รายงานการปฏบิ ัตหิ น้าท่ี ตุลาคม 2563 ครูพนิดา นอ้ ยศรี ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ชานาญการพิเศษ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๓๓ จงั หวัดลพบุรี
สรปุ การปฏบิ ตั หิ น้าท่ี เดอื นตลุ าคม 2563 วนั ที่ การปฏบิ ตั งิ าน/หนา้ ที่ อา้ งองิ พฤหสั บดี 1 กิจกรรมหลกั ไตรรงค์ 1 ศุกร์ กจิ กรรม Homeroom 1 ประชุมชี้แจงการเล่ือนเงนิ เดือน 4 เสาร์ กิจกรรมการเรียนการสอน ตารางสอน อาทติ ย์ ฝกึ งานอาชพี 5 จนั ทร์ 6 2 กิจกรรมหลักไตรรงค์ 6 องั คาร กิจกรรม Homeroom 9 ประชมุ ชแี้ จงงานตอ้ นรบั รองผู้อานวยการ ตารางสอน กจิ กรรมการเรียนการสอน 10 กระตกุ ตอ่ มคดิ ...ปญั ญาปนั สขุ ...นอ้ งยโู ร 13 3 วนั หยดุ 14 4 ฝึกงานอาชีพ 14 ตารางสอน 5 กจิ กรรมหลกั ไตรรงค์ 20 กจิ กรรม Homeroom 21 กิจกรรมการเรยี นการสอน ฝึกงานอาชีพ ตารางสอน กิจกรรมเลยี้ งแสดงความยนิ ดีรองผู้อานวยการ 22 6 กิจกรรมหลักไตรรงค์ กจิ กรรม Homeroom กิจกรรมการเรยี นการสอน ฝกึ งานอาชพี
สรุปการปฏบิ ัตหิ น้าท่ี เดอื นตุลาคม 2563 วันท่ี การปฏบิ ตั งิ าน/หนา้ ท่ี อา้ งองิ พุธ 7 กิจกรรมหลักไตรรงค์ 23 พฤหัสบดี กจิ กรรม Homeroom 23 กิจกรรมการเรยี นการสอน 24 ศกุ ร์ ตารางสอน 8 กจิ กรรมหลักไตรรงค์ 25 เสาร์ กจิ กรรม Homeroom 25 อาทิตย์ ให้คาแนะนาครูผู้ชว่ ยในการประเมนิ ตารางสอน จนั ทร์ กิจกรรมการเรยี นการสอน 28 อังคาร 9 กิจกรรมหลักไตรรงค์ 28 กจิ กรรม Homeroom ตารางสอน กิจกรรมการเรยี นการสอน 31 10 วันหยดุ 32 33 11 วนั หยุด 12 กิจกรรมหลกั ไตรรงค์ กิจกรรม Homeroom กจิ กรรมการเรียนการสอน ประชมุ รบั ฟงั นโยบายผ้อู านวยการ 13 วันหยดุ คล้ายวันสวรรคต รัชกาลท่ี 9 ฝกึ งานอาชพี ต้อนรับอดีตผูอ้ านวยการสมยศ ประมูลศิลป์
สรุปการปฏบิ ัตหิ น้าท่ี เดือนตุลาคม 2563 วันที่ การปฏบิ ตั งิ าน/หนา้ ท่ี อา้ งองิ พุธ 14 กจิ กรรมหลกั ไตรรงค์ 34 พฤหัสบดี กิจกรรม Homeroom 34 ศุกร์ กจิ กรรมการเรยี นการสอน ตารางสอน ใหค้ าแนะนา 37 เสาร์ อาทิตย์ 15 กิจกรรมหลักไตรรงค์ 38 จนั ทร์ กิจกรรม Homeroom 38 กิจกรรมการเรียนการสอน ตารางสอน 16 กิจกรรมหลกั ไตรรงค์ 40 กจิ กรรม Homeroom 40 กิจกรรมการเรยี นการสอน ตารางสอน ประสานงานการตดิ ตงั้ เครอ่ื ง Scan นว้ิ มือ 43 ประชุมเตรียมพ้ืนทก่ี จิ กรรม Big Cleaning Day 44 ประชมุ ประจาเดือน 45 ฝกึ งานอาชพี 46 เวรประจาวัน 47 17 ดาเนนิ กิจกรรม Big Cleaning Day (ปวช.) 48 เวรประจาวัน-รบั คณะผมู้ จี ติ ศรัทธา 52 18 วนั หยุด 53 19 รเิ รม่ิ ขบวนเกยี รตยิ ศเชญิ ธงชาติ ตารางสอน กจิ กรรมหลักไตรรงค์ 54 กจิ กรรม Homeroom 55 กิจกรรมการเรยี นการสอน เสริมบคุ ลกิ ภาพนกั เรยี น ปวช. พาชา่ งดรู ะบบนา้ โรงเรียน
สรปุ การปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ เดือนตุลาคม 2563 วนั ที่ การปฏบิ ตั งิ าน/หนา้ ท่ี อา้ งองิ อังคาร 56 20 กิจกรรมหลกั ไตรรงค์ 56 พุธ กิจกรรม Homeroom ตารางสอน กจิ กรรมการเรยี นการสอน 59 พฤหสั บดี ให้คาแนะนานา้ ป่ันมอ่ นเบอรี่ 60 60 ศกุ ร์ 21 กจิ กรรมหลักไตรรงค์ ตารางสอน เสาร์ กจิ กรรม Homeroom 62 อาทติ ย์ กจิ กรรมการเรียนการสอน 63 จันทร์ ฝกึ งานอาชพี 63 65 22 กิจกรรมหลักไตรรงค์ ตารางสอน กจิ กรรม Homeroom 66 ประชุมฝ่ายบรหิ าร กิจกรรมการเรยี นการสอน ตารางสอน นกั เรียน-ครู ม.ปลาย-ปวช. รบั ฟังนโยบาย ผอ. 67 23 กิจกรรมหลักไตรรงค์ 69 กิจกรรม Homeroom 69 กิจกรรมการเรียนการสอน ตารางสอน 24 เวรพัฒนา 25 วันหยุด 26 กิจกรรมหลักไตรรงค์ กิจกรรม Homeroom กจิ กรรมการเรียนการสอน
สรุปการปฏบิ ัตหิ น้าท่ี เดอื นตลุ าคม 2563 วนั ที่ การปฏบิ ตั งิ าน/หนา้ ท่ี อา้ งองิ อังคาร 27 กจิ กรรมหลกั ไตรรงค์ 70 พธุ กิจกรรม Homeroom 70 กิจกรรมการเรียนการสอน ตารางสอน พฤหัสบดี ฝึกงานอาชพี 71 ศกุ ร์ 28 กจิ กรรมหลักไตรรงค์ 72 เสาร์ กจิ กรรม Homeroom 72 กจิ กรรมการเรยี นการสอน ตารางสอน นาเสนอผลการฝกึ งาน 74 29 กิจกรรมหลักไตรรงค์ 75 กิจกรรม Homeroom 75 กิจกรรมการเรียนการสอน ตารางสอน มอบเกียรตบิ ตั รขอบคุณบา้ นขนมหวาน 76 30 กิจกรรมหลกั ไตรรงค์ 77 กิจกรรม Homeroom 77 เตรยี มงานทอดกฐนิ วัดธรรมรกั ษน์ เิ วศน์ 78 31 กจิ กรรมทอดกฐินวดั ธรรมรักษน์ ิเวศน์ 79 กิจกรรมลอยกระทง 81
วันพฤหสั บดที ี่ 1 ตลุ าคม 2563 กจิ กรรมหลกั ไตรรงค.์ ..กจิ กรรม Homeroom วนั ท่ี : วันพฤหัสบดที ่ี 1 ตุลาคม 2563 เวลา 08.00-8.30 น. ภารกจิ : 1. ร่วมกจิ กรรมหลักไตรรงค์ 2. ดแู ลความเรียบรอ้ ยระเบยี บแถว นกั เรียน ปวช. 3. กากบั ตดิ ตามนกั เรียนท่มี าสาย/ขาด เรียน 4. ฝกึ ทกั ษะการนาเสนอในทช่ี ุมชนให้กบั นกั เรยี น 5. อบรม/แนะนานกั เรียน เร่อื งต่างๆ 6. กากับ ติดตาม รว่ มกจิ กรรม ยม้ิ ไรห1ว4้ ,15,16,22,26 ทกั ทายเพ่อื ฝึกนสิ ยั ทด่ี ใี หก้ บั นกั เรียน ร 7. กากับติดตาม กิจกรรม Homeroom ผลการปฏบิ ตั งิ าน : ฝกึ ทกั ษะการนาเสนอ: นางสาวญาณศิ า ประยรู สวสั ด์ิ ปวช. 3: คาคมใหค้ วามคดิ
ฝกึ ทกั ษะการนาเสนอ: นายทมโภลี แก้วสขุ ปวข.2: คาคม-ขอ้ คดิ ดดี ี ร14,15 “หากเชือ่ มนั่ วา่ เราสามารถทได้น่นั ก็เทา่ กับวา่ เราได้ทาสาเร็จไปครึ่งหนง่ึ แลว้ ” ปาริชาติ สมสอาด ปวช.1: พระบรมราโชวาท ร.9 , การปิดทองหลังพระนนั้ … เมอื่ ถึงคราวจาเป็นกต็ ้อง ปดิ วา่ ทีจ่ ริงแล้วคนโดยมาก ไมค่ ่อยชอบปิดทองหลงั พระกนั นกั เพราะนกึ วา่ ไม่มีใครเห็น แต่ถา้ ทกุ คนพากนั ปิดทองแต่ขา้ งหนา้ ไม่มีใครปดิ ทองหลังพระเลย …พระจะเปน็ พระท่ีงามบรบิ ูรณ์ไม่ได…้ พระบรมราโชวาท พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภมู พิ ลอ ดุลยเดช-ในพิธีพระราชทานปรญิ ญาบัตรของจุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลยั ๒๕ กรกฎาคม ๒๕๐๖
อบรม แนะนา/กจิ กรรม Homeroom: ครพู นิดา นอ้ ยศรี ร14,15 1-ทาไมต้องปิดทองหลงั พระ เคยท้อแทเ้ บอ่ื หนา่ ยในการทาความดีกนั บา้ งใหม เชน่ ทาดแี ล้วไมไ่ ด้ดี ทาดีแลว้ ไม่มใี ครเหน็ ทาคณุ บชู าโทษ เปน็ ต้น 2-เงนิ ฝากในบญั ชนี กั เรยี น หากทาดโี ดยไม่ \"ตดิ \" ดี ระดับช้ัน ปวช. มีการกาหนดให้นักเรียน ไม่ \"หวงั \" ดี ต้องมีเงินฝากจากการทารายได้ ในภาคเรียนนี้ เพราะดีคือดี....ต้องไดด้ แี นน่ อน กาหนดส่งรายไดใ้ นวันที่ 6 พฤศจิกายน 2563 โดย ปวช.1 150 บาท การทาความดีย่อมได้ดีแน่แต่ต้องใช้ความอดทนและ ปวช.2 250 บาท รอคอย เม่ือถึงเวลาสิ่งดีดีก็จะเข้ามาหาเราเอง เช่น ปวช.3 500 บาท นักเรียนตั้งใจเรียน มีความประพฤติดี มีน้าใจ ซงึ่ ได้แจง้ ไว้ตงั้ แต่เปิดภาคเรียน โดยในการ นกั เรียนทาอย่างสม่าเสมอ ในเวลา 2-3 วันยังไม่เห็น รายงานต้องมีบอกรายละเอียดว่าเงินฝากในบัญชี ผลแน่นอน ต่อเม่ือนักเรียนใกล้เรียนจบนักเรียนต้อง ได้มาจากการทางาน/การทาอาชีพอะไร ให้ครูที่ ให้ครูรับรองความประพฤติเพ่ือขอรับทุนต่างๆ สิ่งท่ี ปรึกษางานอาชีพเป็นผู้รับรอง และเขียนรายงาน นักเรียนทาความดีมาก็จะทาให้ครูม่ันใจและเต็มใจกับ สรุปตามแบบฟอร์มสง่ ทป่ี ระธานนักเรยี น ปวช. เพ่ือ ลายเซ็นในการรับรอง การทาดีต้องทาท้ังต่อหน้าและ นาส่ง ครูปริยานุช ผู้ดูแลกิจกรรม สอร. ระดับช้ัน ลบั หลงั เพราะครไู ม่เห็นกม็ ีคนอื่นเหน็ เขาก็จะมาเลา่ ให้ ปวช. ฟัง ยิง่ ทาใหค้ วามดีที่เราทานั้นดูน่าเช่ือถือ แต่เม่ือไหร่ ถ้าใครไม่มีรายได้ให้อยู่ต่อในช่วงปิดภาค ทาดีต่อหน้า ไม่มีความจริงใจ เม่ือรับรู้จะทาให้ขาด เรยี นเพื่อรบั จ้างในการทางานกับทางโรงเรยี น ความไวเ้ น้อื เชื่อใจ ... ฝากให้ทาดเี พอื่ ความดตี อ่ ไป “หากเชอื่ มนั่ ว่าเราสามารถทไดน้ ่ันกเ็ ทา่ กับว่า เราไดท้ าสาเรจ็ ไปครงึ่ หน่งึ แลว้ ” ครูปรยิ านุช กลบี เอม ขอบใจนักเรียนท่ีให้ความร่วมมือช่วยงานต่างๆ ท่ี ไดร้ ับมอบหมาย แจ้งจานวนเงินที่นักเรียนต้องทา สอร. ของแต่ละ ชัน้ ปี
วันพฤหสั บดที ี่ 1 ตลุ าคม 2563 ประชมุ ชแ้ี จงการเลอื่ นเงนิ เดอื น วันท่ี : วันพฤหัสบดที ี่ 1 ตลุ าคม 2563 เวลา 08.30-10.30 น. ภารกจิ : จัดทาข้อมูลหลกั การในการพจิ ารณาเลอ่ื น เงนิ เดอื น ผลการปฏบิ ตั งิ าน : เปน็ ไปดว้ ยความเรยี บร้อย ร14,15,16,22,26
วนั พฤหสั บดที ่ี 1 ตลุ าคม 2563 ฝึกงานอาชพี วนั ที่ : วนั พฤหสั บดที ่ี 1 ตุลาคม 2563 เวลา 16.30-19.30 น. ภารกจิ : ดแู ลนกั เรียนทากจิ กรรม ปวช.ขนมหวาน ผลการปฏบิ ตั งิ าน : 1. ขนมปงั ฮอดดอก 329 ชิน้ ร14,15,16,22,26 ร
วันศกุ รท์ ี่ 2 ตลุ าคม 2563 กิจกรรมหลกั ไตรรงค.์ ..กจิ กรรม Homeroom วันท่ี : วันศกุ ร์ท่ี 2 ตุลาคม 2563 เวลา 08.00-8.30 น. ภารกจิ : 1. ร่วมกิจกรรมหลักไตรรงค์ 2. ดแู ลความเรียบร้อยระเบยี บแถว นักเรยี น ปวช. 3. กากบั ตดิ ตามนักเรียนท่ีมาสาย/ขาด เรียน 4. ฝึกทักษะการนาเสนอในท่ีชมุ ชนให้กบั นักเรยี น 5. อบรม/แนะนานกั เรยี น เรอ่ื งต่างๆ 6. กากบั ตดิ ตาม รว่ มกจิ กรรม ยม้ิ ไรห1ว4้ ,15,16,22,26 ทกั ทายเพอ่ื ฝกึ นสิ ยั ที่ดใี หก้ ับนกั เรยี น ร 7. กากบั ตดิ ตาม กจิ กรรม Homeroom ผลการปฏบิ ตั งิ าน : ฝกึ ทกั ษะการนาเสนอ: นางสาวปรชิ าติ บุญกญั ญา ปวช. 3: 4 ข้อคดิ ดๆี จากทา่ น ว. วชิรเมธี ข้อคดิ ดๆี ทจี่ ะทาใหช้ วี ติ ดขี น้ึ 1. อย่าเปน็ นักจับผดิ คนที่คอยจับผิดคนอื่น แสดงว่า หลงตัวเองว่าเป็นคนดีกว่า คนอ่ืน ไม่เหน็ ข้อบกพร่องของตนเอง คนที่ชอบจับผิด จิตใจจะหม่นหมอง ฉะนั้น จงมองคน มอง โลกในแง่ดี ‘แม้ในสงิ่ ท่ีเป็นทุกข์ ถ้ามองเปน็ กเ็ ปน็ สขุ ‘
ฝกึ ทกั ษะการนาเสนอ: ร14,15 2. อยา่ มวั แตค่ ดิ รษิ ยา ‘แขง่ กนั ดี ไมด่ สี กั คน ผลดั กนั ดี ได้ดที ุกคน’ คนเราตอ้ งมี พรหมวิหาร 4 คอื เมตตา กรณุ า มุทิตา อเุ บกขา คนที่เรารษิ ยาเปน็ การส่วนตวั มชี ื่อวา่ ‘เจา้ กรรมนายเวร’ ถ้า นายไกรภพ แซส่ ง ปวช.2 : ข้อคดิ /คาคม เขาสุข เราจะทกุ ข์ ฉะน้ัน เราตอ้ งถอดถอน ความริษยาออก จากใจเรา เพราะไฟริษยา เป็น ‘ไฟสุมขอน’ (ไฟเย็น) เราริษยา 1 คน “อะไรทเี่ กดิ ขน้ึ มันดเี สมอ” เราก็มีทุกข์ 1 ก้อน เราสามารถถอดถอนความริษยาออก ไม่มีประโยชน์อะไรท่ีจะรู้สึกไม่ดีกับตัวเองใน จากใจเราโดยใชว้ ธิ ี ‘แผเ่ มตตา’ อดีต เพราะตัวเรา ณ ตอนนั้นท้าดีท่ีสุด ถึงแม้ว่ามันจะล้มเหลวบ้าง แต่มันก็ท้าให้เรา 3. อยา่ เสียเวลากบั ความหลงั ไ ด้ เ รี ย น รู้ แ ล ะ เ ติ บ โ ต จ น ม า เ ป็ น ตั ว เ ร า ที่ 90% ของคนที่ทุกข์ เกิดจากการยา้ คดิ ย้าท้า ‘ปล่อยไมล่ ง เขม้ แข็งอย่างในปจั จุบันอกี ไม่ใช่เหรอ และตัว ปลงไม่เป็น’ เรา ณ ตอนนี้ก็ไม้ไดท้ ้าถูกไปซะหมดทุกอย่าง นี่ มนั กม็ สี ่งิ ที่ผดิ พลาด จนอาจท้าให้ตัวเราใน มนษุ ย์ท่สี ลดั ความหลงั ไมอ่ อก เหมือนมนุษย์ที่เดนิ ขน้ึ เขา อนาคตมองกลับมาถงึ ขนั้ ต้องกุมขมัมอกี ก็ได้ พร้อมแบกเครอื่ งภาระตา่ งๆ ไวท้ ี่หลงั ข้ึนไปดว้ ย ความทุกขท์ ี่ เกิดขนึ้ แล้ว จงปลอ่ ยมนั ซะ ‘ อยา่ ปลอ่ ยให้คมมีดแหง่ อดีต ทุกความเจ็บปวด ทุกบทเรียนจากปัญหา มากรดี ปัจจบุ นั ‘ ทุกความล้มเหลว ทุกหยดน้าตา ทุกความ ทรงจ้า และทุกๆ รอยยิ้มท่ีเกิดขึ้นกับเรา ไม่ อยู่กับปัจจบุ นั ให้เป็น ให้กายอยู่กับจติ จติ อย่กู ับกาย คือมี ว่าจะช่วงเวลาใดก็ตาม มันล้วนเกิดข้ึนใน ‘สติ’ ก้ากับตลอดเวลา จังหวะชีวิตท่ีเหมาะสมกับเราตอนนั้นที่สุด แล้วละ แน่นอนว่าเราก็รับมือมันได้ดีท่ีสุด 4. อย่าพังเพราะไม่รูจ้ ักพอ แล้วเช่นกัน หยุดเกลียดตัวเองที่ผิดพลาดใน ‘ตัณหา’ ท่ีมปี ัญหา คือ ความโลภ ความอยากท่ีเกินพอดี อดีต ที่ท้าชีวิตไม่เป็นไปตามหวังเลย กลับมา เหมือนทะเลไม่เคยอิ่มด้วยน้า ไฟไม่เคยอิ่มด้วยเช้ือ รักและให้อภัยตัวเองเถอะ เพราะเส้นทางท่ี ธรรมชาติของตัณหา คือ ‘ย่ิงเติมยิ่งไม่เต็ม’ ทุกอย่างต้องดู เราอยู่ ณ ตอนน้ี มันก็มีเร่ืองดี ๆ อยู่ไม่น้อย ‘ คุณค่าท่ีแท้จริง ‘ ไม่ใช่ คุณค่าเทียม เช่น คุณค่าท่ีแท้ของ เลยไม่ใช่เหรอ เชื่อสิว่า.. มันเหมาะสมกับเรา นาฬิกาคอื อะไร ? คอื ไวด้ เู วลาไมใ่ ช่ใส่เพื่อความโกห้ รู ทส่ี ดุ แลว้ !
ฝึกทกั ษะการนาเสนอ: นางสาวสกุ ญั ญา พรมอยู่ ปวช.1 : พระบรมราโชวรา1ท4,15 \"...เด็ก ต้องท้าตัวให้สุภาพอ่อนโยน หม่ันขยันเอา 4. ความริษยา : “ความอิจฉา” นิสยั แย่ ๆ การเอางานเอื้อเฟื้อช่วยเหลือผู้อื่น ด้วยความเต็มใจอยู่ ที่ทาลายตวั เองและคนอืน่ เสมอ ให้ติดเป็นนิสัย จักได้เติบโตข้ึนเป็นคนดีมี ประโยชน์ และมคี วามเจริญม่ันคงในชวี ติ ..\" ลกั ษณะของคนขอ้ี ิจฉา - ชอบนนิ ทาว่ารา้ ยผู้อน่ื ความตอนหนึ่ง ในพระบรมราโชวาท คนข้ีอิจฉามักต้องการท้าลายคู่แข่งท่ีตนนึก พระราชทานเนอื่ งในวันเด็กแห่งชาติ ประจา้ ปี ๒๕๒๙ อิจฉา และมักใช้วิธีการนินทาว่าร้าย ใส่ร้าย ป้ายสีผู้นัน้ เพ่อื ให้ตวั เองรสู้ กึ ดขี น้ึ อบรม แนะนา/กจิ กรรม Homeroom: - มองผู้อืน่ ในแงล่ บ เมื่อเห็นคนอ่ืนประสบความส้าเร็จ คนท่ีข้ี ครูพนิดา น้อยศรี : ขยายความในส่ิงท่ีนักเรียน อิจฉามักมองพวกเขาในแง่ลบมากกว่าส่ิงดีๆ นาเสนอเพอื่ ใหเ้ กิดความเข้าใจมากย่ิงขึ้น ท่พี วกเขาทา้ - เกลียดชงั ผู้อน่ื 1. ช่นื ชมการนา้ เสนองานของ ปวช.3 มีการพัฒนา ความอิจฉาเป็นบ่อเกิดของความเกลียดชัง ท่ดี ขี นึ้ และความเกลยี ดชงั ก็มกั ท้าใหต้ ัวเองเป็นทุกข์ ทรมาน เหมอื นไฟท่เี ผาตวั เอง 2. ทักษะท่ีส้าคัญในการอยู่ร่วมกันหรือท้างาน - ชอบเอาชนะ ร่วมกัน คือ ทักษะการส่ือสาร จึงต้องมีการฝึก คนขี้อจิ ฉามักแพ้ไมเ่ ป็น และชอบที่จะเอาชนะ ทกั ษะการพูด การฟัง การจดบนั ทึก คนอ่ืนอยู่เสมอ หากตัวเองล้มเหลว จะไม่ ค่อยมองว่าตัวเองผดิ แตจ่ ะโทษผู้อ่นื อยู่ร้่าไป 3. อย่าเป็นนักจับผิด คนที่ชอบจับผิดคนอ่ืนนั้น เปน็ คนท่มี ีปมด้อยในใจ ขาดความรักและความ 5. เด็กวยั เรยี นนเ้ี ปน็ วัยแหง่ การตรยี มพร้อม สนใจมาก่อนจากทางครอบครัวหรือสังคม ทงั้ ด้านรา่ งกาย อารมณ์ สงั คมและ รอบตัว จึงท้าให้เขาขาดความรักต่อเพ่ือน สตปิ ัญญา มนษุ ย์ ขาดเมตตา มกั คอยซ้าเติมคนอื่น คนใน สังคมที่ขาดวิจารณญาณก็มักจะเช่ือข้อมูลของ คนชอบจบั ผิด และใหค้ วามสนใจ เขาจะย่ิงหลง ตัวเองว่าส้าคัญยิ่งข้ึน แนวโน้มที่เขาจะท้าผิด กฏหมายและศลี ธรรมจะมีได้มากกว่าคนท่วั ไป
วนั ศกุ รท์ ี่ 2 ตุลาคม 2563 ประชมุ ชแ้ี จงงานตอ้ นรบั รองผอู้ านวยการ วันท่ี : วนั ศกุ ร์ท่ี 2 ตุลาคม 2563 เวลา 8.30-8.45 น. ภารกจิ : ป ร ะ ชุ ม ช้ี แ จ ง ก า ร จั ด ง า น ต้ อ น รั บ ร อ ง ผอู้ านวยการทีม่ าดารงตาแหน่ง ในวันที่ 5 ตุลาคม 2563 ผลการปฏบิ ตั งิ าน : ชีแ้ จง ทาใหเ้ กดิ ความเข้าใจในการทางาน ร14,15,16,22,26 ร ประชมุ ช้แี จงการจดั งานตอ้ นรับ รอง ผอ.
วนั ศกุ รท์ ่ี 2 ตลุ าคม 2563 กระตกุ ตอ่ มคดิ ..ปญั ญาปนั สขุ ...นอ้ งยโู ร วันที่ : วนั ศกุ รท์ ี่ 2 ตุลาคม 2563 ผเู้ ขา้ รว่ มกจิ กรรม ปวช.1-3 ภารกจิ : กระตุกต่อมคิดในเรื่องการใช้ชีวิต ด้วย คลิปวิดิโอ “ปัญญา ปันสุข ตอน น้องยูโร” ยูโร เป็นเด็กชายอายุ 12 ปี ที่พิการแขน ขา ต้ังแต่ กาหนด แม่ทิ้ง พ่อติดคุก อาศัยอยู่กับย่า ยูโรเป็น เสาหลกั ของครอบครัวในการหาเงินโดยการใช้เท้า ในการวาดภาพขาย เด็กคนนี้สามารถเป็น แบบอย่างในความดีหลายๆ เร่ืองได้ เขรา1ข4า,1ด5แ,1ต6่ ,22,26 เขาไม่ทาตัวให้ขาดแต่นักเรียนมีโอกาสอย่าให้ โอกาสเสียไปอย่าน่าเสียดาย และที่สาคัญท่ีเรามี ปัญญาเราจะมีหนทางในการดูแลตัวเอง และ ครอบครัวได้ จึงใช้เรื่องราวของยูโรในการกระตุก ต่อมคิดให้กับนักเรียน โดยให้นักเรียนสรุปและ นาเสนอ ในหวั ข้อตอ่ ไปน้ี 1. สงิ่ ทีไ่ ด้เรยี นรูจ้ ากนอ้ งยโู ร 2. ส่ิงท่ีเราโชคดีกว่าน้องยูโร (เพ่ือให้ นกั เรียนเห็นคณุ คา่ ในตัวเอง) เรยี นรู้เร่อื งราวชวี ติ จริง....เพื่อกระตกุ ตอ่ มคดิ
ผลการปฏบิ ตั งิ าน : นักเรยี นสรุปสง่ิ ทไี่ ด้เรียนรแู้ ละไดค้ ดิ จาก การดูชีวติ นอ้ งยโู ร นักเรยี นสรปุ ...สง่ิ ทไ่ี ดเ้ รยี นรจู้ ากนอ้ งยโู ร 1. แม้ว่าร่างกายของน้องจะพิการมือท้ัง 2 ข้าง แต่น้องกส็ ชู้ ีวิต 2. การแสดงความรักต่อครอบครัว การแสดง ความเป็นผนู้ าในตวั เองของนอ้ ง 3. ความมุ่งมั่น ความพยายามและความอดทน ของน้องในการใช้เทา้ ในการวาดภาพ ระบาย สี 4. คช่ววยาเมหกลตือัญจาญกูกผตู้อเื่นวแทลี ทะไาดใ้หรับ้นโ้อองกไาดส้รร1ดับ4ีดก,ี1อา5ีกร,16,22,26 มากมาย 5. โอกาส เม่ือไรทีเ่ รามโี อกาสให้เรารีบไขว่คว้า และเรียนรู้ให้มากเพราะเราไม่สามารถรู้ได้ เลยวา่ เม่อื ไรจะมโี อกาสเข้ามาอกี 6. หากคนเรามีความมุ่งม่ัน และพยายามจะทา นกั เรยี นเล่าสง่ิ ทไ่ี ดเ้ รยี นรู้จากน้องยโู ร อะไรสักอย่างจริงๆ แม้แต่ความพิการ ก็ยัง ไมส่ ามารถมาเป็นอปุ สรรคของชีวติ เราได้ 7. หากเรายังไม่พร้อมที่จะมีลูก ให้รู้จักป้องกัน เพื่อไม่ให้ลูกท่ีเกิดมาจากอารมณ์ช่ัววูบของ ตวั เราเองเกดิ มาเป็นภาระของสงั คม 8. ความรับผิดชอบ หากเราเกิดพลาดท้อง ขึ้นมาเราต้องพร้อมท่ีจะยอมรับกับผลท่ีจะ ตามมาและพร้อมที่จะแก้ไขปัญหาต่าง ๆ อย่าทาลายชีวิตท่ีกาลังเกิดมา ไม่เช่นน้ันคน ท่ีเกิดมาต้องมารับทุกข์ เช่นน้องยูโรพิการ ครูถามเพอื่ กระตกุ ตอ่ มคดิ ของนกั เรยี น เพราะแมก่ ินยาขบั
นกั เรยี นสรปุ ....สง่ิ ทโ่ี ชคดกี วา่ นอ้ งยโู ร 1. เรายงั เกดิ มามอี วยั วะทค่ี รบ 32 2. เรายังมีครอบครวั ทพ่ี รอ้ มหน้าและอบอุ่น 3. เรายังมีบา้ นท่อี ย่อู าศยั ได้ดี 4. เรายังมเี งินใชจ้ ่ายทไ่ี ด้จากพ่อแม่ 5. เรายงั ช่วยเหลือตวั เองได้ 6. เราสามารถทาอะไรได้ หลาย ๆ อย่างได้ 7. เรายงั มีโอกาสในการศึกษา ในการทางานใน อนาคต ร14,15,16,22,26 ครถู ามเพ่อื กระตกุ ตอ่ มคดิ ของนักเรยี น
วนั อาทติ ยท์ ี่ 4 ตุลาคม 2563 ฝกึ งานอาชพี วนั ที่ : วันอาทิตย์ท่ี 4 ตุลาคม 2563 เวลา 9.00-15.30 น. ภารกจิ : ดูแลนกั เรียนทากจิ กรรม ปวช.ขนมหวาน ผลการปฏบิ ตั งิ าน : 1. แซนวสิ 580 ชนิ้ ร14,15,16,22,26 ร
วนั จนั ทรท์ ่ี 5 ตุลาคม 2563 กิจกรรมหลกั ไตรรงค.์ ..กจิ กรรม Homeroom วันที่ : วันจันทร์ที่ 5 ตุลาคม 2563 เวลา 08.00-8.30 น. ภารกจิ : 1. ร่วมกิจกรรมหลักไตรรงค์ 2. ดแู ลความเรยี บรอ้ ยระเบยี บแถว นักเรยี น ปวช. 3. กากับตดิ ตามนักเรียนทมี่ าสาย/ขาด เรยี น 4. ฝึกทกั ษะการนาเสนอในทช่ี ุมชนใหก้ บั นักเรียน 5. อบรม/แนะนานกั เรยี น เรื่องต่างๆ 6. กากบั ตดิ ตาม รว่ มกจิ กรรม ย้มิ ไรห1ว4้ ,15,16,22,26 ทกั ทายเพอ่ื ฝกึ นสิ ยั ทีด่ ใี ห้กับนกั เรยี น ร 7. กากบั ตดิ ตาม กิจกรรม Homeroom ผลการปฏบิ ตั งิ าน : ฝกึ ทกั ษะการนาเสนอ: เพ็ญนภา ตน้ ทอง ปวช. 3: 10 ข้อคดิ ดๆี ในการทางาน 1. หากเลอื กได้จงเลือกทางานท่รี ัก ใช่ว่าทุกคนจะโชคดีได้ทาาในสิ่งท่ีตัวเองรัก แต่ถ้าหาก เป็นคนหน่ึงที่สามารถเลือกได้ จงเลือกทาในส่ิงที่รัก แลว้ จะไมร่ ้สู กึ ว่าต้องทางานอีกเลย
ฝึกทกั ษะการนาเสนอ: 7. จงไมห่ ยดุ ทีจ่ ะพัฒนาตวั เอง 2. คนท่ไี ม่เคยทาผิดคือคนท่ีไม่เคยทาอะไรเลย ร14,15 เพราะโลกแห่งการทางานเต็มไปด้วยการ จงอย่ากลัวที่จะผิดพลาด อย่ากลัวความล้มเหลว แต่จง แขง่ ขนั โอกาสมกั เป็นของผทู้ ่ีพร้อมกว่าเสมอ ยอมรบั แล้วเรยี นรู้ขอ้ ผิดพลาดนน้ั เพราะฉะนั้น อย่าหยุดท่ีจะพัฒนาตัวเอง เพ่ือใหไ้ ด้เป็นผ้ทู ่พี ร้อมสาหรบั ทกุ โอกาส 3. ความสาเรจ็ เรม่ิ ตน้ จากการตดั สนิ ใจลงมอื ทา 8. วินัยคือทักษะสาคัญของผู้ที่ประสบ ความสาเรจ็ หากมีเป้าหมายหรือมีความฝัน อย่าปล่อยให้เป็นเพียงแค่ ความฝัน อย่าดูถูกความสามารถของตัวเอง จงเร่ิมต้น การรู้จักควบคุมตัวเอง ให้มีระเบียบวินัยใน วางแผน แลว้ ลงมือทาาเพื่อให้ความฝนั น้ันเปน็ ความจรงิ การทาางาน ช่วยให้ ทาางานอย่างเป็นระบบ และประสบ ความสาาเร็จในการทาางานได้ไม่ 4. กาลงั ใจจากไหนกไ็ ม่สาคญั เทา่ กาลงั ใจจากตวั เอง ยาก รวมถงึ การมีวนิ ัยในดา้ นต่างๆ ในวันท่ีต้องพบเจออุปสรรคหรือปัญหาใดๆ ก็ตาม อาจมีคน 9. มติ รภาพคือสิ่งสาคัญ มากมายที่คอยปลอบโยนหรือคอยให้กาลังใจ แต่จงจาา เสมอว่า ไม่มีกาลังใจจากไหนจะสาคัญไปกว่ากาลังใจจาก ปฏิเสธไม่ได้ว่าการมีเพื่อนร่วมงานดี มีส่วน ตัวเอง เพราะจิตใจท่ีเข้มแข็ง คือส่ิงสาคัญท่ีช่วยให้ก้าวผ่าน ช่วยให้หลายๆ คนรู้สึกอยากทางานมากข้ึน ทุกอปุ สรรคไปได้ จงเรียนรู้การอยู่ร่วมกัน รู้จักประนีประนอม และมีนา้ ใจใหก้ ับเพอ่ื นรว่ มงาน 5. การพัฒนาไมไ่ ดเ้ กดิ ขน้ึ ไดจ้ ากคาชม 10. ร่างกายคือเคร่ืองมือสาคัญในการ ถึงแม้ว่าคาชมจะเป็นส่ิงที่ใครๆ ต่างก็อยากได้ยิน แต่อย่า ทางาน กลัวคาติ เพราะคาติจะเป็นตัวช้ีข้อบกพร่องหรือจุดอ่อนของ เรา เม่ือรู้ถึงจุดอ่อนก็จะช่วยให้เราสามารถพัฒนาได้อย่าง จงอยา่ ทางานหนักให้ไดเ้ งนิ มากๆ เพ่ือมาจ่าย ตรงจุด อีกทง้ั คาตยิ งั เปน็ เสมอื นแรงผลักดันที่ช่วยให้เราก้าว ค่ารักษาพยาบาลในภายหลัง แต่จงรู้จักใช้ ข้ามคาดูถูกนนั้ ไปใหไ้ ด้ ชวี ิตใหส้ มดุล ดแู ลสุขภาพร่างกายตวั เองบา้ ง 6. จงรบั ฟังให้มากกวา่ พูด การฟังเป็นสิ่งง่ายๆ ท่ีอาจทาได้ดีกว่าการพูด แต่จงฟังอย่าง เขา้ ใจ คดิ พิจารณาให้ถ้วนถ่ีกอ่ นพูดและอย่าเผลอพูดมากจน ไม่ฟังใคร
ฝกึ ทกั ษะการนาเสนอ: ร14,15 กัญกมล กลุ สง ปวช.2 : ทาวนั น้ีใหด้ ีท่ีสดุ วรญั ญา อ่วมบังศรี ปวช.1 : พระบรมราโชวาท ความเสียสละ จงทาปจั จบุ นั ให้ดีเถดิ แล้วอนาคตจะดีเอง “ความเสยี สละช่วยเหลอื กนั เพราะอนาคตเปน็ ผลของปจั จบุ ัน ที่ประชาชนทง้ั ชาตไิ ดแ้ สดงให้ปรากฏน้นั อดตี เลา่ กค็ อื ปัจจบุ ันทล่ี ว่ งแลว้ เป็นหลกั ประกนั ความมัน่ คงของบา้ นเมือง ถา้ ปัจจุบนั ดี อดีตย่อมดี ของเราอย่างแท้จริง” เราสรา้ งทั้งอดตี และอนาคตดว้ ยปัจจุบนั พระบรมราโชวาท แต่ละวัน..กเ็ หมือนแต่ละกา้ ว ธนั วาคม 2510 ทาวันนใ้ี ห้ดที ีส่ ดุ พรุ่งนจี้ ะดีเอง เราวางแผนล่วงหน้าสาหรบั อนาคตได้ แต่เราทาอะไรกับอนาคตไม่ได้ สิง่ ทเี่ ราทาได้ ก็คือขณะปัจจุบัน แมแ้ ต่ชัว่ โมงหน้า เรากท็ าอะไรกับมันไม่ได้ เราทาไดแ้ ต่ในชั่วโมงนี้เทา่ นน้ั พอชว่ั โมงหนา้ มาถึงเขา้ มันก็กลายเปน็ ปัจจุบันไป เพราะฉะนน้ั ขอใหเ้ ราฝกึ ระลกึ รู้ อยกู่ ับปจั จุบนั และทาปัจจุบันใหด้ ีทสี่ ดุ
อบรม แนะนา/กจิ กรรม Homeroom: ครูพนิดา น้อยศรี : ขยายความในส่ิงที่นักเรียนนรา1เส4,น1อ5 เพ่อื ใหเ้ กิดความเข้าใจมากย่งิ ขน้ึ ทาไมต้องเสียสละ เสียสละ หมายถงึ การให้การสละส่ิงท่ีเรามีหรือครอบครอง 5. เป็นการแสดงความรักชาติ รักแผ่นดินถิ่น อยู่ หรือทกี่ าลงั จะได้รบั เพอ่ื เป็นประโยชน์แก่ผู้อ่ืน โดยการ เกิด เช่นการเสียสละโลหิตและการบริจาค ให้น้ันจะต้องไม่เดือดร้อนแก่ตนเอง ผู้ที่ควรได้รับได้แก่ สงิ่ ของไปใหท้ หาร ตารวจท่ีปฏิบัติหนา้ ที่อยตู่ าม พระภิกษุสงฆ์ ซึ่งประพฤติอยู่ในศีล ผู้ประสบภัย ผู้ได้รับ ชายแดน การปฏิบัติเป็นผู้เสียสละต่อโรงเรียน ความเดอื ดรอ้ น ทุกข์ยาก ลาบาก แต่ตั้งตนอยู่ในคุณความดี เปน็ คูณธรรมที่สาคัญเพราะโรงเรียนเป็นสถานท่ี ฯลฯ ให้การศึกษา พัฒนาสติปัญญา ให้ทักษะ ประสบการณ์อาชีพ ประสบการณืชีวิตแก่ ประโยชน์ของการเสียสละ เม่ือสมาชิกใทุกคนในสังคม นักเรียน อีกท้ังช่วยเสริมสร้างให้นักเรียนเป็น ประพฤติตนมีความเสียสละ จะบังเกิดผลดีกับตนเองและ ผู้มีคุณภาพ นักเรียนควรประพฤติตนเป็นผู้ สังคมมากมายหลายประการเช่น เสียสละหรือเป็นสมาชิกท่ีดีของสังคม การ 1. เป็นการแบ่งปันส่วนที่เรามีอยู่อย่างมากเกินความจาเป็น เสียสละของนักเรียนนอกจากเป็นผลดีแก่ เช่น เงินทอง ส่ิงของ ไปให้แก่ผู้กาลังทุกข์ยาก ขาด โรงเรียน แก่ส่วนรวม หมู่คณะแล้วยังเป็น แคลน ฯลฯ เพ่ือสังคมจะได้มีความเป็นอยู่ที่ใกล้เคียงกัน ผลดีแก่ตนเองคือทาให้เป็นผู้มีคุณธรรมและได้ ไม่เหลือ่ มล้ากันมาก ปัญหาอาญชญากรรมจะลดลง ฝึกประสบการณ์ชวี ิตให้มคี ุณค่า 2. การให้เป็นการลดกิเลส ลดความอยากของตน จิตใจ จะสงบและใฝ่ไปในทางท่ีดีงาม หน้าตาอ่ิมเอิบเบิกบาน รูจ้ กั ความพอดี จิตเปน็ สขุ อยา่ งแท้จริง 3. เป็นการสรา้ งความสงบสขุ ให้กับสังคม มีการแผ่เมตตา งดการเบียดเบยี นสง่ิ มชี ีวิตทั้งหลาย และมกี ารให้ซงึ่ กนั และ กัน ท้ังให้สิ่งของให้อภัย ไม่อาฆาตพยาบาท ให้ ความเห็นอกเหน็ ใจแก่เพอื่ นรว่ มโลก 4. เป็นการให้กาลังใจแก่ผู้ส้ินหวังในชีวิต หรือผู้ท่ีท้อแท้โดย สละเวลา ให้คาแนะนาที่ดี สนใจ ให้กาลังใจ ซ่ึงจะทา ใหผ้ ู้สน้ิ หวงั มีกาลังใจลุกข้นึ มาตอ่ ส้กู บั ปญั หาในชวี ติ
อบรม แนะนา/กจิ กรรม Homeroom: การปฏิบัติเพื่อให้เป็นผู้มีความเสียสละต่อโรงเรียนรม1ี 4,15 แนวปฏบิ ัตดิ งั ตอ่ ไปน้ี 1. ด้านจิตใจ นักเรียนต้องเป็นฝึกเป็นผู้ให้อภัยต่อ ครวู รี ะยุทธ แกว้ สวุ รรณ: มอบหมายหน้าที่ เพื่อนๆ ไม่อาฆาตมาดร้ายต่อใคร ยอมรับในผล การปฏบิ ตั ขิ องตน มอบหมายให้ มาลิษา ปวช. เป็นผู้นา 2. ด้านกาลังกาย นกั เรียนตอ้ งเข้าร่วมกิจกรรมการ ลาโพงมาใช้ในการนาเสนอตอนเช้าทุกวัน ถ้า พัฒนาโรงเรียน การพัฒนาในวันสาคัญต่างๆ การ มาลิษาไม่อยู่ให้ สกุ ญั ญา เปน็ ผู้รับผดิ ชอบแทน ปฏิบัตหน้าที่เวรทาควาสะอาดห้องน้า การปฏิบัติ หน้าที่เวรประจาวันในห้องเรียน อย่างเต็มกาลัง ความสามารถ 3. ด้านทรัพย์ส่ิงของ เม่ือมีการบอกบุญ ทากุศล ตา่ งๆก็เตม็ ใจสละเงินเข้ารว่ มทาบุญตอ่ กิจกรรมนน้ั ๆ 4. ดา้ นสตปิ ัญญาความคดิ รว่ มให้ความคิดเห็นที่ดี แก่หมู่คณะในการพัฒนาห้องเรียน พัฒนาโรงเรียน พฒั นาบรรยากาศในการเรยี นและกจิ กรรมต่างๆ 5. ด้านเวลา เสยี สละเวลาหลังเลิกเรียน วันหยุด เพ่ือร่วมกิจกรรมต่างๆ เช่น กลุ่มสนใจการฝึกซ้อม กีฬา ทาการฝกึ กจิ กรรมตา่ งๆ 6. ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีแก่เพ่ือนๆพี่ๆน้องๆ โดยปฏิบัติตามระเบียบของทางโรงเรียน เช่น การ แต่งกาย การเข้าแถวเดิน การเข้าแถวซ้ืออาหาร เพอื่ ความเป็นระเบียบ คนทุกคนดารงชีวิตในสังคมด้วยการต้องพึ่งพา อาศยั กัน การอยู่ร่วมกันทาให้คนพัฒนาก้าวหน้าไปเพ่ือ ความเป็นอยทู่ ีด่ ตี ่อไปของคนเรา การเป็นเพียงผู้คอยรับส่ิงต่างๆ จากผู้อ่ืน ไม่ทา ให้ผู้น้ันได้รับความสุขท่ีแท้จริง เพราะนอกจากจะเป็น การเอาเปรียบผู้อ่ืนแล้วยังไม่สร้างชีวิตของตนให้มี คณุ คา่ อีกด้วย เพ่ือให้นักเรียนได้เป็นที่รักใคร่ของเพื่อน มนุษย์และได้รับความศรัทธายกย่องจากเพือ่ นมนษุ ย์
ร14,15
วันจนั ทรท์ ี่ 5 ตุลาคม 2563 ฝกึ งานอาชพี วนั ที่ : วันจันทร์ที่ 5 ตลุ าคม 2563 เวลา 16.30-20.00 น. ภารกจิ : ดูแลนกั เรียนทากจิ กรรม ปวช.ขนมหวาน ผลการปฏบิ ตั งิ าน : 1. ขนมปงั ฮอดดอก 465 ชนิ้ ร14,15,16,22,26 ร
วันจนั ทรท์ ่ี 5 ตลุ าคม 2563 กิจกรรมเลย้ี งสง่ -รบั บคุ ลากร วันที่ : วันจนั ทรท์ ่ี 5 ตลุ าคม 2563 เวลา : 17.30-20.00 ภารกจิ : 1. อานวยความสะดวกและให้คาแนะนาใน การจดั งานให้เป็นไปดว้ ยความเรียบร้อย 2. ร่วมแสดงความยินดีกับผู้ดารงตาแหน่ง รองผู้อานวยการ ผลการปฏบิ ตั งิ าน : เป็นไปดว้ ยความเรียบรอ้ ย ร14,15,16,22,26
วันองั คารที่ 6 ตุลาคม 2563 ฝึกงานอาชพี วันท่ี : วันอังคารที่ 6 ตลุ าคม 2563 เวลา 16.30-20.00 น. ภารกจิ : ดแู ลนักเรียนทากจิ กรรม ปวช.ขนมหวาน ผลการปฏบิ ตั งิ าน : 1. วอฟเฟิลฮอดดอก 116 ช้นิ ร14,15,16,22,26 ร
วนั พฤหสั บดที ี่ 8 ตุลาคม 2563 อบรม แนะนา/กจิ กรรม Homeroom: กจิ กรรมหลกั ไตรรงค.์ ..กจิ กรรม Homeroom วันท่ี : วนั พฤหสั บดที ี่ 8 ตลุ าคม 2563 เวลา 08.00-8.30 น. ภารกจิ : 1. ร่วมกจิ กรรมหลักไตรรงค์ 2. ดูแลความเรยี บรอ้ ยระเบยี บแถว นักเรยี น ปวช. 3. กากับติดตามนกั เรียนทมี่ าสาย/ขาด ครพู นิดา น้อยศรี เรียน 4. ฝกึ ทกั ษะการนาเสนอในท่ีชมุ ชนให้กบั ให้ใช้ชีวิต ณ ปัจจุบันให้ดีที่สุด มีเหตุที่มี นกั เรยี น ผู้ปกครองมาเย่ียมลูกขากลับรถถูกชน บาดเจ็บ 5. อบรม/แนะนานกั เรียน เร่อื งตา่ งๆ สาหัส ตอนน้ีอยู่โรงพยาบาล เราไม่รู้ว่าอะไรจะ 6. กากบั ติดตาม รว่ มกจิ กรรม ย้ิมไรห1ว4้ ,15,16,เ2ก2ิด,2ข6ึ้นเพียงเสี้ยววินาทีเดียวทุกอย่างก็เปลี่ยนไป ทักทายเพอ่ื ฝึกนสิ ยั ท่ดี ใี หก้ บั นกั เรียน อย่างท่ีไม่คาดคิด จงใช้ชีวิตให้คุ้มค่าท่ีสุด อย่าใช่ 7. กากับตดิ ตาม กิจกรรม Homeroom ชีวิตบนความประมาท อย่าผลัดวันประกันพรุ่ง เรา ผลการปฏบิ ตั งิ าน : โชคดีแล้วท่ีเกิดมาครบ 32 ประการ มีสติปัญญาท่ี เรยี นรู้และสามารถที่จะเปลี่ยนแปลงฐานะตัวเองให้ ฝกึ ทกั ษะการนาเสนอ: ดีข้ึนดว้ ยความรู้ ความสามารถได้ อย่าท้ิงโอกาสท่ี ได้มาเรียนราชประชาฯ เรียนฟรี อยู่ฟรี มีทุน มี อนาคตที่ดีรออยู่ อย่าให้เกิดคาว่า “รู้อย่างนี้ ตั้งใจ กวนิ นาท แก้วสุข ปวช. 2: ข้อคิด/คาคม เรยี นซะดีกวา่ ” มันอาจสายเกนิ ไป
วนั พฤหสั บดที ี่ 8 ตลุ าคม 2563 ใหค้ าแนะนาการประเมนิ ครผู ชู้ ว่ ย วันท่ี : วันพฤหสั บดที ่ี 8 ตลุ าคม 2563 เวลา : 8.30-09.30 ภารกจิ : ให้คาแนะนาในการนาเสนอผลงานในการ ประเมินครูผชู้ ่วย นางสาวสุมนสั แพงพนั ธ์ ผลการปฏิบตั ิงาน : ได้ให้คาแนะนาในการปฏิบัติงาน, การ จดั เก็บผลงาน การนาเสนอผลงาน ร14,15,16,22,26
วนั ศกุ รท์ ี่ 9 ตุลาคม 2563 กิจกรรมหลกั ไตรรงค.์ ..กจิ กรรม Homeroom วนั ที่ : วันศกุ ร์ท่ี 9 ตลุ าคม 2563 เวลา 08.00-8.30 น. ภารกจิ : 1. รว่ มกิจกรรมหลกั ไตรรงค์ 2. ดแู ลความเรียบร้อยระเบยี บแถว นักเรียน ปวช. 3. กากับตดิ ตามนักเรียนทม่ี าสาย/ขาด เรยี น 4. ฝึกทักษะการนาเสนอในทชี่ ุมชนใหก้ บั นกั เรยี น 5. อบรม/แนะนานกั เรยี น เรอ่ื งตา่ งๆ 6. กากบั ตดิ ตาม รว่ มกิจกรรม ยิ้มไหว้ ทผลกั กทาารยปเ7พฏ. อื่บกิ ฝาตั กึกงิ าับนนตสิ ยัดิ: ทต่ีดามใี หกก้ ิจบั กนรกั รเมรยี Hนomerooรm14,15,1ร6,22,26 ฝกึ ทกั ษะการนาเสนอ: อรวรรณ มีมขุ ปวช. 3: สติ “ความรู้สกึ ผดิ ชอบชว่ั ดี” \"สติ คือความรู้ผิด รู้ชอบ รู้ช่ัว รู้ดี\" ความหมายของสติ \"ช้ชี ัดถึงความสาคัญอย่างย่ิงของคาว่าสติ อะไรจะสาคัญ สาหรับชีวิตย่ิงไปกว่า ความรู้ผิดชอบรู้ช่ัวดีไม่มีแน่นอน\" ความผิดความช่ัวที่ทากันอยู่มากมาย โดยเฉพาะในทุก วันนี้ ไม่ได้เกิดจากเหตุใดท่ีสาคัญเท่ากับ \"ความขาดสติ ขาดความรผู้ ิดร้ถู ูกรดู้ ีร้ชู ั่ว\" ทาลงไปแล้วอาจได้สติ \"รู้ตัวว่าได้ทาส่ิงท่ีผิดท่ีชั่วก็สาย เกินไป\" ทาให้ต้องได้รับทุกข์โทษภัย จากการทาที่ไม่รู้ถูก ไม่รู้ผิดไม่รู้ดี ไม่รู้ช่ัว \"จึงพึงเห็นความสาคัญของสติให้ อย่างย่ิง\" และพึงพยายามอบรมสติให้เกิดมาก ๆ \"พยายามใหส้ ตขิ าดไปจากใจใหน้ อ้ ยที่สดุ \"
ฝึกทกั ษะการนาเสนอ: กวนิ นาถ แก้วสุข ปวช. 2 : 5 ขอ้ คิด ใหก้ าลงั ใจตวั เอง 1. อย่ากลัว การเริ่มต้นใหม่ และอย่าแคร์สายตา ใคร ตราบใดทเ่ี รายงั หายใจ 2. คนอื่นไม่ให้โอกาสเรา ยังไม่น่าเศร้าเท่ากับเรา ไม่ให้โอกาสตวั เอง 3. กระจกไม่เคยดูถูกใคร มีแต่คนที่ไม่ม่ันใจท่ีดูถูก ตวั เอง 4. คนฉลาดไม่ใช่ผู้ที่ชนะการโต้แย้ง แต่คนฉลาด คอื ผ้ทู ่ีออกห่างจากการโตแ้ ย้งตัง้ แตเ่ รม่ิ ตน้ 5. คนที่ใช้ชีวิตคุ้มค่า คือ คนท่ีได้ทา ในส่ิงท่ีอยาก ร ทาไมใ่ ช่เพราะไดท้ าในส่งิ ทค่ี นอน่ื อยากให้ทา นิภาพร หมู่สะแก ปวช.1 : พระราชดารสั พระราชดารัสรัชกาลที่ 9 พระราชทาน แก่ครแู ละนักเรียน โรงเรียนจติ รลดา “การดารงชีวิตที่ดีจะต้องปรับปรุงตัว ตลอดเวลา การปรับปรุงตัวจะต้องมี ความเพียรและความอดทนเป็นทตี่ ้ังถ้า คนเราไม่หม่ันเพยี ร ไมม่ ีความอดทน ก็ อาจจะท้อใจไปโดยง่าย เม่ือท้อใจไป แล้ว ไม่มีทางที่จะมีชีวิตเจริญรุ่งเรือง แน่ๆ” 27 มีนาคม 2563
อบรม แนะนา/กจิ กรรม Homeroom: ร14,15 ครูพนิดา นอ้ ยศรี : ระเบยี บวนิ ัยในตวั เอง วินัยในตนเอง คือ ความสามารถของในการ ครไู พนท์ วี กบั บญุ : รักตวั เอง ควบคุมอารมณ์และพฤติกรรมของตนเองให้เป็นไปตามที่ การรักตวั เองคือพื้นฐานของหลายอยา่ ง ตนมงุ่ หวัง โดยเกดิ จากการสานึกข้นึ มาเอง ท้ังนี้จะต้องไม่ กระทาการใดๆ อันจะเกิดความยุ่งยากแก่ตนเองใน ทั้งความรักความสัมพันธ์ท่ีดีความสาเร็จในการ อนาคต แต่จะต้องก่อให้เกิดความเจริญต่อตนเองและ ทางานความสัมพันธ์กับคนอ่ืนในสังคมคุณภาพ ผ้อู นื่ โดยไม่ขัดต่อระเบียบของสังคมและศีลธรรม มีความ ชีวติ ท้ังด้านกายและจิตใจ ต้ังใจ และมั่นใจในพฤติกรรมที่แสดงออกมาว่าเป็นส่ิงที่ดี ตอ่ ตนเองและสังคม เหมอื นที่โรงเรียนหรือทางระดับชั้นมี เมื่อรู้สึกให้ความรักกับตัวเองมากพอแล้วจะ ระเบียบ กฎเกณฑ์ต่างๆ เพ่ือให้นักเรียนฝึกการมีวินัยใน เรียกร้องจากคนอื่นน้อยลง จะโหยหาการยืนยัน ตัวเอง ถ้าเป็น 2 คร้ังในเร่อื งเดมิ ๆ กย็ งั พอให้อภัยได้วา่ ไม่ จากคนอ่ืนว่าเราเป็นคนมีคุณค่า ... น้อยลงคน รู้ แต่ถ้าผิดเร่ืองเดิมๆ เป็นครั้งที่ 3 แสดงว่าตั้งใจ แสดง ท่ีรักและเห็นคุณค่าตัวเองจริง ไม่จาเป็นต้อง วา่ ตวั เองไม่สามารถควบคมุ พฤติกรรม อารมณ์ใหม้ ีวนิ ัยใน รอ้ งขอใหใ้ ครมาแสดงแม้ถกู ละเลยหรอื ดูถูก ตัวเองได้ จึงตอ้ งมีข้อบังคบั หรือมีผอู้ ื่นมาควบคุม แตพ่ วกเขายงั คงรู้สกึ มนั่ คงในหวั ใจ ดงั น้ันการมีวินยั จึงเป็นสง่ิ ทก่ี ้าวผา่ นความเป็นเด็ก การรักตัวเองต่างมากกับการเห็นแก่ตัว การรัก เขา้ สกู่ ารเปน็ ผใู้ หญ่ คอื การควบคมุ ตัวเองด้วยตวั เองได้ ตัวเองคือการดูแลและพัฒนาเพื่อให้ชีวิตเป็นไป ในทางท่ีเจริญข้ึน ดีขึ้น และการนึกถึงใจผู้อ่ืน ครูวีระยุทธ แก้วสุวรรณ : ช่วยกันดูแลห้อง และการแบง่ ปนั ก็คอื การสร้างสมั พันธภาพที่ดี คอมพิวเตอร์ ซ่ึงคนที่รักตัวเองจริงจะให้ความสาคัญ แต่การ เห็นแก่ตัวคือนึกถึงแต่ให้ตัวเองรอด คนอื่นจะ ห้องปฏิบตั กิ ารคอมพวิ เตอรต์ ิดตงั้ ระบบ เดือดร้อนหรือเป็นอย่างไรไม่สน ไม่แคร์ ไม่เห็น เรียบร้อยแลว้ ใหน้ กั เรียนช่วยกันทาความสะอาด อกเห็นใจ ไม่แบ่งปัน เพราะเขาเหล่านั้นคิดถึง ห้องทุกครั้งกอ่ นเข้าเรียน แต่ตวั เอง
วนั จนั ทรท์ ่ี 12 ตลุ าคม 2563 กจิ กรรมหลกั ไตรรงค.์ ..กจิ กรรม Homeroom วนั ที่ : วนั จันทรท์ ี่ 12 ตุลาคม 2563 เวลา 08.00-8.30 น. ภารกจิ : 1. ร่วมกิจกรรมหลกั ไตรรงค์ 2. ดูแลความเรยี บรอ้ ยระเบยี บแถว นักเรยี น ปวช. 3. กากับติดตามนกั เรียนที่มาสาย/ขาด เรยี น 4. ต้อนรับ ผอ.ประเวศ ทั่งจันทร์แดง 4. ฝกึ ทักษะการนาเสนอในท่ชี ุมชนให้กบั นกั เรยี น 5. อบรม/แนะนานกั เรียน เร่ืองตา่ งๆ ทกั ทายเ76พ.. ือ่กกฝาากกึกัับบนตสิ ตยัดิ ิดทตต่ดีาามใี มหก้กริจบั่วกมนรกกั ริจเมรกียHรนรoมmeยr้ิมoไoรหm1ว4้ ,15,1ร6,22,26 ผลการปฏบิ ตั งิ าน : ฝกึ ทกั ษะการนาเสนอ: ศุภกานต์ จอมแดนนา ปวช. 3: สมบตั ผิ ดู้ ี ภาค 1 ผดู้ ี ยอ่ มรกั ษา ความเรียบรอ้ ย ข้อ 1 ผู้ดีย่อมไม่ใช้กิริยาข้ามกรายบุคคล เช่น เม่ือเดิน เข้าใกล้ใครก็หลีกไปในระยะที่พอเหมาะ ไม่ยกมือยกเท้า ให้กระทบใคร ไม่ช้ีมือหรือยกมือให้ผ่านใคร หรือข้าม ศีรษะใคร ไม่ว่าเขาจะน่ัง นอน ยืน เดิน ไม่เหยียดเท้าใส่ ใคร เม่ือท่านผู้ใหญ่น่ังอยู่ ไม่เดินเฉียดไป ต้องคลานไป หรอื เดนิ ก้มหลงั ไป
ฝกึ ทกั ษะการนาเสนอ: กวนิ นาถ แกว้ สุข ปวช. 2 : คุณค่าแหง่ มติ รภาพ ส า ห รั บ สิ่ ง ที่ เ ร า ไ ด้ พ บ เ จ อ มั น อ า จ เ ป็ น ประสบการณ์สอนให้เราได้เรียนรู้ถึง มิตรภาพ เพือ่ นและความจริงใจ ให้เราได้เรียนรู้ในมุมมองทุก ดา้ น การมองอะไรให้เรามองทุกด้าน อย่ามองอะไร เพียงด้านเดียว ทุกสิ่งมีสองด้านในตัวเองเสมอ ธีรภัทร รวงผงึ้ ปวช. 1 : พระบรมราโชวาท เหมือนเช่นเหรียญ 1 เหรียญย่อมมีความต่างใน ความเขม้ แข็ง สองด้านท่ีไม่เหมือนกัน คนทุกคนก็ย่อมมีท้ังข้อดี และข้อเสียในตัวเอง. มติ รภาพ เพื่อน ความจรงิ ใจ เชน่ เดียวกัน บางครั้งใครคนใดคนหน่ึงมอบมิตรภาพท่ีดีและ “ความเขม้ แข็งในจิตใจนีเ้ ปน็ ส่ิงทส่ี าคัญที่จะต้องฝึกฝน มิตครวภามาพจรเิงพใอ่ืจนใหค้ แวตาม่ใคจริงคในจใดไมคใ่ นช่คหวนา่ึงมอคาาจดจหะวไมัง่เใหน็นสง่ิ ใดสแิ่งตห่เนล่งึ ็กเพราะว่าต่อไป ถ้ามีชีวิตที่ลาบาก ไปประสบ วันคหุณนค่งึ เ่ารใานจสะิ่งเขน้าั้นใจหว่ารใือนอชาีวจติ จหะนคึง่ าขดอหงวเรังากมับคี สนิ่งผทา่ ี่ไนดเ้รขับา้ มามาอกุปมสายรรแคตใดจ่ ะๆมถเี พ้าียไมงไ่มมีค่กวีค่ านมเข้มแข็ง ไม่มีความรู้ ไม่มี ทพ่ีมรา้อกมเกจินะมไปอทบาสใงิ่หด้มๆี ิตไวรภ้ใหา้กพบั คเวรามตจลรอิงดใเจวทลี่มาอโดบยใหท้เี่ ปขา็นไมม่ ีคทวาามงทคจ่ีาดะผห่าวนงั ออุปะไสรรกรบั คเนราัน้ เไลดย้ เพราะว่าถ้าไม่เจออุปสรรค แลสะงิ่ เทร่ไีามก่มไ็ มีค่ไณุ ดค้ า่ ดหวงั ในมติ รภาพความจริงใจที่เขาไดม้ อบอใหะไ้ ร ก็ไม่มีอะไรที่จะมาช่วยเราได้แต่ถ้ามีความรู้ มี มิตรภาพ เพ่ือน ความจริงใจ คือส่ิงที่มี อัธยาศัยที่ดี และมีความเข้มแข็ง ในกาย ในใจ ก็ คุณคา่ และควรเก็บรักษาไว้ แต่ถ้าวันหนึ่งมิตรภาพ. สามารถที่จะผา่ นพน้ อปุ สรรคตา่ งๆ น้ันได้” เพ่ือน. ความจริงใจ.ได้แปรเปล่ียนไปเพราะฝ่ายใด พระราชดารัสของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอย่หู วั ฝ่ า ย ห น่ึ ง ไ ม่ ไ ด้ เ ห็ น คุ ณ ค่ า ใ น ส่ิ ง นั้ น เ ร า ก็ ค ง ต้ อ ง ปล่อยให้มันไปตามทางของมัน เพราะเราคงไม่ พระราชทานแกค่ ณะครแู ละนกั เรียนโรงเรยี นราชวนิ ิต 31 ตุลาคม 2518 สามารถเหนี่ยวร้ังให้มันอยู่กับเราได้อีกต่อไปได้แต่ เพียงเก็บความทรงจาดีๆ ไว้ก็พอเพราะถ้าเรา พยายามฝืนต่อไปความรู้สึกดีๆ ท่ีเคยมีคร้ังหน่ึง อาจจะไม่มีเหลือไว้ในความทรงจาของเราเลยก็ได้ และมันอาจจะทาให้เราเสียความรู้สึกไปอีกนาน มิตรภาพที่แท้จริงอาจหาไม่ได้ทั่วไปเพราะอาจต้อง ใช้เวลาการค้นหา ใช้เวลาในการสัมผัสเรียนรู้และ เข้าใจมิตรภาพ ของกันและกัน
อบรม แนะนา/กจิ กรรม Homeroom: ครูพนิดา นอ้ ยศรี : ร14,15 สมบัติผดู้ ี คือ ”ผู้ดี”ในท่ีน้ีจึงมิใช่เร่ืองของการแบ่งชนช้ันทาง สงั คม มใิ ช่เรอื่ งแบบแผนพิธีรีตองเจ้ายศเจ้าอย่าง หรือ การสร้างภาพเพ่ือหวังผลประโยชน์แอบแฝงอย่างใด อย่างหน่ึง หากแต่เป็นหลักการประพฤติปฏิบัติตนท่ี ตัง้ อยบู่ นพ้นื ฐานของ ใจเขา-ใจเรา ข้อปฏิบัติเหล่าน้ีเป็น มาตรฐานทางสังคมท่ีสามารถนามาประยุกต์ใช้ได้เสมอ ในทุกยุค เป็นการขัดเกลาตนให้มีระเบียบวินัย มี ทศั นคตทิ ีด่ ตี ่อกัน เมตตากรุณาต่อกัน มีหิริโอตตัปปะที่ จะไม่เอารัดเอาเปรียบ แทนความโกรธ เกลียด หยาบ คายต่อกัน เพราะผู้มีจิตใจดีย่อมสะท้อนออกมาในรูป ของจริยามรรยาท ความละมุนละไม นุ่มนวล ตรงข้าม กับความกักขฬะ หยาบคาย ทาอะไรตามอาเภอใจ ซ่ึง ย่อมไม่เป็นที่ยินดีคบหาหรือแม้แต่พบเห็นเข้าใกล้ ของ บุคคลทว่ั ไป สมบัตินี้ไม่ใช่วัตถุส่ิงของท่ีต้องแบกหามหรือซ้ือหา หากแต่เป็นสมบัติประดับกายประดับใจให้เจ้าของเป็น ผู้ดมี ีคณุ ค่า มีความสงา่ งามในตัวเอง ถ้าหากความงาม ของเหล่าสงฆ์ท่ีมาจากหลากหลายวรรณะช้ันชนเกิดขึ้น ดว้ ยบัญญัติแห่งพระธรรมวินัย ให้มีความสารวมในการ ด่ืมฉัน การเดิน ยืน นั่งนอน ฆราวาสชนทั่วไปก็อาจฝึก ตนให้มีความงามได้ด้วยระเบียบวินัยอันเป็นสมบัติของ ผ้ดู ีเชน่ เดยี วกัน
วันจนั ทรท์ ี่ 12 ตลุ าคม 2563 ประชมุ รบั ฟงั นโยบายผอู้ านวยการ วนั ท่ี : วนั จนั ทร์ที่ 12 ตุลาคม 2563 เวลา 15.30-18.00 น. ภารกจิ : ประชุมรบั ฟังนโยบายผูอ้ านวยการทมี่ า ดารงตาแหนง่ ใหม่ นายประเวศ ทงั่ จนั ทร์แดง ผลการปฏบิ ตั งิ าน : ร่วมประชุมรบั ฟงั นโยบาย 1. จุดเน้นแนวทางการพฒั นาของ ผู้อานวยการประเวศ ทัง่ จันทรแ์ ดง 4 เรื่อง - คุณธรรม - อาชีพ - ภาษา ใดแหตามรง่ ณ่)ตน้ังี ภา------แ--2---3ปงา..กบงวมบรเคมจตาสทยบกกะชิดัารุง่กีนงุ่คราใคบาาาเรจูตปหิทาทควนนกโรรจัดบรง้ัราาพลอเนน้จบาัดเนทะรพดวงนพโรัดนรกมงนจิเิาูแมิ่ลิดทมิ่หิกาักยัาาาแนลอยนาเศาราเณงผาชตกีรี5รศรทสตยนนว่ยีมิเงึกาน่ัวดิบ2ยรชอ้กนาวไษาตียนเทยานฝปทหยอาานารศมา่วลวเปมธ่าสกนรพยีทีรอืปินีล6อาีาอ่ืเรนอะรชยนฝกัพกกัสอษอ1่าาายเอกฐนยลรร์เนุจียมระเศรขชันอื่พนงี รอยีมาทงันแีงนนนพรธจพาไททล์าดงง่ ามิพกส้(รายงา1า์ว4น,15,1ร6,2ข---4-1-958-7เ6ว2......0้อรรรรรล.,กครใรปกััักักักก2าหเวว่ารษษษษษร6ขรปมม้มหูระาาาาาักยี ฏแทกชีกอกกกกกษนิบุมติจา่ีรมาาาาาสากรับปตั่งรรรรรากง่ินตรปงิรรทา43521ราางั้ะับรรตี่มรเนจนนนนนะนคกัอ้าว6ทาาาาาักรเนัษงยงงยยาดื่อเนกคสสารนชอวืองาากยีลาารนอนงนรSววาเน้าาสาุใชวทพรcยกธหหาษันศaวปินวลวา้โnรฐทีทันริดดบรั แีกี่นงรสจาาห1พชาเัพวิ้าวร6รอนมลง่มกรณยียหต้อพพรอืโ์นีลดจคุลยนัลปมพันังมตาศมธาาเฒัคทไ์รนใลารปชมีรนทกิ.้ใทท9ารอน2่โีิพควทง5กรมนย6่ีอางเ3ล์อรายะลเา็นภหง5อาร
วนั องั คารที่ 13 ตุลาคม 2563 ฝึกงานอาชพี วันท่ี : วันอังคารท่ี 13 ตลุ าคม 2563 (วันหยดุ ) เวลา 9.00-15.30 น. ภารกจิ : ดูแลนักเรยี นทากจิ กรรม ปวช.ขนมหวาน ผลการปฏบิ ตั งิ าน : 1. ขนมปัง 185 ชน้ิ 2. บราวนี่ 295 ชิน้ ร14,15,16,22,26 ร
วันองั คารที่ 13 ตุลาคม 2563 ต้อนรบั ผอ.สมยศ ประมลู ศลิ ป์ วนั ที่ : วันอังคารที่ 13 ตุลาคม 2563 เวลา 12.00-14.30 น. ภารกจิ : ใ ห้ ก า ร ต้ อ น รั บ อ ดี ต ป ร ะ ธ า น ก ร ร ม ก า ร สถานศึกษา/อดีตผู้อานวยการโรงเรียนราชประชานุ เคราะห์ ๓๓ จังหวัดลพบุรี (นายสมยศ ประมูลศิลป์) และภรรยา (นางอุไร ประมูลศิลป์) ในการแสดง ความยินดีกับผู้อานวยการคนใหม่ และรอง ผ้อู านวยการ ผลการปฏบิ ตั งิ าน : เปน็ ไปด้วยความเรยี บรอ้ ย ร14,15,16,22,26 ร
วนั พธุ ท่ี 14 ตุลาคม 2563 ฝึกทกั ษะการนาเสนอ: กิจกรรมหลกั ไตรรงค.์ ..กจิ กรรม Homeroom วนั ที่ : วนั พุธท่ี 14 ตลุ าคม 2563 พงศกร เหล่าเสนา ปวช. 2: การมองปญั หา เวลา 08.00-8.30 น. ภารกจิ : 1. รว่ มกิจกรรมหลกั ไตรรงค์ มองปญั หาใหเ้ หมอื น“เมด็ ทราย” 2. ดแู ลความเรยี บร้อยระเบยี บแถว จะเยอะมากมาย แตท่ รายกเ็ ล็กแค่ “นิดเดียว” นักเรียน ปวช. 3. กากับติดตามนกั เรียนท่มี าสาย/ขาด เรียน 4. ฝกึ ทกั ษะการนาเสนอในท่ชี ุมชนใหก้ บั นักเรยี น 5. อบรม/แนะนานกั เรียน เร่ืองต่างๆ 6. กากบั ตดิ ตาม ร่วมกิจกรรม ย้ิมไหว้ ทกั ทายเ7พ. อ่ืกฝากกึ บันตสิ ยัิดทต่ีดามใี หก้กจิ บั กนรกั รเมรยี Hนomeroรo1m4,15,16,22,26 ผลการปฏบิ ตั งิ าน : ฝึกทกั ษะการนาเสนอ: พรนัชชา ศักดิ์เจริญชยั กลุ ปวช. 3: สมบัติผดู้ ี ภาค 1 ผู้ดี ย่อมรักษา ความเรยี บรอ้ ย ข้อ 2 ผู้ดีย่อมไม่อาจเอื้อมในท่ีต่าสูง เช่น เมื่อผู้ใหญ่นั่ง อยู่จะทำอะไรในท่ีสูง หรือจะหยิบอะไรในที่สูงกว่ำท่ำน ต้ อ ง ข อ ป ร ะ ท ำ น โ ท ษ ท่ ำ น ก่ อ น จึ ง ท ำ แ ล ะ ทั้ ง ไ ม่ ละลำบละล้วงอำจเอื้อมจับต้องของสูง เช่น ศีรษะ หรือ หน้ำตำใคร ๆ ที่ไม่ใช่ลูกหลำนของตน โดยผู้น้ันมิได้ อนญุ ำตให้ทำเป็นอันขำด
ฝึกทกั ษะการนาเสนอ: อบรม แนะนา/กจิ กรรม Homeroom: มาลิษา บรรดาศกั ดิ์ ปวช. 1 : พระบรมราโชวาท ครวู ีระยทุ ธ แกว้ สวุ รรณ : เตรยี มสอบ คนดที า่ ให้คนอ่ืนดีได้ 1. เหลอื เวลำอีก 6 สปั ดำหจ์ ะสอบปลำยภำคให้ นกั เรยี นตดิ ตำมงำนให้ครบ 2. บรหิ ำรจัดกำรเวลำในกำรทำกิจกรรม กำร เรยี น และกำรติดตำมงำน มิตครภนำดพีทเำพให่ือ้นคนคอว่ืนำมดจีไดริง้ ใหจมไำมย่ใคช่คววำำมมวค่ำำคดหนวดงั ีทใำนใหส้ง่ิเกใดิดสง่ิ หน่ึง วนั หคนวำง่ึ มเรดำใีจนะสเขัง้ำคใมจวคำ่ ในนอชื่นีวกิต็ดหไีนปึ่งดข้วอยงเครำวมำมคี เนลผวำ่ นน้ันเจข้ำะทมำมใหำ้กมำย แตจ่ ะมเี พียงไมก่ ีค่ น ท่พี คร้อนมดจีเปะม็นอคบนสเลง่ิ ดวกๆี ไ็ยวำ้ใกหก้ แบั ตเ่เรปำ็ตนลไปอไดดเ้ วถล้ำำคโนดดยีทเขเ่ี ้มขำแไขม็ง่มในคี วำมคำดหวังอะไรกับเรำเลย แลคะเวรำกมไ็ ดมี ไ่ จดะค้ ใำหด้คหนวังเใลนวมมิตำรทภำใพหค้ควำนมดจีเรปงิ ็นใจคทนีเ่ ขเำลไวดยม้ ำอกบให้ ครูปรยิ านชุ กลบี เอม: สำคญั อยทู่ ีค่ วำมเขม้ แขง็ ของคนดี จงเลือกในสง่ิ ทร่ี กั สิง่ ทีช่ อบ ปวช.3 เป็นช่วง รอยต่อของชีวติ อยำ่ ตำมเพอ่ื น เรำตอ้ งมอง พระรำชดำรสั อนำคตเป็นเรือ่ งสำคญั พระบำทสมเดจ็ พระปรมินทรมหำภมู ิพลอดุลยเดช พระรำชทำนแกค่ ณะบคุ คลตำ่ งๆ ทเ่ี ข้ำเฝ้ำฯ ณ ศำลำดสุ ิดำลยั สวนจิตรลดำ วันท่ี 4 ธันวำคม 2539
อบรม แนะนา/กจิ กรรม Homeroom: ครูพนดิ า นอ้ ยศรี : ร14,15 1. บำงครั้งเรำอำจจะเลือกทำในส่ิงที่ชอบไม่ได้ เช่นกำรศึกษำต่อ ถ้ำเรำเรียนในสำขำที่เรำชอบโอกำส ตกงำนสูง หำงำนอยำก เรำก็ต้องเปล่ียนวิธีคิด จง เลือกในสิง่ ทใี่ หอ้ นำคตเรำได้ จบแล้วมีงำนทำ และเวลำ เรยี นกท็ ำเปลี่ยนมำทำใจให้ชอบ ชอบในสิง่ ทท่ี ำ 2. นักเรียน ปวช. 3 คำบท่ี 7-8 ขอคุยเร่ือง แนวทำงกำรศึกษำตอ่ 3. อย่ำหยุดเรียน ถึงแม้จะไม่เรียนในระบบ ก็ ให้เรียนรู้จำกสิ่งรอบตัว เดียวนี้มีแหล่งเรียนรู้นอกจำก ในสถำบันกำรศึกษำแล้ว ยังเรียนรู้จำก Google, Youtube, หรือจำกผู้คนที่มีควำมรู้ ควำมสำมำรถ ภูมิ ปัญญำท้องถิ่น ก็ได้ 4. ฝึกตัวเองให้มีคุณธรรม จริยธรรม ควำม ประพฤติ อย่ำสรำ้ งควำมเดอื ดรอ้ นให้กับผู้อื่น อยู่ท่ีไหน ให้เอำใจเขำมำใส่ใจเรำ อย่ำพยำยำมเด่นดังด้วยวิธีท่ี ผดิ
วนั พธุ ท่ี 14 ตลุ าคม 2563 ใหค้ าแนะนานกั เรยี น วันท่ี : วันพธุ ที่ 14 ตุลาคม 2563 เวลา 15.30-17.00 น. ภารกจิ : ให้คาแนะนาในการศึกษาต่อและทักษะการ ใช้ชีวติ นักเรียนระดบั ชั้น ปวช.1-3 ผลการปฏบิ ตั งิ าน : สารวจดูว่า.. เราจะเขา้ เรยี นตอ่ ไดไ้ หม หลงั จากท่คี น้ หาตนเองเจอแล้ววา่ อยากเรียนต่อด้าน ไหน ต่อมาก็ต้องมาสารวจและพิจารณาว่าตนเองมี สิทธ์ิเข้าศึกต่อในมหาวิทยาลัยที่เลือกได้มากน้อย เพียงใด โดยอาจจะดูจากผลคะแนนสอบเข้า ยอ้ นหลงั ในปีที่ผ่าน ๆ มาวา่ เกณฑ์คะแนนมีความสูง- ตขในอา่ เมงกคาณกรอฑนบ์้อหยครือเรทัวเปา่ดไล้วห่ายนแถแล้าละฐ้วทาคนี่สะะาแทคนัญานงทดกูเ่ีฐารารานทเงะาินทไไดามงร้ม่ค1กัน4่อาจ,รย1ะเดอ5งีิ,กนย1ร็ู่ 6,22,26 ควรเรียนแบบทวิภาคี หรือทางานไปด้วยเรียนไป ดว้ ย การเลือกคบเพ่ือนและเราเปน็ เพอื่ นแบบไหน 1. เพือ่ นท่ดี ีต้องมีน้าใจ รู้จักให้และรู้จักช่วยเหลือ กันและกนั 2. เคารพสิทธิกนั และกนั 3. ให้เกียรติกนั และกัน 4. รูจ้ กั ให้อภยั กนั และกัน 5. ชกั ชวนเราไปในทางที่ดี ไม่ใฝ่อบายมขุ 6. มีความจริงใจให้กันและกัน 7. รูจ้ ักตักเตอื นกนั และกัน 8. ให้กาลังใจซงึ่ กันและกัน 9. ไมเ่ อาเปรยี บซึ่งกนั และกัน 10. รจู้ ักเปน็ ผแู้ พ้บ้าง รับฟงั เหตุผลของกนั และกนั
วันพฤหสั บดที ี่ 15 ตลุ าคม 2563 ฝกึ ทกั ษะการนาเสนอ: กิจกรรมหลกั ไตรรงค.์ ..กจิ กรรม Homeroom นา้ ฝน เรืองวงค์ ปวช. 2: ทางทเ่ี ราเลือกเอง วันท่ี : วันพฤหัสบดที ่ี 15 ตุลาคม 2563 เวลา 08.00-8.30 น. ระหว่างทางที่เรากา้ ลังเดิน จงจา้ ไว้ว่า ภารกจิ : \"สิง่ ท่ีเราก้าลงั เผชิญ 1. รว่ มกิจกรรมหลักไตรรงค์ มนั คอื ทางเดนิ ที่เราเลอื กเอง\" 2. ดูแลความเรยี บร้อยระเบยี บแถว นักเรยี น ปวช. 3. กากับติดตามนักเรียนทมี่ าสาย/ขาด เรียน 4. ฝึกทักษะการนาเสนอในทีช่ มุ ชนใหก้ บั นกั เรียน 5. อบรม/แนะนานกั เรียน เรอ่ื งต่างๆ 6. กากบั ติดตาม รว่ มกจิ กรรม ยม้ิ ไหว้ ทกั ทายเพือ่ ฝึกนิสยั ทด่ี ใี ห้กับนกั เรยี น 7. กากับตดิ ตาม กจิ กรรม Homeroรo1m4,15,16,22,26 ผลการปฏบิ ตั งิ าน : ธีรภทั ร์ ภภู่ กั ดี ปวช. 1: พระราชดา้ รัส ฝกึ ทกั ษะการนาเสนอ: บ้านเมืองของเราเป็นสุขสืบมาช้านาน เพราะเรามี ลักขณา แซส่ ง ปวช. 3: สมบตั ิผู้ดี ความปึกแผ่นในชาติ และต่างบาเพ็ญกรณียกิจ ภาค 1 ผู้ดี ย่อมรกั ษา ความเรยี บรอ้ ย ตามหน้าท่ีให้สอดคล้องเกื้อกูลกัน เพื่อประโยชน์ ของชาติ คนไทยทุกคนจึงควรจะตระหนักในข้อนี้ ข้อ 3 ผู้ดีย่อมไม่ล่วงเกินถูกต้องผู้อื่นซึ่งไม่ใช่หยอกกัน ให้มาก และต้ังใจประพฤติตัวปฏิบัติงานให้สม ฐานเพ่ือน หมายความว่า การที่จะถูกต้องตัวผู้อ่ืนนั้น ฐานะและหน้าที่ เพื่อให้สาเร็จประโยชน์ส่วนรวม ต้องระมัดระวังถ้าเป็นผู้ใหญ่กว่า หรือคนท่ีไม่ได้คุ้นเคย คอื ความมน่ั คงปลอดภยั ของชาตบิ า้ นเมืองไทย อย่างเพอ่ื นกัน
อบรม แนะนา/กจิ กรรม Homeroom: ครพู นิดา นอ้ ยศรี : ร14,15 1. สมบัติผู้ดีจะช่วยให้เรารู้ตัวว่าเราควรวางตัว อยา่ งไรเม่อื เราอยู่รว่ มกบั คนอ่ืน 2. อุปสรรค/ปัญหา แก้ไขไม่ได้ ก็ให้ข้ามผ่าน มันไป 3. พระบรมราโชวาท/พระราชดารัส ให้พูดให้ ครบ ให้ตัดทอน หรือเพ่ิมเติม ต้องตามที่พระองค์ พระราชทานมาให้ ครปู ริยานุช กลีบเอม: ให้นกั เรียน ปวช.3 เตรียมเอกสารมาให้ในวันจันทร์เพ่ือ นาไปใช้ในการทาใบรับรองผลการเรียน มี 1. สาเนาบัตรประชาชน ตวั เอง/พอ่ /แม่ 2. สาเนาทะเบียนบา้ น 3. ถ้าเปลยี่ นชอ่ื ใหม้ สี าเนาขอเปล่ียนชือ่ 4. สาเนาวุฒิการศกึ ษา ม.3
วันศกุ ร-์ เสารท์ ่ี 16-17 ตลุ าคม 2563 เวรประจาวนั วันท่ี : วันศุกร์-เสารท์ ่ี 16-17 ตลุ าคม 2563 เวลา 04.45-18.30 น. ภารกจิ : ปฏบิ ตั หิ น้าท่ีหัวหนา้ เวรประจาวนั ชดุ ที่ 4 1. ควบคุม กากับ ดูแลนานักเรียนทากิจกรรม พฒั นาพื้นท่ีสว่ นกลาง 2. ปฏิบัติหนา้ ท่ีดแู ลนักเรียนรับประทานอาหาร 3. ปฏิบัติหน้าที่ดูแลความเรียบร้อยในการทา กิจกรรมหน้าเสาธง 4. ตรวจเช็คจานวนนักเรียนในช่วงทากิจกรรม ต่างๆ 5. อบรมนกั เรยี น ผลการปฏบิ ัตงิ าน ร14,15,16,22,26 เรยี บร้อย ร
วันศกุ รท์ ่ี 16 ตลุ าคม 2563 ฝึกทกั ษะการนาเสนอ: กิจกรรมหลกั ไตรรงค.์ ..กจิ กรรม Homeroom รุง่ นภา จอดนอก ปวช. 2: อย่าเหยียบคนอื่นขึ้นสูง วันที่ : วนั ศุกรท์ ่ี 16 ตุลาคม 2563 เวลา 08.00-8.30 น. “อย่าเหยยี บคนคนอื่นใหต้ า่ ลง ภารกจิ : เพอ่ื ให้ดว้ ยเองดสู ูงขนึ้ 1. รว่ มกจิ กรรมหลกั ไตรรงค์ 2. ดแู ลความเรยี บร้อยระเบยี บแถว นักเรยี น ปวช. 3. กากบั ตดิ ตามนักเรียนท่มี าสาย/ขาด เรยี น 4. ฝึกทกั ษะการนาเสนอในที่ชมุ ชนใหก้ บั นักเรยี น 5. อบรม/แนะนานกั เรยี น เรื่องต่างๆ 6. กากับ ตดิ ตาม รว่ มกิจกรรม ยิม้ ไหว้ ทักทายเพอ่ื ฝกึ นิสยั ท่ีดใี ห้กับนกั เรยี น 7. กากับตดิ ตาม กิจกรรม Homeroรo1m4,15,16,22,26 ผลการปฏบิ ตั งิ าน : ธีรภัทร์ ภู่ภกั ดี ปวช. 1: พระราชดา่ รสั ฝึกทกั ษะการนาเสนอ: \"...เด็ก ต้องทาตัวให้สุภาพอ่อนโยน หม่ันขยันเอา กัลยารัตน์ พชั รานุ ปวช. 3: สมบัติผู้ดี การเอางานเอ้ือเฟ้ือช่วยเหลือผู้อื่น ด้วยความเต็ม ภาค 1 ผู้ดี ยอ่ มรกั ษา ความเรยี บรอ้ ย ใจอย่เู สมอ ให้ตดิ เป็นนิสยั จกั ได้เติบโตขึ้นเป็นคน ดีมี ประโยชน์และมคี วามเจริญมัน่ คงในชีวิต..\" ข้อ 4 ผู้ดีย่อมไม่เสียดสีกระทบกระท่ังกายบุคคล หมายความว่า ตามปรกติร่างกายผู้อ่ืนนั้นไม่ควรถูกต้อง ความตอนหนึ่ง ในพระบรมราโชวาท หากมีความจาเป็นจะต้องเสียดสีกระทบกระทั่ง เช่น ใน พระราชทานเน่ืองในวนั เดก็ แหง่ ชาติ ยวดยานพาหนะ ต้องขอประทานโทษก่อนจึงเสียดสีไปได้ ประจาปี ๒๕๒๙ เป็นตน้
อบรม แนะนา/กจิ กรรม Homeroom: ครพู นดิ า น้อยศรี : ร14,15 ถ้านักเรียนจบออกไปแล้วเม่ือเจอปัญหาชีวิต ขอให้นักเรียนลองไปอ่านธรรมะหรือฟังธรรมะ ซึ่งมี ธรรมะที่ให้เราอ่านหรือฟังแล้วเข้าใจง่ายๆ เพราะธรรมะ เปน็ เรอื่ งของธรรมชาติ ซึง่ ศาสนาได้สอนการใช้ชีวิตตาม หลักธรรมชาติ ถ้าเป็นเรื่องของการทางาน หรือการใช้ ชีวติ ไปอา่ นพระบรมราโชบายหรือพระราชดารัส ของใน หลวงทุกพระองค์ โดยเฉพาะ รัชกาลที่ 9 พระองค์ได้ สรุปเป็นข้อความที่เข้าใจง่าย แต่สิ่งเหล่านี้ต้องอาศัย การลงมือทาด้วยความอดทน เพราะจะค่อยๆ เปล่ียนแปลงชีวิตไปในทางที่ดี พร้อมต้องรอคอยผล อยา่ งใจเยน็ ครูปรยิ านชุ กลบี เอม: - แจ้งนักเรียน ปวช.3 ที่ไปถ่ายรูปเพ่ือนามาติด หนังสือรบั รอง ให้ถา่ ยขนาด 1 ½ นว้ิ - นักเรียนที่ต้องการปักชื่อชุดนักเรียน ค่าใช้จ่ายตัว ละ 30 บาท ครูศิโรรัตน์ คา่ นวณชัย - ถ้านักเรียนป่วยต้องเขียนใบลาป่วยให้ครูหอน อนลงชื่อรับรอง แล้วส่งมาท่ีหัวหน้าห้องเพ่ือแจ้ง ครแู ตล่ ะรายวชิ า - การเก็บถาดให้นักเรียนจัดเก็บให้เรียบร้อยตามท่ีท่ี จัดเตรียมไวใ้ ห้
Search
