SAR62 Arisara

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเองรายบคุ คล (Self Assessment Report : SAR) ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ นางสาวอริศรา พุทธวงค์ ตาแหน่ง พนักงานราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่ สานักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร ผตู้ รวจรายงาน ( นางวิลาวัลย์ ปาลี ) ผอู้ านวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่ วนั ที่ 16 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2563 เลขทเ่ี อกสาร บท.SAR 57/๒๕๖3

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หน้า ก คานา รายงานผลการปฏิบตั งิ านประจาปีและการประเมนิ ตนเองสาหรับครู ประจาปีการศึกษา ๒๕๖2 ฉบับนี้ จัดทาขึน้ เพอ่ื รายงานผู้บงั คับบัญชา ตามกฎกระทรวงวา่ ด้วยการประกนั คณุ ภาพการศึกษา พ .ศ. ๒๕๖๑ อาศัย อานาจตามความในมาตรา ๕ วรรคหน่ึง แหง่ พระราชบัญญัตกิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ พ .ศ. ๒๕๔๒ ซง่ึ แก้ไขเพ่ิมเติมโดย พระราชบญั ญตั ิการศกึ ษาแห่งชาติ (ฉบบั ที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ และมาตรา ๔๗ วรรคสอง แหง่ พระราชบญั ญตั ิ การศึกษาแหง่ ชาติ พ .ศ. ๒๕๔๒ รัฐมนตรวี ่าการ กระทรวงศกึ ษาธิการออกกฎกระทรวงไว้ ขอ้ ๓ ใหส้ ถานศกึ ษาแต่ ละแห่งจดั ให้มีระบบการประกันคุณภาพการศกึ ษาภายในสถานศึกษาโดยการกาหนดมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษาให้เปน็ ไปต ามมาตรฐานการศกึ ษาแตล่ ะระดับและประเภทการศึกษาที่รฐั มนตรีวา่ การ กระทรวงศกึ ษาธิการประกาศกาหนด พรอ้ มทงั้ จดั ทาแผนพฒั นาการจัดการศกึ ษาของสถานศึกษาที่มุ่งคณุ ภาพตาม มาตรฐานการศกึ ษาและดาเนินการตามแผนทีก่ าหนดไว้จัดใหม้ ีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศกึ ษา ภายในสถานศึกษา ติดตามผลการดาเนนิ การเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคณุ ภาพตามมาตรฐานการศกึ ษา และจดั สง่ รายงานผลการประเมินตนเองใหแ้ กห่ นว่ ยงานต้นสงั กัดหรอื หน่วยงานทีก่ ากับดแู ลสถานศึกษาเปน็ ประจาทุกปี ดังน้นั จงึ ได้จัดทารายงานการประเมนิ ตนเอง เพ่อื ให้เปน็ สารสนเทศเพอื่ จัดทารายงานประจาปี ของ สถานศึกษารายงานตอ่ ตน้ สังกดั และรายงานต่อสานักงานรบั รองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษาตลอดจน เผยแพร่ต่อสาธารณชนต่อไป ลงชอ่ื (นางสาวอรศิ รา พุทธวงค์) ตาแหนง่ พนกั งานราชการ วนั ที่ 16 / มนี าคม /2563 รับทราบ ลงชือ่ (นางวลิ าวลั ย์ ปาลี) ผู้อานวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หนา้ ข สารบญั บทที่ ๑ ขอ้ มลู ทัว่ ไป.......................................................................................................... หนา้ ๑.๑ ข้อมลู สว่ นตวั ........................................................................................................ ๑.๒ ข้อมูลการปฏบิ ัติหน้าที่........................................................................................ 1 ๑.๓ ขอ้ มูลการพัฒนาตนเอง......................................................................................... 1 3 บทที่ ๒ ข้อมูลการวางแผนการปฏบิ ตั ิงาน และการดาเนินการตามแผน............................. ๒.๑ การประเมนิ ศกั ยภาพผเู้ รียนกอ่ นการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้................................ 6 บทที่ ๓ ผลการปฏบิ ัตงิ าน.................................................................................................. 7 3.1 ผลการจดั การเรยี นรู้............................................................................................. 8 ๓.๒ สภาพการปฏิบตั ิงานสอน..................................................................................... 8 ๓.๓ ประเมนิ ตนเองเก่ยี วกับการจัดทาแผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ีเน้นผเู้ รียนเป็นสาคัญ... 10 ๓.๔ การจัดการเรยี นการสอนตามพระราชบัญญตั ิการศกึ ษาแห่งชาติ........................ . 11 3.5 ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนของผเู้ รยี น........................................................................ 12 3.6 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผเู้ รยี น............................................................. 15 3.7 ผลการประเมินการสอนของครูโดยผู้เรยี น............................................................ 16 บทที่ ๔ การปฏบิ ตั งิ านในหน้าท่อี ่นื ที่ไดร้ ับมอบหมาย.......................................................... 16 ๔.๑ งานรองทีไ่ ดร้ บั มอบหมายจากสถานศกึ ษาตามโครงสรา้ งบริหาร………………………. 17 ๔.๒ ผลการปฏิบตั ิหนา้ ทพ่ี ิเศษ……………………………………………………………………………. 18 4.3 การรายงานความประพฤติในการรักษาวนิ ยั ………………………………………………….. 19 4.4 การรายงานคุณธรรม จริยธรรม………………………………………………………………….... 4.5 การรายงานจรรยาบรรณวิชาชีพ………………………………………………………………….. 20 20 บทท่ี ๕ สรปุ อภปิ รายผล และขอ้ เสนอแนะ..................................................................... 23 ๕.๑ สรุป ………………………………………………………………………………………………………... ๕.๒ อภปิ รายผล ……………………………………………………………………………………………... 25 ๕.๓ ขอ้ เสนอแนะ…………………………………………………………………………………………….. ภาคผนวก........................................................................................................................... เกยี รตบิ ัตร.................................................................................................................... โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2562 หนา้ ค โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หน้า ๑ สว่ นท่ี 1 ขอ้ มูลท่วั ไป ๑.๑ ข้อมูลสว่ นตัว ชื่อ – สกลุ นางสาวอรศิ รา พุทธวงค์ ตาแหนง่ พนักงานราชการ ทอี่ ย่ตู ามภูมิลาเนา 108 หมู่ 8 ตาบลอ่างทอง อาเภอเชยี งคา จังหวัดพะเยา 56110 เบอร์โทรศพั ท์ 081- 2874794 Line ID ari_toongpang E-mail arisaraphutt@gmail.com ระยะเวลาทางานในโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ 3 ปี 4 เดอื น อายรุ าชการ/อายกุ ารทางาน 2 ปี 2 เดอื น ประวัตกิ ารศกึ ษา ระดบั การศกึ ษาข้ันพื้นฐาน สาขาวชิ า วทิ ยา-คณิต สถาบันการศึกษา รร.เชยี งคาวทิ ยาคม ระดบั ปรญิ ญาตรี หรือเทยี บเทา่ สาขาวิชา ออกแบบอตุ สาหกรรม สถาบันการศกึ ษา มหาวิทยาลยั เทคโนโลยีราชมงคลล้านนา ๑.๒ ขอ้ มูลการปฏบิ ัตหิ น้าที่ 1.2.1 งานหลกั ด้านการสอน 1) ดา้ นการสอน ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 ปฏิบัติการสอน จานวน 3 รายวชิ า จานวน 3 หอ้ ง จานวน 22 ช่วั โมง ดังนี้ ตารางที่ 1 แสดงจานวนรายวชิ า/สาระการเรยี นรู้ หอ้ งเรียน ผ้เู รียน ชว่ั โมงเรียนทีป่ ฏิบัติการสอน ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2562 ท่ี วิชา/ สาระการเรยี นรู้ ห้อง จานวนผ้เู รยี น จานวนช่วั โมง 1. วาดเสน้ 3 ม.5/2 11 5 2. จติ รกรรม 3 ม.5/2 11 5 3. จติ รกรรม 5 ม.6/4 12 5 15 ตารางที่ 2 แสดงจานวนกจิ กรรมเสรมิ หลักสูตรท่ีปฏบิ ัติในภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2562 ท่ี กจิ กรรม หอ้ ง จานวนผูเ้ รียน จานวนชว่ั โมง กลมุ่ 2 1. ลกู เสือสามญั รุ่นใหญ่ ม.1 123 2 2. สวนพฤกษาศาสตร์ ม.4/2 33 2 3. เสน้ สายลายศลิ ป์ ม.1-6 26 6 รวม โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หนา้ ๒ 2) ด้านการสอน ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2562 ปฏบิ ัติการสอน จานวน 4 รายวชิ า จานวน 4 หอ้ ง จานวน 17 ชว่ั โมง ดังน้ี ตารางที่ 3 แสดงจานวนรายวิชา/สาระการเรียนรู้ หอ้ งเรยี น ผู้เรียน ชั่วโมงเรียนที่ปฏิบตั กิ ารสอนใน ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2562 ที่ วชิ า/ สาระการเรียนรู้ หอ้ ง จานวนผเู้ รียน จานวนชว่ั โมง 1. ศิลปะ 2. สรา้ งสรรคง์ านปะตดิ ป.3 9 1 3. ศิลปศกึ ษา 4. ศลิ ปศกึ ษา ป.3 9 2 รวม ม.2 125 4 ม.6 123 4 11 ตารางท่ี 4 แสดงจานวนกจิ กรรมเสรมิ หลักสูตรท่ีปฏิบตั ิในภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2562 ท่ี กจิ กรรม หอ้ ง จานวนผูเ้ รียน จานวนช่วั โมง/ กลมุ่ สัปดาห์ 1. ลูกเสอื สามัญรุน่ ใหญ่ ม.1 123 2 2. สวนพฤกษาศาสตร์ ม.4/2 33 2 3. สกรนี สร้างสรรค์ ม.1-5 38 2 6 รวม 1.2.2 งานรองท่ไี ด้รับมอบหมายจากสถานศกึ ษาตามโครงสร้างบริหาร ที่ กลมุ่ บริหาร งาน ตาแหน่ง เจ้าหน้าท่ี 1. แผนและงบประมาณ พสั ดโุ รงเรยี น เจา้ หนา้ ทแี่ ผน ครูหอนอนราชาวดี 2. อาคารสถานท่ี แผนงาน โภชนาการ 3. กจิ การนกั เรียน บริหารหอนอน 4. อานวยการ โภชนาการและปฎคิ ม 1.2.3 หนา้ ท่ีพิเศษอน่ื ไดแ้ ก่ 1) ครทู ่ีปรกึ ษานกั เรยี นช้นั 4/2 มจี านวนนกั เรยี น 33 คน 2) ปฏิบัตหิ น้าที่ครูท่ปี รกึ ษาร่วมกบั นายศุภากร ทาอวน 3) หนา้ ทีภ่ ายในหมวดวชิ า/สาขาวิชา คอื ครูผู้สอน วิชาศิลปศึกษา 4) ปฏบิ ัติงานอน่ื ๆ ตามท่ีได้รับมอบหมาย เจา้ หน้าท่ีพัสดุ,เจา้ หน้าทีแ่ ผน,ครูหอนอนราชาวดี,โภชนาการ 1.2.4 งาน/โครงการท่รี บั ผดิ ชอบ ช่ือโครงการ ปรับปรุงบ้านพกั ครู  เจา้ ของโครงการ  ผ้รู ว่ มโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ  ระดบั ดีเย่ียม  ระดับดี  ระดบั พอใช้  ระดบั ปรับปรงุ ขอ้ เสนอแนะ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หน้า ๓ ชอ่ื โครงการ โรงตากผ้า  ระดับพอใช้  ระดับปรบั ปรุง  เจ้าของโครงการ  ผ้รู ว่ มโครงการ  ระดับพอใช้  ระดับปรับปรุง ผลการประเมินโครงการ  ระดับดีเยีย่ ม  ระดับดี ข้อเสนอแนะ ชือ่ โครงการ พัสดแุ ละสนิ ทรัพย์  เจ้าของโครงการ  ผู้รว่ มโครงการ ผลการประเมินโครงการ  ระดบั ดเี ยย่ี ม  ระดบั ดี ขอ้ เสนอแนะ 1.3 ขอ้ มูลการพัฒนาตนเอง (ปีการศกึ ษา 2562) ตารางที่ 5 แสดงการเข้ารว่ มกจิ กรรมทางวชิ าการเพื่อพฒั นาตนเอง วนั เดือน ปี เรอ่ื ง สถานที่ หนว่ ยงานทจี่ ดั 21 ก.ย. 2562 อบรมเชิงปฏบิ ัติการเพอื่ การสื่อสาร หอ้ งประชมุ โรงแรม กลมุ่ สถานศึกษา สร้างความเขา้ ใจ และเตรียมความ เชียงใหมภ่ ูคา สงั กดั สานักบรหิ ารงาน พรอ้ มรบั การประเมนิ คุณภาพ อาเภอเมอื ง การศึกษาพิเศษ กล่มุ 6 ภายนอก แก่ผรู้ ับผิดชอบงานประกัน จงั หวดั เชียงใหม่ คณุ ภาพการศกึ ษาระดับกลุม่ สถานศกึ ษา สังกดั สานกั บริหารงาน การศกึ ษาพิเศษ กลุ่ม 6 (6 ช่ัวโมง) 19 - 20 อบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ าร การวจิ ัยเพอ่ื โรงเรยี นราชประชานุ โรงเรียนราชประชานุ ต.ค. 2562 พัฒนาผลสมั ฤทธิท์ างการเรียน เคราะห์ 31 เคราะห์ 31 (จานวน 14 ชวั่ โมง) 24 - 26 อบรมเชงิ ปฏิบัติการ เรือ่ งการพฒั นา โรงเรียนราชประชานุ โรงเรียนราชประชานุ ต.ค. 2562 บคุ ลากรเพอ่ื เตรียมความพรอ้ มรับ เคราะห์ 31 เคราะห์ 31 การประเมินคณุ ภาพภายนอก (จานวน 20 ชว่ั โมง) 28 – 29 อบรมเชิงปฏิบตั ิการการพัฒนา โรงเรียนราชประชานุ โรงเรียนราชประชานุ ต.ค. 2562 หลักสตู รสถานศกึ ษา : การจดั ทา เคราะห์ 31 เคราะห์ 31 หลกั สตู รรายวชิ าเพิม่ เตมิ (จานวน 14 ชัว่ โมง) 30 - 31 อบรมเชงิ ปฏบิ ัติการการพัฒนาระบบ โรงเรยี นราชประชานุ โรงเรยี นราชประชานุ ต.ค. 2562 การดแู ลช่วยเหลอื นกั เรียนและการ เคราะห์ 31 เคราะห์ 31 เสริมสร้างทักษะชีวิตด้วย กระบวนการเชิงบวก (จานวน 7 ช่ัวโมง) ระยะเวลาการเข้ารับอบรม/สัมมนาพัฒนาตนเอง จานวน 61 ชว่ั โมง/ปี โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หน้า ๔ 2. ความต้องการ สภาพปัญหา เป้าหมายในการพัฒนาผูเ้ รียน 2.1 ความต้องการหรือจุดมุง่ หมายของหลกั สูตร /พระราชบัญญตั กิ ารศึกษาแหง่ ชาติ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ ศิลปะ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่จดั การเรยี นการสอนเพ่อื พัฒนาผ้เู รยี นใหม้ คี ุณภาพตามมาตรฐานที่กาหนด ม่งุ พฒั นาผเู้ รียนให้เปน็ คนดี มคี วามรู้ มีความสขุ มีศกั ยภาพใน การศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ โดยมงุ่ หวงั ให้มีความสมบูรณท์ ัง้ ดา้ นร่างกาย จิตใจ และสตปิ ญั ญา อีกทงั้ มคี วามรู้ และทกั ษะที่จาเป็นสาหรบั การดารงชวี ิต และมีคุณภาพได้มาตรฐานสากลเพื่อการแข่งขันในยคุ ปัจจุบนั สาระสาคัญ หลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 และมาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ชวี้ ัดฯ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560 2.2 สภาพท่วั ไป /สภาพปัญหาของผเู้ รียน สภาพโดยท่วั ไป พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภมู ิพลอดุลยเดช ทรงพระกรณุ าโปรดเกลา้ ฯ ใหก้ รมสามัญ ศึกษา โดยสานกั งานสามญั ศกึ ษาจงั หวัดเชยี งใหม่ ดาเนินการขอใช้พน้ื ที่สาธาร ณะประโยชน์และพน้ื ทป่ี ่าเสื่อม โทรม ในบรเิ วณ บา้ นแม่ปาน หมทู่ ี่ 10 ตาบลช่างเคงิ่ อาเภอแม่แจ่ม จังหวดั เชยี งใหม่ กับกรมปา่ ไม้ และอนุญาต ใหใ้ ชพ้ น้ื ทีป่ า่ จานวน 226 ไร่ สาหรับกอ่ สร้างโรงเรยี น มีพธิ ีวางศิลาฤกษ์ เมอื่ วันพธุ ท่ี 15 ตลุ าคม 2540 โดย ท่านขวัญแกว้ วั ชโรทยั ประธานกรรมการบรหิ ารมูลนิธิราชประชานเุ คราะห์ ในพระบรมราชปู ถมั ภ์ และ รฐั มนตรวี ่าการกระทรวงศึกษาธิการนายชมุ พล ศลิ ปอาชา ได้ลงนามในประกาศจัดตัง้ โรงเรียน เม่อื วนั ที่ 30 เดอื น กันยายน พทุ ธศกั ราช 2541 โดยมีวัตถุประสงค์ของการจดั ตง้ั เพือ่ รับเด็กดอ้ ยโอ กาสทม่ี ีความเปน็ อยูด่ ้อยกวา่ เดก็ ปกตทิ ัว่ ไป ได้แกเ่ ดก็ ยากจนมากเป็นพเิ ศษ (ครอบครวั มรี ายไดไ้ ม่เกนิ ๒๐,๐๐๐ บาท ต่อปี) เดก็ กาพร้า เดก็ ถกู ทอดทิ้ง เด็กในชนกลุ่ม น้อย เด็กถูกทาร้ายทารุณ เดก็ ทไี่ ดร้ ับผลกระทบจากโรคเอดส์ เดก็ เร่รอ่ น แรงงานเดก็ เดก็ ในสถานพนิ ิจและ คมุ้ ครองเด็กและเยาวชน ฯลฯ ในเขตพนื้ ทอี่ าเภอแม่แจม่ (ยกเว้นตาบลแจ่มหลวง และตาบลบา้ นจนั ทร์ ) อาเภอ ฮอด อาเภอจอมทอง อาเภอดอยเต่า อาเภออมก๋อย และอาเภอดอยหล่อ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 เริม่ รบั นักเรยี นในปีการศึกษา 2541 ในชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 1 จานวน 70 คน ฝากเรยี นที่โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 26 อาเภอป่าซาง จังหวดั ลาพูน ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 จานวน 80 คน ฝากเรยี นที่โรงเรียนศกึ ษาสงเคราะห์ จงั หวัดเชียงใหม่ ปญั หาด้านผ้เู รียน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่ เปิดรับนกั เรียนทด่ี อ้ ยโอกา ส ในเขตพืน้ ทบ่ี ริการเขา้ มา ศึกษาต่อทาใหเ้ กดิ ปญั หาหลายด้านเชน่ 1. ปัญหาเร่อื งการปรบั ตัวเข้ากับโรงเรยี นอยปู่ ระจา เนื่องจากโรงเรียนมลี ักษณะเปน็ โรงเรียนประเภทอยู่ ประจาทาใหน้ ักเรยี นมี่เข้าเรยี นมปี ญั หาเรื่องการปรบั ตวั เข้ากบั ระบบ และบางคนไมส่ ามารถปรบั ตัวได้ เกิดปัญหาการย้ายและลาออกกลางคัน 2. ปัญหาความรพู้ ืน้ ฐานของนักเรยี นท่ีมาจากแตล่ ะโรงเรียนมีพื้นฐาน การเรยี นรทู้ ีแ่ ตกตา่ งกนั มาก จึงทา ให้นกั เรียนมีปัญหาเรื่องการจัดการเรียนการสอน 3. ปัญหาด้านครอบครัวของนกั เรยี น ทสี่ ง่ ผลถึงความมงุ่ มน่ั ตั้งใจเรียน และการแสวงหาความรู้ตามท่ี แตกต่างกัน 4. นักเรยี นมีคา่ นิยมทางการเรยี นวชิ ากิจกรรมแนะแนวค่อนขา้ งนอ้ ย คดิ วา่ เปน็ รายวชิ าท่เี รียนไปแล้วไม่ได้ รับการตดั สนิ ผลการเรียนเปน็ ระดบั ตา่ ง ๆ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หนา้ ๕ 2.3 เป้าหมายของการพัฒนานกั เรยี น เป้าหมาย 1. ม่งุ พฒั นาให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเขา้ ใจ ในศลิ ปะ 2. สง่ เสรมิ ให้ผู้เรยี นเกิดทกั ษะกระบวนการสรา้ งงานศลิ ปะ 3. สง่ เสรมิ ให้ผ้เู รยี นมีคุณลักษณะทีท่ ่ีพงึ ประสงคซ์ ึ่งกาหนดไวใ้ นหลักสูตรการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน สาระการเรียนรู้ตามรายวิชา สาระท่ี ๑ ทศั นศิลป์ มาตรฐาน ศ 1.1 สรา้ งสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจนิ ตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วพิ ากษ์ วิจารณ์คุณคา่ งานทัศนศลิ ป์ ถา่ ยทอดความรู้สึก ความคดิ ต่องานศลิ ปะอยา่ งอิสระ ชน่ื ชม และประยุกต์ใชใ้ นชีวติ ประจาวนั มาตรฐาน ศ 1.2 เขา้ ใจความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศลิ ป์ ประวตั ศิ าสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่า งานทศั นศลิ ปท์ เ่ี ปน็ มรดกทางวัฒนธรรม ภมู ิปญั ญาท้องถนิ่ ภมู ิปญั ญาไทย และสากล คุณภาพผูเ้ รียน จบช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ •รูแ้ ละเข้าใจเกี่ยวกบั รูปรา่ ง รูปทรง และจาแนกทัศนธาตขุ องส่ิงต่าง ๆ ในธรรมชาตสิ ่งิ แวดล้อมและงาน ทัศนศลิ ป์ มีทกั ษะพืน้ ฐานการใชว้ สั ดุอุปกรณใ์ นการสร้างงานวาดภาพระบายสี โดยใชเ้ ส้น รูปร่าง รปู ทรง สี และ พน้ื ผวิ ภาพปะติด และงานปัน้ งานโครงสร้างเคลือ่ นไหวอย่างง่าย ๆ ถา่ ยทอดความคดิ ความรสู้ ึกจากเรอ่ื งราว เหตุการณ์ ชวี ติ จริง สร้างงานทัศนศิลปต์ ามที่ตนชืน่ ชอบ สามารถแสดงเหตุผลและวธิ กี ารในการปรบั ปรุงงานของ ตนเอง จบช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ ๖ •รูแ้ ละเขา้ ใจเกย่ี วกบั ทศั นธา ตุและหลกั การออกแบบในการสื่อความหมาย สามารถใชศ้ ัพทท์ างทศั นศิลป์ อธบิ ายจุดประสงคแ์ ละเน้ือหาของงานทศั นศลิ ป์ มีทักษะและเทคนิคในการใช้วัสดุ อุปกรณแ์ ละกระบวนการที่สูงข้นึ ในการสร้างงานทัศนศิลป์ วเิ คราะห์เน้ือหาและแนวคดิ เทคนคิ วธิ กี าร การแสดงออกของศลิ ปินท้งั ไทยและ สากล ตลอดจนการใช้เทคโนโลยีตา่ ง ๆ ในการออกแบบสรา้ งสรรค์งานทเ่ี หมาะสมกบั โอกาส สถานท่ี รวมท้งั แสดงความ คดิ เห็นเกี่ยวกับสภาพสังคมด้วยภาพลอ้ เลยี นหรอื การ์ตูน ตลอดจนประเมินและวจิ ารณ์คุณค่างานทศั นศลิ ป์ดว้ ยหลัก ทฤษฎีวิจารณ์ศลิ ปะ •วิเคราะหเ์ ปรียบเทยี บงานทศั นศลิ ป์ในรปู แบบตะวันออกและรูปแบบตะวนั ตกเข้าใจอทิ ธพิ ลของ มรดกทางวฒั นธรรมภูมิปัญญาระหว่างประเทศที่มผี ลต่อการสร้างสรรคง์ านทศั นศลิ ป์ในสงั คม โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2562 หน้า ๖ 2. ข้อมลู การวางแผนการปฏิบัตงิ าน (การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้) และการดาเนนิ การตามแผน 2.1 การประเมนิ ศักยภาพผู้เรยี นก่อนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ 2.1.1 การประเมินศักยภาพผเู้ รยี นกอ่ นการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ (ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2562)  ประเมิน  ไมป่ ระเมิน ตารางแสดงผลการประเมินศักยภาพผู้เรียน สามารถจาแนกผ้เู รยี นที่รับผดิ ชอบและนาผลการประเมนิ ศักยภาพผู้เรียนไปจัดกจิ กรรมการเรยี นร้ใู ห้เหมาะสมในแผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ดังน้ี ชน้ั ห้องที่ จานวน กลุม่ นกั เรียน จานวน วธิ กี ารพัฒนาส่งเสรมิ ศกั ยภาพ ม.6 1 นกั เรียน กล่มุ ปญั ญาเลศิ ผเู้ รียนแต่ละ ท้ังหมด ฝกึ ทักษะการทางาน และตรวจทานให้ กลมุ่ ปกติ กลุ่ม เรียบร้อยก่อน 30 กลมุ่ ปัญญาช้า 18 กล่มุ พเิ ศษ 12 กลุ่มปัญญาเลิศ 2 33 7 ฝกึ ทกั ษะการทางาน และตรวจทานให้ กลุ่มปกติ เรียบร้อยก่อน กลมุ่ ปัญญาชา้ 26 ฝึกทักษะการนาเสนอ,ฝกึ ทกั ษะการใช้ กลุ่มพิเศษ ความสามารถทางสมองเพอื่ พัฒนา สติปญั ญาทางการเรียนรู้,ทักษะการการ กลุ่มปญั ญาเลิศ สอ่ื สาร กลมุ่ ปกติ 3 31 4 ฝึกทกั ษะการทางาน และตรวจทานให้ กลุ่มปัญญาชา้ เรยี บรอ้ ยก่อน กลมุ่ พเิ ศษ 26 ฝกึ ทักษะการนาเสนอ,ฝกึ ทักษะการใช้ ความสามารถทางสมองเพอ่ื พัฒนา สตปิ ญั ญาทางการเรยี นรู้,ทักษะการการ สื่อสาร 1 การแบ่งเวลา และต้ังใจฟงั ในขณะเรียน ในชั้นเรียน,การส่ือสาร (การพดู ) ,ฝกึ ทักษะการทางาน และตรวจทานให้ เรียบรอ้ ยก่อน,ทักษะการการส่ือสาร โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หน้า ๗ 29 กลุ่มปญั ญาเลศิ 10 ฝึกทักษะการทางาน และตรวจทานให้ กลุ่มปกติ เรียบรอ้ ยก่อน กล่มุ ปัญญาชา้ 19 ฝกึ ทักษะการนาเสนอ,ฝึกทักษะการใช้ กล่มุ พิเศษ ความสามารถทางสมองเพ่อื พฒั นา สติปัญญาทางการเรยี นรู้,ทกั ษะการการ ส่อื สาร 3. ผลการปฏิบัติงาน 3.1ผลการจดั การเรียนรู้ การจัดการเรียนการเรียนรตู้ ามพระราชบัญญัติการศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 3.1.1) การเตรียมการสอน ได้จดั ทาแผนการจัดการเรยี นรู้ จานวน จานวน จานวน แผน ที่ รายการ ช่วั โมง หนว่ ยการ ทั้งหมด 8 ทงั้ หมด เรยี นรู้ 10 1. แผนการเรียนเต็มรปู แบบ รายวชิ าศิลปะ ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 20 4 10 2. โครงสร้างรายวิชาศลิ ปะ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 20 5 3. โครงสรา้ งรายวิชาศลิ ปะ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 20 5 3.1.2 ผลิตส่อื / นวัตกรรม 5 ชิ้น ไดแ้ ก่ จานวน (ชน้ิ ) ที่ ชือ่ สือ่ /นวัตกรรม 1 1. งานนาเสนอรปู แบบงานทัศนศิลป์ 1 2. งานนาเสนอหลักการสรา้ งงานทัศนศิลป์ 1 3. งานนาเสนอการถา่ ยทอดแนวความคิดทางทศั นศลิ ป์ 1 4. วดิ โี อประวัติศาสตรศ์ ิลป์ไทย 1 5. ประตดิ 3.1.3. จัดทาหน่วยการเรียนรู้แบบบูรณาการ (สวนพฤกษศาสตร์, เศรษฐกิจพอเพียง) ได้แก่ หน่วยที่ เรอื่ ง จานวนชัว่ โมง 3 เทคนคิ การสร้างสรรคง์ านทัศนศิลป์ 2 3.1.4 จดั ทาวิจยั ในช้นั เรียน จานวน 1 เรือ่ ง ไดแ้ ก่ ระดับชัน้ ที่ เรอื่ ง ป.3 1 พัฒนาทกั ษะความคิดสร้างสรรค์ด้วยจิตรกรรมส่ือผสม โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หน้า ๘ รปู แบบ/ วิธกี ารจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนท่ีครใู ช้ คอื ขอ้ ใดบ(้าตงอบได้มากกว่า1 ข้อ) การอธิบาย การสบื สวนสอบสวน กลมุ่ สบื คน้ ความรู้ การศกึ ษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง โปรแกรมสาเร็จรปู การอภปิ รายกลุ่มย่อย การเรยี นรแู้ บบรว่ มมอื การสาธติ /ทดลอง สถานการณ์จาลอง กรณตี ัวอย่าง ศูนยก์ ารเรียน กล่มุ สมั พนั ธ์ การแกไ้ ขสถานการณ์ การถามตอบ อริยสจั การทศั นศึกษานอกสถานที่ การใชภ้ ูมปิ ญั ญาท้องถน่ิ โครงงาน ชดุ การสอน บทบาทสมมุติ คอมพิวเตอร์ชว่ ยสอน การเรียนรูจ้ ากห้องสมุด การแก้ปญั หา การใช้เกมประกอบการพฒั นา อืน่ ๆ ระบุ………………. กระบวนการคดิ สรุป จานวนรูปแบบ / วิธีการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนทคี่ รูใช้ วิธี 3.2 สภาพการปฏบิ ตั งิ านสอน เขียนเครือ่ งหมาย  ในช่องที่ตรงกบั ความเป็นจรงิ ท่ีทา่ นปฏบิ ัตอิ ยู่ (ตอบไดม้ ากกวา่ 1) ที่ รายการปฏบิ ตั ิ มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย ท่ีสุด กลาง ทสี่ ดุ 1 ตรงตามวฒุ ิ/สาขาวชิ าท่จี บการศกึ ษา  2 ตรงตามความถนัด  3 ตรงตามประสบการณ์การสอน  4 ตรงกับความรู้ความสามารถ  5 ตรงกับความต้องการ/ความสนใจ  3.3 การประเมินตนเองเกย่ี วกับการจดั ทาแผนการจดั การเรียนรทู้ ี่เนน้ ผูเ้ รียนเป็นสาคัญ (เขียนเคร่อื งหมาย / ลงในชอ่ งระดับคุณภาพ โดยพจิ ารณาจากเกณฑ์การประเมินด้านขวามอื ) ดชั นชี วี้ ดั ระดับคณุ ภาพ เกณฑก์ ารประเมนิ 4321 1. การวเิ คราะห์ มาตรฐานฯ  1. มีการระบตุ ัวชว้ี ัด/ผลการเรยี นรู้ และ ตวั ชีว้ ดั /ผลการเรยี นรู้ 2. มีการวิเคราะห์ตัวช้วี ัด/ผลการเรยี นรู้ (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ แยกออกเป็น3 ดา้ นคอื ความรู้ เจตคติ ทกั (KษPะA) ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 3. มคี วามเหมาสะม สอดคลอ้ งกบั กิจกรรมการเรยี นรู้ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 4. สอดคลอ้ งกับผลการเรยี นรู้ทีค่ าดหวัง ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 5. ครอบคลมุ มาตรฐานการศกึ ษา ดัชนชี ้ีวัด ระดบั คณุ ภาพ เกณฑ์การประเมิน 2. การออกแบบกจิ กรรม 4321 1. การออกแบบกจิ กรรมการเรียนรู้เป็นขน้ั ตอน การเรยี นรู้  2. แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนร้มู ี (ระดับ 4 มี 5 ข้อ ระดบั 3 มี 4 ขอ้ องคป์ ระกอบครบ 4 ดา้ น (แลกเปลย่ี น ประสบการณ์ การสร้างองคค์ วามรู้ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หน้า ๙ ระดบั 2 มี 3 ข้อ  นาเสนอความรู้ ปฏบิ ัติ / ประยุกต์ใช้) ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ)  3. มคี วามเหมาะสมกับจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 4. มีความสอดคลอ้ งกบั จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 3. การออกแบบปฏิสมั พนั ธ์  (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ ทง้ั 3 ด้าน (ความรู้ เจตคติ ทักษะ) ระดบั 3 มี 4 ข้อ 15 5. สามารถปฏิบตั ไิ ดจ้ รงิ ระดบั 2 มี 3 ข้อ ร้อยละ 75 ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 1. มกี ารจดั กิจกรรมการเรยี นรูโ้ ดยใช้กระบวนการกลมุ่ 2. มีความหลากหลายในการมสี ่วนรว่ มของผู้เรยี น 4. การออกแบบประเมินผล 3. มกี ารกาหนดบทบาทและกิจกรรมอยา่ ง ชดั เจน (ระดับ 4 มี 5 ข้อ 4. ปฏิบตั จิ ริง ระดับ 3 มี 4 ขอ้ 5. ผู้เรียนสนุกสนาน เกดิ การเรยี นรู้ ระดับ 2 มี 3 ข้อ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 1. มีการประเมนิ ผลการเรียนในแต่ละแผน 2. มีการกาหนดวิธีการประเมนิ ผลหลากหลาย 5. การใชส้ ่อื อุปกรณ์ 3. วิธกี ารประเมินผลสอดคลอ้ งกับจุดประสงค์ การเรยี นรู้ การเรียนรู้ (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ 4. ปฏบิ ัติจรงิ ระดบั 3 มี 4 ข้อ 5. นาผลการประเมนิ มาพัฒนาการเรียนรู้ ระดบั 2 มี 3 ขอ้ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 1. มีการใช้สอ่ื อปุ กรณ์หรือแหลง่ เรยี นรู้ 2. มีการกาหนดขนั้ ตอนหรอื วธิ กี ารใช้สอื่ รวมเฉล่ีย (20/15) เฉล่ยี /คณุ ภาพ หรอื แหลง่ เรียนรู้ 3. มกี ารใชส้ อื่ อปุ กรณ์หรอื แหลง่ การเรยี นรู้ เหมาะสมกบั กิจกรรมการเรยี นรู้ 4. มีสือ่ อุปกรณ์ แหลง่ เรียนรู้ 5. มกี ารพฒั นาสอ่ื อุปกรณ์ แหลง่ เรียนรู้ 3 ระดบั ดี สรุป : การจัดทาแผนการจัดการเรียนร้นู ้ี อยใู่ นระดบั คุณภาพ ระดับดี เกณฑ์การตัดสนิ 4 หมายถึง มีการปฏบิ ตั อิ ยใู่ นระดบั ดีมาก หรือพอใจมากที่สุด 3 หมายถงึ มีการปฏิบตั อิ ยใู่ นระดบั ดี หรือพอใจมาก 2 หมายถึง มีการปฏิบัติอยใู่ นระดับปานกลาง หรือพอใจพอใช้ 1 หมายถงึ มีการปฏบิ ัติอยู่ในระดับปรับปรงุ หรือไมพ่ อใจ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หนา้ ๑๐ 3.4 การจดั การเรียนการสอนตามพระราชบญั ญตั ิการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 ตารางที่ 7 แสดงผลการประเมนิ ระดบั การปฏิบัติงานตามพระราชบญั ญตั กิ ารศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 (ครูประเมนิ ตนเอง) ระดับการปฏบิ ัติ /คะแนน ที่ รายการปฏบิ ัติ ดเี ย่ียม ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง (5) (4) (3) (2) (1) 1 รู้เปา้ หมายของหลกั สตู รและการจดั การศึกษา  2 จัดทาแผนการจดั การเรียนรู้ที่เน้นผ้เู รยี นเปน็ สาคญั ด้วยตนเอง  3 จดั ทา/หา ส่อื ประกอบการสอน  4 ส่งเสริมใหผ้ เู้ รยี นสามารถเรียนร้พู ฒั นาตนเองไดต้ ามธรรมชาติ  และเตม็ ศักยภาพ 5 จัดเนือ้ หาสาระ/กิจกรรมตามความสนใจ ความ ถนัด และ  ความแตกต่างกนั ของผเู้ รยี น 6 ฝกึ ทกั ษะกระบวนการคดิ การจัดการ และการแกป้ ญั หา  7 ใหผ้ เู้ รียนฝึกปฏบิ ตั จิ รงิ คิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์  8 ส่งเสรมิ กจิ กรรมการทางานและรับผดิ ชอบตอ่ กล่มุ  9 กระตนุ้ ใหผ้ ูเ้ รยี นรู้จักศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบ และ  สรา้ งองค์ความรดู้ ้วยตนเอง 10 จัดกิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั ธรรมชาตแิ ละ  ความตอ้ งการของผู้เรยี น 11 สอดแทรกคณุ ธรรม จรยิ ธรรมในวชิ าที่สอน  12 ส่งเสริมเรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้ทั้งใน/นอกสถานศกึ ษา  13 สง่ เสริมการเรียนรู้จากสอื่ นวัตกรรม และเทคโนโลยี  14 เปิดโอกาสให้ผ้เู รยี นมสี ่วนร่วมในการเรียนการสอนและ  ประเมนิ ผล 15 ใชส้ อ่ื การเรียนทเี่ หมาะสมและหลากหลาย  16 ประเมนิ พฒั นาการผู้เรียนดว้ ยวธิ ีการที่หลากหลาย และตอ่ เนื่อง  17 ใชก้ ระบวนการวิจยั ในการพฒั นาผู้เรยี น  คะแนน(คะแนน คณู จานวนขอ้ = คะแนน) 36 24 คะแนนรวม/การปฏิบตั งิ านการเรยี นการสอนของครู 85/60 ระดบั คณุ ภาพ ร้อยละ 70.80 จากตารางท่ี 7 สรปุ ว่า การปฏบิ ตั ติ าม พ.ร.บ. การศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 พบวา่ ในภาพรวมอยู่ในระดบั คุณภาพ ระดับดี โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หน้า ๑๑ 3.5 ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นของผู้เรยี น ตารางท่ี 8 แสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรยี นภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2562 ท่ี กลุ่มสาระ หอ้ ง จานวน 4 จานวนผูเ้ รยี น แยกตามระดับระดับคณุ ภาพ หมาย การเรียนรู้ (วชิ า) ชน้ั ผู้เรียน 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 เหตุ 1 วาดเสน้ 3 ม.5 11 3 4 4 2 จิตรกรรม 3 ม.5 11 7 2 2 3 จิตรกรรม 5 ม.6 12 12 รวมทง้ั สน้ิ 34 22 6 6 ร้อยละ 100 จากตารางท่ี 8 พบว่าผลการประเมินการเรยี นผ้เู รียนร้อยละ 100 มผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นในระดับดีข้ึน ไป และมีนกั เรยี นท่มี ีผลการเรยี น 0 คิดเปน็ รอ้ ยละ 0 ตารางท่ี 9 แสดงผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ และการอ่านคดิ วิเคราะห์ เขยี น ของผ้เู รียน ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2562 หอ้ ง จานวนผ้เู รียน แยกตามระดับระดับคณุ ภาพ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ คุณลกั ษณะท่พี ึง อ่าน คิดวิเคราะห์ หมาย (วชิ า) เหตุ ที่ จานวน ประสงค์ เขยี น ผ้เู รยี น ดี ดี ผ่าน ดี ดี ผ่าน ชั้น เย่ยี ม เย่ียม 1 วาดเส้น 3 ม.5 11 7 4 11 2 จติ รกรรม 3 ม.5 11 9 2 92 3 จิตรกรรม 5 ม.6 12 12 12 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หน้า ๑๒ 3.6 ผลการประเมินการสอนของครูโดยผู้เรยี น ตารางท่ี 10 แสดงผลการประเมินการสอนของครโู ดยผเู้ รียน ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 จานวน 34 คน ระดับคุณภาพ (นร. /คน) ร้อยละจานวน ที่ รายการประเมิน ดี ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ ในระดับดี เยย่ี ม (4) (3) (2) (1) ดีมาก และดี (5) เย่ียม 1 ครมู ีการเตรียมการในการจดั กิจกรรมการเรยี นการ 18 16 100 สอน 2 การจดั สภาพหอ้ งเรยี น / แหลง่ เรยี นรู้ 17 17 100 3 เน้ือหาทสี่ อนสอดคล้องกับชีวติ และทนั สมัย 19 15 100 4 ผเู้ รยี นทราบสภาพความสาเรจ็ ของการเรียนร้ทู ี่ 20 14 100 ชัดเจน 5 กจิ กรรมการเรยี นสอดคลอ้ งกบั ผลการเรยี นรทู้ ่ี 29 5 100 คาดหวัง 6 กิจกรรมการเรยี นร้สู นุกและน่าสนใจ 18 15 1 100 7 ครูมีการใชส้ ือ่ ประกอบการสอน 19 15 100 8 ครูให้โอกาสผเู้ รียนซักถามปญั หา 6 20 8 100 9 ครูใหโ้ อกาสผเู้ รยี นทางานรว่ มกันเป็นกล่มุ ทมี 18 13 3 91.18 10 ครสู ่งเสรมิ ใหผ้ เู้ รียนมีความคดิ รเิ ริ่มและรูจ้ กั 15 9 10 100 วิพากษว์ จิ ารณ์ 11 ครยู อมรับความคดิ ของผู้เรยี นท่ตี า่ งไปจากครู 28 6 100 12 ครูใช้วธิ ีการสอนหลายวิธี ( เชน่ การทางานกลุ่ม, 20 7 7 79.41 โครงงาน, จับคู่ ฯลฯ ) 13 ครูสง่ เสริมใหผ้ ้เู รียนคน้ ควา้ หาความรู้จากหอ้ งสมุด 18 10 6 100 และแหลง่ เรยี นร้นู อกหอ้ งเรียน 14 ครสู ง่ เสรมิ ให้ทดลอง / ทางานในห้องปฏบิ ตั ิการ 15 14 5 85.29 หรือนอกช้ันเรยี นบอ่ ย ๆ 15 ผเู้ รยี นทราบเกณฑ์การประเมินผลล่วงหนา้ 16 14 4 100 16 ผเู้ รียนมสี ว่ นร่วมในการประเมนิ ผลการเรียน 27 7 100 17 ครปู ระเมินผลอยา่ งยุติธรรม 26 8 100 18 ครูต้งั ใจสอน ใหค้ าแนะนาผเู้ รียนในการทา 30 4 100 กจิ กรรม 19 ผู้เรยี นนาความร้จู ากวิชาท่ี เรียนไปใชใ้ น 12 13 9 100 ชีวิตประจาวนั ได้ 20 ผ้เู รยี นเรียนรู้อย่างมคี วามสขุ 18 16 100 จากตารางท่ี 10 ผลการประเมินการสอนของครูโดยผเู้ รียน จานวน 34 คน ปรากฏว่า การสอนของครูใน รายการที่ 18 มีค่าเฉล่ียสงู สดุ ท่ี 100 และการสอนรายการที่ 12 มีค่าเฉล่ยี ต่าที่สุด 79.41 ซึ่งต้องพฒั นาปรบั ปรุง ตอ่ ไป โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หน้า ๑๓ ตารางที่ 11 แสดงผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียน ของผเู้ รยี นภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2562 ที่ กลุ่มสาระ ห้อง จานวน จานวนผเู้ รียน แยกตามระดับระดบั คณุ ภาพ หมาย การเรยี นรู้ (วิชา) ช้นั ผูเ้ รยี น 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 เหตุ 1. ศลิ ปะ ป.3 9 7 2 2. ศลิ ปศึกษา ม.6 123 56 26 24 10 6 - 1 รวมทั้งส้นิ 132 63 32 24 10 6 - 1 คดิ เป็นร้อยละ 90.15 7.58 4.55 - 0.77 จากตารางที่ 11 พบว่าผเู้ รยี นรอ้ ยละ 90.15 มผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในระดับดีขึน้ ไปเมอ่ื เทียบกับปี การศกึ ษา 1/2562 พบวา่ ผ้เู รียนมผี ลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนเฉลีย่ ลดลง รอ้ ยละ 9.85 ตารางท่ี 12 แสดงผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ และการอา่ นคดิ วิเคราะห์ เขยี น ของผูเ้ รียนภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2562 ห้อง จานวนผู้เรยี น แยกตามระดับระดบั คุณภาพ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ จานวน คุณลกั ษณะท่ีพงึ อา่ น คดิ วเิ คราะห์ หมาย (วชิ า) ผเู้ รยี น เหตุ ท่ี ประสงค์ เขยี น ช้นั ดี ดี ผ่าน ดี ดี ผ่าน เยีย่ ม เยยี่ ม 1 ศลิ ปะ ป.3 9 9 9 2 ศลิ ปศกึ ษา ม.6 123 123 123 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หนา้ ๑๔ ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น ประจาปีการศกึ ษา 2562 สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน ชัน้ จานวนนักเรียน(คน) ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ ัปญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดมี าก 1 2 3 1 2 3 1 2 3 12 3 1 2 3 ป.3 9 9 27 27 9 9 30 ม.6/1 30 30 18 12 18 12 30 33 31 ม.6/2 33 33 24 9 24 9 33 29 ม.6/3 31 31 27 4 27 4 31 132 ม.6/4 29 29 19 10 19 10 29 100 รวม 132 132 90 42 90 42 132 รอ้ ยละ 68. 31.8 68. 31.8 100 100 18 2 18 2 เกณฑก์ ารสรุปผล ดมี าก : 3 ดี : 2 พอใช้ : 1 ตอ้ งปรับปรงุ : 0 ผลการประเมินสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน จานวน 132 คน พบว่า นักเรยี นมีสมรรถนะสาคัญอยู่ในระดับ ดี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หนา้ ๑๕ 3.7 ผลการประเมินการสอนของครูโดยผู้เรยี น ตารางที่ 13 แสดงผลการประเมินการสอนของครูโดยผ้เู รียน ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2562 จานวน 132 คน ระดับคณุ ภาพ (นร. /คน) รอ้ ยละจานวน ท่ี รายการประเมนิ ดี ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรุง ในระดบั ดี เย่ยี ม (4) (3) (2) (1) ดมี าก และ (5) ดีเยี่ยม 1 ครูมกี ารเตรียมการในการจัดกจิ กรรมการเรยี นการ 7 92 35 100 สอน 2 การจัดสภาพหอ้ งเรียน / แหล่งเรยี นรู้ 3 101 28 100 3 เนือ้ หาทส่ี อนสอดคลอ้ งกบั ชีวติ และทนั สมัย 2 105 25 100 4 ผู้เรยี นทราบสภาพความสาเร็จของการเรียนรู้ท่ี 5 107 18 2 98.48 ชดั เจน 5 กิจกรรมการเรียนสอดคล้องกบั ผลการเรยี นรู้ท่ี 2 97 33 100 คาดหวงั 6 กิจกรรมการเรียนร้สู นกุ และนา่ สนใจ 4 93 35 100 7 ครมู ีการใชส้ ือ่ ประกอบการสอน 4 99 29 100 8 ครใู ห้โอกาสผเู้ รยี นซกั ถามปญั หา 8 66 58 100 9 ครใู ห้โอกาสผูเ้ รยี นทางานรว่ มกนั เป็นกลมุ่ / ทมี 8 52 72 100 10 ครูสง่ เสริมให้ผู้เรียนมคี วามคิดริเริม่ และรจู้ ัก 5 98 29 100 วิพากษ์วิจารณ์ 11 ครยู อมรบี ความคิดของผเู้ รียนทต่ี ่างไปจากครู 4 109 19 100 12 ครใู ชว้ ธิ กี ารสอนหลายวธิ ี ( เชน่ การทางานกลมุ่ , 4 38 26 8 93.94 โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ ) 13 ครูส่งเสริมให้ผเู้ รยี นค้นควา้ หาความรจู้ ากหอ้ งสมุด 3 88 35 6 95.45 และแหล่งเรยี นรนู้ อกหอ้ งเรียน 14 ครูส่งเสริมให้ทดลอง / ทางานในห้องปฏิบตั ิการ หรอื 2 105 18 7 94.70 นอกชัน้ เรียนบ่อย ๆ 15 ผเู้ รยี นทราบเกณฑก์ ารประเมินผลล่วงหน้า 4 96 30 2 98.48 16 ผู้เรียนมสี ว่ นร่วมในการประเมนิ ผลการเรยี น 8 101 23 100 17 ครปู ระเมนิ ผลอย่างยุตธิ รรม 9 115 8 100 18 ครตู ัง้ ใจสอน ใหค้ าแนะนาผูเ้ รยี นในการทา 7 100 กิจกรรม 85 40 19 ผูเ้ รียนนาความร้จู ากวชิ าท่ี เรยี นไปใช้ใน 6 97 29 100 ชีวติ ประจาวนั ได้ 20 ผเู้ รยี นเรยี นรู้อย่างมีความสขุ 8 74 50 100 จากตารางท่ี 13 ผลการประเมนิ การสอนของครูโดยผ้เู รยี น จานวน 132 คน ปรากฏว่า การสอนของครูในรายการ ที่ 17 ครปู ระเมินผลอย่างยุตธิ รรม มีคา่ เฉลย่ี สงู สุด 100 และ การสอนรายการท่ี 12 ครูใชว้ ธิ ีการสอนหลายวิธี มี คา่ เฉล่ยี ตา่ ท่สี ุด 93.94 ซงึ่ ต้องพัฒนาปรบั ปรงุ ต่อไป โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หนา้ ๑๖ 4. การปฏบิ ตั งิ านในหน้าทอ่ี ืน่ ท่ไี ด้รบั มอบหมาย (งานรองตามโครงสรา้ งงาน) 4.1 งานรองทไ่ี ดร้ บั มอบหมายจากสถานศกึ ษาตามโครงสร้างบรหิ าร ที่ กลุ่มบริหารงาน งาน ตาแหน่ง ผลการประเมนิ การปฏบิ ตั งิ าน ดีเย่ยี ม ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ (5) (4) (3) (2) (1) 1 แผนและงบประมาณ พสั ดโุ รงเรียน เจ้าหน้าที่  2 อาคารสถานท่ี แผนงาน เจ้าหน้าที่แผน  3 กิจการนักเรียน บริหารหอนอน ครูหอนอนราชาวดี  4 อานวยการ โภชนาการและปฎิคม โภชนาการ  รวม (20/16) 16 คะแนนเฉลีย่ ร้อยละ 80 4.2 ผลการปฏิบัติหนา้ ทีพ่ เิ ศษ ระดับการปฏิบัติ กจิ กรรม มากทสี่ ุด มาก ปาน นอ้ ย น้อย 5 4 กลาง 2 ท่ีสุด 1. งานหนา้ ที่ครูประจาช้ัน/ครูท่ีปรกึ ษาหอ้ ง 4/2 3 1 - การดูแลกวดขนั เรอื่ งระเบยี บ วินัย - การดแู ลเรอื่ งความสะอาด สวยงาม  - การให้การปรกึ ษา แนะนา  - การนิเทศ ตดิ ตาม ใหข้ วญั กาลังใจ   2. กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน - กจิ กรรมสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน  - กิจกรรมชมุ นุม  - กิจกรรมแนะแนว  3. งานบคุ คล ธุรการ การเงนิ พัสดุ  - การมาปฏบิ ัติหน้าที่  - การลา  - การใช้จา่ ยงบประมาณ วสั ดุ อปุ กรณอ์ ย่างประหยดั คุม้ คา่  - การปฏิบตั ิตามระเบยี บด้านการเงิน บญั ชี พัสดุ  - งานปฏิบัติตามนโยบายโรงเรียน , สพฐ. คาสง่ั ต่าง ๆ  4. งานกจิ การนกั เรียน  - งานครูหอนอน  - งานสง่ เสริมคณุ ธรรมจริยธรรม - งานระบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรียนประจา   5. งานบริหารท่วั ไป  - การปฏบิ ัติหนา้ ท่ีครเู วรประจาวัน  - การดแู ลรกั ษาความสะอาดสวยงามเขตพนื้ ท/่ี ห้องเรียนท่ีรับผดิ ชอบ - การรกั ษาทรัพยส์ นิ /ส่ิงแวดลอ้ มของโรงเรยี น - มจี ติ สาธารณะ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หนา้ ๑๗ ระดบั การปฏิบัติ กิจกรรม มากท่ีสดุ มาก ปาน นอ้ ย น้อย รวม (95/87) 54 กลาง 2 ที่สดุ 3 1 (1) (2) (3) (4) (5) 55 32 คะแนนเฉลีย่ รอ้ ยละ 91.58 สรปุ จากการประเมินพบว่า การปฏิ บัติหนา้ ทีพ่ เิ ศษ มคี ่ารอ้ ยละ 91.58 ถอื วา่ เป็นการปฏบิ ัติในระดับ มากท่ีสดุ 4.3 การรายงานความประพฤตใิ นการรักษาวินัย ระดับการปฏบิ ัติ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ท่ี ลกั ษณะที่ตรวจสอบ/ประเมิน ทส่ี ุด กลาง ทีส่ ุด 54321 1 การสนับสนนุ การปกครองระบอบประชาธิปไตยและวางตนเป็นกลาง ทางการเมอื ง   2 การปฏบิ ตั ิหน้าท่ีดว้ ยความซอ่ื สัตย์สจุ รติ วิริยะ อตุ สาหะ  3 การปฏบิ ัติตามระเบียบแบบแผนของทางราชการหนว่ ยงานการศกึ ษา  และคาสงั่ ของผู้บังคบั บญั ชาท่ีชอบด้วยกฎหมาย 4 การประพฤตติ นเป็นแบบอย่างทด่ี ีแก่ผ้เู รียนชุมชน และสงั คม ตรงตอ่  เวลาและอทุ ศิ ตนต่องาน (1) (2) (3) (4) (5) 5 การรักษาช่ือเสยี งและเกียรติศกั ดิข์ องตาแหนง่ หน้าท่ีตนไม่กล่ันแกล้ง 5 16 กล่าวหา หรือรอ้ งเรยี นผอู้ นื่ ให้ผอู้ ่ืนกระทาการหา ประโยชนอ์ ันอาจทาใหเ้ สือ่ มเสยี ชือ่ เสยี ง รวม คะแนนเฉลี่ย รอ้ ยละ 84 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หน้า ๑๘ 4.4 การรายงานคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ระดบั การปฏบิ ตั ิ ท่ี ลักษณะที่ตรวจสอบ/ประเมิน มาก มาก ปาน น้อย น้อย ที่สุด กลาง ที่สดุ 54321 1 การปฏบิ ตั ติ ามพระบรมราโชวาทพระราชดารัสของพระบาทสมเด็จพระ  เจ้าอยหู่ วั 2 การมีจิตสาธารณะ มีความรับผดิ ชอบตอ่ สังคมเข้ารว่ มกิจกรรมของสงั คม  บาเพญ็ ประโยชนแ์ กส่ งั คม 3 การมีมนุษยสัมพนั ธ์ที่ดตี ่อผบู้ ังคบั บญั ชา ผรู้ ว่ มงาน ผู้เรยี น และบคุ คลทั่วไป  4 การประพฤตแิ ละปฏบิ ตั ิตนตามครรลองของวัฒนธรรมหลกั ธรรมทางศาสนา  และประเพณอี ันดงี ามของไทย 5 การเคารพในสทิ ธแิ ละหน้าท่ีของผ้รู ว่ มงานและผู้ทเี่ กย่ี วข้องให้  ความรว่ มมอื ในการปฏบิ ตั งิ านตามหน้าทีอ่ ยา่ งเต็มกาลังความสามารถ รวม 10 12 คะแนนเฉลยี่ รอ้ ยละ 88 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หนา้ ๑๙ 4.5 การรายงานจรรยาบรรณวชิ าชพี ระดบั การปฏิบัติ ที่ ลักษณะทีต่ รวจสอบ/ประเมิน มาก มาก ปาน น้อย น้อย ทส่ี ดุ (4) กลาง (2) ทีส่ ดุ (5) (3) (1) 1 จรรยาบรรณต่อตนเอง 1.1 การมวี นิ ัยในตนเอง  1.2 การพัฒนาตนเองดา้ นวิชาชพี  1.3 การมวี สิ ัยทัศน์ ทันตอ่ การพัฒนาทางวชิ าการ เศรษฐกจิ สังคม และ  การเมือง 2 จรรยาบรรณต่อวชิ าชพี 2.1 ความรัก ความศรทั ธาต่อวิชาชพี  2.2 ความซือ่ สัตยส์ ุจริตและรบั ผิดชอบตอ่ วิชาชพี  2.3 การเปน็ สมาชิกท่ีดีขององค์กรวิชาชีพ  3 จรรยาบรรณตอ่ ผู้รบั บริการ 3.1 การเอาใจใส่ รัก เมตตา ช่วยเหลือ ส่งเสรมิ ใหก้ าลังใจแก่ผเู้ รยี น  และผรู้ ับบริการ ตามบทบาทหน้าท่โี ดยเสมอหน้า 3.2 การสง่ เสรมิ ให้เกดิ การเรียนรู้ ทักษะ และนิสยั ทถี่ ูกต้องดงี ามแก่  ผเู้ รียนผรู้ ับบรกิ ารตามบทบาทหนา้ ทีอ่ ย่างเตม็ ความสามารถบรสิ ทุ ธ์ิ 3.3 การไมก่ ระทาตนเป็นปฏิปกั ษต์ ่อความเจรญิ ทางกาย สติปญั ญา จิตใจ  อารมณ์ และสงั คมของผเู้ รยี นและผู้รับบรกิ าร 3.4 การให้บรกิ ารด้วยความจรงิ ใจและความเสมอภาคโดยไม่เรียกรับหรือ  ยอมรับผลประโยชนจ์ ากการใช้ตาแหน่งหน้าที่โดยมิชอบ 4 จรรยาบรรณต่อผรู้ ่วมประกอบวชิ าชพี 4.1 การช่วยเหลอื เกอื้ กูลซึ่งกันและกนั อยา่ งสร้างสรรค์  4.2 การยึดมน่ั ในระบบคุณธรรม  4.3 ความสามคั คีในหมูค่ ณะ  5 จรรยาบรรณตอ่ สังคม 5.1 การประพฤติปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผู้นาในการอนรุ กั ษ์  ศิลปวฒั นธรรม ภูมิปญั ญาทอ้ งถิน่ และสิ่งแวดลอ้ ม  5.2 การประพฤติปฏบิ ตั ินเปน็ ผนู้ าในการพฒั นาเศรษฐกิจและสงั คม 5.3 การประพฤตปิ ฏิบตั ิตนเปน็ ผูน้ าในการรักษาผลประโยชน์ของสว่ นรวม  รวม 60 16 คะแนนเฉล่ีย รอ้ ยละ 95 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2562 หนา้ ๒๐ ตอนที่ 2 ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศกึ ษา คาช้แี จง 1. ศึกษาเกณฑม์ าตรฐานคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 มาตรฐานท่ี 1 - 3 2. มาตรฐานที่ 1 - 3 ประเมนิ ผลแลว้ จะได้ผลระดับคุณภาพตวั บง่ ช้ี/มาตรฐาน แลว้ ทาเคร่อื งหมาย  ลงในชอ่ งระดับคุณภาพ เกณฑ์การตดั สิน 4 หมายถึง มีผลการปฏบิ ัติอยู่ในระดับดีเยยี่ ม 3 หมายถึง มีผลการปฏบิ ัติอยู่ในระดับดี 2 หมายถึง มผี ลการปฏบิ ตั ิอย่ใู นระดบั พอใช้ 1 หมายถงึ มีผลการปฏิบตั อิ ยใู่ นระดบั ปรบั ปรงุ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเู้ รียน ระดบั คณุ ภาพ ตัวบง่ ช้ี นักเรยี น 4 32 1 ท้งั หมด ๑.๑ ผลสัมฤทธิ์ทางวชิ าการของผ้เู รยี น ๑) มีความสามารถในการอา่ น การเขยี น การสอื่ สาร และการคิดคานวณ 132 132 ๒) มคี วามสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ คิดอย่างมีวจิ ารณญาณ อภิปราย 132 132 แลกเปลีย่ นความคิดเหน็ และแก้ปญั หา ๔) มคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร 132 132 ๕) มีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นตามหลักสตู รสถานศึกษา 132 131 1 ๖) มีความรู้ ทกั ษะพนื้ ฐาน และเจตคตทิ ่ีดตี ่องานอาชพี 132 ๑.๒ คุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ของผ้เู รียน ๑) การมีคณุ ลกั ษณะและค่านิยมทด่ี ีตามทสี่ ถานศึกษากาหนด 132 131 1 ๒) ความภูมใิ จในท้องถ่นิ และความเปน็ ไทย 132 132 ๓) การยอมรบั ทจี่ ะอยรู่ ่วมกันบนความแตกตา่ งและหลากหลาย 132 132 ๔) สุขภาวะทางร่างกาย และจิตสงั คม 132 132 สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานท่ี 1 รอ้ ยละ99.85 ระดับดีมาก 1320 1318 2 กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยทด่ี าเนินการ ผลการดาเนินงาน - กจิ กรรมบรู ณาการสวนพฤกษศาสตร์ จุดเดน่ -ผู้เรยี นไดม้ ีโอกาสแสดงความสามารถของตนเองได้ - กจิ กรรมแขง่ ขันทกั ษะวิชาการ อย่างเตม็ ท่ี -กิจกรรมท่ีดาเนินการกระตนุ้ ให้นกั เรียนได้แสดง ศกั ยภาพของตนเอง จดุ ควรพัฒนา -ควรจดั กิจกรรมดังกลา่ วใหต้ อ่ เนอ่ื ง นาผลการ ประเมิน มาปรบั ปรงุ แกไ้ ขการดาเนินงานคร้งั ต่อไป ควรสง่ เสริมให้นักเรียนไดพ้ ัฒนาตนเองท่ัวทุกคน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หนา้ ๒๑ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บริหารสถานศกึ ษา ตวั บง่ ชี้ ระดับคุณภาพตวั บง่ ชี้/มาตรฐาน 4 321 ๒.๑ มเี ป้าหมายวิสยั ทัศน์ และพนั ธกจิ ทสี่ ถานศึกษากาหนดชัดเจน  ๒.๒ มรี ะบบบรหิ ารจัดการคณุ ภาพของสถานศึกษา  ๒.๓ ดาเนินงานพัฒนาวชิ าการทเี่ น้นคุณภาพผูเ้ รยี นรอบดา้ นตาม  หลักสูตรสถานศึกษา และทุกกลุ่มเป้าหมาย ๒.๔ พัฒนาครูและบคุ ลากรให้มคี วามเช่ยี วชาญทางวชิ าชีพ  ๒.๕ จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมทีเ่ ออื้ ต่อการจดั การเรียนรู้  อย่างมีคุณภาพ ๒.๖ จดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนนุ การบรหิ ารจดั การ และ  การจัดการเรยี นรู้ สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 2 ร้อยละ 75 ระดับดี 18 กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานรอ่ งรอยท่ีดาเนนิ การ ผลการดาเนนิ งาน 1. แผนกลยุทธ์ 2. แผนปฏบิ ัตริ าชการ จุดเดน่ : 3. การประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาภายใน - การดาเนนิ การบริหารและจัดการของสถานศกึ ษา 4. โครงการนเิ ทศพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ครอบคลุมทกุ ด้าน ทงั้ ด้านวิชาการ ด้านครู ด้าน บุคลากรทางการศึกษา ดา้ นขอ้ มลู สารสนเทศและ 5. งานควบคุมภายในและความเสี่ยง ด้านสภาพแวดล้อม โดยเปิดโอกาสให้ผู้เกยี่ วขอ้ งทกุ 6. งานสารสนเทศ ฝา่ ยมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา จุดควรพฒั นา: - โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หน้า ๒๒ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนทเี่ น้นผู้เรียนเปน็ สาคัญ ตัวบง่ ชี้ ระดบั คุณภาพตัวบ่งช/้ี มาตรฐาน 4 321 ๓.๑ จัดการเรียนร้ผู ่านกระบวนการคดิ และปฏิบัตจิ ริง และสามารถ  นาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ ๓.๒ ใช้ส่ือ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรียนรทู้ ่เี อ้อื ตอ่ การเรยี นรู้  ๓.๓ มกี ารบริหารจดั การช้นั เรยี นเชงิ บวก  ๓.๔ ตรวจสอบและประเมินผู้เรยี นอย่างเป็นระบบ และนาผลมา  พฒั นาผูเ้ รยี น ๓.๕ มกี ารแลกเปลยี่ นเรียนรู้และให้ขอ้ มูลสะท้อนกลับเพอ่ื พัฒนาและ  ปรบั ปรุงการจัดการเรียนรู้ สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 3 ร้อยละ90 ระดับดีมาก 12 6 กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยที่ดาเนินการ ผลการดาเนนิ งาน -โครงการพฒั นาสอ่ื และหอ้ งเรียนคุณภาพ จุดเดน่ สาขาการบญั ชี ครผู ้สู อนมกี ารจดั กจิ กรรมการเรียนรูท้ ี่หลากหลาย - กิจกรรมบรู ณาการสวนพฤกษศาสตร์ เนน้ ใหน้ ักเรยี นได้ลงมือปฏบิ ัติจริง ทง้ั รายบคุ คลและ รายกลุ่ม เชน่ กจิ กรรม สอร. (กาดนัดเดก็ ดอย), - กจิ กรรมแขง่ ขันทกั ษะวิชาการ กจิ กรรมนวดเพื่อสขุ ภาพ, กิจกรรมการแข่งขนั - สรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของครผู ูส้ อนทกุ คน โครงงานอาชีพในงานแขง่ ขันทักษะวิชาการ ประจาปี 2562, กจิ กรรมสวนพฤกษศาสตร์ จุดควรพัฒนา การนาเสนอผลงานของนักเรียน ยังมรี ูปแบบไม่ หลากหลาย กจิ กรรมบางอย่างควรให้นักเรียนใน แผนการเรยี นอน่ื ร่วมกิจกรรมด้วย ควรพฒั นาส่อื ให้ มคี วามทันสมยั โดยการใช้ ICT เข้ามาชว่ ยในการ จัดการเรียนการสอน โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หนา้ ๒๓ กิจกรรม/ผลงาน/ชน้ิ งานเด่นทีม่ คี วามภาคภูมใิ จและประทับใจ 1.ชมรมสกรนี สร้างสรรค์ 2.ครผู ู้ฝกึ สอนนกั เรยี นแข่งขนั ศิลปะหตั ถกกรรม รายการออกแบบส่งิ ของเคร่ืองใช้ด้วยโปรแกรม คอมพิวเตอร์ 3.ครผู ฝู้ กึ สอนนักเรยี นแข่งขนั ศิลปะหตั ถกกรรม รายการศลิ ปะวาดเส้น ปจั จัยแห่งความสาเร็จ 1. การมีระเบยี บวนิ ยั 2. การตรงต่อเวลา 3. การมีความรับผดิ ชอบต่อหน้าท่ี 4. การเสยี สละต่อส่วนรวมและองค์กร สรปุ จดุ เดน่ ข้อจากัด และขอ้ เสนอแนะ จุดเด่น -โรงเรียนเป็นโรงเรียนประจา ดังน้นั การพฒั นานักเรยี นจงึ สามารถทากจิ กรรมไดอ้ ย่างเต็มที่ ท้ังเวลาวา่ ง หลงั เลิกเรยี น หรอื ในวันหยุดเสาร์-อาทติ ย์ - ความรบั ผิดชอบต่อหนา้ ทท่ี ีไ่ ดร้ บั มอบหมาย ปญั หา อุปสรรค - มกี ิจกรรมเยอะทาให้สอนนักเรียนไม่ครบตามหนว่ ยการเรียน ขอ้ เสนอแนะ แนวทางแก้ไข - มกี จิ กรรมเยอะทาใหส้ อนนกั เรียนไมค่ รบตามหน่วยการเรยี น การพฒั นางานต่อไปในอนาคต - นาข้อบกพรอ่ งในปีการศกึ ษาน้ีมาปรบั ปรุงแก้ไขและพฒั นางานของตนเองที่ไดร้ ับมอบหมายให้ดยี ง่ิ ข้ึนในปี การศึกษาต่อไป ลงชือ่ ผูร้ ายงาน ลงชื่อ ผู้รบั รองรายงาน (นางสาวอริศรา พุทธวงค์) (นายวิเศษ ฟองตา) ตาแหนง่ พนกั งานราชการ รองผุอ้ านวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 ........../................/........... ........../................/........... โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หนา้ ๒๔ ภาคผนวก โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หน้า ๒๕ ภาพการพัฒนาทักษะส่งเสรมิ ความรู้ ครูผสู้ อนนกั เรียน ได้รบั รางวลั ระดับเหรียญเงิน กิจกรรม การการแข่งขนั วาดภาพลายเส้น ระดับชน้ั ม.4 – ม.6 งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี น ระดับชาติ ครัง้ ท่ี 69 ปีการศึกษา 2562 (ระดบั ชาติ) ครูผ้สู อนนกั เรียน กิจกรรม การออกแบบสิ่งของเคร่ืองใชด้ ้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ระดับชั้น ม.4 – ม.6 งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียน ระดบั ชาติ ครั้งที่ 69 ปีการศึกษา 2562 (ระดับชาติ) โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หน้า ๒๖ ภาพการจดั การเรียนการสอน โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หนา้ ๒๗ ภาพการปฏิบัติหน้าที่อน่ื ๆ ที่ไดร้ บั มอบหมาย โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่