จรรยาบรรณขอ้ ที่ 7 เอกสารหมายเลข 3 ตอนท่ี 2-จรรยาบรรณข้อที่ 7.....49 ครูย่อมรักและศรัทธาในวชิ าชพี ครแู ละเป็นสมาชกิ ท่ีดีต่อองค์กรวชิ าชีพครู การทขี่ ้าพเจ้าได้มีโอกาสเข้ามาเป็นครูในโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๓ จงั หวดั ลพบุรีแห่งน้ีถือว่า เป็นความภาคภมู ิใจอย่างยิ่งเนื่องจากโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๓ จังหวัดลพบรุ ีเป็นโรงเรียนท่ีจดั ตงั้ ข้นึ ตามพระราชดาริของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช เพื่อเป็นท่ีจัดการศึกษาสาหรับเด็กด้อย โอกาสทางการศกึ ษา ข้าพเจา้ เปน็ ครคู นหน่งึ จากครูอีกหลายๆ คนของโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ทมี่ โี อกาส สร้างโอกาสใหก้ ับเด็กด้อยโอกาส ขา้ พเจ้าทางานทโ่ี รงเรียนแห่งนีต้ ้ังโรงเรียนเริ่มก่อต้ัง บรเิ วณโรงเรียนอยู่ไกล จากความเจริญ พื้นที่ยังต้องการการพัฒนาบุกเบิกในหลายๆด้าน บุคลกรมีจานวนน้อยแต่ภาระงานมีมาก ทาให้พวกเราต้องทางานหลายบทบาท บางเวลาเป็นครู เป็นแม่ครัว เป็นคนขับรถ เป็นภารโรง เป็นกรรมกร เป็นนักประชาสัมพันธ์ ซึ่งบทบาทเหล่านี้ข้าพเจ้าได้ทามาแล้วท้ังหมด เพ่ือพัฒนาความเป็นอยู่ของนักเรียน อีกทั้งโรงเรียนยังไม่เป็นที่เข้าใจของชุมชนเกิดการต่อต้าน ไม่ให้ความร่วมมือ เนื่องด้วยโรงเรียนจัดตั้งเพื่อ วัตถุประสงคห์ ลกั คือรบั เดก็ ที่ได้รับผลกระทบจากโรคเอดส์เขา้ มาเรยี น ทาให้ชุมชนเกิดการรงั เกยี จ กลัวจะตดิ โรคจากเด็ก ข้าพเจ้าเคยเจอสภาพที่แม่ค้าไม่ขายของให้เม่ือทราบว่าข้าพเจ้าเป็นครูที่สอนนักเรียนที่ติดเช้ือ เอดส์ ข้าพเจ้าต้องใช้ความอดทน อธบิ าย และสร้างความสัมพันธอ์ นั ดีใหช้ ุมชนไดร้ ับทราบขอ้ มูลทแ่ี ทจ้ ริง การท่ีข้าพเจ้าได้เข้ามาเป็นครูท่ีโรงเรียนแห่งน้ีทาให้ข้าพเจ้าตระหนักว่า “ครูราชประชาฯ “ต้องมี คุณลักษณะเด่นคือต้องที่มีความเสียสละ อดทน อดกล้ัน มีจิตใจที่มีความเมตตา อย่างมาก เพราะเด็กท่ีเขา้
เอกสารหมายเลข 3 ตอนท่ี 2-จรรยาบรรณขอ้ ที่ 7.....50 สโู่ รงเรยี นราชประชานุเคราะห์มีทงั้ เด็กท่ีด้อยโอกาสทางการศึกษา ซ่ึงเด็กพวกน้จี ะมีปญั หาที่ซับซ้อน บางคน ได้รับบาดเจ็บทางจิตใจอย่างรุนแรง จึงแสดงพฤติกรรมที่ ก้าวร้าว สร้างปัญหาให้กับทางโรงเรียนอยู่เสมอ การที่จะแก้ไขปัญหาที่กับเด็กเหล่านี้ได้ เพื่อให้เขาลืมเร่ืองราวในอดีตท่ีเจ็บปวด และมีชีวิตปัจจุบันท่ีมี ความสขุ ครจู ะตอ้ งให้ความรัก ความเข้าใจ และให้โอกาส ให้ความเช่อื มน่ั กับตัวเขา นอกจากเรื่องการเรียนการสอนท่ีเป็นงานหลักของอาชีพครูแล้ว ครูยังต้องมีจิตวิญญาณของความ เป็นครูไม่ใช่เป็นครูเพราะอาชพี เท่านน้ั โรงเรียนแห่งนี้ได้เปิดโอกาสใหข้ ้าพเจ้าแสดงบทบาทของความเป็นครู อย่างแท้จริง เนื่องจากโรงเรียนแห่งนี้จะมีนักเรียนต้ังแต่ระดับอนุบาล ถึงมัธยมศึกษาปีท่ี 6 และ ประกาศนียบตั รวชิ าชีพชั้นปีท่ี 3 ซง่ึ มีความแตกต่างท้ังทางด้านอายุ ดา้ นวัฒนธรรม ดา้ นภาษา ภูมหิ ลังของ แต่ละคน เพราะเด็กเหล่านจ้ี ะมาจากท่ัวประเทศ ครูจะต้องทาความเขา้ ใจ และปรบั ตัว และเรยี นรู้พฤติกรรม ของเด็กแต่ละวัย แต่ละคน เพื่อที่จะสร้างโรงเรียนแห่งน้ีให้เป็นบ้านหลังใหญ่ที่มี ความรัก ความอบอุ่น เพ่ือให้เด็กเหล่าน้ีอยู่ในโรงเรียนได้อย่างมีความสุขโดยมีครูทาหน้าท่ีเป็นพ่อ แม่ ในการดูแลเด็กเหล่าน้ี เหมอื นกับเขาเป็นลกู เพราะเราจะอยู่ด้วยกนั ตลอด 24 ชว่ั โมง ความรัก ความผกู พนั ระหว่างครูกบั ศิษย์ ย่อมมีมากกว่าโรงเรียนไปกลับ เวลาท่ีเด็กป่วยเราต้องมีหน้าท่ีดูแล เอาใจใส่ หรือถ้าอาการรุนแรงไม่ว่าจะ ช่วงเวลาใดก็ตาม ถึงแม้จะเป็นเวลาพักผ่อนของเรา เราก็ต้องนาเขาส่งโรงพยาบาลเพราะเขาเหล่านั้นคือลูก “เขาจะเขา้ มาในสภาพทีแ่ ย่ขนาดไหนเราต้องรับเขาไว้และช่วยเหลือเขาใหด้ ีทสี่ ุดเพ่ือใหเ้ ขาได้มีชีวิตใหม่ ที่ดีกว่าเดิม” ในการช่วยเหลือเด็กเหล่าน้ีข้าพเจ้าจะใช้ความรัก ความเมตตา ความเข้าใจ และการเอาใจใส่ เพ่ือให้เขาได้รับรู้ว่าเขาเป็นสิ่งที่มีค่าและยังมีคนท่ีรัก และหวังดีในตัวเขา นอกจากข้าพเจ้าจะคอยดูแลเด็กๆ แล้วข้าพเจ้าถือว่าเพ่ือนร่วมงานเป็นสิ่งสาคัญในการทางานของข้าพเจ้า โดยเฉพาะอย่างย่ิงในการทางาน โรงเรียนประจาซึ่งถือว่าภาวะกดดันค่อนข้างสูง ข้าพเจ้าจะให้ความช่วยเหลือ ให้กาลังใจ กับเพ่ือนร่วมงาน เพอื่ ให้เขาเหลา่ นม้ี ีกาลงั ใจในการทางานเพ่ือสรา้ งสรรค์อนาคตของชาตใิ ห้เปน็ คนทม่ี คี ุณภาพ... สภาพโรงเรียน ณ ปจั จบุ นั ไมม่ ีที่ไหนท่ีขา้ พเจา้ และทมี งานไมเ่ คยเขา้ ไปร่วมกนั พัฒนาร่วมกนั บกุ เบกิ ตลอด ระยะ 10 ปี ท่พี วกเราร่วมแรง ร่วมใจ ใหก้ าลงั ใจซง่ึ กนั และกัน จนเราสามารถทาให้สถานท่ีแห่งน้เี ปน็ ท่ใี หโ้ อกาสกบั ลูกๆ ได้ทกุ ๆ คน... จากความเหนด็ เหนอ่ื ย เปลย่ี นมาเป็นพลังแห่งการสรา้ งสรรค์
เอกสารหมายเลข 3 ตอนที่ 2-จรรยาบรรณขอ้ ท่ี 7.....51 บ้านพกั นกั เรยี น...บ้านแห่งความรกั และความอบอนุ่ ทที่ ั้งครูและนักเรียนตา่ งมอบให้กัน รางวัลเกยี รตยิ ศทท่ี กุ คนร่วมสรา้ ง....หลายๆ รางวัลทอ่ี ยู่ในห้องนม้ี ีหลายๆ รางวลั ท่ีเป็นความทมุ่ เทท่ีขา้ พเจ้ามอบให้กบั ท่ี แห่งน้ี เชน่ รางวลั ชนะเลศิ การแขง่ ขนั การจดั ทาหนงั สอื อิเลก็ ทรอนกิ ส์ ระดบั ประเทศ รางวลั ครดู ใี นดวงใจ ทาด้วยความตั้งใจ เตม็ ใจ และภาคภมู ใิ จ ...ท่จี ะตอบแทน คณุ ของแผน่ ดิน ทท่ี าให้ข้าพเจ้า ได้มีวันทดี่ ีในวันนี้... ขอบคณุ ทฉ่ี นั ได้เกดิ บน ผืนแผน่ ดินไทย เปน็ คนไทย และเป็นครผู สู้ ร้างชวี ติ ใหม่ใหก้ ับเด็กๆ
จรรยาบรรณขอ้ ท่ี 8 เอกสารหมายเลข 3 ตอนที่ 2-จรรยาบรรณข้อท่ี 8.....52 ครพู ึงช่วยเหลอื เก้ือกลู ครูและชุมชนในทางสรา้ งสรรค์ โดยยึดมั่นในระบบ คณุ ธรรม สรา้ งความสามัคคใี นหมูค่ ณะ การช่วยเหลือเก้ือกลู หัวใจหลกั ในการทางานของขา้ พเจา้ การชว่ ยเหลือผ้อู ่นื ต้องใช้ความเสียสละ การมปี ฏสิ มั พันธ์กับผู้คนอยู่ตลอดเวลาการปฏสิ มั พันธน์ จี้ ะนามาซึง่ การใหค้ วามร่วมมือและการช่วยเหลือซึ่ง กนั และกัน ทาใหม้ ผี ลข้าพเจา้ มคี วามสุขกบั การทางาน สง่ ผลใหง้ านสาเรจ็ ลลุ ่วงอย่างมีประสทิ ธิภาพ และเป็น แบบอย่างใหก้ บั ลกู ศษิ ยใ์ นเรอื่ งการมีนา้ ใจ ข้าพเจา้ ตระหนักอยู่ตลอดเวลาว่าข้าพเจ้าทางานในสว่ นของทางราชการซ่งึ มีหน้าทบ่ี ริการโดยเฉพาะ การบริการให้ความรู้แก่ครู นักเรียน ผู้ปกครองนักเรียน ชุมชน ตลอดจนประชาชนทุกคนโดยไม่มุ่งหวัง ผลตอบแทนใดๆ ด้วยอัธยาศัยไมตรี ย้ิมแย้มแจ่มใส ข้าพเจ้าเคยให้ความช่วยเหลือและแก้ปัญหาให้ทุกๆ คน ตามบทบาทหนา้ ทท่ี ่กี ระทาได้ ชว่ ยเหลอื เกื้อกูลเพื่อนครู ขา้ พเจา้ จะให้คาแนะนาและบอกกลา่ วในเรื่องของการใช้คอมพวิ เตอร์ การแก้ไขปญั หาที่เกิดจากการ ทางานโดยใช้คอมพิวเตอร์ การจัดหาส่ือการเรียนการสอนด้วยระบบเทคโนโลยี และยังแนะนาวิทยาการ ใหม่ๆ ให้เพื่อนครูได้รู้และได้ใช้งานเพื่อเป็นการพัฒนาศักยภาพของเพ่ือนครูรวมท้ังแลกเปล่ียนเรียนรู้วิธีการ แก้ไขปญั หานักเรียนอยตู่ ลอดเวลาและรบั ฟังปัญหา ให้กาลังใจกบั เพอื่ นครู ให้ความรเู้ กยี่ วกับการใชค้ อมพิวเตอรเ์ พอื่ ใชใ้ นการเรียนการสอนและ การทางานของเพ่ือนครู บริการนักเรียน
เอกสารหมายเลข 3 ตอนที่ 2-จรรยาบรรณข้อที่ 8.....53 บรกิ ารผปู้ กครอง คณะมาเยี่ยมชมโรงเรยี น ข้าพเจ้าบริการผู้ปกครองนักเรียนในเรื่องของการให้ข้อมูลข่าวสารของทางโรงเรียนในเร่ืองรับสมัคร นักเรียน ปิดภาคเรียน ความเป็นอยู่ของบุตรหลาน ให้ความเป็นกันเองให้ความสะดวกในการมาติดต่อ ประสานงานกบั โรงเรียน บริการสังคม ข้าพเจ้าได้เขา้ มาทางานท่โี รงเรยี นแห่งน้ีตัง้ แต่ปี 2544 โรงเรียนแห่งนเ้ี ป็นโรงเรียนทเ่ี ปิดใหม่ และจัดการเรียนการสอนให้กับนักเรียนที่ขาดโอกาสทางการศึกษา โดยเฉพาะนักเรียนที่ได้รบั ผลกระทบจาก โรคเอดส์ จากการทโ่ี รงเรียนมนี ักเรยี นที่ติดเช้ือเอดส์มาเรียนทาให้ชุมชนเกิดความวติ ก กลวั และรงั เกียด การ ที่ชุมชนมีความคิดดังกล่าวทาให้เป็นปัญหาของทางโรงเรียน การที่จะให้พวกเขาลดความรู้สึกที่ไม่ดีกับทาง โรงเรยี นได้ตอ้ งให้ข้อมลู ที่ถกู ต้อง และเป็นจรงิ ให้พวกเขาได้รับรู้ ข้าพเจา้ จงึ ได้จัดทาสื่อประชาสัมพันธ์แนะนา ความรูเ้ กี่ยวกบั โรคเอดส์ เก่ียวกับการจดั การเรยี นการสอน การจดั ความเปน็ อยู่ของทางโรงเรียนเพ่ือให้ชุมชน ไดร้ ับรู้ จากการกระทาทเี่ ข้าถึงชุมชน ใหข้ อ้ มูลอย่างต่อเน่ือง ทาให้โรงเรียนไดร้ ับความไว้วางใจ ความร่วมมือ จากชมุ ชนโดยดีตามลาดบั จากจานวนนกั เรียนในชมุ ชนทีเ่ ขา้ มาเรยี นมีเพียงไมถ่ ึง 10 ในชว่ งแรกๆ ในปจั จุบนั มีนักเรียนในชุมชนเข้ามาเรียนในจานวนนับร้อยคน และชุมชนยังให้การสนับสนุนด้านปัจจัยต่างๆ เพ่ิมข้ึน จานวนผ้เู ขา้ มาเยย่ี ม บริจาคส่ิงของ เข้ามาเลย้ี งอาหารนักเรียนเพม่ิ จานวนขนึ้ ในการน้ีข้าพเจ้าได้รับผิดชอบในหน้าท่ีของงานสัมพันธ์ชุมชนซ่ึงจะต้องติดต่อประสานงาน ขอความช่วยเหลือหรือส่อื ประชาสัมพนั ธ์กับชุมชนอยู่ตลอดเวลาจนทาให้งานของโรงเรยี นประสบความสาเร็จ และราบรื่นด้วยดีตลอดมา ซึ่งการให้ความร่วมมือกับชุมชนนั้นข้าพเจ้าได้เป็นวิทยากรสอนนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีท่ี 5 ของโรงเรียนหนองสาราญในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2544 ซ่ึงนักเรียนจะมาเรียน
เอกสารหมายเลข 3 ตอนท่ี 2-จรรยาบรรณข้อท่ี 8.....54 คอมพวิ เตอร์กับข้าพเจ้าทุกวันพธุ ผลท่ีเกดิ ขึ้นทาให้นักเรียนดังกลา่ วรจู้ ักคอมพิวเตอร์มากข้ึน หลงั จากน้ันได้ มีจัดค่ายทักษะคอมพิวเตอร์โดยกลุ่มโรงเรียนประถมศึกษาในอาเภอหนองม่วงได้ให้ข้าพเจ้าเป็นหัวหน้าฐาน อินเตอร์เน็ตเพื่อเป็นวิทยากรให้ความรู้กับนักเรียนในสังกัดสานักงานการประถมศึกษาอาเภอหนองม่วงให้ รจู้ ักการใช้อินเตอร์เน็ตในวันที่ 5-6 มนี าคม, 9-10 มนี าคม 2545 เมื่อวันที่ 19-20 กรกฎาคม 2545 ข้าพเจ้าได้เป็นวิทยากรค่ายคอมพิวเตอร์ในการเข้าค่ายอัจฉริยภาพของโรงเรียนที่อยู่ในสห วิทยาเขต วงค์พระจันทร์ เม่ือวันที่ 1-2 กันยายน 2546 สานักเขตพื้นท่ีการศึกษาลพบุรีเขต 2 ได้ขอใช้สถานที่และให้ ข้าพเจา้ เป็นวิทยากรในการจดั การอบรม Internet สาหรับผ้บู รหิ าร และวันท่ี 18-20 กันยายน 2546 สานัก เขตพ้ืนที่การศึกษาลพบุรีเขต 2 ได้ขอใช้สถานท่ีและให้ข้าพเจ้าเป็นวิทยากรในการจัดการอบรมคอมพิวเตอร์ หลักสูตรการจัดทาWebsiteและข้าพเจ้าได้เป็นวิทยากรให้ความรู้กับกลุ่มโรงเรียนธรรมรักษ์สัมพันธ์และ ชุมชนอย่างต่อเน่ืองจนถึงปัจจุบัน จนทาให้ข้าพเจ้าได้รับรางวัล ครูดีในดวงใจของกลุ่มโรงเรียนธรรมรักษ์ สัมพันธ์
จรรยาบรรณขอ้ ท่ี 9 เอกสารหมายเลข 3 ตอนท่ี 2-จรรยาบรรณข้อท่ี 9.....55 ครพู ึงประพฤติ ปฏิบตั ติ น เป็นผู้นาในการอนรุ ักษ์ และพัฒนาภูมปิ ญั ญา และวฒั นธรรมไทย ข้าพเจ้าจะให้ความสาคัญกับส่ิงแวดล้อมที่อยู่รอบตัวเราไม่ว่าจะเป็น สถานที่ คน สังคม ศาสนา ศิลปะ ภูมิปัญญาต่าง เพราะส่ิงเหล่าน้ีมีส่วนเกี่ยวข้องกับการใช้ชีวิตของมนุษย์ทุกคน ข้าพเจ้าสร้างความ ตระหนักใหก้ ับนกั เรียนทกุ คนตลอดมา โดยเรม่ิ จากสง่ิ แวดล้อมท่อี ย่ใู กลต้ วั ก่อนไมว่ า่ จะเปน็ บา้ นพกั หอ้ งเรยี น โรงเรียน แล้วขยับไปสังคมท่ีใหญ่ขึ้นไม่วา่ การจัดค่ายอาสาเพื่อพัฒนาสง่ิ แวดล้อม การให้ความช่วยเหลอื ผอู้ ืน่ การเข้ารว่ มกจิ กรรมทางศาสนา การนาความรจู้ ากภมู ปิ ัญญาชาวบา้ นมาสอนใหก้ ับนักเรยี น ดังเชน่ 1. กิจกรรมพฒั นาบ้านพกั ที่นักเรียนพักเป็นประจาทุกวัน 2. กิจกรรมพฒั นาโรงเรยี นเป็นประจาทุกวัน 3. การจัดค่ายอาสาจะจัดทาทุกภาคเรยี น 4. การชว่ ยเหลอื ผอู้ นื่ ทเ่ี ดือดร้อน 5. การเขา้ ร่วมกิจกรรมสาคญั ทางศาสนาทกุ ครง้ั 6. การเรยี นรจู้ ากภมู ปิ ัญญาผูอ้ ื่น พัฒนาสิ่งแวดล้อมทีอ่ ยูใ่ กลต้ ัว เรมิ่ จากบ้านพกั นกั เรยี น มกี ารจัดเวรทาความสะอาดบ้านทกุ วันก่อน 7.00 น. และหลังจากกลับมาจากเรียนก่อนเวลา 19.00 น. ข้าพเจา้ จะทาการตรวจความสะอาดอยเู่ ป็นประจา และมีการพัฒนาบา้ นพักให้น่าอยู่มากยงิ่ ขึ้นโดยการจดั สวนหยอ่ ม การหาของมาตกแต่งบา้ นพัก โดยให้นกั เรยี นมสี ่วนร่วม ทาใหน้ ักเรยี นรกั และรักษาบ้านพกั ดีขน้ึ เช่นกิจกรรม ขดั ถู บันไดใหเ้ งา สภาพบันไดบา้ นทีเ่ งางามข้ึน ทุกวนั จะมกี ารพัฒนาบ้านพกั และทกุ วันเสารจ์ ะมกี ารพัฒนาสว่ นหยอ่ ม
เอกสารหมายเลข 3 ตอนท่ี 2-จรรยาบรรณขอ้ ท่ี 9.....56 กจิ กรรมค่ายอาสา ชว่ ยเหลือผ้เู ดอื ดรอ้ น เข้ารว่ มกิจกรรมทางศาสนา
เอกสารหมายเลข 3 ตอนท่ี 2-จรรยาบรรณข้อที่ 9.....57 เรยี นร้จู ากภมู ปิ ัญญาผู้อืน่ สกู่ ารทาอาชีพเพ่ือการมีรายไดร้ ะหว่างเรียน
Search
