แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1

แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี 1 หนว่ ยท่ี 1 ชือ่ วิชา English Listening and Speaking 1 เวลาเรียนรวม 36 คาบ ช่อื หน่วย Greeting & Introduction สอนครง้ั ที่ 1/18 จำนวน 2 คาบ ชอ่ื เรอ่ื ง Greeting & Introduction หวั ข้อเรอ่ื ง หัวขอ้ เร่ืองของหนว่ ยท่ี 1 ดังน้ี 1. การทักทายและการตอบรับ 2. การแนะนำตนเอง (Self introduction) 3. การแนะนำบคุ คลอนื่ (Introducing others) สาระสำคัญ/แนวคดิ สำคัญ การทกั ทายเป็นสิ่งสำคัญในการผกู มติ รกบั บุคคลอ่ืน เปน็ การแสดงออกถึงความเปน็ มติ รและ ความจรงิ ใจ เปรยี บเสมอื นประตูท่เี ปดิ ต้อนรับแขกทีม่ าเยือน เมอื่ พบกนั กท็ ักทายก่อนท่จี ะสนทนาในเร่ือง อื่นตอ่ ไป หรอื แม้แตบ่ ุคคลทเี่ ราไม่รู้จัก เมื่อพบกนั ครงั้ แรกก็ต้องมีการทักทายก่อน และเมอื่ ถูกแนะนำใหร้ ู้จัก เราตอ้ งพดู ทักทายอยา่ งไรเพ่ือให้เขาเกิดความประทบั ใจ อยากผกู มิตรกบั เราต่อไป สมรรถนะ แสดงความรู้ด้านคำศัพท์ สำนวนเกย่ี วกบั การทักทาย (Greeting) และการแนะนำตนเองและแนะนำ ผูอ้ ืน่ จดุ ประสงค์การปฏบิ ัติ - อ่านออกเสียงคำศัพท์ สำนวนเกย่ี วกับการทักทาย (Greeting) และการแนะนำตนเองและแนะนำ ผู้อ่ืน - ฟังสำนวนเก่ียวกับการทักทาย (Greeting) และการแนะนำตนเองและแนะนำผู้อน่ื - สนทนาเกีย่ วกบั การทักทาย (Greeting) และการแนะนำตนเองและแนะนำผู้อืน่ - แสดงบทบาทสมมตเิ กย่ี วกบั การทักทาย (Greeting) และการแนะนำตนเองและแนะนำผู้อนื่ เนือ้ หาสาระ เนือ้ หาสาระของหน่วยที่ 1 ดังน้ี 1.1 ด้านความรู้ ศกึ ษาคำศพั ท์ สำนวนเกี่ยวกับการทักทาย (Greeting) และการแนะนำ ตนเองและแนะนำผู้อนื่

สอ่ื การเรยี นรู้ 2.2 ด้านทกั ษะ ฝึกทักษะตามกิจกรรม 1-5 และ Self study 1. รูปภาพเก่ียวกับการทักทาย(Greeting) และการแนะนำตนเองและแนะนำผู้อื่น 2. บตั รคำศัพทเ์ กี่ยวกบั การทักทาย(Greeting) และการแนะนำตนเองและแนะนำผอู้ ืน่ 3. สื่อของจรงิ เช่น บคุ คล สงิ่ ของ 4. วซี ดี ี , เว็บไซด์, เพลง, ภาพยนต์ กิจกรรมการเรียนรู้ (สปั ดาห์ที่ 1,2) กระบวนการ เวลา กจิ กรรมครู กิจกรรมนักเรยี น สอ่ื เตรยี มความพรอ้ ม (นาท)ี ทดสอบก่อนเรยี น 10 - อบรมหนา้ แถวหนา้ ช้ัน - เขา้ เรียนตรงเวลา -สมุดบันทึกเวลา ขั้นนำ เรยี น ข้นั สอน เรยี นและขานชื่อผู้เรียน - ทำแบบทดสอบก่อน - แบบทดสอบก่อน ขั้นสรปุ 10 - ใหน้ กั เรยี นทำ เรียน เรียน - กระดาษคำตอบ ทดสอบหลงั เรียน แบบทดสอบกอ่ นเรยี น - แสดงความคดิ เหน็ 10 - แจง้ หัวขอ้ /จดุ ประสงค์ อย่างมีเหตุผล -เนือ้ หา หนว่ ยที1่ - แสดงความคิดเหน็ - ถาม-ตอบ อย่างมีเหตผุ ล -แบบฝกึ หดั 60 - บรรยาย/ถาม-ตอบ/ - ทำแบบฝกึ หัด - ก ิ จ ก ร ร ม self- - อภปิ รายและสรปุ study อภปิ ราย รว่ มกนั 20 - ใหท้ ำแบบฝึกหัด - ทำแบบทดสอบหลงั - แบบทดสอบหลัง เรยี น เรียน - สรุปผล - มอบหมายงาน 10 - ใหน้ กั เรียนทำ แบบทดสอบหลงั เรยี น รวม 120 นาที การวดั ผลและประเมินผล ก่อนเรียน 1) ใชส้ มุดบันทึกเวลาเรยี นฯ ขานชื่อผเู้ รยี นและตรวจการตรงต่อเวลา 2) ทดสอบก่อนเรยี น ขณะเรียน 1) ใช้แบบสังเกตพฤติกรรม สังเกตการตอบคำถาม ความสนใจใฝร่ ู้ ความรับผดิ ชอบ

ตอ่ งานที่มอบหมาย การรว่ มกจิ กรรม หลงั เรียน 1) ทดสอบหลงั เรียน ใช้เกณฑ์ผา่ น 50 % งานท่มี อบหมาย Self studying Study about greeting and introducing from movie, song, website and other medias Role play : Make situation and dialogs about greeting and introducing, show it to your class. ผลงาน/ช้นิ งาน/ความสำเรจ็ ของผเู้ รียน 1. ผลการปฏบิ ตั ิกจิ กรรมที่ 1-5 2. ผลการแสดงบทบาทสมมตเิ กี่ยวกบั การทักทาย(Greeting) และการแนะนำตนเองและแนะนำ ผู้อืน่ 3. ผลการศึกษาคน้ คว้าด้วยตนเอง (Self studying) 4. ผลการทำแบบทดสอบท้ายบทเรยี นของผูเ้ รียน