MAESTRO

MANUAL DEL PROFESOR

MARIA ANDRIELLY D. PIMENTEL NUESTRA NEGRURA MANUAL DEL PROFESOR- NÍVEL 2 EDITORIAL MOVIMIENTO

Profesor, en este libro el objetivo es estudiar acerca de los Movimientos Negros que ocurrieron en Brasil y que, desde el siglo XIX varios movimientos surgieron en defensa del accesso de los derechos civiles, la igualdad social y respeto. Además, fue una larga lucha contra el racismo que hasta hoy existe. Luego, vamos compreender la história que pasó en Brasil con los Movimientos Negros. 3

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LECCIÓN 1 LOS MOVIMENTOS NEGROS EN BRASIL La conquista de los derechos sociales fue y sigue siendo una batalla cuesta arriba de la población- negra, la investigación muestra su presencia en grandes manifiestos protestas y revueltas para danTAS 2012 los negros exigieron mejores alimentos, salarios tierras para el cultivo, exigieron igualdad de trato, reconocimiento y tener autonomia. Los autores afirman que desde la abolición la población negra ya estaba presente en los frentes de reclamos como la guardia negra la guerra de las pajas, la revuelta de la vacuna la elección de Monteiro Lopes a la Cámara de Diputados (Rr entre otros, sin embargo los movimientos negros se intensifican a partir del siglo XX, entre las décadas de 20 y 30 se crearon diferentes organizaciones políticas como el Frente Negro Brasileño (FNB) que se formó a partir del movimiento existente como prensa negra los gremios negros, clubes y asociaciones El FNB fue la organización más importante del movimiento negro en las primeras décadas del siglo XX según algunos historiadores el grupo llegó a unir a más de 40000 asociados diferentes estados de Brasil. Después de ese carnaval de ideas, colores, marchas, victorias y luchas que compone el movimiento negro brasileño, podemos entender un poco más de esos muchos grupos que día a día están construyendo sus luchas con el objetivo de emancipar nuestro pueblo afro-brasileño. Adaptado: https://www.redalyc.org/journal/676/67656569002/html/ 5

VAMOS A PRÁCTICAR 1. ¿Que representa las Revueltas y los Movimientos Negros? Representa las luchas de los derechos sociales que fue y sigue siendo una batalla cuesta arriba de la población negra. 2. Según el texto\" Los Movimientos Negros en Brasil\" ¿Qué fue el FNB en los Movimientos? Haz un breve resumen. Fue una frente de organización política conocido como el Frente Negro Brasileño (FNB), se formó a partir del movimientos existente como prensa negra los gremios negros, clubes y asociaciones. Además, el FNB fue la organización más importante del movimiento negro en las primeras décadas del siglo XX según algunos historiadores el grupo llegó a unir a más de 40000 asociados diferentes estados de Brasil. 3. ¿Qué piensas sobre los Movimientos Negros? Es una respuesta personal dónde el alumno va a poder responder de acuerdo con su conocimiento y opinión. 4-¿Qué opinas acerca de la conquista de los derechos sociales hablado en el texto? Es una respuesta personal pues el estudiante podrá opina sobre la conquista de los derechos sociales en Brasil. . 6

LECCIÓN 1 EL ORGEN DE LOS MOVIMIENTOS El inicio de las luchas del Movimiento Negro ocurrió hace mucho tiempo, desde las revueltas de esclavos en el Brasil colonial, por ejemplo. Sin embargo, se reconoció y se estructura con un fenómeno organizado sólo en el siglo XX, especialmente con los exponentes estadounidenses de lideres como Malcolm X Rosa Parks y Martin Luther King Jr. Principalmente en las décadas de 1950 y 1960, el Movimiento Negro ganó mayor visibilidad, sacando a la luz la agenda del racismo estructural que estaba generalizado en varios sectores de la sociedad. En los Estados Unidos en 1955, Rosa Parks, una mujer negra, fue arrestada por negarse a ceder su asiento en un autobús de Montgomery a una mujer blanca. Este detonante provocó una serie de protestas que, poco a poco, se fueron moldeando en uno de los mayores levantamientos de la población negra del siglo XX. Sin embargo, el análisis que tenemos en Brasil es de la existencia de una cultura de violencia por parte del Estado, sobre todo contra las poblaciones marginalizadas. Esta cultura de la violencia que haz con que la población negra vivir sin respeto y ha sido profundamente debatida por el movimiento negro hace muchos años, desde el periodo de la dictadura se venían denunciando los abusos por parte de las fuerzas represivas del estado. Y ese es el punto que el movimiento enfatiza, pues la policía brasileña jamás logró despojarse de su condición de ser la fuerza represiva de la dictadura y adaptarse al período democrático. Adaptado https://www.stoodi.com.br/blog/historia/moAvdimapentatod-on:egro/ https://www.redalyc.org/journal/676/67656569002/html/ 7

¡VAMOS A PRÁCTICAR! ⎯⎯21LBh..a⎯⎯rCaSas⎯⎯ceósleg⎯⎯iumlúm⎯⎯cconh⎯⎯ouaoel⎯⎯csolch⎯⎯nutdoe⎯⎯riexart⎯⎯tlilió.ooe⎯⎯s,ml⎯⎯a¿ME⎯⎯ps no⎯⎯lou,v⎯⎯qcdiu⎯⎯hmeea⎯⎯sisdde⎯⎯dené⎯⎯ectl⎯⎯aoaldos⎯⎯sasrS⎯⎯eMeo⎯⎯vlc⎯⎯uomivae⎯⎯oill⎯⎯metvas⎯⎯iismeo⎯⎯dnci⎯⎯eetuon⎯⎯restr⎯⎯soiNcó⎯lNea⎯gve⎯rogo⎯srso⎯e?n⎯⎯el ganó mayor visibilidad? a) 1939 y 1945 b) 1947 y 1949 c) 1950 y 1960 X d) 1970 y 1975 3. Qué piensas sobre esté tema con relación actualmente? ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ⎯E⎯s⎯p⎯r⎯eg⎯u⎯n⎯ta es una respuesta personal pues el alumno 4.v¿aQaudéecoiprilnoaqsuaeceérlcpaiednesaloascperrcoatedsetlotseqmuae. ocurrieron en el siglo XX? ⎯⎯⎯⎯Elo⎯⎯sst⎯⎯át⎯⎯epx⎯⎯rt⎯⎯eogs⎯⎯us⎯⎯no⎯⎯tba⎯⎯rep⎯⎯il⎯⎯doe⎯⎯s ⎯⎯lpar⎯⎯oo⎯⎯tpe⎯⎯isn⎯⎯tio⎯⎯ósn⎯⎯q⎯⎯du⎯⎯eel⎯⎯oe⎯⎯cstu⎯⎯ur⎯⎯dri⎯⎯iea⎯⎯rno⎯⎯tne⎯⎯ce⎯on⎯ne⎯lb⎯a⎯se⎯⎯ silgo XX. 8

SISTEMATIZACIÓN DE LENGUA CONJUGACIÓN DE LOS VERBOS EN EL PRESENTE DEL INDICATIVO: Se utiliza para situar una acción en el momento del habla o en un futuro muy próximo, para describir una rutina o acciones que se repiten, o para aludir a situaciones estables o permanentes En el Presente del Indicativo tenemos verbos REGULARES y también IRREGULARES: Los verbos REGULARES se conjugan de manera predecible y constante, sin presentar alteraciones de ningún tipo en su raíz. LOS VERBOS TIENEN TRES CONJUGACIONES EN ESPAÑOL A B A J OI NEDSITCÁANT ILVAOSCCDOOERNSRJIENUSGEPNAOCCNIIAÓDSNI E.DNETLE SP RAECSAEDNAT E D E L ¡Ahora vamos practicar! 1.Completa la tabla abajo y después forma frases con los Verbos que haz completado: LUCHAR CÉDER VIVIR lucho cedo vivo luchas cedes vives lucha cede vive luchamos cedemos vivimos lucháis cedéis vivís luchan ceden viven 9

Ahora formas 5 frases con los verbos conjugados anteriores: Luchar; Ceder y Vivir La población negra lucha por sus derechos en los Movimientos. Es necesario que luchemos por igualdad. vivimos en un País que todavía hay personas racistas. Maria vive en Brasil. Ana cede la palabra a su amigo. Los VERBOS IRREGULARES apresentan alteraciones en su raíz. El verbo ser es irregular; El verbo RECONOCER también es irregular mira el ejemplo abajo en una frase. Yo reconozco la história de los Movimientos Negros en Brasil. Ahora vamos conjugar el verbo TENER abajo: tengo tienes tiene tenemos tenéis tienen

2. Complete las palabras en el presente del indicativo : María___lu_c_h__a_____por sus derechos. (LUCHAR) b) Es importante quee_s_t_u_d_i_e_m_o_s_acerca de los Movimientos Negros. (ESTUDIAR) c) Los movimientos____g_a_n_ó_____más visibilidad sacando a la luz la agenda del racismo estructural. (GANAR) sda)laLroisosNyegtireorsr_a_s_ep_x_ai _rg_ae_ne_l_mcueltjoivroes. alimentos, (EXIGIR) e) Alejandro__d_e_s_c_ri_b_e_la história de los Movimientos. (DESCRIBIR) f) Es importante que_a_p_re_n_d_e_m_o_s_sobre los Movimientos Negros. (APRENDER)

Forma frases abajo con los verbos CANTAR ENSEÑAR ABRAZAR BAILAR HABLAR Ellos se abrazan ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ⎯É⎯l m⎯⎯a⎯e⎯st⎯ro⎯⎯e⎯n⎯se⎯ñ⎯a⎯a⎯sus alumnos. ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯To⎯d⎯os⎯b⎯ail⎯an⎯. ⎯L⎯a⎯m⎯uj⎯er⎯c⎯an⎯ta⎯un⎯a canción. La⎯Jo⎯ve⎯n h⎯ab⎯la⎯a ⎯fav⎯or⎯de⎯la⎯p⎯ob⎯lac⎯ión Negra.

UN POCO MÁS VOCABULARIO Relaciona las palabras con la imágenes y escribes un pequeño texto acerca de los Movimientos Negros en Brasil abajo: IGUALDAD. DERECHOS. RESPETO. DISCRIMINACIÓN. PUEBLOS. RACISMO. NEGROS. L_ _o_ _s_ _ _m_ _ _o_v_ _i_m_ _i_ _e_n_ _t_o_ _s_ _ _n_ _e_ _g_r_ _o_s_ _ _e_ _n_ _ _ _b_r_ _a_s_ _i _l_ _ _ f__u__e_r__o_n_______m__u__y______i_m___p_o__r_t__a_n__t__e______p_u__e__s___ _r_e_p__r__e_s__e_n__t_a____l _a___l_u__c__h_a____p_o__r___d__e__r_e__c_h__o__s_,___ r__e_s__p__e_t__o___y__i__g_u__a__l _d__a_d___d__e___l_a___p__o_b__l_a__c_i__ó_n____ n__e__g_r__a_._______A__d__e_m___á_s_,_______l _o__s______p__u__e_b__l_o__s___ _s _i_e__m__p__r_e___h__a__n___p__a_s__a_d__o___p__o__r___m__o__m__e__n__t_o__s___ _d_i__f _í_c__i _l_e__s____d__e_____d__i_s__c_r__i_m__i__n_a__c_i__ó_n______e_n____ t__o__d_a___h__i_s_t__o__r_i_a__. __________________________________ Ahora relaciona la imágenes con Movimentos Negros asociándote con lo que puede esta pasando y escribe una palabra o frase que expliqué las imágenes abajo: La población negra lL_u_ac__hg_a_e_n_p_t_o_er__s_se_u__su_ _nd_e_e__rc_e_o_cn_h_t_or s Le_al_s_ _rp_ae_ _cr _si_os_n_m_a _so_ _.e_s_t_á_n_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ a protestando por igualdad y __r _e_s_p_e__t _o__e_n__l_a__s _c__a_l_l_e_s_.____