61-03-29-3-ปรับปรุงโรงเรือนเลี้ยงสัตว์

โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๓ จังหวัดลพบุรี ผ้รู ับผดิ ชอบกิจกรรม : ครศู ิรวิ ฒุ ิ เพ็ชรดี

บันทกึ ขอ้ ความ สว่ นราชการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๓ จังหวัดลพบรุ ี ที่ /๒๕๖๐ วนั ที่ ๑๔ สิงหาคม ๒๕๖๐ เร่อื ง รายงานผลกจิ กรรมย่อยปรบั ปรงุ โรงเรือนเลยี้ งสตั ว์ ตามโครงการสง่ เสรมิ และพัฒนาอาชพี นักเรียนเพ่ือการมงี านทาสู่วิถีพอเพียง ระยะที่ ๒ เรยี น ผอู้ านวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๓ จงั หวดั ลพบรุ ี ตามทข่ี ้าพเจ้านายศิรวิ ุฒิ เพช็ รดี ได้รบั มอบหมายให้ดาเนนิ กิจกรรมยอ่ ย ปรับปรงุ โรงเรอื นเลยี้ งสัตว์ ตามโครงการส่งเสริมและพัฒนางานอาชีพนักเรียนเพื่อการมีงานทาสู่วิถีพอเพียง ระยะที่ ๒ เพ่ือให้นักเรียนมี ความรู้ ความเข้าใจ เกิดทักษะด้านการประกอบอาชีพ และสามารถดารงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพยี งไปใชใ้ หเ้ กดิ ความยั่งยืนในการประกอบอาชีพ นน้ั บัดนี้ ขา้ พเจา้ ไดด้ าเนนิ กิจกรรมดงั กล่าวเสร็จสิน้ เรยี บรอ้ ยแลว้ จงึ ขอรายงานผลการดาเนินกิจกรรม ย่อยปรับปรงุ โรงเรอื นเลี้ยงสัตว์ ดงั เอกสารทแี่ นบมาพรอ้ มกันน้ี จึงเรยี นมาเพื่อโปรดทราบ (นายศริ วิ ุฒิ เพ็ชรดี) ครูท่ปี รกึ ษากิจกรรม ความเหน็ รองผู้อานวย ความเห็นรองผู้อานวยการ ---------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------- (นายปองชยั ปานศริ ิ) (นายชนาธปิ กาลพนั ธ์) รองผอู้ านวยการ รองผอู้ านวยการ ความเห็นผอู้ านวยการ ---------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------- (นายดารงสทิ ธิ์ เบา้ ศลิ ป์) ผ้อู านวยการ

คำนำ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หวั เป็นปรชั ญาพระราชทานในการดารงชวี ิต การปฏิบัติตนของประชาชนในทุกระดับ ตั้งแต่ระดับครอบครัว ระดับชุมชนจนถึงระดับภาครัฐให้ดาเนินการไป ในทางสายกลาง การใช้คุณธรรมนาความรู้ การรู้จักความพอประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันท่ีดี สร้างความสมดุล ม่นั คง และย่ังยืน ส่งเสริมการอยู่รว่ มกันอยา่ งมีความสุขในสังคม ซ่ึงการน้อมนาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ไปปรับใช้ในการดารงชีวิต การจัดการเรียนการสอน และการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ของสถานศึกษา ครู และนักเรียน จึงควรมีความรู้ ความเข้าใจในหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนาไปปรับประยุกต์ใช้ให้เกิด ประโยชน์ต่อตนเอง ครอบครัว ชุมชน สังคม และประเทศชาติต่อไปได้และรู้เท่าทันการเปล่ียนแปลงต่าง ๆ สามารถปรับตัวและพร้อมรับการเปลี่ยนแปลงได้ กอร์ปกับการจดั การศึกษาข้ันพื้นฐานทมี่ ุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพ และมาตรฐานการศึกษาท่ีจะทาให้ผู้สาเร็จการศึกษาขั้นพื้นฐานแต่ละระดับชั้น เห็นคุณค่าของการทางาน เห็น ความสาคัญของการประกอบอาชีพ มีเจตคติทักษะพื้นฐาน ทักษะเทคโนโลยี คุณลักษณะที่พึงประสงค์และ ความคิดสร้างสรรค์รักษ์สิ่งแวดล้อมในกลุ่มอาชีพด้านเกษตร อุตสาหกรรม บริหารจัดการ บริการ ความคิด สร้างสรรค์ และเฉพาะทางรวมทั้งรูช้ ่องทางการประกอบอาชีพในอนาคต ด้วยกระบวนการจัดการศึกษาข้ันต้น จะ นาไปสู่เป้าหมายและวิธีการใหม่ของการจัดการศึกษาข้างต้น จะนาไปสู่เป้าหมายและวิธีการใหม่ของการจัด การศึกษาที่เป็น “การศึกษาเพ่ือพัฒนาประเทศอย่างย่ังยืน” เพื่อบรรลุตาม “นโยบายและยุทธศาสตร์ของ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาชัน้ พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร ตามท่ีโรงเรียนได้รับงบประมาณในการจัดทาโครงการ “พัฒนางานอาชีพนักเรียนเพ่ือการมีงานทา สวู่ ถิ ีพอเพยี ง ระยะ 2\" ซ่ึงเป็นการนอ้ มนาหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงมาใชใ้ นการจดั การศึกษาและเป็นการ สนองนโยบายความสอดคล้องกับการศึกษาตามนโยบายของสานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ เพื่อพัฒนานักเรียน ให้มีความรู้ ความเข้าใจการดารงชีวิตตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และสามารถนาไปประยุกต์ใช้ให้เกิด ประโยชน์กับตนเอง ครอบครัว และชุมชนได้ตามศักยภาพ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๓ จังหวัดลพบุรี จึงได้ ทากิจกรรมย่อย ปรับปรุงโรงเรือนเล้ียงสัตว์ เพื่อให้สอดคล้องกับการพัฒนางานอาชีพนักเรียนเพ่ือการมีงานทาสู่ วถิ พี อเพยี ง ซง่ึ เปน็ ระยะท่ี 2 ท่มี กี ารพัฒนาเพ่ือนาไปสคู่ วามยั่งยนื ของอาชีพ (นายศริ ิวุฒิ เพช็ รดี) ครูผู้รับผิดชอบกิจกรรม

สารบัญ โครงการสง่ เสริมและพัฒนางานอาชีพนักเรียนเพอื่ การมงี านทาสูว่ ถิ ีพอเพยี ง ระยะที่ 2 4 กจิ กรรมยอ่ ยปรับปรุงโรงเรือนเล้ยี งสตั ว์ 9 บทที่ 1 บทนา บทที่ 2 การดาเนนิ กิจกรรม บทท่ี 3 ผลการดาเนนิ กิจกรรม ภาคผนวก ภาคผนวก ตารางการอบรม รายช่ือผูเ้ ขา้ รับการอบรม สงิ่ ท่ีไดเ้ รียนรู้ รายได-้ สมุดบัญชี ค่าใชจ้ ่ายใบเสรจ็ แสดงรายการใช้งบประมาณ ภาพกิจกรรม แบบประเมินความพึงพอใจการเข้ารว่ มกจิ กรรมยอ่ ย..................................... แบบประเมนิ การดาเนนิ โครงการส่งเสริมและพฒั นางานอาชีพนกั เรยี นเพื่อการมีงาน ทาสู่วิถีพอเพยี ง กจิ กรรมย่อย.........................................................

กิจกรรมปรับปรุงโรงเรือนเล้ยี งสัตว์ บทท่ี 1 บทนำ ....1 บทท่ี 1 บทนำ ควำมสำคัญ กำรพัฒนำชำติท่ีสำคัญคือ กำรพัฒนำคนให้มีคุณภำพ กำรจัดกำรศึกษำตำมหลักสูตรแกนกลำงกำรศึกษำขั้น พื้นฐำน พุทธศักรำช 2551 กลุ่มสำระกำรงำนอำชีพและเทคโนโลยีมีจุดมุ่งหมำยในกำรพัฒนำให้ผู้เรียนมีควำมรู้ควำม เข้ำใจมีทักษะพื้นฐำนที่จำเป็นต่อกำรดำรงชีวิตและรู้เท่ำทันกำรเปลี่ ยนแปลงสำมำรถนำควำมรู้เกี่ยวกับกำร ดำรงชวี ติ กำรอำชพี เทคโนโลยมี ำใชป้ ระโยชน์ในกำรทำงำนอยำ่ งมีควำมคดิ สร้ำงสรรค์สำมำรถแขง่ ขนั ในสังคมไทยสู่ สำกลเห็นแนวทำงในกำรประกอบอำชีพรักกำรทำงำนมีเจตคติที่ดีต่อกำรทำงำนสำมำรถดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้ อยำ่ งพอเพียงและมีควำมสุข จำกควำมสำคัญของกำรจัดกำรศึกษำ โรงเรียนรำชประชำนุเครำะห์ ๓๓ จังหวัดลพบุรี เป็นโรงเรียนที่มี ควำมมุ่งหวังในกำรจัดกำรศึกษำท่ีเน้นให้ผู้เรียนเมื่อจบกำรศึกษำสำมำรถประกอบอำชีพ หรือเข้ำสู่ตลำดแรงงำน พร้อมกับกำรศึกษำต่อในระดับสูง เนื่องจำกนักเรียนส่วนใหญ่เป็นนักเรียนมีด้อยโอกำสทำงกำรศึกษำสภำพ ครอบครัวขำดควำมพร้อมทำงเศรษฐกจิ จงึ ไมส่ ำมำรถสง่ บุตร หลำน เขำ้ ศึกษำตอ่ ในระดับสูง โรงเรียนจึงสนับสนุน ให้นักเรียนทำโครงงำนอำชีพเพ่ือเตรียมควำมพร้อม สร้ำงสถำนกำรณ์กำรเรียนรู้เป็นผู้ประกอบอำชีพท่ีดี มีทักษะ มคี ุณธรรม เพื่อนำสิ่งที่ได้เรียนร้ไู ปเป็นประสบกำรณ์ในกำรประกอบอำชีพไดจ้ ริงหลงั จบกำรศึกษำ ส่งิ สำคญั ในกำรดำรงชีวิตของมนษุ ยค์ ืออำชพี ทุกคนต้องทำงำนเลี้ยงชีพ กำรส่งเสริมให้ผูเ้ รียนได้ฝึกทักษะ อำชีพในโรงเรียน นอกจำกจะทำให้เกิดรำยได้แล้ว ยังเป็นกำรเรียนรู้ซ่ึงกันและกันทั้งเร่ืองอำรมณ์ ควำมรู้สึก ฝึก กำรมีสมำธิ ต้ังใจฟงั มีควำมอดทนท่ีจะรอคอย ทำงำนร่วมกับผู้อ่ืนได้ ซึ่งเป็นประโยชน์ต่อผู้เรยี นท่ีตอ้ งไปประกอบ อำชีพ นอกจำกสอนใหเ้ ด็กๆ ได้มีควำมรู้เกี่ยวกับกำรเล้ียงสัตว์ เพอื่ เตรียมควำมพร้อมไปสู่กำรประกอบอำชพี ตำ่ งๆ สิง่ ที่มุ่งหวงั ประกำรสำคัญคือ กำรวำงแผนอำชพี ในอนำคต 2. วัตถุประสงค์ เพอื่ ให้สัตวเ์ ล้ียง มีโรงเรือนท่สี ำมำรถกนั แดด ลม ฝน กันสัตวภ์ ำหะนำโรค และสะดวกต่อกำรดูแล สขุ ำภบิ ำลสตั ว์ 3. ระยะเวลำดำเนินกำร ระยะเวลำดำเนินกำร 1ธันวำคม 2559 - 1กันยำยน 2560 4. จำนวนผ้รู ว่ มกิจกรรม 1.นักเรยี น จำนวน60คน 2. ครู จำนวน 1 คน โครงกำรส่งเสรมิ และพฒั นำงำนอำชพี นกั เรียนเพื่อกำรมงี ำนทำส่วู ิถพี อเพยี ง ระยะ 2

กจิ กรรมปรับปรงุ โรงเรอื นเลีย้ งสัตว์ บทท่ี 1 บทนำ ....2 5. สถำนท่ี โรงเรียนรำชประชำนุเครำะห์ ๓๓ จงั หวดั ลพบุรี 6. กิจกรรม ปรบั ปรงุ โรงเรือนเลยี้ งสัตว์ ศูนยก์ ำรเรียนรู้กำรเลี้ยงสตั ว์แบบผสมผสำน หมู่บ้ำนปศสุ ตั ว์ 7. งบประมำณ 50,000 บำท จำแนกตำมรำยกำรใชจ้ ำ่ ยและแหล่งงบประมำณไดด้ งั น้ี จำนวนเงิน ที่ รำยกำรวัสดุอุปกรณ์ จำนวน หน่วย ต่อหนว่ ย รวม 9,000 1. ไม้หน้ำ 3”ยำว 5 เมตร 36 เส้น 250 9,000 8,000 2. ตำขำ่ ยลวด 18 ม้วน 500 3,000 21,000 3. กันสำด 4 ผนื 2,000 50,000 4. ประตู 6 บำน 500 5. พัดลม 7 ตวั 3,000 หำ้ หมื่นบำทถ้วน 8. วิธกี ำรดำเนนิ กำร ระยะเวลำ ผู้รับผดิ ชอบ ที่ กิจกรรม 20 พฤศจิกำยน 2559 นำยศิริวุฒิ เพ็ชรดี 1 ครแู ละนักเรยี น ประชุมเพ่อื กำหนด 25 พฤศจิกำยน 2559 กำรดำเนินโครงกำร 2 จัดทำเอกสำรเสนอโครงกำรเพื่อ 1 ธันวำคม 2559-1 กนั ยำยน 2560 10 ธันวำคม 2559-15 กันยำยน 2560 พจิ ำรณำอนุมัติ 3 จัดทำ/ซ้ือสื่อ/วสั ดุ เพื่อใชใ้ นโครงกำร 20 กันยำยน 2560 4 ดำเนนิ กำรดังน้ี 25 กนั ยำยน 2559 30 กนั ยำยน 2559 จัดเตรยี มพื้นที่ ดำเนินกำรกอ่ สรำ้ ง 5 ประเมนิ โครงกำร 6 รวบรวมเอกสำรเพ่ือทำรำยงำน 7 นำเสนอรำยงำนโครงกำร โครงกำรสง่ เสรมิ และพัฒนำงำนอำชีพนกั เรยี นเพ่ือกำรมงี ำนทำสวู่ ิถพี อเพยี ง ระยะ 2

กิจกรรมปรบั ปรุงโรงเรอื นเล้ยี งสตั ว์ บทที่ 1 บทนำ ....3 9. ผูร้ บั ผิดชอบกจิ กรรม นำยศริ วิ ุฒิ เพช็ รดี 10. กำรตดิ ตำมและประเมินผล 1. ผลงำน-ชนิ้ งำน 2. ผังควำมคิดในกำรถอดบทเรยี นจำกกำรดำเนนิ กำรปรบั ปรงุ โรงเรือนเลยี้ งสตั ว์ ศูนย์กำรเรียนร้กู ำรเลี้ยง สตั วแ์ บบผสมผสำน หมูบ่ ้ำนปศสุ ตั ว์ เพอื่ กำรมีงำนทำสวู่ ิถีพอเพียง 11. ผลท่คี ำดวำ่ จะไดร้ บั ดำ้ นปริมำณ โรงเรอื นพรอ้ มเล้ยี งสตั ว์ 1 โรงเรอื น ด้ำนคณุ ภำพ นกั เรยี นมีทักษะในกำรปรบั ปรุง โรงเรือนพร้อมเลยี้ งสัตว์ แบบผสมผสำน เพือ่ ไปสู่งำนอำชีพด้วย วถิ พี อเพยี ง โครงกำรสง่ เสริมและพัฒนำงำนอำชีพนกั เรยี นเพอื่ กำรมีงำนทำสวู่ ถิ พี อเพียง ระยะ 2

กจิ กรรมปรบั ปรุงโรงเรอื นเลย้ี งสัตว์ บทที่ 2 การดาเนนิ กจิ กรรม ....4 บทท่ี 2 การดาเนนิ กิจกรรม 1. สารวจ พบปัญหาทต่ี ้องการปรับปรุง โครงการส่งเสรมิ และพฒั นางานอาชพี นกั เรยี นเพ่ือการมีงานทาส่วู ถิ พี อเพยี ง ระยะ 2

กจิ กรรมปรับปรงุ โรงเรอื นเลย้ี งสัตว์ บทท่ี 2 การดาเนนิ กิจกรรม ....5 2. จัดเตรียมวสั ดุ-อปุ กรณใ์ นการปรบั ปรงุ และดาเนินการปรับปรงุ 3. ดาเนินการปรบั ปรงุ โครงการส่งเสริมและพฒั นางานอาชพี นกั เรยี นเพอื่ การมงี านทาสู่วิถพี อเพยี ง ระยะ 2

กิจกรรมปรับปรงุ โรงเรือนเล้ียงสตั ว์ บทท่ี 2 การดาเนนิ กจิ กรรม ....6 โครงการส่งเสริมและพฒั นางานอาชีพนกั เรยี นเพื่อการมีงานทาสู่วิถพี อเพยี ง ระยะ 2

กิจกรรมปรับปรงุ โรงเรือนเล้ียงสตั ว์ บทท่ี 2 การดาเนนิ กจิ กรรม ....7 โครงการส่งเสริมและพฒั นางานอาชีพนกั เรยี นเพื่อการมีงานทาสู่วิถพี อเพยี ง ระยะ 2

กจิ กรรมปรบั ปรุงโรงเรอื นเล้ยี งสตั ว์ บทท่ี 2 การดาเนนิ กจิ กรรม ....8 -กางมงุ กันยุง และแมลงพาหะนาโรค โครงการสง่ เสริมและพฒั นางานอาชีพนกั เรยี นเพอื่ การมีงานทาสวู่ ิถพี อเพยี ง ระยะ 2

กิจกรรมปรบั ปรุงโรงเรอื นเลย้ี งสัตว์ บทที่ 3 ผลการดาเนนิ กจิ กรรม ....9 บทที่ 3 ผลการดาเนนิ กิจกรรม 1. ผลการดาเนนิ กจิ กรรม กจิ กรรมย่อย ปรับปรุงโรงเรือนเลี้ยงสตั ว์ ศนู ย์การเรยี นรกู้ ารเล้ียงสัตวแ์ บบ ผสมผสาน หมู่บ้านปศสุ ัตว์ การประเมินผลความพึงพอใจของนักเรียนท่ีเข้าร่วมกิจกรรม ปรับปรุงโรงเรือนเล้ียงสัตว์ ศูนย์การเรียนรู้ การเล้ยี งสัตว์แบบผสมผสาน หมบู่ า้ นปศสุ ตั ว์ ระหว่างวันที่ 1 ธันวาคม2559 – 1 กันยายน 2560 ณ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๓ จังหวัดลพบรุ ี ตามวตั ถปุ ระสงค์กจิ กรรม คือ 1. เพื่อใหน้ ักเรียนสามารถพฒั นางานปรับปรงุ โรงเรือนใชใ้ นการเลีย้ งสตั ว์เพ่ือการมงี านทาสูว่ ถิ พี อเพียง เครื่องมือท่ีใช้ในการตรวจสอบผลการดาเนินงานคือแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรม ปรบั ปรุงโรงเรือนเล้ียงสตั ว์ ศูนย์การเรยี นรู้การเลี้ยงสัตวแ์ บบผสมผสาน หมู่บ้านปศุสัตว์ประกอบด้วย 3 ตอน ตอน ที่ 1 ข้อมูลท่ัวไป เป็นคาถามเลือกตอบ ตอนท่ี 2 ระดับความพึงพอใจของนักเรียน เป็นคาถามแบบมาตรส่วน ประมาณค่า 5 ระดับ ตอนท่ี 3 ขอ้ คิดเห็นและข้อเสนอแนะอน่ื ๆ เปน็ คาถามปลายเปดิ การเก็บข้อมูลจากนักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรม ปรับปรุงโรงเรือนเลี้ยงสัตว์ ศูนย์การเรียนรู้การเล้ียงสัตว์ แบบผสมผสาน หมู่บ้านปศุสัตว์ในวันท่ี 30 กรกฎาคม 2560 จานวน 60 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยการแจกแจง ความถี่ คา่ รอ้ ยละ ค่าเฉลยี่ (Average) และแปลความหมายคา่ เฉลย่ี โดยใชเ้ กณฑ์ (ดชั นีวดั ความสาเร็จ) ดงั น้ี คา่ เฉลี่ย 4.51-5.00 หมายความว่า นกั เรยี นมคี วามพงึ พอใจอย่ใู นระดับมากทส่ี ดุ คา่ เฉลย่ี 3.51-4.50 หมายความว่า นกั เรยี นมคี วามพงึ พอใจอยใู่ นระดบั มาก คา่ เฉลี่ย 2.51-3.50 หมายความวา่ นกั เรียนมีความพงึ พอใจอย่ใู นระดับปานกลาง คา่ เฉลย่ี 1.51-2.50 หมายความวา่ นกั เรียนมคี วามพึงพอใจอยใู่ นระดบั น้อย คา่ เฉลยี่ 1.00-1.50 หมายความวา่ นกั เรียนมคี วามพึงพอใจอยใู่ นระดับน้อยที่สุด ผลการวิเคราะห์ข้อมลู แสดงผลการวเิ คราะห์ข้อมลู เปน็ 3 ตอน ได้แก่ ตอนท่ี 1 ข้อมลู ทว่ั ไป ตอนท่ี 2 ระดบั ความพงึ พอใจ ตอนที่ 3 ขอ้ คิดเหน็ และขอ้ เสนอแนะอ่นื ๆ โครงการส่งเสริมและพัฒนางานอาชีพนกั เรยี นเพือ่ การมีงานทาสวู่ ิถพี อเพียง ระยะ 2

กจิ กรรมปรบั ปรงุ โรงเรอื นเล้ียงสัตว์ บทที่ 3 ผลการดาเนินกจิ กรรม ....10 ตอนท่ี 1 ข้อมลู ทั่วไป (จานวนทีก่ าหนดไว้ 60 คน) เพศ จานวน รอ้ ยละ 100 1. ชาย 26 100 100 2. หญิง 34 รวม 60 ตอนที่ 2 ระดับความพงึ พอใจ ผลการประเมนิ หวั ข้อประเมิน ค่าเฉล่ีย รอ้ ยละ แปลผล 1. ก่อนนักเรียนเขา้ รว่ มกิจกรรมนักเรยี นมคี วามรู้เพยี งใด 3.90 น้อย 2. การถา่ ยทอดความร้จู ากครูผู้ฝึกสอนมีความชดั เจน 3.50 มากทสี่ ดุ 3. ความเหมาะสมของสถานท่ี 4.10 ปานกลาง 4. มีเคร่อื งมอื อปุ กรณ์ในการทากิจกรรมเพยี งพอ 3.92 มาก 5. การใชเ้ วลาตามท่ีกาหนด 4.18 ปานกลาง 6. การให้ความชว่ ยเหลอื ซงึ่ กนั และกนั ในการทากจิ กรรม 4.90 มากที่สุด 7. นักเรยี นมที ักษะในงานชา่ ง 4.30 มากที่สดุ 8. นักเรียนมแี นวทางการประกอบอาชีพเพยี งใด 3.94 มากทส่ี ุด 9. หลงั จากการทากจิ กรรมนักเรียนมีความรู้ เข้าใจ ทักษะปฏิบตั ิและ 4.95 มากที่สดุ สามารถนาไปใช้เพยี งใด 4.19 มาก รวมเฉลยี่ จากตารางตอนท่ี 2 พบว่า ผลการประเมินความพึงพอใจนักเรียนท่ีเข้าร่วมกิจกรรม ปรับปรุงโรงเรือน เล้ียงสัตว์ ศูนยก์ ารเรียนรู้การเล้ียงสัตว์ แบบผสมผสาน หมู่บ้านปศุสตั ว์ ผลความพึงพอใจ อันดับที่ 1 หลังจากการ ทากจิ กรรมนกั เรยี นมีความรู้ เขา้ ใจ ทักษะปฏิบตั ิและสามารถนาไปใชเ้ พยี งใด มีค่าเฉลี่ย 4.95 อยใู่ นระดับมากท่สี ุด อันดับที่ 2 การให้ความช่วยเหลือซ่ึงกันและกันในการทากิจกรรม มคี ่าเฉลี่ย 4.90 อยู่ในระดับมากท่ีสุด อันดับที่ 3 นกั เรียนมที กั ษะในงานช่าง ค่าเฉล่ีย 4.30 อยใู่ นระดับมากทสี่ ดุ ในภาพรวมผลการประเมินความพึงพอใจนกั เรียนที่ เขา้ รว่ มกจิ กรรม ปรับปรุงโรงเรือนเล้ียงสตั ว์ ศนู ยก์ ารเรียนรกู้ ารเลีย้ งสัตว์แบบผสมผสาน หมู่บา้ นปศุสัตว์ มีคา่ เฉล่ีย 4.19 อยใู่ นระดับมาก โครงการสง่ เสริมและพฒั นางานอาชีพนกั เรยี นเพอ่ื การมงี านทาสู่วถิ พี อเพยี ง ระยะ 2

กจิ กรรมปรบั ปรงุ โรงเรอื นเล้ยี งสัตว์ บทท่ี 3 ผลการดาเนินกจิ กรรม ....11 ตอนที่ 3 ขอ้ คดิ เห็นและข้อเสนอแนะอน่ื ๆ มีนักเรียนแสดงความคิดเห็นและขอ้ เสนอแนะ จานวน 36 คน คดิ เป็นร้อยละ 60 ดังน้ี 1. เวลาในการปฏบิ ัติงานมีน้อย ทาให้เวลาในการฝึกฝนมีอย่างจากดั 2. เป็นกจิ กรรมทีด่ ี ควรมอี ย่างต่อเนื่อง เปน็ กิจกรรมท่สี ามารถสรา้ งแนวคดิ เพ่อื เป็นงานอาชพี ได้ โครงการสง่ เสรมิ และพัฒนางานอาชพี นกั เรยี นเพอื่ การมงี านทาสูว่ ถิ พี อเพียง ระยะ 2

แบบประเมินกจิ กรรม ปรบั ปรงุ ระบบน้ำศนู ย์กำรเรยี นรู้กำรเลย้ี งสตั ว์ แบบผสมผสำน หม่บู ้ำนปศสุ ัตว์ ระหว่ำงวนั ท่ี ธันวำคม2559 – 30 กนั ยำยน 2560 โรงเรยี นรำชประชำนเุ ครำะห์ ๓๓ จังหวดั ลพบรุ ี แบบประเมินฉบับน้ีมีท้ังหมด 3 ตอน ให้นักเรียนตอบแบบประเมินให้ครบท้ัง 3 ตอน เพื่อให้ทรำบผล กำรดำ้ เนินกจิ กรรม ปรับปรุงโรงเรือนเล้ยี งสัตว์ ศนู ย์กำรเรยี นรู้กำรเล้ียงสัตว์แบบผสมผสำน หมู่บำ้ นปศุสตั ว์เป็นไป ตำมวตั ถุประสงคห์ รือไม่ และเพื่อน้ำผลกำรประเมนิ ไปใช้ในกำรพฒั นำกิจกรรมต่อไป คำชีแ้ จง ใหใ้ สเ่ ครอ่ื งหมำย  ในช่องทีต่ รงกบั ควำมเป็นจริงมำกท่สี ุด ตอนท่ี 1 ขอ้ มูลทั่วไป เพศ  ชำย  หญิง ระดับกำรศึกษำ ประถมศึกษำตอนปลำย  มัธยมศกึ ษำตอนต้น มัธยมศกึ ษำตอนปลำย ตอนท่ี 2 ระดบั ควำมพงึ พอใจ ระดับควำมพึงพอใจ หวั ข้อประเมนิ มำกทสี่ ุด มำก ปำน นอ้ ย นอ้ ย กลำง ท่สี ุด 5 4321 1. ก่อนนักเรยี นเข้ำรว่ มกิจกรรมนักเรยี นมคี วำมร้เู พียงใด 2. กำรถำ่ ยทอดควำมรจู้ ำกครผู ู้ฝึกสอนมีควำมชัดเจน 3. ควำมเหมำะสมของสถำนท่ีและหอ้ งปฏบิ ตั ิกจิ กรรม 4. มีเครอ่ื งมืออุปกรณ์ในกำรทำ้ กิจกรรมเพยี งพอ 5. กำรใชเ้ วลำตำมที่กำ้ หนด 6. กำรให้ควำมชว่ ยเหลือซึ่งกันและกนั ในกำรทำ้ กิจกรรม 7. นักเรียนมีทักษะในงำนช่ำง 8. นกั เรยี นมแี นวทำงกำรประกอบอำชพี เพียงใด 9. หลงั จำกกำรท้ำกิจกรรมนักเรียนมคี วำมรู้ เข้ำใจ ทกั ษะ ปฏิบัติและสำมำรถน้ำไปใช้เพียงใด ตอนท่ี 3 ข้อคิดเห็นและข้อเสนอแนะอน่ื ๆ