AB2DFEFD-01F4-4E61-AB42-0296057FAF72

กระบวนการสื่ อสาร ในชั้นเรียน

ความหมายและความสำคัญในการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศกับการเรียนการสอน เทคโนโลยีจะทำให้การจัดการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพมากขึ้น นั กเรียนสามารถ ค้นคว้าหาความรู้จากแหล่งความรู้ที่หลากหลายมากยิ่งขึ้น จะช่วยให้การเรียนการสอนมีชีวิต ชีวา (Active Learning) ทั้งในและนอกห้องเรียน ก่อให้เกิดการเรียนรู้เร็ว รู้จริง รู้แจ้ง เชื่อม โยงกับความรู้เดิม และนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้ใหม่

การใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ 1. การสอนโดยใช้สื่อ CAI ช่วยสอนให้ เกิดการเรียนรู้ตามความสนใจ เช่น วิชา คณิตศาสตร์ วิชาภาษาไทย วิชา วิทยาศาสตร์ วิชาสังคม หรือ สปช. วิชา ภาษาอังกฤษ

การใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ 2. ส่งเสริมให้ผู้ 3. ส่งเสริมการเรียนรู้และ 4. ใช้แผนการสอน เรียนรู้จักสื บค้น สร้างเจตคติที่ดีในการเรียน แบบ ICT บูรณาการ วิทยาการใหม่ ๆ และการค้นคว้าหาความรู้ โดย เรียนรู้ในสาระวิชา จากอินเทอร์เน็ ต กำหนดให้ผู้เรียนได้เล่นเกม ต่างๆ เช่น คณิตศาสตร์ จาก E-book จาก วิทยาศาสตร์ ภาษา E-Library การศึกษา (Education อังกฤษ และ Games ) ที่ผ่านการวิเคราะห์ คอมพิวเตอร์ ของครูผู้รับผิดชอบว่าไม่เป็น พิษภัยต่อผู้เล่น และเป็นการ สร้างเสริมความคิด สร้างสรรค์ที่ดีให้กับเด็ก

การใช้ ICT เพื่อ 5. จัดระบบข้อมูลสารสนเทศเพื่อ การเรียนรู้ การบริหารจัดการเรียนรู้ 6. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศใน การจัดระบบและเผยแพร่ความรู้ 7. จัดระบบข้อมูลสารสนเทศแหล่ง เรียนรู้ภายในโรงเรียน และภูมิปัญญา ชุมชนท้องถิ่น 8. พัฒนาเครือข่ายการเรียนรู้ใน การจัดการเรียนรู้ของผู้สอน

การเตรียมห้องเรียน อุปกรณ์ การสอน ดังนี้ 1.ห้อง Lab มีผู้รับ 2.ก่อนทำการสอน ครูผู้ 3.หลังการสอน เก็บเนื้ อหา ผิดชอบอำนวยความ สอนเตรียมเนื้ อหา และ สาระที่สอนไว้ใน สะดวกให้กับครูผู้ เตรียมนำเสนอร่วมกับ คอมพิวเตอร์และเก็บไว้กับ สอนดูแลอุปกรณ์ ครูผู้รับผิดชอบห้อง ตัวครูผู้สอน ในกรณีมีผล การสอนให้อยู่ใน Labทดลองใช้ดูว่า งานนั กเรียนเกิดขึ้น ให้ สภาพที่พร้อมใช้ได้ อุปกรณ์ต่างๆ ใช้การได้ บรรจุลงในโฟลเดอร์ของ ตลอดเวลา หรือไม่ เพื่อป้องกันไม่ให้ รายบุคคล และกลุ่มที่จัด เกิดการเสี ยเวลาในการ เตรียมไว้ทั้งนี้ เพื่อไว้ใช้ใน สอน ครั้งต่อไป หรือใช้เพื่อการ อื่นได้สะดวก

การจัดกิจกรรม •ให้ดูซีดี การเรียนการ •ให้สืบค้นข้อมูลจาก internet ที่โรงเรียนช่วง พักกลางวันหรือ ที่บ้าน สอน •จัดกิจกรรมพี่สอนน้ อง เพื่อนสอนเพื่อน เกี่ยว กับโปรแกรม •จัดชุมนุม เช่น ชุมนุม GPS4.06 •ครูนำเสนอสื่อ ICT เพื่อสร้างความเข้าใจใน เนื้ อหา •ให้นั กเรียนนำเสนอด้วย Power Point •ทำการบ้านในเว็ปไซต์ •ส่งงานทางผ่าน e – mail •ส่งงานลงใน โฟลเดอร์เฉพาะบุคคล ลงใน คอมพิวเตอร์ของครู

การตรวจงานนั กเรียน •ตรวจในเครื่องคอมพิวเตอร์ของครูที่กำหนด ให้นั กเรียนส่ง •ตรวจจากเครื่องคอมพิวเตอร์ที่นั กเรียนใช้ งาน •ตรวจจากชิ้นงานที่ พิมพ์ส่งครู

ความสำเร็จในการใช้ 1. ผู้เรียน : จะต้องมีทักษะพื้นฐานในการ ICT ในการเรียนรู้ ใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ 2. หลักสูตร : จะต้องมีการสอดแทรก ICT เข้าใน กิจกรรมการเรียนการสอน และส่งเสริมให้เกิดการคิด วิเคราะห์ และการสร้างองค์ความรู้ 3. ผู้สอน/ผู้บริหาร : จะต้องมีทักษะพื้นฐาน และสามารถนำ ICT ไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการเรียนการ สอน 4. เทคโนโลยี : เลือกใช้เทคโนโลยีได้สอดคล้อง และ เหมาะสมกับผู้เรียน

ประโยชน์ ของ คอมพิวเตอร์ช่วยสอน 1. ทำให้นั กเรียนได้มีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนการสอนมากขึ้น 2. ทำให้นั กเรียนสามารถเลือกเรียนได้หลายแบบตามความถนั ดของแต่ละบุคคล 3. ทำให้ไม่เปลืองสมองในการท่องจำสิ่งที่ไม่ควรจะต้องจำ ใช้สมองในการคิดวิเคราะห์และ ตัดสิ นใจแทน 4. ทำให้สามารถปรับปรุงเปลี่ยนแปลงการเรียนการสอนได้เหมาะสมกับแต่ละบุคคล 5. ทำให้ผู้เรียนมีอิสระภาพในการเรียน ไม่ต้องคอยครู อาจารย์ ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ทุก เวลาที่ต้องการ 6. ทำให้ผู้เรียนสามารถสรุปหลักการ เนื้ อหา สาระของบทเรียนแต่ละบทเรียนได้

Thank you นางสาวศุภาภรณ์ สิทธิกรพันธ์ รหัสนั กศึกษา 3014632016