Intro-to-STEM

1 คาํ นาํ สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี (สสวท.) เปนหนวยงานหลักในการยกระดับการศึกษาดานวิทยาศาสตร คณิตศาสตร และเทคโนโลยีของประเทศ มีบทบาทในการริเริ่มและสงเสริมใหมีการศึกษาคนควา วิจัยและพัฒนาหลักสูตร วิธีการเรียนรู รวมถึงวิธีการสอนการประเมินผลการเรียนรูดา นวิทยาศาสตร คณิตศาสตรและเทคโนโลยี ในระดับการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน สะเต็มศึกษา เปนนวัตกรรมการเรียนรูรูปแบบหน่ึงที่บูรณาการวิทยาศาสตร วิศวกรรมศาสตรเทคโนโลยี และคณิตศาสตรเขาดวยกัน ใหผูเรียนนําความรูไปใชแกปญหาในชีวิตจริง รวมท้ังการพัฒนากระบวนการหรือผลผลิตใหมท่ีเปนประโยชนตอการดําเนินชีวิตและการประกอบอาชีพ ผานประสบการณในการทํา กจิ กรรมการเรียนรูแบบโครงงานเปน ฐาน (Project-Based Learning) หรอื กิจกรรมการเรยี นรูแบบใชปญ หาเปนฐาน (Problem-Based Learning) สสวท. มคี วามมงุ มนั่ ทจี่ ะสง เสรมิ การจดั การเรยี นรตู ามแนวทางสะเตม็ ศกึ ษาใหเ กดิ ขน้ึ ในทกุ ระดบั ชนั้เพ่ือใหเยาวชนไทยไดพัฒนาทักษะ กระบวนการคิด วิเคราะห การแกปญหา ความคิดสรางสรรค รวมทั้งเห็นความสําคัญของการเรียนวิทยาศาสตร คณิตศาสตร และเทคโนโลยีสรางแรงบันดาลใจในการเรียนรูดังน้ัน เพ่ือขับเคล่ือนนวัตกรรมการเรียนรู ดังกลาว สสวท. จึงไดจัดตั้ง เครือขายสะเต็มศึกษาประเทศไทยเพื่อเปนกลไกในการขับเคล่ือนและสงเสริมการจัดการเรียนรูตามแนวทางสะเต็มศึกษาในโรงเรียนท่ัวประเทศโดยมี ศูนยสะเต็มศึกษาแหงชาติ ที่ สสวท. เปนศูนยกลางในการบริหารจัดการและประสานงานกับศนู ยก ารศกึ ษาสะเตม็ ศกึ ษาภาคจาํ นวน 13 ศนู ย ซงึ่ อยใู น 12 จงั หวดั ทวั่ ป ระเทศ พรอ มทง้ั ดาํ เนนิ การพฒั นาครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาใหม คี วามรคู วามเขา ใจและสามารถจดั กจิ กรรมการเรยี นรตู ามแนวสะเตม็ ศกึ ษาไดอยา งมีประสทิ ธิภาพ เอกสารการจดั กจิ กรรมการเรยี นรสู ะเตม็ ศกึ ษาฉบบั นจ้ี ดั ทาํ ขนึ้ เพอื่ ใชป ระกอบการประชมุ ปฏบิ ตั กิ ารครูผูสอนในโรงเรียนเครือขายสะเต็มศึกษา 91 โรงเรียน ชุดที่ 1 เพ่ือใหกับครูผูสอนใชเปนแนวทางในการจดั กจิ กรรมการเรยี นรสู ะเตม็ ศกึ ษาในโรงเรยี น สสวท.หวงั เปน อยา งยงิ่ วา เอกสารฉบบั นจี้ ะเปน ประโยชนต อ ครูผูสอนวิทยาศาสตร คณิตศาสตรและเทคโนโลยี และผสู นใจใฝรูดา นสะเต็มศึกษา และสามารถพฒั นากิจกรรมการเรยี นรูตามแนวทางสะเต็มศึกษาเพม่ิ ขึ้นและมคี วามสอดคลองกับบรบิ ทและอาชีพของทองถิ่นตอไป สสวท. ขอขอบคณุ คณะทํางานและหนวยงาน ทีม่ สี วนเก่ยี วของในการพัฒนาเอกสารฉบบั นี้จนสําเรจ็ลลุ วงตามวัตถุประสงคท่ตี ั้งไว ขอขอบคุณมา ณ โอกาสนี้ ❖ (นางพรพรรณ ไวทยางกรู ) ผอู าํ นวยการสถาบันสง เสริมการสอนวิทยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธิการ สะเต็มศึกษา (STEM Education) • สถาบนั สง เสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี

2 หนา สารบญั 4 6สะเตม็ ศกึ ษา 7ประโยชนจากการจดั การเรยี นรตู ามแนวทางสะเต็มศกึ ษา 9สะเตม็ ศกึ ษากบั การจดั การเรียนการสอนในชัน้ เรียน 11กจิ กรรมสะเตม็ ชวงชน้ั ท่ี 1 (ป.1 – ป.3) 13กิจกรรมสะเตม็ ชวงชัน้ ท่ี 2 (ป.4 – ป.6) 14กจิ กรรมสะเต็ม ชวงชั้นที่ 3 (ม.1 – ม.3) 16กิจกรรมสะเต็ม ชวงชน้ั ท่ี 4 (ม.4 – ม.6) 17แนะนําแนวทางการนาํ กจิ กรรมสะเตม็ ไปใชใ นการจดั การเรียนการสอนการวัดและประเมนิ ผลพิมพคร้งั ท่ี 1 ตลุ าคม 2557จดั พมิ พโ ดย สถาบันสงเสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี (สสวท.) กระทรวงศกึ ษาธกิ าร 924 ถนนสุขมุ วิท แขวงพระโขนง เขตคลองเตย กรงุ เทพมหานคร 10110 Call center 0-2335-5222, 0-2392-4021 โทรสาร 0-2381-0750 www.ipst.ac.thสงวนลิขสิทธิต์ ามพระราชบญั ญัตลิ ิขสิทธ์ิ พ.ศ. 2537เนื้อหาและรูปเลม ในหนงั สือเลมนเี้ ปนลิขสิทธ์ิของ สสวท.หามคัดลอกไมวาสวนใดสว นหนง่ึ ของหนงั สอื เลมน้ี นอกจากจะไดรับอนญุ าตจาก สสวท.ออกแบบปก - ไพโรจน ชินศริ ประภา สํานกั บริการวชิ าการและบริหารทรัพยส นิ สสวท. สะเต็มศกึ ษา (STEM Education) • สถาบันสงเสริมการสอนวทิ ยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี

3 สะเตม็ ศกึ ษา Science Technology Engineeringand Mathematics Education (STEM Education)กจิ กรรมสะเตม็ ชวงชน�ั ท่ี 1 กจิ กรรมสะเต็ม ชวงชัน� ท่ี 2 (ป.1 – ป.3) (ป.4 – ป.6)กจิ กรรมสะเต็ม ชวงช�ันที่ 3 กิจกรรมสะเตม็ ชว งชน�ั ที่ 4 (ม.1 – ม.3) (ม.4 – ม.6)สะเต็มศกึ ษา (STEM Education) • สถาบันสงเสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี

4 สะเตม็ ศึกษา (STEM Education) • สถาบนั ส่งเสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

5สะเต็มศึกษา (STEM Education) • สถาบนั ส่งเสริมการสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

6 สะเตม็ ศึกษา (STEM Education) • สถาบนั ส่งเสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

7สะเต็มศึกษา (STEM Education) • สถาบนั ส่งเสริมการสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

8 สะเตม็ ศึกษา (STEM Education) • สถาบนั ส่งเสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

9สะเต็มศึกษา (STEM Education) • สถาบนั ส่งเสริมการสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

10 สะเตม็ ศึกษา (STEM Education) • สถาบนั ส่งเสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

11สะเต็มศึกษา (STEM Education) • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

12 สะเตม็ ศึกษา (STEM Education) • สถาบนั ส่งเสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

13 13 สะเตม็ ศึกษา (STEM Education) • สถาบนั ส่งเสริมการสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

14 14 สะเตม็ ศึกษา (STEM Education) • สถาบนั ส่งเสริมการสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

15สะเต็มศึกษา (STEM Education) • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

16 สะเตม็ ศึกษา (STEM Education) • สถาบนั ส่งเสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

17สะเต็มศึกษา (STEM Education) • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

18 สะเตม็ ศึกษา (STEM Education) • สถาบนั ส่งเสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

19สะเต็มศึกษา (STEM Education) • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

20 สะเตม็ ศึกษา (STEM Education) • สถาบนั ส่งเสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

21สะเต็มศึกษา (STEM Education) • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

22 สะเตม็ ศึกษา (STEM Education) • สถาบนั ส่งเสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

23สะเต็มศึกษา (STEM Education) • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

24 สะเตม็ ศึกษา (STEM Education) • สถาบนั ส่งเสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี