แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาพื้นฐานงานปูน

เอกสารอา้ งองิ จีระศกั ดิ์ สทิ ธผิ ล (2557). พ้ืนฐานงานปูน (2106 – 1002). นนทบุรี : ศนู ยห๑ นงั สือเมืองไทย. บนั ทึกหลงั การสอน 1. ผลการใช้แผนการจดั การเรยี นรู้ (จุดประสงค๑การเรยี นรู/๎ กจิ กรรม/การประเมนิ ผล) ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ..................................................... ....................................... .................................................................................... ................................................................................ .......... ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. 2. ผลการเรยี นของนกั เรียน/ผลการสอนของคร/ู ปัญหาที่พบ ............................................................................................................................. ................................................. ..................................................................................................................................... ......................................... .......................................................................................... .......................................................... .......................... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. 3. แนวทางการแก้ปัญหา ............................................................................................................................. ................................................. ...................................................................................................................................... ........................................ ..................................................................................................... ......................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ...................................................................................................................................... ........................................ ........................................................................................... ................................................................................ ... ลงช่ือ............................................... ลงชอื่ ............................................... (...............................................) (.............................................) ตัวแทนนกั เรยี น ครผู สู๎ อน

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 7 หน่วยท่ี 7 ชือ่ วิชา พน้ื ฐานงานปนู (2106 – 1002) เวลาเรียนรวม 108 คาบ ชอ่ื หน่วย การกอํ อิฐเสาสเ่ี หลี่ยม สอนครง้ั ท่ี 6/18 จานวน 6 คาบ ชื่อเรอื่ ง การกํออิฐเสาส่ีเหลีย่ ม ปฏบิ ตั ิ หวั ขอ้ เรือ่ ง ทฤษฎี 7.1 การกอํ อิฐ ใบงานท่ี 6 กํออฐิ เสาส่เี หล่ียม 7.2 ข้นั ตอนการกํออฐิ เสาสี่เหลี่ยม สมรรถนะยอ่ ย 1. แสดงความรูเ๎ กีย่ วกบั การกํออิฐเสาสีเ่ หล่ียม 2. กํออฐิ เสาสเี่ หล่ยี มตามขนั้ ตอน จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ด้านความรู้ 1. อธิบายหลักการกํออฐิ เสาสเี่ หล่ยี มได๎ 2. กํออฐิ เสาสเี่ หลย่ี มได๎อยาํ งถกู ต๎อง ประณตี สวยงาม มคี วามแขง็ แรง 3. ปฏบิ ตั ติ นเป็นผู๎มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรมได๎ 4. ประเมนิ ผลงานตนเองรํวมกับผ๎ูสอนได๎ 5. นาหลักการไปประยกุ ต๑ใช๎กับงานจรงิ ได๎ 6. มีทกั ษะของความปลอดภยั และรักษาสิ่งแวดลอ๎ ม ดา้ นทกั ษะ 1. สามารถกอํ อฐิ เสาส่เี หล่ยี มไดอ๎ ยํางถูกต๎อง ประณีต สวยงาม มคี วามแข็งแรง 2. ปฏบิ ตั ิงานตามลาดับขั้นตอนในใบงานได๎ ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม/บูรณาการค่านยิ มหลักของคนไทย 12 ประการ แสดงออกถึงการตรงตํอเวลา ความสนใจใฝ่ร๎ู ไมํหยดนิ่งที่จะแก๎ปัญหา ความซื่อสัตย๑ ความรํวมมือ ชวํ ยเหลือเก้ือกูล เนอื้ หาสาระ การกํออฐิ คือ การจดั อฐิ หรือวิธีเรียงอิฐให๎สลับกันในแบบตําง ๆ หนักไปทางงานศิลป์ ความมํุงหมายก็ เพอื่ ให๎เป็นรูปรํางขนึ้ ตามความประสงค๑ และสามารถที่จะรับน้าหนัก และทรงตัวเองได๎ เม่ือถูกกระทบกระแทก หรอื ถูกน้าหนักกด จะไมํแตกร๎าวหรอื พังลงมาได๎

ขั้นตอนการกอ่ อฐิ เสาสเี่ หล่ยี ม 1. จัดบริเวณฝึกใหเ๎ รียบร๎อย แบํงสถานที่สาหรบั แตํละกลํมุ เร่ิมทาแนวขนึ้ รปู 2. เตรยี มเบิกเคร่อื งมอื สาหรับการฝกึ ให๎ครบ และทกุ ชิน้ อยํูในสภาพใช๎งานได๎ วางอยูํใกล๎ ๆ กับบริเวณ ที่มอบหมายใหท๎ าการฝึกกํอ 3. แบงํ กลมุํ ผสมปนู ในบอํ ปูนขาวให๎ทว่ั กนั ข้นั ตอนการกอ่ อฐิ เสาสี่เหล่ียม (ตอ่ ) 4. จัดการขีดแนวเสาลงบนพื้นตามตาแหนํงที่กาหนด ให๎หน๎าเสาเสมอกัน และควรหํางกัน อยํางนอ๎ ยต๎นละอยาํ งนอ๎ ย 1.50 เมตร โดยรอบเสา 5. การเริ่มกอํ ความหนา 1 นิ้วคร่ึง แผนํ อิฐให๎รอยตํอทัง้ ต้งั หนาเขา๎ ไว๎ เผื่อแผํนอฐิ บางกอ๎ นยาว 6. การนาปนู กํอใสํบนแผํนอิฐกอ๎ นลําง นาอิฐวางซ๎อนต๎องเกล่ียให๎เสมอแล๎วนาอิฐสอดกดลง ระยะหําง ของรอยตํอเทาํ กับของกาแพงคอื 1.5–2 ซม. 7. แผนํ อฐิ แตลํ ะแผํนจะตอ๎ งวางใหไ๎ ด๎ระดบั เสมอกันท้งั 4 แผนํ ใน 1 ช้นั 8. ย่ิงสูงข้ึนไปการกระท๎ุงแผํนบนต๎องให๎กาลังกระท๎ุงพอแผํนใหมํจม ไมํใชํให๎อิฐแผํนลํางที่กํอทรุด เพราะจะทาให๎แกย๎ าก 9. การกอํ ทกุ ๆ 3 ชั้น ควรสารวจด่ิงและความกว๎างของเสา โดยวัดไม๎กวาดหรือไม๎เหลี่ยมขนาดเล็กไว๎ เพ่ือให๎ได๎ขนาดทุกชั้นตลอดเสา หรือใชเ๎ ทปวัดระยะตรวจ 10. การกํอสูง 1.5 เมตร ให๎แผํนท่ีกํอข้ันสุดท๎ายตามระยะ สามารถทาได๎โดยไมํต๎องทานั่งร๎าน ขั้นตํอ หรอื ยืนบนเก๎าอีเ้ ม่ือกอํ ไมถํ ึงหรือไมถํ นดั 11. ไมคํ วรกระทงุ๎ ก๎อนอฐิ ท่ีอยํดู า๎ นลาํ งที่อฐิ แห๎งแล๎ว จะทาใหเ๎ กิดความเสียหายตํอเสา 12. ทาการกํอด๎วยความประณีต โดยการยึดหลักการกํออิฐทั้งให๎ความชานาญและรวดเร็วข้ึนอีก ในเม่ือไดฝ๎ กึ กอํ ครัง้ ตํอ ๆ ไป 13. เม่ือเสร็จงานตามแบบกาหนดขึ้น ให๎ทาความสะอาดบริเวณกํออิฐ ขนอิฐเหลือเก็บเข๎าท่ี ใหผ๎ สู๎ อนทาการตรวจใหค๎ ะแนน จงึ คํอยเกบ็ งานให๎เรยี บร๎อยอกี คร้ัง กิจกรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ที่ 6/18, คาบที่ 31–36/108) 1. ครูตรวจสอบความพร๎อมนักเรียนทั้งกาลังกายและกาลังใจ ด๎วยการขานชื่อและออกกาลังกาย รวํ มกัน 2. ครนู าเขา๎ สบํู ทเรยี น และครูแจ๎งจุดประสงคก๑ ารเรียน 3. ครสู อนเนื้อหาสาระขอ๎ 7.1 – 7.2 4. นกั เรยี นทาแบบฝกึ หดั ท่ี 7 5. ครแู ละนักเรียนรํวมกนั เฉลยแบบฝึกหัด และรํวมอภปิ รายสรุปบทเรียน 6. ใหน๎ ักเรียนทาตามใบงานที่ 6 ขณะนักเรยี นทาใบงาน ครจู ะสังเกตการทางานกลมํุ และตรวจผลงาน ภาคปฏิบตั ิ 8. ให๎นักเรยี นทาความสะอาดเคร่อื งมือ อปุ กรณ๑ และบรเิ วณพืน้ ทป่ี ฏบิ ตั ิงานใหเ๎ รยี บรอ๎ ย

9. ครใู ห๎นักเรียนรํวมกนั สรุปผล ประเมินผลงานรํวมกนั และทาแบบทดสอบหลังเรียน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสอื เรยี นพืน้ ฐานงานปนู ของสานกั พิมพ๑ศูนยห๑ นังสือเมืองไทย 2. แบบทดสอบหลงั เรยี น 3. อุปกรณพ๑ น้ื ฐานงานปูน เครอื่ งมือ และวสั ดฝุ ึก การวดั และการประเมนิ ผล การวัดผล การประเมนิ ผล (ใช๎เครือ่ งมือ) (นาผลเทยี บกบั เกณฑแ๑ ละแปลความหมาย) 1. แบบสังเกตการทางานกลํุมและนาเสนอผลงานกลมุํ 2. ผลงานตามใบงานที่ 6 และแบบประเมนิ เกณฑผ๑ าํ น 60% 3. แบบทดสอบหลงั เรียน (Post–test) หนวํ ยท่ี 7 เกณฑผ๑ ําน 60% 4. แบบประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม ตามสภาพจรงิ เกณฑ๑ผําน 50% เกณฑ๑ผําน 60% งานที่มอบหมาย งานท่มี อบหมายนอกเหนือเวลาเรยี น ทาแบบฝึกหัดให๎ถกู ต๎อง สมบรู ณ๑ และศึกษาเร่ืองการกอํ อฐิ เสา หกเหลย่ี ม ผลงาน/ช้นิ งาน/ความสาเรจ็ ของผเู้ รียน 1. ผลการทากจิ กรรมตามใบงานท่ี 6 2. คะแนนแบบทดสอบหลงั เรียน (Post–test) หนวํ ยที่ 7 เอกสารอ้างอิง จรี ะศักดิ์ สทิ ธผิ ล (2557). พน้ื ฐานงานปูน (2106 – 1002). นนทบรุ ี : ศนู ย๑หนงั สือเมอื งไทย.

บันทึกหลงั การสอน 1. ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ (จดุ ประสงค๑การเรียนรู๎/กจิ กรรม/การประเมินผล) ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .................................................................................... ............................................................................... ........... ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. 2. ผลการเรียนของนักเรยี น/ผลการสอนของครู/ปัญหาที่พบ ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ......................................................... ................................... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .................................................................................................................. ............................................................ ............................................................................................................................. ................................................. 3. แนวทางการแก้ปญั หา ................................................................................................................................................................... ........... ........................................................................................................................ ...................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ......................................................................................................................................................... ..................... .............................................................................................................. ................................................................ ............................................................................................................... ............................................................ ... ลงช่ือ............................................... ลงชอ่ื ............................................... (...............................................) (.......................... ...................) ตัวแทนนกั เรียน ครผู สู๎ อน

แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ 8 หนว่ ยท่ี 8 ช่ือวิชา พน้ื ฐานงานปูน (2106 – 1002) เวลาเรยี นรวม 108 คาบ ชื่อหน่วย การกอํ อิฐเสาหกเหลยี่ ม สอนครั้งท่ี 7/18 จานวน 6 คาบ ช่ือเรือ่ ง การกอํ อฐิ เสาหกเหล่ียม ปฏิบัติ หัวข้อเรอื่ ง ทฤษฎี 8.1 ข้นั ตอนการกํออฐิ เสาหกเหลย่ี ม ใบงานท่ี 7 การกํออฐิ เสาหกเหลยี่ ม สมรรถนะย่อย 1. แสดงความรเ๎ู กย่ี วกับการกอํ อิฐเสาหกเหลย่ี ม 2. กํออฐิ เสาหกเหลยี่ มตามขนั้ ตอน จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ดา้ นความรู้ 1. อธิบายหลกั การกํออิฐเสาหกเหลีย่ มได๎ 2. กอํ อฐิ เสาหกเหลี่ยมได๎อยํางถูกตอ๎ ง ประณตี สวยงาม มีความแขง็ แรง 3. ปฏิบัติตนเปน็ ผู๎มีคุณธรรม จริยธรรมได๎ 4. ประเมนิ ผลงานตนเองรํวมกับผูส๎ อนได๎ 5. นาหลกั การไปประยุกตใ๑ ช๎กับงานจริงได๎ 6. มที กั ษะของความปลอดภัยและรกั ษาสิ่งแวดล๎อม ด้านทักษะ 1. สามารถกํออฐิ เสาหกเหลีย่ มไดอ๎ ยาํ งถูกตอ๎ ง ประณตี สวยงาม มีความแขง็ แรง 2. ปฏบิ ัติงานตามลาดับขนั้ ตอนในใบงานได๎ ด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม/บรู ณาการค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ แสดงออกด๎านการตรงตํอเวลา ความสนใจใฝ่รู๎ ไมํหยดนิง่ ทจ่ี ะแก๎ปญั หา ความซอ่ื สตั ย๑ ความรํวมมือ เน้ือหาสาระ การกอํ อิฐ คือ การจัดอิฐหรือวิธเี รียงอิฐให๎สลับกันในแบบตําง ๆ หนักไปทางงานศิลป์ ความมุํงหมายก็ เพ่อื ใหเ๎ ปน็ รูปราํ งข้ึนตามความประสงค๑ และสามารถท่ีจะรับน้าหนัก และทรงตัวเองได๎ เม่ือถูกกระทบกระแทก หรอื ถกู น้าหนักกด จะไมแํ ตกร๎าวหรอื พังลงมาได๎

ขน้ั ตอนก่ออฐิ เสาหกเหลย่ี ม 1. จัดบรเิ วณฝกึ ให๎เรียบรอ๎ ย แบํงสถานท่สี าหรับแตลํ ะกลมํุ เร่ิมทาแนวขน้ึ รปู 2. เตรียมเบิกเครอื่ งมือสาหรบั การฝกึ ใหค๎ รบ และทกุ ช้ินอยํูในสภาพใช๎งานได๎ วางอยํูใกล๎ ๆ กับบริเวณ ทีม่ อบหมายให๎ทาการฝกึ กอํ 3. แบํงกลุมํ ผสมปูนในบํอปนู ขาวให๎ทัว่ กัน 4. จัดการขีดแนวเสาลงบนพื้น ตามตาแหนํงที่กาหนด ให๎หน๎าเสาเสมอกัน และควรหํางกันอยํางน๎อย ต๎นละอยํางนอ๎ ย 1.50 เมตร โดยรอบเสา 5. การนาปูนกอํ ใสํบนแผํนอิฐก๎อนลําง นาอิฐวางซ๎อนต๎องเกลี่ยให๎เสมอแล๎วนาอิฐสอดกดลง ระยะหําง ของรอยตอํ เทาํ กบั ของกาแพง คอื 1.5–2 ซม. 6. แผนํ อฐิ แตลํ ะแผนํ จะต๎องวางใหไ๎ ด๎ระดบั เสมอกันทง้ั 8 แผนํ ใน 1 ชน้ั 7. ย่ิงสูงข้ึนไปการกระท๎ุงแผํนบนต๎องให๎กาลังกระทุ๎งพอแผํนใหมํจม ไมํใชํให๎อิฐแผํนลํางที่กํอทรุด เพราะจะทาใหแ๎ กย๎ าก 8. การกอํ ทกุ ๆ 3 ชั้น ควรสารวจดิ่งและความกว๎างของเสา โดยวัดไม๎กวาดหรือไม๎เหลี่ยมขนาดเล็กไว๎ เพอ่ื ใหไ๎ ดข๎ นาดเทํากันทกุ ชนั้ ตลอดเสา หรือใชเ๎ ทปวัดระยะตรวจ 9. การกํอสูง 1.5 เมตร ให๎แผํนที่กํอขั้นสุดท๎ายตามระยะ สามารถทาได๎โดยไมํต๎องทาน่ังร๎านขั้นตํอ หรอื ยืนบนเกา๎ อเ้ี มือ่ กํอไมํถึงหรือไมํถนดั 10. ไมคํ วรกระทงุ๎ กอ๎ นอฐิ ทอ่ี ยดํู า๎ นลํางท่ีอฐิ แห๎งแลว๎ จะทาใหเ๎ กิดความเสยี หายตํอเสา 11. ทาการกํอด๎วยความประณีต โดยการยึดหลักการกํออิฐท้ังให๎ความชานาญและรวดเร็วขึ้นอีก ในเมือ่ ได๎ฝึกกอํ คร้งั ตอํ ๆ ไป 12. เม่ือเสร็จงานตามแบบกาหนดข้ึน ให๎ทาความสะอาดบริเวณกํออิฐ ขนย๎ายอิฐท่ีเหลือเก็บเข๎าท่ี ให๎ผสู๎ อนทาการตรวจใหค๎ ะแนน จงึ คอํ ยเกบ็ งานใหเ๎ รยี บรอ๎ ยอีกครง้ั กจิ กรรมการเรียนรู้ (สปั ดาหท์ ่ี 7/18, คาบท่ี 37–42/108) 1. ครูตรวจสอบความพร๎อมนักเรียนทั้งกาลังกายและกาลังใจ ด๎วยการขานช่ือและออกกาลังกาย รํวมกนั 2. ครนู าเขา๎ สูบํ ทเรียน และครแู จง๎ จดุ ประสงค๑การเรยี น 3. ครสู อนเนื้อหาสาระข๎อ 8.1 4. นักเรียนทาแบบฝกึ หัดท่ี 8 5. ครแู ละนักเรียนรวํ มกันเฉลยแบบฝกึ หัด และรวํ มอภิปรายสรุปบทเรียน 6. ใหน๎ กั เรียนทาตามใบงานที่ 7 ขณะนักเรียนทาใบงาน ครูจะสงั เกตการทางานกลุํม และตรวจผลงาน ภาคปฏิบตั ิ 8. ใหน๎ ักเรียนทาความสะอาดเคร่ืองมอื อุปกรณ๑ และบริเวณพน้ื ทีป่ ฏิบัตงิ านใหเ๎ รียบรอ๎ ย 9. ครใู ห๎นกั เรยี นรวํ มกนั สรปุ ผล ประเมินผลงานรวํ มกนั และทาแบบทดสอบหลังเรียน

สือ่ และแหลง่ การเรียนรู้ 1. หนงั สือเรยี นพ้นื ฐานงานปูน ของสานกั พมิ พ๑ศูนยห๑ นงั สอื เมอื งไทย 2. แบบทดสอบหลังเรยี น 3. อปุ กรณพ๑ ้ืนฐานงานปนู เคร่อื งมือ และวสั ดุฝึก การวัดและการประเมนิ ผล การวดั ผล การประเมนิ ผล (ใชเ๎ คร่ืองมือ) (นาผลเทยี บกบั เกณฑ๑และแปลความหมาย) 1. แบบสังเกตการทางานกลํมุ และนาเสนอผลงานกลุํม 2. ผลงานตามใบงานท่ี 7 และแบบประเมิน เกณฑผ๑ ําน 60% 3. แบบทดสอบหลงั เรยี น (Post–test) หนวํ ยท่ี 8 เกณฑ๑ผําน 60% 4. แบบประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม ตามสภาพจริง เกณฑผ๑ ําน 50% เกณฑผ๑ าํ น 60% งานทม่ี อบหมาย งานทมี่ อบหมายนอกเหนือเวลาเรยี น ทาแบบฝกึ หดั ให๎ถูกต๎อง สมบูรณ๑และศึกษาเรื่องการกอํ อฐิ เสา แปดเหลยี่ ม ผลงาน/ช้นิ งาน/ความสาเรจ็ ของผเู้ รียน 1. ผลการทากจิ กรรมตามใบงานท่ี 7 2. คะแนนแบบทดสอบหลังเรียน (Post–test) หนวํ ยท่ี 8 เอกสารอา้ งอิง จีระศักดิ์ สิทธผิ ล (2557). พ้ืนฐานงานปนู (2106 – 1002). นนทบุรี : ศนู ย๑หนงั สือเมอื งไทย.

บนั ทกึ หลงั การสอน 1. ผลการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้ (จดุ ประสงค๑การเรียนรู/๎ กจิ กรรม/การประเมินผล) ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ..................................................... ....................................... .................................................................................... ................................................................................ .......... ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. 2. ผลการเรียนของนักเรยี น/ผลการสอนของคร/ู ปัญหาที่พบ ............................................................................................................................. ................................................. ..................................................................................................................................... ......................................... .......................................................................................... .......................................................... .......................... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. 3. แนวทางการแก้ปัญหา ............................................................................................................................. ................................................. ...................................................................................................................................... ........................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ........................................................... ....................................................................................... ............................ ............................................................................................................... ............................................................... ลงช่ือ............................................... ลงชื่อ..................................... .......... (...............................................) (.............................................) ตวั แทนนักเรียน ครผู สู๎ อน

แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี 9 หนว่ ยท่ี 9 ชื่อวิชา พนื้ ฐานงานปนู (2106 – 1002) เวลาเรียนรวม 108 คาบ ช่อื หน่วย การกํออิฐเสาแปดเหล่ียม สอนครง้ั ที่ 8/18 จานวน 6 คาบ ชอ่ื เร่ือง การกอํ อฐิ เสาแปดเหลีย่ ม ปฏิบัติ หวั ขอ้ เร่ือง ทฤษฎี 9.1 ขั้นตอนการกํออิฐเสาแปดเหล่ยี ม ใบงานที่ 8 การกํออิฐเสาแปดเหลี่ยม สมรรถนะยอ่ ย 1. แสดงความรู๎เกีย่ วกบั การกอํ อิฐเสาแปดเหล่ยี ม 2. กอํ อฐิ เสาแปดเหลย่ี มตามขั้นตอน จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ดา้ นความรู้ 1. อธิบายหลักการกํออฐิ เสาแปดเหลีย่ มได๎ 2. กํออิฐเสาแปดเหลี่ยมได๎อยาํ งถกู ตอ๎ ง ประณตี สวยงาม มคี วามแขง็ แรง 3. ปฏบิ ัตติ นเป็นผู๎มคี ณุ ธรรม จริยธรรมได๎ 4. ประเมนิ ผลงานตนเองรํวมกบั ผ๎สู อนได๎ 5. นาหลกั การไปประยกุ ตใ๑ ช๎กับงานจรงิ ได๎ 6. มที กั ษะของความปลอดภัยและรักษาสง่ิ แวดลอ๎ ม ดา้ นทกั ษะ 1. สามารถกอํ อิฐเสาแปดเหลีย่ มไดอ๎ ยํางถูกต๎อง ประณตี สวยงาม มีความแขง็ แรง 2. ปฏบิ ัตงิ านตามลาดบั ข้นั ตอนในใบงานได๎ ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บรู ณาการค่านยิ มหลักของคนไทย 12 ประการ แสดงออกถึงกิจนิสัยที่ดีในการทางาน ตรงตํอเวลา ความสนใจใฝ่รู๎ ไมํหยุ ดนิ่งที่จะแก๎ปัญหา ความซอื่ สัตย๑ ความรวํ มมือรวํ มมอื เน้ือหาสาระ การกํออิฐ คือ การจดั อฐิ หรือวิธเี รยี งอิฐให๎สลับกันในแบบตําง ๆ หนักไปทางงานศิลป์ ความมํุงหมายก็ เพอื่ ให๎เปน็ รปู รํางขึน้ ตามความประสงค๑ และสามารถท่ีจะรับน้าหนัก และทรงตัวเองได๎ เมื่อถูกกระทบกระแทก หรอื ถูกน้าหนกั กด จะไมํแตกร๎าวหรอื พังลงมาได๎

ขนั้ ตอนการกอ่ อิฐเสาแปดเหล่ียม 1. จดั บรเิ วณฝึกให๎เรียบรอ๎ ย แบงํ สถานที่สาหรับแตลํ ะกลํุมเริม่ ทาแนวขน้ึ รูป 2. เตรียมเบิกเครื่องมือสาหรับการฝึกให๎ครบ และทุกช้ินอยูํในสภาพใช๎งานได๎ วางอยูํใกล๎ ๆ กับบรเิ วณท่มี อบหมายให๎ทาการฝึกกํอ 3. แบํงกลํุมผสมปูนในบํอปนู ขาวใหท๎ ่วั กัน 4. จดั การขีดแนวเสาลงบนพ้ืนตามตาแหนํงที่กาหนด ให๎หน๎าเสาเสมอกัน และควรหํางกันต๎นละอยําง น๎อย 1.50 เมตร โดยรอบเสา 5. การนาปนู กํอใสํบนแผํนอิฐกอ๎ นลําง นาอิฐวางซ๎อนต๎องเกลี่ยให๎เสมอแล๎วนาอิฐสอดกดลง ระยะหําง ของรอยตอํ เทาํ กับของกาแพง คือ 1.5–2 ซม. 6. แผนํ อฐิ แตลํ ะแผํนจะต๎องวางให๎ไดร๎ ะดับเสมอกันท้ัง 4 แผํนใน 1 ชั้น 7. ยิ่งสูงข้ึนไปการกระท๎ุงแผํนบนต๎องให๎กาลังกระท๎ุงพอแผํนใหมํจม ไมํใชํให๎อิฐแผํนลํางที่กํอทรุด เพราะจะทาใหแ๎ ก๎ยาก 8. การกํอทุก 3 ช้ัน ควรสารวจด่ิงและความกว๎างของเสา โดยวัดไม๎กวาดหรือไม๎เหล่ียมขนาดเล็กไว๎ เพ่ือใหค๎ วามไดข๎ นาดดนั ทกุ ช้ันตลอดเสา หรอื ใชเ๎ ทปวัดระยะตรวจ 9. การกํอสูง 1.5 เมตร ให๎แผํนท่ีกํอขั้นสุดท๎ายตามระยะ สามารถทาได๎โดยไมํต๎องทานั่งร๎านขั้นตํอ หรอื ยืนบนเก๎าอ้เี มือ่ กํอไมํถึงหรือไมถํ นัด 10. ไมํควรกระท๎ุงก๎อนอิฐทอี่ ยดูํ ๎านลํางที่อิฐแห๎งแลว๎ จะทาให๎เกดิ ความเสียหายตํอเสา 11. ทาการกํอด๎วยความประณีต โดยการยึดหลักการกํออิฐทั้งให๎ความชานาญและรวดเร็วขึ้นอีก ในเมือ่ ไดฝ๎ ึกกอํ ครัง้ ตํอ ๆ ไป 12. เม่ือเสร็จงานตามแบบกาหนดขึ้น ให๎ทาความสะอาดบริเวณกํออิฐ ขนอิฐเหลือเก็บเข๎า ท่ี ให๎ผ๎สู อนทาการตรวจให๎คะแนน จึงคํอยเกบ็ งานใหเ๎ รยี บร๎อยอีกครั้ง

กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สัปดาหท์ ่ี 8/18, คาบท่ี 43–48/108) 1. ครูตรวจสอบความพร๎อมนักเรียนท้ังกาลังกายและกาลังใจ ด๎วยการขานชื่อและออกกาลังกาย รวํ มกัน 2. ครนู าเข๎าสูบํ ทเรยี น และครูแจง๎ จุดประสงค๑การเรียน 3. ครสู อนเนอ้ื หาสาระขอ๎ 9.1 4. นักเรยี นทาแบบฝกึ หดั ที่ 9 5. ครูและนกั เรียนรวํ มกนั เฉลยแบบฝกึ หัด และรวํ มอภปิ รายสรปุ บทเรียน 6. ให๎นกั เรยี นทาตามใบงานที่ 8 ขณะนักเรยี นทาใบงาน ครูจะสงั เกตการทางานกลมํุ และตรวจผลงาน ภาคปฏบิ ตั ิ 8. ใหน๎ กั เรียนทาความสะอาดเคร่ืองมือ อปุ กรณ๑ และบรเิ วณพนื้ ทป่ี ฏิบัตงิ านให๎เรยี บรอ๎ ย 9. ครใู ห๎นักเรียนรวํ มกันสรุปผล ประเมนิ ผลงานรวํ มกนั และทาแบบทดสอบหลังเรยี น สือ่ และแหลง่ การเรยี นรู้ 1. หนงั สือเรียนพื้นฐานงานปูน ของสานักพิมพ๑ศูนย๑หนังสอื เมืองไทย 2. แบบทดสอบหลงั เรยี น 3. อปุ กรณพ๑ ื้นฐานงานปูน เคร่อื งมอื และวัสดุฝึก การวัดและการประเมินผล การวดั ผล การประเมินผล (ใช๎เครอ่ื งมือ) (นาผลเทียบกบั เกณฑ๑และแปลความหมาย) 1. แบบสังเกตการทางานกลมํุ และนาเสนอผลงานกลมุํ 2. ผลงานตามใบงานที่ 8 และแบบประเมนิ เกณฑผ๑ ําน 60% 3. แบบทดสอบหลงั เรยี น (Post–test) หนวํ ยที่ 9 เกณฑ๑ผาํ น 60% 4. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม ตามสภาพจริง เกณฑ๑ผําน 50% เกณฑ๑ผําน 60% งานท่มี อบหมาย งานทีม่ อบหมายนอกเหนือเวลาเรยี น ทาแบบฝกึ หดั ให๎ถกู ต๎อง สมบรู ณ๑ และศึกษาเร่ืองการกํอคอนกรีต บล็อก ผลงาน/ชนิ้ งาน/ความสาเรจ็ ของผูเ้ รียน 1. ผลการทากจิ กรรมตามใบงานที่ 8 2. คะแนนแบบทดสอบหลงั เรียน (Post–test) หนํวยที่ 9

เอกสารอา้ งองิ จีระศักดิ์ สทิ ธิผล (2557). พ้นื ฐานงานปนู (2106 – 1002). นนทบรุ ี : ศนู ยห๑ นังสอื เมอื งไทย. บนั ทึกหลงั การสอน 1. ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ (จดุ ประสงค๑การเรยี นรู๎/กิจกรรม/การประเมนิ ผล) ............................................................................................................................. ................................................. ..................................................................................................................................... ......................................... .................................................................................... .......................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2. ผลการเรียนของนกั เรียน/ผลการสอนของคร/ู ปญั หาท่ีพบ ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ......................................................... ................................... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .................................................................................................................. ............................................................ ............................................................................................................................. ................................................. 3. แนวทางการแกป้ ญั หา ................................................................................................................................................................... ........... ........................................................................................................................ ...................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ......................................................................................................................................................... ..................... .............................................................................................................. ................................................................ ............................................................................................................... ............................................................ ... ลงช่ือ............................................... ลงชอ่ื ............................................... (...............................................) (.......................... ...................) ตัวแทนนกั เรยี น ครผู ส๎ู อน

แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 10 หนว่ ยที่ 10 ชอื่ วิชา พื้นฐานงานปูน (2106 – 1002) เวลาเรียนรวม 108 คาบ ชือ่ หน่วย การกอํ คอนกรตี บลอ็ ก สอนครงั้ ท่ี 9-10/18 จานวน 12 คาบ ชอ่ื เรื่อง การกํอคอนกรตี บล็อก ปฏิบตั ิ หวั ข้อเรอ่ื ง ทฤษฎี 10.1 หลักการกํอคอนกรตี บลอ็ ก ใบงานท่ี 9 การกํอคอนกรตี บลอ็ ก 10.2 ข้ันตอนการกํอคอนกรตี บล็อก สมรรถนะยอ่ ย 1. แสดงความรเู๎ กี่ยวกับการกอํ คอนกรตี บลอ็ ก 2. กอํ คอนกรีตบล็อกตามขน้ั ตอน จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ด้านความรู้ 1. อธิบายหลักการกอํ อฐิ บลอ็ กได๎ 2. กํออฐิ บล็อกได๎อยาํ งถกู ตอ๎ ง ประณีต สวยงาม มคี วามแขง็ แรง 3. ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผม๎ู คี ณุ ธรรม จริยธรรมได๎ 4. ประเมินผลงานตนเองรวํ มกบั ผสู๎ อนได๎ 5. นาหลักการไปประยกุ ตใ๑ ชก๎ บั งานจริงได๎ 6. มีทกั ษะของความปลอดภัยและรกั ษาส่ิงแวดลอ๎ ม ด้านทกั ษะ 1. สามารถกํอคอนกรีตบลอ็ กไดอ๎ ยํางถูกตอ๎ ง ประณตี สวยงาม มคี วามแขง็ แรง 2. ปฏบิ ัตงิ านตามลาดับขั้นตอนในใบงานได๎ ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม/บรู ณาการค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ แสดงออกด๎านการตรงตอํ เวลา ความสนใจใฝ่ร๎ู ไมํหยดนงิ่ ทจี่ ะแกป๎ ัญหา ความซือ่ สตั ย๑ ความรํวมมอื เนื้อหาสาระ หลักการกอ่ อิฐบลอ็ ก 1. ผิวคอนกรีตท่ีเป็นเสา พ้ืน คาน กํอนกํอควรราดน้าให๎ทั่ว หรือสกัดให๎ผิวหยาบเพื่อให๎ปูนกํอ ยึดจับหรอื จะโผลํเหลก็ ออกมา เพ่อื ยดึ จบั กับผนงั คอนกรตี บล็อกได๎แนนํ หนา 2. หา๎ มชบุ นา้ หรอื สาดน้าในระหวํางกํอหรือฉาบ เพื่อป้องกันการยืดหดของก๎อน

เนอื้ หาสาระ (ตอ่ ) 3. ปนู กอํ ควรหนา 38 นวิ้ หรอื 1 ซม. เปน็ อยํางน๎อย เฉพาะรอบปูนกํอต๎องเทํากัน เพื่อกํอผนังได๎ลงตัว กบั ระยะทีก่ าหนดไว๎พอดี 4. การกอํ ควรจับระดับนา้ ทุก ๆ แถว ท้งั แนวต้งั และแนวนอนโดยเฉพาะก๎อนที่กํอตอนมุมหรือรมิ ผนัง 5. การยกและวางซอ๎ นต๎องทาให๎ละเอียดเพราะอิฐมีน้าหนักมากกวาํ อฐิ ธรรมดาหลายเทาํ 6. แถวบนสุดท่ีกํอถึงท๎องคานแล๎ว ต๎องทิ้งผนังให๎ทรุดตัว 1–2 วัน แล๎วจึงอุดด๎วยปูนกํอหรือกํออิฐ แทรกให๎เต็ม 7. การเคาะคอนกรตี บลอ็ ก อาจใช๎ค๎อนยางเคาะชวํ ยเพ่อื เพิม่ นา้ หนกั 8. การขงึ เชือกแนวระดบั ควรใหต๎ ึง ระวงั เส๎นเชอื กอาจมีติดกับตวั บลอ็ กได๎ 9. การตักปูนกํอใสํควรให๎มีจานานมากพอ เมื่อวางบล็อกและกระทุ๎งแล๎วจะได๎ปูนกํอที่แนํนและพอดี เนือ่ งจากคอนกรตี บล็อกมีน้าหนักมาก ปนู กอํ จึงตอ๎ งผสมให๎ขน๎ เพอ่ื ไมํให๎แนวปนู ทรุดตวั ขน้ั ตอนการกอ่ อิฐบลอ็ ก 1. ศกึ ษารูปแบบของงานตามใบงาน 2. เตรยี มวสั ดุ เครื่องมือ และอปุ กรณ๑ 3. กะระยะหาแนวอฐิ บล็อก แถวท่ี 1 4. เร่มิ แถวที่ 1 กอํ อฐิ บล็อกกอ๎ นริมทั้งสองข๎างแล๎วขึงเชือกระดบั กํออิฐบล็อกให๎เต็มชํองวํางตลอดแถว ที่ 1 5. เรม่ิ แถวท่ี 2 กํออฐิ บลอ็ กกอ๎ นริมทัง้ สองขา๎ ง แลว๎ ขงึ เชือกระดับโดยให๎หัวตํอของอิฐบล็อกอยูํกึ่งกลาง แผนํ อิฐบลอ็ กในแถวแรก 6. กอํ อฐิ บล็อกใหเ๎ ต็มชํองวาํ งตลอดแถวท่ี 2 7. กอํ อิฐบลอ็ กแถวที่ 3 จนถึงแถวสุดท๎ายให๎ปฏิบัติเหมือนกับการกํออิฐแถวที่ 1 และ 2 สลับกันจนได๎ ความสูงทีต่ ามกาหนด 8. เมื่อเสร็จงานตามแบบกาหนดขึ้น ให๎ทาความสะอาดบริเวณกํออิฐ ขนอิฐเหลือเก็บเข๎าที่ ให๎ผส๎ู อนทาการตรวจให๎คะแนน จงึ คํอยเก็บงานใหเ๎ รียบร๎อยอีกครง้ั กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สปั ดาห์ท่ี 9/18, คาบที่ 49–54/108) 1. ครูตรวจสอบความพร๎อมนักเรียนท้ังกาลังกายและกาลังใจ ด๎วยการขานชื่อและออกกาลังกาย รํวมกัน 2. ครูนาเขา๎ สบูํ ทเรียน และครูแจ๎งจดุ ประสงค๑การเรยี น 3. ครูสอนเนือ้ หาสาระขอ๎ 10.1 - 10.2 4. นกั เรียนทาแบบฝกึ หดั ท่ี 10

5. ครูและนักเรียนรํวมกนั เฉลยแบบฝกึ หัด และรวํ มอภปิ รายสรุปบทเรียน 6. ใหน๎ ักเรยี นทาตามใบงานท่ี 9 ขณะนักเรียนทาใบงาน ครจู ะสังเกตการทางานกลํุม และตรวจผลงาน ภาคปฏบิ ัติ 8. ให๎นักเรียนทาความสะอาดเครื่องมอื อุปกรณ๑ และบริเวณพน้ื ทีป่ ฏิบัตงิ านให๎เรียบรอ๎ ย กิจกรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ที่ 10/18, คาบที่ 55–60/108) 1. ครูตรวจสอบความพร๎อมนักเรียนทั้งกาลังกายและกาลังใจ ด๎วยการขานชื่อและออกกาลังกาย รํวมกนั 2. ให๎นักเรียนทางานตามใบงานที่ 9 (ตํอ) ขณะนกั เรยี นทาใบงาน ครจู ะสงั เกตการทางานกลมํุ และ ตรวจผลงานภาคปฏิบัติตํอเน่ืองจากการเรียนในสัปดาห๑ท่ผี ํานมา 3. ใหน๎ ักเรยี นทาความสะอาดเคร่อื งมือ อปุ กรณ๑ และบริเวณพ้ืนท่ปี ฏบิ ตั ิงานใหเ๎ รยี บร๎อย 4. ครใู ห๎นักเรียนรวํ มกันสรุปผล ประเมินผลงานรวํ มกนั และทาแบบทดสอบหลงั เรยี น สือ่ และแหล่งการเรยี นรู้ 1. หนังสอื เรียนพน้ื ฐานงานปนู ของสานักพิมพศ๑ นู ย๑หนงั สอื เมืองไทย 2. แบบทดสอบหลังเรยี น 3. อุปกรณพ๑ นื้ ฐานงานปูน เครื่องมอื และวัสดฝุ กึ การวัดและการประเมินผล การวดั ผล การประเมนิ ผล (ใช๎เครอื่ งมือ) (นาผลเทียบกบั เกณฑแ๑ ละแปลความหมาย) 1. แบบสงั เกตการทางานกลมุํ และนาเสนอผลงานกลมํุ 2. ผลงานตามใบงานที่ 9 และแบบประเมิน เกณฑผ๑ าํ น 60% 3. แบบทดสอบหลงั เรียน (Post–test) หนวํ ยท่ี 10 เกณฑผ๑ าํ น 60% 4. แบบประเมินคณุ ธรรม จริยธรรม ตามสภาพจริง เกณฑ๑ผาํ น 50% เกณฑ๑ผําน 60% งานท่มี อบหมาย งานทีม่ อบหมายนอกเหนือเวลาเรียน ทาแบบฝกึ หดั ให๎ถูกต๎อง สมบูรณ๑ และศึกษาเรื่องการกํออฐิ ประดับ การกอํ อิฐโชวแ๑ นว และการเซาะรอํ งเหลย่ี ม

ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสาเรจ็ ของผ้เู รยี น 1. ผลการทากิจกรรมตามใบงานท่ี 9 2. คะแนนแบบทดสอบหลงั เรียน (Post–test) หนวํ ยท่ี 10 เอกสารอา้ งองิ จีระศกั ด์ิ สิทธิผล (2557). พื้นฐานงานปูน (2106 – 1002). นนทบรุ ี : ศูนยห๑ นังสือเมอื งไทย. บันทกึ หลงั การสอน 1. ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ (จดุ ประสงค๑การเรียนรู/๎ กจิ กรรม/การประเมนิ ผล) ............................................................................................................................. ................................................. ..................................................................................................................................... ......................................... .................................................................................... .......................................................................................... ......................................................................... ................................................................................................... .. ............................................................................................................................. ................................................. 2. ผลการเรียนของนักเรียน/ผลการสอนของครู/ปญั หาที่พบ ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ......................................................... ................................... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. 3. แนวทางการแก้ปญั หา ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................... ............................................................ ... ลงช่ือ............................................... ลงชอื่ ............................................... (...............................................) (........................................ .....) ตัวแทนนกั เรียน ครผู ส๎ู อน

แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 11 หนว่ ยที่ 11 ช่ือวิชา พนื้ ฐานงานปนู (2106 – 1002) เวลาเรียนรวม 108 คาบ ช่ือหน่วย การกอํ อิฐประดับ การกํออฐิ โชวแ๑ นว และการเซาะ รอํ งเหลย่ี ม สอนครงั้ ที่ 11/18 ช่อื เรื่อง การกํออฐิ ประดบั การกํออิฐโชวแ๑ นว และการเซาะรอํ งเหล่ยี ม จานวน 6 คาบ หัวข้อเรอื่ ง ทฤษฎี ปฏิบัติ 11.1 การกํออิฐประดบั การกํออฐิ โชวแ๑ นว ใบงานที่ 10 การกํออฐิ ประดับ การกอํ อฐิ โชวแ๑ นว และการเซาะรํองเหลยี่ ม และการเซาะรํองเหลย่ี ม 11.2 ขน้ั ตอนการแตํงแนวกํอและการเซาะรํอง เหลย่ี ม สมรรถนะย่อย 1. แสดงความรูเ๎ กย่ี วกบั การกอํ อิฐประดบั การกอํ อิฐโชวแ๑ นว และการเซาะรํองเหล่ียม 2. กํออิฐประดับ การกอํ อฐิ โชวแ๑ นว และการเซาะรํองเหลีย่ มตามข้ันตอน จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ด้านความรู้ 1. อธิบายหลกั การ การแตํงแนวกํอท้ังแนวระดบั และแนวดิ่งได๎ 2. แตํงแนวกอํ ทง้ั แนวระดับและแนวดงิ่ ไดอ๎ ยาํ งถูกต๎อง ประณีต สวยงาม 3. ปฏบิ ตั ติ นเป็นผม๎ู ีคุณธรรม จริยธรรมได๎ 4. ประเมินผลงานตนเองรวํ มกับผู๎สอนได๎ 5. นาหลกั การไปประยกุ ต๑ใชก๎ ับงานจริงได๎ 6. มที ักษะของความปลอดภยั และรกั ษาส่ิงแวดลอ๎ ม ดา้ นทกั ษะ 1. สามารถกํออฐิ ประดบั การกอํ อฐิ โชว๑แนว และการเซาะรํองเหล่ียมได๎อยํางถูกต๎อง ประณีต สวยงาม มคี วามแขง็ แรง 2. ปฏิบตั ิงานตามลาดบั ข้ันตอนในใบงานได๎ ด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม/บูรณาการคา่ นยิ มหลกั ของคนไทย 12 ประการ แสดงออกด๎านความสนใจใฝ่ร๎ู การตรงตํอเวลา ความซื่อสัตย๑ สุจริต ความมีน้าใจและแบํงบัน ความ รวํ มมอื /ยอมรบั ความคดิ เห็นสวํ นใหญํ

เนื้อหาสาระ การกอ่ อฐิ ประดับ การก่ออฐิ โชว์แนว และการเซาะรอ่ งเหลย่ี ม เมื่อกอํ กาแพงหรอื เสาเสรจ็ เรยี บรอ๎ ยแล๎ว งานตํอไปท่ีต๎องทาคือการตกแตํงผิวของผนัง นั่นคือการฉาบ ปิดผนังหรือเสา แตํในบางครั้งไมํจาเป็นต๎องฉาบปิดเลย แตํจะใช๎ประโยชน๑ของแนวปูนกํอของอิฐหรือบล็อก หรือการใช๎ผิวของอิฐและบล็อกที่ใสํลวดลายลงไป ดังนั้นการเซาะรํองจึงเป็นอีกวิธีที่นิยมกันอยํางกว๎างขวาง การเซาะรํองสามารถทาได๎หลายวธิ ี เชนํ การเซาะรํองสีเ่ หลยี่ ม เปน็ ต๎น ข้ันตอนการแต่งแนวกอ่ และการเซาะร่องเหล่ียม 1. เตรยี มวสั ดุ เคร่ืองมอื และอปุ กรณ๑ 2. ศกึ ษารูปแบบของงานตามใบงาน 3. กะระยะวางแนวกํออิฐ 4. เรม่ิ กํอชน้ั ท่ี 1 โดยกํออฐิ ประดับท่ีก๎อนรมิ ท้งั สองใหไ๎ ด๎แนวและไดร๎ ะดบั แล๎วขงึ เชอื ก 5. กอํ อิฐประดับให๎เตม็ ชอํ งวาํ ง ในแนวที่ 1 ให๎ไดแ๎ นวเสน๎ เชอื ก 6. เร่ิมกํออิฐแถวที่ 2 จนถึงแถวสุดท๎ายให๎ปฏิบัติเหมือนแถวที่ 1 ให๎ขึงเชือกทุกช้ันจนได๎ความสูงตาม กาหนด 7. แตํงแนวปูนกํอตามแบบ โดยใช๎อุปกรณ๑เกรียงเซาะรํอง ให๎เซาะรํองตามแนวของรอยปูนกํอใน ขณะทป่ี นู กํอยังไมํแห๎งหรือใช๎ความคดิ สร๎างสรรค๑และแสดงความคิดเห็นเพือ่ หาวธิ ีในการเซาะรํองรูปแบบตาํ ง ๆ 8. ตรวจสอบความเรยี บร๎อย ทาความสะอาดเครอ่ื งมอื และอุปกรณ๑บรเิ วณฝึกงาน

เนอื้ หาสาระ (ตอ่ ) เซาะรอ่ งที่ปนู ก่อ แผน่ อิฐก่อโชวแ์ นว ไมฉ่ าบปนู แสดงขยายการเซาะรอ่ ง รูปการขยายการเซาะร่องเหลีย่ ม กจิ กรรมการเรียนรู้ (สปั ดาห์ท่ี 11/18, คาบที่ 61–66/108) 1. ครูตรวจสอบความพร๎อมนักเรียนท้ังกาลังกายและกาลังใจ ด๎วยการขานชื่อและออกกาลังกาย รํวมกัน 2. ครูนาเข๎าสบํู ทเรียน และครูแจง๎ จุดประสงค๑การเรยี น 3. ครสู อนเนือ้ หาสาระข๎อ 11.1 - 11.2 4. นักเรยี นทาแบบฝกึ หัดท่ี 11 5. ครูและนักเรยี นรํวมกนั เฉลยแบบฝกึ หดั และรํวมอภปิ รายสรปุ บทเรียน 6. ให๎นกั เรียนทาตามใบงานท่ี 10 ขณะนกั เรยี นทาใบงาน ครจู ะสงั เกตการทางานกลํมุ และตรวจ ผลงานภาคปฏิบัติ 8. ให๎นกั เรยี นทาความสะอาดเครือ่ งมอื อุปกรณ๑ และบรเิ วณพนื้ ทีป่ ฏิบตั งิ านให๎เรยี บรอ๎ ย 9. ครใู ห๎นกั เรยี นรวํ มกนั สรุปผล ประเมนิ ผลงานรวํ มกัน และทาแบบทดสอบหลังเรยี น สื่อและแหล่งการเรยี นรู้ 1. หนังสอื เรยี นพน้ื ฐานงานปูน ของสานักพิมพ๑ศูนยห๑ นงั สือเมอื งไทย 2. แบบทดสอบหลังเรยี น 3. อปุ กรณพ๑ น้ื ฐานงานปนู เครอื่ งมอื และวสั ดฝุ กึ

การวัดและการประเมินผล การประเมนิ ผล (นาผลเทยี บกับเกณฑ๑และแปลความหมาย) การวัดผล (ใชเ๎ ครอ่ื งมือ) เกณฑ๑ผําน 60% 1. แบบสังเกตการทางานกลุมํ และนาเสนอผลงานกลุํม เกณฑ๑ผําน 60% 2. ผลงานตามใบงานที่ 10 และแบบประเมิน เกณฑ๑ผาํ น 50% 3. แบบทดสอบหลงั เรยี น (Post–test) หนวํ ยที่ 11 เกณฑผ๑ ําน 60% 4. แบบประเมนิ คุณธรรม จริยธรรม ตามสภาพจรงิ งานท่ีมอบหมาย งานที่มอบหมายนอกเหนือเวลาเรยี น ทาแบบฝึกหัดให๎ถกู ต๎อง สมบูรณ๑ และศึกษาเร่ือง การกอํ อฐิ ประดับ การกํออิฐโชว๑แนว และการเซาะรอํ งโค๎ง ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสาเร็จของผูเ้ รียน 1. ผลการทากจิ กรรมตามใบงานท่ี 10 2. คะแนนแบบทดสอบหลงั เรียน (Post–test) หนวํ ยที่ 11 เอกสารอ้างอิง จรี ะศักดิ์ สิทธผิ ล (2557). พ้ืนฐานงานปนู (2106 – 1002). นนทบุรี : ศนู ยห๑ นังสอื เมอื งไทย.

บนั ทึกหลงั การสอน 1. ผลการใช้แผนการจดั การเรยี นรู้ (จุดประสงค๑การเรยี นร๎ู/กิจกรรม/การประเมนิ ผล) ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ..................................................... ....................................... .................................................................................... ................................................................................ .......... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2. ผลการเรียนของนักเรียน/ผลการสอนของคร/ู ปญั หาท่ีพบ ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ......................................................... ................................... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. 3. แนวทางการแก้ปัญหา ............................................................................................................................. ................................................. ...................................................................................................................................... ........................................ ........................................................................................................................ ...................................................... ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................................................................................. ............................ .............................................................................................................. ............................................................. ... ลงช่ือ............................................... ลงช่อื ............................................... (...............................................) (.............................................) ตัวแทนนกั เรยี น ครผู ส๎ู อน

แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 12 หน่วยที่ 12 ชอื่ วิชา พืน้ ฐานงานปนู (2106 – 1002) เวลาเรยี นรวม 108 คาบ ช่ือหน่วย การกํออิฐประดบั การกอํ อิฐโชวแ๑ นว และการ เซาะรํองโค๎ง สอนครัง้ ท่ี 12/18 ช่อื เรอ่ื ง การกอํ อิฐประดับ การกํออิฐโชว๑แนว และการเซาะรอํ งโค๎ง จานวน 6 คาบ หัวขอ้ เรือ่ ง ทฤษฎี ปฏิบัติ 12.1 การกํออิฐประดบั การกํออิฐโชวแ๑ นว และ ใบงานที่ 11 การกํออฐิ ประดับ การกอํ อฐิ โชวแ๑ นว การเซาะรํองโคง๎ และการเซาะรํองโค๎ง 12.2 ขน้ั ตอนการแตํงแนวกํอและเซาะรํองโคง๎ สมรรถนะยอ่ ย 1. แสดงความรูเ๎ กีย่ วกบั การกํออฐิ ประดบั การกํออิฐโชว๑แนว และการเซาะรอํ งโคง๎ 2. กอํ อิฐประดบั การกํออฐิ โชวแ๑ นว และการเซาะรํองโคง๎ ตามขัน้ ตอน จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ดา้ นความรู้ 1. อธิบายหลกั การ การแตงํ แนวกอํ ท้งั แนวระดบั และแนวดง่ิ ได๎ 2. แตงํ แนวกํอทง้ั แนวระดับและแนวดิ่งได๎อยาํ งถูกต๎อง ประณีต สวยงาม 3. ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผม๎ู คี ณุ ธรรม จรยิ ธรรมได๎ 4. ประเมินผลงานตนเองรวํ มกบั ผูส๎ อนได๎ 5. นาหลักการไปประยุกต๑ใชก๎ บั งานจริงได๎ 6. มที ักษะของความปลอดภัยและรักษาสงิ่ แวดลอ๎ ม ดา้ นทกั ษะ 1. สามารถกํออิฐประดับ การกํออิฐโชว๑แนว และการเซาะรํองโค๎งได๎อยํางถูกต๎อง ประณีต สวยงาม มี ความแขง็ แรง 2. ปฏบิ ตั งิ านตามลาดับขั้นตอนในใบงานได๎ ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม/บูรณาการคา่ นยิ มหลกั ของคนไทย 12 ประการ แสดงออกด๎านความสนใจใฝ่รู๎ การตรงตํอเวลา ความซื่อสัตย๑ สุจริต ความมีน้าใจและแบํงบัน ความรวํ มมือ/ยอมรับความคิดเห็นสํวนใหญํ

เน้ือหาสาระ เมอ่ื กํอกาแพงหรอื เสาเสร็จเรียบรอ๎ ยแล๎ว งานตํอไปที่ต๎องทาคือการตกแตํงผิวของผนัง น่ันคือการฉาบ ปิดผนังหรือเสา แตํในบางครั้งไมํจาเป็นต๎องฉาบปิดเลย แตํจะใช๎ประโยชน๑ของแนวปูนกํอของอิฐหรือบล็อก หรือการใช๎ผิวของอิฐและบล็อกท่ีใสํลวดลายลงไป ดังน้ันการเซาะรํองจึงอีกวิธีที่นิยมกันอยํางกว๎างขวาง การ เซาะรอํ งสามารถทาไดห๎ ลายวธิ ี เชนํ การเซาะรํองโคง๎ เป็นตน๎ ข้ันตอนการแต่งแนวก่อนและการเซาะรอ่ งโคง้ 1. เตรียมวสั ดุ เครือ่ งมอื และอุปกรณ๑ 2. ศกึ ษารูปแบบของงานตามใบงาน 3. กะระยะวางแนวกํออิฐ 4. เร่ิมกอํ ช้ันที่ 1 โดยกํออิฐประดบั ทกี่ ๎อนริมท้งั สองใหไ๎ ด๎แนวและไดร๎ ะดบั แลว๎ ขงึ เชือก 5. กอํ อฐิ ประดบั ให๎เต็มชอํ งวําง ในแนวที่ 1 ใหไ๎ ดแ๎ นวเส๎นเชอื ก 6. เรมิ่ กํออฐิ แถวท่ี 2 จนถึงแถวสดุ ท๎ายให๎ปฏบิ ตั ิเหมือนแถวที่ 1 การขึงเชือกทุกระดับไปจนได๎ความสูง ตามกาหนด 7. แตํงแนวปูนกํอตามแบบ โดยใช๎อุปกรณ๑เกรียงเซาะรํองที่เตรียมมาให๎เซาะรํองตามแนวของรอยปูน กํอในขณะท่ีปูนกํอยังไมํแห๎งหรือให๎ผ๎ูเรียนใช๎ความคิดสร๎างสรรค๑ ลองออกความคิดเห็นและหาวิธีในการเซาะ รอํ งทีม่ ีอยํูหลากหลายรูปแบบตาํ งกันออกไป 8. ตรวจสอบความเรยี บรอ๎ ย ทาความสะอาดเคร่ืองและอุปกรณ๑บริเวณฝึกงาน รูปการกอ่ อฐิ โชว์แนว

เนอ้ื หาสาระ (ต่อ) ข้นั ตอนการแตง่ แนวกอ่ นและการเซาะร่องโค้ง รปู การขยายการเซาะรอ่ งโค้ง กจิ กรรมการเรียนรู้ (สปั ดาห์ที่ 12/18, คาบที่ 67–72/108) 1. ครูตรวจสอบความพร๎อมนักเรียนทั้งกาลังกายและกาลังใจ ด๎วยการขานชื่อและออกกาลังกาย รวํ มกัน 2. ครูนาเข๎าสํูบทเรยี น และครูแจ๎งจดุ ประสงคก๑ ารเรยี น 3. ครสู อนเนอ้ื หาสาระขอ๎ 12.1 - 12.2 4. นักเรยี นทาแบบฝกึ หัดท่ี 12 5. ครูและนักเรียนรวํ มกนั เฉลยแบบฝกึ หัด และรํวมอภปิ รายสรุปบทเรียน 6. ให๎นกั เรียนทาตามใบงานท่ี 11 ขณะนกั เรยี นทาใบงาน ครจู ะสังเกตการทางานกลมุํ และตรวจ ผลงานภาคปฏบิ ตั ิ 8. ใหน๎ ักเรยี นทาความสะอาดเครอ่ื งมอื อุปกรณ๑ และบริเวณพื้นทปี่ ฏบิ ตั งิ านให๎เรียบร๎อย 9. ครใู ห๎นักเรยี นรํวมกันสรปุ ผล ประเมนิ ผลงานรวํ มกนั และทาแบบทดสอบหลังเรียน สื่อและแหลง่ การเรยี นรู้ 1. หนังสือเรียนพ้ืนฐานงานปูน ของสานักพมิ พศ๑ ูนยห๑ นงั สอื เมอื งไทย 2. แบบทดสอบหลงั เรยี น 3. อุปกรณพ๑ ้นื ฐานงานปูน เครื่องมือ และวัสดุฝกึ

การวดั และการประเมนิ ผล การประเมินผล (นาผลเทยี บกับเกณฑ๑และแปลความหมาย) การวัดผล (ใช๎เครื่องมอื ) เกณฑ๑ผําน 60% 1. แบบสงั เกตการทางานกลํมุ และนาเสนอผลงานกลํุม เกณฑ๑ผาํ น 60% 2. ผลงานตามใบงานที่ 11 และแบบประเมนิ เกณฑผ๑ าํ น 50% 3. แบบทดสอบหลังเรยี น (Post–test) หนวํ ยที่ 12 เกณฑ๑ผําน 60% 4. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ตามสภาพจรงิ งานทีม่ อบหมาย งานที่มอบหมายนอกเหนือเวลาเรียน ทาแบบฝึกหัดให๎ถูกต๎อง สมบูรณ๑ และศึกษาเร่ือง การกํออิฐ มวลเบา ผลงาน/ช้นิ งาน/ความสาเรจ็ ของผู้เรียน 1. ผลการทากิจกรรมตามใบงานท่ี 11 2. คะแนนแบบทดสอบหลงั เรียน (Post–test) หนวํ ยท่ี 12 เอกสารอ้างอิง จรี ะศกั ดิ์ สิทธผิ ล (2557). พืน้ ฐานงานปนู (2106 – 1002). นนทบุรี : ศูนย๑หนงั สือเมอื งไทย.

บันทึกหลงั การสอน 1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้ (จดุ ประสงค๑การเรียนร/ู๎ กิจกรรม/การประเมนิ ผล) ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ..................................................... ....................................... .................................................................................... ................................................................................ .......... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2. ผลการเรยี นของนกั เรียน/ผลการสอนของคร/ู ปญั หาท่ีพบ ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ......................................................... ................................... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. 3. แนวทางการแกป้ ญั หา ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. .................................................... ........................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................... ............................................................... ลงชื่อ............................................... ลงชื่อ..................................... .......... (...............................................) (.............................................) ตัวแทนนักเรยี น ครผู ๎สู อน

ชอื่ เรอ่ื ง แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 13 หน่วยท่ี 13 ชื่อวิชา พ้นื ฐานงานปูน (2106 – 1002) เวลาเรียนรวม 108 คาบ ช่อื หน่วย การกอํ อฐิ มวลเบา สอนครงั้ ที่ 13/18 จานวน 6 คาบ การกํออิฐมวลเบา ปฏบิ ัติ หวั ขอ้ เรอ่ื ง ทฤษฎี 13.1 การกํออิฐมวลเบา Q–CON ใบงานท่ี 12 การกํออิฐมวลเบา 13.2 การติดตัง้ และคุณลักษณะพิเศษ สมรรถนะย่อย 1. แสดงความรู๎เก่ยี วกบั การกํออิฐมวลเบา 2. กํออิฐมวลเบาตามขน้ั ตอน จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ด้านความรู้ 1. อธบิ ายหลกั การ การกํออิฐมวลเบาได๎ 2. กอํ อิฐมวลเบาไดอ๎ ยํางถกู ตอ๎ ง ประณีต สวยงาม และมคี วามแข็งแรง 3. ปฏิบตั ิตนเปน็ ผูม๎ ีคณุ ธรรม จรยิ ธรรมได๎ 4. ประเมนิ ผลงานตนเองรวํ มกับผ๎สู อนได๎ 5. นาหลกั การไปประยุกตใ๑ ชก๎ ับงานจริงได๎ 6. มที กั ษะของความปลอดภยั และรกั ษาสงิ่ แวดล๎อม ด้านทักษะ 1. สามารถกํออฐิ มวลเบาได๎อยาํ งถูกตอ๎ ง ประณีต สวยงาม มคี วามแข็งแรง 2. ปฏิบตั ิงานตามลาดับขน้ั ตอนในใบงานได๎ ด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม/บูรณาการคา่ นิยมหลกั ของคนไทย 12 ประการ แสดงออกถึงกิจนิสัยที่ดีในการทางาน รับผิดชอบ ประณีต รอบคอบ ตรงตํอเวลา สะอาด ปลอดภัย และรกั ษาสภาพแวดลอ๎ ม เนอ้ื หาสาระ ความรู๎พื้นฐานเกี่ยวกับระบบ Q–CON คอนกรีตมวลเบา เป็นประดิษฐกรรมใหมํของวงการกํอสร๎าง ดว๎ ยเทคโนโลยีจากประเทศเยอรมนี Q–CON คืออะไร

เนอื้ หาสาระ (ต่อ) Q–CON เปน็ ระบบกอํ สร๎างอาคารท่ใี ช๎วสั ดุคอนกรีตมวลเบาซ่ึงมีช่ือทางเทคนิควํา AAC (Autoclaved Aerated Concrete) โดยผลิตเป็นชิ้นสํวนตําง ๆ ของอาคารที่ครบสมบูรณ๑แบบ คือ ชนิดไมํเสริมเหล็ก เชํน บลอ็ กสาหรับกอํ กาแพง/ผนัง เปน็ ตน๎ (ก) อฐิ มวลเบาชนดิ ไมเ่ สรมิ เหลก็ (ข) อฐิ มวลเบาชนดิ เสรมิ เหลก็ รูปชนดิ ของอิฐมวลเบา วัสดุ AAC ทาด้วยอะไร AAC ผลิตจากสํวนผสมของวัตถุดิบ ทราย ซีเมนต๑ ปูนขาว ยิปซัม และผงอะลูมิเนียม ท่ีใช๎กํอฟองอากาศ โดยการผสมสูตรท่ีเหมาะสมและผํานการอบด๎วยไอน้าความดันสูง ทาให๎มีฟองอากาศมาก ถึง 75 เปอร๑เซ็นต๑ของปริมาตร จึงทาให๎วัสดุ AAC เบากวําน้า (ลอยน้า) โดยมีน้าหนักระหวําง 400–600 กก./ลบ.ม. เทียบกับคอนกรีตทั่วไปท่ี 2,400 กก./ลบ.ม. และอิฐมอญที่ 1,350 กก/ลบ.ม. ทาไมตอ้ งนาคอนกรตี มวลเบามาใช้ ในประเภทวัสดุกํอสร๎างที่ใช๎กันทั่วไปนั้น ผนังเป็นชิ้นสํวนสาคัญของอาคารท่ีมีน้าหนักมากท่ีสุด แตํใช๎ ประโยชน๑ในการรับแรงน๎อยที่สุด ในอาคารท่ีพักอาศัยซึ่งมีการกั้นห๎องมาก น้าหนักผนังอาจสูงถึง 40 เปอรเ๑ ซ็นตข๑ องน้าหนักอาคาร จึงเป็นความใฝ่ฝันของวิศวกรที่จะหาวัสดุท่ีมีน้าหนักเบา เพ่ือนามาใช๎งานให๎ตรง กบั วัตถปุ ระสงคข๑ องการกน้ั ผนัง คือ 1. แข็งแรงเพยี งพอที่จะกั้นภายในกบั ภายนอก 2. กันความร๎อน/ความเย็นจากภายนอก /ไมํเปน็ อันตรายตอํ ผูอ๎ าศัย 3. มคี วามเรยี บ สวยงาม คงทนตํอสภาพดินฟา้ อากาศ คอนกรตี มวลเบา Q–CON เป็นตวั เลือกทีม่ คี ณุ สมบตั ทิ ุกข๎อดงั กลาํ วข๎างต๎นผสมผสานกันอยาํ งครบถว๎ น การใชส้ ่วนผสมปนู Q–CON (1 ถุง/นา้ หนกั 40 กก.) ตาราง การใช๎สํวนผสมปูน Q–CON วสั ดุ อตั ราส่วน 1. ปูนกอํ ใชอ๎ ตั ราสวํ น 1 : 12 (ปูน 1 : นา้ 12 ลิตร) ผสมให๎เขา๎ กนั 2. ปูนฉาบ ใช๎อัตราสวํ น 1 : 9 (ปูน 1 : น้า 9 ลติ ร) ผสมใหเ๎ ข๎ากนั 3. ปูนปกู ระเบ้ือง ใช๎ปูนกาว หรอื ปูนกอํ สาเรจ็ รูป Q – CON

กิจกรรมการเรียนรู้ (สปั ดาหท์ ี่ 13/18, คาบท่ี 73–78/108) 1. ครูตรวจสอบความพร๎อมนักเรียนทั้งกาลังกายและกาลังใจ ด๎วยการขานช่ือและออกกาลังกาย รวํ มกัน 2. ครูนาเขา๎ สํบู ทเรยี น และครแู จ๎งจดุ ประสงค๑การเรยี น 3. ครูสอนเนอ้ื หาสาระข๎อ 13.1 - 13.2 4. นักเรยี นทาแบบฝกึ หดั ท่ี 13 5. ครแู ละนักเรยี นรํวมกันเฉลยแบบฝึกหัด และรํวมอภิปรายสรุปบทเรยี น 6. ใหน๎ กั เรยี นทาตามใบงานที่ 12 ขณะนกั เรียนทาใบงาน ครูจะสงั เกตการทางานกลมํุ และตรวจ ผลงานภาคปฏบิ ตั ิ 8. ใหน๎ ักเรียนทาความสะอาดเครอื่ งมือ อุปกรณ๑ และบริเวณพืน้ ทปี่ ฏิบัติงานให๎เรยี บร๎อย 9. ครใู ห๎นักเรยี นรวํ มกนั สรุปผล ประเมนิ ผลงานรวํ มกนั และทาแบบทดสอบหลังเรียน สอื่ และแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสอื เรียนพ้นื ฐานงานปนู ของสานกั พิมพศ๑ นู ยห๑ นงั สอื เมอื งไทย 2. แบบทดสอบหลังเรียน 3. อปุ กรณพ๑ น้ื ฐานงานปนู เครือ่ งมอื และวัสดฝุ กึ การวัดและการประเมินผล การวดั ผล การประเมินผล (ใช๎เครอ่ื งมือ) (นาผลเทยี บกบั เกณฑ๑และแปลความหมาย) 1. แบบสังเกตการทางานกลุํมและนาเสนอผลงานกลมํุ 2. ผลงานตามใบงานท่ี 12 และแบบประเมนิ เกณฑ๑ผําน 60% 3. แบบทดสอบหลงั เรยี น (Post–test) หนํวยท่ี 13 เกณฑ๑ผําน 60% 4. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ตามสภาพจรงิ เกณฑ๑ผําน 50% เกณฑ๑ผําน 60% งานทีม่ อบหมาย งานท่ีมอบหมายนอกเหนือเวลาเรียน ทาแบบฝึกหัดให๎ถูกต๎อง สมบูรณ๑ และศึกษาเร่ืองการทาระดับ ผนัง ผลงาน/ช้ินงาน/ความสาเรจ็ ของผู้เรียน 1. ผลการทากจิ กรรมตามใบงานท่ี 12 2. คะแนนแบบทดสอบหลังเรียน (Post–test) หนวํ ยที่ 13

เอกสารอา้ งอิง จรี ะศกั ดิ์ สทิ ธิผล (2557). พน้ื ฐานงานปูน (2106 – 1002). นนทบรุ ี : ศูนย๑หนังสือเมอื งไทย. บันทกึ หลงั การสอน 1. ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ (จุดประสงค๑การเรยี นรู/๎ กิจกรรม/การประเมินผล) ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ..................................................... ....................................... .................................................................................... ................................................................................ .......... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2. ผลการเรียนของนักเรียน/ผลการสอนของคร/ู ปัญหาที่พบ .................................................................................................... .......................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ..................................................................................................................................... ......................................... .......................................................................................... .................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. 3. แนวทางการแกป้ ญั หา ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. .................................................... ........................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................... ............................................................... ลงชื่อ............................................... ลงชอื่ ............................................... (...............................................) (.............................................) ตัวแทนนักเรยี น ครผู ๎ูสอน

ชอื่ เรอื่ ง แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 14 หน่วยท่ี 14 ชอื่ วิชา พืน้ ฐานงานปูน (2106 – 1002) เวลาเรียนรวม 108 คาบ ช่ือหน่วย การทาระดับผนงั สอนครัง้ ที่ 14/18 จานวน 6 คาบ การทาระดบั ผนัง ปฏบิ ตั ิ หวั ขอ้ เร่ือง ทฤษฎี 14.1 การทาระดบั ผนงั ใบงานท่ี 13 การทาระดบั ผนัง สมรรถนะยอ่ ย 1. แสดงความรเ๎ู ก่ยี วกับการทาระดับผนงั 2. ทาระดบั ผนงั ตามข้ันตอน จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ดา้ นความรู้ 1. อธิบายหลกั การทาระดับผนงั ได๎ 2. ทาระดบั ผนงั ไดอ๎ ยํางถูกต๎อง ประณีต สวยงาม และมคี วามแขง็ แรง 3. ปฏิบตั ิตนเป็นผม๎ู คี ณุ ธรรม จริยธรรมได๎ 4. ประเมินผลงานตนเองรวํ มกับผ๎ูสอนได๎ 5. นาหลกั การไปประยุกต๑ใช๎กบั งานจริงได๎ 6. มที ักษะของความปลอดภัยและรักษาสิ่งแวดล๎อม ด้านทกั ษะ 1. สามารถทาระดับผนังไดอ๎ ยาํ งถกู ตอ๎ ง ประณีต สวยงาม มคี วามแขง็ แรง 2. ปฏิบัติงานตามลาดับขนั้ ตอนในใบงานได๎ ด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม/บรู ณาการคา่ นยิ มหลกั ของคนไทย 12 ประการ แสดงออกถึงกิจนิสัยที่ดีในการทางาน ตรงตํอเวลา ความสนใจใฝ่รู๎ ไมํหยดนิ่งท่ีจะแก๎ปัญหา ความ ซอ่ื สัตย๑ ความรวํ มมือ เน้ือหาสาระ การทาระดับผนัง การทาระดบั จุดน้เี ปน็ เรื่องสาคัญอยํางยิ่ง ต๎องให๎ความละเอียดสูง ถ๎าหากระดับผิด มีความหนาเกินไป จะทาใหถ๎ ือปูนมาก แตถํ า๎ ทาจดุ ระดบั บางเกนิ ไปบางพ้ืนที่จะทาการถือปูนย่ืนออกมา ถ๎าน๎อยอาจสกัดได๎แตํถ๎ามี จานวนมากต๎องเริ่มใหมทํ ้ังหมด เนื้อหาสาระ (ต่อ)

1. เตรยี มวัสดุ เคร่อื งมอื และอปุ กรณ๑ 2. ศกึ ษารปู แบบของงานตามใบงาน 3. กะระยะวางแนวและระยะหํางของลกู ปนู 4. การทาระดับให๎ทาจากบนลงลําง ถ๎าต๎องการความประณตี ตอ๎ งตรวจดิ่งและระดับน้า 5. ระยะหํางแตลํ ะจุดไมํเกิน 1.5 ม. เปน็ ความยาวของเกรียงสามเหลยี่ มสาหรบั การฉาบ 6. ใช๎เกรียงตักปูนทาระดับโป๊วลงไปให๎มีความหนาเสมอกั บเส๎นระดับท่ีขึงไว๎แตํละจุดเป็น รูปสี่เหลยี่ มจตั รุ สั ประมาณ 5  5 ซม. และดา๎ นริมของผนงั อาจจะตอ๎ งมกี ารจบั เหล่ยี มดว๎ ย 7. วดั และตรวจสอบความหนาและระดับของปนู ถอื วําไดร๎ ะดบั เสมอกับจดุ ท่ีระดับที่ทาไว๎หรือไมํ 8. เม่ือเสร็จงานตามแบบกาหนดขึ้น ให๎ทาความสะอาดบริเวณกํออิฐ ขนอิฐเหลือเก็บเข๎าที่ ให๎ผส๎ู อนทาการตรวจให๎คะแนน จงึ คอํ ยเก็บงานให๎เรียบร๎อยอีกคร้งั

กิจกรรมการเรยี นรู้ (สปั ดาหท์ ่ี 14/18, คาบที่ 79–84/108) 1. ครูตรวจสอบความพร๎อมนักเรียนท้ังกาลังกายและกาลังใจ ด๎วยการขานช่ือและออกกาลังกาย รวํ มกนั 2. ครนู าเขา๎ สํบู ทเรยี น และครูแจง๎ จดุ ประสงค๑การเรียน 3. ครูสอนเนื้อหาสาระข๎อ 14.1 4. นักเรยี นทาแบบฝกึ หัดที่ 14 5. ครแู ละนักเรียนรํวมกนั เฉลยแบบฝึกหดั และรํวมอภิปรายสรุปบทเรยี น 6. ให๎นักเรียนทาตามใบงานท่ี 12 ขณะนักเรยี นทาใบงาน ครจู ะสังเกตการทางานกลมํุ และตรวจ ผลงานภาคปฏบิ ตั ิ 8. ให๎นกั เรียนทาความสะอาดเครื่องมอื อปุ กรณ๑ และบริเวณพนื้ ทปี่ ฏิบตั งิ านให๎เรียบรอ๎ ย 9. ครใู ห๎นักเรียนรํวมกนั สรปุ ผล ประเมินผลงานรวํ มกัน สอื่ และแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสอื เรียนพนื้ ฐานงานปูน ของสานกั พมิ พศ๑ นู ย๑หนังสอื เมืองไทย 2. อุปกรณพ๑ ืน้ ฐานงานปนู เคร่อื งมอื และวัสดุฝกึ การวัดและการประเมนิ ผล การวดั ผล การประเมินผล (ใชเ๎ ครือ่ งมือ) (นาผลเทยี บกับเกณฑแ๑ ละแปลความหมาย) 1. แบบสังเกตการทางานกลุํมและนาเสนอผลงานกลุํม 2. ผลงานตามใบงานที่ 13 และแบบประเมิน เกณฑ๑ผําน 60% 3. แบบประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรม ตามสภาพจรงิ เกณฑ๑ผําน 60% เกณฑผ๑ าํ น 60% งานที่มอบหมาย งานทมี่ อบหมายนอกเหนือเวลาเรียน ทาแบบฝึกหัดให๎ถูกต๎องสมบรู ณ๑ และศกึ ษาเรอื่ งการฉาบผนังเรยี บ ผลงาน/ชน้ิ งาน/ความสาเร็จของผ้เู รยี น ผลการทากจิ กรรมตามใบงานท่ี 12 เอกสารอ้างองิ จรี ะศักดิ์ สิทธผิ ล (2557). พืน้ ฐานงานปูน (2106 – 1002). นนทบุรี : ศนู ย๑หนังสือเมอื งไทย.

บนั ทึกหลงั การสอน 1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้ (จุดประสงค๑การเรียนร๎ู/กิจกรรม/การประเมินผล) ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ..................................................... ....................................... .................................................................................... ................................................................................ .......... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2. ผลการเรียนของนกั เรยี น/ผลการสอนของครู/ปัญหาท่ีพบ .................................................................................................... .......................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ..................................................................................................................................... ......................................... .......................................................................................... .................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. 3. แนวทางการแกป้ ญั หา ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. .................................................... ........................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................... ............................................................... ลงชื่อ............................................... ลงชอ่ื ............................................... (...............................................) (.............................................) ตัวแทนนักเรยี น ครผู ๎สู อน

ช่ือเร่ือง แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 15 หนว่ ยที่ 15 ชอื่ วิชา พ้นื ฐานงานปูน (2106 – 1002) เวลาเรยี นรวม 108 คาบ ช่อื หน่วย การฉาบผนังเรียบ สอนคร้งั ที่ 15/18 จานวน 6 คาบ การฉาบผนงั เรยี บ ปฏิบัติ หวั ขอ้ เรื่อง ทฤษฎี 15.1 การฉาบผนงั เรยี บ ใบงานท่ี 14 การฉาบผนงั เรยี บ สมรรถนะย่อย 1. แสดงความร๎เู กีย่ วกบั การฉาบผนังเรยี บ 2. ฉาบผนงั เรียบตามข้นั ตอน จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ด้านความรู้ 1. อธบิ ายหลักการ การฉาบผนงั เรียบได๎ 2. ฉาบผนังเรียบไดอ๎ ยํางถูกต๎อง ประณีต สวยงาม 3. ปฏิบตั ิตนเป็นผม๎ู คี ณุ ธรรม จริยธรรมได๎ 4. ประเมินผลงานตนเองรํวมกับผสู๎ อนได๎ 5. นาหลักการไปประยกุ ต๑ใชก๎ ับงานจริงได๎ 6. มีทกั ษะความปลอดภยั และรกั ษาส่งิ แวดล๎อม ดา้ นทกั ษะ 1. สามารถฉาบผนงั เรยี บได๎อยาํ งถกู ตอ๎ ง ประณีต สวยงาม มคี วามแข็งแรง 2. ปฏิบตั งิ านตามลาดับข้ันตอนในใบงานได๎ ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม/บรู ณาการคา่ นิยมหลกั ของคนไทย 12 ประการ แสดงออกถึงกิจนิสัยที่ดีในการทางาน ความมีวินัย ความมีมนุษยสัมพันธ๑ ความรับผิดชอบและความ เช่ือมั่นในตนเอง เนอื้ หาสาระ การฉาบผนังเรียบ การฉาบผนังเรยี บโดยท่วั ไป มี 2 ชน้ั ดงั นี้ 1. การฉาบปนู ในผวิ ช้นั แรก (1) ทาความสะอาดและราดนา้ ผนงั ใหเ๎ ปยี กเสียกํอน แลว๎ จงึ เร่ิมทาการฉาบผนังชนั้ แรก

เนอื้ หาสาระ (ตอ่ ) (2) ช้ันแรกฉาบหนาประมาณ 1–1.5 ซม. ให๎ผิวเรียบและได๎ดิ่งแล๎วคํอยครูดผิวให๎ลึกใน ระหวํางทปี่ นู ฉาบยงั ไมํแข็งตวั (3) ท้งิ ผิวชัน้ แรกใหแ๎ ข็งตัวเปน็ ระยะเวลาพอสมควร พอหมาด กอํ นจะฉาบปนู ชัน้ ตอํ ไป การฉาบผนงั เรียบ 2. การฉาบปูนในผิวชัน้ ท่สี อง (1) ทาความสะอาดและรดนา้ ผิวชั้นแรก ทาหน๎าปนู ใหข๎ รขุ ระกํอนทาการฉาบผิวช้นั ทสี่ อง (2) คอยให๎ปนู ทรายหรอื ปูนยดึ แขง็ ตวั แล๎วจึงราดนา้ ใหเ๎ ปยี ก (3) ฉาบชัน้ ทส่ี องโดยทคี่ วามหนาเม่อื รวมกบั ชน้ั ทหี่ นง่ึ แล๎วตอ๎ งไมน๎ ๎อยกวาํ 1.5 ซม. (4) การโป๊วปนู ถือ ให๎ทาจากลาํ งขน้ึ บนถ๎าเห็นผนงั แห๎งมากกใ็ ห๎ราดน้าเพิ่มเติมใหช๎ ุํม (5) ใช๎ไม๎บรรทัดสามเหลี่ยมปาด โดยใช๎สองมือจับทาบระดับสองด๎าน ขยับออกซ๎าย–ขวา ปาดสํวนเกินของปูนท่เี กนิ ออกมาจากระดับ แล๎วรูดจากลาํ งข้ึนบน (6) ตกแตงํ ระดบั ที่ยงั ไมไํ ดร๎ ะดับ มรี อยบุ๐มลงไปจากทปี่ าดปูน (7) ใช๎เกรียงฉาบปั่นหน๎าปูนให๎เรียบ ทิ้งไว๎จนเกือบให๎สนิท (ใช๎หัวมือกดแล๎วไมํยุบลงไป แตํมีรอยอยจูํ าง ๆ ท้งั นข้ี น้ึ อยกํู ับความชานาญด๎วย) (8) ใช๎ฟองน้าติดกับเกรียงฉาบป่ันหน๎าปูนดึงเม็ดทรายออกมา แล๎วใช๎ไม๎กวาดดอกหญ๎า ปัดทรายทิง้ กิจกรรมการเรยี นรู้ (สปั ดาหท์ ี่ 15/18, คาบที่ 85–90/108) 1. ครูตรวจสอบความพร๎อมนักเรียนทั้งกาลังกายและกาลังใจ ด๎วยการขานช่ือและออกกาลังกาย รํวมกัน 2. ครนู าเข๎าสํบู ทเรยี น และครแู จ๎งจดุ ประสงคก๑ ารเรียน 3. ครสู อนเนอื้ หาสาระข๎อ 15.1 4. นกั เรยี นทาแบบฝึกหดั ที่ 15 5. ครูและนักเรียนรํวมกนั เฉลยแบบฝกึ หัด และรํวมอภปิ รายสรุปบทเรียน 6. ให๎นักเรยี นทาตามใบงานท่ี 14 ขณะนกั เรียนทาใบงาน ครูจะสงั เกตการทางานกลุมํ และตรวจ ผลงานภาคปฏิบตั ิ 8. ให๎นกั เรียนทาความสะอาดเคร่อื งมอื อุปกรณ๑ และบรเิ วณพื้นทปี่ ฏิบัตงิ านใหเ๎ รียบรอ๎ ย 9. ครใู ห๎นักเรียนรํวมกนั สรปุ ผล ประเมินผลงานรวํ มกัน

สอื่ และแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสอื เรียนพ้ืนฐานงานปูน ของสานกั พมิ พ๑ศูนยห๑ นงั สือเมอื งไทย 2. อุปกรณพ๑ น้ื ฐานงานปูน เครอ่ื งมอื และวสั ดุฝกึ การวัดและการประเมินผล การวดั ผล การประเมนิ ผล (ใชเ๎ ครื่องมอื ) (นาผลเทียบกับเกณฑแ๑ ละแปลความหมาย) 1. แบบสังเกตการทางานกลมุํ และนาเสนอผลงานกลํุม 2. ผลงานตามใบงานท่ี 14 และแบบประเมนิ เกณฑผ๑ าํ น 60% 3. แบบประเมินคณุ ธรรม จริยธรรม ตามสภาพจรงิ เกณฑผ๑ าํ น 60% เกณฑผ๑ าํ น 60% งานทมี่ อบหมาย งานที่มอบหมายนอกเหนือเวลาเรียน ทาแบบฝึกหัดให๎ถูกต๎อง สมบูรณ๑ และศึกษาเร่ือง การจับเหล่ียม เสา ผลงาน/ช้ินงาน/ความสาเร็จของผูเ้ รียน ผลการทากจิ กรรมตามใบงานที่ 14 เอกสารอา้ งองิ จีระศกั ดิ์ สิทธิผล (2557). พืน้ ฐานงานปูน (2106 – 1002). นนทบรุ ี : ศนู ย๑หนังสือเมืองไทย.

บันทึกหลงั การสอน 1. ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้ (จดุ ประสงค๑การเรยี นรู/๎ กิจกรรม/การประเมนิ ผล) ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ..................................................... ....................................... .................................................................................... ................................................................................ .......... ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ..................................................... ....................................... .................................................................................... ................................................................................ .......... 2. ผลการเรียนของนกั เรียน/ผลการสอนของครู/ปญั หาท่ีพบ ............................................................................................................................. ................................................. ........................................................................................................................................... ................................... ................................................................................................... ........................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................................................................... ........................................... ........................................................................................ ............................................... ....................................... .................................................................................... ...................................................................................... .... 3. แนวทางการแกป้ ัญหา ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. .................................................... ........................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ............................................... ลงชอ่ื ............................................... (...............................................) (........................................ .....) ตวั แทนนักเรียน ครผู ๎สู อน

ชอ่ื เร่ือง แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ 16 หน่วยที่ 16 ชือ่ วิชา พื้นฐานงานปูน (2106 – 1002) เวลาเรียนรวม 108 คาบ ชื่อหน่วย การจบั เหลีย่ มเสา สอนคร้งั ที่ 16/18 จานวน 6 คาบ การจบั เหล่ยี มเสา ปฏิบัติ หวั ขอ้ เรื่อง ทฤษฎี 16.1 ขั้นตอนการจบั เหล่ียมเสา ใบงานท่ี 15 การจับเหลย่ี มเสา สมรรถนะยอ่ ย 1. แสดงความรู๎เกย่ี วกับการจบั เหลยี่ มเสา 2. จับเหลย่ี มเสาตามขั้นตอน จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ด้านความรู้ 1. อธิบายหลกั การจบั เหลย่ี มเสาได๎ 2. จบั เหลีย่ มเสาไดอ๎ ยํางถกู ตอ๎ ง ประณตี สวยงาม และมคี วามแขง็ แรง 3. ปฏบิ ัติตนเปน็ ผม๎ู คี ุณธรรม จริยธรรมได๎ 4. ประเมนิ ผลงานตนเองรวํ มกับผ๎ูสอนได๎ 5. นาหลักการไปประยกุ ตใ๑ ช๎กับงานจริงได๎ 6. มที ักษะของความปลอดภยั และรักษาสิง่ แวดล๎อม ด้านทักษะ 1. สามารถจบั เหลย่ี มเสาไดอ๎ ยาํ งถกู ตอ๎ ง ประณีต สวยงาม มคี วามแข็งแรง 2. ปฏบิ ัติงานตามลาดบั ขัน้ ตอนในใบงานได๎ ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการค่านยิ มหลักของคนไทย 12 ประการ แสดงออกด๎านความสนใจใฝ่ร๎ู การตรงตํอเวลา ความซื่อสัตย๑ สุจริต ความมีน้าใจและแบํงบัน ความ รวํ มมอื /ยอมรบั ความคิดเหน็ สํวนใหญํ เน้อื หาสาระ การจบั เหล่ียมเสา ข้ันตอนการจบั เหล่ยี มเสา มีดังน้ี 1. เตรยี มวัสดุ เคร่อื งมอื และอุปกรณ๑ 2. ศกึ ษารปู แบบของงานตามใบงาน

เน้ือหาสาระ (ตอ่ ) 3. ตอกตะปเู พอ่ื ขึงเชอื กบนลาํ งของเสา และตรวจสอบแนวด่ิงโดยใช๎ลูกดง่ิ 4. ขงึ เชือกใหอ๎ อกหาํ งจากเสาดา๎ นละ 1–1.5 เซนตเิ มตร 5. ปั้นปูนกับกระบะจนเหนียวพอดี 6. เรม่ิ ป้ายปนู ติดเหล่ียมเสาชั้นแรกโดยเร่ิมจากด๎านบนกํอน ป้ายให๎ติดเป็นเกล็ดปลาจนเต็มความยาว ของเหลี่ยมทีต่ อ๎ งการ 7. ทาเป็นรปู สามเหลย่ี มโดยให๎แหลมและบางท่ีสดุ ตามระดับเชือก ข้ันตอนการจับเหลี่ยมเสา 8. ใช๎บรรทดั สามเหลยี่ มปิดหนา๎ ปนู ดา๎ นนอก แล๎วใช๎เกรียงกรีดให๎เรยี บติดกบั ไมบ๎ รรทัดสามเหล่ียม 9. ท้ิงไว๎พอหมาดจึงขยับบรรทัดสามเหล่ียมออก โดยขยับข้ึนลงกํอน แล๎วดึงออกด๎านหลังเหล่ียม ที่จบั กลับดา๎ นมาจบั เหลี่ยมอีกดา๎ นหน่ึงตามขัน้ ทกี่ ลําวมาแลว๎ จนเสรจ็ ทง้ั หมด 4 มมุ จับเหล่ียม 8 คร้งั 10. เม่ือเสร็จงานตามแบบกาหนดข้ึน ให๎ทาความสะอาดบริเวณกํออิฐ ขนอิฐท่ีเหลือเก็บเข๎าท่ี ให๎ผู๎สอนทาการตรวจให๎คะแนน จงึ คอํ ยเก็บงานให๎เรยี บรอ๎ ยอกี คร้ัง รูปการจับเหลย่ี มเสา

กจิ กรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ที่ 16/18, คาบท่ี 91–96/108) 1. ครูตรวจสอบความพร๎อมนักเรียนท้ังกาลังกายและกาลังใจ ด๎วยการขานช่ือและออกกาลังกาย รํวมกนั 2. ครนู าเข๎าสํูบทเรียน และครูแจ๎งจดุ ประสงค๑การเรียน 3. ครสู อนเน้อื หาสาระขอ๎ 16.1 4. นักเรยี นทาแบบฝกึ หดั ที่ 16 5. ครูและนักเรียนรํวมกนั เฉลยแบบฝึกหดั และรํวมอภปิ รายสรปุ บทเรียน 6. ให๎นกั เรียนทาตามใบงานที่ 15 ขณะนักเรียนทาใบงาน ครจู ะสงั เกตการทางานกลุํม และตรวจ ผลงานภาคปฏิบัติ 8. ใหน๎ กั เรียนทาความสะอาดเครอ่ื งมือ อปุ กรณ๑ และบรเิ วณพ้ืนทปี่ ฏบิ ัตงิ านใหเ๎ รยี บร๎อย 9. ครใู ห๎นักเรียนรํวมกนั สรุปผล ประเมนิ ผลงานรวํ มกนั สือ่ และแหลง่ การเรยี นรู้ 1. หนังสือเรยี นพื้นฐานงานปูน ของสานกั พมิ พ๑ศูนยห๑ นงั สอื เมอื งไทย 2. อปุ กรณพ๑ น้ื ฐานงานปูน เครอื่ งมือ และวสั ดฝุ กึ การวดั และการประเมินผล การวดั ผล การประเมนิ ผล (ใชเ๎ คร่อื งมอื ) (นาผลเทียบกับเกณฑแ๑ ละแปลความหมาย) 1. แบบสงั เกตการทางานกลํุมและนาเสนอผลงานกลุมํ 2. ผลงานตามใบงานท่ี 15 และแบบประเมิน เกณฑ๑ผาํ น 60% 3. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม ตามสภาพจริง เกณฑ๑ผาํ น 60% เกณฑ๑ผําน 60% งานทม่ี อบหมาย งานทม่ี อบหมายนอกเหนือเวลาเรยี น ทาแบบฝึกหัดใหถ๎ กู ตอ๎ ง สมบรู ณ๑ และศึกษาเรื่อง การฉาบเสา ผลงาน/ช้นิ งาน/ความสาเร็จของผ้เู รยี น ผลการทากิจกรรมตามใบงานที่ 15 เอกสารอา้ งอิง จรี ะศักด์ิ สทิ ธิผล (2557). พ้ืนฐานงานปนู (2106 – 1002). นนทบุรี : ศูนย๑หนังสอื เมอื งไทย.

บันทึกหลงั การสอน 1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้ (จุดประสงค๑การเรียนรู๎/กจิ กรรม/การประเมินผล) ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................... .......................................................................................... 2. ผลการเรียนของนักเรียน/ผลการสอนของคร/ู ปัญหาที่พบ ............................................................................................................................................. ................................. .................................................................................................. ............................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................................................................. ............................................ .................................................................................... .......................................................................................... 3. แนวทางการแกป้ ญั หา ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .................................................... ................................................................................................ .......................... ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................... .......................................................................................... ลงช่ือ............................................... ลงชอ่ื ............................................... (...............................................) (.............................................) ตัวแทนนกั เรียน ครผู ู๎สอน

ชอื่ เร่ือง แผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี 17 หน่วยท่ี 17 ช่ือวิชา พนื้ ฐานงานปนู (2106 – 1002) เวลาเรยี นรวม 108 คาบ ชอ่ื หน่วย การฉาบเสา สอนครง้ั ที่ 17/18 จานวน 6 คาบ การฉาบเสา ปฏิบัติ หวั ขอ้ เรอื่ ง ทฤษฎี 17.1 การฉาบเสา ใบงานที่ 16 การฉาบเสา สมรรถนะยอ่ ย 1. แสดงความรเู๎ ก่ียวกับการฉาบเสา 2. ฉาบเสาตามขน้ั ตอน จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ดา้ นความรู้ 1. อธบิ ายหลักการการฉาบเสาได๎ 2. ฉาบเสาไดอ๎ ยํางถกู ต๎อง ประณีต สวยงาม และมคี วามแขง็ แรง 3. ปฏิบตั ติ นเปน็ ผมู๎ ีคุณธรรม จริยธรรมได๎ 4. ประเมนิ ผลงานตนเองรํวมกับผ๎ูสอนได๎ 5. นาหลกั การไปประยุกต๑ใช๎กับงานจรงิ ได๎ 6. มที กั ษะของความปลอดภัยและรักษาสิ่งแวดลอ๎ ม ด้านทักษะ 1. สามารถฉาบเสาไดอ๎ ยํางถูกต๎อง ประณตี สวยงาม มีความแขง็ แรง 2. ปฏบิ ตั งิ านตามลาดบั ขนั้ ตอนในใบงานได๎ ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม/บรู ณาการคา่ นยิ มหลักของคนไทย 12 ประการ แสดงออกด๎านความสนใจใฝ่ร๎ู การตรงตํอเวลา ความซื่อสัตย๑ สุจริต ความมีน้าใจและแบํงบัน ความ รํวมมอื /ยอมรบั ความคดิ เหน็ สวํ นใหญํ เนอ้ื หาสาระ การฉาบเสา วธิ ีการฉาบเสาโดยท่วั ไปจะเหมือนกับการฉาบผนงั แตํพนื้ ทน่ี ๎อยกวํา ต๎องการความละเอียดของเหล่ียม และมมุ มากกวาํ 1. การฉาบปนู ในผิวชนั้ แรก มดี ังน้ี

เนื้อหาสาระ (ตอ่ ) (1) ทาความสะอาดและราดน้าผนังให๎เปียกเสียกํอน แล๎วจึงเริ่มทาการฉาบผนังชั้นแรก (2) ช้ันแรกฉาบหนาประมาณ 1–1.5 ซม. ให๎ผิวเรียบและได๎ด่ิงแล๎วคํอยครูดผิวให๎ลึก ในระหวํางท่ปี นู ฉาบยังไมแํ ข็งตวั (3) ใหท๎ ้ิงผวิ ชัน้ แรกให๎แข็งตวั เปน็ ระยะเวลาพอสมควร พอหมาด กอํ นจะฉาบปูนช้ันตํอไป 2. การฉาบปูนในผิวช้ันท่ีสอง มดี ังนี้ (1) ทาความสะอาดและรดน้าผวิ ชน้ั แรก ทาหนา๎ ปนู ให๎ขรขุ ระกํอนทาการฉาบผวิ ชั้นทส่ี อง (2) คอยให๎ปูนทรายหรือปูนยดึ แขง็ ตวั แลว๎ จงึ ราดนา้ ใหเ๎ ปยี ก (3) ฉาบชั้นทสี่ องโดยทค่ี วามหนาเม่อื รวมกับชน้ั ทีห่ นึง่ แล๎วตอ๎ งไมนํ อ๎ ยกวาํ 1.5 ซม. (4) การโปว๊ ปนู ถอื ใหท๎ าจากลาํ งขึ้นบนถ๎าเห็นผนังแห๎งมากก็ใหร๎ าดนา้ เพิ่มเติมใหช๎ ํมุ (5) ใช๎ไม๎บรรทัดสามเหลี่ยมปาด โดยใช๎สองมือจับทาบระดับสองด๎าน ขยับออกซ๎าย–ขวา ปาดสวํ นเกนิ ของปนู ทเี่ กินออกมาจากระดับ แล๎วรดู จากลาํ งขึ้นบน (6) ตกแตํงระดับที่ยังไมํได๎ระดับ มีรอยยุบลงไปจากท่ีปาดปูน (7) ใช๎เกรียงฉาบป่ันหน๎าปูนให๎เรียบ ทิ้งไว๎จนเกือบให๎สนิท (ใช๎หัวมือกดแล๎วไมํยุบลงไป แตมํ รี อยอยจํู าง ๆ ท้ังนข้ี ้ึนอยูกํ ับความชานาญด๎วย) (8) ใช๎ฟองน้าติดกับเกรียงฉาบปั่นหน๎าปูนดึงเม็ดทรายออกมา แล๎วใช๎ไม๎กวาดดอกหญ๎า ปดั ทรายทิ้ง (9) เม่ือเสร็จงานตามแบบกาหนดขึ้น ให๎ทาความสะอาดบริเวณ ให๎ผู๎สอนทาการตรวจให๎ คะแนน จงึ คอํ ยเก็บงานให๎เรยี บร๎อยอกี คร้ัง

เนือ้ หาสาระ (ต่อ) รปู การฉาบเสา (ต่อ) กิจกรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ที่ 17/18, คาบที่ 97–102/108) 1. ครูตรวจสอบความพร๎อมนักเรียนท้ังกาลังกายและกาลังใจ ด๎วยการขานชื่อและออกกาลังกาย รวํ มกัน 2. ครนู าเข๎าสบํู ทเรียน และครูแจ๎งจุดประสงค๑การเรยี น 3. ครูสอนเน้อื หาสาระข๎อ 17.1 4. นกั เรียนทาแบบฝกึ หัดท่ี 17 5. ครแู ละนักเรียนรวํ มกนั เฉลยแบบฝกึ หัด และรํวมอภปิ รายสรปุ บทเรียน 6. ให๎นักเรียนทาตามใบงานที่ 16 ขณะนักเรียนทาใบงาน ครูจะสงั เกตการทางานกลุํม และตรวจ ผลงานภาคปฏบิ ัติ 8. ใหน๎ กั เรียนทาความสะอาดเคร่ืองมือ อปุ กรณ๑ และบริเวณพ้นื ทีป่ ฏบิ ัตงิ านใหเ๎ รียบร๎อย 9. ครใู ห๎นักเรียนรวํ มกันสรปุ ผล ประเมินผลงานรํวมกัน ส่อื และแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนพน้ื ฐานงานปูน ของสานักพมิ พ๑ศูนย๑หนงั สือเมอื งไทย 2. อุปกรณพ๑ ืน้ ฐานงานปูน เคร่ืองมือ และวัสดุฝึก

การวดั และการประเมนิ ผล การประเมนิ ผล (นาผลเทียบกบั เกณฑ๑และแปลความหมาย) การวดั ผล (ใชเ๎ ครือ่ งมอื ) เกณฑผ๑ าํ น 60% 1. แบบสังเกตการทางานกลุมํ และนาเสนอผลงานกลุํม เกณฑ๑ผาํ น 60% 2. ผลงานตามใบงานที่ 16 และแบบประเมิน เกณฑ๑ผาํ น 60% 3. แบบประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรม ตามสภาพจริง งานทีม่ อบหมาย 1. งานทม่ี อบหมายนอกเหนือเวลาเรยี น ทาแบบฝึกหัดให๎ถูกต๎อง สมบูรณ๑ 2. ทบทวนเน้ือทฤษฎีและปฏิบัตเิ พอ่ื เตรียมสอบปลายภาคเรยี น ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสาเร็จของผ้เู รียน ผลการทากิจกรรมตามใบงานที่ 16 เอกสารอ้างองิ จีระศักดิ์ สิทธผิ ล (2557). พืน้ ฐานงานปนู (2106 – 1002). นนทบุรี : ศูนยห๑ นงั สอื เมอื งไทย.

บันทกึ หลงั การสอน 1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้ (จุดประสงค๑การเรียนร๎ู/กิจกรรม/การประเมนิ ผล) ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .................................................................................... ............................................................................... ........... .................................................................................... .......................................................................................... 2. ผลการเรยี นของนกั เรียน/ผลการสอนของครู/ปัญหาที่พบ ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ......................................................... ................................... ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................... .......................................................................................... 3. แนวทางการแก้ปัญหา ............................................................................................................................................................................ .. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่ือ............................................... ลงช่อื ............................................... (...............................................) (........................................ .....) ตวั แทนนักเรยี น ครผู สู๎ อน