นำเสนอ พัชรินทร์ มาบุญ ประเมินครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 2564

รายงานผลการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่ง ครูผูช้ ่วย คร้ังที่ ๑ วนั ที่ ๒๓ กันยายน ๒๕๖๓ ถึงวนั ที่ ๒๒ มีนาคม ๒๕๖๔ นางสาวพัชรนิ ทร์ มาบญุ ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอทองแสนขนั สานกั งานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยจงั หวัดอุตรดติ ถ์

๑. ขอ้ มลู ผู้ขอรบั การประเมิน ชื่อ นางสาวพชั รนิ ทร์ นามสกุล มาบญุ เกดิ เมื่อวันที่ 9 เดอื น สงิ หาคม พ.ศ. ๒๕๓๒ ตาแหน่งหน้าทีใ่ นปจั จบุ ัน ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย เลขทต่ี าแหน่ง 11417 สถานที่ปฏิบัติงาน ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอทองแสนขนั สังกัด สานกั งานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั จงั หวดั อุตรดติ ถ์ ตั้งอย่เู ลขที่ 60 หม่ทู ี่ 9 ถนน .....-..... ตาบล/แขวง บ่อทอง อาเภอ/เขต ทองแสนขนั จังหวัด อตุ รดติ ถ์ รหสั ไปรษณยี ์ 53230 โทรศัพท์ 055-418060 โทรสาร 055-418060 e-mail [email protected] เลขท่ใี บอนุญาตประกอบวชิ าชีพครู 63203031544265 ออก ณ วนั ท่ี 19 เดือน ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๖3 ถึง วนั ท่ี 18 เดือน ธนั วาคม พ.ศ. ๒๕๖8 ท่อี ยู่ปัจจบุ นั เลขท่ี 154 หมู่ 15ถนน - ตาบล/แขวง บ่อทอง อาเภอ/เขต ทองแสนขัน จังหวัด อุตรดติ ถ์ รหสั ไปรษณยี ์ 53230 โทรศพั ท์ - โทรศัพท์เคลื่อนท่ี 087-4264982 e-mail [email protected]

๒. ประวัติการศึกษา ปี พ.ศ. ระดบั การศึกษา สถานศึกษา จาก ถึง ประถมศึกษาปที ี่ ๖ โรงเรียนบ้านวงั ขอนแดง พ.ศ. ๒๕๓๙ พ.ศ. ๒๕๔๕ โรงเรียนภเู วียงวิทยาคม พ.ศ. 2545 พ.ศ. 254๘ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๓ โรงเรียนภูเวียงวิทยาคม พ.ศ. 254๘ พ.ศ. 255๑ มหาวทิ ยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2551 พ.ศ. 2555 มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๖ มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏ พ.ศ. 2557 พ.ศ. 2558 ปริญญาตรี คณะเกษตรศาสตร์ มหาสารคาม สาขาเกษตรศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2555 พ.ศ. 2560 ประกาศนียบัตรบณั ฑิต(ป.บณั ฑิต) สาขาวชิ าชีพครู ปริญญาโท คณะเกษตรศาสตร์ สาขาธุรกิจการเกษตร

๓. ประวัติการทางาน (ตั้งแตเ่ ริม่ ปฏิบตั ิงานจนถึงปัจจบุ นั

๔. การพัฒนาตนเอง ลาดบั ที่ ชื่อหลกั สูตรอบรม/สมั มนา สถานท่ี ระยะเวลา(ชม./วัน) 1 การอบรมโครงการประชุมชี้แจงแนวทางการ โรงแรมฟรายเดย์ จงั หวัด 3 วนั ประเมินคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐาน อตุ รดติ ถ์ ระหว่างวันที่ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 5 – 7 ตุลาคม 2563 พ.ศ.2563 รุ่นที่ 1 2 การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม โรงแรมเมย์ฟลาวเวอร์ 7 วนั ตาแหน่งครผู ู้ช่วย สังกัดสานักงาน กศน. แกรนด์ พิษณโุ ลก ระหว่างวันที่ จ.พิษณโุ ลก 8-14 ตุลาคม 2563 3 โครงการประชุมเชิงปฏิบัติการจัดทารายงานการ โรงแรมฟรายเดย์ จงั หวัด 3 วนั ประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีงบประมาณ อตุ รดติ ถ์ ระหว่างวนั ที่ 2563 ของสถานศึกษาในสงั กัด สานักงาน กศน. 30 พฤศจิกายน – 2 จงั หวดั อตุ รดติ ถ์ ธนั วาคม 2563 4 โครงการจัดการสนทนากลุ่ม(Focus Group) เพอ่ื ห้องประชุมสานักงาน กศน. 1 วัน พฒั นาหลักสตู รการศึกษานอกระบบระดับ จงั หวดั อุตรดติ ถ์ วนั ที่ 11 ธนั วาคม2563 การศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน 5 การอบรมโครงการพัฒนาบุคลากรเพื่อการ ห้องประชุมสานักงาน กศน. 1 วัน ขบั เคลื่อนการดาเนินงานองค์กรนักศึกษา จงั หวัดอุตรดติ ถ์ วนั ที่ 23 ธนั วาคม2563

๔. การพัฒนาตนเอง (ตอ่ ) ลาดับที่ ชื่อหลักสูตรอบรม/สมั มนา สถานที่ ระยะเวลา(ชม./วัน) 6 ผ่านการศึกษาออนไลน์และการทดสอบความรู้ ระบบอิเล็กทรอนิกส์ ผ่านการทดสอบ ณ วนั ที่ เรื่อง “การเรียนรู้กัญชา และกัญชงอย่างชาญ 29 มกราคม 2564 ฉ ล า ด ส า ห รั บ ป ร ะ ช า ช น ” ด้ ว ย ร ะ บ บ อเิ ล็กทรอนิกส์ 7 ผ่านการศึกษาออนไลน์และการทดสอบความรู้ ระบบอเิ ล็กทรอนิกส์ ผ่านการทดสอบ เรื่อง “การเรียนรู้สู้ภัย COVID-19” ด้วยระบบ ณ วนั ที่ 30 มกราคม อเิ ลก็ ทรอนิกส์ 2564 8 โครงการ ประชุมเชิงปฏิบัติการ การจดั ทา ห้องประชุมสานักงาน กศน. 4 วัน ต้นฉบับขอ้ สอบวิชาเลือก หลกั สตู รการศึกษา จงั หวัดอตุ รดติ ถ์ ระหว่างวันที่ นอกระบบระดบั การศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน 15 - 18 มีนาคม 2564 พุทธศักราช 2551 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 9 โครงการ ประชมุ เชิงปฏิบตั ิการ การเขยี นรายงาน โรงแรมฟรายเดย์ จงั หวดั 3 วัน การนิเทศ ประจาปีงบประมาณ 2564 อตุ รดติ ถ์ ระหว่างวันที่ 22 - 24 มีนาคม 2564 10 ผ่านการเรียนรู้ กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ด้วย ระบบออนไลน์ ผ่านการเรียนรู้

๑) กลุ่มอานวยการ 5. งานที่ หัวหน้ากลมุ่ งานอานวยการ ได้รับ มอบหมาย รับผิดชอบงาน ตาม โครงสรา้ ง งานพัสดุ การ -หัวหน้างานพสั ดุ บริหารงาน สถานศึกษา งานบุคลากร -หวั หน้างานบุคลากร งานควบคุมภายใน/งานประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา -หวั หน้างานควบคมุ ภายใน/งานประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา งานนิเทศ ติดตามประเมินผล -หัวหน้างานนิเทศ ติดตามและประเมินผล

๕. งานทีไ่ ดร้ บั มอบหมายตามโครงสร้างการบริหารงานสถานศึกษา (ตอ่ ) ๒) กลุ่มจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย • รบั ผดิ ชอบงาน • งานทะเบียนและวดั ผล • หวั หนา้ งานทะเบียน(นายทะเบียน) • งานเศรษฐกิจพอเพียง ๓) กลุ่มงานภาคีเครือข่ายและกิจการพิเศษ • รบั ผิดชอบงาน • งานกิจกรรมพเิ ศษ COVID-19 ๔) ปฏิบัตงิ านอื่น ๆ ทีไ่ ด้รับมอบหมาย • งานสวัสดกิ าร • งานอื่นทีไ่ ด้รับมอบหมาย

องค์ประกอบที่ ๑ ด้านการปฏิบตั ิตน ๑. วินัยและการรักษาวินยั ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ กริยาท่าทางและพดู สื่อสารได้เหมาะสมกบั กาลเทศะต่อ ผเู้ รียน ๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ กริยาท่าทางและพูดสื่อสารไดเ้ หมาะสมกบั กาลเทศะตอ่ ผบู้ งั คบั บัญชา เพอ่ื นร่วมงาน ผปู้ กครองและบุคคลอืน่ ๑.๓ การมเี จตคตเิ ชงิ บวกกบั ประเทศชาติ ๑.๔ การปฏิบตั ติ ามกฎระเบียบ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการ ๑.๕ การปฏิบตั ิตามกฎระเบียบ หลกั เกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกบั ความเปน็ ข้าราชการครู ๑.๖ การปฏิบตั ิตามกฎหมาย

๒. คุณธรรม จริยธรรม ๒.๑ การปฏบิ ตั ติ นตามหลักศาสนาทีน่ ับถืออย่างเคร่งครัด ๒.๒ การเขา้ ร่วมส่งเสริมสนบั สนุนศาสนกจิ ของศาสนาทีน่ บั ถืออย่างสมา่ เสมอ ๒.๓ การเหน็ ความสาคญั เข้าร่วมส่งเสริม สนับสนนุ เคารพกจิ กรรมที่แสดงถึงจารีตประเพณี วฒั นธรรมท้องถิน่ หรือชมุ ชน ๒.๔ การเห็นความสาคัญ เขา้ ร่วม ส่งเสริม สนับสนุน กจิ กรรมที่แสดงถึงจารีตประเพณีวฒั นธรรมของชาติ ๒.๕ การมีจติ บรกิ าร และจิตสาธารณะ ๒.๖ การต่อตา้ นการกระทาของบคุ คลหรือกลุ่มบคุ คลที่ส่งผลต่อความมั่นคงของชาติหรอื ผลกระทบเชิงลบตอ่ สงั คมโดยรวม

๓. จรรยาบรรณวิชาชีพ • ๓.๑ การ • ๓.๒ การมี • ๓.๓ การไม่ • ๓.๔ การ • ๓.๕ การให้ พัฒนาวิชาชีพ วิสยั ทศั น์ รู้ อาศยั วิชาชีพ มุ่งมั่นต่อการ ความสาคญั และ และเขา้ ใจ แสวงหา พฒั นาความรู้ ต่อการเขา้ บคุ ลกิ ภาพ สนใจ ติดตาม ผลประโยชน์ที่ ความสามารถ ร่วมสง่ เสริม อย่างต่อเน่อื ง ความ ไมถ่ กู ต้อง ของผู้เรียน สนับสนุน เปลีย่ นแปลง กิจกรรมที่ ดา้ นวิทยาการ เกี่ยวข้องกับ เศรษฐกิจ วิชาชีพครู สังคม อย่าง การเมืองของ สม่าเสมอ ไทยและ นานาชาติใน ปจั จุบนั

๓. จรรยาบรรณวิชาชีพ (ตอ่ ) • ๓.๖ • ๓.๗ การ • ๓.๘ การไม่ • ๓.๙ การ • ๓.๑๐ การใช้ • ๓.๑๑ การยึด รัก เมตตา ประพฤติ ปฏิบตั ิตนที่ ทางานกบั ความรู้ ม่นั ในการ เอาใจใส่ ปฏิบัติตน สง่ ผลเชิง ผ้อู ่ืนได้ โดย ความสามารถ ปกครองระบอบ ช่วยเหลอื เป็นที่ ลบต่อกาย ยดึ หลกั ทีม่ ีอยู่ นาให้ ประชาธิปไตย สง่ เสริม ยอมรบั ของ และใจของ ความสามัคคี เกดิ ความ อันมี สนบั สนนุ ผู้เรียน ผู้เรียน เกื้อกูลซง่ึ กัน เปล่ียนแปลง พระมหากษัตริย์ ให้บริการ ผู้บริหาร และกนั ในทางพัฒนา ทรงเป็นประมุข ผู้เรียนทกุ เพอ่ื น ให้กบั ผเู้ รยี น คนดว้ ย ร่วมงาน โรงเรยี น หรอื ความเสมอ ผู้ปกครอง ชุมชนในด้าน ภาค และชมุ ชน ใดด้านหน่ึง (ดา้ นการ อนรุ กั ษ์ศิลปะ วัฒนธรรม ภมู ิปญั ญา และ สิง่ แวดลอ้ ม)

๔. การดารงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ๔.๑ มคี วามรู้ ๔.๒ มีการนาหลัก ๔.๓ มกี ารนาหลกั ๔.๔ มกี ารนาหลัก ๔.๕ เปน็ แบบอย่าง ความเข้าใจ ปรัชญาของ ปรชั ญาของ ปรชั ญาของ ในการนาหลัก เกี่ยวกับหลกั ปรชั ญาของ ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพยี ง เศรษฐกิจพอเพียง เศรษฐกิจพอเพยี ง เศรษฐกิจพอเพยี ง ไปปรบั ประยกุ ต์ใช้ ไปปรบั ประยุกต์ใช้ ไปปรับประยกุ ต์ใช้ เศรษฐกิจพอเพยี ง กบั ภารกิจที่ได้รับ กบั การดารงชีวิต ไปปรบั ประยุกต์ใช้ กบั การจดั การ กบั ภารกิจตา่ งๆ เรียนรู้ในหอ้ งเรียน มอบหมายอืน่ ของตนเอง หรือการดารงชีวิต ของตน

๕. จติ วิญญาณความเปน็ ครู ๕.๑ การเข้าสอนตรงเวลา และสอนเต็มเวลา ๕.๒ การตระหนกั ในความรู้และทกั ษะที่ถกู ต้องรวมถึงสิ่งที่ดีๆให้กบั ผู้เรียน ๕.๓ การสร้างความเสมอภาค เป็นธรรมกับผู้เรียนทุกคน ๕.๔ การรู้จกั ให้อภยั ปราศจากอคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนบั สนนุ ให้ผเู้ รียน ประสบความสาเรจ็ ตามศักยภาพ ความสนใจ หรือความต้ังใจ ๕.๕ การเปน็ ทีพ่ ่งึ ให้กับผู้เรียนไดต้ ลอดเวลา ๕.๖ การจดั กิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของผู้เรียน ๕.๗ การทุ่มเท เสียสละในการจัดการเรียนรู้ใหก้ บั ผู้เรียน

๖. จิตสานึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครู ๖.๑ การมีเจตคตเิ ชิงบวกกบั ๖.๒ การมุ่งม่นั ทุ่มเท ในการ ๖.๓ ประพฤติปฏิบัติตนใน วิชาชพี ครู สร้างสรรคน์ วตั กรรมใหม่ๆ การรักษาภาพลักษณ์ใน เพื่อให้เกิดการพัฒนาวิชาชีพ วิชาชพี และให้สังคมยอมรับ ๖.๔ การปกป้อง ป้องกันมิ ๖.๕ การจดั กิจกรรม ให้ผู้ร่วมวิชาชพี ประพฤติ ส่งเสริม การใฝ่รู้ คน้ หา ปฏิบตั ใิ นทางทีจ่ ะเกิด สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ภาพลกั ษณเ์ ชิงลบต่อวิชาชพี ปลกู ฝงั และเป็น

องคป์ ระกอบที่ ๒ ดา้ นการปฏิบตั ิงาน ๑. การจดั การเรียนการสอน ๑.๑ การนาผลการวเิ คราะหห์ ลักสตู รมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวช้ีวัด หรือผลการเรียนรู้ มาใช้ ในการจดั ทารายวิชาและออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้ ๑.๒ การออกแบบการจดั การเรียนรโู้ ดยเน้นผู้เรียนเปน็ สาคญั เพือ่ ใหผ้ เู้ รียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจาวิชาคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ และสมรรถนะทีส่ าคญั ตามหลักสูตร ๑.๓ การจดั กิจกรรมการเรียนรอู้ านวยความสะดวกในการเรยี นรู้ และส่งเสริมการเรียนรู้ ด้วย วธิ กี ารที่หลากหลายโดยเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั ๑.๔ การเลอื ก และใชส้ ื่อเทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ทีส่ อดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ ๑.๕ การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้ ด้วยวธิ กี ารที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกบั ตัวชวี้ ดั และจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ๑.๖ คณุ ภาพผู้เรียน

๒. การบริหารจดั การช้นั เรียน ๒.๑ การจดั บรรยากาศทีส่ ่งเสรมิ การเรียนรู้ กระบวนการคิด ทกั ษะชีวติ และพฒั นาผู้เรียน ๒.๒ การดาเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษา และรวบรวมข้อมูลผู้เรยี นรายบคุ คลเพื่อแก้ปญั หาและพฒั นาผู้เรียน ๒.๓ การอบรมบ่มนิสยั ให้ผเู้ รียน มีคุณธรรมจริยธรรม คุณลกั ษณะอนั พึง ประสงค์ และค่านิยมที่ดีงาม

๓. การพฒั นาตนเอง • การพัฒนาตนเองเพือ่ ให้มีความรู้ ความสามารถ ๓.๑ ทกั ษะด้วยวิธีการต่างๆอย่างเหมาะสม • การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนร้ทู างวิชาชพี ๓.๒

๔. การทางานเป็นทีม ๔.๑ •หลักการทางานเป็นทีม ๔.๒ •การพัฒนาทีมงาน

๕. งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา มีความร้คู วามเข้าใจภาระงานของสถานศึกษา เกีย่ วกับงานบริหารทัว่ ไปหรืองานบริหารวิชาการ หรืองานกิจการนกั เรียนหรืองานบริหารงบประมาณ หรืองานบริหารทรพั ยากรบคุ คล หรือมีส่วนร่วม ปฏิบัติงานทีไ่ ด้รับมอบหมายได้อย่างเหมาะสม

๖. การใช้ภาษา สามารถใช้ภาษา และเทคโนโลยี และเทคโนโลยีใน การปฏิบตั ิงานตาม หน้าทีแ่ ละความ รบั ผิดชอบ

จบการนาเสนอค่ะ