ใบความรู้ที่ 3.1 อินเทอร์เน็ต

หนว ยการเรยี นรูท่ี 3 อินเทอรเ น็ตและเวลิ ดไวดเ ว็บ | 3.1 อนิ เทอรเ นต็ 1 ใบความรูท ่ี 3.1 | อินเทอรเ นต็1. ความหมายของอนิ เทอรเน็ต อนิ เทอรเน็ต (Internet) มาจากคําวา Inter Connection Network เปนเครือขา ยขนาดใหญท่ีเช่ือมตอ เครือขายคอมพิวเตอรขององคกรธุรกิจ หนวยงานของรัฐบาล สถานศึกษา ตลอดจนเช่ือมโยงคอมพิวเตอรสวนบุคคลเขา ไวดวยกนั ทําใหข อ มูล สารสนเทศ สินคา และบรกิ ารทีน่ ําเสนอผานเครือขายคอมพิวเตอรเหลาน้ีสามารถเขาถึงไดจากคอมพิวเตอรหรืออุปกรณอ่ืนๆ จากที่ตางๆ ไมวาจะเปนบานสํานกั งาน โรงเรยี น ชายทะเล หรือรานอาหารทัว่ โลก ในปจ จบุ ันมคี นจากทว่ั โลกนบั พนั ลานคนที่เขาถงึ บริการบนอินเทอรเ น็ต เชน เวลิ ดไวดเว็บ อีเมล(e-mail) พาณิชยอเิ ล็กทรอนกิ ส (e-commerce) หอ งคุย (chat room) การสงสารทนั ที (Instantmessaging) และวอยซโ อเวอรไอพหี รอื วีโอไอพี (Voice over IP : VoIP) ดังรูปที่ 3.1.1 รูปท่ี 3.1.1 ตัวอยา งบริการบนอนิ เทอรเน็ต2. โครงสรางพนื้ ฐานของอินเทอรเน็ต โครงสรางพื้นฐานของอินเทอรเน็ต ประกอบดว ยเครือขายระดบั ทองถ่ิน ระดับภูมิภาค ระดบั ชาติและระดับนานาชาติที่เช่ือมโยงเขาดวยกัน ดังรูปที่ 3.1.2 อินเทอรเน็ตเช่ือมโยงขอมูลจากเครือขายคอมพวิ เตอรหนึ่งไปยังเครอื ขา ยอื่นดว ยความเรว็ และคณุ ภาพทแี่ ตกตา งกนั ขึน้ อยกู ับรูปแบบการสอื่ สาร และสื่อทีใ่ ชในการเช่อื มโยงเครือขาย เชน สายโทรศัพท สายไฟเบอรอ อพติก และคล่ืนวิทยุ เอกสารประกอบการเรยี นรหัสวชิ า ง 32102 รายวิชาเทคโนโลยี ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที่ 5 ครูผูส อน | นายธนเดช ล้ีเลิศธนกลุ

หนว ยการเรียนรทู ่ี 3 อนิ เทอรเน็ตและเวลิ ดไ วดเ วบ็ | 3.1 อินเทอรเนต็ 2 รปู ท่ี 3.1.2 โครงสรางพ้ืนฐานของอนิ เทอรเน็ต ถึงแมในปจจุบนั พ้ืนที่ใหบ ริการอนิ เทอรเ น็ตท่ัวโลกจะเพิ่มขึ้นอยางตอเน่ือง อินเทอรเ นต็ กย็ ังคงเปนเครอื ขา ยสาธารณะทีไ่ มม ผี ูใดเปนเจาของ หนวยงานของรัฐและเอกชนมีหนาท่ีในการดูแล และจดั การจราจรขอมลู บนอนิ เทอรเน็ตในเฉพาะเครือขายท่รี ับผิดชอบ เชน เวลิ ดไ วดเวบ็ คอนซอรเทียม (World WideWeb Consortium : W3C) เปน หนว ยงานท่ีทําหนาที่ควบคมุ ดแู ล รวมท้ังกาํ หนดมาตรฐาน คาํ แนะนาํตา งๆ ท่ีเกยี่ วกบั อนิ เทอรเนต็ โดยมวี ตั ถุประสงคใหอนิ เทอรเ นต็ มีการเติบโตอยางตอเนื่อง3. การเขา ถงึ อนิ เทอรเนต็ ผใู ชทเ่ี ปนคนทํางาน นักเรยี น หรอื นักศึกษา มักจะเขา ถึงอินเทอรเนต็ ผา นเครอื ขายของหนวยงานโรงเรียนหรือมหาวทิ ยาลยั ซึ่งเชอ่ื มตอเขา กับอนิ เทอรเน็ตความเร็วสูง ขณะท่ีผูใชท ว่ั ไปอาจใชวธิ กี ารเชอ่ื มตออินเทอรเน็ตโดยใชโมเด็มผา นสายโทรศพั ท ซ่ึงเปน อนิ เทอรเน็ตความเร็วตํ่า หรืออาจเช่ือมตอผานบรอดแบนดอ ินเทอรเนต็ (broadband internet connection) เชน เอดีเอสแอล (Asymmetric DigitalSubscriber Line : ADSL) เคเบิลโมเด็มทีเ่ ชอ่ื มตอกับเครือขายเคเบิลทวี ี หรอื เช่ือมตอ อนิ เทอรเนต็ แบบไรสาย เชน ไวไฟ หรอื อินเทอรเนต็ ผานดาวเทยี ม สถานทสี่ าธารณะหลายแหง เชน โรงเรียน มหาวิทยาลัย สนามบิน หา งสรรพสินคา โรงแรมมกั จะมีบรกิ ารอินเทอรเ นต็ ท้งั แบบมสี ายและไรส าย เพ่ือใหผ ูใชอุปกรณแ บบพกพาสามารถเขาถึงอินเทอรเนต็ไดโดยสะดวก ดงั รปู ที่ 3.1.3 เอกสารประกอบการเรียนรหัสวิชา ง 32102 รายวิชาเทคโนโลยี ชัน้ มธั ยมศึกษาปท ่ี 5 ครผู ูสอน | นายธนเดช ล้เี ลิศธนกลุ

หนว ยการเรยี นรทู ี่ 3 อนิ เทอรเ นต็ และเวิลดไวดเวบ็ | 3.1 อนิ เทอรเนต็ 3 รปู ท่ี 3.1.3 การเขา ถงึ อินเทอรเนต็ ผูใหบ รกิ ารอินเทอรเนต็ หรอื ไอเอสพี (Internet Service Provider : ISP) ใหบ ริการการเช่อื มตอ เขา สูอ นิ เทอรเน็ตสําหรบั ผใู ช โดยอาจคดิ คาบรกิ ารเปนรายเดือน บริษัทท่ีใหบรกิ ารอนิ เทอรเนต็ ในประเทศไทย เชน ทโี อที ซีเอส ล็อกซอินโฟ กสท โทรคมนาคม ทีทีแอนดที และสามารถเทเลคอมนอกจากน้ีไอเอสพียังใหบ ริการเสริมอ่ืนๆ เชน อีเมล เว็บเพจ พื้นท่ีจดั เกบ็ ขอ มูล หรือโทรศัพทระหวางประเทศ ตวั อยางการเขา สูบรกิ ารอนิ เทอรเ นต็ โดยผา นผใู หบรกิ าร ดังรปู ที่ 3.1.4 รูปท่ี 3.1.4 ตวั อยา งการเขาสบู รกิ ารอินเทอรเนต็ โดยผา นผูใหบ รกิ าร เอกสารประกอบการเรยี นรหสั วิชา ง 32102 รายวชิ าเทคโนโลยี ชัน้ มัธยมศกึ ษาปท ่ี 5 ครูผูสอน | นายธนเดช ล้เี ลิศธนกุล

หนว ยการเรียนรทู ่ี 3 อนิ เทอรเ นต็ และเวลิ ดไวดเว็บ | 3.1 อนิ เทอรเ นต็ 44. การตดิ ตอ ส่ือสารบนอนิ เทอรเน็ต คอมพิวเตอรที่ติดตอส่ือสารระหวางกันบนอนิ เทอรเนต็ มีคุณลักษณะที่แตกตา งกนั เชน ประเภทของคอมพิวเตอร ซีพียู หรือระบบปฏิบัติการ นอกจากน้รี ูปแบบการเช่ือมโยงเครือขายคอมพวิ เตอรท ่ีเขา สูอนิ เทอรเน็ตไมวาจะเปน แลนหรือแวน ก็อาจมีรูปแบบท่ีแตกตางกัน การท่ีอินเทอรเน็ตสามารถเชือ่ มโยงคอมพิวเตอรทีมีความแตกตางกันใหสามารถทาํ งานรว มกันได เน่ืองจากใชโพรโทคอลเดยี วกนั ในการสอื่ สารท่ีเรียกวา “ทซี ีพี/ไอพี” (Transmission Control Protocol / Internet Protocol : TCP/IP) ดังรูปที่3.1.5 รูปท่ี 3.1.5 การตดิ ตอสื่อสารบนอนิ เทอรเ นต็ โดยใชโ พรโทคอล ทีซพี ี/ไอพี 1) เลขทอ่ี ยไู อพี (IP address) เคร่อื งคอมพิวเตอรทเี่ ชอื่ มตอกันอยูบนอนิ เทอรเนต็ จะมีหมายเลขอางองิ ในการติดตอสื่อสารเรยี กวา “เลขท่ีอยูไอพีหรือไอพแี อดเดรส” (IP address) ซงึ่ จะตองไมซา้ํ กนั เลย โดยไอพีแอดเดรสประกอบดว ยเลข 4 ชดุ ซง่ึ แยกกันดวยเครื่องหมายจดุ เชน 202.29.77.155ซึ่งเปน ไอพีแอดเดรสของเวบ็ ไซตสถาบันสง เสริมการสอนวิทยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี (สสวท.) มมุ นกั คิด นักเรยี นมวี ธิ กี ารดูเลขทอ่ี ยไู อพีของเครื่องคอมพิวเตอรท ี่ใชง านอยูไดอยา งไร 2) ระบบช่อื โดเมน (Domain Name System : DNS) เน่อื งจากเลขทอ่ี ยูไ อพีอยใู นรูปของชดุตวั เลขซ่งึ ยากตอการจดจําและอา งอิงระหวา งการใชงาน ดังนนั้ จึงกําหนดใหมีระบบชอ่ื โดเมน (DomainName System : DNS) ซง่ึ แปลงเลขท่อี ยไู อพใี หเปนช่ือโดเมนทีอ่ ยูในรปู ของชือ่ ยอ ภาษาองั กฤษหลายสว น เอกสารประกอบการเรยี นรหัสวชิ า ง 32102 รายวชิ าเทคโนโลยี ชน้ั มัธยมศึกษาปท ี่ 5 ครูผูสอน | นายธนเดช ลเี้ ลศิ ธนกลุ

หนว ยการเรยี นรทู ่ี 3 อินเทอรเ น็ตและเวลิ ดไวดเ วบ็ | 3.1 อินเทอรเ นต็ 5คน่ั ดวยเครื่องหมายจุด เชน www.ipst.ac.th ผูใชส ามารถจดทะเบยี นช่ือโดเมนสําหรับคอมพวิ เตอรข องตนผานผูใ หบริการจดทะเบียนชื่อโดเมนท่ีไดร ับอนุญาต ตัวอยางระบบชือ่ โดเมน ดังรูปท่ี 3.1.6รปู ท่ี 6.6 ระบบช่อื โดเมน สว นประกอบสุดทา ยในชือ่ โดเมนเรียกวา “ชือ่ โดเมนระดับบนสดุ ” (top-level domain name)ใชส ําหรบั แยกกลุม ของชือ่ โดเมน ในกรณที ่ีช่ือโดเมนระดบั บนสดุ เปน ชือ่ โดเมนสากล ช่ือดังกลาวเปนสว นที่ใชบอกลกั ษณะขององคกรทเ่ี ปน เจาของชอ่ื โดเมน ในกรณีท่ีเปนชอ่ื โดเมนระดบั ประเทศ ช่อื ดังกลา วใชบ อกช่ือประเทศทโ่ี ดเมนน้นั ตั้งอยู ตัวอยา งชื่อโดเมนระดับบนสุด แสดงดังตารางที่ 3.1.1ตารางที่ 3.1.1 ตัวอยางชอ่ื โดเมนระดับบนสดุโดเมนระดบั บนสดุ ลกั ษณะขององคกร.edu การศึกษา.com การพาณชิ ย.gov รัฐบาล.mil การทหาร.net การบรหิ ารเครอื ขาย.org ไมห วังผลกาํ ไร.th ในประเทศไทย มุมนกั คดิ นักเรียนคดิ วาจากชื่อโดเมนตอ ไปน้ี มลี ักษณะขององคก รเปนอยางไร  www.ku.ac.th  www.nectec.or.th  www.moe.go.th  www.programming.in.th  www.rtaf.mi.th************************************************************************************************** เอกสารประกอบการเรียนรหสั วชิ า ง 32102 รายวิชาเทคโนโลยี ชัน้ มัธยมศึกษาปท ่ี 5 ครูผสู อน | นายธนเดช ลี้เลศิ ธนกลุ

หนวยการเรยี นรูที่ 3 อินเทอรเ น็ตและเวิลดไ วดเ วบ็ | 3.1 อินเทอรเ น็ต 6เอกสารอา งองิ :สถาบนั สงเสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตรและเทคโนโลยี กระทรวงศกึ ษาธกิ าร. หนงั สอื เรยี นรายวชิ าพืน้ ฐาน เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร ช้ันมัธยมศึกษาปท ่ี 4-6. กรงุ เทพมหานคร: องคการคาของ สกสค. ลาดพราว, 2553.http://www2.krusunanta.net เอกสารประกอบการเรียนรหสั วชิ า ง 32102 รายวชิ าเทคโนโลยี ช้นั มัธยมศึกษาปที่ 5 ครผู ูสอน | นายธนเดช ล้เี ลศิ ธนกลุ