61-06-07-ครูต้นแบบทักษะชีวิต

รายงานสะท้อนการปฏิบัติงาน เพ่อื ขอรบั รางวลั ครูต้นแบบการจดั การเรยี นรู้ บูรณาการทักษะชวี ติ ครูพนิดา น้อยศรี โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๓ จงั หวดั ลพบรุ ี สังกัดสานกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ

ใบสมคั รเขา้ รบั การคดั เลอื กบคุ คลเพอ่ื ขอรบั รางวลั ครตู น้ แบบการจดั การเรยี นรบู้ รู ณาการทกั ษะชวี ติ สงั กดั สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน ประเภททส่ี มคั รคดั เลอื ก ( ) ปฐมวัย ( ) ประถมศึกษาปที ่ี 1-3 ( ) ประถมศกึ ษาปที ่ี 4-6 ( ) มัธยมศึกษาปที ี่ 1-3 () มธั ยมศึกษาปที ่ี 4-6 1. ชอ่ื และชอื่ สกลุ นางสาวพนดิ า นอ้ ยศรี เกดิ วนั ท่ี 24 เดือน กมุ ภาพันธ์ พ.ศ. 2513 ปัจจบุ นั อายุ 48 ปี เชอื้ ชาติ ไทย สญั ชาติ ไทย 2. วฒุ กิ ารศกึ ษา ครศุ าสตรมหาบัณฑติ สาขาวชิ า บริหารการศกึ ษา 3. เรม่ิ รบั ราชการเมอ่ื วนั ท่ี 17 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2544 สถานศกึ ษา/หนว่ ยงาน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๓ จงั หวัดลพบรุ ี อาเภอหนองม่วง จังหวดั ลพบรุ ี 4. ปจั จบุ นั รบั ราชการในตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ชานาญการ สถานศกึ ษา/หนว่ ยงาน โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๓ จงั หวดั ลพบุรี สงั กดั สานักบรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ อายรุ าชการ 17 ปี (นับถงึ วนั รบั สมัครวันสุดท้าย) 5. วนิ ยั และการรกั ษาวนิ ยั (การถกู ลงโทษทางวนิ ยั ไม่ยกเว้นตาม พ.ร.บ. ล้างมลทนิ ) โดยทา เครื่องหมาย ลงใน ( ) ทกี่ าหนดเพียงช่องเดียว 5.1 ( ) เคยถกู ลงโทษทางวนิ ยั 5.2 ( ) ไม่เปน็ ผู้เคยถูกลงโทษทางวนิ ัย 6. การเปน็ วทิ ยากร หรอื กรรมการ หรอื คณะทางานท่เี ก่ียวข้องกบั การพัฒนางานทกั ษะชวี ติ 6.1 วทิ ยากรการอบรม “โครงการพฒั นาวิชาชพี เพอ่ื การมีงานทา” ของกลมุ่ เครอื ข่ายส่งเสริม ประสทิ ธภิ าพการจดั การศึกษาโรงเรยี นศกึ ษาสงเคราะหภ์ าคกลาง 6.2 คณะทางาน การพัฒนาหลกั สูตรวชิ าชีพสาหรับโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ 7. รางวลั หรอื ผลงานทเ่ี กดิ กบั นกั เรยี นทเ่ี กย่ี วขอ้ งกบั การพัฒนางานทกั ษะชีวติ 7.1 นักเรียนในทปี่ รึกษา ได้รับการคัดเลือกเปน็ เดก็ ดี ศรรี าชประชานุเคราะห์ รางวัลท่ี 2 ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 ประจาปี 2557

7.2 รางวลั “เดก็ ดศี รแี ผน่ ดนิ ” ในโครงการยกยอ่ งเชดิ ชเู ดก็ ไทยมคี ณุ ธรรม จริยธรรม ของ เครือข่ายสง่ เสริมประสทิ ธภิ าพการจดั การศกึ ษา กลมุ่ สถานศกึ ษา สงั กดั สานกั บรหิ ารงาน การศกึ ษาพเิ ศษ กลมุ่ 2 7.3 นกั เรยี นที่มคี วามรู้ ความสามารถ พัฒนาการดา้ นวชิ าการ วิชาชพี วชิ าชวี ติ ระดับยอด เย่ียม ของโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๓๓ จงั หวัดลพบรุ ี 8. รางวลั หรอื ผลงานทเ่ี กดิ กบั ตนเองหรอื สถานศกึ ษาทเี่ กี่ยวข้องกบั การพฒั นางานทักษะชวี ิต 8.1 ยอดครผู ู้มอี ดุ มการณ์ ตามโครงการตามรอยเกยี รตยิ ศครผู มู้ อี ดุ มการณแ์ ละจติ วิญญาณ ครู ของสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน 8.2 สถานศกึ ษาท่มี ีวธิ ปี ฏบิ ตั ทิ เ่ี ปน็ เลศิ (Best Practice) ตามโครงการเครอื ขา่ ยโรงเรียนสขุ ภาวะ ของมูลนิธสิ ถาบนั วจิ ยั และพัฒนาการเรียนรู้ 8.3 สถานศึกษาที่มวี ธิ ปี ฏบิ ัติทเี่ ปน็ เลศิ (Best Practice) ตามโครงการพฒั นางานอาชพี นักเรียน เพือ่ การมงี านทาสวู่ ธิ พี อเพียง 9. หลกั ฐานทแ่ี นบ 9.1 รายงานการปฏบิ ัติงาน ไม่เกนิ 15 หน้า และเอกสารอา้ งองิ ไม่เกนิ 30 หนา้ 9.2 แผนการจัดการเรยี นรู้ 1 หนว่ ยการเรยี นรบู้ ูรณาการทักษะชีวิต 9.3 วดี ทิ ศั นท์ ่สี ะทอ้ นผลการดาเนินงานของตนเอง (ไม่เกิน 15 นาที) 10. หมายเลขโทรศพั ทท์ ที่ างาน 0 3679 6833 หมายเลขโทรศัพทบ์ า้ น - หมายเลขโทรศัพทม์ อื ถอื 089 900 4002 e-mail [email protected] ขา้ พเจา้ ขอรบั รองว่า ขา้ พเจา้ เป็นผูม้ คี ุณสมบัตติ รงตามประกาศรบั สมคั รเขา้ รบั การ คัดเลอื กและข้อความทีข่ ้าพเจา้ แจง้ ไวใ้ นใบสมัครและเอกสารหลกั ฐานประกอบท่แี นบมาพรอ้ มน้ี ถูกต้อง และเปน็ ความจรงิ ทุกประการ หากมกี ารตรวจสอบภายหลงั พบวา่ ขอ้ มูลขา้ งตน้ ไม่ตรง กับความเปน็ จรงิ ใหถ้ อื วา่ เป็นการรายงานเท็จตอ่ ผบู้ ังคบั บัญชา และขา้ พเจา้ จะไม่เรยี กร้องสิทธิ์ ใดๆ ลงช่อื ผู้สมัคร (นางสาวพนดิ า น้อยศร)ี ยืน่ ใบสมคั รวันที่ 8 มิถนุ ายน 2561

ความเหน็ ของผบู้ งั คบั บญั ชา ขอรับรองวา่  ข้อมลู ดังกลา่ วข้างต้นเปน็ ความจริงทกุ ประการ  พจิ ารณาแล้วเห็นวา่ นางสาวพนิดา น้อยศรี ตาแหน่ง ครู เปน็ ผูม้ ีความรู้ ความสามารถ ความประพฤตเิ หมาะสม และมีคณุ สมบัตคิ รบถว้ น สมควรใหส้ มคั รเขา้ รบั การ คัดเลือกเพอื่ รบั รางวัลครตู ้นแบบการจดั การเรียนรบู้ ูรณาการทกั ษะชวี ิต ประจาปี 2561 ลงชอื่ (นายดารงสทิ ธ์ิ เบา้ ศิลป์) ผูอ้ านวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๓๓ จงั หวัดลพบรุ ี วนั ท่ี 7 มถิ นุ ายน 2561

รายงานทีส่ ะท้อนการปฏบิ ตั งิ าน.....1 การทข่ี ้าพเจ้าไดม้ โี อกาสเขา้ มาเป็นครูในโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๓ จงั หวดั ลพบุรี ตงั้ แตเ่ ริ่ม ก่อสร้างโรงเรียนต้ังแต่ปี 2544 แห่งน้ี ถือว่าเป็นความภาคภูมิใจอย่างย่ิงเน่ืองจากโรงเรียน ราชประชานุเคราะห์เป็นโรงเรยี นทจี่ ัดต้งั ตามพระราชดาริของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หวั ภูมิพลอดุลยเดช เพื่อเป็นท่ีจัดการศึกษาสาหรับเด็กด้อยโอกาสทางการศึกษา ประเภทประจา จัดการศึกษาสงเคราะห์ท่ีมี วตั ถุประสงคห์ ลกั คอื รบั นกั เรียนที่ได้รบั ผลกระทบจากโรคเอดส์ นอกจากเด็กที่ด้อยโอกาสทางเศรษฐกิจแล้วโรงเรียนยังรับเด็กที่ได้รับผลกระทบจากสภาพสังคม เช่น เด็กเร่ร่อน เด็กในสถานพินิจ เด็กกาพร้า เด็กที่ได้รับผลกระทบจากยาเสพติด โดยเฉพาะเด็กที่ได้รับ ผลกระทบจากโรคเอดส์ ซึ่งเด็กพวกน้ีจะมีปัญหาที่ซับซ้อน บางคนได้รับบาดเจ็บทางจิตใจอย่างรุนแรง จึง แสดงพฤตกิ รรมที่ ก้าวรา้ ว สร้างปัญหาใหก้ ับทางโรงเรียนอยเู่ สมอ การท่จี ะแกไ้ ขปัญหาท่ีกับเดก็ เหล่าน้ีได้ เพอื่ ใหเ้ ขาลมื เร่อื งราวในอดีตทีเ่ จบ็ ปวด และมีชีวิตปัจจุบันทม่ี คี วามสขุ ใหค้ วามรกั ความปรารถนาดี ใหก้ บั ศษิ ย์ จนไดร้ ับความเคารพ ศรทั ธา จากศษิ ยเ์ สมอมา ข้าพเจ้าให้ความรัก ความเมตตา ความเข้าใจ ความใส่ใจ ให้โอกาส ให้ความเชื่อม่ัน มีความ ยุติธรรมและมีความเปน็ กลาง ไม่เลือกที่รักมักท่ีชัง เข้าใจในความแตกต่างแต่ละคน ไม่ยึดถือเอาอารมณ์ และความต้องการของตนเองเป็นใหญ่ และท่ีสาคัญท่ีสุดคือ ต้องให้ความรักแก่ศิษย์ด้วยใจท่ีบริสุทธิ์ ขา้ พเจ้าทาความเข้าใจ และปรบั ตัว และเรียนรพู้ ฤติกรรมของเด็กแตล่ ะวยั เพื่อท่จี ะสร้างโรงเรยี นแห่งนี้ให้ เป็นบ้านหลังใหญ่ท่ีมีความรัก ความอบอุ่น เพื่อให้เด็กเหล่าน้ีอยู่ในโรงเรียนได้อย่างมีความสุขโดยมีทา หน้าที่เป็นพ่อ แม่ ในการดูแลเด็กเหล่านี้เหมือนกับเขาเป็นลูก เพราะเราจะอยู่ด้วยกันตลอด 24 ช่ัวโมง ความรัก ความผูกพัน ระหว่างครูกับศิษย์ย่อมมีมากกว่าโรงเรียนไปกลับ “เขาจะเขา้ มาในสภาพทแ่ี ยข่ นาด ไหนเราต้องรบั เขาไวแ้ ละชว่ ยเหลอื เขาใหด้ ที ส่ี ดุ เพอ่ื ใหเ้ ขาไดม้ ีชวี ติ ใหมท่ ดี่ กี วา่ เดมิ ” โดยเพยี งตอ้ งการให้ศิษย์ เปน็ คนดี มสี ติปญั ญา ดูแลตวั เอง ครอบครวั ไมเ่ ปน็ ปญั หากบั สงั คม

รายงานท่สี ะท้อนการปฏิบตั งิ าน.....2 คณุ ลกั ษณะของขา้ พเจา้ ทเี่ ออ้ื ตอ่ การจดั การเรยี นรบู้ ูรณาทกั ษะชวี ติ 1. ความวริ ยิ ะ อุตสาหะในหนา้ ทคี่ วามรบั ผิดชอบ ถึงแม้ว่างานท่ีรับผิดชอบจะเป็นงานที่ไม่มีความรู้มา กอ่ น ขา้ พเจ้าจะศกึ ษาหาความรแู้ ละเข้ารบั การอบรมเพื่อพัฒนางานของตนเอง เชน่ งานอาชีพ (การทาขนม การพมิ พภ์ าพลงในวัสด)ุ งานกจิ กรรมเพอื่ พฒั นาทักษะชวี ติ 2. มคี วามตัง้ ใจทจ่ี ะทางานในหนา้ ที่ท่ไี ดร้ บั มอบหมายให้ได้รบั ความสาเร็จ 3. มคี วามอดทน ไมย่ ่อท้อตอ่ ปญั หาและอุปสรรค สามารถจัดปญั หาไดด้ ้วยความเพียรพยายามต่อทุก สถานการณ์ เช่น ด้านการสอน ข้าพเจ้ามีความอดทนในการสอนนักเรียนที่มีความแตกต่างระหว่างบุคคล ซึ่งนักเรียนบางคนมีอาจจะเรียนรู้ช้ากว่า คนอื่นๆ การจัดกิจกรรมเพื่อให้นักเรียนทุกคนสามารถเรียนรู้ได้ และปฏิบัติงานได้ตามจุดประสงค์ ด้านการปฏิบัติงานพิเศษ งานครูบ้านพักหอนอน งานส่งเสริมอาชีพ อิสระเพือ่ การมรี ายไดข้ องนกั เรียน งานพฒั นาทกั ษะชีวิตนกั เรยี น 4. มีความรับผิดชอบต่อตนเอง ครอบครัวและผู้อ่ืนด้วยความเอาใจใส่ นอกจากดูแลนักเรียนแล้ว ขา้ พเจ้าใชเ้ วลาหลังเลกิ เรียน หรือในช่วง เสาร์ อาทติ ย์ และวันหยุดราชการ ขา้ พเจ้าจะแบ่งเวลาในการดูแม่ ครอบครัว โดยไมบ่ กพรอ่ งในหนา้ ท่ที ้ังหน้าที่งาน และครอบครวั 5. ประพฤติตนเป็นแบบอยา่ งท่ีดีทั้งกาย วาจา ใจ ขยันม่ันเพียร เสียสละ เช่นการข้าพเจ้าแต่งกายได้ ถูกระเบยี บของทางราชการ ใชว้ าจาสภุ าพ กบั ทุกคน มาปฏิบตั หิ น้าท่ี ขา้ พเจ้ามาถงึ โรงเรียนกอ่ นเวลา 8.00 น. และกลับถึงที่พักประเวลา 19.30 น. เป็นประจาเนื่องจากต้องต้องทากิจกรรมร่วมกับนักเรียนในการ พัฒนาทกั ษะชีวติ 6. การมีวินัยในตนเอง สารวม ระวังความประพฤติ ละเว้นอบายมุข ไม่พูดหยาบคายให้การดูและ ศิษย์เสมอื นลกู ของตนเอง ให้ความชว่ ยเหลอื กิจของเพ่ือนร่วมงานอยา่ งสมา่ เสมอ

รายงานท่สี ะท้อนการปฏบิ ัติงาน.....3 หน้าที่หลกั ของครคู ือการสอนศิลปวทิ ยา รวมทั้งการอบรมส่ังสอน ในการท่ีได้มาเปน็ ครโู รงเรียน ราชประชานุเคราะห์ ๓๓ จังหวัดลพบุรี หรอื “ครรู าชประชา” ข้าพเจ้าได้กาหนดทศิ ทางในการสอน นกั เรียนไว้ 3 วชิ าหลักคอื วชิ าการ วิชาชพี วิชาชวี ติ ซง่ึ ในการทาหน้าท่คี รผู ูส้ อนแลว้ ขา้ พเจา้ ยงั มงุ่ มนั่ ทจ่ี ะพฒั นาคณุ ภาพชวี ติ ของเดก็ ๆ เหลา่ นใี้ หพ้ น้ จาก คาว่าดอ้ ยโอกาส ข้าพเจ้าจะบอกเด็กๆ เสมอว่า “คำว่ำด้อยโอกำสไม่ได้แปะไว้ท่ีหน้ำผำก” น้ันคือ ความเป็นคนเรามีเท่ากัน สิ่งที่จะทาให้เด็กๆ เหล่าน้ีพ้นจากคาว่าด้อยโอกาสคือการศึกษา ซ่ึง พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวได้พระราชทานโรงเรียนแห่งน้ีมาเพ่ือช่วยให้พวกเขาเหล่าน้ันมีโอกาสเท่ากับ เด็กๆ คนอืน่ ๆ เรื่องแรกท่ีข้าพเจ้าให้ความสาคัญ คือเร่ืองวชิ าชีวิต สอนให้พวกเขาอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนได้ ไม่เป็นภาระ กับใคร พฒั นาตนเองใหด้ ีขึน้ รู้จักการเป็นผรู้ ับทดี่ ี และเป็นผูใ้ ห้ เรือ่ งสองทข่ี ้าพเจา้ ไดท้ าคอื เรอื่ งวชิ าการ การทาใหเ้ ดก็ ๆ เชือ่ มั่นว่าการศกึ ษาทาใหเ้ รามีโอกาสเท่า เทียมกับคนอ่ืน ข้าพเจ้าจึงมุ่งมั่นในการสอนโดยเฉพาะในวิชาคอมพิวเตอร์ที่เป็นวิชาหลักท่ีข้าพเจ้าสอน พร้อมสง่ เดก็ ๆ เหลา่ นี้เข้าแขง่ ขันเพื่อต่อสใู่ นเร่อื งวชิ าการ

รายงานท่สี ะท้อนการปฏิบตั งิ าน.....4 เร่ืองท่ีสาม คือเร่ืองวิชาชีพ เด็กๆ เหล่าน้ีมาจากครอบครัวท่ีขาดความพร้อมทางด้านเศรษฐกิจ การศึกษาต่อในระดับสูงจะมีโอกาสน้อยมาก การมีวิชาชีพติดตัวจะทาให้เขาสามารถประกอบอาชีพได้ มี รายได้ นาไปสูก่ ารพงึ่ พาตนเอง การที่จะทาให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ทั้ง 3 วิชา นี้ ข้าพเจ้าได้ทุ่มเทมาตลอดเวลาต้ังแต่ได้เริ่มมาทางานที่ โรงเรียนแหง่ น้ี ข้าพเจ้าไดจ้ ัดกจิ กรรมสอนเสรมิ กิจกรรมเสริมทกั ษะชีวติ กจิ กรรมดา้ นงานอาชีพ ขา้ พเจา้ จะ ใช้เวลาในชว่ งเยน็ เวลา 18.30-20.30 น. และเวลาชว่ งวันหยุด ในการพัฒนานกั เรียนอยูเ่ ป็นประจา เพราะความสาเร็จของข้าพเจ้าคอื ทาให้พวกเขาเหล่านี้พ้นจากคาว่าด้อยโอกาส ยืนด้วยลาแข้งของ ตนเอง ไม่เป็นภาระของสังคมต่อไป เพราะเด็กก็เหมือนกับเมล็ดพันธ์ต้นไม้ที่เราต้องเติมปุ๋ย ปุ๋ยของเราคอื ความรู้ ความรัก ความเมตตา เพื่อให้เหล่าน้ีเจริญเติบโตเป็นต้นไม้ท่ีแผ่ก่ิงก้านให้ร่มเงา ครูเม่ือเห็นเขา เตบิ โตขึน้ เปน็ คนดใี นสังคมครูกม็ คี วามสุขแล้ว” หนงึ่ ในเมลด็ พนั ธห์ ลายๆ เมลด็ พนั ธท์ คี่ อยดู เอาใจใส่ จนวนั นก้ี ลายเปน็ ตน้ ไมใ้ หญท่ แ่ี ขง็ แกรง่

รายงานท่สี ะทอ้ นการปฏิบตั งิ าน.....5 ด้านวชิ าชพี นอกจากด้านวิชาการแล้ว ข้าพเจ้ายังส่งเสริม ให้นักเรียนได้เรียนรู้วิชาชีพ โดยกาหนดให้นักเรียนใน ความดูแลของข้าพเจ้าจะต้องเรียนรู้งานอาชีพได้อย่าง น้อยคนละ 1 อย่าง และมีรายได้ที่เกิดจากการทา อาชีพก่อนจบการศึกษาคนละไม่ต่ากว่า 500 บาท อาชพี ท่ีข้าพเจา้ ได้เปน็ ท่ีปรึกษามี 2 อาชพี คอื 1. ปวช. ขนมหวาน เร่ิมดาเนินการต้ังแต่ปี 2548 จนถงึ ปจั จุบนั 2. Ping Studio เป็นการนาความรู้เร่ืองการ ตกแตง่ ภาพมาใช้ในการประกอบอาชีพโดยการภาพลง มาพิมพล์ งในวสั ดตุ ่างๆ มีจานวนสมาชกิ 10 คน โดยกิจกรรมท้ังสองกิจกรรมทาให้นักเรียนมี รายได้และเกิดการเปล่ียนแปลงพฤติกรรม รวมทั้งยัง ไดร้ ับรางวัลระดับชาติ กิจกรรม ปวช. ขนมหวาน เร่ิม กิจกรรมต้ังแต่ปี 2548 ถงึ ปจั จบุ นั

รายงานที่สะท้อนการปฏบิ ตั งิ าน.....6 กจิ กรรม Ping Studio งำนอำชพี สำหรบั นกั เรยี น การนาความรู้ ในห้องเรียนมา ส ร้ า ง เ ป็ น ง า น อาชีพ และเข้า ร่วมการแข่งขัน โครงงานอาชีพ ไ ด้ รั บ ร า ง วั ล เ ห รี ย ญ ท อ ง ประดบั ประเทศ

รายงานทส่ี ะทอ้ นการปฏบิ ัตงิ าน.....7 ดา้ นวชิ าชวี ติ เรยี นรกู้ ำรเปน็ ผใู้ ห.้ .ดว้ ยโครงกำร เดก็ ดี ดหู นงั ปลกู ฝงั คณุ ธรรม จากการท่ีนักเรียนต่างคนต่างที่มา ต่างการ เล้ียงดู ทาให้นักเรียนมีพฤติกรรมที่หลากหลาย การ ปรับตัวเข้าหากันค่อนข้างอยาก การสอนด้วยการ อบรม ด้วยคาพูดเพียงอย่างเดียวอาจไม่ได้ผล หรือ ได้ผลแต่ต้องใช้เวลานาน ข้าพเจ้าจึงใช้กิจกรรมเข้า สอนในเร่ืองของทักษะชีวิต ไม่ว่าการเป็นผู้ให้ ผู้ เสียสละ การรู้จักการทาความดีโดยอาจจะไม่มีใครมา ยกย่อง แต่ให้มั่นใจในความดีที่ทา เหมือนการปิดทอง หลังพระ หรือการรู้จักคุณค่าของสิ่งของต่างๆ ซ่ึงการ สอนโดยการใช้กิจกรรมครูต้องใช้เวลาในการอยู่กับ นักเรียนในช่วงทากิจกรรม เพ่ือคอยสังเกตการ เปล่ียนแปลง หรือหาข้อมูลเพื่อใช้ในการพัฒนา กิจกรรมให้เกิดผลดีกับตัวของนักเรียนเอง การทา กิจกรรมดังกล่าวส่วนใหญ่หรือเกือบทั้งหมดจะทานอก เวลาเรียน ทาให้ครูต้องทุ่มเท เสียสละ และเอาใจใส่ อยู่ตลอดเวลา แต่จากการท่ีได้จัดกิจกรรมเพื่อปรับเปลี่ยน พฤติกรรม ทาให้นักเรียนได้เกิดการเรียนรู้ด้วยตัวเอง การเกิดฝังแน่นของความดีในตัวของนักเรียน นาไปใช้ ในการดาเนินชีวติ หลังจบการศึกษาได้จริง และผลจาก การจัดกิจกรรมทาให้ข้าพเจ้าได้รับรางวัลกิจกรรมด้าน พัฒนาผู้เรยี น

รายงานท่สี ะทอ้ นการปฏิบตั ิงาน.....8 เรยี นรกู้ ำรทำควำมดเี พอื่ ควำมดี ดว้ ยกจิ กรรมปดิ ทองหลงั พระ พระราชดารสั ...ทใ่ี ชเ้ ปน็ หลกั ในการสอนนกั เรยี น เรอ่ื งการทางานเบอื้ งหลงั ความสาเรจ็ ของผอู้ น่ื “การ ทางานดว้ ยนา้ ใจรกั ตอ้ งหวงั ผลงานนนั้ เปน็ สาคญั แมจ้ ะไมม่ ใี ครรใู้ ครเหน็ กไ็ มน่ า่ วติ ก เพราะผลสาเรจ็ นนั้ จะเปน็ ประจกั พยานทม่ี น่ั คงทพ่ี ดู เชน่ นี้ เหมอื นกบั สอนให้ ปดิ ทองหลงั พระ...แตถ่ า้ ทกุ คนพากนั ปดิ ทองแต่ ขา้ งหนา้ ไมม่ ใี ครปดิ ทองหลงั พระเลย พระจะเปน็ พระทง่ี ามบรบิ รู ณไ์ มไ่ ด”้ ถึงแม้ว่างานท่ีเราทานั้นจะเป็นงานเล็กๆ ที่คน อืน่ อาจมองไมเ่ ห็นหรอื ไมไ่ ด้คิดทีจ่ ะทาแต่พวก เราก็ทาให้น้องๆ ได้เห็นว่าพี่ๆ เขาทาแบบนี้ เหมือนกัน และทาให้น้องได้เห็นเป็นตัวอย่าง ง านทุกชิ้ นทุกอย่าง ท่ีพวกเร าไ ด้ ทา มี ความรู้สึกดีใจและมีความสุขที่ได้กันทางาน ให้กับโรงเรียนที่เราอยู่อาศัย แม้งานที่ทาจะ ไม่ใหญ่โตอาจเป็นงานเล็กๆ แต่ก็มีความสุขที่ ไดท้ าตัวให้เป็นประโยชน์ต่อโรงเรียนแห่งนี้ เฉยี ศรีไกรวรรณ

รายงานทสี่ ะทอ้ นการปฏบิ ตั ิงาน.....9 เรยี นรคู้ ณุ คำ่ ของขำ้ ว ควำมยำกลำบำกของพอ่ แมแ่ ละชำวนำ ดว้ ยกจิ กรรมนำ คณุ คำ่ แหง่ กำรเรยี นรู้

รายงานที่สะท้อนการปฏบิ ัติงาน.....10 จากการจัดกิจกรรมท่หี ลายหลายในการให้นกั เรียนไดเ้ รียนรปู้ ระสบการณ์ตรงทาใหน้ กั เรียน ปรบั เปลย่ี นพฤตกิ รรมในทางท่ีดขี นึ้ จนทาใหไ้ ด้รบั รางวัล 1. รางวัลกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี นประสบผลสาเร็จเปน็ ท่ปี ระจักษ์ ของสานกั งานคณะกรรมการ การศึกษาข้ันพื้นฐาน คุณภาพระดับเหรียญทองแดง 2. รางวลั สถานศึกษาท่มี ีวธิ ปี ฏบิ ัตทิ ีเ่ ป็นเลศิ 3. ผ้ทู าคุณประโยชนเ์ พอื่ แผ่นดิน ด้านการศึกษา จากหนังสือพิมพส์ อ่ื สารธรุ กจิ

รายงานทสี่ ะท้อนการปฏิบตั ิงาน.....11 เสียงสะท้อนจำกลูกศิษ ์ย กำรเสยี สละ ทมุ่ เท เอำใจใส่ อบรมสงั่ สอน จริ าภา หริ ญั นพรตั น์ กอ่ นมำเปน็ ลกู ศษิ ยค์ รพู นดิ ำ สง่ิ ทเี่ ปลยี่ นไปเมอ่ื ไดม้ ำเปน็ ลกู ศษิ ยค์ รพู นดิ ำ o เปน็ คนเงยี บๆ พูดนอ้ ย o มคี วามรบั ผดิ ชอบในงานมากขึน้ o ชอบอยู่คนเดียว o มีความขยนั มากขึน้ o เปน็ คนขี้อาย o มคี วามอดทน อดกลั้น o ไม่กลา้ เข้าหาใครก่อน o ดที ั้งต่อหน้าและลบั หลงั o เปน็ คนทางานไมเ่ รยี บรอ้ ย o กลายเปน็ คนใจเย็นข้ึน o ทางานไมเ่ ป็นข้ันเป็นตอน o การทางานเป็นระบบเป็นข้ันเป็นตอน o เปน็ คนไมก่ ลา้ แสดงออก o สามารถทางานรว่ มกบั ผู้อน่ื ได้ดี o เปน็ คนไมม่ ีความอดทน o กล้าพดู กลา้ พบปะผอู้ ื่น

รายงานทสี่ ะท้อนการปฏิบตั ิงาน.....12 เป็นหัวหน้างาน กลมุ่ กิจกรรม “ปวช. ขนมหวาน” เปน็ ผ้นู าในการจัดกิจกรรมสร้างความสุข ให้กบั น้องๆ อนบุ าล คำสอน/วธิ สี อนของครดู ำทที่ ำใหฉ้ นั เปลย่ี นไป วธิ ีการสอน ครูดำจะสอนผ่ำน กำรทำกิจกรรม โดยเฉพาะ กิจกรรม ปวช. ขนมหวาน ท่ี ทาให้ฉันเปล่ียนพฤติกรรมได้ อยา่ งมาก ครูดาจะใช้เวลาช่วง เย็น หลังจากพวกเราเรียน หรือเวลาเสาร์-อาทิตย์ บาง วันครดู าจะอยูส่ อนพวกเราทา ขนมจนดึก นอกจากเวลาแล้ว ครูดายังซื้อของ วัสดุ อุปกรณ์ ม า ใ ห้ พ ว ก เ ร า ฝึ ก ด้ ว ย เ งิ น ส่วนตัวของครู ครูเสียสละ และทุ่มเทให้กับพวกเรา

สง่ิ ทอ่ี ยำกบอกครดู ำ รายงานท่สี ะทอ้ นการปฏิบตั ิงาน.....13 คาสอนของครดู า o ทนไดก้ ็ทน ทนไม่ได้ก็ตอ้ งทน o ใหอ้ ภัยซ่ึงกันและกัน o เอาใจเขามาใสใ่ จเรา o เลือกเกดิ ไม่ได้แตเ่ ลอื กเปน็ ได้ o พอใจในส่งิ ทีต่ นมี o ความสามัคคี o การเป็นผู้ให้ o การไว้ใจและเชอื่ ใจ o วางตนเสมอต้นเสมอปลาย o ความรบั ผิดชอบ ตัง้ แตห่ นูเขา้ มาเรียนในโรงเรยี นราชประชาฯ หนดู ีใจทไี่ ดม้ าพบเจอกบั ครู ครเู ปน็ ครูทเี่ ปน็ หัวหน้าระดบั เปน็ ครทู ี่ปรกึ ษา เปน็ ครดู ูแลหอนอน เปน็ ครดู ูแลกจิ กรรมทหี่ นทู า ครสู อนใหห้ นคู ดิ ครเู ปน็ ครูทีด่ มี าก อะไรทที่ าเพอื่ ลูกศิษยไ์ ดค้ รูทาตลอด ถงึ แมจ้ ะเหนอื่ ย ตลอดเวลาทห่ี นไู ดท้ างานกับครู อยู่ใกล้ครู หนูมีควำมสขุ และอบอนุ่ เม่ือเห็นรอยยมิ้ ของครู แมบ้ ำงครั้งครูจะเหน่อื ยครูก็ยมิ้ หนูใกล้จบแลว้ เวลาทอ่ี ยู่กบั ครกู น็ อ้ ยลง ใจหนูยังอยากอยกู่ บั ครู ขอบคุณทค่ี รูดูแลหนูจนจบการศึกษา ให้โอกาสหนเู สมอและคอยให้กาลังใจมาโดยตลอด หนูอยากใหค้ รพู กั บา้ งนะคะ หนเู ปน็ หว่ งคะ รักและคิดถึงแมด่ าเสมอ

เสียงสะท้อนจำก ูลกศิษ ์ย รายงานทส่ี ะทอ้ นการปฏบิ ัตงิ าน.....14 ดแู ลเอำใจศษิ ยท์ มี่ ปี ญั หำเปน็ พเิ ศษ รงุ่ นภา มาเยอะ กอ่ นมำเปน็ ลกู ศษิ ยค์ รดู ำ o เด็กไม่เอาไหน o ชอบเถยี งครู ครูพูดว่าอะไรไมไ่ ด้ ไม่ยอม ตอ้ งเอาชนะ o ชอบมเี รอื่ งทะเลาะววิ าท o ตบตกี ับคนอนื่ ไปทว่ั o เป็นเดก็ ไมม่ เี หตุผลคิดแต่ว่าตวั เองต้องชนะ o ฉันไม่เคยเหน็ คุณคา่ ของคนอน่ื ยิง่ มคี นวา่ เทา่ ไรความคิดหนูคืออยาก ประชด อยากทาใหม้ ันหนักกวา่ เดมิ เห็นความเดือดรอ้ นของคนอ่นื แล้ว ร้สู กึ สะใจ o ฉนั ไม่เคยเห็นจดุ เด่นของตัวเอง o ไม่เคยเหน็ ความสามารถของตวั เอง สงิ่ ทเ่ี ปลยี่ นไปเมอื่ ไดม้ ำเปน็ ลกู ศษิ ยค์ รดู ำ จนวนั หนึ่งกม็ คี รูดำเป็นคนย่นื มอื เขำ้ มำเป็นคนดงึ ควำมกลำ้ ของหนู o ทาให้หนไู ด้ร้คู ุณคา่ ของตวั เอง o ทาใหห้ นูไดร้ จู้ กั ส่งิ ทตี่ ัวเองทาอยนู่ ้ันผดิ หรอื ถกู o สอนให้หนูได้ร้จู กั นกึ คิด วเิ คราะหเ์ ป็น o สอนให้หนูนกึ ถงึ เหตุผลกอ่ นใช้อารมณ์ o สอนให้หนมู ที กั ษะในการพดู o ทักษะในการเขา้ หาผู้ใหญ่ o และส่ิงสาคัญคือ สอนใหห้ นรู จู้ กั คณุ คา่ ของชวี ติ กลับมาเปน็ ผใู้ ห้โดยการจัดกิจกรรมและเลี้ยงอาหารนอ้ งๆ

รายงานท่ีสะทอ้ นการปฏิบตั งิ าน.....15 คาสอนของครดู า o สอนให้หนูร้จู ักเปน็ ผูใ้ ห้ ในปจั จุบนั มีหลายคนคิดถึงแตก่ ารเป็นผู้รับจนลืมความสาคญั ของการเปน็ ผู้ให้ ซ่ึงครดู ำเปน็ ผู้สอนให้หนไู ดค้ ิด ครสู อนให้หนูรู้วำ่ เรำสำมำรถให้ได้จำกจุดเลก็ ๆ น้นั คอื กำรให้ควำมรู้สึก ให้ควำมจริงใจ ซง่ึ ตอนนห้ี นูไดเ้ รียนรู้ และสำมำรถ เปน็ ผู้ให้ได้บำ้ งแล้ว ทำให้หนรู ูส้ ึกดใี จ และภูมิใจตวั เองมำกค่ะ สง่ิ ทอี่ ยำกบอกครดู ำ ส่งิ แรกทีห่ นูอยากบอกครู คอื \"ครูค่ะ หนูขอบพระคุณค่ะ ขอบคุณ o ทนได้ก็ทน ทนไมไ่ ดก้ ็ตอ้ งทน มากๆ\" o ให้อภัยซ่งึ กันและกนั o เอาใจเขามาใสใ่ จเรา ขอบคุณทท่ี าให้หนไู ดม้ ายืนอย่จู ุดน้ี o เลอื กเกิดไม่ไดแ้ ตเ่ ลอื กเปน็ ได้ ขอบคุณที่ทาให้หนูได้มาเลา่ อะไรหลายๆ o พอใจในส่งิ ท่ีตนมี สิง่ หลายๆ อยา่ งใหก้ ับคนอน่ื ไดฟ้ งั o ความสามัคคี ขอบคุณท่ที าให้เด็กดอ้ ยโอกาสคนน้ี o การเปน็ ผ้ใู ห้ ได้เปล่ียนมาเป็นเด็กที่ได้รับโอกาสสูงสุด ได้รับ o การไว้ใจและเชือ่ ใจ รางวลั ระดับประเทศ o วางตนเสมอตน้ เสมอปลาย ขอบคุณท่ที าใหห้ นเู ปน็ หัวหน้างานได้ o ความรบั ผิดชอบ ขอบคุณที่ทาให้หนูรู้จักคุณค่าของตนเอง จนหนมู ีเงินเกบ็ จากการท่คี รูพาทางานอาชพี รางวลั ระดบั เหรยี ญทอง ระดบั ชาติ ขอบคุณที่ได้มอบความรัก ความอบอุ่น การแขง่ ขนั โครงงานอาชพี ความจริงใจ ขอบคุณความทุ่มเท เวลา แรงใจ และเขา้ รว่ มจดั นิทรรศการระดับชาติ ความรสู้ กึ ทกุ ส่ิงทกุ อย่างทห่ี นไู ดร้ บั หนูจะเกบ็ ไว้รักษาไวอ้ ยา่ งดี หนจู ะไมใ่ ห้กาลเวลามาพัดพาให้ ความทรงจาจางหายไป ทกุ สิ่ง ทกุ อยา่ งที่หนทู าให้ครู ลว้ นทามาจากใจท้งั สิน้ ทุกคาพดู ทกุ ถอ้ ยคา ล้วนเปน็ สง่ิ ทีม่ าจากใจ รักและเคารพครูดานะคะ...หนูแพร