ตวั อย่างการเก็บข้อมลู แฟม้ ประกอบการประเมิน ว.21 ดา้ นที่ 1 การจัดการเรียนการสอน แฟ้ม4 1.2.3 กลยทุ ธ์ในการจดั การเรียนรู้
แฟม้ 4-1.2.3 กลยทุ ธใ์ นการจดั การเรยี นรู้ ท่ี เอกสารหลักฐาน/รอ่ งรอย รหสั เอกสารสาหรับ ทแ่ี สดงถงึ ลักษณะตวั ชว้ี ดั ตรวจสอบ 1 แผนการจดั การเรียนรรู้ ายวิชาท่ีสอน และระบเุ ทคนคิ No-4-1.2.3-1/2561 รูปแบบวิธีการจัดการเรียนรทู้ ี่เนน้ การปฏิบตั ทิ ่ีหลากหลาย No-4-1.2.3-2/2561 2 สือ่ นวตั กรรม No-4-1.2.3-3/2561 3 เครือ่ งมือการวัดผลประเมนิ ผล No-4-1.2.3-4/2561 4 หลักฐานการประเมนิ พฤตกรรมการจัดการเรยี นรูข้ องครู No-4-1.2.3-5/2561 5 การประเมินการจดั การเรียนรู้ของครู No-4-1.2.3-6/2561 6 การปรบั ปรุงพฒั นารปู แบบเทคนคิ และวิธีการจัดการเรยี นรู้ No-4-1.2.3-7/2561 7 บนั ทึกการนิเทศรายวิชาท่สี อน No-4-1.2.3-8/2561 8 ขอ้ มลู สารสนเทศกลยทุ ธก์ ารจัดการเรียนรขู้ องครู
แฟม้ ประกอบการประเมนิ ด้านท่ี 1 ดา้ นการจดั การเรียนการสอน นางวราภรณ์ ณ นคร ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครชู านาญการ โรงเรยี นวัดโขดหินมิตรภาพท่ี 42 สานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาระยอง เขต 1 สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร
1.2 การจัดการเรียนรู้ หมายถึง การจัดกิจกรรมเพ่ือพัฒนาผู้เรียน ให้มีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวช้ีวัด สมรรถนะสาคัญและคุณลักษณะอันพึงประสงค์โดยจัดการเรียนรู้ที่ เนน้ ผู้เรยี นเป็นสาคัญ ใหเ้ รียนรู้ด้วยวธิ ีการปฏบิ ัติ ส่งเสริมให้ผู้เรียน สามารถพัฒนาตนเองตามธรรมชติและเต็มศักยภาพ โดยคานึงถึง ความแตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล
แฟ้มประกอบการประเมิน ด้านท่ี 1 ดา้ นการจดั การเรยี นการสอน 1.2.3 กลยุทธ์ในการจดั การเรียนรู้ นางวราภรณ์ ณ นคร ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครชู านาญการ โรงเรยี นวัดโขดหนิ มิตรภาพท่ี 42 สานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาระยอง เขต 1 สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร
1.2.3 กลยุทธ์ในการจัดการเรยี นรู้ หมายถงึ วิธีการจัดการเรยี นร้ทู ี่ แยบยล โดยใชเ้ ครอ่ื งมือ รูบแบบ เทคนิค และวธิ ีการอย่างหลากหลายที่ มีประสิทธิภาพ บรรลตุ ามมาตรฐานการเรียนรู้
ระดบั คุณภาพ ระดบั 5 1.จัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบ เทคนิคและวิธีการ ท่ีเน้นวิธีการปฏิบัติ มีความหลากหลาย ใชส้ ื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยกี ารจดั การเรยี นรู้ การวัดผลและ ประเมินผลตามแผนการจัดการเรียนรู้ท่ีสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวช้ีวัดหรือผลการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้และสอดคล้องกับธรรมชาติ ของผเู้ รียนและสาระการเรียนรู้ 2 .ป ร ะ เมิ น ผ ล ก า ร ใช้ ก ล ยุ ท ธ์ ใน ก า ร จั ด ก า ร เรี ย น รู้ แ ล ะ น า ผ ล ก า ร ป ร ะ เมิ น มาปรับปรุงใหม้ ีคุณาพสงู ขึน้ 3.นิเทศการจัดการเรียนรู้ในสถานศึกษา 4.กลยุทธก์ ารจัดการเรยี นรู้ สามารถนาไปใช้ไดใ้ นสถานศึกษาทีม่ ีบรบิ ทใกล้เคยี ง 5.เป็นแบบอย่างที่ดี เป็นผู้นา
ระดบั คุณภาพ ระดบั 4 1.จัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบ เทคนิคและวิธีการ ที่เน้นวิธีการปฏิบัติ มีความหลากหลาย ใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีการจัดการเรียนรู้ การ วัดผลและประเมินผลตามแผนการจัดการเรียนรู้ท่ีสอดคล้องกับมาตรฐาน การเรียนรู้ ตัวช้ีวัดหรือผลการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้และสอดคล้อง กบั ธรรมชาตขิ องผ้เู รยี นและสาระการเรยี นรู้ 2.ประเมินผลการใช้กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้และนาผลการประเมิน มาปรบั ปรงุ ให้มีคุณาพสงู ขึ้น 3.นิเทศการจดั การเรียนรใู้ นสถานศกึ ษา 4.กลยุทธ์การจัดการเรียนรู้ สามารถนาไปใช้ได้ในสถานศึกษาที่มีบริบท ใกลเ้ คยี ง 5.เป็นแบบอยา่ งที่ดี
ระดับคณุ ภาพ ระดับ 3 1.จัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบ เทคนิคและวิธีการ ที่เน้นวิธีการปฏิบัติ มีความหลากหลาย ใช้ส่ือ นวัตกรรม เทคโนโลยีการจัดการเรียนรู้ การ วัดผลและประเมินผลตามแผนการจัดการเรียนรู้ท่ีสอดคล้องกับมาตรฐาน การเรียนรู้ ตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้และสอดคล้อง กับธรรมชาตขิ องผ้เู รียนและสาระการเรยี นรู้ 2.ประเมินผลการใช้กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้และนาผลการประเมิน มาปรับปรุงให้มีคณุ ภาพสงู ขน้ึ 3.นิเทศการจดั การเรยี นร้ใู นสถานศกึ ษา
ระดบั คณุ ภาพ ระดับ 2 1.จัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบ เทคนิคและวิธีการ ท่ีเน้นวิธีการปฏิบัติ มีความหลากหลาย ใช้ส่ือ นวัตกรรม เทคโนโลยีการจัดการเรียนรู้ การ วัดผลและประเมินผลตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับมาตรฐาน การเรียนรู้ ตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้และสอดคล้อง กับธรรมชาติของผ้เู รยี นและสาระการเรยี นรู้ 2.ประเมินผลการใช้กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้และนาผลการประเมิน มาปรบั ปรุงให้มคี ณุ าพสูงข้ึน
ระดบั คุณภาพ ระดับ 1 1.จัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบ เทคนิคและวิธีการ ท่ีเน้นวิธีการปฏิบัติ มีความหลากหลาย ใช้ส่ือ นวัตกรรม เทคโนโลยีการจัดการเรียนรู้ การ วัดผลและประเมินผลตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับมาตรฐาน การเรียนรู้ ตัวช้ีวัดหรือผลการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้และสอดคล้อง กบั ธรรมชาตขิ องผูเ้ รียนและสาระการเรยี นรู้
ปีการศึกษา 2561 หลักฐาน/ร่องรอย ประกอบการประเมนิ
หลักฐาน/รอ่ งรอยประกอบการประเมนิ 1.จัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบ เทคนิคและวิธีการ ท่ีเน้นวิธีการปฏิบัติ มีความหลากหลาย ใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีการจัดการเรียนรู้ การ วดั ผลและประเมนิ ผลตามแผนการจัดการเรียนรู้ ท่สี อดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวช้ีวัดหรือ ผลการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้และ สอดคล้องกับธรรมชาติของผู้เรียนและสาระการ เรยี นรู้
แผนการจดั การเรียนรู้
ใสแ่ ผนการสอน 1 แผน ทคี่ รบสมบรู ณ์ ทม่ี บี นั ทกึ หลงั สอน ประเมินสภาพจริงตาม ชิน้ งานนกั เรียน และอนื่ ๆ ให้สอดคล้องกบั แผนการสอนท่ใี สใ่ นแฟม้
การจดั การเรียนร้โู ดยใช้รปู แบบการใชส้ ือ่ นวตั กรรม ช่อื ส่ือ “วงล้อวิเคราะห์โจทยป์ ัญหา”
การจัดการเรียนร้โู ดยใชเ้ ทคนคิ วิธกี าร Active Learning นักเรียนไดเ้ รยี นรู้และลงมอื ปฏบิ ตั จิ ริง
การจัดการเรียนรโู้ ดยใช้เทคนิค วิธีการ โดยใช้ส่ือออนไลน์ คอมพวิ เตอรช์ ว่ ยสอน ทาใหน้ กั เรียนมีความสนใจในบทเรียนมากยิ่งข้นึ
การจัดการเรียนร้โู ดยใชเ้ ทคนคิ วิธกี าร Active Leraning นักเรียนไดเ้ รยี นรู้และลงมอื ปฏบิ ตั จิ ริง
การจัดการเรียนรโู้ ดยใชเ้ ทคนคิ วิธีการ Active Learning นักเรยี นได้เรยี นรู้ ลงมอื ปฏบิ ัติจรงิ และโดยการใช้สอ่ื นวัตกรรม
การจัดการเรยี นรู้โดยใชเ้ ทคนคิ วธิ ีการ Active Learning นกั เรยี นได้เรยี นรู้ ลงมือปฏิบตั ิจริง และโดยการใชส้ ือ่ นวัตกรรม นกั เรียนใช้สื่อการสอน ชุด เกมจับคกู่ ารอา่ นจานวนเงิน นกั เรียนใช้ส่อื การสอน ชดุ บนั ไดงอู ่านจานวน
การจดั การเรียนร้โู ดยใช้เทคนิค วธิ ีการ Active Learning นกั เรยี นได้เรยี นรู้ ลงมือปฏิบัติจรงิ และโดยการใช้สือ่ นวัตกรรม นกั เรียนใช้ส่อื การสอน ชดุ มินิสไลดข์ ั้นตอนการคูณ
การจัดการเรียนรโู้ ดยใชเ้ ทคนิค วิธกี าร Active Learning นกั เรยี นไดเ้ รยี นรู้ ลงมอื ปฏบิ ตั จิ รงิ และโดยการใชส้ ื่อ นวัตกรรม นักเรียนใช้สอื่ การสอน ชดุ แทรนแกม
การจดั การเรียนรู้โดยใชเ้ ทคนิค วธิ กี าร Active Learning นกั เรยี นไดเ้ รยี นรู้ ลงมือปฏบิ ตั ิจริง และโดยการใช้สอื่ นวัตกรรม นกั เรยี นใชฝ้ าขวดนา้ นามาเรยี นรเู้ รื่องการหาร (จดั แบง่ กลมุ่ กลุ่มละเท่าๆ กนั ) นักเรียนใช้สอ่ื การสอน ชุด บงิ โกการคณู
การจัดการเรียนรู้โดยใชเ้ ทคนคิ วิธีการ Active Learning นกั เรียนไดเ้ รยี นรู้ ลงมือปฏิบัตจิ ริง และโดยการใชส้ ื่อ นวัตกรรม นกั เรียนใช้สื่อการสอน ชุด โดมิโน่การคูณ
หลักฐาน/ร่องรอยประกอบการประเมิน 2..ประเมินผลการใช้กลยุทธ์ในการจดั การเรียนรู้ และนาผลการประเมินมาปรับปรุงใหม้ ี คณุ ภาพสูงข้ึน
Search
