โรงเรียนดีวิถีลูกเสือ มันตานุสรณ์ 2566

คำนำ โครงการโรงเรียนดีวิถีลูกเสือมีวัตถุประสงค เพื่อพัฒนาเยาวชนใหเปนพลเมืองที่ดีของประเทศ และ สงเสริมเยาวชนใหแสดงออกถึงพฤติกรรมที่พึงประสงค โดยการใชหลักการของลูกเสือการยึดมั่นตามกฎและคำ ปฏิญาณ การเรียนรูโดยการกระทำ เนนการปฏิบัติกิจกรรมกลางแจง การใชระบบหมู และความกาวหนาของ บุคคล โดยใชหลักสูตรและวิชาพิเศษลูกเสือ เพื่อพัฒนาคุณภาพคนของประเทศ รวมถึงการสงเสริมสถานศึกษา ปลูกฝงใหผูเรียน มีหลักคิดที่ถูกตองดานคุณธรรม จริยธรรม เปนผูมีความพอเพียง มีระเบียบวินัย มีความ ซอื่ สัตยสุจริต มีจติ อาสา มีความรบั ผิดชอบ และมคี วามจงรักภักดีตอชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย มีภูมิคุมกัน ตอการเปลี่ยนแปลง และการพัฒนาประเทศในอนาคต ตามที่บริบทที่เปลี่ยนแปลงไปอยางรวดเร็วในศตวรรษที่ 21 โรงเรียนมันตานุสรณ จึงทำโครงการโรงเรียนดีวิถีลูกเสือ เพื่อปลูกฝงคุณธรรมจริยธรรม ความมีระเบียบ วินัย มคี วามซื่อสตั ยส ุจรติ มีจติ อาสา มคี วามรบั ผิดชอบ และมคี วามจงรักภักดตี อชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย ใหลูกเสือเนตรนารปี ฏิบัตกิ ิจวัตรประจำวัน โดยใชหลักการของลูกเสือเปนแนวทางในการปฏิบัติ และคณะผูจ ัดทำ หวงั เปน อยางยงิ่ วา รายงานเลมนีจ้ ะเปนประโยชนแกโรงเรยี นและบคุ ลากรทางลูกเสือทเ่ี ก่ยี วของตอไป โรงเรียนมนั ตานุสรณ

สารบัญ หนา เร่ือง 1 ดา น 1 ดานผบู ริหารสถานศกึ ษา 1 2 1.1 ดา นการพัฒนาตนเอง 1.1.1 คณุ วฒุ ิทางลูกเสอื ของผูบริหารสถานศกึ ษา 3 1.1.2 การเขา รวมประชุมสมั มนา / เปน คณะทำงาน 3 3 หรอื เปน คณะวทิ ยากรดานลูกเสือของผูบรหิ ารสถานศกึ ษา 3 1.1.3 การเขา รวมกิจกรรมลูกเสือในสถานศึกษาและหนวยงานอืน่ ๆ 4 ของผบู รหิ ารสถานศกึ ษา 4 1.2 ดานการบรหิ ารสถานศกึ ษา 4 1.2.1 กำหนดวสิ ยั ทศั น พนั ธกจิ แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา 4 4 แผนปฏิบัตกิ ารประจำปด า นลกู เสือในแผนของสถานศกึ ษา 1.2.2 การนำหลักการ/วธิ กี ารของลกู เสือไปกำหนดนโยบาย แผนงาน 4 โครงการและการจดั การเรียนรหู รอื การเรยี นการสอนในสถานศกึ ษา 6 1.2.3 การนิเทศ ตดิ ตาม ประเมนิ ผล การนำวิธีการลกู เสือไปใชใ นสถานศกึ ษา 6 1.2.4 การจัดสภาพแวดลอมและแหลง เรียนรูในสถานศึกษา 7 ดา น 2 ดานครแู ละบุคลากรทางการศึกษา 7 2.1 รอยละของครูทม่ี ีคุณวฒุ ิลกู เสอื ต้ังแตขน้ั B.T.C. ข้นึ ไป 8 2.2 ครูและบุคลากรทางการศกึ ษาในสถานศึกษาไดร ับการฝก อบรม 8 ทกั ษะทางลูกเสอื และหรือหลกั สตู รพเิ ศษเพม่ิ เติม 2.3 แผนการจดั กจิ กรรมลกู เสอื ทุกประเภทในสถานศึกษา 2.4 การจัดกิจกรรมวชิ าพิเศษลูกเสอื ทุกประเภทในสถานศึกษา 2.5 การนำหลักการและวธิ กี ารลกู เสือบรู ณาการในแผนการจดั การเรียนรู ของกลมุ สาระการเรยี นรูอ่นื และใชในการจดั กิจกรรมการเรียนรโู ดย ดำเนนิ การบนั ทึกหลงั แผนการจดั การเรียนรูหรือวิจยั ในช้ันเรยี น 2.6 การนำหลกั การและวิธกี ารลกู เสอื ไปใชใ นการจัดกิจกรรมของสถานศึกษา โดยสรุปผลการดำเนนิ งาน ดานท่ี 3 ดา นการจดั การเรียนรูแ ละคณุ ลกั ษณะของผเู รียน 3.1 การจดั กจิ กรรมทน่ี ำคำปฏญิ าณและกฎของลูกเสอื ไปใชในการพฒั นา คณุ ลกั ษณะของผูเรยี น 3.2 การจัดกจิ กรรมทส่ี งเสริมใหผ เู รียนไดล งมือปฏิบัตเิ พ่ือพัฒนา คณุ ลกั ษณะของผูเรียน 3.3 การจดั กิจกรรมเชิงสญั ลักษณล ูกเสือในการพัฒนาคุณลักษณะของผูเรยี น 3.4 การจัดกิจกรรมท่นี ำระบบหมูไปใชใ นการพฒั นาคุณลักษณะของผูเรยี น 3.5 การจดั กิจกรรมท่ีไดร บั การสนบั สนุนจากหนวยงาน/องคก รท้ังภาครฐั และเอกชน ไปใชในการพัฒนาคุณลักษณะของผูเรียน 3.6 การจัดกิจกรรมฝก อบรมที่สรางความกาวหนา ทา ทาย และดึงดูดใจ เพือ่ พัฒนาคุณลักษณะของผเู รยี น

เร่อื ง หนา 3.7 การจดั กจิ กรรมการเรียนรูกลางแจงท่ีใชชวี ิตอยูทา มกลางธรรมชาติ 8 9 สงเสรมิ ความเขาใจและความสมั พันธกับสงิ่ แวดลอ ม 3.8 การจดั กิจกรรมที่ไดรบั การสนบั สนุนจากชมุ ชน การใหบรกิ ารชมุ ชน 10 10 และพฒั นาชุมชน 10 ดานท่ี 4 ดา นการจัดกจิ กรรมลูกเสือ 10 11 4.1 การบรหิ ารงานลูกเสอื ในสถานศึกษาตามประเภทของลูกเสือ 4.2 การแตงตงั้ ผูบ ังคับบญั ชาลกู เสือ 4.3 การเลื่อนชน้ั ลกู เสอื แตล ะประเภท 4.4 การจดั กจิ กรรมเชงิ สัญลักษณทางลกู เสือ 4.5 นวัตกรรม (Innovation) หรอื ผลการดำเนนิ งานที่มีวธิ ีปฏบิ ัติทเ่ี ปนเลิศ ของสถานศกึ ษา (Best Practice) ดา นกจิ กรรมลูกเสอื

1 แบบรายงานการดำเนนิ งานในสถานศึกษาเพอื่ เขา รบั การคัดเลอื กโรงเรียนดีวถิ ลี ูกเสือ โรงเรียนมันตานุสรณ อำเภอเมอื ง จงั หวดั ชมุ พร 1. ดานผูบริหารสถานศกึ ษา วิธปี ฏิบตั ิ หรือ เอกสารหลกั ฐานอางอิง ลำดับ รายการพิจารณา 1.1 ดานการพฒั นาตนเอง 1 คุณวฒุ ทิ างลกู เสือของผบู รหิ ารสถานศกึ ษา นายกิจจา เกง การไถ ผูอำนวยการโรงเรียน มันตานุสรณผ ูบ รหิ ารสถานศึกษา ไดรบั คุณวุฒิ ทางลกู เสือ ข้นั หวั หนาผใู หก ารฝก อบรมวชิ าผู กำกับลกู เสือ (L.T.) รนุ 76 ณ คา ยลกู เสอื วชริ าวธุ อำเภอศรรี าชา จงั หวดั ชลบุรี วนั ที่ 2 ตลุ าคม 2552 2 การเขา รว มประชุมสัมมนา / เปน ผบู ริหารเปนวิทยากรใหการฝกอบรมดงั นี้ คณะทำงานหรือเปนคณะวิทยากรดา น 1. วทิ ยากรทปี่ รกึ ษาผใู หการฝก อบรมบุคลากร ลูกเสือของผบู ริหารสถานศึกษา ทางการลูกเสือ หลกั สตู รวชิ าผูก ำกับลูกเสือ สำรองข้นั ความรูท่วั ไปและข้ันความรูเบ้ืองตน (C.B.T.C) ใหกบั ขา ราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา รุนท่ี 001 วันท่ี 12 – 15 กรกฎาคม พ.ศ.2565 ณ คา ยลกู เสือโรงเรียน ชมุ ชนวัดทา สุธาราม ตำบลตะโก อำเภอทุง ตะโก จงั หวดั ชมุ พร 2. วทิ ยากรทีป่ รึกษาผใู หก ารฝกอบรม บุคลากรทางการลกู เสือ หลกั สูตรวิชาผูกำกบั ลูกเสอื สามญั ขนั้ ความรทู ่ัวไปและขน้ั ความรู เบอ้ื งตน (S.B.T.C) ใหกับขา ราชการครแู ละ บุคลากรทางการศึกษา รุนท่ี 001 วันท่ี 10 – 13 สิงหาคม พ.ศ.2565 ณ คา ยลกู เสอื โรงเรยี นบานวงั ปลา ตำบลชอ งไมแกว อำเภอ ทงุ ตะโก จงั หวดั ชมุ พร 3. วิทยากรที่ปรกึ ษาผใู หการฝก อบรมบุคลากร ทางการลูกเสอื หลักสตู รวชิ าผกู ำกับลกู เสือ สามัญรนุ ใหญขัน้ ความรูชั้นสงู (S.S.A.T.C) ใหกบั ขาราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา วันท่ี 6 – 12 กนั ยายน พ.ศ.2565 ณ คาย ลกู เสอื ศนู ยกจิ กรรมพัฒนาผูเรียนโรงเรียนทา ขาม อำเภอทาแซะ จงั หวดั ชุมพร

2 ลำดับ รายการพจิ ารณา วธิ ปี ฏิบตั ิ หรือ เอกสารหลักฐานอางอิง 4. วทิ ยากรการฝก อบรมผกู ำกบั ลูกเสอื หลักสูตรวิชาผูก ำกบั ลกู เสือสามญั รนุ ใหญขัน้ ความรทู ัว่ ไป และความรเู บ้ืองตน (S.S.B.T.C) ใหกบั ขา ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา วันท่ี 17– 20 กันยายน พ.ศ.2565 ณ คาย ลูกเสือศูนยโรงเรยี นปากนำ้ หลงั สวนวทิ ยา อำเภอหลงั สวน จังหวดั ชุมพร 5. วทิ ยากรท่ีปรกึ ษาผใู หการฝกอบรมลกู เสือ จิตอาสาพระราชทาน รนุ ที่ 3/2566 ระหวาง วันท่ี 24– 27 มกราคม พ.ศ.2566 ณ คาย ลูกเสอื ศนู ยโ รงเรยี นปากนำ้ หลังสวนวิทยา อำเภอหลังสวน จงั หวัดชมุ พร 3 การเขา รวมกจิ กรรมลกู เสือในสถานศึกษา ผูบรหิ ารสถานศึกษา เขา รวมกจิ กรรมลกู เสือใน และหนว ยงานอน่ื ๆของผูบรหิ ารสถานศึกษา สถานศึกษา หรอื หนว ยงานอ่ืน ๆ จำนวน 7 ครั้ง ข้นึ ไป โดยปรากฏหลกั ฐานหรอื เอกสาร 1. แตง ตั้งผูรบั ผิดชอบกิจกรรม เดินทางไกล ไมแรมคืนลูกเสือสำรอง และกจิ กรรมเขา คา ยไมแรมคนื ลูกเสือสามัญ ประจำป การศึกษา 2565 2. ประชมุ วางแผนการฝกอบรม ผบู งั คับบญั ชาลกู เสือจติ อาสา พระราชทาน โครงการลูกเสือจติ อาสา พระราชทาน ประจำปง บประมาณ พ.ศ. 2565 3. รว มพิธเี ปดโครงการ ศธ.จิตอาสาบำเพญ็ ประโยชน 4. ประชุมเตรียมความพรอมการจัดงานวนั คลา ยวนั สถาปนาคณุลูกเสอื แหงชาติ ประจำป 2565 5. โครงการลูกเสอื จิตอาสาพระราชทาน 6. ประชุมวางแผนดำเนินโครงการฝกอบรม บุคลากรทางการลกู เสือขน้ั ผูชวยผใู หการ ฝก อบรมวิชาผูกำกบั ลูกเสือ (A.L.T.C) 7. แตง ตัง้ ผรู ับผิดชอบกจิ กรรมอยูคา ยพัก แรมลกู เสือ-เนตรนารี สามัญ ประจำป การศกึ ษา 2563

3 ลำดับ รายการพิจารณา วิธีปฏิบัติ หรือ เอกสารหลักฐานอา งอิง 1.2 ดานการบรหิ ารสถานศึกษา ผูบ รหิ ารกำหนดวิสยั ทศั น / พันธกิจ ดาน 1 กำหนดวสิ ัยทัศน พันธกิจ แผนพัฒนา ลกู เสือในแผนของสถานศึกษาอยางชัดเจน คุณภาพการศึกษา แผนปฏิบัตกิ ารประจำป 1. แผนพัฒนาของโรงเรยี น ดานลกู เสอื ในแผนของสถานศึกษา 2. แผนพัฒนาประจำป 2 การนำหลกั การ/วธิ ีการของลกู เสือไป ผูบรหิ ารนำหลักการ / วิธกี ารของลูกเสอื ไป กำหนดนโยบาย แผนงาน โครงการและการ กำหนดนโยบายแผนงาน / โครงการ และการ จดั การเรียนรูห รอื การเรยี นการสอนใน จดั การเรยี นรใู นสถานศึกษา อยา งชัดเจน โดย สถานศกึ ษา มีหลักฐาน เอกสาร หรือรอ งรอยการ ดำเนนิ งาน 3 การนเิ ทศ ติดตาม ประเมินผล การนำ 1. โครงการกจิ กรรมพัฒนาผเู รยี น วิธกี ารลกู เสอื ไปใชในสถานศึกษา - โครงการกจิ กรรมพัฒนาผูเรียนดา น 4 การจัดสภาพแวดลอมและแหลงเรียนรใู น ลกู เสอื -เนตรนารี สถานศกึ ษา 2. กิจกรรมหลกั สตู รพเิ ศษ - กิจกรรมประชาธปิ ไตย - กิจกรรมตา นภัยยาเสพติด - กจิ กรรมบรรเทาสาธารณภัย - กจิ กรรมปฐมพยาบาลเบอ้ื งตน 3. แผนการสอนวชิ าลกู เสอื ผูบริหารมีการนเิ ทศ ติดตาม ประเมนิ ผลการนำ วธิ กี ารลูกเสือไปใชใ นสถานศึกษาทกุ ภาคเรียน สมดุ นเิ ทศกิจกรรมลกู เสอื ผูบรหิ ารจัดใหมสี ภาพแวดลอมหรือแหลง เรียนรูในสถานศึกษา 1. โรงเรยี น ผูบริหาร ไดจ ัด สภาพแวดลอ มท่เี อื้อตอการเรียนรู 2. สถานศกึ ษาจดั ใหม ีแหลง เรียนรดู าน กิจกรรมลูกเสือ เชน หอ งลกู เสอื หอ ง พยาบาล หองสมุด หอ งคอมพวิ เตอร

4 2. ดานครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ลำดับ รายการพิจารณา วธิ ปี ฏิบัติ หรือ เอกสารหลักฐานอางอิง 1 รอยละของครูทม่ี ีคุณวุฒลิ กู เสือตงั้ แตข้นั โรงเรียนมันตานุสรณ มีครูผูส อนระดบั B.T.C. ข้นึ ไป ประถมศกึ ษาจำนวน 47 คน โดยมวี ฒุ ทิ าง ลกู เสอื จำนวน 44 คน เปน จำนวนมากกวา รอยละ 80 2 ครแู ละบุคลากรทางการศึกษาใน ครูโรงเรียนมนั ตานุสรณ ไดร ับการฝกอบรม สถานศกึ ษาไดรับการฝกอบรมทกั ษะทาง ทกั ษะลูกเสือ จาก สโมสรลกู เสอื อุทุมพร ดา น ลกู เสอื และหรือหลกั สตู รพเิ ศษเพ่มิ เติม การเปด -ปดประชมุ กองของลูกเสอื สำรองและ ลกู เสือสามัญ , ระเบียบแถว ครูโรงเรยี นมันตานุสรณ ไดรับการฝก อบรม หลกั สตู รลกู เสือจติ อาสาพระราชทาน 3 แผนการจดั กจิ กรรมลกู เสือทุกประเภทใน โรงเรียนมนั ตานุสรณ ไดจ ัดทำแผนการจัดการ สถานศึกษา เรียนรู ในสถานศึกษา ดังน้ี 1. แผนการสอนลูกเสอื 2. เตรยี มการสอนลูกเสอื 3. หลกั สตู รลูกเสือ 4. บนั ทึกหลงั สอน 4 การจัดกจิ กรรมวิชาพเิ ศษลกู เสือทุกประเภท โรงเรียนมกี ารสง เสรมิ หรอื จัดกิจกรรมวชิ า ในสถานศกึ ษา พเิ ศษ รวมทกุ ประเภท ๖-๘ รายวิชา โดยมี เอกสารหรือหลักฐานการดำเนนิ งาน โรงเรียน มนั ตานุสรณไดดำเนินการจดั กจิ กรรมหลกั สูตร พิเศษ ไดแก นักกรีฑา,นักกีฬา,นกั จติ กร,นกั ดนตรี,นักดบั เพลิง,นกั บุกเบิก,นักวิทยาศาสตร, นกั ศึกษาธรรมชาติ,นกั สำรวจ,บรรณารักษ, บำเพ็ญประโยชน, ปฐมพยาบาล,ผบู รบิ าลคนไข 5 การนำหลกั การและวธิ ีการลูกเสอื บูรณาการ โรงเรียนไดนำหลักการและวิธกี ารลกู เสอื บรู ณา ในแผนการจดั การเรียนรูของกลมุ สาระการ การในแผนการจัดการเรียนรูทุกกลมุ สาระการ เรียนรอู น่ื และใชในการจดั กจิ กรรมการ เรยี นรูและใชใ นการจดั กิจกรรมการเรียนรู โดย เรยี นรโู ดยดำเนนิ การบนั ทึกหลงั แผนการ ดำเนนิ การบันทึกหลังแผนการจดั การเรียนรู จดั การเรียนรหู รือวิจัยในช้ันเรียน 6 การนำหลักการและวิธีการลกู เสือไปใชใ น โรงเรียนมันตานสุ รณไ ดมีการดำเนินการนำ การจัดกิจกรรมของสถานศึกษา โดยสรปุ ผล หลกั การและวิธกี ารลูกเสือไปใชในการจัด การดำเนนิ งาน กจิ กรรมของสถานศึกษา โดยสรปุ ผลการ ดำเนนิ งานในรูปแบบของรายงานผลการ ดำเนินงาน ดังน้ี 1. โครงการโรงเรยี นสีขาว เชน กจิ กรรม รณรงคตอตานยาเสพตดิ , กิจกรรมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม, กจิ กรรมของหายไดคนื

5 ลำดับ รายการพิจารณา วธิ ปี ฏิบตั ิ หรือ เอกสารหลักฐานอางอิง 2. โครงการพฒั นาศักยภาพนักเรียนสูความ เปนเลิศ 3. โครงการสง เสรมิ ประชาธปิ ไตยในโรงเรียน เชน กจิ กรรมเลอื กตั้งประธานนักเรียน 4. โครงการกีฬาสภี ายใน เชน กิจกรรมกีฬากี ภายใน , กจิ กรรมสง เสริมกีฬาภายนอก 5. โครงการกิจกรรมพัฒนาผเู รยี น เชน กจิ กรรมเดินทางไกลลกู เสือสำรอง , กจิ กรรม เขาคา ยลูกเสือ–เนตรนารีสามัญ , กจิ กรรม ชุมนุม 6. โครงการตน กลา คณุ ธรรม เชน กจิ กรรมรัก ชาติ ศาสน กษัตรยิ  , กิจกรรมวนั สำคญั ทาง ศาสนา , กิจกรรมสง เสริมความเปนไทย 7. โครงการพัฒนาอนามยั โรงเรียน เชน กจิ กรรมตรวจสขุ ภาพ

6 3. ดานการจดั การเรยี นรแู ละคุณลกั ษณะของผูเรียน วิธีปฏบิ ตั ิ หรือ เอกสารหลักฐานอางอิง ลำดับ รายการพิจารณา คำปฏิญาณและกฎถือเปนหลักเกณฑท ล่ี ูกเสือ 1 การจัดกิจกรรมที่นำคำปฏญิ าณและกฎของ ทุกคนใหคำมน่ั สัญญาวา จะปฏิบัติตามกฎของ ลูกเสอื ไปใชใ นการพฒั นาคุณลกั ษณะของ ลกู เสอื กฎของลูกเสอื มีไวใ หลูกเสือเปน หลกั ผูเรียน ในการปฏบิ ัติ ไมไดห ามทำหรอื บังคับใหท ำ 2 การจัดกิจกรรมทีส่ ง เสริมใหผูเรียนไดลงมือ แตถา ทำก็จะทำใหเกิดผลดแี กตวั เองเปนคนดี ปฏิบตั เิ พื่อพฒั นาคุณลกั ษณะของผเู รียน ไดรบั การยกยองวาเปนผูมเี กียรตเิ ช่อื ถือได ซง่ึ โรงเรียนไดต ระหนักและใหความสำคัญนำไปใช ในการจดั กิจกรรม เชน 1. กิจกรรมจติ อาสาทำความสะอาดโรงเรียน 2. กจิ กรรมเขา คายลูกเสอื -เนตรนารี 3. กิจกรรมเขาแถวเคารพธงชาติ 4. กจิ กรรมปลกู ตนไม 5. กิจกรรมเลอื กต้ังประธานนักเรยี น 6. กจิ กรรมทบทวนคำปฏญิ าณและสวนสนาม เน่อื งในวนั คลายวนั สถาปนาคณะลูกเสือ แหงชาติ 7. กิจกรรมจติ อาสาทำความสะอาดวดั 8. กิจกรรมกีฬาภายใน “มันตาเกมส” การเรยี นรูจากการกระทำเปนการพัฒนาสวน บคุ คลความสำเรจ็ หรือไมส ำเร็จของผลงาน อยู ทกี่ ารกระทำของตนเองทำใหมคี วามรทู ีช่ ดั เจน และสามารถแกป ญหาตา งๆไดดวยตวั เอง และ ทาทายความสามารถของตนเอง ซึ่งโรงเรยี น ไดนำไปใชใ นกิจกรรมตา งๆของโรงเรียน เชน 1. กิจกรรมสอบนักธรรม 2. กจิ กรรมวันตรุษจีน 3. กจิ กรรมของหายไดคนื 4. กิจกรรมไหวครู 5. กจิ กรรมคา ยภาษาองั กฤษ 6. กจิ กรรมชุมนมุ 7. กิจกรรมวนั วทิ ยาศาสตร 8. กิจกรรมสงเสรมิ การอา น 9. กจิ กรรม Manta happy school 10. กจิ กรรมวันครสิ มาสต

7 ลำดบั รายการพิจารณา วิธีปฏิบัติ หรือ เอกสารหลักฐานอางอิง 3 การจัดกจิ กรรมเชิงสญั ลักษณลกู เสือในการ การใชสญั ลักษณร ว มกันฝกใหม ีความเปนหนงึ่ พัฒนาคณุ ลักษณะของผเู รียน เดยี วในการเปนสมาชิกลูกเสอื เนตรนารี ดวย การใชสญั ลักษณร วมกนั ไดแก เครอื่ งแบบ เคร่ืองหมาย การทำความเคารพ รหัส คำ ปฏญิ าณ กฎคติพจน คำขวญั ธง วธิ กี ารน้ีจะ ชวยใหผูเรียนตระหนกั และภาคภูมใิ จในการ เปน สมาชิกขององคก รดังจะเหน็ ไดจ าก กจิ กรรม 1. กจิ กรรมกฬี าภายใน “มนั ตาเกมส” 2. กจิ กรรมครู D.A.R.E. 3. กิจกรรมเดนิ ทางไกลไมแรมคืนลกู เสอื สำรอง 4. กจิ กรรมเขา คา ยพักแรมลูกเสือ-เนตรนารี สามญั 5. กิจกรรมลูกเสอื จติ อาสาพระราชทาน 6. กิจกรรมทบทวนคำปฏญิ าณและสวนสนาม เน่ืองในวนั คลายวนั สถาปนาคณะลูกเสือ แหง ชาติ 7. กจิ กรรมรณรงคต อตา นยาเสพติด 8. กจิ กรรมรณรงคเ ลือกต้ัง 9. กิจกรรมถวายราชสดุดี 4 การจดั กิจกรรมทน่ี ำระบบหมูไปใชในการ ระบบหมเู ปนรากฐานอนั แทจ ริงของการลูกเสือ พัฒนาคุณลักษณะของผเู รยี น และการจัด เปนพืน้ ฐานในการอยูร ว มกัน การยอมรับซงึ่ กนั กจิ กรรมของสถานศึกษา และกัน การแบงหนา ที่ความรับผิดชอบ การ ชว ยเหลือซง่ึ กันและกนั ซ่งึ เปนการเรยี นรกู าร ใชประชาธปิ ไตย เบ้ืองตน โรงเรียนไดนำไป ประยกุ ตใ นการพฒั นาคุณลกั ษณะของผเู รียน และการจดั กิจกรรมในทกุ ๆเร่ืองเชน 1. กิจกรรม English Camp 2. กจิ กรรมวันตรษุ จีน 3. กจิ กรรมวันครสิ มาสต 4. กจิ กรรมวันวิทยาศาสตร 5. กิจกรรมหนนู อยนกั สญั จร 6. กิจกรรมเดนิ ทางไกลไมแ รมคนื ลูกเสือ สำรอง 7. กจิ กรรมเขาคา ยพักแรมลูกเสอื -เนตรนารี สามญั

8 ลำดับ รายการพจิ ารณา วธิ ปี ฏิบตั ิ หรือ เอกสารหลักฐานอางอิง 5 การจดั กจิ กรรมท่ีไดรบั การสนับสนนุ จาก โรงเรียนมนั ตานสุ รณ ไดรบั การสนบั สนนุ จาก หนว ยงาน/องคกรทั้งภาครัฐและเอกชน ไป หนวยงานองคกรทงั้ ภาครฐั และเอกชนในการ ใชในการพฒั นาคุณลักษณะของผเู รยี น จัดกจิ กรรมท่ีชวยสง เสริมและพัฒนา คณุ ลักษณะของผเู รียนดังจะเหน็ ไดจาก กจิ กรรม 1. กิจกรรมมอบเกยี รตบิ ัตร O-NET , NT 2. กจิ กรรมมอบเกยี รตบิ ตั รแขง ขนั ทักษะทาง วิชาการ 3. กิจกรรมมอบเกียรติบตั รวันภาษาไทย 4. กิจกรรมทกั ษะพนื้ ฐานดา นการบรกิ ารและ ชว ยเหลอื ภัยพบิ ัติ จาก สำนักงานบรรเทาสา ธารณภัย 5. กจิ กรรมมอบเกียรตบิ ัตรใหก บั นักเรียนที่ สรา งชอ่ื เสียงใหกับโรงเรยี น 6 การจัดกิจกรรมฝกอบรมท่ีสราง ความกาวหนา ในการเขารวมกิจกรรม กจิ กรรม ความกาวหนา ทาทาย และดึงดดู ใจ เพ่ือ ตา งๆ ทีจ่ ะใหเด็กทำตองใหมีความกา วหนา พัฒนาคุณลักษณะของผเู รียน และดึงดดู ใจ สรา งใหเ กิดความกระตือรือรน อยากทจี่ ะทำและวตั ถุประสงค ในการจดั แตล ะ อยางใหสัมพันธกับความหลากหลาย ในการ พัฒนาตนเองเกมการเลนทส่ี นุกสนาน การ แขงขนั ก็เปน สงิ่ ดงึ ดูดใจและเปน การจูงใจทด่ี ี เชน 1. กิจกรรมปฐมพยาบาลเบ้ืองตน 2. กิจกรรมอบรมอัคคีภัย โดย สำนักงาน บรรเทาสาธารณภัย 3. กจิ กรรมอบรมโครงการศึกษาเพื่อตอตา น การใชย าเสพตดิ ในเดก็ นักเรียน ( โครงการครู แดร D.A.R.E. ) 7 การจัดกจิ กรรมการเรียนรูกลางแจง ที่ใชชีวติ การจดั กิจกรรมการเรยี นรูกลางแจง ท่ีสงเสริม อยทู า มกลางธรรมชาติ สงเสริมความเขา ใจ ความเขา ใจธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดลอ ม เปน ส่ิง และความสัมพนั ธกับส่งิ แวดลอม สำคัญในกจิ กรรมลกู เสือ เน่ืองจากเราจะตอง ดำรงอยูรว มกับธรรมชาติ ทำกจิ กรรมตา งๆ รวมกับธรรมชาติ ดังนน้ั การสรางความรสู กึ ให มคี วามรกั ในธรรมชาติเรยี นรูธรรมชาติรอบ รอบตัวเรา และเหน็ คุณคาของธรรมชาติ ตลอดจนอนรุ ักษใหร ักษาไวอยางย่ังยนื จงึ เปน หนาทท่ี ร่ี ับผดิ ชอบรว มกนั ดงั จะเห็นไดจาก กิจกรรมท่โี รงเรียนจัดขน้ึ เชน

9 ลำดับ รายการพจิ ารณา วธิ ปี ฏิบัติ หรือ เอกสารหลกั ฐานอางอิง 1. กิจกรรมทัศนศึกษา 2. กจิ กรรมจิตอาสาปลกู ตนไม 3. กจิ กรรมกฬี าภายใน “มนั ตาเกมส” 4. กิจกรรมเดนิ ทางไกลไมแรมคืนลูกเสอื สำรอง 5. กิจกรรมเขาคา ยพักแรมลูกเสือ-เนตรนารี สามญั 8 การจดั กจิ กรรมท่ีไดร บั การสนับสนุนจาก กจิ กรรมท่โี รงเรียนไดดำเนินการไดรับการ ชุมชน การใหบ รกิ ารชุมชนและพฒั นาชุมชน สนับสนุนจากชมุ ชน การใหบรกิ ารชุมชนและ พฒั นาชุมชน เชน 1. กิจกรรมจิตอาสาพฒั นาชุมชุน

4. ดา นการจัดการเรียนรแู ละคุณลักษณะของผูเรยี น 10 ลำดบั รายการพจิ ารณา 1 การบรหิ ารงานลูกเสือในสถานศกึ ษาตาม วิธปี ฏิบตั ิ หรือ เอกสารหลักฐานอางอิง ประเภทของลกู เสือ 1. ลส.1 - ขอจัดต้งั กลุมหรอื กองลูกเสือ 2. ลส.2 – ใบสมคั รเปนผบู งั คบั บญั ชาลูกเสอื 2 การแตงต้ังผบู ังคับบญั ชาลูกเสือ ผตู รวจการลกู เสอื กรรมการลูกเสือและ 3 การเลื่อนชั้นลกู เสือแตละประเภท เจาหนาทล่ี กู เสอื 4 การจดั กิจกรรมเชิงสัญลักษณทางลูกเสอื 3. ลส.3 - ใบสมคั รเขา เปนลูกเสอื 4. ลส.6 - ทะเบียนกองลูกเสือสำรอง 5. ลส.7 - ทะเบียนกองลกู เสือสามญั 6. ลส.11 - ใบตง้ั กลุม ลกู เสือ 7. ลส.12 - ใบตั้งกองลกู เสอื 8. ลส.13 - ใบตงั้ ผูบ ังคับบญั ชาลกู เสอื 9. ลส.15 - บัตรประจำตัวลกู เสอื สำรอง 10. ลส.16 - บัตรประจำตัวลูกเสือสามัญ 11. ลส.19 – ใบเสรจ็ รับเงินคา บำรุงลูกเสือ ลส.13 - ใบแตงต้งั ผบู ังคบั บัญชาลกู เสือ 1. รายงานผลการสอบเลือ่ นชั้น 2. การจดั กจิ กรรมฝก อบรมวิชาพเิ ศษ โรงเรียนมันตานุสรณ เห็นความสำคัญการ ใชสัญลักษณรวมกัน ฝกใหมีความเปนหนึ่ง เดียวในการเปนสมาชิกลูกเสือเนตรนารี ดวย การใชสัญลักษณรวมกัน ไดแก เครื่องแบบ เครื่องหมาย การทำความเคารพ รหัสคำ ปฏิญาณ กฎ คติพจน คำขวัญ ธง เปนตน วิธีน้ี จะชวยใหผูเรียนตระหนักและภาคภมู ิใจในการ เปนสมาชิกขององคการลูกเสือโลกมีสมาชิกอยู ทั่วโลกและเปนองคกรที่มีสมาชิกมากที่สุดใน โลก ซึ่งทางโรงเรียนมันตานุสรณ ไดมีการจัด กิจกรรม ดังน้ี ๑. กิจกรรมการฝกระเบียบแถวลูกเสือ ๒. พธิ เี ขาประจำกองลกู เสือสามัญ ๓. กิจกรรมเดนิ ทางไกล ไมแรมคืนลูกเสอื สำรอง ๔. กจิ กรรมเดนิ ทางไกล อยูคา ยพักแรม ลกู เสือสามญั ๕. พิธีมอบเข็มลูกเสือบำเพ็ญประโยชน ๖. พิธีถวายราชสดุดี

11 ลำดับ รายการพิจารณา วิธีปฏิบัติ หรือ เอกสารหลักฐานอา งอิง 7. พิธีทบทวนคำปฏญิ าณและสวนสนาม ลูกเสอื เนื่องในวนั สถาปนาคณะลูกเสือ แหง ชาติลกู เสอื สามัญ วันที่ ๑ กรกฎาคม 8. กจิ กรรมประกวดระเบียบแถวลกู เสอื - เนตรนารี (กองลกู เสือสำรอง) 9. กจิ กรรมประกวดระเบียบแถวลูกเสอื - เนตรนารี (กองลกู เสือสามัญ) 5 นวัตกรรม (Innovation) หรือ ผลการ โรงเรียนมนั ตานสุ รณ มวี ิธปี ฏิบัตทิ เี่ ปน เลิศ ดำเนนิ งานทม่ี ีวธิ ปี ฏิบตั ิทเ่ี ปน เลิศของ (Best Practices) เรือ่ ง กจิ กรรมการเดินสวน สถานศึกษา (Best Practice) ดานกจิ กรรม สนามเพ่ือสถาปนาคณะลกู เสือแหงชาติ โดย ลกู เสอื นักเรียนชัน้ ประถมศึกษาปท่ี 1 - 6 ประจำป พ.ศ. 2565

เอกสารประกอบดา นท่ี 1 ดานผบู ริหารสถานศึกษา

คณุ วุฒทิ างลกู เสือของผูบริหารสถานศึกษา ประวตั ผิ ูบังคบั บัญชาลูกเสือ กองลูกเสือโรงเรียนมันตานุสรณ อำเภอเมอื งชมุ พร จงั หวัดชมุ พร ……………………………………………….. 1. ประวัติท่ัวไป 1.1 ชอื่ นายกิจจา นามสกลุ เกงการไถ 1.2 เกดิ วนั ที่ 27 เดือน พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2498 1.3 ภมู ิลำเนา บา นเลขที่ 108/3 หม1ู ตำบลบางหมาก อำเภอเมืองชุมพร จงั หวดั ชุมพร รหัสไปรษณยี  86000 โทรศัพทมือถือ 081-3703586 1.4 ตำแหนงหนา ทีก่ ารงาน ผอู ำนวยการโรงเรยี นมันตานุสรณ สังกัดคณะกรรมการสง เสรมิ การศึกษาเอกชน 1.5วุฒิทางการศึกษาสงู สุด ปริญญาโท ศษ.บ. บรหิ ารการศึกษา จากสถาบัน 2. ประวตั ิทางลูกเสอื 2.1 ตำแหนง ทางลูกเสือ ผูอำนวยการลกู เสอื โรงเรียนมนั ตานุสรณ 2.2 วุฒทิ างลกู เสอื สูงสุด : หวั หนา ผูใ หการฝกอบรมวิชาผกู ำกับลูกเสอื Leader Trainer (L.T.)









รางวลั ดานลกู เสือ - ผูบังคบั บัญชาลกู เสอื ดเี ดน ประเภทผูบ รหิ าร พ.ศ.๒๕๔๖ - ผบู ังคับบัญชาลูกเสือดเี ดน ประเภทผสู นับสนนุ พ.ศ.๒๕๕๔ - โรงเรยี นตน แบบลกู เสือ โรงเรียนบานดอนไทรงาม พ.ศ.๒๕๕๕ - ไดร บั เข็มลูกเสอื เสมาเชิดชูเกียรติ โดยเปน ผมู ผี ลงานดเี ดน ตอการพัฒนากิจกรรมลกู เสือของ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ประจำป 2564 ประเภท ผใู หการสนบั สนุน



การเขารวมประชุมสัมมนา / เปนคณะทำงานหรือเปน คณะวทิ ยากรดา นลกู เสอื ของผูบริหารสถานศึกษา 1. วทิ ยากรท่ีปรกึ ษาผใู หการฝก อบรมบุคลากรทางการลูกเสือ หลกั สตู รวชิ าผกู ำกับลกู เสือสำรองข้นั ความรู ทั่วไปและขน้ั ความรูเ บ้ืองตน (C.B.T.C) ใหก บั ขาราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา รุนท่ี 001 วันที่ 12 – 15 กรกฎาคม พ.ศ.2565 ณ คา ยลกู เสือโรงเรยี นชุมชนวัดทา สธุ าราม ตำบลตะโก อำเภอทุงตะโก จงั หวดั ชมุ พร







2. วทิ ยากรที่ปรกึ ษาผูใหการฝก อบรมบุคลากรทางการลูกเสอื หลกั สตู รวชิ าผกู ำกบั ลูกเสือสามญั ขั้นความรู ทั่วไปและขนั้ ความรเู บ้ืองตน (S.B.T.C) ใหก บั ขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา รุนที่ 001 วนั ที่ 10 – 13 สงิ หาคม พ.ศ.2565 ณ คา ยลกู เสอื โรงเรยี นบานวงั ปลา ตำบลชอ งไมแกว อำเภอทงุ ตะโก จงั หวดั ชมุ พร





3. วิทยากรทป่ี รกึ ษาผูใ หการฝก อบรมบุคลากรทางการลูกเสือ หลกั สูตรวิชาผกู ำกับลูกเสือสามัญรุน ใหญขน้ั ความรชู น้ั สงู (S.S.A.T.C) ใหก ับขา ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา วนั ท่ี 6 – 12 กนั ยายน พ.ศ.2565 ณ คา ยลกู เสอื ศูนยกิจกรรมพัฒนาผูเ รียนโรงเรยี นทาขา ม อำเภอทา แซะ จังหวดั ชุมพร







4. วทิ ยากรการฝกอบรมผกู ำกบั ลกู เสือ หลกั สตู รวิชาผกู ำกับลูกเสอื สามัญรนุ ใหญขั้นความรูท ั่วไป และความรู เบื้องตน (S.S.B.T.C) ใหกับขา ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา วันท่ี 17– 20 กนั ยายน พ.ศ.2565 ณ คา ยลูกเสอื ศนู ยโรงเรยี นปากน้ำหลงั สวนวิทยา อำเภอหลงั สวน จังหวัดชุมพร





5. วทิ ยากรทป่ี รึกษาผูใหการฝก อบรมลกู เสือจิตอาสาพระราชทาน รนุ ท่ี 3/2566 ระหวา ง วันที่ 24– 27 มกราคม พ.ศ.2566 ณ คายลกู เสือศนู ยโรงเรียนปากนำ้ หลงั สวนวิทยา อำเภอหลังสวน จังหวัดชมุ พร





การเขารว มกจิ กรรมลูกเสือในสถานศกึ ษาและหนว ยงานอืน่ ๆของผบู ริหารสถานศกึ ษา 1. แตงตงั้ ผรู บั ผดิ ชอบกจิ กรรม เดนิ ทางไกลไมแรมคืนลูกเสือสำรอง และกจิ กรรมเขา คายไมแรมคนื ลกู เสือ สามญั ประจำปการศึกษา 2565

2. ประชุมวางแผนการฝก อบรมผูบังคบั บัญชาลูกเสือจติ อาสาพระราชทาน โครงการลูกเสอื จติ อาสา พระราชทาน ประจำปงบประมาณ พ.ศ.2565



3. รว มพธิ เี ปด โครงการ ศธ.จติ อาสาบำเพญ็ ประโยชน



4. ประชมุ เตรยี มความพรอมการจดั งานวันคลา ยวนั สถาปนาคณลุ ูกเสอื แหงชาติ ประจำป 2565



5. โครงการลกู เสอื จิตอาสาพระราชทาน



6. ประชุมวางแผนดำเนนิ โครงการฝกอบรมบุคลากรทางการลูกเสือขั้นผูชวยผูใหก ารฝก อบรมวิชาผูกำกับ ลูกเสอื (A.L.T.C)