www.nesibeaydin.k12.tr 10 850 733 1984
iÇiNDEKiLER A. Hadi Ertürk RÖPORTAJI 3 Lara Arıkan RÖPORTAJI 4 5 S. Şirin Aslangül RÖPORTAJI 6 NESİBE AYDIN OKULLARI DOĞA YÜRÜYÜŞÜNDE 7 8 AKADEMİK BAŞARILARIMIZ 9 BAŞARININ SIRRI OKUMAKTIR 11 12 DÜNYA AVRUPA GÜNÜ 13 ÜRETEN BİR NESİL İLE DAHA GÜÇLÜYÜZ 14 15 ANNELER GÜNÜ 17 3’Ü BİR ARADA ETKİNLİĞİ 18 GÜNEŞ ENERJI SISTEMLERI 19 HAYALİMDEKİ KİTAP DÜNYASI 20 BAŞARIYA GIDEN YOLDA, YAŞAM VE GELECEK 21 GELECEK, EĞITIMLE GELECEK 22 CANİŞ VE ARKADAŞLARI 23 SORU BANKASI BİTİRMENİN MUTLULUĞU 24 İLKOKUL PROJE ŞENLİĞİ ANASINIFI BİLİM ŞENLİĞİ 25 SORU BANKASI BİTİRMENİN MUTLULUĞU 27 28 DOWN CAFE ZİYARETİ 29 GÖRSEL SANATLAR YILSONU SERGİSİ 30 31 MEZUN OLMA HEYECANI 33 KARPUZ ŞENLİĞİ 39 43 YIL SONU MÜZİK ETKİNLİKLERİ KARNELERİMİZİ ALDIK TATİL YIL SONU DEĞERLENDIRME TOPLANTISI SPOR BAŞARILARIMIZ ÖĞRETMENLERİMİZDEN KÖŞE YAZILARI BASINDA BIZ!
A. Hadi Ertürk Michigan State University Physics (%100 Burslu) Yurt dışından üniversite kabulünüzü öğrendiğinizde neler hissettiniz? İlk açıklanan üniversitelerden biriydi ve burs miktarı tam olarak belli olmadığından çok fazla sevinememiştim. Büyük ihtimalle başka yerlerden de kabul gelir diye düşünüyordum. Ne yazık ki hayaller her zaman gerçekleşmiyor. Bu süreçte duygusal olarak ne tür sorunlar veya meydan okumalarla karşılaştınız? Benim için bu dönem biraz stresli geçmişti. Son gün sınava çalışma alışkanlığımdan dolayı bu sisteme alışmam zor oldu. Neyi nasıl yapacağımı ve sistemin nasıl işlediğini henüz bilmiyordum. Birçok defa son dakika paniği yaşadım, özellikle Extended Essay’de. Yurt dışında iyi bir okuldan kabul almak için bir öğrencide olması gereken özellikler neler, sizce? Bence en önemli özellik başvuru sürecine ve sizden istenilenlerin bilgisine erkenden hakim olmak. Mesela CommonApp’te Activities Section olduğunu ilk defa 12. sınıf öncesindeki yaz keşfetmemek önemli. Onun dışındaki özellikler üniversiteden üniversiteye değişir. Kimi üniversiteler için para çok önemliyken kimileri içinse süreç tamamen not üzerinden işler. Amerika için konuşursak bence belli bir formül bulmak zor. Tabii iyi notlar dışında açık görüşlü, yeni şeylere açık, sosyal, insanlara faydası dokunan ve insanları motive edebilen birisi olmak önemli. Onların amacı iyi bir sınıf oluşturmak. Nesibe Aydın IB programının akademik, sosyal ve kişisel gelişiminize ne tür katkıları oldu? Bence IB programı gerçekten insanlara kalıcı şeyler öğretiyor. İstediğim dersleri seçebilmem benim için hem motive edici hem de faydalı oldu. Genel olarak her dersin bir felsefesi ve bir düşünce tarzı var. Böylece farklı bakış açıları görmüş oldum. Aynı zamanda yazı yazma, argüman kurabilme, bilimsel düşünme, ve araştırma yeteneği üzerinde de geliştiğimi söyleyebilirim. Üniversite tarzı için de iyi bir hazırlık oldu. İlk yılım daha kolay geçecek. IB diploma programını düşünen ve yurt dışında eğitim almak isteyen öğrencilere tavsiyeleriniz nelerdir? Yurt dışı başvuru sürecini erkenden tanımak dışında, bence IB sürecinde sizin kendi rolünüzü ve aktifliğinizi bilmeniz çok önemli. Hem öğrenme süreci sizin kontrolünüzde olur hem de IB için gereken ödevleri yapma süreci size bağlı olur. Okuldaki tecrübeli öğretmenlerle görüşmek ve geri dönüt almak çok önemli. Çünkü onlar bu süreci ve IB’nin beklentilerini daha iyi bilirler. Ama bütün çaba yine sizden gelecek. Bunun için son dakikada yapacaksanız bile neyi nasıl yapacağınızı önceden planlamalısınız. Tabii araştırmayı ve plan yapmayı olabildiğince erken yapıp geri dönüt almak çok önemli. Biraz stresli olmak normaldir. www.nesibeaydin.k12.tr 30 850 733 1984
Lara Arıkan Stanford University Electrical Engineering (%100 Burslu) Yurt dışından üniversite kabulünüzü öğrendiğinizde neler hissettiniz? Ben çok şaşırdım çünkü kabul edilmeyi beklemiyordum. Teklifi duyar duymaz kabul etmeme rağmen uzun bir süre gerçek olduğunu anlayamadım. Sevincim daha yeni yeni büyümeye başladı. Birkaç gün önce eylülde gerçekten gideceğimin farkına vardım. İçime sıcak, tuhaf bir his geldi ve oraya gidene kadar bence bu duygularım hiç bitmeyecek. Bu süreçte duygusal olarak ne tür sorunlar veya meydan okumalarla karşılaştınız? Çok bunaldığım oldu, bazen hiçbir şey yapmak istemedim. O zaman da hiçbir şey yapmadım. Bazı günler sadece yürüdüm, kendimle beraber oldum. Sıkıntım geçene kadar dersleri kafamdan çıkardım. Yurt dışında iyi bir okuldan kabul almak için bir öğrencide olması gereken özellikler neler, sizce? Üniversitenin neyi değerli bulduğuna bağlı. Stanford, Harvard, MIT gibi okulların aradığı şey onlardan tam olarak faydalanabilecek durumda olmanız. Bir ilgi alanınız, okulun misyonu ve sunduğu imkanlarla uyuşursa sizden çok daha yüksek puana sahip birisinin önüne geçebilirsiniz. Kişiliğinizi nasıl yansıttığınız da önemli. Çalışkan olmanız, kendinizi açıkça ifade edebilmeniz değerli. Bu ifade şeklinin sizin kişiliğinizle uyuşması ise size büyük fayda sağlar. Nesibe Aydın IB programının akademik, sosyal ve kişisel gelişiminize ne tür katkıları oldu? Bana çok büyük özgürlük tanındı, böylece istediğim zaman istediğim yere giderek istediğim kişilerle iletişime geçebildim. Dersleri ihtiyacıma göre dinliyor, ihtiyaç yoksa başka konuları çalışıyor veya gerekli ödevleri bitiriyordum. Kendi hızımda ilerleyebildim ve bu IB sürecinin çok rahat ve stressiz geçmesini sağladı. Okul içinde ve dışında kendime istediğim kadar zaman ayırdım, bu özgürlük de bana öğretmenlerimin anlayışı sayesinde tanındı. IB diploma programını düşünen ve yurt dışında eğitim almak isteyen öğrencilere tavsiyeleriniz nelerdir? Kendine güvenerek düzenli ve hızlı bir şekilde ödevleri tamamlamak gerek. Bunun için planlı çalışmak, araştırma yapmayı bilmek ve zorlandığımızda bile pes etmemek önemli. Ben Extended Essay’imi, IB programına başlamadan önceki yaz planlayıp yazmıştım. Bu üzerimden büyük bir stresi kaldırdı. Aynı şekilde SAT sınavına mümkün olan en erken tarihte girmiştim, kasımda gönderilecek başvuru yazılarına haziranda başlamıştım. Böylece kendimi rahatça ifade edebildim, korkmadan sınavı çözdüm. Aynı şey TOK sunumu ve essay’inde de geçerliydi. Ne kadar erken bitirirseniz o kadar sakin olursunuz, yapabileceğinizin de en iyisini yaparsınız. www.nesibeaydin.k12.tr 40 850 733 1984
Selin Şirin Aslangül Boston University Computer Science (%100 Burslu) Yurt dışından üniversite kabulünüzü öğrendiğinizde neler hissettiniz? Ben çok şaşırmıştım, gerçek olduğuna inanamayıp IB Koordinatörüme mesaj atmıştım. Aldığım mesaj beni çok etkilemişti ve ağlamıştım. Aklıma geleceğimle ilgili tonlarca düşünce ve duygu hücum etmişti. Bu süreçte duygusal olarak ne tür sorunlar veya meydan okumalarla karşılaştınız? Ben bu süreci çok stresli ve duygusal olarak yorucu geçirdim. Açıkçası bu süreç eğitim-öğretim hayatım boyunca duygusal olarak en çok zorlandığım dönemdi. Bazı günler duygularımın beni yönettiğini hissettim. Yurt dışında iyi bir okuldan kabul almak için bir öğrencide olması gereken özellikler neler, sizce? Bence hangi üniversiteyi tercih ederseniz edin sizden beklenen şey toplumunuza ne kadar faydalı olduğunuz ya da nasıl faydada bulunmak istediğiniz. Sadece bireysel olarak var olmadığınızı, başvurunuzda çalışkanlığınızı akademik alanlarda üniversiteye kanıtlamanız da önemli. Gelecekte yapmayı planladığınız projelerinizin ya da hedeflerinizin olduğunu açıkça ifade ederek hissettirmeniz de birçok üniversitenin aradıkları arasında. Nesibe Aydın IB programının akademik, sosyal ve kişisel gelişiminize ne tür katkıları oldu? Kişisel olarak bana ilgi alanlarımı belirlememde yardımcı oldu ve farklı ilgi alanları olan insanlarla aynı ortamda bulunarak sosyal alanda kendimi geliştirmemi sağladı. Akademik olarak iyi olduğum ve ilgimi çeken dersler üzerine odaklanmam ilgi alanlarımı keşfetmemi sağladı ve gelecekte ne yapmak istediğim konusunda karar vermeme yardımcı oldu. Verilen ödevler yalnızca analitik düşünmeye bağlı değil aynı zamanda kendi düşüncelerimizi bireysel olarak yansıtmamız için ortam hazırlayan ödevler oldu. Genel olarak Nesibe Aydın IB programının beni üniversite sürecine hazırladığını söyleyebilirim. IB diploma programını düşünen ve yurt dışında eğitim almak isteyen öğrencilere tavsiyeleriniz nelerdir? IB programında başarılı olmak için düzenli ve planlı çalışmak en önemli şey. Derslerin bitirme ödevlerini önceden araştırmanız ve olabildiğince önceden bitirmeniz sizi büyük bir yükten kurtaracaktır. Bunun için bireysel araştırma ve çalışma en önemli anahtar. Bilgi kuramı ve bitirme tezini önceden planlayıp öğretmenlerinizden olabildiğince çok geri dönüt almanız sizin yararınıza olacaktır. Bunun yanında ilginizin olduğu dersleri seçmeniz de önemli bir adım. Başaramadığınız zamanlar olacak ama bunun sizi yıldırmasına izin vermeyin ve böyle durumlarda sorunun daha çok üstüne gidin. www.nesibeaydin.k12.tr 50 850 733 1984
NESİBE AYDIN OKULLARI DOĞA YÜRÜYÜŞÜNDE 4 Mayıs günü ilkini düzenlediğimiz doğa yürüyüşünde biraz yorulsak da, tüm öğrenci ve velilerimiz ile birlikte geçirdiğimiz güzel ve zor koca bir yılın stresini atıp doğa ile baş başa kalarak mutluluk hormonlarımızın daha fazla salgılanmasını sağlayarak üzerimizdeki negatif elektriği attık. Ve bu zamana kadar böyle bir etkinliğe katılmadıkları için yürüyüş kulvarında karşılaştıkları gerek manzara gerek değişik bitki türleri ile doğanın farkında olmayı öğrendik. Nesibe Aydınlı olmanın ayrıcalığı, tek düze eğitim değil çoklu zekayı kullanarak bütün duygularahitapederiz.Yerigeldiğindeokulumuzunlaboratuvarınagirerdeneylerimize dalarız, kütüphanemizde kitap okuruz zamanı geldiğinde de çıkarız Toroslara izleriz şehrimizi tepeden, küçük bir uğur böceğinin yaşam alanında dolaşırız, bir mantarın kok salışına bakarız Çam ağacının dibinde. Biz farklıyız, biz Mersinin eğitimcileriyiz çünkü biz NESİBE AYDIN’lıyız... www.nesibeaydin.k12.tr 60 850 733 1984
AKADEMİK BAŞARILARIMIZ 8.Sınıf sınav grubu öğrencilerimiz bütün bir sene boyunca çalışarak verdikleri emeklerin karşılığını ve hayallerindeki liselere yerleşebilme mücadelesinde öğrendikleri bilgileri tüm sınavlarda performanslarına yansıtarak başarılarına başarı katmaya devam ediyorlar. 27 Nisan 2019 tarihinde 8. Sınıf öğrencilerine uygulanan Türkiye Geneli Deneme Sınavında öğrencilerimizin elde ettiği yüksek derecelerden dolayı öğretmenlerimiz ve velilerimize emekleri için teşekkür ederiz. Mersin İlinde birinci olan kurum öğrencimiz Gülşah Mellaş’ı ve sınavda başarısı yüksek olup dereceye giren tüm öğrencilerimizi tebrik eder başarılarının devamını dileriz. www.nesibeaydin.k12.tr 70 850 733 1984
BAŞARININ SIRRI OKUMAKTIR Sözün rengini görmemizi, yeşilin sesini duymamızı, zamanı yakalamamızı, çağa ayakuydurmamızısağlayankitaplarınaynızamandazihnigüçlendirdiğini biliyor, farklı öğrenme alanlarında gerçekleştirdiğimiz kitap okuma etkinliği ile öğrenmenin çeşitliliğini sağlıyoruz. Bu çeşitlilik sayesinde kimi zaman da öğrencilerimizin farklı duyuş ve düşünüş biçimlerini, bakış açılarını geliştirmiş oluyoruz. www.nesibeaydin.k12.tr 80 850 733 1984
DÜNYA AVRUPA GÜNÜ Dünya Avrupa Günü tüm dünyada Mayıs ayının başında kutlanmaktadır. Nesibe Aydın Mersin Okulları Yabancı Diller zümresi olarak tüm öğrencilerimizle beraber bu günü 9 Mayıs Perşembe günü okulumuzda kutladık. 5 / 6 ve 7. Sınıf öğrencilerimiz Almanya, İspanya, İtalya, Yunanistan, İngiltere ve Avusturalya ülkeleri ile ilgili yaptıkları araştırmaları sunum halinde arkadaşlarına aktardılar. Bu ülkelerin geleneksel yemeklerinden değişik örnekleri evlerinde yapıp getiren öğrencilerimiz, sınıflarda büfeler kurup arkadaşlarına yaptıkları yemekleri ve tatlıları ikram ettiler. Bu etkinlik öğrencilerin arasındaki bağları ve iletişimi daha da kuvvetlendirdi. www.nesibeaydin.k12.tr 90 850 733 1984
Daha sonrasında Oyunlar oynayıp dans ederek etkinliği tamamladılar. www.nesibeaydin.k12.tr 100 850 733 1984
ÜRETEN BİR NESİL İLE DAHA GÜÇLÜYÜZ STEM ve Kodlama çalışmalarına devam eden 7. Sınıf öğrencilerimiz, her hafta çevresinde kullandığı yeni bir teknolojiyi tanımlıyor. Öğrencilerimizin sadece tüketen değil aynı zamanda üreten bir nesil olması için Robotik-Kodlama kapsamında çevresinde gördüğü teknolojilerin çalışma mantığı anlatılıp, arduino parçaları ile sistemi kendileri yapmaktadır. Öğrencilerimiz bu sayede teknolojiye farklı bir açıdan bakmakta ve teknoloji hakkında olgun fikirlere sahip olmaktadır. Öğrencilerimiz her yeni öğrendiği sistem sonrası, icatlarla ilgili daha gerçekçi tahminlerde bulunmakta ve çalışma mantığını daha kolay çözmektedir. Çevresinde bulunan teknolojileri küçük projelere dönüştüren öğrencilerimiz hem etkinliklerden keyif almakta hem de geleceğe daha iyi hazırlanmaktadır. Öğrencilerimiz sensör kullanımı ile ürettikleri projeleri sergilemeyi hedeflemektedir. Hem üreten hem de ürettiğini tanıtıp, sergileyebilen öğrenciler ile daha güçlüyüz. www.nesibeaydin.k12.tr 110 850 733 1984
ANNELER GÜNÜ Bugün anlamlı, kapsamlı bir gün. Doğanın en gizemli olayı, “doğum”la başlayan ilk tanışılan kişidir anne. Onun sevgisi, bakımı, dokunmaya kıyamayan elleri, ninnileri, gülücükleri ile büyür çocuk. Ve onunla birlikte annenin yükümlülükleri de artar, büyür. Çocuğuna “ana dilini” toplumsal yaşama ayak uydurması için ilk bilgileri, davranış biçimlerini öğreten komple bir “okul”dur anne. www.nesibeaydin.k12.tr Biz Mersin Nesibe Aydın Okulları olarak annelerimiz için Görsel Sanat zümremizden aldığımız destekle “Anneler Günü fotoğraf çekim alanı yaptık. Annelerimize özel kendi çocuklarının el izi bulunan bez çanta tasarladık. Son olarak da “Benim annem….” cümlesi ile başlayan annelerimize özel video hazırladık. Günün anlam ve önemine yönelik tüm öğrenci ve sınıf öğretmenlerinin emeğiyle gerçekleşen dolu dolu bir gün olarak tamamladık. 120 850 733 1984
3’Ü BİR ARADA ETKİNLİĞİ Okul öncesi eğitimlerini başarıyla tamamlayarak ilkokula geçmeye hazırlanan anasınıfı öğrencilerimizle birlikte bütün yıl boyunca yaptıkları çalışmaların sonucunu alarak en temel eğitim becerisi olarak okuma ve yazma yetisi kazanan ilkokul öğrencilerimizin okuma bayramları bizlere desteklerini esirgemeyen 2, 3 ve 4. Sınıf öğrencilerimizin yıl sonu gösterileriyle coşkulu ve bir o kadar keyifli bir şekilde 2018-2019 eğitim öğretim yılının da tamamladık. Tüm bu etkinlikler gerçekleştirilirken süreçte çok yoğun çaba ve emek harcanmış ortaya çıkan durum ise çok anlamlı görsel şova dönüşmüştür. www.nesibeaydin.k12.tr 130 850 733 1984
GÜNEŞ ENERJI SISTEMLERI 7. Sınıf öğrencilerimiz, teknolojideki yenilikçi uygulamaları yerinde gözlemlemek için Güneş Park Enerji Kompleksine yaptıkları gezide yenilenebilir enerji kaynaklarını ve güneş enerji sistemleri hakkında bilinçlendiler. www.nesibeaydin.k12.tr 140 850 733 1984
HAYALİMDEKİ KİTAP DÜNYASI 6. Sınıf öğrencilerimiz Türkçe yazma dersinde yazma becerilerinin dışında görsel becerilerini de geliştirdiler. Bununla beraber geçen hafta başladıkları “Hayalimdeki Kitap Dünyası” adlı çalışmalarına son hızla devam eden öğrencilerimiz zihinlerinde canlanan birbirinden farklı kitapları ve onların dünyalarını resmedip çalışmalarını tamamladılar. www.nesibeaydin.k12.tr 150 850 733 1984
BAŞARIYA GIDEN YOLDA, YAŞAM VE GELECEK Nesibe Aydın Okulları Bilim Kurulu Başkanı ve Ankara Üniversitesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Erten GÖKÇE, “Başarıya Giden Yolda, Yaşam ve Gelecek” konulu seminerle ortaokul öğrencilerimizle bir araya gelerek üniversiteye hazırlığın temellerinin atıldığı ortaokul eğitiminin önemi ve bu dönemde dikkat edilmesi gereken konular hakkında bilgiler verdi. www.nesibeaydin.k12.tr 160 850 733 1984
GELECEK, EĞITIMLE GELECEK Nesibe Aydın Okulları Bilim Kurulu Başkanı ve Ankara Üniversitesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Erten GÖKÇE tarafından tüm yaş grubu öğrenci ve velilerine yönelik olarak verilen “Gelecek, Eğitimle Gelecek”, öğretmenlere yönelik olarak verilen “Etkin Öğretmenlik” konulu seminere katılan tüm misafirlerimize teşekkür ediyoruz. www.nesibeaydin.k12.tr 170 850 733 1984
CANİŞ VE ARKADAŞLARI İnsanları birbirine karşı sorumlu olan toplum uygar toplumdur. Dayanışması olmayan, birbirine karşı sorumluluğunu bilmeyen insanlar ise toplum değil, bir yığındır. Kültürel gelişmeyi sağlayan gizil güçlerden biri de tiyatrodur; öyle ki sanatsal yaratıyı en etkin biçimde topluma aktaran bir araç durumundadır. Tiyatro uyarı görevini yaptığı kadar, toplumu ortak komplekslerinden arındırır, onlara gerçek düşünce erkini, özgürlüğünü sağlar. Bu düşüncelerin ışığında oklumuza “Pamuk Dede Çocuk Tiyatrosu” çağrılmış anasınıfı, ilkokul öğrencilerimizi sanatın bir dalı olan tiyatro ile buluşmaları sağlanmıştır. İşlenen konunun “Caniş ve Arkadaşları Okulda” olması sebebiyle öğrencilerin okul yaşantılarına dışarıdan bakma fırsatı oluşturulmuştur. Birçok kukla ile tanışan öğrenciler hem ilgiyle gösteriyi izlemiş hem de süreç sonunda da kuklaları ellerine alarak kuklaları hissetmenin mutluluğunu yaşamışlardır. www.nesibeaydin.k12.tr 180 850 733 1984
SORU BANKASI BİTİRMENİN MUTLULUĞU Yoğun geçen koca bir yılın ardından azimle ve sabırla çalışan öğrencilerimiz çözmüş oldukları yüzlerce soruyu geride bıraktılar. Böylelikle Aydın Yayınları Türkçe Soru Bankasını bitirmenin haklı gururunu yaşadılar. www.nesibeaydin.k12.tr 190 850 733 1984
İLKOKUL PROJE ŞENLİĞİ ANASINIFI BİLİM ŞENLİĞİ Nesibe Aydın Okullarının her yıl geleneksel olarak sürdürdüğü Bilim Şenliği ve Proje Şenliğinin Mersin Okullarında da ilki gerçekleştirilmiştir. Öğrencilerimiz bu kapsamda her sınıf kademesinin belirlediği konular ışığında yoğun bir şekilde sürece hazırlanmıştır. Birinci sınıfların mevsimler projesi, ikinci sınıfların doğal afetler projeleri, üçüncü sınıfların canlıların dünyası projesi ve dördüncü sınıfları kıtalar projelerini sergilemişlerdir. Bu proje sürecini ise öğrencilerimiz okulumuza gelen ailelerine büyük bir heyecanla paylaşmışlardır. Anasınıfı öğrencilerimiz ise yerinde yaptıkları deneyleri neden sonuç ilişkisi içerisinde kendilerini izleyen ailelerine anlatmışlardır. Bir dönem boyunca yaptıkları projeler, deneysel çalışmalarla öğrencilerimizin kendilerine yaptıkları işe duydukları güvenle kendilerini ifade etmedeki başarıları görülmeye ve yaşamaya değer bir süreç olmuştur. www.nesibeaydin.k12.tr 200 850 733 1984
www.nesibeaydin.k12.tr 210 850 733 1984
SORU BANKASI BİTİRMENİN MUTLULUĞU Öğrencilerimizin bilgilerini pekiştirmek, girecekleri sınavlara hazırlamak açısından soru çözmenin önemi tartışılmaz. Bu anlamda 5. sınıflara kurumumuzun soru bankasındaki tüm sorular sene başından itibaren peyderpey çözdürülmüş olup kontrolleri sağlanmıştır. Soru bankasında yer alan 1. ve 2. dönem denemeleri de sınıfta çözdürülerek öğrencilerimizin seviyeleri öğrenilmiştir. 5. sınıfların soru bankası diğer sınıflara göre kalın olmasına rağmen bitirildiği için öğrencilerimiz kendileriyle gurur duymuşlardır. www.nesibeaydin.k12.tr 220 850 733 1984
DOWN CAFE ZİYARETİ Down sendromu, genetik bir farklılık, bir kromozom anomalisidir. En basit anlatımı ile sıradan bir insan vücudunda bulunan kromozom sayısı 46 iken Down sendromlu bireylerde bu sayı üç adet 21. kromozom olması nedeniyle 47 olmaktadır. Down sendromu tedavi edilmesi gereken bir hastalık değil, genetik bir farklılıktır. Hücre bölünmesi sırasında yanlış bölünme sonucu 21. kromozom çiftinde fazladan bir kromozom yer alması ile meydana gelir. Anasınıfı ve ilkokul öğrencilerimiz bu bilgiler ışığında aydınlatılmıştır. Ziyaret edilen cafede de öğrencilerimiz bu bireylerle tanıştırılmış, sohbet ettirilmiş ve yaşantılarına dokunmaları sağlanmıştır. Hepsinden öte bu bireylerin topluma kazandırılması ve ötekileştirilmemesine yönelik neler yapılabileceğine açısından farkındalıkları arttırılmıştır. www.nesibeaydin.k12.tr 230 850 733 1984
GÖRSEL SANATLAR YILSONU SERGİSİ ‘’Büyük şeyler birçok küçük şeyleri bir araya getirerek yapılır. ‘’ Vincent Van Gogh” Sözünden de yola çıkarak öğrencilerimizin de küçük küçük büyük emeklerle harcadıkları çalışmalarından ortaya çıkan ürünlerini yılsonu sergisi yapıldı. Sergi alanı tüm bireylerin görebileceği okul bahçesi olarak belirlendi. Görsel sanat öğretmenimizin yönlendirmesi ve okul öğrencilerimizin destekleri ile rengarenk bir sanat sergisi oluşturuldu. Öğrencilerin sergi alanı oluşturulmasındaki deneyimlerinin yanı sıra velileriyle geçirdikleri etkileşimli bir süreç oldu. www.nesibeaydin.k12.tr 240 850 733 1984
MEZUN OLMA HEYECANI Eğitim hayatlarının en önemli dönüm noktalarından birini yaşayan 8. sınıf öğrencilerimizin, ortaokuldan başarılı bir şekilde mezun olup lise eğitimine başlamalarının gururunu yaşıyoruz. Ülkemizin seçkin eğitim kurumları arasında önemli bir yere sahip olan Mersin Nesibe Aydın Okullarının ilk mezunları olarak sizler, daima çok özel olarak kalacaksınız. Biz sizinle hep gurur duyacağız. Sizler, düşünen, doğru kararlar veren, ülkesini ve milletini seven, Atatürk İlke ve İnkılaplarına bağlı, öğrendiklerini hayatın her aşamasında uygulayan, bilimi kendisine rehber edinmiş bireyler olarak güçlü Türkiye’nin oluşmasında esas unsur olacaksınız… www.nesibeaydin.k12.tr 250 850 733 1984
Okul hayatında bir yılı daha geride bırakan öğrencilerimizin başarısında büyük emeği olan öğretmenlerimize ve desteklerini hiç bir zaman esirgemeyen velilerimize teşekkür ediyor, yarınların aydın nesilleri öğrencilerimize başarılar diliyoruz. www.nesibeaydin.k12.tr 260 850 733 1984
KARPUZ ŞENLİĞİ 2018-2019 eğitim öğretim yılını büyük bir keyifle başarılarla dolu tamamlayan öğrencilerimizle yazı temsil eden bir meyve belirledik. Karpuz olarak belirlediğimiz öğrencilerimizin de çok sevdiği bu meyve ile yapılacak etkinliği 1. Karpuz şenliği olarak adlandırdık. Okulumuzun bahçesinde kurulan masamızın üzerine dilim karpuzlar hazırlandı ve karpuz şenliği panomuzun önünde doyasıya karpuz yenildi. Ardından açılan hareketli müzik eşlinde şenlik havasında etkinliğimizi tamamladık. www.nesibeaydin.k12.tr 270 850 733 1984
YIL SONU MÜZİK ETKİNLİKLERİ Yılsonu etkinlikleri kapsamında ilkokul ve ortaokul öğrencilerimiz tarafından sahnelenen piyano ve keman dinletisinde sanat dolu anlar yaşandı. Öğrencilerimiz 1 sene boyunca yaptıkları çalışmaları sergilediler. Keman nasıl tutulur daha bilmeden, hangi telde hangi nota olduğunu bilmedikleri halde korkusuzca keman çalmaya başladılar. www.nesibeaydin.k12.tr Hiç yorulmadan, usanmadan ders saatleri dışında piyano ve keman çalışmalarına katıldılar ve emek sarf ettiler. Her gün evlerinde saatlerce çalışarak üst seviyeye ulaştılar. Piyanoda hangi tuşlar var, hangi el ne zaman kullanılacak bilgileri olmadan eğitimlerine yine korkusuzca başladılar. Öğrenciler önemli kitaplardan enstrümanlarını çalarak belirli seviyeye, istenilen seviyeye ulaştılar. İlk dinletilerini gerçekleştirip, keman ve piyano anlamında başarı gösterdiler. Kendilerine güvendiler ve sahneye çıkabilmek, enstrümanlarını çalabilmek için çok çalıştılar ve başarıya ulaştılar. 280 850 733 1984
KARNELERİMİZİ ALDIK Güzel bir seneyi başarılarıyla dolu dolu geçirerek emek veren öğrencilerimizin karne heyecanının yanında güzel ve uzun bir tatile çıkmanın heyecanı bütünleşti. Nesibe aydın Okulları olarak Aydın gençler yetiştirmenin büyük gururuyla bilim, sanat ve sportif faaliyetlerin yanında büyük bir azimle akademik gelişimlerini de başarıyla tamamlayan tüm öğrencilerimizi kutluyor; yıl boyunca öğrencilerimize olağanüstü emek veren tüm öğretmenlerimize, idari ve kampüs destek personelimize teşekkür ediyoruz. www.nesibeaydin.k12.tr 290 850 733 1984
Tatil Bireyin Kendini Keşfetme Yolculuğudur! Yoğun geçen bir eğitim yılını daha geride bırakan öğrenciler ve ebeveynleri için hem yorgunluklarını atabilecekleri hem de dinlenip eğlenebilecekleri yaz tatili başlıyor. Tatil dönemlerini de okul dönemi gibi verimli geçirebilmeleri için Nesibe Aydın Okulları Rehberlik Birimi Uzmanları, öğrenci ve velilere önerilerde bulundu. Uzmanlar, uzun yaz günlerinin etkisiyle çocukların doğa aktivitelerine ve açık havada yapılan spor aktivitelerine daha fazla zaman ayırmalarını; toprakla daha çok temas etmelerini önerdi. Büyümenin hala devam ettiği örgün eğitimdeki öğrencilerin ise uyku rutinlerini bozmadan günlerini planlamalarının önemine dikkat çeken Nesibe Aydın Okulları Uzmanları, açık havada yapılan spor aktivitelerinin bireyin hem kişisel hem de bedensel gelişiminde önemli rol oynadığının altını çizdiler. Yoğun geçen çalışma dönemlerinde aileleri ile kaliteli zaman geçiremeyen çocukların duygusal ihtiyaçlarının telafi edilmesi için tatil dönemlerinin en iyi fırsat olduğunu belirten uzmanlar, ailelerin çocukları ile birlikte yeni bir şeyler üretmeye dayalı oyunlar oynayabileceklerini söylediler. Sorumluluk alma ve karar verebilme becerilerinin gelişimi için tatil planları yapılırken, çocuklarının fikirlerini almalarının faydalı olacağını vurguladılar. Uzmanlar ayrıca, öğrencilerin tatil dönemi içerisinde öğrenme kaybı yaşamamaları için yıl içinde öğrendikleri konuları tekrar etmelerinin bir sonraki sene yapılacak akademik çalışmalar için temel oluşturacağını belirttiler. Konu tekrarı süresinin yaş düzeyi dikkate alınarak oluşturulduğunda öğrencilerin sıkılmadan çalışabileceklerini vurgulayan Nesibe Aydın Okulları uzmanları, tatil dönemlerinin bireyin kendini keşfetme yolculuğu olduğunu ve bu nedenle ailelere çocuklarının yaratıcı çalışmalar yapmalarına destek olmalarını tavsiye ettiler. Mine GENCER PDR ZÜMRE BAŞKANI www.nesibeaydin.k12.tr 300 850 733 1984
YIL SONU DEĞERLENDIRME TOPLANTISI 2018-2019 eğitim - öğretim dönemi yıl sonu değerlendirme toplantımızı Gölbaşı Kampüsü ve Yıldızlar Lisesi konferans salonunda ilkokul, ortaokul ve lise kademesi öğretmenlerimizin katılımıyla gerçekleştirdik. Kurucumuz Eğitimci Yazar Nesibe Aydın ve Yönetim Kurulu Başkan Vekilimiz Mirkan Aydın’ın dönem içi değerlendirmelerini içeren ve yeni eğitim dönemi çalışma programını açıkladığı toplantıya Konya, Antalya, Mersin, Kocaeli, Diyarbakır ve Gaziantep okullarımız canlı bağlantı ile katıldılar. www.nesibeaydin.k12.tr 310 850 733 1984
GÖLBAŞI YILDIZLAR 320 850 733 1984 www.nesibeaydin.k12.tr
Sporda Başarılarımız Masa Tenisi Okullar arası küçükler masa tenisi müsabakalarında Efe Eymen Özer, Çağan Arda Öntaç, Tan Micozkadıoğlu ve Mustafa Egemen Yımaz’dan oluşan küçük erkek takımımız Ankara 4.’sü olmuştur. Okulumuzu başarıyla temsil eden tüm öğrencilerimizi kutluyoruz. Satranç Kulübü Dostluk Turnuvası Gölbaşı İlkokulu üçüncü sınıflar Satranç Kulübü öğrencilerimiz toplum hizmeti projesi kapsamında, Gölbaşı İlkokulu ve Ortaokulu satranç kulübü öğrencileri ile dostluk turnuvası yaptı. 15 Mayıs Çarşamba günü Hacılar İlkokulu satranç sınıfında yapılan turnuva dostça ve centilmence geçti. Turnuvaya katılan tüm öğrencilerimizi ve öğretmenimizi bu güzel organizasyon için kutluyor, başarılarının devamını diliyoruz. www.nesibeaydin.k12.tr 330 850 733 1984
Dans Yarışması 11-12 Mayıs 2019 tarihlerinde düzenlenen Türkiye Dans Sporları Federasyonu Kupası Yıldızlar kategorisinde Türkiye 1.’si olan İlke ve Deniz’i, aynı yarışmada minikler kategorisinde Türkiye 6.’sı olan Beliz ve Ali’yi kutluyor, katıldıkları her yarışmada bizleri gururlandıran sporcularımızın başarılarının devamını diliyoruz. www.nesibeaydin.k12.tr 340 850 733 1984
AÇIK SU YÜZME YARIŞLARINDA NESİBE AYDIN FIRTINASI Marmaris’te düzenlenen uluslararası Aquamasters açık su yüzme müsabakalarında sporcularımız toplu başarı geleneğini devam ettirdi. Ata Umut Şahin 3000 metrede 1. Efe Çınar Şikel 5000 metrede 3. Deniz akış 5000 metrede 4. Defne Nalbantoğlu 3000 metrede 3. Beste Tekşam 3000 metrede 4. olmuşlardır. Ayrıca 4×500 metre bayrak yarışlarında erkek bayrak takımımız 1. kız takımlarımızdan bir tanesi 2. diğer takımımız ise 3. olmuşlardır. Sporcularımızı kutlar, başarılarının devamını dileriz. www.nesibeaydin.k12.tr 350 850 733 1984
BUZ PATENİ Türkiye Buz Pateni Federasyonu’nun daveti ile Ulu Önder Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ün Samsun’a çıkışının 100. yılı için Samsun’da düzenlenen kutlama etkinliklerine katılan Milli Sporcumuz Yade Karlıklı’yı kutluyoruz. www.nesibeaydin.k12.tr 360 850 733 1984
JUDO Minikler Judo Türkiye Şampiyonasında 55 kg.’da Türkiye şampiyonu olan öğrencimiz Tuğrul Koçak Pinegöz ve 52 kg.’da Türkiye beşincisi olan öğrencimiz Elif Narin Acaray’ı kutluyor; Romanya’da düzenlenecek Minikler Balkan Şampiyonasında sporcularımıza başarılar diliyoruz. BUZ PATENI Bulgaristan’ın Sofya kentinde düzenlenen yarışmadan 3 altın madalya ve “En Zarif Jimnastikçi” özel ödülü alarak ülkemizi başarıyla temsil eden, Türkiye Okul Sporları Federasyonu tarafından düzenlenen yarışmada da birinci olarak bizleri gururlandıran öğrencimiz İpek Akçakanat’ı kutluyor; başarılarının devamını diliyoruz. www.nesibeaydin.k12.tr 370 850 733 1984
BUZ PATENI Ülkemize kazandırdığı uluslararası başarılarla bizleri gururlandıran ve buz dansı kariyerine önümüzdeki seneden itibaren ABD’de devam edecek olan öğrencimiz Ağahan Berk Dörtkol’a başarılar diliyoruz. www.nesibeaydin.k12.tr 380 850 733 1984
BOR ve BORUN KULLANIM ALANLARI Bor (B) periyodik tablonun 2. Periyot , 3A grubunda yer alan atom numarası 5 , atom ağırlığı 10,81 olan ve yarı metal özelliğine sahip bir elementtir. Bor sanayide, çoğunlukla bor kimyasalları şeklinde tüketildiği gibi konsantre bor ürünleri olarak doğrudan da tüketilebilmektedir. Bor ürünleri; cam sanayii, tarım, kimya ve deterjan sektörü, elektronik ve iletişim sektörü, uzay ve hava araçları, nükleer uygulamalar, askeri araçlar, yakıtlar ve inşaat gibi pek çok alanda kullanılmaktadır. En önemli kullanım alanlarından birisi de enerjidir. Bu nedenle geleceğin madeni olarak adlandırılmaktadır. Petrol ve doğal gaz ne kadar stratejik bir öneme sahipse bor da ülkemiz için bir o kadar önemlidir. Sodyum bor hidrür (NaBH4), gelecek yıllarda hidrojenin yakıt olarak kullanılmasının yaygınlaşması ile birlikte enerji alanında önemli bir ürün haline gelecektir. Hidrojeni depolama özelliğinin yanı sıra, yakıt pillerinde doğrudan yakıt olarak da kullanılabilmektedir. Yakıt pillerinde gerçekleşen kimyasal tepkime : NaBH4 + 2H2O 4H2 +NaBO2 + 300kj şeklindedir. Türkiye bor madeni varlığı bakımından dünyanın en zengin ülkesidir. Çünkü dünya bor rezervlerinin yaklaşık %67 si ülkemizde bulunmaktadır. Bor maden ülkemizde Eti Maden İşletmeleri Genel Müdürlüğü tarafından ham olarak çıkarılmakta ve pazarlanmaktadır. Ülkemizdeki bor yataklarına en çok Balıkesir, Eskişehir ,Kütahya, Bursa gibi yörelerde rastlanmaktadır. Bor madeninin ülkemizde çıkarılmasına ve işlenmesine yönelik yeni yatırımların yapılması, çıkarılan borun değerini arttırarak istihdam yaratacak ve ülke ekonomimize çok büyük katkılar sağlayacaktır. YILDIZLAR KİMYA ZÜMRESİ www.nesibeaydin.k12.tr 390 850 733 1984
GÜNDELİK HAYATTA MATEMATİK Şüphesiz matematik hayatın kendisidir. İnsanoğlunun doğaya egemen olma sürecinde her alanda kullandığı temel araçtır. Evrenin mükemmel düzeni matematik ile ortaya konmuştur. Coğrafi keşifler, takvim, astronomi ve temel bilimler ancak matematik sayesinde gelişmiştir. Çağın ihtiyaçlarına paralel olarak matematiğin gündelik yaşamdaki kullanım alanları değişmiştir. Örneğin; Mısır’daki dünyanın en uzun nehri olan Nil Nehri’nin zaman zaman taşması, toprak sahiplerinin arazi sınırlarının yok olmasına sebep olmuştur. Bu dönemde insanlar topraklarıyla orantılı olarak vergi öderlerdi. Su taşkınlarından sonra sınırları değişen arazilerin tekrar doğru bir şekilde vergilendirilmesi amacıyla Mısırlılar geometriyi bulmuşlardır. Bu durum Mısırlıların geometriyi kullanmalarını zorunlu hale getirmiştir. Dolayısıyla geometri kavramları ilk defa Mısır’da ortaya atılmıştır. Mısırlıların yanında Çinliler de bir dağın yakınlarında bulunan bir ağaçtan yararlanarak dağın yüksekliğini hesaplamışlardır. Geçmişte hayatımızı kolaylaştıran matematik günümüzde de hayatımızı kolaylaştırmaya devam etmektedir. Yemek yaparken, hangi malzemeyi hangi ölçüde kullanacağımızı, alışveriş yaparken fiyatları karşılaştırmayı, zamanı ve günümüzü planlamayı temel matematik becerilerimizi kullanarak gerçekleştiriyoruz. Günlük hayatımızda büyük yer kaplayan matematik, öğrencilerimiz için de çok önemli bir yere sahiptir. Bu kadar önemli bir yere sahip olan matematik dersinde öğrencilerimiz başarılı olmak için neler yapmalıdır? Dersleri kendiniz için daha eğlenceli hale getirebilir, ilginç yönlerini keşfedebilirsiniz. Hatta bu yönleri kendiniz için hikâyeleştirerek daha kalıcı hale getirebilirsiniz. Ancak, tüm bunların dış motivasyonu sağlayan etkenler olduğu unutulmamalıdır. Dış motivasyon elbette çok önemlidir. Ancak, kalıcı bir öğrenmenin gerçekleşebilmesi için aynı zamanda etkin bir iç motivasyona da ihtiyacınız vardır. Kendinizi iyi hissettiğiniz alanlara yönelerek içsel motivasyonunuzu artırabilirsiniz. Bu alanları belirlerken kendinizi iyi tanımalısınız. MURAT TEMİZER MATEMATİK ÖĞRETMENİ www.nesibeaydin.k12.tr 400 850 733 1984
SINIR TANIMAYAN COĞRAFYA SPORU “ORYANTİRİNG” Ülkemizde önümüzdeki yıllarda coğrafya eğitiminin en önemli müfredat ögelerinden biri olmaya aday Oryantitring; sınırları daha önceden tespit edilmiş bir arazideki ya da şehir içindeki yarışma alanlarında büyük ölçekli topografya haritaları, planlar ve pusula yardımıyla zamana ve diğer sporculara karşı yarışılan bir yön ve hedef bulma sporudur. Oryantiring’de sporcular kendilerine verilen yarışma alanına ait topografya haritasında belirtilmiş hedeflere sırasıyla ve en kısa sürede ulaşmaya çalışırlar. İki hedef arasında en uygun rotayı tespit ederek kullanmak da sporcuların kendi iradelerindedir ki bu durum oryantiringi diğer spor dallarından ayırır. 10 yaşından itibaren yapılmaya başlanabilen ve üst yaş sınırı bulunmayan bu spor dalında sporcuların kas ve zihin güçleri ile coğrafi bilgileri ve harita okuma becerileri ön plandadır. 20. yüzyılın başlarında İskandinav ülkelerinde bir spor halini alan, günümüzde de bu ülkelerin eğitim sistemlerinin önemli bir parçası olan Oryantiring; Foot-O, Mtb-O, Ski-O ve Trail-O şeklinde dört farklı disipline ayrılmaktadır. 1961 yılında kurulan Uluslararası Oryantiring Federasyonu’nun kabul ettiği iki ana oryantiring disiplini yarışmalarda kullanılmaktadır. Bunlardan skor oryantiringinde amaç belirlenen sürede azami sayıda hedef bulmaktır. Zaman dolduğunda takım ya da sporcuların ulaştığı hedef sayısına göre puan değerlendirmesi yapılır. Bayrak oryantiringinde ise takımlar ön plandadır. Her yarışmacı bulması gereken hedefe ulaştığında aynı takımdan başka bir sporcu sonraki hedefi bulmak için parkura çıkar. Oryantiring ülkemizde 1970’lerden itibaren silahlı kuvvetlere bağlı kurumlar ve diğer kamu kurumlarının bünyesinde yapılmaya başlanmış, 1999’da ise İstanbul ve Ankara’da halka açık oryantiring kulüplerinin kurulması ile yaygınlaşmıştır. Oryantiring ile ilgili resmi örgütlenme çalışmaları 2001’de başlamış 2007’de Oryantiring Federasyonu özerk bir kurum olarak çalışmalarını devam ettirmiştir. Uluslararası arenada en önemli oryantiring turnuvası İsveç’teki ‘’O-Ringen’’ iken ülkemizdeki en önemli turnuva İstanbul’daki 5 gün turnuvasıdır. Milli Oryantiring takımımız uluslararası şampiyonluklarda ülkemizi temsil etmekte ve günden güne başarıları artmaktadır. Ayrıca 2006’da Sırbistan’da gerçekleştirilen yarışmada ‘’Akdeniz Ülkeleri Oryantiring Turnuvasında’’ şampiyon olarak büyük bir başarıya imza atmıştır. Onat KURŞUN Nesibe Aydın Eğitim Kurumları Coğrafya Zümre Başkanı www.nesibeaydin.k12.tr 410 850 733 1984
YAŞAMA ANLAM VERME ÜZERİNE KISA BİR SÖYLEV “Kişi iğretilikten ancak kuşkuyu kendi üstüne çevirebilmesiyle kurtulur. Usunun erebildiği kata yerleşince dış değerler de şaşılacak düzenle yerlerine yerleşir. Doğru ile yanlış ayırt edilir. Kötüyü yadırgama, iyiyi benimseme tadı ve hakkı duyulur. Us, yordamını bu yönlerden alır, iğretilikten kurtularak güvene ulaşır. Kuşkuyu kendi üzerine çevirmenin acısına katlananlar, olmanın doyulmaz tadına varırlar.” (Kişi- Birey,1967,Celal Sılay) “İnsan kuşkuyu nasıl kendi üstüne çevirebilir ?” sorusunda düğümleniyor çözüm. Bunun pek çok yöntemi olabilir elbette: düşünmek, tartışmak, yazmak, okumak… Bence bizi en kısa yoldan sonuca ulaştıran “okumak”tır. Düşünün; yirmi, otuz, kırk yıl düşünce üretmiş, deneyim biriktirmiş birinin yazdıklarını okumak bize neler kazandırmaz ki! Bu hız çağında okumaya zaman bulamadığını söyleyen öğrencilerime önerdiğim şey nedir? “Anlam bilgisi sorusu çöz bari! Bu, seni sadece sınavlara hazırlamaz; hayatı ve başkalarını anlamana da yardım eder.” Bu sözleri söylediğimde “Çok abartmıyor musun hocam!” diyen bir öğrencimi birkaç gün sonra ağlarken gördüğümde aramızda şöyle bir konuşma geçmişti: -Niçin ağlıyorsun? - Sevgilim beni terk etti. - Niçin terk etti? -Onu anlamıyormuşum! Fethi Eyüboğlu Yıldızlar Lisesi T.Dili ve Edebiyatı Zümre Başkanı www.nesibeaydin.k12.tr 420 850 733 1984
Basında Biz 01.05.2019 www.nesibeaydin.k12.tr 430 850 733 1984
02.05.2019 www.nesibeaydin.k12.tr 440 850 733 1984
08.05.2019 www.nesibeaydin.k12.tr 450 850 733 1984
11.05.2019 www.nesibeaydin.k12.tr 460 850 733 1984
13.05.2019 www.nesibeaydin.k12.tr 470 850 733 1984
18.05.2019 www.nesibeaydin.k12.tr 480 850 733 1984
21.05.2019 www.nesibeaydin.k12.tr 490 850 733 1984
23.05.2019 www.nesibeaydin.k12.tr 500 850 733 1984
Search
