แผนการจัดการเรียนรู้ที่26 Conditional sentences

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 26 ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 2 กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) รายวชิ า ภาษาองั กฤษพืน้ ฐาน (อ 22102) จำนวน 1 ช่วั โมง หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 6 Out and about ปีการศกึ ษา 2563 ภาคเรียนที่ 2 เร่ือง Conditionals (type 0, 1, 2) ผู้สอน นางสาวปารวรี ์ พฒุ หม่นื วนั ท่ี ......................... พ.ศ. 2563 1. มาตรฐานการเรียนรแู้ ละตวั ชีวดั มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตีความจากเร่ืองท่ีฟงั และอา่ นจากส่อื ประเภทต่างๆ และแสดงความคดิ เหน็ อยา่ งมี เหตุผล ต 1.1 ม. 2/1 ปฏบิ ัติตามคำขอร้อง คำแนะนำ คำชแ้ี จง และคำอธบิ ายงา่ ย ๆ ท่ีฟงั และอ่าน 2. สาระสำคญั การเรียนรู้เกย่ี วกบั การใชป้ ระโยคเงือ่ นไข Conditional sentences รปู แบบที่ 0, 1 และ 2 เพอ่ื ให้ผูเ้ รียน สามารถใช้ในการพดู ถงึ เหตกุ ารณท์ ีเ่ ป็นเงื่อนไขแบบข้อเท็จจริง เงื่อนไขท่ีเปน็ เหตเุ ป็นผลกัน และเงอื่ นไขที่เป็นการ พดู สิง่ ที่ตรงขา้ มกบั ความจรงิ ปัจจบุ นั โดยผู้เรียนจะสามารถนำความรู้ ดังกล่าวไปใชใ้ นการพดู บอก หรือสนทนา ภาษาอังกฤษในชวี ติ ประจำวันได้อยา่ งถูกตอ้ ง 3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถระบุประเภทของ Conditional sentences ได้ (K) 2. นกั เรยี นสามารถเตมิ ประโยคเง่ือนไขท้งั 3 แบบใหส้ มบูรณ์ได้ (P) 3. นกั เรยี นมีความตรงต่อเวลาในการสง่ งาน (A)

4. สาระการเรยี นรู้ Grammar: Conditional sentences (If-clause) Conditional sentences (If-clause) คือ รูปแบบประโยคท่ีมีการวางเงื่อนไข โดยจะประกอบด้วย 2 ประโยค และจะมีประโยคหน่ึงที่ต้องข้นึ ต้นด้วย if เพือ่ เป็นประโยคเง่ือนไข ประโยคเง่ือนไขจะมีรูปแบบหลกั ๆอยู่ ดงั นี้ 1. ZERO Conditional Sentences ใช้กบั เงือ่ นไขที่เปน็ เป็นข้อเทจ็ จริง เป็นความจริงของโลก If + Present Simple, Present Simple. If + S. + V.1 (s/es) , S. + V.1 (s/es) เชน่ If you mix red and white, you get pink. ถ้าผสมสแี ดงกบั สีขาว จะได้สีแดง If you touch a fire, you get burned. ถ้าโดนไฟเผา ผิวจะไหม้ If water reaches 100 degrees, it boils. ถา้ อุณหภมู นิ ้ำถึง 100°c น้ำจะเดือด People die if they don’t eat. คนจะตาย ถ้าไม่ได้กนิ ข้าว You get water if you mix hydrogen and oxygen. เราจะไดน้ ้ำ ถ้าผสมไฮโดรเจนกบั ออกซิเจน 2. FIRST Conditional Sentences ใช้กบั เงือ่ นไขทเี่ ป็นเหตุเป็นผลกัน หรือใช้สำหรบั พูดว่าถ้าสิง่ หนงึ่ เกดิ ข้ึน อีกสง่ิ หนึง่ จะเกดิ ขึน้ หรอื อาจจะไม่เกิดขนึ้ ตามมา If + Present Simple, Future Simple If + S. + V.1 (s/es) , S. + will + V.inf เช่น If it rains, I won’t go to the park. ถ้าฝนตก ฉนั จะไม่ไปสวนสาธารณะ If I have enough money, I‘ll buy some new shoes. ถ้ามเี งินพอ จะซอ้ื รองเทา้ ใหม่ If I see her, I‘ll tell her. ถ้าฉนั เจอเธอ จะบอกเธอให้ She‘ll be late if the train is delayed. เธอจะสายแน่ ถา้ รถไฟมาชา้ She‘ll miss the bus if she doesn’t leave soon. เธอจะขึ้นรถไม่ทนั ถ้าเธอไม่ออกไปตอนนี้ ** ถา้ เนน้ การพดู ถงึ ขอ้ เทจ็ จรงิ ควรใช้ Zero conditional ถา้ พูดถึงเง่ือนไขท่ีเปน็ เหตเุ ปน็ ผลกนั ควรใช้ First conditional 2. Second Conditional Sentences ใช้กับเงอื่ นไขเหตุการณ์ท่ีตรงข้ามความจรงิ ในปจั จบุ ันหรอื อนาคต หรือพูดถงึ การใหค้ ำแนะนำ If + Past Simple, would + V.inf (ถ้าใน Past Simple มกี ารใช้ V.to be จะใช้ were ไดก้ บั ทกุ ประธาน) เชน่ If I won the lottery, I would buy a new house ถา้ ถูกหวย จะซือ้ บ้านใหม่ She would pass the exam if she ever studied. เธอคงจะสอบผา่ น ถา้ ตอนน้ันเธออา่ นหนงั สือ If I were you, I wouldn’t go out with him. ถ้าฉันเปน็ เธอ ฉันคงไมไ่ ปกบั เขา

5. จุดเน้นสกู่ ารพฒั นาคุณภาพผเู้ รียน ทักษะของคนในศตวรรษท่ี 21 คอื การเรียนรู้ 3R X 8C - Reading (อ่านออก) - (W)Riting (เขยี นได้) - Critical Thinking and Problem Solving (ทกั ษะดา้ นการคดิ อย่างมีวิจารณญาณ และทกั ษะ การแกป้ ัญหา) คณุ ลักษณะของคนในศตวรรษท่ี 21 - คุณลักษณะด้านการทำงาน ได้แก่ การปรับตัว ความเป็นผู้นำ - คุณลกั ษณะด้านการเรยี นรู้ ไดแ้ ก่ การชี้นำตนเอง การตรวจสอบการเรยี นรู้ - คณุ ลกั ษณะด้านศีลธรรม ได้แก่ ความเคารพผ้อู ื่น ความซอื่ สัตย์ 6. สมรรถนะสำคัญของผ้เู รยี น 1. ความสามารถในการส่อื สาร 2. ความสามารถในการคดิ 3. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต 4. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 7. สื่อการเรียนรู้ 1. ใบความรู้ เรอ่ื ง Conditional sentences 8. ชิน้ งานหรือภาระงาน 1. แบบฝึกหดั ระบุประเภทของ Conditional sentences 2. ใบงานเติมประโยค Conditional sentences ท้ัง 3 แบบใหส้ มบูรณ์

9. กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนำ (Warm up) 1. นักเรียนทบทวนการใช้ will โดยช่วยกันยกตัวอย่างประโยคตามโครงสรา้ งประโยคบอกเล่า ปฏเิ สธ และคำถาม ขั้นสอน (Presentation) 2. นักเรยี นดปู ระโยค If you leave me, I will cry. และลองคาดเดาความหมายของประโยค และความหมายของ คำวา่ if โดยครูอธิบายการใช้ If ในรปู ประโยคของ Conditionals ซึ่งเปน็ แสดงเง่อื นไขว่า ถ้า........จะ....... 3. นกั เรยี นศกึ ษาใบความรู้ Conditional sentences ด้วยตนเอง และครคู อยอธบิ ายเพ่ิมเตมิ โดยในใบความรูจ้ ะมี เน้อื หา ดงั นี้ Conditional sentences (If-clause) คอื รูปแบบประโยคทมี่ กี ารวางเง่ือนไข โดยจะประกอบดว้ ย 2 ประโยค และจะมีประโยคหน่ึงทตี่ อ้ งขึ้นตน้ ด้วย if เพ่ือเปน็ ประโยคเง่อื นไข ประโยคเง่ือนไขจะมรี ูปแบบหลกั ๆอยู่ ดังนี้ 1. ZERO Conditional Sentences ใช้กับเงอื่ นไขทเ่ี ป็นเป็นข้อเท็จจริง เป็นความจริงของโลก If + Present Simple, Present Simple. If + S. + V.1 (s/es) , S. + V.1 (s/es) เช่น If you mix red and white, you get pink. ถา้ ผสมสแี ดงกบั สีขาว จะไดส้ ีแดง If you touch a fire, you get burned. ถ้าโดนไฟเผา ผวิ จะไหม้ If water reaches 100 degrees, it boils. ถ้าอุณหภมู นิ ำ้ ถึง 100°c นำ้ จะเดอื ด People die if they don’t eat. คนจะตาย ถ้าไม่ได้กินขา้ ว You get water if you mix hydrogen and oxygen. เราจะได้น้ำ ถา้ ผสมไฮโดรเจนกับออกซิเจน 2. FIRST Conditional Sentences ใชก้ ับเง่ือนไขที่เปน็ เหตเุ ป็นผลกนั หรอื ใช้สำหรบั พูดว่าถา้ สิง่ หนึ่งเกิดขึน้ อีกส่ิงหนึง่ จะเกดิ ขน้ึ หรืออาจจะไมเ่ กิดข้นึ ตามมา If + Present Simple, Future Simple If + S. + V.1 (s/es) , S. + will + V.inf เชน่ If it rains, I won’t go to the park. ถา้ ฝนตก ฉันจะไม่ไปสวนสาธารณะ If I have enough money, I‘ll buy some new shoes. ถ้ามเี งินพอ จะซอ้ื รองเทา้ ใหม่ If I see her, I‘ll tell her. ถ้าฉันเจอเธอ จะบอกเธอให้ She‘ll be late if the train is delayed. เธอจะสายแน่ ถ้ารถไฟมาช้า She‘ll miss the bus if she doesn’t leave soon. เธอจะข้ึนรถไม่ทนั ถา้ เธอไม่ออกไปตอนน้ี ** ถา้ เน้นการพดู ถงึ ขอ้ เท็จจริงควรใช้ Zero conditional ถา้ พูดถงึ เงื่อนไขทเ่ี ปน็ เหตุเป็นผลกนั ควรใช้ First conditional

2. Second Conditional Sentences ใช้กับเง่อื นไขเหตุการณ์ทีต่ รงข้ามความจรงิ ในปจั จบุ นั หรอื อนาคต หรือพดู ถงึ การใหค้ ำแนะนำ If + Past Simple, would + V.inf (ถา้ ใน Past Simple มีการใช้ V.to be จะใช้ were ได้กับทุกประธาน) เชน่ If I won the lottery, I would buy a new house ถ้าถูกหวย จะซื้อบา้ นใหม่ She would pass the exam if she ever studied. เธอคงจะสอบผา่ น ถา้ ตอนนั้นเธออา่ นหนงั สือ If I were you, I wouldn’t go out with him. ถ้าฉันเปน็ เธอ ฉันคงไมไ่ ปกบั เขา ขั้นฝกึ (Practice) 4. นกั เรยี นทำแบบฝกึ หดั ระบุประเภทของ Conditional sentences ลงในสมุด เพ่ือฝึกการแยกประเภทของ ประโยคเงอ่ื นไขผ่านการดูโครงสรา้ งประโยค โดยมปี ระโยคท่ีกำหนดให้ ดงั น้ี 4.1 If you mix black and white, you get gray. Conditional Type …………. 4.2 If she were rich, she would travel all over the world. Conditional Type …………. 4.3 If I were you, I wouldn’t let him go. Conditional Type …………. 4.4 I would call her if I had her number. Conditional Type …………. 4.5 You will die if you don’t eat anything. Conditional Type …………. 4.6 If the bus is delayed, I will be late. Conditional Type …………. 4.7 If you heat ice, it melts. Conditional Type …………. 4.8 You must pay 100฿, if you want to watch this movie. Conditional Type …………. 5. นกั เรยี นชว่ ยกนั เฉลยแบบฝึกหดั แต่ละขอ้ และแลกเปลีย่ นความคิดเห็นกัน โดยครคู อยอธบิ ายหรือแนะนำเพ่ิมเติม ขัน้ ปฏบิ ัติ (Production) 6. นักเรียนทำใบงานเติมประโยคเง่อื นไขท้งั 3 แบบให้สมบูรณ์ 7. นกั เรยี นอาสาสมคั รเฉลยใบงานคนละ 1 ขอ้ และแลกเปล่ยี นความคิดเหน็ กบั เพื่อนคนอนื่ ๆ โดยครูคอยอธบิ าย หรอื แนะนำเพิม่ เตมิ ข้ันสรุป 8. นักเรียนและครูสรุปความรู้เร่อื ง Conditional sentences สนั้ ๆรว่ มกันอีกครั้ง และเปิดโอกาสใหซ้ ักถามหากมี ข้อสงสยั เพิ่มเตมิ

การวดั และการประเมินผล สงิ่ ทีต่ ้องการวดั วิธกี ารวดั ผล เคร่ืองมือ เกณฑ์การผ่าน นักเรียนระบุประเภทของ 1. นกั เรียนสามารถระบุ ประเมินการทำแบบฝึกหดั แบบประเมิน Conditional sentences ได้ อยใู่ นระดบั ดี ถือวา่ ผ่าน ประเภทของ Conditional การทำแบบฝึกหดั นกั เรียนเตมิ ประโยคเงื่อนไข sentences ได้ (K) ท้ัง 3 แบบใหส้ มบูรณ์ได้ อยใู่ นระดับดี ถือวา่ ผ่าน 2. นกั เรียนสามารถเติมประโยค ประเมินการทำใบงาน แบบประเมนิ นักเรียนมีความตรงต่อเวลา ในการส่งงานถือวา่ ผา่ น เง่อื นไขท้งั 3 แบบให้สมบูรณ์ได้ การทำใบงาน (P) 3. นกั เรียนมคี วามตรงต่อเวลา ประเมินความตรงต่อเวลา แบบประเมนิ ความ ในการส่งงาน (A) ในการส่งงาน ตรงตอ่ เวลาใน การส่งงาน

แบบประเมนิ การทำแบบฝึกหัด การระบุประเภทของ Conditional sentences ความถูกต้องของการทำแบบฝึกหัด ที่ ช่ือ - นามสกลุ ระบุประเภทของ รวม หมาย Conditional sentences เหตุ 48 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

รายการ แบบประเมินการทำแบบฝกึ หดั นำ้ หนกั คะแนน การประเมนิ ความสำคัญ รวม 1. ความ การระบุประเภทของ Conditional sentences ถกู ต้อง ระดบั คุณภาพ / ระดบั คะแนน 14 ของการทำ แบบฝึกหัด ดีมาก (4) ดี (3) พอใช้ (2) ปรับปรุง (1) ระบปุ ระเภท สามารถระบุ สามารถระบุ สามารถระบุ ระบปุ ระเภท ของ ประเภทของ ประเภทของ ประเภทของ ของ Conditional Conditional Conditional Conditional Conditional sentences sentences ได้ sentences ได้ sentences ได้ sentences ได้ ถกู ต้อง 6-8 ข้อ ถกู ต้อง 4-5 ข้อ ถูกต้อง 2-3 ข้อ ถูกต้องนอ้ ยกวา่ 2 ข้อ เกณฑก์ ารตดั สนิ คุณภาพ ชว่ งคะแนน ระดบั คุณภาพ 4 ดมี าก 3 ดี 2 พอใช้ ปรบั ปรุง ตำ่ กว่า 2 หมายเหตุ นักเรยี นระบปุ ระเภทของ Conditional sentences อยใู่ นระดบั ดี จงึ จะถือว่าผา่ นเกณฑ์

แบบประเมินการทำใบงาน การเตมิ ประโยคเงื่อนไขท้งั 3 แบบใหส้ มบรู ณ์ ความถกู ต้อง ที่ ชือ่ - นามสกุล ของการทำแบบฝึกหดั เติมประโยค รวม หมาย เงอ่ื นไขทง้ั 3 แบบให้สมบูรณ์ เหตุ 44 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

แบบประเมินการทำใบงาน การเตมิ ประโยคเงื่อนไขทงั้ 3 แบบใหส้ มบรู ณ์ รายการ ระดับคณุ ภาพ / ระดบั คะแนน น้ำหนกั คะแนน การประเมนิ ความสำคัญ รวม 1. ความ ดีมาก (4) ดี (3) พอใช้ (2) ปรับปรงุ (1) ถกู ต้อง 14 ของการทำ สามารถเติม สามารถเติม สามารถเติม เตมิ ประโยค แบบฝึกหดั เตมิ ประโยคเงอื่ นไข ประโยคเงื่อนไข ประโยคเง่อื นไข เง่อื นไขทง้ั 3 ประโยค เงอื่ นไขท้งั 3 ทั้ง 3 แบบให้ ทั้ง 3 แบบให้ ทัง้ 3 แบบให้ แบบให้สมบูรณ์ แบบให้ สมบรู ณ์ สมบูรณ์ได้ สมบูรณ์ได้ สมบูรณ์ได้ ไดถ้ ูกตอ้ งน้อย ถูกต้อง 8-10 ถูกต้อง 5-7 ข้อ ถูกต้อง 3-4 ข้อ กว่า 2 ขอ้ ข้อ เกณฑ์การตัดสินคณุ ภาพ ชว่ งคะแนน ระดบั คุณภาพ 4 ดีมาก 3 ดี 2 พอใช้ ปรบั ปรงุ ต่ำกว่า 2 หมายเหตุ นักเรยี นเติมประโยคเงอ่ื นไขทัง้ 3 แบบให้สมบรู ณ์ อยใู่ นระดบั ดี จึงจะถือวา่ ผ่านเกณฑ์

แบบประเมนิ ความตรงตอ่ เวลาในการสง่ งาน ระดบั ชนั้ …………………………………… วันที่ …………………………………………………………. รายการประเมิน ชือ่ -สกุล นกั เรยี นมคี วามความตรงต่อเวลาในการส่งงาน ผ่าน ไม่ผ่าน 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 เกณฑ์การประเมินความตรงตอ่ เวลาในการสง่ งาน จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ วธิ กี ารวดั เครอ่ื งมือ/เกณฑ์ ผ่าน ไมผ่ ่าน ดา้ นคณุ ลักษณะฯ (A) นักเรียนมีความตรงตอ่ เวลาใน นกั เรยี นไม่มีความตรงตอ่ เวลาใน นกั เรยี นมคี วามตรงตอ่ เวลาในการส่งงาน การสง่ งาน การส่งงาน

Conditional sentences (If-clause) คอื รูปแบบประโยคท่ีมีการวางเงื่อนไข โดยจะประกอบด้วย 2 ประโยค และจะมีประโยคหนงึ่ ที่ตอ้ งข้ึนต้นด้วย if เพ่ือเป็นประโยคเงอ่ื นไข ประโยคเงื่อนไขจะมีรูปแบบหลกั ๆอยู่ ดงั น้ี 0 Zero Conditional Sentences ใชก้ ับเงอ่ื นไขท่เี ปน็ เปน็ ขอ้ เทจ็ จริง เปน็ ความจรงิ ของโลก If + Present Simple, Present Simple. เช่น If you mix red and white, you get pink. ถ้าผสมสีแดงกับสขี าว จะได้สีชมพู If you touch a fire, you get burned. ถ้าโดนไฟเผา ผิวจะไหม้ If water reaches 100 degrees, it boils. ถ้าอุณหภมู ิน้ำถึง 100 องศา นำ้ จะเดือด People die if they don’t eat. คนจะตาย ถ้าไมไ่ ดก้ นิ ขา้ ว You get water if you mix hydrogen and oxygen. เราจะไดน้ ้ำ ถ้าผสมไฮโดรเจนกบั ออกซิเจน 1 First Conditional Sentences ใชก้ ับเงื่อนไขท่เี ปน็ เหตุเปน็ ผลกนั หรอื ใชส้ ำหรบั พูดวา่ ถ้าส่งิ หนง่ึ เกดิ ข้นึ อีกสง่ิ หน่ึงจะเกดิ ขน้ึ หรืออาจจะไม่เกิดข้ึนตามมา If + Present Simple, Future Simple เช่น If it rains, I won’t go to the park. ถ้าฝนตก ฉันจะไม่ไปสวนสาธารณะ If I have enough money, I‘ll buy some new shoes. ถ้ามีเงินพอ จะซ้ือรองเท้าใหม่ If I see her, I will tell her. ถ้าฉันเจอเธอ จะบอกเธอให้ She will be late if the train is delayed. เธอจะสายแน่ ถ้ารถไฟมาช้า She will miss the bus if she doesn’t leave soon. เธอจะขน้ึ รถไมท่ นั ถ้าเธอไม่ออกไปตอนน้ี ** ถ้าเน้นการพูดถึงขอ้ เท็จจรงิ ควรใช้ Zero conditional ถ้าพดู ถึงเง่อื นไขท่ีเป็นเหตุเปน็ ผลกันควรใช้ First conditional 2 Second Conditional Sentences ใช้กับเงอื่ นไขเหตกุ ารณท์ ่ีตรงข้ามความจริงในปัจจุบันหรอื อนาคต หรอื พูดถึง การให้คำแนะนำ If + Past Simple, S. + would + V.inf (ถา้ ใน Past Simple มกี ารใช้ V.to be จะใช้ were ไดก้ บั ทกุ ประธาน) เช่น If I won the lottery, I would buy a new house ถ้าถูกหวย จะซ้ือบ้านใหม่ She would pass the exam if she ever studied. เธอคงจะสอบผา่ น ถ้าตอนนน้ั เธออา่ นหนงั สือ If I were you, I wouldn’t go out with him. ถ้าฉันเป็นเธอ ฉันคงจะไมไปกบั เขา

Part 1 Put the verbs in brackets into the present simple or the future simple. (Type 0,1) 1. If the weather is fine, we …………………………………………………………. (go) to the park. 2. If I go to London, I …………………………………………………………. (visit) the Tower of London. 3. If you mix red and yellow, you …………………………………………………………. (get) orange. 4. If you don't water plants, they …………………………………………………………. (die). 5. If we don't leave now, we …………………………………………………………. (miss) the plane! Part 2 Put the verbs in brackets into the correct tense. (Type 2) 1. If I weren't sick, I …………………………………………………………. (go) to the party. 2. If I …………………………………………………………. (find) a puppy in the street, I would take it home. 3 If he …………………………………………………………. (can) swim, we would go to the pool. 4 If you exercised more, you …………………………………………………………. (lose) weight. 5 If I had more free time, I …………………………………………………………. (take up) a hobby.