61-03-29-8-โรงเรือนเตาเผาถ่าน

โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๓ จงั หวดั ลพบรุ ี ผ้รู ับผดิ ชอบกจิ กรรม : ครชู นัตพล ช้างน้อย

บนั ทกึ ขอ้ ความ สว่ นราชการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๓๓ จงั หวัดลพบรุ ี ที่ /๒๕๖๐ วนั ท่ี ๑๔ สิงหาคม ๒๕๖๐ เร่ือง รายงานผลกจิ กรรมยอ่ ยโรงเรือนเตาเผาถา่ นแบบนา้ สม้ ควนั ไม้ ตามโครงการสง่ เสริมและพัฒนาอาชีพนักเรียนเพ่ือการมีงานทา้ สูว่ ิถีพอเพียง ระยะที่ ๒ เรยี น ผอู้ า้ นวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๓ จงั หวดั ลพบุรี ตามท่ีข้าพเจ้านายชนัตพล ช้างน้อย ได้รับมอบหมายใหด้ ้าเนินกิจกรรมย่อย กิจกรรมย่อยโรงเรือน เตาเผาถ่านแบบน้าส้มควันไม้ ตามโครงการส่งเสริมและพฒั นางานอาชีพนักเรียนเพือ่ การมีงานท้าสู่วถิ ีพอเพียง ระยะท่ี ๒ เพ่ือให้นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ เกิดทักษะด้านการประกอบอาชีพ และสามารถด้ารงชีวิตตาม หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใชใ้ ห้เกิดความยั่งยืนในการประกอบอาชพี นนั บัดนี ข้าพเจ้าได้ด้าเนินกิจกรรมดังกล่าวเสร็จสินเรียบร้อยแล้ว จึงขอรายงานผล การด้าเนิน กิจกรรมย่อยโรงเรือนเตาเผาถา่ นแบบนา้ ส้มควันไม้ ดังเอกสารทแ่ี นบมาพรอ้ มกนั นี จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบ (นายชนตั พล ชา้ งนอ้ ย) ครทู ่ีปรึกษากิจกรรม ความเหน็ รองผู้อา้ นวย ความเห็นรองผู้อา้ นวยการ ---------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------- (นายปองชัย ปานศิริ) (นายชนาธิป กาลพนั ธ์) รองผอู้ ้านวยการ รองผอู้ ้านวยการ ความเห็นผูอ้ า้ นวยการ ---------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------- (นายด้ารงสทิ ธิ์ เบ้าศิลป์) ผอู้ า้ นวยการ

คำนำ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว เป็นปรัชญาพระราชทานในการ ดารงชีวิตการปฏิบัติตนของประชาชนในทุกระดับ ต้ังแต่ระดับครอบครัว ระดับชุมชนจนถึงระดับภาครัฐให้ ดาเนินการไปในทางสายกลาง การใช้คุณธรรมนาความรู้ การรู้จักความพอประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันที่ดี สร้างความสมดุล ม่ันคง และยั่งยืน ส่งเสริมการอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุขในสงั คม ซ่งึ การน้อมนาหลกั ปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง ไปปรับใช้ในการดารงชีวิต การจัดการเรียนการสอน และการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ของ สถานศึกษา ครู และนักเรียนจึงควรมีความรู้ ความเข้าใจในหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถ นาไปปรับประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อตนเอง ครอบครัว ชุมชน สังคม และประเทศชาติต่อไปได้และรู้เท่า ทันการเปล่ียนแปลงต่าง ๆ สามารถปรับตัวและพร้อมรับการเปล่ียนแปลงได้ กอร์ปกับการจัดการศึกษาข้ัน พื้นฐานที่มุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาท่ีจะทาให้ผู้สาเร็จการศึกษาขั้นพ้ืนฐานแต่ละ ระดับช้ัน เห็นคุณค่าของการทางาน เห็นความสาคัญของการประกอบอาชีพ มีเจตคติทักษะพ้ืนฐาน ทักษะ เทคโนโลยี คุณลักษณะที่พึงประสงค์และความคิดสร้างสรรค์รักษ์ส่ิงแวดล้อมในกลุ่มอาชีพด้านเกษตร อุตสาหกรรม บรหิ ารจัดการ บริการ ความคิดสรา้ งสรรค์ และเฉพาะทางรวมทง้ั รชู้ ่องทางการประกอบอาชีพใน อนาคต ด้วยกระบวนการจัดการศึกษาข้ันต้น จะนาไปสู่เป้าหมายและวิธีการใหม่ของการจัดการศึกษาข้างต้น จะนาไปสเู่ ปา้ หมายและวิธีการใหมข่ องการจดั การศกึ ษาท่ีเป็น “การศกึ ษาเพือ่ พฒั นาประเทศอย่างยัง่ ยืน” เพ่ือ บรรลุตาม “นโยบายและยทุ ธศาสตรข์ องสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาชน้ั พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร ตามท่ีโรงเรียนได้รับงบประมาณในการจัดทาโครงการ “พัฒนางานอาชีพนักเรียนเพ่ือการมีงานทา สู่วถิ พี อเพียง ระยะ 2\" ซงึ่ เป็นการน้อมนาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงมาใช้ในการจดั การศกึ ษาและเป็น การสนองนโยบายความสอดคล้องกับการศึกษาตามนโยบายของสานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ เพ่ือพัฒนา นักเรียนให้มีความรู้ ความเข้าใจการดารงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และสามารถนาไป ประยุกตใ์ ช้ใหเ้ กิดประโยชน์กับตนเอง ครอบครวั และชุมชนไดต้ ามศกั ยภาพ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๓ จังหวัดลพบุรี จึงได้ทากิจกรรมย่อยเพื่อให้สอดคล้องกับการพัฒนางานอาชีพนักเรียนเพ่ือการมีงานทาสู่วิถี พอเพียง ซงึ่ เป็นระยะที่ 2 ท่มี ีการพฒั นาเพ่ือนาไปสู่ความยงั่ ยนื ของอาชพี (นายชนตั พล ชา้ งน้อย) ครผู รู้ บั ผิดชอบกิจกรรม

สำรบญั หนำ้ เรอ่ื ง ก 1 บันทึกข้อความรายงานผล 1 บทท่ี 1 บทนา 1 1 - ความสาคัญ 1 - วัตถุประสงค์ 2 - ระยะเวลาดาเนนิ การ 2 - จานวนผูร้ ่วมกจิ กรรม 2 - สถานที่ 3 - กจิ กรรม 3 - งบประมาณ 3 - วิธกี ารดาเนนิ การ 3 - ผูร้ ับผิดชอบกจิ กรรม 4 - การติดตามและประเมนิ ผล 5 - ผลทค่ี าดวา่ จะได้รบั 5 - การตดิ ตามและประเมนิ ผล 5 บทท่ี 2 การดาเนนิ กจิ กรรม 7 - การวางแผนการดาเนินกิจกรรม (P) 8 - การดาเนินกจิ กรรม (D) - การตรวจสอบการดาเนินกจิ กรรม (C) - การแก้ไขปญั หาการดาเนินกจิ กรรม (A)

สำรบญั (ตอ่ ) เรอื่ ง หนำ้ บทท่ี 3 ผลการดาเนนิ กจิ กรรม 9 - ตอนท่ี 1 ผลการดาเนินกิจรรม 9 - ตอนที่ 2 สรุปผลการดาเนนิ งาน 11 - ตอนที่ 3 ปญั หาและอุปสรรคการดาเนนิ โครงการส่งเสรมิ และพฒั นา งานอาชพี นักเรียนเพือ่ การมงี านทาสวู่ ถิ ีพอเพยี ง 13 - ตอนที่ 4 จุดเด่นและจดุ ควรพัฒนาการดาเนินโครงการส่งเสริมและพัฒนา งานอาชีพนักเรียน 13 - ตอนที่ 5 การต่อยอดสูค่ วามสาเรจ็ การดาเนินโครงการสง่ เสริมและพัฒนา งานอาชีพนกั เรยี นเพ่ือการมีงานทาสวู่ ิถีพอเพยี ง 13 14 ภาพกจิ กรรมโรงเรือนเตาเผาถา่ นแบบนา้ สม้ ควันไม้ หมู่บา้ นเกษตรตามแนวพระราชดาริ

สารบัญ โครงการสง่ เสรมิ และพัฒนางานอาชพี นกั เรียนเพือ่ การมีงานทาสู่วิถีพอเพียง ระยะที่ 2 5 กจิ กรรมยอ่ ยโรงเรือนเตาเผาถา่ นแบบนาสม้ ควันไม้ 9 บทท่ี 1 บทนา บทที่ 2 การดาเนินกจิ กรรม บทท่ี 3 ผลการดาเนินกจิ กรรม ภาคผนวก ภาคผนวก ตารางการอบรม รายชอ่ื ผู้เขา้ รับการอบรม ส่ิงทไี่ ด้เรียนรู้ รายได-้ สมดุ บญั ชี คา่ ใชจ้ า่ ยใบเสรจ็ แสดงรายการใช้งบประมาณ ภาพกิจกรรม แบบประเมนิ ความพงึ พอใจการเขา้ รว่ มกจิ กรรมยอ่ ย..................................... แบบประเมนิ การดาเนินโครงการส่งเสริมและพฒั นางานอาชพี นกั เรียนเพ่ือการมีงาน ทาสวู่ ิถพี อเพยี ง กิจกรรมย่อย.........................................................

กิจกรรมยอ่ ยโรงเรอื นเตาเผาถ่านแบบนา้ ส้มควันไม้ 1 บทท่ี 1 บทนำ 1. ควำมสำคัญ การพัฒนาชาติท่ีส้าคัญคือ การพัฒนาคนให้มีคุณภาพ การจัดการศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขันพืนฐาน พุทธศักราช 2551 กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยีมีจุดมุ่งหมายในการพฒั นาให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจมีทักษะพืนฐานที่จ้าเป็นต่อการด้ารงชีวิตและรู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงสามารถน้าความรู้เก่ียวกับ การด้ารงชวี ิตการอาชพี เทคโนโลยมี าใช้ประโยชน์ในการท้างานอย่างมคี วามคดิ สรา้ งสรรค์ ด้วยความเมตตาเจ้าคุณพระอุดมประชาทร วัดพระบาทน้าพุ ได้สร้างบ้านพัก จ้านวน 10 หลัง และ มอบท่ีดิน จ้านวน 20 ไร่ ให้กับนักเรียน ชื่อ หมู่บ้านเกษตรตามแนวพระราชด้าริ (เกษตรหญิง) โรงเรียนราช ประชานุเคราะห์ ๓๓ จังหวัดลพบุรี จึงได้ถือก้าเนิดพืนฐาน ความพอเพียงขันท่ี 1 คือ “พอกิน” ได้มีการปลูก พืช เป็นป่า 3 อย่าง ประโยชน์ 4 อย่าง โดยมีการปลูกกล้วยเป็นพืชหลักเพื่อเป็นแหล่งเรียนรู้ และได้มีการ เพ่ือเป็นแหล่งเรียนรู้เรื่อง “กล้วย” และคัดเลือกสายพันธุ์ท่ีดีมาแปรรูปเป็นผลิตภัณฑ์ต่างๆ เช่น กล้วยฉาบ กล้วยตาก กล้วยกวน กล้วยทอด หัวปลีทอดสมุนไพร กล้วยอบเนย เป็นต้น จากความส้าคญั และความจ้าเป็น ดังกล่าวข้างต้นจึงได้มีการจัดท้ากิจกรรมเตาเผาถ่านน้าส้มควันไม้ เพื่อลดการใช้พลังงานและอนุรักษ์ สิ่งแวดล้อมต่อไป 2.วตั ถุประสงค์ 1.1 เพือ่ ใหน้ ักเรยี นไดม้ คี วามรคู้ วามเข้าใจเกี่ยวกบั การทา้ เตาเผาถ่านแบบน้าส้มควนั ไม้ 1.2 เพื่อให้สถานศึกษาได้มแี หล่งการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 1.3 น้อมน้าหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงมาใช้ในการด้าเนนิ ชีวติ ประจ้าวันได้ 3. ระยะเวลำดำเนินกำร ระยะเวลาดา้ เนนิ การ 1 พฤศจกิ ายน 2559 – 30 กนั ยายน 2560 4. จำนวนผูร้ ่วมกจิ กรรม 1.นกั เรยี น จา้ นวน 32 .คน 2. ครู จ้านวน 2 คน โครงการส่งเสริมและพฒั นางานอาชีพนกั เรยี นเพอ่ื การมีงานทา้ สู่วถิ พี อเพยี ง ระยะ 2

กิจกรรมย่อยโรงเรือนเตาเผาถา่ นแบบนา้ สม้ ควันไม้ 2 5. สถำนที่ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 33 จังหวดั ลพบรุ ี 6. กจิ กรรม กิจกรรมที่ 1 กอ่ สร้ำงโรงเรือนเตำเผำถำ่ นแบบนำสม้ ควันไม้ 7. งบประมำณ 40,000 บำท จา้ แนกตามรายการใชจ้ า่ ยและแหล่งงบประมาณไดด้ ังนี จำนวนเงิน ท่ี รำยกำรวัสดอุ ุปกรณ์ จำนวน/หน่วย ตอ่ หนว่ ย รวม 1 - ทอ่ pvc 20 เสน้ /65 บาท 65 บาท 1,300 บาท 4,500 บาท 2 - กระเบือง 50 แผน่ /90 บาท 590 บาท 9,000 บาท 1,200 บาท 3 - เสาเหลก็ 6 ตน้ /1,500 บาท 1,500 บาท 600 บาท 4 - ปูน 12 ลกู /120 บาท 120 บาท 3,300 บาท 3,600 บาท 5 - ตะแกรงไวเมท 1 แผน่ /600 บาท 600 บาท 2,200 บาท 2,900 บาท 6 - หนิ 6 คิว /550 บาท 550 บาท 1,400 บาท 9,750 บาท 7 - ทราย 6 ควิ /600 บาท 600 บาท 200 บาท 8 - สนี ้ามนั 10 กระป๋อง /220 บาท 220 บาท 50 บาท 40,000 9 - มีดโต้ (สบั ) 10 ดา้ ม /290 บาท 290 บาท 10 - สายยาง 1 ม้วน/1400 บาท 1,400 บาท 11 - หินคลกุ (เททางเดนิ ) 15 คิว /650 บาท 650 บาท 12 - ก๊อกนา้ 2 อนั /100 บาท 100 บาท 13 - เทปกาวตอ่ ท่อ 1 มว้ น /50 บาท 50 บาท ส่หี ม่ืนบำทถว้ น โครงการสง่ เสริมและพัฒนางานอาชพี นกั เรียนเพือ่ การมงี านทา้ สวู่ ถิ พี อเพียง ระยะ 2

กจิ กรรมย่อยโรงเรอื นเตาเผาถา่ นแบบนา้ ส้มควนั ไม้ 3 8. วธิ กี ำรดำเนินกำร ระยะเวลำ ผู้รบั ผดิ ชอบ ที่ กิจกรรม 1 มถิ นุ ายน 2559 1. ครแู ละนักเรยี น ประชุมเพื่อ ก้าหนดการด้าเนนิ โครงการ 15 มิถุนายน 2559 2. จดั ท้าเอกสารเสนอโครงการเพื่อ พิจารณาอนมุ ตั ิ ตามใบเสรจ็ 3. จดั ทา้ /ซอื ส่ือ/วสั ดุ เพื่อใช้ใน โครงการ 1 -5 สิงหาคม 2560 4. ดา้ เนินการดังนี ก่อสรา้ งโรงเรอื นเตาเผาถา่ น 7 สิงหาคม 2560 5. ประเมนิ โครงการ 10 สงิ หาคม 2560 6. รวบรวมเอกสารเพื่อทา้ รายงาน 15 สงิ หาคม2560 7. น้าเสนอรายงานโครงการ 9. ผรู้ บั ผิดชอบกจิ กรรม นายชนัตพล ช้างนอ้ ย ตา้ แหนง่ ครชู า้ นาญการ 10. กำรติดตำมและประเมนิ ผล 1. สงั เกตพฤติกรรมความสนใจ 2. แบบประเมินกิจกรรมในโครงการ 3. รายงานการด้าเนินกิจกรรมต่างๆ ในโครงการ 11. ผลทีค่ ำดวำ่ จะไดร้ ับ ดำ้ นปริมำณ นักเรยี นจา้ นวน 32 คน ได้เรียนรู้และสามารถจดั ท้าเตาเผาถ่านแบบนา้ ส้มควันไม้ โครงการส่งเสริมและพัฒนางานอาชพี นกั เรยี นเพือ่ การมีงานทา้ สู่วิถพี อเพียง ระยะ 2

กิจกรรมยอ่ ยโรงเรอื นเตาเผาถา่ นแบบนา้ สม้ ควันไม้ 4 ดำ้ นคุณภำพ 1. นกั เรยี นมีความรู้ ความเขา้ ใจในการทา้ เตาเผาถา่ นแบบน้าสม้ ควนั ไม้ 2. สถานศกึ ษามีแหลง่ การเรยี นรเู้ ร่ืองโครงการขบั เคล่ือนตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 3. เปน็ การก้าหนดแนวทางปฏบิ ัตใิ นการจัดการเรียนการสอนให้สอดคล้องกบั กลุ่มสาระการเรยี นรู้ 12. กำรติดตำมและกำรประเมนิ ผล รอ้ ยละ วธิ ีกำรประเมิน เครอื่ งมือประเมิน ตวั ชวี ัดของควำมสำเร็จ 80 สังเกต แบบสงั เกต 80 สงั เกต แบบสังเกต 1. นักเรียน และบุคลากรได้ผ่านการดา้ เนิน กิจกรรม 80 สงั เกต แบบสงั เกต 2. สถานศกึ ษามีแหล่งการเรยี นรูเ้ รือ่ งการ โครงการขบั เคล่อื นหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพยี ง 3. เพ่อื เปน็ การกา้ หนดแนวทางปฏิบตั ใิ น การจัดการเรียนการสอนใหส้ อดคล้องกบั กลุม่ สาระการเรยี นรู้ตา่ งๆ ที่ใช้แนวทางการ สอนแบบบรู ณาการ โครงการส่งเสริมและพฒั นางานอาชพี นกั เรยี นเพอ่ื การมงี านทา้ สู่วิถพี อเพยี ง ระยะ 2

กิจกรรมยอ่ ยโรงเรือนเตาเผาถ่านแบบนา้ สม้ ควนั ไม้ 5 บทท่ี 2 กำรดำเนนิ กจิ กรรม 1. กำรวำงแผนกำรดำเนนิ กจิ กรรม (P) จากวัตถุประสงค์ของกิจกรรมโรงเรือนเตาเผาถ่านแบบน้าส้มควันไม้ เพ่ือให้นักเรียนสามารถพัฒนา งานอาชีพด้านการท้าเตาเผาถ่านแบบภูมิปญั ญาท้องถิ่น (เตาเผาถา่ นแบบใช้ดิน) เพ่ือการมงี านท้าสู่วิถีพอเพยี ง โดยมีการวางแผนการดา้ เนินกจิ กรรม ดังนี ขันที่ 1 ประชุมคณะกรรมการด้าเนินงาน ขนั ท่ี 2 แลกเปลยี่ นเรยี นรู้ซง่ึ กนั (จดุ เดน่ /จดุ ดอ้ ยของกจิ กรรม) ขนั ที่ 3 น้าปญั หาและอปุ สรรค มาประชาวิจารณ์ภายในกลุ่ม ขันท่ี 4 ด้าเนนิ งานตามกิจกรรม ขันที่ 5 สรุปรายงานผลการด้าเนินโครงการ 2. กำรดำเนนิ กจิ กรรม (D) การด้าเนนิ กิจกรรมการสร้างเตาเผาถ่านแบบน้าส้มควันไม้ ได้ด้าเนนิ กจิ กรรมเพ่อื ใหเ้ กดิ ความย่งั ยืน เพ่ือใหเ้ กดิ ความยง่ั ยืน โดยการน้อมน้าหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งมาใช้ในการพัฒนางานของตนเอง ดงั นี เตาเผาถ่านแบบใช้ดินปนั้ จะประสบปัญหาเรือ่ ง เตารา้ ว ในขณะท่ีถ่านยงั ไมส่ กุ ท้าให้เกิดการซ่อมแซมบ่อยครงั และท้าให้ไม่ได้ผลผลติ ไม่ดีเท่าท่ีควร โครงการส่งเสรมิ และพฒั นางานอาชีพนกั เรยี นเพ่อื การมงี านทา้ สู่วถิ พี อเพยี ง ระยะ 2

กจิ กรรมย่อยโรงเรือนเตาเผาถา่ นแบบนา้ ส้มควนั ไม้ 6 โรงเรือนเตาเผาถ่านแบบน้าส้มควันไม้ ปจั จบุ ัน เตาเผาถา่ นน้าสม้ ควันไมป้ จั จุบัน โครงการสง่ เสรมิ และพฒั นางานอาชีพนกั เรยี นเพื่อการมงี านทา้ สวู่ ถิ พี อเพียง ระยะ 2

กิจกรรมย่อยโรงเรือนเตาเผาถ่านแบบนา้ ส้มควันไม้ 7 3. กำรตรวจสอบกำรดำเนินกจิ กรรม (C) สภาพโรงเรอื นแบบเดิม ทา้ ให้เตาเผาถ่านแบบใช้ใชด้ นิ ปนั้ เสยี หาย และรา้ ว ต้องซ่อมแซมบ่อยครัง โครงการส่งเสรมิ และพฒั นางานอาชีพนกั เรียนเพื่อการมีงานทา้ ส่วู ิถพี อเพยี ง ระยะ 2

กจิ กรรมย่อยโรงเรอื นเตาเผาถา่ นแบบนา้ ส้มควนั ไม้ 8 4. กำรแก้ไขปัญหำกำรดำเนนิ กจิ กรรม (A) นกั เรียนถอดบทเรียนแลกเปล่ียนเรยี นรูซ้ ึ่งกนั และกันในการแก้ไขปญั หารว่ มกัน โครงการสง่ เสริมและพฒั นางานอาชีพนกั เรยี นเพื่อการมีงานทา้ สู่วถิ พี อเพียง ระยะ 2

กจิ กรรมย่อยโรงเรอื นเตาเผาถ่านแบบนา้ สม้ ควันไม้ 9 บทท่ี 3 ผลกำรดำเนนิ กจิ กรรม การด้าเนินโครงการส่งเสริมและพัฒนางานอาชีพนักเรียนเพ่ือการมีงานท้าสู่วิถีพอเพียง กิจกรรม โรงเรือนเตาเผาถ่านแบบน้าส้มควันไม้ หมู่บ้านเกษตรตามแนวพระราชดา้ ริ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๓ จงั หวัดลพบุรี สังกดั สา้ นักบริหารงานการศกึ ษาพิเศษ ตอนที่ 1 ผลกำรดำเนนิ กิจกรรม คำชีแจง ใหผ้ ตู้ อบแบบประเมนิ เขียนเครื่องหมาย  แตล่ ะขอ้ ลงในชอ่ งว่างตามระดับความพงึ พอใจตามความเปน็ จริง ข้อมูลจะนา้ ไปใชใ้ นการปรบั ปรงุ การดา้ เนนิ งานในครังต่อไป ส่วนที่ 1 ข้อมลู ท่วั ไปของผูต้ อบแบบสอบถาม 1.1 สถานภาพ  นกั เรียน  ครูและบุคลากรทางการศึกษา ส่วนที่ 2 ความพึงพอใจต่อโครงการ เกณฑ์คะแนน 5 = มากทส่ี ุด 4 = มาก 3 = ปานกลาง 2 = นอ้ ย 1 = นอ้ ยที่สุด การประเมนิ แบง่ ออกเป็น 3 ดา้ น ระดับคณุ ภาพ/ระดบั การปฏิบัติ รายการ นอ้ ยท่ีสุด (1) น้อย (2) ปานกลาง (3) มาก (4) มากทส่ี ุด (5) ด้ำนที่ 1 ปจั จัยดำเนินกำร 1. ชแี จงนโยบายและสรา้ งความเข้าใจกับผูท้ เ่ี กีย่ วข้อง 88.23 5.88 5.88 2. แตง่ ตงั คณะกรรมการการดา้ เนินโครงการ 73.52 14.70 11.76 3. จัดท้าแผนการด้าเนินงานของโครงการ 58.82 20.58 20.58 4. ส้ารวจความตอ้ งการหรือความสนใจ หรอื ความถนัดของผูเ้ รียน 67.64 23.52 8.82 5. จัดเตรียมวัสดุ อุปกรณ์ สถานที่ และทรัพยากรอ่ืนๆ ใน 88.23 11.76 8.82 สถานศึกษา 6. ประสานงานกับผู้ท่ีเก่ียวข้องทังภายในและภายนอก 82.35 8.82 8.82 สถานศกึ ษา 7. มีการประสานงานสถานประกอบการเพ่ือจ้าหน่ายผลผลิตของ 44.11 26.47 29.41 ผูเ้ รยี นทเ่ี กดิ จากโครงการ 8. มีการสร้างเครอื ขา่ ยให้การสนบั สนุนการด้าเนนิ โครงการ 58.82 20.58 20.58 9. มีระบบการนเิ ทศ ติดตามผลและประเมนิ ผล 82.35 17.64 โครงการสง่ เสรมิ และพัฒนางานอาชพี นกั เรียนเพ่อื การมีงานทา้ สวู่ ถิ พี อเพียง ระยะ 2

กิจกรรมยอ่ ยโรงเรอื นเตาเผาถา่ นแบบนา้ ส้มควันไม้ 10 ระดับคุณภาพ/ระดบั การปฏิบัติ รายการ น้อยที่สุด (1) น้อย (2) ปานกลาง (3) มาก (4) มากทสี่ ดุ (5) 10. มีการประชาสัมพันธ์ถึงกิจกรรมและการด้าเนินงานให้ผู้อ่ืน 79.41 20.58 ทราบ 11. การจดั ท้าบัญชีต้นทุนผลผลิตและกา้ ไรให้แกผ่ ู้เรียน 52.94 17.64 23.52 5.88 ดำ้ นที่ 2 กำรจัดกำรเรยี นกำรสอน 52.94 23.52 17.64 5.88 12. วิธกี ารจัดการเรียนร้ดู ว้ ยวธิ กี ารที่หลากหลาย 13. การประเมินคุณภาพผลงาน/ผลผลิตของนักเรยี น 58.82 23.56 17.64 14. สอื่ วัสดุ อุปกรณ์การเรยี นการสอนเพียงพอ 82.35 17.64 15. การน้าภูมิปัญญาท้องถิ่นหรือหน่วยงานต่างๆ สนับสนุนการ 88.23 5.88 จัดการเรยี นการสอน ดำ้ นท่ี 3 ผลกำรดำเนนิ กำร 16. ผู้เรียนตัดสินใจประกอบอาชีพได้สอดคล้องกับศักยภาพของ 88.23 5.88 ตนเอง 17. ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ และประสบการณใ์ นงานอาชพี สามารถ 91.17 8.82 นา้ ไปปฏบิ ตั ิงานอาชีพได้ 18. ผเู้ รียนมีความรู้ความเข้าใจและมีทักษะในการบรหิ ารจัดการใน 82.35 5.88 8.82 การประกอบอาชพี 19. ผู้เรียนมีรายได้ระหว่างเรียนจาการจัดการศึกษาเพื่อการมีงาน 82.35 17.64 ท้า 20. นักเรียนมคี ุณธรรม จริยธรรม และมีคุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ 88.23 5.88 5.88 21. นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพ มีความมั่นใจ และภาคภูมิใจใน 82.35 8.82 8.82 วิชาชีพท่เี รยี น 22. นักเรียนได้รับการฝึกระเบียบวินัย และความรับผิดชอบการ 88.23 11.76 ท้างาน 23. นักเรียนมีโอกาสฝึกประสบการณ์ และศึกษาดูงานอาชีพจาก 94.11 5.88 แหล่งเรยี นรภู้ ายนอกโรงเรยี น 24. ผู้เรยี นสามารถพัฒนาความสามารถด้านอาชีพของตนเองได้ 82.35 17.64 โครงการส่งเสรมิ และพัฒนางานอาชพี นกั เรยี นเพอื่ การมงี านทา้ สวู่ ิถพี อเพียง ระยะ 2

กิจกรรมย่อยโรงเรอื นเตาเผาถ่านแบบนา้ สม้ ควนั ไม้ 11 ตอนท่ี 2 สรปุ ผลกำรดำเนินงำน การด้าเนินโครงการส่งเสริมและพัฒนางานอาชีพนักเรียนเพ่ือการมีงานท้าสู่วิถีพอเพียง กิจกรรม โรงเรือนเตาเผาถ่านแบบน้าส้มควันไม้ หมู่บ้านเกษตรตามแนวพระราชด้าริ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๓ จงั หวดั ลพบุรี สงั กดั ส้านักบรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ เม่ือพจิ ารณาเป็นรายดา้ นได้ ดงั นี ดำ้ นที่ 1 ปัจจัยดำเนินกำร 1. ชีแจงนโยบายและสรา้ งความเข้าใจกับผู้ทเ่ี ก่ียวข้อง ระดับคณุ ภาพ/ระดบั การปฏบิ ตั ิ รอ้ ยละ 88.23 ระดับมากท่ีสดุ รอ้ ยละ 5.88 ระดับมาก และร้อยละ 5.88 ระดับปานกลาง 2. แต่งตังคณะกรรมการการด้าเนินโครงการ ระดับคุณภาพ/ระดับการปฏิบัติ ร้อยละ 73.52 ระดับ มากที่สดุ รอ้ ยละ 14.70 ระดบั มาก และร้อยละ 11.76 ระดับปานกลาง 3. จัดท้าแผนการด้าเนินงานของโครงการ ระดับคุณภาพ/ระดับการปฏิบัติ ร้อยละ 58.82 ระดับมาก ท่ีสุด ร้อยละ 20.58 ระดบั มาก และร้อยละ 20.58 ระดับปานกลาง 4. ส้ารวจความต้องการหรือความสนใจ หรือความถนัดของผู้เรียน ระดับคุณภาพ/ระดับการปฏิบัติ ร้อยละ 67.64 ระดับมากทสี่ ุด ร้อยละ 23.52 ระดับมาก และร้อยละ 8.82 ระดบั ปานกลาง 5. จัดเตรียมวัสดุ อุปกรณ์ สถานที่ และทรัพยากรอื่นๆ ในสถานศึกษา ระดับคุณภาพ/ระดับการ ปฏิบตั ิ รอ้ ยละ 88.23 ระดับมากทสี่ ดุ ร้อยละ 11.76 ระดับมาก และรอ้ ยละ 8.82 ระดับปานกลาง 6. ประสานงานกับผู้ท่ีเกี่ยวข้องทังภายในและภายนอกสถานศึกษา ระดับคุณภาพ/ระดับการปฏิบัติ รอ้ ยละ 88.35 ระดบั มากที่สุด รอ้ ยละ 8.82 ระดบั มาก และร้อยละ 8.82 ระดับปานกลาง 7. มีการประสานงานสถานประกอบการเพื่อจ้าหน่ายผลผลิตของผู้เรียนท่ีเกิดจากโครงการ ระดับ คุณภาพ/ระดับการปฏิบตั ิ รอ้ ยละ 44.11 ระดบั มากท่ีสดุ ร้อยละ 26.47 ระดบั มาก และรอ้ ยละ 29.41 ระดับ ปานกลาง 8. มีการสร้างเครือข่ายให้การสนับสนุนการด้าเนินโครงการ ระดับคุณภาพ/ระดับการปฏิบัติ ร้อยละ 58.82 ระดบั มากทส่ี ดุ ร้อยละ 20.58 ระดบั มาก และรอ้ ยละ 20.58 ระดับปานกลาง 9. มรี ะบบการนิเทศ ติดตามผลและประเมินผล ระดบั คุณภาพ/ระดบั การปฏบิ ัติ รอ้ ยละ 82.35 ระดับ มากทสี่ ุด ร้อยละ 17.64 ระดับมาก 10. มีการประชาสัมพนั ธ์ถงึ กิจกรรมและการด้าเนินงานใหผ้ ู้อื่นทราบ ระดบั คณุ ภาพ/ระดับการปฏิบัติ ร้อยละ 79.41 ระดับมากทส่ี ุด ร้อยละ 20.58 ระดับมาก 11. การจัดท้าบัญชีต้นทุนผลผลิตและก้าไรให้แก่ผู้เรียน ระดับคุณภาพ/ระดับการปฏิบัติ ร้อยละ 52.94 ระดับมากทีส่ ุด ร้อยละ 17.64 ระดบั มาก และรอ้ ยละ 23.52 ระดับปานกลาง และร้อยละ 5.88 ระดบั นอ้ ย โครงการสง่ เสริมและพฒั นางานอาชีพนกั เรยี นเพ่อื การมงี านทา้ สวู่ ิถพี อเพียง ระยะ 2

กจิ กรรมยอ่ ยโรงเรือนเตาเผาถา่ นแบบนา้ สม้ ควนั ไม้ 12 ด้ำนที่ 2 กำรจัดกำรเรียนกำรสอน 12. วิธีการจัดการเรียนรู้ด้วยวิธีการท่ีหลากหลาย ระดับคุณภาพ/ระดับการปฏิบัติ ร้อยละ 52.94 ระดบั มากทส่ี ุด ร้อยละ 23.52 ระดับมาก ร้อยละ 17.64 ระดบั ปานกลาง และร้อยละ 5.88 ระดับนอ้ ย 13. การประเมินคุณภาพผลงาน/ผลผลิตของนักเรียน ระดับคณุ ภาพ/ระดับการปฏิบัติ รอ้ ยละ 58.82 ระดบั มากท่สี ดุ รอ้ ยละ 23.56 ระดบั มาก ร้อยละ 17.64 ระดับปานกลาง 14. สอ่ื วัสดุ อปุ กรณ์การเรียนการสอนเพียงพอ ระดับคุณภาพ/ระดบั การปฏิบัติ รอ้ ยละ 82.35 ระดับ มากทสี่ ดุ ร้อยละ 17.64 ระดับมาก 15. การนา้ ภูมปิ ัญญาท้องถ่ินหรอื หน่วยงานต่างๆ สนับสนนุ การจัดการเรยี นการสอน ระดับคณุ ภาพ/ ระดับการปฏิบตั ิ ร้อยละ 88.23 ระดับมากทีส่ ุด ร้อยละ 5.88 ระดบั มาก ด้ำนท่ี 3 ผลกำรดำเนินกำร 16. ผู้เรียนตัดสินใจประกอบอาชีพได้สอดคล้องกับศักยภาพของตนเอง ระดับคุณภาพ/ระดับการ ปฏิบัติ ร้อยละ 88.23 ระดับมากทส่ี ดุ รอ้ ยละ 5.88 ระดับมาก 17. ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ และประสบการณ์ในงานอาชีพ สามารถน้าไปปฏิบัติงานอาชีพได้ ระดับ คุณภาพ/ระดบั การปฏิบตั ิ รอ้ ยละ 91.17 ระดับมากท่ีสุด ร้อยละ 8.82 ระดับมาก 18. ผ้เู รยี นมคี วามรู้ความเข้าใจและมีทกั ษะในการบรหิ ารจัดการในการประกอบอาชพี นกั เรยี น ระดับ คุณภาพ/ระดับการปฏิบัติ ร้อยละ 82.35 ระดับมากที่สุด ร้อยละ 5.88 ระดับมาก ร้อยละ 8.82 ระดับปาน กลาง 19. ผ้เู รียนมีรายได้ระหว่างเรียนจาการจัดการศึกษาเพือ่ การมีงานท้า ระดับคุณภาพ/ระดับการปฏิบตั ิ ร้อยละ 82.35 ระดับมากท่สี ุด รอ้ ยละ 17.64 ระดบั มาก 20. นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ระดับคุณภาพ/ระดับการปฏิบัติ รอ้ ยละ 88.23 ระดบั มากทส่ี ดุ ร้อยละ 5.88 ระดับมาก ร้อยละ 5.88 ระดบั ปานกลาง 21. นกั เรียนมีเจตคติที่ดีตอ่ อาชีพ มีความม่ันใจ และภาคภมู ิใจในวิชาชีพท่ีเรียน ระดับคุณภาพ/ระดับ การปฏิบตั ิ รอ้ ยละ 88.35 ระดับมากทส่ี ดุ รอ้ ยละ 8.82 ระดบั มาก ร้อยละ 8.82 ระดับปานกลาง 22. นักเรียนได้รับการฝึกระเบียบวินัย และความรับผิดชอบการท้างาน ระดับคุณภาพ/ระดับการ ปฏิบตั ิ ร้อยละ 88.23 ระดับมากท่สี ดุ ร้อยละ 11.76 ระดบั มาก 23. นักเรยี นมีโอกาสฝึกประสบการณ์ และศกึ ษาดูงานอาชีพจากแหล่งเรียนรภู้ ายนอกโรงเรียน ระดับ คณุ ภาพ/ระดับการปฏบิ ัติ รอ้ ยละ 94.11 ระดับมากท่สี ุด ร้อยละ 5.88 ระดบั มาก 24. ผ้เู รียนสามารถพฒั นาความสามารถด้านอาชีพของตนเองได้ ระดบั คณุ ภาพ/ระดบั การปฏิบัติ รอ้ ย ละ 82.35 ระดับมากทส่ี ดุ รอ้ ยละ 17.64 ระดบั มาก โครงการส่งเสรมิ และพฒั นางานอาชีพนกั เรียนเพือ่ การมีงานทา้ สู่วิถพี อเพยี ง ระยะ 2

กิจกรรมยอ่ ยโรงเรือนเตาเผาถา่ นแบบนา้ ส้มควันไม้ 13 ตอนที่ 3 ปัญหำและอุปสรรคกำรดำเนนิ โครงกำรส่งเสริมและพฒั นำงำนอำชพี นกั เรยี น เพอื่ กำรมีงำนทำส่วู ิถพี อเพียง กจิ กรรมยอ่ ย โรงเรอื นเตำเผำถ่ำนแบบนำสม้ ควนั ไม้ ปัญหำและอุปสรรค แนวทำงกำรแก้ไขปัญหำ - เตาร้าว เนอื่ งจากดแู ลรักษายาก - จัดทา้ โรงเรือนทมี่ มี าตรฐาน - ขาดบุคลากรท่ีมีความรู้ ความสามารถ - จดั หาวิทยากรภายนอก - คน้ คว้าจาก Internet แ ล ะ ค ว า ม ช้ า น า ญ ใ น ง า น ท่ี ต้ อ ง - ศกึ ษาจากหนงั สอื ดา้ เนินการ ตอนที่ 4 จดุ เด่นและจุดควรพฒั นำกำรดำเนินโครงกำรส่งเสรมิ และพัฒนำงำนอำชพี นักเรียน เพอ่ื กำรมงี ำนทำสวู่ ิถพี อเพียง กจิ กรรมย่อย โรงเรือนเตำเผำถ่ำนแบบนำส้มควนั ไม้ จุดเดน่ นักเรียนมีความช้านาญในการท้าเน่ืองจากโรงเรียนให้การสนับสนุนในการจัดซือผลผลิตของ นกั เรียนท้าให้นักเรียนมีโอกาสในการฝึกทักษะอยู่เป็นประจ้า จนท้าให้นักเรียนมีความรู้ความช้านาญ สามารถเปน็ วทิ ยากรสอนรุน่ น้องตอ่ ไปได้ จดุ ควรพัฒนำ ใหน้ ักเรยี นไดม้ ีโอกาสพัฒนาผลผลติ ใหม่ๆ และเปน็ มาตรฐานเทียบเทา่ มอื อาชีพ ตอนท่ี 5 กำรต่อยอดสคู่ วำมสำเร็จกำรดำเนินโครงกำรส่งเสริมและพัฒนำงำนอำชีพนักเรยี น เพือ่ กำรมีงำนทำสู่วถิ ีพอเพยี ง กจิ กรรมย่อย โรงเรือนเตำเผำถ่ำนแบบนำส้มควันไม้ 1. โรงเรียนให้การสนับสนุนโดยให้โอกาสรับซือผลผลิตของนักเรียน เพ่ือให้นักเรียนเกิด ความช้านาญในการผลผลิต และมีทุนหมุนเวียนในการพัฒนางาน รวมทังสามารถเป็น วิทยากรถา่ ยทอดความรไู้ ดเ้ มื่อมคี วามชา้ นาญ รจู้ รงิ ท่เี กดิ จาการทา้ จรงิ 2. มีการถ่ายทอดจากรนุ่ พส่ี ู่ร่นุ นอ้ ง โครงการสง่ เสรมิ และพฒั นางานอาชีพนกั เรียนเพื่อการมงี านทา้ สูว่ ถิ พี อเพยี ง ระยะ 2

ภาคผนวก 38 กิจกรรมโรงเรอื นเตาเผาถ่านแบบนา้ สม้ ควนั ไม้ 1.วัตถปุ ระสงค์ 1.1 เพือ่ ให้นักเรียนได้มคี วามร้คู วามเขา้ ใจเกย่ี วกบั การทา้ เตาเผาถ่านแบบน้าส้มควนั ไม้ 1.2 เพ่ือใหส้ ถานศึกษาไดม้ แี หล่งการเรยี นรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 1.3 นอ้ มน้าหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการด้าเนนิ ชีวติ ประจา้ วนั ได้ 2. เป้าหมาย 2.1 ดา้ นปรมิ าณหลัก นกั เรยี นทเี่ ขา้ รว่ มกจิ กรรมหมู่บ้านเกษตรตามแนวพระราชด้าริ จา้ นวน 32 คน คณะครูท่เี ข้ารว่ มกจิ กรรมหมู่บา้ นเกษตรตามแนวพระราชดา้ ริ จา้ นวน 2 คน 2.2 ดา้ นปรมิ าณรอง นกั เรยี นโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๓ จงั หวดั ลพบุรี จ้านวน 831 คน 2.3 ด้านคุณภาพ 2.2.1. รอ้ ยละ 80 ของนกั เรียนแต่ละกจิ กรรมที่เขา้ รว่ มกิจกรรมมคี วามรู้ ความเข้าใจหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพยี ง 2.2.2 ร้อยละ 80 ของคณะครูท่เี ขา้ รว่ มโครงการสามารถสง่ เสรมิ พฒั นางานอาชพี สูว่ ิถีพอเพียง 3. วิธีด้าเนนิ การและกิจกรรม ระยะเวลา งบประมาณ ผูร้ บั ผดิ ชอบ รายละเอยี ดกจิ กรรม กิจกรรมโรงเรอื นเตาเผาถ่านแบบนา้ ส้มควนั ไม้ 1. ประชุม/แตง่ ตังคณะกรรมการดา้ เนินงาน 1 พฤศจิกายน 59 40,000 นายชนัตพล ชา้ งน้อย 2. จดั ท้า/ซอื วัสดุ-อุปกรณ์ เพอื่ ใชใ้ นกิจกรรม - 3. น้านักเรียนจัดท้าโรงเรือนเตาเผาถ่านแบบ 30 กันยายน 60 น้าสม้ ควันไม/้ น้าหมกั ชวี ภาพ 4. รวบรวมข้อมูลและประเมินผลการจัด กจิ กรรม 5. สรปุ ผลการด้าเนนิ งานและรายงานผล

ภาคผนวก 39 5. งบประมาณ งบประมาณ 40,000 บาท จา้ แนกตามรายการใช้จ่ายและแหล่งงบประมาณได้ ดังนี ที่ กจิ กรรม/รายการ เงนิ งบประมาณ รวม(บาท) ตอบแทน ใชส้ อย วัสดุ รวม 1 - ทอ่ pvc 2 - กระเบอื ง 1,300 1,300 1,300 3 - เสาเหลก็ 4 - ปูน 4,500 4,500 4,500 5 - ตะแกรงไวเมท 6 - หนิ 9,000 9,000 9,000 7 - ทราย 8 - สีน้ามัน 1,200 1,200 1,200 9 - มีดโต้ (สับ) 10 - สายยาง 600 600 600 11 - หนิ คลุก (เททางเดนิ ) 12 - ก๊อกน้า 3,300 3,300 3,300 13 - เทปกาวตอ่ ท่อ 3,600 3,600 3,600 2,200 2,200 2,200 2,900 2,900 2,900 1,400 1,400 1,400 9,750 9,750 9,750 200 200 200 50 50 50 40,000 6. สถานที่ดา้ เนินการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๓ จังหวดั ลพบุรี 7. หน่วยงานทีเ่ กีย่ วขอ้ ง โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๓ จงั หวัดลพบรุ ี 8. ผรู้ ับผิดชอบ นายชนตั พล ขา้ งน้อย

ภาคผนวก 40 9. การตดิ ตามและประเมนิ ผล ตวั ชวี ัดความส้าเร็จ วิธกี ารวดั และประเมินผล เครอื่ งมือท่ีใชว้ ัดและประเมินผล รอ้ ยละ 80 นักเรยี นและคณะครผู ่านการด้าเนนิ กิจกรรม - ประเมินความพงึ พอใจ - แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ ร้อยละ 80 สถานศึกษามีแหล่งการเรยี นร้ตู ามหลักปรชั ญา - สงั เกต - แบบสงั เกต ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง รอ้ ยละ 80 ก้าหนดแนวทางปฏิบัตใิ นการจดั การเรยี นการ สอนให้สอดคล้องกบั กลุ่มสาระการเรียนรตู้ า่ งๆทใี่ ช้แนว ทางการสอนแบบบรู ณาการ 10. ผลทค่ี าดวา่ จะไดร้ ับ 10.1 นกั เรียนได้มีความรู้ความเขา้ ใจเกย่ี วกับการท้าเตาเผาถ่านแบบน้าส้มควนั ไม้ 10.2 เสถานศึกษาไดม้ แี หลง่ การเรียนรตู้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 10.3 น้อมน้าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งมาใช้ในการดา้ เนินชีวิตประจา้ วนั นายชนัตพล ช้างนอ้ ย ผู้เสนอกิจกรรม