รายงานผลการปฏิบัติงาน ด้านที่ 2

การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย คร้ังที่ 3 วันท่ี 1 ธนั วาคม 2564 – 1 มถิ ุนายน 2565 ด้านที่ 2 การปฏบิ ัตงิ าน นางสาวปล้ืมกมล สทิ ธริ กั ษ์ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย สานักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต 3 สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี 3 วันท่ี 1 ธันวาคม พ.ศ. 2564 ถงึ 1 มถิ นุ ายน พ.ศ. 2565 โรงเรยี นเขาพระทอง สำนกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3 สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน สงั กัดกระทรวงศึกษาธกิ าร ดา้ นที่ 2 : การปฏิบตั ิงาน เกณฑ์การประเมนิ บันทึกผลการปฏบิ ตั งิ าน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู 1.การจดั การเรยี นการสอน การวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ ➢ หลกั สตู รสถานศึกษา พ.ศ. 1.1 การนำผลการวิเคราะห์ และตัวชี้วัดตามหลักสูตรการศึกษา ๒๕๖๐ (ฉบับปรับปรุง หลกั สูตร มาตรฐานการเรยี นรู้ และ แกนกลาง พุทธศักราช ๒๕๕๑ และ ๒๕๖๑) ตัวชี้วดั หรือผลการเรียนรู้ มาใช้ใน หลักสูตรสถานศึกษา ข้าพเจ้าได้ศึกษา ➢ แผนการจดั การเรยี นรู้ การจัดทำรายวิชาและออกแบบ เพื่อเตรียมการสอนให้ครอบคลุมเนื้อหา หนว่ ยการเรียนรู้ และเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยได้จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้แบบ มงุ่ เนน้ ผเู้ รยี นเปน็ สำคญั 1.2 การออกแบบการจดั การ ข้าพเจ้าได้ศึกษามาตรฐานการเรียนรู้ ➢ แผนการจดั การเรียนรู้ เรียนรโู้ ดยเนน้ ผูเ้ รยี นเป็นสำคญั และตัวชี้วัด เพื่อออกแบบกิจกรรมการ ➢ สื่อการเรยี นรู้ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ เรียนรู้ได้อย่างหลากหลาย (ใช้วิธีสอน/ คณุ ลักษณะประจำวิชา เ ท ค น ิ ค ก า ร ส อ น /ร ู ป แ บ บ ก า ร ส อ น ที่ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ และ หลากหลาย) ส่งผลให้ผู้เรียนได้รับการ สมรรถนะที่สำคญั ตามหลกั สูตร พัฒนาผลการเรียนรู้ที่ต้องการให้เกิดข้ึน ม ี ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร ค ิ ด ว ิ เ ค ร า ะ ห์ สังเคราะห์ ประยุกต์ ริเริ่ม ได้เหมาะสม ตามวัยและตรงตามความต้องการของ ผู้เรียน และชมุ ชน

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหน่ง ครผู ูช้ ว่ ย ครัง้ ที่ 3 วันท่ี 1 ธันวาคม พ.ศ. 2564 ถงึ 1 มถิ นุ ายน พ.ศ. 2565 โรงเรียนเขาพระทอง สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษานครศรีธรรมราช เขต 3 สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน สงั กดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ด้านที่ 2 : การปฏบิ ัตงิ าน เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมลู 1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็น ➢ แผนการจดั การเรยี นรู้ อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ สำคัญ โดยใช้รูปแบบ เทคนิคและเน้น ➢ ส่อื การเรียนรู้ และส่งเสริมการเรียนรู้ ด้วยวิธีการ กระบวนการ Active learning เพื่อ ➢ งานวจิ ัยในชน้ั เรียน ที่หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็น แก้ปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ สำคัญ นักเรียน มีการจัดการเรียนรู้ซึ่ง ส อ ด ค ล ้ อ ง ก ั บ ม า ต ร ฐ า น ก า ร เ ร ี ย น รู้ ตัวช้วี ัดและจดุ ประสงค์การเรียนรู้ และมี การวัดผล ประเมินผล ตามแผนการ จัดการเรยี นรู้ ท้ังยงั มีการประเมินผลการ ใช้กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้ และนำ ผลการประเมินมาปรับปรุงการจัดการ เรยี นรู้ใหม้ ีคณุ ภาพสูงข้ึน 1.4 การเลือกและใชส้ ่ือ เทคโนโลยี มีการเลือก/ใช้/พัฒนา/สร้างส่ือ ➢ แผนการจดั การเรียนรู้ และแหล่งเรียนรู้ที่สอดคล้องกับ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและ ➢ บันทึกหลังการจัดการ กิจกรรมการเรยี นรู้ แหล่งเรียนรู้ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการ เรยี นรู้ เรียนรู้ นำมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ ➢ สื่อการเรยี นรู้ มกี ารประเมนิ ผลการใชส้ ือ่ และนำผลการ ประเมินมาปรับปรงุ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย ครั้งท่ี 3 วนั ที่ 1 ธันวาคม พ.ศ. 2564 ถงึ 1 มถิ นุ ายน พ.ศ. 2565 โรงเรียนเขาพระทอง สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน สงั กดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ดา้ นที่ ๒ : การปฏบิ ัติงาน เกณฑ์การประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมูล 1. 5 การว ัดและป ร ะเ มิ น ผ ล มีการกำหนดเครื่องมือวัดและ ➢ แผนการจัดการเรียนรู้ ก า ร เ ร ี ย น ร ู ้ ด ้ ว ย ว ิ ธ ี ก า ร ท่ี ประเมินผลดว้ ยวธิ กี ารทห่ี ลากหลาย เช่น ➢ งานวิจัยในชัน้ เรยี น หลากหลาย การทำแบบทดสอบ การทำชิ้นงาน การ นำเสนองาน ซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐาน การเรียนรู้และตัวชี้วัด มีการออกแบบ เ ค ร ื ่ อ ง ม ื อ ว ั ด แ ล ะ ป ร ะ เ ม ิ น ผ ล ไ ป ใ ช้ ประเมินตามสภาพจริง มีการใช้และ ประเมินผลเครื่องมือวัดผล และนำผลไป ใชใ้ นการพฒั นาเครอื่ งมือ และผูเ้ รยี น 1.6 คณุ ภาพของผู้เรยี น ไดแ้ ก่ ผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ ๗๐ ➢ รายงานการประเมินผล 1. ผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการของ ในรายวิชาที่สอนมีผลสัมฤทธิ์ทางการ สัมฤทธิ์ทางการเรียนและ ผเู้ รยี น เ ร ี ย น เ ป ็ นไ ป ต าม ค ่ า เป ้า ห มายท่ี คุณลักษณะที่พึงประสงค์ 2. คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ สถานศกึ ษากำหนด ของผู้เรียน ของผู้เรยี น ผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ ๘๕ ใน ร า ย ว ิ ช า ท ี ่ ส อ น ม ี ค ุ ณ ล ั ก ษ ณ ะ ท ี ่ พึ ง ประสงค์เป็นไปตามค่าเป้าหมายท่ี สถานศกึ ษากำหนด

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหน่ง ครผู ้ชู ่วย คร้ังท่ี 3 วันที่ 1 ธันวาคม พ.ศ. 2564 ถึง 1 มถิ นุ ายน พ.ศ. 2565 โรงเรยี นเขาพระทอง สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน สังกดั กระทรวงศกึ ษาธิการ ด้านการปฏบิ ัตงิ าน 1. การจัดการเรียนการสอน 1.1 การนำผลการวิเคราะห์หลกั สตู ร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ มาใช้ในการจัดทำรายวชิ าและออกแบบหน่วยการเรยี นรู้ ขา้ พเจ้ามีการวเิ คราะหม์ าตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดตามหลักสูตรการศึกษาแกนกลาง พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) และหลักสูตรสถานศึกษา ข้าพเจ้าได้ศึกษาเพื่อเตรียมการสอนให้ครอบคลุมเนือ้ หา และเพื่อให้ เกิดผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น โดยได้จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้แบบมุง่ เน้นผู้เรียนเป็นสำคญั และครอบคลุมเน้ือหาทุก หนว่ ยการเรียน ตัวชวี้ ดั ท่ตี อ้ งรู้ ควรรู้ หลกั สตู รสถานศึกษา แผนการจดั การเรยี นรู้

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย คร้งั ที่ 3 วนั ท่ี 1 ธนั วาคม พ.ศ. 2564 ถึง 1 มถิ นุ ายน พ.ศ. 2565 โรงเรียนเขาพระทอง สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต 3 สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน สงั กดั กระทรวงศกึ ษาธิการ ดา้ นการปฏิบัติงาน 1. การจดั การเรยี นการสอน 1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรูโ้ ดยเน้นผเู้ รียนเป็นสำคญั เพ่ือให้ผู้เรยี นมคี วามรู้ ทักษะ คณุ ลักษณะประจำวิชา คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ และสมรรถนะทส่ี ำคัญตามหลักสูตร - การออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญข้าพเจ้าได้ศึกษา ตัวชี้วัด จุดประสงค์ รายวิชา มาตรฐานรายวิชา และสาระการเรยี นรู้ในรายวิชาคณติ ศาสตร์ เพื่อเตรียมการสอนให้ครอบคลมุ เนื้อหา และเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยจัดทำแผนการเรียนแบบมุ่งเน้นสมรรถนะและครอบคลุมเนื้อหาทุก หนว่ ยการเรยี นและผลการเรยี นร้ทู คี่ าดหวงั - ออกแบบกิจกรรมการเรียนร้ไู ด้อยา่ งหลากหลาย ใช้รปู แบบการสอนที่หลากหลาย สง่ ผลให้ผู้เรียน ได้รับการพัฒนาผลการเรียนรู้ที่ต้องการให้เกิดขึ้นมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ สามารถนำความรู้ไป ประยุกตใ์ ชง้ านได้เหมาะสมตามความตอ้ งการของผเู้ รยี น - ส่งเสริมสนับสนุนเปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการกำหนดกิจกรรมและการประเมินผลการ เรยี นรู้ เช่น การให้เพ่อื นช่วยเหลอื เพอื่ น - วิเคราะห์และจัดการเรียนการสอนโดยเน้นรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็น สำคัญอยา่ งหลากหลาย

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย คร้ังท่ี 3 วันท่ี 1 ธันวาคม พ.ศ. 2564 ถึง 1 มถิ นุ ายน พ.ศ. 2565 โรงเรียนเขาพระทอง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษานครศรีธรรมราช เขต 3 สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน สงั กัดกระทรวงศึกษาธกิ าร ดา้ นการปฏิบัตงิ าน 1. การจดั การเรียนการสอน 1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อำนวยความสะดวกในการเรยี นรู้ และสง่ เสริมการเรยี นรู้ ด้วยวธิ กี ารที่ หลากหลายโดยเนน้ ผู้เรียนเปน็ สำคัญ ข้าพเจ้าจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ผู้เรียนจะต้องอาศัยกระบวนการเรียนรู้ ที่หลากหลาย กระบวนการเรียนรู้ ทจ่ี ำเป็นสำหรับผูเ้ รยี น เชน่ เรยี นร้จู ากประสบการณ์จริง กระบวนการปฏิบตั ิ ลงมือทำจริง ใช้ google meet ในการจดั การจัดการเรียนการสอนปกติ การเรยี นการสอน ใช้ google form ในการสอบ วดั ผลประเมนิ ผล

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย ครงั้ ท่ี 3 วันที่ 1 ธันวาคม พ.ศ. 2564 ถึง 1 มถิ นุ ายน พ.ศ. 2565 โรงเรยี นเขาพระทอง สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครศรีธรรมราช เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน สังกัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ดา้ นการปฏบิ ัติงาน 1. การจดั การเรยี นการสอน 1.4 การเลือกและใช้สื่อ เทคโนโลยแี ละแหลง่ เรียนรทู้ ีส่ อดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ ข้าพเจ้าใช้เทคโนโลยีการศึกษาทำให้การเรียนการสอนมีความหมายมากขึ้น ทำให้ผู้เรียน สามารถเรียนได้กวา้ งขวาง เรยี นได้เร็วขนึ้ ทำให้ผ้สู อนมีเวลาใหผ้ เู้ รียนมากขึ้น เลอื กใชส้ ่ือท่ีทนั สมยั

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย คร้งั ที่ 3 วนั ท่ี 1 ธันวาคม พ.ศ. 2564 ถึง 1 มถิ นุ ายน พ.ศ. 2565 โรงเรียนเขาพระทอง สำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราช เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน สังกดั กระทรวงศกึ ษาธิการ ดา้ นการปฏบิ ัติงาน 1. การจดั การเรยี นการสอน 1.5 การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ดว้ ยวิธกี ารท่ีหลากหลาย ข้าพเจ้าได้วดั และประเมนิ ผลหลังจากที่ข้าพเจ้าจัดการเรียนรใู้ นหน่วยการเรียนรู้แต่ละหน่วยเสร็จสิ้นแล้ว ข้าพเจ้าได้ทำการบันทึกผลการจัดการเรียนรู้ ในแต่ละหน่วยไว้ทา้ ยแผนการจัดการเรียนรู้ และทำการศึกษาหา สาเหตุและปญั หาทเี่ กดิ ขน้ึ ในหน่วยน้ัน ๆ เพ่อื นำมาปรับปรงุ พฒั นาการจดั การเรียนการสอนคร้ังตอ่ ไป วัดผลประเมินผลโดยใชแ้ บบทดสอบ ผา่ น Google form วัดผลประเมนิ ผลโดยใช้ แบบฝกึ หดั / ชน้ิ งาน

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย คร้งั ที่ 3 วนั ท่ี 1 ธันวาคม พ.ศ. 2564 ถงึ 1 มถิ นุ ายน พ.ศ. 2565 โรงเรียนเขาพระทอง สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราช เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน สงั กดั กระทรวงศึกษาธิการ ด้านการปฏบิ ตั งิ าน 1. การจดั การเรียนการสอน 1.6 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ดว้ ยวิธีการที่หลากหลาย คุณภาพของผู้เรียน ไดแ้ ก่ 1. ผลสัมฤทธิท์ างวชิ าการของผู้เรียน 2. คณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงคข์ องผู้เรียน การเรียนรู้ของผู้เรียนที่แสดงออกถึงความรู้ ความสามารถ ทักษะตามหลักสูตรสถานศึกษา และ มีพฒั นาการตามวยั มสี มรรถนะที่สำคญั และคณุ ลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ คะแนนผลการเรยี นของนักเรยี น ผลคะแนนเฉลี่ยโอเน็ตวิชาคณิตศาสตร์ ปี 2564 สูงกว่า ปี 2563

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย คร้งั ท่ี 3 วนั ท่ี 1 ธนั วาคม พ.ศ. 2564 ถงึ 1 มถิ นุ ายน พ.ศ. 2565 โรงเรียนเขาพระทอง สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน สังกัดกระทรวงศกึ ษาธิการ ด้านที่ 2 : การปฏบิ ตั งิ าน เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมูล 2. การบรหิ ารจัดการชั้นเรียน มีการจัดสภาพแวดล้อมให้มีความ ➢ สอบสมั ภาษณ์ครู 2.1 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริม ปลอดภัย และเอื้อต่อการเรียนรู้ของ ผู้บรหิ าร ผูป้ กครอง การเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะ ผู้เรียน เพ่อื นรว่ มงาน ชีวิตและพัฒนาผ้เู รียน มีการบริหารจัดการชั้นเรียนโดยให้ ➢ สภาพห้องเรยี น ผเู้ รยี นมสี ่วนรว่ ม ทั้งยงั ส่งเสริมผู้เรียนให้ ➢ ผลงานของนักเรยี น เกิดกระบวนการคิด มีทักษะชีวิตและ การทำงาน ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ เสรมิ แรงให้ผู้เรียนมีความม่ันใจ ในการพัฒนาตนเอง และเกิด แรง บันดาลใจ 2.2 การดำเนินการตามระบบดูแล มีการจัดทำและบริหารจัดการข้อมลู ➢ ประวัตนิ ักเรียนรายบุคคล ช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษา ของผู้เรียนตามระบบดูแลช่วยเหลือ ➢ เอกสารชนั้ เรียน แ ล ะ ร ว บ ร ว ม ข ้ อ ม ู ล ผ ู ้ เ ร ี ย น นักเรียน มีโครงการ/กิจกรร ม ท่ี รายบคุ คลเพอื่ แก้ปัญหาและพัฒนา สร้างสรรค์และหลากหลายในการพัฒนา ผู้เรยี น ผู้เรียน สอดคล้องกับระบบดูแล ช่วยเหลือนักเรียน มีผลการแก้ปัญหา หรอื พฒั นาผเู้ รียน 2.3 การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมี การจัดการเรียนรู้ที่สอดแทรก ➢ แผนการจดั การเรียนรู้ คุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะ คุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะ ➢ สมั ภาษณ์นกั เรยี น อันพึงประสงค์ และคา่ นิยมทด่ี งี าม อันพึงประสงค์ และค่านิยมที่ดีงาม ใหเ้ กิดข้นึ กับผู้เรยี น

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหน่ง ครูผู้ชว่ ย ครง้ั ที่ 3 วนั ท่ี 1 ธนั วาคม พ.ศ. 2564 ถงึ 1 มถิ นุ ายน พ.ศ. 2565 โรงเรียนเขาพระทอง สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต 3 สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน สงั กดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ด้านการปฏิบตั ิงาน 2. การบรหิ ารจัดการช้นั เรยี น 2.1 การจดั บรรยากาศที่ส่งเสรมิ การเรยี นรู้ กระบวนการคิด ทกั ษะชวี ติ และพฒั นาผู้เรยี น มีการจัดสภาพแวดล้อมให้มีความปลอดภัย และเอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน มีการบริหารจัดการช้ัน เรียนโดยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม ทั้งยังส่งเสริมผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิด มีทักษะชีวิตและการทำงาน ส่งเสริมให้ ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เสริมแรงให้ผู้เรียนมีความมั่นใจในการพัฒนาตนเอง และเกิดแรงบันดาลใจ

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครูผ้ชู ่วย ครง้ั ท่ี 3 วันที่ 1 ธนั วาคม พ.ศ. 2564 ถงึ 1 มถิ นุ ายน พ.ศ. 2565 โรงเรียนเขาพระทอง สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครศรีธรรมราช เขต 3 สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน สังกัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ดา้ นการปฏบิ ตั งิ าน 2. การบรหิ ารจัดการช้นั เรียน 2.2 การดำเนินการตามระบบดแู ลชว่ ยเหลือผเู้ รยี น โดยมีการศกึ ษาและรวบรวมขอ้ มูลผ้เู รยี น รายบคุ คลเพื่อแกป้ ัญหาและพฒั นาผเู้ รียน ข้าพเจ้าจัดทำข้อมูลของผู้เรียนเป็นรายบุคคลในระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนให้เป็นปัจจุบันนำข้อมูลไป ใช้ในการชว่ ยเหลอื ตดิ ตามและประเมนิ ผลผเู้ รียนในดา้ นการเรียนและการปรบั พฤตกิ รรม เช่น การเยย่ี มบ้าน การ แนะแนว และการประชมุ ผปู้ กครอง เป็นตน้ จัดทำระเบียนสะสมข้อมูลพื้นฐานของนักเรียนโดยประเมินผลจากแบบประเมินตนเอง (SDQ) ในด้าน ต่าง ๆ วิเคราะห์ คัดกรองนักเรียนเป็นรายบุคคลนำข้อมูลมาประกอบการวิเคราะห์และทำความเข้าใจผู้เรียนใหด้ ี ขึ้นในการติดตามพฤตกิ รรมผูเ้ รียนเป็นรายบุคคล ให้คำปรึกษาและบริการแนะแนวแก่ผู้เรียนเป็นรายบุคคลในช้ัน เรยี นท่ีไดร้ บั ผดิ ชอบด้วยความเต็มใจอยา่ งเท่าเทียม

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหน่ง ครผู ู้ช่วย คร้ังท่ี 3 วันท่ี 1 ธนั วาคม พ.ศ. 2564 ถึง 1 มถิ นุ ายน พ.ศ. 2565 โรงเรียนเขาพระทอง สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราช เขต 3 สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน สงั กดั กระทรวงศึกษาธิการ ด้านการปฏิบตั ิงาน 2. การบรหิ ารจัดการชัน้ เรยี น 2.3 การอบรมบ่มนิสยั ให้ผเู้ รียนมีคุณธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ และค่านยิ มทีด่ งี าม ข้าพเจ้าได้มีการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมที่ดีงามให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน โดยมีการอบรมคุณธรรม จริยธรรมในทุกครั้งที่มีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในแต่ละระดับชั้น ตลอดเวลาที่จัดกิจกรรมการเรียน การสอนมีการสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน และยังปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้กั บ นักเรยี นในที่ปรกึ ษา อกี ด้วย

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย คร้ังที่ 3 วนั ท่ี 1 ธันวาคม พ.ศ. 2564 ถงึ 1 มถิ นุ ายน พ.ศ. 2565 โรงเรยี นเขาพระทอง สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครศรีธรรมราช เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน สังกัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ดา้ นท่ี 3 : การปฏบิ ตั งิ าน เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มลู 3.การพฒั นาตนเอง มีการพัฒนาตนเองที่สอดคล้องกับ ➢ คำสัง่ ท่ีเกยี่ วกับการพัฒนา 3.1 การพัฒนาตนเองเพื่อให้มี ความรู้ ความสามารถ ทักษะ และ ตนเอง ความรู้ ความสามารถ ทักษะด้วย คณุ ลกั ษณะของตนเอง และสภาพปัญหา ➢ เกยี รตบิ ตั รและวุฒบิ ัตร วิธีการตา่ ง ๆ อย่างเหมาะสม หรือความต้องการจำเป็นต่อการ ➢ รายงานการปฏบิ ตั ิงาน ปฏบิ ัติงานในสถานศึกษา และสอดคล้อง กับกลยุทธ์ของสถานศึกษา มีการนำ ความรู้ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเอง มาพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่ ส่งผลตอ่ คณุ ภาพผู้เรียน 3.2 การมีส่วนร่วมในชุมชน มีการเข้าร่วมกลุ่มพัฒนาวิชาชีพครู ➢ สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร การเรียนรู้ ร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้กิจกรรมทาง ผปู้ กครอง เพือ่ นร่วมงาน วิชาการในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ มีการสร้าง พัฒนาและนำนวัตกรรมจาก การเขา้ รว่ มในชมุ ชนการเรียนรูม้ าจัดการ เรยี นร้เู พือ่ พฒั นาผู้เรียน

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครูผ้ชู ่วย ครัง้ ที่ 3 วนั ที่ 1 ธันวาคม พ.ศ. 2564 ถงึ 1 มถิ นุ ายน พ.ศ. 2565 โรงเรียนเขาพระทอง สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน สงั กดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ด้านการปฏิบัตงิ าน 3. การพัฒนาตนเอง 3.1 การพฒั นาตนเองเพ่ือให้มคี วามรู้ ความสามารถ ทักษะดว้ ยวธิ กี ารต่าง ๆ อย่างเหมาะสม ข้าพเจ้าหมั่นศึกษาและพัฒนาตนเองอยู่เสมอ เข้าร่วมกิจกรรมการฝึกอบรมหรือกิจกรรม การแลกเปลี่ยนเรียนรกู้ ับเพ่ือนครูทงั้ ในและนอกโรงเรียนอยา่ งตอ่ เนื่อง เขา้ รว่ มการอบรมนกั จิตวิทยาโรงเรียน เข้าร่วมการอบรมผกู้ ำกับลกู เสอื สามัญร่นุ ใหญ่ ข้ันความรู้ขนั้ สูง

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหน่ง ครผู ้ชู ว่ ย คร้ังที่ 3 วนั ท่ี 1 ธันวาคม พ.ศ. 2564 ถึง 1 มถิ นุ ายน พ.ศ. 2565 โรงเรยี นเขาพระทอง สำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษานครศรีธรรมราช เขต 3 สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน สังกัดกระทรวงศึกษาธกิ าร ดา้ นการปฏบิ ัติงาน 3. การพฒั นาตนเอง

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่ง ครผู ู้ช่วย ครั้งท่ี 3 วนั ท่ี 1 ธันวาคม พ.ศ. 2564 ถึง 1 มถิ นุ ายน พ.ศ. 2565 โรงเรียนเขาพระทอง สำนกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราช เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน สังกดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ด้านการปฏบิ ัติงาน 3. การพฒั นาตนเอง 3.2 การมสี ่วนร่วมในชุมชนการเรยี นรู้ ข้าพเจ้าแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และหาแนวทางในการแก้ไขปัญหาร่วมกันกับครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง และเพื่อนรว่ มวชิ าชพี เพอ่ื นำมาปรบั ใช้ในการจัดการเรยี นการสอน ประชุม PLC คณะครแู ละผบู้ รหิ าร โรงเรียนเขาพระทอง ประชุม PLC คณะครแู ละผู้บรหิ าร โรงเรียนเขาพระทอง

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหน่ง ครูผ้ชู ว่ ย ครัง้ ที่ 3 วันที่ 1 ธันวาคม พ.ศ. 2564 ถงึ 1 มถิ นุ ายน พ.ศ. 2565 โรงเรยี นเขาพระทอง สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน สงั กดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ด้านการปฏิบัตงิ าน 3. การพัฒนาตนเอง รบั การนเิ ทศการสอน จากทา่ นผอู้ ำนวยการ รับการนิเทศห้องเรยี น จากทา่ นผูอ้ ำนวยการ

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่ง ครผู ู้ช่วย ครง้ั ที่ 3 วนั ที่ 1 ธันวาคม พ.ศ. 2564 ถึง 1 มถิ นุ ายน พ.ศ. 2565 โรงเรยี นเขาพระทอง สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราช เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน สงั กดั กระทรวงศึกษาธิการ ดา้ นที่ 2: การปฏบิ ตั ิงาน บนั ทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู เกณฑ์การประเมิน การทำงานร่วมกับผู้อื่น โดยยึด ➢ สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร 4. การทำงานเป็นทีม 4.1 หลกั การทำงานเป็นทีม หลักการทำงานเป็นทีม ยินดีให้ความ ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน ร่วมมือ ร่วมใจเพื่อที่จะบรรลุเป้าหมาย ➢ ภาพกิจกรรม รว่ มกัน 4.2 การพัฒนาทีมงาน การใช้และสร้างเครือข่าย ➢ สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ทางวิชาการ ข้าพเจา้ ได้เข้าร่วมกิจกรรม ผปู้ กครอง เพ่ือนร่วมงาน ที่องค์กรวิชาชีพทั้งภายในและภายนอก ➢ ภาพกจิ กรรม องค์การจัดขึ้นเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับ บุคคลในแวดวงอาชีพครู และ แลกเปลี่ยนความรู้และร่วมกันพัฒนาส่ือ การเรียนรู้ ตลอดจนสร้างเครือข่ายการ ทางวิชาการ ในรูปแบบช่องทางต่างๆ เพือ่ แลกเปลี่ยนความรู้ในระหว่างองคก์ ร

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหน่ง ครูผู้ชว่ ย ครั้งที่ 3 วันท่ี 1 ธันวาคม พ.ศ. 2564 ถงึ 1 มถิ นุ ายน พ.ศ. 2565 โรงเรียนเขาพระทอง สำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราช เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน สังกดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ดา้ นการปฏบิ ัตงิ าน 4. การทำงานเป็นทมี 4.1 หลกั การทำงานเปน็ ทมี การทำงานเป็นทีมเป็นความร่วมมือ ร่วมใจของบุคคล เพื่อที่จะบรรลุเป้าหมายร่วมกัน ขา้ พเจา้ จึงยดึ หลักการทำงานเปน็ ทมี ดงั นี้ 1. มวี ตั ถปุ ระสงค์ ต้องชัดเจน 2. มีการจัดลำดบั ความสำคัญในการทำงาน 3. มผี ลการทำงาน ประชมุ เพ่อื วางแผนการทำงาน

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย ครัง้ ที่ 3 วนั ที่ 1 ธนั วาคม พ.ศ. 2564 ถึง 1 มถิ นุ ายน พ.ศ. 2565 โรงเรยี นเขาพระทอง สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน สังกัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ดา้ นการปฏิบัติงาน 4. การทำงานเปน็ ทมี คณะครูและผู้บรหิ าร ประชุมวางแผนวธิ กี ารจัดการเรยี นการสอนทางไกล ภายใตส้ ถานการณ์การแพร่ระบาดของเชอื้ ไวรัส COVID-19

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย ครั้งท่ี 3 วันท่ี 1 ธนั วาคม พ.ศ. 2564 ถึง 1 มถิ นุ ายน พ.ศ. 2565 โรงเรียนเขาพระทอง สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราช เขต 3 สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน สงั กัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ดา้ นการปฏบิ ัตงิ าน 4. การทำงานเปน็ ทีม 4.2 การพฒั นาทีมงาน การใช้และสร้างเครือข่ายทางวิชาการ ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมกิจกรรมที่องค์กรวิชาชีพทั้งภายในและ ภายนอกองค์การจัดขึ้นเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับบุคคลในแวดวงอาชีพครู และแลกเปลี่ยนความรู้และร่วมกัน พัฒนาสื่อ การเรียนรู้ ตลอดจนสร้างเครือข่ายทางวิชาการ ในรูปแบบช่องทางต่าง ๆ เพื่อแลกเปลีย่ นความรู้ใน ระหวา่ งองค์กร เขา้ รว่ มประชุม เพอื่ พัฒนาคณุ ภาพ และสรปุ โครงการ

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ครง้ั ที่ 3 วันท่ี 1 ธันวาคม พ.ศ. 2564 ถึง 1 มถิ นุ ายน พ.ศ. 2565 โรงเรยี นเขาพระทอง สำนักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราช เขต 3 สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน สงั กดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ด้านท่ี 2 : การปฏบิ ัตงิ าน เกณฑก์ ารประเมนิ บันทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู 5. งานกิจกรรมตามภารกิจ - ขา้ พเจ้ามีความกระตือรือร้นในการทำงาน ➢ สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร บริหารงานของสถานศกึ ษา ที่ได้รับมอบหมายจากงานบริหารทั่วไป ผปู้ กครอง เพื่อนร่วมงาน 5.1 มีความรู้ความเข้าใจภาระ เพือ่ ให้งานสำเรจ็ ลุลว่ งไปไดด้ ้วยดี ➢ คำส่งั มอบหมายงาน ง า น ง า น ข อ ง ส ถ า น ศ ึ ก ษ า - ข้าพเจ้าเข้าร่วมกิจกรรมทางวิชาการของ ➢ ภาพกจิ กรรม เกี่ยวกับงานบริหารทั่วไปหรือ องค์กร โดยปฏิบัติงานในหน้าที่ ที่ได้รับ งานบริหารวิชาการงบประมาณ มอบหมายให้บังเกิดผลสำเร็จและทันเวลา หรืองานบริหารทรัพยากร ตามที่กำหนด ตลอดจนส่งเสริมพัฒนางาน บุคคลและมีส่วนร่วมปฏิบัติงาน วิชาการใหด้ ีในย่งิ ๆ ขึ้น เพ่อื ส่งผลให้ผู้เรียน ที่ได้รับมอบหมาย ได้อย่าง มีประสิทธิภาพในการเรยี น เหมาะสม - ข้าพเจ้ากระตือรือร้นในการปฏิบัติงาน โครงการหรือกิจกรรมพัฒนาสถานศึกษาใน โครงการต่าง ๆ ทีส่ ถานศึกษาน้นั จดั ขึ้น - ข้าพเจ้าปฏิบัติงานตามคำสั่งที่ได้รับ มอบหมาย ด้วยความตง้ั ใจและมสี ว่ นร่วมใน การจัด โครงการ และกิจกรรมต่าง ๆ อย่าง เหมาะสม เช่น ศึกษาเรียนรู้เรื่องหลักสูตร สถานศึกษา สาระการเรียนรู้ คู่มือครู เอกสารทางวิชาการต่าง ๆ เทคนิคการ จัดการเรียนรู้ วิธีสอนรูปแบบการสอนสื่อ/ แหลง่ เรยี นรู้ จัดทำหนว่ ยการเรยี นรู้ จดั การ เรียนรู้ตามแผนจัดการเรียนรู้ วัดและ ประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียน รายงาน ผลการเรียนรู้ไปยังผู้ที่เกี่ยวข้องและนำผล การเรียนรู้ไปใช้พัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง และสมำ่ เสมอ

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ครัง้ ท่ี 3 วนั ท่ี 1 ธันวาคม พ.ศ. 2564 ถึง 1 มถิ นุ ายน พ.ศ. 2565 โรงเรยี นเขาพระทอง สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษานครศรีธรรมราช เขต 3 สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน สงั กัดกระทรวงศึกษาธกิ าร ด้านการปฏิบัติงาน 5. งานกจิ กรรมตามภารกจิ บรหิ ารงานของสถานศึกษา 5.1 มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจภาระงานของสถานศกึ ษาเกยี่ วกับงานบริหารท่ัวไปหรอื งานบริหารวชิ าการ งบประมาณหรืองานบริหารทรพั ยากรบคุ คล และมสี ่วนร่วมปฏิบตั ิงานทไ่ี ด้รับมอบหมาย ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ข้าพเจ้ามีความกระตือรือร้นในการทำงานที่ได้รับมอบหมายจากบริหาร งบประมาณ (สวสั ดิการโรงเรยี น), กลุม่ งานกิจการนักเรยี น (ทุน กสศ.) โรงเรียนเพอื่ ใหง้ านสำเร็จลลุ ่วงไปไดด้ ว้ ยดี จัดทำ บญั ชีควบคุมเงนิ สวัสดิการโรงเรียน เป็นแอดมินโรงเรยี นของทุน กสศ.

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหน่ง ครูผู้ชว่ ย ครัง้ ท่ี 3 วนั ที่ 1 ธนั วาคม พ.ศ. 2564 ถงึ 1 มถิ นุ ายน พ.ศ. 2565 โรงเรียนเขาพระทอง สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครศรีธรรมราช เขต 3 สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน สงั กดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ดา้ นการปฏบิ ัตงิ าน 5. งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา แจกใบงาน ให้กบั นกั เรียน แจกเงนิ ค่าอปุ กรณก์ ารเรยี น ใหแ้ ก่ผูป้ กครองนกั เรียน ควบคมุ และร่วมฝึกซ้อมนักกีฬา ควบคุมและร่วมฝึกซ้อมนกั กีฬา นักกรฑี าของโรงเรียน นักกรีฑาของโรงเรยี น

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย คร้งั ที่ 3 วนั ที่ 1 ธนั วาคม พ.ศ. 2564 ถึง 1 มถิ นุ ายน พ.ศ. 2565 โรงเรียนเขาพระทอง สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต 3 สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พื้นฐาน สังกดั กระทรวงศึกษาธิการ ดา้ นการปฏบิ ัตงิ าน 5. งานกจิ กรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา ร่วมงานวนั ไหว้ครขู องโรงเรยี น รว่ มงานวนั ไหวค้ รขู องโรงเรียน ร่วมงานวนั ไหว้ครูของโรงเรียน

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย คร้ังที่ 3 วันที่ 1 ธันวาคม พ.ศ. 2564 ถงึ 1 มถิ นุ ายน พ.ศ. 2565 โรงเรียนเขาพระทอง สำนกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษานครศรีธรรมราช เขต 3 สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน สงั กดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ด้านท่ี 2 : การปฏบิ ัติงาน เกณฑก์ ารประเมิน บันทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู 6. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี ข้าพเจ้าให้ความสำคัญเกี่ยวกับ ➢ สัมภาษณ์ผู้เรียน ครู 6 . 1 ส า ม า ร ถ ใ ช ้ ภ า ษ า แ ล ะ เทคโนโลยี และนำเทคโนโลยีมาให้ใน ผู้บรหิ าร ผปู้ กครอง เทคโนโลยีในการปฏิบัติงานตาม การจัดการเรียนการสอน เช่น ทำใบ ➢ แผนการจดั การเรยี นรู้ หนา้ ทแ่ี ละความรบั ผดิ ชอบ ความรู้ ใบงาน สอ่ื มัลตมิ ีเดีย สื่อการสอน ➢ สื่อการเรยี นรู้ PowerPoint ช่วยให้การเรียนการสอน เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ และผู้เรียน สามารถเขา้ ใจงา่ ยขน้ึ นอกจากนน้ั มีการ เทคโนโลยีในการกรอกข้อมูลนักเรียน การมาเรียน และผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนของนักเรียนผ่านระบบของโรงเรียน และข้าพเจ้ายังมีการพัฒนาตนเองให้ทัน ต่อเทคโนโลยที ี่พัฒนาอยา่ งต่อเน่ือง เพื่อ ก้าวสู่ความเป็นเลิศทางด้านอาชีพทุก ครั้งที่มีโอกาสและนำความรู้ที่ได้รับ มาถา่ ยทอดใหก้ ับผูเ้ รียนอย่างเตม็ ท่ี

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ครัง้ ที่ 3 วนั ท่ี 1 ธันวาคม พ.ศ. 2564 ถึง 1 มถิ นุ ายน พ.ศ. 2565 โรงเรียนเขาพระทอง สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน สังกดั กระทรวงศึกษาธิการ ดา้ นการปฏบิ ตั ิงาน 6. การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี 6.1 สามารถใชภ้ าษาและเทคโนโลยใี นการปฏบิ ตั งิ านตามหนา้ ทแี่ ละความรบั ผดิ ชอบ ข้าพเจา้ ให้ความสำคัญเกี่ยวกบั เทคโนโลยีและนำเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรยี นการสอน เชน่ สื่อมัลติมีเดีย สื่อการสอนนำเสนอ Microsoft PowerPoint สื่อที่เป็นโปรแกรมการสอนของ Google สื่อ เว็บไซต์ออนไลน์ช่วยสอน เป็นต้น จึงช่วยให้การเรียนการสอนช่วยให้การเรียนการสอนเป็นไปอย่างมี ประสิทธิภาพ ผู้เรียนสามารถทำความเขา้ ใจและเห็นภาพได้อย่างชดั เจนส่งผลใหผ้ ลสัมฤทธิท์ างการเรียนรู้ของ ผ้เู รยี นเปน็ ไปอยา่ งมปี ระสิทธิภาพสอดคลอ้ งความถนดั และความต้องการของผูเ้ รียน ใช้ Google form ในการสอบ วัดผลการเรียน ใชแ้ อปพลิเคชนั Google meet จดั การเรียนการสอน ในรูปแบบออนไลน์ การเรยี น Onsite ในปกี ารศกึ ษา 2565

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย คร้งั ท่ี 3 วันท่ี 1 ธนั วาคม พ.ศ. 2564 ถงึ 1 มถิ นุ ายน พ.ศ. 2565 โรงเรียนเขาพระทอง สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษานครศรีธรรมราช เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน สังกัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ดา้ นการปฏิบตั ิงาน 6. การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี ใช้ Microsoft power point เป็นส่อื การจดั การเรยี นรู้ ใช้ Microsoft power point เปน็ ส่ือการจัดการเรียนรู้



รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย คร้ังท่ี 3 วนั ที่ 1 ธนั วาคม 2564 – 1 มถิ นุ ายน 2565