สรุปผลไตรมาส1-2(2566)-กศน.พัทลุง

P a g e | 41 การจัดกจิ กรรมพัฒนาคุณภาพผเู รียน : โครงการคา ยคณุ ธรรมจรยิ ธรรม การจดั กิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพผเู รียน : โครงการคา ยลูกเสือวิสามัญ กศน. การจดั กจิ กรรมพฒั นาคุณภาพผเู รียน : โครงการอบรมแกนนำนักศกึ ษาสถานศึกษาปลอดภัย

P a g e | 42  โครงการประเมินเทยี บระดบั การศกึ ษา การดำเนินการประเมินเทียบระดับการศึกษา สอดคลองกับนโยบายเรงดวนเพื่อรวมขับเคลื่อน ยุทธศาสตรก ารพฒั นาประชาชน ยทุ ธศาสตรด า นการสรางโอกาสและความเสมอภาคทางการศกึ ษา ประชาชน ผูดอย พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษา รวมทั้งประชาชนทั่วไปไดรับโอกาสทางการศึกษาในรูปแบบ การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานที่มีคุณภาพอยางทั่วถึงและเทาเทียม ประชาชนไดรับ การยกระดบั การศกึ ษา สรา งเสริมและปลูกฝง คณุ ธรรม จริยธรรมและความเปนพลเมือง การประเมนิ เทียบระดบั การศึกษา เปน วธิ ีการหน่งึ ที่กระทรวงศึกษาธกิ าร โดย สำนักงาน กศน. ไดเปด โอกาส ใหผูที่มีความรู และประสบการณในการดำเนินชีวิตประจำวัน จากการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย การฝกอาชีพหรือจากประสบการณการทำงานมาประเมิน เพื่อเทียบระดับการศึกษาระดับใด ระดับหนึ่ง ซึ่งเปนการประเมินเทียบระดับการศึกษาเปนการประเมินแบบองครวม ที่มุง เนนการประเมนิ ความ เปนมนษุ ยที่สมบูรณทัง้ ดานรางกาย จิตใจ และสังคมมากกวาการประเมินความรูในเน้ือหาวชิ า โดยบูรณาการ สารและมาตรฐานการเรียนรูที่กำหนดไวในหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 โดยใชวิธีการทีห่ ลากหลาย ทั้งการทดสอบ การสัมภาษณ การปฏิบัติ ตลอดจนเสนอแฟม ประมวลประสบการณป ระกอบการพจิ ารณาการสัมภาษณของคณะกรรมการ วตั ถปุ ระสงคข องการเทยี บระดับการศกึ ษา 1. เพื่อเปดโอกาสใหผูมีความรู ความสามารถ ประสบการณ และคุณธรรม จริยธรรมไดรับการรบั รอง คณุ วุฒิทางการศกึ ษา 2. เพื่อสรางแรงจูงใจใหบุคคลทั่วไป มีความกระตือรือรน ในการที่จะแสวงหาความรูเพิ่มทักษะ และ ส่งั สมประสบการณอยา งตอ เนื่องตลอดชีวิต 3. เพ่ือตอบสนองความตองการ การยอมรับความรู และประสบการณข องผูเขารับการประเมินเทียบ ระดับการศกึ ษา ซง่ึ จะทำใหม ีความม่ันใจในตนเอง มนั่ ใจในสถานภาพทางสงั คม รปู แบบการประเมนิ เทยี บระดับการศึกษา การเทียบระดับการศึกษาเปนการประเมินแบบองครวมตามกรอบมาตรฐานการเรียนรู และตัวบงช้ี ในแตละระดบั การศึกษาประกอบดวยการประเมิน 2 มิติ ดังนี้ 1. มิติประสบการณ เปนการประเมินตามมาตรฐาน และตัวบงชี้ดานการพัฒนาอาชีพดานการพัฒนา คุณภาพชวี ิต และดานการพัฒนาสังคมและชุมชน ใชวิธีประเมินจากสภาพจริงและสัมภาษณโดยคณะกรรมการ ประเมินเทยี บระดับการศกึ ษาที่มีความรูและประสบการณในสาขาวิชาของการศึกษาแตล ะระดับ รวมทั้งตองมี การบนั ทกึ ผลการประเมนิ ตามเกณฑการใหค ะแนนที่กำหนดไว เพอื่ ใหการประเมนิ ไดม าตรฐาน มีความยุตธิ รรม โปรง ใส ตรวจสอบไดแ ละเปน ท่ยี อมรับของสงั คม

P a g e | 43 2. มติ ิความรู ความคดิ เปนการประเมนิ สมรรถภาพเกีย่ วกับการสื่อสาร การคดิ วิเคราะห การแสวงหา ความรู การดูแลสุขภาพรางกาย ความเปนไทย สากล และพลเมืองดี ทรัพยากร สิ่งแวดลอมและการดำรงชีวิต ซึ่งแบงเปน 6 มาตรฐาน คอื มาตรฐานท่ี 1 ความสามารถในการสอื่ สาร มาตรฐานท่ี 2 ความสามารถในการคดิ วิเคราะห สังเคราะหและตัดสนิ ใจ มาตรฐานท่ี 3 ความสามารถในการแสวงหาความรู และการใชเทคโนโลยี มาตรฐานท่ี 4 ความรูเก่ียวกบั การดูแลสขุ ภาพกาย และจิตของตน มาตรฐานท่ี 5 ความเปนไทย สากล และพลเมอื งดี มาตรฐานที่ 6 ความรเู กยี่ วกบั ทรพั ยากร ส่งิ แวดลอมและการดำรงชวี ติ ซ่งึ ประเมินโดยวิธีการทดสอบ ดวยวิธีการตามทส่ี ำนกั งาน กศน.กำหนด การสัมมนาวิชาการ การเขารวมสมั มนาวิชาการ ผูเขารับการประเมินเทียบระดับการศึกษาทีผ่ าน การประเมินทั้ง 2 มิติแลว ตองเขารวมสัมมนาวิชาการ เพื่อใหมีโอกาสไดแลกเปลี่ยนเรียนรูประสบการณ ท่ีหลากหลายรวมกัน และเปน การสรางเสริมความสัมพันธระหวางผูเขารับการประเมินเทียบระดับการศึกษา ในรุนเดียวกัน อีกทั้งเพื่อพัฒนาศักยภาพของผูผานการประเมินเทียบระดับการศึกษาดวยกิจกรรมสัมมนา วิชาการ ถือวาเปนเงื่อนไขของเกณฑการผานการประเมินเทียบระดับการศึกษา ซึ่งสถานศึกษาที่ทำหนาที่ เทียบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานเปนผูจัดทำหลักสูตรที่สอดคลองกับความตองการของผูผานการประเมิน เทียบระดับการศึกษา พรอมทั้งออกแบบกิจกรรมตลอดหลักสูตร ไมนอยกวา 3 วัน 2 คืน หรือ 30 ชั่วโมง โดยมีเนื้อหาความรูด านวชิ าการไมน อ ยกวา 15 ชวั่ โมง การดำเนินงานการประเมินเทียบระดับการศึกษา ของสถานศึกษาในสังกัด สำนักงาน กศน.จังหวัด พทั ลุง ในปก ารศึกษา 2565 สถานศกึ ษาสงั กัดสำนักงาน กศน.จังหวดั พัทลุง ทท่ี ำหนาท่เี ทียบระดับการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ไดดำเนินการรับสมัครผูเขารับการประเมินเทียบระดับการศึกษา และดำเนินการเทียบระดับ การศึกษาแกผ ูสมคั รเขารับการประเมินเทียบระดับการศกึ ษาทั้ง 2 ภาคเรียน โดยภาคเรียนที่ 1 เปดรับสมัคร ในเดอื นเมษายน 2565 และภาคเรียนท่ี 2 เปดรบั สมคั รในเดือนตลุ าคม 2565 มีผลการดำเนินงาน ดังนี้

P a g e | 44 ผลการดำเนินงานเทียบระดับการศกึ ษา ครั้งท่ี 2 ปการศึกษา 2565 ตามที่สำนักงาน กศน. กำหนดการทดสอบการประเมินเทียบระดับการศึกษามิติความรู ความคิด ครั้งที่ 2 ปการศึกษา ๒๕๖๕ ระหวา งวนั ท่ี ๒๗ - ๒๘ สงิ หาคม ๒๕๖6 งานวดั ผลและประเมนิ ผล สำนกั งาน กศน.จังหวัดพัทลุง ไดด ำเนินการจัดการทดสอบการประเมินเทยี บระดับการศึกษา มิตคิ วามรู ความคดิ เปนไปตามวตั ถปุ ระสงคและระเบียบ การดำเนินการจัดสอบ และดำเนินการสรุปผลการดำเนินงาน ขอมูลผูสมัครเขารับการประเมินเทียบระดับการศึกษา ผเู ขารบั การทดสอบ ผผู านการทดสอบ และขอ มูลการดำเนนิ งานจากการปฏิบตั งิ านของคณะกรรมการดำเนนิ การทดสอบ ดงั นี้ สถานศึกษาสังกัด สำนักงาน กศน.จังหวัดพัทลุง จำนวน ๑๑ แหง ไดรับประกาศแตงตั้งเปนศูนยเทียบระดับ การศึกษา จาก สำนักงาน กศน. ทั้ง ๑๑ แหง มีผูสมัครเขารบั การประเมินเทียบระดับการศึกษา ครั้งที่ 2 ปการศึกษา ๒๕๖๕ จากสถานศึกษาที่ทำหนาที่เปนศูนยเทียบระดับทั้ง ๑๑ แหง รวมทั้งส้ินจำนวน 71 คน แบงเปนผูเทียบระดับ การศึกษา ระดับประดับประถมศึกษา จำนวน 2 คน ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน จำนวน ๒1 คน และระดับมัธยมศึกษา ตอนปลาย จำนวน 48 คน สถานศึกษาท่ที ำหนาทีเ่ ทียบระดับการศึกษา สังกัดสำนกั งาน กศน.จังหวัดพทั ลงุ ดำเนินการ จดั การทดสอบการประเมินเทียบระดบั การศึกษา ครัง้ ที่ 2 ปการศกึ ษา ๒๔๖๕ เปน ไปตามท่ีสำนกั งาน กศน.กำหนด สรปุ ขอ มูลจำนวนผูสมัครเขา รับการประเมินเทียบระดับการศึกษา และจำนวนผูเขาสอบ ดงั ตารางที่ ๑2 เชิงปริมาณ ตารางที่ 11 แสดงจำนวนผสู มัครเขา รบั การประเมินเทยี บระดบั การศกึ ษามิตคิ วามรูความคดิ ครง้ั ที่ 2 ปการศกึ ษา 2565 จำนวนผสู มคั ร และรอยละของผูเขา สอบ สถานศึกษาที่ จำนวนผูเขา รับการประเมินเทียบระดบั การศกึ ษา รวมทง้ั สน้ิ ทำหนา ที่ เทียบระดบั ประถมศกึ ษา มัธยมศึกษาตอนตน มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย (กศน.อำเภอ) ผูสมัคร เขา คิดเปน ผสู มคั ร เขา คิดเปน ผสู มัคร เขา คดิ เปน ผสู มัคร เขา คิดเปน สอบ รอ ยละ สอบ รอยละ สอบ รอ ยละ สอบ รอยละ เมอื งพัทลงุ 0 0 0 2 2 100.00 6 6 100.00 8 8 100.00 กงหรา 1 1 100.00 3 3 100.00 4 4 100.00 8 8 100.00 เขาชยั สน 0 0 0 2 2 100.00 3 3 100.00 5 5 100.00 ควนขนนุ 0 0 0 1 1 100.00 2 2 100.00 3 3 100.00 ตะโหมด 0 0 0 5 5 100.00 11 11 100.00 16 16 100.00 บางแกว 00 0 1 1 100.00 6 6 100.00 7 7 100.00 ปากพะยนู 0 0 0 1 1 100.00 4 4 100.00 5 5 100.00 ปาบอน 00 0 3 3 100.00 9 8 88.89 12 11 91.67 ปาพะยอม 0 0 0 1 1 100.00 1 1 100.00 2 2 100.00 ศรีนครินทร 0 0 0 0 0 100.00 2 2 100.00 2 2 100.00 ศรีบรรพต 1 1 100.00 2 2 100.00 0 0 100.00 3 3 100.00 รวม 2 2 100.00 21 21 100.00 48 47 97.92 71 70 98.59 จากตารางที่ 11 ผูสมัครเขารับการประเมินเทียบระดับครั้งที่ ๒ ปการศึกษา ๒๕๖๕ ทั้งสิ้นจำนวน 71 คน เขารับการทดสอบจำนวน ๗0 คน คิดเปน รอ ยละ 98.59 แบงเปน ระดับประถมศึกษา จำนวน 2 คน เขาสอบ 2 คน คิดเปนรอยละ ๑๐๐ ระดับมัธยมศึกษาตอนตน จำนวน 21 คน เขาสอบ จำนวน ๒1 คน คิดเปน รอ ยละ 100 ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย จำนวน 48 คน เขา สอบ จำนวน ๔7 คน คดิ เปน รอ ยละ 97.92

P a g e | 45 สถานศึกษาที่ทำหนาที่เทียบระดับการศึกษา สังกัดสำนักงาน กศน.จังหวัดพัทลุง ดำเนินการจัด การทดสอบการประเมินเทียบระดับการศึกษา ครั้งที่ 2 ปการศึกษา 2565 เปนไปตามที่สำนักงาน กศน.กำหนด สรุปขอมลู จำนวนผูสมัครเขารบั การประเมนิ เทียบระดับการศึกษา และจำนวนผูเขาสอบ ดังตารางท่ี 12 ตารางที่ 12 แสดงจำนวนผูสมัครเขารับการประเมินเทียบระดับการศึกษามิติความรูความคิด ครั้งที่ 2 ปการศกึ ษา 2565 จำนวนผเู ขาสอบ และรอ ยละของผผู านการประเมนิ สถานศกึ ษา จำนวนผเู ขารับการประเมนิ เทยี บระดับการศกึ ษา รวมทั้งสิน้ ที่ทำหนาที่ เขา สอบ คดิ เปน เทยี บระดบั ประถมศกึ ษา มัธยมศึกษาตอนตน มัธยมศึกษาตอนปลาย สอบ ผาน รอ ยละ (กศน. เขา สอบ คดิ เปน เขา สอบ คิดเปน เขา สอบ คดิ เปน อำเภอ) สอบ ผา น รอยละ สอบ ผา น รอ ยละ สอบ ผาน รอ ยละ เมืองพทั ลุง 2 2 100.00 6 6 100.00 8 8 100.00 กงหรา 1 1 100.00 3 3 100.00 4 4 100.00 8 8 100.00 เขาชยั สน 2 2 100.00 3 3 100.00 5 5 100.00 ควนขนนุ 1 1 100.00 2 2 100.00 3 3 100.00 ตะโหมด 5 5 100.00 11 11 100.00 16 16 100.00 บางแกว 1 6 6 100.00 7 6 85.71 ปากพะยนู 1 1 100.00 4 4 100.00 5 5 100.00 ปาบอน 3 2 100.00 8 8 100.00 11 10 90.91 ปา พะยอม 1 1 100.00 1 1 100.00 2 2 100.00 ศรีนครินทร 2 2 100.00 2 2 100.00 ศรีบรรพต 1 1 100.00 2 2 100.00 100.00 3 3 100.00 รวม 3 3 100.00 21 19 90.48 47 47 100.00 70 68 97.14 จากตารางที่ ๒ ผูสมัครเขารับการประเมินเทียบระดับครั้งที่ 2 ปการศึกษา ๒๕๖๕ ทั้งสิ้นจำนวน 71 คน เขาสอบทัง้ สิ้น ๗0 คน สอบผานจำนวน 68 คน คิดเปนรอ ยละ 97.14.๐๐ ของผเู ขา สอบ แบง เปน ระดับประถมศึกษา จำนวน ๓ คน คิดเปน รอ ยละ ๑๐๐ ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน จำนวน 19 คน คิดเปน รอ ยละ 90.48 และระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย จำนวน 47 คน คิดเปนรอยละ 100

P a g e | 46 เชงิ คุณภาพ สำนักงาน กศน.จังหวัดพัทลุงดำเนินสงเสริม สนับสนุนการดำเนินการงานการประเมิน เทียบระดับการศึกษา ของสถานศึกษาในสังกัดที่ทำหนาที่เทียบระดับการศึกษา ทั้งการสงเสริมการติวเขม เพื่อการประเมินเทียบระดับการศึกษา มิติความรูความคิด การดำเนินการทดสอบการประเมินเทียบระดับ การศึกษา และดำเนินการสงเสริมการสัมมนาวิชาการ “ผูผานการประเมินเทียบระดับการศึกษา” เพื่อใหการดำเนินงานประเมินเทียบระดับการศึกษาของสถานศึกษาในสังกัดไดคุณภาพ และเกิดประโยชน สูงสดุ ตอผูเขารบั การประเมินเทียบระดับการศึกษา ผลการดำเนนิ งานบรรลุเปา หมายทก่ี ำหนด ดงั นี้ 1. ผูเขารับการประเมินเทียบระดับการศึกษาผานการประเมินเทียบระดับการศึกษา มีโอกาส ไดแ ลกเปลีย่ นประสบการณท ี่หลากหลายรวมกัน เกิดความสัมพันธระหวางผูเขารับการประเมินเทียบระดับ การศกึ ษาในรนุ เดียวกนั 2. ผูเขารับการประเมินเทียบระดับการศึกษาที่ผานการสัมมนา และจบหลักสูตรไดรับความรู ประสบการณ และไดรับการพัฒนาศักยภาพทั้งดานการพัฒนาตนเอง อาชีพ และชุมชน เปนผูมีคุณธรรม จริยธรรม และเกดิ จติ สำนกึ ในการพัฒนาตนเอง ปญ หา/อุปสรรค 1. คาธรรมเนียมในการลงทะเบียนเพื่อเขารับการประเมนิ เทียบระดับสงู เกินไปสำหรับผูส นใจเขารว ม โครงการบางสวน 2. ผูเขารบั การประเมินมอี ายุ อาชพี ประสบการณ ความเชีย่ วชาญในอาชีพทีแ่ ตกตางกันเกิดปญหาใน การออกประเมนิ มิตปิ ระสบการณ ขอเสนอแนะ 1. ประชาสัมพันธและสรางความเขาใจใหกับกลุมเปาหมายอยางตอเนื่อง และกระตุนใหเห็น ความสำคญั ของการเทียบระดบั ทางการศึกษา 2. ควรมกี ารสนับสนนุ งบประมาณชว ยเหลือในดานคา ธรรมเนียมการลงทะเบียน การจัดส่อื แบบเรียน คูมือการประเมินท้ังภาคประสบการณ และภาคมิติความรูความคิด อาทิ การจัดตั้งกองทุนหรือการหารายได เพอ่ื สนับสนุนการจดั การศกึ ษาของสถานศึกษา 3. เจา หนาที่รับผิดชอบงานเทียบระดับ คณะกรรมการประเมนิ เทียบระดับการศึกษาตองศึกษาขอมลู การประกอบอาชพี ของผูเ ขาเทยี บระดบั ใหมคี วามรู ความเขาใจกอ นการออกประเมนิ มติ ปิ ระสบการณ 4. ควรสนับสนุนงบประมาณ อุปกรณที่ทันสมัยเหมาะสมในการปฏิบัติงาน และจัดอบรมเจาหนาท่ี รบั ผดิ ชอบงานเทียบระดับเพ่อื ใหมีความรู ความเขาใจในการปฏบิ ัตงิ านและการใชโปรแกรมในการบันทึกขอมูล ใหม ีประสิทธิภาพมากย่ิงขึ้น ภาพกจิ กรรมการดำเนนิ กิจกรรมโครงการประเมินเทยี บระดบั การศกึ ษา การประเมินมติ ปิ ระสบการณ

P a g e | 47 การประเมนิ มติ ิความรคู วามคิด การสมั มนาวิชาการ

P a g e | 48  โครงการสง เสรมิ การจัดการศึกษากลมุ เปาหมายคนพิการ เปน การจดั การศึกษาเพื่อใหผูดอยโอกาส (คนพิการทุกประเภท) ไดรับโอกาสทางการศกึ ษาในรูปแบบ การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาตอเนื่องและการศึกษาตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพ อยา งเทาเทียมและทวั่ ถึง เปน ไปตามสภาพ ปญ หา และความตองการของแตล ะประเภทความพิการ สงผลใหมี คณุ ภาพชวี ติ ทดี่ ีข้ึน กลุมเปาหมาย ผูพิการจังหวัดพัทลุงทุกประเภทที่มีความตองการการศึกษาในรูปแบบการศึกษานอกระบบระดับ การศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน การศึกษาตอเนอื่ งและการศกึ ษาตามอัธยาศัย ผลการดำเนนิ การ เชิงปรมิ าณ ผดู อ ยโอกาส (คนพกิ ารทกุ ประเภท) จำนวน 390 คน เชงิ คณุ ภาพ รอ ยละ 80 ของผดู อ ยโอกาส (คนพกิ ารทกุ ประเภท) มคี ณุ ภาพชวี ติ ท่ดี ขี ึ้น ขอ มูลนักศึกษาพกิ ารหลักสูตรภาคเรยี นท่ี 2 ปก ารศกึ ษา 2565 สำนักงาน กศน.จงั หวดั พัทลุง จำแนกรายสถานศกึ ษา ที่ กศน.อำเภอ ประถม มธั ยมศึกษา มัธยมศกึ ษา รวมทั้งสิน้ ตอนตน ตอนปลาย 1 อำเภอเมืองพัทลงุ 8 15 12 35 2 อำเภอกงหรา 21 27 12 60 3 อำเภอเขาชยั สน 15 16 12 43 4 อำเภอตะโหมด 5 14 11 30 5 อำเภอควนขนนุ 10 10 10 30 6 อำเภอปากพะยนู 6 5 4 15 7 อำเภอศรีบรรพต 8 อำเภอปา บอน 18 32 27 77 9 อำเภอบางแกว 23 6 11 40 10 อำเภอปาพะยอม 19 11 30 11 อำเภอศรนี ครินทร 9 9 12 30 รวม 115 153 122 390

P a g e | 49 ขอ มูลนักศึกษาพิการหลักสูตรภาคเรียนที่ 2 ปการศกึ ษา 2565 สำนักงาน กศน.จังหวดั พัทลุง จำแนกตามประเภทความพกิ าร จำนวนนักศกึ ษาภาคเรยี นท่ี 2/2565 ประเภทเดก็ พิการ ระดบั ชนั้ รวม 1. พกิ ารทางการมองเห็น ประถม ม.ตน ม.ปลาย 2. พกิ ารทางการไดย นิ 3. พกิ ารทางสติปญญา 19 7 18 4. พิการทางรางกายและการเคลือ่ นไหว 20 15 11 46 5. พิการทางการเรยี นรู 17 6 11 34 6. พกิ ารทางการพดู และภาษา 25 35 41 101 7. พกิ ารทางพฤติกรรมและอารมณ 49 81 46 177 8. ออทิสติก 22 15 9. พิการซ้ำซอน 13 26 02 13 รวม 00 22 115 153 122 390 ขอมูลนักศึกษาพกิ ารจบหลักสตู รภาคเรยี นท่ี 2 ปการศึกษา 2565 สำนักงาน กศน.จงั หวดั พัทลุง ที่ สถานศกึ ษา ประถมศกึ ษา มธั ยมศกึ ษาตอนตน มธั ยมศึกษาตอนปลาย รวม (กศน.อำเภอ) ชาย หญิง รวม ชาย หญงิ รวม ชาย หญงิ รวม 0 1. อำเภอเมอื งพทั ลุง 4 2. อำเภอกงหรา 0 00 000 0 00 4 3. อำเภอเขาชยั สน 0 00 2 02 0 20 4 4. อำเภอตะโหมด 1 12 1 12 0 00 4 5. อำเภอควนขนุน 0 00 3 03 1 01 1 6. อำเภอปากพะยูน 0 22 0 00 112 5 7. อำเภอปา บอน 0 00 1 01 000 ๒ 8. อำเภอบางแกว 1 01 112 2 02 4 9. อำเภอปาพะยอม 0 00 112 0 ๐0 1 10. อำเภอศรนี ครนิ ทร 0 00 3 03 1 01 29 1 01 0 00 000 รวม 3 36 12 3 15 536

P a g e | 50 ปญหา/อุปสรรค 1. บางครอบครัวมีปญ หาดานเศรษฐกจิ ไมม เี วลาในการชวยดูแลคนพิการในครอบครวั โดยเฉพาะดา น การพฒั นาการตามวยั และดานการเรียนรูทผี่ ปู กครองตองใหค วามรว มมือชวยเหลือผูเรียนรว มกับครูผสู อน 2. นักศึกษาพิการบางคนตองทำงานรับจางทั่วไปเพื่อเลี้ยงชีพ ทำใหเวลาในการเรียนรูไมแนนอน ทำใหค รผู สู อนไมสามารถจัดกระบวนการเรียนไดต ามแผนการจดั การเรียนรไู ดก ำหนดไว 3. การเรียนการสอนของนักศกึ ษาผูพิการ ผูเรียนมพี ื้นฐานความรแู ละขอจำกัดท่ีแตกตางกัน บางสวนยังมี ขอบกพรอ งดา นการอา น การเขยี น จำเปน ตอ งไดรบั การฝก ฝนอยางตอ เนอื่ ง ขอเสนอแนะ 1. ครูผูสอนคนพิการดำเนินการจัดการเรียนการสอนตามบานนักศึกษา พรอมประสานครอบครัว ของนักศึกษาพกิ ารเพ่ือชว ยเหลือ ดูแล ตดิ ตามพัฒนาการเรียนรขู องกลุมเปา หมาย • 2. ควรมีงบประมาณสนับสนุนสงเสริมการเรียนรูดานอาชีพใหกับผูเรียนพิการ เพื่อชว ยใหนักศึกษา ทีเ่ ปนคนพิการไดมีอาชพี เพื่อเลย้ี งตนเองและมรี ายได ตามศกั ยภาพ • 3. การออกแบบการจดั การเรยี นรูและจัดหาส่อื ใหเ หมาะสมกับผพู ิการในแตละประเภท ภาพกิจกรรมการจัดการศกึ ษาสำหรับนักศึกษาพิการ กศน.พทั ลุง

P a g e | 51 ภารกิจตอ เนื่อง การศกึ ษาตอเนือ่ ง  โครงการจัดการศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาทกั ษะชีวิต การจัดศึกษาที่ใหความสำคัญกับการพัฒนาคน เพื่อให มีความรู เจตคติและทักษะที่จำเปน สำหรับการดำรงชีวิตในสังคมปจจุบัน เพื่อใหบุคคลสามารถเผชิญ สถานการณตาง ๆ ในชีวิตประจำวันได อยา งมีประสิทธิภาพ และเตรียมความพรอมกับการปรบั ตวั ในอนาคต เชน สุขภาพกายและใจ ความปลอดภัย ในชีวติ และทรพั ยส นิ คุณธรรม จรยิ ธรรม และคานิยมทด่ี ี เปน ตน วตั ถปุ ระสงค 1. เพ่อื สง เสริมให ประชาชน มคี วามรู มที กั ษะที่จำเปน สำหรบั การดำรงชีวติ ในสังคมปจจุบัน 2. เพือ่ ใหประชาชน นำความรแู ละทักษะทีจ่ ำเปนไปปรบั ตวั ใหเผชิญกับสถานการณต าง ๆ ในชวี ติ ประจำวัน ไดอยางมปี ระสทิ ธิภาพ และมีคณุ ภาพชวี ิตดขี ้ึน ผลการดำเนนิ งาน เชิงปริมาณ ที่ กศน.อำเภอ จำนวนเปา หมาย ผลการดำเนินงาน(คน) รวม (คน) 1 อำเภอเมอื งพัทลงุ ชาย หญิง ๓๕๐ 2 อำเภอกงหรา ๓๑๑ ๕๕ ๒๙๕ ๑๑๓ 3 อำเภอเขาชยั สน ๑๑๓ 0 ๑๑๓ 125 4 อำเภอควนขนุน 113 18 107 ๒๔๕ 5 อำเภอตะโหมด 267 31 214 ๖๙ 6 อำเภอบางแกว 69 2 67 ๖๙ 7 อำเภอปา บอน 69 19 50 ๑๒๑ 8 อำเภอปา พะยอม 113 ๔๓ ๗๘ ๙๒ 9 อำเภอปากพะยูน 91 7 85 ๑๖๑ 10 อำเภอศรีนครนิ ทร ๑๕๗ ๑๘ ๑๔๓ ๑๐๐ 11 อำเภอศรบี รรพต 91 0 100 ๖๘ 68 9 59 รวมทั้งสนิ้ 1,513 1,462 202 1,311

P a g e | 52 เชงิ คณุ ภาพ การนำความรูไปใชป ระโยชน (คน) ตอ ยอด 2 ประกอบอาชพี รายไดเ สรมิ สรา งโอกาส พัฒนาตนเอง รวม 15 12 เรียนรู และครอบครวั 1,513 848 636 ปญ หา/อปุ สรรค 1. งบประมาณนอยไมเพียงพอในการจดั กจิ กรรมอยา งมีประสิทธภิ าพ 2. กลุมเปาหมายไมใหความสำคัญในการเขารวมกิจกรรมในบางกิจกรรม และยังขาดทักษะในการ นำเสนอหรือการแลกเปล่ียนขอคดิ เห็น 3. กลุมเปาหมายที่เปนประชาชนทั่วไป ติดขอจำกัดดานเวลาในการเขารวมกิจกรรมตามที่กำหนด ในหลกั สูตร เนอ่ื งจากตอ งประกอบอาชีพเพื่อเลย้ี งตนเองและครอบครวั ขอเสนอแนะ 1. ควรกำหนดกิจกรรม/หลักสูตรที่สอดคลองกับความตองการของชุมชน สามารถนำไปประยุกตใชและ พฒั นาคุณภาพชีวติ ไดจ ริง 2. ประชาชนทั่วไปตองการใหมีการสงเสริมงบประมาณเพ่มิ เติมเพื่อใชใ นการทำกิจกรรม 3. ควรจดั หาอุปกรณท ี่ทันสมัยและมเี อกสารประกอบการอบรมใหเ หมาะสมกบั หลกั สตู ร ภาพกจิ กรรม การจดั กิจกรรมการศกึ ษาเพือ่ พัฒนาทักษะชีวติ หลักสูตรการเสริมสรา งสขุ ภาพดว ยการเตนบาสโลบ กศน.อำเภอกงหรา กจิ กรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต หลกั สตู รการจัดการทางอารมณเ พ่อื ลดพฤติกรรมความรุนแรงในสังคม กศน.อำเภอตะโหมด

P a g e | 53 กจิ กรรมการศึกษาเพอื่ พัฒนาทกั ษะชีวิต หลกั สตู รการปองกันและรักษาความปลอดภัยในชีวิตและทรัพยสนิ ณ กศน.อำเภอปาพะยอม การจดั กจิ กรรมการศกึ ษาเพ่อื พัฒนาทักษะชีวติ หลักสตู รความรูเบือ้ งตน เกี่ยวกบั โรคไขเลือดออกและโรคไขหวัดใหญ กศน.อำเภอปากพะยูน การจดั กิจกรรมการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวติ หลักสูตรการปองกนั และรักษาความปลอดภัยในชีวิตและทรพั ยส ินทเี่ กิดจากอคั คีภัย กศน.อำเภอปา บอน การจดั กิจกรรมการศกึ ษาเพ่อื พัฒนาทกั ษะชวี ิต หลักสูตรการสงเสริมสุขภาพอนามัยดว ยสมุนไพรไทย กศน.อำเภอศรบี รรพต

P a g e | 54  โครงการจัดการศึกษาเพอื่ พัฒนาสังคมและชมุ ชน เปน การจัดการศึกษาทบี่ ูรณาการความรูและทักษะ จากการศกึ ษาทผ่ี ูเรยี นมีอยูห รอื ไดรบั จากการเขารวม กิจกรรมการศกึ ษานอกระบบ แลว นำไปใชใหเปนประโยชนตอการพัฒนาสงั คมและชุมชนอยางยัง่ ยืนโดยยดึ หลัก ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โดยมีรูปแบบการเรียนรูทีห่ ลากหลาย และใชชุมชนเปนฐานในการพัฒนาการเรียนรู ของคนในชมุ ชนเชน ประชาธิปไตย สิ่งแวดลอ ม วิสาหกจิ ชุมชนการใชเ ทคโนโลยี ทีเ่ หมาะสม เปนตน วัตถุประสงค 1. เพือ่ สง เสริมให ประชาชน มคี วามรู มีทักษะทจ่ี ำเปนสำหรับการดำรงชวี ติ ในสงั คมปจจุบนั 2. เพอื่ ใหประชาชน นำความรูแ ละทักษะทจ่ี ำเปน ไปปรับตวั ใหเผชญิ กับสถานการณต า ง ๆ ในชีวติ ประจำวัน ไดอยา งมปี ระสิทธิภาพ และมีคุณภาพชวี ติ ดีขน้ึ ผลการดำเนินงาน เชิงปริมาณ จำนวนเปาหมาย ผลการดำเนนิ งาน(คน) รวม (คน) ที่ กศน.อำเภอ ชาย หญิง ๒๘๐ ๒๕๖ ๔๙ ๒๓๑ ๙๕ 1 อำเภอเมอื งพทั ลงุ ๙๕ ๖ ๘๙ ๑๕๐ 2 อำเภอกงหรา 95 47 103 ๒๒๑ 3 อำเภอเขาชยั สน 221 34 187 ๕๙ 4 อำเภอควนขนุน 59 7 52 ๕๘ 5 อำเภอตะโหมด 58 12 46 ๑๐๐ 6 อำเภอบางแกว 94 ๑๔ 86 ๗๖ 7 อำเภอปาบอน 76 8 68 ๑๓๑ 8 อำเภอปาพะยอม ๑๓๑ ๒๓ ๑๐๘ ๘๐ 9 อำเภอปากพะยนู 76 6 74 ๖๐ 10 อำเภอศรนี ครนิ ทร 58 7 53 1,310 11 อำเภอศรบี รรพต 1,219 213 1,097 รวม รวมทง้ั สิ้น 1,310 เชงิ คณุ ภาพ พัฒนาตนเอง และครอบครวั การนำความรูไ ปใชป ระโยชน (คน) 595 ตอ ยอด ประกอบอาชพี รายไดเสริม สรา งโอกาส เรยี นรู 6 3 53 643

P a g e | 55 ปญหา/อุปสรรค 1. กลมุ เปา หมายในปจจุบันเขา รว มกิจกรรมทางสังคมนอย ไมส ามารถมารวมกจิ กรรมไดอยา งตอ เนื่อง เพราะตอ งประกอบอาชพี เลย้ี งตนเองและครอบครัว กระทบตอ แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู 2. มขี อ จำกัดในการใชจ ายเงนิ ประมาณสำหรบั จัดกิจกรรม ขอ เสนอแนะ ควรมีความคลองตัวในการใชจายงบประมาณในการจัดกิจกรรมที่สนองตอบแกกลุมเปาหมาย ทั้งดานวัสดุการจดั การเรียนรู คาตอบแทนวิทยากร รวมถึงคา ใชจายในการศึกษาดูงานที่เปนการเสริมสราง องคค วามรแู กกลมุ เปา หมาย และนำเสนอความรูทเ่ี กี่ยวของกับภมู ปิ ญญาชุมชนมากข้ึน การจัดกิจกรรมการศกึ ษาเพือ่ พฒั นาสังคมและชมุ ชน หลกั สูตรการใชส มารทโฟนในการสอื่ สาร และความปลอดภยั ยคุ ดจิ ิทัล ณ กศน.ตำบลควนมะพรา ว อำเภอเมืองพทั ลุง กจิ กรรมการศกึ ษาเพือ่ พัฒนาสงั คมและชุมชน หลักสตู รวิชาการดูแลสขุ ภาพดวยสมุนไพรพนื้ บานและการทำลูกประกอบสมนุ ไพร กศน.อำเภอศรีนครนิ ทร

P a g e | 56 กจิ กรรมการศึกษาเพอ่ื พัฒนาสงั คมและชุมชน หลักสตู รการอนุรักษส ิ่งแวดลอมและการจัดการขยะในชมุ ชน กศน.อำเภอปา พะยอม กิจกรรมการศึกษาเพ่อื พัฒนาสงั คมและชุมชน หลักสตู รวชิ ากศน.รวมใจ ลดอบุ ตั ภิ ยั จากทองถนน กศน.อำเภอตะโหมด กิจกรรมจดั การศกึ ษาเพอื่ พัฒนาสงั คมและชุมชน หลักสตู รการอนรุ กั ษพนั ธุกรรมพชื ทองถิน่ กศน.อำเภอกงหรา กจิ กรรมจัดการศึกษาเพื่อพฒั นาสังคมและชมุ ชน หลักสูตรการสบื สานวัฒนธรรมประเพณีของทอ งถ่ิน กศน.อำเภอปาบอน

P a g e | 57  โครงการการเรียนรตู ามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง เปนการจัดกิจกรรมโดยใชหลักสูตรและการจัดกระบวนการเรียนรูบูรณาการในรูปแบบของการ ฝกอบรมประชาชน ทนี่ ำกรอบแนวคดิ หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง และเกษตรทฤษฎใี หมม าเปน แนวทาง ในการดำเนนิ ชีวติ อยูในสังคมอยา งมคี วามสุข วัตถปุ ระสงค ๑. เพื่อสนับสนุนสงเสริมใหผูดอย พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษา รวมทั้งประชาชนทั่วไป ไดเรียนรูแนวทางเกษตรธรรมชาติตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม รวมทั้งหลักการ ทรงงานของในหลวงรัชการที่ ๙ ผานศนู ยก ารเรียนรรู ะดบั ตำบลดานเกษตรธรรมชาติ ๒. เพื่อใหกลุมเปาหมายนำความรูที่ไดไปพัฒนาอาชีพดานเกษตรกรรมธรรมชาติ เกิดการรวมกลุม นำไปสวู สิ าหกจิ ชุมชน พง่ึ พาตนเองไดอ ยา งยัง่ ยนื ผลการดำเนินงาน เชงิ ปริมาณ ที่ กศน.อำเภอ จำนวนเปา หมาย ผลการดำเนนิ งาน(คน) รวม (คน) 1 อำเภอเมืองพัทลุง ชาย หญงิ ๑๐๘ 2 อำเภอกงหรา ๙๙ 12 ๙๖ ๓๕ 3 อำเภอเขาชัยสน ๓๕ ๑ ๓๔ ๗๕ 4 อำเภอควนขนนุ 35 17 58 ๘๔ 5 อำเภอตะโหมด 84 13 71 ๒๑ 6 อำเภอบางแกว 21 0 21 ๔๕ 7 อำเภอปา บอน 21 5 40 ๔๐ 8 อำเภอปาพะยอม 35 16 24 ๒๘ 9 อำเภอปากพะยูน 28 6 22 ๕๐ 10 อำเภอศรนี ครนิ ทร ๔๙ ๑๓ ๓๗ ๖๐ 11 อำเภอศรบี รรพต 28 ๑๒ ๔๘ ๒๑ 21 6 15 ๕67 รวมท้งั สนิ้ ๔๕๖ ๑๐1 ๔๖๖ เชงิ คุณภาพ การนำความรูไปใชประโยชน (คน) ตอยอด ประกอบอาชีพ รายไดเ สริม สรางโอกาส พัฒนาตนเอง รวม เรยี นรู และครอบครวั ๓๒ ๒๔ 64 178 269 ๕๖๗

P a g e | 58 ปญหา/อปุ สรรค กลุมเปาหมายยังขาดความเขาใจตอหลักการและการนำหลกั เศรษฐกิจพอเพียง หรอื โคก หนอง นา โมเดล ไปประยกุ ตใ ชในชีวิตประจำวัน โดยมองวาจำเปน ตองมีพื้นทใ่ี นการบริหารจดั การเทา นัน้ ขอเสนอแนะ 1. การชี้ใหกลุมเปาหมายเห็นถึงความสำคัญ ความจำเปนและประโยชนของการปรับประยุกต โคก หนอง นา โมเดล สูครวั เรือน ผานการศกึ ษาดงู านและฝกปฏิบัติจรงิ เพ่อื นำไปปรับใชและแกปญหาตาง ๆ ภายในครัวเรือน 2. ควรจัดกิจกรรมใหป ระชาชนไดเรยี นรูนอกสถานที่ บุคคลตัวอยาง แหลงเรียนรตู น แบบ เพื่อใหเกดิ การกระตนุ ในการประกอบอาชพี มากขึน้ ภาพกจิ กรรม กิจกรรมการเรียนรูตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง หลกั สูตรวิชาการจดั กระบวนการเรยี นรูตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสูวถิ ีชุมชน ณ แหลง เรียนรู ไรบ ุญธรรมสวนเกษตรผสมผสาน ตำบลลานขอ ย อำเภอปา พะยอม จงั หวัดพัทลุง กิจกรรมการเรียนรตู ามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง หลกั สตู รการทำเกษตรอนิ ทรียและเกษตรธรรมชาติ กศน.อำเภอควนขนุน

P a g e | 59 กิจกรรมการเรยี นรูตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักสตู รการปรับประยกุ ต โคก หนอง นา โมเดล สคู รัวเรอื น กศน.อำเภอตะโหมด กจิ กรรมการเรยี นรูตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง กศน.อำเภอบางแกว กิจกรรมการเรียนรตู ามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง หลักสตู รกระบวนการการทำนำ้ หมักชีวภาพ กศน.อำเภอปากพะยูน กจิ กรรมการเรียนรูตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง หลักสตู รการทำเช้อื จุลนิ ทรยี โบกาชิ กศน.อำเภอปา บอน

P a g e | 60  โครงการศนู ยฝ กอาชีพชมุ ชน สำนักงาน กศน.จงั หวัดพัทลงุ ไดการสงเสรมิ การจดั การศึกษาอาชพี ทส่ี อดคลองกับศักยภาพของชมุ ชน และความตองการของตลาด รวมทั้งสรางเครือขายการรวมกลุมในลักษณะวิสาหกิจชุมชน สรางรายไดใหกับ ชุมชน ใหชมุ ชนพึ่งพาตนเองได ตลอดจนสง เสริมการใชเทคโนโลยีในการสรางมูลคาเพ่ิมใหกับสนิ คา ชองทาง เผยแพรและจำหนายผลิตภัณฑของวิสาหกิจชุมชนใหเปนระบบครบวงจร รูจักนำเทคโนโลยีมาใชเพื่อการ พฒั นาอาชพี ไดอ ยา งมีประสิทธภิ าพและการมีสว นรว มของภาคเี ครือขายและภูมิปญ ญาในการดำเนินงาน วัตถปุ ระสงค ๑. เพื่อสงเสรมิ ใหประชาชนที่มีอาชีพอยูแลว และตองการพัฒนาตอยอดอาชีพเดิม หรือที่ยงั ไมม ีอาชพี ไดมีฝกทกั ษะอาชีพในหลักสูตรระยะสัน้ เพ่ือเปนผปู ระกอบการ ๒. เพื่อสรางเครือขา ยในลักษณะวิสาหกิจชุมชน โดยใชเทคโนโลยีในการสรางมูลคาเพิ่มใหกบั สินคา ทำชองทางเผยแพรและจำหนายผลิตภัณฑข องวิสาหกิจชมุ ชนใหเ ปน ระบบครบวงจร ๓. เพื่อประชาชนไดมีอาชีพ มงี านทำ พ่งึ พาตนเองไดช มุ ชนมรี ายได มคี วามม่นั คง มั่งคั่ง ยงั่ ยืน ผลการดำเนินงาน ดำเนินการผา น 3 กิจกรรม ดงั น้ี 1. การจัดการศึกษากจิ กรรม 1 อำเภอ 1 อาชีพ เชงิ ปรมิ าณ ที่ กศน.อำเภอ จำนวนเปา หมาย ผลการดำเนนิ งาน(คน) รวม (คน) 1 อำเภอเมอื งพทั ลงุ ชาย หญิง ๑๒ 2 อำเภอกงหรา ๑๑ ๒ ๑๐ ๑๑ 3 อำเภอเขาชัยสน ๑๑ ๐ ๑๑ ๑๒ 4 อำเภอควนขนนุ 11 0 12 ๑๑ 5 อำเภอตะโหมด 11 0 11 ๑๑ 11 47 ๕๗ รวมทัง้ สน้ิ ๕๕ ๖ ๕๑ เชงิ คุณภาพ กลมุ เปาหมายสามารถนำความรูทีไ่ ดไ ปใชป ระโยชนเพ่อื พัฒนาคุณภาพชวี ติ ท่ดี ขี นึ้ ดังน้ี การนำความรูไปใชป ระโยชน (คน) รวม 57 ตอยอด ประกอบอาชีพ รายไดเ สรมิ สรา งโอกาสเรียนรู พัฒนาตนเองและครอบครัว 6 7 11 18 15 ปญหา/อุปสรรค ๑. งบประมาณมอี ยางจำกดั ไมสามารถจัดใหค รอบคลมุ ทุกตำบลทั้งอำเภอได 2. ไมไดรับการสงเสริมดานการตลาดในการจำหนายผลิตภัณฑหรือสินคาจากหนวยงานภาครัฐ ทีเ่ กี่ยวของ 3. ทกั ษะความชำนาญดานอาชพี ของผเู ขารับการอบรมแตล ะบุคคลไมเทา กนั

P a g e | 61 ขอเสนอแนะ 1. ควรสงเสริมสนบั สนุนอาชีพท่ีหลากหลายโดยแยกเปนตำบล เพื่อใหตรงกับบริบทและความตองการ ของกลมุ เปา หมายอยา งแทจริง 2. การประสานงานทุกภาคสวนเพื่อรวมกันจัดหาตลาดเพื่อจัดจำหนายสินคาและผลิตภัณฑของ ชมุ ชน ตลอดจนสงเสรมิ ใหม ีการพฒั นาผลติ ภณั ฑใหไ ดรับ มาตรฐาน อย. เพ่อื สรางความมน่ั ใจใหก บั ผูบรโิ ภค 3. การกำหนดกลุมเปาหมายที่ชัดเจนระหวางการสงเสริมทักษะอาชีพสำหรับผูเริ่มประกอบอาชีพ ใหมและการตอยอดกลมุ อาชีพของผูทม่ี ีความชำนาญเดมิ หลกั สูตรวชิ าการแปรรูปผลิตภัณฑจ ากเศษผา จำนวน 40 ช่ัวโมง ณ กศน.อำเภอเขาชยั สน หลักสตู รวิชาการเพาะพันธไุ มพน้ื ถิ่นสรางอาชีพสรางรายได จำนวน ๔๐ ชัว่ โมง ณ กศน.อำเภอเมอื งพัทลงุ หลกั สูตรการตกแตง กระเปา กระจดู จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ณ กศน.อำเภอควนขนนุ หลักสูตรวิชาการแปรรูปผลิตภณั ฑการทำสบจู ากน้ำผึ้งชันโรง จำนวน 40 ชัว่ โมง ณ กศน.อำเภอตะโหมด

P a g e | 62 2. การจดั การศึกษาเพ่อื พฒั นาอาชพี (กลุมสนใจไมเกนิ 30 ช่ัวโมง) ท่ี กศน.อำเภอ จำนวนเปาหมาย ผลการดำเนนิ งาน(คน) รวม (คน) 1 อำเภอเมืองพทั ลุง ชาย หญงิ ๒๗๑ 2 อำเภอกงหรา ๒๒๐ ๑๔๔ 3 อำเภอเขาชยั สน ๑๐๐ ๓ ๒๖๘ ๑๑๗ 4 อำเภอควนขนุน 100 0 ๑๔๔ ๒๑๖ 5 อำเภอตะโหมด 200 3 114 ๙๕ 6 อำเภอบางแกว 60 2 214 ๑๗๙ 7 อำเภอปา บอน 60 1 94 ๑๕๕ 8 อำเภอปา พะยอม 100 0 179 ๑๓๖ 9 อำเภอปากพะยูน 80 11 144 ๓๗๘ 10 อำเภอศรนี ครินทร ๑๔๐ 3 133 ๑๒๓ 11 อำเภอศรีบรรพต ๘๐ ๓ ๓๗๕ ๗๘ 60 8 ๑๑๕ ๑,๘๙๒ รวมทง้ั ส้ิน ๑,๒๐๐ 8 70 ๔๒ ๑,๘๕๐ เชิงคุณภาพ กลุม เปา หมายสามารถนำความรูที่ไดไ ปใชประโยชนเพ่ือพัฒนาคุณภาพชีวิตท่ดี ีข้ึน ดังน้ี การนำความรูไปใชป ระโยชน (คน) รวม ตอ ยอด ประกอบอาชพี รายไดเสริม สรางโอกาสเรยี นรู พัฒนาตนเองและครอบครัว 127 97 267 777 624 1,892 ปญ หา/อปุ สรรค 1. งบประมาณท่ไี ดรับจัดสรรนอยไมเพียงพอในการจัดซอื้ จดั หาวัสดุฝก สำหรบั ใชใ นการเรียนรู 2. จัดของระเบียบการจัดซื้อจัดหาวัสดุสำหรับใชในการเรียนรูไมเอื้อตอการจัดหาวัสดุการเรียนรู (จัดซ้อื จัดหาวัสดุไดไ มเ กิน 1,000 บาท) ขอ เสนอแนะ ควรมีการปรับระเบียบในการจัดซื้อจัดหาวัสดุฝกใหสอดคลองกับสภาพภาวะปจจุบัน เพื่อให กลุมเปาหมายมีวสั ดฝุ ก เพียงพอในฝก ปฏิบัติ หลักสตู รการทำน้ำพรกิ แหง ณ กศน.อำเภอกงหรา

P a g e | 63 หลักสูตรแกงไตปลาแหง จำนวน 12 ช่ัวโมง ณ กศน.อำเภอศรีนครินทร หลักสตู รขนมทองมวนดอกไม ณ กศน.อำเภอศรบี รรพต หลักสูตรการเลยี้ งหอยเชอรี่สีทอง จำนวน ๑5 ชัว่ โมง ณ กศน.อำเภอปา บอน หลักสตู รการทำกระเปาจากเสนพลาสติก ณ กศน.อำเภอบางแกว จงั หวัดพทั ลุง หลกั สตู รการทำไมก วาดดอกหญา ณ ตำบลตะโหมด อำเภอตะโหมด จังหวัดพัทลงุ

P a g e | 64 3. การจดั การศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาอาชพี ( ชนั้ เรยี นวิชาชพี 31 ชั่วโมงข้นึ ไป) ที่ กศน.อำเภอ จำนวนเปาหมาย ผลการดำเนินงาน(คน) รวม (คน) 1 อำเภอเมอื งพัทลุง ชาย หญิง ๑๕๔ 2 อำเภอกงหรา ๗๓ ๑๐๘ ๔๖ ๖๖ 3 อำเภอเขาชัยสน ๒๘ ๓๓ ๓๓ ๓๘ 4 อำเภอควนขนนุ 28 24 14 ๑๓๓ 5 อำเภอตะโหมด 63 55 78 ๒๓ 6 อำเภอบางแกว 18 0 23 ๓๙ 7 อำเภอปา บอน 18 0 39 ๓๔ 8 อำเภอปา พะยอม ๒๘ ๐ ๓๔ ๔๔ 9 อำเภอปากพะยนู 23 0 44 ๔๕ 10 อำเภอศรนี ครินทร ๓๘ ๑ ๔๔ ๔๔ 11 อำเภอศรบี รรพต 23 44 0 ๔๔ 17 28 16 รวมทั้งส้นิ ๖๖๔ ๓๕๗ ๒๙๓ ๓๗๑ เชงิ คุณภาพ กลมุ เปาหมายสามารถนำความรูทไ่ี ดไ ปใชป ระโยชนเพ่ือพัฒนาคุณภาพชีวิตทดี่ ีขน้ึ ดงั น้ี การนำความรูไปใชป ระโยชน (คน) รวม 664 ตอยอด ประกอบอาชีพ รายไดเ สริม สรางโอกาสเรยี นรู พฒั นาตนเองและครอบครัว 96 42 127 247 159 ปญหา/อปุ สรรค 1. ผูเขารับการอบรมไมส ามารถเรียนและฝกทักษะไดอยางตอ เนื่องตลอดหลกั สูตร เนื่องจากมีปญหา ทางเศรษฐกจิ มีความจำเปน ตอ งประกอบอาชพี หาเล้ยี งครอบครัว 2. ผูเขารับการอบรมเกิดการเปรียบเทียบกับหนวยงานอื่นที่มีการแจกของและจายคาเบี้ยเลี้ยง คา นำ้ มนั รถ เปน ตน 3. ระยะเวลาในการเรียนการสอนมากเกินไปทำใหผ เู รยี นขาดความสนใจ ขอเสนอแนะ 1. จัดอบรมหลกั สูตรอาชีพที่เนนการสงเสรมิ การขายสินคาและผลิตภัณฑข องกลุม ผูเขารับการอบรม เพ่อื สรา งรายไดอ ยางแทจ ริง เกดิ การหมุนเวยี นเงินทนุ ของกลุม ตอ ยอดการสรา งอาชพี อยา งยง่ั ยืน 2. ออกแบบโครงสรางหลักสูตรที่เนนทั้งการฝกปฏิบัติและการลงพื้นที่ขายสินคาและผลิตภัณฑจริง เพ่ือใหเกิดการมีสว นรว มของผูเขา รบั การอบรมและสามารถสรา งรายไดหมนุ เวียนใหเ กิดในกลุมอาชีพน้ันๆได

P a g e | 65 หลักสูตรวิชาการเล้ยี งไสเดือน และ ผลิตปยุ จากมูลไสเ ดือน จำนวน 40 ช่ัวโมง ณ กศน.อำเภอเขาชัยสน หลักสูตรการแปรรูปจากผลิตภณั ฑจากปลาและกุง จำนวน 40 ช่วั โมง ณ ตำบลเกาะหมาก กศน.อำเภอปากพะยูน หลักสตู รการทำผลิตภัณฑจ ักสานจากตน คลุม จำนวน 40 ช่ัวโมง ณ ตำบลคลองทรายขาว กศน.อำเภอกงหรา จังหวัดพัทลงุ หลักสูตรวิชาการออกแบบแมพมิ พและพมิ พผ า บาตกิ หลกั สูตร 40 ชั่วโมง ณ ตำบลลานขอย อำเภอปา พะยอม จังหวดั พัทลงุ

P a g e | 66  โครงการการจัดและสงเสรมิ การจดั การศึกษาตลอดชวี ิต เพื่อคงพัฒนาการทางกาย จิต และสมองของผสู ูงอายุ สำนักงาน กศน. ไดรับมอบหมายจากกระทรวงศึกษาธิการ มีสวนรวมในการดำเนินงานและดำเนินการในสวนท่ี เกี่ยวขอ ง โดยใหหนวยงานสนับสนุน สงเสริม ใหส ถานศึกษาจดั ทำกิจกรรม/โครงการที่เกี่ยวของเขาในแผนปฏบิ ตั ิการประจำป พรอมรายงานผลการปฏิบัติงานใหหนวยงานที่เกี่ยวของทราบ สำนักงาน กศน.จังหวัดพัทลุง ซึ่งเปนหนวยงานในสังกัด จึงสนับสนุน สงเสริม ใหสถานศึกษาจัดทำแผน กิจกรรม/โครงการ และจัดการศึกษาใหผูสูงอายุมคี ุณภาพชีวิตที่ดีขั้น ในหลาย รูปแบบ เชน การสงเสริมการเรียนรู การจัดการศึกษาในหลักสูตรการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การจัดการ ศึกษาตอเนอื่ ง การจดั กิจกรรมสงเสริมการอาน การจดั การศึกษาตามอัธยาศยั เปน ตน โดยประสานภาคีเครือขา ยในพื้นที่ในการ เผยแพรองคความรูที่เปนประโยชนใหกับผูสูงอายุใหไดรับความรูตามศักยภาพของแตละบุคคลกลุมติดสังคม เปนผูสูงวัย ที่สามารถชวยเหลือตนเองไดดี สุขภาพดี ไมมโี รคเรือ้ รัง หรือมีโรคเรื้อรงั 1 – 2 โรค แตควบคุมได สามารถใชชีวิตในสังคมได โดยอสิ ระ มกั เขารว มกจิ กรรมในสังคม และมศี กั ยภาพในการชวยเหลอื ผอู นื่ วัตถุประสงค ๑. เพ่ือใหผสู ูงอายุกลุม ติดสังคมเพ่อื คงพัฒนาการทางกาย จิตและสมอง ๒. เพ่ือใหผสู งู อายุ มคี ุณภาพชีวิตทด่ี ี อยูในสงั คมไดอยา งมคี วามสุข ผลการดำเนินงาน เชงิ ปริมาณ จำนวนเปาหมาย ผลการดำเนนิ งาน(คน) รวม (คน) ที่ กศน.อำเภอ ชาย หญงิ ๙๐ 1 อำเภอกงหรา ๙๐ 0 ๙๐ ๓๐๐ 2 อำเภอควนขนุน 300 0 300 ๘๑ 3 อำเภอปาบอน ๗๕ ๔ ๗๗ ๑๔๕ 4 อำเภอปากพะยนู 145 ๑๒ ๑๓๓ ๖๐ 5 อำเภอศรีนครนิ ทร 60 1 59 ๖๐ 6 อำเภอศรีบรรพต 60 4 56 ๗๓๖ ๗๓๐ ๒๑ ๗๑๕ รวมทง้ั สนิ้ เชิงคณุ ภาพ ผูเขารวมโครงการมีสุขภาวะทางกาย จิต และสมอง ที่เหมาะสมกับชวงวัยไดรับการเสริมสรางคุณภาพชีวิตที่เหมาะสมกับ วยั และความตองการ มคี วามรู ความเขา ใจ ในการดูแลสขุ ภาพกาย จิตสมอง และการออกกำลังกายทเ่ี หมาะสมกบั ตนเอง การนำความรูไปใชป ระโยชน (คน) ตอ ยอด ประกอบอาชีพ รายไดเสริม สรา งโอกาสเรยี นรู พฒั นาตนเอง รวม และครอบครวั 20 17 33 368 298 736 ปญ หา/อุปสรรค ผผู านการอบรมยังไมสามารถนำความรไู ปตอยอดในการประกอบอาชีพได เน่อื งจากภาวะของสขุ ภาพ ผูเ ขารับการอบรมไมพ รอม

P a g e | 67 ขอเสนอแนะ การวางแผนการจัดกิจกรรม ตองลงพื้นที่เขาถึงกลุมเปาหมายเพื่อรว มกิจกรรมพื้นท่ีใกลบ าน โดยการ นำกิจกรรมทีส่ รางความสนใจและตรงตามความตอ งการของกลมุ เปา หมาย โครงการจดั และสงเสริมการจัดการศกึ ษาตลอดชีวิตเพอื่ คงพัฒนาการ ทางกาย จติ และสมองของผูส งู อายุ ณ อำเภอกงหรา โครงการจัดและสง เสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวติ เพ่อื คงพฒั นาการ ทางกาย จติ และสมองของผสู งู อายุ ณ กศน.อำเภอควนขนนุ โครงการจดั และสงเสริมการจดั การศึกษาตลอดชวี ติ เพือ่ คงพัฒนาการทางกาย จติ และสมองของผสู ูงอายุ ณ กศน.อำเภอศรีนครนิ ทร โครงการจดั และสง เสริมการจดั การศึกษาตลอดชวี ิตเพื่อคงพฒั นาการทางกาย จิต และสมองของผูสงู อายุ ณ กศน.อำเภอปาบอน

P a g e | 68  โครงการภาษาตา งประเทศเพือ่ การส่อื สารดา นอาชีพ จากการที่ประเทศไทยเขาสูประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน (AEC) เมื่อป พ.ศ.๒๕๕๘ ซึ่งถาอางอิงตามกฎบัตร อาเซียนมาตราที่ ๓๔ ระบุใหใชภาษาทำงานของอาเซียนคือ ซึ่งหมายความวาประชาชนใน ๑๐ ประเทศอาเซียน จะตองใชภาษาตางประเทศมากขึ้นนอกเหนือจากการใชภาษาประจำชาติหรือภาษาประจำทองถิ่น ดวยเหตุน้ี ภ า ษ า ต า ง ป ร ะเ ท ศ จึ ง มี บ ท บ า ท ส ำค ั ญ ม า ก ข ึ้ น แ ล ะ ส ิ ่ง ที่ น  า เป น ห วง ค ือ ป ญ ห า ใ นเ รื ่อ ง ทักษ ะ ทางภาษาตา งประเทศของคนไทย จากผลการสำรวจของสำนกั ตา ง ๆ ลวนแตช ้ีชัดตรงกันวา “ภาษาตา งประเทศ” ของ เราสูเ พอื่ นบานในอาเซียนไมไ ด และอยูใน “ระดับตำ่ มาก” โดยหากมองไปทพี่ ้ืนฐานทางภาษา ในบรรดาทกั ษะ ๔ ดา น คือ การพูด การฟง การอาน และการเขียน ผูเรียนชาวไทยโดยมากจะมีปญหาดานการพูดและการฟงอันเปนทักษะ พื้นฐานในการสือ่ สารระหวางกัน ในปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖4 สำนักงาน กศน. ไดกำหนดยุทธศาสตรและจุดเนน การดำเนนิ งานดา นการพัฒนาทกั ษะภาษาตางประเทศเพื่อการส่ือสารของประชาชนในรูปแบบตางๆ ใหสอดคลอ งกับ ความตองการของประชาชน และชุมชนในรูปแบบที่หลากหลาย ทั้งนี้ เพื่อพัฒนากำลังคน การวิจัย และนวัตกรรม เพ่ือสรา งขีดความสามารถในการแขง ขันของประเทศและรวมขบั เคล่อื นยุทธศาสตรก ารพฒั นาประเทศ วตั ถุประสงค ๑. เพอื่ ฝก อบรมภาษาตางประเทศเพ่ือการสอ่ื สารดา นอาชพี ใหก บั ประชาชนทั่วไป ๒. เพื่อใหประชาชนมีความรูพื้นฐานภาษาตางประเทศเพื่อการสื่อดานอาชีพและสามารถนำไปประยุกตใช ในการดำเนนิ ชีวิตได ผลการดำเนนิ งาน เชงิ ปริมาณ ที่ กศน.อำเภอ จำนวนเปา หมาย ผลการดำเนนิ งาน(คน) รวม (คน) 1 อำเภอปาบอน ชาย หญิง ๑๘ 2 อำเภอปาพะยอม 15 1 17 ๑๕ 3 อำเภอปากพะยูน 15 3 12 ๑๕ 4 อำเภอศรนี ครินทร 15 ๗๘ ๑๕ 5 อำเภอศรบี รรพต 15 ๒ ๑๓ ๑๕ 15 2 13 ๗๘ รวมทั้งสนิ้ ๗๕ ๑๕ ๖๓ เชิงคณุ ภาพ ประชาชนกลุมเปา หมายทีผ่ า นการอบรมตามโครงการภาษาอังกฤษเพื่อการสือ่ สารดานอาชพี มีความรู ในการสื่อสารภาษาอังกฤษ และสามารถนำไปประยุกตใชในการประกอบอาชีพและการดำเนินชวี ิตประจำวัน ไดเ ปนอยา งดี การนำความรไู ปใชประโยชน (คน) ตอยอด ประกอบอาชีพ รายไดเสริม สรางโอกาสเรยี นรู พฒั นาตนเอง รวม 11 3 2 26 และครอบครวั 78 36

P a g e | 69 ปญหาและอุปสรรค 1. การนำไปปรับใชในการประกอบอาชีพยังมีนอย ทำใหกลุมเปาหมายสวนใหญยังไมเห็นถึง ความสำคญั ในการรว มกจิ กรรมการฝกอบรมและผูเ ขา รบั การอบรมมเี วลาในการเรียนรนู อยเนือ่ งจากตองทำงาน ขอเสนอแนะ 1. ควรจดั อบรมภาษาทหี่ ลากหลายตามบริบทพื้นทแี่ ละจัดกจิ กรรมนอกสถานท/่ี สถานการณจ ริง 2. การประสานกบั หนว ยงานภาครฐั เอกชน และกลุมสมาคมมัคคุเทศกจ ังหวดั พัทลงุ เพื่อจดั ตั้งกลุม สำหรบั การใหบ รกิ ารที่เก่ียวของกับการคาขายสินคา และบริการและดา นการทองเท่ยี วของจงั หวดั ภาพกจิ กรรม กจิ กรรมโครงการภาษาองั กฤษเพ่ือการส่ือสารดานอาชีพ หลักสตู รวชิ าภาษาองั กฤษเพ่อื การทองเที่ยวและบรกิ าร ณ กศน.อำเภอปา พะยอม หลักสูตรวิชาภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสารดา นอาชพี ณ กศน.อำเภอปากพะยูน หลักสูตรวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารดานการทองเท่ียว ณ กศน.อำเภอศรนี ครนิ ทร หลักสตู รวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการขายสินคาและการบรกิ าร กศน.อำเภอปาบอน

P a g e | 70  โครงการคนเมอื งลุง คนคุณภาพ กจิ กรรมการสง เสริมอาชีพเพ่มิ รายได หลกั สูตรเพน ท 3 มติ ิ ผาปาเตะ (ไตรมาส 1-2) รัฐบาลมีนโยบายในการสรางความมั่นคงและเขมแข็งใหกับระบบเศรษฐกิจของประเทศ รวมทั้ง เรงสรางสังคมที่มีคุณภาพ โดยการขจัดอุปสรรคตาง ๆ ที่มีตอการเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจและการลดความ เหลื่อมล้ำทางสังคม ตลอดจนการวางแผนการพัฒนาในดานตาง ๆ ในระยะยาว ครอบคลุมถึงการพัฒนา ทรัพยากรมนุษย เพือ่ เพิ่มขีดความสามารถในการแขงขัน การสรางความม่ันคง มั่งคัง่ ทางเศรษฐกิจและสังคม ของประเทศ เปนสิ่งสำคญั ที่ประเทศจะตองมีทิศทางและเปาหมายการพัฒนาระยะยาวที่ชัดเจน โดยทุกภาค สว นในสังคมตองรวมมือกันอยา งเขมแข็ง เพือ่ ผลกั ดันใหเกิดผลสัมฤทธิอ์ ยา งตอ เนื่อง และสอดรับกับการปฏิรปู ประเทศที่มุงสูค วาม “มั่นคง ม่ังคั่ง และยั่งยืน” ในอนาคต กศน.จังหวัดพัทลงุ ไดตระหนักถึงการสงเสริมและ การพัฒนาคุณภาพชวี ติ จงึ ไดจ ัดทำโครงการฝกอาชีพสงเสริมอาชีพแกประชาชนเขตพื้นท่ีจังหวัดพัทลงุ โดยการ เสริมสรางทักษะดานอาชีพใหแกกลุมแมบานและกลุมสตรีและประชาชนที่สนใจขึ้น เพื่อเปนการสงเสริม กิจกรรมท่ีเปนประโยชนตอชุมชนและสนับสนุนใหม ีการฝก อบรมในการทำอาชีพเสริม เพื่อเปนการใชเ วลาวา ง ใหเปน ประโยชน มีคณุ คา สรา งความรกั ความสามัคคี ลดคาใชจา ยภายในครอบครัว ตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง วตั ถุประสงค 1. เพ่ือสงเสริมความรูแ ละทักษะดา นอาชพี ใหแกแ มบานและสตรีและประชาชนทวั่ ไปในจังหวัดพทั ลุง ๒. เพื่อสรา งโอกาสและทางเลอื กในการประกอบอาชพี เปน การเพ่ิมรายไดและลดรายจา ยในครวั เรอื น 3. เพื่อใหป ระชาชนไดใ ชเ วลาวางใหเกดิ ประโยชนตอตนเองและครอบครวั ผลการดำเนนิ งาน ดำเนินการจัดกิจกรรมใน 6 สถานศึกษา ระหวางวันที่ 18-27 มกราคม 2566 โดย กศน.อำเภอเมือง พัทลุง ,บางแกว,ปากพะยูน,ปาพะยอม และอำเภอศรีบรรพต และระหวางวันที่ 29 มกราคม -7 กุมภาพันธ 2566 โดย กศน.อำเภอศรีนครนิ ทร ใหกบั กลมุ เปาหมายผูถกู เลกิ จางและกลุมเปราะบาง ท้งั ส้ิน 90 คน ดงั น้ี ท่ี กศน.อำเภอ จำนวนเปา หมาย ผลการดำเนนิ งาน(คน) รวม (คน) 1 กศน.อำเภอเมอื งพัทลงุ ชาย หญงิ 15 2 กศน.อำเภอบางแกว 15 0 15 15 3 กศน.อำเภอปาพะยอม 15 2 13 15 4 กศน.อำเภอปากพะยูน 15 2 13 15 5 กศน.อำเภอศรีนครนิ ทร 15 1 14 15 6 กศน.อำเภอศรีบรรพต 15 0 15 15 15 0 15 90 รวมทงั้ ส้นิ 90 5 85 เชิงคุณภาพ ผูเขารับการอบรมไดใชเ วลาวางใหเกิดประโยชนต อตนเองและครอบครัว พรอมทั้งมีความรแู ละทักษะ ดานอาชีพ เพ่อื สรา งโอกาสและทางเลือกในการประกอบอาชีพเปน การเพมิ่ รายไดแ ละลดรายจา ยในครวั เรือน

P a g e | 71 ภาพกิจกรรม กจิ กรรมการสง เสรมิ อาชีพเพ่ิมรายได หลกั สตู รเพนท 3 มติ ิ ผาปาเตะ จำนวน 30 ชั่วโมง

P a g e | 72 ภารกจิ ตอเนอื่ ง การศกึ ษาตามอธั ยาศยั  โครงการสง เสริมการอาน “เมอื งลุง เมอื งนกั อา น” ประจำป 2566 สำนักงาน กศน.จังหวัดพัทลุง ตระหนกั ถึงความสำคัญของการสงเสรมิ การอา นของคนในจังหวัดพัทลุง โดยไดดำเนินการใหหองสมุดประชาชน พัฒนาหองสมุดประชาชนใน 4 มิติเชน ดานกายภาพ ดานบุคลากร (ผูใหบริการ/ผูรับบริการ/ผูเกี่ยวของ) สื่อและเทคโนโลยีดิจิทัล และองคความรูดานตางๆ ที่จะครอบคลุม Good Place–Best Check in อกี ทัง้ หอ งสมุดประชาชน กศน.ตำบล ศนู ยการเรยี นชุมชน รวมทง้ั แหลงเรียนรู ภมู ปิ ญญาทองถ่ินและสถานที่ทองเทีย่ ว ซงึ่ เปน แหลงเรียนรูต ลอดชีวติ ดำเนนิ การนำกิจกรรมบริการและเขาถึง แกประชาชนในพ้นื ทชี่ ุมชน โดยสงเสรมิ และสนบั สนุนรวมกับหนว ยงานและภาคีเครือขาย ท้ังระดับจังหวัดและ อำเภอ จัดกิจกรรมการอาน สรางสารสนเทศดิจิทัลทีง่ ายตอการเขาถึง เปนคาเฟ พนื้ ทเ่ี รยี นรูสำหรับคนทุกชวงวัย ในการกระตุนใหเด็กปฐมวัย เยาวชน นักเรียน นักศึกษา กศน.ตลอดประชาชนทุกชวงวัย ไดตระหนักถึง ความสำคัญของการอาน ตามการจัดกิจกรรมสงเสริมการอานและการเรียนรูในรูปแบบตางๆ ที่หลากหลาย ที่เปนจุดเริ่มตนในการบมเพาะความสำคัญของการอาน และเพิ่มอัตราการอานของประชาชนทุกชวงวัย ทุกพืน้ ที่ทุกหนวยงาน ใหเปนเมืองลุง เมืองนักอาน เมืองสรางสุขดวยการอาน เพื่อใหสถิติการอานของคนไทย เพิ่มขึ้นในทุกๆ ป อนั จะสงผลใหบ ุคคล ครอบครัว ชมุ ชน ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการอานเพื่อนำไปสูเปาหมาย คนไทยทกุ ชว งวัยมนี ิสยั รกั การอา น วัตถปุ ระสงค 1. เพื่อสงเสริมสนบั สนุนการจัดกิจกรรมสงเสริมการอาน ใหกับเดก็ ปฐมวัย เยาวชน นกั ศึกษา กศน. และประชาชนทุกชวงวัย ในรูปแบบ “รกุ ถึงท่ี ลยุ ถึงถิน่ ” 2. เพื่อสงเสริมสนับสนุนการเพิ่มจำนวนผูอาน และใชเวลาในการอานมากขึ้น โดยแสวงหาความรู ความเขา ใจจากกิจกรรม/แหลงเรยี นรตู ามอัธยาศยั 3. เพอ่ื สนบั สนนุ ใหแ หลง เรียนรู ใชส อื่ ทไ่ี ดร บั การจดั สรร และสื่อเทคโนโลยีทางการศึกษา จัดกิจกรรม ในรปู แบบการศกึ ษาตามอัธยาศยั กจิ กรรมที่ 1 การสงเสรมิ การอา นในหอ งสมุดประชาชน ขน้ั ตอนและวิธีการดำเนนิ งาน 1) สำรวจความตองการดา นการอา นของนักศึกษา กศน.และประชาชนในพนื้ ที่ 2) สำนักงาน กศน.จงั หวดั พัทลุง ขอรับการสนบั สนุนงบประมาณ 3) จดั ทำแผนการจดั กิจกรรมสงเสรมิ การอาน ตามการไดร บั การจดั สรรงบประมาณ 4) Display มมุ หนังสอื นา อา น ทุกๆสัปดาห 5) จดั มมุ สง เสริมการอาน เชน มมุ เด็ก มุมคอมพวิ เตอร ฯลฯ ในหองสมดุ ประชาชน

P a g e | 73 6) จดั กิจกรรมสงเสรมิ การอานใหกบั ประชาชนทุกชว งวยั ทง้ั ภายในและภายนอกหอ งสมดุ ประชาชน 7) คิดคนนวัตกรรมสงเสริมการอาน การสรางกระบวนการเรียนรู เชน คลังความรูดิจิทัล การจัดทำ QR Code การจัดทำหนังสือ E-Book หรือ AR การทำระบบหนังสือยืม-คืน ผานระบบ เครอื ขา ยในรปู แบบ Delivery หรือ Google Earth 8) การจัดทำสถติ ิขอมูลผูท่ีไดรับองคความรู และผูเ ขารว มกิจกรรมหอ งสมดุ 9) ติดตาม ประเมนิ ผล และรายงานผล ผลการดำเนินงาน ตารางท่ี 1 จำนวนสมาชกิ หองสมดุ ประชาชนในจงั หวัดพทั ลงุ ไตรมาส 1 – 2 ประจำป 2566 จำนวนสมาชกิ หองสมุด เฉล่ยี ผูเ ขา ใช บริการวันละ ท่ี หองสมุดประชาชน (คน/แหง) แบงเปน เพศ ชวงอายุของสมาชิก (จำนวน/คน) (ระบุ จำนวน/คน) (คน) 1 จังหวัดพทั ลงุ 1,881 ชาย หญิง 0-14 ป 15-59 ป 60 ป ขึ้นไป 2 “เฉลมิ ราชกุมารี” 16 ๕,๓๒๐ 580 1,301 116 1,134 631 อำเภอศรนี ครนิ ทร 3 อำเภอเมืองพทั ลงุ 1,790 ๑,๑๖๒ ๑,๔๙๘ ๑,๕๐๕ ๑,๑๓๔ ๒๑ ๒๑ 4 อำเภอศรีบรรพต ๙๖ 5 อำเภอตะโหมด 695 1,095 512 805 473 15 6 อำเภอปาบอน ๑,๒๒๒ ๑๕ ๓๓ 0 ๔๘ 0 ๑-๒ 7 อำเภอปา พะยอม ๑,๑๓๘ ๕๔๐ ๖๘๒ ๕๐ ๑,๑๕๑ ๒๑ ๔ 8 อำเภอกงหรา 1,969 ๔๑๘ ๗๒๐ ๑๔ ๑,๑๒๔ 0 ๗ 9 อำเภอปากพะยูน ๘๐๐ 657 851 1,058 60 10 10 อำเภอบางแกว 2,437 ๔๐๗ 1,312 ๔๕ ๗๕๕ 0 ๑๒ 11 อำเภอเขาชยั สน 685 1,175 ๓๙๓ 654 1,650 133 14 12 อำเภอควนขนุน ๓๙๑ 309 1,262 190 363 132 685 ๓,๐๓๕ ๒๐๔ 376 ๑๐๖ 227 58 2 รวม 20,764 ๑,๖๖๐ ๑๘๗ ๘๒๓ ๑,๕๒๑ ๖๙๑ ๘ 7,822 ๑,๓๗๕ 4,866 10,97 2,220 10,23

P a g e | 74 ตารางที่ 2 ขอมูลจำนวนผูเขารว มกจิ กรรมทั้งภายในและภายนอกหองสมดุ ประชาชน ไตรมาสท่ี 1 - 2 ปงบประมาณ 2566 ลำดับ รายช่ือหองสมดุ ประชาชน จำนวนผเู ขา รว ม จำนวนผเู ขา รว ม รวม ท่ี กจิ กรรมไตรมาส 1 กจิ กรรมไตรมาส 2 2,916 1 หองสมดุ ประชาชนจังหวัดพทั ลุง 1,430 1,486 600 2 หอ งสมุดประชาชน “เฉลมิ ราชกมุ าร”ี 272 328 อำเภอศรีนครนิ ทร 2,685 1,320 1,365 933 3 หองสมดุ ประชาชนอำเภอเมืองพัทลงุ 462 471 831 368 463 2,124 4 หองสมุดประชาชนอำเภอศรีบรรพต 918 1,206 1,412 351 1,061 1,870 5 หอ งสมุดประชาชนอำเภอตะโหมด 556 1,314 505 262 243 1,433 6 หองสมดุ ประชาชนอำเภอปา บอน 694 739 5,579 2,778 2,801 1,263 7 หอ งสมุดประชาชนอำเภอปา พะยอม 468 795 22,151 9,879 12,272 8 หองสมุดประชาชนอำเภอกงหรา 9 หองสมดุ ประชาชนอำเภอปากพะยูน 10 หองสมุดประชาชนอำเภอบางแกว 11 หองสมดุ ประชาชนอำเภอเขาชัยสน 12 หอ งสมดุ ประชาชนอำเภอควนขนนุ รวม ตารางท่ี 3 ขอมูลจำนวนผูเ ขา ใชบริการหอ งสมุดประชาชน ไตรมาสท่ี 1 – 2 ปงบประมาณ 2566 ลำดบั รายชอื่ หอ งสมดุ ประชาชน จำนวนผเู ขา รว ม จำนวนผเู ขารว ม รวม ท่ี กจิ กรรมไตรมาส 1 กจิ กรรมไตรมาส 2 2,100 1 หอ งสมดุ ประชาชนจังหวดั พัทลงุ 950 1,150 1,082 2 หองสมดุ ประชาชน “เฉลมิ ราชกมุ าร”ี 785 297 อำเภอศรนี ครินทร 1,750 800 950 918 3 หองสมุดประชาชนอำเภอเมืองพทั ลุง 462 456 1,896 932 964 649 4 หอ งสมุดประชาชนอำเภอศรบี รรพต 486 163 1,810 882 928 2,473 5 หอ งสมดุ ประชาชนอำเภอตะโหมด 921 1,552 2,560 1,272 1,288 654 6 หองสมดุ ประชาชนอำเภอปา บอน 318 336 2,338 1,105 1,233 693 7 หอ งสมดุ ประชาชนอำเภอปาพะยอม 336 357 18,923 9,249 9,674 8 หอ งสมดุ ประชาชนอำเภอกงหรา 9 หองสมดุ ประชาชนอำเภอปากพะยูน 10 หองสมุดประชาชนอำเภอบางแกว 11 หอ งสมุดประชาชนอำเภอเขาชยั สน 12 หองสมดุ ประชาชนอำเภอควนขนนุ รวม

P a g e | 75 เชงิ คุณภาพ 1. หองสมุดประชาชน ไดร ับการพัฒนาใหเปน Digital Library (WOW) ที่เอื้อตอการเรียนรู Good Place – Best Check In 2. สมาชิกหองสมดุ ใชเ วลากับการอานมากข้นึ 3. ผรู ับบริการไดรับความร/ู หรอื ประสบการณจ ากการเขา รว มกจิ กรรม ปญหา/อุปสรรค 1. หองสมุดประชาชนมีสื่อทันสมัยนอย จึงทำใหไมไดดึงดูดผูรับบริการภายในหองสมุด อากาศ คอ นขางรอ น จงึ ทำใหผูรับบริการไมส นใจจะเขาหองสมุด 2. เนื่องดวยความเปลีย่ นแปลงทางดา นเทคโนโลยีอินเตอรเน็ต ทำใหหองสมุดมีผูมาใชบริการนอยลง 3. งบประมาณมขี อ จำกัดในการเบิกจา ยและไมเพียงพอตอการจัดกิจกรรม 4. การจัดสรรงบประมาณลาชา ทำใหการดำเนินการขับเคลื่อนกิจกรรมไมเต็มที่ เนื่องจากเงิน งบประมาณมจี ำกดั ขอเสนอแนะ 1. ดำเนินการปรับปรุงหองสมุดประชาชนใหมีความทันสมัย สรางบรรยากาศที่เอื้อตอการเรียนรู จัดซอ้ื ส่ือท่ที ันสมัย และออกแบบกิจกรรมรูปแบบใหมมากข้ึน เพอ่ื ใหสอดคลองกับการเปลย่ี นแปลงของยุคสมัย และความตอ งการของกลมุ เปา หมายในปจจุบนั 2. พัฒนารูปแบบและจัดกิจกรรมการอานที่ใชเวลาสั้นๆ รวดเร็ว และไดประโยชน สอดแทรกสาระ ความรูทสี่ ามารถนำไปปรับใชในชีวิตประจำวนั ได กิจกรรมสงเสริมการอา น และการเรียนรูตามอัธยาศัย ณ หองสมุดประชาชนอำเภอเมืองพัทลงุ

P a g e | 76 กจิ กรรมสง เสริมการอา น และการเรียนรตู ามอัธยาศยั ณ หองสมุดประชาชนอำเภอเขาชยั สน กิจกรรมสงเสริมการอา น และการเรียนรตู ามอัธยาศยั ณ หอ งสมุดประชาชนอำเภอเขาชยั สน กจิ กรรมสงเสรมิ การอา น และการเรียนรูต ามอธั ยาศัย ณ หอ งสมุดประชาชน“เฉลมิ ราชกุมาร”ี อำเภอศรีนครนิ ทร กจิ กรรมสงเสริมการอา น ณ หองสมุดประชาชนอำเภอบางแกว กจิ กรรมสงเสริมการอา น ณ หอ งสมดุ ประชาชนอำเภอปา บอน

P a g e | 77 กจิ กรรมที่ 2 กิจกรรมสง เสรมิ การอาน “หอ งสมุดประชาชนสาขา” โดยใช กศน.ตำบล เปน ฐาน ขั้นตอนและวธิ กี ารดำเนนิ งาน 1) สำรวจความตองการของนักศึกษา กศน.และประชาชนในพนื้ ที่ ในการใชส ่ือ 2) สำนักงาน กศน.จงั หวดั พัทลงุ ขอรับการสนับสนนุ งบประมาณ 3) จัดทำแผนการจัดกิจกรรมสงเสริมการอานใหกับประชาชนทุกชวงวัยตามการไดรับการ จัดสรรงบประมาณ 4) จัดมุมสงเสริมการอานหนงั สือ ใน กศน.ตำบล และศูนยการเรียนชุมชนใหเอื้อตอการเรียนรู โดยจดั กิจกรรมและมุมการอาน ทกุ สปั ดาห 5) การสรา งกระบวนการเรยี นรแู ละกิจกรรมสง เสรมิ การอาน ใหก บั นักศึกษา กศน. 6) สรางนวตั กรรมสง เสริมการอาน เชน คลังความรดู ิจทิ ัล การจดั ทำ QR Code สงเสริมการอา น 7) พฒั นา กศน.ตำบล สู กศน.ตำบล 5 ดี พรเี มยี ม 8) รับอาสาสมคั รสง เสรมิ การอา น ตำบลละ 20 คน 9) จดั ทำสถติ ขิ อมูลผูที่ไดร ับองคค วามรู และผูเขา รวมกจิ กรรมสง เสรมิ การอา น 10) ติดตาม ประเมนิ ผล และรายงานผล ผลการดำเนินงาน ตารางแสดงจำนวนผเู ขา รว มกจิ กรรมสงเสริมการอาน ใน กศน.ตำบล ไตรมาส 1 - 2 ประจำป 2566 ท่ี กศน.อำเภอ จำนวน กศน.ตำบล จำนวนผเู ขา ใชบริการ เฉล่ยี วันละ (คน) (แหง ) (คน) 1 เมืองพัทลงุ 14 728 8 5 427 2 2 กงหรา 5 651 1 3 เขาชยั สน 12 ๑,๑๕๙ ๕ 4 ควนขนุน 3 ๓,๑๗๘ 17 5 ตะโหมด 3 1,126 2 6 บางแกว ๕ 1,378 3 7 ปาบอน 4 3,052 20 8 ปาพะยอม 7 2,427 13 9 ปากพะยูน 3 ๑,๓๓๘ ๗ 10 ศรีนครนิ ทร ๔ ๖๘๔ ๘ 11 ศรีบรรพต 65 16,148 รวม เชิงคณุ ภาพ 1. กศน.ตำบล ไดรับการพัฒนาใหเปน กศน.ตำบล 5 ดีพรีเมี่ยม ที่เอื้อตอการเรียนรู Good Place – Best Check In 2. ประชาชนทุกชวงวัยใชเ วลากับการอา นมากขึ้น 3. ผรู บั บรกิ ารไดร บั ความร/ู หรือประสบการณจ ากการเขารวมกจิ กรรม

P a g e | 78 ประโยชนท่ผี รู ับบริการไดรบั ๑. ผูรับบริการ สามารถนำความรูไปพัฒนาและเสรมิ สรางคณุ ภาพชีวิตสรางความเขมแขง็ ครอบคลุม สังคมแหง การเรียนรูใ นระดบั ตำบล และสามารถนำความรูไปปรับใชในชีวติ ประจำวันไดอยางเหมาะสม ๒. ผูร บั บรกิ าร สามารถนำวิธกี ารเรียนรทู ี่ได ตอยอดทำใหเกิดเปน อาชีพใหมที่ทำรายไดใหกับครอบครัว ปญ หา/อุปสรรค 1. กศน.ตำบลมสี อื่ หนังสอื นอย ไมห ลากหลาย และหนังสอื ทีม่ ีไมค อยทันสมยั 2. กศน.ตำบลบางแหง มสี ถาพทรดุ โทรม ชน้ั หนงั สอื และหนงั สอื เสยี หาย 3. วัสดอุ ุปกรณใ นการจดั กจิ กรรมบางตำบลมีไมเ พยี งพอ ขอเสนอแนะ 1. ควรจัดหาส่ือ หนังสือที่ทันสมัยใหแก กศน.ตำบล และปรับปรุงซอมแซมอาคารสถานที่ทัง้ ภายในและ ภายนอกใหเ อื้อตอบรรยากาศการจัดการเรียนการสอนและการเรยี นรดู วยตนเองของผเู รียน/ผรู ับบรกิ าร 2. ควรจัดหาครุภัณฑคอมพิวเตอรใหสำหรบั กศน.ตำบล ในการใหบ ริการและใชใ นการจดั กจิ กรรมตาง ๆ 3. ควรประชาสัมพันธแ ละเพ่ิมชอ งทางการใหบริการของ กศน.ตำบลอยางตอเน่ือง การจัดกจิ กรรมสง เสริมการอาน หอ งสมุดสาขา กศน.ตำบลเปนฐาน (กศน.อำเภอตะโหมด) การจดั กิจกรรมสง เสริมการอาน หอ งสมุดสาขา กศน.ตำบลเปน ฐาน (อำเภอปากพะยนู ) การจดั กจิ กรรมสงเสริมการอาน หอ งสมุดสาขา กศน.ตำบลเปน ฐาน (กศน.อำเภอ) การจัดกิจกรรมสง เสริมการอาน หอ งสมดุ สาขา กศน.ตำบลเปน ฐาน (กศน.อำเภอปาพะยอม )

P a g e | 79 กิจกรรมท่ี 3 กจิ กรรมบานหนังสือชมุ ชน ขน้ั ตอนและวธิ ีการดำเนนิ งาน 1) ประสานความรว มมอื หนวยงานรฐั เอกชน บานเรือน ศาสนสถาน โรงเรียน ชุมชน สถานที่ ทองเที่ยวท่ีสำคัญ และอ่ืนๆ เพ่อื จดั ตั้งมุมสงเสรมิ การอา น 2) ประชาสมั พนั ธกจิ กรรมบา นหนงั สอื ชุมชน 3) มุมเวียนสอื่ จากการขอรบั บริจาคหนงั สอื ใหกับบา นหนังสอื ชมุ ชน 4) จดั ทำหนังสอื ดิจิทัล ดว ยรปู แบบ QR Code 5) บรรณารักษ ครู กศน.ตำบล และหนวยงานภาคีเครือขาย จัดกิจกรรมสงเสริมการอาน ใหกับประชาชนทุกชว งวัย 6) สรางจติ อาสาสมัครสงเสรมิ การอา นของหนวยงานภาคเี ครอื ขาย 7) การจดั ทำสถติ ขิ อ มูลผูทไี่ ดรบั องคค วามรู และผูเขารว มกิจกรรม 8) ติดตาม ประเมนิ ผล และรายงานผล ผลการดำเนินงาน ตารางแสดงจำนวนผูเขา รวมกิจกรรมบานหนังสือชุมชน ไตรมาส 1 - 2 ประจำป 2566 ท่ี กศน.อำเภอ จำนวนบานหนังสือ จำนวนผูเขา ใชบริการ (คน) รวม (แหง) ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 915 4,359 1 เมืองพทั ลงุ 61 366 549 1,324 1,119 2 กงหรา ๒๕ ๒,๑๖๐ ๒,๑๙๙ 3,415 1,274 3 เขาชัยสน ๒๐ 162 1,162 4,208 1,830 4 ควนขนุน ๖๐ ๖๒๕ ๔๙๔ 4,867 891 5 ตะโหมด 16 1,676 1,379 2,535 26,737 6 บางแกว 18 632 642 7 ปา บอน ๒๖ ๒๐๘๕ ๒๑๒๓ 8 ปา พะยอม 18 1,414 1,416 9 ปากพะยนู 32 2,417 2,450 10 ศรีนครนิ ทร ๑๖ ๒๗๒ ๖๑๙ 11 ศรีบรรพต ๑๕ 1,197 1,335 รวม 307 13,006 14,368 เชงิ คุณภาพ 1. ชมุ ชน หมูบ าน มมี มุ สงเสรมิ การอา นที่เออ้ื ตอ การเรยี นรขู องคนทุกชว งวยั 2. ประชาชนทุกชว งวยั ใชเวลากบั การอานมากขน้ึ 3. ผูรบั บรกิ ารไดร บั ความร/ู หรือประสบการณจากการเขารว มกจิ กรรม

P a g e | 80 ปญ หา/อุปสรรค 1. บานหนงั สือชุมชน ขาดแคลนวสั ดุ ช้นั วางหนงั สือ ท่ีแขง็ แรงสวยงาม 2. สอื่ หนังสอื ในบานหนงั สือชมุ ชนมีจำนวนนอ ย ไมห ลากหลาย และมีสภาพคอ นขางเกา 3. บางแหง อาสาสมคั รไมไ ดไ ปหมนุ เวียนหนังสือ ทำใหก ารใหบรกิ ารและการจดั กจิ กรรมนอ ย ขอเสนอแนะ 1. รณรงคจดั หาทุนในการพัฒนาปรับปรงุ บานหนังสือ สนับสนุนหนงั สอื และอปุ กรณการจดั กิจกรรม 2. ควรมีการปรับเปลย่ี นพฒั นาบานหนังสอื ชมุ ชนอยางตอเนอื่ ง พรอมการหมุนเวยี นสื่อ 3. ประสานอาสาสมัครสงเสรมิ การอาน มสี ว นรว มและจัดกิจกรรมสชู มุ ชนมากข้ึน 4. การติดตามและสอบถามความตองการในการอา นของผรู บั บริการในชุมชน กิจกรรมสง เสริมการเรียนรูตามอัธยาศยั บา นหนังสอื ชมุ ชน (กศน.อำเภอบางแกว) กิจกรรมสงเสริมการเรียนรูตามอธั ยาศัยบานหนงั สอื ชุมชน (กศน.อำเภอปาบอน) กิจกรรมสง เสริมการเรียนรตู ามอธั ยาศยั บา นหนงั สือชุมชน (กศน.อำเภอกงหรา) กจิ กรรมสง เสริมการเรยี นรตู ามอธั ยาศัยบา นหนงั สอื ชมุ ชน (กศน.อำเภอตะโหมด)

P a g e | 81 กจิ กรรมท่ี 4 กิจกรรม กศน.สรางสขุ เพื่อประชาชน (เคลื่อนท่)ี ขั้นตอนและวธิ ีการดำเนินงาน ๑. กำหนดแผนการจัดกิจกรรมสงเสริมการอา นเคล่อื นที่ 2. จัดทำส่อื /หนังสือ E-book ออกใหบ ริการ ๓. จัดกจิ กรรมประชาสัมพันธ รณรงคแ ละจัดกิจกรรมสงเสริมการอา นใหก บั ประชาชนทั่วไป 4. ประเมินผลและรายงานผล ผลการดำเนนิ งาน เชิงปรมิ าณ ตารางแสดงจำนวนผูเ ขา รวมกิจกรรมกศน.สรางสุขเพอ่ื ประชาชน (เคลื่อนที่) ไตรมาส 1 - 2 ประจำป 2566 ท่ี หนวยงานการศกึ ษา/ จำนวน จำนวนผเู ขาใชบ รกิ าร กศน.อำเภอ (คร้ัง) (คน) 10 614 1 สำนักงาน กศน.จงั หวัดพัทลุง ๑,๑๔๒ 2 เมอื งพัทลุง 4 215 3 กงหรา 2 ๑,๕๐๓ 4 เขาชยั สน ๒๔ 165 5 ควนขนนุ 2 ๑,๔๒๐ 6 บางแกว 13 1,475 7 ตะโหมด 9 583 8 ปา บอน 4 526 9 ปาพะยอม 6 ๒๐๗ 10 ปากพะยูน ๕ ๒๖๗ 11 ศรนี ครนิ ทร ๕ 614 12 ศรบี รรพต 10 8,117 รวม 84 เชงิ คุณภาพ ผูเขารวมกิจกรรมไดรับความรู/ประสบการณ จากกิจกรรมสงเสริมการอาน ฝก คิด วิเคราะห และปฏิบัติ สามารถนำความรูไ ปใชใ นการพัฒนาเสรมิ สรางกระบวนการเรียนรูของตนเอง รวมถึงตอ ยอดการพัฒนาอาชพี ปญหา/อุปสรรค 1. งบประมาณในการจัดกจิ กรรมนอ ยไมเพียงพอ ควรมีการเพิม่ งบประมาณในการจดั กจิ กรรม 2. สื่อ วสั ดุ การใหบรกิ ารและการจัดกจิ กรรมมีไมเ พยี งพอกบั ความตองการของกลุม เปาหมาย ขอ เสนอแนะ 1. ควรมกี ารจดั สรรงบประมาณสำหรับจัดกิจกรรมเพม่ิ มากข้นึ 2. การจดั กจิ กรรมสนองตอบตามความตอ งการของทุกกลมุ เปาหมาย

P a g e | 82 กิจกรรม กศน.สรางสขุ เพอ่ื ประชาชน(เคลื่อนท่ี) ณ อำเภอศรีบรรพต กจิ กรรม กศน.สรางสุขเพอ่ื ประชาชน(เคลอื่ นท่ี) ณ อำเภอควนขนุน กิจกรรม กศน.สรา งสขุ เพ่ือประชาชน(เคลื่อนที่) ณ อำเภอปาพะยอม กิจกรรม กศน.สรางสุขเพ่ือประชาชน (เคลอื่ นที่) ณ อำเภอเมืองพทั ลุง กจิ กรรม กศน.สรางสขุ เพ่ือประชาชน (เคลอ่ื นที่) ณ อำเภอปา บอน

P a g e | 83  โครงการ”หองสมุดเคลื่อนที่สำหรับชาวตลาด”ตามพระราชดำริ สมเดจ็ พระเทพรตั นราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี สำนักงาน กศน. ดำเนินการ หองสมุดเคลื่อนที่สำหรับชาวตลาด ตามพระราชดำริสมเด็จพระเทพ รัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี เพื่อสงเสริมการอานของประชาชน ชุมชน ชาวตลาด อันจะนำไป สูการเรียนรูที่หลากหลายในการพัฒนาคุณภาพชีวิตโดยใชหลักการมีสวนรวมจากทุกภาคสวนที่เกี่ยวของ ตามโอกาส และความเหมาะสม ตามการประยุกตวัสดุ อุปกรณประเภทตางๆ บรรจุทรัพยากรสารสนเทศ เคลื่อนยายไปยังสถานที่ตางๆ เชน กลองหนังสือ ถุงหนังสือ ยามหนังสือ เปนการสรางนิสัยรักการอาน ตามความสนใจของประชาชนทุกชวงวัย วตั ถุประสงค 1. เพื่อสนับสนนุ การจัดกิจกรรมหองสมุดเคลื่อนทีส่ ำหรับชาวตลาด ตามพระราชดำริสมเด็จพระเทพ รตั นราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี ตนแบบระดับจังหวดั จำนวน 1 แหง และแบบคขู นาน 13 แหง 2. เพอื่ สนับสนุนการเพิ่มอตั ราการอา นตามการจัดกิจกรรมสง เสริมการอานใหก ับชมุ ชนชาวตลาด ผลการดำเนินงาน ตารางผรู บั บริการหองสมดุ เคลอ่ื นทีส่ ำหรับชาวตลาดประจำปงบประมาณ 2566 (ไตรมาส 1 – 2 ) ที่ กศน.อำเภอ จำนวนตลาด ชอื่ ตลาด จำนวนผเู ขาใช เฉลยี่ ผูเ ขา ใช ทีไ่ ดจ ัดต้งั บรกิ าร (คน) บรกิ ารวันละ (แหง ) รายไตรมาส (คน) 12 1 ปากพะยนู 2 ตลาดเทศบาลตำบลปาก 87 80 1 พะยูน ต.ปากพะยนู ตลาดนดั บานเกาะนางทอง 63 87 1 ต.เกาะนางคำ 2 ศรนี ครนิ ทร ๑ ตลาดนัดบา นตนไทร ๑๑ ๘ 1 หมทู ี่ ๕ ต.บานนา 3 เมอื งพทั ลงุ ๒ ตลาดนำ้ ลำป 512 624 8 4 บางแกว ตลาดนัดบา นนาโอ ๑๑๔ ๑๑๘ 15 5 ควนขนนุ 6 ศรีบรรพต ๑ ตลาดประชารัฐสขุ ใจ ๖๕ ๗๒ ๒ 7 ตะโหมด ตำบลทา มะเดอื่ 8 เขาชยั สน ๑ ตลาดใตโหนด ๔๕ ๖๒ 4 ๑ ตลาดหวั ถนน ตำบลเขายา 116 129 3 ๑ ตลาดสมพร หมู ๑ ตำบล แมข รี อำเภอตะโหมด 93 112 1 จงั หวดั พทั ลงุ 1 ตลาดสดเทศบาลตำบล 79 81 15 เขาชัยสน

P a g e | 84 ท่ี กศน.อำเภอ จำนวนตลาด ชอ่ื ตลาด จำนวนผเู ขาใช เฉล่ยี ผูเขา ใช ท่ไี ดจ ดั ตง้ั บริการ (คน) บรกิ ารวันละ (แหง) รายไตรมาส (คน) 12 9 ปา พะยอม 2 ตลาดนัดส่แี ยกครูแปลก 87 80 1 หมูที่ 2 ตำบลปา พะยอม ตลาดนดั บานบอ ทรายใน - - - หมทู ่ี 10 ตำบลบา นพราว 10 ปาบอน ๑ ตลาดสินเอก ๗๗ ๘๖ ๓ 11 กงหรา ๒ ตลาดนัดบา นนาทงุ โพธิ์ หมู ๖๖ ๓๕ ๑๐๑ ท่ี ๑๑ ตำบลคลองเฉลมิ ตลาดเครดติ ยเู นีย่ นรวมใจ ๑๐๖ ๕๒ ๑๕๘ บาน ทงุ เลยี บ หมูที่ ๗ ตำบลสมหวัง รวม 14 1,434 1,546 เชงิ คณุ ภาพ 1. จำนวนหองสมุดเคล่ือนที่สำหรับชาวตลาด มคี วามพรอ มในการใหบ ริการกิจกรรมสง เสริมการอาน 2. ผรู ับบริการไดรับความร/ู หรอื ประสบการณจากการเขารวมกิจกรรมการอาน 3. หอ งสมดุ เคล่อื นทส่ี ำหรบั ชาวตลาด เปนตน แบบได เด็ก เยาวชน ประชาชนทั่วไป ไดรับความรูจากการจัดกิจกรรมสงเสริมการอาน สามารถใชเวลาวาง ใหเกดิ ประโยชนและไดแลกเปล่ยี นประสบการณซึ่งกนั และกัน ประโยชนท ผ่ี รู ับบรกิ ารไดร ับ ๑. ผูรับบริการทุกเพศ ทุกวัย ในชุมชนมีนิสัยรักการอาน และมีทักษะในการศึกษาคนควาหาขอมูล ไดต ามความสนใจ สามารถนำไปประยกุ ตใชในชวี ติ ประจำวนั เกดิ สังคมแหงการเรียนรูตลอดชวี ติ ๒. ผูรับบริการเกิดความคิดสรางสรรคในการนำความรูจากสื่อ เทคโนโลยีสมัยใหม ดวย QR-Code เพอื่ ประยกุ ตใชใ นการประกอบอาชีพ สรางรายได และอาชพี เสริมใหก ับชาวบาน ปญ หา/อปุ สรรค 1. ขาดแคลนส่อื ทท่ี นั สมยั 2. เนื่องจากพ้ืนที่ของตลาดไมเปน ตลาดประจำ อีกทั้งผูใ ชบรกิ ารสนใจในการจับจายซื้อของมากกวา สนใจในการรว มกจิ กรรม ขอ เสนอแนะ 1. ควรมีงบประมาณสนบั สนุนในการจัดหาสื่อ หนงั สือพมิ พ วารสาร เพือ่ ใหบ ริการทงั้ รูปแบบออนไลน และออฟไลน 2. ควรจดั กิจกรรมท่ีใหผรู ับบริการมีสวนรว มในกระบวนการเรียนรูด วยตนเอง

P a g e | 85 กิจกรรมสงเสริมการอา นโครงการหอ งสมุดเคล่ือนทสี่ ำหรับชาวตลาดฯ ณ ตลาดนัดบา นตน ไทร หมทู ี่ ๕ ตำบลบา นนา อำเภอศรีนครินทร จงั หวัดพทั ลงุ กิจกรรมสงเสริมการอา นหองสมดุ เคลื่อนท่สี ำหรับชาวตลาด ณ ตลาดนัดบา นเครดิตยูเนยี่ นรวมใจบานทงุ เลียบ อำเภอกงหรา จงั หวดั พัทลงุ กิจกรรมสง เสริมการอา น หองสมุดเคล่ือนที่สำหรับชาวตลาด ณ ตลาดเขายา อ.ศรีบรรพต จังหวดั พัทลุง กจิ กรรมสง เสริมการอา น หองสมุดเคล่ือนท่ีสำหรับชาวตลาด ณ เทศบาลปากพะยูน และ ตลาดเกาะนางคำ อำเภอปากพะยนู กิจกรรมสง เสริมการอา น หองสมดุ เคลอื่ นท่สี ำหรับชาวตลาด ณ ตลาดใตโ หนด ตำบลดอนทราย อำเภอควนขนนุ

P a g e | 86 ผลการดำเนนิ งานโครงการ/กิจกรรม โดย สำนกั งาน กศน. จงั หวดั พัทลงุ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2566 (ไตรมาส 1-2) 1 โครงการประชุมผบู รหิ ารและบุคลากรเพ่อื เพ่ิมประสิทธิภาพในการปฏบิ ตั งิ าน การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย ปงบประมาณ 2566 ประชมุ ประจำเดอื นตุลาคม วันท่ี 20 ตลุ าคม 2565 ประชุมประจำเดือนพฤศจกิ ายน วนั ที่ 7 พฤศจกิ ายน 2565 ณ หอ งประชุม 2 สำนกั งาน กศน.จังหวดั พทั ลุง ณ กศน.อำเภอเมืองพัทลุง ประจำเดือนมกราคม ประจำเดอื นกมุ ภาพันธ ประจำเดอื นมีนาคม วนั ท่ี 5 มกราคม 2566 วนั ที่ 6 กุมภาพันธ 2566 วันที่ 7 มีนาคม 2566 ณ กศน.อำเภอควนขนนุ ณ กศน.อำเภอเขาชยั สน ณ กศน.อำเภอกงหรา วตั ถปุ ระสงค 1. เพ่อื ชแี้ จงขอราชการ ใหก ารปฏบิ ัตงิ านเปนไปตามนโยบายของหนวยงานและองคกร 2. เพ่ือนเิ ทศตดิ ตามผลการดำเนนิ งานของหนว ยงาน สถานศกึ ษาและบคุ ลากรในสงั กัด 3. เพอ่ื ปรบั ปรุงพฒั นาการดำเนนิ งานใหม ีประสิทธภิ าพมากยง่ิ ขน้ึ กลุม เปาหมาย ผลการดำเนินงาน • ผูบ รหิ ารสำนกั งาน กศน.จังหวดั พัทลงุ จำนวน 1 คน ผูบริหาร และบุคลากรสำนักงาน กศน.จังหวัดพัทลุง ไดทราบความกาวหนา การดำเนินงานของสถานศกึ ษา • ผบู ริหารสถานศกึ ษา 11 แหง จำนวน 11 คน รูสภาพปญหาที่เกิดขึ้น สามารถหาแนวทางแกไข ปญหาและพัฒนางานเพื่อใหผลการดำเนินงาน • บุคลากรสำนกั งาน กศน.จังหวัดพทั ลุง จำนวน 18 คน มีประสิทธิภาพ เปนไปตามหลักเกณฑ แนวทาง วิธีการที่ราชการกำหนดและสนองนโยบาย รวมท้งั สิน้ จำนวน 30 คน ของหนวยงานตน สังกดั

P a g e | 87 2 โครงการประชุมช้ีแจงรบั มอบนโยบาย จดุ เนน การดำเนินงาน และแนวทาง การดำเนนิ งานประจำปง บประมาณ พ.ศ. 2566 3 พฤศจิกายน พ.ศ.2566 I ณ โรงแรมชยั คณาธานี จังหวดั พัทลงุ วัตถปุ ระสงค กลมุ เปา หมาย 1. เพื่อให ผูบริหาร และบุคลากรในสังกัด สำนักงาน กศน. • ผบู รหิ ารสำนกั งาน กศน.จงั หวัดพทั ลุง จำนวน 1 คน จังหวัดพัทลุง มีความรูความเขาใจนโยบายและจุดเนน การดำเนินงานประจำปงบประมาณ พ.ศ.2566 • ผูบรหิ ารสถานศกึ ษา จำนวน 5 คน 2. เพื่อใหหนวยงานสถานศึกษาสามารถกำหนดกรอบและ แนวทางการขับเคลื่อนการดำเนินงานประจำปงบประมาณ • ครแู ละบคุ ลากรจากสถานศึกษา จำนวน 158 คน พ.ศ. 2566 ในทิศทางเดยี วกัน • บุคลากรสำนกั งาน กศน.จังหวัดพัทลุง จำนวน 22 คน รวมทั้งสิน้ จำนวน 186 คน ผลการดำเ ินนงาน ดำเนินการประชุมชี้แจงรับมอบนโยบาย จุดเนน และแนวทางการดำเนินงานประจำปงบประมาณ พ.ศ.2566 ตามจุดเนน และแนวทางการดำเนินงานของหนวยงานตนสังกัด ตลอดจนภารกิจตอเนื่อง และนโยบายของ กระทรวงศึกษาธิการที่เกี่ยวของ โดยมีประเด็นเรงดวนตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการในการสราง สถานศึกษาปลอดภัย หางไกลยาเสพติด การติดตามชวยเหลือนักศึกษาทีห่ ลุดออกจากระบบการศึกษาใหกลบั เขาสูร ะบบการศึกษาอยางท่ัวถึง เทาเทียม เนนการขับเคลือ่ นงานเพ่อื บรรลุเปาหมายตามระบบประกันคุณภาพ ภายในของสถานศึกษา ตลอดจนการสงเสริมการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพท่ีสามารถสรางรายไดใ หกับประชาชน อยางแทจริง ทั้งนี้ หนวยงานและสถานศึกษาไดมีการรับฟงความคิดเห็น แลกเปลี่ยนสภาพปญหาอุปสรรค ปจจัยความสำเรจ็ ในการดำเนินงาน และแนวทางการพัฒนางานจาก ครู กศน.ตำบล ตลอดจนบุคลากรทางการ ศึกษาสงั กัดสำนกั งาน กศน.จังหวดั พัทลงุ เพอื่ การขับเคลื่อนงานในปงบประมาณ พ.ศ.2566 ของสำนักงาน กศน. จังหวดั พัทลงุ อยา งมคี ุณภาพ เกิดประโยชนสงู สดุ ตอผูเรยี นและผูรบั บริการตอ ไป

P a g e | 88 3 โครงการจดั ทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2566 - 257o และแผนปฏิบตั ิการประจำปง บประมาณ พ.ศ.2566 สำนกั งาน กศน.จงั หวดั พัทลุง ิกจกรรม ี่ท 1 ประ ุชมเ ิชงปฏิบัติการจัดทำแผนฯ ระห วาง ัวน ่ีท 10-11 พฤศจิกายน 2565 ณ หนานมดแดง ีรสอรท ิกจกรรม ี่ท 2 ประ ุชมชี้แจงขับเคล่ือนแผนฯ ัวนท่ี 21 พฤศ ิจกายน 2565 ณ หองประ ุชม 2 สนง.กศน.จ.พัทลุง วัตถปุ ระสงค วตั ถปุ ระสงค เพ่ือจดั ทำแผนพัฒนาการศกึ ษา และแผนปฏิบตั ิการ เพอื่ ชแ้ี จงแนวทางการขบั เคลือ่ นการดำเนนิ งาน ประจำปเ พือ่ ขับเคลอ่ื นยทุ ธศาสตรชาติ 20 ป ตามแผนสกู ารปฏิบัติของหนว ยงานและสถานศกึ ษา และนโยบายการศึกษาทเ่ี ก่ยี วขอ ง กลมุ เปาหมาย กลุม เปาหมาย ผบู รหิ าร ครู บุคลากรทางการศกึ ษา ผูบ รหิ ารการศกึ ษา และบุคลากรสำนกั งาน กศน. และบคุ ลากรสำนกั งากศน.จงั หวัดพัทลุง จำนวน 30 คน จังหวัดพทั ลงุ จำนวน 24 คน ผลการดำเ ินนงาน ผูอำนวยการสำนักงาน กศน.จังหวัดพัทลุง และบุคลากรสำนักงาน กศน.จังหวัดพัทลุง ไดรวมกัน ทบทวนวิสัยทัศน พันธกิจ ยุทธศาสตรของหนวยงาน พรอมวิเคราะหส ภาพแวดลอมและศักยภาพภาย ของหนวยงาน (Swot Analysis) นำไปสูก ารกำหนดโครงการ/กิจกรรมที่จะดำเนินการขับเคล่ือนการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดพัทลุงใหบรรลุวัตถุประสงคและคาเปาหมาย ท่ีกำหนดไว เพื่อรวบรวมจัดทำเปนแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2566-257o และแผนปฏิบัติ การประจำปง บประมาณ พ.ศ.2566 ของสำนักงาน กศน.จงั หวัดพทั ลุง พรอมดำเนินการจัดประชุมชี้แจงแนวทางการดำเนินงาน ไตรมาส 1-2 ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2566 เพื่อใหผ ูบริหารสถานศึกษา ครู และบุคลากรทางการศกึ ษาในสังกัด ไดร ับทราบแนวทางในการ ดำเนนิ งานตามภารกจิ 3 กจิ กรรมหลัก การจัดทำแผนการใชจ า ยงบประมาณ และประเดน็ แนวทางการ จัดการศึกษาอื่นๆ ในทิศทางเดียวกัน โดยจะตองขับเคลื่อนงานตามแผนที่กำหนดไวเพื่อใหเกิด ประสทิ ธิภาพ และประสิทธผิ ลสงู สดุ ตอผูเรยี นและผรู ับบรกิ าร

P a g e | 89 4 โครงการประชมุ บรรณารักษเ พื่อสง เสรมิ ศกั ยภาพดานการอาน ประจำปง บประมาณ พ.ศ. 2566 ไตรมาสที่ 1 วนั ท่ี 15 พฤศจกิ ายน 2565 ณ หองประชมุ 2 สนง.กศน.จ.พัทลงุ ไตรมาสที่ 2 ไมไดด ำเนินการจดั เนื่องดว ยขอ จำกัดดานเวลาและภารกจิ งานอื่นๆ ทั้งนี้ ไดดำเนินการ ประสานงานระหวา งเจาหนา ผรู บั ผิดชอบงานตอ เน่อื งระดับจังหวัดกบั บรรณารักษแทน วัตถปุ ระสงค 1. เพ่ือสง เสรมิ ใหบรรณารกั ษข องสถานศกึ ษาไดรับการพัฒนาเพ่ือเพิ่มสมรรถนะในการปฏิบัติงาน การศึกษาตามอธั ยาศัยอยางทว่ั ถงึ 2. เพ่อื สง เสรมิ ใหบรรณารกั ษม ีองคความรูดา นการใชเทคโนโลยีดิจิทัล ในการจดั กิจกรรมสงเสริม การอาน พรอมทั้งสามารถสรางเครื่องมือวัดผล ประเมินผล และรายงานผลการจัดกิจกรรมที่จะ สงผลตอการพัฒนาการอา นของประชาชนทกุ ชวงวัย กลุม เปา หมาย • บรรณารักษ จำนวน 16 คน • เจา หนา ทผี่ ูร ับผดิ ชอบงานการศกึ ษาตามอธั ยาศยั จำนวน 4 คน รวมทัง้ ส้ิน จำนวน 20 คน ผลการดำเนินงาน ดำเนินการจัดประชุมบรรณารักษเพื่อขับเคลือ่ นงานการสงเสริมการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยของจังหวัด พัทลุง ดานการสงเสริมการอานเมืองลุง เมืองนักอาน 4 แนวทาง การพัฒนาบานหนังสือชุมชนใหเปนแหลง เรียนรู (หนึง่ ตำบล หนึ่งบานหนังสือชุมชนคุณภาพ) การสงเสริมการอา นเคลื่อนที่ (รถโมบาย) พรอมทัง้ รวมกนั จัดทำแผนปฏิบัติงานการสงเสริมการศึกษาตามอัธยาศัย เพื่อสงเสริมการอานของสถานศึกษาและสราง นวัตกรรมการอานใหเปน Best Practice เพื่อใหนักศึกษา ประชาชน และผูรับบริการเขาถึงการศึกษาตาม อัธยาศยั ไดอยา งมีประสทิ ธภิ าพ โดยวางเปา หมายการสง เสริมการอา นใหกับประชาชนจงั หวดั พทั ลงุ รอ ยละ 10 จากจำนวนประชากรทั้งหมด 523,097 คน* ทั้งนี้ ผูอำนวยการสำนักงาน กศน.จังหวัดพัทลุงไดเ นนการปรบั แนวคดิ ของครแู ละบรรณารกั ษ เพ่อื กำหนดขอบเขตที่ชดั เจนของการจดั กิจกรรมอัธยาศยั โดยมองเปาหมายการ พัฒนาระยะ 10 ป กิจกรรมและแหลงเรยี นรูในปจจุบันตอบโจทยค วามตอ งการผูรับบริการและปรบั ทนั ยคุ สมัย

P a g e | 90 5 โครงการพัฒนาบุคลากรดา นการจัดการเรยี นรู เพ่อื เพ่ิมสมรรถนะใหสอดคลองกับหลกั เกณฑก ารพัฒนางาน (PA) วนั ท่ี 23-25 พฤศจกิ ายน 2565 I ณ โรงแรมตนออยแกรนด อำเภอหาดใหญ จังหวดั สงขลา วตั ถปุ ระสงค กลุมเปา หมาย ๑. เพื่อใหทราบแนวทางการพัฒนางานตามขอตกลง (PA) • ผูอำนวยการสำนกั งาน กศน.จงั หวดั พทั ลุง จำนวน 1 คน ใหสอดคลองกับมาตรฐานตำแหนงและมาตรฐานวิทยฐานะ และ ภาระงานท่ี ก.ค.ศ. กำหนด สำหรบั การขอมแี ละเล่อื นวิทยฐานะสูงข้ึน • ขา ราชการครู จำนวน 16 คน 2. เพื่อทราบขั้นตอนและวิธีการประเมินผลการปฏิบัติงานตาม ขอตกลง (PA) และนำไปในพิจารณาเลื่อนเงินเดือน คงวิทยฐานะ • ศึกษานเิ ทศก จำนวน 1 คน ตามมาตรา 55 ตามหลกั เกณฑฯ วPA • คณะทำงาน จำนวน 2 คน รวมทง้ั สน้ิ จำนวน 20 คน ผลการดำเ ินนงาน สำนักงาน กศน.จังหวัดสงขลา จังหวัดพัทลุง และจังหวัดนครศรีธรรมราช รวมกันดำเนินโครงการ พัฒนาบุคลากรดานการจัดการเรียนรเู พื่อเพิ่มสมรรถนะใหสอดคลองกบั หลกั เกณฑการพัฒนางาน (PA) ระหวางวันที่ 23-25 พฤศจิกายน 2565 ณ โรงแรมตนออยแกรนด อำเภอหาดใหญ จังหวัดสงขลา เพือ่ อบรมกลุมเปาหมายผูบริหารและขาราชการครูในสังกัดถงึ แนวทางการดำเนินงานตามหลักเกณฑ และวิธีการประเมินตำแหนงและวิทยฐานะขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา แนวทางจัดทำ ขอ ตกลงในการพัฒนางาน (PA) และการฝก ปฏบิ ัติการเขียนขอตกลงการพฒั นางานและประเด็นทาทาย การขอมีหรือขอเลื่อนวิทยฐานะตามหลักเกณฑ ว.PA ฝกปฏิบัตแิ ละนำเสนอการจัดทำรายงานการขอมี หรือขอเลื่อนวิทยฐานะตามหลักเกณฑ ว.PA โดยในวันท่ี 25 พฤศจิกายน 2565 ไดรบั เกียรติจากนาย ปรเมศวร ศริ ริ ตั น รองเลขาธกิ าร กศน. เปนประธานในพธิ ปี ด พรอมทงั้ มอบแนวทางการดำเนินงาน และ วฒุ บิ ตั รแกผูเ ขา อบรมโครงการพัฒนาบุคลากรดานการจัดการเรยี นรูเพอ่ื เพ่ิมสมรรถนะ ใหสอดคลองกับ หลกั เกณฑก ารพฒั นางาน (PA)