61-03-29-0-รายงานผล

รายงานผลการดาเนนิ การ และประเมินผล โครงการสง่ เสริม และพฒั นางานอาชพี นักเรียน เพือ่ การมงี านทาสวู่ ิถพี อเพยี ง ระยะที่ 2 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๓ จังหวัดลพบุรี

แบบสำรวจผลดำเนนิ กำรโครงกำรและประเมนิ ผล โครงกำรกำรสง่ เสรมิ และพฒั นำงำนอำชพี นกั เรยี นเพอ่ื กำรมงี ำนทำสวู่ ถิ พี อเพยี ง (ระยะท่ี 2) โรงเรยี นรำชประชำนเุ ครำะห์ ๓๓ จงั หวดั ลพบรุ ี สงั กดั สำนกั บรหิ ำรงำนกำรศกึ ษำพเิ ศษ ขอ้ มลู เบอื้ งตน้ ชอื่ หนว่ ยงำน โรงเรียนรำชประชำนุเครำะห์ ๓๓ จงั หวัดลพบรุ ี สงั กดั สำนกั บรหิ ำรงำนกำรศกึ ษำพิเศษ ปงี บประมำณ พ.ศ. 2560 นเิ ทศตดิ ตำมผล ครงั้ ที่ 1 วันที่ 16 เดือน สงิ หำคม พ.ศ. 2560 ครงั้ ท่ี 2 วนั ท่ี 2 เดือน มีนำคม พ.ศ. 2561 คณะกรรมกำรนเิ ทศ ชำวเพช็ ร ผูอ้ ำนวยกำรโรงเรียนโสตศกึ ษำจังหวดั ปรำจนี บรุ ี 1. นำยนะรงษ์ เบำ้ ศลิ ป์ ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียนรำชประชำนุเครำห์ ๓๓ จังหวัดลพบรุ ี 2. นำยดำรงสิทธ์ิ ชมุ ทอง ผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี นระยองปัญญำนกุ ลุ 3. นำยอรุณ รงุ่ เรือง ผ้อู ำนวยกำรศนู ย์กำรศึกษำพเิ ศษประจำจงั หวัดสงิ หบ์ รุ ี 4. นำยวรทัศน์ สรำวชิ ผทู้ รงคุณวุฒิ 5. นำยสุรสทิ ธ์ิ สดุ ใจช้นื ครู โรงเรยี นโสตศึกษำจงั หวัดปรำจนี บรุ ี 6. นำยธปิ กติ ต์

คำชแี้ จง แบบสำรวจผลกำรดำเนินโครงกำรกำรส่งเสริมและพัฒนำงำนอำชีพนักเรียนเพื่อกำรมีงำน ทำสู่วิถีพอเพียง (ระยะท่ี 2) ฉบับนี้ จัดทำขึ้นเพ่ือให้คณะกรรมกำร ใช้ในกำรรวบรวมข้อมูลกำร ดำเนินกำรและปญั หำอุปสรรคของกำรดำเนนิ โครงกำร แบ่งออกเป็น 4 ตอน ตอนท่ี 1 ข้อมูลเบ้ืองต้นเก่ียวข้องกับโครงกำรกำรส่งเสรมิ และพัฒนำงำนอำชีพนักเรียนเพ่ือ กำรมงี ำนทำสู่วิถีพอเพยี ง ระยะท่ี 2 ตอนท่ี 2 กำรดำเนนิ กำรจัดโครงกำรส่งเสริมและพัฒนำงำนอำชีพนกั เรียนเพอ่ื กำรมีงำนทำสู่ วิถีพอเพียง ระยะท่ี 2 ใน 3 ด้ำน คือ ด้ำนปัจจยั ดำเนินกำร ดำ้ นกำรจดั กำรเรยี นรู้ และด้ำนผู้เรียน ตอนท่ี 3 ปัญหำ และอุปสรรค กำรดำเนินงำนตำมโครงกำรส่งเสริมและพัฒนำงำนอำชีพ นกั เรียนเพ่ือกำรมีงำนทำส่วู ถิ พี อเพียง (ระยะท่ี 2) ตอนท่ี 5 กำรตอ่ ยอดสู่ควำมสำเร็จจำกดำเนนิ โครงกำรส่งเสรมิ และพัฒนำงำนอำชพี นักเรียน เพ่ือกำรมงี ำนทำสูว่ ิถีเพยี ง (ระยะท่ี 2) ให้แต่ละโรงเรียนรวบรวมข้อมูลเก่ียวกับสภำพกำรดำเนินโครงกำรอำชีพ นักเรียนเพ่ือกำรมี งำนทำสู่วิถีพอเพียง (ระยะท่ี 2) และประเมินผลกำรดำเนินโครงกำร โดยทำเคร่ืองหมำย ใน และบันทกึ ข้อมูลลงในชอ่ งว่ำงตำมสภำพควำมเป็นจรงิ ตอนที่ 1 สำรวจขอ้ มูลเบือ้ งต้นตำมวัตถปุ ระสงค์โครงกำรกำรสง่ เสริมและพฒั นำงำน อำชพี นักเรียนเพอ่ื กำรมีงำนทำส่วู ถิ ีพอเพียง ระยะที่ 2 1. อำชีพท่ีดำเนนิ งำนตำมโครงกำร ระยะที่ 2 กลมุ่ อำชพี เกษตรกรรม พืช กำรปลกู พชื ผกั แบบปลอดภยั , ปลกู พชื ไมใ่ ชด้ นิ , เรอื นเพำะชำกลำ้ ไม,้ โรงเรอื นเรยี นรขู้ ำ้ ววถิ ไี ทย สัตว์ โรงเรอื นเลยี้ งสตั ว,์ กำรเลย้ี งสกุ รขนุ กลมุ่ อำชีพอตุ สำหกรรม ประเภท โรงเรอื นเตำเผำถำ่ นแบบนำ้ สม้ ควนั ไม้

กลุม่ อำชพี พำณิชยกรรม ประเภท เครอ่ื งดมื่ เพอ่ื งำนอำชพี ขนมหวำนเพอื่ งำนอำชพี กลุ่มอำชพี ควำมคดิ สรำ้ งสรรค์ ประเภท ศลิ ปะสรำ้ งสรรคด์ ว้ ยงำนปกั , ประดษิ ฐข์ องตกแตง่ ภำยในบำ้ น กลมุ่ อำชีพบรหิ ำรจัดกำรและบรกิ ำร ประเภท กำรจดั กำรขยะโรงเรยี น 2. สถำนทจ่ี ดั โครงกำร โรงเรยี นรำชประชำนเุ ครำะห์ ๓๓ จงั หวดั ลพบรุ ี 3. ชือ่ ครผู รู้ ับผดิ ชอบโครงกำร ครพู นดิ ำ นอ้ ยศรี ผรู้ บั ผดิ ชอบ ครผู รู้ บั ผดิ ชอบกจิ กรรม ครูกญั ญำณฐั บัวโต กจิ กรรม ครูจรัญ จันทะครี ี 1. กำรปลกู พชื ผักแบบปลอดภัย ครูศิรวิ ุฒิ เพ็ชรดี 2. โรงเรือนปลกู พืชไมใ่ ช้ดนิ ครจู รญั จนั ทะครี ี 3. ปรบั ปรุงโรงเรือนเลย้ี งสตั ว์ ครูดำรำวรรณ หอมเนียม 4. โรงเรอื นเพำะชำกลำ้ ไม้ ครพู นดิ ำ นอ้ ยศรี 5. เครอ่ื งดม่ื เพ่อื งำนอำชพี ครชู วน พัทธจำรี (ออก) 6. ขนมหวำนเพ่อื งำนอำชีพ ครูธนำคำร ขันกสกิ รรม (แทน) 7. ต่อเติมโรงเรือนข้ำววถิ ไี ทย ครูชนัตพล ช้ำงนอ้ ย 8. โรงเรอื นเตำเผำถำ่ นแบบนำ้ ส้มควนั ไม้ ครูมนทิกำนต์ ฉววี รรณ (ออก) 9. งำนประดิษฐ์ของตกแต่งภำยในบำ้ น ครุสุพัตรำ สกลุ มำ (แทน) 10. กำรเลี้ยงสุกรขนุ ครูสงิ หำ แซม่ ือ (ออก) 11. ศลิ ปะสรำ้ งสรรคด์ ้วยงำนปัก ครกู ัญญำณฐั บวั โต (แทน) 12. กำรจัดกำรขยะโรงเรียน ครฐู ิติยำ แกว้ มำส ครธู ำรทิพย์ นำมโสวรรณ์ 4. ชือ่ ผ้บู ริหำรนำยดำรงสทิ ธ์ิ เบำ้ ศลิ ป์ 5. ระยะเวลำในกำรจดั กำรเรยี นกำรสอนระหวำ่ งวันที่ 1 พฤศจกิ ำยน 2559 ถึงวนั ท่ี 28 กมุ ภำพนั ธ์ 2561

6. จำนวนนกั เรยี นทเี่ ข้ำรว่ มกิจกรรม จำนวน 542 คน คดิ เป็นร้อยละ 66 ของนกั เรียนท้ังหมด 7. นกั เรียนทีเ่ ขำ้ รว่ มโครงกำรมที ักษะในกำรทำงำนอำชีพ 542 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 8. นักเรยี นที่จบกำรศกึ ษำ ปกี ำรศกึ ษำ 2559 จำนวน 138 มงี ำนทำ 38 คน 9. นกั เรยี นทีจ่ บกำรศึกษำ ปีกำรศึกษำ 2560 จำนวน 150 มีงำนทำ 40 คน  กำรดำเนนิ โครงกำรสง่ เสรมิ และพัฒนำงำนอำชพี นกั เรียนเพอื่ กำรมี งำนทำสูว่ ิถีพอเพียงระยะท่ี 2 ตอนท่ี 2 รำยกำร ระดบั คณุ ภำพ/ระดบั กำรปฏบิ ตั ิ ดำ้ นปจั จยั กำรดำเนนิ กำร มำก มำก ปำน นอ้ ย นอ้ ย 1. ช้ีแจงนโยบำยและสรำ้ งควำมเขำ้ ใจกบั ผู้ที่ ทส่ี ดุ กลำง ทสี่ ดุ เกยี่ วข้อง 2. แตง่ ตงั้ คณะกรรมกำรดำเนินงำนตำมโครงกำร (5) (4) (3) (2) (1) 3. จัดทำแผนกำรดำเนนิ งำนของโครงกำร 4. สำรวจควำมต้องกำรหรอื ควำมสนใจ หรือควำม  ถนดั ของผู้เรยี น 5. จัดเตรียมวัสดุ อปุ กรณ์ สถำนที่ และทรัพยำกร  อ่ืนๆ ในสถำนศึกษำ  6. ประสำนงำนกบั ผู้ทเ่ี ก่ยี วขอ้ งท้งั ภำยในและ  ภำยนอกสถำนศกึ ษำ 7. มีกำรประสำนงำนสถำนประกอบกำรเพอ่ื  จำหน่ำยผลผลิตของผเู้ รยี นทเ่ี กดิ จำกโครงกำร  

รำยกำร ระดบั คณุ ภำพ/ระดบั กำรปฏบิ ตั ิ มำก มำก ปำน นอ้ ย นอ้ ย ทส่ี ดุ กลำง ทส่ี ดุ (5) (4) (3) (2) (1) 8. มีกำรสรำ้ งเครอื ขำ่ ยให้กำรสนับสนนุ กำรดำเนิน  โครงกำร 9. มีระบบกำรนิเทศ ตดิ ตำมผลและประเมินผล  10. มกี ำรประชำสมั พันธ์ถงึ กจิ กรรมและกำร  ดำเนนิ งำนให้ผู้อื่นทรำบ 11. กำรจดั ทำบญั ชีตน้ ทุนผลผลติ และกำไรให้แก่  นกั เรยี น ดำ้ นกำรจดั กำรเรยี นกำรสอน/กระบวนกำรจดั กำรเรยี นรดู้ ำ้ น อำชพี 12. วิธกี ำรจดั กิจกรรมกำรเรียนรู้ดว้ ยวิธีกำรท่ี  หลำกหลำย 13. กำรประเมนิ คณุ ภำพผลงำน/ผลผลิตของนักเรยี น  14. สอ่ื วัสดุ อุปกรณก์ ำรเรยี นกำรสอนเพยี งพอ  15. กำรนำภมู ิปญั ญำท้องถ่นิ หรอื หนว่ ยงำนตำ่ งๆ  สนับสนุนกำรจดั กำรเรยี นกำรสอน ดำ้ นผลกำรดำเนนิ กำร 1. ผู้เรียนตดั สนิ ใจประกอบอำชีพไดส้ อดคล้องกับ  ศกั ยภำพของตนเอง 2. ผเู้ รียนมีควำมรู้ ทักษะ และประสบกำรณ์ในงำนอำชพี  สำมำรถนำไปปฏบิ ตั งิ ำนอำชพี ได้ 3. ผเู้ รียนมีควำมรูค้ วำมเข้ำใจและมีทกั ษะในกำรบรหิ ำร  จัดกำรในกำรประกอบอำชีพ 4. ผเู้ รยี นมรี ำยไดร้ ะหวำ่ งเรียนจำกกำรจดั กำรศึกษำเพอื่  กำรมงี ำนทำ

รำยกำร ระดบั คณุ ภำพ/ระดบั กำรปฏบิ ตั ิ 5. นักเรยี นมีคุณธรรม จริยธรรม และมีคณุ ลกั ษณะทพ่ี ึง มำก มำก ปำน นอ้ ย นอ้ ย ประสงค์ ทสี่ ดุ กลำง ทสี่ ดุ 6. นักเรียนมเี จตคตทิ ี่ดีตอ่ อำชีพ มคี วำมมน่ั ใจ และ (5) (4) (3) (2) (1) ภำคภูมิใจในวิชำชีพท่ีเรยี น  7. นกั เรยี นได้รบั กำรฝกึ ระเบียบวินยั และควำม รบั ผดิ ชอบกำรทำงำน  8. ผู้เรยี นมีโอกำสฝกึ ประสบกำรณ์ และศกึ ษำดูงำน  อำชพี จำกแหล่งเรียนรู้ภำยนอกโรงเรียน  9. ผู้เรียนสำมำรถพัฒนำควำมสำมำรถดำ้ นอำชพี ของ ตนเองได้ 

ตอนที่ 3 ปญั หำ และอุปสรรค กำรดำเนินงำนตำมโครงกำรส่งเสรมิ และพฒั นำงำน อำชพี นกั เรียนเพือ่ กำรมงี ำนทำสู่วิถพี อเพียง (ระยะท่ี 2) ปญั หำและอปุ สรรค แนวทำงแกไ้ ขปญั หำ 1. ผเู้ รยี นมีควำมสนใจในอำชีพทหี่ ลำกหลำย แต่บคุ ลำกรครมู คี วำมสำมำรถในงำนอำชพี 1.1 ประสำนงำนกบั กำรศกึ ษำนอกโรงเรยี นหรอื ไม่ตรงกบั ควำมสนใจของผเู้ รยี น วิทยำลัยเทคนิคโคกสำโรง จดั กำรอบรม หลกั สูตรระยะส้นั 2. บคุ ลำกรท่มี คี วำมรู้ แตข่ ำดควำมชำนำญใน 1.2 เชิญวิทยำกรมำให้ควำมรู้ กจิ กรรมท่ีดำเนินงำน 2.1 ใหบ้ คุ ลำกรทีเ่ ปน็ ท่ปี รกึ ษำกจิ กรรมรบั กำร พฒั นำควำมรู้ เชน่ กำรเขำ้ รบั กำรอบรม เรยี นร้กู บั วิทยำกรท่ีมีควำมชำนำญงำนด้ำน น้ันๆ 2.2 ศึกษำคน้ ควำ้ ตัวตนเอง เชน่ หนังสือ ตำรำ ค้นควำ้ จำก Internet 3. บุคลำกรมีกำรโยกย้ำย 2.3 สอบถำมจำกผู้รู้ 4. ชำ่ งในทอ้ งถน่ิ หำยำก ทำใหก้ ำรกอ่ สร้ำงไม่ 3.1 ให้มีผูร้ ับผดิ ชอบในกจิ กรรมอย่ำงน้อย 2 เป็นไปตำมเป้ำหมำยทีก่ ำหนด คน

ตอนที่ 4 จดุ เด่นและจุดทีค่ วรพฒั นำในกำรดำเนนิ โครงกำรสง่ เสรมิ และพฒั นำ งำนอำชพี นักเรยี นเพื่อกำรมีงำนทำสู่วถิ พี อเพียง (ระยะท่ี 2) จดุ เดน่ 1. นักเรยี นเปน็ ผูล้ งมอื ปฏบิ ัตจิ รงิ ทำให้เกิดควำมรู้ และสำมำรถฝกึ ฝนจนเกิดควำมชำนำญ เพรำะผลผลิตนำมำใชจ้ รงิ ในโรงเรยี น จนทำให้นักเรียนเป็นวทิ ยำกรในกำรถ่ำยทอดองค์ ควำมรู้ให้ผทู้ สี่ นใจได้ 2. โรงเรียนใหก้ ำรสนับสนุนท้งั กำรผลติ กำรจดั จำหนำ่ ย ทำใหก้ จิ กรรมสำมำรถมที นุ หมนุ เวยี น ในกำรดำเนินกำรตอ่ ไปอยำ่ งต่อเน่อื ง และนักเรียนสำมำรถฝกึ ฝนจนเกิดควำมชำนำญ จดุ ทคี่ วรพฒั นำ 1. ควรใชเ้ ทคโนโลยีมำชว่ ยในกำรประชำสมั พนั ธ์ 2. มกี องทนุ ของทำงโรงเรียนสำหรบั กำรพัฒนำงำนอำชพี อย่ำงต่อเนอ่ื ง 3. ส่งเสริมกำรผลิตใหไ้ ดม้ ำตรฐำนเทยี บเทำ่ มอื อำชพี 4. บุคลำกรผูม้ ำดแู ลกจิ กรรมตอ้ งมีอย่ำงต่อเนอื่ ง ตอนที่ 5 กำรตอ่ ยอดสู่ควำมสำเร็จจำกกำรดำเนินโครงกำรที่ส่งเสริมและพฒั นำงำน อำชพี นักเรยี นเพ่ือกำรมีงำนทำสู่วถิ ีพอเพยี ง (ระยะที่ 2) 1. มกี ำรถ่ำยทอดองค์ควำมรู้จำกรุ่นพส่ี ู่รุ่นน้อง เพื่อลดค่ำใช้จำ่ ยในกำรสรำ้ งวิทยำกร 2. สรำ้ งมูลค่ำเพมิ่ ใหก้ ับผลผลิต เช่นกำรปรบั เปลี่ยนรปู แบบผลผลิตให้ดสู วยงำมมำกขนึ้ 3. นำเทคโนโลยมี ำใชใ้ นกำรทำกำรประชำสมั พนั ธ์ กำรตลำดและกำรขำย ลงชอ่ื (นำยดำรงสทิ ธิ์ เบำ้ ศิลป)์ ผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี นรำชประชำนเุ ครำะห์ ๓๓ จังหวัดลพบรุ ี