (38.09) (3.80) (0.95) โครงการพัฒนา คุณภาพผเู้ รียน ดา้ นการส่งเสริม การอา่ น และ พฒั นาทกั ษะการ เรยี นรู้ กศน.อาเภอ ปรางค์กู่ รวม ๑๘๓ ๑๖๖ ๑๔ ๒ ๐ ๔.๕๒ มากที่สุด ๙๐.๔๘

ขอ้ ท่ี ระดบั การประเมิน คา่ เฉลย่ี ระดบั รอ้ ยละ รายการ มากท่ีสุด มาก ปานกลาง นอ้ ย น้อย ความพงึ ความ (๕) (๔) (๓) (๒) ท่สี ดุ พอใจ พึง พอใจ (๑) ด้านวิชาการ 4. ไดร้ บั ความรู้จาก 52 44 8 1 - 4.40 มากทส่ี ุด 88.00 นทิ รรศการออนไลน์เร่ือง (49.52) (41.90) (7.61) (0.95) วนั ตอ่ ตา้ นยาเสพติดโลก 5. ไดฝ้ กึ ทักษะการอ่าน 63 31 10 1 - 4.49 มากที่สุด 89.71 จากกจิ กรรม บงิ โกคา (60) (29.52) (9.52) (0.95) ควบกล่า 6. ได้รบั ความสนกุ สนาน 61 38 4 2 - 4.50 มากทส่ี ุด 90.10 จากการรว่ มกจิ กรรมการ (58.09) (36.19) (3.80) (1.90) อา่ นผา่ นบทเพลง 7. ความคดิ เห็นในภาพรวม 60 39 6 - - 4.51 มากที่สดุ 90.29 ตอ่ กจิ กรรมตามโครงการ (57.14) (37.14) (5.71) พฒั นาคุณภาพผเู้ รียน ด้านการส่งเสรมิ การอา่ น และพัฒนาทักษะการ เรยี นรู้ กศน.อาเภอ ปรางค์กู่ รวม ๒๓๖ ๑๕๒ ๒๘ ๔ ๐ ๔.๔๘ มากท่ีสดุ ๘๙.๕๒ รวมทัง้ หมด 419 268 42 6 - 4.50 มากที่สดุ 89.93 เกณฑ์การแบง่ ช่วงคะแนนค่าเฉลีย่ ได้กาหนดเกณฑ์ประเมนิ ไวด้ ังนี้ ค่าเฉลี่ย 4.51 – 5.00 หมายถึงระดับความพึงพอใจในระดับมากท่ีสดุ คา่ เฉลย่ี 3.51 – 4.50 หมายถึง ระดับความพงึ พอใจในระดับมาก ค่าเฉลี่ย 2.51 – 3.50 หมายถึงระดบั ความพึงพอใจในระดับปานกลาง คา่ เฉลีย่ 1.51 – 2.50 หมายถึงระดบั ความพงึ พอใจระดบั นอ้ ย ค่าเฉล่ยี 1.00 – 1.50 หมายถึงระดับความพึงพอใจในระดับน้อยท่สี ดุ

จากตารางที่ 6 พบว่าผู้เขา้ ร่วมโครงการส่วนใหญป่ ระเมนิ ความพึงพอใจในแต่ละด้าน ดงั นี้ ด้านท่ัวไป มจี านวน ๓ ข้อ ภาพรวมอยู่ในเกณฑ์การประเมินระดับความพึงพอใจ ในระดับมากท่ีสุด คิดเป็น ร้อยละ ๙๐.๔๘ ค่าเฉล่ีย ๔.๕๒ สามารถสรุปขอ้ มลู ดงั น้ี ๑. การประสานงานอานวยความสะดวกในการจัดโครงการ เกณฑ์การประเมินระดับความพึงพอใจ ใน ระดบั มากทส่ี ุด มคี า่ เฉล่ีย ๔.๕๑ ลาดับดังนี้ มากท่ีสดุ ๕๕.๒๓ มาก ๔๐.๙๕ ปานกลาง ๓.๘๐ ๒. ความเหมาะสมระยะเวลาในการจัดกิจกรรม เกณฑ์การประเมินระดับความพึงพอใจ ในระดับมาก ทีส่ ุด มคี า่ เฉลย่ี ๔.๕๔ ลาดบั ดงั นี้ มากท่สี ุด ๖๑.๙๐ มาก ๓๑.๔๒ ปานกลาง ๕.๗๑ นอ้ ย ๐.๙๕ ๓. ความเหมาะสมของสถานทใ่ี นการจดั โครงการพฒั นาคณุ ภาพผ้เู รียน ดา้ นการสง่ เสริมการอ่าน และพัฒนา ทักษะการเรียนรู้ กศน.อาเภอปรางคก์ ู่ เกณฑ์การประเมินระดับความพงึ พอใจ ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ย ๔.๕๒ ลาดับดังนี้ มากที่สดุ ๕๗.๑๔ มาก ๓๘.๐๙ ปานกลาง ๓.๘๐ นอ้ ย ๐.๙๕ ดา้ นวิชาการ มีจานวน ๔ ข้อ ภาพรวมอยู่ในเกณฑ์การประเมินระดับความพึงพอใจ ในระดับมากท่ีสุด คิด เป็นรอ้ ยละ ๘๙.๕๒ ค่าเฉล่ยี ๔.๔๘ สามารถสรปุ ขอ้ มูลดังน้ี ๑. ได้รบั ความรู้จากนิทรรศการออนไลน์เรื่องวันต่อต้านยาเสพติดโลก เกณฑ์การประเมินระดับความพึง พอใจ ในระดับมากท่ีสุด มคี า่ เฉลี่ย ๔.๔๐ ลาดับดงั นี้ มากทีส่ ุด ๔๙.๕๒ มาก ๔๑.๙๐ ปานกลาง ๗.๖๑ น้อย ๐.๙๕

๒. ไดฝ้ กึ ทักษะการอา่ น จากกจิ กรรม บิงโกคาควบกล่าเกณฑ์การประเมินระดับความพึงพอใจ ในระดับ มากที่สุด มีค่าเฉลยี่ ๔.๔๙ ลาดับดังนี้ มากทสี่ ดุ ๖๐.๐๐ มาก ๒๙.๒๕ ปานกลาง ๙.๕๒ นอ้ ย ๐.๙๕ ๓. ได้รับความสนุกสนานจากการร่วมกิจกรรมการอ่านผ่านบทเพลงเกณฑ์การประเมินระดับความพึง พอใจ ในระดับมากที่สดุ มีค่าเฉลยี่ ๔.๕๐ ลาดับดงั นี้ มากทีส่ ดุ ๕๘.๐๙ มาก ๓๖.๑๙ ปานกลาง ๓.๘๐ น้อย ๑.๙๐ ๔. ความคิดเห็นในภาพรวมต่อกิจกรรมตามโครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ด้านการส่งเสริมการอ่าน และ พฒั นาทักษะการเรยี นรู้ กศน.อาเภอปรางคก์ ู่ เกณฑก์ ารประเมินระดับความพึงพอใจ ในระดับมากทส่ี ดุ มีค่าเฉลี่ย ๔.๕๑ ลาดับดงั นี้ มากท่ีสุด ๕๗.๑๔ มาก ๓๗.๑๔ ๕.๗๑ ปานกลาง สรุป แบบประเมินความพงึ พอใจ โครงการพฒั นาคุณภาพผู้เรียนดา้ นการส่งเสริมการอา่ นและพฒั นาทกั ษะ การเรียนรู้ กศน.อาเภอปรางค์กู่ มีความพงึ พอใจ ในระดบั มากที่สดุ รอ้ ยละ ๘๙.๙๓ คา่ เฉล่ยี ๔.๕๐ ๒. ขอ้ เสนอแนะและขอ้ คิดเหน็ อื่นๆ ๑. สอนดคี รบั ๒. ดีครบั ไดค้ วามรู้มากครับ ๓. ไดม้ ีส่วนรว่ มในการจดั กิจกรรมเกมบิงโก

บทที่ 5 สรุป อภปิ รายผลและขอ้ เสนอแนะ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอปรางค์กู่ ได้ดาเนิน โครงการ กิจกรรม พัฒนาคุณภาพผูเ้ รียน ด้านการส่งเสริมการอ่าน และพัฒนาทักษะการเรียนรู้ กศน.อาเภอปรางค์กู่ วันท่ี 13 มิถุนายน 256๕ ณ กศน.ตาบล เพื่อให้นักศึกษามีทักษะการแสวงหาความรู้ ส่งเสริมการอ่าน การเรียนรู้ ตลอดชีวิตสาหรับประชาชนท่ีเหมาะสมกับทุกช่วงวัยได้อย่างเหมาะสม การศึกษาตามอัธยาศัย ส่งเสริมการ อ่านและการเรียนรู้ที่หลากหลายใหบ้ ริการกับประชาชนในพ้ืนท่ีตา่ ง ๆ อยา่ งท่ัวถึง สมา่ เสมอ รวมท้ังเสริมสร้าง ความพรอ้ มในดา้ นบคุ ลากร สื่ออุปกรณ์เพื่อสนับสนุนการอ่านและการจัดกิจกรรมเพ่ือส่งเสริมการอ่าน อย่าง หลากหลายรปู แบบ เพ่อื พฒั นาคณุ ภาพผู้เรียน ด้านการสง่ เสรมิ การอ่าน และพัฒนาทักษะการเรยี นรู้ใหด้ ีขึ้น 1. สถานท่เี ข้าร่วมโครงการ ณ กศน. ตาบล ท้ัง 10 ตาบล ได้แก่ กศน.ตาบลพิมาย กศน.ตาบลพิมายเหนือ กศน.ตาบลสาโรง ปราสาท กศน.ตาบลตูม กศน.ตาบลสวาย กศน.ตาบลกู่ กศน.ตาบลดู่ กศน.ตาบลโพธ์ิศรี กศน.ตาบลสมอ และ กศน.ตาบลหนองเชยี งทูน 2. ลกั ษณะงานท่เี ข้าร่วมโครงการ 2.1 จัดกจิ กรรมส่งเสริมการอ่านผา่ นบทเพลง 2.2 สง่ เสริมการเรยี นรนู้ ิทรรศการ เน่ืองในวันต่อต้านยาเสพตดิ (๒๖ มิ.ย.๖๕) 2.3 สง่ เสรมิ การอา่ นเกมบิงโกคาควบกลา่ 3. สรุปผลการดาเนินงาน 3.1 จานวนกลุ่มเป้าหมาย นักศึกษา กศน. กาหนดผู้ร่วมโครงการ 120 คน เก็บแบบสอบถามได้ จานวน 105 ชุด คดิ เปน็ รอ้ ยละ 87.5 3.2 จานวนเป้าหมายที่เข้าร่วมโครงการ มีผู้เข้าร่วมโครงการเกินเป้าหมายท่ีกาหนดไว้ ท้ังหมด จานวน 133 คน คิดเปน็ รอ้ ย 110.83 ดังน้ี ๓.๒.๑. กศน.ตาบลพิมาย จานวน ๑๓ คน ๓.๒.๒. กศน.ตาบลพิมายเหนือ จานวน ๑๓ คน ๓.๒.๓. กศน.ตาบลสาโรงปราสาท จานวน ๑๓ คน ๓.๒.๔. กศน.ตาบลตมู จานวน ๑๓ คน ๓.๒.๕. กศน.ตาบลสวาย จานวน ๑๓ คน ๓.๒.๖. กศน.ตาบลกู่ จานวน ๑๓ คน ๓.๒.๗. กศน.ตาบลดู่ จานวน ๑๓ คน ๓.๒.๘. กศน.ตาบลโพธิ์ศรี จานวน ๑๖ คน ๓.๒.๙. กศน.ตาบลสมอ จานวน ๑๓ คน ๓.๒.๑๐. กศน.ตาบลหนองเชยี งทนู จานวน ๑๓ คน 3.3 ผเู้ ข้าร่วมโครงการ ท่ีตอบแบสอบถาม จานวน 105 คน เป็นเพศหญิง จานวน 60 คน คิดเป็น ร้อยละ 57.1 และเปน็ เพศชาย จานวน 45 คน คิดเปน็ ร้อยละ 42.9

3.4 ผู้เข้าร่วมโครงการฯ แสดงความพงึ พอใจตอ่ โครงการ ดงั นี้ ด้านท่วั ไป ภาพรวมอยู่ในเกณฑ์การประเมินระดับความพึงพอใจ ในระดับมากท่ีสุด คิดเป็นร้อยละ ๙๐.๔๘ คา่ เฉลีย่ ๔.๕๒ สามารถสรปุ ขอ้ มูลดังน้ี ๑. การประสานงานอานวยความสะดวกในการจัดโครงการ เกณฑ์การประเมินระดับความพึง พอใจ ในระดับมากทส่ี ดุ มคี า่ เฉลีย่ ๔.๕๑ ๒. ความเหมาะสมระยะเวลาในการจัดกิจกรรม เกณฑ์การประเมินระดับความพึงพอใจ ใน ระดบั มากที่สุด มีคา่ เฉลย่ี ๔.๕๔ ๓. ความเหมาะสมของสถานที่ในการจัดโครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ด้านการส่งเสริมการอ่าน และพัฒนาทักษะการเรียนรู้ กศน.อาเภอปรางค์กู่ เกณฑ์การประเมินระดับความพึงพอใจ ในระดับมากท่ีสุด มี คา่ เฉลย่ี ๔.๕๒ ด้านวิชาการ ภาพรวมอยู่ในเกณฑ์การประเมินระดับความพึงพอใจ ในระดับมากที่สุด คิดเป็นร้อยละ ๘๙.๕๒ ค่าเฉลีย่ ๔.๔๘ สามารถสรุปข้อมูลดงั นี้ ๑. ได้รบั ความรู้จากนทิ รรศการออนไลน์เรอ่ื งวนั ตอ่ ต้านยาเสพติดโลก เกณฑก์ ารประเมนิ ระดบั ความพึงพอใจ ในระดับมากทส่ี ุด มคี ่าเฉลยี่ ๔.๔๐ ๒. ได้ฝกึ ทักษะการอ่าน จากกิจกรรม บิงโกคาควบกล่าเกณฑ์การประเมินระดับความพึงพอใจ ในระดบั มากทส่ี ุด มคี า่ เฉล่ยี ๔.๔๙ ๓. ไดร้ ับความสนุกสนานจากการร่วมกิจกรรมการอ่านผา่ นบทเพลงเกณฑ์การประเมนิ ระดับ ความพึงพอใจ ในระดบั มากที่สุด มคี ่าเฉลีย่ ๔.๕๐ ๔. ความคิดเหน็ ในภาพรวมตอ่ กิจกรรมตามโครงการพฒั นาคุณภาพผเู้ รยี น ดา้ นการส่งเสรมิ การ อ่าน และพฒั นาทกั ษะการเรียนรู้ กศน.อาเภอปรางคก์ ู่ เกณฑ์การประเมนิ ระดับความพึงพอใจ ในระดับมากท่ีสุด มคี ่าเฉลยี่ ๔.๕๑ 4. อภิปรายผล การดาเนินโครงการกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ด้านการส่งเสริมการอ่านและพัฒนาทักษะการ เรียนรู้ กศน.อาเภอปรางค์กู่ เพื่อส่งเสริมการอ่าน เน้นทักษะการแสวงหาความรู้ การจัดการศึกษาและการ เรียนรู้ตลอดชีวติ สาหรับประชาชนที่เหมาะสมกับทุกชว่ งวัยได้อย่างเหมาะสม การศึกษาตามอัธยาศัย ส่งเสริม การอ่านและการเรียนรู้ที่หลากหลายให้บริการกับประชาชนในพ้ืนที่ต่าง ๆ อย่างท่ัวถึง สม่าเสมอ รวมท้ัง เสริมสรา้ งความพร้อมในด้านบุคลากร สื่ออุปกรณ์เพื่อสนับสนุนการอ่านและการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมการ อ่าน อย่างหลากหลายรูปแบบ เพ่ือพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ด้านการส่งเสริมการอ่าน และพัฒนาทักษะการ เรยี นรใู้ หด้ ีขนึ้ กศน.อาเภอปรางค์กู่ ได้จัดโครงการกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ด้านการส่งเสริมการอ่าน และ พฒั นาทักษะการเรียนรู้ กศน.อาเภอปรางคก์ ู่ วนั ท่ี ๑3 มิถนุ ายน ๒๕๖๕ ผูร้ ่วมโครงการ มจี านวน 133 คน ซง่ึ เกินเป้าหมายท่ีกาหนดไว้ การจัดกิจกรรม โดยมีกิจกรรมส่งเสริมการอ่านผ่านบทเพลง ส่งเสริมการเรียนรู้ นทิ รรศการ เนือ่ งในวันต่อตา้ นยาเสพตดิ (๒๖ ม.ิ ย.๖๕) สง่ เสรมิ การอ่านเกมบงิ โกคาควบกล่า และผู้ร่วมกิจกรรมได้ มีส่วนรว่ มในการทากิจกรรม สรุปส่ิงที่ได้รับจากกิจกรรมการเรียนรู้ ผู้ร่วมโครงการส่วนใหญ่มีความพึงพอใจ ตอ่ กจิ กรรมตามโครงการในระดบั มากท่สี ุด ร้อยละ ๘๙.๙๓

5.ปญั หา อุปสรรค หรอื ข้อเสนอแนะ เน่อื งจากอยู่ในสถานการณ์โรคระบาด ไวรัส โควิด ๑๙ ทาให้มีการจากัดผู้ร่วมกิจกรรม ผู้ดาเนินการ จัดโครงการ มีมาตรการในการปอ้ งกัน โดยผ้รู ว่ มกจิ กรรมมกี ารสวมหนา้ กากอนามัย มีการเวน้ ระยะหา่ งในการ นั่ง เป็นไปตามมาตรการปอ้ งกัน นักศกึ ษา ระดบั ประถมศึกษา ส่วนมากจะเป็นผู้สูงอายุ การทากิจกรรมเกม บิงโกคาควบกลา่ เปน็ กจิ กรรมท่ใี หผ้ รู้ ่วมกจิ กรรมไดฝ้ กึ อา่ นช่วยในการปอ้ งกันการลมื หนังสอื สาหรบั ผู้สงู วยั จากการตอบแบบสอบถามผรู้ ว่ มกจิ กรรมไดแ้ สดงความคดิ เหน็ ดังนี้ ๑. สอนดคี รับ ๒. ดีครับ ได้ความรู้มากครบั ๓. ไดม้ ีสว่ นร่วม ในการเลน่ เกมบิงโก

ภาคผนวก

ภาพกิจกรรม กศน.ตาบลกู่

ภาพกิจกรรม กศน.ตาบลดู่

ภาพกิจกรรม กศน.ตาบลตมู

ภาพกิจกรรม กศน.ตาบลพมิ าย

ภาพกจิ กรรม กศน.ตาบลพมิ ายเหนอื

ภาพกจิ กรรม กศน.ตาบลโพธ์ศิ รี

ภาพกิจกรรม กศน.ตาบลสมอ

ภาพกิจกรรม กศน.ตาบลสวาย

ภาพกจิ กรรม กศน.ตาบลสาโรงปราสาท

ภาพกจิ กรรม กศน.ตาบลหนองเชยี งทนู

แบบประเมนิ ความพึงพอใจ โครงการกจิ กรรมพัฒนาคณุ ภาพผ้เู รยี น ดา้ นการสง่ เสรมิ การอ่าน และพัฒนาทกั ษะการเรยี นรู้ กศน.อาเภอปรางคก์ ู่ วันท่ี 13 มิถุนายน 256๕ ณ กศน. ตาบล ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอปรางค์กู่ ตอนท่ี 1 ขอ้ มลู ท่ัวไปของผ้รู ่วมโครงการ 1.1 เพศ ( ) ชาย ( ) หญิง 1.2 อายุ 10 -20 ปี อายุ 21-30 ปี อายุ 31-40 ปี อายุ 41-50 ปี อายุ 51-60 ปี อายุ 60 ปขี ้นึ ไป 1.3 ระดับการศกึ ษา ( ) ประถมศึกษา ( ) มัธยมศึกษาตอนต้น ( ) มธั ยมศึกษาตอนปลาย ( ) อืน่ ๆ 1.4 อาชีพหลัก ( ) เกษตรกรรม ( ) ค้าขาย ( ) รับจ้าง ( ) ลกู จ้างหน่วยงานของรฐั ( ) รับราชการ ( ) อนื่ ๆ ระบ.ุ .......... ตอนที่ 2 ระดับความพึงพอใจของผู้รว่ มโครงการ โปรดทาเคร่อื งหมาย ในตารางท่ตี รงกบั ระดับความพึง พอใจของท่าน ระดบั 5 = มากที่สุด ระดบั 4 = มาก ระดบั 3 = ปานกลาง ระดบั 2 = น้อย ระดบั 1 = น้อย ท่สี ดุ ท่ี รายการประเมินระดับความพึงพอใจ ระดับความพงึ่ พอใจ ดา้ นทัว่ ไป 5๔๓๒๑ ๑. การประสานงาน/อานวยความสะดวกในการจดั โครงการกิจกรรมพฒั นาคุณภาพผู้เรยี น ดา้ นการ ส่งเสริมการอ่าน และพัฒนาทักษะการเรียนรู้ กศน.อาเภอปรางค์กู่ ๒. ความเหมาะสมของระยะเวลาในการจัดกจิ กรรมตามโครงการกจิ กรรมพัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี น ดา้ น การส่งเสริมการอา่ น และพัฒนาทักษะการเรยี นรู้ กศน.อาเภอปรางค์กู่ ๓. ความเหมาะสมของสถานที่จัดโครงการพฒั นาคณุ ภาพผู้เรียน ดา้ นการส่งเสรมิ การอ่านและพัฒนา ทักษะการเรียนรู้ กศน.อาเภอปรางคก์ ู่ ด้านวิชาการ ๔. ไดร้ ับความรู้จากนิทรรศการออนไลน์เรอ่ื วนั ต่อต้านยาเสพตดิ ๕. ได้ฝกึ ทักษะการอา่ น จากกิจกรรมบงิ โก คาควบกลา่ ๖. ไดร้ ับความสนกุ สนานจากการร่วมกิจกกรมการอ่านผ่านบทเพลง 7. ความคดิ เห็นในภาพรวมตอ่ กิจกรรมตามโครงการพัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี น ด้านการส่งเสรมิ การอ่าน และพฒั นาทกั ษะการเรยี นรู้ กศน. อาเภอปรางค์กู่

ตอนท่ี ๓ ข้อเสนอแนะและข้อคดิ เห็นอ่นื ๆ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………





เอกสารอ้างองิ จาก http://pitsinee33.blogspot.com/ (ฉวีวรรณ คูหาภินันทน์, 2542 : 93) สืบค้น 15 มิถุนายน 2565 จาก \"กิจกรรมสง่ เสริมการอ่าน.\" (2551).[ออนไลน์]. เข้าถึงได้จากสืบค้น 15 มิถนุ ายน 2565 คณะผูจ้ ัดทา

ทปี่ รกึ ษา ผอ. กศน. อาเภอปรางคก์ ู่ นางณัฏฐณิชา รกั ษาพนั ธ์ ครู คศ. 1 บรรณารกั ษป์ ฏิบตั กิ าร คณะกรรมการดาเนนิ งาน ครูผู้ช่วย ครอู าสาสมัคร กศน. 1. นางสมจิตร อินทร์คา ครู กศน.ตาบล 2. นางสาวธนัญญา พรมพุ้ย ครู กศน.ตาบล 3. นางสาวชลธชิ า บตุ รดา ครู กศน.ตาบล 4. นางศรอี ุบล ปน่ิ หอม ครู กศน.ตาบล 5. นายพภิ ู อัศวชยั โภคิน ครู กศน.ตาบล 6. นางวไิ ลวรรณ บัวสิงห์ ครู กศน.ตาบล 7. นายบญั ญัติ สมัครผล ครู กศน.ตาบล 8. นายภาณพุ งศ์ แก้วประจา ครู กศน.ตาบล 9. นายพัลภล โยธี ครู กศน.ตาบล 10. นายภิญโญ ศรีลาชัย ครู กศน.ตาบล 11. นางสาวเกษรา อินทวงศ์ ครู กศน.ตาบล 12. นางสาวฐานกิ า โสพันธ์ ครู กศน.ตาบล 13. นางสาวกัลยาณี อสิพงษ์ ครู ศรช. 14. นางสาวนฤมล คาเขอ่ื ง ครู ศรช. 15. นายสพุ ล ศรบี าง ครู ศรช. 16. นางสาวละอองดาว ขุมมลิ บรรณารกั ษ์อัตราจ้าง 17. นายวศิ รุต สมร 18. นางสาวศริ ิลักษณ์ พรบุญ บรรณารกั ษป์ ฏบิ ัตกิ าร 19. นางสาวยพุ ารัตน์ ใจงาม บรรณารักษ์อัตราจา้ ง 20. นางสาวจิรพร แก้วละมลุ ครู คศ.1 สรปุ / รปู เล่ม นางสาวธนัญญา พรมพยุ้ นางสาวจริ พร แกว้ ละมุล พสิ จู น์ตวั อกั ษร นางสมจิตร อินทรค์ า