FOREIGN LANGUAGES8th GRADE – TEOG... TEOG... TEOG...As you all know, we are getting ready for the TEOG Exam. Thus, we have been very busy, working really very hard to do our best in the trial exams. Only 3 weeks is left and we are all very excited about it. As we are getting ready for the TEOG Exam, we studied the success stories of some famous people, such as authors, singers and politicians. Then we talked about goals in life and we would like to share our goals with you. Damla Nur TEMİZ 8/B\"My goal is to be a successful cardiologist. \" \"My goal is to be a good person for my country. \" Kaan YURTSEVEN 8/D İlkim BOLAKAR 8 / D\"My goal in life is to be a pharmacist. \" \"My goal is to be successful and happy in my life. \" Ahsen KOYUNCU 8/B Göktuğ İBİŞ 8/C\"My goal is to be the best lawyer in the USA. \" \"My goal is to f ind a good university abroad and study Lara Helin GEMALMAZ 8/B Fine Arts. \"\"My goal is to be a mechanical engineer. \" Sıla Yaren TEZCAN 8/A Ömer HASDEMİR 8/B \"My goal is to be a famous lawyer. \"\"My goal is to be a pilot. \" ÖZGE SAVTOK 8/B CEM AYDIN 8/D \"My goal is to be a world - wide known doctor. \"\"No matter what I do in the future, my goal is to be Tan YAĞCI 8/Csuccessful in life. \" \"My goal is to be an engineer. \" Bade İZGİ 8/A Anton Bora SAĞLAM 8/B\"My goal is to be a famous psychologist. \" \"My goal is to be a successful computer engineer. \" Asya Lorin SÜMER 8/B Efser Efe KANTİK 8/C\"My goal is to be a happy person. \" \"My goal is to be a gamer (Modder). \" Deniz ERKAN 8/A Nezir BAYMAZ 8 / C\"My goal is to be an electric - electronic engineer. \" \"My goal is to be a perfect friend. \" Ahmet Rasim İLTER 8/A Fatih OKTAY 8/A\"My goal is to have a good job. \" 51
FOREIGN LANGUAGES FRANÇAIS Niveu 2 Avec nos deuxièmes classes, on prépare des posters sur leurs familles. İls parlent de leurs famille, leurs mères, leurs pères, leurs grands - pères, …. Ils utilisent les photos des familles ou dessine leurs familles, ils écrient leurs noms et leurs âges. A la f in de cette activité on expose leurs posters dans la classe. Niveau 3 Nos élèves ont des bricolages pour préparer les montres. Ils dessinent, colorient et préparent leurs montres. Ils demandent « Quelle heure est - il ? \"et répondent « Il est…. heures. ». Avec cette activité on consolide les heures. Niveau 4 Les élèves préparent les aff iches sur le corps humain et aussi des aff iches sur les maladies. İls dessinent et colorient en utilisant leurs imaginations. On expose leurs aff iches dans la classe Niveau 5 Avec la cinquième classe, on a parlé de notre ami(e) avec ses caractéristiques comme son nom, son prénom, son âge, sa nationalité, ce qu’il aime et n’aime pas, ses préférences, ses loisirs. 52
FOREIGN LANGUAGESNiveau 6Avec la sixième classe, on a raconté ce qu’il est nécessaire pour faire des crêpes, de Croque - monsieur, du sandwich, de la glace etc. En faisant cette activité, on s’est amusés bien. Avec celle - ci, on a appris soit le sujet, soit comment faire de la nourriture. Niveau 7 Avec la septième classe, on a parlé de notre famille. Chaque élève a raconté un membre de sa famille en donnant des informations sur lui ou elle. Grâce à cette activité, on a présenté celle - ci à nos amis. Niveau 8Avec la huitième classe, on a fait un travail de mot. Chaque élève a trouvé les adjectifs pour chaque lettre de son prénom. On a obtenu la chance d’utiliser ces adjectifs. Niveau 9Avec notre classe de 9 IB, nous avons fait une activité sur ‘’commander dans un restaurant en France ‘’ les élèves ont écrit des dialogues pour illustrer la leçon, ils ont utilisé le vocabulaire du restaurant, et ils ont parlé des spécialités françaises. 53
FOREIGN LANGUAGESDEUTSCH5. Klassen:BerufenMit unseren Schülern lernen wir Berufsnamen. Wir wählen einen Beruf. Wir haben die Vorbereitungen für den Beruf. Z. B. Kleidung, power - point, viele Fotos. Wir machen eine Präsentation in unserer Klasse. Dann ahnen wir unsere BerufenMeinungen der Schüler:Berufen sind sehr angenehm. Wir lernen, untersuchen, spielen. Wir lernen alle zusammen. Nehir Erden 5 / AMein Beruf ist Tischtennisspieler. Ich spiele Tischtennis und mag sehr. Ich erkläre zu meinen Freunden. Ich zeige ihnen, wie ich spiele. 6. Klassen: Alperen Tanyel 5 / E Mit unseren sechsten Klassen haben wir unser Traumjunge und Traummädchen geschrieben. Sie haben ihr Traumjunge und Traummädchen beschreibt. Somit haben sie gelernt und sich amüsiert. Meinungen der Schüler, '' Diese Aktivität ist amüsant gewesen. Ich habe auf andere Aktivität gewarten. Ich habe mein Traummädchen geschrieben'' Utku Şentürk 6 / G ‘’Zuerst dachte ich, dass ich das Projekt nicht machen kann. Aber ich habe es gemacht. Ich habe es geschrieben. Das war super. ’’ Melisa Zarif 6 / D54
FOREIGN LANGUAGES7. Klassen:Kleidung und ModeMode ist sehr interessantes Thema für unserer Schüler. Wir lernen die Kleider, dann machen wir ein Projekt. Jeder Schüler präsentieren ein berühmter Künstler. Ich wähle Taylor Swift. Ich liebe ihren Stil. Ihr Kleid ist sehr schön. Gülin Gültekin 7 / CIch liebe Mode. Ich folge Modetrends. Ich bevorzuge die schwarze Kleidung Nil Yağmur Topçu 7 / E10. Klasse:Mit den 10. Klassen haben wir im Unterricht das Thema,, Termin vereinbaren’’ durchgenommen. Die Schüler haben in Partnerarbeit Dialoge zum Thema geschrieben und geführt. Zum Schluss haben sie ein Projekt über das Thema,, Termin vereinbaren’’ bearbeitet. 11. Klasse :Mit den 11. haben wir die Sätze, die sie vorher gelernt haben und sie wissen wollten auf farbige Papiere geschrieben und an die Klassenwand gehängt. Die Klassen haben sich sehr gut an die gelernten Wörter erinnert und die Fragen, die Sie nicht wußten, von der Lehrerin gelehrt bekommen. 55
FOREIGN LANGUAGES ESPANOL Fel curso de 2 En este mes con nuestros alumnos del grado 2 hemos aprendido los verbos principales y también los verbos terminados en –ar como cantar, estudiar, desayunar, dibujar… Nuestros alumnos preparon unos estudios sobre que han aprendido todo el año. el curso de 9 En este mes con nuestros alumnus del grado 9 hemos estudiado el tema de la familia, los posesivos y hablar de las caracteristicas generales y físicas. Con nuestro alumno del grado 9/E Zeynep Bulut participió en el concurso del colegio de MEF y fue tercero del concurso. Para este concurso fuimos a İstambul y visitamos el colegio del MEF. Para este concurso Zeynep escribió un texto sobre su cartel. el curso de 10 Este mes con nuestros alumnus del grado 10 hemos estudiado el tema de objeto directo, los numerous hasta 1000 y tambíen hemos aprendido mucho sobre la cultura de España. Hay muchas acontecimientos en España que pueden recibir regalos. El ratoncito Perez y Los Reyes Magos solo celebran en España. 56
FOREIGN LANGUAGESNESIBE AYDIN ANATOLIAN HIGHT SCHOOL STUDENTSWERE IN HOLLAND FOR THE EXCHANGE PROGRAMMEAs Nesibe Aydın Anatolian High School, we have been Eli Özer:holding an ‘Exchange Programme’ with the school ‘2College ‘In this programme, I liked the way we could share our Durandael’ in Oisterwijk, The Netherlands for 2 years. cultures with each other with our partners. This programme taught me that in other countries or houses, the culture is In this Exchange Programme, our students hosted 20 not the same. Therefore, we shouldn’t be surprised if we students from 2College Durandael, for a week last October. see something that we are not used to. I would recommend During the visit students spent time in our school by taking this programme because this is the best way to practice part in sport activities, cultural activities and travelling around speaking English and learn about another country, its history Ankara. Some of the students took their visitors out of town and they visited the historical sites with their Dutch partners. and culture. ’ Yasin Özer:In the second part of the programme, our students were ‘This programme helped me to see how the life is in the hosted by their Dutch partners in April. In this phase, our Netherlands. Now I can compare the life in Turkey with the students had opportunities to attend lots of activities with one in the Netherlands. And also I managed to taste different their partners in and out of school. For instance, they kinds of food. As an addition, with this programme I learned went sightseeing tour of Amsterdam and completed some to take care of myself and different cultures and places. All activities in the city related to the historical buildings in the in all, I would def initely offer this programme to the other city centre. Then they visited one of the most well - known students because you are able to travel and explore new museums in Amsterdam, Reijks Museum. cultures at the same time. ’At the end of all those activities, on the last of day of the Uğur Şevval Gök:programme, they prepared a presentation related to the each day of exchange week and then these presentations ‘In this programme, I have seen everything that was planned. were shared with the parents in the International Night. After We knew what we were going to do. This programme that, students had a lot of fun at the party given at the school taught me that cultural differences are really important for auditorium. us. Actually, we have a lot of differences, but also we can spend time in a really good way. I had a lot of chance to Below you will f ind some our students’ ref lection of this practice my English actively and also learnt many things programme… about Netherlands. ’ Gülseren CEYLAN Head of High School English Department 57
FOREIGN LANGUAGESYOUR ideas YOUR initiativesRoad Safety Actions for a Better Environment To raise awareness among the students, we are planning to organize a conference about risky behaviors The ‘YOUR ideas YOUR initiatives’ project has been on roads for the 6th grades and also we are going to designed and developed by P. A. U. Education and Renault share our ideas to prevent accidents, with them. The in coordination with authors B. Bruun Jensen, J. Magne presentation will be done by us. Jensen, N. Larsen, V. Simovska from the educational project ©RoSaCe Road Safety Cities in Europe and We organized a contest among the 9th grades. The developed with the support of the Directorate - General for mission was making a poster about road safety or risky Energy and Transport of the European Commission. My behaviors and the preventions. We will put up the posters students from 10th grade Kutay KELEŞ, Ege BAL, Engin on the school walls. The 1st. 2nd and 3rd places will be D. ERKAN and Tolga DAMAR are attending the project rewarded. this year. During the project we did a lot of road safety work. We have two canteens in our school. We decided to put some stickers on the products sold there to remind the First, we started with the 1st grades. The mission was traff ic safety signs. designing the future of the car. Our f irst grades drew the cars of the future. There will be an exhibition of the works. We are planning to give out some brochures about We are expecting a lot of visitors. road safety, risky behaviors and the ways to prevent accidents to people in our local area. The brochures will In our school, we have a mini traff ic zone. There also include our ideas. We, also, are planning to interview are small roads, small cars and lots of traff ic signs. We people about road safety. organized a mini game for the 2nd grades to teach how to behave on streets or in traff ic. Our young students had a Finally, we would like to thank some of our chance to learn what each traff ic sign tell us. administrators and teachers for their much appreciated support. Special thanks go to Mrs Fatma Papak, Ms Bahar Raşa, Ms Göksu Kuru and the High School English Department. Nil ARIBAŞ High School English Teacher58
GÖRSEL SANATLARGELECEĞİ GÖREN DÜRBÜNÜM OLSAHer gün güneşli bir havada piknik yapardım,Uzaya çıkardım,Gelecekte de hep ailemle olurdum,Yemyeşil günler bizi beklerdi,Hava taşıtları ile trafiği rahatlatırdım,O dürbünden hep mutlu günlere bakardım. Yukarıda saydığımız başlıklar bu yıl üçüncüsünü gerçekleş-tirdiğimiz geleneksel resim yarışmamız Geleceği Gören Dürbü-nüm Olsa’nın yaratıcı ve samimi resim temaları. Çocuk resimleriyıllar boyunca tüm ünlü ressamların ve de ruh bilimcilerin heparaştırma konuları içerisinde yer almıştır. En sade biçimiyle bilehep içsel yolculuklarını gördüğümüz çocuk resimleri, bize duygu dünyalarının en sorunsuz, en takıntısız, en kaygısız biçimiylesunulmuş halleridir aslında. Tüm samimiyeti, tüm kızgınlığı, tümmutluluğu görebildiğimiz en kolay anlatım biçimidir. Biz yetişkin-ler hayatın koşuşturmaları arasında çocuklarımıza ulaşabilece-ğimiz, onları anlayabileceğimiz bu en kolay ve en zevkli aracıçoğu zaman unutmaktayız. Bizler de bu düşünceyle yola çıka-rak 3 yıl önce başlattığımız resim yarışmamızla, çocuklarımızıngelecek ile ilgili şemalarını merak ettik ve onlara unutulanlarıanlatma fırsatı sunduk. Amacımız çocuk resimlerini yarıştırmakdeğildi. Çünkü hepsi kendi içinde birer sanat eseri niteliği ta-şımaktaydı. Hediyelerimizle çalıştırıcılarımıza biraz ışık tutmakbelki bu vesileyle çocukların ihtiyaç duyduğu resim yapma za-manlarını çoğaltarak onlara mutlu zamanlar geçirtmek niye-tindeydik. Katılım sayımıza baktığımızda Türkiye’mizin bin birçeşit il ve okulundan Diyarbakır’dan Trabzon’a, Zonguldak’danİzmir’e, Bursa’dan Van’a 2000’ e yakın katılımın gerçekleştiğiyarışmamızın bu yıl ki etabında ben ve jüri üyelerimiz resimle-ri değerlendirmekte inanılmaz zorluk çektik. Hepsi birer sanateseri olan geleceğin fikirleriyle dolu resimler için yoğun ve ciddibir emekle gece saatlerine kadar fikir alışverişi yaptık. Bu zorlusüreç kimseyi incitmemek içindi. Bütün çocukları mutlu edecekkararlar da aldık. Umuyoruz ki tüm çocukların anılarında yeredeceğiz ve belki de ilk sanat adımlarını attırmış olacağız. Tümkatılımcıları başarılarından ve girişimlerinden ötürü tebrik ediyo-ruz ve her yıl gerçekleştirmeye devam edeceğimiz yarışmamızakatılım gerçekleştirmelerini diliyoruz. Kamuran MİYANYEDİ Görsel Sanatlar Öğretmeni - Resim Yarışması Koordinatörü 59
GÖRSEL SANATLAR TEŞEKKÜR Bu süreçte değerli jüri üyelerimiz ; TOBB ETÜ. GSTMF. Görsel İletişim Tasarımı Bölüm Bşk. Prof. Hülya İz Bölükoğlu’na, GAZİ ÜNİVERSİTESİ GEF. Güzel Sanat- lar Eğitimi Bölüm Bşk. Yrd. Doç. Dr. Güzin Altan Ayrancıoğlu’na, ATILIM ÜNİVERSİTESİ Güzel Sanatlar ve Ta- sarım Mimarlık Fakültesi Grafik Tasarım Bölümü'ne, Yarı Zamanlı Öğretim Üyesi Yrd. Doç. Dr. Bün- yamin Balamir’e, Değerlendirme sürecinde bize ev sahipliği ya- pan ve destekleyen Sayın Nesibe Aydın\"a SANAT AKADEMİSİ Müdürü Sayın Süleyman Dündar’a ve gece gündüz demeden verdikleri des- teklerden ötürü tüm akademi çalışanlarına, Yarışmamızın gerçekleşmesinde verdikleri en büyük destekten ötürü tüm Nesibe Aydın Okulları yöneticilerimize, idarecilerimize ve idari çalışanları- mıza teşekkür ederiz.60
BEDEN EĞİTİMİYILDIZ VE KÜÇÜK YÜZME TAKIMLARIMIZIN BÜYÜK BAŞARISI Yıldız Erkek ve Yıldız Bayan, Küçük Erkek ve Küçük BayanYüzme Takımlarımız okullar arası müsabakalarda il içinde düzen-lenen yarışmalarda okulumuzu başarı ile temsil edip üstün başarı-lar elde etmişlerdir. 23 - 25 Mart 2015 tarihlerinde Eryaman’daki Olimpiyat HazırlıkMerkezi Havuzu’nda MEB Yüzme İl Birinciliği Müsabakaları yıldız-lar kategorisinde okulumuz hem bayan hem de erkek kategorilerin-de birinci olarak büyük bir başarı elde etmişlerdir ve 20 - 21 Nisan2015 tarihlerinde düzenlenen grup müsabakalarına gitmeyi garan-tilemişlerdir. Sporcularımız toplamda 26 altın, 8 gümüş, 8 bronz ve7 tane dördüncülük madalyası alarak birincilik kupasını almaya hakkazanmıştır. Yine 17-19 Mart 2015 tarihlerinde Küçük Bayan ve Erkek Yü-zücülerimiz Ankara için üçüncüsü olmuş, 21 - 22 Mayıs 2015 tarih-lerinde düzenlenen olan grup müsabakalarına gitmeye hak kazan-mışlardır.Yarışmaya katılan sporcularımız: ILGAR DOĞRAR'IN BÜYÜK(Bayan Yıldız) BAŞARISITiana Dilaver, Güneş Davran, Nehir Yaren Yıldırım, Zeynep Coş-kun, İrem Şikel, Ayça Bayır, Selin Demirtürk Öğrencimiz Ilgar Doğrar, Antalya'da düzenle-(Erkek Yıldız) nen eşli danslar yarışmasında Türkiye'yi temsilAta Umut Şahin, Arda Selvi, Batuhan Sami Usta, Batuhan Boydak, etti ve 4. oldu. Bu büyük başarısından dolayıGöktuğ İbiş, Baray Toprak Bakırcı, Yiğit Tunç kendisini tebrik ediyor, başarılarının devamını(Bayan Küçük) diliyoruz.Defne Nalbantoğlu, Lina Gençaslan, Duru Onbaşılar, Azra Kan(Erkek Küçük) 61Deniz Akış, Efe Çınar Şikel, Veli Özgen Özkoç, Arda AvşarÖğrencilerimizi kutluyor, başarılarının devamını diliyoruz.
ETKİNLİKLERAFİŞ VE KOMPOZİSYON YARIŞMASI 2014 - 2015 eğitim - öğretim yılında İs-tanbul MEF Okulları tarafından düzenlenenafiş ve kompozisyon yarışmasına Almanca- lise seviyesinde, Fransızca - ortaokul & liseseviyesinde ve İspanyolca ’da lise seviye-sinde öğrencilerimiz yaratıcı çalışmaları ilekatılım göstermişlerdir. Yarışma Türkiye genelinden 35 ilden gelen110 okulun 637 eser arasından afiş ve kom-pozisyon çalışmalarıyla ön elemeyi geçenIşık Şenel, İrem Şıkel ve Zeynep Bulut başarı belgesi almaya hak kazanmışlardır. İpi göğüsleyerek İspanyolca afiş ve kompozisyon dalında üçüncülük alarak ödüle layık görülen öğrencimiz ZeynepBulut olmuştur. Zeynep’i ve katılım gösteren tüm öğrencilerimizi kutluyor ve başarılarının devamını diliyoruz. İZCİLERİMİZ YEMİN ETTİLER Okulumuz izcilik kulübü öğrencileri, yıl başından bu yana aldıkları yoğun eğitimler ve uygulamalar sonucun- da yemin etmeye hak kazanmışlardır. 24 Mart Salı günü okulumuzda gerçekleştirdiğimiz Yemin Törenine, okulu- muz Genel Müdürü Sayın Şemsettin Beşer, izcilerimizin aileleri, önceki yıllarda yemin etmiş izcilerimiz ve Doğanay İzci Grubu liderleri katılmışlardır. Toplamda 32 izcimiz ye- min etmiş, bu tören ile üniforma giymeye ve fular takmaya hak kazanmıştır. Ayrıca, geçen sene izciliğe başlamış 8 izcimiz de bir üst basamak olan Yetkin İzcilik basamağı- na yükselmiştir. Çalışmalarımızda bizlere her türlü desteği veren sayın yönetici ve idarecilerimize, velilerimize ve izci liderlerine teşekkür ederiz.62
ETKİNLİKLERANAOKULLARINDA BİLİM ŞENLİĞİ Bizler yaşımız gereği; merak ettikçe, sorguladıkça, sorguladığımızşeyleri deneyimleyip sonucunu gördükçe öğreniyoruz. Bu nedenle hepyaparak yaşayarak öğreniyoruz. En çok gözlem ve deney yaptığımızyerlerden biri ise okullarımızdaki fen ve matematik atölyeleri, buralardao kadar farklı etkinlikler ve deneyler yapıyoruz ki, bunları anlatmak hat-ta nasıl yaptığımızı herkese göstermek istiyoruz. Bunun için nasıl fırsatyaratsak diye düşünürken ŞENLİK yapmaya karar verdik, neden ŞENLİKbiliyor musunuz? Biz hem eğleniyoruz hem de öğreniyoruz. Bilginin çoğalması için paylaşılması gerektiğini düşündük ve yaptı-ğımız deneyleri okuldaki diğer arkadaşlarımıza anlatmaya ve hatta di-ğer anaokullarında bulunan arkadaşlarımıza da anlatmaya karar verdik.Bilginin bilimselliğini göstermek için ise sadece söylemek yetmezdi, oyüzden uygulamalarımızı da göstermeliydik. Uygularken, deneyimlerkenöğrenmeliydi arkadaşlarımız da; öğrenmenin heyecanını onlarda hisset-meliydi. Hazırladığımız büyük düzenekleri onlara da göstermeliydik. Bu nedenle içinde bilimin, öğrenmenin, paylaşma-nın olduğu bir etkinlik planladık. Tüm arkadaşlarımıza bunu duyurduk ama ailelerimize de göstermeliydik bu yaptıkları-mızı biz kendimizle guru duyarken onlar da bizimle gurur duymalı heyecanımızı ve mutluluğumuzu paylaşmalılardı. Ve büyük gün gelmişti. Şenlik alanına girdiğimizde önce tişörtlerimizi giydik ve bilim insanı olduk sonra deneyleri-mizi ailemize ve arkadaşlarımıza anlattık. En sonunda ise madalyamızı aldık. Bu deneyimimizi ailelerimizle ve arkadaşlarımızla paylaştık ama ilerleyen yıllarda daha farklı alanlarda değişimyaratmayı hedefleyen, birbiriyle ilişkili amaç ve hedefleri olan, uygulanması sonucunda çeşitli ürünlerin elde edildiğimizçalışmaları yapmak için sabırsızlanıyoruz.GELENEKSEL DANS YARIŞMALARIMIZ SON SÜRATDEVAM EDİYOR! Her yıl geleneksel olarak düzenlenen dans yarışmamız bu yıl da izleyenlere renkli şovlar sundu. 1. sınıftan 6. sınıfakadar her yaş grubundan öğrencilerin yarıştığı etkinliğimize katılım her sene katlanarak devam ediyor. 1, 2 ve 3. sınıflareşli dans kategorisinde yarışırken, 4, 5 ve 6. sınıflar serbest stil kategorisinden tamamen kendi emekleriyle oluştur-dukları ürünleri ortaya koydular. Bu sene de Nesibe Aydın Sanat Akademisi'nin destekleriyle gerçekleşen yarışmadaşampiyonlara akademimizden çok özel ödüller vardı.Bu etkinlikler çocuklarımızın özgüveni, üretkenliğini ve kişisel becerilerini artırırken kazanmayı ve kaybetmeyi, özverili,istekli çalışmanın başarıya giden yolda ne kadar önemli olduğunu da öğretiyor. Tüm katılımcılarımızı tekrar tebrik edi-yor, başarılarının devamını diliyoruz. 63
ETKİNLİKLER İPEK'İN BAŞARISI Okulumuz 2-D sınıfı öğrencisi ve anaokullarımızdan yetişen İpek Akçakanat, ilk olarak ana sınıfındayken yaptığı cimnastik gösterisiyle hepimizi büyülemişti. İlkokul 1. sınıftayken yine okulumuzun düzen- lediği ve profesyonel hakemler tarafından değerlendirilmiş ritmik cim- nastik turnuvasında birinci olmuştu. Bu yıl, 6 Mart 2015 tarihinde yapılan okullararası ritmik cimnas- tik yarışmasına Nesibe Aydın Okulları adına katılmış ve yarışmada aldığı puanla hem okulumuzun adını bir kez daha yüceltmiş, hem de Türkiye Ritmik Cimnastik Şampiyonasına katılmaya hak kazanarak hepimizi gururlandırmıştır. Okul biter bitmez antremana giderek, geç saatlere kadar çalışan İpek, yoğun spor programına rağmen derslerinde gösterdiği üstün ba- şarıları ile öğretmenlerinin de göz bebeği olmuştur. Gururumuz İpek'in Mayıs ayında yapılacak olan Türkiye şampi- yonasında ve önümüzdeki yıllarda bu spor alanında ciddi başarılara imza atacağına eminiz. Öğrencimizi ve onu destekleyen tüm öğretmenlerini kutluyoruz…64
BASINDA BİZ 65
BASINDA BİZ66
MÜZİKGELENEKSEL SES YARIŞMASI Öğrencilerimizin, kendilerini farklı bir alanda ifade edebilmeleri, müzik adına yeteneklerini sergilemeleri amacıylageçen yıl düzenlemeye başladığımız ses yarışmamız, öğrencilerimizin büyük ilgisi ve katılımıyla gerçekleştirildi. Nisanayında 3. ve 4. sınıflarımızla gerçekleştirilen yarışmada, öğrencilerimizin gösterdikleri başarılı performanslarla keyifli veeğlenceli dakikalar yaşandı. Yarışmamızda 3. sınıflarımızın 1. ’si 3 / F Nisan Arslan, 2. ’si 3 / A Zeynep Kamburoğlu 3. ’sü 3 / B Nehir Çelikten,4. sınıflarımızın 1.’ si 4 / C Meriç Kocabalkan, 2.’si 4 / D İpek Seyhan, 3.’ sü 4 / A İdil Yüzbaşıoğlu oldu. Yarışmamıza katılan tüm öğrencilerimizi başarılarından dolayı kutluyor. Geleneksel hale getirdiğimiz yarışmamızaöğrencilerimizin katılımının her yıl daha da artmasını bekliyoruz. Müzik Zümresi 67
EKO OKULLAR BİR MUCİZEYE TANIK OLUYORUZ Eko - Okullar Programı konumuz \"Biyolojik Çeşitlilik\", o yüzden programa her katkı bizim için önemli. Yarının Dünyasına ilk adım Nesibe Aydın Okulları'nda atıldı. Bu yılın 2. sınıfları bir mucizeye tanıklık etmek istediler. 2. sınıflar Hobi Bahçesi. Öğrencilerimizin elleri toprakla ve yedikleri ürünlerin tohumlarıyla kucaklaştı. Büyük bir sorumlulukla tohumları ektiler, onları suladılar, gelişimlerini heye- canla izlediler. Hala da bitkilerin yuvasını koruyorlar. Bu projeyi bizlerle tanıştıran Sayın Fatma Papak ve Çiğdem Taraman’a; bu programa destek veren 2. sınıf öğret- men ve öğrencilerine sonsuz teşekkürler. Y. Sevengül ÇAPAR Eko - Okullar Koordinatör Öğretmeni68
SANAT AKADEMİSİAKADEMİMİZDE KONSER Dünyaca ünlü gitarist Ricardo Moyano ve vokalist Elis Dubaz, 5 Mayıs akşamı Nesibe Aydın Sanat Akademisi'ndekonser verdi. Kurucumuz Sayın Nesibe Aydın'ın da izlediği gösteri seyircilere eşsiz dakikalar yaşattı. Gösteriden sonra sanatçılar dakikalarca ayakta alkışlandı. Sonrasında kısa bir konuşma yapan Sayın NesibeAydın sahnede sanatçılara bu eşsiz ziyafet için teşekkür ederken çıkışta sanatseverlerle kısa bir sohbet yaptı. SayınNesibe Aydın, Ankaralı sanatseverlere önümüzdeki sezonla birlikte dünyanın alanında söz sahibi sanatçılarını buluş-turma sözü verdi. \"Kurucumuz; akademimizin her geçen gün Ankaralılara verdiği hizmet çıtasını daha da yukarılarataşıyarak, sadece Ankara'nın değil ülkemizin ihtiyaç duyduğu uluslararası sanat merkezi olma yolunda emin adımlarlailerleyeceğimizi belirtti. 69
SANAT AKADEMİSİ NESİBE AYDIN SANAT AKADEMİSİ'NDE MÜLTECİLER İÇİN RESİM SERGİSİ Nesibe Aydın İlkokulu'nda sınıf öğretmenliği görevini sürdüren Ressam Sevengül Çapar, 7 Mart Cumartesi günü, dünyadaki mülteci sorunlarına dikkat çekmek için kişisel resim sergisi açtı. Birbirinden özel çalışmaların yer aldığı sergi açılışında Ankaralı pek çok sanatsever, sanatçı ve eğitimci hazır bu- lundu. Açılışta küçük bir konuşma yapan Ressam Sevengül Çapar çalışmalarını özellikle mülteci ailelerinin çocuklarına vurgu yapmak için ortaya koyduğunu dile getirdi. Mülteci ailelerinin ve özellikle çocukların sorunlarının hepimizin so- runları olduğunu bu konuda hepimizin üzerine düşen sorumluluklar olduğunu ve herkesin elinden geldiğince gücünün yettiğince dünya sorunlarına karşı mücadele vermesi gerektiğine dikkat çekti.70
71
Search
