Puttama.Inc

91 จอใชส้ าหรับเลือกก่อนภาพ โดยคลิกเมาสซ์ า้ ยคา้ งพร้อม ท้งั เลื่อนเมาส์ไปตามทิศทางที่ - การใชเ้ คร่ืองมอื Zoom ใชใ้ นการซูมภาพ เพือ่ ขยายภาพใหม้ องเห็นได้ ชนั เจน หรือลดภาพใหเ้ ลก็ ลง นิยมใชก้ ารกดป่ ุม Ctrl+ เพื่อทาการขยาย และกดป่ ุม Ctrl- เพ่อื ทาการยอ่ ภาพ

ภาคผนวก ข ตวั อย่างแบบประเมนิ ความคดิ สร้างสรรค์

93 แบบประเมินความคดิ สร้างสรรค์ (ตามแนวคดิ ของ Guiford) คร้ังที่.......... ในการเรียนวชิ าคอมพวิ เตอร์ ของนักเรียนช้ันประถมศึกษาปี ที่ 6 ชื่อ......................................................................................................... เลขท.่ี ................... เกณฑ์การให้คะแนน 3 ระดับ คือ 3 หมายถงึ ระดบั ดี 2 หมายถงึ ระดบั ปานกลาง 1 หมายถงึ ระดบั ตอ้ งปรับปรุง ความคดิ คล่อง ความคดิ ยืดหย่นุ ความคดิ ริเริ่ม ความคดิ ละเอยี ดลออ ลาดบั (Fluency) (Flexibility) (Originality) (Elaboration) 321 321 1 3 2 13 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

94 รายการ เกณฑ์การประเมนิ ความคดิ สร้างสรรค์ (ตามแนวคดิ ของ Guilford) หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เกณฑ์การประเมนิ 3(ดี) 2(ปานกลาง) 1(ปรับปรุง) มที กั ษะการลงมอื ปฏิบตั ิ มที กั ษะการลงมอื ปฏิบตั ิ มที กั ษะการลงมอื ปฏิบตั ิ 1. ความคดิ คล่องแคล่ว ใชเ้ คร่ืองมอื ไดค้ ลอ่ ง ใชเ้ ครื่องมือไดค้ ล่อง ใชเ้ คร่ืองมอื สร้างช้ินงาน 2. ความคดิ ยืดหย่นุ สร้างชิ้นงานไดต้ รง สร้างชิ้นงาน ไดต้ รง ไดต้ รงประเดน็ นอ้ ยกวา่ 3. ความคดิ ริเร่ิม ประเดน็ 70% ข้ึนไปใน ประเด็น 50% ข้ึนไปใน 50% ภายในเวลาที่ เวลาที่กาหนด เวลาที่กาหนด กาหนด คิดชิ้นงานที่จะทาไดอ้ ยา่ ง คิดชิ้นงานที่จะทาไดอ้ ยา่ ง คิดชิ้นงานท่ีจะทาได้ หลากหลาย หลากหลายเป็นบางส่วน บางส่วนไมส่ มบูรณ์ คิดแปลกใหมแ่ ตกต่าง คิดแปลกใหม่แตกตา่ ง คิดแปลกใหม่แตกตา่ ง จากเดิม/ดดั แปลง/ จากเดิม/ดดั แปลง/ จากเดิม/ดดั แปลง/ ประยกุ ตแ์ ละสามารถ ประยกุ ตแ์ ละสามารถ ประยกุ ตแ์ ละสามารถ นาไปใชไ้ ดท้ ้งั หมด นาไปใชไ้ ดเ้ ป็นบางส่วน นาไปใชไ้ ดเ้ ป็นส่วนนอ้ ย 4. ความคดิ ละเอยี ดลออ มกี ารตกแต่งทาใหเ้ กิด มกี ารตกแต่งทาใหเ้ กิด มกี ารตกแต่งทาใหเ้ กิด ความสวยงาม ลาดบั ความสวยงาม ลาดบั ความสวยงามลาดบั ข้นั ตอนการทา ถกู ตอ้ งมี ข้นั ตอนการทา ถกู ตอ้ งมี ข้นั ตอนการทา ถูกตอ้ ง รายละเอียดท่ีสมบูรณ์ รายละเอยี ดที่สมบูรณ์ มีรายละเอยี ดบางส่วน บางส่วน ไม่สมบูรณ์

ภาคผนวก ค ตวั อย่างแบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน

96 แบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน โรงเรียนวดั ป่ าพระเจ้า ของนกั เรียนช้ันประถมศึกษาปี ที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2561 วชิ าคอมพวิ เตอร์ จานวน 20 ข้อ คาส่ัง ให้นักเรียนกาเครื่องหมาย X ทบั ตวั อกั ษรหน้า คาตอบทถี่ ูกต้องทส่ี ุดเพยี งข้อเดยี ว 5. ขอ้ ใดคือพ้นื ท่ีส่วนที่โปรแกรม Photoshop จะ 1.โปรแกรม Adobe Photoshop เป็นโปรแกรมที่ใช้ แสดงคุณสมบตั ิของเคร่ืองมอื ที่เรำเลอื กมำใช้ ทำอะไร ก. Menu Bar ก. ใชส้ ำหรับดูหนงั ฟังเพลง ข. Title Bar ข. ใชส้ ำหรับคน้ หำเวบ็ ไซตต์ ่ำง ๆ ค. Toolbox ค. ใชส้ ำหรับทำภำพกรำฟิกต่ำง ๆ ง. Option Bar ง. ใชจ้ ดั ทำเวบ็ ไซตต์ ่ำง ๆ 2. นำมสกลุ ท่ีนิยมใชใ้ นกำรบนั ทึกงำนจำก 6. ขอ้ ใดไม่ใช่ควำมสำคญั ของกรำฟฟิก โปรแกรม Adobe Photoshop คืออะไร ก. เพ่ือช่วยในกำรสร้ำงเวบ็ ไซต์ ก. Rpg , Rf ข. เพือ่ ควำมเรียบร้อยของงำน ข. Jpg , Gif ค. เพื่อช่วยใหค้ ุณภำพงำนดียง่ิ ข้ึน ค. Abc , Gif ง. เพ่อื ช่วยใหร้ ูปภำพมคี วำมสวยงำม ง. Jpg , Rpg 3. ขอ้ ใดไมใ่ ช่หน่วยของควำมกวำ้ งและควำมสูง 7. กำรปรับขนำดของภำพใชเ้ มนูใด ของภำพใน Photoshop ก. Image, Image Size ก. Km ข. Image, Picture ข. Inch ค. Image, Size ค. Point ง. Image, Rotate ง. Pixel 4.ขอ้ ใดคือไฟลข์ องโปรแกรม Photoshop 8 . ขอ้ ใดคือคำสง่ั Save As ก. ACDC ก. บนั ทกึ ขอ้ มูลทบั ไฟลเ์ ดิม ข. MPEG ข. ยนื ยนั กำรบนั ทึกขอ้ มูล ค. PSD ค. บนั ทึกขอ้ มลู เป็นไฟลใ์ หม่ ง. AVI ง. ไม่ตอ้ งกำรบนั ทึกขอ้ มลู

97 9. กำรเลือกสีพ้นื หลงั เป็นแบบ Transparent 13. หมำยถงึ ก. ใหพ้ ้นื หลงั มีสีขำว ข. ใหพ้ ้นื หลงั โปร่งใส จำกรูปควรจะใชเ้ คร่ืองมือชนิดใด ค. ใหพ้ ้นื หลงั มสี ีตำมสี Foreground ท่ีเลอื ก ก. ง. Adobe Audition ข. 10. ขอ้ ใดไม่เกี่ยวขอ้ งกบั กกรำฟฟิ ก ก. เกมสค์ อมพิวเตอร์ ค. ข. หุ่นลอง ค. สถำนกำรณ์จำลอง ง. ง. แผนที่กำรเดินทำงตำมที่เลือก 11. เรำสำมำรถใชค้ ำสง่ั ในขอ้ ใด หำกตอ้ งกำร 14. ชมพตู่ อ้ งกำรทำแผน่ พบั เรื่องอำหำรหลกั 5 หมู่ หมนุ ภำพ ในโปรแกรมPhotoshop ชมพู่ ควรทำส่ิงใดเป็นอนั ดบั แรกในโปรแกรม ก. Inverse Photoshop ข. Free Transform ก. ออกแบบช้ินงำนอยำ่ งคร่ำวๆ ค. Filter ข. เร่ิมสร้ำงชิ้นงำนจำกโปรแกรม ทนั ที ง. Image ค. อำ่ นขอ้ มลู เกี่ยวกบั อำหำรหลกั 5 หมู่ จำกหอ้ งสมุด 12. ง. ดู ผลงำนของผอู้ ื่น แลว้ นำรูปแบบมำ ปรับ จำกรูปเป็นช้นิ งำนท่ีทำจำกเทคนิคใด ก. กำรกำรทำรูปขอบพบั มมุ 15. ขอ้ ใดกล่ำวถงึ หนำ้ ที่กำรทำงำนของเทคนิคกำร ข. กำรทำรูปสีท่ำมกลำงรูปขำวดำ ทำรูปสีท่ำมกลำงรูปขำวดำไดถ้ กู ตอ้ ง ค. กำรทำภำพสีซีเปี ยแบบโบรำณ ก. เพม่ิ สีใหก้ บั ภำพใหส้ วยงำม ง. กำรตกแต่งขอ้ ควำมดว้ ยกำรใช้ Layer Mask ข. เพม่ิ ควำมโดดเด่นใหก้ บั รูปภำพ ค. เปลย่ี นภำพถำ่ ยใหด้ ูคลำ้ ยภำพวำด ง. แกไ้ ขภำพถำ่ ยท่ีบกพร่องหรือมตี ำหนิ ใชก้ บั ของตนเอง

98 16. 18. นกั เรียนคิดวำ่ ในกำรออกแบบช้ืนงำนจำก เคร่ืองมอื ใชเ้ คร่ืองมอื Brush คลกิ ที่เครื่องมือ โปรแกรม Photoscape จำเป็นหรือไม่ท่ีจะตอ้ งต้งั ค่ำ Brush คลิกเลือกหัวของพู่กนั คลิกเลือกสี ขนำดของรูปภำพ เพรำะอะไร ลำกเมำส์ถูบริ เวณที่ต้องกำร ขนำด ของ Brush เลือกไดต้ ำมควำมเหมำะสม ก. จำเป็น เพรำะทำใหเ้ วลำปรับแต่งรูปภำพ ทำใหใ้ ชง้ ำน ไดส้ ะดวก จะปรำกฏสีท่ีเลอื กบนหนำ้ จอโปรแกรม ข. จำเป็น เพรำะถำ้ ไมต่ ้งั ค่ำก่อน โปรแกรม จะไม่สำมำรถสร้ำงชิ้นงำนได้ เป็นกำรทำส่ิงใดจำกโปรแกรม Photoshop ค. ไม่จำเป็น เพรำะทำใหเ้ สียเวลำในกำร ก. ทำภำพซีเปี ย ออกแบบ ข. วำดและระบำยสี ง. ไม่จำเป็น เพรำะต้งั ค่ำหลงั ออกแบบเสร็จ ค. ตกแต่งพ้ืนหลงั ทำใหข้ นำดภำพออกมำละเอยี ดกว่ำ ง. สร้ำงรำยกำรแบบกรำฟิ ก 19. หำกตอ้ งกำรออกแบบกำร์ดแต่งงำน เลือกใช้ 17. ขอ้ ใดกลำ่ วถกู ตอ้ งเก่ียวกบั ประโยชน์ของชุด โปรแกรม Photoshop เหมำะสมหรือไม่ เพรำะเหตุ เคร่ืองมอื สำหรับอำนวยควำมสะดวกในกำรทำงำน ใด ของโปรแกรม Photoshop ก. เหมำะสมเพรำะมีเครื่องมอื Toolbar ที่ ก. เป็ นเคร่ืองที่สำมำรถนำไปประยกุ ต์ใชไ้ ด้ สำมำรถสร้ำงช้ินงำนไดห้ ลำกหลำย หลำยอยำ่ ง เช่น นำไปตกแต่งรูปภำพ ข. เหมำะสมเพรำะวำดภำพและสร้ำง ข . เป็ นชุ ดเครื่ องมือที่ ใช้สำหรั บช่ วยเพ่ิ ม ตวั อกั ษรท่ีทนั สมยั ได้ ประสิทธิภำพในกำรทำงำนท้ังกำรแทรก ข้อควำม เตือนควำมจำ เครื่องมือสำหรับ ค. ไม่ เหมำะสมเพรำะไม่มเี ครื่องมอื ที่จะ ซูมภำพ สำมำรถทำกำร์ดได้ ค . เป็นเครื่องมอื ที่มีเทคนิคง่ำยๆ ที่ทำให้ ง. ไม่เหมำะสมเพรำะเป็นโปรแกรมที่เนน้ ภำพเคลอื่ นไหว Text ตวั อกั ษรธรรมดำ ดูโดดเด่น และ 20. ขอ้ ใดต่อไปน้ีที่ไม่ใช่งำนท่ีออกแบบส่ิงพมิ พ์ น่ำสนใจยง่ิ ข้ึน จำกโปรแกรม Photoshop ง. เป็นเครื่องมือท่ีช่วยในกำรออกแบบนำ ก. นำมบตั ร ภำพมำสร้ำงสรรคง์ ำน กรำฟิกท่ีสวยงำมมี ข. ออกแบบโลโก้ ประโยชน์ ค. ภำพสำมมิติ ง. ภำพเคลือ่ นไหว

99 เฉลยแบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนวชิ าคอมพวิ เตอร์ ข้อท่ี ก ขค ง 1.  2.  3.    4. 5.  6.  7.   8. 9.  10.  11.  12.  13. 14.   15. 16.  17.  18.   19.  20.

ภาคผนวก ง ตวั อย่างแบบสอบถามความพงึ พอใจ

101 แบบสอบถามความพงึ พอใจของนักเรียนต่อการเรียนวชิ าคอมพวิ เตอร์ โดยใช้แนวคดิ ของกาเย่ ของนักเรียนช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 6 ตอนท่ี 1 โปรดใส่เครื่องหมาย √ ลงในช่องระดบั คะแนน คาชีแ้ จง ให้นักเรียนประเมนิ ความพงึ พอใจ แล้วให้คะแนนตามเกณฑ์การประเมนิ สภาพจริง เกณฑ์การให้คะแนน 5 หมายถึง มากท่ีสุด 4 หมายถงึ มาก 3 หมายถึง ปานกลาง 2 หมายถึง นอ้ ย 1 หมายถึง นอ้ ยท่ีสุด ระดบั ความพงึ พอใจ ขอ้ เสนอ แนะ ขอ้ รายการประเมนิ ความพงึ พอใจ 54 321 ด้านผู้สอน 1. ครูอธิบายเน้ือหามีความถกู ตอ้ งและชดั เจนเหมาะสม กบั เวลาท่ีใชใ้ นการเรียน 2. ครูส่งเสริมใหน้ กั เรียนความกระตือรือร้นในการเรียนรู้ 3. มกี ารแจง้ วตั ถุประสงค์ เน้ือหารายวิชาก่อนการเรียนรู้ อยา่ งชดั เจน 4. ครูเปิ ดโอกาสใหน้ กั เรียนซกั ถามและแสดงความ คิดเห็นในแต่ละกจิ กรรม 5. ครูอธิบายเน้ือหาทาใหน้ กั เรียนเกดิ กระบวนการคิดและ ตอ้ งลงมอื ปฏิบตั ิ ด้านกจิ กรรมการเรียนรู้ 6. ช่วยใหผ้ เู้ รียนเกิดการกระตนุ้ และดึงดูดเกิดความสนใจ ในการเรียนรู้ไดด้ ี 7. นกั เรียนเกิดการเรียนรู้ดว้ ยตนเองจากการลงมือปฏบิ ตั ิ สามารถนาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวนั ได้ 8. กิจกรรมน้ีส่งเสริมใหน้ กั เรียนไดพ้ ฒั นาการเรียนรูข้ อง ตนเองอยา่ งต่อเน่ือง 9. ไดร้ ับความรู้หรือประโยชนจ์ ากกระบวนการจดั กิจกรรมทกุ ข้นั ตอน

ขอ้ รายการประเมนิ ความพงึ พอใจ 5 ระดบั ความพงึ พอใจ 102 4 32 10. 10. การจดั กระบวนการเรียนรู้ทาใหน้ กั เรียนไดเ้ รียนรู้ ขอ้ เสนอ ไดอ้ ยา่ งรวดเร็วและง่ายสามารถนาไปใชใ้ นวิชาอื่นๆได้ 1 แนะ 11 บรรยากาศของการเรียนทาใหน้ กั เรียนมคี วาม กระตือรือร้นในการเรียน 12 บรรยากาศของการเรียนเปิ ดโอกาสใหน้ กั เรียนทางาน ไดอ้ ยา่ งอสิ ระ ด้านส่ือการเรียนการสอน 13 อปุ กรณ์การเรียนการสอนมีความหลากหลายใชส้ ่ือและ เทคโนโลยกี ารสอนที่เหมาะสม 14 อปุ กรณก์ ารเรียนการสอนมจี านวนเพยี งพอต่อการเรียน 15 สื่อท่ีใชใ้ นการจดั การเรียนการสอนทาใหเ้ กิดแรงจูงใจ ในการเรียนมากข้นึ

103 ประวตั ผิ ู้เขยี น ชื่อ – นามสกุล นางสาวปัทมา อนิ ทร์แช่มชอ้ ย ประวตั กิ ารศกึ ษา ปี พ.ศ. 2554 บริหารธุรกิจบณั ฑิต (บธ.บ.) สาขาวิชาคอมพวิ เตอร์ธุรกิจ ตาแหน่งงานและสถานที่ทางานปัจจุบนั มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั กาญจนบุรี ครูศนู ยก์ ารเรียนชุมชน ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอเมืองสุพรรณบุรี จงั หวดั สุพรรณบุรี