โครงงานคอมพิวเตอร์ การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา...

โครงงานคอมพวิ เตอร์ การพัฒนาสอื่ เพ่อื การศกึ ษา เร่อื ง แอพพลิเคชัน่ สรปุ บทเรียนเพื่อการศกึ ษา (Application 2 Good 4 You) โดย นางสาว นสิ รีณ อาแด เลขท1ี่ 0 (บทท2ี่ ) นางสาว นาดา ดอื ราแม เลขท1ี่ 3 (บทที่1) นางสาว นุรฮาซีกนี ดาราหิง เลขท่1ี 4 (บทที2่ ) นางสาว อิศราณยี ์ หมิดสะแหล้ เลขท่ี18 (บทที่3) นางสาว นะดา ดากาเรง เลขท2่ี 6 (บทท่ี5) นางสาว ซานามาเรียม อดุ ดิน เลขที่32 (บทท่4ี ) ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี4่ /5 โครงงานคอมพวิ เตอรฉ์ บับน้ีเป็นส่วนหนง่ึ ของวชิ าเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) รหสั วชิ า ว 31104 โรงเรยี นพฒั นาวิทยา ยะลา ภาคเรยี นท่2ี ปกี ารศึกษา2565

โครงงานคอมพวิ เตอร์ การพัฒนาสอื่ เพ่อื การศกึ ษา เร่อื ง แอพพลิเคชัน่ สรปุ บทเรียนเพื่อการศกึ ษา (Application 2 Good 4 You) โดย นางสาว นสิ รีณ อาแด เลขท1ี่ 0 (บทท2ี่ ) นางสาว นาดา ดอื ราแม เลขท1ี่ 3 (บทที่1) นางสาว นุรฮาซีกนี ดาราหิง เลขท่1ี 4 (บทที2่ ) นางสาว อิศราณยี ์ หมิดสะแหล้ เลขท่ี18 (บทที่3) นางสาว นะดา ดากาเรง เลขท2่ี 6 (บทท่ี5) นางสาว ซานามาเรียม อดุ ดิน เลขที่32 (บทท่4ี ) ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี4่ /5 โครงงานคอมพวิ เตอรฉ์ บับน้ีเป็นส่วนหนง่ึ ของวชิ าเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) รหสั วชิ า ว 31104 โรงเรยี นพฒั นาวิทยา ยะลา ภาคเรยี นท่2ี ปกี ารศึกษา2565

เรอื่ ง โครงงานคอมพิวเตอรก์ ารพฒั นาสื่อเพ่ือการศึกษา เร่อื ง แอพพลิเคชนั่ สรปุ บทเรยี นเพ่ือการ ศึกษา(2 Good 4 You) ประเภทโครงงาน โครงงานพัฒนาเสื่อการศึกษา ระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย โดย 1. นางสาวนิสรีณ อาแด 2. นางสาวนรุ ฮาซกี นี ดาราหิง 3. นางสาวนาดา ดือราแม 4. นางสาวอศิ ราณยี ์ หมดิ สะแหล้ 5. นางสาวนะดา ดากาเรง 6. นางสาวซานามาเรียม อดุ ดิน โรงเรยี น พฒั นาวิทยา จังหวดั ยะลา ครูท่ปี รกึ ษา นางสาวนูรรมี ะฮ์ ยามา ปกี ารศกึ ษา 2565 บทคดั ยอ่ โครงงานคอมพวิ เตอร์ การพัฒนาสื่อเพ่ือการศกึ ษา เร่อื ง แอพพลิเคชน่ั สรปุ บทเรยี นเพื่อการศึกษา(2 Good 4 You) จดั ทําขน้ึ โดยมีวัตถปุ ระสงค์1) เพื่อให้ผู้ทไี่ ม่มีเวลาวา่ งในการอา่ นหนงั สือสามารถอา่ นทบทวนได้ในแอพพลิเคชั่นได้ตลอดทกุ ทีท่ ุกเวลา 2) เพอื่ เพิม่ ความสะดวกสบายให้แก่ผู้อ่าน 3) เพ่ือช่วยใหผ้ ศู้ กึ ษาเขา้ ใจเน้ือหาในรูปแบบการสรปุ ที่เข้าใจง่ายและมหี ลายตัวเลอื กให้เลือก การพฒั นาแอพพลิเคชัน่ ในครั้งน้ใี ช้โปรแกรมในการดาํ เนินงาน คอื โปรแกรม Canva , Microsoft Word , Facebook ผลการพฒั นาสื่อเพอ่ื การศึกษา เรื่อง แอพพลิเคช่นั สรุปบทเรยี นเพื่อการศึกษา (2 Good 4 You) ในแอพพลิเคช่ัน ประกอบด้วย เนอ้ื หาบทเรียน วดิ ีโอสอนเนอื้ หา แชทถามตอบปญั หา

กติ ตกิ รรมประกาศ โครงงานน้สี ําเรจ็ ลุลว่ งได้ดว้ ยความกรุณาจากอาจารย์ นรู รมี ะฮ์ ยามา อาจารย์ที่ปรกึ ษา โครงงานทไ่ี ด้ใหค้ ําเสนอแนะ แนวคดิ ตลอดจนแก้ไขข้อบกพรอ่ งต่างๆ มาโดยตลอด จนโครงงาน เล่มน้เี สรจ็ สมบรู ณ์ผูศ้ กึ ษาจึงขอขอบพระคุณเป็นอยา่ งสูง ขอขอบคณุ อาจารย์ซมู ยั รียะห์ บือแน คุณครูท่ีปรกึ ษาพิเศษทใ่ี หค้ ําปรึกษาในการแก้ไข้ และปรับปรุงโครงงานใหส้ ําเร็จลุลว่ ง ไปดว้ ยดี ขอขอบคุณผปู้ กครองทีใ่ ห้คําปรกึ ษา และการสนบั สนนุ ในเร่อื งต่างๆ รวมท้ังเป็นกำลังใจที่ดีเสมอ สดุ ท้ายขอบคุณเพื่อนๆ ทช่ี ว่ ยใหค้ ําปรกึ ษาและสนับสนนุ ในการหาขอ้ มลู เพ่ือ ประกอบการทําโครงงานในครั้งนีใ้ หป้ ระสบความสำเรจ็ ลลุ ่วงไปดว้ ยดี นสิ รณี อาแด นรุ ฮาซีกกนี ดาราหิง นาดา ดือราแม อศิ ราณยี ์ หมิดสะแหล้ นะดา ดากาเรง ซานามาเรยี ม อุดดนิ

สารบัญ หนา้ ก บทคดั ย่อ ข กิตตกิ รรมประกาศ ค สารบญั 1 บทที่ 1 บทนํา 1 1 ท่มี าและความสําคัญ 1 วัตถปุ ระสงค์ 2 ขอบเขตการศึกษา 3 ผลทีค่ าดวา่ จะได้รบั 3 บทที่2 เอกสารทเ่ี กย่ี วขอ้ ง 4 ความสําคญั ของแอพพลิเคชัน่ สรปุ บทเรยี นเพ่ือการศกึ ษา 5 ขอ้ มลู เกยี่ วกับแอพพลิเคชนั่ สรุปบทเรียนเพื่อการศึกษา 6 โปรแกรมท่ีใชใ้ นการดําเนินงาน 7 บทที่ 3 อปุ กรณแ์ ละวธิ ีการดําเนนิ การ 8 วสั ดุอุปกรณ์ เคร่ืองมือหรือโปรแกรมหรือที่ใช้ในการพัฒนา ขนั้ ตอนการดําเนนิ งาน 9 บทท่ี 4 ผลการดําเนนิ โครงงาน 16 ผลการพัฒนาแอพพลเิ คช่นั สรปุ บทเรียนเพือ่ การศึกษา การทดสอบการพฒั นาเวบ็ ไซต์

สารบญั (ต่อ) หน้า 17 บทท่ี 5 สรปุ ผลการดาํ เนินงาน และขอ้ เสนอแนะ 18 สรปุ ผลการพัฒนาแอพพลิเคชั่นสรปุ บทเรียนเพ่ือการศึกษา การทดสอบการพฒั นาเวบ็ ไซต์ 19 ผลการประเมนิ ประสทิ ธิภาพ อปุ สรรคในนการทําโครงงาน ข้อเสนอแนะและแนวทางในการพัฒนาต่อ

บทท่ี1 บทนำ ท่มี าและความสำคญั ปจั จบุ ันแอพพลิเคชัน่ เพื่อการศึกษากำลงั มีบทบาทและความสำคญั ในการเรียนการสอนนกั เรยี น อีกท้งั รัฐบาลไทยมนี โยบายส่งเสรมิ การใชส้ ่อื สมยั ใหม(่ NewMedia)ในการพัฒนาการเรยี นรู้ของนักเรยี นแลนักศึกษา แอพพลเิ คชนั่ เพือ่ การศึกษาสามารถใช้ประโยชน์และสร้างคณุ ค่าทางการเรียนรไู้ ด้มากเนอื่ งจากนักเรียนส่วน ใหญ่สามารถเข้าถงึ ข้อมูลไดง้ ่ายผา่ นทางโทรศัพท์มือถือระบบปฏิบตั ิการสมารท์ โฟนหรือแอนดรอยด์ในปัจจุบัน น้ันพบวา่ มีการสร้างแอพพลิเคชนั่ ที่ใชใ้ นการศกึ ษาทีค่ รอบคลุมทกุ ๆกลมุ่ สาระการเรียนรู้ไว้อยา่ งน่าสนใจและ นกั เรียน นักศึกษา ต้องใช้เวลามากในการอ่านหนังสอื เน่ืองจากเนื้อหาที่มมี ากและเวลาทีจ่ ำกัดในการทบทวน บทเรยี นซึง่ ทำให้ไม่เอื้ออำนวยความสะดวกทง้ั นี้ ผ้พู ัฒนาได้เลง็ เห็นถึงปญั หานี้จงึ ได้พัฒนา แอพลเิ คช่ันเพื่อทำ ใหเ้ กิดประโยชนส์ งู สุดเเก่ผใู้ ช้ทกุ ระดับชนั้ ผทู้ ีไ่ มม่ ีเวลาในการอ่านหนังสอื มากพอ นอกจากน้ีในการท่จี ะได้อา่ น หนังสอื ไดใ้ นทุกสถานการณเ์ พอ่ื เพิม่ ความสะดวกในการใชง้ านผู้พัฒนาจงึ สร้างแอพพลเิ คช่ันนี้ข้ึนมาเพือ่ ตอบ โจทย์ นักเรยี น นกั ศึกษา จากที่อา่ นในหนังสือเปลี่ยนไปอา่ นในแอพลิเคช่ันแทน เพื่อเพมิ่ ความสะดวกสบาย ใหแ้ กผ่ ้ใู ช้งานและผู้ใชง้ านสามารถอ่านได้ทกุ ที่การจัดการศึกษาจึงต้องปรบั เปลีย่ นโดยการปรับเอาเทคโนโลยี สารสนเทศเข้ามาใช้ใหเ้ กดิ ประโยชนใ์ นทุกๆดา้ นจึงได้มีข้อกำหนดไว้ในพระราชบัญญตั ิการศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 วา่ ด้วยรัฐตอ้ งสง่ เสรมิ และสนบั สนนุ ให้มีการผลิตสอ่ื เทคโนโลยี เพ่ือการศึกษารวมทั้งให้มีการพฒั นา ดา้ น การผลติ และผทู้ ี่มีความสามารถมที ักษะตลอดจนผเู้ รยี นให้มีประสิทธภิ าพท่ีจะพฒั นาเพ่ือให้เกดิ ความรู้ ความสามารถและทักษะเพยี งพอทจ่ี ะใชเ้ ทคโนโลยีเพอ่ื การศึกษาในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองได้อยา่ ง ต่อเน่ืองตลอดชวี ติ ซ่งึ เจตนารมณข์ องพระราชบญั ญตั ิฉบบั น้ี ได้ประกาศชดั วา่ ประชาชนทุกคนสามารถเข้าถงึ การศกึ ษาเพอื่ การเรียนรู้ และพฒั นาตนเอง อย่างต่อเน่ืองและสาระทงั้ หมดของพระราชบัญญัติฉบบั นี้ ต้องการ ใหค้ นไทยน้ันได้มี “ชีวติ แห่ง การเรยี นรู้ เพื่อพฒั นาสงั คมไทยให้ไปส่สู ังคมแห่งภมู ิปญั ญาอยา่ งแทจ้ ริง(ปัญญา พล, 2542 : 100 ) จากเหตผุ ลดังกล่าวผจู้ ัดทำจงึ สนใจทจี่ ะพฒั นาเเอพพลิเคชั่นส่ือเพือ่ การศึกษาซึ่งถือไดว้ า่ เปน็ แนวทาง หน่งึ ในการนำเทคโนโลยีทางการศึกษามา ประยกุ ต์ใช้ร่วมกับเทคโนโลยี ดา้ นเผพู้ ัฒนาหน็ ว่า ผ้ทู ี่สนใจในหลายๆ ดา้ นโดยผสู้ นใจสามารถเรียนรู้ได้ดว้ ยตัวเอง ไม่วา่ จะเรยี นรู้เรว็ หรือช้าก็สามารถบรรลุจดุ มงุ่ หมายได้เหมือนกัน 2.วตั ถุประสงค์ 2.1เพ่อื เเกป้ ญั หาสำหรบั ผมู้ ีเวลาอ่านหนังสอื น้อย 2.2เพอ่ื เพ่ิมความสะดวกสบายให้เเกผ่ ้ใู ชง้ านได้อา่ นและผใู้ ช้สามารถอ่านได้ทกุ ที่ 2.3เพ่อื ช่วยให้ผ้ศู ึกษาเขา้ ใจเนอื้ หาในรปู แบบการสรปุ ที่ทำให้เขา้ ใจงา่ ย

ขอบเขตการศึกษา 3.ขอบเขตดา้ นเนอ้ื หา เร่ือง แอพพลเิ คชัน่ สรปุ บทเรียนเพื่อการศึกษา(2 Good 4 You) ซงึ่ ประกอบดว้ ย อปุ กรณ์ในการดำเนนิ งาน 3.1 โปรแกรมที่ใช้ในการดาํ เนินงาน ได้แก่ 3.2 โปรแกรม Canva 3.3 โปรแกรม Microdoft word 3.4 โปรแกรม facebook 4. ผลทีค่ าดว่าจะไดร้ บั 4.1 อาํ นวยความสะดวกตอ่ การเรยี นการสอนต่อนกั เรียน นักศึกษา และผูท้ ี่ต้องการศกึ ษา 4.2 ได้นําเอาเทคโนโลยสี ารสนเทศมาใช้ใหเ้ กิดประโยชน์สูงสดุ 4.3 กระตนุ้ ใหผ้ ้เู รียนเกิดการเรียนรู้ 4.4 เปน็ การประยุกตใ์ ช้เทคโนโลยีกบั วิชาตา่ ง ๆ ในบทเรียน

บทท่ี2 เอกสารทเ่ี ก่ยี วข้อง การจัดทำโครงงานคอมพวิ เตอร์ การพฒั นาส่ือเพอื่ การศึกษา เรือ่ ง แอพพลิคลิช่นั สรุปบทเรยี นเพ่อื การศึกษา (2 Good 4 You) นี้ผู้จัดทำไดศ้ ึกษาเอกสารท่เี กี่ยวข้องดงั ต่อไปนี้ ข้อมลู เกย่ี วกับแอพพลเิ คชั่นสรุปบทเรียนเพือ่ การศึกษา 1.ความสำคัญของแอพพลเิ คช่นั สรุปบทเรียนเพือ่ การศึกษา 2.ขอ้ มลู เกย่ี วกับแอพพลิเคชนั่ สรปุ บทเรยี นเพื่อการศึกษา 3.อปุ กรณแ์ อพพลิเคชน่ั (software) 4.แอพพลิเคชนั่ (Application) 5.โปรแกรมทใ่ี ช้ในการดำเนนิ งาน 1.ความสำคัญของแอพพลิเคช่นั สรปุ บทเรียนเพอื่ การศึกษา การดำเนนิ ชีวติ ในยุคปัจจุบนั ได้ก้าวเข้ามาอย่ใู นยคุ สมัยทว่ี ทิ ยาการทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เจริญกา้ วหนา้ อย่างสุดขดี และยคุ นี้ก็เปน็ ยุคสมัยของขอ้ มลู ขา่ วสาร ซ่ึงผ้ทู จ่ี ะดำรงตนอยู่ในสงั คมยุคน้ีได้ อย่าง มีความสขุ จำเปน็ ท่ีจะต้องพัฒนาการศึกษาให้เกิดขึ้นกับตนเองให้มาก เพื่อใหต้ นเองสามารถรู้เทา่ ทนั ใน สถานการณต์ ่าง ๆ ทเ่ี กิดขึ้น ในฐานะที่\"การศึกษาเปน็ เคร่ืองมือในการพฒั นาคน และคนก็เปน็ เครื่องมือในการ พัฒนาบ้านเมือง\" ให้มีความเจริญรุ่งเรอื งในอนาคต ชีวิตกับการศึกษาเปน็ เร่อื งทไ่ี ม่สามารถจะแบ่งแยกออกจากกันได้ เพราะชีวติ กค็ อื กระบวนการศึกษา เรียนเพ่อื นำไปสู่การเข้าใจตนเอง เขา้ ใจสังคม และเข้าใจโลกมากยง่ิ ข้นึ ซ่งึ โลกแห่งการศึกษาน้ันเปน็ โลกที่ไร้ พรมแดน ไมจ่ ำกัดการเวลา ไมจ่ ำกดั เพศ วยั หรือ ชนชัน้ วรรณะ สุดแตว่ ่าใครจะเอาใจใส่และสนใจท่จี ะ แสวงหาความรู้มากกวา่ กันเท่าน้นั เอง 2. ขอ้ มูลเกีย่ วกบั แอพพลเิ คช่นั สรุปบทเรยี นเพอื่ การศึกษา 2.1ความหมายของแอพพลเิ คช่ัน เม่อื พจิ ารณาคำว่า Application (แอปพลิเคชน่ั ) ถ้าแปลตรงตัวตามคำภาษาอังกฤษจะหมายถึง โปรแกรมอำนวยความสะดวกในด้านตา่ งๆ ท่ีออกแบบมาสำหรับ โทรศพั ทม์ ือถือ Mobile (โมบาย) Tablet (แทบ็ เลต็ ) หรืออปุ กรณ์ส่ือสารเคลอื่ นท่ีตา่ ง ๆ ทเ่ี รารูจ้ ักกัน ซ่ึงในแต่ละระบบปฏิบตั ิการจะมผี ู้พฒั นา แอปพลเิ คชน่ั ขึน้ มามากมายเพ่ือให้ตรงกับความต้องการของผู้ใชง้ าน ซึง่ จะมีใหด้ าวน์โหลดทั้งฟรีและจ่ายเงิน ทั้งในดา้ นการศึกษา ด้านการสือ่ สาร ปจั จุบัน แอพพลเิ คชนั่ เพื่อการศึกษา กำลังมีบทบาทและสำคญั ในการเรียนการสอนนักเรยี น อกี ท้ัง รฐั บาลไทยมนี โยบายสง่ เสริมการใชส้ ่อื สมยั ใหม่(NewMedia) ในการพัฒนาการเรียนรขู้ องนักเรียนและ นักศึกษา แอพพลิเคช่ันเพ่ือการศึกษาสามารถใชป้ ระโยชน์และสรา้ งคุณคา่ ทางการเรยี นร้ไู ดม้ ากเน่อื งจาก นกั เรียนสว่ นใหญ่สามารถเข้าถึงข้อมูลได้งา่ ยผ่านทางโทรศัพท์ ระบบปฏิบัติการสมาร์ทโฟน หรอื แอนดรอยด์

2.2 ประวัติความเปน็ มาของการศกึ ษาไทย วิวัฒนาการของการศกึ ษาไทยการจดั การศกึ ษาของประเทศไทยมวี วิ ฒั นาการมาตง้ั แต่สมยั โบราณ เร่อื ยมาจนถึงปจั จบุ ัน ด้วย ความเชอ่ื ที่วา่ การศึกษาจะช่วยกำหนดทิศทางของชาติ เพอ่ื พัฒนาคนไทยใหม้ ีความ พร้อมทจ่ี ะเป็นกำลังสำคัญสำหรับการพัฒนาประเทศให้เจริญกา้ วหนา้ สำหรับความเปน็ มาและระบบการจัด การศึกษาของไทยน้นั มปี ระวัตทิ นี่ ่าสนใจการศกึ ษาของไทยมวี ิวัฒนาการมาเปน็ ระยะๆ ตามกาลเวลา ดงั น้ี • สมยั กอ่ นกรงุ สโุ ขทัย พ.ศ.1792 -1981 • สมยั กรงุ ศรอี ยธุ ยา พ.ศ.1893-2310 • สมัยกรุงธนบุรี พ.ศ.2310-2325 • สมัยกรุงรัตนโกสินทรต์ อนตอนต้น พ.ศ.2325-2411 • สมัยปฏิรปู การศึกษา พ.ศ.2412–พ.ศ.2475 • สมยั พระบาทสมเดจ็ พระมงกุฎเกลา้ เจา้ อยู่หวั • สมัยพระบาทสมเดจ็ พระปกเกล้าเจ้าอยหู่ ัว • สมัยการปกครองระบอบรัฐธรรมนูญ พ.ศ.2475–ปจั จบุ ัน 3. อุปกรณ์แอพพลเิ คชั่น 3.1 Code Editor (เคร่ืองมือสำหรบั เขียนโค้ด) 3.2 Database Client (โปรแกรมสำหรบั ตดิ ต่อฐานข้อมลู ) 3.3 FTP & Shell (โปรแกรมสำหรบั ตดิ ต่อกบั Server) 3.4 Compare File & Directories (โปรแกรมเปรยี บเทียบไฟล์ และ ไดเรคทอร่ยี ์) 3.5 Version Control (โปรแกรมสำหรับจัดการ Version) 3.6 Agile & Team management (เคร่ืองมือสำหรบั บริหารโปรเจคและทมี ) 3.7 Chat & Communication (เครอ่ื งมอื ในการตดิ ตอ่ สื่อสารภายในทีม)

บทท่ี2 เอกสารที่เก่ียวข้อง แอพพลเิ คชัน่ (Application ) คือ แอพพลเิ คชั่น (Application) หรือทที่ ุกคนเรียกกนั สนั้ ๆ วา่ App (แอพ) มนั คือ โปรแกรมท่ีอำนวยความสะดวกในด้านต่างๆ ที่ออกแบบมาสำหรบั Mobile (โมบาย) Teblet (แทบ็ เลต็ ) หรืออปุ กรณเ์ คล่ือนที่ ที่เราร้จู ักกนั ซงึ่ ในแตล่ ะระบบปฏิบตั กิ ารจะมผี ู้พฒั นาแอพพลิเคชนั่ ข้นึ มามากมาย เพอื่ ให้ตรงกับความต้องการของผู้ใชง้ าน ซง่ึ จะมีให้ดาวน์โหลดทง้ั ฟรีและจา่ ยเงนิ ทง้ั ในด้านการศึกษา ดา้ นกร ส่ือสารหรอื แม้แต่ด้านความบันเทิงต่างๆ เปน็ ต้น ประเภทของแอพพลิเคชนั่ จะแบ่งออกเปน็ 3 ประเภท คือ Native Application, Hybrid Applicationและ Web Application เนทีฟ แอพ (Native App ) คอื Application ท่ีถูกพฒั นามาด้วย Library (ไลบรารี่) หรือ SDK (เอส ดี เค) เคร่ืองมือท่เี อาไวส้ ำหรบั พฒั นา โปรแกรมหรือแอพพิเคชั่น ของ OS Mobile (โอ เอส โมบาย) นั้นๆโดยเฉพาะ อาทิ Android (แอนดรอยด์) ใช้ Android SDK (แอนดรอยด์ เอส ดี เค), IOS (ไอ โอ เอส) ใช้ Objective c (ออปเจคทีฟ ซี), Windows Phone (วนิ โดว์ โฟน) ใช้ C# (ซีฉาบ) เป็นตน้ ไฮบริด แอพพลิเคชัน่ ( Hybrid Application )คือ Application ทีถ่ ูกพัฒนาขึน้ มาด้วยจุดประสงค์ ทต่ี ้องการใหส้ ามารถ รนั บนระบบปฏิบัตกิ ารไดท้ ุก OS โดยใช้ Framework (เฟรมเวิร์ก) เขา้ ช่วย เพ่ือให้สามารถทำงานได้ทุกระบบปฏิบตั ิการ เวบ็ แอพพลิเคช่นั ( Web Application ) คอื Application ท่ถี ูกเขยี นขึน้ มาเพ่ือเป็น Browser (บราวเซอร์) สำหรับการใช้งานเว็บเพจตา่ งๆ ซง่ึ ถกู ปรับแต่งให้แสดงผลแตส่ ว่ นท่ีจำเปน็ เพ่อื เป็นการลดทรัพยากรในการประมวลผล ของตัวเคร่อื งสมาร์ทโฟน หรอื แท็บเลต็ ทำให้โหลดหนา้ เวบ็ ไซต์ได้เร็วข้นึ อกี ท้งั ผใู้ ชง้ านยงั สามารถใชง้ านผา่ น อินเตอร์เนต็ และ อินทราเน็ต ในความเรว็ ตา่ํ ได้ 3. โปรแกรมทใ่ี ช้ในการดําเนินงาน ไมโครซอฟทเ์ วริ ด์ (Microsoft Word) คือโปรแกรมประเภท word processor ทีใ่ ชเ้ หมาะสำหรบั การพมิ พ์ รายงาน พมิ พ์จดหมาย หรือจะใช้สำหรับแต่งนิยายก็ยงั ได้ เป็นหน่งึ ในโปรแกรม ไมโครซอฟทอ์ อฟฟศิ ซึง่ มี พฒั นาการอย่างต่อเนื่อง หลากหลายเวอร์ชั่น แตอ่ ยา่ งไรกต็ าม โดยหลักการ ถ้าเราศึกษาไมโครซอฟทเ์ วิรด์ เวอร์ ช่นั ใดเวอรช์ น่ั หน่ึง เรากจ็ ะสามารถเรยี นรู้เวอรช์ ัน่ อ่นื ๆ ได้ค่อนข้างง่าย ประโยชน์ของ แอพ Canva คือ สามารถสร้างรปู ภาพหรือวีดโี อทสี่ วยงามไดอ้ ยา่ งรวดเรว็ เพราะเต็มไปด้วยเทมเพลตให้ เลอื กใชม้ ากมาย แม้จะไม่มีพ้ืนฐานด้านกราฟิกหรอื วิดีโอก็สามารถเร่มิ ต้นใช้งานได้ทนั ที โปรเเกรม Facebook คือ บริการบนอนิ เทอรเ์ น็ตประเภทหนึง่ ทช่ี ว่ ยใหเ้ ราสามารถตดิ ต่อส่อื สาร ไปตลอดจนทำกิจกรรม ร่วมกับเพื่อนๆ หรอื กลุ่มเพ่ือน หรอื บคุ คลอืน่ ๆ ได้ ไม่วา่ จะเป็นการตั้งประเด็นถามตอบในเรอื่ งท่ีสนใจ โพสตร์ ูป ภาพ โพสตค์ ลิปวิดีโอ เขียนบทความหรอื บล็อก แชทออนไลน์ เล่นเกมแบบเป็นกลุ่ม ตลอดจนสามารถทำ

กิจกรรมอ่ืนๆ ผ่านแอพพลิเคชันเสริมทมี่ ีอยมู่ ากมาย ซึ่งยงั คงมีการพัฒนาแอพพลิเคชั่นและเกมส์เพื่อตอบสนอง ผ้ใู ช้อยูอ่ ย่างต่อเน่ือง

บทที่ 3 อุปกรณ์และวธิ ีการดําเนนิ งาน การจดั ทาํ โครงงานคอมพวิ เตอร์การพฒั นาแอพพลเิ คช่ันเพ่ือการศึกษา เร่อื ง สรปุ บทเรยี นเรื่องการศกึ ษา (software) มวี ิธกี ารดาํ เนนิ โครงงาน ตามขัน้ ตอนต่อไปน้ี 1.วสั ดุอุปกรณ์เคร่ืองมือหรอื โปรแกรมท่ใี ช้ในการพฒั นา 1.1 เคร่ืองคอมพิวเตอร์พร้อมเชอื่ มตอระบบเครือข่ายอินเตอร์เนต็ 1.2 โปรแกรมที่ใช้ในการดําเนินงานไดแ้ ก่ 1.โปรแกรม Canva 2.โปรแกรม Microsoft Word 3.โปรแกรม Face book 2.ขน้ั ตอนการดําเนนิ งาน 2.1 คดิ หวั ข้อโครงงานเพื่อนาํ เสนอครทู ป่ี รึกษา 2.2 ศึกษาและคน้ คว้าข้อมูลเกี่ยวข้องกับเรื่องท่ีสนใจ คือ เร่อื งการสรุปบทเรยี นต่างๆและศึกษาเพิ่มเติมจาก เว็บไซต์ต่างๆและจัดเกบ็ ข้อมูลเพ่อื จดั ทําเนื้อหาต่อไป 2.3 ศึกษาการสร้างแอปพลิเคชน่ั จากเว็บไซต์ต่างๆทเี่ สนอเทคนคิ วิธกี ารสร้าง 2.4 จัดทาํ โครงงานคอมพวิ เตอร์เพื่อนําเสนอครทู ป่ี รึกษา 2.5 จัดทําโครงงานคอมพวิ เตอร์การพฒั นาแอปพลเิ คช่นั เร่อื งการสรุปบทเรียนต่างๆโดยสร้างบทเรียนให้ น่าสนใจตามโครงงาน 2.6นาํ เสนอรายงานความก้าวหน้าใหค้ รทู ีป่ รกึ ษาโครงงานได้ตรวจสอบ ซ่ึงครูทป่ี รึกษาจะให้ข้อเสนอ แนะ ต่างๆเพ่ือให้จดั ทาํ เน้อื หาและการนาํ เสนอทน่ี ่าสนใจ ท้งั นีเ้ มอื่ ได้รบั คาํ แนะนาํ กจ็ ะนํามาปรับปรุง แก้ไขให้เป็นท่ี น่าสนใจยงิ่ ขนึ้ 2.7 จัดทาํ เอกสารรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์ 2.8 ประเมนิ ผลงานโดยให้ครูท่ปี รึกษาประเมนิ ผลงานและให้เพ่อื นๆที่สนใจร่วมประเมิน

บทที่ 4 ผลการดำเนนิ งาน / ผลการศกึ ษา การจดั ทำโครงงานแอพพลเิ คช่นั การพัฒนาแอพพลิเคช่ัน เรื่องแอพพลิเคช่นั สรปุ บทเรยี นเพ่อื การศึกษา 2good4you (Software) มีผลดำเนินโครงงานดังนี้ 1.ผลการพัฒนา 1.1 เปิดแอพพลิเคชนั่ จะปรากฎหนา้ จอ ดังน้ี หน้าที่ 1 หนา้ จอแอพพลิเคชั่นเรื่อง สรปุ บทเรียนเพือ่ การศึกษา

หนา้ ที่ 2 เข้าส่รู ะบบ Log in or Sign in หน้าที่ 3 ระดบั ช้นั เรยี น หนา้ ท่ี 4 เลือกระดบั ช้นั ที่ศึกษาอยู่

ภาพที่ 5 เลือกรายวิชาทีต่ อ้ งการทบทวน จากหน้าที่ 5 รายวชิ าประกอบดว้ ยดงั นี้ 1. วิชาวิทยาศาสตร์ (Science) 2. วิชาคณติ ศาสตร์ (Mathematics) 3. วชิ าภาษาไทย (Thai) 4. วิชาภาษาองั กฤษ (English) 5. วชิ าชวี ภาพ (Biology)

ตวั อยา่ ง รายวชิ าภาษาองั กฤษ (English) หนา้ ท่ี 6 Topic ขอของรายวิชาทตี่ อ้ งการทบทวน หน้าท่ี 8 เน้ือหา Topic ท่ีได้เลือกไว้

หน้าที่ 8 หน้าโปรไฟล์ หน้าท่ี 9 จดบนั ทกึ หรอื สรปุ จากภาพท่ี 8 ประกอบดว้ ย 1.โปรไฟล์ 2.ลสิ ต์ 3.เน้อื หาท่ตี ้องการทบทวน 4.บนั ทึกเน้ือหาเรยี น 5.การต้งั คา่

หนา้ ท่ี 10 หน้า Account ผูใ้ ชง้ าน หน้าท่ี 11 กล่องข้อความ

2.ผลการทดสอบ ในการทดสอบการพัฒนาแอพพลเิ คช่ัน เร่อื ง สรุปบทเรยี นเพอ่ื การศึกษา (Software) ผู้จัดทำได้ใช้วธิ ีการ ทดสอบการเลอื กใชโ้ ปรแกรมตา่ ง ๆ ภายในแอพพลิเคช่ัน จากการทดสอบพบวา่ แอพพลเิ คชนั่ เรอ่ื ง สรุปบทเรยี นเพื่อการศึกษา2good4you (Software) ที่ได้ พัฒนาขึน้ มานีส้ ามารถทำงานไดต้ ามความต้องการของผใู้ ช้งานคอื อ่านสรปุ เน้ือหาเรียน จดสรปุ ไดด้ ว้ ยตนเอง 3.ผลการประเมินประสิทธิภาพ ผลการประเมนิ ประสิทธภิ าพของการพฒั นาแอพพลเิ คช่ัน เรื่อง สรุปบทเรียนเพื่อการศึกษา 2good4you (Software) แสดงคา่ คะแนนเฉลย่ี และคา่ ระดับประสิทธิภาพของกลุม่ ตัวอยา่ งของผู้ใช้งานจำนวน 20 คน ตารางที่1 แบบประเมินเพื่อหาประสทิ ธภิ าพของการพัฒนาแอพพลเิ คชนั่ เรอ่ื ง สรุปบทเรียนเพือ่ การศึกษา 2good4you (Software) รายการประเมิน คะแนน 1.ความชดั เจนของข้อความท่ีแสดงบนจอภาพ 78 2.ความเหมาะสมของการใช้สขี องตวั อักษรพนื้ หลังและรูปภาพ 69 3.ความเหมาะสมของตำแหน่งการจดั วางสว่ นตา่ งๆบนจอภาพ 75 4.คำสั่งบนหน้าจอใชส้ อ่ื สารกับผู้ใช้งานได้ตรงตามวัตถุประสงค์ 63 5.การใช้งานง่าย 81 6.ความเหมาะสมของปรมิ าณขอ้ มูลที่นำเสนอในแต่ละจอภาพ 78 444 รวมเฉลี่ย จากตารางท1่ี แบบประเมินเพอื่ หาประสิทธิภาพของการพฒั นาแอพพลิเคชน่ั เรือ่ งสรุปบทเรียนเพื่อ การศึกษา 2good4you (Software) มคี า่ เฉลีย่ อยใู่ นระดับดีมาก

บทที่ 5 สรปุ ผลการดำเนนิ งาน และขอ้ เสนอแนะ การจัดทำโครงงานพัฒนาสอ่ื เพ่ือการศึกษา เรือ่ ง แอพพลเิ คชน่ั สรุปบทเรียนเพ่อื การศึกษา ( 2 good 4 you ) นีส้ ามารถสรุปผลการดำเนินโครงงานและข้อเสนอแนะดังน้ี 1 การดำเนินงานจัดทำโครงงาน 1.1 วตั ถุประสงค์ของโครงงาน 1.1.1 เพ่ือใช้ในการศึกษา 1.1.2 เพ่ือได้ค้นคว้าเรือ่ งท่สี นใจเกี่ยวกับเน้ือหาทีต่ ้องการจะศึกษา 1.1.3 เพอื่ ตอบโจทยผ์ ู้ศึกษาทตี่ ้องการทบทวนบทเรียนนอกเวลาเรยี น 1.1.4 เพอื่ ช่วยให้ผศู้ กึ ษาเขา้ ใจเนื้อหาในรูปแบบสรุปท่เี ข้าใจงา่ ย 2 สรปุ ผลการดำเนนิ งานโครงงาน การพฒั นาแอพพลิเคช่นั สรปุ บทเรยี นเพ่ือการศึกษาดว้ ย Adobe Photoshop เร่ืองการสรุปเนอื้ หา เรยี นน้ี ผจู้ ัดทำไดเ้ ร่ิมดำเนนิ งานตามขน้ั ตอนการดำเนนิ งานทเี่ สนอใน บทที่ 3 แล้วได้ออกแบบคิดผลงานผ่าน เว็บบลอ็ กท่ชี ือ่ http://www.canva.com ซ่ึงสามารถเผยแพรใ่ หเ้ พ่ือนรว่ มชัน้ ในหอ้ งเรียนหรอื อาจารยผ์ า่ น ทาง Social media ประเภทเว็บไซต์ http://facebook.com ทั้งน้ีเวบ็ บลอ็ กดังกล่าว สามารถจดั การและ เช่อื มต่อกบั เวบ็ ไซต์อนื่ ๆ ได้เปน็ อยา่ งดี โดยท้งั ครปู รกึ ษา เพอื่ น ๆ ในห้องได้เข้าไปมีส่วนรว่ มในการจัดการ เรียนรู้ โดยแสดความเห็นในเน้ือหาและรปู แบบของการนำเสนออยา่ งหลากหลาย ซึง่ ทำให้เกดิ การเรยี นรู้และ เปน็ แหลง่ เรยี นรใู้ นโลกออนไลน์อยา่ งหลากหลายและรวดเร็ว 3 ข้อเสนอแนะ 3.1 ข้อเสนอแนะทั่วไป 3.1.1 เวบ็ ไซตท์ ใ่ี ห้บรกิ ารในการออกแบบคอื Adobe Photoshop เป็นเวบ็ บลอ็ กสำเร็จรปู ทใ่ี ช้ ออกแบบงานได้ง่าย และรวดเร็ว หากใช้ประโยชน์ในทางท่ีไม่ถูกต้องและไม่เหมาะสม จะสง่ ผลตอ่ การละเมดิ

ลขิ สิทธแ์ิ ละไดร้ บั ความรู้ที่ไม่ถูกตอ้ ง เพราะฉะน้นั ผจู้ ดั ทำควรเผยแพรส่ ิ่งดี ๆ ให้บคุ คลท่ีเข้ามาเย่ียมหรือศกึ ษา ได้ความรู้และสงิ่ ดี ๆ นำไปเผยแพร่ต่อให้ผู้อ่ืนมาศึกษาความรทู้ ่ีมปี ระโยชน์ต่อไป 3.1.2 ควรมีการจัดทำเนอ้ื หาของโครงงานใหห้ ลากหลายให้ครบกลุ่มสาระการเรยี นรู้ 3.1.3 ควรเรียบเรยี งเนือ้ หาใหเ้ ข้าได้ง่ายมากยง่ิ ขึ้น 3.2 ปญั หา อปุ สรรค และแนวทางการแก้ปัญหา 3.2.1 เขา้ แอพพลเิ คชั่น Canva เพ่ือการออกแบบผลงานนำเสนอพร้อมกันกับสมาชกิ ภายในกลุ่ม สง่ ผลให้แอพพลเิ คชนั่ มปี ญั หา จึงทำใหเ้ กิดความลา่ ช้าตามไปด้วย 3.2.2 เป็นโปรเจคแรกสำหรับสมาชิกในกลุ่มบางท่าน จงึ ตอ้ งเร่ิมเรียนรูแ้ บบคอ่ ยเป็นค่อยไปเพ่ือ ผลงานที่มปี ระสทิ ธภิ าพ

บรรณานุกรม ความสาํ คญั ของแอพพลิเคชน่ั เพ่อื การศึกษา [ออนไลน]์ .เข้าถึงไดจ้ าก: http://www.edu.ru.ac.th/images/edu_KM/km-poster-2562-03.pdf (วนั ที่สืบคน้ :18 กมุ ภาพันธ์2566). ประวัติความเปน็ มาของแอพพลิเคช่นั เพ่ือการศึกษา [ออนไลน์].เข้าถึงไดจ้ าก: https://sites.google.com/site/educationapptecno/xaeph-phli-khechan-pheux-kar-suksa (วนั ท่สี บื ค้น :18 กมุ ภาพนั ธ์ 2566).

ประวัติผูจ้ ัดทำโครงงาน ประวตั สิ ่วนตัวชือ่ นสิ รีณ อาแด เกิดวนั ท่ี 8 มิถุนายน พ.ศ.2550 ทีอ่ ยู่ 4/4 ม.4 ต.กอตอตอื ร๊ะ อ.รามนั จ.ยะลา 95000 มีพี่น้องท้งั หมด 3คน วิชาทถ่ี นัด สังคม องั กฤษ โปรแกรมหอ้ งเรยี น ศิลปภ์ าษาILP การศกึ ษา -ปพี .ศ. 2556 ประถมศกึ ษา โรงเรยี นศานติวทิ ยา -ปีพ.ศ. 2562 มธั ยมศกึ ษาตอนต้น โรงเรยี นพัฒนาวทิ ยา -ปจั จบุ นั กำลังศกึ ษา มธั ยมศึกษาตอนปลาย โรงเรยี นพัฒนาวิทยา สิ่งทวี่ างแผนไว้ เขา้ ศึกษาระดบั มหาวทิ ยาลัย คติประจำใจ ทำวนั นใี้ หด้ ที ่สี ุด

ประวตั ิผจู้ ดั ทำโครงงาน ประวัติสว่ นตวั ชือ่ นุรฮาซกี ีน ดาราหิง เกดิ วันที่ 2 มถิ นุ ายน พ.ศ.2549 ท่อี ยู่ 18 ม.8 ต.บดุ ี อ.เมอื ง จ.ยะลา 95000 มีพน่ี ้องทง้ั หมด 4คน วชิ าทีถ่ นัด มลายู สังคม โปรแกรมหอ้ งเรียน ศิลป์ภาษาILP การศกึ ษา -ปีพ.ศ. 2556 ประถมศึกษา โรงเรยี นเพญ็ ศิริ -ปีพ.ศ. 2562 มธั ยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนพัฒนาวทิ ยา -ปจั จุบันกำลงั ศกึ ษา มธั ยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนพฒั นาวทิ ยา สิ่งท่วี างแผนไว้ เข้าศกึ ษาระดับมหาวทิ ยาลัย คตปิ ระจำใจ ทำวนั นใ้ี หด้ ที ่ีสุด

ประวตั ิผู้จัดทำโครงงาน ประวัติส่วนตวั ชื่อ นาดา ดือราแม เกิดวนั ที่ 2 มกราคม พ.ศ.2550 ทีอ่ ยู่ 129/54 ม.1 ต.สะเตงนอก อ.เมือง จ.ยะลา มพี ี่น้องท้ังหมด 2คน วิชาท่ีถนัด มลายู สงั คม ฝร่ังเศส โปรแกรมหอ้ งเรียน ศิลป์ภาษาILP การศึกษา -ปีพ.ศ. 2556 ประถมศึกษา โรงเรยี นเทศบาล4 -ปีพ.ศ. 2562 มัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนพัฒนาวทิ ยา -ปจั จบุ ันกำลังศกึ ษา มัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนพัฒนาวทิ ยา สิ่งทีว่ างแผนไว้ เขา้ ศึกษาระดบั มหาวทิ ยาลยั คติประจำใจ ทำวันนใี้ ห้ดที สี่ ุด

ประวัติผ้จู ัดทำโครงงาน ประวัตสิ ว่ นตวั ช่อื อศิ ราณยี ์ หมิดสะแหล้ เกิดวันที่ 10 กมุ ภาพันธ์ พ.ศ.2550 ทอ่ี ยู่ 37/5 ม.8 ต.โมคลาน อ.ท่าศาลา จ.นครศรีธรรมราช มพี ี่น้องทั้งหมด 4คน วชิ าท่ีถนดั มลายู สังคม คณติ โปรแกรมห้องเรยี น ศิลป์ภาษาILP การศึกษา -ปพี .ศ. 2556 ประถมศึกษา โรงเรียนรนสั รสุ ดนี ยี หั ์ -ปีพ.ศ. 2562 มัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนวิทยาสรรค์ศกึ ษา -ปจั จุบนั กำลงั ศกึ ษา มัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนพัฒนาวทิ ยา สิ่งทวี่ างแผนไว้ เขา้ ศึกษาระดบั มหาวิทยาลัย คติประจำใจ ทำวันนใี้ ห้ดีทสี่ ุด

ประวัติผู้จัดทำโครงงาน ประวัตสิ ว่ นตัว ชอื่ ซานามาเรยี ม อดุ ดนิ เกิดวนั ที่ 4 ตุลาคม พ.ศ.2550 ทอ่ี ยู่ 25 ถ.ชวี ินอทุ ิศ ต.สะเตงนอก อ.เมอื ง จ.ยะลา มีพนี่ ้องทั้งหมด 5คน วิชาท่ถี นดั มลายู สงั คม คณติ โปรแกรมห้องเรยี น ศิลป์ภาษาILP การศึกษา -ปีพ.ศ. 2556 ประถมศกึ ษา โรงเรยี นรงั สอี นุสรณ์ -ปีพ.ศ. 2562 มธั ยมศึกษาตอนต้น โรงเรยี นพีระยานาวนิ คลองหินวทิ ยา -ปจั จุบนั กำลังศกึ ษา มธั ยมศึกษาตอนปลาย โรงเรยี นพัฒนาวิทยา ส่ิงท่วี างแผนไว้ เขา้ ศึกษาระดับมหาวทิ ยาลัย คติประจำใจ ทำวันนใี้ หด้ ีท่สี ุด

ประวตั ิผจู้ ัดทำโครงงาน ประวัติสว่ นตัว ชือ่ นะดา ดากาเรง เกดิ วนั ที่ 9 ธันวาคม พ.ศ.2550 ทอ่ี ยู่ 37/5 ม.8 ต.โมคลาน อ.ท่าศาลา จ.นครศรีธรรมราช มพี น่ี ้องท้ังหมด 2คน วชิ าท่ถี นัด มลายู สังคม คณติ โปรแกรมห้องเรยี น ศิลป์ภาษาILP การศึกษา -ปีพ.ศ. 2556 ประถมศึกษา โรงเรยี นพฒั นาวิทยา (แผนกสาธติ ) -ปีพ.ศ. 2562 มธั ยมศกึ ษาตอนต้น โรงเรียนพรี ะยานาวินคลองหินวิทยา -ปจั จุบันกำลังศึกษา มัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรยี นพฒั นาวทิ ยา สิ่งที่วางแผนไว้ เขา้ ศึกษาระดบั มหาวทิ ยาลยั คติประจำใจ ทำวันนใี้ ห้ดีที่สุด