โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๓ จงั หวัดลพบุรี ผ้รู บั ผดิ ชอบกิจกรรม : ครูจรัญ จนั ทะคีรี
บันทกึ ขอ้ ความ สว่ นราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๓ จงั หวดั ลพบุรี ท่ี /๒๕๖๐ วนั ที่ ๑๔ สงิ หาคม ๒๕๖๐ เรอื่ ง รายงานผลกจิ กรรมยอ่ ยเรอื นเพาะชา ตามโครงการส่งเสริมและพัฒนาอาชพี นักเรียนเพื่อการมีงานทาสู่วิถพี อเพียง ระยะที่ ๒ เรยี น ผอู้ านวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๓ จงั หวดั ลพบรุ ี ตามทข่ี ้าพเจา้ นายจรัล จันทะครี ี ได้รบั มอบหมายใหด้ าเนนิ กจิ กรรมย่อย เรอื นเพาะชา ตามโครงการ ส่งเสริมและพัฒนางานอาชีพนักเรียนเพ่ือการมีงานทาสู่วิถีพอเพียง ระยะที่ ๒ เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ ความ เข้าใจ เกิดทักษะด้านการประกอบอาชีพ และสามารถดารงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ให้ เกดิ ความย่ังยนื ในการประกอบอาชพี น้นั บัดนี้ ขา้ พเจ้าไดด้ าเนนิ กิจกรรมดังกล่าวเสร็จสน้ิ เรียบร้อยแล้ว จงึ ขอรายงานผลการดาเนินกิจกรรม ย่อยเรือนเพาะชา ดงั เอกสารทแี่ นบมาพรอ้ มกันนี้ จึงเรียนมาเพ่ือโปรดทราบ (นายจรลั จนั ทะคีรี) ครทู ป่ี รึกษากิจกรรม ความเห็นรองผู้อานวย ความเห็นรองผู้อานวยการ ---------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------- (นายปองชัย ปานศิริ) (นายชนาธิป กาลพนั ธ์) รองผูอ้ านวยการ รองผู้อานวยการ ความเหน็ ผู้อานวยการ ---------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------- (นายดารงสิทธิ์ เบ้าศิลป์) ผ้อู านวยการ
คำนำ ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งของพระบาทสมเด็จพระเจา้ อยู่หัว เปน็ ปรัชญาพระราชทานในการดารงชีวิต การปฏิบัติตนของประชาชนในทุกระดับ ตั้งแต่ระดับครอบครัว ระดับชุมชนจนถึงระดับภาครัฐให้ดาเนินการไป ในทางสายกลาง การใช้คุณธรรมนาความรู้ การรู้จักความพอประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันท่ีดี สร้างความสมดุล มัน่ คง และยั่งยืน ส่งเสริมการอยู่รว่ มกนั อย่างมีความสุขในสังคม ซ่ึงการนอ้ มนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ไปปรับใช้ในการดารงชวี ิต การจัดการเรียนการสอน และการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ของสถานศึกษา ครู และนักเรียน จึงควรมีความรู้ ความเข้าใจในหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนาไปปรับประยุกต์ใช้ให้เกิด ประโยชน์ต่อตนเอง ครอบครัว ชุมชน สังคม และประเทศชาติต่อไปได้และรู้เท่าทันการเปล่ียนแปลงต่าง ๆ สามารถปรับตัวและพร้อมรับการเปลี่ยนแปลงได้ กอร์ปกับการจดั การศึกษาข้ันพื้นฐานท่มี ุ่งเนน้ การพัฒนาคุณภาพ และมาตรฐานการศึกษาที่จะทาให้ผู้สาเร็จการศึกษาขั้นพื้นฐานแต่ละระดับชั้น เห็นคุณค่าของการทางาน เห็น ความสาคัญของการประกอบอาชีพ มีเจตคติทักษะพ้ืนฐาน ทักษะเทคโนโลยี คุณลักษณะที่พึงประสงค์และ ความคิดสร้างสรรค์รักษ์ส่ิงแวดล้อมในกลุ่มอาชีพด้านเกษตร อุตสาหกรรม บริหารจัดการ บริการ ความคิด สร้างสรรค์ และเฉพาะทางรวมทั้งรชู้ ่องทางการประกอบอาชีพในอนาคต ด้วยกระบวนการจัดการศึกษาขั้นต้น จะ นาไปสู่เป้าหมายและวิธีการใหม่ของการจัดการศึกษาข้างต้น จะนาไปสู่เป้าหมายและวิธีการใหม่ของการจัด การศึกษาท่ีเป็น “การศึกษาเพ่ือพัฒนาประเทศอย่างยั่งยืน” เพื่อบรรลุตาม “นโยบายและยุทธศาสตร์ของ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาช้ันพน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ตามที่โรงเรียนได้รับงบประมาณในการจัดทาโครงการ “พัฒนางานอาชีพนักเรียนเพื่อการมีงานทา ส่วู ิถีพอเพยี ง ระยะ 2\" ซ่ึงเป็นการน้อมนาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งมาใช้ในการจัดการศึกษาและเป็นการ สนองนโยบายความสอดคล้องกับการศึกษาตามนโยบายของสานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ เพ่ือพัฒนานักเรียน ให้มีความรู้ ความเข้าใจการดารงชีวิตตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และสามารถนาไปประยุกต์ใช้ให้เกิด ประโยชน์กับตนเอง ครอบครัว และชุมชนได้ตามศักยภาพ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๓ จังหวัดลพบุรี จึงได้ ทากิจกรรมย่อยเรือนเพำะชำ เพื่อให้สอดคล้องกับการพัฒนางานอาชีพนักเรียนเพ่ือการมีงานทาสู่วิถีพอเพียง ซึ่ง เปน็ ระยะที่ 2 ท่ีมีการพฒั นาเพ่อื นาไปสคู่ วามยั่งยืนของอาชีพ (นำยจรลั จันทะคีรี) ครผู ู้รบั ผดิ ชอบกิจกรรม
สารบัญ โครงการส่งเสริมและพัฒนางานอาชีพนักเรยี นเพือ่ การมงี านทาส่วู ิถพี อเพยี ง ระยะที่ 2 5 กจิ กรรมยอ่ ยเรอื นเพาะชา 7 บทที่ 1 บทนา บทท่ี 2 การดาเนนิ กิจกรรม บทท่ี 3 ผลการดาเนินกิจกรรม ภาคผนวก ภาคผนวก ตารางการอบรม รายชื่อผ้เู ขา้ รับการอบรม สิ่งที่ไดเ้ รียนรู้ รายได-้ สมุดบญั ชี ค่าใชจ้ ่ายใบเสรจ็ แสดงรายการใช้งบประมาณ ภาพกิจกรรม แบบประเมนิ ความพงึ พอใจการเข้าร่วมกจิ กรรมยอ่ ย..................................... แบบประเมนิ การดาเนนิ โครงการสง่ เสรมิ และพัฒนางานอาชีพนกั เรยี นเพื่อการมีงาน ทาสวู่ ิถีพอเพียง กิจกรรมย่อย.........................................................
กิจกรรมยอ่ ยเรือนเพาะชา....1 บทที่ 1 บทนำ กจิ กรรม เรอื นเพำะชำ ลักษณะกิจกรรม ตอ่ เนื่อง โครงกำร กำรส่งเสริมและพัฒนำงำนอำชีพนักเรยี นเพอื่ กำรมีงำนส่วู ิถีพอเพียง ระยะที่ 2 ระยะเวลำดำเนินกำร พฤศจิกายน 2559 – กันยายน 2560 ผรู้ บั ผดิ ชอบดำเนินกำร นายจรญั จนั ทะคีรี กลยุทธ์ (สศศ.) กลยุทธ์ท่ี 3 ปลกู ฝงั ธรรม จิตสานกึ ในความเปน็ ไทย มีทกั ษะการประกอบอาชีพ และทักษะการดารงชวี ิตตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง สนองกบั มำตรฐำนกำรประกันคุณภำพ(กำรศกึ ษำขน้ั พ้นื ฐำน/ปฐมวยั )มำตรฐำนที่/ตวั บ่งชี้ที่ มาตรฐานท่ี 6 ผเู้ รียนมที กั ษะในการทางาน รกั การทางาน สามารถทางานร่วมกับผูอ้ ่ืนได้ และมเี จตคติท่ีดีตอ่ อาชพี สจุ ริต ตวั ชว้ี ดั ท่ี 6.1 วางแผนการทางานและดาเนินการจนเสรจ็ สนิ้ ตวั ชว้ี ัดที่ 6.2 ทางานอย่างมีความสุข มงุ่ มั่นพัฒนางาน และภูมิใจในผลงานของตนเอง ตัวชว้ี ดั ที่ 6.3 ทางานร่วมกับผูอ้ ่ืนได้ ตัวชว้ี ดั ที่ 6.4 มีความรสู้ กึ ที่ดตี ่ออาชีพสุจริต และหาความรู้เก่ยี วกับอาชพี ทีต่ นเองสนใจ 1. วตั ถปุ ระสงค์ 1.1 เพอ่ื ใหน้ ักเรียนไดม้ ีความรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกบั การเพาะชากล้าไม้ 1.2 เพื่อใหน้ ักเรียนมีทกั ษะในการทางาน สามารถทางานร่วมกับผอู้ ่นื ได้ และมเี จตคติทด่ี ีตอ่ การทาอาชีพ สุจรติ 1.3 เพอื่ ให้โรงเรียนมแี หล่งเรียนรูด้ ้านการเพาะชากล้าไม้ที่ใช้จัดการเรียนการสอน และเผยแพร่ความรดู้ ้าน การเกษตรให้แกช่ มุ ชน หรือผู้สนใจ 2. ระยะเวลำดำเนนิ กำร ระยะเวลาดาเนนิ การ 1 พฤศจกิ ายน 2559 – 30 กันยายน 2560 โครงการสง่ เสริมและพัฒนางานอาชีพนกั เรยี นเพ่ือการมงี านทาสู่วถิ พี อเพยี ง ระยะ 2
กิจกรรมย่อยเรือนเพาะชา....2 3. เปำ้ หมำย 1. นักเรียน จานวน 58 คน 2. ครู จานวน 1 คน 4. สถำนท่ี โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 33 จังหวัดลพบรุ ี 5. กจิ กรรม กิจกรรมท่ี เรือนเพาะชา 6. งบประมำณ 20,000 บำท จำนวนเงิน รวม จาแนกตามรายการใชจ้ า่ ยและแหลง่ งบประมาณไดด้ ังนี้ หนว่ ย ตอ่ หน่วย ท่ี รำยกำรวัสดุอุปกรณ์ จำนวน 1. ถังเกบ็ นา้ ขนาดความจุ 2,000 ลติ ร 1 ลูก 7500 7500 7500 2. ท่อ PVC ขนาด 1 นว้ิ 32 เส้น 100 3200 3200 3. ข้อต่อตรง PVC ขนาด 1 นว้ิ 20 อัน 40 800 800 4. กาวทาตอ่ ท่อ ขนาด 500 กรัม 1 500 500 500 5. สแลนสดี า 4 มว้ น 2000 8000 8000 สองหมนื่ บำทถว้ น 20,000.00 โครงการสง่ เสริมและพัฒนางานอาชพี นกั เรียนเพอื่ การมีงานทาสู่วถิ พี อเพยี ง ระยะ 2
กจิ กรรมย่อยเรอื นเพาะชา....3 7. วธิ ีกำรดำเนินกำร ระยะเวลำ งบประมำณ ผรู้ บั ผดิ ชอบ รำยละเอียดกจิ กรรม กิจกรรมเรือนเพาะชา 1. ประชุม/แต่งตงั้ คณะกรรมการดาเนินงาน 1 พฤศจิกายน 59 20,000 2. จัดทา/ซ้ือวัสดุ-อุปกรณ์ และจัดการเรียนรู้ - 3. นานักเรียนเข้าศึกษาแหล่งเรียนรู้และ 30 กันยายน 60 นายจรญั จนั ทะครี ี บันทกึ การเข้าใช้แหล่งเรยี นรู้ 4. รวบรวมข้อมูลและประเมินผลการจัด กจิ กรรม 5. สรุปผลการดาเนนิ งานและรายงานผล 8. ผู้รับผิดชอบกจิ กรรม 1. นายจรัญ จนั ทะคีรี ตาแหนง่ พนกั งานราชการ 9. กำรติดตำมและประเมนิ ผล 1. ผลงาน-ช้ืนงาน 2. ผงั ความคดิ ในการถอดบทเรียนจากการดาเนินการ กจิ กรรมเรือนเพาะชา 10. ผลทค่ี ำดว่ำจะได้รบั ดำ้ นปรมิ ำณ ด้ำนปรมิ ำณหลัก นกั เรียนที่เขา้ ร่วมกิจกรรมการเพาะชากลา้ ไม้ จานวน 58 คน คณะครูทีเ่ ข้าร่วมกิจกรรมการเพาะชากล้าไม้ จานวน 1 คน ดำ้ นปรมิ ำณรอง นักเรียนโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๓ จังหวดั ลพบุรี จานวน 831 คน โครงการส่งเสริมและพฒั นางานอาชีพนกั เรียนเพ่ือการมีงานทาสูว่ ิถพี อเพยี ง ระยะ 2
กิจกรรมย่อยเรอื นเพาะชา....4 ดำ้ นคณุ ภำพ 1. ร้อยละ 80 ของนักเรยี นแต่ละกจิ กรรมท่ีเข้าร่วมกิจกรรมมคี วามรู้ ความเข้าใจหลกั ปรชั ญาของ เศรษฐกิจพอเพยี ง 2. รอ้ ยละ 80 ของคณะครูที่เขา้ ร่วมโครงการสามารถสง่ เสรมิ พฒั นางานอาชีพสวู่ ิถีพอเพยี ง 11. กำรตดิ ตำมและกำรประเมนิ ผล ตวั ชีว้ ัดความสาเรจ็ วิธกี ารวัดและประเมินผล เครอื่ งมือที่ใช้วัดและประเมินผล นักเรียนร้อยละ 90 ได้ใช้ประโยชน์จากแหล่งการเรียนรู้ - บันทึกการเข้าใช้แหล่ง แบบบันทึกการเข้าใช้แหล่ง อยา่ งยง่ั ยืน เรยี นรู้ เรยี นรู้ นักเรียนร้อยละ 90 มีความรู้เก่ียวกับการปลูกพืชไม่ใช้ดิน - สรุปผังความคิดของ และสามารถนามาเป็นแนวทางประกอบอาชีพใน นักเรียนในการเข้าศึกษา อนาคตได้ แหลง่ เรยี นรู้ โครงการส่งเสรมิ และพัฒนางานอาชีพนกั เรียนเพื่อการมงี านทาสูว่ ถิ พี อเพียง ระยะ 2
กจิ กรรมยอ่ ยเรือนเพาะชา....5 บทที่ 2 กำรดำเนินกจิ กรรม กำรดำเนินกจิ กรรม ตำมลำดบั ดงั น้ี 1. ประชุม/แต่งต้ังคณะกรรมการดาเนินงาน 2. จัดซอ้ื วัสด/ุ อปุ กรณ์ 3. ดาเนินงาน - สรา้ งอาคารเรอื นเพาะชาสาหรับเพาะชาตน้ ไม้ - โครงการส่งเสริมและพัฒนางานอาชพี นกั เรยี นเพื่อการมงี านทาสู่วิถพี อเพียง ระยะ 2
กจิ กรรมยอ่ ยเรือนเพาะชา....6 โครงการส่งเสรมิ และพฒั นางานอาชีพนกั เรยี นเพื่อการมีงานทาสู่วถิ พี อเพียง ระยะ 2
กจิ กรรมย่อยเรือนเพาะชา....7 บทท่ี 3 ผลกำรดำเนนิ กิจกรรม ผลกำรประเมนิ กจิ กรรม เรือนเพำะชำ การประเมินผลความพึงพอใจของนักเรยี นท่ีเข้ารว่ มกจิ กรรม เรอื นเพาะชา ระหว่างวันท่ี 1 พฤศจิกายน 2559 – 30 กันยายน 2560 ณ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 33 จังหวัดลพบรุ ี ตามวัตถปุ ระสงค์คือ 1. เพ่ือให้นักเรียนได้มีความรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกับการเพาะชากลา้ ไม้ 2. เพือ่ ใหน้ ักเรยี นมที ักษะในการทางาน สามารถทางานรว่ มกับผู้อ่นื ได้ และมีเจตคติที่ดีต่อการทาอาชีพ สุจรติ 3. เพอ่ื ให้โรงเรยี นมีแหลง่ เรียนร้ดู า้ นการเพาะชากลา้ ไม้ท่ีใชจ้ ดั การเรียนการสอน และเผยแพรค่ วามรู้ด้าน การเกษตรใหแ้ ก่ชุมชน หรอื ผู้สนใจ เคร่ืองมือท่ีใช้ในการตรวจสอบผลการดาเนินงานคือแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนท่ีเข้าร่วม กิจกรรมเรือนเพาะชา เพื่องานอาชีพ ประกอบด้วย 3 ตอน ตอนท่ี 1 ข้อมูลท่ัวไป เป็นคาถามเลือกตอบ ตอนท่ี 2 ระดับความพึงพอใจของนักเรียน เป็นคาถามแบบมาตรส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ตอนท่ี 3 ข้อคิดเห็นและ ข้อเสนอแนะอ่นื ๆ เป็นคาถามปลายเปิด การเกบ็ ข้อมูลจากนกั เรียนทเี่ ขา้ รว่ มกิจกรรม เรือนเพาะชา ในวนั ที่ 30 กรกฎาคม 2559 จานวน 60 คน วิเคราะห์ข้อมลู โดยการแจกแจงความถ่ี ค่าร้อยละ คา่ เฉล่ีย (Average) และแปลความหมายค่าเฉลีย่ โดยใช้เกณฑ์ (ดชั นีวดั ความสาเรจ็ ) ดงั นี้ ค่าเฉล่ยี 4.51-5.00 หมายความว่า นกั เรยี นมีความพึงพอใจอย่ใู นระดับมากทสี่ ดุ ค่าเฉลีย่ 3.51-4.50 หมายความว่า นักเรียนมคี วามพึงพอใจอยู่ในระดับมาก ค่าเฉล่ยี 2.51-3.50 หมายความวา่ นักเรยี นมคี วามพงึ พอใจอยใู่ นระดับปานกลาง คา่ เฉล่ยี 1.51-2.50 หมายความว่า นกั เรยี นมคี วามพงึ พอใจอยใู่ นระดับน้อย ค่าเฉล่ยี 1.00-1.50 หมายความว่า นักเรยี นมคี วามพงึ พอใจอยู่ในระดับน้อยทีส่ ุด ผลกำรวิเครำะห์ข้อมูล แสดงผลการวเิ คราะห์ขอ้ มูลเปน็ 3 ตอน ไดแ้ ก่ ตอนที่ 1 ขอ้ มูลทัว่ ไป ตอนที่ 2 ระดับความพงึ พอใจ ตอนท่ี 3 ขอ้ คิดเห็นและข้อเสนอแนะอื่นๆ โครงการส่งเสริมและพฒั นางานอาชีพนกั เรยี นเพือ่ การมงี านทาสวู่ ถิ พี อเพยี ง ระยะ 2
กิจกรรมย่อยเรือนเพาะชา....8 ตอนที่ 1 ขอ้ มลู ทั่วไป (จำนวนที่กำหนดไว้ 58 คน) เพศ จำนวน ร้อยละ 13.79 1. ป.1-ป.6 8 48.28 25.86 2. ม.1-ม.3 28 12.07 100 3. ม.4-ม.6 15 4. ปวช1-ปวช 3 7 รวม 58 ตอนที่ 2 ระดับควำมพงึ พอใจ ผลกำรประเมนิ หวั ข้อประเมิน คำ่ เฉลี่ย ร้อยละ แปลผล 1. กอ่ นนักเรียนเข้าร่วมกจิ กรรมนักเรยี นมคี วามรเู้ พียงใด 1.10 น้อยที่สดุ 2. การถ่ายทอดความรจู้ ากวทิ ยากรผูฝ้ กึ สอนมีความชัดเจน 4.60 มากทีส่ ุด 3. ความเหมาะสมของสถานทแี่ ละหอ้ งปฏิบัติกจิ กรรม 4.61 มากที่สดุ 4. มเี คร่อื งมอื อุปกรณใ์ นการทากิจกรรมเพียงพอ 3.20 ปานกลาง 5. การใชเ้ วลาตามที่กาหนด 3.52 ปานกลาง 6. การใหค้ วามช่วยเหลอื ซึ่งกันและกนั ในการทากจิ กรรม 3.25 ปานกลาง 7. นกั เรยี นมีทักษะในการทากจิ กรรมมากข้ึน 4.01 มาก 8. นักเรียนมแี นวทางการประกอบอาชีพเพียงใด 4.15 มาก 9. หลังจากการทากิจกรรมนักเรียนมคี วามรู้ เขา้ ใจ ทกั ษะปฏิบัตแิ ละ 4.16 มาก สามารถนาไปใช้เพยี งใด 3.62 มำก รวมเฉลี่ย จากตารางตอนที่ 2 พบว่า ผลการประเมินความพึงพอใจนักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรม เรือนเพาะชา เพื่อ การมีงานทาสู่วิถีพอเพียง ผลความพึงพอใจ อันดับที่ 1 ความเหมาะสมของสถานท่ีและห้องปฏิบัติกิจกรรมมี ค่าเฉล่ีย 4.61 อยู่ในระดับมากที่สุด อันดับที่ 2 หลังจากการกิจกรรมนักเรียนมีความรู้ เข้าใจ ทักษะปฏิบัติและ สามารถนาไปใช้เพียงใด มคี ่าเฉลี่ย 4.16 อยู่ในระดับมาก อันดับท่ี 3 นักเรียนมีแนวทางการประกอบอาชีพเพียงใด โครงการสง่ เสริมและพฒั นางานอาชพี นกั เรยี นเพ่อื การมีงานทาสวู่ ถิ พี อเพยี ง ระยะ 2
กจิ กรรมยอ่ ยเรือนเพาะชา....9 ค่าเฉลี่ย 4.15 อยูใ่ นระดับมาก ในภาพรวมผลการประเมนิ ความพึงพอใจนักเรียนทเ่ี ขา้ ร่วมกจิ กรรม ขนมหวาน เพ่ือ งานอาชีพ มีค่าเฉลย่ี 3.62 อยใู่ นระดบั มาก ตอนท่ี 3 ข้อคดิ เหน็ และข้อเสนอแนะอื่นๆ มีนักเรียนแสดงความคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะ จานวน 50 คน คดิ เป็นร้อยละ 86.20 ดังนี้ 1. เปน็ กิจกรรมทดี่ ี ควรมอี ย่างต่อเน่ือง เพราะโรงเรยี นจะไดม้ ีพนั ธ์ไุ มท้ ่หี ลากหลาย 2. เป็นกิจกรรมทส่ี ามารถสรา้ งแนวคดิ เพอื่ เป็นงานอาชีพได้ 3. นกั เรียนทุกคนทีเ่ ขา้ ร่วมกิจกรรมควรได้รับฝึกประสบการณ์ และศึกษาดูงานจากแหล่งเรียนร้ภู ายนอก โรงเรียนบ้างอย่างน้อยภาคเรียนละ 1 คร้ัง เพื่อส่งเสริมเจตคติที่ดีต่ออาชีพทางการเกษตร มีความ ม่ันใจในตนเองมากข้นึ และมีมีความภาคภูมใิ จในกจิ กรรมท่ปี ฏิบัติ 14. ผลกำรดำเนินโครงกำรกำรสง่ เสรมิ และพฒั นำงำนอำชพี นักเรยี นเพือ่ กำรมงี ำนทำสวู่ ถิ พี อเพียง กิจกรรมยอ่ ย เรือนเพำะชำ ตอนท่ี 1 ข้อมูลเบ้ืองตน้ 1. อาชีพท่ีเปิดสอน การเพาะชาตน้ ไม้ 2. สถานทีจ่ ัดโครงการ หมู่บา้ นเกษตรทฤษฏีใหม่ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๓ จงั หวัดลพบุรี 3. ชอื่ ครูผู้รบั ผิดชอบ ครจู รญั จันทะครี ี 4. ช่ือผู้บรหิ าร นายดารงสิทธ์ิ เบา้ ศลิ ป์ 5. ระยะเวลาในการจดั การเรยี นการสอนระหวา่ งวันที่ 1 พฤศจกิ ายน 2559 ถึง 31 กรกฎาคม 2560 6. จานวนนักเรียนท่เี ขา้ ร่วมกจิ กรรม 50 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 8.06 ของนกั เรียนท้ังหมด โครงการส่งเสริมและพฒั นางานอาชีพนกั เรียนเพอื่ การมงี านทาส่วู ิถพี อเพยี ง ระยะ 2
กจิ กรรมย่อยเรือนเพาะชา....10 ตอนที่ 2 กำรดำเนนิ โครงกำรส่งเสรมิ และพัฒนำงำนอำชพี นกั เรียนเพือ่ กำรมีงำนทำส่วู ถิ ีพอเพยี ง ระดับคุณภาพ/ระดบั การปฏบิ ตั ิ รายการ นอ้ ยท่ีสุด (1) น้อย (2) ปานกลาง (3) มาก (4) มากทส่ี ุด (5) ด้ำนปัจจยั ดำเนนิ กำร 1. ชแ้ี จงนโยบายและสร้างความเขา้ ใจกบั ผูท้ ี่เก่ียวข้อง 2. แตง่ ต้ังคณะกรรมการการดาเนินโครงการ 3. จัดทาแผนการดาเนินงานของโครงการ 4. สารวจความตอ้ งการหรอื ความสนใจ หรอื ความถนัดของผู้เรยี น 5. จัดเตรียมวัสดุ อุปกรณ์ สถานท่ี และทรัพยากรอ่ืนๆ ใน สถานศกึ ษา 6. ประสานงานกบั ผู้ทเี่ กย่ี วขอ้ งทัง้ ภายในและภายนอกสถานศึกษา 7. มีการประสานงานสถานประกอบการเพื่อจาหน่ายผลผลิตของ ผเู้ รียนที่เกดิ จากโครงการ 8. มีการสรา้ งเครอื ข่ายให้การสนบั สนุนการดาเนินโครงการ 9. มรี ะบบการนิเทศ ติดตามผลและประเมนิ ผล 10. มกี ารประชาสมั พนั ธถ์ ึงกจิ กรรมและการดาเนินงานใหผ้ ู้อื่นทราบ 11. การจัดทาบญั ชีตน้ ทนุ ผลผลิตและกาไรใหแ้ ก่ผู้เรยี น ดำ้ นกำรจดั กำรเรียนกำรสอน 12. วธิ กี ารจดั การเรยี นรดู้ ้วยวิธกี ารที่หลากหลาย 13. การประเมนิ คณุ ภาพผลงาน/ผลผลติ ของนักเรียน 14. สอื่ วสั ดุ อปุ กรณ์การเรียนการสอนเพียงพอ 15. การนาภูมิปัญญาท้องถ่ินหรือหน่วยงานต่างๆ สนับสนุนการ จัดการเรียนการสอน โครงการส่งเสรมิ และพฒั นางานอาชีพนกั เรียนเพ่ือการมีงานทาสวู่ ิถพี อเพยี ง ระยะ 2
กจิ กรรมยอ่ ยเรือนเพาะชา....11 ระดบั คุณภาพ/ระดบั การปฏิบัติ รายการ นอ้ ยท่ีสุด (1) น้อย (2) ปานกลาง (3) มาก (4) มากทส่ี ุด (5) ด้ำนผลกำรดำเนินกำร 16. ผู้เรียนตัดสินใจประกอบอาชีพได้สอดคล้องกับศักยภาพของ ตนเอง 17. ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ และประสบการณ์ในงานอาชีพ สามารถ นาไปปฏิบตั งิ านอาชพี ได้ 18. ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจและมีทักษะในการบริหารจัดการใน การประกอบอาชพี 19. ผู้เรียนมีรายได้ระหว่างเรียนจาการจัดการศึกษาเพ่ือการมีงาน ทา 20. นักเรยี นมีคุณธรรม จรยิ ธรรม และมคี ณุ ลักษณะที่พงึ ประสงค์ 21. นักเรียนมีเจตคติท่ีดีต่ออาชีพ มีความมั่นใจ และภาคภูมิใจใน วชิ าชีพทเี่ รยี น 22. นักเรียนได้รับการฝึกระเบียบวินัย และความรับผิดชอบการ ทางาน 23. นักเรียนมีโอกาสฝึกประสบการณ์ และศึกษาดูงานอาชีพจาก แหลง่ เรยี นรู้ภายนอกโรงเรยี น 24. ผู้เรยี นสามารถพฒั นาความสามารถด้านอาชีพของตนเองได้ โครงการสง่ เสริมและพัฒนางานอาชีพนกั เรียนเพื่อการมงี านทาสูว่ ิถพี อเพยี ง ระยะ 2
กิจกรรมยอ่ ยเรือนเพาะชา....12 ตอนท่ี 3 ปญั หำและอุปสรรคกำรดำเนนิ โครงกำรสง่ เสริมและพฒั นำงำนอำชพี นักเรียน เพอื่ กำรมงี ำนทำสวู่ ิถพี อเพยี ง กจิ กรรมยอ่ ย เรอื นเพำะชำ ปญั หำและอปุ สรรค แนวทำงกำรแก้ไขปัญหำ - ขาดบุคลากรที่มีความรู้ ความสามารถ - จดั หาวทิ ยากรภายนอก - ค้นคว้าจาก Internet และความชานาญในงานทีต่ ้องดาเนนิ การ - ศึกษาจากหนังสอื - ขาดอปุ กรณ์ท่ีเพียงพอตอ่ จานวนนักเรียน - จดั หาอปุ กรณ์เพม่ิ เติม ตอนที่ 4 จดุ เดน่ และจดุ ควรพฒั นำกำรดำเนนิ โครงกำรส่งเสรมิ และพัฒนำงำนอำชีพนกั เรยี น เพือ่ กำรมีงำนทำส่วู ถิ พี อเพยี ง กจิ กรรมย่อย เรือนเพำะชำ จดุ เด่น 1 นักเรยี นมีความมุง่ ม่ัน มีความรับผดิ ชอบในการทากจิ กรรมการปลูกพชื ผกั แบบปลอดภัยอย่าง ต่อเนื่อง ทาให้นักเรียนมีโอกาสในการฝึกทักษะอยู่เป็นประจา จนทาให้นักเรียนมีความรู้ความชานาญ สามารถเปน็ วิทยากรสอนรุ่นน้องตอ่ ไปได้ 2. นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมเรือนเพาะชา ได้ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาปรับใช้ ในการทากิจกรรม จุดควรพัฒนำ 1. นักเรียนควรได้รับโอกาสฝึกประสบการณ์ และศึกษาดูงานจากแหล่งเรียนรู้ภายนอก โรงเรียน 2. นักเรยี นควรไดร้ ับความรเู้ พ่มิ เติมด้านการเพาะชาตน้ ไม้เพือ่ การมีสรา้ งอาชพี ทมี่ ากขึน้ โครงการส่งเสรมิ และพัฒนางานอาชีพนกั เรยี นเพ่อื การมีงานทาสู่วถิ พี อเพียง ระยะ 2
กจิ กรรมย่อยเรือนเพาะชา....13 ตอนที่ 5 กำรต่อยอดส่คู วำมสำเรจ็ กำรดำเนนิ โครงกำรสง่ เสรมิ และพฒั นำงำนอำชีพนักเรยี น เพือ่ กำรมีงำนทำสู่วถิ ีพอเพียง กิจกรรมย่อย เรอื นเพำะชำ 1. โรงเรียนให้การสนับสนุนโดยให้โอกาสรับซ้ือผลผลิตของนักเรียน เพ่ือให้นักเรียนเกิดความ ชานาญในการผลผลิต และมีทุนหมุนเวียนในการพัฒนางาน รวมทั้งสามารถเป็นวิทยากร ถ่ายทอดความรู้ได้เมอื่ มคี วามชานาญ รู้จรงิ ที่เกิดจาการทาจรงิ 2. มกี ารถา่ ยทอดจากรนุ่ พ่สี รู่ ุ่นนอ้ ง โครงการสง่ เสรมิ และพฒั นางานอาชพี นกั เรียนเพื่อการมงี านทาสู่วถิ พี อเพยี ง ระยะ 2
Search
Read the Text Version
- 1 - 18
Pages: