งานวิจัยปฏิพล

เสนอตอ่ รองศาสตราจารย์ประสิทธิ์ สวุ รรณรกั ษ์ อาจารย์ ดร.ศรีเพ็ญ พลเดช อาจารย์ ดร.โกวิท วชั รินทรางกรู อาจารย์ ดร.กระพนั ศรีงาน

ความสัมพันธร์ ะหวา่ งการมีส่วนรว่ มกบั การดาเนินงาน ประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา สงั กดั สานักงาน เขตพื้นทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 33 นายปฏิพล จาลอง นักศึกษาสาขาวิชาการบริหารการศึกษา รุน่ ที่ 25 คณะครศุ าสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบรุ ีรัมย์





1 เพื่อศึกษาการมีสว่ นร่วม เพือ่ ศึกษาการดาเนินงานประกัน 2 คณุ ภาพภายในสถานศึกษา 3 เพื่อศึกษาความสัมพนั ธ์ระหว่างการมี สว่ นร่วมกบั การดาเนินงานประกัน ฯ

การมีส่วนรว่ มมีความสัมพันธ์กบั การดาเนินงานประกนั คณุ ภาพภายใน สถานศึกษา

การดาเนินการประกันคณุ ภาพฯ การมีสว่ นรว่ ม

ประชากร กลุ่มตวั อยา่ ง

1 เป็นแบบสอบถามจานวน 4 ตอน 2 ตรวจสอบคณุ ภาพเครือ่ งมือโดยผเู้ ชี่ยวชาญ 3 IOC อยูร่ ะหวา่ ง 0.67 – 1.00 4 ผ่านการทดลองใช้ 5 ความเชื่อม่นั ทั้งฉบบั 0.981

1 ผวู้ ิจยั เกบ็ รวบรวมข้อมลู ดว้ ยตนเอง 2 สง่ แบบสอบถามทางชอ่ งรับสง่ หนงั สือ 3 ส่งแบบสอบถามทางอิเล็คทรอนิกส์ 4 รับแบบสอบถามด้วยตนเองกรณีไม่ไดค้ ืน 5 ไดร้ บั คืนท้งั หมด 416 ฉบบั รอ้ ยละ 100

1 ใช้โปรแกรมคอมพิวเตอรว์ ิเคราะห์ข้อมูล 2 ขอ้ มลู พื้นฐาน : ความถี่ ร้อยละ 3 ระดบั ความคิดเห็น : รอ้ ยละ สว่ นเบี่ยงเบนฯ 4 ทดสอบสมมติฐาน : สมั ประสิทธส์ หสัมพนั ธ์

ลักษณะของตวั แปร จานวน (n = 416) ร้อยละ 1. สถานภาพตาแหน่ง 16.83 83.17 1.1 ผ้บู ริหารสถานศึกษา 70 100.00 1.2 ครู 346 36.78 29.09 รวม 416 34.13 100.00 2. ขนาดของโรงเรียนที่ปฏิบตั ิงาน 2.1 ขนาดเลก็ 153 2.2 ขนาดกลาง 121 2.3 ขนาดใหญ่และใหญ่พิเศษ 142 รวม 416

การมีสว่ นร่วม ระดบั ความคิดเห็น X S.D. ระดับ อันดบั 1. ด้านการวางแผน 3.46 0.50 ปานกลาง 2 2. ดา้ นการตดั สินใจ 3.38 0.55 ปานกลาง 4 3. ดา้ นการดาเนินการ 3.82 0.53 มาก 1 4. ดา้ นการประเมินผล 3.44 0.52 ปานกลาง 3 รวมเฉลีย่ 3.51 0.40 มาก

การดาเนินงานประกันคุณภาพภายใน ระดบั ความคิดเหน็ 1. ด้านการกาหนดมาตรฐานการศกึ ษา X S.D. ระดบั อนั ดบั 2. ดา้ นการจดั ทาแผนพัฒนาสถานศึกษา 3.ดา้ นการดาเนินงานตามแผนพัฒนาการจดั การศกึ ษา 3.46 0.53 ปานกลาง 4 4.ด้านการประเมนิ ผลและตรวจสอบคณุ ภาพการศึกษา 5. ด้านการติดตามผลการดาเนินการ 3.45 0.54 ปานกลาง 5 6. ดา้ นการรายงานผลการประเมินตนเอง 3.56 0.51 มาก 1 รวมเฉลย่ี 3.42 0.51 ปานกลาง 6 3.48 0.57 ปานกลาง 3 3.53 0.52 มาก 2 3.48 0.42 ปานกลาง

ความสมั พนั ธ์ การดาเนนิ งานประกนั คุณภาพภายใน X1 การมีสว่ นร่วม Xt Y1 .730** .765** X2 X3 X4 .653** .284** .661** Y2 .503** .553** .266** .534** .612** Y3 .533** .510** .176** .533** .576** Y4 .704** .650** .287** .712** .774** Y5 .575** .612** .187** .609** .653** Y6 .513** .485** .157** .462** .532** Yt .750** .731** .285** .740** .825**

การมีส่วนรว่ ม

การดาเนินงานประกนั คณุ ภาพภายใน

ความสัมพนั ธ์ระหวา่ งการมีส่วนรว่ มกับ การดาเนินงานประกันคุณภาพภายใน

การมีส่วนรว่ ม อาจเ ็ปนเพราะ

การมีสว่ นรว่ มด้านการดาเนินการ อาจเป็นเพราะ

การดาเนินงานประกนั ฯ อาจเ ็ปนเพราะ

ดาเนินงานตามแผนพัฒนา ฯ อาจเ ็ปนเพราะ

ความสัมพนั ธ์ระหวา่ งการมีส่วนรว่ มกับ การดาเนินงานประกันคุณภาพภายใน

ความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งการมีสว่ นร่วมกบั การดาเนินงานประกันคุณภาพภายใน อาจเป็นเพราะ

การมีสว่ นร่วมด้านการตดั สินใจ มีค่าเฉลีย่ ต่าสุด ควร

การดาเนินงานประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษา ดา้ นการประเมินผลและตรวจสอบคณุ ภาพการศึกษา มีคา่ เฉลีย่ ตา่ สดุ ควร

ความสัมพนั ธ์ระหว่างการมีสว่ นร่วมด้านการดาเนินการ กบั การดาเนินงานประกนั คณุ ภาพภายใน ความสัมพันธ์ค่อนข้างน้อย ควร

ควรมีการศึกษาปัจจยั ทีส่ ง่ ผลตอ่ การมีส่วน 1 ร่วมในการตดั สินใจของผู้บริหารสถานศึกษา 1 และครู ควรศึกษารปู แบบการพัฒนาบุคลากรด้าน 2 การประเมินผลและตรวจสอบคณุ ภาพ การศึกษา