สุขศึกษา ม. 2 หน่วยที่ 4

ความเท่าเทียมระหว่างเพศ หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 4 สาระการเรยี นรู้ 1. เพศ บทบาทความสัมพันธ์ ความเท่าเทียมระหว่างเพศ และความหลากหลายทางเพศ 2. ปจั จัยที่สง่ ผลใหเ้ กิดความไมเ่ ทา่ เทยี มระหว่างเพศ 3. การวางตวั ตอ่ ผู้อ่นื

เพศ เพศโดยกาเนิด เพศวิถี ลกั ษณะทางกายภาพโดยกาเนดิ ความชอบและการแสดงออกทางเพศ ทีถ่ ูกกาหนดดว้ ยโครโมโซม ฮอรโ์ มน ของคนซง่ึ อาจจะแตกต่างกัน และอวัยวะเพศ ทแ่ี สดงให้รูว้ า่ เป็นเพศใด ไมจ่ าเป็นต้องตรงกบั เพศโดยกาเนิด เพศชาย เพศหญิง เปน็ ลักษณะที่เกยี่ วขอ้ งกบั จิตใจ พฤตกิ รรม และสังคม ด้านเพศของบุคคล มีทงั้ สองเพศ

ตอ้ งการเปน็ เพศใด เชน่ ชาย หญงิ กะเทย ชอบมคี วามสมั พนั ธท์ างเพศกบั เพศใด เช่น กบั เพศเดียวกนั มคี วามพงึ พอใจทางเพศและพฤติกรรมการมีเพศสมั พันธ์แบบใด แสดงออกต่อสาธารณะเกยี่ วกับเพศของตนเองอยา่ งไร มีลักษณะทางกายภาพของรา่ งกายอย่างไร ซ่ึงอาจเหมอื นหรือตา่ งจากเพศโดยกาเนิดกไ็ ด้ เพศวถิ มี อี งค์ประกอบ 5 ดา้ น

ความหลากหลายทางเพศ กลมุ่ ที่มคี วามหลากหลายดา้ นอตั ลกั ษณท์ างเพศ = คนทม่ี เี พศทีป่ รากฏทางรา่ งกายกับจติ ใจไมต่ รงกัน กลมุ่ ท่มี ีความหลากหลายด้านรสนิยมทางเพศ = มีทง้ั รกั เพศตรงข้ามรกั เพศเดยี วกนั รกั ทั้งสองเพศ ไมร่ ักเพศใดเลย กลมุ่ ทีม่ คี วามหลากหลายดา้ นการแสดงออกทางเพศ == เป็นการแสดงออกภายนอกของแตล่ ะบคุ คล

L = Lesbian LGBT T = Transgender คอื ผูห้ ญิงชอบผูห้ ญิง คือ ผู้มเี พศไม่ตรงกับ เพศโดยกาเนิด G = Gay B = Bisexual คอื ผชู้ ายชอบผู้ชาย คือ ชายหรือหญงิ ชอบท้งั 2 เพศ

บทบาทความสัมพั นธ์ ความเทา่ เทยี ม ปัญหาความไม่เทา่ เทียม ระหว่างเพศ ระหว่างเพศ มนุษย์เราจาเป็นตอ้ งมี ความสมั พันธ์กนั ทัง้ เพศ ความเทา่ เทยี มในด้านตา่ งๆ การเลอื กปฏิบัติและการใช้ เดยี วกนั เพศตรงข้าม และ โดยความแตกต่างทางเพศ ความรุนแรงต่อบคุ คลทีม่ ี ตอ้ งไมเ่ ป็นเงอื่ นไขในการ วถิ ที างเพศและอตั ลกั ษณ์ เพศที่หลากหลาย กาหนดสิทธิและโอกาสของ ทางเพศหลากหลาย บุคคลในสงั คม เป็นปญั หาสาคญั ระดับโลก

“สังคม” “ครอบครวั ” “ส่ือต่างๆ” ปัจจยั ที่ส่งผลใหเ้ กดิ ความไมเ่ ทา่ เทียมระหวา่ งเพศ

สังคม Gender Stereotype Gender Bias จากดั กีดกันโอกาส Gender คดิ เหมารวมและยึดติด ปญั หาอคตทิ างเพศ ในการพฒั นา Discrimination ศกั ยภาพ เลือกปฏิบตั อิ ย่างไม่ กับความเชื่อเดมิ ๆ เปน็ ธรรมทางเพศ ในเร่อื งเพศ

ครอบครัว คนตั้งแต่ ๒ คนขนึ้ ไป ท่ีมคี วามสัมพนั ธ์กนั ทางการแตง่ งานทางสายเลอื ด การรบั เล้ยี งเปน็ บุตรบญุ ธรรม และพอ่ แม่บญุ ธรรม หรือความสมั พันธ์แบบคูช่ วี ติ ครอบครัวเด่ยี ว Gender Roles ครอบครัวขยาย ผ้ปู กครองส่งเสริม บทบาททางเพศ ครอบครัวพ่อแมเ่ ด่ียว กาหนดกิจกรรมตามเพศ เชน่ เดก็ ชายเล่นนอกบ้านได้ เดก็ หญงิ ต้องอยู่ในบ้าน ครอบครัวข้ามรุ่น กอ่ ใหเ้ กิดปัญหาความไมเ่ ทา่ เทยี ม ระหว่างเพศ

ส่ือต่างๆ โทรศัพท์ ภาพยนตร์ โฆษณา นวนยิ าย ส่อื ต่างๆ มักกาหนด ผหู้ ญงิ ตอ้ งอ่อนโยน มองกลุ่มคนทีม่ ีความ การเหยยี ดเพศ เพศอยา่ งชัดเจน สวยงาม ผูช้ ายต้อง หลากหลายทางเพศ สร้างทศั นคติทางลบ กลา้ หาญ เปน็ ผู้นา เป็นเรอ่ื งตลก

การส่งเสรมิ ความเทา่ เทยี มระหวา่ งเพศ พ.ร.บ.ความเท่าเทียมระหวา่ งเพศ พ.ศ. 2558 ปอ้ งกนั มใิ หม้ ีการเลอื กปฏิบัติโดยไม่เปน็ ธรรมระหว่างเพศ ระบไุ ว้ 2 ประเภท สิทธขิ องพลเมือง และสิทธิทางการเมือง สิทธทิ างเศรษฐกจิ สังคม และวฒั นธรรม รวมถึงสทิ ธใิ นชีวิต เสรีภาพ ครอบคลมุ ถึงสิทธใิ นการทางาน และความมน่ั คงของบุคคล การได้รับคา่ ตอบแทนเทา่ กัน สาหรบั งานที่เท่ากนั การครองชพี ที่เหมาะสม การศึกษา ใชช้ ีวิต ทางวฒั นธรรมอยา่ งเสรี

การวางตวั ต่อผอู้ น่ื การปฏิบตั ติ นตอ่ ผอู้ ื่นเพอื่ สร้าง ความสัมพันธ์ทด่ี ตี ่อกนั ในสถานการณ์ตา่ งๆ อย่างเหมาะสม กบั สถานภาพของตนเอง เปน็ พ้ืนฐาน ในการสร้างคณุ คา่ ในตนเองและผอู้ ื่น โดยการวางตวั ตอ่ ผู้อนื่ ปฏิบัตไิ ดด้ ังน้ี

การวางตวั แสดงความหว่ งในเร่ืองตา่ งๆตามสมควร รูจ้ กั มารยาทสงั คม การเดิน การนัง่ ตอ้ งสุภาพเรียบร้อยสงา่ งาม ไมค่ วรไปไหนตามลาพัง ควรไปเป็นกลุ่ม ไม่ควรเปน็ ผรู้ บั อยู่ฝา่ ยเดียว ไม่ควรรับของจากผอู้ ่ืนบอ่ ยๆโดยไม่มีเหตุผล มีนา้ ใจ ช่วยเหลือผอู้ ืน่ อยเู่ สมอ รู้จกั ขอบคณุ เม่ือไดร้ ับการช่วยเหลอื ยอมรบั และเข้าใจความต่างของบุคคลทม่ี ีความหลากหลายทางเพศ เคารพความต่างของคนในเร่ืองเพศ และมองทีคุณค่าของความสามารถ

การวางตัว แตง่ กายสะอาด เรยี บรอ้ ย และเหมาะสมกับกาลเทศะ ใช้วาจาสภุ าพ ไม่พดู จาหยาบคาย ไม่กา้ วรา้ ว ไมแ่ สดงกริ ยิ าล่วงเกนิ ผู้อน่ื แสดงกิริยาต่างๆอยา่ งสภุ าพเรยี บรอ้ ย ช่วยเหลอื ผู้อน่ื ตามความสามารถของตนเอง ให้ความสนทิ สนมอยา่ งมีขอบเขต ใหเ้ กียรตผิ ู้อ่ืนเสมอ

ความเทา่ เทียมระหวา่ งเพศ จะทาใหท้ ุกคนได้รบั การพฒั นา และใชศ้ ักยภาพท่ตี วั เองมอี ยา่ ง เต็มทเี่ พ่อื สว่ นรวม โดยจะต้อง มกี ารวางตัวและปฏบิ ตั ติ วั อย่าง เหมาะสม