الفاقد التعليمي (الجوهرة السهلي)

‫ﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ ﺍﻟﺤﺎﺩﻳﺔ ﻋﺸﺮ ﺑﺴﻜﺎﻛﺎ‬ ‫ﺧﻄﺔ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻔﺎﻗﺪ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺗﻴﺔ ﻭﺍﻻﺳﺮﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫﺓ‪ :‬ﺍﻟﺠﻮﻫﺮﺓ ﺍﻟﺴﻬﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺋﺪﺓ ‪ :‬ﺩﻻﻝ ﺍﻟﺪﻏﻴﻔﻖ‬ ‫ﻣﺸﺮﻓﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪:‬ﻟﻴﻠﻰ ﺍﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬

‫ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬ ‫ﻭ ﺍﺯﺭﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺍﻻﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﺑﺎﻟﺠﻮﻑ‬ ‫ﺍﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ ﺍﻟﺤﺎﺩﻳﺔ ﻋﺸﺮ ﺑﺴﻜﺎﻛﺎ‬ ‫ﺧﻄﺔ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻔﺎﻗﺪ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺗﻴﺔ ﻭﺍﻻﺳﺮﻳﺔ )ﺍﻟﺼﻒ ﺃﻭﻝ ﻣﺘﻮﺳﻂ(‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ‬ ‫ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ )ﺍﻟﻔﺼﻞ(‪،‬ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺱ‬ ‫‪ /1‬ﺍﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﺸﺎﻱ‬ ‫‪-‬ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻲ‬ ‫ﻭﺣﺪﺓ ﻏﺬﺍﺋﻲ )ﺩﺭﺱ ﺍﻟﺸﺎﻱ(‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ‬ ‫_ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﺍﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕ ﺍﻟﻼﺗﻲ ﻟﻢ ﻳﺤﺼﻠﻦ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺪﺭﺟﺔ ﺍﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫_ﺗﺼﻤﻴﻢ ﺧﺮﺍﺋﻂ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ‬ ‫_ﺇﺛﺮﺍﺀﺍﺕ‬ ‫_ﺃﻭﺭﺍﻕ ﻋﻤﻞ‬ ‫_ﺍﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﻗﺼﻴﺮﺓ‬ ‫_ﻗﻴﺎﺱ ﺑﻌﺪﻱ‬ ‫ﻣﺸﺮﻓﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪:‬ﻟﻴﻠﻰ ﺍﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺋﺪﺓ‪ :‬ﺩﻻﻝ ﺍﻟﺪﻏﻴﻔﻖ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫﺓ ‪:‬ﺍﻟﺠﻮﻫﺮﺓ ﺍﻟﺴﻬﻠﻲ‬

‫ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬ ‫ﻭ ﺍﺯﺭﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺍﻻﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﺑﺎﻟﺠﻮﻑ‬ ‫ﺍﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ ﺍﻟﺤﺎﺩﻳﺔ ﻋﺸﺮ ﺑﺴﻜﺎﻛﺎ‬ ‫ﺧﻄﺔ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻔﺎﻗﺪ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺓ ﺍﻟﺤﻴﺎﺗﻴﺔ ﻭﺍﻻﺳﺮﻳﺔ ) ﺛﺎﻧﻲ ﻣﺘﻮﺳﻂ(‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ‬ ‫ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ )ﺍﻟﻔﺼﻞ(‪،‬ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺪﺭﺱ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ‬ ‫ﻭﺣﺪﺓ ﺍﻟﻐﺬﺍﺀ ﻭﺍﻟﺘﻐﺬﻳﺔ )ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﺑﺎﺕ(‬ ‫‪ :1‬ﺗﻌﺪ ﺻﻨﻒ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﺑﺎﺕ ﻭﺗﻘﻴﻤﻪ‬ ‫ﻏﺬﺍﺋﻴﺎَ‬ ‫ﻭﺣﺪﺓ ﺍﻟﻐﺬﺍﺀ ﻭﺍﻟﺘﻐﺬﻳﺔ )ﺍﻟﺘﻤﻮﺭ(‬ ‫‪:2‬ﺗﻌﺪ ﺻﻨﻒ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﻤﻮﺭ ﻭﺗﻘﻴﻤﻪ ﻏﺬﺍﺋﻴﺎً‬ ‫ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻲ‬ ‫ﻭﺣﺪﺓ ﺍﻻﻣﻦ ﻭﺍﻟﺴﻼﻣﺔ )ﺍﻻﻣﻦ ﻭﺍﻟﺴﻼﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫‪:3‬ﺗﻜﺴﺐ ﻣﻬﺎﺭﺓ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺑﺎﻻﺳﻌﺎﻓﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺰﻝ(‬ ‫ﺍﻻﻭﻟﻴﺔ )ﺍﻟﺠﺮﻭﺡ‬ ‫_ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﺍﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕ _ﺗﺼﻤﻴﻢ ﺧﺮﺍﺋﻂ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ _‬ ‫ﺍﺛﺮﺍﺀﺍﺕ _ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﻋﻤﻞ _ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﻗﺼﻴﺮﺓ _‬ ‫_ﺍﻟﺤﺮﻭﻕ_ﺍﻟﺴﻘﻮﻁ_ﺍﻻﺧﺘﻨﺎﻕ(‬ ‫ﻗﻴﺎﺱ ﺑﻌﺪﻱ ‪.‬‬ ‫ﻭﺣﺪﺓ ﻋﻨﺎﻳﺔ ﻣﻠﺒﺴﻴﺔ )ﺗﻨﻈﻴﻒ ﻣﻼﺑﺲ(‬ ‫‪:4‬ﻟﺘﺪﺭﻙ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺒﻄﺎﻗﺔ ﺍﻻﺭﺷﺎﺩﻳﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻼﺑﺲ ﻭﺗﻤﻴﺰ ﺩﻻﻟﺘﻬﺎ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺘﻨﻈﻴﻒ‬ ‫ﺍﻟﻤﻼﺑﺲ‬ ‫*ﺍﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕ ﺍﻟﻼﺗﻲ ﻟﻢ ﻳﺤﺼﻠﻦ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺪﺭﺟﺔ ﺍﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫ﻣﺸﺮﻓﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪:‬ﻟﻴﻠﻰ ﺍﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺋﺪﺓ‪ :‬ﺩﻻﻝ ﺍﻟﺪﻏﻴﻔﻖ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫﺓ ‪:‬ﺍﻟﺠﻮﻫﺮﺓ ﺍﻟﺴﻬﻠﻲ‬

‫ﻣﺸ ﻓﺮﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‪ :‬ﻧﻮﺭﺓ ﺍﻟﻔﺎﻟﺢ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺋﺪﺓ‪ :‬ﺟﻤﻴﻠﺔ ﺍﻟﺮﻭﻳﻠﻲ‬ ‫ﺍﺃﻟﺴﺘﺎﺫﺓ‪ :‬ﺃﻣﻞ ﻣﻮﺳﻰ ﺍﻟﺨﺎﻟﺪﻱ‬