สรุปอาชีพ เส้นพลาสติก

สรปุ ผลการดำเนนิ งานโครงการศูนย์ฝกึ อาชพี ชมุ ชนรปู แบบกลุม่ สนใจ วิชาผลติ ภัณฑ์จากเส้นพลาสติก ปีงบประมาณ 2563 วันที่ 20 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ.2563 ถึงวนั ที่ 29 เดือน กรกฎาคม พ.ศ.2563 กศน.ตำบลทงุ่ สมอ ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอพนมทวน สำนกั งานส่งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั จังหวัดกาญจนบุรี

คำนำ โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ของสำนกั งาน กศน. เป็นการยกระดับการจัดการศึกษาเพอื่ พัฒนาศักยภาพ และขีดความสามารถให้ประชาชนได้มีอาชีพท่ีสามารถสร้างรายได้ท่ีม่ันคง เป็นบุคคลที่มีคุณธรรมจริยธรรมมี จติ สำนกึ ความรับผดิ ชอบต่อตนเองผอู้ นื่ และสงั คมจึงควรมีการประเมินผลการจดั การศึกษาอาชพี เพื่อการมีงานทำ การสรุปผลการดำเนินงานโครงการศูนยฝ์ ึกอาชีพชุมชนรูปแบบกลมุ่ สนใจ วิชาผลติ ภัณฑจ์ ากเส้นพลาสติก วันที่ 20 เดือน กรกฎาคม พ.ศ.2563 ถึงวันที่ 29 เดือน กรกฎาคม พ.ศ.2563 ณ กศน.ตำบลทุ่งสมอ หมู่ท่ี 2 ตำบลทุ่งสมอ อำเภอพนมทวน จังหวัดกาญจนบุรี รายงานสรุปผลการดำเนินงานโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรวชิ าผลติ ภัณฑ์จากเส้นพลาสติกน้ี สามารถนำมาเป็นบทเรยี นและพัฒนาในการจัดการศึกษาอาชพี เพ่ือการ มีงานทำของสำนักงาน กศน. ต่อไปได้อย่างเป็นรูปธรรมและมีคุณภาพ กศน.ตำบลทุ่งสมอ จึงหวังเป็นอย่างยิ่งว่า เอกสารเล่มน้ีจะบ่งบอกถึงการบรรลุวัตถุประสงค์ของการจัดการศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทำศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน และจะเป็นประโยชน์ต่อการจัดกิจกรรมของสำนักงาน กศน. ทั้งในการบริหารงานการพัฒนางานการทำงานที่ตรง ตามความต้องการของผู้เรียนผ้รู ับบรกิ ารและชมุ ชนและสามารถเผยแพรต่ ่อสาธารณชนได้ ขอขอบคณุ ผมู้ ีส่วนเก่ียวข้องและให้ความรว่ มมือในการตอบแบบสอบถามทุกท่านไว้ ณ โอกาสน้ีดว้ ย กศน.ตำบลทุง่ สมอ

สารบัญ หน้า บทนำ หลกั สูตร วิชาผลติ ภัณฑ์จากเสน้ พลาสตกิ หลักสตู ร 27 ชั่วโมง สรุปผลการดำเนินงานโครงการศนู ย์ฝกึ อาชีพชุมชน ผสู้ ำเรจ็ การศกึ ษาต่อเน่ืองท่นี ำไปใชป้ ระโยชน์ ปัญหาและอปุ สรรคในการปฏบิ ัติงานและแนวทางแก้ไขและพฒั นา บญั ชีรายชอื่ ผู้เรียนวชิ าชพี หลักสูตรอาชีพระยะส้ัน ภาคผนวก โครงการ ผลติ ภัณฑ์จากเส้นพลาสติก หลักสูตร 27 ชว่ั โมง แบบสอบถามความพึงพอใจ วชิ าผลิตภัณฑ์จากเสน้ พลาสติก หลักสูตร 27 ชั่วโมง แบบติดตามผลผู้จบหลักสูตรการจัดการศึกษาต่อเน่ือง ปีงบประมาณ 2563

บทนำ หลักการและเหตผุ ล พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 (แก้ไขเพ่ิมเติมพุทธศักราช 2545) และ พระราชบญั ญัติส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พุทธศักราช 2551 ได้กำหนดจดุ มุ่งหมาย สำคัญในการพัฒนาคนไทยให้ได้รับการเรียนรู้อย่างต่อเน่ือง ประกอบกับการเปลี่ยนแปลงของสถานการณ์ปัจจุบัน และอนาคต ท้ังด้านประชากร การเมืองการปกครอง สังคม เศรษฐกิจ วิทยาศาสตร์เทคโนโลยี และสิ่งแวดล้อม รวมท้ัง การเชื่อมโยงสังคมเศรษฐกิจภูมิภาคเอเชีย ระดับภูมิภาค และระดับโลก จึงจำเป็นที่จะต้องจัดการเรียนรู้ ตลอดชีวิต เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายประชาชนได้รับการเรียนรู้ท่ีสอดคล้องกับ การเปลี่ยนแปลงของโลก ท้ังด้านการ พัฒนาอาชีพ การพัฒนาทักษะชีวิต และการพัฒนาสังคมและชุมชน ซ่ึงจำเป็นต้องใช้วิธีการและรูปแบบท่ี หลากหลาย ตามความ ตอ้ งการและความสนใจของประชาชนทุกกลุ่มวัย โดยเน้นกระบวนการคิดเพ่ือแกป้ ัญหาใน ชวี ิตประจำวัน ตามหลกั ปรัชญาคิดเป็นและหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง กระทรวงศึกษาธิการ ได้ประกาศใช้ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ ว่าด้วยการจัดการศึกษาต่อเน่ือง พุทธศักราช 2554 ประกาศ ณ วันที่ 5 กรกฎาคม พ.ศ.2554 โดยสำนักงาน กศน.ได้กำหนดนโยบายด้านการจัด การศึกษาต่อเนือ่ ง ดงั นี้ หลักการ 1. มงุ่ เน้นให้กลุ่มเป้าหมายสามารถนำความรู้ทไ่ี ด้รับจากการศึกษาไปใช้ในการประกอบอาชีพ พัฒนา อาชพี พัฒนา ทักษะชวี ิต และพัฒนาสังคมและชมุ ชน เพ่อื ใหส้ ามารถอย่ใู นสังคมได้อยา่ งมีความสุข 2. พัฒนาหลักสูตรท่ียึดหลักความสอดคล้องกับความต้องการและความจำเป็นของกลุ่มเป้าหมาย เป็นไปตามสภาพ บรบิ ทชมุ ชนและสังคม รวมถึงนโยบายของทางราชการ 3. จัดกระบวนการเรยี นร้ทู ่ีเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยยึดหลักความสอดคล้องกับศักยภาพและความ พร้อมของ ผู้เรียน ความหลากหลายตามความแตกต่างของกลุ่มเป้าหมาย รวมทั้งบูรณาการปรัชญาคิดเป็น และ หลกั ปรชั ญาของ เศรษฐกจิ พอเพียงได้ตามความเหมาะสม 4. ยดึ หลักการมสี ว่ นรว่ มของภาคีเครือข่ายและภูมปิ ัญญาในการดำเนนิ งาน วตั ถุประสงค์ 1. ส่งเสรมิ ให้กลุ่มเป้าหมายได้เรียนรูเ้ ก่ียวกับการศึกษาเพื่อการพัฒนาอาชีพ พัฒนาทักษะชีวิต และ พัฒนาสังคม และชมุ ชน 2. ให้กลุ่มเป้าหมายได้เห็นช่องทางการประกอบอาชีพหรือการต่อยอดอาชีพเดิมให้พัฒนา สามารถ พง่ึ พาตนเองได้ 3. ให้กลุ่มเป้าหมายดำรงชีวิตอยู่ในสังคมอย่างมีความสุข สอดคล้องตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง กลุ่มเปา้ หมาย ประชาชนทั่วไป กลมุ่ เป้าหมาย ประชาชนท่ัวไป จำนวน 10 คน

เปา้ หมาย การจัดการศึกษาต่อเน่ือง มีเป้าหมายเพื่อให้ประชาชนได้พัฒนาความรู้ความสามารถ และทักษะใน การประกอบอาชีพ มีการใช้ความรู้จากภูมิปัญญาและเทคโนโลยีที่เหมาะสม มีทักษะชีวิตท่ีจำเป็นสำหรับการ ดำรงชีวิตในสังคมปัจจุบัน รวมทั้งมุ่งใช้กระบวนการศึกษาเป็นเครื่องมือในการพัฒนาสงั คมและชุมชนให้พ่ึงตนเอง ไดต้ ามหลกั ปรชั ญาคดิ เปน็ และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง รูปแบบการจดั การจัดการศึกษาตอ่ เน่ือง ประกอบไปด้วยกิจกรรม การจัดการศกึ ษาเพอื่ พัฒนาอาชีพ การศึกษาเพ่ือ พัฒนา ทกั ษะชวี ิต และการศึกษาเพอื่ พฒั นาสงั คมและชุมชน โดยมวี ิธีการจดั 2 รปู แบบ คอื 1. รูปแบบกลุ่มสนใจ เป็นการจดั การศึกษาหลักสูตรไม่เกนิ 30 ชั่วโมง โดยมีผู้เรยี นจำนวน กลุม่ ละ 6 คนขนึ้ ไป 2. รูปแบบชั้นเรียนวิชาชีพ เป็นการจัดการศึกษาหลักสูตร 31 ชั่วโมงขึ้นไป โดยมีผู้เรียนจำนวนกลุ่ม ละ 11 คนขนึ้ ไป แบง่ เป็น 2 ลักษณะ คือ 2.1 ชน้ั เรียนระยะส้นั เปน็ การจัดหลักสูตรต้ังแต่ 31 - 100 ช่ัวโมง 2.2 ชน้ั เรยี นระยะยาว เปน็ การจัดหลกั สูตร 100 ชว่ั โมงข้ึนไป งบประมาณ โครงการศูนยฝ์ กึ อาชีพชุมชน จากเงินงบประมาณปี 2563 แผนงาน: ยุทธศาสตร์พัฒนาการศึกษาเพ่ือความยั่งยืน โครงการ ขับเคลื่อนการพัฒนาการศึกษาที่ยั่งยืน งบรายจ่ายอื่น โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน (รูปแบบกลุ่มสนใจ) จำนวน 6,300 บาท (หกพันสามรอ้ ยบาทถ้วน) ลักษณะการจดั กระบวนการเรยี นรู้ การจัดการศึกษาต่อเน่ือง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ พนม ทวน เป็นผูจ้ ดั โดยให้ครู กศน.ตำบล เป็นผู้รบั ผิดชอบ โดยจดั เป็นกิจกรรม คอื รปู แบบกลุ่มสนใจ เป็นการจดั การศึกษาหลักสูตรท่สี ถานศึกษาจดั ขึ้น เพ่ือมุ่งพฒั นาคุณภาพชีวิต และส่งเสริมการเรียนรู้ของประชาชน โดยหลักสูตรมีความยืดหยุ่นด้านเนื้อหา สาระ ระยะเวลาเรียน และสถานท่ี ตามความต้องการและความจำเป็นของกลุ่มเปา้ หมาย หรือชุมชน หรือนโยบายของทางราชการและพัฒนาต่อยอด อันจะนำไปสู่การพัฒนา คุณภาพชีวิต แก้ปัญหาของผู้เรียนได้อย่างเป็นรูปธรรม การพึ่งพาตนเองอย่างย่ังยืน และ ชมุ ชนเขม้ แข็งตอ่ ไปและมีขัน้ ตอนการดำเนินงานดังน้ี ขัน้ ตอนการวางแผน (Plan) 1. สถานศึกษาเตรียมความพร้อมโดยกำหนดบุคลากรท่ีรับผิดชอบงานการศึกษาต่อเนื่อง กำหนด เปา้ หมาย หรอื วตั ถุประสงค์การดำเนินงาน กำหนดระยะเวลาและงบประมาณท่ีใชใ้ นการดำเนินงาน 2. เตรียมผู้เรียนก่อนเข้าสู่การเรียนรู้ กิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง โดยสถานศึกษาจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ เรื่อง “คิดเป็น” หรือ “ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง” เพื่อให้ผู้เรียนสามารถวิเคราะห์ตนเองว่า กิจกรรม ใดในการศกึ ษา ต่อเน่ืองทต่ี อบสนองความต้องการจำเป็นรายบคุ คล

3. ประสานงานผู้เกี่ยวข้อง สถานท่ี การขออนุมัติจัดต้ังกลุ่ม การเตรียมสื่อ วัสดุอุปกรณ์ การสอน ฯลฯ ขน้ั ตอนการปฏิบัติตามแผน (Do) 1. ดำเนินการจัดกิจกรรมการศึกษาต่อเน่ือง ตามท่ีกำหนดไว้ใน 2 รูปแบบ คือ กลุ่มสนใจ และชั้น เรียนวิชาชีพ 2. บันทึกผลการจัดกิจกรรมภายหลังการจัดเสร็จสิ้น เพ่ือรายงานสภาพปัญหา ผลการจัด พร้อม ขอ้ เสนอแนะ แก่ผ้บู ริหารทราบ ข้ันตอนการตรวจสอบการปฏิบตั ติ ามแผน (Check) 1. ประเมินผลการจัดการศึกษาต่อเน่ือง เป็นรายกิจกรรม และในภาพรวมของโครงการ 2. รายงานการประเมนิ ผลการจัดการศึกษาตอ่ เนื่องเป็นรายไตรมาส และรายปี ขั้นตอนการปรบั ปรงุ แกไ้ ข (Act) นำผลการประเมินมาปรับปรงุ แกไ้ ขและพฒั นาการจดั กจิ กรรมการศกึ ษาต่อเน่ือง แนวทางการจดั กิจกรรมการศึกษาตอ่ เนือ่ ง การจดั การศึกษาต่อเนื่อง ประกอบไปด้วยกิจกรรม การจัดการศึกษาเพือ่ พัฒนาอาชีพ การศึกษาเพ่ือ พัฒนาทักษะชีวิตและการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน ซ่ึงสถานศึกษาสามารถเลือกจัดในรูปแบบกลุ่มสนใจ และช้นั เรยี นวชิ าชพี ได้ตามความเหมาะสมโดยใชห้ ลกั สตู รจากแหลง่ ต่าง ๆ ดงั นี้ 1. หลักสูตรท่สี ถานศกึ ษาจดั ทำข้นึ เอง 2. หลกั สตู รกลางที่สำนักงาน กศน. จดั ทำข้นึ ส่ือการเรยี นรู้ 1. อุปกรณ์ประกอบการฝกึ ทกั ษะอาชพี 2. สอื่ บคุ คล,วทิ ยากรผ้ชู ำนาญ ขอบเขตของการประเมนิ ดา้ นหลกั สตู รเน้ือหา เป็นการประเมินผลเก่ียวกับความเหมาะสมของแผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ วัตถุประสงคข์ อง โครงการ จุดมุ่งหมายของหลักสูตร กิจกรรมที่จัดมีความเหมาะสมสอดคล้องกับหลักสูตรและเน้ือหา มีสื่อ ประกอบการเรียนรู้ วิทยากรผู้สอนมีความรู้ความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ให้กับผู้เรียน มีการวัดและ ประเมินผลทห่ี ลากหลาย โดยเน้นทกี่ ารปฏิบัตจิ ริง รวมทัง้ ความพึงพอใจของผู้เรียน เพื่อบรรลุเปา้ หมายสำคัญของ การจัดการศึกษา คือ 1. ความรู้ความเขา้ ใจ 2. ปฏบิ ัตไิ ด้ นำไปใช้ได้ 3. ความพงึ พอใจ 4. ดา้ นระยะเวลา

ประโยชน์ท่ีคาดวา่ จะได้รบั ผลจากการประเมินคร้ังน้ี จะเป็นแนวทางในการจัดทำโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ของ กศน. ตำบลทุ่งสมอ ให้สามารถดำเนินโครงการได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ สอดคลอ้ งกบั มาตรฐาน การศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศัยตอ่ ไป ขอ้ คดิ เห็น/ข้อเสนอแนะในการจดั กิจกรรมคร้งั ตอ่ ไป 1. ควรมจี ติ อาสาประจำตำบลเพ่อื จะไดป้ ระสานงานและประชาสัมพันธ์ งาน กศน. ไดอ้ ย่างท่วั ถึง 2. กำหนดกลุ่มเป้าหมายให้ชัดเจน พร้องทั้งการจัดเตรียมวัสดุ อุปกรณ์ ในการฝึกอบรมที่ เหมาะสมกบั ผ้เู ขา้ ร่วมกจิ กรรม อยา่ งทัว่ ถงึ 3. เตรียมความพร้อมด้านวัสดุอุปกรณ์เพ่ือท่ีจะได้สะดวกในการจัดการเรียนการสอนในการจัด กิจกรรมในคร้ังตอ่ ไป โครงการศูนยฝ์ กึ อาชพี ชมุ ชน หลักสูตร 27 ชั่วโมง โครงการ/กจิ กรรม วนั /เดอื น/ปที ี่ สถานทจ่ี ดั กิจกรรม แผน(คน) ผล(คน) งบประมาณทใี่ ช้ จดั กจิ กรรม 9 10 6,300 1.วิชาผลิตภัณฑ์จากเส้น 20-29 ก.ค. 63 กศน.ตำบลทุ่งสมอ อ.พนมทวน พลาสตกิ จ.กาญจนบุรี

แบบ กศ.ตน.15 หลกั สูตรต่อเนือ่ ง หลกั สตู รอาชีพ ผลติ ภณั ฑจ์ ากเสน้ พลาสติก จำนวน 27 ชว่ั โมง ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอพนมทวน ความเปน็ มา สภาพสังคมในปัจจุบันมนุษย์เราได้รับผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงในด้านต่าง ๆ เช่น ด้านเศรษฐกิจ การเมือง สังคมและสิ่งแวดล้อมเป็นอย่างมาก ประชากรเพ่ิมข้ึนเรื่อย ๆ แต่ทรัพยากรมีน้อยลง จึงมีความ จำเป็นตอ้ งใช้ทรพั ยากรท่ีมอี ยู่อย่างจำกัดให้มีความค้มุ ค่ายง่ิ ขึน้ กศน.ตำบลทุ่งสมอ ได้เล็งเห็นเป็นการนำเอา เส้นพลาสติกมาทำเป็นกระเป๋าและของใช้ต่าง ๆ ผู้เรียน สามารถสร้างรายได้ให้กับชุมชนได้เป็นอย่างดี ดังน้ัน เพื่อเป็นการส่งเสริม สนับสนุน และ ตอบสนองกับความ ต้องการของประชาชนกลุ่มเป้าหมายในพ้ืนที่ตำบลทุ่งสมอ จึงได้จัดโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรพัฒนา อาชพี วิชาผลติ ภัณฑ์จากเส้นพลาสติก จำนวน 27 ชั่วโมง ข้นึ เพอ่ื เปน็ การให้ความรู้ ความเข้าใจ และพัฒนาอาชีพ ให้กับประชาชนกลุ่มเป้าหมายและผู้สนใจในตำบล ให้สามารถนำไปประกอบ เป็นอาชีพ พัฒนาอาชีพ เพ่ือ ก่อให้เกดิ รายได้กับตนเองและครอบครวั เปน็ การสร้างอาชีพใหเ้ กดิ ความมั่นคงต่อไป หลักการของหลกั สูตร 1. เพ่อื ให้ผ้เู รียนประกอบอาชีพไดจ้ รงิ หลังจบหลักสูตร 2. เพ่ือตอบสนองความต้องการเรียนร้ขู องประชาชนในเร่ืองผลิตภัณฑจ์ ากเส้นพลาสติก เพ่ือการประกอบ อาชีพ จุดมงุ่ หมาย 1. มคี วามรูค้ วามเข้าใจและเกดิ ทกั ษะในการประกอบอาชีพผลิตภัณฑ์จากเสน้ พลาสตกิ 2. มุง่ ให้ผู้เรยี นประกอบอาชพี ไดจ้ รงิ หลงั จบหลักสูตร เปา้ หมาย 1. ผู้ทไี่ ม่มีอาชพี 2. ผู้ท่ีมอี าชีพและตอ้ งการพัฒนาอาชีพ 3. ผูท้ ่ีมีอาชพี และต้องการเปลย่ี นอาชีพ ระยะเวลา รวม 27 ช่ัวโมง ภาคทฤษฎี 6 ชว่ั โมง ภาคปฏิบัติ 21 ชัว่ โมง

โครงสรา้ งหลกั สตู ร ที่ เรื่อง จดุ ประสงค์การ เนือ้ หา การจดั กระบวนการ จำนวนช่ัวโมง เรยี นรู้ เรยี นรู้ ทฤษฎี ปฏิบัติ 1 ผลิตภัณฑจ์ าก เส้นพลาสติก 1.อธบิ ายความรู้ 1.ความรเู้ บอ้ื งตน้ เกี่ยวกับ - วทิ ยากรบรรยาย 3 พร้อมสาธติ เบอ้ื งตน้ เก่ียวกบั ผลิตภัณฑ์จากเส้นพลาสติก 21 - วิทยากรบรรยาย ผลิตภณั ฑ์จากเส้น 2.การเตรียมวสั ดใุ นการถัก พรอ้ มสาธิต/ฝกึ 3 ปฏิบัตดิ ้วยตนเอง พลาสติกได้ กระเปา๋ จากเส้นพลาสติก - วิทยากรบรรยาย 2.สามารถเตรียม 3.ความสำคัญในการเลอื กเส้น วัสดุ ในผลติ ภัณฑ์ พลาสติก จากเสน้ พลาสตกิ ได้ 4.การคัดเลือก คำนวณเส้น 3.สามารถออกแบบ พลาสตกิ ใช้ในการทำกระเปา๋ ได้ พลาสติก 1.ขน้ั ตอนการถกั 1.ขนั้ ตอนการถักกระเปา๋ จาก กระเปา๋ จากเส้น เส้นพลาสติก พลาสติก และ 2.ฝึกถักกระเป๋ารูปแบบต่าง ๆ การออกแบบ ผ้เู รียนฝึกปฏิบัติ ด้วยตนเอง กระเปา๋ จากเส้น 3.วิทยากรสาธิตการทำสว่ น พลาสตกิ ตา่ ง ๆ ของกระเปา๋ และให้ ผเู้ รียนฝึก การสานหกู ระเป๋า แบบกลม แบบแบน 4.การเกบ็ รายละเอียด 5.การดูแลรักษาคณุ ภาพ ของ กระเปา๋ จากเสน้ พลาสติก 1.จดั การการตลาด 1. การเพมิ่ มูลค่าสินค้า การ การประชาสมั พันธ์ ออกแบบ การประยุกตใ์ ช้ และ การส่งเสริม 2. จดั การการตลาด การ การขายและบรกิ าร ประชาสมั พันธแ์ ละการ ได้ ส่งเสรมิ การขายและบรกิ าร

ส่ือการเรียนรู้ 1. ใบความรู้ 2. ใบงาน การวดั ผลประเมนิ ผล 1. สงั เกตพฤติกรรมการเรยี นรู้ 2. การประเมินผลงาน เกณฑ์การจบหลักสูตร 1. มีการเรยี นและฝึกปฏิบตั ติ ามหลักสตู รไมน่ ้อยกว่าร้อยละ 80 2. มีผลการประเมนิ ผ่านตลอดหลกั สตู รไมน่ ้อยกว่าร้อยละ 60 3. ผลงานผ่านการประเมินทดสอบทีม่ ีคณุ ภาพตามหลักเกณฑ์ เอกสารหลักฐานการศึกษา 1. ใบสมคั ร 2. หลักฐานการวดั ผลประเมินผล

แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ หลักสตู ร วิชาผลติ ภณั ฑ์จากเสน้ พลาสติก ระหว่างวนั ท่ี 20 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ.2563 ถึงวันท่ี 29 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ.2563 สถานทจ่ี ัด ณ กศน.ตำบลท่งุ สมอ หมู่ท่ี 2 ตำบลทุ่งสมอ อำเภอพนมทวน จังหวัดกาญจนบุรี ขอ้ มูลพน้ื ฐานของผู้ประเมินความพงึ พอใจ เพศ □ ชาย □ หญงิ อายุ..........ปี วุฒิการศกึ ษา............................ อาชีพ............................. คำชแ้ี จง 1. แบบประเมินความพงึ พอใจ มี 4 ตอน 2. โปรดแสดงเคร่ืองหมาย / ในชอ่ งวา่ งระดบั ความพึงพอใจตามความคิดเหน็ ของท่าน ระดับความพึงพอใจ หมาย เหตุ ขอ้ รายการประเมนิ ความพงึ พอใจ มากที่สดุ มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย กลาง ท่ีสุด ตอนท่ี 1 ความพงึ พอใจด้านเนอื้ หา 1. เนอื้ หาตรงตามความตอ้ งการ 2. เน้ือหาเพยี งพอต่อความต้องการ 3. เน้อื หาปจั จุบนั ทันสมัย 4. เนื้อหามปี ระโยชน์ต่อการนำไปใชใ้ นการพฒั นาคุณภาพ ชวี ติ ตอนที่ 2 ความพงึ พอใจดา้ นกระบวนการจัดกิจกรรมการอบรม 5. การเตรยี มความพร้อมก่อนอบรม 6. การออกแบบกจิ กรรมเหมาะสมกับวตั ถปุ ระสงค์ 7. การจดั กิจกรรมเหมาะสมกบั เวลา 8. การจดั กจิ กรรมเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย 9. วธิ กี ารวัดผล/ประเมินผลเหมาะสมกับวัตถปุ ระสงค์ ตอนท่ี 3 ความพึงพอใจต่อวิทยากร 10 วิทยากรมีความรู้ความสามารถในเร่ืองทถ่ี ่ายทอด 11 วทิ ยากรมีเทคนคิ การถ่ายทอดใช้สื่อและซกั ถาม 12 วิทยากรเปดิ โอกาสให้มสี ว่ นรว่ มและซกั ถาม ตอนที่ 4 ความพึงพอใจดา้ นการอำนวยความสะดวก 13 สถานท่ี วสั ดุ อุปกรณแ์ ละส่ิงอำนวยความสะดวก 14 การสือ่ สาร การสรา้ งบรรยากาศเพื่อให้เกิดการเรียนรู้ 15 การบริการ การช่วยเหลือและการแกป้ ญั หา ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะอนื่ ๆ ......................................................................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................................

สรุปผลการดำเนินงาน โครงการศูนยฝ์ ึกอาชพี ชมุ ชน หลักสูตร วิชาผลิตภณั ฑ์จากเส้นพลาสติก 27 ชวั่ โมง ปีงบประมาณ 2563 ศนู ยก์ ารศกึ นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอพนมทวน ****************************************** 1. ความมุ่งหมายของการทำแบบประเมินความพึงพอใจผเู้ รียน/ผู้รับบริการการจัดกิจกรรม เพื่อรวบรวมความคิดเห็นของผู้เรียน ผู้รับบริการการจัดกิจกรรมในประเด็นต่าง ๆ เพื่อทราบข้อมูล การบริหารการจัดกิจกรรมของสถานศึกษา และนำข้อมูลท่ีได้รับมาสรุปเพื่อปรับปรุง พัฒนาการเกี่ยวกับการจัด กิจกรรม ต่อไป 2. วิธีการประเมนิ ความพึงพอใจผ้เู รียน/ผรู้ บั บริการการจัดกิจกรรม 2.1 แบบสำรวจความคดิ เห็น เก่ียวกับการจัดกจิ กรรมจาก ผู้เรยี น ผู้รบั บริการ และประชาชน 2.2 เครอ่ื งมอื ท่ใี ช้ในการเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล เป็นแบบประเมินความพงึ พอใจผู้เรียน / ผูร้ ับบรกิ ารการ จัดกจิ กรรมสอบถามความคิดเหน็ เก่ยี วกับการให้บริการโดยแบง่ ออกเปน็ 2 สว่ น ได้แก่ สว่ นท่ี 1 ข้อมูลท่วั ไป 1. เพศ - เพศชาย - เพศหญงิ 2. อายุ - อายุ 15 – 29 ปี - อายุ 30 – 39 ปี - อายุ 40 – 49 ปี - อายุ 50 – 59 ปี - อายุ 60 ปีข้นึ ไป 3. การศึกษา ระดบั ประถมศึกษา ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ระดับปริญญาตรี 4. อาชพี - รบั จา้ ง - ค้าขาย - เกษตรกรรม - รบั ราชการ - อ่นื ๆ

สว่ นที่ 2 สรปุ ความพึงพอใจของผู้เขา้ ร่วมโครงการ เกณฑก์ ารตดั สนิ ความพึงพอใจ 5 ระดับ มากที่สดุ 4 ระดับ มาก 3 ระดับ ปานกลาง 2 ระดบั น้อย 1 ระดบั นอ้ ยทส่ี ดุ แบง่ ประเดน็ การประเมนิ แบ่งออกเป็น 4 ตอน 15 ประเด็น ได้แก่ 1. ความพึงพอใจด้านเน้ือหา 2. ความพงึ พอใจด้านกระบวนการจดั กิจกรรมการอบรม 3. ความพึงพอใจต่อวิทยากร 4. ความพงึ พอใจด้านการอำนวยความสะดวก วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล มอบแบบประเมินความพึงพอใจผู้เรียน / ผู้รับบริการการจัดกิจกรรมแก่ ผู้เรียน ผู้รับบริการและ ประชาชน จำนวน 10 คน ตอบแบบแบบประเมินความพึงพอใจผู้เรียน / ผู้รับบริการการจัดกิจกรรม แล้วนำมา เก็บรวบรวม สรุปผลขอ้ มูล การวิเคราะห์ขอ้ มลู ในการวเิ คราะห์ข้อมูลการวิจัย ผู้วิจัยใช้ในการวิเคราะหข์ ้อมูลใช้สถติ ิร้อยละทำการวเิ คราะห์ สถติ ทิ ใ่ี ช้ในการวเิ คราะหข์ ้อมูล หาคา่ รอ้ ยละและความถี่ คา่ ร้อยละ = จำนวนระดับความคิดเห็น x 100 10

สรปุ ผล จากการวิเคราะหข์ ้อมูลแบบประเมนิ ความพึงพอใจผู้เรยี น / ผู้รับบริการการจดั กจิ กรรม สรุปผลการ ประเมนิ ไดด้ ังน้ี ตอนท่ี 1 ข้อมลู ส่วนตัวของผู้ตอบแบบสอบถาม 1 เพศ เพศ จำนวน รอ้ ยละ รวม ชาย 3 คน 30.00 30.00 หญิง 7 คน 70.00 70.00 รวม 10 คน 100.00 100.00 2 อายุ จำนวน ร้อยละ รวม - -- อายุ - -- 15-29 ปี 30-39 ปี 1 คน 10.00 10.00 40-49 ปี 3 คน 30.00 30.00 50-59 ปี 6 คน 60.00 60.00 60 ปีข้นึ ไป 10 คน 100.00 100.00 รวม 3 การศึกษา จำนวน รอ้ ยละ รวม 7 คน 70.00 70.00 ระดับ 1 คน 10.00 10.00 ประถมศกึ ษา 2 คน 20.00 20.00 มัธยมศึกษาตอนตน้ มัธยมศึกษาตอนปลาย - - - ปริญญาตรี 10 คน 100.00 100.00 รวม 4 อาชีพ จำนวน รอ้ ยละ รวม อาชีพ 10 คน 100.00 100.00 เกษตรกร รบั จ้าง - - - ค้าขาย - - - รวม 10 คน 100.00 100.00

ตอนที่ 2 สรุปความพงึ พอใจของผู้เขา้ ร่วมโครงการ เกณฑ์การตัดสนิ ความพงึ พอใจ 5 ระดบั มากทสี่ ดุ 4 ระดับ มาก 3 ระดบั ปานกลาง 2 ระดบั นอ้ ย 1 ระดับ น้อยทีส่ ุด ประเดน็ วดั ความพึงพอใจ 54321 มากท่สี ุด มาก ปานกลาง น้อย น้อยที่สดุ ตอนที่ 1 ความพึงพอใจด้านเน้ือหา 1.เน้อื หาตรงตามความต้องการ 7 คน 3 คน 70 % 30 % 2. เนื้อหาเพียงพอต่อความต้องการ 7 คน 3 คน 70 % 30 % 3. เนื้อหาปัจจบุ ัน 7 คน 3 คน 70 % 30 % 4. เนือ้ หามีประโยชนต์ ่อการนำไปใชใ้ นการ 7 คน 3 คน พัฒนาคณุ ภาพชีวิต 70 % 30 % ตอนท่ี 2 ความพึงพอใจดา้ นกระบวนการจัดกจิ กรรมการอบรม 5. การเตรียมความพร้อมก่อนอบรม 7 คน 3 คน 70 % 30 % 6. การออกแบบกจิ กรรมเหมาะสมกบั เวลา 7 คน 3 คน 70 % 30 % 7. การจัดกจิ กรรมเหมาะสมกับเวลา 7 คน 3 คน 70 % 30 % 8. การจดั กจิ กรรมเหมาะสมกับกลมุ่ เปา้ หมาย 7 คน 3 คน 70 % 30 % 9. วิธีการวัดผล/ประเมินผลเหมาะสมกับ 7 คน 3 คน วตั ถุประสงค์ 70 % 30 % ตอนท่ี 3 ความพึงพอใจต่อวิทยากร 10. วิทยากรมคี วามรู้ความสามารถในเร่ืองท่ี 9 คน 1 คน ถ่ายทอด 90 % 10 %

11. วิทยากรมเี ทคนิคการถ่ายทอดใช้สือ่ และ 9 คน 1 คน 10 % ซักถาม 90 % 1 คน 10 % 12. วิทยากรเปดิ โอกาสให้มีส่วนร่วมและ 9 คน 1 คน ซักถาม 90 % 10 % 1 คน ตอนท่ี 4 ความพึงพอใจดา้ นการอำนวยความสะดวก 10 % 1 คน 13. สถานที่ วสั ดุ อุปกรณ์และสิ่งอำนวยความ 9 คน 10 % สะดวก 90 % 14. การส่ือสาร การสร้างบรรยากาศเพ่อื ให้เกดิ 9 คน การเรยี นรู้ 90 % 15. การบริการ การช่วยเหลอื และการ 9 คน แก้ปญั หา 90 % จากตาราง พบว่าการประเมินความพึงพอใจผู้เรียน/ผู้รับบริการการจัดกิจกรรม โดยต้ังประเด็นไว้ 4 ตอน 15 ประเดน็ ผลปรากฏ ดงั น้ี ตอนที่ 1 ความพงึ พอใจด้านเน้ือหา ประเด็นที่ 1 เนอื้ หาตรงตามความต้องการ สว่ นใหญอ่ ยู่ในระดับมากทีส่ ดุ จำนวน 7 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 70 และระดับมาก จำนวน 3 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 30 ประเดน็ ท่ี 2 เน้ือหาเพยี งพอตอ่ ความต้องการ สว่ นใหญ่อยู่ในระดบั มากทีส่ ดุ จำนวน 7 คน คดิ เป็นร้อยละ 70 และระดับมาก จำนวน 3 คน คิดเปน็ ร้อยละ 30 ประเด็นท่ี 3 เน้ือหาปจั จบุ นั ส่วนใหญ่อยใู่ นระดบั มากที่สุด จำนวน 7 คน คดิ เป็นร้อยละ 70 และระดบั มาก จำนวน 3 คน คิดเปน็ ร้อยละ 30 ประเดน็ ที่ 4 เนอื้ หามปี ระโยชน์ตอ่ การนำไปใช้ในการพฒั นาคุณภาพชีวิต ส่วนใหญ่อยู่ในระดับมากทส่ี ุด จำนวน 7 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 70 และระดับมาก จำนวน 3 คน คิดเป็นร้อยละ 30 สรปุ ผลการประเมนิ เกณฑท์ ี่ 1 ความพึงพอใจด้านเนอื้ หา ระดับมากที่สุด คิดเป็นร้อยละ 70.00 ระดับมาก คดิ เปน็ ร้อยละ 30.00 ระดบั ปานกลาง คิดเปน็ ร้อยละ 0.00 ระดับน้อย คดิ เปน็ รอ้ ยละ 0.00 ระดับนอ้ ยทีส่ ดุ คดิ เปน็ รอ้ ยละ 0.00

ตอนที่ 2 ความพงึ พอใจด้านกระบวนการจดั กิจกรรมการอบรม ประเดน็ ที่ 1 การเตรยี มความพร้อมก่อนอบรม ส่วนใหญ่อย่ใู นระดบั มากที่สุด จำนวน 7 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 70 และระดบั มาก จำนวน 3 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 30 ประเดน็ ที่ 2 การออกแบบกิจกรรมเหมาะสมกบั เวลา ส่วนใหญ่อยู่ในระดับมากทีส่ ดุ จำนวน 7 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 70 และระดบั มาก จำนวน 3 คน คดิ เป็นร้อยละ 30 ประเด็นที่ 3 การจัดกิจกรรมเหมาะสมกบั เวลา สว่ นใหญอ่ ยู่ในระดับมากทีส่ ดุ จำนวน 7 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 70 และระดับมาก จำนวน 3 คน คิดเปน็ ร้อยละ 30 ประเด็นท่ี 4 การจัดกิจกรรมเหมาะสมกับกลมุ่ เป้าหมาย สว่ นใหญอ่ ยใู่ นระดับมากทส่ี ดุ จำนวน 7 คน คดิ เป็นร้อยละ 70 และระดับมาก จำนวน 3 คน คิดเป็นร้อยละ 30 ประเดน็ ที่ 5 วิธีการวัดผล/ประเมนิ ผลเหมาะสมกับวัตถปุ ระสงค์ สว่ นใหญ่อยใู่ นระดบั มากทีส่ ดุ จำนวน 7 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 70 และระดับมาก จำนวน 3 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 30 สรุปผลการประเมนิ เกณฑ์ท่ี 2 ความพึงพอใจด้านกระบวนการจัดกจิ กรรมการอบรม ระดบั มากทส่ี ุด คิดเป็นรอ้ ยละ 70.00 ระดบั มาก คดิ เปน็ ร้อยละ 30.00 ระดับปานกลาง คดิ เป็นรอ้ ยละ 0.00 ระดบั นอ้ ย คิดเปน็ ร้อยละ 0.00 ระดับนอ้ ยทสี่ ุด คดิ เปน็ รอ้ ยละ 0.00

ตอนท่ี 3 ความพงึ พอใจตอ่ วทิ ยากร ประเดน็ ท่ี 1 วิทยากรมีความรู้ความสามารถในเรื่องท่ถี า่ ยทอด ส่วนใหญอ่ ยู่ในระดบั มากทส่ี ดุ จำนวน 9 คน คดิ เป็นร้อยละ 90.00 รองลงมาคอื ระดับมาก จำนวน 1 คน คิดเปน็ ร้อยละ 10.00 ประเด็นท่ี 2 วทิ ยากรมีเทคนิคการถ่ายทอดใชส้ ื่อและซกั ถาม ส่วนใหญอ่ ยู่ในระดบั มากท่ีสุด จำนวน 9 คน คิดเป็นร้อยละ 90.00 รองลงมาคือระดับมาก จำนวน 1 คน คิดเป็นร้อยละ 10.00 ประเดน็ ท่ี 3 วทิ ยากรเปดิ โอกาสให้มสี ่วนร่วมและซักถาม ส่วนใหญ่อยใู่ นระดับมากท่ีสดุ จำนวน 9 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 90.00 รองลงมาคือระดับมาก จำนวน 1 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 10.00 สรปุ ผลการประเมินเกณฑ์ท่ี 3 ความพงึ พอใจต่อวิทยากร ระดบั มากท่ีสุด คิดเป็นรอ้ ยละ 90.00 ระดบั มาก คดิ เปน็ ร้อยละ 10.00 ระดบั ปานกลาง คิดเปน็ ร้อยละ 0.00 ระดับนอ้ ย คดิ เปน็ รอ้ ยละ 0.00 ระดับน้อยทสี่ ดุ คิดเปน็ ร้อยละ 0.00

ตอนท่ี 4 ความพึงพอใจดา้ นการอำนวยความสะดวก ประเดน็ ที่ 1 สถานที่ วัสดุ อุปกรณ์และสง่ิ อำนวยความสะดวก สว่ นใหญอ่ ยู่ในระดับมากทส่ี ุด จำนวน 9 คน คิดเป็นร้อยละ 90.00 รองลงมาคือระดับมาก จำนวน 1 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 10.00 ประเดน็ ที่ 2 การสื่อสาร การสรา้ งบรรยากาศเพื่อใหเ้ กดิ การเรยี นรู้ สว่ นใหญอ่ ยู่ในระดับมากทีส่ ุด จำนวน 9 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 90.00 รองลงมาคือระดับมาก จำนวน 1 คน คิดเปน็ ร้อยละ 10.00 ประเด็นท่ี 3 การบริการ การชว่ ยเหลือและการแกป้ ญั หา สว่ นใหญอ่ ย่ใู นระดับมากทสี่ ดุ จำนวน 9 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 90.00 รองลงมาคือระดับมาก จำนวน 1 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 10.00 สรปุ ผลการประเมินเกณฑ์ที่ 4 ความพึงพอใจดา้ นการอำนวยความสะดวก ระดับมากท่สี ดุ คดิ เป็นร้อยละ 90.00 ระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 10.00 ระดบั ปานกลาง คิดเป็นร้อยละ 0.00 ระดับนอ้ ย คดิ เปน็ รอ้ ยละ 0.00 ระดับน้อยทส่ี ดุ คดิ เปน็ ร้อยละ 0.00

ภาคผนวก

วชิ า ผลติ ภณั ฑจ์ ากเส้นพลาสติก หลกั สตู ร 27 ชว่ั โมง วนั ท่ี 20 เดือน กรกฎาคม พ.ศ.2563 ถึงวันที่ 29 เดือน กรกฎาคม พ.ศ.2563 ณ กศน.ตำบลทุ่งสมอ อำเภอพนมทวน จังหวัดกาญจนบุรี

วชิ า ผลติ ภณั ฑจ์ ากเส้นพลาสติก หลกั สตู ร 27 ชว่ั โมง วนั ท่ี 20 เดือน กรกฎาคม พ.ศ.2563 ถึงวันที่ 29 เดือน กรกฎาคม พ.ศ.2563 ณ กศน.ตำบลทุ่งสมอ อำเภอพนมทวน จังหวัดกาญจนบุรี

ทป่ี รึกษา คณะผู้จดั ทำ 1.นางสมพร อ่อนละออ ผอู้ ำนวยการ ศนู ย์ กศน.อำเภอพนมทวน คณะทำงาน ครู กศน.ตำบลทุง่ สมอ 1.นางสาวพิทยา รอดภัย ครอู าสาสมัครฯ 2.นางสาวอไุ รวรรณ ใจยา ครู กศน.ตำบลทงุ่ สมอ รวบรวมและจดั ทำรูปเล่ม 1.นางสาวพทิ ยา รอดภัย